在家这样做,可以减少孩子对电子产品的依赖!
在家这样做，可以减少孩子对电子产品的依赖
电子产品在当今社会的普及率越来越高，人们工作、生活已经离不开电视、手机、pad等产品的辅助。于是，很多家长就会问，孩子可不可以使用这些电子产品呢？
其实，回答这个问题前，我们要先弄清孩子究竟是怎么使用，是单纯地用电子产品看节目、视频等，还是用来玩游戏，这两种使用方式对孩子来说接受度不同，产生的影响也有差异，所以不能一概而论。
更重要的是我们要知道如何减少孩子对电子产品的依赖，众所周知，电子产品为什么会被小朋友喜欢，其实这个很容易被理解，就像我们成人为什么每天看电子产品也不厌烦一样，通过电子产品可以让我们得到快乐或者是消磨时间。其实孩子也是一样的，他也是可以从电子产品中得到这两个东西，那我们知道了原因，那就要避免孩子来接触电子产品，首先就是要丰富孩子的家庭生活环境，让生活环境变得有趣，这样孩子。就不那么依赖电子产品了，有些家长会说我已经给孩子买了很多玩具了呀，可是他都不玩还是要玩电子产品。那么为什么会这样呢？因为孩子自己玩儿一样产品总是有限的，如果一起进行亲子活动，你会发现他可以跟家长玩一天都不厌烦，而且就不那么依赖电子产品了。
说到这里我就要推荐一个家庭亲子玩具，让你们的家庭环境丰富起来吧。
同伴贝宝家庭早教盒子
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宝的特点和不同敏感期，培养宝宝情商，逆商，语言，认知，大运动，思维等多方面的能力提升。课程精确到每一天的内容和目标，宝宝能力提升看得见，线上APP内容丰富多样，为宝妈带娃提供了更方便，更科学，更实用的育儿工具。有了这款专业的早教盒子妈妈不仅不用担忧每个月要给宝宝买什么样的玩具，更不用担心孩子没有玩的了。科学的玩儿，让宝宝更聪明，减少电子产品的接触。
想让宝宝丢掉电子产品，那么家长需要做的是丰富宝宝的生活环境。
电子产品对孩子视力的影响
电子产品对孩子视力的影响 文章来源：胶南海参 正值暑假，孩子由于过度使用IPAD、手机、电脑等电子产品引发视力下降，令家长感到忧心。记者从浙江省儿童医院了解到，目前平均每天有300个孩子到医院来看眼科，其中大部分都是用眼过度引起的眼部疾病。 浙江省儿童医院眼科主任金姬说，电子产品使用者逐渐低龄化，孩子们过早、过度用眼，尤其是现在电子产品的屏幕都是由小的闪光点聚集而成，连续使用半小时以上对孩子眼睛的刺激非常大。 “爸爸妈妈上班去，我就一个人在家用IPAD玩《愤怒的小鸟》，现在眼睛不舒服，医生阿姨要叫我戴眼镜了。”在眼科诊室的候诊通道，5岁的晨晨告诉记者。据检查，目前他已近视400度，虽是假性近视，但必须矫正。 晨晨的妈妈说：“我们也叫他不要老是玩手机，可我们平时也都要上班，假期他一个人在家除了看电视、玩电脑就是玩手机、玩Ipad。现在就是这些东西代替我们陪在他身边。” 浙江省儿童医院眼科主任金姬说，18岁以下的孩子，眼球发育都未定型。特别是三至五岁的小孩子，眼睛还处于生理性的远视状态。如果长时间拿着iPad 近距离玩《愤怒的小鸟》这样需要精确度的游戏，需要强制性调整眼睛焦点盯着屏幕，此时睫状肌和内直肌都处于紧张状态，若是没有及时得到放松，容易造成痉挛，出现假性近视。一旦家长没有及时发现并予以干预，就很容易变成不可逆的真性近视。 “现在国家很重视儿童近视防治，对3岁至4岁的孩子就开始统一进行视力评估，及时进行筛查和治疗。”金姬说，但的过度提前使得孩子的近视率和近视度数都大大提升。早期教育不应以牺牲孩子的眼睛为代价。家长们也该多让孩子们放下手中的书本和电子产品，带着他们做游戏、接触大自然。 暑假由于父母们忙于工作，没有时间看管孩子，因此一些的电子产品就成了孩子消耗时间的玩具，但是由于小孩子们的视力还正在发育之中，因此家长们要多注意勿让孩子接触过多的电子产品！
如何引导孩子正确使用电子产品
如何引导孩子正确使用电子产品 电子产品是工具，我们从小接触和学习使用并无不妥。和榔头，老虎钳，轮子，打字机比起来，电子产品没有什么特别。电子产品也仅仅是工具，我们需要避免对这个工具产生不健康的依赖，特别是对孩子而言。然而动辄宣称要砸掉孩子手中ipad 的言行也太太神经了。至于电子产品的危害，我想各位较多担心的是其中的一些内容，比如说一些游戏（甚至是利用人性弱点引诱消费者花费大量时间和精力金钱去做一些极低回报的事情）或者太容易获取的一些”你认为的不适合孩子的信息“包（括三观不正的文章，视频，图片，新闻，评论，审美，价值观导向……）孩子从小不接触这些东西，长大他会加倍补回来你不让孩子玩火，他总有一天会有机会玩火，与其如此，不如你在掌控安全的前提下，早早让他学会如何规避危险来享受玩火的乐趣。提前教会孩子正确健康地使用电子产品，相当于给提前打了疫苗。见多了高中前被管得的死死的乖孩子好学生在大学里把自己给玩死的例子了，父母不是那么好当的，不是把孩子往一个安全的笼子里一关就行了，你得让他在野外自由行走，自己在身后远远小心翼翼跟着，随时的指引他学习各种规则和技巧，分辨什么是正常的摔打，什么是真正的危险，以便在孩子真正需要的时候及时干预。我小的时候我妈我姑曾经苦口婆心劝诫我不要玩游戏，现在她们人到中老年，比我当年还乐此不疲、不能自拔。抵抗力这种东西对所有人来说都是需要培 养的。 懒惰的父母：给你ipad，不要来烦我”
电子产品的”好处“就是让孩子不要来烦我，很多家长认为这是对付”熊孩子“的捷径。我主张大人在家时就要全天侯陪同小孩子做任何事情，玩平板，看筛选过的合适的视频，你洗衣服让他递个篮子，你修水管帮忙送扳手??…记住，保证电子产品仅仅是个工具，不是洪水猛兽，大人主动介入，提前预防，合理指导和适度干预，可以让孩子多得其利，少得其害的。但是如果想让电子产品减轻自己带孩子的负担，把ipad 当做保姆那就完全错了。不受管制的保姆会害人的。 关于游戏，不可否认，现在的有的游戏之所以可恶，让很多家长避之唯恐不及，是因为某些无良的商家已经不再把带来欢乐作为自己的使命，而是学会了系统化的利用人性的弱点来死命捞钱，对于人格未完全确立完整的青少年甚至婴幼儿来说，一旦遇到这样的魔鬼游戏厂家，你算是倒上大霉了（咳咳咳，咱小时候其实也入过迷?…所以更加不愿意孩子遇到这种情况）。 正确引导一二三 第一步和孩子一起玩儿游戏，先为孩子尝毒吧自己在经过大量游戏试玩之后，挑选出适合孩子年龄段的游戏，尽可能挑选画面唯美（顺便培养审美观）对生活/科学知识有较高要求的（可以让孩子看到这个世界更多的窗口）偏向于动脑的游戏，同时暗示动脑子的才是高级的聪明人玩的很酷很神气的游戏，点点鼠标靠大量时间堆 砌出强大是傻瓜玩的游戏，只知道打打杀杀靠暴力解决问题都是愚蠢的行为，那些厂家坏透了，想用这些东西骗我们的钱，又不是真的?…各种“疫苗”请自行组合，不再赘述。
电子产品对中小学生的影响
电子产品对中小学生的影响 近几年，随着4G网络的普及，让电子产品的普遍运用成了可能。电子产品对中小学生也产生了很大的影响，主要有以下三点： 一、游戏方面 电子产品是把双刃剑，其弊端极其明显——诱惑太多。电子产品里有太多超出学习本身的诱惑，主要是游戏。既有大型RPG游戏，团队开黑，组队吃鸡，也有各种各样的小型游戏，一玩便可以很久很久坐着不动。 很多孩子甚至痴迷于电子产品，连父母的话也不听，不仅荒废了学习，而且一旦被强制性地离开电子产品，便会做出各种极端的行为。 二、教育方面 老师不再是绝对的权威，布置的课后作业网上一搜就能找到答案，而学生知道答案后上课便不会认真听老师的讲解。一名数学老师表示，课后作业讲解的关键，不在最终的答案，而是解题的思维方式，学生如果不认真听讲，那么下次遇到类似的问题，可能就会出现错误。 不仅如此，网上还有一些教育的提前课程，比如学生能在网上提前学到明天上课要讲的内容，学生以为自己已经掌握了，那么上课时学生的注意力就相对不集中，老师的讲课效果也会降低。 三、健康方面 当下儿童青少年最严重的健康问题便是近视眼，不得不说，这与电子产品的关系重大。电子产品并不是造成近视的直接原因，却在一
定程度上大大加长了孩子近距离用眼的时间，加上电子屏幕对孩子眼睛的伤害，我国儿童青少年近视率直线上升。 针对这些问题，为中小学生提供一个健康成长的乐园，建议如下：一是学校开展正面教育和监控。学校的及时教育和监控是非常重要的。联合家庭力量教育学生正确合理利用各类电子产品，鼓励孩子将电子产品的学习功能发挥到最大。学校要全力以赴地营造良好的德育网络环境。比如，在学校网站上建立“心灵驿站”，通过网站资源学习正面积极的知识，和同学朋友互动，向老师吐露心声寻求帮助。当然也可以通过学校课程，尤其是信息技术课程渗透德育因素。如，信息技术课教师可以专门给学生传授一些网络安全知识，引导学生健康有益地上网。 二是学校可以通过开展一些有趣的户外活动来丰富学生们的精神生活。研究表明:学生们在拥抱大自然和进行户外活动的过程中可以增强体质、增加学习兴趣、增高注意力的集中程度、重建健康快乐的生活方式。还可从中小学生积极向上的心理特性出发，鼓励他们参加各种社会实践活动和文体活动，帮助其树立起远大的目标，培养高尚的情操，加强对各种信息的分辨力和自控力。 （相沟中心小学庄海静）
初二作文：怎样对待电子产品作文
怎样对待电子产品 随着我们科技的进步，社会的发展越来越多的智能手机以及电子设备进入了我们的生活我们从此便变得离不开这些东西。这些东西也有他们的好处，帮助我们学习查资料等，但是他也有他们许多的弊端，比如让我们的身体得到充分的锻炼，我们宅在家里，只会加重我们身体的负担，使得我们的身体没有好处。所以初中生进行大量的体育锻炼非常有益。 首先，我们就应该做到适量的使用这些电子产品我们如果长期沉迷于此，不仅对我们的身体有害，而且对我们的眼睛也有汗，当我们使用上半个小时或一个小时的时候就应该将远方眺望一下远方的景色，然后再继续使用休息下眼睛，也缓解下视觉的疲劳。其实这是非常重要的，因为我们在学习过程中需要大量的用眼，所以我们如果在大量的看一些电子产品或者屏幕，这对我们的眼睛负担非常重，可能会导致近视等诸如此类的问题。所以我们应该尽量少使用这些东西。 还有一种情况就是有些初中生拿电子产品当做自己财富的象征。因为随着科技的进步，越来越多的电子琴产品进入了人们的生活，这些电子产品价格有许多的区别。比如苹果手机，价格远远高于其他同类电子产品。有些初中生拿出来不是为了使用，而是为了在同学面前炫耀。这是很不好的，因为电子产品是用来方便人的生活，方便人们工作方便的那学习的用它来炫耀给别人做，只是一种自这只是一种虚荣心的体现。对于我们的工作生活学习毫无意义，所以我们不值得提倡这种行为，应该做到适合买适合自己的电子产品，适合用的电子产
品，这样才能真正做到物有所值，物有所用。 科技在不断发展，社会在不断进步，电子产品也日益的增多，这需要我们保持一颗成熟的心，保持一颗淡然的心保持一颗智慧的心，以及一颗智慧的头脑，这样我们才能在电子产品这种热潮中找到方向，找到出路。
关于大学生电子产品使用情况典型调查报告
《思想和中国特色社会 主义理论体系概论》课程 关于大学生电子产品使 用情况的典型调查报告 报告名称：关于大学生电子产品使用情况的典型调查报告院系：工学院电气与信息工程系 专业班级：自动化111、112班 团队组号： 1 团队成员： 指导教师： 填写日期： 项目成绩：
目录 目录 (2) 第1章摘要 (3) 1.1 调查背景 (3) 1.2 调查目的 (3) 第2章调查对象与方法 (4) 2.1 调查对象 (4) 2.2 调查方法 (4) 第3章数据统计及调查分析 (4) 3.1 大学生电子产品消费水平分析 (4) 3.2 大学生电子产品消费考虑因素分析 (5) 3.3 大学生电子产品消费心理分析 (6) 3.4 大学生电子产品消费对学习生活影响分析 (8) 第4章结论与建议 (9) 第5章附录一：调查问卷 (11) 第6章附录三：调查数据统计 (12)
第1章摘要 随着科技迅猛发展，人民生活水平普遍提高，电子产品在大学生中越来越普及。对于无独立经济来源，却有独立消费行为、对新鲜事物接受快的特殊群体，他们对电子产品的消费情况无疑值得我们深入的研究。 电子产品的推出新，品牌的宣传力度，外观的精致设计等等，这些都会影响大学生的消费心理，最终导致不理性消费，商家获取利益，学生的虚荣心越加严重。为了及早接触这种现象，我们对此进行了调查研究。 这篇论文通过调查问卷的形式，调查了大学生的消费心理以及追求因素，通过数据整理，我发现现在大多数大学生都喜欢消费高科技电子产品，外观、品牌和质量他们都很在乎，再加上攀比心理，就会出现不理智消费，我觉得这就需要家长的沟通，厂家的合理定价政策等方面共同来解决这个问题。 关键词：电子产品注重因素消费心理启示 调查背景与目的 1.1调查背景 所谓的电子产品，是指消费者各题日出使用的带有电路板或者装置，诸如电脑、电视、手机数码相机以及MP3等。随着科技的日益发展，以及人们收入的普遍提高，电子产品正在以越来越低廉的价格走进我们每一个人的生活。高校的学生，作为这样一个尚无独立稳定的经济来源，同时消费心理与消费行为又欠理性的特殊群体，对电子产品的消费情况无疑值得我们深入的研究。 1.2调查目的 研究的目的是给大学生提供相关信息，指导他们在理性分析的基础之上消费
电子产品对孩子的视力影响
电子产品对孩子的视力影响到底有多大呢下面，专家为家长们介绍：长期使用电子产品，会造成孩子视疲劳——长时间双眼紧盯屏幕，由于亮度和视距频繁闪烁变化，眼睛为看清荧屏文字、图形等信息内容，必须紧张地进行自我调节;这样，眼睛的调节肌尤其是睫状肌必须频繁运动，久之睫状肌就会疲劳，即视疲劳;福州眼科医院专家表示，孩子长时间看着电子屏幕会感觉眼胀痛、头痛等。 长期使用电子产品，会造成近视或近视加重——(1)电子屏幕的不断闪烁，对眼睛是不良的刺激，使眼睫状肌长时间得不到松弛，睫状肌高度紧张，使晶状体过度屈曲，增加屈光度，时间一长可导致睫状肌痉挛，造成调节性近视。若不及时防治，很快就会演变成真性近视。(2)长时间玩iPad或iPhone睡眠不足：10岁-13岁是近视眼形成的高峰期。此年龄段的孩子若睡眠不足，交感与副交感神经功能失去平衡，也易造成眼睫状肌的调节功能紊乱。(3)边走边玩或在运动的车上玩，更加重近视。 长期使用电子产品，会导致孩子眼睛干涩——玩iPad或iPhone瞬目次数减少，通过眼睑的作用将泪液均匀分布于角膜表面的功能降低，泪液蒸发增加，如时间过长，更加重了泪液的蒸发，患者可出现眼部干涩不适，严重者可发生结膜炎或角膜炎。干眼症还会由于眼表泪膜的不均匀，导致视觉质量下降，波前像差异常。再加上，小孩子在玩游戏时不会注意正确坐姿，这对颈椎和脊柱的发育都有着很大的影响。在精神方面也会产生游戏瘾，不利于孩子的心理健康。 除了电脑和电视，手机、iPad无处不在。手机伤眼是电脑、电视的12倍。家长往往只注意到电脑和电视伤害孩子的眼睛，却忽略了手机已成了影响青少年视力的第一杀手！ 如今很多家长为联系孩子方便，便给孩子早早地配上了手机，也极大增加了孩子阅读电子书的机会，低年级学生放学后就在摇晃且光线不足的公交车上眼不离机的现象实为普遍，其实这对孩子眼睛的伤害更大，切水果、读童话、看动画、玩游戏都离不开iPad，这些并没有给孩子的双眼在业余时间带来福利，反而在孩子的“死盯活缠”下，加重了对其视力的影响与危害，让孩子过早加入近视的行列。
电子产品使用环境及注意事项
电子产品使用环境及注意事项： （1）温度 高温环境对电子产品的主要影响有： 1）氧化等化学反应，造成绝缘结构、表面防护层迅速老化，加速被破坏。 2）增强水汽的穿透能力和水汽的破坏能力。 3）使有些物质软化、融化，使结构在机械应力下损坏。 4）使润滑剂粘度减小和蒸发，丧失润滑能力。 5）使物体发生膨胀变形，从而导致机械应力加大，运行零件磨损增大或结构损坏。 6）对于发热量大的电子产品来说，高温环境会使机内温度上升到危险程度，使电子元器件损坏或加速老化，使用寿命大大缩短。 （2）湿度 湿度也是环境中起重大作用的一个因素，特别是它和温度因素结合在一起时，往往会产生更大的破坏作用。高湿度使物理性能下降、绝缘电阻降低、介电常数增加、机械强度下降，以及产生腐蚀、生锈和润滑油劣化等。无论在电子产品使用状态或运输保管状态都会引起这些问题。相反，干燥会引起干裂与脆化，使机械强度下降，结构失效及电气性能发生变化。 湿热是促使霉菌迅速繁殖的良好条件，也会助长盐雾的腐蚀作用，因此将湿热、霉菌和盐雾的防护合称“三防”，是湿热气候区产品设计和技术改造需要考虑的重要一环。
（3）气压 气压降低、空气稀薄所造成的影响主要有：散热条件差、空气绝缘强度下降、灭弧困难。气压主要随海拔的增加而按指数规律降低。空气绝缘强度与海拔的关系大体上是：海拔每升高100m,绝缘强度约下降1%。气压降低，灭弧困难，主要是影响电气接点的切断能力和使用寿命。 （4）盐雾 盐雾对电子产品的影响主要表现为其沉降物溶于水（吸附在机上和机内的水分），在一定温度条件下对元器件、材料和线路的腐蚀或改变其电性能。结果使电子产品的可靠性下降，故障率上升。 盐雾是一种氯溶胶，主要发生在海上与海边，在陆上则可因盐碱被风刮起或盐水蒸发而引起。盐雾的影响主要在离海岸约400m，高度约150m的范围内。再远，其影响就迅速减弱。在室内，盐雾的沉降量仅为室外的一半。因此，在室内、密封舱内、盐雾的影响就变小。 （5）霉菌 霉菌是指生长在营养基质上面形成绒毛状、蜘蛛网状或絮状菌丝体的真菌。霉菌种类繁多。霉菌的繁殖是指它的孢子在适宜的温湿度、pH值及其它条件下发芽和生长。最宜霉殖的温度是20～30oC。霉菌的生长还需营养成分与空气。元器件上的灰尘、人手留下的汗迹、油脂等都能为它提供营养。 霉菌的生长直接破坏了作为它的培养基的材料，如纤维素、油脂、橡胶、皮革、
如何引导孩子正确使用电子产品而不致沉迷
如何引导孩子正确使用电子产品而不致沉迷 注；本文来自知乎网友蒋琮“如何引导孩子正确使用电子产品”一题的回答。 电子产品是工具，我们从小接触和学习使用并无不妥。和榔头，老虎钳，轮子，打字机比起来，电子产品没有什么特别。电子产品也仅仅是工具，我们需要避免对这个工具产生不健康的依赖，特别是对孩子而言。然而动辄宣称要砸掉孩子手中iPad的言行也太太神经了。 至于电子产品的危害，我想各位较多担心的是其中的一些内容，比如说一些游戏(甚至是利用人性弱点引诱消费者花费大量时间和精力金钱去做一些极低回报的事情)或者太容易获取的一些”你认为的不适合孩子的信息“(包括三观不正的文章，视频，图片，新闻，评论，审美，价值观导向……) 孩子从小不接触这些东西，长大他会加倍补回来
你不让孩子玩火，他总有一天会有机会玩火，与其如此，不如你在掌控安全的前提下，早早让他学会如何规避危险来享受玩火的乐趣。提前教会孩子正确健康地使用电子产品，相当于给提前打了疫苗。 见多了高中前被管得的死死的乖孩子好学生在大学里把自己给玩死的例子了，父母不是那么好当的，不是把孩子往一个安全的笼子里一关就行了，你得让他在野外自由行走，自己在身后远远小心翼翼跟着，随时的指引他学习各种规则和技巧，分辨什么是正常的摔打，什么是真正的危险，以便在孩子真正需要的时候及时干预。我小的时候我妈我姑曾经苦口婆心劝诫我不要玩游戏，现在她们人到中老年，比我当年还乐此不疲、不能自拔。抵抗力这种东西对所有人来说都是需要培养的。 懒惰的父母：“给你iPad，不要来烦我” 电子产品的”好处“就是让孩子不要来烦我，很多家长认为这是对付”熊孩子“的捷径。我主张大人在家时就要全天侯陪同小孩子做任何事情，玩平板，看筛选过的合适的视频，你洗衣服让他递个篮子，你修水管帮忙送扳手……记住，保证电子产品仅仅是个工具，不是洪水猛兽，大人主动介入，提前预防，合理指导和适度干预，可以让孩子多得其利，少得其害的。但是如果想让电子产品减轻自己带孩子的负担，把iPad当做保姆那就完全错了。不受管制的保姆会害人的。 关于游戏，不可否认，现在的有的游戏之所以可恶，让很多家长避之唯恐不及，是因为某些无良的商家已经不再把带来欢乐作为自己的使命，而是学会了系统化的利用人性的弱点来死命捞钱，对于人格未完全确立完整的青少年甚至婴幼儿来说，一旦遇到这样的魔鬼游戏厂家，你算是倒上大霉了(咳咳咳，咱小时候其实也入过迷……所以更加不愿意孩子遇到这种情况)。
电子产品对当代大学生的影响
电子产品对当代大学生的影响 近些年来，随着我国科学技术的迅速发展，电子产品的研发与销售等方面逐渐形成越来越庞大的规模，各种各样的电子产品不断更新换代，手机、电脑等设备正在深刻地改变着我们的社会，并逐渐成为现代生活中不可缺少的部分。大学生作为当代的天之骄子，他们身处校园，接受前沿的科学知识和最新最快的网络资讯，同时又对电子产品的发展抱着独特且丰富的了解，并且，根据统计，大学生已经逐渐成为电子产品消费的主力军。 然而，与当代大学生一起成长起来的电子产品，不容置疑的推动了新一代年轻人对新知识的学习与积累，在产生正能量的同时，也不可否认给众多的新新人类的生活产生了负能量。计算机，手机ipad，itouch，mp3、p4、p5，psp ……琳琅满目的的电子产品成为了新一代年轻人的宠儿，时尚一族的代名词。在越来越来的电子产品充斥着人们的生活，为人们服务的同时，一些微小的隐患也悄然而至。 在电子产品带来的隐患中对我们身体有着致命危害而且不易被我们所察觉的就是辐射。不论是我们常常拿在手中的手机，MP3还是我们经常在宿舍使用的电脑，它们在工作之中都会发出电磁辐射。其实，和水污染、大气污染、白色垃圾污染相比，辐射污染可能现在还没有被大多数人所认识和重视。不少使用手机的人可能都会有这样的经历，接听手机时间长，可能会出现头晕、恶心等反应。这就是电磁辐射在电磁辐射在作怪。尽管各种辐射看不见、摸不着，可是它是确确实实存在的。 电磁辐射的来源主要有两大类：一是天然电磁辐射，如雷电、火山喷发、地震、和太阳黑子引起的磁暴等等；二是人工电磁辐射，比如我们平时家里使用的空调、计算机、电视机、电冰箱、微波炉、卡拉OK机、电热毯等等，还有我们使用的手机，以及各种微波发射站、高压电线、X光放射性发射器、激光发射器等等，它们在使用的过程当中会产生不同波长和频率的电磁波。 就电子产品的物理属性而言：目前，世界公认的六类对人体健康威胁最大的有害元素，分别是铅Pb，镉Cd，汞Hg，六价铬Cr6+，多溴二苯醚PBDE，多溴联苯PBB。传统主流的电子产品都会用的这几类有毒物质，他们在神不知鬼不觉的危害着我们的身体。防辐射，防辐射，近年来，这个词被越来越多的电子产品的使用者在说，人们对辐射的危害有了一点意识。辐射污染会影响人体的循环系统、免疫、生殖和代谢功能，严重的还会诱发癌症、并会加速人体的癌细胞增值。真的能防辐射吗，人们在使用这些产品的同时，采用各种市面上防辐
引导孩子合理使用电子产品的正确方法
引导孩子合理使用电子产品的正确方法 家长朋友们： 大家好，今天和大家交流的话题是：如何引导孩子合理使用电子产品。这是家长很头痛的问题，也是教育部门高度关注的问题。随着信息时代的发展，电子产品已经走进了千家万户。高科技的生活方式，为我们带来便利的同时，也出现了一些难以应对的问题，尤其是电子产品对青少年学生的冲击较大。今天我主要围绕孩子在使用网络及电子产品时产生的问题与大家做个交流。 一、学生使用手机、电脑等电子产品的现状及危害 （一）学生使用电子产品的现状 生活中常见的电子产品，主要包括：电脑、平板电脑、智能手机、智能手表、电视机、摄像机等等。今后随着数字产业的发展和人们生活需求的提高，还会有更多的电子产品融入我们的生活。电子产品的普及，给我们的生活带来便利的同时，也带来了一些不利的影响。虽然说，很多电子产品的利大于弊，但从不利影响来看，主要是网络、手机等电子产品对自制力差的人群，尤其是青少年学生，产生了较大的危害。 目前中小学生使用频率最高的电子产品就是手机了，其次是电脑。作为家长，我们对这些现象并不陌生：孩子放学一回到家就千方百计的想玩手机，好多孩子周末、假期不喜欢到户外活动，宅在家里玩手机、电脑；一群孩子即使聚集在一起，多数也是在组团打网络游戏；亲子相处，即使同处
一室，多数是拿着手机在各自的虚幻世界里遨游。手机更成为我们教育孩子的重要难题：孩子小的时候，为了哄孩子开心，手机无形中成为电子保姆；稍大一点的孩子，可以把玩电脑、玩手机作为和父母谈判的交换条件，甚至会用生闷气、哭闹、威胁的方式对抗父母。父母明知长时间玩电子产品对孩子的健康和心理发展有害，却束手无策。我就亲眼见到一个孩子因为家住深沟无信号，他周末每天起床很早，坐在沟口桥上玩一天手机，不吃不喝，十分投入。 学校对手机也是屡禁不止。学生偷偷把手机带到学校，上课下课钻空子玩，晚上在宿舍偷着玩；甚至有学生半夜从窗户翻进教师办公室玩通宵；有的三五成群蹲坐在教师办公室窗下蹭wifi；有的在课间打开教室里的多媒体设备玩游戏；有的甚至因为老师的批评而顶撞老师，厌学，逃学……这些现象严重影响了学生的成长和师生关系，成为学校教育的难题之一。 在玩电子产品的时间上，专家则建议：4-6 岁，每天大约20-30分钟，7-10 岁每天大约30-45分钟，11-13 岁每天大约60分钟。而据统计，中小学生手机持有率逐年攀升，目前已达到71.1%，用手机上网比较普遍，且年级越高上网的人数越多。有41.07%学生放学回家后，不是先写作业，而是去用电子产品娱乐放松，有46.43%的学生偶尔会这么做；课堂上使用电子产品的占8.93%，在家庭中使用的占83.93%； 16.07%的玩游戏，25%的是聊天，50%看视频听音乐，学习的只有8.93%，使用时间在一小时内占28.57%，1—2小时的占
戒掉大学生对电子产品的依赖 演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家下午好！我今天演讲的题目是：当你拥有了缤纷多彩的电子设备，你还能控制它么？ 网络已经成为大学生日常生活的重要组成部分。计算机网络技术已经一点一滴地渗入我们的日常生活，在大学生这个群体中，手机和个人电脑扮演的主要是信息桥梁，社交平台，娱乐集中地等角色，可以说，大学生与电子设备已经达到形影不离的地步。 现在在大学校园里我们随处可见这样的场景：教室里同学一个个拿着5寸智能手机或是看小说或是玩游戏又或是聊扣扣看微信。在女生寝室，一个个躺在床上看电视机，电影。男生寝室，四五个人一起玩网游。 亲爱的同学们，希望你们在心里默默的问问自己是不是已经把上课拿手机，回寝室开电脑当成了一种下意识的行为。科技发展的今天，网络确实给我们带来了很多的便捷。电子产品自身的发展是科技的进步，人类智慧的产物。但是，我们当代大学生要学会如何正确运用电子产品，把握住自己，正如古人言：玩物丧志。 不知道大家是不是同我有一样的感觉：没来大学前，曾信誓旦旦告诉自己在大学要好好学习，要做自己所有想做高中却没机会做的事情，要培养自己的兴趣爱好。事实是，来了大学之后，人玩得懒散了，总是没办法专注地做一件事，之前的梦想目标什么的也都抛之脑后。在没买电脑之前还幻想买了电脑了，要多看看关于财务的视频，资料；利用电脑的资源，自学一些自己感兴趣的东西，比如吉他摄影等。经
常关注关注柴静，杨澜等人的微博博客。事实是有了电脑之后便想着我应该先下个扣扣飞车，然后最近新出了那部电影我还没看，曾经哪部电视剧好看我还要再看一遍。我完完全全感觉到我都不能控制电脑了，而是电脑总在勾引着我直到每天夜里到十一二点。 所以，同学们请在你上课无意识的拿出手机，回寝室开电脑的瞬间，想想是你控制了电子产品还是电子产品控制了你。俞敏洪在《开讲啦》上曾演讲说：只要方向选对了，并为之努力就会收获成功。当你生活在大学这个自由安排时间很多的环境之下，每天都是手机，电脑这些电子设备的陪伴，忽略了同学之间的交流沟通，忘记了学习专业知识的上学目的，那你的人生方向是否有了偏差，是否违背了你的初衷。对此我也提供了以下意见： 电子产品对我们来说只是一种十分有用的工具，它方便而且快捷，我们大学生应该学会充分利用它，将其好好的应用于我们的学习工作和生活中。可以给自己的大学生活做好合理的规划，规定好每天使用电脑的时间，尽量避免花费大量的时间在娱乐休闲这些方面上。毕竟我们的时间有限，我们还有更多的、更让你更重要的东西需要学习。同时给自己规定在一定时间内通过自学掌握一些与自己专业紧密相连的一些实用软件，并严格执行，不要沉迷于网络，平日多反思反思自己，敞开自己的心扉，去拥抱大学这个丰富而多彩的社会，让自己的大学生活丰富充实起来。 我的演讲完毕，谢谢大家！
请正视电子产品对孩子的伤害
请正视电子产品对孩子的伤害 儿子和侄女今年都刚满六岁，上个礼拜哥哥嫂嫂回老家办事，便把侄女接到家里照顾几天，因为上班的缘故，说实话还是有点担心两宝在家里会吵架、且担心婆婆搞不定他们。谁知每次在公司打开手机用smartkoo查看两宝时，基本都是一人拿着ipad、一人拿着手机。且手指在上面划来划去，很少与对方交流。看着他们专注于手里的电子产品，看的我着实很无奈、但更多的是担忧。真的不得不陷入沉思，随着智能手机等电子产品的普及，不少儿童都“恋”上了这些智能电子产品，甚至产生了依赖心理。可是这些电子产品除了会影响视力、产生辐射，更可怕是它减少了孩子同外界的交流。 其实究其根本与我们父母有着最直接的关系，最初父母的意愿一般是将电子产品成为哄娃工具：电子产品功能的强大，让很多成年人都产生了依赖。而孩子对于大人所玩的这些电子产品首先是好奇，继而看到大人频繁的使用定会想着去尝试，一开始家长们以为找到了对付孩子的好办法，就这样，孩子一闹，家长们便会给予。于是，不知不觉中，这些电子产品成了家长哄孩子的工具。如魔力般的能让很多孩子甚至是调皮鬼都变得安静。如果没有大人的制止定会几个小时不说话的玩着，以孩子的自制能力是无法控制这么好玩的诱惑的。孩子们不再“吵”了，可他们却失去了这个年纪应有的东西。 家长们应该正视电子产品对孩子的危害了，对于年纪尚幼的孩子频繁、过度使用会对儿童造成多重伤害。长期目不转睛的盯着电子产品，势必会影响孩子的视力发育，造成孩子过早近视。而长期埋头使用电子产品会对孩子尚未发育完成的颈椎造成伤害。长期拨弄显示屏，对手指的生长发育也会产生不良影响。另外，沉迷电子产品的孩子易患抽动症，这些无一不需要引起家长们的关注。父母应多关心孩子，若发现小孩时常眨眼睛，或者有眯着眼睛、歪着头、伸长脖子或者走近看东西的情况，应及时带孩子到正规医院检查，尽早发现问题。家长还应在日常生活中注意把握孩子使用电子产品的时间，让孩子远离电子产品的辐射，为孩子的成长创造一个健康的环境。
小学生使用电子产品利与弊
尽管许多父母允许孩子在家中免费使用互联网，但这是教育界关于如何以及是否应允许在 学校使用数字设备的辩论。教室中的技术支持者说，在教室中使用笔记本电脑，平板电脑 和手机可以使学生参与其中。技术是他们所知道的。如今，大多数学生甚至都不记得没有 互联网的时间。但批评人士说，这又是教室里的另一个干扰。从社交媒体到短信，允许使 用数字设备可能会妨碍学生在课堂上的表现手机和智能手机可以使父母在孩子上学时更加 放心。家长知道，在紧急情况下，学生可以与他们联系，反之亦然。此外，越来越多的手 机和智能手机包含可以在必要时进行跟踪的GPS设备。 即时答案：上网可以为好奇的人提供即时答案。这是孩子们今天参与的搜索学习环境。现在，当他们想知道“为什么叶子会变色”时，他们只是寻找答案而已。这也使学生能够获 得他们在课堂上感到不舒服的问题的答案。如果老师使用他们不理解的术语，他们可以在 不中断课堂的情况下离散地找到答案。 信息获取范围更广：借助互联网，儿童可以在泡泡之外接触到充满创意的世界。他们可以 学习其他语言，自学绘画，编织或下棋的方法。他们可以访问无穷无尽的选项，以帮助他 们学习并获得原本可能没有的技能。所有这些都可以通过智能手机来实现，如果正确使用，它可以成为有价值的学习工具。 观看视频：教室中的电子设备可通过提供即时视频访问来增强学习体验。马丁·路德·金（Martin Luther King）的“我有一个梦想”演讲不仅仅值得一读。人在月球上的第一步，早期飞行，总统演说，正在建造的桥梁-所有这些都变得更加真实，并且可以即时提供视频，从而更易于消化。 音乐种类繁多：当然，您可能会想到孩子们在数字设备上收听流行音乐，嘻哈音乐和说唱 音乐，但请记住所有音乐都是可用的。这使学生可以接触古典，爵士，大乐队和早期摇滚乐。学生可以有机会对他们熟悉的方式进行比较和讨论。 社交学习：将社交媒体链接到孩子时，社交媒体可能具有负面含义。但是，可能存在教育 方面的问题。社交学习是学生分享有关主题的信息，思想和观念的好方法。在数字设备使 社交学习成为可能的情况下，正确地专注，安静和生气的学生可能会成长。 提升教师水平：寻找在课堂上有效利用数字设备的方法，为教师提供了提高技能和与学生 一起成长的机会。许多老师通过获得教育技术的硕士学位，将数字素养提高到了一个新的 水平。 教室中数字设备的缺点 数字设备的有害影响：EPA担心长期暴露于无线设备和计算机屏幕。虽然没有直接证据表 明有有害影响，但EPA劝阻对于面对面有视频屏幕或膝上电脑的学生，避免过多接触。如 果学生经常在家中使用这些设备，则在学校额外暴露可能被视为有害。 不合适的材料：虽然学校可以限制可在其网络上查看的网站的可用性，但学生可能会发现 系统中的链接漏接。有时，学生将无法通过受监控的网络访问互联网。
电子产品使用之我见-作文
电子产品使用之我见 亲爱的同学们：大家好！如今，已是世纪，新的世纪代表着新的未来。 现在，电子产品已经成为了人们必不可少的必需品。 在家里无聊要看电视，感到热了冷了可以开空调，人们现在出门都要带手机，甚至不会做作业都出现了强大的手机应用作业帮、小猿搜题学霸君等等。 电子产品优化了我们的生活，使我们办事更加快捷，工作效率也会大大提升。 可是呢，事物有利也有弊，电子产品也不例外。 网络能造就人才，也能将人引进无底的深渊。 许多同学沉迷于网络游戏而无法自拔，这点让我一直很痛心。 我曾经也是网络游戏的受害者。 在小时候，我经常玩游戏，使得我因该遗传下来视力的视力在一年级体检时却只有。 这让我感到很意外。 因为我的爸爸视力一直非常非常的好，我的妈妈虽说近视也是在生完我以后才近视的。 打从一年级那次体检后，我就想恢复我的视力。 直到四年级体检，终于有左眼视力上升到了，右眼还是。 上个学期体检时，右眼变成了，而左眼却又降回了。
这说明，想让两只眼睛的视力共同恢复平衡，还真的不容易。 为此我付出了极高的代价。 视力恢复的难度，就只看我的视力历史，就明白：想让的眼睛变成，仅需玩半年的电脑；想让的视力恢复，即使苦苦保护眼睛三年，也就只能挽回一只眼睛的视力。 网络，就像现实生活中的一些职业，比如：会开锁的人，如果他到派出所应聘，那么他就是开锁警察；如果他在大街上帮别人开锁，那么他就是个普普通通的为民服务的人；如果他不好好利用，去开别人家的锁，抢劫，盗窃，那么他就是犯罪嫌疑人。 网络也是这样：如果你好好利用网络，去用网络学习，寻求答案，那么，电脑将会是你成绩提升的秘诀；如果你照着电脑上的参考答案抄下来，蒙混过关，到头来害的只是你自己；如果你在网上不务正业，沉迷于游戏，徘徊在不健康的网站，那么最后你只是个失败者。 玩游戏的人都会知道，不管你玩的是什么游戏，底下都会有一行字：度游戏益脑沉迷游戏伤身合理安排时间享受健康生活。 如果你真正按照这行字去执行，那么你不将会沦落于深渊；如果你不听劝告，只能是沉迷游戏伤身。 同学们，从现在起，把握好自己人生的小船，在网络里平稳的驾驶，不要被种种诱惑所蛊惑。 在网络里沉迷，输掉的不仅仅是游戏，也是你的人生！谢谢大家！五年级:淑雅
2021年在校大学生电子产品消费情况调查报告
在校大学生电子产品消费情况调查报告在校大学生电子产品消费情况调查报告 “眼下的校园生活太丰富多彩了，花销也大。上网要钱，逛街要钱，同学生日聚会要钱，考计算机证也要花钱……其实对于我们来说，只要喜欢，钱倒不是问题。”上周，在浙江工商大学公管学院的一个座谈会上，一位同学针对目前大学生的消费状况，做了如上描述。 ●75%以上每月日常消费在千元左右 ●电子产品消费不亚于白领 ●爱买书的大学生越来越少 ●品牌成为女生消费第一考虑因素 ●恋爱中男生消费占七成 现在大学生的生活消费究竟到了一个怎样的层次?据浙江工商 大学对全校学生做的一次调查显示：75%以上的学生每月日常消费在1000元左右，部分爬上了XX元，超过普通白领消费水平。
大学生是如何支配这笔费用的?此次的调查告诉我们，恋爱、人际交往、考证以及出guo筹备已经成为现代大学生最主要的消费项目。恋爱、人际交往费用是日常消费的大头。考证以及筹备出guo的费用，成为让大学生消费水涨船高的新增长点。 本次调查以大二、大三学生为主，共发放了550份问卷，收回 有效问卷530份。 调查发现，有98.1%的学生主要经济是父母，大部分月消费在1000元左右，消费额度属适中。像满足以前意义上的“温饱”消费 只占学生日常消费的30%而已。书籍消费在5%以下爱买书的大学生不多现在大学生越来越不爱买书了。64.2%的同学用于购买书籍的费用 仅占总消费5%以下。即便这5%，还有很大一部分购买的是服饰、化妆、漫画等方面书籍。“学校发的书还看不过来，谁还买专业书，再说什么文学书、工具书学校图书馆都有。”其中一名被访者回答说。 调查发现：手机、电脑等电子产品，在同学中的拥有率都超过 半数。77.36%的同学已拥有手机，其中超过七成的同学使用中高档手机。 56.6%的同学拥有电脑。特别是对新生来说，电脑已经成为入学的必备“家当”之一。但在这些拥有电脑的同学中，58.5%的同学是
如何让孩子与电子产品和谐相处
如何让孩子与电子产品和谐相处 今天，我和大家分享的题目是“如何让孩子与电子产品和谐相处”。实际上，在制定这个主题时，我与机构的心理咨询师群体也进行了一些讨论。新冠肺炎疫情期间，很多学校开始了云教学、云课堂，有的作业需要学生运用电子产品完成，老师也需要运用教学app或是微信群来跟家长和学生进行实时互动。在这样一个网络时代，在我们不得不接触电子产品的情况下，家长们对于如何管理孩子使用电子产品非常关注。举一个比较极端的例子，在我带队的夏令营中，曾经出现过一个孩子由于家长不允许他玩电子产品而受到其他孩子排挤的情况。那么，对于如何管理孩子使用电子产品这个问题，家长应该制定什么样的规则？是严格禁止，还是每天只能使用五分钟？电子产品引发了家长们在家庭教育过程中的什么焦虑？这是我们群体讨论的主要议题。 还有一个议题，我们制定的智慧父母家长课堂的主题是生命教育，对于这一具体的教育问题，我们要从什么角度来探讨电子产品使用的问题,这是需要我们思考的。当时，我的团队中有成员认为这是规则问题。那么，如果要教家长制定电子产品的使用规则，什么样的规则是对的？实际上，当我们成年以后就会发现，有些规则是可以灵活使用的。举个例子，我们强调上课不能讲话，但如果在课堂上发现着火了，是应该遵守不讲话的规则，还是要说着火了并让大家快点跑？我们不仅要教会孩子如何遵守规则，同时要教会孩子判断什么时候要打破这个规则。 为什么要制定生命教育这个议题？比如，健康可以让我们获得良好的生命品质；居家安全，也是生命教育中的一个重要议题。家长在教育过程中要意识到，孩子拥有的不管是学习的能力，还是对抗挫折的能力，或是情绪管理的能力，都必须是孩子真实掌握的；同时，孩子的快乐也要是真实的快乐。孩子的努力、勤奋、刻苦等，来自于孩子本身对于生命的热爱和对知识的好奇，或者说是他能够客观地在自我掌控的情况下获得这些能力，而不是为了克服家长的焦虑。我们想从心理层面传递给家长们的生命教育，就是让孩子们拥有更好的生命品质，拥有
不要过分依赖电子产品.doc
不要过分依赖电子产品- 早上起床前先拿起手机刷一遍微信朋友圈，上学路上用平板电脑看一集美剧，吃完晚饭后先看会儿电视，然后用家里的笔记本电脑和朋友聊天、查资料，晚上睡觉前再拿出手机来刷一遍朋友圈……有多少人的一天是这么度过的？ 确实，随着智能手机的流行，我们的日常生活已经离不开电子屏幕了。越来越多的人每天都要花10个小时以上的时间盯着电子屏幕看，这些人经常抱怨自己眼睛干涩，视力变差，严重时甚至会头晕眼花，整夜失眠，医学界把这种现象称为“电脑视觉综合征”。 但是，很少人会因此而改变自己的生活习惯，因为电子屏幕上显示出来的信息，极大地丰富了人们的日常生活，所以很多人都会觉得，电子屏幕带来的危害只是电子时代看书学习所应付出的代价，可以忍受。 那么，有没有办法既能获取这些信息，又能避免身体的不适呢？那就要仔细分析一下电子屏幕都有哪些危害，以及原因是什么。 首先，电子屏幕为什么会让眼睛发干呢？科学家认为电子屏幕本身没有什么独特的地方会让眼睛干涩，造成这一结果的主要原因在于这些人每天花在看电子屏幕上的时间太长了，远比看纸质书的时间要长得多。 另外，智能手机受屏幕大小的限制，字体往往都特别小，很多人看手机时脸都快贴上去了，对眼睛的刺激太强，容易导致不适。还有，人在看电脑时视线大都是平的，眼睛睁得更开，暴露在空气中的眼球表面积更大，因此也就更容易干涩。相比之下，
看纸质书的时候通常都是俯视的，眼睛不必睁那么大。 其次，电子屏幕看多了为什么会导致睡眠障碍呢？原来，大脑的松果体在夜晚来临时会分泌褪黑激素，帮助我们入睡。松果体受光线的控制，如果周围环境太亮，褪黑激素的分泌就会被抑制，我们就不容易入睡了。电子屏幕会发出很多波长较短的光，比一般的室内灯光更容易刺激松果体，抑制褪黑激素的分泌，这就是为什么说睡觉前刷微博不是一个好习惯的理由。 但是，为什么有人觉得睡觉前刷会儿微博反而更容易帮助自己入睡呢？科学家通过研究后发现，不同的人对光线的敏感程度不同，有的人完全不敏感，松果体照样能分泌足够多的褪黑激素，不会觉得睡觉前看会儿电脑有什么问题。如果你对光线敏感，却又一定要在睡觉前看点什么才能入睡，那就不妨试试采用电子墨水技术的电子书。采用这种技术的电子屏幕不发出背光，对于眼睛的刺激较小，几乎和纸质书没有差别。曾经有人研究过人在看纸质书和电子书时自然眨眼的频率，发现两者几乎完全一样。
关于电子产品对大学生的影响调查报告
行业调查报告 课程名称 班级与班级代码 专业 指导教师 学号 姓名 提交日期
姓名行业调查报告成绩 评语： 指导教师（签名） 年月日
调查方案设计 问卷调查方案 调查背景 与当代学生一起成长起来的电子产品，不容质疑的推动了新一代年轻人对新知识的学习和积累，在产生正能量的同时，也不可否认给众多的新新人类的生活产生了负能量。计算机，手机，ipad itouch ，mps3，p4，p5，psp……琳琅满目的电子产品成了新一代年轻人的宠儿，时尚一族的代名词。然而在越来越多的电子产品充赤着人们的生活，为人民服务的同时，一些微小的隐患也悄然而致。 调查目的 1、了解电子产品的制造及生产 2、了解当前人们对电子产品的看法 3、了解电子产品的大致销售路径 调查内容 从调查人们的年龄阶段开始，了解人们的听电子产品的设备，逐渐深入了解电子产品的大致情况。 调查对象 大学生
电子工程系《行业企业调研》 ----关于电子产品的调查报告 前言 我国消费类电子产品是指用于个人和家庭与广播、电视有关的音频和视频产品，主要包括:电视机、影碟机(VCD、 SVCD、DVD)、录像机、摄录机、收音机、收录机、组合音响、电唱机、激光唱机(CD)等。而在一些发达国家，则把电话、个人电脑、家庭办公设备、家用电子保健设备、汽车电子产品等也归在消费类电子产品中。随着技术发展和新产品新应用的出现，数码相机、手机、PDA等产品也在成为新兴的消费类电子产品。从二十世纪九十年代后期开始，融合了计算机、信息与通信、消费类电子三大领域的信息家电开始广泛地深入家庭生活，它具有视听、信息处理、双向网络通讯等功能，由嵌入式处理器、相关支撑硬件(如显示卡、存储介质、IC卡或信用卡的读取设备)、嵌入式操作系统以及应用层的软件包组成。广义上来说，信息家电包括所有能够通过网络系统交互信息的家电产品，如PC、机顶盒、HPC、DVD、超级VCD、无线数据通信设备、视频游戏设备、智能电视盒、WEBTV等。目前，音频、视频和通讯设备是信息家电的主要组成部分。从长远看，电冰箱、洗衣机、微波炉等也将会发展成为信息家电，并构成智能家电的组成部分。 电子技术是十九世纪末、二十世纪初开始发展起来的新兴技术，
电子产品对小学生学习行为影响的研究
晋中学院 本科毕业论文（设计） 题目电子产品对小学生学习行 为影响的研究 院系教育科学与技术学院 专业小学教育 姓名任靓 学号1104111123 学习年限2011年9月至2015年7月 指导教师毛佳丽职称讲师 申请学位小学教育学士学位 2015年4月2日
电子产品对小学生学习行为影响的研究学生姓名：任靓指导教师：毛佳丽 摘要：随着科学技术发展的突飞猛进，智能手机、平板电脑、点读机、学习机等电子产品逐步进入了小学生的生活中，而小学生的自控能力与自主能力比较弱，容易受他人影响，对这些电子产品的使用频率，热衷程度比较高。本研究一方面揭示了当前电子产品的使用情况，另一方面证实了电子产品会对小学生学习行为（习惯化学习、模仿学习、推理学习）产生各种可能性的影响。此外还从家庭、学校、社会三方面提出小学生使用电子产品的优化策略。 关键词：电子产品小学生学习行为
Study on electronic product influence on Pupils' learning behavior Author’s Name:Ren Jing Tutor:Mao Jiali ABSTRACT: With the development of science and technology make a spurt of progress, intelligent mobile phone, tablet computer, point reading machine, machine learning and other electronic products gradually entered the primary school life, and self-control ability of primary school students and independent ability is weak, easily influenced by others, the frequency of use of these electronic products, relatively high degree of enthusiasm. In this study, hand reveals the current use of electronic products, on the other hand, confirms that the electronic products will be on Pupils' behavior (habituation learning, imitation learning, reasoning and learning) influence of various possibilities. In addition, from family, school, society three aspects to propose the optimization strategy for pupils to use electronic products. KEYWORDS：Electronic products Pupil Learning behavior 目录 一、概念界定 (5)