论新时代下我国新闻传播理论研究的概况

邹月华

摘要：本文从新闻学的学科归属———新闻学或传播学或新闻传播学、基础性研究和应用性研究、传统继承与学术借鉴、创新研究与学术规范等诸方面, 阐述了对新闻传播理论研究问题的观察与思考。本文对近年来中国新闻传播学研究做了简要概述,包括学科各方面的总体，曾经有很长一段时间.各学术界和业界广泛关注经典新闻传播理论,并对媒体广大受众的产生深远影响力。

关键词：新闻学; 新闻传播学；理论；研究

相对于哲学、历史、文学等历史悠久的传统学科，新闻传播学是一门历史年轻、基础薄弱、积累不多的新兴学科。由于新闻传播学所依托的新闻传播事业及产业正值发展壮大的黄金时期，能够为这个学科的发展提供源源不断的经验资源和人才资源，同时又持续不断地为学科研究拓展新的学术领域和提出新的研究课题，新闻传播学作为一门独立学科自立于人文社会科学一百多年来，经过几代学人的深研苦斗，有了长足进展。在中国，由于置身由邓小平所开拓的改革开放学术环境，新闻传播学的学科建设与学术研究的突飞猛进的发展，更是举世公认。

按信息论的一个观点，世界是由物质、能量、信息三部分构成的。传播学就是以信息生成、信息流通及信息传播规律为研究对象的一门现代综合科学。以此界定传播学，比我们目前接触到的由施拉姆等学者撰述的传播学，视域要广阔得多。它既涵盖物质信息的传播，又涵盖非物质信息的传播；既包括客观信息的传播，又包括主观信息的传播，姑且称之为“大传播学”。这一层面的“传播学”的研究对象，包括人类社会新闻信息的传播。这样的认定应该是不成问题的。用这样的观察与思考来看，现在的“新闻学”可以称之为“新闻传播学”。笔者撰写本文，即是在这层意义上使用“新闻传播理论”一词的。而现在的“传播学”，实际上只是“小传播学”，或者说是“传播学概论”。真正的传播学，应有更大的考察视域，更广泛的研究对象，更抽象的学术概括。

中国人民大学新闻学院郑保卫教授对新闻学和传播学的关系问题表明了自己的看法。他认为，新闻学要开拓思路，建立起科学的体系，传播学则要避免急功近利的倾向。两者应取长补短、共同发展。他主张新闻传播学研究应加快本土化步伐，更好地服务于实践。对此，暨南大学新闻系吴文虎教授提出了不同的看法。他认为，新闻学发展的相对滞后“不是传播学惹的祸”。传播是母概念，新闻则是子概念。由于历史认识的局限，“新闻传播学”的学科名称本身多少有点尴尬，因此，未来还需进行学科体系的重构。两位学者严谨的治学态度以及优雅的风度，赢得了与会师生的赞赏与钦敬。南京大学新闻传播学系丁柏铨教授就“新闻传媒的产业属性”阐发自己的观点，他认为，在市场经济条件下，新闻传媒具有意识形态和产业两方面的属性。两者之间既矛盾，又统一。新闻传媒的两种属性，在三种情况下常常会出现一些矛盾——第一种情况：新闻传媒受到行政力量的干预。第二种情况：新闻传媒的意识形态属性被片面强调。第三种情况：新闻传媒的产业属性被错误理解。

此外，邓利平副教授对新闻审美活动中的各种心理因素的关系进行了探讨。杜骏飞副教授分析了虚拟社区的社会属性。林玮副教授就传媒批判理论的发展演进及其逻辑结构作了一番梳理。方延明教授就新闻文化的价值评价体系发表了自

己的观点。丁和根副教授在其提交的论文中，对荷兰学者关于新闻文本结构研究作了评析。陈堂发老师也对新闻真实的可能性问题进行了研讨。在应对新挑战中创新中国人民大学新闻学院喻国明教授在其《影响力经济：关于传媒经济本质的一种诠释》的主题报告中提出：研究传媒经济涉及传媒产业的本质，即影响力经济，而影响力凝聚着巨大的社会关注，这是因为文化现象的价值实现不同于实体经济，媒介产业具有社会能动属性。影响力的来源有三个环节：一、通过规模化竞争和技术竞争这两种基本竞争手段来增强传媒与受众之间的接触率；二、在较高接触率的基础上，保持受众的行为忠诚度和情感忠诚度；三、实现价值提升。在电视产业化的大背景下，围绕收视率展开的竞争呈现白热化的状态。

南京大学新闻传播学系副教授王辉通过对栏目扩容，实质性内涵的解析，提出荧屏新闻大战，从三个方面对传统电视新闻观念发起了挑战，即：现场化挑战信息化、主观式挑战客观式、进行时挑战完成时。复旦大学新闻学院丁淦林教授则认为新闻学创新既要有理论兴趣，也要有理论勇气。创新的过程是快乐的，同时也是充满风险的。他提出，新闻学科建设应做好几项具体工作，即：界定基本概念、重视原理研究、广采众家之长、积极准备国际对话。复旦大学新闻学院院长黄芝晓教授呼吁要重视新闻业务理论的创新、研究。这是因为新闻媒体重实干，但缺少理论研究，因而新闻改革经常卡壳；而在学校的业务教育中，新技能不能及时进入教学程序，即使进入，也缺乏有力的学术支撑，所以，业务教育相对滞后。因此，应力图寻找新闻媒体与院校的交叉点，加深对业务理论的探讨，并吸收传播学的一些基本原理，以此来提升其学术水平、理论层次，同时加强对复合型新闻人才的培养。

新闻的知识形态现在正在变成什么样子？一位作者指出：新闻将超越对线性时间的追逐，适应于所有时间，从容地提供时代所需要的事实；人们有能力处理更多的事实，提供关于事实的全新理解；新闻不再是职业媒体的垄断性知识，形成更开放、竞争更强领域；新闻知识标准将被突破,面向不同公众群体，更灵活地为社会提供服务。但这不意味着职业新闻的灭亡，职业新闻生产会变得更有活力。另一位作者指出，要警惕不加区别地将公关、广告等学科胡乱与新闻教育和研究嫁接。近年来商业主义、新媒体对新闻的冲击,新闻质量下降，新闻与普通信息、宣传的区别越来越不被重视。需要重申新闻对于民主的重大意义。今天要突破新闻研究的困境,需引入包括政治学范式在内的多元范式。

经过我国传播学界部分学者的多年努力，“媒介环境学”已在学术上立脚。这年有研究者梳理了这一学派思想在中国的引进和认识过程。由于国内学界有人用“媒介生态”之说讨论媒介生存的环境，以致一部分人错误地理解了“media ecology”关于“鱼”和“水”经典比喻，定名“媒介环境学”是要与中国式的对“媒介生态学”的误读区分开来，强调媒介如何构成了人生存的环境，以及这种环境对人的影响。理解了这一点，才能理解这一学派为什么重视技术的变革，试图将媒介变迁推向怎样的结论。有人在绘制环境学派的知识谱系，但对环境学派的代表人物莱文森(Paul Levinson)的“学统”提出了质疑。作者认为，莱文森主张技术向着“自然状态”的“回归”，暗示了回归前的技术是非自然的，这恰恰违背了麦克卢汉“媒介就是自然”的认识；文章提炼了莱文森思想中比重不高的黑格尔绝对精神，认定这是莱氏“人性论”的起点，认为莱文森背离媒介环境学派“作为环境的”的媒介视角，对媒介进化的解释自相矛盾。关于这个学派的未来走向，有研究者认为，技术哲学是其理论源泉，媒介哲学则是其理论归宿，我们需要继承和深挖的是其理论所蕴含的“技术/媒介即控制/权力”的人文忧思。

新闻传播理论研究，常常分工为基础性研究和应用性研究。笔者在这里使用“分工”一词，意在强调这种研究对象、研究目的和研究方法的不同，很大程度上是一种人为的安排。因为实际操作中，这两种研究也可以混合展开，基础研究中有应用研究的部分，应用研究中又有基础研究的成分。基础性研究和应用性研究不是研究方法的分类，而主要是研究目的和研究内容的不同，当然由此也会产生相应的研究方法使用的不同，但后者不是本质的。基础研究承担的任务是：拓宽学术领域，深化认识层面，填补研究空白，推翻原有结论。而应用研究担负的任务是：回答实际困惑，解决重大问题，创新运行机制，改换操作方法。

人类科学的发展史，就是一部不断发现新现象、揭示新规律、确立新理论、创造新方法的历史。学术创新是分层次的，主要表现为：一是提出新的观点、概念或理论体系；二是提出有价值、有科学意义的新问题；三是开拓前人尚未涉及的研究领域和研究课题，或者从新的思维视角去发掘研究客体所蕴含的思想意义和潜在内容；四是运用人们所忽视的方法或者用其他学科的研究方法来研究本学科的课题；五是用新的材料去证明问题，弥补原有研究成果的欠缺，使之更全而和更充实，增强其科学性。

为使学术人生道路上的一块块里程碑永不退色，就必须始终维护良好的学术规范学术道德的缺失，成了近几年中国哲学社会科学和自然科学界被人指责的主要弊端。教育部社会科学委员会颁布《拟高等学校哲学社会科学研究学术规范》指出，高校哲学社会科学研究工作者应以推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设为己任，具有强烈的历史使命感和社会责任感，敢于学术创新，努力创造先进文化，积极弘扬科学精神、人文精神与民族精神。这规范对学术引文、学术成果、学术评价、学术批评的规范作出了具体而可行的规定，是我们从事包括新闻传播学在内的哲学社会科学研究工作的“学术宪法”以规范为准则，从近几年新闻传播学研究中被揭露的几次重大违背学术规范的事件总结经验教训，当前在以下几个方而特别应该引起我们的注意，并加强监督，力求切实改进。

今天新闻传播学理论的基础研究还存在一定的问题，依笔者之见，主要有两个。一是耐不住寂寞。搞基础性研究比较枯燥，有的时候要在概念中间转圈子，许多范畴、原理难以说清说透，尤其是难以论证得有层次，有梯度，有说服力和有新意。行文时多数情况下使用论述、论证的句式，不像描述性、描绘性那样的句式有兴味和易驾驭。有的时候还要留意避免踩踏“理论禁区”和“政策地雷”，因而基础理论研究的空间不那么广阔。二是“两层皮”。许多新闻××学, 或××新闻学，往往成了新闻学加上另一学科的简单嫁接，缺乏嫁接成新学科之后新的概念、新的范畴和新的学科原理，因而显得空泛、无力，甚至同实际脱节。仔细披阅近几年新出版的多达20 多门新闻交叉学科，大多存在这样的不足。因此，加强新闻传播理论的基础性研究，仍然应该是我们不该动摇的首要任务，尤其是博士论文、博士后出站研究报告，提倡以基础研究为首选课题。

当代学术，包括像新闻传播学这样的新兴学科，都是在前人成果的基础上往前走，有所新的发现和新的进展的。继承前人新闻传播学研究的丰硕成果，在前人学术积累的平台上前进是这些年的突出表现。令人欣喜的是，对于马克思主义经典作家的新闻观的系统挖掘和梳理，对于中国共产党新闻思想的分析与阐述，有了突出的进展和标志性成果。对前人成果，包括马克思主义大家的新闻经典的学习、分析与整理，有一个应引起注意的问题是，对前人的学术见解、已成定论的观点以及已经成为学术常识的概念，不应轻易地给予批判与否定，不能随心所欲地加以解读，更不能加一顶经不起推敲的帽子，然后给上一棍子。这里既涉及

学术规范的问题，也是对历史遗产的一种态度。这方面，从根据地解放区到现在，我们有过太多的教训，希望不要忘却历史经验。

参考文献：

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新时代中国爱国主义及其实践研究

新时代中国爱国主义及其实践研究在中华民族几千年绵延发展的历史长河中,爱国主义始终是激昂的主旋律, 始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量。十八大以来,我们进入了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的中国特色社会主义新时期,综合国力显著提升,国际影响力不断增强,民族自豪感和自信心空前高涨,人民群众的爱国热情也水涨船高。但与此同时,随着全球发展深层次矛盾的逐步涌现,“全球化”与“爱国主义”之间的矛盾张力越来越突出:民族情感与人类意识该如何兼顾?本国利益与全球治理要如何协同?除了这些共性问题,当代中国还面临着分裂势力盘踞、领土主权不完整等更加棘手也更加个性化的问题。面对这些现实的拷问,进入新时代的中国爱国主义到底有哪些新内涵、新特点、新挑战、新要求,是值得我们展开深入研究的重要问题。围绕这一问题,本文坚持马克思主义世界观,综合运用文献分析、历史分析、阶级分析等研究方法,重点解决以下五个问题:一是分析“爱国主义是什么”的问题,从词源学角度拆分“爱”“国”“主义”三个概念的理论内涵,再从多学科视角整体把握爱国主义的多元含义,最后判定“爱国主义”是民族精神、社会意识与认知体系的综合体。二是分析“中国爱国主义的思想传统以及时代语境”的问题,系统梳理了古代、近代和现代中国爱国主义的历史特点,明确新时代中国爱国主义正处于实现中华民族伟大复兴的关键历史节点,要求大力弘扬和培育中国精神,二者共同构成中国爱国主义在新时代的时代语境。三是分析新时代中国爱国主义面临怎样的时代挑战,重点讨论了全球化发展、市场经济建设、消极社会思潮对其产生的不良影响。四是讨论在前述时代语境和

七下第二十四改革开放的新时代同步练习

第二十四改革开放的新时代同步练习一、填空题 1.中国人民是从年开始当家作主站起来的。 2.我国正处于的新时代。 3.《走进新时代》这首歌反映了中国共产党领导人民奋斗历程。二、简答题 4.三峡工程到今天才变为现实，主要说明什么？ 5.从农业工业科技文化教育体育卫生祖国统一国际地位等各列举一例反映改革开放以来取得的巨大成就和巨大变化。 6.列举改革开放30多年来生活条件的变化 7.上述变化说明了什么？ 8.改革开放以来，我国在经济政治文化等领域进行全面改革，列举一些改革的具体内容 9.说说对外开放对我们生活和观念的影响。

10.大量的时尚词汇流行语言的实现的出现说明了什么？ 11.请列举花钱买知识买健康买休闲的事例 12.为什么要花钱买知识？对我们的成长有什么启示？参考答案一、填空题 1.1949 2. 改革开放（或全面建设小康社会或社会主义现代化建设） 3.从当家作主站起来——改革开放富起来——现在建设全面小康社会的新时期的二、简答题 4. 说明改革开放促使经济社会快速发展，积累了很强的经济实力，才有能力进行这项投资巨大的工程 5. 农业：人力畜力为主到以机械耕作为主工业：从小作坊生产到大规模专业化自动化生产；主要工业产品由进口转为出口科技：尖端科技发展居世界前列；神州七号发射成功；DVD、汽车、飞机有了自主知识产权文化教育：高校扩大招生；实行义务教育体育卫生：成为体育大国，成功举办29届奥运会；新型医疗保险推广祖国统一：香港澳门和平回归国际地位：加入世界贸易组织；创立上海合作组织；举办中非论坛 6. 餐桌：过去吃饱到吃好，讲究营养健康

论当代大学生如何践行价值观

论当代大学生如何践行价值观价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。这样的价值观和价值观体系决定着人行为的心理基础。大学生是祖国的未来，社会主义事业的建设者和接班人。当代大学生能否树立起正确的人生价值观往大的方面说是关乎中国特色社会主义建设事业成败的大事。大学阶段是大学生人生价值观快速发展和趋于成熟的重要时期。当今我们的社会生活正发生着日新月异的变化——多种文化的影响与冲击，经济全球化，生活方式的改变等，当代大学生作为一个敏感的群体，社会的变化会通过各种渠道影响他们的成长和发展，他们普遍存在人生价值观的冲突。在这样的社会环境下，应该认真思考大学生应该树立怎样的价值观。看到价值观三个字，就想起在马克思主义基本原理概论中曾提到“社会主义核心价值体系”,树立正确的社会主义价值观和建设社会主义核心价值体系，不仅对我国社会主义事业健康发展，而且对于当代大学生的健康成长具有重要意义。作为一名大学生对于“社会主义核心价值体系”这一基本概念尽管非常熟悉，但是对于其精神实质很多学生还无法深刻领会。那么社会主义核心价值体系体现在我们大学生身上应该是怎样的内涵和品质呢？我觉得大学生践行价值观应该体现在两个词，“尚学”和“笃行”。尚学。作为一名学生，学习是我们的本质，也是我们未来发展的基础所在。然而现在有很多大学生存在多种消极的学习状态，一：有的对所学专业不感兴趣或持消极态度，转而投入大量精力于所谓“实践”活动而荒废学业，具体表现为过度关注诸如兼职等信息及不切实际的幻想“自主创业”，最终一无所成，两手空空。二：学习、生活压力之下误入歧途，或沉迷网络游戏，不能自拔，或遭遇感情问题，自暴自弃，对学习失去兴趣，荒废时日。三：剑走偏锋，颠倒主次。这种学生虽学业荒废，但却也在大学里因为其他的一些经历和体验收获颇丰，这些人仅是将大学当作一块跳板，或一块栖息地，而非学习深造的学府。除了大学生自身的主观因素之外，还有一些大学的客观限制在吧。其中不得不提的就是大学考试。如今的大学生早已经将考试当做一种手段，不过是为

新时代爱国主义主题征文

谁吵醒了我的鱼 “一群鱼在抢食桑葚，鱼儿越来越多，鱼群越聚越大”我站在桑葚树的一个大枝丫里摘桑葚，大而乌黑的丢进自己的嘴巴里，小而没熟透的，我用力扔进河里。那些张口饮水的鱼被五月的风和桑树枝叶的拉扯声吵醒了，又被我扔进水里的桑葚诱惑到塘边。那些尝到美味的不想离开，闻到甜味的继续往这边游，我静静看着鱼群抢食桑葚的画面出神。 “你个小鬼，又在捉弄我的鱼！”大伯的话吓我一跳，“大伯，我躲在这里，你怎么知道？”他穿着旧军装，星星点点的白发在晨光中闪耀，长腿几步就走到我面前。 “哈哈哈，我的地盘我不知道？我的这几十亩水塘从岸上到水面有我不知道的？”我顺着大伯的视线看向远处：晨光照在水面，靠岸的水域有黑压压的鱼群，它们在抢食被风吹落的桑葚，岸上一排排桑树像士兵站岗一样看顾着他的鱼塘，一阵风过，岸边的绿色芦苇唱起哗啦啦的歌，远处一群群鸭子在波光粼粼的水面嘎嘎地应和。 “鸭子不是喜欢吃小鱼小虾吗？鱼塘里养鸭你不怕影响鱼的产量吗？”我担心地问大伯。“它们吃鱼虾，但它们也给鱼儿制造粮食呀?哪像你，就知道偷我的桑葚吃！”“制造？”我不解地问。 “为了惩罚你这个小偷，我罚你陪我喂鱼”我想知道鸭子鸭子是怎样“制造”粮食的，从桑树上溜下来，好奇的跟随在大伯身后。大伯的鱼塘很大，我们走了好一会儿才到他的“喂鱼台”，它建在最开阔的水域，是用石头、水泥、砂浆砌成的高台，台上放置一辆电动喂鱼器。为了运送饵料方便，用宽厚的水泥板一直铺到岸边。岸边停着一辆装满了鱼草的农用车。大伯敏捷地爬进车里，将一袋袋鱼草卸到小推车里，我将小推车推上喂鱼台，大伯走过来将一袋袋鱼草拎起码放在台子四周。当一切准备就绪时，大伯打开了喂鱼器的开关。一袋袋鱼草被喂鱼器的大嘴吞下，瞬间又吐出，像蛟龙喷水一样，喷得很远。此刻，岸上的桑树，河边的芦苇，还有远处的鸭群都请五月的风儿捎来喝彩声，我也在心里为这位新农村建设的带头人喝彩。看着大伯在忙活，我陷入了沉思：“大哥真傻，早先承包这口鱼塘时，有多少人笑话他，现在还热心传授养鱼养鸭的方法，帮那些贫困户脱贫------大哥他是个军人，他说过‘一花开放不是春，满园花开才是春。’他的胸怀可不会像你我一样------”爸妈的对话常常在我耳边响起。从爸妈那里我还知道，大伯是个退伍军人，没有接受政府给他安排的工作，自愿回到这个偏僻落后的乡村。这里地势很低，每年一到汛期，水就涨到门口，那口鱼塘塘堤也被没在水里，鱼儿就像松绑的逃犯一样四处逃窜，大伯的心血也付之东流了。后来国家建设新农村，排灌站修好了以后，大伯家的鱼再也没逃过了。现在，村村通公路已经建到了家门口，不仅我上下学有校车接送，而且大伯鱼塘里的鱼鸭都不用上街卖，自有一些鱼贩和饭店老板上门收购，价钱还比较高，因为大伯家的鱼鸭吃的是有机食料。大伯的干劲越来越大，在塘堤四周种了大批桑树，树下养鸡，水面养鸭，水底还分层养鱼：浅水养小鱼虾，中间养大鱼，最底层养深水鱼----- “一玉口中国一瓦顶成家都说国很大其实一个家有了强的国才有富的家我爱我的国我爱我的家

改革开放的新时代

第五单元改革开放与中华民族的伟大复兴导学案十改革开放的新时代设计者白静涛【课前篇】对标梳理知识初探（一）对标梳理课程标准：列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法治建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。讲述家庭联成承包责任制和国有企业改革主要内容，认识改革与社会发展关系。概述我国创办经济特区、兴办经济技术开发区、开辟沿海经济开放区和开放上海浦东的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点。了解我国建立社会主义市场经济体制过程，认识对我国社会主义现代化建设意义。概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。（二）知识清单一、十一届三中全会 1、背景文革结束，“两个凡是”阻碍了“”倾错误的纠正；关于（）的讨论，解放了思想，为十一届三中全会召开奠定基础。 2、内容放弃“以阶级斗争为纲”的错误方针，把党和国家的工作重心转移到（）。 3、意义十一届三中全会是党的历史上具有深远意义的伟大转折，确立了改革开放的重大决策，标志着中国历史进入（）的新时期。二、对内改革 1、背景：原有的经济体制随着生产的发展，（）日益明显。

2、含义：在坚持（）制度的前提下，改革（）中不适应生产力发展的一系列环节，解放和发展（），以实现社会主义制度的自我完善，其目标是建立社会主义市场经济体制。 3、开端：农村经济体制改革（1）原因农业是国民经济的基础；人民公社的体制不能调到农民的积极性，农业生产发展缓慢；农民生活困难。（2）步骤率先突破：实行家庭联成承包责任制，在坚持（）基础上给农民以土地经营权。结构调整：大力发展乡镇企业，农村改革向（）方向发展；实行合同定购制和市场收购制，调动了农民生产积极性。税制改革：实行（“）、一个逐步取消、两个调整和一项改革” 4、发展：城市经济体制改革（1）1978年—1984年，城市经济体制改革处于试点时期。（2）1984年10月，中共十二届三中全会通过《中共中央关于经济体制改革的决定》，城市经济体制改革全面展开。其中心环节是（）。目标是建立社会主义有计划的商品经济。（3）1992年中共“十四大”确立进一步深化国有企业改革的目标是建立（）。 5、深化：建立社会主义市场经济体制（1）1992年，中共“十四大”指出我国经济体制改革目标是建立（）（2）1993年全国人大将《宪法》第15条修改为“国家实行社会主义市场经济”。（3）1997年，中共“十五大”报告指出：“非公有制经济”是我国社会主义市场经济的重要组成部分。（4）21世纪初，中国已经初步建立起社会主义市场经济体制。三、对外开放 1、区域推进：（）——沿海开放城市——沿海经济开发区——内地。 2、呈现特点：（）、多层次、宽领域。

论当代大学生肩负的历史使命[试题]

论当代大学生肩负的历史使命[试题] 在充满希望和挑战的新世纪，当代大学生将用青春年华连接祖国和中华民族的今天、明天、及未来。青年兴则国家兴，青年强则国家强。在过去20世纪的百年中,中华民族和我们党的波澜壮阔的历史，是与一批又一批、一代又一代有志青年的不断探索，英勇奋斗紧密相连的，他们为了民族独立，人民解放和国家富强谱写了壮丽的青春之歌。当代中国青年作为我国全面建设小康社会的生力军，作为实现中华民族伟大复兴的生力军，肩负着承前启后的历史责任。所以，当代大学生需要认真的思考以明确自己的历史使命和人生追求。一、当代大学生的历史使命。当代中国大学生生活在开放的新时代，愿意把自己的青春和热血献给祖国和人民。但也有一些大学生认为大学时代是一个难得的轻松、愉快、自由浪漫时代，现在考虑国家的前途、民族的命运是否太沉重了。这种想法是错误的、不正确的。看看历史上的一代代先人如何自觉地肩负起民族的重任。历史清晰地记载着:1919年5月4日，北京的几十位青年学生作为广大民众中觉醒的第一批人，是他们掀起了轰轰烈烈的“五四”爱国运动，使历史的车轮骤然驶进20世纪中国的第一次思想解放时期。在此之后，中共“一大”的13名代表，其平均年龄只有28岁，最年轻的仅19岁，他们中许多人都成了尔后中国革命的中坚。新中国成立之初，一大批年轻人在党的召唤下到苏联学习，用所学知识投入百废待兴的祖国建设。由此看出，年轻人往往都站在历史发展的风口浪尖，他们是推动历史前进的重要动力。当代大学生是一个朝气蓬勃、富有创新精神的社会群体。这个群体具有的年龄、知识、求新等优势。以及这个群体对自身的弱点的认识和克服，使这个群体能够成为顺应历史发展的、最有潜力和活力的、推动社会前进的新生力量。在当代思想道德素质和科学文化素质以及创新精神和创新能力，越来越成为国家、民族前进

七年级政治下册第24课改革开放的新时代试题苏教版

第24课改革开放的新时代第Ⅰ卷（选择题共30分）第Ⅰ卷共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中只有一个．．．．选项是最符合题意的。答案请按要求填涂在答题卡上。 1．党的十一届三中全会以后，为加快现代化建设，党和政府决定实行的方针是（） A．健全党的民主集中制B．实事求是，一切从实际出发 C．对内改革，对外开放D．坚持四项基本原则 2．中共十一届三中全会后，党和国家的工作中心是（）A．实现祖国统一B．经济建设 C．坚持社会主义制度D．完善社会主义制度 3．我国实行改革开放的根本目的是（）A．学习国外先进经验B．引进外资 C．扩大对外贸易，发展外向型经验D．提高人民的生活水平和生活质量 4．改革开放30年来，我国人民的生活发生了巨大变化，现在我国人民的生活（）A．已解决了温饱问题B．总体上达到了小康 C．实现了全面小康D．达到了发达国家的水平 5．现在农民感慨：“种田不缴税，上学不交费，看病能报销。”这说明（）A．我国已经进入发达国家行列 B．改革开放以来，我国人民得到的实惠越来越多 C．我国农民生活已达到“小康”水平 D．我国城乡之间的经济发展差距已经消除 6．某新编快板词唱到：“老百姓的日子变甜啦，吃东西讲究营养啦，住房子讲究宽敞啦，穿衣服讲究新潮啦，新出的汽车没档啦，北京奥运会成功举行啦，‘神七’上天啦……”。快板词中唱到的这一切说明（） ①改革开放30年来我国的发展变化更加迅速，为世界所瞩目 ②我国已实现了全面小康社会 ③党的“一个中心，两个基本点”的基本路线是正确的 ④社会主义在中国显示出了强大的生命力 A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④ 7．改革开放30年来，老百姓的生活日新月异，人们用“住房宽敞心头亮，交通发展道路畅，轿车进家成时尚，通信便捷新式样，休闲娱乐促健康”来描述身边的变化。从这些变化中，你能看出（） ①经济发展，人民生活水平提高②我国已经不再处于社会主义初级阶段 ③居民收入提高，消费观念变化④人民的生活全面达到小康水平 A．①②B．③④C．②③ D．①③ 8．改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。因为：改革开放是（） ①强国之路②立国之本③富民之路④兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求 A．①②③B．②③④C．①③ D．①②④ 9．《财富》全球论坛年会会址的选择，首要的条件是该地区的经济最富活力、最具创新力。

论当代大学生的处境

论当代大学生的处境在这愈发浮躁的社会，很多人上大学似乎就是为了找到好工作，赚到更多的钱，金钱似乎成为衡量一个人能力大小的唯一标准。如果某个大学生找到好工作，人们便会称赞“读书就是有用，工资多高呀”；如果该大学生没有找到好工作，人们就会说“书呆子，读书有什么用，自己都养不活自己”。于是，在社会关注、就业等压力的驱动下，大学生们越来越迷茫。特别是在全国各地的春季人才招聘会上，很多用人单位为农民工开出了高于大学毕业生的薪酬待遇，部分用人单位甚至在招聘普工时开出了让大学生想都不敢想的天价高薪。大学毕业生工资与农民工工资差距不断拉大，而且农民工招工难，大学生就业难，这种种遭遇都让大学毕业生在人才资源市场的处境无比尴尬。渐渐地，大学生们愈发否定自己，质疑当初读书的目的。某大四学生跟记者坦言，“家里辛辛苦苦花费数万元上完大学，到毕业了侥幸找到一份工作，而拿的工资却比农民工的工资还矮一大截。读书如此没用，还不如当初去学一门技术。”于是，社会上关于读书无用的言论愈发不可收拾。深受这些言论的影响，再加上大学里昂贵的学费，于是，在离高考不到半个月的关键时刻，很多学生毅然挥别高考这座“独木桥”，走上社会这座大染缸。然而，那些走入认知误区的学生，显然是没有认识到上大学对于自身综合素质提升的重要性。“上大学不如找个好工作”的想法是错误的，但是，很显然，要改变这样的思想，确实很不易的。在社会骄躁氛围、竞争加剧等种种环境下，如何创造良好的高等教育氛围，如何在现代商业社会的浮躁中保持正确的成才观与价值观，都是现代大学教育值得思考的问题。当前就业面临怎样的形势？高校扩招。高校的扩招对大学生的就业有多大的影响呢？我们可以从下表看

新时代爱国主义教育实施纲要学习有感

《新时代爱国主义教育实施纲要》学习有感爱国主义是中华民族精神的核心。中国特色社会主义进入新时代，必须大力弘扬爱国主义精神，把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程党校（行政学院）工作是党和国家事业的重要组成部分。做好新时代党校（行政学院）工作，关键在于坚持党校姓党、从严治校、质量立校(9月25日人民网) 几千年来，中国人民的爱国主义精神从来就是推动历史前进的一种巨大力量。它是在中华民族悠久历史文化的基础上产生和发展起来的，又反过来给予中华民族的历史发展以重大的影响。爱国主义在不同的国家和每个国家的不同时代，具有不同的内容，因而进行爱国主义教育的内容也都有所不同。中国人民的爱国主义虽然在每个不同的历史阶段都有不同的具体内容和特点，但是也具有共同的内容和特点。在社会主义初级阶段，爱国主义主要表现为热爱祖国的壮丽河山、悠久的历史、灿烂的文化，关心祖国的前途和命运。热爱社会主义制度和社会主义现代化事业，热爱中国共产党和各族人民，维护祖国的独立和统一。爱国主义教育，就是要从学习历史入手，特别是要学习近代史和现代史，使人们了解祖国的历史和现状，引导人民群众树立民族自尊心和自信心，树立对祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想，把爱国之心化为爱国行

动，为建设有中国特色的社会主义，实现共产主义的远大的理想而努力奋斗。 1994年8月23日，中宣部颁布了《爱国主义教育实施纲要》，论述了进行爱国主义教育极为重要的意义，提出了教育的基本原则、主要内容、重点对象以及一系列具体措施，体现了精神文明重在建设的方针。1995年3月，民政部确定了第一批爱国主义教育基地。1995年5月，中宣部、国家教委、文化部、新闻出版署和共青团中央发出《关于向全国中小学推荐百种爱国主义教育图书的通知》，把阅读百种爱国主义教育图书、观看百部爱国主义影片和学唱百首爱国主义歌曲，作为对中小学生进行爱国主义教育的重要途径。爱国主义是中华民族的光荣传统，是推动中国社会前进的巨大力量，同时也是中国培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人的基本要求。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。

论当代大学生之精神文化

论当代大学生之精神文化不置可否，当代大学生现实了，物质了。部分当代大学生在某种程度上缺少一种人文素养，他们追求成功，追求名利，没有了对学术的钻研精神，没有了纯粹的学术精神，一心一意向“钱”看。但是，我并不认为这种现状是病态的，黑格尔说：一切存在皆合理，或者说，在病态的社会中，这种病态的现象是最合理，最应该被理解的。所以，我想要先指出一点，那就是众人在这个问题上的态度。每每谈到这样消极负面的问题，总会出现一些自负的人甚至是大学生本身，他们总是站在一个高点，以“举世混浊我独清”的态度批判大学生本身，批判当今的社会制度，其实这样的姿态，才是病态的。所以在这里，我想说的第一个问题是，当我自己开始构思这篇评论时，我总是在告诉自己，这是一个应当接受并受到尊重的现实，在这个问题上，其实每个人都没有错，无论是社会还是大学生，无论是原因还是结果，我应当秉着一个尊重、理解的态度，站在一个大学生的立场上，或者说站在我自己的立场上，而并非一个改革者或者批判者的位置上，这样才能相对更清晰、更全面的剖析这个现状，从而给出自己的意见。当代大学生处在一个幼稚与成熟的过度阶段，他们自以为成熟，其实还存在许许多多不成熟的思想，他们自以为有能力，其实还差得远，于是便滋生出了许多问题。他们忍过了高中的煎熬、争破头皮挤进了大学校门，可各大高校却屡屡传出大学生自杀的事件，此为价值观的缺失；他们每天刻苦学习，却并不以获得学术知识为首要目的，不以为科学技术的发展贡献自己的力量为最终目的，此为学术精神的缺失；他们一直在“创新”的口号下生长，却鲜有人在这方面有所作为，虽身处在大学这样一个有着浓厚学习氛围的地方，在学术科技上有所创意的人真是少之又少，诸如此类的问题层出不穷。佛法云：有果必有因。因在何方？

论当代大学生的历史使命

论当代大学生的历史使命时代呼唤英才，希望在于青年，全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生的参与，中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗。做为新时代的大学生不但要了解继往开来的责任，更要明确自己身上所背负的历史使命。明确成才的目标，确立为国家，为民族奋斗的志向，努力成长为对党和国家，对人民有所贡献的人才。人们担负的重大的历史任务和重大的历史责任就是历史使命。历史使命不能超越具体的社会历史条件，而是在一定社会历史条件下产生，又随着历史条件变化而变化的。马克思曾说过：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务，至于你是否意识到这一点，那都是无所谓。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。” 我们在时代的发展中要贡献出自己的一份力量，那么我们就需要考虑，什么是历史使命，怎么去担负去完成自己的历史使命。首先我们需要在新的起点上继往开来。20世纪的中国历史告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国，发展社会主义。中国特色社会主义道路，是中国共产党带领全国各族人民在长期实践中经过艰辛探索开辟的，是实现国家繁荣富强和人民幸福安康的成功之路。只有坚持走中国特色社会主义道路，才能实现中华民族的伟大复兴。改革开放30多年来，中国人民的面貌，社会主义中国的面貌，中国共产党的面貌发生了历史性变化，中国特色社会主义事业发展正站在一个新的历史起点上。中国特色社会主义事业是亿万人民的共同

事业，需要一代又一代中华儿女的不懈奋斗。当代大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，要继承前辈开创的伟大事业，在新的历史起点上推动中国特色社会主义航船继续破浪前进。当代大学生成长成才和创业的时期，正是国家发展的重要战略机遇期，时代为我们提供了施展才华的大好机遇和广阔空间。同学们要珍惜历史机遇，自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，在为国家发展和民族振兴的不懈奋斗中，创造无愧于人生的业绩。当前，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力。同时，也要看到，我国发展还面临一系列新的挑战，这些挑战，即是对中国特色社会主义事业的挑战，也是对当代大学生的挑战。一是面临世界科技文化发展的挑战，当今时代，科学技术发展突飞猛进，给社会生产力和人类经济社会的发展带来了极大的推动。未来的科学技术还将产生新的重大飞跃。各种文化在世界范围内相互激荡，有吸纳有排斥，有融合有斗争，有渗透有抵御，对各国的经济，政治和社会发展的作用越来越突出。科技文化竞争成为综合国力竞争的焦点。谁在知识和科技创新方面占据优势，谁就能够掌握发展的主动权，世界各国尤其是发达国家纷纷把推动科技进步和创新作为国家战略，把发展本国文化作为重要任务，努力增强科技文化竞争力和综合国力，当代大学生是我国未来科学技术发展和文化建设的中坚力量，理应发奋学习，刻苦钻研，努力成才，义不容辞地肩负起发展我国科技文化的历史重任。

《改革开放的新时代1》教学设计

第24课改革开放的新时代探究平台1 举世瞩目的成就【教学目标】情感、态度与价值观 1．培养学生积极关注社会生活，关心祖国发展的思想情感。 2．引导学生以积极的心态正确看待改革开放过程中出现的新变化和新问题。知识与能力 1．引导学生初步了解我国改革开放以来经济社会的变化发展，以及人们生活水平提高和生活方式的变化。 2．帮助学生了解我国改革开放的主要内容，感悟改革开放的重要意义。 3．引领学生正确观察、分析社会现实生活。【课前准备】教师，准备好《走进新时代》VCD歌曲，收集有关图片资料。学生，通过上网、翻阅中国历史课本或其他资料，了解中国共产党从建党到新中国成立到当前社会主义现代化建设的奋斗历程。完成P93图表调查。【教学过程】走进生活 1．欣赏歌曲：播放歌曲《走进新时代》，教师与学生一起放声跟唱。 2．思考问题：请同学们结合这首歌的歌词，阅读课本上的正文第一、第二段，思考课本上的三个问题。（教师用辅助手段出示三个问题。学生看书、思考，可以自由讨论） 3．发言交流：请同学们就这三个问题，谈谈自己的认识。明确观点 4．教师用多媒体或其他媒体手段展示中国共产党领导人民群众走过的奋斗历程。边引导学生简要分析边图示历史线索： 1921年 1949年 1956年 1978年 28年共产党成立新中国成立社会主义进入改

革开放新时期经济制度建立5．归纳总结：在学生发言交流、图片展示历史过程的基础上，教师作简要归纳、提炼。师：中国共产党成立80多年来，领导人民取得了中国革命的胜利，推翻剥削阶级的统治和压迫，成立了人民当家作主的新中国。随后又领导中国人民取得了社会主义革命的胜利，建立起社会主义基本经济制度，开始进入全面建设社会主义的历史时期。在社会主义建设过程中，我国经历了很大曲折，直到1978年十一届三中全会召开，党中央确立了改革开放的战略方针，我国才进入了社会主义现代化建设的新时期，进入了经济快速发展、人民生活水平迅速提高的新时期。《走进新时代》这首歌展现了这一奋斗历程，歌颂了中国共产党的丰功伟绩。“我们唱着东方红，当家作主站起来”，说的是中国共产党以毛泽东为核心的第一代中央领导集体，领导人民群众取得了中国革命的胜利。“我们讲着春天的故事，改革开放富起来”，说的是以邓小平为核心的第二代中央领导集体领导全党全国人民走进改革开放新时期。“继往开来的领路人，带着我们走进新时代，高举旗帜开创未来”，说的是以江泽民为核心的第三代中央领导集体，领导全党全国人民继续开创社会主义现代化建设的伟大事业。深入体验今天这堂课，我们着重来学习、思考改革开放30年来取得的巨大成就。 1．展示情景（图片资料）：教师用多媒体展示三峡等国家重点工程建设项目，引导学生思考：（1）三峡工程到改革开放时期才变为现实,这主要说明了什么? （2）试从农业、工业、科技等方面,列举一两则反映改革开放以来经济社会发展、祖国面貌巨变的实例。 2．图片展示：教师在学生回答的基础上，进一步补充说明改革开放以来在农业、科技、国防方面发生的变化，并用经济发展的有关统计数据作强有力的证明。（如下图）国内生产总值（单位：亿美元）

改革开放的新时代完美版

中国改革开放的新时代【目标导学】要了解新中国的社会主义建设探索的整个过程，既要掌握政治、经济建设的成就，分析其原因，也要总结中国在社会主义建设理论方面取得的突破，突出改革取得的成果。同时，要归纳中苏社会主义建设探索的经验与教训，分析中苏改革成败的原因。【自主学习】一、改革开放的背景： 1、国内形势：（1）国内的政治形势：文革对的影响，文革结束后百废待兴的局面。（2）思想动员——：以《实践是检验真理的唯一标准》发表为标志，开始新的思想解放。（3）建国后经济探索的经验教训：成功探索：①的开端，②的基本完成，③一五计划的提前完成，④的正确决策；经验教训：①“三面红旗”；②文革对经济的破坏。 2、国际形势：（1）世界经济的发展趋势：全球化趋势的不断增强与中国面临的挑战；（2）国际政治形势的需要：多变的世界政治格局与中国大国地位的显现。二、改革开放的逐步深入 1、十一届三中全会的决策：方针，揭开改革开放的序幕。 2、改革的主要内容：（1）政治体制改革：政治体制和民主法制进一步完善，确立“依法治国”的基本方略，不断完善社会主义法律体系。（2）经济体制改革：农村，实行；城市，实行。（3）对外开放：形成由的对外开放格局。（4）思想解放：实现思想上的拨乱反正，邓小平理论成为党的指导思想，建立经济体制，提出“一国两制”思想。三、改革的历史影响 1、国际地位的提高：真正实现了向世界大国的转变。 2、政策的转变：工作重点由阶级斗争为纲转变为以经济建设为中心；形成了以公有制为主体、多种所有制共同发展的所有制关系；实现了由计划经济向市场经济体制的转变；社会状态由封闭转为开放。 3、社会的巨变：（1）经济腾飞。（2）城镇化进程加速。（3）人民生活水平提高：表现在、、、等方面。合作探究1：材料一改变生产资料私有制为社会主义公有制这个极其复杂和困难的历史任务。现在在我国已经基本上完成了。我国社会主义和资本主义谁战胜谁的问题，现在已经解决了。材料二 (中共 )八大报告所阐述的一些经济建设的重要方针，因为有“一五”计划的经验与教训作借鉴，所以比较适合社会主义改造完成后我国经济工作的实际。材料三八大的路线是正确的。但是……没有能够在实践中坚持下去。八大以后，我们取得了社会主义建设的许多成就，同时也遭到了严重挫折。回答：（1）依据材料一、材料二，概括八大路线形成的重要背景。（2）“八大”对当时国内主要任务是怎样阐述的?八大路线的意义是什么? （3）指出20世纪50年代经济工作遭到“严重挫折”的具体表现及原因。合作探究2：阅读下列材料：

论当代大学生的全面发展

论当代大学生的全面发展 ——科学发展观学习心得梁启超先生早在1900年的《少年中国说》一文中曾说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”我们当代大学生是国家未来的希望，身上的重任是不言而喻的，因此大学生的自身发展已经不仅仅是个人问题，更是影响国家未来发展的重大问题。我们作为当代大学生应该时刻认识到全面发展的重要性，以正确的思想来指导实践，在实践中实现自我的完善和超越，成为国家建设的栋梁之才。科学发展观的提出及时的为我们提供了理论依据，使我们在实现个人的全面发展问题的实践过程中有了更加正确而明确的理论方向。科学发展观是在中国共产党第十七次全国代表大会上正式通过并写入党章的。科学发展观是一种全面、协调、可持续的新型社会发展观。科学发展观就是要“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。” 科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵是：一是坚持发展这个主题；二是全面发展；三是协调和可持续发展。它的核心内容是坚持以人为本，实质是要实现经济社会和人的全面发展。大学生深入贯彻落实科学发展观，最基本最重要的就是全面、协调的发展自己。大学阶段的学习是比较自主的，进入大学后经常有人会有种懈怠的感觉。如果把生活比作走路，那么在高考前，路是黑的，只有前方亮着一盏灯，于是你只能坚定地朝着那个方向走；而在高考后，周围忽然亮了，很多条路在你的面前，你反而不知该往哪走。大学阶段是人生航程的重要港湾，你是由此将人生之帆驶进充满希望和憧憬的太平海还是被卷入危机四起的旋涡，关键在于你

谈一谈新时代的爱国主义

谈一谈新时代的爱国主义在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。而一种民族精神的先进与落后，要看它能不能适应时代潮流，能不能跟进历史潮流。古代世界曾经产生过20多个不同的文明，但大部分都湮灭在历史的长河中了。究其原因，就是这些文明或者说民族精神不能适应新的形势，不得不最终退出历史舞台。爱国主义在不同时代有不同的内涵,是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。列宁说过：爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”。在新民主主义革命时期，爱国主义主要表现为致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义反动统治的斗争，把黑暗的旧中国改造成为光明的新中国。在现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进视同统一的事业。邓小平同志指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”这是对我国现阶段爱国主义特征的精辟概括。爱国主义是我们民族精神的核心，是实现中华民族伟大复兴永不枯竭的精神动力。“在长期历史发展中形成的爱国主义，是民族精神的一种集中体现。有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。”一个人没有精神不行，一个民族没有精神更不行。一个民族，一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。中华民族从鸦片战争开始一次次地面临着世界列强的欺辱，但我们从来都没有放弃抗争，并最终在中国共产党的领导下，实现民族的独立和国家的富强。回顾近现代中国的历史就会发现，我们之所以能最终战胜各种艰难险阻，能自信地挺起我们的脊梁，就是因为我们有伟大民族精神的坚强支撑。中华民族在自己的发展历程中，曾经历过许多大风大浪，遇到过无数艰难险阻。正是凭着对国家和民族的深厚感情，依靠在爱国主义旗帜下熔铸而成的凝聚力和向心力，中国人民和中华民族才得以经受住了各种难以想象的困难和风险的考验，一直保持坚强的团结和旺盛的生机。弘扬和培育爱国主义精神要与时俱进的。爱国主义精神的内涵需要随时代而不断丰富、

论当代大学生的核心价值观

论当代大学生的核心价值观大学，是每个学子人生中最关键的一个阶段。这个特殊的人生阶段使大学生的价值观得到补充和深化，同时也是人生观和世界观形成的关键时期。价值观、人生观和世界观（三者是统一的）支配着肉体，指引着一个人的行为做事，所以，一个人行为的好坏优劣均取决于他的三观修养。大学生作为知识分子，是祖国未来发展的中流砥柱，建立正确的价值观对于国家的发展史至关重要的，因此长期以来对于大学生核心价值观的讨论从未停止过。作为一名在校大学生，在此也针对当代大学生的核心价值观浅谈一下自己的看法。一、当代大学生应该树立一种怎样的价值观从小我们就被教育要热爱祖国、尊老爱幼、诚实守信，养成这一系列优美的品质都是在树立我们的价值观，随着年龄的增长和认知的深入，时代对我们价值观的要求也在逐步提高。 2006年3月4日，胡锦涛主席提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观，对中华民族树立正确的价值观进行了高度概括，为人们的价值取向指明了方向。“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”。八项荣辱主义对个人的自身道德修养、人们对社会和对国家的积极态度提出了要求，毫无疑问，当代大学生核心价值观的树立也应首先立足这三方面。锤炼个人思想品质，培养自身价值观。在“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范的要求下，大学生还应形成积极的人生态度、明确人生目标，因为大学是学生脱离家庭走向社会的过渡，积极的人生态度和理想是一个人的精神依托，是直面苦难挫折的勇气与动力。再者，当代大学生应该培养和发展高尚的情趣爱好，保持健康的心理状况。奉献社会，服务人民，提升自身价值观。每个人都是社会的一员，社会主义的体制为我们创造了一个和谐社会，而和谐社会为我们提供了一个稳定安宁的生活环境。作为先进的知识分子，能够在清静无扰的环境中学习，自然少不了社会和人民的支持与庇护，当代大学生应该怀着感恩的心去回报社会、服务人民。崇尚爱国主义，升华自身价值。家庭是小家，国家是大家，没有稳定统一的国家就没有现在安定的生活。在历史发展过程中，中华民族表现出了强大的生命力，中华文明一脉相传的延续发展，根本原因在于爱国主义的支承。爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱，是维护祖国统一和民族团结的纽带，是实现中华名族伟大复兴的动力，是个人实现人生价值的力量源泉。伟大的人生目标往往产生于对国家深厚的爱，源于对自己祖国和人民的一颗滚烫的赤子之心。

浅谈当代大学生价值观论文

浅谈当代大学生价值观论文姓名：XXX 学号：130702126 院系：人文院广告学指导老师：王金玉

文章摘要：社会存在决定社会意识，我国正处于社会转型期，社会各领域的不断发展变化必将影响大学生的价值观，社会意识反作用与社会存在，大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，加强对当代大学生价值观的教育和引导，帮助他们树立正确的价值观对促进社会的发展和其自身的健康成长尤为重要。当代大学生的人生价值取向呈多元化和复杂化态势，部分大学生的价值取向存在误区。客观形势、社会大环境也向高校提出了加强对大学生树立正确人生价值观教育的要求。本文根据当代大学生人生价值观的现状，运用科学理论，加强对当代大学生的思想政治教育，使之树立正确的人生价值观。关键字：社会存在、社会意识、大学生价值观、目录一、社会存在与社会意识的辩证关系二、当代大学生的价值观现状三、从社会存在与社会意识的角度分析四、如何让大学生树立正确的价值观一、浅谈社会存在与社会意识之间的辩证关系价值观是人生观的核心问题。价值观是一种社会意识，是杜会存在的反映。它在一定社会存在基础上产生，随着社会存在的变化而变化。当前,社会主义市场经济体制处在一个从建立到逐渐完善的过渡时期,大学生的价值取向呈现明显的多元化,处在这一时期的大学生对人生价值的认识及评价也会随着社会的发展而变化。当代大学生价值观的变化可以通过社会存在与社会意识相关理论进行分析解释。马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，解放思想、实事求是、一切从实际出发是马克思主义理论精髓。社会存在与社会意识的相互关系是其历史唯物主义中社会历史观的重要内容。

论当代大学生的素质_话题作文

论当代大学生的素质导读:本文是关于话题作文论当代大学生的素质,感谢您的阅读. 大学生，貌似从来就是被定义为国家未来的希望，这样的一个群体是有文化有社会责任感的，是被称之为榜样的，可当我们看看现在的大学生的行为，十几年的教育不知道体现在哪里了。小学的思想品德里说到：对人要有礼貌。现在看看这些大学生，目中无人，视中华上下五千年的优良传统于不顾。对老师要有礼貌这些连小学生都谨记在心中的事，很多大学生却常常跟老师抬起杠来，更不要说什么一日为师终身为父的大道理了，有时候老师没有说下课，学生就已经吵着要走，甚至有些根本不理会老师，直接走人，我不知道以后这样的人走进社会会不会更加“猖狂”。自私自利向来都是现代人的代名词，本以为受过“高等教育”（请允许我在高等教育这里加上双引号）的大学生会有所不一样，没想到更加严重，在日常生活中就能体验的到，无论是什么事，总是只考虑自己的利益，不知道是不是现在这个社会让很多人不得不去这样做，不然没有办法生存下去。有时候甚至是为了自己而去伤害别人，这已经不是利益的问题了，而是一个人的素质问题。把麻烦的事推给同学还笑的很开心，为了自己方便就让身边的人去做本不属于他人的事，而自己却在一旁开心。这就是所谓的受过高等教育的人么？还有粗口成章的，丝毫不会感到有任何的内疚，浪费了那么时间在学校换来的却是满口的脏话，我们是不是应该为他们的父母感到悲哀。他们凭什么因为有机会上大学而在那些穷人家的孩子里炫耀，是炫耀他们的无知，还是在炫耀他们的幼稚？听起来真的有些搞笑，上过大学又怎样？还不是粗人一个。我们是不是应该帮助那些没有经济条件的孩子，那些真正的未来，那些真正的希望。最看不惯的就是个个耍着一副烂脾气，动不动就摔东西，动不动就对身边的人乱吼，在家里，他们就是皇帝，特别是那些独生子女，从小就是宝贝般的被呵护着，什么家务活，他们的头脑中通常没有这样的概念。不会洗衣做饭是很正常的事，甚至不知道用什么来刷碗，你们觉得笑好还是哭好？所以麻烦那些特别“关心”子女的父母们，请不要再祸害年轻一代了！

浅谈新时代大学生的宿舍文化

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/f14884091.html, 浅谈新时代大学生的宿舍文化作者：程昆来源：《西部论丛》2019年第10期摘要：大学生宿舍文化作为校园文化建设的重要组成部分，是大学生在以宿舍为主要环境中共同生活、学习，从而形成的文化氛围。大学生宿舍文化对其世界观、人生观、价值观的形成起着决定性作用，对大学生走出校园步入社会产生着重要的影响。随着时代的发展，新时期的到来，我国教育面临深化改革的重要时期，宿舍作为大学生重要的生活、学习场所，其文化建设显得尤为重要。本文简要阐述了新时代背景下加强大学生宿舍文化重要意义，在此基础上对新时代背景下学校如何建设健康积极的宿舍文化提出了几点建议。关键词：新时代大学生宿舍文化建设改革开发以来，我国社会经济发生了巨大的变革，人民物质生活水平均得到了提升，越来越注重学生的教育问题，特别是随着国家对高等教育加强政策及资金的投入，高校校园文化建设备受人们所关注。宿舍文化作为高校校园文化中的重要组成部分，其建设的成效一定程度上积极推动了高校校园文化的建设，对大学生价值观念的养成以及良好行为习惯的形成产生着重要的积极意义。党的十九大召开以来，为全面贯彻党的十九大精神，各地高校纷纷开展学习十九大精神学习的活动，创办宿舍文化节，开展十九大报告宿舍领读活动，将党的声音传递给更多的学生。一、新時代背景下加强大学生宿舍文化建设的积极意义随着时代的发展、社会的不断进步，特别是新时代背景下互联网的广泛普及，大数据、人工智能等逐步运用到人类生活的各个领域，这种大形势下，学校环境也发生了巨大的变化，加强校园文化建设成为高校教育工作者关注的焦点所在，宿舍文化作为校园文化建设的一部分，在新时代背景下，加强大学生宿舍文化的建设，一方面，有助于促进高校校园文化的建设，形成良好的学校氛围，以期适应于整个社会环境的发展变化，另一方面，加强大学生宿舍文化的建设，在为大学生营造积极良好的生活学习环境的同时，也有助于帮助学生树立正确的价值观念。因此，在新时代背景下加强大学生宿舍文化建设具有重要的积极意义[1]。二、新时代背景下，学校建设健康积极的宿舍文化的核心要点（一）新时代背景下，高校教育工作者进行宿舍文化的建设要注重思想观念的转变时代在发展，社会也在全面进步，高校教育工作者要想适应时代的发展，就必须不断学习，注重自身的思想观念的转变。当前在宿舍文化建设过程中，受传统因素的影响，存在着严重的不足，因此，学校教师要善于分析所在学校文化现状，同时，要借助各类平台，学习先进的宿舍文化建设理念，将宿舍文化融入到校园文化建设的过程中，将宿舍文化与人才培养有机