动物生物学名词解释
动物生物学名词
必须精确理解的概念
Part Ⅰ
第1~3章：进化论获得性遗传自然选择分化组织器官系统生长发育直接发育间接（变态）发育
生物发生律
PartⅡ
第4章：自然分类法物种双名法
第5章：渗透营养（腐生性营养）吞噬营养细胞内消化
伪足包囊适应性应激性共生赤潮
有（无）性生殖
第6章：逆转弥散神经系统辐射对称消化循环腔共栖第7章：两侧对称皮肤肌肉囊中间（终末）寄主原肾管不完全消化道自体受精
第8章：原体腔流体静力骨骼完全消化道移行泄殖腔孤雌生殖
第9章：真体腔分节同律分节开式循环闭式循环后肾管机械消化血窦反射附肢疣足
第10章：外套膜内骨骼外骨骼
第11章：异律分节混合体腔关节马氏管保护色拟态
第12章：后口动物脊索咽鳃裂背神经管逆行变态
第13章：单循环卵生卵胎生假胎生侧线器官洄游
第14章：不完全双循环休眠变温动物吞咽式呼吸
第15章：槽生齿次生腭颊窝胸廓
第16章：完全双循环迁徙早成雏晚成雏候鸟双重调节双重呼吸
第17章：胎生胎盘胸式呼吸腹式呼吸胼胝体异型齿
解释名词参考答案
●进化论：是公认的生命起源和发展的理论。它认为，有机界起源于无机界，任何复杂、
高级的生物都是从简单、低级的生物逐渐发展、演变而来。
●同源器官：形态功能不同，但内部结构相似、来源相同的一类器官，即为同源器官。
●同功器官：功能一样，但内部结构和来源完全不同的一类器官，即为同功器官。
●获得性遗传：拉马克进化学说的核心之一。它认为生物后天所产生的有利变异，若为双
亲共同获得，就可遗传给下一代。
●自然选择：达尔文进化学说的核心。它认为生物所发生的变异（后人修正为基因突变），
如果与生存环境相适应，便可保留下来；否则将被自然环境所淘汰。
●分化：指生物体结构、功能的特殊化过程。本质是特异蛋白质的合成
●组织：形态相似、功能相近或相关的细胞所形成的具有特定结构和功能的细胞团，称…
●器官：由不同组织构成的、具有一定的形态和生理功能的结构，即称为…
●系统：功能上联系密切的器官所组成的结构与功能的统一体，称为…
●长生：生物体细胞数目和细胞体积增加的过程，即称为…
●发育：指生物体结构与功能的完善和成熟过程。
●直接发育：有的动物，胚胎发育完成后的幼体，已直接具备成体的基本结构，幼体发育
只表现为大小的增加及成熟程度的提高。这种胚后发育方式称…
●间接（变态）发育：有的动物幼体与成体之间，有较大的差别，幼体在形态功能上必须
经过一系列的改造才发育为成体。这种…
●生物发生律：个体发育是系统发育简单、迅速的重演。
●自然分类法以动物在形态结构、胚胎发育、生理、遗传特性等诸多方面的相似性和差
异性的总和，作为分类依据的分类方法，可反映出自然界中动物的亲缘关系，故称自然分类法。
●物种：是生物分类的基本阶元。由占有一定地域空间，具有一定的形态生理特性，实际
或潜在繁殖能力的群体——种群所组成。不同物种的成员之间，存在着自然的生殖隔离。
●双名法：是国际通用的物种命名法。按其规定，物种的学名主要由两部分组成，前一部
分为该物种的属名，后一部分为种本名。并且要求用拉丁字或拉丁化的文字来书写：属名为主格单数名词，第一个字母要大写；种本名为小写的形容词或名词。后面还附加定名者的姓氏。
●无性繁殖：凡不涉及细胞之间遗传物质（或信息）的交换、重组的繁殖方式，都属于…
●有性繁殖：凡涉及细胞之间遗传物质的交换、重组的繁殖方式
●适应性：生物体通过调整自身结构与功能活动，重新取得与改变了的环境协调一致的能
力，称适应性。
●应激性：生物有机体所具有的对环境刺激做出反应的能力，称…
●共生：两种生物依附在一起生活，两者在生理、代谢方面互利互依，这样的关系叫共生。
●包囊：当环境恶化时，原生动物分泌胶质厚壳把自身包裹起来，以渡过不良环境，这样
的结构即称包囊。
●伪足：做变形运动的原生动物或细胞所形成的临时性细胞突起，称为伪足。
●赤潮：近海地区常因大量的氮、磷排放而导致海水富营养化，在一定条件下，一些所谓
的赤潮生物会大量繁殖，因其大多含有赤红色色素，故常使得一大片海面呈现为赤红色，人们将此现象称为赤潮。
●渗透营养（腐生性营养）：通过体表的透过作用，摄取简单有机物为食物的营养方式，
称为渗透营养。见于腐生生物、寄生虫等。
●吞噬营养：动物通过细胞内吞作用，摄取固体有机颗粒为食物的营养方式，称为…
●细胞内消化：细胞内吞作用形成的食物泡，先与溶酶体结合成消化泡。然后，来自于溶
酶体的水解酶便将其中的有机颗粒降解为可利用的物质。不能消化利用的残渣，则通过外排作用排出胞外。这一过程称为…
●逆转：海绵动物胚胎发育到原肠胚期后，内胚层经过外翻，把外胚层包在里面。这种现
象与一般动物原肠作用的结果相反。
●消化循环腔：腔肠动物由内胚层所围成的腔，一方面具有细胞外消化的功能，另一方面
还具有进行水流循环（协助呼吸、消化、排泄和生殖）的功能，故得名…
●弥散神经系统：腔肠动物的神经系统，没有神经中枢，神经细胞通过细胞突起连成网状，
冲动信息的传递是扩散式的，故称弥散神经系统。
●辐射对称：通过身体中轴有许多镜像等分面的对称形式，称辐射对称。
●世代交替：动物（生物）在其生活史中，有性生殖和无性生殖轮流进行、有性世代和无
性世代循环出现的现象。
●共栖：两种生物栖息在一起，并且在某些方面互利互惠，这种关系称共栖。
●两侧对称：通过身体的中轴，只有一个垂直于背、腹面的镜像等分面。这样的体制就称
为两侧对称。
●不完全消化道：只有口（或前肠、中肠）而无肛门（或后肠）的消化管。
●原肾管：形态学上把只有一端开口（即有肾孔、无肾口）的排泄管称原肾管。
●皮肤肌肉囊：低等三胚层动物由表皮和肌肉紧贴而成的体壁结构。具有保护和运动功能。
●自体受精：雌雄同体的动物，同一个体的生殖器官所产生的精子和卵子，结合成受精卵
的受精方式叫自体受精。
●中间（终末）寄主：具有两个以上寄主的寄生虫，在无性世代所寄生的寄主称为中间寄
主。在有性世代的称终末寄主。
●原体腔：来源于胚胎期的囊胚腔，在体壁中胚层和肠上皮之间形成的，一个封闭的大液
腔即为原体腔。
●流体静力骨骼：在一个相对封闭、形状可变的身体容积空间内，动物有机体依靠流体产
生的静态压力，获得与骨骼相当的支撑、运动的功能，这种特性即称为…...
●完全消化道：具有完整的前肠、中肠、后肠三部分的消化管，称完全消化管。
●孤雌生殖：某些动物雌体所产下的卵，不需与精子结合即可单独发育为新的个体，这种
生殖方式叫孤雌生殖。其中，产二倍体卵，后代皆为雌性的称二倍（雌裔）单性生殖；
产单倍体卵，后代均是雄性的称单倍（雄裔）单性生殖。
●泄殖腔：动物体排泄总管，消化管，生殖管三者出口汇合而成的腔形结构。
●移行：许多寄生虫的幼体侵入寄主体内以后，并非立即定居下来，而是要随着寄主的体
液流动和生理运动循行一段时间，以完成发育、适应过程。这种现象即称移行。
●真体腔：在胚胎期由于中胚层内部裂开或是体腔囊形成而产生的，位于体壁中胚层和脏
壁中胚层之间的一个大液腔即为真体腔。
●闭式循环：血液自始至终在血管内流动，在动、静脉之间由毛细血管连接，这样的循环
方式为闭式循环。
●开式循环：血液并非始终在血管内流动，在动、静脉之间多由血窦来连通，而非毛细血
管网。这样的循环方式为开式循环。
●分节：动物身体形成若干在结构、机能上联系密切而又分化明显的节段，这种现象称为
分节。
●同律分节：是分节的原始形式。动物体节除了头、尾两节以外，其它各节在形态上都非
常相似。
●附肢：三胚层动物在身体腹侧方特定位置长出的、左右对称排列的器官，原始功能为运
动，以后可衍生出多种形态和功能。这样的器官结构即称……
●疣足：环节动物的附肢，柔软不分节，形似疣肉，故得名。
●后肾管：形态学上把有两端开口（肾孔、肾口皆有）的排泄管称为后肾管。
●机械消化：指消化过程的物理作用方面。包括研磨食物和消化道的生理运动两方面。
●血窦：指担负着血液循环功能的组织间隙。
●反射：机体通过中枢神经系统，对刺激所做出的规律性反应，即称为…
●外套膜：软体动物源于背方两侧的双层皱褶，向腹下方延伸包围身体所形成的膜状结构。
其功能主要是构成外套腔和分泌贝壳。
●内骨骼：由中胚层形成的骨骼。
●外骨骼：由外胚层形成的骨骼。
●异律分节：在同律分节的基础上形成的，以隔膜消失、体节明显的节段性分化、愈合为
标志的分节方式。
●混合体腔：节肢动物的体腔，从发生上看，是由真体腔和残留的囊胚腔（原体腔）混合
形成的。
●关节：两骨相连接的部位。分为可动关节和不动关节两种类型。
●马氏管：陆生节肢动物的排泄器官，由中、后肠交接处突入体腔的许多游离的盲管组成，
开口于消化道，排泄物为尿酸结晶，具有保水的功能。
●保护色：一些动物的体色，或是与环境背景非常相似，起到掩蔽的作用；或是鲜艳醒目，
警告猎食者注意其毒性，从而起到威慑和自我保护的作用。前者称为掩蔽色，后者称为警戒色。两者皆有自我保护的功能，统称保护色。
●拟态：出于躲避敌害或麻痹猎物之需，有些动物的体形体色与周围物体极为相似，几可
乱真，这种现象称为拟态。
●后口动物：动物成体的口，并非原肠胚时的原口，而是在晚些时期，在与原口相对的一
端，腹面的外胚层内陷并与原肠接通后形成的。
●脊索：是脊索动物原始的中轴骨骼。是一个位于身体背侧、纵贯全身的结缔组织棒状结
构。
●咽鳃裂：是脊索动物原始的呼吸器官。由咽部两侧壁上若干成对排列的裂口所组成，裂
口周缘有丰富的毛细血管网。
●背神经管：原始脊椎动物神经系统的中枢部分，中空呈管状，位于身体背侧。
●逆行变态：海鞘类动物发育到成体后，反而失去了一些具有进步意义的重要器官，从某
种意义上说，这种发育方式与普通的系统发育的趋势相背逆。
●单循环：鱼类、圆口类动物心脏只有一房一室，血液只需一个离心、回心循环，即可完
成外呼吸和内呼吸两个过程。这样的血液循环模式称…
●不完全双循环：心室未分隔或分隔不完全的蛙类、爬行类，虽然肺循环和体循环已经形
成，但从肺静脉和体静脉回心的动脉血和静脉血，仍有不同程度的混合。
●完全双循环：鸟类、哺乳类左、右心室完全分隔，体循环和肺循环完全分开，称为…..
●卵生：受精卵在外界发育，营养靠自身卵黄供给的生殖方式。
●卵胎生：胚胎在母体（输卵管或子宫）内发育，但与母体缺乏密切的营养联系，所需营
养靠自身卵黄供给。…
●假胎生：一些软骨鱼类胚胎在母体（输卵管或子宫）内发育，早期营养靠自身卵黄供给；
后期胚胎通过卵黄囊与母体输卵管壁连接，直接从母体获得营养并发生代谢联系，…●侧线器官：是水生脊椎动物的低频震动感受器，主要由侧线管和侧线神经组成。因鱼类
的侧线管在身体两侧的开口常排成一条虚线，故得名。
●休眠：许多变温动物在环境恶化时，通过降低自身的代谢水平，进入一种麻痹状态，以
减少消耗，维持存活。只有当环境好转时才复苏活动。这种现象称为…
●洄游：鱼类每年在一定的季节，沿固定的路线，有目的、长距离、群集性的迁游行为。
●变温动物：体温随着环境温度的变化而改变，体温的升高必须靠吸收外界热能。
●吞咽式呼吸：两栖、爬行类进行肺呼吸时，要靠口低的升降来完成呼吸动作，状如吞咽。
●槽生齿：高等脊椎动物的牙齿，着生在颌骨的牙槽里。
●次生腭：从爬行类开始出现的、位于口腔顶壁的骨性硬腭，具有分开呼吸通路和食物通
路的功能。从发生上看，这一结构是后来才出现的。故称为…
●颊窝：某些蛇类特有的红外线（热）感受器，位于外鼻孔与眼之间的凹陷处。
●胸廓：由胸椎、肋骨和胸骨为主体构成的胸部轮廓结构即称为胸廓。
●迁徙：动物周期性地进行远距离，有目的的迁移的行为。
●早成雏：陆禽、游禽等鸟类幼雏孵出时，就已被有稠密的绒羽，眼已张开，即刻便可随
亲鸟一起行走觅时。
●晚成雏：与早成雏相反（身裸，眼闭、不会行走,靠亲鸟饲喂）。树禽等。
●候鸟：有迁徙习性的鸟类。
●双重呼吸：鸟类飞翔时的呼吸方式。因其肺与气囊相通，故鸟类一呼一吸共进行两次气
体交换。
●双重调节：鸟类视物调焦时，不仅可以靠睫状肌调节水晶体的形状和距离，还可以调节
角膜的屈度，特称为双重调节。
●胎生：胚胎在母体子宫中发育，通过胎盘与母体发生营养代谢联系，这样的生殖方式称
为胎生。
●胎盘：是胎儿的绒毛膜，尿囊与母体的子宫内膜共同构成的特殊结构。胎儿借此与母体
进行营养代谢联系。
●异型齿：哺乳类的牙齿，分化为门齿，犬齿，前臼齿和臼齿，因形态功能各异，故称为
异型齿。
●胸式呼吸：指哺乳类依靠肋间肌的收缩使肋骨升、降来改变胸腔容积的呼吸方式。
●腹式呼吸：指哺乳类通过膈肌的活动使横膈膜升、降来改变胸腔容积的呼吸方式。
●胼胝体：哺乳动物联络大脑左、右两个半球的横行神经纤维所形成的结构，称为…
生物多样性：就是指生物和它们所组成的系统的总体多样性和变异性，通常包含了遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性3个层次。
?生物圈：是地球表层生物有机体及其赖以生存的环境空间（或无机环境）的总称。
?动物区系：指地球上脊椎动物类群由于栖息环境差异、大陆板块运动等因素而形成
的自然分布体系。
总结的动物学分析
动物学：基础学科，研究动物的形态结构、分类、生命活动与环境的关系以及发生发展的规律。 一、绪论 1、五界系统：原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和动物界。该系统反映纵向的三个主要的生物进化的阶段（原核、真核单细胞阶段、真核多细胞阶段），横的方面显示了生物进化的三个方向：植物、真菌和动物。 2、六界系统：非细胞总界(病毒界)、原核总界（细菌界和蓝藻界）、真核总界（植物界、真菌界和动物界） 3、动物学研究方法：描述法、比较法、实验法 4、分类等级：界:Kingdon 门:Phylum 纲:Class 目:Order 科:Family 属:Genus 种:Species 5、双名法：这一学名由两个拉丁字或拉丁化的文字组成，前面一个字是该动物的属名，后 面一个字是它的种本名。属名+种名 三名法：属名+种名+亚种名 6、物种：具有一定的形态和生理特征以及一定的自然分布区的生物类群，能相互繁殖、享有一个共同基因库的一群个体，并和其他种生殖隔离。双名法 7、亚种：是指种内个体在地理和生态上充分隔离后，形成的具有一定特征的群体，但仍属于种的范围，不同亚种之间可以繁殖。三名法 8、品种：人工选育的动植物种下分类单元称为品种。 二、动物体的基本结构和机能 1、四大组织：上皮（被覆、腺、感觉）、结缔（疏松、致密、脂肪、软骨、骨）、肌肉、神经 组织：是由一些形态相同或类似、功能相同的细胞群构成的 器官：由几种不同类型的组织联合形成,具有一定的形态特征和一定生理机能的结构 系统：一些在机能上有密切联系的器官，联合起来完成一定的生理机能即成为系统 三、原生动物门（最原始、最低等） 1、主要特征： 1）身体由单个细胞构成。群体原生动物由多个相对独立的个体聚集而成 2）缺乏组织和器官 3）原生动物的功能分化是靠细胞器完成 4）包囊形成很普遍 5）除包囊外，均生活在含水或潮湿的环境中。 2、分四个纲： 鞭毛纲（眼虫）、肉足纲（大变形虫）、孢子纲（间日疟原虫）、纤毛纲（草履虫） 3、利什曼原虫：黑热病，生活史（有鞭毛时在白蛉子寄住体内，无鞭毛时在脊椎动物体内） 4、痢疾内变形虫：生活过程分为三型（大滋养体、小滋养体、包囊） 5、间日疟原虫：打摆子或者发疟子，无性世代在人体内，有性世代在按蚊体内 6、眼虫的主要特征
大学普通动物学知识点总结
笫一章原生动物门 一. 原生动物门的主要特征 1.整个身体由一个细胞组成。原生动物即单细胞动物。具有一般细胞所有的基本结构:细胞膜细胞核细胞质细胞器这种单细胞又是一个具有一切动物特性和生理机能的、独立完整的有机体具有运动、消化、呼吸、排泄、感应、生殖等机能 1.4有特殊的适应性 不良环境下能形成包囊，在失去大部分结构后缩成一团，并分泌胶质在体外形成包囊膜，使自身与外界环境隔开，新陈代谢水平降低，处于休眠状态。待环境条件良好时又长出相应结构，脱囊而出，恢复正常生活。 1.5 群体单细胞动物 特点：由多个单细胞个体聚集而成的群体，但绝大多数群体内的单细胞个体具有相对独立性 二. 代表动物：草履虫––结构和功能 结构和功能 ●表膜:包被草履虫体表的膜，即细胞膜、质膜，分三层。最外层膜连续覆盖在体表和纤毛上, 中间层和内层膜形成表膜泡镶嵌系统 纤毛：为细胞质的丝状突起，是草履虫的运动器官。纤毛的基部有复杂的微管纤维网，控制和协调纤毛的运动。 口沟：从草履虫身体后半端开始，在表膜上一条伸向身体中部的斜沟，沟的未端为口（胞口 细胞质:分成外质和内质二部分 外质:为表膜下面的一薄层细胞质，较透明。剌丝泡分布在外质中 刺丝孢：为纺缍形小杆状结构，有小孔开口于表膜。当受到外来刺激时，能释放出内含物，吸水后聚合成丝，能麻庳敌害，有防御功能。 内质:内含颗粒状结构，有流动性。有许多重要结构分布在内质中:食物泡:散布在内质中的许多泡状结构。 食物泡的形成。食物泡的消化功能 伸缩泡和收集管:位于内、外质的交界处，2组，身体前后半部的中部各一对。功能:排除体内多余水分。 草履虫体内水分来源:A.大部分由外界通过表膜渗透进来。B.一部分随食物经胞口和食物泡进入细胞质。 C.小部分为新陈代谢过程中产生的代谢水 ●细胞核:位于细胞中央，有二种。大核:一个，肾形，位于胞咽附近。功能:主管营养代谢、有丝分裂、细胞分化，通过蛋白质合成来控制表型基因，称为营养核。小核：一个或多个，位于大核凹陷处。功能：是基因储存地，负责基因交换、基因重组，并由小核产生大核。主管生殖、遗传，称为生殖核。草履虫与其它原生动物一样，无专门的呼吸、循环胞器。 呼吸、排泄：靠表膜渗透循环：靠内质环流 1 .无性生殖：横二分裂：小核先作有丝分裂，大核再作无丝分裂，各自延长，分成二部分。虫体从身体中部横缢，形成 2 个子体。. 有性生殖：接合生殖 三.重要的病原体—疟原虫 疟原虫引起的疟疾的我国五大寄生虫病之一 ●寄生在人体的疟原虫主要有4 种：1）间日疟原虫●东北西北华北2）三日疟原虫3）恶性疟原虫●云南贵州四川海南岛3）卵形疟原4 种疟原虫的生活史基本 有二个中间寄主：人，雌按蚊 ●有世代交替现象：无性世代：在人体内进行。有性世代：在雌按蚊体人内进行 ●传播媒介：雌按蚊。红细胞前期：在人的肝脏中进行。临床意义：决定潜伏期的长短 ●红细胞内期：在人体的红血细胞中进行。临床意义：决定疟疾症状反复发作的间隔时间 ●红细胞外期：在人体肝脏中进行。临床意义：疟疾复发的根本原因 分类依椐：运动胞器、营养方式 1.鞭毛虫纲Mastigophora:植鞭亚纲夜光虫1.鞭毛虫纲Mastigophora动鞭亚纲 2.纤毛虫纲Ciliata以纤毛为运动器官喇叭虫钟形。 3.肉足纲Sarcodita以伪足为运动器官变形虫 有外壳的肉足纲种类足衣虫
动物生物学课程教学大纲_动物生物学
动物生物学课程教学大纲_动物生物学 动物生物学课程教学大纲_动物生物学 附件1 动物生物学课程教学大纲 课程名称：动物生物学（A nimal bioloy）课程编码：***-*****14 课程类别：学科基础课 总学时数：60 课内实验时数：24 学分：2.5 开课单位：生命科学学院动物教研室适用专业：生物技术适用对象：本科（四年） 一、课程的性质、类型、目的和任务 动物生物学是生物技术专业的必修课，是学科基础课。其目的和任务是研究动物的形态、结构、功能、分类、生态、分布、发生、遗传、进化以及和人类的关系等，并通过对其的学习和研究，使学生系统掌握动物生物学的基础理论知识，增强动物保护意识，提高对动物的观察能力，以及分析和解决问题的能力，培养学生治学严谨、实事求是、勇于开拓创新的学习态度。 二、本课程与其它课程的联系与分工 本课程宜从二年级第二学期开始，以确保学生学习本课程具有所需要的生物学基础。 三、教学内容及教学基本要求 表示“了解”；表示“理解”或“熟悉”；表示“掌握”；△表示自学内容；○表示略讲内容； 绪论 第一节动物学概论的发展简史 动物学概论的有关概念；研究动物学概论的意义；动物学的分支学科；动物学的发展简史○；动物学领域的领军人物△；动物学概论的前沿内容。 重点：学习动物学概论的意义及动物学概论的前沿内容难点：
分支学科 教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法、讨论 作业：简述动物学的发展简史？思考题：如何才能学好动物学概论？第二节动物分类系统 动物体的组成及结构；生物界的划分△；动物分类系统；动物进化路线○；动物学领域主要的学派及代表人物。 重点：动物分类系统 难点：动物体的组成及结构教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法、讨论、启发式作业：主要的动物分类系统有哪些？思考题：动物分类的依据是什么？ 第一章动物的细胞和组织 第一节动物体结构与功能的基本单位----细胞动物细胞的结构；动物细胞的元素组成；动物细胞的细胞器功能；动物细胞的类型；动物细胞与植物细胞的区别；细胞凋亡△；细胞修复△；细胞再生○。 重点：动物细胞的结构难点：动物细胞的元素组成教学手段：多媒体教学 教学方法：讲授法、启发式、演示法作业：动物细胞的基本结构有哪些？第二节动物细胞的周期与细胞分化 动物细胞的周期；动物细胞的分化；动物细胞的有丝分裂；G 1期的特点○；S 期的特点○；G 2的特点○；动物细胞分化的特点。 重点：动物细胞的周期难点：动物细胞的分化教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法、讨论 作业：动物细胞的周期包括哪几个阶段？第三节多细胞动物的组织、器官和系统 动物的组织；动物的器官；动物的系统；动物细胞的连接方式；动物体的结缔组织类型○；动物体的肌肉组织类型○；动物体的神经组织传导方式和传导原理△。 重点：组织、器官、系统的定义、组成难点：各个组织、器官、系统的功能教学手段：多媒体教学教学方法：讲授法、讨论
动物生物学课后思考题(有答案)上篇
1)什么是动物生物学？如何学好这门课程？ 动物生物学(Animal Biology)——是从细胞、组织、器官、个体、种群、群落和生态系统等不同层次有机地阐述动物的分类进化、形态结构、生理功能、动物生态以及动物行为学的一门综合性学科。是在动物学（Zoology）的基础上发展起来的。动物生物学是以生物学观点和技术来研究动物生命规律 进化和适应 2)动物生物学的研究方法有哪些？ 1.描述法——描述动物外形特征，内部结构，生活习性等。 2.比较法——不同动物系统比较，例如，对不同动物细胞、染色体组型、带型的比较核酸序列的测定和比较。 3.实验法——人为控制条件，对动物生命活动或结构机能进行观察研究。 4 .综合研究法 3)简述动物生物学的发展历史。 描述性动物学阶段 实验生物学阶段 分子生物学阶段 生物学多学科交叉阶段 4)Whittaker的五界系统分类依据是什么？ 惠特克(R. H. Whittaker)以细胞结构基础来分类，原核生物界(Monera)原生生物界(Protista)真菌界(Fungi)植物界(Plantae)动物界(Animalia) 5)细胞分裂周期的概念？ 细胞周期：细胞从一次分裂开始到第二次分裂开始所经历的全过程，称为一个cell cycle。 6)原核细胞和真核细胞的区别有哪些？ 原核细胞和真核细胞的区别：有无细胞核。 7)动植物细胞的区别有哪些？ 动物细胞与植物细胞相比：没有细胞壁(纤维素)，没有有色体(叶绿体)，没有大液泡，具有中心体。 8)细胞有哪几种分裂方式，个有什么特点？ 有丝分裂：染色体复制一次，细胞分裂一次，遗传物质均等分配给两个子细胞，保证了生物性状的稳定，是体细胞的增殖方式. 减数分裂(meiosis) -- 特殊的有丝分裂：有性生殖的生物形成配子的分裂方式，细胞分裂过程中，染色体复制一次，细胞连续分裂两次，结果形成染色体数减半的四个子细胞。 无丝分裂：是处于间期的细胞核不经过任何有丝分裂时期，而分裂为大小大致相等的两部分的细胞分裂方式。因为分裂时没有纺锤丝与染色体的变化，所以叫做无丝分裂。 9)四类基本组织的主要特征及其最主要的机能是什么？ 上皮组织细胞数量多，形态规则，种类单一，细胞间质少，有极性，无血管。功能：保护，分泌，排泄，吸收等。 结缔组织细胞少，种类多，间质丰富，间质内常含有丰富的血管、神经、淋巴管，分布广。功能：支持.保护.营养.修复.物质运输。 神经组织神经C(神经元)和神经胶质C组成。功能：具感应性，传导性。 肌肉组织细胞纤维状，具收缩功能。功能：运动，保护，营养，连接 10)动物进化的例证有哪些？它们如何证明动物的进化历程？ 1、比较解剖学证据： 比较解剖学：是指系统比较不同类群生物器官结构及其与功能相关变化的规律的科学。
动物生物学习题答案
一．选择、填空 1．华枝睾吸虫属于（扁形动物门）门（吸虫纲）纲。 2.鸟类皮肤的特点是（薄、松而且缺乏腺体）,鸟类唯一的皮肤腺是（尾脂腺）。 3.鸟类的皮肤外面具有由表皮所衍生的角质物有（羽毛），（角质喙）,爪和鳞片等。 4.根据羽毛的构造和功能，可分以（正羽）,（绒羽）和纤羽。 5.鸟类消化生理方面的特点是消化力（强）、消化过程（十分迅速）。 6.鸟类的循环系统的特点主要表现在：(完全的)双循环，心脏(容量)大，心跳频率快、动脉压高、血液循环迅速。 7.海鸟盐腺的功能是（能分泌出比尿的浓度大得多的氯化钠）, 维持正常的（渗透压）。 8.羽衣的主要功能是：1）（①保持体温，形成隔热层。通过附着于羽基的皮肤肌， 可改变羽毛的位置，从而调节体温）、2）（②构成飞翔器官的一部分——飞羽及尾羽）等.③使外廓更呈流线型，减少飞行时的阻力；④保护皮肤不受损伤。 羽色还可成为一些鸟类（如地栖性鸟类及大多数孵卵雌乌）的保护色。 9.鸟分为两个亚纲,即（古鸟亚纲）和（今鸟亚纲）. 10.古鸟亚纲的代表化石种类有（始祖鸟）,具有爬行类和鸟类的（过渡）形态。 11.鸸鹋属于（平胸总目）总目（鸵形目）目。 12.王企鹅属于（企鹅总目）总目，信天翁属于（鹱形目）目。 13.斑嘴鹈鹕属于（鹈形目）目为（大型游禽）禽。 14.白鹳属于（鹳形目）目（涉禽）禽。 15.天鹅属于（雁形目）目（大型游禽）禽。 16.秃鹫属于（隼形目）目（猛禽）禽 17.绿孔雀属于（鸡形目）目（陆禽）禽。 18.丹顶鹤属于（鹤形目）目（涉禽）禽。 19.红嘴鸥属于（鸥形目）目，珠颈斑鸠属于（鸽形目）目。 20.虎皮鹦鹉属于（鹦形目）目，四声杜鹃属于（鹃形目）目。 21.雕号鸟属于（号鸟形目）目（猛禽）禽。 22.双角犀鸟属于（佛法僧目）目，斑啄木鸟属于（列形目）目。 23.哺乳类的胎盘分为（无蜕膜胎盘）和（蜕膜胎盘）。 24.哺乳类四肢的着生与爬行类不同，其特点是前肢的肘关节向（后转）、后肢的 膝关节向（前转），从而使四肢紧贴于躯体下方。 25.哺乳类的皮肤特点是（表皮和真皮均加厚），被毛和（皮肤腺特别发达）。 26.哺乳类具有特殊的（膈肌），构成分隔胸腔与腹腔的（隔）。 27.食草哺乳动物中的反刍类则具有复杂的复胃（反刍胃）。反刍胃一般由4室组 成，即（瘤胃、网胃（蜂巢胃）、瓣胃和皱胃）。 28.现存硬骨鱼系共分2个亚纲，即（总鳍亚纲（内鼻孔亚纲））和（辐鳍亚纲）。 29.鸟类繁殖行为包括占区、（筑巢）、孵卵、（育雏）等。 30.根据鸟类迁徒活动的特点，可把鸟类分为（留鸟）和（候鸟）。
动物生物学的总结
动物生物学的总结 一、名词解释 物种：互相繁殖的自然群体，与其他群体在生殖上互相隔离，并在自然界占据一个特殊的生态位。 生物发生律：动物的个体发育是系统发育简短而迅速的重演。 消化循环腔：腔肠动物的肠腔只有一个开口，将消化好的营养物输送到全身。 疣足：体壁外凸形成的中空的结构，具有运动、呼吸等功能，存在于环节动物的多毛类。 侧线：低等水生脊椎动物体侧特有的感觉器官，能感受机械刺激和电刺激。 双重呼吸：鸟类吸气或呼气时均有新鲜空气进入肺部进行气体交换。 双名法：动物学名由两个拉丁字或拉丁化的文字所组成。前一个是属名，为主格单数名词，第一个字母大写；后一个是种本名，为形容词或名词，第一个字母不大写，国际上统一使用。伸缩泡：原生动物体的结构，其作用是调节机体水分和渗透压平衡。 皮肌囊：外胚层形成的表皮和中胚层形成的肌肉紧贴在一起而构成的体壁，具有保护作用。混合体腔：节肢动物胚胎发育过程中体腔囊并不扩大，囊壁的中胚层细胞也并不形成体腔膜，而分别发育成有关的组织和器官，囊的真体腔和囊外的原体腔合并，形成混合体腔。 后口动物：有的动物胚胎发育的原口发育为肛门，相对一侧形成新的开口，发育为真正的口。原口动物：胚胎发育中的胚孔成为后来成体的口。 双循环：自两栖类开始，与肺呼吸相适应，血液循环在体循环的基础上出现肺循环，心脏有了左右心房和心室的分化。 次生腭：自爬行类动物开始头骨出现次生腭，使口腔和鼻腔得以分隔。 真体腔：中胚层包围形成的空腔，既有体壁肌肉层，又有肠壁肌肉层。 肾单位：由肾小管和肾小体组成。 逆行变态：也称退化变态，从幼体至成体结构更为简单化的变态，如海鞘的变态。 五趾型附肢：典型五趾型附肢包括肱（股）骨、枕（胫）骨、尺（腓）骨、腕（跗）骨、掌骨和指（趾）骨，其中后两者的骨数常为5，所以称为五趾型附肢。 腐生营养：原生动物通过体表的渗透作用，摄取溶于水中的有机物质。 植物性营养：通过色素体利用光能将二氧化碳和水合成糖类。 动物性营养：通过胞口吞食其他动物或有机碎片，食物由表膜形成食物泡，食物泡在细胞之被消化和吸收，残渣由胞肛排出体外。 双重调节：鸟类的眼球的前巩膜角膜肌能改变角膜的屈度，后巩膜可能改变晶体的屈度，因此它不仅能改变角膜的屈度，还能改变晶体的屈度。 胸廓：由胸椎、胸骨和肋骨围成，除保护脏为，增强了肺呼吸的机械装备，这与陆生脊椎动物肺的发达相适应。 外套膜：是软体动物身体背侧皮肤伸展形成的，对其生理活动和生活有重要作用。 异律分节：指一些相邻的体节愈合形成不同的体节。 同律分节：除身体头部外，身体其他部分的体节基本相同。 世代交替：有性生殖和无性生殖交替进行的现象。 综荐骨：最后一个胸椎、全部腰椎、荐椎和部分尾椎愈合形成综荐骨，并与腰带连接，形成腰部坚固的支架。 羊膜卵：爬行类开始，适应陆地繁殖的结构，外部包有保护性的卵壳。 后肾管：具有真体腔的无脊椎动物，如环节、软体等都有循环系统，它们的排泄器官称为肾管或后肾管。
2020年(生物科技行业)普通生物学基础实验A教学大纲(生科)动物生物学
（生物科技行业）普通生物学基础实验A教学大纲（生科）动物生物学
普通生物学基础实验A2教学大纲 课程编号：08207313 学时：34 学分：1 开课对象：生物科学系本科生 课程类别：专业必修课 课程英文译名：BasicalbiologyexperimentA2 一、教学任务和目的 本课程是高校生物类壹年级本科生的专业基础课。本课程从加强基础、培养能力、提高素质的教学目标出发，建立壹个科学、合理的动物生物学实验教学课程体系。使学生通过本课程实验教学，不只是加深理解和巩固所学理论知识，而是更能切实掌握动物生物学基本实验技能，正确使用常规仪器，学会正确记录，分析讨论实验结果，初步综合运用已学实验技术方法设计简单实验。在实验教学中，同时加强对学生进行科学素质和良好的实验室工作习惯的训练。为继续培养具有创新精神和实践能力的高素质人才奠定良好的基础。 二、教学基本要求 以动物生物学实验的基本操作、基本技能和基本理论为基础，精选重组验证性实验，增加综合性实验及知识范围，操作难度适宜的自选实验的比例，引导、指导学生初步设计实验。建立壹个既和理论课有壹定互补作用，又具有相对独立性的科学、合理、实用性强的实验教学课程体系。 在切实培养提高学生实践能力的同时，理论联系实际地培养学生独立思考、综合分析、推理判断的能力，科学思维能力和创新意识，以及科学求实的态度，相互协作的团队精神。 三、教学内容 本课程实验教学内容在突出基本实验技能训练为先导的基础上，以进化上有重要地位门
类的代表动物（实验动物）为材料，贯穿生物学原理，由简单到综合，由基础性到提高层次的实验，构成包括基本实验—综合性实验—自选性和设计实验3个层次的实验教学课程体系。本课程总共34学时，1学分。 实验壹动物细胞、组织的制片和观察 实验目的 1、了解普通光学显微镜的基本构造，能够规范和较熟练地使用和维护。 2、学习掌握涂片法制作动物细胞显微玻片标本，动物组织平铺片等临时装片和涂片的制 作方法。 3、了解动物细胞的基本结构。 4、掌握动物的4类基本组织结构特点及其结构和机能的关系。 实验内容 1、双筒光学显微镜的构造和使用和维护方法。 2、制备口腔粘膜细胞标本，观察细胞形态结构。 3、制备和观察蛙的肠系膜平铺片、蝗虫的肌肉组织分离片、血涂片。 4、利用显微镜观察动物4类组织玻片标本。 实验主要仪器设备及材料 双筒光学显微镜，无菌牙签，解剖器材，玻片，注射器，染色缸，蛙，蝗虫 7%生理盐水，0.9%生理盐水，0.1M碘液或0.1%亚甲基蓝，1%硝酸银，甲醇，姬母萨染液。 实验二原生动物系列实验 实验目的 1、学习在显微镜下对运动活泼的原生动物的观察和实验方法。
动物生物学归纳总结
动物生物学 海绵动物 海绵动物的特征 ?体制不对称或辐射对称，在水中营固着生活； ?身体由2层细胞及其之间的中胶层构成； ?胚胎发育中有逆转的现象； ?具特殊的水沟系统； ?细胞没有组织分化； ?通常具有钙质、硅质或角质的骨骼； ?没有消化腔，只行细胞内消化； ?没有神经系统；（对刺激反应是局部独立的，由星芒状细胞传导）。 ?仍保留了领鞭毛细胞。 海绵动物的生物学特征 体制不对称或辐射对称 细胞没有组织分化 身体由皮层和胃层两层细胞构成，皮层是单层扁平细胞，胃层由领鞭毛细胞构成；胚胎发育有逆转现象； 具有独特的水沟系统； 没有神经系统。 ?特殊性
?两层细胞 ?体表具小孔 ?孔细胞 ?发达的骨针或海绵丝 ?水沟系★ ?胚胎逆转现象★ ?受精方式、反转现象 ?原始性 ?不对称（或辐射对称） ?两层细胞 ?领细胞 ?无明确的组织分化 ?被动滤食 ?细胞内消化（无消化腔） ?无神经系统 ?全部水生固着（海产为主） 皮层：扁平细胞——调节表面积，保护身体 孔细胞与进水小孔——进水 中胶层：变形细胞——消化、贮存、运送营养、 形成生殖细胞、骨针。胃层：领细胞——其鞭毛摆动形成水流， 吞噬食物，初步消化
海绵动物是处于细胞水平的多细胞动物！ 胚胎逆转 海绵动物在胚胎发育过程中，明显地动物极小胚泡内陷形成内层细胞，植物极大胚泡留在外面形成外层细胞，这与其它多细胞动物完全不同，这种现象称为胚胎逆转。 水沟系 水沟系是海绵动物特有的构造，它是水流进出海绵体的通道，是对其水生固着生活的一种适应，海绵动物的摄食、排泄、呼吸和生殖等生理功能，都要依靠水沟系中的水流来实现。 腔肠动物 腔肠动物的小节 腔肠动物：辐射对称或两辐射对称的两胚层动物；身体有水螅型和水母型两种基本形式；体壁围绕身体纵轴成为只有一个开口消化循环腔，行胞外消化与胞内消化；出现组织分化和简单的器官；有神经细胞和网状神经系统；生活史中有世代交替和多态现象；海洋中的种类一般有浮浪幼虫期。 腔肠动物门主要特征 1、辐射对称（或两辐射对称） 2、两胚层 3、消化循环腔（但有口无肛门） 原始皮肌细胞 特殊刺细胞
实验动物学理论考试题
第一章复习题 1、何谓实验动物？实验动物学的研究内容？ 2、3R的含义及拼写？ 3、何谓动物福利，动物的五大自由？ 4、实验动物在医学生物学中的地位和作用？ 5、实验动物科学发展史上的里程碑是什么？ 6、我国实验动物法规建设如何？ 第二章复习题 实验动物遗传学控制分类 近交系的定义、特点及命名法 亚系、重组近交系、同源突变近交系、同源导入近交系的定义和命名 封闭群动物实验动物的定义、特点及命名法 杂交群动物实验动物的定义、特点及命名法 第三章思考题 1、普通级动物、清洁动物、SPF动物、无菌动物的概念。 2、不同等级的实验动物对实验结果的影响。 2、人兽共患病、动物烈性传染病主要病原体的名称。 3、淋巴细胞脉络丛脑膜炎、鼠痘、狂犬病、流行性出血热等疾病的传染源、传播途径、易感者和症状表现。 第四章复习题 1、实验动物营养学的概念。 2、实验动物饲料含的六大营养成分。 3、体内不能合成维生素C的实验动物有哪些。 4、啮齿类、兔、犬和猴的营养需要。 5、常用的实验动物饲料消毒灭菌方法 第五章复习题 1、实验动物的环境、外环境和内环境的概念？ 2、以R=(A+B+C)×D+E说明环境控制的重要性。 3、影响实验动物的环境因素有哪些？ 4、国标中对实验动物小鼠动物实验屏障设施的温度、湿度、噪声有哪些要求？ 第六章复习题 1、屏障设施的概念？ 2、屏障设施运行的四要素有哪些？各有何特点？ 3、常用的小型独立实验动物设备有哪些？ 4、在无人协助的情况下你如何应用清洁级小鼠在实验动物屏障设施内进行动物试验? 第七章复习题 各种动物的主要生物学特性及在医学生物学中的应用 第八章复习题 1、免疫缺陷动物 2、转基因动物（Transgenic animals） 3、克隆动物(cloning animal) 1、何谓实验动物和实验用动物? 实验动物(Laboratory animals)是指经人工饲育，对其携带的微生物实行控制，遗传背景明确或者来源清楚的，用于科学研究、教学、生产、检定以及其他科学实验的动物。
动物生物学的总结
动物生物学得总结 一、名词解释 物种：互相繁殖得自然群体，与其她群体在生殖上互相隔离，并在自然界占据一个特殊得生态位。 生物发生律：动物得个体发育就是系统发育简短而迅速得重演。 消化循环腔：腔肠动物得肠腔只有一个开口，将消化好得营养物输送到全身。 疣足：体壁外凸形成得中空得结构，具有运动、呼吸等功能，存在于环节动物得多毛类。 侧线：低等水生脊椎动物体侧特有得感觉器官，能感受机械刺激与电刺激。 双重呼吸：鸟类吸气或呼气时均有新鲜空气进入肺部进行气体交换。 双名法：动物学名由两个拉丁字或拉丁化得文字所组成。前一个就是属名，为主格单数名词，第一个字母大写；后一个就是种本名，为形容词或名词，第一个字母不大写，国际上统一使用。 伸缩泡：原生动物体内得结构，其作用就是调节机体水分与渗透压平衡。 皮肌囊：外胚层形成得表皮与中胚层形成得肌肉紧贴在一起而构成得体壁，具有保护作用。混合体腔：节肢动物胚胎发育过程中体腔囊并不扩大，囊壁得中胚层细胞也并不形成体腔膜，而分别发育成有关得组织与器官，囊内得真体腔与囊外得原体腔合并，形成混合体腔。 后口动物：有得动物胚胎发育得原口发育为肛门，相对一侧形成新得开口，发育为真正得口。原口动物：胚胎发育中得胚孔成为后来成体得口。 双循环：自两栖类开始，与肺呼吸相适应，血液循环在体循环得基础上出现肺循环，心脏有了左右心房与心室得分化。 次生腭：自爬行类动物开始头骨出现次生腭，使口腔与鼻腔得以分隔。 真体腔：中胚层包围形成得空腔，既有体壁肌肉层，又有肠壁肌肉层。 肾单位：由肾小管与肾小体组成。 逆行变态：也称退化变态，从幼体至成体结构更为简单化得变态，如海鞘得变态。 五趾型附肢：典型五趾型附肢包括肱（股）骨、枕（胫）骨、尺（腓）骨、腕（跗）骨、掌骨与指（趾）骨，其中后两者得骨数常为5，所以称为五趾型附肢。 腐生营养：原生动物通过体表得渗透作用，摄取溶于水中得有机物质。 植物性营养：通过色素体利用光能将二氧化碳与水合成糖类。 动物性营养：通过胞口吞食其她动物或有机碎片，食物由表膜形成食物泡，食物泡在细胞之内被消化与吸收，残渣由胞肛排出体外。 双重调节：鸟类得眼球得前巩膜角膜肌能改变角膜得屈度，后巩膜可能改变晶体得屈度，因此它不仅能改变角膜得屈度，还能改变晶体得屈度。 胸廓：由胸椎、胸骨与肋骨围成，除保护内脏为，增强了肺呼吸得机械装备，这与陆生脊椎动物肺得发达相适应。 外套膜：就是软体动物身体背侧皮肤伸展形成得，对其生理活动与生活有重要作用。 异律分节：指一些相邻得体节愈合形成不同得体节。 同律分节：除身体头部外，身体其她部分得体节基本相同。 世代交替：有性生殖与无性生殖交替进行得现象。 综荐骨：最后一个胸椎、全部腰椎、荐椎与部分尾椎愈合形成综荐骨，并与腰带连接，形成腰部坚固得支架。 羊膜卵：爬行类开始，适应陆地繁殖得结构，外部包有保护性得卵壳。 后肾管：具有真体腔得无脊椎动物，如环节、软体等都有循环系统，它们得排泄器官称为肾
普通动物学题库-选择题-答案已修正且部分有解析
1 国际动物学会命名法委员会规定：动物的学名为拉丁名，学名采用双名法，该名称是动物通用名，其它 的名称均为地方名。下列动物学名书写规范的是（ C ） major Major major Major 2组织（tissue）是指：（ B ） A.形态和机能完全相同的细胞群； B.形态相似、机能一致的细胞群； C.形态相同、机能不同的细胞群； D.形态和机能完全不同的细胞群。 3 在动物组织的分类系统中，硬骨属于（ A ） A：致密结缔组织 B：硬骨组织 C：网状结缔组织 D：疏松结缔组织 4 血液属于四大基本组织中的（ B ） A：上皮组织B：结缔组织 C：肌肉组织 D：神经组织 5 黄色组织的来源是（ A ） A：脏体腔膜 B：肠上皮细胞 C：表皮细胞 D：外胚层 6 人们可以利用何种激素来增加蚕丝的产量（ A ） A、保幼激素 B、脑激素 C、蜕皮激素 D、利尿激素 7草履虫是研究动物生物学的好材料，其体内大核的功能是（ B）。 A：孤雌生殖B：营养与代谢 C：纵二分裂 D：横二分裂 8具有胞饮作用的动物是（ D ） A：眼虫 B：夜光虫 C：草履虫D：变形虫 9 伸缩泡的主要功能是（ B ） A：消化作用B：调节水分平衡 C：呼吸作用 D：运动作用 10 间日疟原虫的中间寄主为 ( C ） A 钉螺（日本血吸虫） B 沼螺（华支睾吸虫） C 按蚊 D 伊蚊（乙型脑炎） 11.寄生于人体红细胞内的间日疟原虫，有性生殖开始是形成： A.孢子和孢子体； B.大配子和小配子； C.大配子母细胞和小配子母细胞； D.配子孢囊和合子孢囊。（ C ） 12 团藻在动物演化上有重要意义，其分类地位是（ B ） A 海绵动物门 B 原生动物门 C 腔肠动物门 D 扁形动物门 13海绵动物是动物系统进化中的侧枝，下列哪一特点（）不属于海绵动物。 ( D ) A：具领细胞 B：具水沟系 C：有胚胎逆转现象 D：具两个胚层 14 水沟系这种特殊的结构存在于（）中。 ( D ) A 棘皮动物 B 腔肠动物 C 软体动物 D 海绵动物 15毛壶具有何种类型的水沟系及由何种物质构成的骨针；（ B ） A.单沟型、钙质； B.双沟型、钙质； C.双沟型、硅（矽）质； D.复沟型、硅（矽）质。 16 海月水母的消化循环腔的下列辐管中哪一种不分枝（ C ） A.正辐管； B.间辐管； C.从辐管； D.环管。 17 桃花水母是属何种类型（ C ） A.水螅型发达； B.水母型不发达； C.水母型发达，水螅型不发达或不存在； D.水母型和水螅型均发达。 18水螅为淡水生活的腔肠动物，下列哪种叙述是不正确的（ C ） A 水螅有多种运动行为，如捕食运动、尺蠖运动和翻筋斗运动等。 B 具有两个胚层和消化循环腔 C 神经系统发达，有感觉运动中心
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《动物生物学》习题库 …………………………………………………………………………… 第一章绪论 一、试题： 1．名词解释。 动物生物学：动物生物学是以生物学观点和生物技术进行动物生命规律研究的一门科学。 2．填空。 动物生物学发展的四个阶段是：描述性动物现阶段、实验动物学阶段、分子动物现阶段、现代动物现阶段。 3．选择。 下列哪项不属于动物生物学研究的发展阶段（ C ） A描述性生物学阶段 B实验动物学阶段 C细胞生物学阶段 D现代生物学阶段 4．何谓动物生物学？其性质和任务是什么？（问答） 定义：动物生物学是以生物学观点和生物技术进行动物生命规律研究的一门科学， 性质：是生物学的一个分支学科，是自然科学的基础科学之一。 任务：它研究的动物生命系统涵盖基因、细胞、器官、个体、种群、群落和生态系统等多个层次；涉及的研究方向包括动物生命活动的各个领域，如形态、解剖、生理、分类、发育、地理、行为、进化、遗传及资源保护等。 5．动物生物学学科的发展有何新趋势？（论述）
近半个世纪以来的发展趋势表现为：分子生物学、信息科学、计算机科学等新兴学科的推动及其生命科学的相互渗透，宏观和微观生物学的相互交叉，使生命科学产生了许多分支新学科，如分子系统学、分子生态学、分子系统地理学等。转基因技术、克隆技术、遥感技术等新技术的出现和应用，为农业和畜牧业可持续发展、物种保护和生物灾害防控提供了强有力的手段。 第二章动物生物学基本原理 1．名词解释。 1）．真体腔： 即次生体腔，中胚层之间形成的腔。这种体腔在肠壁和体壁上都有肌肉层和体腔膜，无论在系统发展或个体发育上看，比原体腔出现的迟，所以称为次生体腔。 2）．假体腔： 又称原体腔，是由胚胎发育时期的囊胚腔遗留的空腔成为成体的体腔，位于线虫等动无体壁与消化管之间，无中胚层形成的体腔膜覆盖，仅有体壁中胚层而无肠壁中胚层。 3）．组织： 细胞分化形成组织，一般而言个体发育来源相同、形态相似、机能相关的细胞群和有关的细胞间质结合起来，共同组成执行一定功能的组织。 4）．器官： 是有几种不同类型的组织联合形成的，具有一定形态特征和生理机能的结构。 5）．系统： 是由机能上密切联系的若干个器官共同联合起来完成一定的生理机能即成为系统。 6）．顶体反应：
《动物生理学》考试大纲【模板】
《动物生理学》考试大纲 一、考试大纲的性质 动物生理学是全国高等院校生物学类专业的基础课程之一，也是报考动物学类学科研究生的专业基础考试科目。为了帮助考生明确复习范围和有关要求，特制定考试大纲。适用于报考XX大学动物学研究方向的硕士学位研究生的考生。 二、考试内容 第一章绪论 动物生理学的研究内容与方法，生命现象的基本特征，生理学的发展史 第二章神经肌肉组织生理的一般原理 神经肌肉的兴奋性，神经肌肉细胞的电位变化、细胞电信号传递的功能基础、神经冲动的产生与传导过程、肌肉收缩的生理基础 第三章中枢神经系统 神经元活动的一般规律、中枢神经系统对运动机能的控制、中枢神经系统的感觉机能、 中枢神经系统的高级机能 第四章感觉器官 视觉器官、听觉器官、嗅觉与味觉器官 第五章血液与血液循环 血液的生理机能与组成特性、体液免疫系统、心脏的生理活动、血管的生理活动、血液循环的调节 第六章呼吸生理
呼吸道的结构与呼吸运动、气体的交换与运输、呼吸调节、肺的非呼吸功能第七章消化系统 消化道的运动与消化腺的分泌、消化吸收的调节、消化道各部位的功能与调节、摄食的调节 第八章能量代谢与体温调节 能量代谢及影响因素、体温调节 第九章排泄系统 肾脏的结构与功能、尿的生成过程、肾泌尿功能的调节、渗透调节的其他器官、排尿活动的调节 第十章内分泌调节 激素的分类与作用机制、下丘脑的内分泌调节机能、脑垂体的生理机能、甲状腺的功能、肾上腺的功能、其他内分泌腺与激素 第十一章生殖系统 雄性动物的生殖机能、雌性动物的生殖机能、受精、妊娠与生殖控制 三、考试要求 考生应全面掌握动物生理学的基本概念和基本理论；掌握动物生命活动的基本规律及其各章节内容的有机联系；从动物细胞、组织和器官角度认识结构与机能相统一的生命活动规律及机理；并能运用这些理论分析医学和应用动物学领域的一般生产实践问题。 四、试卷结构 (一) 基本概念：占总分 20%
实习报告动物生物学
《动物生物学》教学实习报告 一、实习目的和要求 通过实习要求学会并掌握潮间带动物标本的采集及处理方法和步骤，并能根据所采集到的标本特征，用所学的动物学知识对其进行初步分类（即高级分类阶元门、纲的分类）。掌握动物分类学知识，对常见动物标本作进一步分类，并能认识常见的动物种类，掌握动物标本的一般制作方法——浸泡法，剥制法。培养学生独立实验的能力及实验技巧。进一步巩固课堂上所学的知识。 二、实习时间、地点 校内、外实习，采集标本的地方是雷州珍稀海洋生物国家级自然保护区，鉴定标本在兴海楼3楼。此教学实习在2011年6月20日—24日，另外时间要求与大潮涨潮时相符，才能顺利完成动物生物学的教学实习任务。实习时间为一周。 三实习内容 1、海洋环境的介绍：主要讲解潮间带的环境情况，动物的分布特点，湛江沿海潮间带主要经济类群，其养殖现状。了解潮汐活动的一般规律。 2、实习方法介绍和固定药品的配制方法。 3、潮间带不同动物的采集和处理方法，观察动物的生态环境和形态特征。要求学生最少采集7—8个门的动物种类。 4、标本的具体处理技巧和分类。 四、实习工具药品 水桶大塑料瓶花铲锄头铁钩 烧杯玻璃缸量筒镊子 甲醛 五、参考书目 1、《动物学野外实习教程》 2、《广东的海贝1－5》
3、《贝壳图鉴》 4、《中国经济动物海产软体动物》 六、动物分类 1、 名称：海笔 详细分类：腔肠动物门-珊瑚虫纲-八放珊瑚亚纲-海鳃目 形态：基部没有珊瑚虫体，中间柄部可竖起支撑整个躯体，柄部末端形如水梨，可钻入底层，躯体由一节节叶面状的珊瑚虫体所组成，宛如鸟类羽毛状一般，整个躯体由钙质的针骨所构成，因此可以持续膨胀或萎缩，最长可达30-40公分。生长环境：喜欢独自生长在沙质或土质的底层。 实际采集地点情况：泥滩上 2、 名称：海葵 详细分类：腔肠动物门-珊瑚虫纲-八放珊瑚亚纲-海葵目 形态：广布于海洋中，一般为单体，无骨骼，富肉质，因外形似葵花而得名。口盘中央为口，周围有触手，少的仅十几个，多的达千个以上，如珊瑚礁上的大海葵。触手一般都按6和6的倍数排成多环，彼此互生；内环先生较大，外环后生较小。触手上布满刺细胞，用做御敌和捕食。大多数海葵的基盘用于固着，有时也能作缓慢移动。少数无基盘，埋栖于泥沙质海底，有的海葵能以触手在水中游泳。 生长环境：埋栖于泥沙质海底
动物生物学课后思考题集锦(2016最新整理 期末必考)
1.试述爬行动物对陆地生活的适应 （1）羊膜卵（amniotie egg）的出现是早期的爬行动物适应陆地干燥环境的必要条件。为胚胎发育提供了必要的水环境——羊膜腔内的羊水。 （2）体表被覆角质鳞，皮肤干燥，极大的减轻了身体水分的蒸发。 （3）具有典型的五指（趾）型四肢。四肢骨骼与中轴骨骼呈横向直角关系，不能将身体抬离地面，因而呈现爬行方式；头骨有颞窝，便于咀嚼肌肉的附着，提高了咀嚼能力；次生腭出现使口腔和鼻腔分开，内鼻孔后移，使呼吸道畅通，提高了呼吸效率；脊柱进一步分化为颈椎、胸椎、腰椎、荐椎和尾椎，其中颈椎和荐椎数目增多，增加了头部的灵活性，颈椎分化出环椎（第1枚）和枢椎（第2枚），荐椎2枚，横突发达，通过腰带关节增强了后肢的承重能力，提高了在陆地上的运动能力；首次出现胸廓，由胸椎、肋骨、胸骨围城胸廓；腰带骨之间出现孔洞，减轻了腰带的重量，而且提高了承重能力和运动速度；肋间肌肉和皮肤肌肉出现，躯干肌肉复杂化。 （4）消化道进一步复杂化。由于次生腭的出现，消化道和呼吸道分开；口腔内有牙齿，分为侧生齿（蜥蜴）、端生齿（蛇）、槽生齿（鳄类）；出现了盲肠。 （5）肺呼吸进一步完善。肺内壁有较复杂的分隔，扩大了与空气的交换面积，借助于胸廓的扩大和缩小进行呼吸。 （6）血液循环仍为不完全双循环。心室出现了不完全的分隔，因此血液的混合程度降低，肾门静脉开始退化，血液回心脏的流速加快，血压增大。 （7）具有羊膜动物式的肾脏排泄器官。羊膜动物式的肾脏完全与体腔分开，与血管联系收集废物，提高了排泄效率；排泄废物主要是尿酸（uric acid）。 （8）体内受精、产羊膜卵。有交配器官，体内受精，产羊膜卵，大多数卵生，少数卵胎生。， （9）神经系统和感觉器官。神经系统发达，大脑体积增大，出现了新脑皮，脑神经12对；出现了泪腺，有能活动的上下眼睑和瞬膜，晶体与角膜之间
刘凌云郑光美普通动物学笔记
动物学(Zoology) 第一讲概述 ? 动物学定义 ? 动物分类的原理与方法 ? 动物学学习与研究的方法 一、动物学定义 动物学(zoology) 是研究动物形态结构及其生命活动规律的科学。 动物学研究的内容 研究的主要内容包括动物的形态、结构、分类、分布、生态、发育、行为、遗传、进化以及驯养、保护、控制等与人类及环境相关的各个方面。它是生命学科的重要基础课程。 二、动物分类原理与方法 1.分类学又称系统学(Taxonomy or sysmatics) 为了对动物界有一个整体的认识，探索物种彼此间自然的关系和发展规律，需要对种类繁多的动物界进行分门别类，以便进行系统地深入研究。动物分类学就是研究动物的种类及相互间的亲缘关系，建立正确的分类系统的科学。它是动物科学的基础。 目前动物界中已描述过的动物种数约在150万种以上，如包括亚种可能超过200万种。
2．种的概念及分类阶元 ? 种或物种(species) 是分类系统所用的基本单位，它是指具有一定的形态、生理特征和一定的自然分部区的生物类群。物种是繁殖单元，一个物种的个体一般不与其他物种的个体交配，或交配后—般不能产生有生殖能力的后代。即种间是生殖隔离的（生理学标准）。 ? 问题不同肤色的人是不是同一物种? 马与驴能够交配并产生后代骡,马与驴是否为同一物种? ? 亚种（subspecies) 指种内个体在地理隔离后形成的不同群体，它具有一定形态特征和地理分布，亚种间不存在生殖隔离，或生殖隔离不完善。亚种形态分化的标准常以约75％的个体呈现不同为界限。 （如家蝇在我国有两个亚种，东方亚种眼距近、西方亚种眼距远，在我国中部有分布的重叠区，但除去中间类型外仍有75%有明显差别，故是一个物种的不同地理亚种。 ?分类阶元(分类等级) 为了将数量众多的物种结构化，建立一个科学的分类系统。依据物种间的相同、相异的程度与亲缘关系的亲疏，使用不同等级特征将生物逐级分类。由大到小的分类分类阶元有七个主要等级。界(Kingdom)、门(Phylum)、纲 (C1ass)、目(Order)、科(Family)、属 (Genus)、种(Species)。
动物学试题与答案
动物学试题与答案
动物学模拟试题与答案 一、名词解释（每个 2 分，共 20 分） 1、伸缩泡：绿眼虫等原生动物体内的一种细胞器（1分），功能是排出体内多余水分调节体内渗透压的平衡（1分）。 2、赤潮：由于海水中富营养化，某些单细胞动物（腰鞭毛虫等）过量繁殖导致海水呈赤色（1分），引起海水污染，导致海产生物大量死亡（1分）。 3、刺细胞：腔肠动物体内所特有的一种含有刺丝囊的细胞（1分）；功能是帮助摄食和防御敌害（1分）。 4、真体腔：环节动物体内完全由中胚层围成的体腔（1分）；既有体壁中胚层和肠壁中胚层和体腔膜（1分）。 5、闭管式循环系统：血液完全在密闭的血管内流动（1分）；流速快，与代谢旺盛相适应（1分）。 6、双重式呼吸：鸟类所特有的一种呼吸方式（1分）；肺在吸气和呼气时都有新鲜空气进行
4 、动物胚后发育幼体的产出方式有（卵生、胎生、卵胎生），胚后发育的类型有（直接发育、间接发育）。 5 、鱼类的心脏为（1）心房、（1）心室，循环为（单循环）；两栖类心脏为（2）心房、（1）心室，循环为（不完全双循环）；鸟类心脏为（2）心房、（2）心室，循环为（完全双循环）。 6 、蚯蚓的中枢神经系统为（索）式，由 1 对（咽上神经节）、 1 对（围咽神经）、 1 对（咽下神经节）和 1 条（腹神经索）组成。 7 、节肢动物的身体分成(头、胸、腹)三部，附肢节间具（关节），体表具有几丁质（外骨骼），生长过程中有（蜕皮）现象。 8 、昆虫的身体主要分(头、胸、腹)三部，口器有五种不同的类型，分别是(咀嚼式、嚼吸式、虹吸式、刺吸式、舐吸式)，呼吸器官主要是 (气管)。排泄器官主要是（马氏管）。 9 、两栖类的呼吸方式为（口咽式呼吸）。 三、判断选择题（选择一个正确答案，填在题后括号内，共 10 分） 1、真体腔开始出现于（C ）。
动物学实习心得及总结
海滨动物学野外实习心得及总结 一、我们的野外实习——崇武之行 我们在教室学了一年的动物学理论，是时候到大自然怀抱中去见识真正的动物了，毕竟百闻不如一见，况且形象记忆能帮助我们更好地理解理论知识。动物学实习通过动物标本观察、动物实体辨认、相关标本采集、制作，使我们对常见的无脊椎动物和脊椎动物种类有直观感性的认识，同时有机会认识一些比较少见和珍稀濒危的保护动物种类。结合理论知识和实验，让我们能独立进行初步的动物分类、标本采集、鉴别，并且初步学会了制作动物标本，从而锻炼实际动手能力和实际应用能力，进一步增强对理论知识的理解。 一听到去崇武我们都很兴奋，特别是那些没去过大海的同学。虽然我见过了大海，但对在海边采集标本还是充满期待的！海边太阳很晒，我们在下午到海边采集标本。沿着一片海滩走，我们手拿着袋子、镊子，见到标本就捡。真令我们兴奋，因为我们能采集到很多活的标本，有很多是我们一直想见它庐山真面目的，比如海胆、海参、海葵、海蟑螂……现在终于可以如愿了见到了。 一个下午我们满载而归，回来后我们赶紧整理标本，贴上标签，供同学们辨认。等待之后的实习考核。 除了，采集标本。我们也着实疯狂的玩了把，释放青春的活力。海边一个个湿漉漉的身影定让你艳羡不已。同时，也算圆了大一青山湾之行的中途扫兴而归。 这次崇武之旅真的很爽，见识到大海的广阔，海洋生物的多样性，海滩漫步的那种享受的感觉，让我今生难忘，为我的大学生活添上了灿烂多彩的一页。 二、我们的成果 通过实地考察及查阅资料，总结了采集到的一些动物的相关特征。 单齿螺贝壳梨形，高26毫米，壳面有绿、褐色相间方块组成的螺肋，如石叠，故有石叠螺之称。内唇具1齿。潮间带岩石间常见。 脉红螺又名角泊螺。贝壳略近梨形，高100～140毫米。螺旋部小，体螺层膨大。壳面密生低而均匀的螺肋，向外突出形成肩骨。壳面黄褐色，有棕色点线花纹，壳口桔红色。 扁玉螺贝壳背腹扁而宽，近半球形，高62毫米。螺旋部低小，体螺层突大。壳面淡黄褐色，缝合线下有一条紫褐色螺带，基部白色。低潮潮区至水深10米沙质海底常见，常潜入不深的沙内。