婴幼儿早教故事

导读：本文婴幼儿早教故事，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】月亮婆婆值夜班

太阳公公工作了一整天疲劳地躲到山后面休息去了，月亮婆婆带着一群闪闪烁烁的小星星挂在了天空，天渐渐黑了下来，夜晚来临了。月亮婆婆在干什么呢?月亮婆婆在值夜班呢。瞧!它们值班多么认真呀：月亮婆婆笑微微地看着，小星星眼睛一眨一眨亮闪闪的。

月亮婆婆和小星星们看呀看呀，小动物们都在干什么?小鸟飞累了，扇动着疲倦的翅膀飞回了树枝上的鸟窝，鸟窝真舒服呀，小鸟打着哈欠躺在软软的鸟窝里，“呼呼”地睡着了;小白兔们蹦蹦跳跳地回到家里，伸伸懒腰躺在床上，听兔妈妈唱着摇篮曲，静静地睡着了;小花猪打着饱嗝，摇着尾巴，舒舒服服地洗了个热水澡，往床上一躺，呼噜噜、呼噜噜地睡着了;小花狗丢下肉骨头，用它的舌头舔了舔嘴巴，走到主人为它准备好的玉米皮编成的狗窝里，那里面还铺着柔软的稻草呢!小花狗趴在了窝里，耷拉下耳朵，垂下眼皮一动不动地睡着了……

现在小朋友在干什么呢?你看，这个小朋友在刷牙洗脸洗脚，然后，她脱下自己的衣服、鞋子，把它们整整齐齐地叠放好，再上床盖上小花被，轻轻闭上了眼睛，慢慢地小朋友睡着了，“呼、呼呼”她进入了甜美的梦乡……

这时，月亮婆婆开心地笑了，她轻轻地冲小星星们点了一下头，星星们便心领神会地演奏起柔美舒缓的乐曲，月亮婆婆甜美轻柔的唱着摇篮曲：睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝……

【篇二】泡泡糖飞船

春天来了，森林里的布谷鸟叫着：“布谷——布谷——”

小动物们听到布谷鸟叫，开始种地了。

小兔种萝卜，小猴种花生，小熊种玉米。小狗俏俏什么种子也没有，急得直掉眼泪。他挠挠头，摸摸兜。咦？兜里有块泡泡糖，小狗俏俏就把泡泡糖种在了泥土里。

小兔、小猴、小熊看见小狗俏俏种了一块泡泡糖，哈哈大笑。调皮的小猴还给小狗俏俏编了一首歌：“公鸡下蛋鼠吃猫，小狗俏俏种泡泡，玉米好吃萝卜大，小狗俏俏，什么也得不到！”

不管别的小动物怎么说，小狗俏俏都不理。

小兔给萝卜浇水，小狗俏俏也给泡泡糖浇水。

小猴给花生锄草，小狗俏俏也给泡泡糖锄草。

小熊给玉米施肥，小狗俏俏也给泡泡糖施肥。

小兔的萝卜长出了叶子，小猴的花生苗蹿得很高，小熊的玉米结出了又长又大的果实。

可是，小狗俏俏的泡泡糖连一点嫩芽芽都没有冒出来。小狗俏俏不灰心，他每天都给泡泡糖浇水、锄草、施肥。

秋天来了，金色的叶子随风飘落。丰收的日子到了。

小兔拔出了一个大萝卜。萝卜好大好大呀，十只小兔都抱不过来。

小猴刨出来一颗大大的花生，花生壳可以变成两只小船。

小熊掰下了一个很大很大的玉米棒，立起来比小熊还要高。

可小狗俏俏的泡泡糖还是一点动静都没有。小狗俏俏继续给泡泡糖施肥浇水。浇着浇着，突然，轰隆一声，地上的土裂开了，冒出一个彩色的大泡泡，就像一个特别大特别大的彩色气球！

彩色的大泡泡飘了起来，向天空飞去。

“我种的泡泡糖长出来了！”小狗俏俏一把抓住彩色的大泡泡，也飘了起来。

小兔抓住了小狗俏俏的花尾巴，小猴抓住了小兔的短尾巴，小熊抓住了小猴的长尾巴，彩色的大泡泡才慢慢地落下来。这个彩色的大泡泡很有用呢。小狗俏俏在彩色的大泡泡下面拴了一个用竹条编成的大筐，筐边上围了一圈美丽的花朵，又在大筐下系了一根长长的绳子。哪只小动物想去天上瞧一瞧，小狗俏俏就把绳子放长，让彩色的大泡泡升上天空。小动物们坐在筐里地唱歌：“真好玩儿，真好玩儿，小狗俏俏会种田，种出一个大泡泡，带着我们天上转。”

这下子，森林里的小动物们就有了一艘“泡泡糖飞船”。

【篇三】小马过河

小马和他的妈妈住在小河边。他过的很快乐，时光飞快地过去了。有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”

小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又不知道河水有多深呢？犹豫中的

小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”

牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”

小马高兴地跑回河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她漂亮的尾巴，睁着圆圆的眼睛，很认真地说：“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”

小马一听没主意了。牛伯伯说河水浅，小松鼠说河水深，这可怎么办呀？只好回去问妈妈。马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过去问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们一起去看看吧。”

小马和妈妈又一次来到河边，妈妈让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。

小马深情地向妈妈望了一眼，心里说：“谢谢您！好妈妈。”

然后他转头向村子跑去。他今天特别高兴，你知道是为什么吗？

0-3岁早教故事3篇

0-3岁早教故事3篇有哪些适合0-3岁婴幼儿早教的小故事呢?给三岁的孩子读读小故事，对认知有帮助。下文是0-3岁早教故事，欢迎阅读! 0-3岁早教故事篇一老鼠和大象在南方的热带雨林里，老鼠常常会遇到大象。大象一脚就能把老鼠踩死，所以老鼠总是很机灵地躲开。不过老鼠仗着自己身子小、动作快、牙齿尖，有了机会也会去捉弄大象。这天，老鼠趁大象吃树枝的时候，一下子就钻进了大象的鼻孔。它想用身子堵住大象的气管，不让它喘气。可是，刚进去一小会儿，大象竟猛地打了一大打喷嚏，老鼠只听到一声轰响，便觉得天旋地转，身不由己地被弹到了空中，等掉到地上时，浑身痛得就像全部碎裂了一般。等老鼠慢慢地好起来，它再也不敢去碰大象，远远地一见就赶紧避开。就这样，谁也不犯谁，也挺好。一天，威武的大象不小心落入了猎人设下的大网，大象怎么也挣不脱。老鼠看见了，就用锋利的牙齿咬断了网绳。大象得救了，老鼠也悄悄地离开了。故事点评：这个故事告诉我们，不要仗着自己有什么别人没有的优势就想尽办法去捉弄别人，也许别人有的优点你也没有，不要太骄傲自满，人与人、人与自然之间要相互促进共同生活的。 0-3岁早教故事篇二小熊和小鹿

小熊和小鹿上周约好了今天一起去种树。一天早上，妈妈要带小熊去奶奶家。小熊乐得直打滚儿，美滋滋地说：“太好了，我正想奶奶呢。” 突然，小熊想起了什么，对妈妈说：“我不能去奶奶家了。我答应了小鹿，今天一起去种树。” 妈妈和他商量：“明天再去种树行吗?”“不行，我答应过在家等他。”妈妈走了。小熊等啊等，等了很久，妈妈都回来了，可是小鹿还没来。小熊失望极了。这时候，小鹿的爸爸来了。他说：“小鹿今天发高烧，住院了。他让我来说声：对不起。” 小熊赶紧说：“没关系。明天我还要去医院看望小鹿呢。”妈妈高兴地说：“你和小鹿都是守信用的好孩子。” 故事点评：言出必行，答应别人的事一定要做好，提前说好的不能因为其他事情而失约，小熊和小鹿都做到了，小朋友们以后答应别人的事能做到吗? 0-3岁早教故事篇三大兔子小兔子小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓着大兔子的长耳朵，要大兔子好好地听它说。 “猜猜我有多爱你?”小兔子问。“噢!我大概猜不出来。”大兔子笑笑地说。 “我爱你这么多。”小兔子把手臂张开，开得不能再开。大兔子有双更长的手臂，它张开来一比，说：“可是，我爱你这么多。” 小兔子动动右耳，想：嗯，这真的很多。

幼儿园大班的故事

聪明的乌龟一只狐狸，肚子饿得咕咕叫，它东奔西跑地找东西吃，看见一只青蛙正在捉害虫，心里想：先拿这只青蛙当点心，填填肚子也好。狐狸一步一步轻轻地跑过去，再跑两步就可以捉到青蛙了，可是，青蛙正在捉害虫，一点也不知道。这事让乌龟看见了，它急忙伸长脖子，一口咬住狐狸的尾巴，“哎呦，哎呦，谁咬我的尾巴？”狐狸叫了起来。乌龟回答了吗？没有，它张嘴说话不是就放了狐狸吗?乌龟不说话一个劲的咬住狐狸的尾巴不放。青蛙听见背后狐狸在叫，就连蹦带跳的跑到池塘边，扑通一声跳到水里去了。狐狸没吃到青蛙，气急败坏，回过头来一看，啊，原来是一只乌龟，我没吃到青蛙，吃乌龟也行。乌龟可聪明了，把头一缩，缩到硬壳里去了，狐狸没咬到它的头，就想咬它的腿，乌龟又把四条腿一缩，缩到硬壳里去，狐狸没咬到它的腿，一看还有条小尾巴呢，就去咬它的小尾巴，乌龟再把小尾巴一缩，也缩到硬壳里去了。狐狸实在饿慌了，就去咬乌龟的硬壳，格崩，格崩，咬的牙齿都发酸了，还是咬不动。狐狸说：“乌龟，乌龟，我把你扔到天上去，啪嗒一下摔死你。”乌龟说：“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我正想到天上去玩玩呢！”狐狸说：“乌龟，乌龟，我把你扔到火盆里去，呼啦一下烧死你。”乌龟说：“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我身上发冷，正想找个火盆烤烤火呢！”狐狸说：“乌龟，乌龟，我把你扔到池塘里去，扑通一下淹死你。”乌龟听狐狸这么一说，哇的一声哭了：“狐狸，狐狸，你行行好，千万别把我扔到池塘里去，我最怕水，扔到水里就没命了！” 狐狸才不理它呢，抓起它的硬壳，走到池塘边，扑通一声把它扔到水里去了。乌龟下了水，就伸出四条腿来，划呀，划呀，一直划到青蛙身边。两个好朋友，一边笑，一边说：“狐狸，狐狸，你还想吃我们吗？说呀，说呀！”狐狸气昏了，身子一纵，向青蛙和乌龟扑去，扑通一声，掉到池塘里去了。青蛙和乌龟看见水面上冒了一阵子气泡，再没看见狐狸露出水面来。

幼儿园大班社会教案：“年”的故事

教学资料参考范本幼儿园大班社会教案：“年”的故事撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

设计意图: 春节是中华民族的传统节日。经过世代的沿袭,在过年时逐渐形成了各种各样的风俗习惯:贴对联,贴窗花,穿新衣,吃团圆饭,放鞭炮,邻里、亲友互相拜年,长辈给晚辈压岁钱,吃饺子……幼儿感受过过年的热闹气氛,但对过年的来历并不了解。结合我班正在实施的主题活动 “过新年”,我设计了本次活动。通过参观展览、观看课件、绘画创作等形式,帮助幼儿了解过年的来历,学习中华民族的传统文化,并在活动中感受过年的欢乐气氛。活动目标: 1.通过欣赏故事,了解“年”的来历,知道我国过年的几种习俗。 2.充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。 3.乐意参与活动,能大胆地表达自己的想法。活动准备: 1.课件:“年”的来历。 2.收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字,放烟花,买年货,穿新衣,压岁钱,拜年,包饺子,放鞭炮,全家团聚吃年夜饭,看春节联欢晚会等),并把这些图片集中布置在教室里。 3.音乐:《喜洋洋》。 4.幼儿操作材料:记号笔、纸。活动过程: 1.参观“过年”图片展,了解我国过年的几种习俗。 “今天,带小朋友们去参观一个展览。大家可要认真、仔细地看。” (1) 幼儿自由参观展览,放背景音乐――《喜洋洋》。

在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心。他们边看边聊:“包饺子,我奶奶会的。”“这是‘福’字,我家门上也贴过的。”“这张图片上讲的是超市里,大家在买过年用的东西。”“我知道照片上说的是过年的事情”…… (2) 说说自己参观后的感想,说说自己最喜欢过年时的哪项活动? 提问:“谁看出来了,今天我们参观的展览的主题是什么?”(“过年”)[这个问题在参观过程中加加已经发现了:图片中记录的都是过年的时候人们做的事情。] “过年了,大家是怎么庆祝的?”[幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验,所以,大家都非常愿意发言。] (3) 小结:过年真热闹。 “过年真热闹,到处部是喜事。”言言还把自己听到的喜庆的音乐也小结进去了,真是个细心的孩子。 2.看课件,了解过年的来历。 (1) “可是,很久很久以前,人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗?”请幼儿猜一猜,说一说。豆豆想到的是因为当时人们没有钱;东东说是因为过年的时候很冷,人们怕冷;龙龙的猜想是因为有怪兽――他是个“奥特曼”迷,所以想象也和怪兽联系起来了。他的想法和问题的答案是相近的……幼儿想法奇特,这也说明他们的思维活跃,有主见。

儿童早期教育故事

儿童早期教育故事 “什么味道?好香呀!”小猴子嗅了嗅鼻子，顺着香味飘来的地方走去。走啊走，来到了小狐狸家，它一瞧，哇!原来是青团，小狐狸做的青团整整齐齐的摆放在窗台上。小猴子心想：“正好不用我做了，吃现成的，正好!” 于是它悄悄的拿走了全部的青团。第二天，小猴子高高兴兴的走在路上，迎面碰见了小狐狸，小狐狸正发愁呢! 小猴子虽然有些不好意思，但还是走上前去打招呼：“嗨!小狐狸，今天天气真好啊!” 小狐狸却说：“天气虽好，我的心情却糟糕透了，昨天我做了好多青团，可是不知道被谁偷了，一个都不剩，本来还想送去给你吃的!” 小猴子听了，脸刷的一下红了。一天早上，妈妈出去买早点了，只剩下小猪一个人在家。小猪是准备等妈妈回来再起床的，可是它左等右等，实在是睡不着了，也躺不住了，只好学着自己穿衣服。它拿起衣服，急急忙忙的就穿上了，穿好以后，它就立刻跑到了小公鸡家，小鹿、小狗和小刺猬都在，它们看见小猪的时候，立刻哈哈大笑起来。小猪摸摸脑袋，不明就里：“怎么啦?我……我的脸上有脏东西吗?还是什么呀?你们在笑什么呢?” 小公鸡边笑边说：“小猪……哈哈……你的……你的外套穿反啦!”

小猪低头一看，哎呀!果然是呢!它自己也跟着哈哈大笑起来了。遥远的森林深处，有一个城堡，名叫梦王国，里面住着一群专吃美梦的人，他们只有我们的拇指一般大小。晚上，如果有人做美梦，梦王国的人就会把他的美梦吃掉。而小孩子的美梦都是由梦王国的小公主来吃掉的，小公主觉得美梦的味道既美味又香甜。小公主想看看外面的世界，于是偷偷溜了出来。她落到了一个窗台上。还没等小公主站稳，一滴水就掉到了他的头上，小公主不知道究竟发生了什么事，梦王国从没下过雨。 “嗨，快来我的花瓣下躲雨。”一株玫瑰冲小公主挥手说道。 “谢谢您。”小公主说道。 “不用客气，我很高兴能有人和我说说话，我很寂寞。” 小公主抬起头望着玫瑰，它的叶片在水滴的冲击下轻轻地颤抖着。“您是在哭泣吗?父王说人在哭泣时会有透明的水滴落下来，就跟您现在一样。” 玫瑰哈哈笑了起来，“这些是雨水，你说的是眼泪，眼泪是悲伤聚集多了，从人的心中掉下来的。” 一阵风吹过，小公主脚一滑，从窗台上跌倒在道路旁的积水里。她被雨水淋得发烧了。一个兔子路过，以为小公主是被人丢弃的旧娃娃，就捡了起来。小公主在兔子的手掌中打了一个喷嚏，兔子吃了一惊，“你真是个特别的娃娃。” 小公主没说出话，就晕倒了。等到小公主醒来时，看到兔子正趴在桌子上望着她。 “谢谢你照顾我。”小公主向兔子行了一个礼。晚上睡觉时，小公主看见大颗的眼泪从兔子的眼睛里流了出来。 “为什么有雨水从你的脸上掉下来?”小公主问兔子。

幼儿园中班故事

故事《胆小狮特鲁鲁》特鲁鲁狮子长得高大、强壮，看起来很威武。可是，谁也不知道，特鲁鲁狮子有一个怪毛病，那就是，它的胆子非常非常小。头上落下一片树叶，特鲁鲁狮子也会抱着脑袋，吓得发抖。有一次，它遇见一只老虎。老虎朝它看了一眼，它吓得拼命逃。逃啊，逃啊，特鲁鲁狮子的身体越变越小，变得像豹子一样大了。接着，它又遇到了一只豹子，豹子看了它一眼，它又吓得转身就逃。逃啊，逃啊，它又变小了，变得像野猫一样大了。特鲁鲁狮子遇见一只野猫。野猫朝它看了一眼，它又吓坏了，转身又逃。逃啊，逃啊，最后，特鲁鲁狮子变得像老鼠一样小了。像老鼠一样小的特鲁鲁狮子遇见了一只小白鼠，它们互相看了一眼，都吓坏了。糊里糊涂的，它们两个都朝一个方向跑。跑了一段路，它们才停下来。特鲁鲁狮子问小白鼠：“你为什么跑啊？”小白鼠说：“我是看见你感到害怕才跑的呀。那你为什么跑呢？”特鲁鲁狮子说：“我也是因为看见你感到害怕才跑的呀。”“哈哈哈！”它俩都笑了。就这样，特鲁鲁狮子和小白鼠成了好朋友。一遇到有什么动静，它们就一起逃跑。跑啊跑啊，跑到安全的地方，它们就抱在一起互相安慰：“好了，好了，别怕，别怕。” 有一次，特鲁鲁狮子在睡午觉，忽然听到小白鼠在喊：“救命呀！救命呀！”特鲁鲁狮子一看，原来是一只野猫抓住了小白鼠。特鲁鲁狮子跳起来，向野猫冲去，大声叫着：“放开小白鼠！”特鲁鲁狮子一边跑一边在变大，一会儿就变得像野猫一样大了。野猫看到一只跟自己一样大的狮子，吓得赶紧放下小白鼠，逃走了。小白鼠说：“哇，特鲁鲁狮子，原来你像野猫一样大啊，你好棒啊！”它们一起往前走。这时候，远处有只小鹿在喊：“救命呀，救命呀！”原来是一只老虎把小鹿抓住了。小白鼠吓坏了，说：“好可怕呀，我们快逃吧……”突然特鲁鲁狮子向老虎冲过去：“不许欺负小鹿！”特鲁鲁狮子一边跑，一边身体又在变大，变得像老虎一样大，威武又强壮。老虎一看，是一只像老虎一样大的狮子冲过来了，赶紧放下小鹿，逃走了。小鹿说：“谢谢你，大狮子！你救了我的命！你真是又威武又强壮啊！”小白鼠也说：“哇，特鲁鲁狮子，你变得这么大了哦，你好棒啊！”特鲁鲁狮子想：“怎么回事啊，我也不知道我为什么会变大的……”小白鼠说：“和你在一起，我一点也不害怕了。”特鲁鲁狮子也说：“和你在一起，我也不害怕了。” 忽然，一片树叶掉下来，特鲁鲁狮子和小白鼠又吓得一起逃。逃啊，逃啊，特鲁鲁狮子又变小了，最后一直变到像小白鼠那么小。

早教故事(精选15个)

早教故事早教故事（一）：贪吃的小猪早上，猪妈妈给小猪做了一个水果蛋糕，让它带去幼儿园与小伙伴们一齐分享。午休时间，小猪拿出香喷喷的水果蛋糕，口水都快流下来了，不禁想到：蛋糕那么好吃，我自己都不够吃，哪里还够分给它们阿！于是，小猪自己吃完了一个水果蛋糕。它身旁的小伙伴一向看着小猪吃蛋糕，纷纷觉得小猪太自私了，再也不想和它玩耍了。幼儿园里没有小伙伴和小猪玩了，它感到十分悲哀，并把事情告诉了猪妈妈。猪妈妈立刻批评了小猪：“有好东西就要与好朋友分享，自私的小朋友最不可爱了！” 第二天，小猪又带了一个水果蛋糕回幼儿园，还主动把蛋糕分给小伙伴们，给小伙伴们道歉。小猪和它的小伙伴们又再快乐地在一齐玩耍。哲理：自私自利的人最不得人心，我们要懂得分享，才能收获更多快乐。早教故事（二）：绿毛狮子在茂密的森林里，住着一头绿毛狮子，他但是那里的大王。小动物见了他都十分害怕，因为绿毛狮子总是很凶的样貌。你瞧，他张着大嘴，瞪着眼睛，小动物见了他都跑得飞快。一天，绿毛狮子在森林里散步，他的耳边传来了悦耳的歌声。原先是一只小鸟在他的头顶唱歌呢!绿毛狮子问小鸟：“别的小动物见了我都很害怕，你为什么还敢在我面前唱歌阿” 小鸟一边唱歌一边对大王说：“大王，因为有了你，那些坏家伙才不到我们的森林里来，我们大家都很谢谢你呢!只是你老板着脸，大家当然害怕你啦!如果你每一天微笑地应对大家，小动物们必须都会喜欢你的。” 绿毛狮子最后明白了。于是，他每一天面带微笑，还帮忙了很多有困难的小动物。从那以后，小动物们再也不害怕他了，大家一齐过着快乐的生活。故事点评：微笑是人类的基本表情，也是一种智慧的力量，持续微笑不仅仅能够事半功倍，还能够让你有一种愉快的情绪，有益于身心健康噢。早教故事（三）：彤彤交朋友一天，彤彤到树林里采蘑菇，但是树林里的蘑菇实在太多了，让她不明白该采哪个好。飘过的小兔子说：“你好，小姑娘，我是小兔子，你的名字叫什么阿？” 彤彤说：“我叫彤彤，我来采蘑菇，你能和我交朋友，帮我采蘑菇吗？” 小兔子说：“好呀，我帮你采蘑菇！” 小兔子一边采蘑菇一边告诉彤彤：“色彩鲜艳的蘑菇是有毒的，我们可不能吃！” 有了小兔子的帮忙，彤彤很快采到了很多蘑菇，并与小兔子相约下次一齐玩。回到家里，妈妈望见这么多的蘑菇，称赞了彤彤，让彤彤感到十分开心。哲理：色彩鲜艳的蘑菇是有毒不可食的，宝宝必须要注意不能误食。早教故事（四）：老鼠偷米夜深人静的时候，小老鼠开始出来觅食，它找到了一个袋子并把袋子咬破，一粒粒金黄色的东西漏了出来，而且闻上去十分香甜，于是小老鼠立刻开吃起来。吃了这些小粒粒以后，小老鼠忽然不受控制地跳了起来。噢，原先小老鼠吃进肚子里的是跳跳豆阿！小老鼠跳阿跳跳阿跳，就这样跳进了猫的嘴里......

幼儿园大班学习故事3篇

大班学习故事：一起看书真快乐今天晨间活动的时候，元宝选择的是图书区。来到图书区他很兴奋地拿起一本《恐龙》的书从第一页开始认认真真地看了起来，边看边还在嘴里小声念叨着，看到一张大型恐龙的图片，不禁用手指跟着恐龙的身形勾勒起来。看了好几页后，他的目光停留在一页纸上开始皱眉头，他来到了我的身旁，用手指着书上的恐龙对我说“老师，你能为我讲讲这里的的内容吗？”“呀，你忘记啦，可以去找这本书的小主人来帮助你哦！”在我的提示下，他拿着书去找田田小朋友对他说：“田田，这本书是你带来的，能给我讲一讲吗？我看了一半后面看不懂了。”田田停下了自己正在的游戏，来到图书区给元宝一页一页的讲起来，两个人边讲边交谈：“对，我在电视里见过这种恐龙。”“没错，这是食草性恐龙。”整个活动区时间他俩都在看这本书。不时有幼儿加入他们的队伍，一起翻看自己带的图书。今天的活动中元宝小朋友在阅读中遇到疑问之后能主动地去询问同伴，解决疑问，从而开心地投入到了阅读活动中。在活动的评价环节中，他还能独立地为大家讲述图书的内容，将同伴的经验内化，在语言表达的能力进步还是很大的。我班的图书区经常有投放幼儿自带的有趣的图书。从家里带来的图书幼儿更加熟悉故事内容，因为有的在家已经是爸爸妈妈给他们讲了很多遍书上面的知识，带到幼儿园幼儿自己就成为了伙伴们的小老师，为大家讲述，帮助大家阅读，这对于带书幼儿及全体儿童都会有

很大收益。在幼儿相互交流的过程中语言表达能力及逻辑思维水平都会有相应提高，而且我们还可以看出幼儿感兴趣的内容，熟悉的故事情节仍然是他们主动阅读的前提与契机。投放合适的阅读材料满足幼儿的阅读需求。丰富的阅读材料是阅读的保证，不同年龄段的幼儿知识经验不一样，兴趣也有所不同。小班幼儿喜欢画面简单，篇幅大而清晰，图意明确的图书，他们还喜欢游戏性强且简单的图书，针对幼儿的特点我们可以选择一些有趣的绘本、经典的童话故事，如《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》等等图书本身的内容对幼儿兴趣的影响非常大。大班幼儿学习故事：相信你，会学习这段时间，我班的主题活动是“怎样让纸人站起来”，很多活动在区域活动时间进行。美工区，萌萌和茉莉面对面坐着，一起为纸人涂色。茉莉速度快，把纸人全身涂上均匀的黄色。萌萌注意到，茉莉已经找到材料来当黄纸人的骨头，于是加快动作，水彩笔“刷刷”地涂，半分钟内涂好了，虽然不太均匀。萌萌的右手按着自己的纸人，左手翘在桌面上，手指轻轻动着，注视茉莉成功让纸人站在了易拉罐里...... 1、关注孩子注意孩子学习的兴趣、状态和需要。陪伴孩子学习，需要倾听和理解孩子，了解他们对什么感兴趣，她们想做什么，他们是怎么学习的，什么时候他们会需要帮助等等。

宝宝早教睡前小故事锦集

宝宝早教睡前小故事锦集一只大灰狼，又饥又渴，到处寻找食物。她东瞧瞧，西看看，什么也没有找到。忽然，她听到远处传来呼救声。大灰狼连忙循着声音找了过去，终于发现在一个深坑里有一只又肥又嫩的小山羊。狼高兴极了，心里想：我饿得头昏眼花，正愁没食物吃呢，天上掉下一只肥羊来，真是太好了!大灰狼大笑着跳进了深坑里，向小山羊扑过去。小山羊急忙闪身躲过，对大灰狼说：“狼大婶，你先不要急，等一会儿再吃我，如果你现在就把我吃了，那谁来救你呢?”大灰狼这才意识到自己也掉进了深坑里。她着急地问：“那你有什么办法吗?快说!”小山羊故意为难地说：“办法吗，倒是有一个，不过你肯定不愿意，还是算了吧!”大灰狼不耐烦地说：“愿意，愿意，快说是什么办法?”小山羊说：“你先把我推上去，我再用绳子把你拉上去，然后你再吃我!”大灰狼连连说：“好的，好的，就按你说的办。”说完，大灰狼把小山羊举起来，很费劲地把小山羊推了上去。接着她对小山羊说：“快点儿，你快去找根绳子来，然后把我拉上去，哈哈!” 小山羊从地上站起来，她拍了拍身上的土，笑着说：“狼大婶，谢谢你了，你等着，我去取绳子去!”说完，飞快地向猎人家跑去。【小猪鲁鲁开面包房】从前，有一座叫呼噜噜城的小镇，这儿的每一个居民都会打呼噜.在镇子最繁华的月亮街上住着一个小家伙，他爱穿格子马甲、白色短裤、黑色的短靴，还喜欢戴一顶红色的小帽子，走起路来总喜欢背着手，挺着胖乎乎的小肚子，小脚丫还一踮一踮的，甭提多可爱了!他还会吹口哨呢，每当他动听悦耳的口哨声响起，连小鸟也会停下来倾听呢!他就是小猪鲁鲁，全镇的居民都很喜欢他，因为他是一个善良可爱又快乐的小家伙。

幼儿园大班语言教案春天里的故事

幼儿园大班语言教案春天里的故事设计意图：我们班的幼儿在回答问题时，大部分会较完整地表达，但讲述的语言不够优美，情节性不强。所以我通过利用多媒体课件特有的情感功能，让幼儿在看一看，选一选，讲一讲的过程中进行编述活动，引导幼儿自由想象，加入适当的表情、语言来连贯表达，使幼儿的想象力、创造力、表达力得到充分的发展。活动目标： 1、引导幼儿运用连贯、完整、优美的语言表述出课件中实物的内容、情节。 2、引导幼儿合理地选择背景、主角，鼓励幼儿大胆地运用不同的音量、声调，有表情地进行讲述，体验讲述活动的快乐。活动准备：自制课件活动过程：一、感知理解讲述对象。春姑娘悄悄地送来了许多美丽的图片，我们一起来欣赏、观察一下。 1、逐一显示图1至图5，引导幼儿运用已有词汇进行描述。参考语：这是柳树，这是一棵怎样的柳树呢? 2、逐一显示图6至图8，引导幼儿运用优美词汇组合成一句或一段完整的话。

参考语：谁在放风筝?心情怎样?用一句完整的话来说一说。二、引导幼儿选图，运用已有经验讲述。全屏显示8张图片，再现讲述对象。 1、想不想用这些图片来编述成一个完整的故事? 2、我们先一起来讨论一下，该怎样编故事?要注意哪些问题? A、完整：比如，什么时候?在什么地方?有谁?干什么?发生了什么事?心情如何?结果怎样?要让人听明白是怎么一回事。 B、运用优美的词语讲述，要给人一种美的享受。 C、运用不同的音量、声调，有表情地讲述。 D、加上一个恰当的故事名字，围绕故事名字讲述。采用自由式或结伴式先进行编述，再在集体面前个人讲述。采用幼儿点评与对比点评进行评价，提高孩子讲述能力。回家把自己选择的图片画在纸上，组合成一幅美丽的画，然后请爸爸妈妈帮助你，把你编的完整、优美的故事写在图画的下面，带来让大家一起来分享。

中班儿童故事

中班儿童故事狼和小羊有一只狼来到溪边，与喝水的小羊遇上，于是狼就寻找借口，想要吃掉这只小羊。这只狼对小羊说道：你怎把这水给弄脏，小羊感到莫名其妙，回答我是在你下方。狼又找了一个借口，对小羊说就算这样，去年你在背后骂我，让我至今还气得慌。去年我还没出生呢？小羊可怜的对狼讲，不是你就是你爸爸，狼说反正都是一样。这时狼已按奈不住，龇牙咧嘴扑向小羊，这个寓言告诉我们，遇到坏蛋没理可讲。坏蛋为了满足私欲，总是说的冠冕堂皇，其实他们心怀叵测，生就一付蛇蝎心肠。正义必将战胜邪恶，这是我们从长远讲，决定胜负关键因素，是我们要学会坚强。坚持正义坚信真理，绝不放弃生存希望，身处逆境临危不惧，心中就会充满阳光。狐狸和乌鸦森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到。对肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧？“乌鸦听了非常得意：说我嗓子好，爱听我唱歌的惟独只有你狐狸，就高兴地唱了起来。刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌唱”。最要好的朋友有一天，小刺猬遇见长颈鹿，他很想听长颈鹿讲天空中的故事，长颈鹿也想听小刺猬讲草丛里的故事。长颈鹿太高太高，都快碰到大树顶了；小刺猬又太矮太矮了，只能生活在矮矮的草丛里。他们没法再一起讲故事。小松鼠知道了这事，她说：“这不难，我可以帮助你们。” 小松鼠每天在草丛里和树顶上来回跑，她帮小刺猬和长颈鹿把故事传来传去。高高的长颈鹿，听完小松鼠传来的小刺猬讲的故事，说：“草丛里的故事真好听！” 矮矮的小刺猬，听完小松鼠传来的长颈鹿讲的故事，说：“天空中的故事真棒！” 就这样，长颈鹿、小刺猬和小松鼠，成了森林里最最要好的朋友。小乌龟看看爷爷小乌龟想爷爷了，他说：“我要去看爷爷，顺便给他送一棵苹果树去”小乌龟把苹果树绑在背上，出发了。走啊，走啊，苹果树开花了，蜜蜂来了，蝴蝶也

幼儿园大班故事比赛精美故事

开场：亲爱的老师、小朋友们大家好！我叫。。。。。，今天我要给大家讲一个非常好听的故事，故事的名字叫《大欺小的狗熊》故事《大欺小的狗熊》森林里住着一只狗熊，它常常欺负小动物。清早，狗熊一出门，看见小鸭子在河里游泳，就悄悄地躲到树背后，悄悄地捡起一块石头，往河里扔。小鸭子以为狐狸来了，吓得赶紧躲到芦苇丛里。狗熊说：“哈哈哈哈，胆小鬼！”小鸭子说：“狗熊最坏！” 狗熊继续往前走，看见小刺猬，便拦住它，叫它背着苹果走路。小刺猬害怕狗熊，只得乖乖地背着苹果走路。狗熊说：“哈哈哈哈，不中用的小家伙！”小刺猬说：“狗熊尽欺负人！”狗熊继续往前走，看见小猴子，跑过去夺下小猴头上的草帽戴在自己头上。小猴说：“狗熊哥哥，把草帽还给我吧，狗熊哥哥，把草帽还给我吧，”狗熊说：“你有本事自己来拿呀!” 长颈鹿来了，低下头去，咬住狗熊头上的帽子还给小猴。狗熊说：”你、你、你多管闲事！“长颈鹿不说话，咬住狗熊，把它举得高高的，狗熊吓坏了，说：“放开我，放开我！”长颈鹿放下狗熊，说：“下次不许大欺小！”狗熊说：“我知道，我知道！”狗熊再也不做大欺小了的事了，森林里的小家伙们都愿意和它交朋友了。结束语：好了，我的故事今天就讲到这里,大家说，棒不棒《红皮鞋》

路上走来一位小姑娘，“咯噔，咯噔”，走路的声音又清脆又好听。哟，她穿着一双新皮鞋，红红的，亮亮的，小熊好喜欢！他跟在小姑娘后面跑，小姑娘没发现，只管“咯噔，咯噔”地走着。路上有个大水坑，几只小虾在水中游来游去。小姑娘脱下鞋子，卷起裤管，去抓小虾。小熊轻轻跑过去，用爪子摸了摸红皮鞋，哎呀，真光滑！小熊又把红皮鞋套在脚上，哈哈，好看极了！小熊舍不得脱下皮鞋，他对自己说：“小姑娘一定是不喜欢这鞋子了，要不，干嘛把它扔在草地上呢她不要，我要。” 小熊穿着红皮鞋，跑回家去。星期六晚上，小熊和大家一起去看表演。幕拉开了，台上有个小朋友在唱歌，唱得真好听！忽然，小熊愣住了，唱歌的小朋友，就是那个穿红皮鞋的小姑娘。可这会儿，她的脚上没穿红皮鞋，穿的是一双很旧很旧的黑皮鞋。小熊看看自己脚上的红皮鞋，脸红了，比红皮鞋还要红。他脱下鞋子，跑上台，把它塞在小姑娘的手里就跑开了。小姑娘又表演了跳舞，她跳啊跳啊，脚上的红皮鞋一晃一晃，闪着亮光，真好看！回家的路上，小熊使劲地踩着地面，吧嗒吧嗒响。花脸虎打喷嚏花脸虎从来不生病，这一回它感冒了。鼻子塞得好难受，要是能打个喷嚏，该有多好啊。它找来胡椒粉，放在鼻子底下轻轻一吸，鼻子痒痒的，“啊，啊嚏——”一个憋了好久的喷嚏打了出来，接着是第二个、第三个，花脸虎的喷嚏打得真痛快，一个比一个有威力。花脸虎和小熊一起划船。 “啊、啊嚏——”一个憋足了劲的喷嚏把小熊打进了河里。花脸虎走过小猴的果园，小猴正在树上采果子。花脸虎刚张嘴，“啊、啊嚏——”，打招呼变成打喷嚏，小猴被喷嚏震得摔了下来，果

幼儿园中班讲故事

幼儿园中班讲故事幼儿园故事指具有故事基本特征的内容单纯、篇幅短小，与儿童的接受相适应，供儿童阅读和聆听的叙事性文学体裁下面是为你整理的幼儿园中班讲故事，供大家阅览! 有两位好朋友走在山路小道上，突然就在他们眼前出现一只大熊。其中一个敏捷的爬到树上，而另一个却没有这种功夫，赶紧倒在地上，假装死掉的样子。熊走过来，拨弄一下倒在地上那个人的脸，然后就走了。因为熊对死的动物是不会侵犯的。爬到树上的那个人放心的爬下树来。 “熊刚刚悄悄的和你私语着，说了些什么呢?” “啊，那个吗?”倒下的男子回答道：“熊对我说在遇难时，不能相助的人，不是好朋友。” 幼儿园中班讲故事：海龟爬山海龟爬上礁石，被一只海鸟看见了。海鸟奉承说：“海龟先生，你能爬上礁石，就一定能爬上大山。” 海龟想：是啊，我能爬上礁石，能爬不上大山吗?能，一定能! 没有多想，海龟游出大海，到了海边的大山脚下，往山上爬去。山上的猴子看见了，问干什么的。海龟说要爬山。猴子马上劝阻，叫它不要爬。海龟不听，想着能爬上礁石就能爬上大山，还是爬。没爬几下，海龟扒不住山岩，骨碌碌的滚了下去。海龟不服气，又爬，又滚下山。这一回，正好跌在山脚下的一块大石头上，龟壳破

裂。猴子跑来说：“怎么样呀?听不进劝告，只能奉承，能不失败吗!” 海龟哑口无言。幼儿园中班讲故事：老鼠开会很久很久以前，老鼠们因深受猫的侵袭，感到十分苦恼。于是，他们在一起开会，商量用什么办法对付猫的骚扰，以求平安。会上，各有各的主张，但都被否决了。最后一只小老鼠站起来提议，他说在猫的脖子上挂个铃铛，只要听到铃铛一响，我们就知道猫来了，便可马上逃跑。大家对他的建议报以热烈的掌声，并一致通过。有一只年老的老鼠坐在一旁，始终一声没吭。这时，他站起来说：“小鼠想出的这个办法是非常绝妙的，也是十分稳妥的;但还有一个小问题需要解决，那就是派谁去把铃铛挂在猫的脖子上?”这故事是说，想出一个好主意也许不难，实现主意就不那么容易了。幼儿园中班讲故事：乌鸦和选美森林里每年都要举行选美大赛，凤凰总是以得票最多当选，而乌鸦的得票总是少得可怜。乌鸦很不服气，便起早贪黑地到处说凤凰的坏话，把林中的百鸟都说了个遍。一年后，又举行选美大赛，乌鸦满以为形势要向有利于自己这方面变化，谁知投票结果，凤凰的得票更多了，而乌鸦呢?只得了一票;;不用说，这一票是它自己投的。乌鸦真是百思不得其解。凡蓄意诽谤别人的人，最终无损于别人，而有损于自己。45、狐狸和鸭子有一年，狐狸和鸭子成了好朋友。狐狸想：“我饿的时候，鸭子

儿童早教故事儿童有声故事有声读物经典儿童睡前故事

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷（江西师大附中使用）高三理科数学分析一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。二、亮点试题分析 1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC → → =，则A BA C →→ ?的最小值为（） A ．1 4- B ．12- C ．34- D ．1-

幼儿园大班教案讲故事

幼儿园大班教案讲故事【篇一：语言活动：《故事大比拼》(讲述活动)】语言活动：《故事大比拼》(讲述活动) 活动目标： 1、能自主选择图片，合理地构思，较生动、完整地讲述故事。 2、积极参与编讲故事的比赛活动。活动准备： 1、经验准备：(1)在语言区中的故事栏里展示教育挂图《故事大比拼》和其他适合幼儿讲述的图片，请幼儿自由观察，自由选定一组图片，并将图片的内容编成一个有趣的故事。(2)活动前推选一位幼儿当主持人。 2、物质准备：(1)比赛时需要的音响设备。(2)奖状、摄像机或录音机等。 3、环境创设：布置故事比赛的会场。 4、资源利用：向家长分发邀请函，邀请家长参加班级的“故事大比拼”活动。活动指导： 1、参观比赛现场，激发幼儿参与活动的兴趣。 2、幼儿自由欣赏教育挂图《故事大比拼》，自由讲述图片的故事。 3、幼儿与同伴相互讲述故事的内容。请幼儿与同伴相互交流各自编讲的故事，并相互提出修改意见。 4、主持人上台宣布“故事大比拼”活动开始，并提出比赛要求。比赛要求：①每组推选一名选手参加比赛。②选手按顺序上台选图片、讲故事。③讲故事时要大声，故事要讲得清晰和完整。④听故事的小朋友要认真听，保持安静。⑤请教师和家长当评委，给选手打分。 5、幼儿逐一上台选择图片和讲述故事，教师进行录像或录音。 6、统计幼儿的名次，宣布获奖名单。 7、举行评奖、颁奖和拍照等仪式。活动延伸： 1、此活动要做好充分准备，要事先让幼儿观察和熟悉图片内容；要注重幼儿编讲故事的过程。活动可分几次完成。有条件的，可对幼儿的讲述进行录音和录像。

2、区域活动：(1)在语言区，让幼儿利用教育挂图继续开展故事大比拼活动。(2)在自由活动时间播放幼儿“故事大比拼”活动的录像或录音，供幼儿欣赏和学习。 3、家园共育：请家长选择适合幼儿讲述的图片，指导幼儿创编图片的故事，鼓励幼儿编出新颖的故事情节。【篇二：幼儿园大班活动名称：故事《谁的本领大》精品教案】幼儿园大班活动名称：故事《谁的本领大》精品教案活动目标： 1.理解故事中梅花鹿和小猴相互合作才能摘到果子。丰富词:甩、驮、抓耳挠腮。 2.能大胆表现，并用连贯的语言讲述梅花鹿和小猴比赛的情景。 3.懂得有本领也不能骄傲，要看到别人的长处。活动准备：课件活动过程：一、与幼儿谈话引出课题 1.分别出示梅花鹿和猴子的图片，向小朋友打招呼：小朋友们好，你们认识我吗？你们知道我有什么本领吗？（引导幼儿大胆讲述对两只动物的认识） 2.师：你们知道的真不少，今天我给大家讲一个好听的故事，《谁的本领大》二、演示课件，讲故事前半部分，初步理解梅花鹿和小候为什么摘不到果子。提问：1.梅花鹿和小猴为什么争吵起来？（引导幼儿知道，两只小动物只看到自己的长处，觉得自己的本领大。） 2.大象想了个什么办法让梅花鹿和猴子比比谁的本领大？（引导幼儿说出大象的话。丰富词：甩） 3.他俩摘到果子了吗？为什么？过渡：这可怎么办呢？咱们快帮小动物想个办法吧。（引导幼儿大胆讲述）

适合四岁宝宝早教听的小故事

适合四岁宝宝早教听的小故事四岁的宝宝已经是会理解一些简单的小道理了，这个时候在早教时进行一些小故事的讲解，会有助于宝宝成长。下文是四岁宝宝早教小故事，欢迎阅读! 四岁宝宝早教小故事1游进大海的小鱼的故事小鱼莫拉自从听了路过的大雁将关于大海的事情之后，就对大海日思夜想，心驰神往。它每天只琢磨着一件事，那就是，去大海，做梦都想! 一天，它得知了一条前往大海的路，于是它告别了朋友，家人，毅然决然的踏上了旅程。它游啊游，穿过密集的水草，游过布满鹅卵石的清澈小溪，终于有一天，它来到了大海! 大海蔚蓝，辽阔至极一望无边际，实在是太美了!比它想象中的还要美上千倍，上万倍! 它在大海里翻腾，嬉戏，渐渐的，它感觉自己的身体非常难受，它知道它是淡水里的鱼，不能生活在咸水里，但它是快乐的，因为没有什么比梦想实现更快乐的了! 小鱼莫拉是淡水里的鱼，不能生活在是咸水的大海里，可是实现梦想的感觉让小鱼莫拉非常快乐，因为没有什么比梦想实现更快乐的

了!小朋友的梦想是什么呢?你们想知道实现梦想的感觉是怎么样的吗?快点种下梦想的种子，用自己的实际行动为梦想浇水吧，种子长成大树的那一天就是收获实现梦想快乐的那一刻。四岁宝宝早教小故事2美味的花裙子的故事小熊妮妮的妈妈，给它买了一件漂亮的牛仔背带裙，小熊妮妮可喜欢啦，穿着它，一直跳舞。吃饭的时候，小熊妮妮大口大口，就连菜汤滴到裙子上了也不管，真是邋里邋遢。吃完饭，妈妈说：“妮妮，快洗洗手，洗洗脸，瞧你的小手小嘴多脏啊!" 妈妈只注意到妮妮的手和脸，没有看见它裙子上的菜汤。妮妮躺在床上，正要睡觉，突然听见一阵窸窸窣窣的声音，它爬起床一看，哎呀!原来是一只小老鼠。小老鼠正在咬它的花裙子呢! 妮妮生气的说：“你为什么要咬我的花裙子?” 小老鼠说：“你的花裙子真好吃，上面的汤汁味道鲜美极了!” 妮妮见了，更生气的说：“那你也不能吃呀!” 小老鼠说：“我的肚子实在是太饿了，我找了好多地方，都没有吃的，甚至还找了其它小朋友的衣裳，都是干干净净的，只有你的，是我最喜欢的!” 妮妮听了这话，顿时觉得不好意思啦!小老鼠是在嘲笑它不讲卫生呢!

中班语言故事教案(精选15篇)

中班语言故事教案(精选15篇) 中班语言故事教案（一）：我最喜欢的动画片活动目标： 1、愿意与同伴进行语言交流，在团体面前敢于表达并能较完整清楚的说出自我的见解。 2、能耐心倾听他人讲话，在倾听中获取丰富的语言信息。 3、体验语言交流和分享的乐趣。活动准备： 1、供给休闲藤椅、圆桌、花瓶等，营造超级访问现场直播的氛围。 2、幼儿积累了丰富的观看动画片的经验。活动过程： 1、教师带幼儿进入“演播现场”，向幼儿介绍“演播现场和观众”，让幼儿熟悉一下周边的环境。 2、教师吸引幼儿进入超级访问节目的主角中，鼓励幼儿大胆的与他人交流分享自我最喜欢的动画片。 3、邀请小嘉宾到台上理解采访。教师随机引导幼儿大胆的讲述自我的想法，提醒幼儿注意倾听他人的讲话。

4、教师与幼儿一齐讨论最近播出的动画片。（1）出示最近播出的三部动画片的卡通图片，请幼儿猜出他们的名字。（2）请幼儿自由选择其中最喜欢的一部，并和同伴互相交流“你为什么喜欢看这部动画片”？（3）每组选出一个代表到嘉宾席上代表自我队谈一谈、说一说，台下各队幼儿能够补充。（4）现场提问。 5、讨论观看动画片应注意的问题。中班语言故事教案（二）：语言故事教案《熊妈妈请客》一﹑教学资料：幼儿故事《熊妈妈请客》二、教学目标：1.让幼儿理解故事资料，感受故事的趣味性。 2.引导幼儿了解常见动物的生活习性与特点，鼓励幼儿大胆进行情境表演三、教学准备：小动物图片，小动物头饰，ppt课件四、教学过程：1.师：（小朋友们，今日林教师给大家带来了一位新朋友，你们想不想认识它啊？）幼儿：﹙想！﹚教师出示小熊图片师：﹙小熊说了，今日是熊妈妈的生日，他想邀请小朋友们一齐去参加熊妈妈的生日聚会，大家说好不好啊？﹚幼儿：﹙好！﹚师：﹙那在去之前，教师来问问小朋友们你们生日时都是怎样过的呢？﹚教师

幼儿早教故事(精选60个)

幼儿早教故事(精选60个) 幼儿早教故事（一）： 1、笨狼阿灰笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物，还得意洋洋。这一天，笨狼阿灰又吓唬小公鸡，说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来，笨狼同意了。小动物们明白了，一齐来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些异常的陷阱。小狗说：”小公鸡，这下你可不用害怕了。”笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里，大家高兴得拍手称快。引导幼儿讨论下列问题： (1)笨狼阿灰一只什么样的狼？你喜欢故事中的小公鸡吗？为什么？ (2)如果笨狼阿灰不一样意小公鸡的请求，没有等到晚上就来了，公鸡能够想什么办法呢？向幼儿提出新的假设条件，帮忙幼儿思考新的可能性，然后要求幼儿想象并表达自我的见解。 2、爱笑的小花公园里有朵花，真好看，看见小天天，总笑眯眯的。天天问花儿：”你叫什么名字？” 花儿只笑，不说话。天天伸出小手，要采这朵花。外公摆摆手说：”天天别采！你不采她，花儿总对你笑，你一采下来，花儿就哭了。”天天不想看到小花对他哭，天天没有采。

天天回家以后，告诉外婆：”公园里有一朵花，很乖很乖，对他一向笑，一向笑。” 外婆说：”天天也很乖，你也一朵爱笑的小花。” 故事目标： (1)明白微笑一种美。 (2)懂得要爱护花。（周末带孩子去公园看花）可设置一些问题让幼儿讨论： (1)小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢？ (2)小天天为什么一向没有摘公园里的那朵花？ (3)外婆为什么说：”天天也一朵爱笑的小花？” 让幼儿明白：微笑会让大家喜欢，爱护花的孩子更让人喜欢。 3、小猴子掰玉米有一天，一只小猴子下山来.它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，十分高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，十分高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，十分高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它十分高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。 4、狗、公鸡和狐狸狗与公鸡结交为朋友，他们一同赶路。到了晚上，公鸡

儿童早教小故事1：最最好看的小蘑菇

儿童早教小故事1：最最好看的小蘑菇儿童早教小故事1：最最好看的小蘑菇“滴嘟——”小甲虫喜欢把自己想象成一辆坦克，神气地行驶在激烈的“战场”上，他穿过一棵香樟树，穿过两株野百合，穿过三块小石子…… “噼噼啪啪”，突然下大雨了，雨点敲打在小甲虫油亮亮的硬壳上，有点疼，有点难受。小甲虫可不喜欢把自己淋得湿漉漉的，他朝不远处的一个小蘑菇爬去。蘑菇伞下是雨天躲雨最好的地方了，一点雨都淋不到，还能跟小蘑菇一起聊聊天，一块儿听听小雨滴的歌唱，甚至可以趁小蘑菇不注意地时候，轻轻地捧住蘑菇梗“吸溜——”喝一口蘑菇汁，好鲜的。所以小甲虫每次遭遇下雨，都会找个蘑菇躲起来。但是今天碰到的这个小蘑菇脾气可大了，她一个劲地朝小甲虫嚷嚷：“走开走开，你别过来。”小甲虫放慢了速度，有点吃惊地望着小蘑菇。这个小蘑菇可真漂亮，彩虹一样的衣服上，缀满了水晶一样的小珠子。小珠子们圆溜溜的，在闪烁着银色的光亮。 “你是我看到过的最最好看的小蘑菇了!”小甲虫一边说一边向小蘑菇靠拢。 “走开!快走开!不许你到我这儿来躲雨!”小蘑菇凶极了。 “真是一个可怕的坏脾气的蘑菇。”小甲虫嘀咕了一下，就调

转头，去寻找另一个小蘑菇了。 “沙——沙——”毛毛虫最喜欢到处闲逛了。他来到小河边，看看树影;他来到草地上，闻闻花香;他来到大树下，听听鸟语。日子过得要多舒服就有多舒服。不过有时候，太阳会明晃晃地照射下来，刺疼毛毛虫的眼睛。他的身子也会火辣辣的，像要燃烧起来。每当这个时候，毛毛虫就会“沙沙沙——”地加快步伐，找一个小蘑菇，躲一躲阳光。蘑菇伞下真是大热天乘凉的最好地方了，太阳光照不到，还可以跟小蘑菇聊聊天，甚至可以在口干的时候，悄悄地啃一下小蘑菇——蘑菇汁可鲜了。毛毛虫看到那个最最好看的小蘑菇了。她彩虹一样的衣服上，许多水晶一样的小珠子在闪烁着银色的光亮。 “你是我看到过的最最好看的小蘑菇了!”毛毛虫一边说一边奋力地向小蘑菇爬过去。 “走开!快走开!不许你到我这儿来乘凉!”小蘑菇凶巴巴地说。 “真是一个可怕的坏脾气的蘑菇。”毛毛虫吓坏了，赶紧去找另一个小蘑菇了。没多久，树林里所有的小昆虫都知道这样一个小蘑菇了——她是最最好看的小蘑菇，可是她也是一个最最可怕最最凶的小蘑菇。谁也不喜欢和坏脾气的小蘑菇聊天，甚至是打招呼。直到有一天，一只兔子来到了小树林里。她看见最最好看的小蘑菇，就奔过去想把她采下来。

最新整理幼儿园中班语言教案：小蜗牛的本领(附故事)

最新整理幼儿园中班语言教案：小蜗牛的本领（附故事）活动目标： 1.学会倾听，理解故事内容，感受故事的情节变化。 2.能够用完整的语言复述故事情节，发展幼儿的语言表达能力。 3.教育懂得尊重别人，能够知错就改，学习别人的长处弥补自己的短处。活动重难点：重点：学会倾听，理解故事内容，能够根据提问回答问题。难点：能够用完整的语言复述故事情节。活动准备： 1.小蜗牛、啄木鸟、小蚂蚁头饰与幼儿人数相等。 2.动画视频视频一份。活动过程：一、导入部分（引起幼儿活动的兴趣） 1.师：小朋友们好，今天我们班来了一位神秘的小客人，不过它有点顽皮哎想和你们玩一个猜谜的游戏，你们愿意和它玩吗？ 2.谜面：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。（蜗牛） 3.幼儿讨论回答。 4.请出小客人。（教师出示蜗牛头饰，分析谜面） 5.情境引入：今天我们的小蜗牛吃的饱饱的，准备爬到大树顶上去晒太阳，可是没过一会他居然昏了过去，这是怎么回事呢？（幼儿大胆猜测）我们还是听听小蜗牛来给我们讲讲他的故事吧。二、理解故事内容 1.观看视频一（小蜗牛嘲笑啄木鸟） (1)师提问： ①小蜗牛遇见了谁？(啄木鸟)啄木鸟在干什么？(在给大树治病) ②小蜗牛说了什么话？（都说你是森林医生，原来你是给大树治病的，这太容易了。） ③啄木鸟听了小蜗牛的话是怎么做的？ (2)幼儿学习说一说小蜗牛与啄木鸟的对话。（3）讨论：小蜗牛说的对吗？为什么？（师引导幼儿大胆讲述自己的观点） 2.观看视频二（小蜗牛嘲笑小蚂蚁）（1）师提问： ①小蜗牛又遇见了谁？（小蚂蚁） ②小蜗牛见小蚂蚁没理他，是怎么说的？ ③小蚂蚁是在玩吗？它到底在干什么？（往高处搬家） ④小蚂蚁是不是和啄木鸟一样没理他？（不是）小蚂蚁说了什么？（2）讨论：小蚂蚁说的对吗？（引导幼儿从他们各自本领谈谈自己的意见）（3）幼儿学一学小蜗牛与小蚂蚁的对话。（4）继续提问：小蜗牛是怎么晕过去的？