微课设计现在进行时
微课设计
微课现在进行时教案教案
现在进行时初步讲解 教学背景： 听着在学习现在进行时之前，已学习和掌握一般现在时和be 动词的分解。 教学目标： 1.知识与能力目标：理解并学会运用现在进行时。 2.素质目标：根据知识的习得，引导学生珍惜当下正在学习的时光，美好的未来，由每一个今天的努力织绘而成。 教学过程： 本节课以创设的情境贯穿始终，需做出动画情境，小猴的动物幼儿园开运动会，小猴邀请妈妈来观看，并全程给妈妈当解说员。 1.导入：教师通过动画放映场景，小猴和妈妈到动物园看到热闹欢快的运动会正在进行，老师顺势提问：“Boys and girls, what are little monkey and his mother doing?”,教师顺势回答：“Yes, they are visiting animals ’ school.” 2.师通过动画展示，继续引导，“What are the animals doing?”, “They are having sports meeting.”继而导出现在进行时的概念：表达正在进行的动作或从过去某个时间点到现在持续进行的动作。总结现在进行时为大时态中“现在时”的范畴。 3.那么，现在进行时的结构是什么样的呢？动画展示，小猴拿出卡片展示例句： ①They are visiting animals ’ school. ②They are having sports meeting. 小猴拿出卡片上写“be (is/am/are), 猴妈妈拿出卡片上写“V-ing ”拥抱在一起，得出结论，现在进行时结构为：be(is/am/are)+V-ing 4.那么结构中的V-ing 需注意什么呢？小猴在树上拉出条幅展示四组动词变动名词： walk-walking; come-coming; lie-lying; run-running. 启发听者尝试总结，数秒后动画中小猴问，你想好了吗？是不是像这样的呢？自然拉出横幅，列出表格： 5.至此，现在进行时的主要内容，大家都了解了吗？当我们遇到下面的这些词和短语是要注意哦，是提示我们要用现在进行时的，下面请可爱的小猴再给我们展示一下这些词和短语吧（动画展示）： at present 目前，现在 at the moment 此刻，现在 right now 立刻，马上 now 现在 look ！看！ listen! 听！ 6.动画展示运动会激烈场景，小猴提问：Can you tell me what they are doing?(此处展示长颈鹿在跳高，龟兔在赛跑，小鱼在游泳，袋鼠兄弟在跳远等，让听者根据所学完成练习，巩固新知。） 7.最后，结束了运动会的观看和讲解，小猴和猴妈妈又走回了动物幼儿园的门口，妈妈说： “I am very happy today, your friends and you are great. I proud of you!” Most verbs + ing : walk-walking, play-playing Verbs ending in “e ” -e+ing : come-coming, have-having Verbs ending in “ie ” -ie+ing : lie-lying, die-dying Short verbs ending in a vowel + a consonant Double the consonant + ing : run-running, swim-swimming
《小学英语现在进行时》微课设计#精选.
《pep小学英语现在进行时》微课程设计方案 微课程信息 主题名称Pep小学英语现在进行时 选题意图小学英语中的四大时态的学习尤为重要，学生对现在进行时概念的掌握能帮助他们克服学习中的语法障碍，更清晰的认识英语的语法结构。 内容来源人教版五年级下册小学英语 适用对象小学英语，五年级 教学目标1、复习现在进行时； 2、能够完成相应的现在进行时练习。 教学用途√□课前预习√□课中讲解或活动√□课后辅导□其他 （请简要说明你将如何使用该微课程） 1、上课时，当学生明确学习任务（揭题检查预习）后，先检查预习情况并反馈。 2、小组解决问题的环节中也可根据实际需要反复观看微课。 知识类型√□理论讲授型□推理演算型□技能训练型□实验操作型□答疑解惑型√□情感感悟型□其他 制作方式(可多选) □拍摄□录屏√□演示文稿√□动画□其他预计时间（不超过10分钟） 微课程设计 教学过程设计意图一、出示阿狸的动画图片，造句，回顾现在进行时。激发学生兴趣 1.What is he doing? He is walking. 2.What is he doing? 阿狸是动画形式呈现，体现出了动词的重要性，并且动词组让学生回忆起五年级学习过的动词作知识以及现在进行时。
He is dancing. 3.What is he doing? He is reading a book. 4.What is he doing? He is flying a kite. 二、把现在进行时中的主语替换为复数，继续练习。 1.What are they doing? They are playing basketball. 2.What are they doing?
微课 “现在进行时态”教案
微课“现在进行时态”教案 知识点来源：人教版七年级英语教材下册（2012版）Unit6 I’m watching TV . 教学分析： 现在进行时态是学生在初中阶段学习的第二种时态。学好这一种时态可以为八年级下册学习过去进行时态打下基础。学习这一时态中，学生往往容易忽略“正在进行或发生的动作”这一语言环境，运用时往往没有正确使用现在进行时态。在运用中，学生往往在“主语+be+v-ing”这个环节出错，甚至一些优生出常犯这个错误。要么没用be动词，要么动词没用－ing形式。在这节微课中，通过创设情境让学生深刻理解“正在进行或发生的动作”的含义。通过语言现象的呈现，引导学生观察总结出现在进行时态的句子结构“主语+be+动词－ing形式”，发现动词－ing形式的变化规则，正确运用be 动词的形式。通过练习让学生现在进行时态的含义和结构深入学生大脑，形成固定的思维。 教学目标： 1.能准确地理解和记住现在进行时态的基本结构及动词－ing形式的构成规则。 2.能运用现在进行时态的描述简单的动作。学生学会用be动词，根据动词的特点来变换现在分词的形式。 3.学会分析语言表象提炼知识点。 教学重点： 掌握现在进行时态的句子结构。 教学难点 运用现在进行时态进行表达时，正确使用be动词。 教学工具: PPT 教学过程： Step 1 Lead in Today we’ll learn the Present Progressive Tense . Step2 Presentation 1.Show some pictures and talk about what people are doing .
区分时态微课
在英语学习中，我们经常会看到发生在不同的时间的动作，所用的动词形式不一样的，今天我们就来学习如何区分是英语的四个基本时态：一般现在时…一般过去时…一般将来时…现在进行时... Now, let's look at the video. he is watching TV now. he often watches TV on the weekend. he watched TV last night. I will watch TV tomorrow. 在这四个句子中，我们看到“watch看”这个动词的不同形式，为什么会有不同的形式呢，因为这里的watch发生在不同的时间。 一般情况下，表示习惯性，经常性做的动作我们用一般现在时，其动词是用原形，主语是三单时加--s/ es ，句中常出现usually, often , always, every, sometimes等词。 表示过去做的动作我们用一般过去时，其动词一般:-- ed 句中常出现ago, before, yesterday, last night, last weekend, last year等词。 表示将来打算做的时候，我们用一般将来时，其结构是-will/ be going to+ V原形。句中常出现tomorrow, the next day等词。 表示现在正在做的动作，我们用现在进行时。其结构是Be(am, is, are)+V ing 形式，句中常出现now, look, listen等词。 好了，通过上面的讲解，你应该对英语的四种时态有了更深的理解了吧。在今后的学习过程中，一个句子，一篇短文，都要记得先找出时间，才能知道是什么时候做的事，才能准确的选出正确的动词哦
最新现在进行时微课教案(王芳)
现在进行时态微课教案 万源市石塘学校王芳 一、教学内容：七年级下册现在进行时态。 二、教学目标： 1．学生能用句型表述他人或自己正在发生的情况或动作。 2.通过对话练习，学会谈论人们正在做的事情。 三、教学重难点： 1. 能准确说出现在进行时态的基本结构： be (is /am/ are) + V- ing 2.掌握有关现在进行时态的重要句型： -- What are you doing? -- I'm playing computer. -- What are they doing? -- They're dancing. -- What's he/she doing? --He's/ She's singing/swimming. 四、教具课件 五、教学过程： ?1出示课题。 ?2给出现在进行时态的含义。 ? ? 3.学习现在进行时态的结构形式： ?现进行时的肯定句的构成形式： ?
?主语+be+现在分词(v-ing)+其他 ? ?现在进行时的否定句的构成形式： ? ?主语+be +not+现在分词（v-ing)+其他 ?现在进行时的一般疑问句句的构成形式： ? ?Be+主语+v-ing+其他？ ?Yes, 主语+be. No, 主语+be+not. ?现在进行时的特殊疑问句句的构成形式： 特殊疑问词+be+主语+现在分词+其他？ 4.出示课件观看图片上的人正在做的事情，练习对话。 5.自我检测。给出三个句型转换，让同学们记住现在进行时态的一般疑问句，否定句和特殊疑问句的转换结构和技巧。 六、小结 本微课讲述了现在进行时态的基本结构，为后续学习奠定了基础。教学中采取了情景讲解，观察归纳，基本训练等教学方法，激发了学生的学习热情，引导学生自主学习。
现在进行时微课教学设计
“现在进行时”微课教学设计 授课教师郝晓云学科英语 录制时间 微课名称现在进行时视频长 度 8分钟以内2016年1月28日 知识点来源新目标人教版 适用对象本微课是针对需要学习初中英语现在进行时的学生 设计思路本课分为四个环节： 一：现在进行时的定义、基本结构二：肯定句、否定句、一般疑问句三：小结、现在进行时的记忆口诀四：小测 教学过程 一、 通过描述几张图片，让学生总结现在进行时的定义和现在进行时的基本构成结构。 二、 以动词study为例来看一下现在进行时的肯定句、否定句、一般疑问及其简略回答。 （1）I am （not）studying. He/She is（not）studying. We/You/They are（not）studying. （2）Am I studying?Yes, I am./No, I am not. Is he/she studying?Yes, he/she is. No, he/she isn’t. Are they studying?Yes, they are. No, they aren’t. 三、1.Do you know the rules? 肯定句变否定句：be动词后加not。 陈述句变一般疑问句：be动词提到主语前。 2.现在进行时口诀：
（1）现在进行时表示动作正在发生或进行， （2）Look, Listen, now是标志， （3）Be+ving不分离。 （4）两个错误要回避:一是丢掉be,二是丢掉ing.（5）我用am，你用are，is跟着他她它，所有的复数都用are. 四、小测试Fill in the blanks: 1.The boy __________the door now.(close) 2.Listen!They _________ in the classroom.(read) 3.Look! She __________ under the tree.(sing) 4.I ___________a cake in the kitchen now.(make) 5.Linda ________ her homework at home now.(do) 6.They ___________ in the river now.(swim) 7.My brother ____________ soccer now.(play)
现在进行时微课解说
幻灯片1：本节微课内容是现在进行时 幻灯2： Look! Can you chant I’m listening to music, I’m reading a book. I’m writing a letter, come here and look. I’m playing football, I’m talking to you. 这些句子都是什么时态 是现在进行时。下面复习巩固现在进行时。 幻灯片3： 什么是现在进行时 现在进行时就是表示正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 幻灯片4 它的基本用法是 1.表示现在正在进行的动作和发生的事 如: I’m reading a book.我正在读书。 2.有时表示现阶段正发生的事，但此刻动作不一定正在进行。 如：He is teaching at school.他现阶段在学校任教，但此刻不一定在学校。 3.现在进行时的句子中常有now,,或在句首出现Look! Listen等提示
词。 如：Listen, Lingling is singing in the room. Listen是听，听这个动作发生的同时，玲玲正在唱歌，所以用现在进行时。 幻灯片5 还记得现在进行时的构成吗 “be+动词的现在分词”be根据主语的不同分为am, is, are 幻灯片6 下面我们来看句型转换 1.肯定句转换成否定句，要在be后加not构成。 如：we are reading English now.变成否定句就是 We are not reading English now.在are的后面加not 2.陈述句转换成一般疑问句，把be动词提到句首。 如：He is jumping.变成一般疑问句就是 Is he jumping把is提到句子前面 3.陈述句转换成特殊疑问句，由“疑问词加一般疑问句构成” 如：He is working.变成特殊疑问句就是 What is he doing疑问词what加一般疑问句 幻灯片7 我们来看现在分词的变化规则 1、一般情况下直接在动词后面加—ing 如：look-looking 2、以不发音的字母e结尾的动词，去掉e, 再加—ing 如：make-making
微课现在进行时教案
现在进行时 授课目的 现在进行时是小学四大时态之一，也是语法的基础，学好这一时态对今后做语法题尤其是时态题有很重要的作用，针对该生语法基础比较薄弱的现况，加强这一方面的学习显得尤为必要，希望学生能迎头赶上！ 授课内容： 导入新课：I am watching TV. 授课过程： Warm up and lead in Show some pictures and ask students to answer. ---What are you doing? 你在做什么? --- I am reading English. 我正在读英语. ---What are they doing? 他们在做什么? ---They are singing. Presentation 概念：现在进行时表示正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动 或现阶段正在进行的动作。 常与look、now、listen 连用 结构:主语+ be ( am / is / are ) + v-ing + … 句型: 1. 肯定句: 主语+ be ( am / is / are ) + v-ing + … eg：Look,the boy is reading a book. eg：-What’s the bird doing? -It is singing. 2.否定句:主语+ be ( am / is / are ) + not + v-ing + … eg：The boy isn’t readinga book now. -Is the horse running? -No,it is dancing. Look,they are dacing . They aren't singing. 现在分词形式的变化规则: 1. 直接在词尾加-ing. 如: do ______ watch ______ play______ 2. 以e结尾的词去e再加ing.