湖南大学研究生奖学金管理实施细则

附件1：

湖南大学研究生奖学金管理实施细则

第一条为提高研究生培养质量,促进创新人才培养,吸引优质生源,根据教育部有关文件精神及《湖南大学研究生培养机制改革办法》，特制定本细则。

第二条研究生奖学金分博士研究生奖学金和硕士研究生奖学金两种。博士研究生奖学金用于资助全日制在学博士研究生（含硕博连读生、直接攻博生和公开招考录取的脱产学习博士研究生）学习期间的全额学费。硕士研究生奖学金用于资助在校脱产学习的优秀硕士研究生学习期间的全额学费。

第三条学校每年向各学院下达硕士研究生奖学金指标。学校下达给各学院的硕士研究生奖学金指标原则上根据学院所属学科的层次、学位授权点、科研水平、生源质量与就业质量以及当年硕士研究生招生人数确定，并与学院导师申报助研岗位数挂钩。

第四条各学院成立研究生奖学金评审委员会，负责研究生奖学金的评定工作。

第五条研究生奖学金资格实行滚动制。硕士研究生第一年奖学金资格在研究生复试确定录取名单后，根据研究生入学考试综合成绩确定，第二年及以后在每学年9月开学后，根据研究生综合表现确定。研究生奖学金资格由研究生向所在学院提出申请，各学院研究生奖学金评审委员会评定本学院研究生的申请，并将结果予以公示。

第六条申请研究生奖学金资格的研究生必须符合下列条件：

1. 坚持党的基本路线和基本理论，思想品德优良；

2. 学习勤奋，积极进行科学研究，成绩突出；

3. 遵守校纪校规，自觉维护学校正常秩序；

4. 为脱产学习的研究生。

第七条硕博连读生转为博士生后，其硕士生奖学金指标收回学校。

第八条各学院应根据本细则和学院的实际情况制定研究生奖学金评定实施办法，并报研究生院审批备案。

第九条研究生对奖学金评定结果如有异议，可向所在学院提出申诉，所在学院应予认真处理，并将处理结果报研究生院备案。

第十条有以下情况者，研究生奖学金予以停发：助研岗位年度考核不合格；公开发表的论文有抄袭剽窃、弄虚作假等现象并被认定；在科研工作中造成重大事件及损失；已办理休学、出国、保留学籍未返校；自动退学；违反国家法律或校纪校规受到纪律处分。硕博连读生、提前攻博生退出博士阶段学习者，必须退还已享受的博士阶段研究生奖学金。

湖南大学研究生专项奖学金评定办法

附件2：湖南大学研究生专项奖学金评定办法为营造良好的研究生成才环境，完善研究生培养竞争机制，根据学校专项奖学金评定工作部署，特制定本办法。一、评选范围全日制在校二年级以上的硕士、博士研究生。进入硕士学习阶段超过3年和进入博士学习阶段超过4年的研究生不参加评选。二、评选基本条件（一）拥护党的各项路线、方针和政策；遵纪守法，尊敬师长，团结同学，积极参加各项活动，思想品德好。（二）坚持参加体育锻炼，身体健康。（三）热爱所学专业，勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀，科研、论文工作突出，并符合下列条件之一：二年级硕士研究生：已修满24个学分，所修课程考试成绩（基础英语成绩不计入，下同）加权平均分数不低于80分，单科成绩不低于70分，考查成绩良好以上。攻读学位期间在公开发行的学术期刊上以湖南大学名义发表（含已接收，下同）1篇及其以上与本专业相关的学术论文，本人为第1作者（或指导教师为第1作者，本人为第2作者，下同）。三年级硕士研究生：已修满培养方案规定的毕业所需学分，所修课程考试成绩加权平均分数不低于80分，单科成绩不低于70分，考查成绩良好以上。攻读学位期间在公开发行的学术期刊上以湖南大学名义发表1篇及其以上与本专业相关的学术论文，本人为第1作者。

博士研究生：已修满培养方案规定的毕业所需学分，所修课程考试成绩加权平均分数不低于80分，单科成绩不低于70分，考查成绩良好以上。攻读学位期间在公开发行的学术期刊上以湖南大学名义发表4篇（工科3篇）及其以上（排名前2位）与本专业相关的学术论文，其中至少有2篇本人为第1作者。攻读学位期间获省（部）级三等奖以上科研奖励（排名前5），或在省（部）级以上科技竞赛中获三等奖以上奖励（排名第1），或有1项以上个人发明专利者（排名第1），所修课程考试成绩加权平均分数不低于75分，单科成绩不低于65分。所修课程考试成绩加权平均分数的计算办法为：（单门课程成绩×该门课程学分数）累加之和/总学分数（四）在同等条件下符合下列条件之一者优先评选： 1、全国“挑战杯”竞赛获奖者； 2、所发表的学术论文被三大检索收录，或被《新华文摘》、《人大复印资料》、《高校文科学报文摘》等收录者； 3、获校级以上三好学生、优秀研究生、优秀研究生干部、优秀党员或优秀团员、团干等荣誉称号者。三、评选程序（一）个人申报符合申请条件者到各学院研究生教学秘书处领取申请表（研究生院网页下载专区可下载），如实填写申请表（要求打印），并根据《湖南大学研究生专项奖学金评定科研计分办法》（附后）进行自评分，于11月6日以前将申请表和相关证明材料，交各学院研究生秘书审核。（二）学院初评、推荐

山东大学研究生优秀生源奖励基金

山东大学“研究生优秀生源奖励基金” 奖励办法第一章总则第一条为提高生源质量，优化生源结构，激励和支持优秀研究生新生从事科研创新研究，学校设立了“研究生优秀生源奖励基金”。为充分发挥该奖励基金的引导、激励作用，特制订此办法。第二条获奖学生为当年录取的优秀推荐免试研究生（以下简称推免生）。第三条每年研究生入学后，由研究生院负责公示获奖人员名单，并颁发获奖证书。第二章奖项设置第四条研究生优秀生源奖励基金共分三等，一等奖奖金为24000元/人；二等奖奖金为16000元/人；三等奖奖金为8000元/人。第五条奖励基金按年度于学年初发放，每年至少发放8000元，发完为止。奖学金发放前放弃或取消研究生学籍的，未发部分不再发放。第三章获奖条件

第六条毕业于北京大学、清华大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、中国科学技术大学、西安交通大学的推免生为一等奖。第七条毕业于中国人民大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学、中央民族大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、东北大学、吉林大学、同济大学、华东师范大学、东南大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学、湖南大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、重庆大学、电子科技大学、西北工业大学、西北农林科技大学、兰州大学、国防科学技术大学的推免生;中央财经大学、上海财经大学、对外经济贸易大学、西南财经大学、中国政法大学、华东政法大学、中南财经政法大学、中国传媒大学、北京外国语大学、上海外国语大学、中国美术学院、中央美术学院、中国音乐学院、中央音乐学院、北京体育大学、北京协和医学院、第二军医大学、第四军医大学、中国药科大学优势学科的推免生，综合排名3%以内（含3%，下同）的为一等奖；综合排名6%以内的为二等奖；综合排名9%以内的为三等奖；综合排名9%以外且综合排名第1的为三等奖。第八条毕业于第七条所列高校国家基地班的推免生，综合排名10%以内的为一等奖，综合排名20%以内的为二等奖，综合排名30%以内的为三等奖。第九条毕业于山东大学泰山学堂的推免生，综合排名30%

湖南大学专业硕士毕业基本要求

湖南大学专业硕士学位授予基本要求一、前言为明确专业学位硕士的培养要求，保证培养质量，促进专业学位硕士教育的发展，依据《中华人民共和国学位条例》、《教育部关于加强和改进专业学位教育工作的若干意见》、《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》等文件及各专业学位的设置方案，结合学校实际，制定本要求。二、培养目标所培养的硕士研究生应具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，掌握本专业（或职业）领域的理论基础和系统的专门知识；具有较强的运用现代科学理论和方法解决本专业（或职业）领域实际问题的能力或从事新材料、新工艺、新技术、新产品、新设备的开发能力；掌握解决本专业（或职业）领域实际问题必要的实验、分析、检测或计算的方法和技术；掌握一门外语技能，能够熟练阅读本专业（或职业）领域的国内外科技资料和文献；掌握和了解本学科领域的现状和发展趋势。三、能力要求专业学位硕士通过学习和训练应达到以下要求： 1.熟悉本专业（或职业）领域中相关的文献资料，获得所从事行业领域开展工作所需的背景知识。 2.能够综合运用所学知识，掌握所从事领域相关的先进理论与方法，解决本专业（或职业）领域的实际问题。 3.具备在实践工作中发现和分析问题的能力，综合运用所学知识，对所需解决的问题能提出切实可行的解决方案。 4.了解本专业（或职业）领域的发展前沿，善于发现与学习并掌握新的理论、方法，应用先进思想和经验，具有开拓创新的思维与能力。 5.具有较强的沟通、交流与组织协调能力。四、学位论文

1.学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背景和应用价值。 2.论文必须做到理论联系实际。论文要运用运用科学理论、方法和技术对所研究课题进行分析、研究并提出解决策略或方法，体现解决实际问题的能力。 3.学位论文可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理、文学艺术作品等形式，具体形式应以各专业学位设置方案为依据。（1）以应用基础研究形式提交学位论文时，论文撰写必须在较扎实的专业理论基础之上进行，应广泛并针对性地吸收国内外关于所研究课题的研究成果。参考文献不少于30篇，其中外文文献不少于5篇。论文撰写应符合《湖南大学研究生学位论文撰写规范》，论文字数一般为1到2万字。（2）以调研报告等文字形式撰写学位论文时，应做到体例结构规范，方法科学、合理，观点明确，阐述准确、清晰，并有一定的创造性，论文格式应参照《湖南大学研究生学位论文撰写规范》。论文字数不少于1万字。（3）以设计或作品等形式提交学位论文时，设计或作品应符合有关国家标准、行业标准及各教学指导委员会确定的撰写规范。五、论文答辩与学位授予专业学位硕士研究生，修满培养方案规定的课程和学分，成绩合格，完成学位论文工作，经指导教师及学院审查同意，可提请论文评阅和答辩。学位论文评阅通过后，可组织论文答辩。答辩委员会成员组成由各学院审批。答辩委员会一般应由3至5名本学科及相关学科的正、副教授或相当专业技术职务的专家组成，原则上应有1至2名研究生本人单位以外的实践部门副教授或相当专业技术职务及以上的专家参加。达到培养目标、通过论文答辩的研究生，经学位评定委员会审核通过，可被授予专业学位。

湖南大学材料学院研究生国家奖学金评选办法修改jhc1

2013年湖南大学材料科学与工程学院研究生国家奖学金评选办法第一条博士研究生国家奖学金奖励标准为每生每年3万元；硕士研究生国家奖学金奖励标准为每生每年2万元。学院脱产在校学习的博士生、硕士生，满足下列条件的，可申报研究生国家奖学金。（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守国家法律、法规和学校规章制度，遵守学术道德和公民道德规范；具有高度的社会责任感和很强的集体意识，积极参加学校组织的各项集体活动；尊敬师长，团结同学，具有奉献精神和服务意识；在校期间无重大过失和违纪行为，无重大安全责任事故。（二）学习成绩优异，科研能力显著，科研方向符合学院重点发展方向，对学院学科建设有促进作用，导师签字同意推荐参评。（三）在读的全日制硕士、博士研究生，具体指：硕士一年级学生具有本科期间获2次以上国家奖学金、“学科竞赛”获得保研资格、硕博连读获得保研资格、科研能力特别突出者。博二至博四3个年级的博士研究生，研二至研三2个年级的科学学位硕士研究生和专业学位硕士研究生，以及直博二至直博六5个年级的直博研究生。硕博连读研究生在注册为博士研究生之前，或通过攻读博士学位资格考试前，按照硕士研究生身份申请国家奖学金；注册为博士研究生后，或已经通过攻读博士学位资格考试后，按照博士研究生身份申请国家奖学金。（四）材料学院国家奖学金主要分硕士和博士两类，不按年级细分参评，另设1个新生类奖学金名额。（五）硕士类奖学金参评条件：（1）各年级（除研一以外）参评时所修课程考试成绩加权平均分数不低于75分，单科考试无挂科；（2）为研二至研三2个年级的科学学位硕士研究生，研二至研三2个年级专业学位硕士研究生，以及直博二1个年级的直博研究生。（六）博士类奖学金参评条件：（1）参评时所修课程考试成绩加权平均分数不低于75分，单科考试无挂科；（2）为博二至博五4个年级的博士研究生，以及直博二至直博六5个年级的直博研究生。（七）新生类奖学金参评条件：（1）一年级的硕士生和一年级的直博生；（2）具有本科期间获2次以上国家奖学金、“学科竞赛”获得保研资格、硕博连读获得保研资格和科研能力特别突出者；（3）有对学院学科建设有意义的科研成果或竞赛奖励。

2022湖南大学考研专业简章

根据教育部《湖南大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。二、选拔对象条件 1.普通高校本科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生，《硕士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数（含推免生），实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入研究生阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入研究生阶段

湖南大学全日制本科学生专项奖学金评定实施办法

附件1：湖南大学全日制本科学生专项奖学金评定实施办法第一条获奖条件：（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导和党的基本路线、方针和政策；遵守校纪校规，尊敬老师，团结同学，德育评定等级良好以上，且本学年度未受处分。（二）热爱所学专业，学习勤奋，严谨踏实，勇于进取，成绩优秀，修完本学年度教学执行计划要求的课程，无不及格现象。（三）积极参加体育锻炼，身体健康，达到《国家体育锻炼标准》。（四）具备下列条件之一的，在同等条件下可适当优先： 1. 在全国或部、省学科或科技竞赛活动中获奖者； 2. 公开发表学术论文，出版专著，科研成果通过鉴定者； 3. 获校级以上三好学生、优秀学生干部或优秀团员、团干称号者； 4. 文体比赛获国家级奖励或省级三等奖以上者。第二条评定程序：（一）由学生本人填写《湖南大学专项奖学金申请表》，

学院审核后按本学年学分加权平均成绩在同专业中排序，按从高到低的原则择优推荐。对于转专业的学生，本学年度在同一专业修完课程的学生在转出专业参加评定；本学年度中途转专业的学生在转入专业参加评定。转专业学生的课程初修成绩由学生向参评学院提供，并须经现成绩管理所在学院教务办公室核实。（二）各学院应张榜公示推荐名单，听取学生意见。（三）校奖学金评定工作领导小组对学院专项奖学金推荐名单进行评审，并将通过评审的名单张榜公示。公示无异议后，报校领导批准。（四）设在各学院的专项奖学金由各学院奖学金评定小组自行评定，评定结果提交教务处备案。第三条奖励办法：获得各类专项奖学金的学生，由学校或奖学金设立者（单位）颁发奖学金和荣誉证书，奖励情况记入学生档案。第四条附则（一）本办法由教务处负责解释。（二）本办法印发之日起施行。原《湖南大学本科学生专项奖学金评定实施办法》同时废止。其他有关文件规定与本办法不一致的，以本办法为准。

湖南大学研究生院简介

湖南大学研究生院简介湖南大学坐落在湖南省长沙市岳麓山下，是由岳麓书院衍续至今、办学历史悠久的全国重点大学，直属国家教育部，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高校，2004年经教育部批准正式成立研究生院。学校设有29个院系，拥有12个博士学位授权一级学科，69个博士学位授权二级学科，171个硕士学位授权学科、专业，6个专业学位授权，57个本科招生专业；建有2个国家重点学科，12个博士后科研流动站；学科专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、医学等10大学科门类。现有教职工4600余人，其中，专任教师1840余人，教授、副教授950余人，中科院院士2名，工程院院士2名，双聘院士6名，国家“百千万人才工程”第一、二层次人选8人，首批新世纪百千万人才工程国家级人选5人，“长江学者”特聘教授6人、讲座教授5人。现有全日制在校学生29540余人。其中：本科生22330余人、研究生7200余人。校园占地面积156.5万平方米，校舍建筑面积103.9万平方米。学校藏书360多万册，订有中外文数据库140多个，提供统一检索平台，可实现跨库检索。校园网设备先进、覆盖面广、功能强大，教学、办公楼实现了1000M网络互联和10/100M的桌面网络连接，教工宿舍和学生宿舍已接入互联网和校园网。学校在教学上保持和发扬“重基础、重质量、严管理”的传统，积极开展教育教学创新工程，人才培养质量在社会上享有良好声誉，具有“基础扎实、思维活跃、适应能力强、综合素质高”的特色。学校设有国家工科(化学)基础课教学基地、全国大学生文化素质教育基地。近年来，获得国家级教学成果特等奖1项，一等奖2项，二、三等奖8 项；获得国家精品课程7门，国家优秀博士论文2篇。通过稳定本科招生规模，大力发展研究生教育，形成了从学士、硕士到博士教育的完整的人才培养体系及高层次人才的培养格局。新中国成立以来，已为国家和社会培养了16万多名高级人才，其中有13名校友当选为院士。近五年，学生参加挑战杯、力学竞赛、数学建模竞赛、TCL杯竞赛等一系列国家级和省级竞赛，共获得省级以上奖励705项次、1028人次。学校发挥基础好、学科综合性强的优势，在不断提高基础研究水平的同时，致力于解决国民经济建设中急需解决的理论与实际问题。设有2个国家重点实验室、1个国家工程技术研究中心和11个部、省重点实验室和工程技术研究中心。已形成化学工程、土木工程、建筑设计、机械制造与车辆工程、机电一体化及自动控制、计算机应用技术、材料科学与工程、环境工程等科技集团力量，管理科学与工程、国际贸易学、金融学、会计学等都已成为管理学和经济学领域的重要研究力量，人文社会科学研究呈现出良好发展势头。学校“985工程”二期重点建设“化学生物科技创新平台”、“汽车先进设计制造技术创新平台”、“现代结构与桥梁科技创新平台”和“经济开放与贸易发展哲学社会科学创新基地”，科研力量得到进一步的整合和优化。“十五”期间共承担各级各类科研项目5024项，获得国家自然科学二等奖1项、国家科技进步一等奖1项、国家科技进步二等奖4项、第三届中国高校人文社会科学优秀成果二等奖1项。

研究生英语答案(湖大考试专用)

Unit 1. When today ' high-school seniors are asked what they plan to do after graduation, most say that they intend to get a bachelor's degree. They have been told that their generation has only “ one way fcygetting at least a bachelor 'degree, in the hope that it will eventually lead to a professional job. In a recent survey of high-school seniors conducted by the National Center for Education Statistics,85 per cent of the respondents said they planned to get a bachelor's degree. And, although 20 years ago only 45 per cent of high-school graduates went on to college, today 68 percent actually matriculate, with the majority enrolling in four-year or two-year programs designed to allow them transfer to four-year institutions . According to conventional wisdom, the rapid rise in the number of students attending college is cause for national celebration . But our research suggests that instead , it may be cause for national concern. Why? Because for many young people, the “torueinvaaradigm 例子)is not realistic , given their academic talents and the labor-market projections. Students ranking below the top third of their high-school graduating class too often fail to earn as bachelor purpose of preventing the US from bombing the place. 3. Nobody in the family is more dedicated to operating the real estate business than Judy. — .Because of the economic depression, real estate agents are in the dilemma of whether to lower prices or let sales fall off. 5. More often than not, Mr. Smith earns great profits by careful investment of his capital. 6. John did not make much of a mark in his studies at school, but he excelled at sports. 7.Ordrly transition of responsibilities is a condition for the long-range prosperity of a family business. 8. You had better have a clear picture of prospects before formulating a plan for investment. 9. Although sculpture is a time-consuming art, there are still some people following it as a profession. 10. The software company is in the midst of being transformed from an individual proprietorship to a joint venture. Unit 3 . automobile move America through work and play. Wheels spin, and people drive off to their jobs. Tires turn, and people shop for the week food at the big supermarket down the highway. Hubcaps whirl, and the whole family spends a day at the lake. Each year more wheels crowd the highways as 10 million new cars roll out of the factories. One out of every six Americans works at assembling cars, driving trucks, building roads, or pumping gas. America without cars ? It ' s unthinkable. But even though the majority of Americans would find to imagine what life would be like without a car; some have begun to realize that the automobile is a mixed blessing. Traffic accidents are increasing steadily, and large cities are plagued by traffic congestion. Worst of all, perhaps, is the air pollution caused by the internal-combustion engine. Every car engine burns hundreds of gallons of fuel each year and pumps hundreds of pounds of carbon monoxide and other gases into the air. These gases are one source of the smog that hangs over large cities. Some of these gases are poisonous and dangerous to one ' s health, especially for someone wit a weak heart or a respiratory disease. One answer to the problem of air pollution is to build a car that does not pollute. That ' s what several major automobile manufacturers are trying to do. But building a clean car is easier said than done. So far progress has been slow. Another solution is to eliminate car fume altogether by getting rid of the internal-combustion engine. Inventors are now working on turbine-powered cars, as well as on cars powered by steam and electricity. But most of us won ' t be driving cars run on batteries or boiling water for a while yet. Many auto makers believe that it will take years to develop practical models that are powered by electricity or steam. Key to the translation from Chinese to English: 1. The automobile was improved very rapidly after it was invented and soon displaced horses. 2. We may have to cut down on the number of privately owned cars and depend more on public mass transit systems because cars pollute and maim or even kill people. 3. While wheels (automobiles) have brought with them better or more convenient transportation, they are guilty of many sins, such as air pollution, traffic accidents and traffic congestion. 4. Americans are noted for their love for cars and great job mobility. 5. If only advances in fuel quality and efficiency and in technology would radically reduce the emissions from automobiles. 6. A highly developed highway network has made possible the easy movement from coast to coast in the United States. 7. The very thought of the speed at which the beautiful avenue was constructed electrified every visitor; the road had only recently been torn covepyto lay drain-pipes not long ago. 8. Environmentalists have denounced automobiles, believing they are a major factor in the production of dirty air. 9. Many new residential complexes have risen up in the suburbs of drug treatments for specific illness to improving the overall quality of life . To accomplish that mission, Eisai developed a wide array of new products. And that, in turn, would require broad involvement and commitment. He encouraged innovative activity and created an environment in which employees ' efforts would be accepted and rewarded .Soon there were proposals for 130 additional HHC projects and by the end of 1996, 73 projects were under way . Now, the company has moved from sixth to fifth place in the Japanese domestic pharmaceutical industry, and Eisai customers and competitors view the company as a leader in health care. Key to the translation from Chinese to English: 1. He is an experienced banker and an acknowledged trade expert, not to mention an excellent managing director. 2. Regardless of danger, volunteers from an Italian organization for peace have gone to Baghdad, the capital of Iraq, to form a "body shield" for the transportation. 10. Despite their love for cars, many people lend credence to the extensive use of the public transport system, which can cut down on traffic congestion. Unit 4 . Children are now leaving home in late adolescence —an earlier age than in the past. Adolescents are no longer involved in making an economic contributiontcsthe family. In fast, there major economic impact is as consumers. Therefore, the family has little reason to keep the child home as an economic contribution. It is becoming increasingly common for young people to leave home for college or to live with someone else when they become employed. Not only do family have fewer children but they have them in school and out of the home at younger ages than in the past. 's degree if they enroll in college. Th&oday it can be said that wheels run America. The four rubber tires of the cost of such failure ------- i n both dollars and unmet expectations -------- i s rising and beginning to erode public confidence in our system of higher education. Key to the translation from Chinese to English: 1. Today's university students are struggling to establish themselves, but they still have ambiguous feelings about their future. 2. A man cannot find himself without finding a center beyond hi. So the idealism of the undergraduate experience must help the student transcend himself. 3. We eagerly hope that the lessons leaned in the university will reveal themselves in our performance in the workplace and further education. 4. It cannot go unchallenged to say that the 4-year undergraduate experience is the only path to success in life. 5. We run the risk of making critical decisions, not on the basis of what we know, the findings of investigations, and the data of experiments, but on the basis of blind faith in professed experts. 6. Our task needs a large group of well-informed, caring young people who can band together, learn from each other, and actively participate in the four modernizations. 7. If it is to endure, the new school should help the students not only acquire a sold basic education and become competent in a specific field, but also be ready to commit themselves to others. 8. It is not too much to say that if undergraduates excessively devote themselves to examinations, the will push competence and commitment to the fringes. 9. I didn't even speak to him; much less discuss the reconstruction of your school with him. 10. Some people think examinations are second to none, but some think examinations have a lot of disadvantages. Examinations leave us an open essential question --- what influence do examinations exert on education? Unit 2 . A small family-owned company, Eisai, was one of the original manufacturers of vitamin E, and it maintained a strong research commitment to natural pharmaceuticals. Over the years, it developed drugs for the treatment of cardiovascular, respiratory, and neurological diseases. The company experienced steady, modest growth, and in 1992 sales reached 197 billion yen and profits approached 13 billion yen. Although it was the sixth-largest Japanese pharmaceutical company, Eisai was a relatively small player in an industry in which global competition was increasing while growth in the domestic market was slowing down. In 1993, Haruo Naito took over as president from his father. Before that, he had chaired Eisai -ys^ivsirategic planning committee. During that time, he had become convinced that the company ' focus on the dis and manufacture of pharmaceuticals was not sustainable for long-term growth against large, global competitors .Two years after becoming president , Naito formulated a radical new vision for Eisai that he called Human Health Care . It extended the company 'focus from manufacturmetropolitan cities because of the availability of convenient public

湖南大学研究生奖助学实施办法试行

湖南大学研究生奖助学实施办法（试行）为不断优化研究生潜心学业、健康成才的环境，完善拔尖人才培养机制，进一步提高研究生培养质量，根据学校实际，特制定本办法。一、博士生奖助学 1.设立博士生助学津贴，资助额度为1.5万元/年，一般按四年发放，直接攻博生按五年发放。直接攻博生、硕博连读生和应届毕业硕士生通过公开招考录取为全日制脱产博士生，均自动享受博士生助学津贴；非应届毕业硕士生通过公开招考录取的全日制脱产博士生，需本人申请并经学校审核批准才能享受博士生助学津贴。 2.设立助教岗位，鼓励博士生导师设立助研岗位。助教岗位津贴为55～65元/每教学时，由学校提供；助研岗位津贴不低于1.2万元/年，由导师项目经费资助。凡享受助学津贴的博士生，经导师同意，均可申请助教或助研一种岗位。 3.设立博士生校长奖学金，主要资助对象为三年级和四年级博士生，每个年级80名，资助额度为1.5万元/年，并配套提供1万元/年的科研基金（其使用按学校有关科研基金管理办法执行）。特别优秀的一年级和二年级博士生也可申请博士生校长奖学金。 4.对于同时获得研究生国家奖学金、博士生校长奖学金的博

士生，不再另行发放博士生助学津贴。 5.在获得国家奖学金的三年级博士生中评选10名博士生，作为学校推荐参评教育部“博士学术新人奖”的候选人。 6.在获得教育部“博士学术新人奖”的四年级博士生中评选4～6名博士生列入学校优秀博士资助计划。二、硕士生奖助学 1.设立硕士生助学津贴，为所有正式录取的全日制脱产硕士生提供3000元/年的资助，按两年发放。 2.为全日制脱产硕士生设立助教岗位，助教岗位津贴为35～45元/每教学时，由学校提供。 3.鼓励导师为全日制脱产硕士生设立助研岗位，助研岗位津贴为3000元/年，由导师项目经费提供。 4.为全日制在读硕士生设立助管岗位，助管岗位津贴为500元/月，由设立助管岗位的有关单位提供。 5.全日制脱产硕士生均可申请国家奖学金。三、研究生业务费并入研究生奖助学体系。学校对研究生答辩予以补贴，补贴标准为硕士生每人300元、博士生每人600元。四、超过学制的博士研究生，学校不再发放助学津贴，由导师给予资助。五、本办法从2013年1月起施行，由研究生院负责解释。2010至2012年级博士生，2011至2012年级硕士生均按照本办法执行。

湖南大学研究生专项奖学金评定实施办法

湖南大学研究生专项奖学金评定实施办法为配合学校专项奖学金评定工作，特制定本办法。一、获奖基本条件（一）拥护党的各项路线、方针和政策；遵纪守法，尊敬师长，团结同学，积极参加各项活动，思想品德好。（二）坚持参加体育锻炼，身体健康。（三）热爱所学专业，勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀，通过大学英语六级考试，科研、论文工作突出，并符合下列条件之一：二年级硕士研究生：已修满24个学分，所修课程考试成绩加权平均分数不低于80分，单科成绩不低于70分，考查成绩良好以上。并在攻读学位期间撰写并在公开发行的学术期刊上以湖南大学名义发表（含已接收，以下同）一篇以上（含一篇）本专业方面的学术论文，本人为第一作者（或指导教师为第一作者，本人为第二作者，以下同）。三年级硕士研究生：已修满培养方案规定的毕业所需学分，所修课程考试成绩加权平均分数不低于80分，单科成绩不低于70分，考查成绩良好以上。在攻读学位期间撰写并在公开发行的学术期刊上以湖南大学名义发表一篇以上（含一篇）与本专业相关的学术论文，本人为第一作者。博士研究生：已修满培养方案规定的毕业所需学分，所修课程考试成绩加权平均分数不低于80分，单科成绩不低于70分，考查成绩良好以上。在攻读学位期间撰写并在公开发行的学术期刊上以湖南大学名义发表四篇（工科三篇）以上（含四篇，排名前三位）本专业相关学术论文，其中至少有两篇本人为第一作者。在攻读学位期间获省（部）级三等奖以上科技进步奖（排名前三位），或在省（部）级以上科技竞赛中获三等奖以上奖励（第一作者），或有一项以上个人

发明专利（第一作者）者，所修课程考试成绩加权平均分数不低于75分，单科成绩不低于65分。注：加权平均成绩计算法：（单门课程成绩×该门课程学分数）累加之和、总学分数二、评分办法（一）在读期间撰写并发表学术论文按以下标准评分： 1、在SCI所列期刊（包括收录的国内期刊）发表的论文每篇计分：影响因子4.0（含）以上的期刊60分影响因子2.0（含）以上的期刊48分影响因子1.0（含）以上的期刊24分影响因子1.0以下的其它期刊18分 2、在EI所列期刊（包括收录的国内期刊）发表的论文每篇计分：24分 3、被《新华文摘》收录全文收录48分摘要收录24分条目摘录12分 4、被《人大复印资料》收录全文收录12分条目摘录6分 5、被《高校文科学报文摘》收录摘要收录12分条目收录6分 6、其它期刊 1）其它国外学术期刊12分 2）SCI扩大版（ISI）收录的国内期刊12分 3）《中国科技期刊引证报告》收录影响因子0.2（含）