分析化学笔记总结

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第一章.定量分析化学概论

§1.1 概述

一.定量分析过程

任务:测定物质中某种或某些组分的含量。 步骤:①取样(选择具有代表性的试样)。

②试样分解和分析试液的制备。 ③分离及测定。

④分析结果的计算及评价。

二.分析试样的制备及分解 1.分析试样的采集与制备:

2d k m Q ?≥

k :缩分常数的经验值,试样均匀度越差,k 越大,通常k 为1~05.02-?mm kg 。

kg m Q 2.7362.062.02=?=?≥

2.试样的分解:

①溶解法:溶剂为水、酸、碱、混合酸等 ②熔融法: 三.定量分析结果的表示 1.待测组分的化学表示形式 2.待测组分含量的表示方法

①固体试样:

S

B

m m =

ω

1-?g g μ(610-)

;1-?g ng (910-);1

-?g pg (1210-) ②液体试样:

a .物质的量浓度:1

-?L mol

b .质量摩尔浓度:待测组分的物质的量除以溶剂的质量,单位:1

-?kg mol

c .质量分数:量纲为1

d .体积分数:

e 摩尔分数:

f .质量浓度:单位体积中某种物质的质量,1

-?L mg 、1

-?L g μ

③气体试样: 体积分数表示。

§1.2 分析化学中的误差

一.真值(T x ):某一物理量本身具有的客观存在的真实数值。

1.理论真值:

2.计量学约定真值: 这些真值可认为是知道的

3.相对真值:

二.平均值(x ):n 次测量数据的算术平均值。

∑=

++++=i n x n

x x x x x 1

321

三.中位数M x :一组测量数据按大小顺序排列,中间一个数据即为中位数。 四.准确度和精密度:

1.精密度:表各次分析结果相互接近的程度。

①重复性; ②再现性。 五.误差和偏差

1.误差E :测定结果与真值(T x )之间的差值。

E x x T =-

(E 为正值,T x x

>;E 为负值,T x x <)

①绝对误差a E :测定值与真实值之差。 例:x =81.18%,T x =80.13%

则a E =x -T x =81.18%-80.13%=+1.05% ②相对误差:误差与真实值中所占的百分率

()%100%100?-=?=

T

T T a r x x x x E E

2.偏差d :表测定结果与平均结果之间的差值。

∑=-

-=-=n

i i

x n x x x d 1

1

-

-=x x d 11;-

-=x x d 22;……;-

-=x x d i i 。

-

-

-

=-++-+-=∑x x x x x x d i n i i 2110111

=??-=∑∑==n

i i n

i i x n n x ①平均偏差:(表示精密度)

∑=-

?=+++=n

i i

n d n n d d d d 1

211

②相对平均偏差:

六.极差R :一组测量数据中,最大值(max x )与最小值(min x )之差称为极差。(全距或范围误差)

min max x x R -=

相对极差:

%100?-

x

R

七.系统误差和随机误差

1.系统误差:由某种固定的原因所造成的,具有重复性、单向性。(可测误差)

①方法误差:由分析方法本身所造成的 ②仪器和试剂误差; ③操作误差; ④主观误差。

2.随机误差:偶然误差,不定误差。 八.公差

§1.3 有效数字及其运算规则

一.有效数字

二.数字修约规则:四舍六入五成双 三.计算规则:

1.相加减时:应以小数点后位数最少的数字为依据; 2.相乘除时:根据有效数字位数最少的数字来进行修约。

§1.4 滴定分析法概述

一.滴定分析法的特点和主要方法 1.滴定分析法: 2.滴定剂: 3.滴定:

4.化学计量点(Stoichiometric Point) 5.滴定终点(end point) 6.终点误差(Et)

二.滴定分析法对化学反应的要求和滴定方式

1.适合滴定分析法的化学反应应具备的条件:(直接滴定)

①有确定的化学计量关系(即按照一定的反应方程式进行); ②反应必须定量地进行; ③具有较快的反应速度;

④必须有适当简便的方法确定滴定终点。 2.返滴定法: 3.置换滴定法: 4.间接滴定法: 三.基准物质和标准溶液

1.基准物质:能用于直接配制或标定标准溶液的物质。 2.要求:

①试剂的组成与化学式完全相符; ②试剂的纯度足够高(≥99.9%) ③性质稳定;

④有较大的摩尔质量(减小称量时的相对误差)

⑤标定反应时应定量的进行。 3.标准溶液的配制

①直接法 ②标定法 四.滴定分析的计算

1.标准溶液浓度的表示方法:

1421.0)(-?=L mol SO H c

1422.0)2

1

(-?=L mol SO H c 14205.0)2(-?=L mol SO H c

)2(2)2

1

(21)(B c B c B c ==

)(B c b

a

B a b c =??? ?? 滴定度:指每毫升滴定剂溶液相当于被测物质的质量(克或毫克)或质量分数。

100500.07

22-?=mL g T O Cr K Fe

2.滴定剂与被测物质之间的关系 3.标准溶液浓度的计算

①直接配制法 ②标定法

4.待测组份含量的计算

第二章.酸碱平衡和酸碱滴定法

§2.1 概述

一.酸碱平衡研究的内容

1.由投料组份的浓度c 和相关平衡常数Ka ,求算各种形式的浓度c 或活度a ; 2.从pH 和相关的平衡常数Ka ,求算分布系数δ,是酸碱平衡讨论的重要内容;

3.如果测出了某些形式的浓度,并且已知投料组份的浓度c ,则可以测算相关的平衡常数; 4.缓冲溶液的理论及应用;

5.酸碱指示剂、滴定曲线和终点误差。 二.酸碱平衡的研究手段 1.代数法; 2.图解法; 3.计算机方法。

三.浓度、活度和活度系数 1.浓度与活度

①测定的结果是用浓度还是用活度来表示;

②判断由于离子强度的变化是否会对计算或测量结果产生不可忽略的影响; ③如果这种影响是不可忽略的,如何进行校正。 2.活度系数i γ:c a

i γ=

3.德拜—休克儿(Debye —H ückel)公式:

AB 型

11.0-?

???

?????+??=-I a B I

Z o

i

i 1512.0lg 2γ i Z :电荷

B :常数,25℃时,为0.00328

o

a :离子体积系数(pm )

I :离子强度,∑=??=n

i i i Z c I 1

221

当I 较小时,I

Z i i

??=-25.0lg γ

四.酸碱反应的平衡常数—解离常数 1.反应常数:

O OH H 2H =+-+

1

00.1410]

[][1--

+==?=

W t K OH H K 强碱滴定弱酸:

O A OH HA 2H +?+--

1

]

[][][--+==?=

a W

b

c K K K A H HA K 2.活度常数a K

HA

A H a a a a K -

+?=

3.a K 与c

a K 的关系

-

+-+-

+?=

???=?=-+A H a A H HA HA A H c

a

K a a a HA A H K γγγγγ][][][

§2.2 分布分数δ的计算

一.分布分数δ:溶液中某酸碱组份的平衡浓度占其总浓度的分数。 二.一元酸溶液:

()()

]

[]

[][][][][]

[]

[][][][][][][][HAc H Ac HAc H HAc HAc H HAc H K H Ac HAc HAc c HAc a HAc

+

-++++-?+

??

=+=+==δ ()

]

[][][][][]

[][][][][HAc H Ac HAc HAc H Ac Ac HAc Ac Ac

+-

+-

--

?

+?=+=-

δ

HAc c HAc δ?=][

三.多元酸溶液(如422O C H )?物料守恒

422O C H /0δ、-4

2O HC /1δ、-

242O C /2δ总浓度为1/-?L mol c ][][][24242422-

-++=O C O HC O C H c

1210=++δδδ

]

[][][]

[][242424224224220-

-++==

O C O HC O C H O C H c O C H δ ]

[][][][11

42224242242O C H O C O C H O HC -

-+

+=

2

][]

[11

211++

?+

+

=

H K K H K a a a

2

11][][][22

a a a K K H K H H ?+?+=

+++

][][][][323421211++++??+??+?+H K K K H K K H K H a a a a a a

§2.3 质子条件与pH 的计算

一.物料平衡、电荷平衡和质子条件 1.物料平衡方程(MBE ):

在一个化学平衡体系中,某一给定物质的总浓度,等于各有关形式平衡浓度之和。 ①c

1-?L mol 的43PO H

c PO HPO PO H PO H =+++-

--][][][][34244243

②3

10

2-?1-?L mol 23)(NO Cu 与2.01-?L mol 3NH

331022][--

??=NO 1-?L mol

]

)([])([])([])([])([][253243233223232+

++++++++++NH Cu NH Cu NH Cu NH Cu NH Cu Cu 3102-?=1-?L mol

])([5

])([4])([3])([2])([][253243233223233++++++++++NH Cu NH Cu NH Cu NH Cu NH Cu NH 2.0=1-?L mol

2.电荷平衡方程(CBE )

单位体积溶液中阳离子所带正电荷的量(mol )应等于阴离子所带负电荷的量(mol )。 ①c

1-?L mol 的NaCN

][][][][--+++=+OH CN H Na

②c

1-?L mol 的2CaCl

-++=Cl Ca CaCl 222 -++?OH H O H 2

][][][2][2--+++=+OH Cl Ca H

③c

1-?L mol 的2)(Ac Ca

-++?Ac Ca Ac Ca 2)(22

-++?OH H O H 2

HAc Ac H ?+-+

][][][][][][][2][2----++=+-++=+OH HAc Ac HAc Ac OH Ca H

][][22-+>Ac Ca

?][][-+

3.质子条件(PBE )

在酸碱反应中,碱所得到的质子的量(mol )与酸失去质子的量(mol )相等。

3NaHCO :

-+→←OH O H H 2

-

-→←23

332CO HCO CO H ][][][][2332-

-++=+CO OH CO H H

二.pH 的计算 1.强酸(碱)溶液 2.一元弱酸(碱)溶液

HA :c 1-?L mol

-++?A H HA

][][][--++=A OH H ]

[]

[][][+

+++=

H HA K H K H a W

?][][HA K K H a W +=+ a

HA

a K H H c c K +?=?=+

+][]

?()0][][][23=-+-++++W a W a a K K H K c K H K H

当W a K HA K 20][≥时,0=W

K

a a K H K H -+++23][][ W a a K c K HA K 20][≥≈(

500≥a

K c

) 3.多元酸(碱)溶液 4.弱酸混合溶液 5.两性物质溶液

§2.4 对数图解法

一.O H 2及强酸强碱的浓度对数图 二.一元弱酸的浓度对数图

HAc 01.0=c 1-?L mol

HAc

-Ac 、+H 、-OH

]lg[HAc ~pH

]

[]

[][+

++==H K H c c HAc a HAc

δ ()]

[lg lg ]lg[++--=H K pH c HAc a

①当a K H

>>+

][时,c HAc ≈][

则2lg ]lg[-==c HAc

②若a K H

=+

][

则c HAc 2

1][=

2.绘制浓度对数图的步骤 ①确定体系点S (

a pK ,c lg )

; ②通过体系点,绘制斜率为0,-1和+1三条直线; ③校正。

三.多元酸的浓度对数图 四.对数图解法的应用

§2.5 酸碱缓冲溶液

一.pH 缓冲溶液

能减缓因外加强酸或强碱以及稀释而引起的pH 急剧变化的作用的溶液。 一般组成:

①浓度较大的弱酸及其共轭碱所组成(具有抗外加强酸强碱作用和抗稀释作用); ②强酸(pH<2)和强碱(pH>12)(不具抗稀释作用)。 二.缓冲溶液pH 的计算(近似方法) 例:1

.01-?L mol HA ~1.01-?L mol -A

]

[][lg

HA A pK pH a -+= 三.缓冲指数 1.定义:dpH

dc

=

β

β越大,抗缓冲能力越大。

2.物理意义:相关酸碱组份分布线的斜率,具有加和性。

dpH

HA d dpH OH d dpH H d dpH dc HA

OH H ]

[][][+

+==++=-+-

+

ββββ ?][][][HA d OH d H d dc ++=-+

dpH

HA d OH d H d ]

[][][++=

-+β ][][][HA d OH d H d dpH ++=?-+β

????++=?-+

][][][HA d OH d H

d dpH β

????-+++

+

++=-?a W K A H d H K d H d H d ]

][[][][]lg[β

????-++++++=?-]][[1

][1][]lg[A H d K H d

K H d H d a

W β ?H A A H A c OH H δδβ3.2][3.2][3.2++=-+

四.缓冲容量 1.缓冲容量:pH c ?=?=α

2.物理意义:某缓冲溶液因外加强酸或强碱的量为c ?而发生pH 的变化,变化的幅度为pH ?,β为

pH ?区间缓冲溶液具有的平均缓冲指数。

五.重要的缓冲溶液

1.标准缓冲溶液; 2.缓冲溶液的选择原则

①对测量没有干扰;

②所需控制的pH 应在其缓冲范围之内; ③具有足够的缓冲容量;

④缓冲物质应廉价易得,避免污染。

§2.6 酸碱指示剂

一.酸碱指示剂的原理 二.指示剂的用量 三.离子强度的影响

-++?In H HIn

]

[][---+==In HIn K a a K a In HIn o a In HIn o

a

H γγ 当

1][=-In HIn 时,-

+

=In HIn

o a H K a γγ

又1≈HIn

γ

所以理论变色点为:

-++=-=In o

a H pK a pH γlg lg

I Z pK pH a 25.0-=ο

增强离子强度,指示剂的理论变色点变小。 其他因素:温度的改变、胶体的存在等。 四.混合指示剂

1.同时使用两种指示颜色,利用彼此颜色之间的互补作用,使颜色更加敏锐; 2.由指示剂与惰性染料组成。

§2.7 酸碱滴定基本原理

一.用强碱滴定强酸 标准NaOH 滴定HCl

O H OH H 2=+-+ 滴定常数:00.14101

==W

t K K

b H Cl

c OH c H -+=-+][][

滴定分数:总

酸起始的物质的量加入碱的物质的量V c V c a

HCl b =

=

HCl

b c c =

a :滴入比,滴入百分率。

()01][1][2=--+++H a c K H K H Cl t t

二.用强碱滴定一元弱酸

b c OH A H -+=--+][][][ HA W

a a HA

ac H K H K K c -++=+

+]

[][ ?()()[]01][][][23=-+--+++++W a W H A a H A a K K K a c K H ac K H H

当0=a

810-≥H A a c K 为

用1

.01-?L mol NaOH

滴定HAc ,突跃范围为7.74~9.70。

三.多元酸和混合酸的滴定

43PO H :5105.71-?=a K ;8103.62-?=a K ;13104.43-?=a K

§2.8 终点误差

一.强碱滴定强酸

ep HX

ep

ep t c H OH E ][][+--=

?()

ep HX

t pH

pH t c K E 2

11010?-?-=

例:以甲基橙为指示剂,计算1.01-?L mol NaOH

滴定等浓度HCl 的终点误差。

解:

4=ep pH ,7=ep pH ,374-=-=-=?SP ep pH pH pH

1105.02

1.0--?=?=L mol L mol c

ep HX

%2.005

.010101014

33-=?-=

-t E

二.强碱滴定一元弱酸

O H A HA OH 2+=+--

W

a t K K HA OH A K =

=--]][[]

[

ep HA

ep

ep t c HA OH E ][][-=

-

?()

2

11010ep HX

t

pH

pH t c K

E ?-=

?-?

例:用1.01-?L mol NaOH

滴定等浓度的HAc ,以酚酞为指示剂(

1.9=HIn pK )

,计算终点误差。 解:

1.9=ep pH ,7

2.8=ep pH ,38.072.81.9=-=-=?SP ep pH pH pH

()

()

%02.005

.010

101010102

126

.938

.038.02

1

=?-=

?-=

-?-?ep HX

t

pH

pH t c K

E

三.强碱滴定多元弱酸

2

12

11010???

? ??-=

?-?a a pH

pH t K K E

第一化学计量点:c

K c K K H

a a a +=

+

121][

第二化学计量点:()

c

K K c K K H

a W

a a ++??=

+

232][

§2.9 酸碱滴定法的应用

一.混合碱的测定

烧碱中NaOH 和32CO Na 的测定 ①氯化钡法; ②双指示剂法。 二.极弱酸(碱)的测定 1.弱酸强化

-++?+4323)(2)(OH B O H O H OH B 10

10

8.5-?=a K (-

++?3

23

3BO H H BO H ) 络合反应、沉淀反应、氧化还原法。 三.铵盐中氮的测定 1.蒸馏法 2.甲醛法

四.酸碱滴定法测定磷

O H O H O PMo H NH H NH MoO PO 224012244243411][)(25212+↓??+++++

-- O H NH MoO PO OH O H O PMo H NH 23242424012241621227][)(+++→+?---

O H H OH 2)(?++-过剩

-

+-?+24

34HPO H PO ++?+4

3222NH H NH 五.氟硅酸钾法测定硅

§2.10 非水溶液中的酸碱滴定

一.非水滴定中的溶剂 1.分类

①两性溶剂:中性、酸性、碱性 ②非释质子性溶剂 2.性质 ①拉平效应; ②区分效应

二.非水滴定条件的选择 1.溶剂的选择 2.滴定剂的选择

第三章.络合滴定法

§3.1 分析化学中常用的络合物

一.简单络合物 二.螯合物

1.“OO ”型 2.“NN ”型 3.“ON ”型

4.含硫螯合剂“SS ”型、“SO ”型、“SN ”型 三.乙二胺四乙酸

四.乙二胺四乙酸的螯合物

§3.2 络合物的稳定常数

一.络合物的稳定常数

-++?+242CaY Y Ca

10

4221090.4]

][[][?==-

+-Y Ca CaY K 稳

69.10lg =稳K

ML L M ?+ ]

][[]

[1L M ML K =

2ML L ML ?+ ]

][[]

[22L ML ML K =

n n ML L ML ?+-1 ]

][[]

[1L ML ML K n n n -=

逐级累积稳定常数:),,3,2,1,0(n i

i =β

总稳定常数:()∏==n

i n

i

K 1

稳β

二.溶液中各级络合物的分布

设溶液中M 的总浓度为M c ,L 的总浓度为L c

ML L M ?+ ]][[][1L M ML β=

2ML L ML ?+ ]][[][22L M ML β=

n n ML L ML ?+-1 n n n L M ML ]][[][β=

物料平衡:

][][][][2n M ML ML ML M c ++++=

n n L M L M L M M ]][[]][[]][[][221βββ++++=

()n

n L L L M ][][][1][221βββ++++=

??

? ??+=∑=n

i i i L M 1][1][β

∑=+==

n

i i

i M

M L c M 1][11][βδ

∑=+==

n

i i

i M

ML L L c ML 11][1]

[]

[ββδ

∑=+==n

i i

i n

n M

n ML

L L c ML n

1][1][][ββδ

三.平均配位数n :表金属离子络合配位体的平均数。

M

L c L c n ]

[-=

§3.3 副反应系数和条件稳定常数

一.副反应系数

1.络合剂Y 的副反应及副反应系数 ①EDTA 的酸效应与酸效应系数)(H Y α

]

[]

[)(Y Y H Y '=

α

n 元酸:1

2)

(11][][][1K K K H K K H K H n n n n n a a n

a a a H L --++++

+++=α

n H

n H H H H H H K K K H K K H K ][][][1212211+++++++=

∑=+=n

i i H i L 1

][1β

②共存离子效应:

][1]

[]

[][][][)(N K Y Y NY Y Y NY N Y +=+='=

α ③Y 的总副反应系数Y α:

1)()(-+=N Y H Y Y ααα

第四章.氧化还原滴定法 §4.1 氧化还原平衡

一.概述

1.可逆与不可逆氧化还原电对 2.对称与不对称电对 二.条件电势

三.氧化还原平衡常数

四.化学计量点时反应进行的程度 五.影响反应速率的因素 1.反应物浓度 2.温度 3.催化剂

六.催化反应和诱导反应 1.催化反应 2.诱导反应

§4.2 氧化还原滴定原理

一.氧化还原滴定指示剂 1.自身指示剂 2.显色指示剂

3本身发生氧化还原反应的指示剂 二.氧化还原滴定曲线 1.对称的氧化还原滴定反应 ①滴定曲线方程;

②化学计量电电势的计算; ③滴定突跃范围。

三.氧化还原滴定结果的计算

四.终点误差

设滴定反应为氧化剂1O 滴定还原剂2R ,即

2121O R R O +=+

ep ep

ep t c R O E 2

21][][-=

(两个半反应的电子转移数均为1,且两个电对均为对称电对)

对于

11

R O 电对,在终点与化学计量点时有如下关系:

ep ep ep R O V E E ][][lg

059.0111+=θ

………………①

sp

sp sp R O V E E ][][lg

059.0111+=θ………………②

当滴定终点与化学计量点接近时,sp ep R R ][][11≈

①~②得

sp

ep sp ep O O V E E E ][][lg

059.011=-=?

即: V

E

sp ep O O 059.01110

][][?=………………③

同理可推出:

V

E

sp ep R R 059.02110

][][?=………………④

将③与④代入ep

ep

ep t

c

R O E 2

21][][-=

,且由于在化学计量点时sp sp R O ][][21≈,得:

sp

V E V

E sp t c R E 2

059.0059.021010][?

?? ??-=?-?………………⑤

对于

2

2

R O 电对,sp

sp sp

R O V E E ][][lg

059.0222+=θ………………⑥

化学计量点电势为:

2

12

211n n E n E n E sp ++=

θθ………………⑦

2

2

θE E E sp +=

sp

sp sp R O V E E ][][lg

059.0222+=θ

?

V

E sp

sp R O 059.022210

][][??=θ

………………⑧

化学计量点时:

sp sp

O c ][22=………………⑨

将⑧、⑨代入⑤式得:

V

E V

E

V

E

t E 059.02059.0059.010

10

10

???-?-=

θ

例:在0

.11-?L mol 42SO H 介质中,以10.01-?L mol +4Ce 溶液滴定10.01-?L mol +2Fe ,

若选用二苯胺磺酸钠为指示剂,计算终点误差。

解:V E 44.11='

θ,V E 68.02='θ,121==n n ,二苯胺磺酸钠的条件电位V E In 84.0='θ,

V V V E 76.068.044.1=-=?'θ

V

V

V E sp 06.12

68.044.1=+=

V E ep 84.0=

V V V E E E sp ep 22.006.184.0-=-=-=? %19.0%10010

10

10

059.02059.0059.0-=?-=

???-?V

E V

E

V

E t E θ

当21

n n ≠时,但两电对仍为对称电对时,其终点误差公式为:

()V

n n E n n V

E

n V

E

n t E 059.0059.0059.021212110

10

10

?+?????-??-=

θ

§4.3 氧化还原滴定的预处理

一.预处理

1.预处理:通常将待测组份氧化为高价状态后,用还原剂滴定;或还原为低价状态后,用氧化剂滴定,也

就是滴定前使待测组份转变为一定价态的步骤就称为预先氧化或预先还原处理。 2.要求:

①反应进行完全、速率快; ②过量的氧化剂或还原剂易于除去; ③反应具有一定的选择性。 二.氧化剂

1.8224)(O S NH :在酸性介质中为一种强氧化剂,可将+

3Ce

氧化为+

4Ce

,+

2VO

氧化为-

3VO ;在

42SO H 或43PO H 介质中,

有催化剂+Ag 存在时,可将+2Mn 氧化为-4MnO ,+3Cr 氧化为-

272O Cr ,过量-

282O S 可籍煮沸除去。

242282422O HSO O H O S +??→?+-

-煮沸

2.4KMnO

①冷的酸性介质中,-4MnO 可在+

3Cr 存在下将+

2VO

氧化为-3VO ,但氧化+

3Cr

的速率很慢;

②碱性溶液中,-4MnO 可容易将+

3Cr

氧化为-

24CrO 。

在有-

F 、43PO H 或-

2722O P H 存在时,-

4MnO 可将+

3Ce 氧化为+

4Ce

,+

2VO 亦同时被氧化,

过量的-

4MnO 可用-

2NO 除去。

O H NO Mn H NO MnO 23224352652++→++-

++--

过量的-

2NO 会干扰测定,可以加尿素使之分解。

O H CO N H NH CO NO 222222322)(2+↑+↑→+++-

当加入-2NO 以除去过量的-4MnO 时,已氧化为高价状态的待测组份如-3VO 、-

272O Cr 等,也可能被过量的-2NO 还原。此时,可先加入尿素,再小心滴加2NaNO 溶液至-

4MnO 的红色正好褪去。 3.22O H :通常用于在NaOH 溶液中将)(III Cr 氧化为-24CrO ,在-

3HCO 溶液中将)(II Co 氧化为)(III Co 等,过量的22O H 可籍煮沸分解(加入少量的+

2Ni

或-

I 作催化剂,可加速22O H 的分解)

在22O H 的碱性溶液中,)(II Mn 被氧化为)(IV Mn 析出2)(OH MnO 沉淀。 4.4HClO :浓热的4HClO 具有强氧化性,可将+

3Cr

氧化为-272O Cr ,+

2VO

氧化为+

3VO ;当有

43PO H 存在时,+2Mn 可定量地被氧化为)(III Mn ,生成稳定的-

33722)(O P H Mn 络离子,4

HClO

可直接将-

I 氧化为-

3IO ,过量的4HClO 经稀释后,即失去氧化能力。

注意事项:浓热的4HClO 遇有机物时,会发生爆炸,所以,对含有有机物的试样,用4HClO 处理前应先用3HNO 将有机物破坏。

5.4KIO :常用于在热的酸性介质中将+

2Mn 氧化为-

4MnO ,此法可用于光度测定微量锰,此时不必

除去过量的4KIO 。 三.还原剂

1.2SnCl :在HCl 溶液中,2SnCl 可将)(III Fe 还原为)(II Fe 。过量的)(II Sn 可加入2HgCl 溶液使生成22Cl Hg 沉淀而除去。早还原时,应避免加入过多的)(II Sn ,因)(II Sn 可进一步使22Cl Hg 还原为Hg ,Hg 能与氧化剂起反应。

)(II Sn 也可以将)(VI Mo 还原为)(V Mo 及)(IV Mo ;将)(V As 还原为)(III As ;当加入

)(III Fe 作催化剂时,可将)(VI U 还原为)(IV U 。

2.3TiCl :在无汞定铁中,通常用3TiCl 或2SnCl —3TiCl ,联合还原)(III Fe 。3TiCl 溶液很不稳定,易被空气氧化,用水稀释后,少量过量的3TiCl 即被水中溶解的2O 氧化,若于溶液中加入少量+

2Cu 作催化剂,可加速)(III Ti 的氧化。

3.金属还原剂:常用的有铝、锌、铁等。金属还原剂最好将其制备成汞齐后,组装成还原柱使用。例如,将)(III Fe 、)(III Cr 、)(IV Ti 、)(V V 溶液流经锌汞齐还原柱后,能分别还原为)(II Fe 、)(II Cr 、

)(III Ti 、)(II V ,用一定过量的氧化剂标准溶液承接还原后的溶液,再用另一种还原剂标准溶液返滴定。

4.2SO :为弱还原剂,可将+

3Fe

还原为+

2Fe

,而不能将)(IV Ti 还原为)(III Ti ,在有大量4

2SO H 存在时,反应速率缓慢。但当有-

SCN 共存时,可加速反应的进行。2SO 也能将

)(V As 还原为)(III As ,

将)(V Sb 还原为)(III Sb ,将)(V V 还原为)(IV V 。在有-

SCN 存在的情况下,还可将)(II Cu 还原为)(I Cu 。

化学分析化验员个人工作总结范文

化学分析化验员个人工作总结范文 尊敬的领导;你好! 时光荏苒,岁月如梭,随着集团公司扩张性竞争战略目标的顺利进行,我们告别了令人振奋,成绩可人的2006年,同时也迎来了充满挑战的2007年。回顾过去的一年中,在领导的关心支持下,在各位同事的帮助下,以及在我个人的努力下,圆满地完成了各项工作任务,现将本人的工作成绩总结如下: 一努力学习积极进取 没有一个合格稳定的政治思想,就不能成为一名合格的员工。一年来,我始终本着“厂兴我荣”,“厂衰我耻”的思想理念,为能更好的践行这一理念,我积极参加各种学习培训,认真学习理念操作知识,以及各种文件和讲话精神。在提高理论技术水平的同时也不断地提高了自身的思想觉悟,使自己树立起了正确的人生观、价值观。自从踏入分析工这个岗位的那一刻起,我就为做一名优秀的化验员而以认真学习、勤奋工作、扎实奉献来严格要求自己。以”求真务实“为座右铭来规范自己的工作标准。为今后的各项工作奠定了扎实的思想基础。 二爱岗敬业无私奉献

作为一名化学分析班组的班组长,我深知要具有管理指挥能力,就必须具有过硬的技术理论水平,具有强烈的事业心和高度的责任感,更需要有严于律已、以身作则、顽强拼搏、无私奉献的精神。因此在工作中,我能充分发扬“两不怕”精神,严格各种规章制度。由于我中心工作紧、任务重,新进员工较多,在实际操作水平都还有待提高的基础上,我坚持不懂就问,不会就钻,在不断的工作实践中不断地提高自身工作水平,在工作中遇到困难敢于冲在前面,敢于同难题较劲,为班组起到了良好的模范带头作用。 三陶冶情操增强集体荣誉感 一年来,我认真领会神马员工理念,充分发扬团结互助的精神,积极参加我中心和公司组织的各项活动,并在我中心技术比武中取得了良好的成绩,多次在公司举办的安全演讲比赛中荣获第一。我们班组在今年第四季度还光荣地被评为了先进班组的荣誉称号。 四发扬优点取长补短 尽管取得了一些成绩,但是也清楚地认识到在工作中还存在了一些不足之处。在今后的工作中我一定会发扬优点、改正缺点,争取在明年的工作中再上一个新台阶。

分析化学(四川大学和华东理工大学第六版)总结

第二章 误差和分析数据处理 第一节 误差 一、系统误差 定义:由于某种确定的原因引起的误差,也称可测误差 二、偶然误差 定义:由一些不确定的偶然原因所引起的误差,也叫随机误差. 偶然误差的出现服从统计规律,呈正态分布。 三、过失误差 1、过失误差:由于操作人员粗心大意、过度疲劳、精神不集中等引起的。其表现是出现离 群值或异常值。 2、过失误差的判断——离群值的舍弃 在重复多次测试时,常会发现某一数据与平均值的偏差大于其他所有数据,这在统计学上称为离群值或异常值。 离群值的检验方法: (1)Q 检验法:该方法计算简单,但有时欠准确。 设有n 个数据,其递增的顺序为x 1,x 2,…,x n-1,x n ,其中x 1或x n 可能为离群值。 当测量数据不多(n=3~10)时,根据测定次数和要求的置信度,查表得到Q 表值;若Q >Q 表,则舍去可疑值,否则应保留。 (2)G 检验法:该方法计算较复杂,但比较准确。 若G > G 表,则舍去可疑值,否则应保留 第二节 测量值的准确度和精密度 一、准确度与误差 1.准确度:指测量结果与真值的接近程度,反映了测量的正确性,越接近准确度越高。 系统误差影响分析结果的准确度。 2.误差:准确度的高低可用误差来表示。误差有绝对误差和相对误差之分。 (1)绝对误差:测量值x 与真实值μ之差 (2)相对误差:绝对误差占真实值的百分比 二、精密度与偏差 1.精密度:平行测量值之间的相互接近程度,反映了测量的重现性,越接近精密度越高。 偶然误差影响分析结果的精密度。 2.偏差精密度的高低可用偏差来表示。 偏差的表示方法有 (1)绝对偏差 :单次测量值与平均值之差:x x d i -= (2)平均偏差:绝对偏差绝对值的平均值n x -x d n 1 i i ∑== (3)相对平均偏差:平均偏差占平均值的百分比:100%x d ?= r d min max X -X X X Q 相邻 离群-=S X X G -= 离群

化学分析员年度总结

化学分析员年度总结 化学分析是绝对定量的,根据样品的量、反应产物的量或所消耗试剂的量及反应的化学计量关系,通过计算得待测组分的量。以下是聘才网小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助! 化学分析员年度总结1 在过去的一年里,我对专业知识有了更新更深刻的认识,有了新的提高。我也在从思想到行动,从理论到实践各方面努力,努力使理论和实践紧密结合,不断提高自己多方面的专业素质。工作中我也存在一些不足之处,我会在以后的工作中努力改进,努力成为一名优秀的化学分析检验工作者。 现将在职期间工作总结如下: 1、思想上,我积极向上,积极参加党小组学习,从报刊,党员文摘和电视等渠道学习党的知识和政策,使自己的思想觉悟提高,保持党性,争取做一名合格的共产党人。争取做好党员的带头模范作用,认真工作,爱岗敬业,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。 2、业务工作上:参与了每年化验室培训化验员工的工作。20XX年主讲《氧化还原滴定》,20XX年主讲《重量分析法》,20XX年《酸碱滴定法》,20XX年《分光光度法》和《配位滴定法》。20XX年参加了红外CS-600的仪器安装测试工作,基本掌握了仪器的分析原理,以及其维修维护和使用方法。

20XX年参与了国标《钛铁中硅含量的测定-硫酸脱水重量法》的修订,该标准已于20XX年4月公布实施。20XX年参与了高含量三氧化二铬中硅磷的含量和高含量二氧化钛中铝的测定定值工作,并完成课题《高含量二氧化钛中铝的测定》分析试验。在实验过程中,积极主动运用专业知识,使理论和实践得到有机结合。注重理论与实践相结合,我认真学习,使自己的专业知识进一步提高,为以后的工作奠定了基础。在担任化学分析组丙班长期间,团结班员,认真完成各项任务,在大家和团结合作下,班内工作顺利。 3、补充专业知识方面,积极阅读专业书籍,利用互联网查询学习专业知识,近期阅读的书籍有《理化分析》,《电感耦合等离子分光光度分析》等。 在今后的工作中,我将认真学习专业知识,努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平,掌握更高更广的知识。为此,我将更加勤奋的工作,刻苦的学习,努力提高文化素质和工作技能,认真完成工作,争取在自己的岗位上做出贡献。 化学分析员年度总结2 时光飞逝,转眼一年又过去了,也开始了新的征程。回首这过去的一年,忙碌而又充实,现将我过去一年的工和总结和心得体会汇报如下: 我主要负责电机车间的生产计划工作,简易流程如下:接单排查库存物料提交物料申请---排产订单交付,从事生

化学分析化验员个人工作总结

化学分析化验员个人工作总结 化学分析化验员个人工作总结 尊敬的领导;你好!时光荏苒,岁月如梭,随着集团公司扩张性竞争战略目标的顺利进行,我们告别了令人振奋,成绩可人的20xx年,同时也迎来了充满挑战的20XX年。回顾过去的一年中,在领导的关心支持下,在各位同事的帮助下,以及在我个人的努力下,圆满地完成了各项工作任务,现将本人的工作成绩总结如 下: 一努力学习积极进取没有一个合格稳定的政治思想,就不能成为一名合格的员工。一年来,我始终本着“厂兴我荣”,“厂衰我耻”的思想理念,为能更好的践行这一理念,我积极参加各种学习培训,认真学习理念操作知识,以及各种文和讲话精神。在提高理论技术水平的同时也不断地提高了自身的思想觉悟,使自己树立起了正确的人生观、价值观。自从踏入分析工这个岗位的那一刻起,我就为做一名优秀的化验员而以认真学习、勤奋工作、扎实奉献来严格要求自己。以”求真务实“为座右铭来规范自己的工作标准。为今后的各项工作奠定了扎实的思想基础。

二爱岗敬业无私奉献作为一名化学分析班组的班组长,我深知要具有管理指挥能力,就必须具有过硬的技术理论水平,具有强烈的事业心和高度的责任感,更需要有严于律已、以身作则、顽强拼搏、无私奉献的精神。因此在工作中,我能充分发扬“两不怕”精神,严格各种规章制度。由于我中心工作紧、任务重,新进员工较多,在实际操作水平都还有待提高的基础上,我坚持不懂就问,不会就钻,在不断的工作实践中不断地提高自身工作水平,在工作中遇到困难敢于冲在前面,敢于同难题较劲,为班组起到了良好的模范带头作用。 三陶冶情操增强集体荣誉感 一年来,我认真领会神马员工理念,充分发扬团结互助的精神,积极参加我中心和公司组织的各项活动,并在我中心技术比武中取得了良好的成绩,多次在公司举办的安全演讲比赛中荣获第一。我们班组在今年第四季度还光荣地被评为了先进班组的荣誉称号。 四发扬优点取长补短尽管取得了一些成绩,但是也清楚地认识到在工作中还存在了一些不足之处。在今后的工作中我一定会发扬优点、改正缺点,争取在明年的工作中再上一个新台阶。 本文来自:

[《无机及分析化学》教学总结]无机及分析化学知识点总结

[《无机及分析化学》教学总结]无机及分析化学知识点总结 本学期担任2015级生物技术及应用班的《无机及分析化学》教学工作,对学生经过近一学期的教学实践,取得了一定的成绩,当然也存在着一些不足之处,现作出总结,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。 一、认真备课 每一节课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并结合课本内容和专业对口岗位,准备一些学生感兴趣的教学内容,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按收集每课的知识要点,及时整改。 二、增强上课技能,提高教学质量 由于该班二分之一的学生都是文科生,对于高中化学不熟悉,这就需要把教材内容讲解得通俗化、生动化、幽默化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅。我还将比较简单的章节让学生自学,自己做PPT并给大家讲,加强学生互动能力,让他们能够说出来。认真关注课堂,使课堂教学紧张有序地进行下去。解决学生提出的棘手问题时要灵活多样。 三、积极推进素质教育 目前的考试模式仍然比较传统,这决定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注重了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,让学生的综合素质均能得到有效的发展和培养。 四、让学生准确掌握各章节的知识点 为了让学生尽快准确地记忆各章节的知识点,我每章节都做一次小结,明确告诉学生哪个知识点是教学重点,哪个是需要务必记住的,哪个是掌握了解就可以的,做到层析分明,让学习基础好能力强的学生掌握全部知识点,让学习基础差的学生掌握重点知识点。对于考试不能达到理想分数的学生,要求学生写出试卷分析,找到自己学习中的不足,改进学习方法,迎头赶上。 以上是近一学期的工作经验积累,当然也存在着一些不足之处,比如学生的成绩还不尽如人意,部分学生学习态度还不端正,学习劲头还不足,部分容易小富即安,不求上进,自我满足。这都需要在今后的工作中加以改进。 感谢您的阅读!

工作总结 化学分析室个人工作总结

化学分析室个人工作总结 时光荏苒,xx年很快一年就过去了,回首过去的一年,内心不禁感慨万千。时间如梭,转眼间又将跨入另一个阶段,回首望,虽没有轰轰烈烈的战果,但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。今年,是我在参加环保工作的一年。按说,我们每个追求进步的人,免不了会在终岁首对自己进行一番盘点。这也是对自己的一种鞭策吧。在一年的时间里,在领导及同事们的帮助指导下,通过自身的努力,无论是在敬业精神、思想境界,还是在业务素质、工作能力上都得到进一步提高,并取得了一定的工作成绩,我能够遵纪守法、认真学习、努力钻研、扎实工作,以勤勤恳恳、兢兢业业的态度对待本职工作,在分析室化验员岗位上发挥了应有的作用。为了总结经验,发扬成绩,克服不足,现将xx年的工作做如下简要回顾和总结。 一、工作的过程就是学习的过程 不管是过去,还是现在。我始终有这样的思想理念:工作的过程也就是学习的过程。不把工作当作是一种谋生的手段,而是要享受其过程,享受工作的快乐.我是这样想的,也是这样干的,并把这种思想理念经常的给身边同事们灌输,督促他们平时要注意学习。走到哪,学到哪,干到哪,学到哪。我认为:我们供职的企业性质是国企,要让领导认识你、了解你、信任你、依靠你这是一个漫长的过程。如何使这漫长的过程尽可能的缩短,这就要我们自已不断的学习,不断的提高,尽快的进步。从另一方面讲,国企用人的特点是:一人多用,

一人多能。也许我们晋升的机会是缓慢的,但是我们学到的知识是永恒的,这就更要求我们通过学习、不断提高自身素质来适应企业的发展需要。 在这一年里,中间经历了方法验证、上岗证的考试、资质认定等,从刚开始的上岗证考试那个急哭的小女孩到现在基本的化学法拿下来为止,中间大多数都是处于不断学习、不断积攒经验,为的是不断让自己的能力得以提升。不管是跟监测站的老师还是跟韩工学习,我相信这必将是我人生最宝贵的财富。 二、享受工作过程体会工作的快乐 从初三开始第一次接触化学时,我就很喜欢,我想以后自己能从事化学方面的工作该多好,没想到自己真的做到了,虽然来公司的时候什么都不懂,但是领导说的给年轻人一个机会,我想如果让我留在这个公司我将会很感激的、很努力的工作。所以感谢领导作出的正确的选择。这一年里的工作虽然很累,但是我没有用消极的态度来对待工作,每次室主任安排的工作我会尽力做到最好,从刚开始的时候做事效率有点低到现在一天可以做两个到三个实验,在整个工作中,我处于享受的过程,我没有因为工作而工作,而是因为喜欢所以享受工作。 三、工作不足,仍需改善 1.虽然自己已经学会了很多化学法,但是在以后的工作中要做到不卑不亢,保持一颗平常心。 2.这一年里没有时间去学习大型仪器,是自己的不足。

分析化学复习资料整理

本资料由全长爱整理得出。全部是老师说的东西、 第二章:误差及分析数据的统计处理 思 考 题 1.正确理解准确度和精密度,误差和偏差的概念。 答:准确度是测定平均值与真值接近的程度,常用误差大小来表示,误差越小,准确度越高。精密度是指在确定条件下,将测试方法实施多次,所得结果之间的一致程度。精密度的大小常用偏差来表示。 误差是指测定值与真值之差,其大小可用绝对误差和相对误差来表示。偏差是指个别测定结果与几次测定结果的平均值之间的差别,其大小可用绝对偏差和相对偏差表示,也可以用标准偏差表示。 2.下列情况分别引起什么误差?如果是系统误差,应如何消除? (1)砝码被腐蚀;(2)天平两臂不等长;(3)容量瓶和吸管不配套;(3)重量分析中杂质被共沉淀;(4)天平称量时最后一位读数估计不准;(5)以含量为99%的邻苯二甲酸氢钾作基准物标定碱溶液。 答:(1)引起系统误差,校正砝码;(2)引起系统误差,校正仪器;(3)引起系统误差,校正仪器;(4)引起系统误差,做对照试验;(5)引起偶然误差;(6)引起系统误差,做对照试验或提纯试剂。 4.如何减少偶然误差?如何减少系统误差? 答: 在一定测定次数范围内,适当增加测定次数,可以减少偶然误差。 针对系统误差产生的原因不同,可采用选择标准方法、进行试剂的提纯和使用校正值等办法加以消除。如选择一种标准方法与所采用的方法作对照试验或选择与试样组成接近的标准试样做对照试验,找出校正值加以校正。对试剂或实验用水是否带入被测成分,或所含杂质是否有干扰,可通过空白试验扣除空白值加以校正。 2.某试样经分析测得含锰质量分数(%)为:41.24,41.27,41.23,41.26。求分析结果的平均偏差、标准偏差和变异系数。 解: )(4 26.4123.4127.4124.41+++=x % = 41.25% 各次测量偏差分别是 d 1=-0.01% d 2=+0.02% d 3=-0.02% d 4=+0.01% d )(4 01.002.002.001.01+++=∑==n di n i % = 0.015% 14)01.0()02.0()02.0()01.0(1222212-+++-=∑= =n di n i s %=0.018% CV=x S ×100%=25.41018 .0?100%=0.044% 3.某矿石中钨的质量分数(%)测定结果为:20.39,20.41,20.43。计算标准偏差s 及置信度为95%时的置信区间。 解:x =343.2041.2039.20++%=20.41% s=13)02.0()02.0(22-+%=0.02% 查表知,置信度为95%,n=3时,t=4.303 ∴ μ=(3 02.0303.441.20?±)% =(20.41±0.05)% 7.有一标样,其标准值为0.123%,今用一新方法测定,得四次数据如下(%):0.112,0.118,0.115和0.119,判断新方法是否存在系统误差。(置信度选95%) 解:使用计算器的统计功能求得:x =0.116% s=0.0032%

分析化学总结

第二章 误差与分析数据处理 第一节 误差 一、系统误差 定义:由于某种确定的原因引起的误差,也称可测误差 二、偶然误差 定义:由一些不确定的偶然原因所引起的误差,也叫随机误差、 偶然误差的出现服从统计规律,呈正态分布。 三、过失误差 1、过失误差:由于操作人员粗心大意、过度疲劳、精神不集中等引起的。其表现就是出现离 群值或异常值。 2、过失误差的判断——离群值的舍弃 在重复多次测试时,常会发现某一数据与平均值的偏差大于其她所有数据,这在统计学上称为离群值或异常值。 离群值的检验方法: (1)Q 检验法:该方法计算简单,但有时欠准确。 设有n 个数据,其递增的顺序为x 1,x 2,…,x n-1,x n,其中x 1或x n 可能为离群值。 当测量数据不多(n=3~10)时,根据测定次数与要求的置信度,查表得到Q 表值;若Q >Q 表,则舍去可疑值,否则应保留。 (2)G 检验法:该方法计算较复杂,但比较准确。 若G > G 表,则舍去可疑值,否则应保留 第二节 测量值的准确度与精密度 一、准确度与误差 1、准确度:指测量结果与真值的接近程度,反映了测量的正确性,越接近准确度越高。 系统误差影响分析结果的准确度。 2、误差:准确度的高低可用误差来表示。误差有绝对误差与相对误差之分。 (1)绝对误差:测量值x 与真实值μ之差 (2)相对误差:绝对误差占真实值的百分比 二、精密度与偏差 1.精密度:平行测量值之间的相互接近程度,反映了测量的重现性,越接近精密度越高。 偶然误差影响分析结果的精密度。 2.偏差精密度的高低可用偏差来表示。 偏差的表示方法有 (1)绝对偏差 :单次测量值与平均值之差:x x d i -= (2)平均偏差:绝对偏差绝对值的平均值n x -x d n 1i i ∑== (3)相对平均偏差:平均偏差占平均值的百分比:100%x d ?=r d min max X -X X X Q 相邻离群-=S X X G -=离群

2019年化学分析工的工作总结

2019年化学分析工的工作总结 在过去的几年里,我对专业知识有了更新更深刻的认识,有了新的提高。我也在从思想到行动,从理论到实践各方面努力,努力使理论和实践紧密结合,不断提高自己多方面的专业素质。工作中我也存在一些不足之处,我会在以后的工作中努力改进,努力成为一名优秀的化学分析检验工作者。 现将在职期间工作总结 思想上,我积极向上,积极参加党小组学习,从报刊,党员文摘和电视等渠道学习党的知识和政策,使自己的思想觉悟提高,保持党性,争取做一名合格的共产党人。争取做好党员的带头模范作用,认真工作,爱岗敬业,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。 2.业务工作上:参与了每年化验室培训化验员工的工作。xx年主讲《氧化还原滴定》,xx年主讲《重量分析法》,xx年《酸碱滴定法》,xx年《分光光度法》和《配位滴定法》。xx年参加了红外cs-600的仪器安装测试工作,基本掌握了仪器的分析原理,以及其维修维护和使用方法。xx年参与了国标《钛铁中硅含量的测定-硫酸脱水重量法》的修订,该标准已于xx年4月公布实施。xx年参与了高含量三氧化二铬中硅磷的含量和高含量二氧化钛中铝的测定定值工作,并完成课题《高含量二氧化钛中铝的测定》分析试验。在实验过程中,积极主动运用专业知识,使理论和实践得到有机结合。注重理论与实践相结合,我认真学习,使自己的专业知识进一步提高,为以后的工作奠

定了基础。在担任化学分析组丙班长期间,团结班员,认真完成各项任务,在大家和团结合作下,班内工作顺利。 3.补充专业知识方面,积极阅读专业书籍,利用互联网查询学习专业知识,近期阅读的书籍有《理化分析》,《电感耦合等离子分光光度分析》等。 在今后的工作中,我将认真学习专业知识,努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平,掌握更高更广的知识。为此,我将更加勤奋的工作,刻苦的学习,努力提高文化素质和工作技能,认真完成工作,争取在自己的岗位上做出贡献。 近日,学校组织开展了xx年度学生专业技能与科研能力训练工作总结交流。从学院汇报和提供的支撑材料来看,各学院在全面总结和分析xx年工作的基础上,注重学生专业技能与科研能力培养在继承中发展,在创新中完善,采取有效举措,积极探索和实践,扎实推进我校学生专业技能与科研能力训练工作,成为学校一大亮点。 制定学生专业技能训练计划,完善专业技能与科研能力训练体系。近几年来,面对学校科学发展、特色兴校的新形势和新机遇,我们在秉承了原有的狠抓师范生专业技能训练的优良传统的基础上,不断强化非师范专业技能训练。xx年提出并制订了包括师范和非师范所有专业的学生专业技能训练计划,不断优化专业技能与科研能力训练体系,拓展技能训练项目,师范生教师专业能力在“三字一话”、板书设计、试讲、演讲等培训内容基础上,增加了多媒体课件制作、说课、评课、心理咨询、教育教学研究等内容;非师范专业将学生专业技能训练与课程设计、学年论文、专业实习等实践性课程教学紧密结合起来,进一步明确不同阶段学生专业技能的培养目标,依托校内实验

分析化学考研体会

分析化学考研复习不完全攻略 2009-09-07 16:22 分析化学是化学四大学科之一,也是化学、化工、药学、检验等专业考研必考的专业课之一,其重要性不言而喻。但是,分析化学内容分散、范围广泛、理论晦涩、记忆内容多,历来是考研复习的老大难之一。 本文就结合笔者自己的心得,探索一下破解这些困难的途径。讨论重心主要在药学分析化学范畴,也可供分析化学专业或考分析化学的非分析专业考生参考。 一、准备 有的放矢,谋定后动。前期充足的准备可以为后期复习进程减少很多麻烦,提高复习的效率。我们要准备的材料包括:指定教材、历年真题、相关复习资料、习题集、笔记本与其他参考书。 指定教材。这是最重要的书,将伴随我们走完复习的全程。这本书一定要精读、细读,读明白,读透彻。可以毫不客气地说,三遍是最起码的要求。 历年真题与考试大纲。有些院校的真题对外公布,可以买到或从学校网站上下载,一定要认真研究。有些院校则不公布,此时指定教材及其配套习题集就成了唯一救命稻草。此外,有些名校或院所(如北大、清华、中山、中科大、中科院等)的真题做一下只有好处没坏处。如果有考试大纲,建议获取一份。 相关复习资料。有些是针对某些学校或某些教材编写并公开出版,有些则是高校的内部资料。 习题集。光看书和做真题远远不够,需要做一定量习题。建议使用与指定教材配套的习题集。有些相关复习资料中已经包含了大量习题,没必要再买习题集。笔记本。做笔记非常重要!越到复习后期,对笔记的依赖程度越高。 其他参考书。分析化学本质上是一门技术,它极端依赖其他学科(无机、物化、统计、原子物理)的基础理论.因此在复习过程中如果一些理论问题搞不明白, 就要去查阅相关学科的教材,即使仅将相关章节泛读一遍,也会令你豁然开朗。二、复习进程 一般进行三轮复习,时间从7月到次年1月。根据不同情况可以走更多轮次或安排更多时间。但建议第一轮复习花的时间稍多一些,第三轮复习控制在一个月左右。 第一轮复习:夯实基础,构建网络。把教材看完至少一遍,并且做一定量习题。第二轮复习:大量做题,模拟训练。整合知识,做真题或者一些较难、较综合的习题。 第三轮复习:最后冲刺,查漏补缺。以回顾基础知识为主,不再做太难的题目。 在正式开始复习之前,有必要回顾近年真题,确定考试大致范围和重点。再做一套带答案的试题,对自己的基础进行评估,根据自己的基础和试题的难度制定复习计划。 留出两份带答案的试题(如果真题带答案更好),每轮复习结束后作为自测并评分。 要重视网络的作用。像免费考研论坛、小蚂蚁、小木虫、丁香园等网站(论坛)都有大量的分析化学资料可供利用,还有许多高手聚集,是提高水平的好场所。

化学分析员工作总结

化学分析员工作总结 这半年来说长不长说短也不短,工作了,经历了,也该反思了,虽然做不到三省吾身,但可以经常反思,在思考中慢慢领会,慢慢成长,慢慢壮大。每总结一次过去,就会发现一些自己的不足,同时也让自己更加明确今后的方向。 现将半年来的工作情况总结如下: 第一,作为一名化学分析员,实事求是、细心审核、严格执行化验室的规章制度、仪器操作规程和相关质量标准,严谨、细致是工作的基本素养。在职一分钟,尽职六十秒,过去的半年里完成了几百余次的分析试验和其他方面的工作,配合并跟上了加工生产进度。也为产品质量把好了一道重要的关口。 第二,学习无止境,职业生涯只是学生生涯的一种延续,重要的是将学校里学的理论知识运用到工作中,并进一步提高、升华,同时也要在未知的领域拓展自己,充实自己。在工作中我得到了很多实践工作经验,有自己结合书本得到的,有自己领悟到的,有同事赐教的,我用享受这个词来形容这个过程,我喜欢这种感觉。十分感谢那些与我共同经历此过程的人!另外,我觉得需要进一步摸索和思考,活学活用,来解决实际的问题,不能被原有的模式所束缚。 第三,即使是最基础的工作,也可以通过不断地创新求进,到达至高的境界,形成自己独特的方法。当然,随着工作的深

入,还有更多新的内容需要去学习,去思索。人无完人,我也存在着一些不足之处:本专业以外的其他专业知识认识有限,有待提高;在接下来的工作中,我将本着对本职工作的认真和责任心,把工作做好做精。 需要学习的东西太多太多,学过的东西也需更加牢记在心。过去的经历,让我感慨万千,有辛苦、有劳累;有成功、有失败;有付出、有收获;有感悟、有心得,真的非常感谢老板和各位领导给我提供的这样的一个学习的平台。未来是属于未知的,每天都意味着新的起点、新的机遇、新的挑战,希望今日的奋斗,能为年轻的记忆留下精彩。

化学分析专业技术工作总结doc

化学分析专业技术工作总结 篇一:任工程师以来的专业技术工作报告(分析化学专业) 任工程师以来的专业技术工作报告 本人***,男,汉,1975年10月出生,广东省韶关市**县人。1998年毕业于华南理工大学应用化学专业,获学士学位。1998年6月到广州****分析测试中心工作,XX年11月取得工程师专业技术资格,被聘为工程师。 一、专业知识 被聘工程师以来,本人能学习吸收先进的科技知识,不断更新和充实自己的知识结构,掌握本专业国内外现状及发展趋势,运用基础理论指导科研工作。 XX年11月至今,本人在广州*****分析测试中心从事化学分析与研究工作。本人从事贵金属分析工作已经有9年多的时间,能学习吸收先进的科技知识,不断更新和充实自己的知识结构,掌握了多种贵金属分析方法,是贵金属分析的中坚力量。具有较强的科研创新能力,积极进行科技交流活动,目前在各种核心刊物上共发表论文多篇。 XX年,参加全国专业技术人员计算机应用能力考试,取得了Word 97、Windows98、Network等三个科目的合格证书,XX年又取得了Excel XX、Powerpoint XX等二个科目的合格证书。 XX年,通过了中华人民共和国人事部统一组织的全国职

称外语A级考试,成绩优良。 XX年—XX年,中南大学材料工程专业工程硕士研究生,以优良成绩完成了所有基础课程,已进入写硕士研究生论文阶段。 二、主要工作经历和业绩成果 XX年12月至XX年12月作为主要参加者(在项目中排名第二)参与****技术创新项目“贵金属二次资源中贵金属分析方法研究”。在样品前处理技术及分析测试方面开展了大量的、系统的研究工作,取得研究成果如下:在样品前处理方面,提出了磨样机制取杂铜样品的方法和对高铜含量样品无需预先分离而直接用火试金法分离样品中的金、铂和钯;在分析 测试方面,采用原子吸收光谱法、电感耦合发射光谱法、滴定法和重量法,解决了贵金属二次资源中金、铂和钯的测定问题。该项目部分成果已应用于实际检测工作中,并取得了较好的经济效益,具有广泛的应用前景。该项目XX年12月通过了由中国有色金属工业协会组织的科学技术成果鉴定,并获得XX年度中国有色金属工业协会科学技术奖三等奖。 XX年主要作为参加者参与项目“铜阳极泥中银的分析方法研究”。研究提出了一种简单、快速、结果准确的铜阳极泥中银的分析方法,XX年11月申请发明专利,XX年3月21

分析化学实验答案总结

1.如果氢氧化钠标准溶液在保存过程中吸收了空气中的二氧化碳用此标准溶液滴定同一种盐酸溶液时可用甲基橙和酚酞为指示剂有何区别为什么 答:吸收二氧化碳,溶液中有碳酸钠. 如果以 甲基橙为指示剂 ,反应产物为氯化钠,应该没有影响. 如果以酚酞为指示剂 ,反应产物为碳酸氢钠,相当于有一部分氢氧化钠没有参与反应,消耗的氢氧化钙体积变大,结果偏大. 2.草酸,柠檬酸,酒石酸等有机多元酸能否用NaoH溶液滴定 答:看你要滴总酸还是分步滴定了.总酸肯定能滴,分步滴定的话要看这些酸的几个解离常数之间有没有差10的三次方以上. 能否作为酸碱滴定的基准物质 答:不行.Na2C2O4在水中溶解度很大,不易获得组分固定的晶体(都会带有数量不定的结晶水) 4.若以氢氧化钠溶液滴定盐酸溶液,属于那类滴定咋选择指示剂 答:酸碱滴定,指示剂可以选择酚酞,甲基橙,甲基红等。从实际操作的角度,一般选择甲基橙 5.测定醋酸含量时,所用的蒸馏水不能含二氧化碳,为什么 答:测定醋酸含量时,所用的蒸馏水不能含有二氧化碳,否则会溶于水中生成碳酸,将同时被滴定. 1. 在中和标准钙溶液中的盐酸时,能否用酚酞代替甲基红来指示为什么

答:不能。在缓冲剂NH3-NH4Cl环境下,pH=10,酚酞显红色,会干扰EBT由红色变为蓝色时的终点观察。而甲基红此时显黄色,可以被红色和蓝色掩盖,不会影响终点观察。2. 简述Mg—EDTA提高终点敏锐度的原理 答:这是因为:测定钙(镁)等离子时,常用铬黑T(EBT)作指示剂,而Ca2+与EBT的反应显色不如Mg2+与EBT的反应显色敏锐(变色易观察)。所以测定时,常加入Mg2+-EDTA,这样,在含Ca2+的溶液中加了Mg2+-EDTA后,由于Ca2+-EDTA的稳定性比Mg2+-EDTA强,所以,Mg2+-EDTA中的微量Mg2+能被Ca2+取代出来,而Mg2+与铬黑T的稳定性又大于Ca2+与铬黑T的,所以,最终是Mg2+与铬黑T显色了,终点时,就变成了Mg2+与铬黑T之间的变色了,更敏锐了。 3. 滴定为什么要在缓冲溶液中进行 答:控制PH,避免其他离子的影响,指示剂显色也与PH有关。 自来水硬度的测定 1. 本实验中最好采用哪种基准物质来标定EDTA,为什么 答:用碳酸钙,水硬度的分析是指水中钙镁的总量,基准物质与被测物质一致,相同的分析方法,相同的分析元素,所以造成的误差最少。 2.在测定水的硬度时,... 在测定水的硬度时,先于3个锥形瓶中加水样,再加NH3-NH4Cl缓冲液,三乙醇胺溶液,铬黑T 指示剂,然後用EDTA溶液滴定,结果会怎样 答:变兰 3.为什么要在稀热盐酸中且不断搅拌下逐滴加入沉淀剂沉淀BaSO4HCl假如太多有...答:硫酸钡是一种细晶形沉淀,要注意控制沉淀条件生成较大晶体的硫酸钡。因此必须在热稀盐酸中不断搅拌下沉淀同时要缓慢滴加沉淀剂和搅拌,减少硫酸钡沉淀中包藏的硫酸杂

化学分析岗位总结

化学分析岗位总结 化学分析室个人工作总结 时光荏苒,2017年很快一年就过去了,回首过去的一年,内心不禁感慨万千。时间如梭,转眼间又将跨入另一个阶段,回首望,虽没有轰轰烈烈的战果,但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。今年,是我在参加环保工作的一年。按说,我们每个追求进步的人,免不了会在终岁首对自己进行一番盘点。这也是对自己的一种鞭策吧。在一年的时间里,在领导及同事们的帮助指导下,通过自身的努力,无论是在敬业精神、思想境界,还是在业务素质、工作能力上都得到进一步提高,并取得了一定的工作成绩,我能够遵纪守法、认真学习、努力钻研、扎实工作,以勤勤恳恳、兢兢业业的态度对待本职工作,在分析室化验员岗位上发挥了应有的作用。为了总结经验,发扬成绩,克服不足,现将2017年的工作做如下简要回顾和总结。 一、工作的过程就是学习的过程 不管是过去,还是现在。我始终有这样的思想理念:工作的过程也就是学习的过程。不把工作当作是一种谋生的手段,而是要享受其过程,享受工作的快乐。我是这样想的,也是这样干的,并把这种思想理念经常的给身边同事们灌输,

督促他们平时要注意学习。走到哪,学到哪,干到哪,学到哪。我认为:我们供职的企业性质是国企,要让领导认识你、了解你、信任你、依靠你这是一个漫长的过程。如何使这漫长的过程尽可能的缩短,这就要我们自已不断的学习,不断的提高,尽快的进步。从另一方面讲,国企用人的特点是:一人多用,一人多能。也许我们晋升的机会是缓慢的,但是我们学到的知识是永恒的,这就更要求我们通过学习、不断提高自身素质来适应企业的发展需要。 在这一年里,中间经历了方法验证、上岗证的考试、资质认定等,从刚开始的上岗证考试那个急哭的小女孩到现在基本的化学法拿下来为止,中间大多数都是处于不断学习、不断积攒经验,为的是不断让自己的能力得以提升。不管是跟监测站的老师还是跟韩工学习,我相信这必将是我人生最宝贵的财富。 二、享受工作过程体会工作的快乐 从初三开始第一次接触化学时,我就很喜欢,我想以后自己能从事化学方面的工作该多好,没想到自己真的做到了,虽然来公司的时候什么都不懂,但是领导说的给年轻人一个机会,我想如果让我留在这个公司我将会很感激的、很努力的工作。所以感谢领导作出的正确的选择。这一年里的工作虽然很累,但是我没有用消极的态度来对待工作,每次室主任安排的工作我会尽力做到最好,从刚开始的时候做事效率有

分析化学笔记总结.docx

精品文档 第一章 . 定量分析化学概论 §1. 1概述 一.定量分析过程 任务:测定物质中某种或某些组分的含量。步 骤:①取样(选择具有代表性的试样)。 ②试样分解和分析试液的制备。 ③分离及测定。 ④分析结果的计算及评价。 二. 分析试样的制备及分解 1. 分析试样的采集与制备: m Q k d 2 k :缩分常数的经验值,试样均匀度越差,k 越大,通常k 为 0.05 ~ 1 kg mm2。 m Q0.2 620.2 367.2kg 2.试样的分解:①溶解法:溶剂为水、酸、碱、 混合酸等②熔融法: 三. 定量分析结果的表示 1.待测组分的化学表示形式 2.待测组分含量的表示方法 ①固体试样: m B m S g g 1( 106 );ng g1(109);pg g 1( 1012 ) ②液体试样: a. 物质的量浓度:mol L 1 b. 质量摩尔浓度:待测组分的物质的量除以溶剂的质量,单位:mol kg 1 c. 质量分数:量纲为1 d.体积分数: e摩尔分数: f . 质量浓度:单位体积中某种物质的质量,m g L 1、g L 1 ③气体试样: 体积分数表示。 § 1.2分析化学中的误差 一.真值(

1.理真: 2.量学定真:些真可是知道的 3.相真: 二. 平均(x):n次量数据的算平均。 x x1 x2 x3x n 1 x i n 三.中位数 x M:一量数据按大小序排列,中一个数据即中位数。 四. 准确度和精密度: 1.精密度:表各次分析果相互接近的程度。① 重复性; ②再性。 五. 差和偏差 1.差 E :定果与真(x T)之的差。 x x T E ( E 正,x x T;E, x x T) ① 差 E a:定与真之差。 例: x =81.18%, x T=80.13% E a= x - x T=81.18%-80.13%=+1.05% ②相差:差与真中所占的百分率 E r E a 100% x x T 100% x T x T 2.偏差d:表定果与平均果之的差。 d x x 1n x x i n i 1 d1 x1 x ; d 2x2x ;??; d i x i x 。 n n1 d i x1 x x2 x x i x x i n i 1i 1n ①平均偏差:(表示精密度) d1 d2 d n1n d i d n n i 1 n x i0 i 1 ②相平均偏差: 六.极差R:一量数据中,最大(

化工操作工工作总结范文

化工操作工工作总结范文 化工操作工工作总结范文 化工厂操作工在年终之际,需要怎么取做好自己的工作情况总结?下面是为大家带来化工操作工工作总结,供你参考! 化工操作工工作总结篇1 XX年的日历已悄然翻过,伴随着时代前进的步伐,回首自己一年来经历的风雨路程,我作出如下个人工作总结: (一)务实工作,自我加压。 今年我在长沙分公司实习工作,作为一名行管人员,我能够负责任的心态完成领导部署的各项任务。由于工作经验缺乏,我平时注意自我加压,利用好时间多看建筑行业知识书籍,多向业务精的同事请教。 (二)正视不足,以期完美。 "用心工作、踏实做人",一直是我的座右铭。尽管我们在工作中兢兢业业,但完美离我们总有一步之遥,经过一年来的努力,工作没大的起色,也没大的失误,平庸的业绩使我更清醒地看到了自身存在的问题: 一是会计业务知识水平亟待提高。 二是工作情绪波动大,有些懒散。 (三)工作体会 今年是我再江苏天宇的第一个年头,在基层工作的这一年,我感受颇深:"只有学才知道"我刚来的时候我们的姜工让我计算工程量,

对于我来说是第一次,我感觉有点紧张也有点惊喜。通过我不断的请教终于完成了我第一份答卷,此后在四号楼主体施工过程中我分别计算了混凝土工程量,模板工程量,轻质隔墙,内墙抹灰以及外墙贴砖的工程量等。通过计算这些工程量大大提高我对图纸的阅读能力,也提高我的计算能力。 "不经历风雨,怎么见彩虹"。锻造自我是每个人必经的路,通过反思问题,我深刻意识到一个人最难战胜的其实就是自己,我们的行动有时就在闪念之间,向左向右就在于心态,选择积极上进还是选择散漫停滞都在于自己。选择前者,必将朝气蓬勃、意气风发;选择后者,势必死气沉沉、意志薄弱。工作中缺乏热情,就会丧失斗志,人就没有动力前进,甚至与机遇擦肩而过,因为机遇只会留给有准备的人。 (四)工作打算 总结过去是为了更好地面对未来。对今后的工作,我给自己提出如下打算: 一是想从事预算,因为我对预算很感兴趣,也相信公司给我一次机会,如果给我机会我一定会尽心尽责的完成每一项任务。 二是自我解压,调整心态,创新求变。心态决定工作的好坏,所以在工作中要不断自我调适,把控积极乐观情绪的方向,时刻以饱满的热情迎接每天的工作和挑战。只有不断在思维上求创新,工作才能出亮点。 岁月无声,步履永恒。我迈过一道道坎走向明天,只要认认真真

化学教研员个人工作总结

化学教研员个人工作总结 本学期化学学科教研工作围绕一个中心:“使教研活动增值,使教学研究更具科学性和实效性,真正提高学科教师的专业能力”,两个主题:一是“指导复习、备战中考”的复习备考研讨活动,二是以“学案导学,展示激学”为主题的“学片引领教研”系列活动,活动的开展,取得了显著成效。 一、指导复习,备战中考 围绕毕业班复习备考工作,主要进行了复习视导、跟踪调研、复习教学模式研讨、两节复习公开课、两次质量分析和六项交流活动(复习计划与方法交流、复习视导总结与复习经验交流、小专题复习方法交流、近三年中考试题分析交流、模拟题交流、中考信息交流)等。 区域划分后,面对着学制不同,以及教师队伍的参差不齐等,教研活动本着以教师为本的理念,立足实际,尽可能地克服困难,使各个环节相协调,使老师们的学、研热情可持续且有后劲。总体来看,复习备考系列研讨活动,计划制定科学周密,方法策略务实高效,中考研究把握方向,充分发挥了复习教研的指导、导向作用。 1.制定计划,科学周密。 明确复习目标,作出科学合理、具体周密的复习计划,

是实现高效复习的重要环节。为此,上学期结束之前我们组织毕业班教师进行了复习计划、复习思路的研讨,各校都拿出了初步设想。开学初,紧接着进行复习计划与方法的交流,在此基础上,结合我区学制不同的实际,以“立足基础,夯实双基,培养能力,大面积提高复习质量”为目标,制定了切实可行、科学周密的复习计划,从复习的环节及各环节的时间分配,到各环节的复习方法、各章节课时安排等方面都提供了有效指导,并将计划细化到每周、每课时,要求老师充分利用好每一节课,确保每节课都充实、高效。 2.指导方法,务实高效。 复习方法的研究是复习教研的重中之重。今年,《中考复习指导》的改编,将“考点串讲”栏目改为学案导学式,为复习教学提供了方便、快捷的第一手资料。因此,对复习方法的指导,整体上确立了两个思路:一是有效复习教学方法的研讨,总结、完善、推广复习课教学模式;二是深入研究“学案导学,展示激学”在复习教学中的运用,引导各校用好复习学案,用好《中考复习指导》。 (1)利用复习公开课,推广有效复习教学模式和教学方法。多年的教学教研实践,我区逐步形成一套较为实用的复习教学的思路,将其与“学案导学”有机结合起来,深化、完善,形成实用、高效的复习教学模式,是提高复习课堂效率的有效手段。我选取了校本教研活动开展的很有成效的两

对《分析化学》的感想与感悟

对《分析化学》的感想与感悟 学好分析化学,是一个药学人员必备的技能;学好分析化学,有助于我们更好地为人处事;学好分析化学,我们的思维方式就会变得更加前面。这是我学分析化学后的感叹。 一、什么叫分析化学呢? 分析化学是研究物质的化学组成的检测方法、检测原理和检测技术的科学,包括定性分析和定量分析。 我学了分析化学后,对分析化学有了一些自己的理解方式和想法,在此,我把分析化学定义为是研究物质的化学反应现象、反应过程以及判定物质的组成、含量、结构和形态变化等信息的一门关键技术,是科研等很多领域不可缺少的一门技术。 我认为分析化学是关于分析方法及理论的一门科学,是化学的一个重要分支。其中分析化学实验占有特别重要的地位。分析化学的主要任务是鉴定物质的化学组成(元素、离子、官能团、或化合物)、测定物质的有关组分的含量、确定物质的结构(化学结构、晶体结构、空间分布)和存在形

态(价态、配位态、结晶态)及其与物质性质之间的关系等。 二、分析化学的任务 (1)确定物质的化学组成——定性分析 (2)测量试样中各组份的相对含量——定量分析 (3)表征物质的化学结构、形态、能态——结构分析、形态分析、能态分析 (4)表征组成、含量、结构、形态、能态的动力学特征——动态分析 三、分析化学发展趋势。 分析化学学科的发展经历了三次巨大变革:第一次是随着分析化学基础理论,特别是物理化学的基本概念(如溶液理论)的发展,使分析化学从一种技术演变成为一门科学,第二次变革是由于物理学和电子学的发展,改变了经典的以化学分析为主的局面,使仪器分析获得蓬勃发展。目前,分析化学正处在第三次变革时期,生命科学、环境科学、新材

化工操作工个人工作总结

化工操作工个人工作总结

篇一:操作工工作小结 个人工作总结 本人参加工作已3年有余,在这期间,我遵守厂纪厂规,遵守部门管理制度,在厂、部门领导的领导下,工作一直认真主动,能够按时按量完成领导交给的任务,注重与同事们的业务技术交流、合作、以及关系的融洽,不断积累业务工作经验,快步地沿着把理性思维运用到工作实际中来的路子上迈进。 经过3年多来的磨练,已取得了一些成绩,现已独立承担本职岗位工作。分以下几个方面进行总结: 在思想方面,我一直把厂当做我的家,我深知“厂兴我荣,厂衰我耻”的道理,坚持一切从我做起,实事求是努力认真,以工作力求仔细、岗位坚决坚守为原则,积极主动做好自己本职工作,随时准备接受厂部的检验与考核。 在工作方面,我兢兢业业、克勤克己、坚守岗位,一切以工作为重,服从领导安排,认真完成领导交给的每一项任务;虚心向同事们学习业务知识,注重与同事们的团结协作,与同事们相处融洽;工作认真主动,按时按质完成本职工作任务。现把我今年工作情况简述如下:1、逐日完成本部门理论学习、作业等工作;2、逐月完成部门培训、考试及上报工作;3、承担部门班长一职并做好相应管理上报等工作;4、配合领导认真做好各种资料收集整理等工作;5、积极配合与其他部门的工作衔接等工作。 在自身建设方面,我一直注重自身业务知识和专业知识的积累与完善,努力以不断更新的知识理论武装自己,以期能不断以新的方式和理念适应工作中遇到的每一个问题,能够真正做到与时俱进。在工作期间,我积极参加单位组织的相[关专业理论知识学习以及去河北实习,并在工作之余努力学习污水处理、循环水及绘图等与工作相关的专业技术知识,努力提高自身修养、完善自身素质建设。 总的说来,我进厂至今,在思想上,我一直珍惜现有的厂部工作环境,以能为厂部做出应有的贡献为己任;在工作上,我勤恳努力,服从领导安排,积极主动工作,以任劳任怨、按时按质按量完成工作为原则,确保本职工作尽善尽美;在自身方面,我认真积累工作经验,注重专业理论知识的完善,以便能使自己的业务水平不断提高。我深知,在工作中员工态度的端正、工作的仔细和耐心是业务工作效率与质量的保证,员工工作环境的稳定及至行业工作经验的精熟是

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