土壤肥料学辅导资料 (1)
一、单项选择题
1.（）达到最大值时的土壤含水量称为田间持水量。
A、毛管支持水
B、毛管悬着水
C、吸湿水
D、重力水
2. 常见的土壤结构体中，对土壤肥力来说最理想的结构是（）。
A、片状结构
B、柱状结构
C、核状结构
D、团粒结构
3.下列交换性阳离子中属于致酸离子的是（）。
A、Al3+
B、Na+
C、Ca2+
D、Mg2+
4. 灰钙土的特征土层是（）
A、锈土层
B、潜育层
C、熟化层
D、钙积层
5. 土壤的盐基饱和度反映了土壤的（）
A、保肥性
B、供肥性
C、酸碱性
D、氧化还原性
6. 下列肥料中属于"生理酸性肥料"的有（）。
A、NH4HCO3；
B、(NH4)2SO4；
C、CO(NH2)2；
D、过磷酸钙
7.下列哪种氮肥最适合做根外施肥 ( )
A. 硫酸铵
B. 尿素
C. 硝酸铵
D. 碳酸氢氨
8. 下列元素缺乏时，植物缺素部位首先出现在幼嫩器官的是（）。
A铁；B氮；C镁；D钾
9. 油菜“花而不实”是由于缺乏（）。
A钼； B硼； C锌； D铜
10. 下列何种畜禽粪属于冷性肥料（）。
A、牛粪；
B、禽粪；
C、羊粪；
D、马粪
11.下列交换性阳离子中属于致酸离子的是（）。
A、Al3+
B、Na+
C、Ca2+
D、Mg2+
12. 质地越粘，土壤凋萎系数（），作物对水分的缺乏越敏感。
A、越高
B、越低
C、不变
D、两者无关
13. 土壤pH值是指土壤的（）
A、活性酸
B、潜性酸
C、水解性酸
D、总酸度
14. 下列作物哪些不宜过量施用KCl（）。
A、西瓜；
B、棉花；
C、烟草；
D、水稻
15. 植物体内某种养分的再利用程度与其缺素部位有密切关系，下列元素缺乏时，植物缺素
部位首先出现在幼嫩器官的是（）。
A、铁；
B、氮；
C、镁；
D、钾
16. 果树发生小叶病或簇叶病是缺少（）元素。
A、硫；
B、氮；
C、钙；
D、锌
17.一种良好的土壤质地层次类型是指（）。
A、上砂下粘型
B、上粘下砂型
C、夹砂夹粘型
D、上下均一型
18.影响土壤形成过程的五大自然因素是（）。
A、生物、温度、湿度、地形、时间
B、植物、动物、气候、时间、地形
C、生物、气候、母质、地形、时间
D、岩石、矿物、植物、动物、微生物
19.下列离子中交换能力最大的是（）。
A、Fe3+
B、H+
C、Al3+
D、Mg2+
20.宁夏南部地区黄土母质上形成的干草原地带性主要土壤类型为（）。
A、灰钙土
B、黑垆土
C、灰漠土
D、风沙土
21.下列哪种肥料最适合做根外追肥（）。
A、NH4HCO3；
B、(NH4)2SO4；
C、CO(NH2)2；
D、NH4NO3
22.下列哪些作物不宜过量施用KCl（）。
A小麦；B、棉花；C、烟草；D、水稻
23.大白菜发生“干烧心”是由于缺乏下列哪种元素（）。
A钙；B氮；C镁；D钾
24.花椰菜出现鞭尾叶，是因为缺乏（）
A、硼
B、钾
C、铁
D、钼
25.旱地作物灌溉水的上限是（）
A、田间持水量
B、饱和含水量
C、凋萎系数
D、毛管持水量
26.土壤Eh值在一定条件下随土壤PH的升高而（）。
A、升高
B、降低
C、无变化
D、两者无关
27.灌淤土的主要成土过程是（）。
A、盐化过程
B、人工熟化化过程
C、潴育化过程
D、钙化过程
28.石灰性土壤缺（）会引起果树黄叶病。
A、B
B、Fe
C、Cu
D、Zn
29.钾素通常被称为作物的( )。
A、有益元素
B、生命元素
C、品质元素
D、有害元素
30.在下列氮肥中容易挥发的肥料是（）。
A、NH4Cl
B、CO(NH2)2
C、(NH4)2SO4
D、NH4HCO3
31.在下列肥料中不属于复合肥料的是（）。
A、磷酸铵
B、硝酸钾
C、硝酸铵
D、磷酸二氢钾
32.下列哪种肥料不适合施用在葡萄、柑橘和马铃薯等作物上 ( )。
A. 硫酸钾
B. 硝酸钠
C. 氯化钾
D. 尿素
33.土壤不饱和水的运动主要受（）的影响。
A、基质势
B、压力势
C、渗透势
D、重力势
34.在粘土矿物中，属于2:1型矿物，其粘结性，粘着性，可塑性最大的是（）
A、高岭石
B、蒙脱石
C、伊利石
D、含水氧化物
35.土壤中易分解的有机质含量越多，则土壤的氧化还原电位（）
A、越高
B、越低
C、不变
D、两者无关
36.土壤PH值是指土壤的（）
A、活性酸
B、潜性酸
C、水解性酸
D、总酸度
37.复混肥料总养分含量大于 ( ) 称为高浓度复混肥料
A. 20%
B. 30% C . 40% D. 50%
38.番茄脐腐病是由于缺乏 ( )造成的。
A、Fe
B、Mn
C、Ca
D、Zn
39.下列那种氮肥最适合做根外施肥 ( )
A. 硫酸铵
B. 尿素
C. 硝酸铵
D. 碳酸氢氨
40.下列化学肥料中那种肥料不适合在水田施用 ( )
A. 过磷酸钙
B. 硝酸铵
C. 氯化钾
D. 尿素
41.下列哪种作物属于喜钾作物 ( )
A. 小麦
B. 玉米
C. 马铃薯
D. 水稻
42.绿肥的最好利用方式是（）。
A、直接翻压
B、沤制后施用
C、过腹还田
D、晒干翻压
43. 土壤Eh值在一定条件下随土壤pH的升高而（）。
A、升高
B、降低
C、无变化
D、两者无关
44. 厩肥的腐熟特征是（）。
A、黑、烂、臭
B、棕、软、霉
C、灰、粉、土
D、粗、块、黄
45. 玉米白苗病是由于缺乏 ( )造成的。
A、Fe
B、Mn
C、Zn
D、Ca
46. 某土壤含水量为18%，萎蔫系数为12%，田间持水量为25%，则有效水含量为（）。
A、6%
B、7%
C、13%
D、15%
47土壤中易分解的有机质含量越多，则土壤的氧化还原电位（）。
A、越高
B、越低
C、不变
D、两者无关
48. 下列化肥中哪些是可以相互混合的( )。
A. 氯化铵与草木灰
B. 硝酸铵与钙镁磷肥
C. 尿素与磷酸铵
D. 硝酸钠与过磷酸钙
49. 植物新叶的边缘和叶尖出现枯死是缺乏（）。
A、氮
B、钾
C、铜D磷
50含有氮、磷及铜、锌等微量元素的肥料是（）。
A、多功能复合肥料
B、二元复合肥料
C、三元复合肥料
D、单质肥料
51. 下列离子中交换能力最大的是（）。
A、Fe3+
B、H+
C、Ca2+
D、Mg2+
二、填空
1. 土壤有机质转化是在微生物作用下的和两个过程。
2.岩石矿物的风化类型可分为、和。
3.衡量土壤耕性好坏的标准是、和。
4.土水势由、、、四个分势组成。
5.肥料三要素分别是、和。
6.作物营养期两个关键性的施肥时期为和。
7.土壤养分向植物根部迁移的方式为_________、__________、____________。
8.土壤水分的类型可分为___ __、___ _、_ ____和土壤重力水。
9. 肥料三要素分别是、和。
10.磷素在土壤中的固定方式有、、和。
11.土壤矿物组成按其成因可分为和。
12.土壤生物包括__ __、___ __和__ ___。
13.粘土矿物主要包括__ ___和_____ 型矿物。
14.土壤孔隙的类型可分为___ __、___ __和__ ___。
15.离子间的相互作用有和。
16.植物吸收养分的方式有和。
17.硼与生殖器官的建成和发育有关，缺硼时，油菜出现，小麦出现，花椰菜出现
病，萝卜出现病。
18.土壤饱和水的运动则主要受势和势的影响。
19.植物营养的关键时期是和。
20.植物根系对养分的吸收方式主要有和。
21.肥料混合的原则是、和。
22.高等植物所必须的营养元素有___ _种，其中___ 来自大气和水，而___ __可从土壤中获得。
23.判断植物必需营养元素的标准是、和。
24.土壤空气和大气进行交换的机制有__ ___和___ __。其中在通气情况下是以________
为主要交换方式。
25.施肥技术中，根据施肥时期的不同，施肥方式分为___ __、和
_____ 三种。
26.植物缺乏N、P、K症状最先出现在。缺乏钙、硼症状最先出现在
。
27. 土壤质地改良的方法有、和增施有机肥。
28. 苹果的“黄化失绿症”是缺，油茶的“花而不实”是缺，果树的“簇叶病”是缺，梨树的“枯顶病”是缺，花椰菜的“鞭尾病”是缺，烟草施过多会影响其燃烧性。
29. 复合肥料的发展趋势是是??、?
30. 土壤吸收性能有、、、
和五种类型。
31. 施肥技术中，根据施肥时期的不同，施肥方式主要有、和
三种。复混肥料或有机肥料施用时主要用作。
32. 植物缺乏N、P、K症状最先出现在。
33. 土壤饱和水的运动主要受势和势的影响。
34. 土壤空气和大气进行交换的机制有和。
三、判断题
1.土壤水吸力是指土壤对水的吸力。（）
2.土壤可塑性大则宜耕期长。（）
3.增施有机肥料，无论对砂质土或粘质土，均有良好的改良效果。（）
4.土壤pH值是指土壤的总酸度。（）
5.土壤溶液抵抗酸碱度变化的能力称土壤缓冲性。（）
6.石灰可以用来改良碱土，石膏用来改良酸性土壤。（）
7.冬小麦/夏玉米轮作中磷肥应重点分配在夏玉米季。（）
8.CEC高的土壤比CEC低的土壤能保持较多的养分，并有较高的缓冲性能。( ）
9.根外追肥时，营养液浓度越高，越有利于作物吸收。（）
10.烟草不宜过量施用KCL。（）
11.土壤溶液抵抗酸碱度变化的能力称土壤缓冲性。（）
12.石灰可以用来改良碱土，石膏用来改良酸性土壤。（）
13.水旱轮作中磷肥应重点分配在水田。（）
14. Ca2+能促进作物对K+的吸收。（）
15.叶面喷肥时可以在任何时候进行。（）
16.养分离子的移动性越强，在植物体内的再分配和再利用能力越强。（）
17.潜在酸是土壤酸度的主体，代表土壤酸度的容量。（）
18.土壤空气中CO2含量低于大气，而O2含量高于大气。（）
19.由于砂土更易通气透水，所以沙土的总孔隙度大于粘土的总孔隙度。（）
20.植物体中钾素主要以有机形态存在。（）
21.磷酸二氢钾属于二元混合复肥。（）
22.硫酸钾最适合施在石灰性土壤上。（）
23.玉米白苗病是由于缺锌引起的。（）
24.粘土比砂土对钾和铵固定作用更强（）
25.容重大的土壤比较疏松。（）
26.腐殖质主要带永久电荷，故电荷数量与pH无关。（）
27.由于砂土更易通气透水，所以沙土的总孔隙度大于粘土的总孔隙度。（）
28.土壤可塑性大则宜耕期长。（）
29.草木灰可以与腐熟有机肥料混合施用。（）
30.分配磷肥时，对吸磷能力弱的作物应尽量施用过磷酸钙。（）
31.硫酸铵和氯化铵均属铵态氮肥，在土壤中不宜流失，但在水田中施用硫酸铵
优于氯化铵。（）
32.玉米、油菜等作物缺钾时，症状最先出现在植株下部老组织，茎基部常出现红色或暗红色的条纹。（）
33.硝态氮肥一般只用作追肥。（）
34.砂质土含大孔隙多所以其孔隙容量大于粘质土。（）
35.土壤中腐殖质的CEC大于矿质胶体。（）
36.硝态氮肥可与未腐熟的有机肥料混合施用。（）
37.碳酸氢氨是一种化学性质不稳定的肥料。（）
38.氮肥对作物的品质有影响，施用量越大，对品质提高越有利。（）
39.在水田氯化铵比硫酸铵的肥效好。（）
40.根外追肥时，营养液浓度越高，越有利于作物吸收。（）
41. 土壤氧化还原电位越大，土壤通气性越强。（）
42. 处理后的人粪尿可给任何植物施用。（）
43. 作物对磷的临界期是幼苗期。（）
44. 微量元素没有大量元素那么重要。（）
45. 土壤交换性阳离子的饱和度越大，越易被交换出来，其有效性就越大。（）
四、名词解释
1. 土壤容重
2. 土壤肥力
3. 离子拮抗作用
4. 肥料利用率
5. 养分的主动吸收
6. 土壤质地
7. 盐基饱和度
8. 钾的晶格固定作用
9. 生理酸性肥料
10.土壤有机质 11.凋萎系数 12.土壤呼吸 13.化学肥料 14.土壤水吸力 15.腐殖化过程 16.基肥 17.离子拮抗作用 18.田间持水量19.报酬递减率 20. 植物营养临界期21. 植物营养最大效率期
五、简答题
1、简述土壤质地对土壤肥力的关系？
（1）砂质土：肥力性状表现为粒间孔隙大，毛管作用弱，通气透水性强，不易积累还原性有害物质，但保水保肥力差，养分含量低，土温易变化，容易耕作。
（2）粘质土：肥力性状表现为粒间孔隙小，毛管作用强，通气透水性弱，易积累还原性有害物质，但保水保肥力强，养分含量高，土温不易变化，不易耕作。
壤质土：肥力性状表现为土粒大小适中，毛管作用强，通气透水性好，保水保肥力强，养分含量高，土温不易变化，易耕作。
2、简述土壤缓冲作用的机制？
（1）土壤胶粒上的交换性阳离子；
（2）土壤溶液中的弱酸及其盐类的存在；
（3）土壤中两性物质的存在；
（4）酸性土壤中铝离子的缓冲作用；
3、简述土壤胶体的类型和性质。
土壤胶体按其成分和来源可分为有机胶体、无机胶体和有机无机复合体三类。
土壤胶体的性质主要有①巨大的比表面和表面能。②带有电荷。（③有凝聚和分散作用。
4、作物钙素缺乏的主要症状有哪些？
钙缺乏会导致生长点坏死，幼叶卷曲变形，果实发育不良，根系生长受抑制，根尖从黄白色转为棕色，严重时死亡。
辣椒和番茄的脐腐病。
甘蓝、白菜内叶叶尖发黄，呈枯焦状，俗称“干烧心”，又称“心腐病”。
苹果水心病、苦痘病。
胡萝卜空心病、芹菜黑心病。
5、简述植物根外营养的特点？
（1）直接供给植物养分，防止养分在土壤中固定和转化。
（2）养分吸收比根部快，能及时满足植物需要。
（3）促进根部营养，强株健体。
（4）节省肥料，经济效益高。
（5）根外营养只是根部营养的补充，不能替代根部营养。
6、为什么钾能提高植物的抗病虫害能力和抗旱性？
钾能提高植物的抗病虫害能力的原因：钾供应充足时，（1）植株体内可溶性氨基酸和糖减少，减少了病虫的营养物质；（2）茎叶纤维素含量增加，细胞增厚、表皮细胞硅质化增加，因而增强抗病虫入侵的能力，抗倒伏性也增强；（3）作物组织酚类化合物增加。
钾能增强作物的抗旱性是因为：（1）植物钾含量增加，降低细胞的渗透势，增加了土壤和根间的水势差；（2）钾可调节叶片气孔的开闭，从而减少干旱条件下蒸腾失水；（3）钾可促进根系生长和下扎，从而增加水分吸收。
7、土壤培肥的基本措施有哪些？（5分）
（1）增施有机肥料，培育土壤肥力
（2）发展旱作农业，建设灌溉农业
（3）合理轮作倒茬，用地养地结合
（4）合理耕作改土，加速土壤熟化
（5）防止土壤侵蚀，保护士壤资源
8、土壤胶体阳离子交换作用的基本特征？
（1）可逆反应：任何一方的反应都不能进行到底，反复浸提（交换性阳离子测定），才能把胶体表面上的钙离子和钾离子全部交换出来；
（2）反应迅速：在土壤水分能使补偿离子充分水化的情况下，一般的交换反应只需几秒；
（3）等量交换：等摩尔交换或等量电荷交换。
9、有机肥料在农业生产中的作用有哪些？
（1）能改良土壤结构；
（2）培肥土壤，增加土壤有机营养和无机营养；
（3）改善土壤微生物的生活条件；
（4）能提高化学肥料的肥效；
（5）有利于降低生产成本。
10、作物氮素缺乏的主要症状有哪些？
（1）蛋白质和酶合成受阻，细胞分裂减少，细胞小而壁厚，生长缓慢，植株矮小；
（2）叶绿素含量降低，叶色呈浅绿色或黄色；
（3）植物体内的氮化合物移动性较强，故缺氮症状首先出现在老叶上，并逐渐扩展到上部幼叶；
（4）缺氮会导致花青素的积累，使叶脉和叶柄或茎基部出现紫红色。
11、在野外如何进行土壤类型的观察与记载？
（1）剖面地点的选择：不要选择在有人为扰动过的地点挖掘剖面
（2）剖面的挖掘：注意观察面的选择
（3）所观察土壤成土条件的观察了解
（4）剖面的修整与层次的划分
（5）层次的测量及层次性状的描述与记载，项目包括颜色、质地、结构、石灰反应、Ph、新生体等。
12、某土壤样品质量为100g,烘干后土样质量为80g,土壤容重为1.2g/cm3。计算土壤质量含水量和土壤容积含水量？若该土壤的总孔隙度为50%，则该土壤的固、液、气三相比为多少？（6分）
（1）土壤含水量（质量%） =100-80/80*100% =25%
（2）容积含水量（%）=25%*1.2=30%
（3）土壤固、液、气三相比= 50:30:20
13、土壤氮素的损失途径有哪些？对生态环境或食品安全有什么影响？
（1）氨挥发，污染大气（2）硝态氮淋溶，污染地下水，造成地下肥水，通过食物链影响人体健康（3）硝态氮径流损失，污染地表水，使水体富营养化；（4）反硝化损失，产生温室效应气体，破环臭氧层。
14、土壤中磷肥的固定方式有哪些？
（1）化学固定：通过形成沉淀使磷发生固定作用的过程。（2）吸附固定：磷酸根被吸附在土壤固相表面或渗入内部成分之中形成难溶态。（3）生物固定：土壤微生物吸收水溶性磷酸盐构成其躯体，使其暂时被固定起来的过程。（4）闭蓄固定：磷酸盐表面被Fe(OH)3和Al (OH)3等不溶性胶膜包被。
15、土壤空气与大气是如何交换的？举例说明受那些因素的影响？
（1）整体交换：受灌溉排水、降雨、刮风、大气压等因素的影响，土壤空气与大气会进行整体的交换。
（2）气体扩散：服从气体扩散法则，受分气压的影响土壤空气中氧气、二氧化碳等会与大气中的进行交换。
16、简述土壤有机质的作用？
（1）土壤有机质可以提高土壤的供肥性。
（2）土壤有机质可以提高土壤的保肥性，因而可提高化肥利用率
（3）土壤有机质可以改良土壤的多种物理性状。
（4）促进植物生长发育。
（5）有助于消除土壤污染，提高土壤自净能力。
17、什么叫土壤阳离子交换量？影响阳离子交换量的因素有哪些？
阳离交换量是指在一定pH值条件下每1kg干土所能吸附的全部交换性阳离子的里摩尔数（cmol/kg）。
影响因素有：（1）胶体数量；（2）胶体类型；（3）土壤pH值。
18、简述提高磷肥利用率的关键与途径？
（1）磷肥施入土壤易被固定，所以关键是减少与土壤的接触面积，增加与根系的接触面积；（2）途径：集中施用、分层施用、造粒施、与有机肥混合使用、与氮钾肥配合施用，根外施肥。
19、欲生产15-10-8混合肥料1吨，如何用尿素(N 45％)、过磷酸钙(P2O5 20％)和
氯化钾(K2O 60％)进行配制?
（1）尿素kg=1000*15%/46%=333kg
（2）普钙kg=1000*10%/20%=500kg
（3）硫酸钾kg=1000*8%/60%=133kg
（4）需加填充物34kg
20、施肥的基本原理有哪些？在生产中如何指导合理施肥？
施肥的基本原理有（1）养分归还学说，（2）最小养分律；（3）米氏学说；（4）因子综合作用律；
在生产实践中要提高作物产量和提高土壤肥力必须要有针对性地适量施肥，同时还要考虑其他生长因子和环境因子对肥效的影响。
21、高产肥沃土壤的特征是什么？
（1）良好的土体构造适宜；
（2）适量协调的土壤养分；
（3）良好的物理性质。
22、简述复混肥料的发展趋势和优缺点?
（1）高效化、液体化、多成分、多功能、长效化、专用化。
（2）优点：养分种类多，含量高，元素之间相互作用提高效果；可以大量节省包装、贮存、运输及施用等费用；肥料副成分少。
（3）缺点：化合复合肥料养分比例固定，不能满足各种土壤、作物对养分比例的不同需要；难于满足施肥技术的要求。
23、有机肥料和化学肥料有什么区别？
（1）有机肥料含有一定数量的有机质，有显著的改土作用；化肥不含有机质，只供给矿质养分，没有直接的改土作用
（2）有机肥料养分种类多，但含量低；化肥养分含量高，但种类较单一；
（3）有机肥料供肥时间长，但肥效缓慢；化肥供肥强度大，肥效快，但肥效不持久；
（4）既能促进作物生长，又能保水保肥，有利于化学肥料发挥作用；化肥养分虽丰富，但某些养分易挥发、淋失或发生强烈的固定作用。
24、取田间湿土115g，烘干后质量为100 g，测得该土壤的田间持水量为30%，该土壤的相对含水量是多少？该土壤容重为1.20g/cm3 , 土壤孔隙度是多少？
（1）土壤含水量（质量%） =118-100/100*100% =18%
（2）相对含水量= 18%/30%X 100% = 60%
（3）土壤孔隙度%= 1- 1.15/2.65 = 56.6%
25、为什么叶面喷施微肥的效果好？
(1) 用量少，比较经济；
(2) 避免土壤固定，提高有效性；
(3) 养分吸收快，效率高；
(4) 易于控制浓度，不会发生中毒，比较安全；
(5)叶面喷施微肥浓度低，用量少，不会污染环境。
26、简述土壤有机质对土壤肥力的作用？
（1）土壤有机质可以提高土壤的供肥性。
（2）土壤有机质可以提高土壤的保肥性，因而可提高化肥利用率。
（3）土壤有机质可以改良土壤的多种物理性状。
（4）促进植物生长发育。
（5）有助于消除土壤污染，提高土壤自净能力。
六、论述题
1、某农民种小麦连年单施磷酸铵（含氮18%，含磷46%），发现第一年增产效果很好，第二年较差，第三年无效果并有少量减产，试分析其原因并给出解决办法?
（1）磷酸二铵是一种以磷为主的氮磷复合肥料，其含氮18%，含磷46%。
（2）第一年增产效果很好说明该施肥土壤属于氮素充足而磷素缺乏的土壤，磷属于最小养分。（3）第二年较差是因为磷酸二铵是一种磷多氮少的肥料，并且磷在土壤中易被固定并具有后效，连续第二年施用土壤中的磷相对来说已经不是很缺。
（4）第三年无效果并有少量减产说明连续第三年施用磷多氮少的磷酸二铵，并且没有考虑磷的后效，土壤中的磷已经过剩，从而造成减产。
（5）解决办法可配施氮肥解决磷酸二铵磷多氮少的问题，并施用钾肥做到平衡施肥。
2、如何合理分配和施用氮肥？提高氮肥利用率的途径主要有哪些？
氮肥的合理分配和使用主要考虑①土壤条件，包括土壤pH、土壤类型（旱地、水田、盐碱土）、土壤养分状况。②作物特性，作物种类、品种特性。③氮肥特性，NH4+-N防挥发、NO3--N防淋失和反硝化损失。提高氮肥利用率的途径主要有：①避免氮素在表层大量累积。②严格控制氮肥的主要损失途径。③增加作物根系对氮素的吸收。④氮肥深施、使用脲酶抑制剂、反硝化抑制剂和缓释肥料。⑤平衡施肥。
3、分析上砂下粘土壤和上粘下砂土壤的肥力特点。
（1）上砂下粘土壤特点：托水托肥，土壤上层的质地以砂质为主，透水通气良好，可以迅速的接纳较大的降水量，防止地面径流，减少水土流失。
下层质地偏粘，起保水托肥作用，减少养分下渗流失，又有回润水分的能力。这种质地剖面即发育小苗又发育老苗，对土壤水，肥，气，热状况调节较好，适宜于作物生长，群众称之为“蒙金土”。
（2）上粘下砂特点：土壤上层的质地以粘土为主，耕性差，不利于发苗，下层以砂土为主，漏水漏肥，又不利于植物后期的生长。群众称之为“倒蒙金土”。
4、土壤施用固体微肥会出现什么问题？为什么叶面喷施微肥的效果好？
施用固体微肥会出现的问题：
(1) 有效性降低：微肥施入土壤后容易发生固定。施用不均匀：微肥用量少，不易施均匀，使得局部土壤中微肥浓度过高而使作物中毒。(3) 易污染环境：许多微量元素既是营养元素，又是重金属，一旦施肥过量，极易污染环境。有碍人畜健康。
叶面喷施的好处：
(1) 用量少，比较经济：叶面喷施，用量少，浓度稀，比较经济。(2) 避免固定：叶面喷施微肥，养分可以从叶片角质层和气孔进入，不和土壤直接接触，从而避免土壤固定，提高有效性。(3) 养分吸收快，效率高：叶面喷微肥，能直接与茎叶接触，吸收和运输快。(4) 易于控制浓度：叶面喷施微肥，浓度容易控制，不会发生中毒，比较安全。(5) 减少污染：叶面喷施微肥浓度低，用量少，不会污染环境。
5、试述一种好的土壤结构体应具备那些特性？为什么说团粒结构是土壤中最好结构体类型？
（1）好的土壤结构体应具备①有一定的形态、结构和大小②有一定的稳定性③有多级孔
隙。
（2）团粒结构是最好的结构体类型①协调土壤水、气矛盾②协调土壤有机养分消耗与积累矛盾③能稳定土壤温度，使温度状况适宜④改良土壤耕性，有利于根系伸展 4分
（3）论述：因此，团粒结构较多的土壤可以协调水、肥、气、热的矛盾，具有较好的保水性、保肥性、通气性和热特性，有利于作物生长。。
6、影响植物吸收养分的外界条件有哪些？举例说明生产实践中应如何调控环境条件以促进植物对养分的吸收？
（1）影响植物吸收养分的外界环境条件有光照、温度、水分、通气性、土壤反应、养分浓度和离子间的相互作用。（2）光照通过光合产物的多少来影响根系生长，从而影响根系对养分的吸收。例如温室大棚通过玻璃或塑料使作物充分利用了光照，增加了光合作用。（3）温度影响根系活性，可以通过覆膜、覆草等覆盖措施来调节土壤温度。（4）水分影响土壤养分的释放、迁移、转化及有效性，也影响根系对养分的吸收和运输。在干旱地区常采用覆盖方式来保蓄土壤水分，也可采用水肥一体化技术发挥水肥耦合效应。（5）通气性通过影响根系呼吸而影响其对养分的吸收。生产中可通过土壤耕作来调节土壤通气性。（6）土壤酸碱度影响土壤养分的有效性及植物对阴、阳离子的吸收。生产中要根据土壤酸碱性来选择合适的肥料，如在石灰性土壤中施用酸性肥料或在酸性土壤上施石灰性肥料均有利于肥料发挥效果。（7）养分浓度影响根系吸收养分的速率，在一定浓度范围内，吸收速率随养分浓度的增加而提高，但超过一定限度后，吸收速度会降低。因此生产实践中并不是施肥越多越好，要控制好用量。（8）离子间的相互作用包括协助作用和拮抗作用。施肥时要选择合适的肥料种类和类型，合理配合，适量施用，扬长避短。
7、论述土壤在农业可持续发展中的作用和地位。
土壤肥料学试题六答案
土壤肥料学试题六答案 （考试时间100分钟） 一、名词解释（各2分，共12分） 1.土壤肥力：土壤能够供应并调节植物生长发育所必须的水、肥、气、热等生活条件的能力。 2.腐殖质: 进入土壤的有机质在微生物的参与下被转化成的结构更复杂、性质更稳定的高分子含氮有机化合物。 3.土壤容重: 单位体积原状烘干土壤的质量。 4.土壤呼吸: 土壤能够与大气之间进行换气且允许空气在土体内进行流通的性能。 5.同晶代换: 在层状铝硅酸盐形成过程中，在晶形不变的前提下，其晶格中的硅离子或铝离子被大小相近、性质相似的其它阳离子所代替的现象。 6.硝化作用: 在通气良好的条件下铵离子或氨分子被硝化细菌氧化成硝态氮的过程。 二、填空题（各0.5分，共12分） 1、土壤的固相组成有矿物质、有机质、微生物，我们通常把矿物质称之为土壤的骨架。 2、腐殖质的两种主要组分是胡敏酸和富里酸。 3、土壤水分按照其在土壤中的所受作用力的大小和种类不同通常被划分为吸湿水、膜状水、毛管水和重力水，其中毛管水按其是否与地下水相连被划分为毛管悬着水和毛管上升水，传统灌溉制度中确定灌水定额的上限为田间持水量。 4、土壤孔隙按其当量孔径不同划分为通气孔、毛管孔、非活性孔。 5.灌水或降水后的土面蒸发根据其蒸发速率的变化规律划分为三个阶段即大气蒸发力控制阶段、导水率控制阶段、扩散控制阶段，根据这三个阶段蒸发率的变化规律可以得出中耕切断毛管和覆盖沙土等保墒措施。 6.氮肥按其氮素存在形态不同可划分为铵态氮肥、硝态氮肥、酰胺态氮肥和长效氮肥四种，尿素属于酰胺态氮肥。 7.磷肥按其磷的有效性不同可划分为难溶性磷肥、弱酸溶磷肥、水溶性磷肥三种。 三、判断题。（各１分，共５分） 1、通气不好的土壤环境有利于有机质的积累。【对】 2、对于粘质土而言，松散状态比分散状态好。【对】 3、下图代表含水量相同（假设均为10%）的A、B两块土壤，A代表沙土，B代表黏土，那么水分移动方向为从A到B。 】 4、.碱性土不一定是碱化土，而碱化土肯定是碱性土。【对】 5、在华北的褐土及栗钙土中2:1型胀缩性层状铝硅酸盐蒙脱石的含量较多。【对】 四、多项选择题（各2分，共12分） 1、下列几种矿物属于次生矿物的是【 A、C、D 】 A.蒙脱石 B.正长石 C.水云母 D.高岭石 E.白云母 2、下列变化过程属于化学风化的是【 A、B、C、D】 A.溶解作用 B.水化作用 C.水解作用 D.氧化作用 E.差异性胀缩引起的破碎 3、关于土壤胶体的带电性下列说法正确的是【 A、C、D、E】 A、所谓的胶体带电是指其构造中的内离子层所带电荷。 B.所谓的胶体带电是指其构造中的外离子层所带电荷。 C.土壤胶体可因同晶代换和晶格断键而带上永久负电荷。 D.土壤胶体带上可变电荷的原因与普通胶体类似。 E.胶体带电是其可呈现分散性的条件之一。 4、土壤的基本耕作项目有【 A、B、D 】 A.旋耕 B.深松 C.镇压 D.深翻耕 E.耙地 5、关于土壤的热容量和导热率下列说法正确的是【A、B、C、D】 A.土壤热容量是说明土壤温度稳定性的一个物理量。 B.土壤的固、液、气三相组成的容积热容量（Cv）的大小排列顺序为Cv液>Cv固>Cv气。 C.土壤的固、液、气三相组成的导热率（λ）的大小排列顺序为λ固 >λ液>λ气。 D.同一土壤含水量越高其温度越稳定。 E.同一土壤含水量不变的条件下，耕耙后其热容量不变。 6、关于土壤的盐基饱和度下列说法正确的是【 A、C、D、E】 A.盐基饱和度能够说明土壤的交换性阳离子种类（盐基离子和致酸离子）的相对多少。 B.盐基饱和度越大越好。 C.盐基饱和度与土壤的缓冲性有关。 D.盐基饱和度越大土壤的缓冲酸的能力越强。 E.盐基饱和度与土壤的酸碱性有关。 五、简答题（25分,每小题5分） 1.说明黏土的生产特性？ 答：因黏土中砂粒含量少、黏粒含量多，因而呈现以下特性 （1）黏土的保蓄性好、通透性差。——1分 （2）黏土中施肥后肥效稳定，不易脱肥。——1分 土壤肥料学试卷第1页（共6页）土壤肥料学试卷第2页（共6页）
土壤肥料学知识点
第一章 土壤：陆地表面由矿物、有机物质、水、空气和生物组成、具有肥力且能生长植物的未固结层。 肥料：能够直接供给植物生长的必需的营养元素的物料。 了解土壤的基本物质组成：土壤的三相组成：固相（固体土粒，包括矿物质和有机质）、液相（土壤水和可溶性物质）、气相（土壤空气）。 土壤肥力：在植物生活的全过程中，土壤具有能供应与协调植物正常生长发育所需的水分、养分、空气和热量的能力。根据肥力产生的原因，可以将土壤肥力分为自然肥力和人为肥力。四因素：空气、温度、养分、水分。 第二章 土壤矿物质：岩石风化形成的矿物颗粒。 风化：岩石、矿物在外界因素和内部因素的共同作用下，逐渐发生崩解和分解的过程。有物理、化学、生物风化。 矿物：自然产生于地壳中的具有一定化学成分、物理性质和内部构造的单质或化合物，是土壤矿物质的来源。 原生矿物：在风化过程中没有改变化学组成而遗留在土壤中的一类矿物。 次生矿物：原生矿物风化和成土作用下，新形成的矿物。 岩石：一种或数种矿物的集合体。 岩浆岩：由岩浆冷凝而成。没有层次和化石，包括侵入石和喷出岩。 沉积岩：由各种先成的岩石经风化、搬运、沉积、重新固积而成或由生物遗体堆积而成的岩石。有层次性和生物化石。变质岩：在高温高压下岩石中的矿物质发生重新结晶或结晶定向排列而形成的岩石。坚硬、呈片状组织。 土壤粒级：将土粒分为石粒、砂粒、粉砂粒和粘粒四级。 土壤质地：土壤中各粒级土粒含量(质量) 百分率的组合。 土壤质地的分类： 砂土类（“热性土”、透水性强、通气性好、热容量较小、保肥性差、松散易耕、“发小苗不发老苗”） 粘土类（“冷性土”、保水力强、通气性差、热容量较大、养分较丰富、宜耕期短、“发老苗不发小苗”）。 壤土类（通气透水性良好、保水保肥、耕性较好、宜耕期较长、“四砂六泥”、“三砂七泥”、“既发小苗又发老苗”） 土壤有机质：除了矿物质外的固相土壤。泛指土壤中来源于生命的物质。存在于土壤中的所有含碳的有机化合物。 农业土壤有机质的重要来源：每年施用的有机肥料和每年作物的残茬和根系以及根系分泌物。 土壤有机质形态：新鲜有机质、半分解的有机质、腐殖质。 土壤有机质主要元素组成：C、O、H、N。有机质类型：糖类化合物；纤维素、半纤维素；木质素；含N化合物（蛋白质、氨基酸）；脂肪、树脂、蜡质和单宁；灰分物质。 有机质的矿化作用：有机质在微生物作用下，分解为简单无机化合物的过程，最终产物为CO2、H2O等，而N、P、S等以矿质盐类释放出来，同时放出热量，为植物、微生物提供养分和能量。包括糖类化合物的转化；含氮有机物的转化（氨基化（水解）、氨化、硝化和反硝化）；含磷、含硫有机物的转化。 有机质的腐殖化作用：进入土壤中的生物残体，在土壤微生物作用下，合成为腐殖质的过程。 腐殖化系数：通常把每克干重的有机质经过一年分解后转化为腐殖质（干重）的克数。 土壤水分类型：土壤吸湿水、土壤膜状水、土壤毛管水、土壤重力水。 土壤吸湿水：固相土粒籍其表面的分子引力和静电引力从大气和土壤空气中吸附气态水，附着于土粒表面成单（多）分子层。 土壤膜状水：吸湿水达到最大后，土粒还有剩余的引力吸附液态水，在吸湿水的外围形成一层水膜。 土壤毛管水：靠毛管力保持在土壤孔隙中的水分。 毛管支持水：指地下水层籍毛管力支持上升进入并保持在土壤中的水分。 毛管悬着水：指当地下水埋藏较深时，降雨或灌溉水靠毛管力保持在土壤上层未能下渗的水分。（田间持水量：毛管悬着水达到最大时的土壤含水量。） 土壤重力水：指当土壤水分含量超过田间持水量之后，过量的水分不能被毛管吸持，而在重力的作用下沿着大孔隙向下渗漏成为多余的水。（当重力水达到饱和，即土壤所有孔隙都充满水分时的含水量称为土壤全蓄水量或饱和持水量。） 土壤质量含水量：指土壤中保持的水分质量占土壤质量的分数。 土壤容量含水量：指土壤水分容积与土壤容积之比。 土壤相对含水量：某一时刻土壤含水量占该土壤田间持水量的百分数。
土壤肥料学试题十六答案
土壤肥料学试题十六答案 （考试时间100分钟） 一、名词解释（各3分，共15分） 1、氮的利用率：作物吸收利用的氮素占施入土壤氮素的百分率。。 2．普钙中磷酸的退化作用：过磷酸钙吸湿后，其中的磷酸一钙会与过磷酸钙所含的杂质硫酸铁、铝等发生化学反应，形成溶解度低的铁、铝磷酸盐。 3．土壤有机质的矿质化作用：土壤有机质在微生物作用下分解转化成无机矿质养分的过程 4．土壤经度地带性：地球表面同一纬度从东到西，土壤类型有规律的更替。 5、土壤肥力：在植物生长的全过程中，土壤具有能供应和协调植物正常生长发育所必需的养分、水分、空气和热量的能力。 二、填空题（各0.5分，共12分） 1、土壤的基本组成物质有矿物质、有机质、水分、空气 2、绿肥除具有一般有机肥的作用外，还具有生物改土、生物固氮、生物覆盖等特殊作用。 3、土壤腐殖质由胡敏酸、胡敏素、和富里酸三部分组成 4、常见的粘土矿物有蒙脱石、伊利石和高岭石，北方土壤富含 钙 5、土壤的物理机械性质包括土壤的粘结性、粘着性、涨缩性和可塑性，影响着土壤的耕性 6、常用磷肥按其溶解度可分为水溶性磷肥，弱酸溶性磷肥，难溶性磷肥?三种类型 7、作物缺钾的症状一般最先在_ 老叶上 _表现出症状，水稻缺钾的主要症状是下部叶片出现褐色斑点。 三、判断题。（各2分，共10分） 1、土壤矿物质是指土壤中所有无机物的总合。（√） 2、溶解作用属于物理风化的一种方式。（×） 3、当植物根系的吸水力小于土壤水分的保持力时，土壤水分就能被植物利用。（×） 4、碱性土不一定是碱化土，而碱化土肯定是碱性土（√） 5、烟草“花叶病”是由于缺少铁引起的。（×） 四、选择题（各2分，共20分） 1、属于原生矿物的有【 A 】 A 白云母 B 高岭石 C 伊利石 D 蒙脱石 2、石英属于【 B 】 A 砂岩 B 花岗岩 C 石灰岩 D 板岩 3、高岭石是【 A 】黏土矿物 A 1：1型 B 2：1型 C 1：2型 D 2：2型 4、黏土中砂粒含量占土壤颗粒重量组成的【 C 】 A 0%~30% B 0%~40% C 0%~55% D 10%~55%
土壤肥料学试卷(附答案)
土壤肥料学试卷一及标准答案 本试题满分100分，考试时间120分钟。 一、名词解释（每题3分，共24分） 1、土壤生产力 2、根外营养 3、土壤经度地带性 4、普钙中磷酸的退化作用 5、化学风化作用 6、腐质化系数 7、氮肥利用率 8、养分的主动吸收 二、填空题（每空0.5分，共16分） 1、肥料的混合原则是；； 。 2、土壤有机质转化是在微生物作用下的和两个过程。 3、高温堆肥的堆制腐熟过程可分为、、 和四个阶段。 4、影响植物吸收养分的外界环境条件有、、、 、、等。 5、植物缺氮时，植株而叶片、严重时叶片变成黄色。 6、微量营养元素从缺乏到过量之间的临界范围，因此，在施用微肥时必须注意。 7、钾在作物体内的特点是； 和。 8、土壤胶体是指那些大小在毫微米的固体颗粒。自然界土壤通常带有正和负的电荷，除少数土壤，在强酸条件下可能带电荷外，一般土壤带电荷。 9、土水势由、、、四个分势组成，在非饱和土壤中分势为零。在饱和土壤中分势为零。 三、选出正确的答案（单选题，每题1分，共10分） 1、一般微量元素的缺素症状首先表现于 a 老叶 b 幼叶 c 老叶和幼叶 d 根部。
2、常见的土壤结构体中，对土壤肥力来说最理想的结构是。 a 块状结构； b 柱状结构； c 单粒结构； d 团粒结构 3、水旱轮作中，磷肥施用应： a 优先施于水稻 b优先施于旱作 c水旱等量施 d 重水轻旱 4、土壤中的CaHPO 4、 MgHPO 4 是（）。 a水溶性磷； b弱酸溶性磷； c 难溶性磷 d热溶性磷5、适合作为种肥的肥料有（）。 a普钙； b碳酸氢铵； c尿素； d氯化钾 6、容易挥发的化肥品种有。 a碳酸氢铵 b 硫酸铵 c 普钙 d 人粪尿 7、下列粘土矿物中，哪一种阳离子代换量最高？（） a 高岭石 b 水云母 c 蛭石 d 蒙脱石 8、有机化合物在土壤中的分解速率差异很大，下面分解速率从快到慢顺序正确的是（）。 a 单糖＞粗蛋白质＞纤维素＞木质素 b多糖＞粗蛋白质＞半纤维素＞纤维素 c 半纤维素＞简单蛋白质＞脂肪 d木质素＞半纤维素＞纤维素＞粗蛋白质 9、一肥料包装袋上印有12-12-12，表明该肥料含有： a 12%N,12%P 2O 5 ,12%K 2 O b 12%N,12%P,12%K c 12 N:12 P 2O 5 :12 K 2 O d 12%N 2 O,12% P 2 O 5 ,12% K 2 O 10、土壤的CEC、盐基饱和度、Eh分别反映了土壤的： a 供肥性、保肥性、耕作性 b 保肥性、供肥性、酸碱性 c保肥性、供肥性、氧化还原性 d 保水性、保肥性、氧化还原性 四、判断题（正确的打“＋”，错的打“－”。每题1分，共10分） 1、在施用微肥时，一般应把微肥溶液调节到碱性，提高其溶液浓度才能取得良好的效果。（） 2、钙镁磷肥与有机肥料混合堆沤的好处在于利用机肥料混合堆沤产生的酸分解释放磷素养分。（） 3、施用等量磷的情况下，如果其它条件相同，对一般作物而言，重过磷酸钙和过磷酸钙符合“等量等效”的原则，但对喜硫作物水稻、玉米来说，重过磷酸钙的效果优于过磷酸钙。（） 4、土壤含水量相同时，砂质土壤的水吸力大于粘质土壤。在相同的条件下，粘土保持的水分虽多，但对作物的有效性最差。（） 5、土壤能够生长绿色植物收获物，是土壤的本质，也是土壤的基本属性。（） 6、CEC高的土壤比CEC低的土壤，能保持较多的养分、并具有较高的缓冲性能。（） 7、国制的粉粒是指直径为0.05-0.002mm的土壤颗粒，胶粒是指直径为 10-7-10-9
土壤肥料学复习资料
名词解释 1.土壤：是地球表面能生长的绿色植物的疏松表层P1 2.土壤肥力：是土壤能连续地、适时地供给并协调植物生长所需的水分、养分、空气、热量的能力P3 3.机械组成：土壤中各级土粒所占重量百分数组合P37 4.土壤质地：机械组成的一定范围划分的土壤类型P37 5.土壤密度：单位融合剂的固体土粒（不包括粒间孔隙）的干重P41 6.土壤容重：单位容积土壤体（包括粒间孔隙）的烘干重P41 7.土壤有机质的矿质化过程：指土壤中有机质在微生物作用下被分解为简单的无机化合物并释放矿物质的过程P54 8.田间持水量：指地下水较深和排水良好的土地上重分灌水或降水后，允许水分充分下渗，并防止其水分蒸发，经过一定时间，土壤剖面所能维持的较稳定的土壤水含量P69 9.土水势：在一些力的作用下，与相同条件下的纯自由水相比土壤水的势能（或自由能）降低，其差值即为土水势P70 10.土壤热容量：单位质量（重量）或容积的土壤每升高（或降低）1摄氏度所需要（或放出）的热量P82 11.硝化作用：土壤中的NH4+，在通气良好的条件下，经过微生物氧化生成NO3-的作用P92 12.闭蓄态磷：是由氧化铁或氢氧化铁胶膜包被的磷酸盐。土壤中的闭蓄态磷在各种土壤所占的比例是相当大的，尤其是在酸性土壤中，往往超过50%，而在石灰性土壤中也可达到15%~30%以上，但这时包被的胶膜可能是难溶性的钙质化合物。P95 13.土壤阳离子交换作用：土壤胶体表面吸附的阳离子与土壤溶液中的阳离子相互交换的作用P112 14.土壤的阳离子交换量：PH为7时单位质量的土壤所含全部交换性阳离子的总量，即每1000g干土所能吸附的全部交换性阳离子的厘摩尔数，简称CEC P114 15.土壤的盐基饱和度：土壤中交换性盐基离子总量占阳离子交换量的百分数P115 填空 1.土壤肥力的四大因素：水分、养分、空气、热量P3 2.肥力的分类：1）按照土壤肥力的发展过程分为自然肥力和人工肥力。2）按照土壤肥力的发挥程度分为有效肥力和潜在肥力P3 3.世界土壤肥力科学的发展概况中的农业化学学派是以“植物矿质营养学说”为主P11 4.风化作用分为：物理风化作用、化学风化作用、生物风化作用。影响物理风化的主要因素：温度的变化、冰蚀、水蚀和风蚀等；化学：溶解、水化、水解（最基本作用）和氧化等；生物：机械破碎和化学分解作用P19 5.中国现行的土壤分类系统：土纲、亚纲、土类、亚类、土属和土种P30 6.中国制土粒分类标准：石块、石栎、砂砾、粉粒、黏粒P36 7.农业生产上最理想的团粒结构粒径是2-3mm P44 8.土壤在数量上水分保持的力：吸附力、凝聚力、毛管力P65 9.田间持水量在数量上包括吸湿水、膜状水、毛管悬着水P67 10.有效水下限：凋萎含水量有效水上限：田间持水量P68 11.土水势分势：基质势、压力势、溶质势、重力势P70 12.土壤水分运动是由高能态向低能态运动，即水势高向水势低运动，由吸力小向吸力大的方向运动P74 13.土壤中的水汽总是由暖处向冷处运动P75
土壤肥料学试题题库
2010年土壤习题 一、名词解释 1、土壤：覆盖于地球陆地表面的一层疏松多孔的物质，它具有肥力，在自然和人工栽培条件下，能够生产植物，是人类赖以生存和发展的重要资源和生态条件。 2、土壤耕性：是土壤对耕作的综合放映，包括耕作的难易、耕作质量和宜耕期的长短。 3、主动吸收主动吸收----养分离子逆浓度梯度，利用代谢能量透过质膜进入细胞内的过程。 4、被动吸收被动吸收是指养分离子通过扩散作用，不直接消耗代谢能量而透过质膜进入细胞内的过程。 5、有效钾是土壤中能够被植物直接吸收利用的钾，包括存在于水溶液的钾和吸附在土壤胶体上的可交换性钾，是植物钾的主要来源，也是土壤供应钾能力的强度指标。 6、复合肥料复合肥料----含有氮、磷、钾三要素中的任何两个或两个以上要素的肥料。通过化学途径合成的复合肥料称为化合复化肥。多种肥料按照一定的比例混合加工而成的复合肥料，叫做混成复合肥料，也叫复混肥料。 7、同晶替代同晶替代----在粘土矿物形成过程中，硅氧片和铝氧片中的硅和铝等离子常常被大小性质相近的离子替代，导致电荷不平衡，但其晶体结构并不改变。 8、旱作农业在有限降水的条件下，不采用灌溉种植植物的农业，也称集水农业。 9、矿化度每升水中所含有的可溶性盐类物质的克数。 10、硝化作用在亚硝酸细菌和硝酸细菌的作用下，将氨转化为硝酸的过程。 11、微肥是指微量元素肥料，主要有硼、锰、锌、铜、钼、铁等元素，作为肥料使用的微量物质。 12、土壤质地各种不同粒级土粒的配合比例，或在土壤质量中各粒级土粒的质量分数。 13、营养诊断是对土壤养分储量和供应能力，以及植物营养状况进行分析测试的过程。包括：土壤诊断和植株诊断。 14、生理酸性肥料化学上是中性，但由于作物选择性吸收养分离子，导致有些养分离子残留在土壤中，并使土壤变酸的肥料，称为生理酸性肥料。 15、土壤肥力土壤经常地，适时适量地供给并协调植物生长发育所需要的水分、养分、空气、温度、扎根条件和无毒害物质的能力。 16、土壤团粒结构体直径在0.25~ 10mm的近似球形、疏松多孔的小土团，是良好的土壤结构。 17、土壤萎蔫系数当土壤供水不能补充作物叶片的蒸腾消耗时，叶片发生萎蔫，如果再供水时，叶片的萎蔫现象不能消失，即成为永久萎蔫，此时土壤的水分含量就是土壤萎蔫系数。 18、土壤母质地壳表面岩石的风化产物及其各种沉积体。 19、土壤侵蚀也称水土流失。表层土壤或成土母质在水、风、重力的作用下，发生各种形式的剥蚀、搬运和再堆积的现象。 20、土壤阳离子交换量----土壤能收附的交换性阳离子的最大量。一般在PH=7的条件下测定。 21、土壤容量----单位容积原状土壤（包括孔隙）的重量。 22、闭蓄态磷----在酸性土壤中，大部分磷酸盐常常被铁的氧化物或水化氧化物的胶膜包被着，在石灰性土壤，磷酸盐的表面也常常形成钙质胶膜，这就是闭蓄态磷。 23、相对产量----不施某种肥料时作物的每公顷产量与施用所有肥料时作物每公顷产量的比。 24、缓效钾----作物不能直接吸收利用，但缓慢转化后作物可吸收利用，包括粘土矿物固定的钾和易风化的原生矿物中的钾，是土壤供应钾能力的容量指标。 25、腐殖质化系数----在一定环境条件下，单位有机物质经过一年后形成的腐殖质数量。 26、速效养分----指当作物能够直接吸收的养分，包括水溶态养分和吸附在土壤胶体颗粒上容易被交换下来的养分，其含量的高低是土壤养分供给的强度指标。 27、永久电荷----由于层状硅酸盐矿物的同晶代换作用，矿物晶格边缘或边角上发生离子的丢失而断键，从而产生了剩余的价键，即带有电荷。以这种方式产生的电荷，不随土壤PH的变化而变化。 28、质流----溶解在土壤水中的养分随根系吸收水分形成的水流，到达根系表面的过程。 29、目标产量----是根据土壤肥力来确定的，一般用当地前三年作物的平均产量为基础，增加10~15%作为目标产量。 30、叶面肥：喷施在叶子上的液体肥料。 二、填空 1．土壤物理性沙粒与物理性黏粒的分界点是0.01毫米。 2．土壤水分运动包括液态水的运动和气态水的运动两种。 3．按照生成方式，地壳的岩石一般分为岩浆岩、沉积岩和变质岩3大类。
课程标准.doc
| 《土壤肥料》课程标准 课程编码： 适用专业：农学类专业 课程性质：农学类专业基础课程 开课单位：六盘水职业技术学院生物工程系 第一部分课程概述 一、课程名称：《土壤肥料》 二、学时与适用对象 @ 课程总计72学时 ,其中理论课52学时 ,实验实习14 ,习题课6学时。 三、课程性质地位 《土壤肥料》是农业院校农林及资环类各专业的重要专业课和专业基础课 ,加强《土壤肥料》的课程建设 ,提高《土壤肥料学》的教学质量 ,对于培养高质量的农林毕业生及学科建设都有着十分重要 的意义。 预修课程：《化学》、《生物学》、《植物生理学》等基础课程。 四、课程基本理念 准确把握本门课程在农学人才培养方案中的桥梁作用和地位 ,坚持知识、能力、素质培养相融合的原则 ,体现和落实素质教育、创新教育、个性化教育等现代教育思想和观念。课程教学的目标和组织 ,与农学专业创新型高素质人才培养目标相匹配 ,体现夯基础、强实践、重能力、求创新的课程教学理念。课程内容的选择注重基础与发展相互协调 ,强化学用结合 ,融入学科发展前沿。课程的内涵体现科学精神与人文精神的相互渗透与整合。在教与学过程中 ,充分发挥教
师主导、学生主体的作用 ,鼓励学生积极、自觉地自主学习和实训 ,提高学生的主体意识和创造能力。 五、课程设计思路 课程的设计思路以农业大学教学规范、专业教学培养方案、课程体系设计、教学大纲、教学日历等为基本教学要求 ,在教学实施中需注意反映本学科发展的前沿动态和最新科研成果 ,考虑变化性、加强创新性。应根据学科发展情况、教学要求的变化以及学生的实际水平 ,及时补充、修改、编写授课教案 ,以保持教学内容的先进性和适用性。 ] 1、框架设计与内容安排 框架设计将课程教学过程分为总体、章节和课时三个层次进行教案编制。课时按一个教学内容（单元）或一次课（2学时）教案编制 ,教学中适当融入学科的新知识、新业务等前沿内容。建议注意教学反馈意见和教学结果资料的积累 ,并进行分析总结 ,同时通过教学过程的反馈和调查、课程结束考试等环节对学生状况分析。从而不断改进完善教学。 2、教学实施 应根据授课对象的知识结构、理解能力和教育思想、教学方法、教学手段和考试方法改革的具体对讲授内容进行合理安排和设计。配合word格式讲稿和PPT格式幻灯片使用。使用时可根据授课对象的专业性质和知识基础以及上课条件选用不同的形式。建议选择具有多媒体上课条件的教室使用PPT格式 ,word格式可供参考。建议不同的教师制作根据教学内容的word文档制作PPT文本。教学内容可根据学生实际和最新知识和信息酌情调整。在教学实施中 ,强化学生综合素质和能力培养 ,精讲、案例教学、模拟教学及讨论式、小组研究式教学综合应用。讲授教学、多媒体、讨论教学结合。
土壤肥料学试题及答案
第 1 页 共 3 页 陇东学院200 —— 200 学年第 学期 专业 土壤肥料学 课程模拟试卷（1） 一、名词解释（每小题3分，共18分）。 1、土壤肥力： 2、植物营养元素的同等重要律和不可替代律： 3、腐殖化过程： 4、限制因子律： 5、氮肥利用率： 6、土壤容重： 二、填空题：（每空0.5分，共24分）。 1、土壤由 、 、 、 和 5种物质组成。 2、土壤养分根据对作物的有效性可分为 、 和 ；根据在土壤中的存在形态可分为 、 、 和 。 3、土壤养分向根表面迁移的方式有 、 和 3种途径。 4、根据成因，土壤中的矿物可分为 和 两大类。 5、 、 和 三种元素被称为“肥料三要素”。 6、土壤有机物的转化包括 和 两个完全对立的过程。 7、土壤的固磷机制主要有四种 、 、 、 。 8、磷肥按溶解性大小可分为 、 、 3类。 9、土壤中的胶结物质主要有 和 。 10、土壤水分类型有 、 、 和 。 11、速效性钾包括 和 两部分。 12、土壤胶体具有 、 、 等特性。 13、作物吸收的氮素形态主要是 和 两种。 14、施肥方式包括 、 和 这三个环节。 15、氮肥按氮素化合物的形态可分为 氮肥、 氮肥和 氮肥三类。 三、判断题（每小题1分，共12分）。 1、土壤中的氮素可分为无机态和有机态两大类。 ( ) 2、不同有机质的腐殖质化系数都是相同的。 ( ) 3、硫酸铵为生理碱性肥料，硝酸钠为生理酸性肥料。 ( ) 4、土壤全磷量是指土壤中的所有形态磷的总量，土壤有效磷是指能被当季作物吸收利用的磷素。 ( ) 5、作物只能够吸收利用表层土壤的水分。 ( ) 6、马铃薯、糖用甜菜与烟草等是喜钾作物，但不是忌氯作物，向其施用钾肥时可用氯化钾。 ( ) 7、施用少量石灰就可以大幅度地改变土壤的酸碱度。 ( ) 8、作物缺钾时，通常新叶叶尖和边缘发黄，进而变褐，渐次枯萎。 ( ) 9、土壤有机质大部分不与矿质土壤颗粒结合，独立存在于土壤中。 ( ) 10、一般农业土壤表层含氮量为0.05％～0.3％， ( ) 11、有机胶体对酸碱的缓冲能力比无机胶体要高。 ( ) 12、在酸性条件下，锌的有效性很高。 ( ) 四、选择题（每小题1分，共6分）。 1. 当土壤颗粒的粒径大于0.01mm 时， 。 A 、吸附能力比较强 B 、吸附能力比较弱 C 、吸附能力没有变化 D 、不表现出任何吸附能力 ……… …………………………装…………………………………钉…………………………………线…………………………… 专 业 ： 班 级 ： 学 号 ： 姓 名 ： …………………………………密…………………………………封…………………………………线……………………………
土壤肥料学重点复习资料
. 土壤肥料学重点复习资料 绪论 名词解释 土壤：是覆盖于地球陆地表面一层疏松多孔的物质，它具有肥力，在自然和人工栽培条件下，能够生产植物，是人类赖以生存和发展的重要资源和生态条件。 土壤肥力：是土壤经常地、适时适量地供给并协调植物生长发育所需要的水分、养分、空气、温度、扎根条件和无毒害物质的能力。 肥料：是指施用于土壤和植物地上部，能够改善植物营养条件的一切有机和无机物质。 填空题 1．土壤由________、________ 、________ 、________ 和________ 5种物质组成。（矿物质有机物质生物水分空气） 2．土壤肥力分为________ 和________ ，或________ 和________ 。（自然肥力人工肥力有效肥力潜在肥力） 3．土壤四大肥力因素是________ 、________ 、________ 和________ 。（水肥气热） 问答题 什么是土壤自然肥力、人工肥力？什么是有效肥力，什么是潜在肥力？ 自然肥力是指土壤在各种自然因素作用下形成的肥力；人工肥力则是在前者的基础上，经过人类生产活动而形成的土壤肥力，农业土壤的肥力就是人工肥力；有效肥力是指水、肥、气、热都能够发挥作用，满足当前作物生长发育需要的能力；而潜在肥力则是指土壤中某些肥力因子，在当前条件下没有发挥作用，一旦条件适合就会发挥作用。 第二章 名词解释 粒级：大小、成分及性质基本相近的矿质土粒。 同晶替代：在粘土矿物形成过程中，硅氧片和铝氧片中的硅和铝等离子常常被大小、性质相近的离子替代，导致电荷不平衡，但其晶体结构并不改变。 土壤质地：各种不同粒级土粒的配合比例，或在土壤质量中各粒级土粒的质量分数。 矿质化系数：在一定条件下，单位时间（一般为一年）土壤中复杂有机物分解为简单的化合物的数量。 腐殖质化系数：在一定环境条件下，单位有机物质经过一年后形成的腐殖物质数量。 土壤有机质：有机物质在以微生物为主体的作用下，形成一类特殊的、复杂的、性质比较稳定的多种高分子有机化合物，一般包括部分半腐解的有机物质和全部的腐殖质。 土壤腐殖质：在以微生物为主导的作用下，土壤中多种芳环结构的化合物和含氮化合物经多种缩合作用，重新合成一类性质更稳定、结构更复杂的高分子物质，包括胡敏素、胡敏酸、富里酸等。 填空题 土壤颗粒可分为________、_____、_____和________4个不同等级。（石砾砂粒粉粒粘粒） 土壤物理性沙粒与物理性黏粒的分界点是________毫米。（0.01） 根据成因，土壤中的矿物可分为________ 和________ 两大类。（原生矿物次生矿物） 土壤中的次生矿物主要包括________ 、________ 和________ 三大类。（层状硅酸盐类简单的盐类含水氧化物类） 我国土壤学家将我国土壤质地分为________、________和________3大类。（砂土壤土粘土） 土壤中有机物质包括________、________和________。（新鲜的有机物质半腐解的有机物质腐殖物质） 土壤有机物的转化包括________和________两个完全对立的过程。（矿物质化腐殖质化） 土壤中腐殖物质包括________、________和________3个组成成分。（胡敏酸胡敏素富里酸） 一般有机质含量高于________的土壤称为有机质土壤。（20%） 砂粒质量分数大于________的土壤为砂土，粗粉粒质量分数大于________的土壤为壤土，黏粒质量分数大于________的土壤为黏土。（50％30％30％） 单项选择题： 当土壤颗粒的粒径大于0.01mm 时（B）。 A 吸附能力比较强 B 吸附能力比较弱 蛭石是（A）。A 次生矿物 蒙脱石比高岭石的吸附能力（A）。A 强 砂土的砂粒质量分数一般在（A）。A 50%以上 黏重的土壤一般含有（B）。B 比较多的次生矿物 土壤质地主要取决于土壤（D）。D 大小不同的土粒组合比例 土壤有机质中的主要成分是（B）。B 腐殖酸 有机物质分解的最终产物是（B）。B CO2和H2O等 一般来说腐殖质的吸附能力（A）。A 比黏土矿物强 有机质含量高的土壤（D）。D 吸附能力强 问答题： 土壤中的次生矿物有哪些类？ 答：土壤中的次生矿物主要有以下几类：(1)简单的盐类如碳酸盐、硫酸盐和氯化物等，(2)含水的铁、铝和硅等氧化物类，(3)层状硅酸盐类如高岭石、蒙脱石和水化云母类等。大多数土壤中的次生矿物主要是层状硅酸盐矿物，其基本结构单元是铝氧片和硅氧片。 如何改良土壤质地？ 答：土壤质地的改良途径：掺砂掺粘，客土调剂、翻淤压砂或翻砂压淤、引洪漫淤或引洪漫砂、增施有机肥、种树种草，培肥土壤。 影响土壤有机物质转化的因素有哪些？ 答：影响土壤有机质转化的因素包括：土壤条件、有机质组成及状态。 土壤有机质对土壤肥力有些什么影响？ 答：提供农作物需要的养分、增强土壤的保肥保水能力和缓冲性能、促进土壤团聚体的形成，改善土壤物理性状以及其他方面的作用。有些什么途径可以增加土壤有机质？ 答：大量施用有机肥；种植绿肥；秸秆还田；其他途径如施用河泥、塘泥，利用城市生活污水和生活垃圾堆制的垃圾肥，将农产品加工厂的废渣和食品工业的废弃物作有机肥料等。 第三章 名词解释 永久电荷：由于层状硅酸盐矿物的同晶代换作用、矿物晶格边缘或边角上发生离子的丢失而断键，从而产生了剩余的价键，即带有电荷。以这种方式产生的电荷，不随土壤环境pH的变化而变化。 活性酸：指土壤溶液中氢离子的数量，一般用pH来表示。 土壤阳离子交换量：土壤能吸附的交换性阳离子的最大量，一般在pH=7的条件下测定。法定单位为：mmol?kg-1。 土壤钠离子饱和度：交换性Na+与全部土壤交换性阳离子的摩尔比。
土壤肥料学重点复习资料
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 土壤肥料学重点复习资料 绪论 名词解释 土壤：是覆盖于地球陆地表面一层疏松多孔的物质，它具有肥力，在自然和人工栽培条件下，能够生产植物，是人类赖以生存和发展的重要资源和生态条件。 土壤肥力：是土壤经常地、适时适量地供给并协调植物生长发育所需要的水分、养分、空气、温度、扎根条件和无毒害物质的能力。 肥料：是指施用于土壤和植物地上部，能够改善植物营养条件的一切有机和无机物质。填空题 1．土壤由________、________ 、________ 、________ 和________ 5种物质组成。（矿物质有机物质生物水分空气） 2．土壤肥力分为________ 和________ ，或________ 和________ 。（自然肥力人工肥力有效肥力潜在肥力） 3．土壤四大肥力因素是________ 、________ 、________ 和________ 。（水肥气热）问答题 什么是土壤自然肥力、人工肥力？什么是有效肥力，什么是潜在肥力？ 自然肥力是指土壤在各种自然因素作用下形成的肥力；人工肥力则是在前者的基础上，经过人类生产活动而形成的土壤肥力，农业土壤的肥力就是人工肥力；有效肥力是指水、肥、气、热都能够发挥作用，满足当前作物生长发育需要的能力；而潜在肥力则是指土壤中某些肥力因子，在当前条件下没有发挥作用，一旦条件适合就会发挥作用。 第二章 名词解释 粒级：大小、成分及性质基本相近的矿质土粒。 同晶替代：在粘土矿物形成过程中，硅氧片和铝氧片中的硅和铝等离子常常被大小、性质相近的离子替代，导致电荷不平衡，但其晶体结构并不改变。 土壤质地：各种不同粒级土粒的配合比例，或在土壤质量中各粒级土粒的质量分数。 矿质化系数：在一定条件下，单位时间内内（一般为一年）土壤中复杂有机物分解为简单的化合物的数量。 腐殖质化系数：在一定环境条件下，单位有机物质经过一年后形成的腐殖物质数量。 土壤有机质：有机物质在以微生物为主体的作用下，形成一类特殊的、复杂的、性质比较稳定的多种高分子有机化合物，一般包括部分半腐解的有机物质和全部的腐殖质。 土壤腐殖质：在以微生物为主导的作用下，土壤中多种芳环结构的化合物和含氮化合物经多种缩合作用，重新合成一类性质更稳定、结构更复杂的高分子物质，包括胡敏素、胡敏酸、富里酸等。 填空题 1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.
土壤肥料学试题及答案
一、填空题(本题每空0.5分，共 12 分) 1、国际制土壤质地分类石砾、砂粒、粉砂粒、粘粒的粒径范围分别为_________、__________、_______ ___、_______ mm。 2、土壤养分向植物根部迁移的方式为_____________、_____________、________________。 3、磷肥的加工方法主要有_____________、_____________、_____________。 4、自然土壤形成因素是：_______________、_______________、_______________?、 ?______________ _、_______________。 5、土壤中的氮素主要以______________形态存在，能够被作物吸收利用的有效氮主要以__ _________________态存在，土壤中的有效氮指的是_____________、_____________ 和_____________。 6、根据土壤肥力产生的原因和生产上的有效性，可将土壤肥力划分为_____________、_____________、_ ___________、__________四种类型。 二、判断改错题（在正确题的括号内打√；在错误题后的括号内打×，并写出 正确的答案。每小题1分,共10分） 1、2:1型黏土矿物是由1个硅氧四面体片层和2个铝氧八面体片层组成的。 ( ) 2、施用硝态氮可抑制植物对Ca、Mg、K等阳离子的吸收。（） 3、水旱轮作中磷肥应重点施在水作上。（） 4、我国北方土壤胶体在通常状态下带有负电荷。（） 5、最小养分律中的最小养分是指土壤中养分含量的绝对数量最小的那种养分元素。 ( ) 6、硫酸铵是生理酸性肥料，最适合与钙镁磷肥混合施用。( ) 7、重力水达到最大时的土壤含水量称为田间持水量。（） 8、土壤盐基饱和度就是土壤溶液中盐基离子总量占土壤阳离子交换量的百分数。（） 9、酸性水稻土壤往往铁锰有效性较低。 ( )
《草坪建植与养护》实训课程标准
《草坪建植与养护》课程标准 一、学时数和适用专业 学时数：8 适用专业：园艺技术专业（三年高职） 二、课程性质和任务 课程性质：《草坪建植与养护》主要学习草坪及草坪草的基本知识；草坪建植各个环节的主要技术；草坪养护与管理、草皮生产、草坪病虫害防治等技术。既有理论知识又有操作性强的实用技术，是一门理论与技能密切结合的应用技术课。通过本课程的教学，培养草坪建植、养护、管理、服务等第一线的高级技术应用型人才。 课程任务：本课程的教学任务是使学生了解草坪草生长发育规律和主要生活习性；掌握草坪草种的选择、营养繁殖材料、场地准备、种植过程、植后管理、草坪更新、草坪修剪、草坪营养与施肥灌水等基本知识和基本技能；具备草皮生产能力、草坪建植能力和草坪养护能力。 三、前导课程和后续课程 前导课程：植物与植物生理、园林树木、土壤肥料学、园艺植物病虫害防治等。 后续课程：园林规划设计、植物造景、园艺产品营销学等。 四、课程基本要求 1．掌握草坪草的概念、特性、分类及常见种类。 2．掌握草坪建植的方法和技术要点。 3．掌握草坪的养护管理方法。 4．掌握草坪质量评价的方法和养护管理标准。 5．能独立完成草坪建植的全过程和草坪建植的技术指导工作。 6．能制定草坪的养护管理方案并实施养护管理工作。 五、课程教学内容 项目 序号 实训项目实训（工作）任务教学要求知识点 一实训一、常 见草坪草 识别及分 类 1．识别常见草坪草 2．草坪草基本特性 3．草坪分类及形态描述 1．掌握常见草坪草识别种类 2．掌握分类及形态描述。 1．草坪分类 2．草坪生长特性 二实训二、草 坪建植技 术 1．播种繁殖建植 2．草皮铺设 3．绿地整理 4．绿地给排水 1．明确草坪绿地整理基本要求和 规范。 2．掌握常见绿地排水方法设置 3.掌握草坪在有性法和无性法建 植技术。 1．建植方法 2．绿地整理技术。
土壤肥料学试卷及答案
土壤肥料学试卷及答案 （土壤学部分） 一、名词解释（10分，每题2分） 1.土壤 2.最小养分 3.土壤孔隙性 4.土壤宜耕期 5.土壤地带性 二、填空（10分，每空0.5分） 1. 土壤是由________、________、________三相组成的，固相约占土壤总体积的___ _____，包括________和________。 2. 土壤矿物质来自________，其矿物组成按其成因可分为________和________。 3. 土粒根据其大小和性质分为________、________、________三级，其中________、________主要是由原生矿物组成。 4. 土壤胶体是按其成分和来源可分为________、________和________。 5. 土壤热量主要来源是________，同一地区的不同土壤，土壤温度差异较大除了与土壤热量平衡有关外，还与土壤________和________等热特性有关。 三、选择（5分，每题1分） 1. 土壤的本质特性和基本特性是具有（） A. 土壤矿物质 B. 土壤有机质 C. 土壤肥力 D. 土壤胶体 2. 当土壤含水量较低时，导热率与土壤容重的关系是（） A. 成正比 B. 成反比 C. 无关 D. 不确定 3. 不同质地的土壤田间持水量不同，田间持水量最大的土壤是（） A. 砂土 B. 壤土 C. 粘土 D. 不能确定 4. 土壤比重（密度）的大小主要决定于下列因素中的（） A. 土壤质地 B. 土壤矿物组成 C. 土壤容重 D. 孔隙状况 5. 下列几种土壤中最不理想的一种是（） A. 上为砂土（20cm），下为粘土（60cm） B. 粘质土壤（地下水位高） C. 粘质土壤（地下水位低） D. 壤土 四、问答题（25分） 1. 土壤水分含量有哪些表示方法？（5分） 2. 什么是土壤结构？如何进行土壤结构的管理？（5分） 3. 为什么南方的土壤常向酸性度方向发展？是否南方土壤均属于酸性？（5分） 4. 试述有机质在土壤肥力上的作用。（10分） （肥料学部分） 一、名词解释（10分，每题2分） 1.必需营养元素 2.生理碱性肥料 3.截获 4.营养失调 5.离子拮抗作用 二、填空（10分，每空0.5分） 1. 高等植物必需的营养元素有________种，按其在植物体内的含量可分为________元素、________元素及________元素。通常把________称为肥料的三要素。 2. 所谓CN转折点是指________________________（1分）。在施用新鲜的作物秸杆时，因分解前的CN大于________，易发生________________的现象，而影响作物的生长。
土壤肥料学总结肥料部分重点笔记
第六章植物营养概论 二、植物营养学的主要领域 植物营养学：研究植物对营养物质的吸收、运输、转化和利用的规律及植物与外环境之间的营养物质和能量交换的科学。 植物营养学与多个学科交叉，目前其主要领域包括如下： 1.植物矿质营养生理学 2.根际微生态系统中的物质环境及其调控 3.逆境植物营养生理学 4.作物产量生理学 5.植物营养生态学 6.植物矿质营养遗传学 7.植物土壤营养 8.肥料学与优化平衡施肥 三、植物营养学的研究方法 1.田间生物方法 1）最基本的研究方法 2）接近于生产条件 3）比较客观地反映农业实际 4）结果对生产更有实际的和直接的指导意义 5）其他试验结果在应用于生产以前，都应该通过田间试验的检验 2.模拟研究方法 通常叫盆栽试验或培养试验 特点：在人工严格的控制条件下，在特定的营养环境下对植物的营养问题进行研究。 优点：便于调控水、肥、气、热和光照等因素，有利于开展单因子的研究和开展在田间条件下难于举行的探索性试验。 -----结果都停留在理论阶段，只有通过田间试验进一步检验，才能应用于生产。 方法：土培、砂培和水培（溶液培养）等 3.植物根系和根际研究方法 根系：摄取、运输和储存营养物质以及合成一系列有机化合物的器官，是植物的地下生长部位。 根系研究近年来发展迅速。 主要领域有：根系生态学、根系生理学、根系解剖学 根际是受植物根系生理活动的影响，在物理、化学和生理学特征上不同于原土体的特殊区域，是土壤-植物根-微生物三者相互作用的场所。根际研究在理论及生产实践上都有重大意义。 4.生物统计和生物数学的方法 在近代植物营养研究中，数理统计已成为指导试验设计、检验试验数据资料不可缺少的手段和方法。 优点：能正确对试验方法进行设计和研究试验误差出现的规律性，从而确定误差的估计方法，帮助试验者评定试验结果的可靠性，能客观地认识试验资料，合理地判断试验结果，从而做出正确的科学结论。 近态：计算机技术的应用-数学模拟、数学模型 其它：p166-167 5.近代物理化学、生物化学和仪器分析方法