动态汽车衡称量争议结果原因分析及解决办法

冲突处理的方法

冲突处理的方法个体以不同的方式处理人际冲突。图1提供了理解和比较5种人际冲突处理方式的模型。根据这些方式在2个维度上的位置来确定他们究竟是哪一种，即对自我的关注和对其他人的关注。要满足你自己利益的愿望依赖于你追求个人目标的武断或不武断的程度。你想满足其他人的利益的愿望取决于你合作或不合作的程度。5种人际冲突处理方式代表了武断性和合作性的不同组合。尽管你对一种或两种方式有着自然的倾向，但当情境和相关的人员改变了的时候，你就会用到所有这些方式。图1 人际冲突处理方式 1. 回避方式回避方式指不武断和不合作的行为。个体运用这种方式来远离冲突、忽视争执，或者保持中立。回避方式反映了对紧张和挫折的反感，而且可能包括让冲突自己解决的决定。由于忽视重要的问题会使他人感到灰心，所以总是使用回避方式常导致他人的不利评价。这一方式可以由以下的表述来阐明。 ?如果有规则，我引用规则。如果没有，我让其他人自由做出他的决策。 ?我通常不会说出会引起争议的观点。 ?我避开那些引起我与朋友们争论的问题。 ?这就行了。不管怎样，那都不重要，让我们不要画蛇添足了。当尚未解决的冲突影响到目标的实现，回避方式将导致对组织的消极结果。这种方式在某些情况下可能是适当的，即包括当a. 问题很细小或者只有短暂的重要性，所以不值得个体耗费时间和精力去面对冲突；b. 个体在当时没有足够的信息来有效地处理冲突；c. 个体的权力对其他人而言太小以至于没有机会来形成变革；d. 其他人可以更有效地解决冲突的时候。 2. 强迫方式强迫方式指的是武断和不合作的行为，同时也代表了对人际冲突的赢－输方法。那些运用强迫方式的人努力达到他们自己的目标而不考虑其他人。这一方式包括强制性权力和控制的方面。它将帮助个体获得个人目标，但是就像回避方式一样，强迫倾向会导致他人不利的评价。强迫方式可以由以下的描述来阐明。 ?我喜欢直截了当：无论是否喜欢，按我说的去做，也许当其他人有了我的经验时，他们将记住这一点并给予更好的评价。 ?我使其他人确信我的主张的逻辑和好处。 ?在争执中我坚持自己的见解。

七年级道德与法治上册 2_1_2 化解“爱的冲突 ”课时练习粤教版

化解“爱的冲突”达标检测一、选择题 1、“爱的冲突”的出现是（）Ａ. 是正常的、自然的Ｂ.是幼稚的表现Ｃ.是不孝敬父母的表现Ｄ. 是反常的 2、下面不是爱的冲突的表现的是（） A、子女渴望长大、成熟，而在父母的眼中子女永远是没有长大的孩子 B、父母总是为子女安排好生活的一切，而子女却埋怨父母烦、唠叨，渴望独立 C、子女逐渐长大心中有了小秘密，但父母总是不放心，偷听子女的电话、偷看日记 D、父母嫌未成年子女身体有缺陷，将之遗弃 3、下列对“爱的冲突”的产生，说法正确的有（） A、是父母的关爱与子女渴望独立之间产生的误会 B、是子女不孝顺的结果 C、是正常的，但爱的冲突不是能化解的 D、是父母思想守旧，跟不上时代的结果 4、你的同学打电话给你，你妈妈经常偷听你的电话，你会（） A、与妈妈大闹一场，争取民主和自由 B、恨妈妈偷听你的私隐 C、对妈妈很反感 D、坦诚地与妈妈谈心，让她对自己放心的同时尊重自己的隐私权 5、在家中，父母与我们之间有时会产生矛盾和冲突，对此我们应该（） A、孤芳自赏，我行我素 B、回避父母，不理不睬 C、坚持己见，争执不休 D、理解父母，主动沟通 6、当你的意见与父母发生冲突的时候，应如何与父母沟通？（） ①与父母大声争吵②选一个合适的场合向父母坦诚地说出自己的想法 ③在向父母表达自己的见解时要掌握用语分寸④因为是自己的父母，可以口不择言 ⑤如果是自己错了，要主动向父母道歉⑥如果是父母错了，就可以“得理不让人” A、①②③ B、②③⑤ C、④⑤⑥ D、②③⑥ 二、问答题：当你遇到下列情况时，你会怎么做？ ①.当你不小心做错事回到家中时，你会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②.当你想玩电脑，妈妈让你做作业时，你会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③.当你想买名牌运动鞋，妈妈为难时，你会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿参考答案：选择题：ADADDB 问答题：①.当你不小心做错事回到家中时，你会主动跟父母承认错误，并克服它 ②.当你想玩电脑，妈妈让你做作业时，你会先做完作业再玩电脑 ③.当你想买名牌运动鞋，妈妈为难时，你会体谅父母赚钱的辛苦，理解他们的难处和心情，买实惠耐用的鞋 1

公司发生争议处理及解决办法

公司发生争议处理及解决办法一、为了加强各部门责任和自主管理意识，降低沟通成本，及时解决问题，提高工作效率，特制定本办法。二、公司各部门内部发生的争议及公司内部与外部单位因业务发生的争议。 1、、公司各部门内部发生的争议包括： ①、各部门在日常管理中因业务产生的争议； ②、因工作拖拉、推诿扯皮造成工作延误发生的争议； ③、因各部门工作失误发生的争议； ④、在公司的制度、流程、规定贯彻执行中发生的争议； ⑤、因考核人与被考核人对考核结果发生的争议。 2、公司与外部业务单位发生的争议; ①由外部单位向公司投诉的问题； ②公司各部门与外部单位在业务往来中出现不同意见的争议。三、公司内部发生争议解决办法； 1、对于公司各部门内部在日常管理中因业务产生的争议，应由发生业务的主管部门牵头对发生的问题进一步组织沟通讨论，提出最终解决问题的方法和意见，提报上一级主管，如不能达成一致意见，应向共同上一级主管反馈解决；对于业务造成管理中的失误，由监察质检部负责调查核实，并对责任人进行处理； 2、公司内部各部门因工作拖拉、推诿扯皮造成工作延误发生的争议，由业务的主控部门负责解决问题，解决不了的向上一级主

管反馈解决，监察质检部对争议进行调查核实，对责任人进行处理； 3、因公司制度、流程、规定贯彻执行中发生的争议，发生争议部门提出争议的意见和建议，由监察质检部调查核实，并对制度、流程、规定进行完善，确保制度执行的畅通性和符合性；在紧急情况下，为不影响生产经营，在不损害公司利益的情况下，监察质检部可先行裁决解决方法，事后进行必要补充手续。 4、在日常监察、考核中发生的争议，被监察部门或被考核人提出异议，监察质检部负责对提出的异议进一步进行核实，并对结果进行更正，对确属故意或严重过失造成异议者应对责任人进行处理；四、公司与外部业务单位发生的投诉争议; 1、对于外部业务单位发生的投诉争议，由被投诉部门负责对投诉的问题进行沟通解决，监察质检部负责对投诉问题调查核实，如因内部管理问题引发，应对责任人进行调查处理； 2、公司各部门与外部单位在业务往来中出现不同意见的争议，由业务主控部门与监察质检部共同负责对问题进行调查核实，业务主控部门提出解决问题的办法并执行，监察质检部对管理失误进行调查处理。五、以上争议中未提到的情况，以发生争议的主控业务部门为解决问题的部门，先组织对争议进行讨论，提出解决问题的意见和建议，避免延误工作。 7.0本办法自下发之日起执行。

自身存在的问题、原因分析及解决问题的措施

自身存在的问题、原因分析及解决问题的措施一、自身存在的问题政治思想意识不够强。表现在：对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。在运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑还存在差距，在培养自己从不同的角度来观察、分析问题，认识事物上还有些停留在表面，未透过现象看本质，对事物的理解不深刻、不全面。宗旨观念不够牢固。从思想上来看，自己对立党为公，执法为民的认识还不够深入，总以为自己对公安工作比

较熟悉，有时对待来访群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，就嫌麻烦，性子就有些急燥，态度不够好，有时过多考虑个人得失，存有“主观为自己，客观为别人”和“事不关己，高高挂起”的思想，以致自己为民服务的意识淡化，未切实做到为群众所想，急群众所急。对业务知识不够钻研。表现在：对待工作不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细。对业务知识的掌握不够重视，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，不注重业务知识的全面性，等到问题的出现再想办法解决。对自己所干工作的业务和知识的学习放松了要求，没有自我加压和扩展自身价值的前瞻性。工作作风不够扎实。表现在：对待

工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹祸上身。二、问题存在的原因分析对政治学习“走过场”。停于形式，敷衍了事，在政治学习时存在应付心理，没有把参加学习和主动接受思想作为一名党员干部的必修课来认真对待。因此，在看问题、想办法上敏锐性不强，前瞻性不够，只是立足目前，不能放眼未来。在大是大非面前还尚能正确把握，但在小节方面就得过且过，不能从严要求自己。平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓--理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论

冲突处理的5种方式

冲突处理的5种方式何为冲突？在牛津大辞典的解释是人们之间对不同观点或信仰的不同意见。在人们的共同生活中，冲突是一种司空见惯的正常现象，长期没有冲突的关系根本不存在。凡是人们共同活动的领域，总会产生不同意见、不同需求和不同利益的碰撞。如何处理冲突，我们有五种选择，回避、退让、竞争、妥协和合作。我先用一个橘子故事来简单解释一下这5种解决冲突的区别。比如现在有一个橘子，你想要，我也想要。如果我不管不顾，抢先把橘子抢到，这是“竞争”方式；如果我考虑到你更需要这个橘子，故而把橘子让给你，这是“退让”；我们都不想争，大家都不要这个橘子，这是“回避”；如果我们把橘子掰开，一人一半，这是“妥协”；如果我们能坐下来共同探讨为什么想要这个橘子，原来我要吃橘子肉，你要的是橘子皮做糕点，这样我们两个人的需求都得到满足。这种方式就是“合作”。这5种处理冲突的方式就是著名的冲突管理的“托马斯—基尔曼”模型。我们先来看看这5种竞争方式各有什么特点: 用“竞争”方式处理冲突时，双方各站在自己的利益上思考问题，各部想让，一定要分出个胜负、是非曲直来。这种竞争方式的特征是：正面冲突，直接发生争论、争吵，或其他形式的对抗；冲突双方在冲突中都寻找自我利益而不考虑对他人的影响；竞争的双方都试图以牺牲他人的利益为代价来达到自己的目的，为了争赢而不顾冲突带来的后果。和竞争方式相反的是“退让”，是指在冲突发生时只考虑对方的要求和利益，不考虑或牺牲自己的要求和利益，把对方利益放在自己的利益之上，其行为特点为高度合作，不进攻，愿意牺牲自己的目标使对方达到目标，尽管自己有不同意见，但还是支持他人的意见，为了维护相互的关系，一方愿意做出自我牺牲。 “回避”是冲突的双方既不采取合作也不采取进攻行为，“你不找我，我不找你”，双方回避这件事情。回避方式的特征是双方意识到冲突的存在，却试图忽略冲突，都不采取任何行动，不发生正面对抗。第四种处理方式是“妥协”，冲突双方都有做出让步，俗话说“你让三分，我让三分”双方都让出一部分要求和利益，但同时有保存一部分要求和利益。其特点是没有明显的赢家和输家，他们愿意共同承担冲突问题，并接受一种双方都达不到彻底满足的解决方案，所以妥协有一个明显的特点就是双方都倾向于放弃一些东西。

七年级道德与法治上册第二单元学会交往2_1我爱我家化解“爱的冲突”教案粤教版

《“爱的冲突”可化解》学做思一：［课堂导入］师：（背景音乐配合下播放照片） [环节一] 重温旧课下面我们欣赏几张照片（这是谁家的照片呢？）生答师：看完照片，大家的感受如何呢？生：温馨、幸福、开心师：每一张照片都有一个爱的故事，上一节课我们学习了“我和父母”，知道家的核心是——爱。天下没有不疼爱自己子女的父母，作为子女，我们要学会报答父母的养育之恩。我相信每个家都充满着爱的故事。但是在我们生活中，所有爱的事情都是愉快的吗？生：不是的。也有一些不开心的事。在我们的生活中，你跟父母发生了哪些不愉快的故事呢？哪位同学把你的故事跟我们分享一下。师：我们把这些不愉快用一个词可以概括为——爱的冲突（板书）发生冲突后，大家感觉如何啊？生答：不开心、难受…… 师：那你们觉得爸爸妈妈心情怎么样？——也会很难受师：面对冲突，如果我们处理不当的话甚至会出现更加严重的后果。我们来看一个的案例。——（课件展示案例）案例：2011年5月，住在桂城的某初中女生，因跟父母发生冲突，离家出走，父亲在寻找女儿过程中因精神恍惚出了车祸（伴随背景音乐）师：一个情绪的发泄不当，一个冲突处理不好，最后付出的是血的代价。为了避免出现这些不愉快、悲剧性的后果，我们一定要学会化解冲突。下面，我们先来找一找产生冲突的原因。师：为什么我们会跟父母发生冲突呢？我们自己身上有原因吗？父母也有原因。生：（假设——长大了，走向成熟了，追求独立……）师：那我们成熟了吗？所有的思想都正确吗？生：不是

师：正因为我们的不成熟，所以父母会怎样啊？。生：管我们、紧张我们、不放心师：48页第一段把这句话划出来师：我们把这些冲突叫为“爱的冲突” 师：既然我们身上有主要原因，那，我们有没有责任去化解呢？生：有师：所以我们今天重点来学习、交流“爱的冲突”化解方法我们先来欣赏一段小品，思考2个问题：小品里边发生了哪些冲突？这些冲突如何化解？有请两位同学上台表演，掌声鼓励学做思二：［课堂环节二］“爱的冲突”小品表演小品道具：椅子试卷旁白：期中考刚刚结束，试卷陆陆续续发下来了。小志看着不堪入目的成绩单，决定收藏在抽屉里。第二天放学回家。孩子：爸，我回来啦爸：（坐在椅子上，脸色凝重）这是什么？孩子：（看了一下）爸，你怎么可以乱翻我的东西爸：我是你老爸，有什么不可以。你脑袋进水啦，考出这种分数（生气）孩子：我就是不会啊（有点不屑）爸：我每天辛辛苦苦为了什么，你就是这样回报我的。为什么你都不好好用功呢？孩子：你平时都不关心我学习，我不会问你，你都不管，现在就要我的成绩。爸：你还顶嘴师：很精彩的表演，再次感谢两位同学。师：好，我们一起琮分析故事中有哪些冲突呢？生： ——展示案例。师：现在我们进行小组讨论，时间3分钟。你可以参考课本的例子。边讨论，边做笔记。待会请各小组派代表上台写出答案。方法又多又好的小组得胜获奖。

当前国际形势分析——个人观点

和平与发展仍然是当今时代的主题，谋和平、求合作、促发展是各国人民的共同愿望。越来越多的国家主张国际关系民主化，提倡多边主义和发展模式多样化。大国关系总体保持稳定。经济全球化和区域合作深入发展，给各国经济社会发展提供了更多机会和更大空间。但是，不稳定和不确定因素依然存在。传统与非传统安全问题相互交织，严重威胁世界的和平与发展。地区热点问题错综复杂，局部冲突时起时伏。恐怖主义活动、毒品走私、跨国犯罪、环境污染、严重传染性疾病和重大自然灾害等是人类社会共同面临的威胁。南北差距继续扩大，贸易纠纷和摩擦上升，资源能源问题突出。面对机遇和挑战，世界各国应顺应历史潮流，加强协调合作，共同应对挑战，让世界少一些战火，多一些安宁；少一些贫困，多一些富足；少一些对立，多一些合作。当前，国际关系进入新世纪以来发生的深刻变化正在继续，一些具有规律性的特点和趋势进一步显现。国际环境对我国利大于弊、积极因素多于消极因素的总体状况没有改变，但某些挑战和问题有了新的发展，值得关注。一、国际局势保持总体和平、缓和与稳定态势，但局部性的战争、动荡与紧张有所加剧。当前，大国关系继续以合作为主调并保持相对稳定。美欧、美俄之间因伊拉克战争出现的矛盾有所缓和，虽然双方之间深层次的矛盾和分歧并未消除；中美关系在台湾问题、经贸问题等方面面临新的考验，但双方的合作领域与共同利益仍在扩大，双边关系中的相互依存性进一步加强；中俄、中欧战略伙伴关系进一步巩固，合作关系继续加深；中日政治关系虽因日政界对二战态度、双方领土争端等问题而受到较大干扰，但双方经贸合作、文化交流和民间往来仍然高潮迭起，足见中日友好与合作基础深厚，日趋成熟，双边关系发展大势已不为局部问题所左右；中印政治与经济关系均保持积极态势，对促进地区的和平与发展具有重要意义。相对稳定的大国关系，反映和平与发展作为当今世界的主流不可逆转。然而，当前国际形势亦有相当严峻的一面。地区性的战争和暴力冲突此起彼伏，局部性的动荡与紧张有所加剧，当今世界很不太平，和平与发展面临的问题愈加紧迫。局部性的战乱、动荡与紧张已从三个方面对世界和平、稳定与发展带来严重冲击。其一，不同程度地破坏甚至摧毁了有关地区的和平与发展环境。这不仅使一些地区的人民生活被置于水生火热之中，而且使这些地区与世界其他地区的发展水平拉大，导致世界发展不平衡问题进一步加剧。其二，间接影响了整个世界的发展环境。如今国际石油价格居高不下，相当程度上是由于国际冲突和国际地缘政治因素中的不确定因素引起的。其三，增添了大国关系中的隐患，从而威胁整个世界的和平与稳定。当今许多局部冲突和地区争端都发生在国际地缘政治和地缘经济的敏感地带，直接间接牵动世界主要国家在这些地区的战略利益。事实上，在当今多数地区性冲突的背后，都有不同大国之间的利益角逐。地区性冲突、战乱的增多和加剧，必然导致大国利益关系的复杂化，对大国关系构成负面冲击，在一定情况下甚至有可能引起大国之间矛盾的激化，不利于世界的和平与稳定。二、霸权主义是当今世界动荡不安的主要根源；美霸权主义在伊拉克虽遭受挫折，但元气未伤，美谋求单极世界霸权的势头仍将延续相当一段时期；单极与多极之间的国际秩序之争，仍是国际斗争的主线。当今世界多数热点问题，如伊拉克战争的各种后遗症、巴以冲突的持续和升级、朝鲜半岛形势的紧张，虽涉及各种复杂因素，但从根本上说都与霸权主义干预密切相关。霸权主

解决合同纠纷的四种方式

合同纠纷律师总结解决纠纷的四种方式根据我国《合同法》第一百二十八条的规定，合同争议的解决方式有四种：和解、调解、仲裁和诉讼。其中，和解和调解并非解决合同争议必经的程序，即使合同当事人在合同争议条款中作了相应的规定，当事人也可不经协商和解或调解而直接申请仲裁或提起诉讼。 1、协商合同当事人在友好的基础上，通过相互协商解决纠纷，这是最佳的方式。 2、调解合同当事人如果不能协商一致，可以要求有关机构调解如，一方或双方是国有企业的，可以要求上级机关进行调解。上级机关应在平等的基础上分清是非进行调解，而不能进行行政干预。当事人还可以要求合同管理机关、仲裁机构、法庭等进行调解。 3、仲裁合同当事入协商不成，不愿调解的，可根据合同中规定的仲裁条款或双方在纠纷发生后达成的仲裁协议向仲裁机构申请仲裁。仲裁指双方当事人根据有效的仲裁协议，将纠纷提交给仲裁机构进行处理的一种争议解决方式。仲裁协议一旦依法成立，当事人不得再就争议事项向法院提起诉讼。同诉讼相比，仲裁具有快速、便捷、高度保密、裁决便于执行、能够充分体现双方当事人的意思自治，有利于维持和发展争议双方之间的商事关系等特点。 4、诉讼选择仲裁还是诉讼解决合同争议是订立合同争议条款要解决的一个重要问题。如果合同中没有订立仲裁条款，事后也没有达成仲裁协议，合同当事人可以将合同纠纷起诉到法院，寻求司法解决。除了上述一般特点之外，有些合同还具有其自愿的特点，如涉外合同纠纷，解决时可能会援引外国法律、而不是中国相关的合同方面的法律。诉讼是解决合同争议中使用得最多的纠纷解决方式。它是一种强制管辖，假若合同中没有有效的仲裁条款，也没有另外达成有效的仲裁协议，即使合同中没有约定诉讼，当事人仍有权就该合同争议向人民法院起诉。我国诉讼制度比较仲裁制度而言具有程序严格、公正、对当事人的诉权保障全面、法官审判经验丰富等特点。

爱的冲突教案

3.1.2 化解爱的冲突一、教学目标知识目标：学会与父母沟通，学会换位思考，正确认识与父母之间的矛盾，克服“逆反”心理。能力目标：提高学生独立认识问题、分析问题、解决问题的能力。情感态度价值观目标：主动与父母沟通，掌握化解与父母之间冲突的方法，更好地改善亲子关系。二、教学重难点教学重难点：掌握化解爱的冲突的方法三、教学方法合作探究法、自主学习法、案例分析法四、教学过程新课导入每个人都有自己的家人，每个人都希望与家人永远相亲相爱，尤其是生养我们的父母。让我们一起来看一下这样一对父母——《老爸的谎言》（播放视频）。问：看完视频之后，你有哪些感受？学生：父母为我们付出太多，哪怕是到了晚年，也无时无刻不替子女着想；（面对父母无止尽的爱，子女又是怎么做的呢？）作为子女，我们往往习惯了父母的爱，却很少有实际行动去回报。老师：如果把我们对父母的爱和父母对我们的爱放在天枰的两端，那绝对是不平衡的。从小到大，父母给予我们太多太多，但有时候，彼此之间却因为

一件“芝麻绿豆”般的小事，引发爱的冲突。今天，我就和大家一起来探讨爱的冲突以及化解冲突小锦囊。新课教学老师：首先请同学打开书P44，我们共同走进探究园《亲子之间》，书上六幅漫画中哪些表现了亲子之间的相互关爱，哪些则表现了爱的冲突？学生：1-3表现了相互关爱，4-6表现了爱的冲突。老师：难道4-6就没有父母对我们的关心和爱吗？学生：有老师：只是温暖爱中包含着冲突，这就是爱的冲突。你们是否有过漫画中爱的冲突的类似经历呢？请举例说明。（学生畅谈生活中与父母发生矛盾的经历）老师：看来许多同学和父母之间有过或多或少的冲突体验。现在冷静地思考一下，当时为什么会和父母发生冲突呢？（学生思考回答）学生：父母管得太多了，父母不理解我们；父母总是唠叨······ 老师：到底是父母变了，还是我们成熟了？美国小说家马克·吐温曾说过这么一句话：“当我七岁的时候，我觉得父亲是天底下最聪明的人；当我十四岁的时候，我觉得父亲是最不讲理的人；当我二十一岁的时候，我忽然发现父亲还是比我聪明。”为什么会在十四岁的时候出现这种现象？学生：青春期，我们比较叛逆，和父母意见不合，难免产生冲突，所以觉得父亲不讲理。老师：因此，爱的冲突的产生一方面由于父母不放心，过多的干预，另一方面由于我们渐渐长大，渴望独立。（幻灯片展示）那在青春期和父母产生爱的冲突

简述处理冲突矛盾的方法步骤1

简述处理冲突矛盾的方法步骤（一）能妥善处理冲突是我们获得成功的技能之一。每种人际关系都会遇到一些摩擦和矛盾。某些人遇到的比别人更多一些。有些是开玩笑式的，有些是令人讨厌的。但是也有一些是永无休止似乎不能解开的矛盾类型。一旦发生矛盾冲突，我们可以采取以下方法步骤来解决： 1.调动理智控制自己的情绪，使自己冷静下来。化解冲动首先要克制。喷发的激情来也匆匆，去也匆匆，只要想办法抑制片刻，就可以避免冲动。一般可采取两种方法： ①忍耐。当别人对你说了不中听的话，甚至羞辱性的话，可以在心里默念“我不发火”、“我不在意”等，也可以在心里默背诗词或文章等，这样能使消极激情变弱。 ②谦让。用谦让谱写和谐乐章。谦让是中华民族的传统美德。俗话说：退一步海阔天空。情绪冲动时，多想一想别人的处境。 ③冷静。在遇到较强的情绪刺激时应强迫自己冷静下来，迅速分析一下事情的前因后果，再采取表达情绪或消除冲动的“缓兵之计”，尽量使自己不陷入冲动鲁莽、简单轻率的被动局面。比如，当你被别人无聊地讽刺、嘲笑时，如果你顿显暴怒，反唇相讥，则很可能引起双方争执不下，怒火越烧越旺，自然于事无补。但如果此时你能提醒自己冷静一下，采取理智的对策，如用沉默为武器以示抗议，或只用寥寥数语正面表达自己受到伤害，指责对方无聊，对方反而会感到尴尬。 2.用暗示、转移注意法。化解冲动要及时转移。大量事实证明，冲动情绪一旦爆发，很难对它进行调节控制，所以，当你察觉到自己的情绪非常激动，眼看控制不住时，可以及时采取暗示、转移注意力等方法自我放松，鼓励自己克制冲动。 ①言语暗示法。如"不要做冲动的牺牲品" 、"过一会儿再来应付这件事，没什么大不了的" 等。 ②转移注意力法。人的情绪往往只需要几秒钟、几分钟就可以平息下来。但如果不良情绪不能及时转移，就会更加强烈。比如，忧愁者越是朝忧愁方面想，就越感到自己有许多值得忧虑的理由；发怒者越是想着发怒的事情，就越感到自己发怒完全应该。如果马上转移，想高兴的事，向大脑传送愉快的信息，争取建立愉快的兴奋中心，就会有效地抵御、避免不良情绪。如尽力让自己想一些无关的事，干一些其他的活，脑子不闲，手脚不停，或采用“阿Q'’式的精神自慰法，进行体育锻炼，听音乐等活动进行心理调节，合理宣泄和释放心理紧张，就

爱的冲突及解决办法

《爱的冲突与化解冲突小锦囊》教学设计泉州八中苏明光一、说教材（一）教材的地位及作用本课是广东版《思想品德》七年级上册第三单元第一课。根据课标要求，主要围绕学生怎样正确处理好与父母关系，学会与父母进行有效沟通而展开的。父母是孩子的首任教师，本课通过指导学生自主探究，帮助学生正确认识父母对自己的关爱和教育，学会恰当处理好与父母的冲突，对于学生个人成长具有特别重要的现实意义。（二）目标要求依据新课程标准的要求及本校学生的实际情况，在学生原有知识和能力的基础上，针对学生普遍存在的困惑，为学生确立学习目标即教学目标。知识目标：了解子女与父母出现冲突的原因，并掌握与父母沟通的技巧和方法。能力目标：①发展观察、感受、体验、参与的能力，初步培养与父母之间交往与沟通的能力；②正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理，能够负责地做出正确的选择；③形成自我调适、自我控制的能力，学会理智地控制自己的情绪，避免或有效化解与父母的冲突。情感态度价值观：关爱父母、孝敬父母、尊重父母、理解父母。（三）教学重点和难点：重点：初步培养与父母之间的交往与沟通能力，掌握化解与父母之间冲突的方法。确立依据：父母与子女间相互关爱都是与生俱来的，但有些时候这种关爱得不到相互理解，极易产生冲突。一旦冲突不能及时有效化解，对孩子可能造成一系列不良影响。因此，确立重点为掌握化解冲突的锦囊妙计。难点：正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，能够负责任地做出正确的选择。确立依据：现在多数青少年不能很好地与父母沟通，不愿以积极的方式改善与父母的关系，主要是无法正确理解父母对自己的关爱和教育，因此引导学生正确认识父母和子女之间的矛盾就成为教学难点。二、说教法初中生由于年龄小、知识根底较浅，且活泼好奇，偏爱形象思维，比较乐于接受富于情趣、情感丰富的教学方式。本节课选用情景教学法、角色扮演法、讨论法、分析归纳法等教法。通过图片、视频展示、小调查、情境表演、歌曲播放

全球化背景下的国际冲突与发展中国家的安全

全球化背景下的国际冲突与发展中国家的安全冯绍雷/王新俊【原文出处】《《世界经济与政治》》(京)2001年07期第55～59页【作者简介】冯绍雷，华东师范大学人文学院院长，教授；王新俊，华东师范大学人文学院博士研究生。（上海邮编：200062）【内容提要】全球化是当今影响世界政治和经济发展的强大作用力，成为思考国际、国内重大问题的基本前提。在此背景下，西方的政治价值观和人权观念随着全球化的浪潮出现泛化，直至演变为强者对弱者的武装干涉是当今国际武装冲突的一个突出特点。新的国际政治现实使发展中国家比以前面临更为艰难的生存和发展环境。在新的地缘政治环境中及可以预见的未来，欧亚大陆将依然是霸权主义和强权政治实施控制和干涉的主要地区。中国将来面临的发展和安全两难会进一步突出。【关键词】全球化/国际冲突/干涉/安全冷战结束给世界带来了两个显著的变化：一是全球化的迅猛发展；二是地区冲突骤然上升。尤其是前者，其改变世界的规模和力度都是空前的，成为考量当前国际、国内重大问题都不能回避的基本前提。 20世纪最后10年，在经济全球化的推动下，西方政治及人权价值随着全球化的浪潮出现泛化，这样，发展中国家在应付全球化给它们造成经济安全威胁的同时，还面临着强权政治的武装干预的危险。本文拟对此问题作一番浅析，并对中国未来的安全发展问题提出几点思考。

一全球化背景下武装冲突（战争）的性质和特点 1.在全球化发展最快的近10年中，全球武装冲突的数量也从冷战结束前的每年4起上升到每年34.5起，呈逐年上升趋势。这种现象既是对冷战矛盾的反弹，又是对新的全球化条件的反应。从冲突的原因看，20世纪90年代的冲突可大致分为领土边界冲突、资源利益冲突、民族认同冲突、政权党派冲突和“人权”干涉5大类。 2.冷战后，出现了一个与全球化、一体化相悖的趋势，即制度转型国家发生的民族分立、恐怖主义和领土、资源利益冲突越来越多，形成国际冲突一个新的突出特点。转型国家由于经历社会政治经济的巨大转变，不同程度上引发社会的震荡，过去的民族矛盾演变成现在的民族分立、领土、资源和利益冲突。这些冲突往往引来外部势力的介入，使得解决冲突变得更为复杂和困难。 3.以美国为首的西方集团打着捍卫“人权”或“人道主义救援”的旗号介入的冲突越来越多，并且由此而引出了现代战争的新样式，即以高技术兵器为主要特征的局部战争。如，1991年的海湾战争、1998年的“沙漠之狐”、1999年的科索沃战争。20世纪90年代美国对外国的军事干预达40多起。据有关材料显示，当今世界发生的很多冲突都有美国背景，美国推行的“新干涉主义”政策已成为国际冲突和造成地区不稳定的重大根源。值得一提的是，亚欧大陆成了美国推行“新干涉主义”政策的重点地区。可见，冷战后美国加强了对亚欧大陆的干涉和控制。在可以预见的未来10年左右，由于全球化的发展，一些长期的冲突热点可能会逐步降温以至获得彻底的解决，但霸权与反霸权、强权与反强权、控制与反控制、干涉与反干涉的斗争将可能成为冲突的主要形式。而亚欧大陆的发展中国家将面临强权政治的巨大挑战，所以，亚欧大陆将成为这场斗争的主战场。 4.就几场颇具代表性的国际冲突本身的特点而言，由于受到全球化和经济一体化的影响，国际武装冲突（战争）的可控性越来越强，其规模和影响都限制在

争议解决方式的仲裁

争议解决方式的仲裁合法的民事争议解决方式包括调解、和解、诉讼和仲裁。当事人可自主协商，也可以寻求信赖的第三方居间调停，调解或者和解的方式值得提倡，当事方基于自愿原则达成合意，方便纠纷的彻底解决，消除后患，且这种方式较诉讼或者仲裁节省更多的人力物力财力。若当事人不愿和解、调解或者和解、调解不成的，可以根据仲裁协议向仲裁机构申请仲裁。当事人没有订立仲裁协议或者仲裁协议无效的，可以向人民法院起诉。诉讼较之仲裁更被公众所熟知，本文主要通过对比分析等方式着重阐释仲裁这种纠纷解决方式。（一）仲裁定义及特性仲裁是指发生争议的当事人依据有效的仲裁协议，将争议提交至仲裁委员会裁决的争议解决制度和方式。其最本质的特性为民间性，此外还衍生出其他特性，例如独立于国家司法、行政机关，程序便捷，方式灵活，争议解决成本较低等。（二）启动仲裁程序的前提要想启动仲裁程序需具备两个要素，即所要解决的纠纷属于仲裁裁决的范围，合法、有效的仲裁协议。《中华人民共和国仲裁法》（以下简称《仲裁法》）第二、三条规定平等主体的公民、法人和其他组织之间发生的合同纠纷和其他财产权益纠纷，可以仲裁；婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷、依法应当由行政机关处理的行政争议不能仲裁。值得注意的是，劳动争议

和农村集体经济组织内部的农业承包合同纠纷也可以仲裁，但其不受《仲裁法》调整，而是分别适用于《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》和《中华人民共和国农村土地承包经营纠纷调解仲裁法》，此文不再论述。《仲裁法》第十六条规定仲裁协议包括合同中订立的仲裁条款和以其他书面方式在纠纷发生前或者纠纷发生后达成的请求仲裁的协议。仲裁协议应当具有下列内容：(一)请求仲裁的意思表示；(二)仲裁事项；(三)选定的仲裁委员会。第十八条规定仲裁协议对仲裁事项或者仲裁委员会没有约定或者约定不明确的，当事人可以补充协议；达不成补充协议的，仲裁协议无效。《最高人民法院关于适用<中华人民共和国仲裁法>若干问题的解释》第三条的规定仲裁协议约定的仲裁机构名称不准确，但能够确定具体的仲裁机构的，应当认定选定了仲裁机构。仲裁程序的启动具有被动性，即当事人必须具有仲裁的意思表示，约定仲裁事项，达成仲裁协议。合法有效的仲裁协议是仲裁程序启动的先决条件，其与诉讼不同，诉讼中只要当事人诉求合法，法院就会受理。仲裁协议必须采用书面形式，有效的仲裁协议具有排除诉讼管辖的效力。在日常的商务合同文本制作过程中，有时会出现仲裁机构名称不准确的现象，例如误将“大连仲裁委员会”写成“大连市仲裁委员会”，依据《仲裁法》规定，该仲裁协议可能无效。但依据司法解释，即使仲裁委员会名称不准确，不影响其机构选择与判定，甚至没有约定仲

爱的冲突

爱的冲突时间：2018-03-13 10:13:53 | 作者：学霸他疾速地向前走去，不管后面父母的喊声，还加快了步伐。四周变得黑沉沉的，原来晴空万里的，现在变得乌云密布。街上很冷，冷的连鸟都看不到几只，更别说人了。他心里也不知道自己该去哪里，该怎么办。他漫无目的地向前走，走一会儿，停一会儿，在这段时间里，他是有想回去的。但一会就又觉得自己回去，父母肯定会批评他，就算不批评他，也只会像原来一样注重他的学习，还不如不回去。过了一会儿，他感到非常饿又冷，想起了父母叫他吃饭的场景。他想回去了，可他又想起父母一点儿也不听他意见时，他决定就算饿也不回去。这时，他看见了一饭馆，闻到那香味却又找了找书包里，身无分文。他想有吃的却吃不到只会更饿罢了，转身刚想要离开，老板叫住了他说：“饿了吧！进来吃吧，我不收你钱。”于是，他狼吞虎咽地吃了，老板突然问他：“你怎么会在这里，你父母呢？”他犹豫了一下，还是把事情告诉了老板。还说了一声：“老板你人真好，不想他们。”老板说：“我只给你吃了一顿饭，你就感谢我，你父母给你做了那么多次饭，照顾你长到这么大，为你付出了那么多，你怎么不感谢他们呢？”他听完后，突然猛地用拳头砸向旁边的墙壁，生气地说： “他们懂什么，他们心里只关心我的成绩，从来不关心我的想法。”说完，他便冲出了饭店。过了一会儿，老板找到他，给他说：“难道你的父母真的没有关心过你吗？难道不是你的父母把你带到这美丽的世界吗？难倒不是你的父母把你养育成人的吗？”他说：“但他们确实更注重我的学习与成绩。”老板说：“但你仔细想过没有，你父母为什么要花这么多精力注重你的学习，还不是为了你以后能过得好，你自己想想吧！”老板说完便走了。他想了一下，好像是这样的，他犹豫了一下，最后还是决定要回去了。回到家后，他父母虽然还是一如既往地批评他，但还是无微不至地关心他。一直问他饿没有，冷不冷。他父母突然不说了，过了一会儿，他们说：“他们决定了，他们不再只关心你的学习了，而是多听听你的意见。”他也说：“他这次也不该这样，你们注重我的学习，也是为我好，爸爸妈妈感谢你们的付出，我一定会努力学习的。”

1浅析国际贸易中文化因素冲突的表现

浅析国际贸易中文化因素冲突的表现【摘要】随着经济一体化的不断推进，文化的交流与融合并没有使全球文化向一体化发展，而是朝着各自特色的多元化方向发展，这些各具特色的民族文化之间的差异产生了不同的贸易要求，也相应的出现了冲突，在国际贸易中具体表现在价值观念因素的冲突、思维方式因素的冲突和行为规范因素的冲突。【关键词】价值观念思维方式行为规范随着经济全球化、一体化进程的加快，在经济运行、国际贸易交往时，文化与经济日益被连结在一起，经济文化化、文化经济化成了国际化的一个突出迹象。不同国家、不同民族的特殊文化背景与文化环境日益为各国重视，尤其是意识形态层面即政治、法律、艺术、道德、哲学、宗教等方面。然而随着经济一体化的不断推进，文化的交流与融合并没有使全球文化向一体化发展，而是朝着各自特色的多元化方向发展，这些各具特色的民族文化之间的差异产生了不同的贸易要求，也因文化差异产生了文化冲突。一方面，经济一体化打破了各种地域文化间彼此隔绝的封闭状态，使人们在日常生活中和大众文化层面日益趋同；另一方面，经济一体化加剧了文化在深层的价值观方面的差异和冲突，使得全球价值观与本国价值观处于尖锐的矛盾之中。如价值观念、思维方式、行为规范、风俗习惯、宗教信仰、道德与法律、合法与不合法等文化因素的冲突。在国际贸易中，文化的冲突会产生贸易壁垒和摩擦，使得贸易受文化因素的影响也越发地突显，世界贸易中文化差异的存在已影响到国际间的贸易活动，国际贸易中的文化因素所产生的各国文化之间的冲突正是全球经济贸易的必然结果和具体体现，使得全球经济的一体化与各国文化多元化构成了当今世界的一对矛盾。一、价值观念因素的冲突各国的价值观念和价值取向在各自民族的历史传承和文明演绎下都有着截然不同的差别，特别是在现实制度的影响下使得人们在贸易活动中习惯用自己的价值观和认知去左右对方的行为，或是直接忽视对方的价值观和信仰的重要性，这势必会影响到贸易双方的合作，形成贸易中常出现的价值观念的冲突。从宏观上来说，价值观念的冲突主要表现在经济贸易与意识形态、贸易规则中公平与效率的冲突等方面。一方面，欧美经济强国无论是在经济还是在文化科技上都占据强势地位和优势。这些有利的内部条件使得它在政治民主化、人权保障、市场经济制度等方面简化成一套意识形态教条，并把其作为一种普世的行为准则加以推行，人为地制造经济贸易与意识形态的冲突。另一方面，由于价值取向和文化需求的不同，在世界贸易组织的规则制定时，发达国家体现的是要求对人权标准、劳工标准、环保标准、质检标准等严格措施，推行人文贸易；发展中国家体现的是要求摆脱贫困和谋求发展，实行差别与特殊差别待遇，推行农产品和服装等领域的自由贸易。由于这些相互对抗的深层次价值观念势必会造成贸易规则中公平和效率的价值观冲突问题，因而使得在每次贸易谈判中消耗大量的人力和物力，并且谈判效率极为低下。

合同争议的解决方式有哪些

合同争议的解决方式有哪些一是用协商的方式.自行解决，这是最好的方式;二是用调解的方式，由有关部门帮助解决;三是用仲裁的方式由仲裁机关解决;四是用诉讼的方式，即向人民法院提起诉讼以寻求纠纷的解决。【为你推荐】解除劳动合同不安抗辩权同时履行抗辩权定金能退吗效力待定合同转租合同合同法遇到争议就要及时的去解决，而对于不同类型的争议，它的解决方式也是不同的。那么，在实践中，合同争议的解决方式有哪些？选择哪种方式来处理合同争议，当事人还需要结合实际情况进行。下面，小编就来为你介绍一下相关内容。一、合同争议的解决方式有哪些当事人之间因合同而发生纠纷，有四种解决方式：和解、调解、仲裁和诉讼。和解是指当事人之间自行协商解决因合同发生的争议。调解是指在第三人的主持下协调双方当事人的利益，使双方当事人在

自愿的原则下解决争议的方式。和解与调解是双方当事人自己解决争议的方式，它可以在诉讼外进行，也可以在诉讼中的某个阶段进行，它的优点是方便、快捷、省时、省力，又不伤双方当事人的和气，缺点是和解与调解的结果不具有强制执行力，如果任意一方不自愿执行则归于失败。仲裁是指争议双方当事人在争议发生前或争议发生后达成协议，自愿将他们之间的争议提交给双方所同意的第三者进行裁决，当事人双方有义务执行裁决的一种解决争议的方法。仲裁是解决民事经济纠纷的重要方式之一。民事诉讼就其本质而言，是国家强制解决民事纠纷的一种方式，是权利主体凭借国家力量维护其民事权益的司法程序。《民事诉讼法》第24条的规定：“因合同纠纷提起的诉讼，由被告住所地或者合同履行地人民法院管辖。”根据《民事诉讼法》第25条的规定，合同的双方当事人可以在书面合同中约定管辖法院，可以协议选择被告住所地、合同履行地、合同签订地、原告住所地、标的物所在地人民法院管辖，但约定不得违反级别管辖和专属管辖的规定。二、怎么仲裁解决合同争议用仲裁的方法解决合同争议是常用的一种方式。当事人采用仲裁的方式解决合同争议的，应注意以下问题：

《理解国际冲突》读书笔记

《理解国际冲突：理论与历史》读书笔记本书作者是小约瑟夫·奈，这本书深刻透彻地介绍了世界政治研究，用理论结合历史的方法分析了国际行为体之间的冲突和合作。作者认为国际政治研究者的任务是借鉴历史，以理解延续性与变迁性，而不应该为过去所束缚。认为应该结合现代社会的一些新因素，例如核武器、臭氧层等问题，从而更好地把理论运用到当前的环境当中去。作者在第一章首先提出了一个问题即世界政治中存在着永久的冲突逻辑吗？对于这个问题作者并没有给出一个直接的评论或观点而是给出了一个分析框架。作者首先解释了什么是国际政治，以及分析了冲突产生的原因。国际政治顾名思义即为整个世界的政治体系，与国内政治相对应。对于国际政治体系，作者给出了三种划分即世界帝国体系、封建体系、无政府国家体系。世界帝国体系最典型的例子是古罗马帝国统治下的欧洲，而封建体系则是在古罗马帝国瓦解，欧洲各君主各自画地为国后在欧洲出现。这两种体系可以说都随历史而作古，我们今天所处的国际政治体系即为第三种体系，无政府国际体系。在这种体系下世界存在各种各样的国家，他们相互关联相互制约，但不存在一个更高级的权威。关于无政府政治的观点作者对比了现实主义和自由主义两大理论。现实主义认为国际政治的中心问题是战争和使用武力的问题，有关无政府国际体系的假设是现实主义者思考问题的起点。而自由主义认为，存在一个国际社会和国家并存，并且一同发挥作用。其次国际社会也是制约国家行为的一部分外部环境。相比较而言，现实主义比较悲观，自由主义比较乐观；现实主义强调历史的延续性，自由主义则强调历史的变迁性。至于冲突的原因首先是国际政治和国内政治存在很多不同点，最主要的有三点即法律、武力和社会认同感。国内法律具有较好的实施性，而国际规则则不具有，即使现今更有效力的国际法也无法与国内法相比。在国内一国拥有对武力使用的垄断，但国际社会上则不存在这样的行为体。在国内公民对本国有更高的忠诚度，但不存在称自己为“世界人”的公民。正是这三点主要的不同，使国际政治问题比国内问题复杂得多，其解决之道也难得多并且充满争议。最后作者认为因为种种原因，例如，有关价值观念的国际共识很少，对于某些具体判断，存在着宗教、文化上的分歧，最终也导致了道义在国际政治中的作用并不如不如在国内政治中的那么大。其次是“囚徒困境”理论，“囚徒困境”原是一个心理测试游戏，其反映的是人与人之间的信任问题。作者认为，许多国际冲突的根源同样在于国家与国家间的信任问题，冲突爆发前夕的大背景往往与“囚徒困境”类似。特别是在无政府的国际体系下，因为不存在更高一级的权威，每个国家的行为在别国看来便飘忽不定。为了不使自身陷于被动，各国惟有增强自身的实力。增强实力在本国看来是为增强自身的安全，但由于国家间缺乏信任，在别国看来就是增加对他们的威胁。于是在为了防止一国独大的过程中，往往就会爆发冲突。作者举了古希腊的伯罗奔尼撒战争的例子。在作者看来今天中东地区冲突迭起的复杂局面，部分原因是由于穆斯林国家害怕犹太国以色列在中东地区的独大对它们的安全造成威胁而引起的。安全困境是囚徒困境的一种形式。本书第二部分具体的分析了一战二战以及冷战等基本情况。作者在书中运用三层次分析法分别分析了一战、二战和冷战。在一战中，国际体系和国家因素的作用高于个人因素。在国家方面，民族主义的兴起和不同族群之间的冲突促使奥匈帝国的瓦解，同时德国崛起；在国际体系方面，因为奥匈帝国的瓦解和德国的崛起使欧洲均势体系的瓦解，增加了欧洲的不稳定，导致爆发一战。在二战中，个人因素的作用则更重要：希特勒激进极端的个人性格是二战爆发一个重要影响因素。这一部分作者也对均势和权力进行了介绍，国家追求均势的目的在与维护自身的独立，