电商视觉营销 教案 第6单元
第六单元制定VI标准体系
一、实训要求和目的
了解卖家首页界面各模块的VI设计标准，查看不同品牌卖家设计，以便日后灵活使用。
二、实训分析和主要步骤
1．登录淘宝网站，点击导航上的买家首页。
2．查看品牌卖家界面设计，讨论哪种商铺更容易吸引买家流量并生成报告。
3. 根据标准，简单设计字体、标签等。
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电子商务行业在线课程培训整体解决方案
电子商务行业在线课程培训整体解决方案 同创未来电子商务(北京)有限公司
2014年12月
目录 1项目概述3 2电商行业在线培训课程整体解决方案3 2.1方案特点 4 2.2方案内容 5 2.2.1 美术设计师课程系列介绍 (5) 2.2.2 店铺设计师课程系列介绍 (7) 2.2.3 视觉营销师课程系列介绍 (9) 2.2.4 数据分析师课程系列介绍 (11) 2.2.5 店铺运营师课程系列介绍 (13) 2.2.6 网店客服师课程系列介绍 (15) 3同创未来公司介绍17
1项目概述 目前，我国电子商务保持了持续快速发展的良好态势。据中国电子商务研究中心发布报告称，截至2013年6月30日，全国电子商务交易额为4.4万亿元，同比增长24.3%。其中，B2B交易额为3.4万亿元，同比增长15.3%。网络零售市场交易规模达7542亿元，同比增长47.3%，占社会消费品零售总额的6.8%。而淘宝天猫商城仅在2013年双11期间，就斩获350亿的销售额。电子商务发展的内生动力和创新能力日益增强，正在进入密集创新和快速扩张的新阶段。 电子商务在我国工业、农业、商贸流通、交通运输、金融、旅游和城乡消费等各个领域的应用不断得到拓展，应用水平不断提高，正在形成与实体经济深入融合的发展态势。跨境电子商务活动日益频繁，移动电子商务成为发展亮点。大型企业网上采购和销售的比重逐年上升，部分企业的电子商务正在向与研发设计、生产制造和经营管理等业务集成协同的方向发展。电子商务在中小企业中的应用普及率迅速提高，2010年中小企业网上交易和网络营销的利用率达到42.1%。 电商行业的蓬勃发展必将带来对从业人员的大量需求。由于电商行业从业门槛低，虽吸引了大量人员加入此行业，但每年的人员流动率也高居不下，一方面电商企业招不到优秀人才，另一方面从业者没有接受过专业的培训，无法提高职业竞争力，无法进入心仪的企业。 由于电商本身的行业特性，目前针对电商的专业培训尚是一个缺口。电商行业不同与传统的销售模式，虽然在培训市场上针对传统销售行业的课程很多，但只是针对电商行业的经营管理课程尚没形成完整的培训课程体系，课程内容散乱，缺乏权威性，不能有效的帮助从业人员掌握完整的行业知识体系。因此，如何提高从业人员的整体素质和业务水平，增强其竞争力，是目前整个电商行业培训所面临的挑战。 而随着网络平台技术的日益成熟，通过实施e-Learning既契合电商行业工作的优势，又可提升培训的效果、减低培训的成本。而同创未来电子商务（北京）有限公司（简称：同创未来）为电商量身定制的岗位在线课程体系则为电商在线培训提供了内容上的保障。 2电商行业在线培训课程整体解决方案 2013年10月，同创未来与人力资源社会保障部合作发起了电子商务行业岗位任职资格认证项目。该项目结合电商企业的用人需求与从业者的培训需求出发，制定开发了一系列岗位任职资格体系，涵盖美工设计、视觉营销、店铺运营、数据分析等6大岗位认证，基本涵盖了电商行业的关键岗位。 基于此项目，同创未来推出了电商行业培训课程整体解决方案，该方案以电商关键岗位为核心，构建了一套完整的在线培训课程解决方案。如图所示：
《电子商务网上视觉设计》课程标准
《电子商务网上视觉设计》课程标准 一、概述 （一）课程性质 《电子商务网上视觉设计》是电子商务专业学生必修的核心专业主干课程。 （二）课程的基本理念 通过本课程的学习，要求学生掌握网店装修的基本概念，学会使用常用的PhotoShop来实现各种功能和表现，解决在网店美工中装修网店时遇到的各种专修效果问题，能够设计装修出常见的各种店铺风格的店铺首页以商品详情页，具 备表达恰当、美观大气并能够体现商品的网店装修和美工的能力。同时通过本课 程的学习，培养学生成为技能全面，实战能力超强的“能手”型人才。 （三）设计思路 《电子商务网上视觉设计》课程与美术、PhotoShop图像处理互相补充。通过学习学生能掌握网店设计的各种知识，并运用所学知识做出具有特色的网店，使学生能够得到全面的培养，成为社会所需专用人才。 二、课程目标 （一）总目标： 使学生掌握常用的设计工具，熟练运用多种设计技术，具备店铺设计、制作美观大气并能够体现商品的基本技能，学生能够独立制作各种风格的店铺。 （二）具体目标： 1.教学目标： （1）能认认识电商、认识美工重要性 （2）了解美术基础及强化素描、色彩、手绘等
（3）熟练操作Photoshop、Dreamweaver （4）初步理解专业图像处理、图片的修复与合 （5）初步认识店招设计 （6）初步认识海报设计 （7）深入理解详情页制作 （8）深入理解店铺装修的构思的作用 （9）深入理解美工实践课店铺装 （10）深入理解认识专业美工 2.技能教学目标： （1）会使用Photoshop软件完成设计 （2）掌握网页与平面构成、色彩、版面设计的关系 （3）熟练掌握颜色值的配置和背景图案的设置方法，熟练掌握字符、链接颜色的设置方法 （4）熟练掌握掌握重复、渐变、发射的构成练习 （5）掌握特异、肌理、图与底、对比、韵律等平面使用方法 （6）掌握使用滤镜对现成的图像进行处理 （7）掌握熟练掌握图案填充的技巧 （8）掌握相关工具和技巧的混合运用，绘制出各种图案效果 （9）学生能够运用美术思想来设计制作具有观赏性的网页页面 3.素质教学目标： （1）具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风 （2）具有良好的心理素质和职业道德素质 （3）具有高度责任心和良好的团队合作精神 （4）具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力 （5）具有较强的网店设计创意思维、艺术设计素质。 三、课程内容和标准（课程教学学时分配表、考核标准） 1.课时分配
电子商务人才培养方案
电子商务人才培养方案 尤溪职业中专学校电子商务专业 人 才 培 养 方 案 2016年12月编制
目录 一、专业名称与代码 二、入学要求 三、培养目标 四、职业能力培养分析与职业范围 五、人才规格 七、主要接续专业 八、课程结构 九、课程设置及要求 十、教学时间安排 十一、教学实施 十二、教学评价 十三、教学设备配置建议 十四、专业师资 十五、编写说明 附件1:电子商务专业人才培养方案市场调研论证报告附件2:电子商务专业核心课程标准
电子商务专业人才培养方案 一、专业名称与代码 1、专业名称:电子商务 2、专业代码: 121100 二、入学要求 初中毕业或相当于初中毕业文化程度 三、基本学制 三年 四、培养目标 主要面向本地制造业、商品流通业、服务业与电子商务行业中的中小型企业,培养具有良好的商科职业素养,掌握电子商务、网络营销等专业知识与操作技能,在中小企业一线从事网络销售、网络客服、网店美工、网络营销等相关工作,具有较强实际操作能力的高素质劳动者与技能型中初级专门人才。 五、职业能力培养分析与职业范围
六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识与技能: (一)职业素养 1、具有良好的社会公德与职业道德; 2、具有较强的社会主义民主与法制观念; 3、具有良好的个性品质与抗挫能力、较强的心理调适能力,懂得自我保护; 4、具有良好的人际交流能力、团队合作精神与客户服务意识; 5、具有继续学习能力,能够自觉进行知识、技能学习,更好地开展各项工作; 6、具有良好的知识产权保护意识与基本能力。 (二)专业知识与技能要求 1、具有本专业所必须的专业基础理论知识,包括商务基础知识与计算机及网络基础知识,电子商务基础知识等; 2、具备熟练的文字录入技能,能熟练使用常用的办公软件,会使用与维护计算机及外部设备; 3.具有使用常用工具软件与办公设备使用与维护的应用技能; 4.能够使用软件工具设计网页,具有商务网站的制作及维护技能;
国内电子商务的视觉设计分析只是分享
国内电子商务网站的视觉设计分析 本文主要分析国内购物网站的视觉设计，通过对网站的网页版面以及色彩上进行比较分析，结合用户体验以及设计心理学，探讨如何提升网站的视觉设计，提高网站的竞争优势。 电子商务的发展概述 随着计算机信息技术的发展，互联网的普及，电子商务这一新兴行业也呈迅猛发展之势进入人们的生活中。电子商务与网民的生活密切相关。各大网站之间的竞争日趋白热化。购物网站，其主旨就是通过对商品的描述，图片的展示、信息的排列说服消费者消费。视觉是人的第一感官，网站的视觉体验直接决定了消费者的心理感受，网站想要独树一帜，吸引消费者的眼球，那么视觉设计是网站设计的重中之重。 网页设计视觉元素分析 网页是互联网用户直接交流使用的页面，是一种交互和操作的系统前台。网页的设计相当于实体店的店铺装修，给消费者直观的用户体验，因此网页设计是否合理直接决定了网站的用户流量。那么设计师如何通过框架结构、内容排版、
色彩搭配、字体以及图片运用达到网页的和谐统一呢？以下从四个方面分析了网页的视觉设计。 1.版面设计 网站页面的结构框架即网页的整体版面设计，它是视觉设计中传递信息的重要手段。网站页面的版式设计是用户与互联网之间相互交流的最初印象，它的主旨是更好的传递客户信息，使网站所要表达的主题一目了然，给用户清晰的向导，其中涵盖的诸多视觉元素，如文字、图片、logo等都要在有限的版面中得到合理的优化，表达出和谐的美感。在网页界面设计中，图像和文字有不同的区分形式，如大小、属性和内容的区别，两者要根据用户或使用者不同需求进行布局与编排，有效展现整体效果。在对页面进行设计时，要遵循一定的规则和视觉规范，出发点为“以人为本”，以简便、快速传播信息为准则，运用到电商网站的视觉设计中。 当代的网站设计呈现方式颇为丰富。风格从清新到复古，插画手绘到拟真设计，无奇不有。无论是版面样式，还是设计元素，都是标新立异，与众不同。以为天猫商城的版面设计，作为中国最大的电子商城，天猫商城的版面设计是比较符合版面设计的原理。在购物网站的页面信息中，商品的种类繁多，信息量很大，要根据商品的属性做出合理的分类。那么信息导航和主次分明就显得尤为重要。天猫商城的
移动电商基础与实务教案
《移动电商基础与实务》课程教案 课程顺序：第1次 教师姓名授课班级授课形式PPT讲授授课日期授课时数 2 项目任务 移动电子商务发展的历程及现状，移动电子商务的概念和特征。 教学目的通过对移动电子商务发展历程的介绍使学生认识到移动电子商务的重要性，及中国移动电子商务平台、APP的发展现状。了解移动电子商务的概念及对移动电子商务的8个特征有所认识。 教学重点 移动电子商务的发展历程：萌芽期，基础建设期，快速发展期，移动电子商务发展期 中国移动电子商务发展现状 移动电子商务的定义：广义，狭义 移动电子商务的特征：8点 教学难点 如何从学生日常在移动购物网站的消费经历导入，引起学生对移动电子商务的讨论兴趣。 分析移动电商商务与电子商务特征的区别 课外作业另附教材习题与答案课后体会老师可根据实际情况选择
课程顺序：第2次 教师姓名授课班级授课形式PPT讲授授课日期授课时数 2 项目任务移动电子商的应用类型及发展趋势。 教学目的使学生了解移动电子商务分为7个类型，知道每个类型的代表企业。了解如图像识别，大数据等对移动电子商务未来发展趋势的影响。 教学重点 移动电子商务的应用类型：移动网络购物，O2O移动电子商务，旅游移动电子商务，移动社交电子商务，移动社交电子商务，移动支付，移动医疗，移动教育 移动电子商务的发展趋势：图像识别，LBS,全渠道，社交化分享，大数据 教学难点 如何使学生把电子商务的应用类型和日常生活中接触到的移动电子商务APP 结合起来。 对LBS及大数据的基本概念和定义要经行说明。 课外作业另附教材习题与答案课后体会老师可根据实际情况选择
课程顺序：第3次 教师姓名授课班级授课形式PPT讲授授课日期授课时数 2 项目任务移动电子商务价值链的含义及构成要素。 教学目的使学生了解移动电子商务价值链的含义，了解移动电子商务价值链与企业、行业价值链的区别和联系，了解移动电子商务价值链的构成要素。 教学重点 企业、行业价值链与移动电子商务价值链之间的区别和联系 移动电子商务价值链的构成要素：供应商（传统业态，其他业态） 教学难点 企业、行业价值链与移动电子商务价值链之间的区别和联系。课外作业另附教材习题与答案 课后体会老师可根据实际情况选择
电商产品视觉设计方案规范
第一部分：产品设计 如何描述你的产品？电商产品描述实操讲解by 吕晓佳 2014-07-28卖家刊 来源|KO文案 作者|吕晓佳 有一组外部数据报告是这样写的：79%的顾客不会购买没有详细描述文字和图片的宝贝，那顾客到底关注的是宝贝的什么信息呢？（见下图）
宝贝描述引导逻辑：信息→ 时间→ 信任→ 成交 总结下来就是：给顾客所有想要的信息，换取顾客深入的浏览时间，使其对我们的产品产生信任，成交就水到渠成，从而提高转化率。 一、素材收集 1.排版方式 2.可用素材 3.风格色彩参考
4.相关文案
二、卖点和需求挖掘流程 1.信息获取 1.产品资料库 2.品牌商产品培训 3.竞争品分析 4.竞争对手客服问答 2.顾客需求总结（你买这款产品最关注的点是什么？） 1.团队集思广益+已经获取的信息 2.做出需求列表 3.按照需求重要性排序 3.产品卖点总结（见下面） 1.基于顾客需求优先级的产品卖点排序总结 2.先列表，然后再排序 三、视觉实现 1. 产品图片拍摄方案 怎么拍，道具，要拍什么角度，都需要根据对宝贝卖点展现的规划去拍摄，所以在拍摄前要有详细的拍摄方案 2. 产品图片拍摄基本展现角度 1.基本图 2.实物对比（可选） 3.根据产品卖点的细节拍摄 4.使用方法 5.带有互动性和故事性的效果图或真人秀 3. 美工沟通标准化流程 提供宝贝链接——提供产品图片——提供参考链接——宝贝描述版式框架设计——整体风格(主色调)描述或者参考——文案（文案中的突出点）——参考素材图——当面沟通——时时沟通——修改——切图上线 四、信息传达效果及数据监测 1.看过宝贝描述，最深印象是什么？ 2.你会买吗？多少钱会买？ 3.检查下整个页面给买家传达的思路：（这些都做到了吗？） 1.这款产品性价比很高 2.这款产品口碑不错 3.这款产品是我需要的 4.获得一些专业性产品知识及选购方法 5.品牌印象 4.关注宝贝的指标：页面转化率、页面访问时间、页面跳失率等数据、关联销售效果
2014中国网络营销大趋势白皮书
2014中国网络营销大趋势白皮书 来源:河南亦锐营销策划 一、4G王的盛宴，移动互联网营销头文字D 2014年4G夜宴拉开盛幕，4G代表速度，更代表能量！E=MV2，速度就是力量！4G最大的数据传输速率超过100Mbit/s，是移动电话数据传输速率的1万倍。形象的说，2G是乡间小路可以通人，3G是水泥路可以走车，4G则是柏油国道可以当高速用。4G将引发一场大数据革命。4G来临将改变移动互联网、大数据营销与视频营销。同时需要注意的是移动营销不等于手机营销，而是所有移动屏幕的营销，万物皆屏。4G点燃可穿戴设备市场，可穿戴设备入侵人体。营销的母体是媒体，媒体强则营销强，可以预判移动互联网营销必如头文字D一马当先。 美国数字营销圈有一句俗语：数字业务创造的是美元，而移动业务带来的只是便士。2013年中国消费者在移动终端的时间虽然高达22%，广告主投放费用却不到3%，行业预言的“移动广告元年”不仅没出现，多家混得不好的移动广告平台还因资金链断裂纷纷出局。 冬天来了，春天还会远吗?传统移动广告平台一直以Banner广告为核心形式，但受制于图文表现力、广告尺寸和互动方式，其价值空间被长期制约。因此，随着4G产业带来的移动互联网营销价值的核裂变，表现力更强的视频广告成为整个行业角逐的焦点。同时对移动平台友好的内容将必不可少，无论是创建网站的移动版本，或者是利用响应性的网页设计，在用户通过移动设备浏览网站时提供正面的体验都至关重要。 二、大数据营销，理科男的营销春天 营销是弥散着艺术气息的，离呆板的理科男很远，但是随着大数据的来临，营销已经变成了技术、商业、艺术三轮驱动。 4G将使大数据在采集、传输和应用端发生重大变化。以数据和技术来驱动的广告变得越来越重要。信息技术的发展，包括互联网移动微信技术，已把我们带入了大数据时代。从大数据中寻求对客户新的洞察，对市场新的分析，开拓新的营销模式已成为企业在市场中确立自身竟争优势的有力手段。因此，营销行业在新的一年里会大幅度提升自身大数据分析能力，以满足企业精准营销的需求，初步显现科学与营销结合的硕果。
浅论电子商务中的网页视觉设计
浅论电子商务中的网页视觉设计 本文首先分析了电子商务中网页视觉设计需要关注的问题：图文的运用、FLASH的优化、编排符号的运用，然后探讨了网页视觉设计优化途径：界面色彩搭配简洁大方，色彩合理运用；界面布局清晰明白；设定网页设计的个性化；科学化导航系统，灵活有效。 标签：电子商务；网页；视觉设计 在高速发展的信息时代，互联网商业发展迅猛。在电子商务带动巨大利益下，消费与市场对于销售者而言至关重要。网络之中，网站是作为连接买主与卖主的枢纽。网站主要是由三部分组成，其中三部分分别是网站空间、域名与网站源程序。其中网站设计主要通过视觉影响消费者，所以电子商务逐渐在此基础之上进行相应的发展。 界面是一个网页内容的排版以及布局的整个表现形式，其中一个网页的视觉设计是吸引浏览者的主要特点，对于使用者的视觉生理形成有利的视觉冲击波，从而吸引浏览者的眼球。浏览者通过网页的视觉，进行相应的信息的查询、分析、操纵与判断。 1 电子商务中网页视觉设计需要关注的问题 1.1 图文的运用 网站通俗来说，主要是由文字与图片的编排组成，其中文字与图片的排列组合包含文字的多少、图片的大小与文字与图片的互动，使得浏览者能够直接或者间接地做出相应的消极与积极的反应。所以在电子商务之中网页视觉的设计需要关注的第一问题便是对网页进行图片与文字的编排，使得图片与文字能够符合主题并且各种色彩的方案能够更加吸引浏览者。 1.2 FLASH的优化 互联网本身有着迅捷、方便的特点，在实际的电子商务之中，因为影音的存在，电子商务之中FLASH的运用，可以为网站增色不少。购买者将实体的购物逐渐扩大到虚拟网络的购物，所以运用影音对于顾客进行视觉的影响，为卖主带来了很多便利。动态影音的插入以及位置的安排是网页视觉设计之中比较难解决的问题。 1.3 编排符号的运用 浏览者的审美逐步提升，为了能够满足浏览者不断提升的审美，设计的发展需要进行更加高层次的提升。需要抓住浏览者的眼球的设计，需要在页面的编排与编排之间进行有效以及完美的连接与安排。宏观设计界面，并且使得浏览者能
电子商务人才培养方案
福建省示范性现代 职业院校建设资料 尤溪职业中专学校 电子商务专业 人 才 培 养 方 案 2016年12月编制
目录 一、专业名称与代码 二、入学要求 三、培养目标 四、职业能力培养分析与职业范围 五、人才规格 七、主要接续专业 八、课程结构 九、课程设置及要求 十、教学时间安排 十一、教学实施 十二、教学评价 十三、教学设备配置建议 十四、专业师资 十五、编写说明 - 1 -欢迎下载 。
附件1：电子商务专业人才培养方案市场调研论证报告 附件2：电子商务专业核心课程标准 电子商务专业人才培养方案 一、专业名称与代码 1.专业名称：电子商务 2.专业代码： 121100 二、入学要求 初中毕业或相当于初中毕业文化程度 三、基本学制 三年 - 2 -欢迎下载 。
四、培养目标 主要面向本地制造业、商品流通业、服务业和电子商务行业中的中小型企业，培养具有良好的商科职业素养，掌握电子商务、网络营销等专业知识和操作技能，在中小企业一线从事网络销售、网络客服、网店美工、网络营销等相关工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型中初级专门人才。 五、职业能力培养分析与职业范围 六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能： - 3 -欢迎下载 。
（一）职业素养 1. 具有良好的社会公德和职业道德； 2. 具有较强的社会主义民主和法制观念； 3. 具有良好的个性品质和抗挫能力、较强的心理调适能力，懂得自我保护； 4. 具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识； 5. 具有继续学习能力，能够自觉进行知识、技能学习，更好地开展各项工作； 6. 具有良好的知识产权保护意识和基本能力。 （二）专业知识和技能要求 1. 具有本专业所必须的专业基础理论知识，包括商务基础知识和计算机及网络基础知识，电子商务基础知识等； 2. 具备熟练的文字录入技能，能熟练使用常用的办公软件，会使用和维护计算机及外部设备； 3．具有使用常用工具软件和办公设备使用与维护的应用技能； 4．能够使用软件工具设计网页，具有商务网站的制作及维护技能； 5．了解商务软件开发流程及项目的组织方式，能够熟练运用各种商务软件； 6．能借助字典或者字典软件阅读一般的专业英文技术资料； 7．了解电子商务运营与操作流程，能够洞悉电子商务的发展方向。 （三）专业技能目标 1.网络营销方向 （1）知道常用的沟通技巧、电话销售技巧、英语会话，能开展电话销售工作； （2）能熟练运用商业软件对中小企业的进、销、存进行电子化管理；熟悉 POS 操作； - 4 -欢迎下载 。
2018年浙江省高职高专院校技能大赛电子商务技能
2018年浙江省高职高专院校技能大赛“电子商务技能”竞赛暨全国大赛选拔赛赛项规程 一、赛项名称 （一）赛项名称 电子商务技能（高职组） （二）赛项归属产业类型 现代服务业 二、赛项目的 赛项对接产业前沿技术，促进大数据技术和移动商务技术在高职电子商务专业中的教学应用，引领职业院校专业建设与课程改革。通过竞赛，考察参赛选手职业道德、职业素养、技术技能水平和创业能力，展示职业教育改革成果，全面提升教学质量，推动电子商务从业人才整体水平的提升，激发大学生电子商务创业热情，推动“大众创业、万众创新”在高等职业教育中落地实施。 三、竞赛内容 本赛项以网店开设装修、运营推广、客户服务等关键任务完成质量以及选手职业素养作为竞赛内容,全面考察选手的数据分析能力、视觉营销能力、营销策划能力、网络营销能力、客户服务能力、网店运营能力、商品整合能力和团队合作能力。 表1竞赛内容与岗位、知识、技能 竞赛内容岗位知识技能 网店开设装修网络编辑 网店美工 网店知识包含PC店 铺、跨境店铺和移动 店铺开设流程与规 范，商品知识包括商 文案策划、视 觉识别（VI）、 商品图片处 理、广告设计、 数据分 析能力
品属性、展示方式、信息采集，美术、网页知识。首页设计、详情页设计、专题页设计、网页设计、文档管理等技能。 客户服务网络客服客户接待与沟通（包 括售前、售中和售 后）、有效订单的处 理（包括确认订单、 下单发货和礼貌告 别）、交易纠纷处理。 促成客户成 交、提高客单 价、引导客户 及时收货及好 评、维护店铺 权益、激发客 户再次购买等 服务处理能 力。 运营推广运营经理 推广专员 店长 关键词优化（SEO）， 关键词竞价推广 （SEM），市场营销 （4P），消费心理和 消费行为学，采购 管理，财税知识。 网络营销能力 店铺规划能力 供应链管理能 力 财务分析能力表2 竞赛内容与分值、竞赛方式、竞赛时间 竞赛阶段竞赛内容分值竞赛方式竞赛时间 第一阶段网店开设 装修 30分 2人分工合作120分钟客户服务10分2人分工合作约20分钟 第二阶段运营推广60分 4人分工合作 约300分 钟 四、竞赛方式 本赛项为团体赛。以院校为单位组队参赛，不得跨校组队，同一学校相同项目报名参赛队不超过1支,每队4名选手，2名指导教师和1名领队组成（可由指导教师兼任）。 五、竞赛时间安排与流程 比赛日期赛程时间赛程任务安排 4月27日（周五）13：00~14：40 选手报到 15：00~15：30 参赛选手熟悉竞赛场地15：00~16：00 领队会议 4月28日7：50~8：20 参赛选手报到，并完成第一次抽签加密（参赛队编号）
移动电商测试题(DOC 8页)
移动电商测试题 一、移动电商概论测试题................................................................................错误!未定义书签。 二、移动电子商务模式测试题......................................................................错误!未定义书签。 三、移动互联网营销认知................................................................................错误!未定义书签。 四、移动互联网营销工具................................................................................错误!未定义书签。 五、移动互联网营销方式................................................................................错误!未定义书签。 六、应用市场ASO优化...................................................................................错误!未定义书签。 一、移动电商概论测试题 1、（单选）移动商务从本质上归属于（A ）的类别。 A、电子商务 B、通信技术 C、无线通讯 D、网络技术 2、（单选）下列哪项不是目前移动办公终端设备（C ） A、手机 B、笔记本计算机 C、PSP D、PDA 3、（单选）截止2015年6月，移动网民达到（A ）亿人，移动网民在整体网民中的渗透率已接近90%。 A、 B、 C、 D、 4、下列知名移动电商企业中，哪个不是PC时代的主流电子商务企业（D ）。 A、淘宝 B、京东 C、唯品会 D、买卖宝 5、（单选）下列哪种行为不属于移动应用（ B ） A、使用蓝牙耳机拨打手机 B、用台式电脑在家上网下载程序 C、用笔记本电脑在火车上看电子小说 D、用手机在室外上网收发邮件 二、移动电子商务模式测试题 1、（多选）下列属于传统电商转战移动端的企业有（） A、淘宝
国内电子商务网站的视觉设计分析[精.选]
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改 赠人玫瑰，手留余香。 国内电子商务网站的视觉设计分析 本文主要分析国内购物网站的视觉设计，通过对网站的网页版面以及色彩上进行比较分析，结合用户体验以及设计心理学，探讨如何提升网站的视觉设计，提高网站的竞争优势。 电子商务的发展概述 随着计算机信息技术的发展，互联网的普及，电子商务这一新兴行业也呈迅猛发展之势进入人们的生活中。电子商务与网民的生活密切相关。各大网站之间的竞争日趋白热化。购物网站，其主旨就是通过对商品的描述，图片的展示、信息的排列说服消费者消费。视觉是人的第一感官，网站的视觉体验直接决定了消费者的心理感受，网站想要独树一帜，吸引消费者的眼球，那么视觉设计是网站设计的重中之重。 网页设计视觉元素分析 网页是互联网用户直接交流使用的页面，是一种交互和操作的系统前台。网页的设计相当于实体店的店铺装修，给消费者直观的用户体验，因此网页设计是否合理直接决定了网站的用户流量。那么设计师如何通过框架结构、内容排版、色彩搭配、字体以及图片运用达到网页的和谐统一呢？以下从四个方面分析了网页的视觉设计。
1.版面设计 网站页面的结构框架即网页的整体版面设计，它是视觉设计中传递信息的重要手段。网站页面的版式设计是用户与互联网之间相互交流的最初印象，它的主旨是更好的传递客户信息，使网站所要表达的主题一目了然，给用户清晰的向导，其中涵盖的诸多视觉元素，如文字、图片、logo等都要在有限的版面中得到合理的优化，表达出和谐的美感。在网页界面设计中，图像和文字有不同的区分形式，如大小、属性和内容的区别，两者要根据用户或使用者不同需求进行布局与编排，有效展现整体效果。在对页面进行设计时，要遵循一定的规则和视觉规范，出发点为“以人为本”，以简便、快速传播信息为准则，运用到电商网站的视觉设计中。 当代的网站设计呈现方式颇为丰富。风格从清新到复古，插画手绘到拟真设计，无奇不有。无论是版面样式，还是设计元素，都是标新立异，与众不同。以为天猫商城的版面设计，作为中国最大的电子商城，天猫商城的版面设计是比较符合版面设计的原理。在购物网站的页面信息中，商品的种类繁多，信息量很大，要根据商品的属性做出合理的分类。那么信息导航和主次分明就显得尤为重要。天猫商城的整体板块基本保持一致，首屏板块的大面积的广告提醒用户当日最新商品讯息。版面分布均衡，视觉重心在屏幕的黄金位置，若顶部的广告栏再稍加弱化，视觉效果会更加集中。网站界面的导航系统，对于页面信息的分类起着很大的作用，同类商品的细分使页面布局更加合理、简洁。 网站页面信息的布局，就如大型超市，将货品摆放，区分类别、功用、大小、价格等进行的摆放布置，在视觉
移动电子商务品牌化的视觉营销方法
移动电子商务品牌化的视觉营销方法 摘要：移动互联网是当代社会中发展最快的行业，它在不知不觉中改变了我们的生活和消费习惯，互联网技术在不断地渗透到各个领域和行业当中，这导致了视觉营销范围的不断扩大，本文基于视觉营销的特点，对电子商务与市场影响进行分析与研究，探索电子商务品牌化的营销策略，对移动电子商务品牌化视觉营销的具体发展提出策略。 关键词：移动,电商,视觉,营销方法
我国在近20年的发展过程中，取得了举世瞩目的经济发展和商业腾飞，品牌视觉营销也在这个阶段得到了长足的发展，并在实践中获取了丰富经验。随着科技的进步，计算机互联网的兴起是促进电子商务快速崛起的重要原因，这种现象也对市场营销也带来了全新的改变。我们要根据移动互联新形势对视觉营销模式不断调整，让电子商务更加多元化，让两者相互促进，相辅相成，才能共同发展。 一、移动电子商务与视觉营销发展现状 随着市场经济的不断发展，以及互联网产业的兴起，都是促进移动电子商务形成规模的重要条件和因素，电子商务对于传统的营销模式具有很大的冲击，逐渐形成了较大的市场份额，这也迫使市场营销模式不断地转变和更新才能更好地适应市场发展。客户的需求就是市场发展的动向，移动电子商务的流行说明这种销售模式更加适合客户需求，但是在发展过程中也存在一定的问题，例如企业的现代化视觉营销模式还没能跟上发展速度，人才的短缺也不能满足市场需求，市场管理体系还不够健全，行业监管还没能形成体系等等，都是妨碍品牌化视觉营销体系发展的重要因素。 二、品牌化视觉营销对移动电商的推动作用 在企业经营管理中，品牌化视觉营销工作占据着核心地位，通过整合资源，品牌化视觉营销奠定了企业在移动终端发展的坚实基础。在企业发展实践中，通过优化品牌化视觉营销体系，能够实现品牌价值的优化利用，为创新性企业发展提供品牌支撑。在移动电商发展实践中，品牌化视觉营销工作没有得到充分的重视，很多管理者认为品牌化视觉营销工作缺乏足够的创新空间，没有必要倾注太大的精力，导致企业品牌化视觉营销创新性不足，成为制约企业发展的一个瓶颈。
电子商务人才培养方案
. 尤溪职业中专学校电子商务专业 人 才 培 养 方 案 2016年12月编制
. 目录 一、专业名称与代码 二、入学要求 三、培养目标 四、职业能力培养分析与职业范围 五、人才规格 七、主要接续专业 八、课程结构 九、课程设置及要求 十、教学时间安排 十一、教学实施 十二、教学评价 十三、教学设备配置建议 十四、专业师资 十五、编写说明 精选文档
附件1：电子商务专业人才培养方案市场调研论证报告 附件2：电子商务专业核心课程标准 电子商务专业人才培养方案 一、专业名称与代码 1.专业名称：电子商务 2.专业代码：121100 二、入学要求 初中毕业或相当于初中毕业文化程度 三、基本学制 精选文档
三年 四、培养目标 主要面向本地制造业、商品流通业、服务业和电子商务行业中的中小型企业，培养具有良好的商科职业素养，掌握电子商务、网络营销等专业知识和操作技能，在中小企业一线从事网络销售、网络客服、网店美工、网络营销等相关工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型中初级专门人才。 五、职业能力培养分析与职业范围 精选文档
六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能： （一）职业素养 1. 具有良好的社会公德和职业道德； 2. 具有较强的社会主义民主和法制观念； 3. 具有良好的个性品质和抗挫能力、较强的心理调适能力，懂得自我保护； 4. 具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识； 5. 具有继续学习能力，能够自觉进行知识、技能学习，更好地开展各项工作； 6. 具有良好的知识产权保护意识和基本能力。 （二）专业知识和技能要求 1. 具有本专业所必须的专业基础理论知识，包括商务基础知识和计算机及网络基础知识，电子商务基础知识等； 2. 具备熟练的文字录入技能，能熟练使用常用的办公软件，会使用和维护计算机及外部设备； 3．具有使用常用工具软件和办公设备使用与维护的应用技能； 4．能够使用软件工具设计网页，具有商务网站的制作及维护技能； 精选文档
《电子商务视觉营销》教学大纲
《电子商务视觉营销》 教学大纲 一、课程信息 课程名称： 课程类别： 课程性质： 计划学时： 计划学分： 先修课程： 选用教材： 适用专业： 课程负责人： 二、课程简介 网上购物作为目前人们常用的购物方式，受到大多数消费者的欢迎。但是，由于消费者在网购的过程中无法真实地与商品接触，只能通过图片或视频对商品的特点和用途进行认知，因此，商品的视觉呈现效果会直接影响店铺的销售情况。 视觉营销作为一种商品营销方式，主要通过视觉冲击来提升消费者对商品的兴趣，激发消费者潜在的消费欲望。本书不仅讲解了视觉营销基础知识，还对商品图片、店铺首页与商品详情页、促销图与短视频以及移动端店铺的视觉营销设计进行了重点讲解，并结合理论知识全面讲解了视觉营销在店铺中的作用，让读者学到更全面的视觉营销知识。 三、课程教学要求
注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。 四、课程教学内容
五、考核要求及成绩评定 注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。 六、学生学习建议 （一）学习方法建议 1. 理论配合实战训练进行学习，提高学生的实战动手能力； 2. 在条件允许的情况下，可以申请一个网店，进行深入学习； 3. 提高学生的是设计感和审美能力; （二）学生课外阅读参考资料 《视觉营销从入门到精通（微课版）》，蔡雪梅编著，2018年，人民邮电出版社合作出版教材 七、课程改革与建设 该课程为视觉营销规划丛书，教学形式为基础知识掌握+案列讲解+实例训练。相对于过去以基础知识为主的方式，改革后更注重实际操作的学习，通过更多案列，让学员学习到更实用的知识。 平时对学生的考核内容包括出勤情况、在线学习习题完成情况、课堂讨论等方面，占期末总评的50%。期末考试成绩占期末总评的50%。
移动商务专业课程标准
移动商务专业课程标准 专业代码：630802 一、培养目标 本专业培养能从事企业移动商务运营与管理的高技能人才。即培养能利用移动互联网技术在生产、流通等领域从事网络零售与网络批发业务和提供信息服务的技术技能型人才。 二、职业岗位 本专业面向企业移动商务运营与管理岗位群，主要包括移动商务视觉设计、网络零售业务经营、网络批发业务经营、网络客户服务与管理、移动营销与推广、移动商务运营数据分析等岗位。 三、职业面向 四、课程标准 1、移动商务基础与实务 推荐教材：移动电商基础与实务，978-7-115-47358-5，许应楠，人民邮电出版社，2018.1 本课程主要讲解移动电子商务概述、移动电子商务价值链与商业模式、移动电子商务内贸平台应用、移动电子商务外贸平台应用（跨境移动电子商务）、基于移动社交平台的
微营销、移动电子商务支付、移动电子商务物流管理、移动电商运营客户关系管理，其中重点介绍了微商开展形式、主流第三方微店平台操作流程（微信小店、有赞、口袋微店等）、Wish移动跨境电商平台详细操作流程、移动社交平台分类、微营销方法、基于移动社交平台的微营销工具等内容，以便读者能够在了解移动电子商务知识基础上，进一步提升移动电子商务应用能力。 第1章移动电子商务概述 1.1 移动电子商务发展历程及现状 1.2 移动电子商务概念与特征 1.3 移动电子商务应用类型 1.4 移动电子商务发展趋势 第2章移动电子商务价值链与商业模式 2.1 移动电子商务价值链概述 2.2 移动电子商务商业模式 第3章移动电子商务内贸平台应用 3.1 大型企业自建移动电子商务体系 3.2 传统电商企业移动端衍生（京东、淘宝） 3.3 微商 第4章移动电子商务外贸平台应用（跨境移动电子商务） 4.1 移动跨境电子商务概述 4.2 移动跨境电子商务平台（Wish、JollyChic等） 第5章基于移动社交平台的微营销 5.1 移动社交平台概述 5.2 微营销基础 5.3 微营销的常见方法 5.4 基于移动社交平台的微营销工具 第6章移动电子商务支付 6.1 电子支付的相关概述 6.2 移动支付的相关概述 6.3 第三方移动支付 第7章移动电子商务物流管理 7.1 移动电子商务下的物流业发展的新趋势 7.2 移动电子商务技术在物流管理中的作用 7.3 物流企业应用移动电子商务技术 第8章移动电商运营客户关系管理 8.1 移动电商客户关系管理概述 8.2 移动电商客户信息管理 8.3 移动电商客户满意度管理 8.4 移动电商客户忠诚度管理
电子商务人才培养方案
. 职业中专学校电子商务专业 人 才 培 养 方 案 2016年12月编制
目录 一、专业名称与代码 二、入学要求 三、培养目标 四、职业能力培养分析与职业围 五、人才规格 七、主要接续专业 八、课程结构 九、课程设置及要求 十、教学时间安排 十一、教学实施 十二、教学评价 十三、教学设备配置建议 十四、专业师资 十五、编写说明 . .
附件1：电子商务专业人才培养方案市场调研论证报告 附件2：电子商务专业核心课程标准 电子商务专业人才培养方案 一、专业名称与代码 1.专业名称：电子商务 2.专业代码： 121100 二、入学要求 初中毕业或相当于初中毕业文化程度 三、基本学制 . .
三年 四、培养目标 主要面向本地制造业、商品流通业、服务业和电子商务行业中的中小型企业，培养具有良好的商科职业素养，掌握电子商务、网络营销等专业知识和操作技能，在中小企业一线从事网络销售、网络客服、网店美工、网络营销等相关工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型中初级专门人才。 五、职业能力培养分析与职业围 六、人才规格 . .
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能： （一）职业素养 1. 具有良好的社会公德和职业道德； 2. 具有较强的社会主义和法制观念； 3. 具有良好的个性品质和抗挫能力、较强的心理调适能力，懂得自我保护； 4. 具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识； 5. 具有继续学习能力，能够自觉进行知识、技能学习，更好地开展各项工作； 6. 具有良好的知识产权保护意识和基本能力。 （二）专业知识和技能要求 1. 具有本专业所必须的专业基础理论知识，包括商务基础知识和计算机及网络基础知识，电子商务基础知识等； 2. 具备熟练的文字录入技能，能熟练使用常用的办公软件，会使用和维护计算机及外部设备； 3．具有使用常用工具软件和办公设备使用与维护的应用技能； 4．能够使用软件工具设计网页，具有商务的制作及维护技能； 5．了解商务软件开发流程及项目的组织方式，能够熟练运用各种商务软件； 6．能借助字典或者字典软件阅读一般的专业英文技术资料； 7．了解电子商务运营与操作流程，能够洞悉电子商务的发展方向。 （三）专业技能目标 1.网络营销方向 （1）知道常用的沟通技巧、销售技巧、英语会话，能开展销售工作； . .
《电子商务网上视觉设计》课程标准
《电子商务网上视觉设计》课程标准 制定人制定时间2015年7月18日 批准人批准时间2015年7月24日 适用专业课程类型核心课 建议学时68学分4 一、概述 （一）课程性质 ?电子商务网上视觉设计》是电子商务专业学生必修的核心专业主干课程。 （二）课程的基本理念 通过本课程的学习，要求学生掌握网店装修的基本概念，学会使用常用的PhotoShop来实现各种功能和表现，解决在网店美工中装修网店时遇到的各种专修效果问题,能够设计装修出常见的各种店铺风格的店铺首页以商品详情贞, 具 备表达恰当、美观大气并能够体现商品的网店装修和美工的能力。同时通过本课 程的学习，培养学生成为技能全面，实战能力超强的“能手”型人才。 （三）设计思路 《电子商务网上视觉设计》课程与美术、PhotoShop图像处理互相补充。通过学习学生能掌握网店设计的各种知识，并运用所学知识做出具有特色的网店，使学生能够得到全面的培养，成为社会所需专用人才。 二、课程目标 （一）总目标： 使学生掌握常用的设计工具，熟练运用多种设计技术，具备店铺设计、制作美观大气并能够体现商品的基本技能，学生能够独立制作各种风格的店铺。 （二）具体目标： 1. 教学目标： （1）能认认识电商、认识美工重要性 （2）了解美术基础及强化素描、色彩、手绘等 （3）熟练操作Photoshop、Dreamweaver （4）初步理解专业图像处理、图片
的修复与合 (5) 初步认识店招设计 (6) 初步认识海报设计 (7) 深入理解详情贞制作 (8) 深入理解店铺装修的构思的作用 (9) 深入理解美工实践课店铺装 (10) 深入理解认识专业美工 2. 技能教学目标： (1) 会使用Photoshop软件完成设计 (2) 掌握网页与平面构成、色彩、版面设计的关系 (3) 熟练掌握颜色值的配置和背景图案的设置方法，熟练掌握字符、链 接颜色的设置方法 (4) 熟练掌握掌握重复、渐变、发射的构成练习 (5) 掌握特异、肌理、图与底、对比、韵律等平面使用方法 (6) 掌握使用滤镜对现成的图像进行处理 (7) 掌握熟练掌握图案填充的技巧 (8) 掌握相关工具和技巧的混合运用，绘制出各种图案效果 (9) 学生能够运用美术思想来设计制作具有观赏性的网页页面 3. 素质教学目标： (1) 具有勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风 (2) 具有良好的心理素质和职业道德素质 (3) 具有高度责任心和良好的团队合作精神 (4) 具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力 (5) 具有较强的网店设计创意思维、艺术设计素质。 三、课程内容和标准(课程教学学时分配表、考核标准) 1.课时分配 课程总学时课堂讲授总学时课带实验总学时自修学时实训教学周数6866200