地质学地球化学大纲

《地球化学》课程教学大纲

开课单位：地球科学系

课程负责人：

适用于本科地质学专业

教学时数：48学时

一、课程概况

《地球化学》课程是地质学专业的一门专业平台课。本课程的任务是：通过教学，要求学生掌握地球化学的基本理论和方法，了解地球化学的研究现状与发展趋势，能够应用地球化学的基本理论和方法综合分析解释地质问题。为学生学习后续《矿产资源勘查》、《环境地质》、《石油与天然气地质学》等课程，并为将来矿产地质、石油地质勘探和研究工作打下综合分析研究基础。

本课程的先修课程主要有《普通地质》、《矿物学》、《结晶光学》、《岩浆岩与变质岩》、《沉积岩石学》、《大学化学》等。

本课程的后续课程主要有《矿产资源勘查》、《环境地质》、《石油与天然气地质学》等。

二、教学基本要求

通过课程学习领会地球化学的研究思路和方法，掌握地球化学基本概念、基本原理和研究方法，学会用地球化学原理分析和解决地球科学问题。通过地球化学作业、专题读书报告编写和答辩等环节使学生的分析问题能力得到提高。

三、教学内容及要求

1.绪论

教学内容：主要包括地球化学研究的对象和任务；地球化学的研究方法与示踪作用和近年来地球化学的若干重要进展。

基本要求：了解地球化学研究的对象和任务；掌握地球化学的研究方法与示踪作用和近年来地球化学的若干重要进展。

重点：地球化学的研究方法与示踪作用和近年来地球化学的若干重要进展。

2.太阳系的化学组成

教学内容：太阳系行星的化学组成和基本特征；陨石的化学组成；月球的化学组成；地球的成因假说。

基本要求：了解太阳系行星的化学组成和基本特征，掌握陨石的化学组成；月球的化学组成。

重点难点：太阳系的元素丰度对地球成因理论提出的约束。陨石被广泛作为地球化学示踪作用的参照标准的依据。月岩的化学组成为地球早期演化历史提供的成因信息。

3.元素在地壳、地球中的丰度

教学内容：地球的圈层结构及组成、元素在地壳中的分布；水圈、大气圈和生物圈的成分；地球的化学演化。

基本要求：掌握元素丰度、克拉克值基本概念以及特征。

重点难点：元素丰度、克拉克值基本概念，地壳和地球元素丰度研究的地质地球化学意义，地球化学与地球物理学在深部研究中的依存关系，岩石圈、水圈、大气圈和生物圈的相互作用规律。

4.元素的结合规律

教学内容：元素的地球化学亲和性；元素的类质同像规律；元素的地球化学分类。

基本要求：掌握元素的亲氧、亲硫性质，元素结合规律的最低能量法则；类质同像发生的晶体化学条件、物理化学环境；元素的地球化学分类。

重点难点：元素结合规律的能量最低法则，元素的地球化学分类。

5.微量元素地球化学

教学内容：能斯特分配定律和分配系数；岩浆作用地球化学；稀土元素和稀有元素地球化学。

基本要求：掌握能斯特分配定律、主要造岩矿物的分配系数，相容元素与不相容元素的分配规律；掌握岩浆结晶作用、部分熔融作用定量模型，元素丰度、元素比值与源区示踪原理。

重点难点：分配系数原理，岩浆作用定量模型，元素丰度、元素比值对岩浆源区示踪原理。

6.稳定同位素地球化学

教学内容：同位素分馏原理；氧、氢、硫、碳、锶、铅同位素地球化学同位素地球化学；

基本要求：掌握同位素分馏原理；了解氢氧同位素地球化学；硫同位素地球化学；碳同位素地球化学的内容；锶同位素和铅同位素地球化学。

重点难点：同位素分馏原理；影响稳定同位素组成的主要因素，稳定同位素在地球化学和大气环境科学中的应用。

7.放射性同位素地球化学

教学内容：放射性同位素的衰变与计时原理、铷-锶和钐-钕等时线法测年原理；U-Th-Pb法年龄测定、K-Ar、Ar-Ar法年龄测定； Sr、Nd同位的素示踪原理。

基本要求：掌握放射性同位素的衰变与计时原理，铷-锶和钐-钕等时线法测年原理；了解U-Th-Pb 法年龄测定，K-Ar、Ar-Ar法年龄测定，Sr、Nd同位的素示踪原理。

重点难点：放射性同位素计时原理，等时线法测年样品的选择条件， U–Pb一致年龄和不一致年龄的地质意义，K-Ar、Ar-Ar法测年原理及其优缺点。Sr、Nd同位素示踪原理及应用。

8.环境地球化学

教学内容：环境地球化学与动、植物和人体健康的关系；环境地球化学与环境污染和质量评价；环境地球化学与全球环境变化。

基本要求：了解环境地球化学与动、植物和人体健康的关系；掌握环境地球化学与环境污染和质量评价；了解环境地球化学与全球环境变化。

重点难点：环境地球化学与生态环境关系，人类活动产生的环境效应，全球地球化学和生物地球化学循环。

9.油气地球化学

教学内容：自然界中的有机质合元素的循环；可燃类矿床的有机地球化学；金属成矿作用中生物和有机质作用。

基本要求：了解有机化合物和有机反应及反应过程中的能量转换和存储；掌握常见生物标志化

合物谱图的识别；了解不同有机质油气生成特点；掌握烃源岩评价和对比原理和方法；了解有机质对金属的富集和与生物成因有关的层控矿床。

重点难点：生物标志化合物谱图的识别；烃源岩评价和对比原理和方法。

四、课时分配表

五、实验

开课实验室：油气地球化学实验室

注：实验类别分：演示、验证、综合、设计性、其它五种；必做与选做栏以“√”表示。每个实验项目以2学时为最小单位）。

六、推荐教材、参考资料

1．推荐教材

韩吟文、马振东主编．《地球化学》（版本）．北京：地质出版社．2003。

2．推荐参考书

1.《高等地球化学》，中国科学院地球化学研究所，科学出版社，1998..

2.《地球化学》，国家自然科学基金委员会，科学出版社，1996.

3.《地球化学》，刘英俊等编，科学出版社，1990.

4.《地球化学》，陈骏等编，科学出版社，2004.

七、执行大纲说明

由于该课程内容很多，而学时数较少，在讲解的时候只有选择一些重要的、在生产单位用的较为广泛的微量元素地球化学、稳定同位素性、放射同位素和有机地球化学等，其它内容只作简单介绍。

制定：达雪娟参与：

审核：批准：

制定日期：2012年2 月

《精细化工工艺学》课程教学大纲

《精细化工工艺学》课程教学大纲授课专业：化学工程与工艺专业精细化工方向学时数48 学分3分一、课程的性质和目的本课程是高等学校化工工艺专业精细化工方向的专业课程。本课程的任务主要是结合精细化工发展的重点及本学科的主要研究方向，重点讲述了表面活性剂、合成材料助剂等系列产品的合成原理、原料消耗、工艺过程、主要操作技术和产品的性能用途，为学生毕业后从事精细化工产品的生产和新品种的开发奠定必要的理论和技术基础。二、课程教学内容绪论（学时3）要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有：精细化工定义、分类及其特点。要求一般理解与掌握的内容有：精细化工发展的重点和动向。难点：精细化工定义及其应用第一章精细化工工艺学基础知识（学时3）要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有：1、精细化工工艺学基础。2、精细化工工艺计算内容：物料、热量衡算和设备选型计算。要求一般理解与掌握的内容有：精细化工的技术开发和发展策略。难点：精细化工工艺学基础及物料衡算。第二章表面活性剂（学时18）要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有：1、表面活性与表面张力、表面活性剂的分类、结构特点及其物化性质。3、阴离子表面活性剂的概况，羧酸盐型、硫酸酯盐型阴离子表面活性剂的生产路线及工艺路线；磺酸盐类阴离子表面活性剂的生产及工艺路线。4、阳离子表面活性剂种类之胺盐型表面活性剂的生产路线和工艺路线；季铵盐型阳离子表面活性剂。 6、非离子表面活性剂的种类、生产方法及工艺路线。要求一般理解与掌握的内容有：2、表面活性剂的应用性能介绍。5、两性离子表面活性剂的生产方法及工艺路线。7、磷酸盐类表面活性剂的生产及工艺路线。难点：表面活性剂结构特点及其物化性质；阴离子表面活性剂生产路线及工艺路线。第三章合成材料助剂（学时12）要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有：1、合成材料助剂的定义、类别。3、增塑剂的定义、分类、增塑机理、增塑剂的性能要求、其结构与性能的关系，生产工艺路线。4、阻燃剂、抗氧化剂的作用机理、类别及生产工艺介绍。5、热稳定剂、发泡剂、抗静电剂的作用机理及合成生产工艺路线。要求一般理解与掌握的内容有：2、合成材料助剂在塑料加工中的应用及发展概况。6、增塑剂的主要品种特点。7、阻燃剂、抗氧化剂的应用。8、热稳定剂、发泡剂、抗静电剂的分类、应用。难点：增塑剂的增塑机理、结构与性能的关系，生产工艺路线。阻燃剂、抗氧化剂、

832《工程地质学》考试大纲

832《工程地质学》考试大纲一、考试的基本要求要求学生充分认识地质学、工程地质学及其与土木工程的关系，熟悉地质作用与地质历史的概念、主要的矿物和岩石及其性质、主要地质构造的研究方法及其工程意义，地下水的概念、类型、运动及其工程意义，掌握主要地表地质作用研究评价方法及其不良地质作用的防治措施，岩石和土的工程地质分级和分类以及我国主要特殊土的基本特性，工程地质勘察的基本内容和方法，具有初步的工程地质问题分析与解决能力。二、考试方式和考试时间闭卷考试，总分150，考试时间为3小时。三、参考书目（仅供参考）《工程地质》（第四版），孙家齐，陈新民主编，武汉理工大学出版社，20XX 《工程地质》（第二版），石振明，孔宪立主编，中国建筑工程出版社，20XX 《工程地质》，张忠苗主编，重庆大学出版社，20XX 四、试题类型：主要包括填空题、选择题、是非题、名词解析、简答题、计算题、论述题等类型，并根据每年的考试要求做相应调整。五、考试内容一、岩石和地质构造与工程矿物、岩石的基本概念。岩石按成因的分类，各成因类型岩石的形成特点。岩石的主要物理性质和力学性质。影响岩石工程性状的主要因素。岩层的绝对地质年代与相对地质年代的概念，岩层相对地质年代的确定方法。第四纪沉积物的成因类型及其主要特点。褶皱的构造要点，褶皱构造对路基、边坡及隧道工程的影响。断层的基本要素，断层对工程建设场地的不利影响。节理的概念和分类，各类节理的特点及其工程地质评价方法。二、地下水与工程地下水、含水层、隔水层的概念。土中渗流的达西定律及其适用条件，土的渗透系数。地下水按埋藏条件的分类。地下水对地基、基坑、钢筋、混凝土的影响以及地下水的管涌、流土等现象。三、不良地质现象的工程地质问题风化作用的基本概念和主要类型，岩石风化程度的划分。河流地质作用，河谷类型及河流阶地的概念。滑坡的定义及基本构造，滑坡类型，滑坡的发育过程及滑坡的一般治理原则。崩塌的发生和发育条件，崩塌的治理方法。岩溶与土洞的基本概念，岩溶与土洞的治理。地震的概念、成因，震级及地震烈度的概念，地震效应。岩溶和土洞对地基稳定的影响。地震液化的概念，液化层的判别计算方法。天然斜坡和稳定因素，常见的边坡稳定分析方法。洞址、洞口、洞轴线的选择应满足的工程地质条件，工程岩体质量分级所考虑的主要因素。围岩的基本概念，熟悉围岩稳定分析的主要内容。四、岩土工程地质分级分类与特殊土影响岩土工程性质的因素，岩土分类与分级的概念，岩土工程分类与分级的常见方法、分类结果及其主要特点。软土的分布及判别，软土的主要物理力学特性，软土地基的强度和变形特点。湿陷性黄土的分布和主要特征，黄土湿陷性的形成原因，黄土湿陷性的判别，黄土及建筑场地湿陷类型与判别，湿陷起始压力的概念及其工程用途。红粘土的分布及红粘土的成分和一般物理特征。膨胀土的分布及其主要特征，影响膨胀土胀缩变形的主要因素，膨胀土的胀缩性指标的定义，膨胀土建筑地的地基评价要点。填土的工程分类及物质组成特点，压实填土地基的质量控制标准。

教学计划和教学大纲模板

.. 特种作业教学计划和教学大纲嘉兴市万隆工程机械技能培训中心二○一一年九月

.. 目录特种作业专业教学计划............................................................................... 挖掘机操作教学大纲................................................................................... 厂内机动车驾驶教学大纲 ...........................................................................

.. 挖掘机培训计划培训目标：通过系统化培训，使学员熟练掌握挖掘机的安全操作规程及施工中的操作、方法；了解挖掘机的机械工作原理，液压传动、油路、电路等知识，能够对挖掘机常见故障分析、排除。学习内容：学习挖掘机的操作与保养知识。 1、操作知识：挖掘机机械的工作原理、保养及操作技巧，学习独立完成土石方计算、挖方、挖沟、挖壕、甩方、平地、装车、爬坡过桥、破碎、过路、拆楼、上下拖板车、旋转定位、挖地基等操作技术。 2、保养维护：学习挖掘机的保养，易损件的更换和日常维护；常见故障的分析与排除。培训时间脱产培训45天，教学理念： 1.实现培训与实际操作零距离; 2.学员与教师零距离互动探讨; 3.制定符合行业发展的教学计划; 4.保持与企业沟通;

.. 5.全面推进使用多媒体教学; 就业方向： 1、路桥建设公司：从事修路、架桥、开挖隧道、大型桥梁建设 2、市政建设公司：从事铺设天然气、管道、自来水管道、排污管道、管网老城改造、新城开发、高层建筑、农村建设与改造 3、能源冶金，水电站建设、煤炭矿山开发建材以及石油天然气管道铺设等工程. 4、水利建设、挖污清淤、围堰填污、人工挖湖 5、挖掘机售后维修站从事挖掘机整机的检测、故障的分析、判断与排除，零部件的拆装与更换工作. 6、从事挖掘机配件的采购、仓储、供应、销售与管理等工作. 7、从事挖掘机生产企业的整机装配、生产流水线各种工序的操作.

《砼工艺学》课程教学大纲

《砼工艺学》课程教学大纲课程代码：050441023 课程英文名称： Concrete Technology 课程总学时：48 讲课：48 实验：0 上机：0 适用专业：无机非金属材料工程大纲编写（修订）时间：2017.10 一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标砼工艺是无机非金属材料专业开设的一门重要的专业课程，主要讲述水泥与混凝土的基本组成、混凝土的基本性能、水泥与混凝土的性能检测，水泥与混凝土的生产工艺，以及混凝土的施工工艺的基本知识、基本理论和基本防范。本课程在教学内容方面除基本知识、基本理论和基本方法的教学外，着重培养学生运用所学知识解决实际工程问题的能力，。通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 1.掌握硅酸盐水泥的组成以及特性； 2.掌握工程中水泥选用的方法； 3.掌握普通混凝土的组成及组成材料选用方法； 4. 具备配置普通混凝土的能力。（二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识：掌握水泥与混凝土的组成，生产工艺和施工工艺的基础上，初步进行生产工艺和施工工艺的设计，并能根据水泥和混凝土生产过程中的产品问题，进行弊病原因分析，并提出解决方案。 2.基本理论和方法：掌握硅酸盐水泥的基本组成，基本生产配方设计，掌握硅酸盐水泥的基本性能检测与后期性能调配；掌握普通混凝土的基本组成，组成材料的性能要求及特点，新拌混凝土的基本工作性能，硬化后混凝土的基本性能和混凝土耐久性的指标，以及如何通过施工工艺进行三方面性能的调整；掌握普通混凝土的实验室配合比设计和施工现场配合比设计的方法，并能理顺两者之间的关系；在掌握普通混凝土知识的基础上进行高性能混凝土配合比的设计。 3.基本技能：具备初步进行水泥生产工艺设计和混凝土生产工艺设计的能力；具有利用本课程基本知识进行工程应用初步能力。能够独立进行水泥基本性能检测、混凝土配制。（三）实施说明 1.教学方法：以基本理论——基本原理——应用及结果分析为主线，对课程中的重点、难点问题着重讲解。由于本课程既具有理论性又具有实践性，因此在教学过程中要注意理论联系实际，通过实例锻炼学生分析解决问题的能力。采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；注意教授学生学会分析、解决问题的方法。处理好重点与难点，将各种测试方法的实际应用纳入教学过程，使学生能够利用所学知识解决实际问题。通过实例和作业调动学生学习的主观能动性，强化学生运用知识的能力，培养自学能力。 2.教学手段：本课程属于专业课，在教学中采用电子教案、CAI课件及多媒体教学系统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。（四）对先修课的要求本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程有高等数学、大学物理、物理化学、无机材料科学基础等。本课程将为毕业设计的学习打下良好基础。（五）对习题课、实验环节的要求

工程地质学考试大纲

硕士研究生入学考试工程地质考试大纲本《工程地质》考试大纲适用于中国科学院研究生院岩土工程等专业的硕士研究生入学考试。工程地质学是地质学的重要分支，也是许多学科专业的专业基础课程。要求考生对其基本概念有较深入的了解，能够系统地掌握工程地质学的基本内容，掌握工程地质评价和分析方法，并具有综合运用所学知识分析和解决各种工程地质问题的能力。一、考试内容（一）矿物岩石部分 1. 造岩矿物的物理性质 2. 岩浆岩的成因与产状、岩浆岩的结构、岩浆岩的构造、岩浆岩的分类、主要岩浆岩的特征 3. 沉积岩的形成过程、沉积岩的矿物成分、沉积岩的结构、沉积岩的构造、沉积岩的分类、主要沉积岩的特征 4. 变质岩的矿物成分、变质岩的结构、变质岩的构造、变质岩的分类、主要变质岩的特征 5. 岩石的风化作用、风化作用的类型、影响岩石风化作用的因素、岩石风化程度的划分及工程地质性质（二）地质构造 1. 地壳运动、地壳运动的基本类型、地层、地层年代、地层年代的确定方法。 2. 岩层的产状、褶皱的基本形态、褶曲要素、褶皱的形态分类、褶皱构造的识别 3. 构造节理的分类、剪切节理的特征、张节理的特征、节理密度、裂隙率、节理统计图 4. 断层构造、断层的几何要素、断层的基本类型和特征、断层的野外识别 5. 地质图的阅读分析（三）岩体的工程地质特性 1. 结构面、结构面的成因类型、结构面的特征、软弱夹层、岩体的结构类型 2. 岩体的变形特征、岩体的流变特征、岩体的强度性质

3. 地应力的组成、地应力的分布规律、地应力研究的工程意义 4. 岩石的质量指标、节理岩体的地质分类（RMR）、岩体质量(Q)系统分类（四）坝基稳定性的工程地质分析 1．导致坝基岩体不均匀变形的地质因素、坝基岩体承载力、坝基岩体滑动破坏的类型、坝基岩体滑动的边界条件分析、坝肩岩体滑动的边界条件分析 2．抗滑稳定计算中f、c值的选定、地质因素对f、c值的影响 3．渗透压力、潜蚀 4．清基、坝基岩体加固（五）岩质边坡稳定性的工程地质分析 1. 边坡形成后应力状态的变化、影响边坡岩体应力分布的因素 2. 边坡变形与破坏的类型 3. 影响边坡稳定的因素 4. 边坡稳定性的工程地质评价方法 5. 边坡变形破坏的防治（六）地下洞室围岩稳定性的工程地质分析 1. 洞室围岩的稳定分析 2. 地下洞室位置的选择 3. 山岩压力、弹性抗力 4. 提高洞室围岩稳定性的措施二、考试要求（一）矿物岩石部分 1．掌握矿物基本的物理性质，熟练掌握光泽、颜色、硬度、解理、断口的含义。 2．掌握岩浆岩的成因与产状、岩浆岩的结构、岩浆岩的构造、岩浆岩的分类，了解主要岩浆岩的特征，熟练掌握结构与构造的区别。 3．掌握沉积岩的形成、沉积岩的矿物成分、沉积岩的结构、沉积岩的构造、沉积岩的分类，了解主要沉积岩的特征，熟练掌握沉积岩的结构特征及其与命名间的关系。 4．掌握变质岩的矿物成分、变质岩的结构、变质岩的构造、变质岩的分类，了解主要变质岩的特征，熟练掌握变质岩的构造特征及其与命名间的关系。 5．掌握岩石的风化作用、风化作用的类型、影响岩石风化作用的因素，熟练掌握岩石风化程度的划分及工程地质性质。（二）地质构造

《构造地质学》考试大纲研究生入学考试

中国科学院大学硕士研究生入学考试《构造地质学》考试大纲本《构造地质学》考试大纲适用于中国科学院大学地质学各专业的硕士研究生入学考试。构造地质学是地质学的三大重要支柱学科之一，也是地质学各专业必备的基础理论课程。构造地质学研究固体地球岩石圈围结构构造、形成演化过程及规律，并为找矿勘探、能源开发、地震减灾、优化地质环境等提供科学依据。构造地质学以地壳和岩石圈物质的结构构造演化为中心，以研究岩石的变形和形成机制为主，结合其它方法，在中小尺度上研究岩石圈的组成、构造现象的演变规律。研究容主要包括地层层序构造、力学分析基础、褶皱、节理、断层、劈理与线理、岩浆岩体构造、板块构造基础、地质图、极射赤平投影等容。要求考生准确掌握构造地质学各种基本概念与基本原理、基本掌握野外与室研究方法、理解应变椭球体、掌握应变分析方法，具备综合运用所学知识分析具体问题和解决实际问题的基本能力。一、考试容（一）地层的基本产状与层序的判别 1. 地层产状的要素与测量方法 2. 地层层序的正常与倒转 3. 地层层序的判别准则 4. 地层的连续与缺失 5. 平行不整合、角度不整合 6. 地层在地质图上的投影与V字形法则（二）地质构造分析的力学基础 1. 外力、力、应力概念 2. 应力状态、应力莫尔圆、应力轨迹图 3. 岩石破裂准则 4. 应变椭球体、弗林（Flinn）图解、变形分析 5. 影响岩石力学性质与变形的因素（三）褶皱 1.褶皱的概念及褶皱的各项要素 2.褶皱轴面和枢纽产状的测定 3.褶皱几何形态的各种描述方法、褶皱的分类 4. 褶皱的形成机制及成因类型特征 5. 褶皱各种组合形式的特点及形成机制 6. 影响褶皱的主要因素 7. 褶皱形成时限（四）节理 1．节理的分类、节理性质类型及特点 2．节理力学性质分析、节理的分期与配套

《化工专业英语》课程教学大纲

《化工专业英语》课程教学大纲制定人：门勇教学团队审核人：门勇开课学院审核人：饶品华课程名称：化工专业英语/ Special English for Chemical Engineering 课程代码：040341 适用层次（本/专科）：本科学时：32 学分：2 讲课学时：32 上机/实验等学时：0 考核方式：考查先修课程：大学英语适用专业：化学工程与工艺等教材：胡鸣刘霞，《化学工程与工艺专业英语》，化学工业出版社，2011 主要参考书：董坚，化学化工专业英语．浙江大学出版社，2010 一、课程的性质和任务：本课程是化学工程与工艺专业本科生的学科基础选修课，是在本科生公共外语学习基础上，围绕化学工业、化工工艺、化学工程以及化工前沿领域等专业知识，着重学习化学工程与工艺专业英语的表达、写作和翻译技巧。在学习中，特别注重对专业知识和专业术语表达方式的掌握和理解。本课程主要任务是培养学生具有较强的化工专业英语阅读、翻译和写作能力，一定的听说能力，使学生能以英语为工具，获取化工专业科学研究所需信息。能阅读本专业的英语科技资料，并为进一步提高英语水平打下基础。二、教学内容和基本要求：本课程主要分为“化学工业”、“化工工艺简介”、“化学工程”和“化工前沿领域”四大部分。具体内容和基本要求如下：（一）化学工业(Chemical industry) 学习目的和要求：主要介绍化学工业的起源、发展历史和包含的内容。通过学习，掌握相关专业英语词汇和语法现象，一些常用术语的英语表述方法，初步熟悉专业英语的翻译方法，了解化学工业发展历程。重点和难点：英语专业词汇，相近词义的辨析，英译汉方法，长句的分析和理解。工业催化剂概述（二）化工工艺简介（Chemical Technology）学习目的和要求：主要介绍化工工艺概论，结合典型化工工艺过程，介绍有机和无化学品的原料来源及生产工艺方法，学习、掌握相关专业英语词汇和语法现象及一些专业术语的英语表述方法，。重点和难点：英语专业词汇，特殊的句子和语法现象，英译汉方法。（三）化学工程（Chemical Engineering）学习目的和要求：主要介绍化学工程的定义、历史，化工单元操作，研究方法和发展趋势。

工程地质复习提纲(全)

工程地质 1.工程地质学是介于地学和工程学之间的一门边缘交叉学科，他研究土木工程中的地质问题，可见工程地质学是为了解决地质条件和人类工程活动之间矛盾的一门实用性很强的学科。 2.工程地质学中的地质因素包括：地形地貌，地层岩性，地质构造，水文地质，自然地质作用与现象等 3.圈层构造：地壳，地幔，地核 4.岩石按成因分为：岩浆岩，沉积岩，变质岩 5.地壳中的化学元素，除极少数呈单质存在外，绝大多数的元素都是以化合物的形态存在于地壳中。这些存在于地壳中的具有一定化学成分和物理性质的自然元素或化合物，称为矿物。其中构成岩石的矿物，称为造岩矿物。常见:石英，正长石，方解石。 6.造岩矿物绝大部分是结晶质 7.矿物的物理性质，决定于矿物的化学成分和内部构造。 8.矿物的物理性质： 1 颜色：自色，他色，加色 2 条痕色：与实际颜色不一定相同 3 光泽 4 硬度划分：滑石石膏方解石萤石磷灰石正长石石英黄玉刚玉金刚石 5 解理，断口：矿物受打击后，能延一定方向裂开形成光滑平面的性质，称为解理。不具方向性的不规则断裂面称为断口。解理分为：极完全解理完全解理中等解理不完全解理解理的完全程度和断口是相互消涨的，解理完全是则不显断口。反之，解理不完全或无解理时，则断口显著。 9.（岩浆岩）岩浆岩依冷凝成岩浆岩的地质环境的不同，分为三大类：深成岩（3000米），浅成岩，喷出岩（火山岩） 10.岩浆岩的产状是反映岩体空间位置与相互关系及其形态特征，产状有：岩基，岩株，岩盘，岩床，岩脉。 11.根据SIO2的含量分为：（1）酸性岩类（大于65%）（2）中性岩类（52-65%) （3）基性岩类（45-52%）（4）超基性岩类（小于45%） 12.（结构）岩浆岩的的结构，是指组成岩石的矿物的结晶程度，晶粒的大小，形状及其相互结合的情况。分为： 1.全晶质结构（粗粒结构，中粒结构，细粒结构，微粒结构） 2.半晶质结构

教学计划和教学大

教学计划和教学大纲模板1

特种作业教学计划和教学大纲嘉兴市万隆工程机械技能培训中心

二○一一年九月

目录特种作业专业教学计划....................................................................................... 挖掘机操作教学大纲........................................................................................... 厂内机动车驾驶教学大纲...................................................................................

挖掘机培训计划培训目标：通过系统化培训，使学员熟练掌握挖掘机的安全操作规程及施工中的操作、方法；了解挖掘机的机械工作原理，液压传动、油路、电路等知识，能够对挖掘机常见故障分析、排除。学习内容：学习挖掘机的操作与保养知识。 1、操作知识：挖掘机机械的工作原理、保养及操作技巧，学习独立完成土石方计算、挖方、挖沟、挖壕、甩方、平地、装车、爬坡过桥、破碎、过路、拆楼、上下拖板车、旋转定位、挖地基等操作技术。 2、保养维护：学习挖掘机的保养，易损件的更换和日常维护；常见故障的分析与排除。培训时间脱产培训45天，教学理念： 1.实现培训与实际操作零距离; 2.学员与教师零距离互动探讨; 3.制定符合行业发展的教学计划; 4.保持与企业沟通; 5.全面推进使用多媒体教学;

工程地质教学大纲

西南科技大学土木工程专业本科课程教学大纲《工程地质》课程教学大纲【课程编号】：193191010 【英文译名】：Engineering Geology 【适用专业】：土木工程【学分数】：2 【总学时】：32 【实践学时】：0 一、本课程教学目的和课程性质本课程是为土木工程专业本科生开设的必修课。其目的在使学生了解工程地质的基础知识和理论及其运用于土木工程实践中，并能依据工程地质勘察成果进行一般工程地质问题分析评价和采取相应的防治处理措施。二、本课程的基本要求本课程是为土木工程专业本科生开设的必修课。其目的在使学生了解工程地质的基础知识和理论及其运用于土木工程实践中，并能依据工程地质勘察成果进行一般工程地质问题分析评价和采取相应的防治处理措施。三、本课程与其他课程的关系先修课程《土木工程概论》；后继课程《土力学》、《基础工程》。四、课程内容（一）绪论（1学时） 1.了解工程地质学与地质学相互间的关系； 2.了解工程地质学的主要任务与研究方法； 3. *掌握地基稳定的基本要求。（二）地壳及其物质组成（3学时） 1.了解地球具有的圈层构造； 2.*掌握地质作用基本概念和分类； 3.理解元素、矿物、岩石是组成地壳的基本单位， 4.*掌握常见矿物的物理性质； 5.*重点掌握火成岩、沉积岩、变质岩的特征及其工程地质性质。（三）地质年代与第四纪地质概述（2学时） 1.了解地质年代概念包括相对年代与绝对年代划分的方法。 2.*掌握地层层序律.生物层序律与切割律的基本方法。 3.*掌握第四纪沉积物分类和基本物理力学特性。（四）地质构造（5学时） 1.了解地质构造的野外识别方法和工程地质评价； 2.*掌握地层界触关系和岩层产状； 3.*掌握褶皱、节理、断层等几种常见地质构造的概念、要素、类型及特性。（五）地下水（3学时） 1.了解地下水基本概念、分布和分类； 2.*掌握岩石（层）的水理性质，重力水的类型及其特征、循环与运动； 3.*掌握地下水引发的工程和环境问题及其防治措施。（六）地表地质作用（5学时） 1.了解几种常见的地表地质作用； 2.*掌握其作用特点、形成规律和对工程的不良影响及其防治措施。（七）岩土工程地质分级和分类（2学时） 1

2019年中国地质大学861地质学基础A考试大纲

中国地质大学研究生院硕士研究生入学考试《地质学基础》考试大纲（地球探测与信息技术、地学信息工程、地质工程等专业：861地质学基础A）一、考试总体要求熟悉并基本掌握地质学的基本理论、原理和实际工作方法，学会运用地质学的理论、方法分析地质现象、地质过程、岩矿特征、构造体系和地史演化过程等基本要点，并能结合自己所学或所从事专业中的实际地质问题，深入理解相关概念和方法，强调地质学理论的掌握和深入分析实际问题的能力。二、试卷结构题型比例如下：名词解释：约13% 判断题与选择题：约20% 简答题：约33% 论述题：约34% 三、主要考试内容 1、研究对象与方法（1）地质学的研究对象和任务（2）地质学的研究方法和意义（3）地质学理论与实际应用的一般现状、发展趋势 2、地球概述 2.1地球的基本特征（1）地球的形状和大小（2）固体地球表面的形态特征 2.2地球的结构（1）地球的外部圈层及其主要特征（2）地球的内部圈层及其主要特征 2.3地球的主要物理性质（1）地球的密度和压力（2）重力（3）地磁（4）地热 3、地质作用 3.1地质作用的概念（1）地质作用的一般概念（2）地质作用的类型 3.2内动力地质作用（1）地壳运动（2）地震（3）岩浆作用（4）变质作用 3.3外动力地质作用

（2）剥蚀作用（3）搬运作用（4）沉积作用 4、地质年代 4.1化石（1）化石的形成（2）化石的类型（3）标准化石与常见的化石 4.2地层（1）地层及其层序的建立（2）地层的划分和对比 4.3地质年代（1）相对地质年代（2）绝对年代 5、矿物 5.1矿物及晶体的概念（1）矿物的概念（2）晶体与非晶体 5.2矿物的化学成分（1）矿物的化学成分（2）矿物的化学成分与地壳中元素的关系（3）矿物化学成分的变化（4）矿物中的水 5.3矿物的形态（1）矿物的单体形态（2）矿物的集合体形态 5.4矿物的物理性质（1）矿物的光学性质（2）矿物的力学性质（3）矿物的其他性质 5.5主要矿物介绍（1）矿物分类（2）矿物命名（3）主要矿物类型 6、岩石 6.1岩浆岩（1）岩浆与岩浆活动（2）岩浆岩的成分（3）岩浆岩的结构构造（4）岩浆岩的产状（5）岩浆岩的类型（6）岩浆的起源和岩浆的演化 6.2沉积岩（1）沉积岩的成分（2）沉积岩的结构构造（3）沉积岩的形成过程

初级电工教学大纲与教学计划

初级维修电工教学计划一、培训目标 1.总体目标培养具有以下条件的人员：掌握电工基础知识和操作技能，能够运用电工基本技能独立完成电气元件及电气设备维修及安装等工作。 2.理论知识培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对初级电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握电工的专业基础知识、熟练掌握各种电器元件的应用及工具的基本使用；熟知行业规范等相关知识。 3.操作技能培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对初级电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握初级维修电工的基本能力以及使用相关仪表测量的能力并达到独立上岗操作的水平。二、教学要求 1、理论知识要求（1）热爱本职工作、忠于职守（2）遵章守纪、安全生产。（3）尊师爱徒、团结互助。（4）勤俭节约、关心企业。（5）钻研技术、勇于创新。 2．电工基础知识（1）职业道德与安全技术

（2）电工与电子基础知识（3）电Array机及其控制线路（4）仪表、照明、工具、材料（5）安全防护技术与电气设备安装 3.操作技能要求（1）动力部分（2）照明及仪表部分（3）工具部分（4）安全部分三、教学计划安排总课时168课时理论知识授课，复习80课时操作技能授课，练习88课时维修电工初级工技能培训教学课时分配表

备注: 1、本教学时数仅适用于农民工培训班使用。 2、实操时可据学员人数及设备工位数分别采用大班教学或分组教学。四、教材： 1、国家职业资格培训教程《维修电工》（初级技能）中国劳动社

会保障出版社维修电工初级工技能培训课程教学大纲一、课程的性质和任务为贯彻落实银川市劳动保障局《关于开展农民工职业技能培训工作的通知》文件精神，广泛开展对农民工实施职业技能培训工作。为此，在本工种职业标准的基础上，结合学员的实际情况，特制订本教学大纲。本大纲制订的主要依据是参照维修电工国家职业标准的基本要求，并参照国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求，结合银川市安全生产宣传教育中心关于特种作业人员考证培训的有关要求而制订。它的任务是通过本课程的学习使培训学员获得电工技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，并使他们受到必要的基本技能的训练。通过该课程的学习，拓宽学员的知识面，提高学员的综合素质，增强就业能力，以适应社会经济不断发展的要求，为学员将来的就业和学习奠定了一个重要基础。学员通过培训后，可以参加国家职业技能鉴定所的考核，合格者可获得初级维修电工职业资格证书。二、课程的基本内容及基本要求课程内容分理论教学（应知的知识）和实训教学（应会的技能）两部分。第一部分：理论教学第一章电工与电子基础知识

《化工设计》课程教学大纲

《化工设计》课程教学大纲一、课程的教学目的和基本要求设计是工程技术的起点,设计是工程师的基本技能。只有运用先进设计工具的工程师才能实施先进的工程设计，从而孕育出先进的工程技术成果。本课程是学科工程技能训练课程，学生通过面向设计项目的实践学习过程，学习现代（化工专业）设计方法与工具，了解化工设计工作程序、工作内容、设计文档编制方法，从整体上实践学习化工设计的全过程，并初步掌握一种通用和一种化工专业CAD工具软件，以及基本的化工CAD方法，培养综合运用化学、热力学、单元操作、化学工艺学、化学反应工程、化机与设备、仪表与自控等化工专业基础理论解决具体工程问题的能力。二、相关教学环节安排本课程是一门实践教学课程，在教学安排上具有以下特点： 1、教学过程面向模拟设计项目，以围绕完成项目进行的自主学习为核心学习手段； 2、通过系列专题讲座对同学的实践过程进行宏观指导； 3、通过分组和个别辅导对同学的实践过程进行微观指导； 4、举行阶段性设计成果报告会，培养交流能力，督导教学过程有序进行； 5、采取项目组合作承担项目的工作方式，培养团队工作精神和组织领导能力； 6、采用计算机辅助教学技术，在校网范围内实行网上无纸教学过程； 7、考试采用上机实作的方式进行。三、课程主要内容及学时分配平均每周课堂讲授2学时，实践教学4学时。主要内容：绪论（课堂讲授学时：1） –课程的意义、内容、性质、任务、目标 –教学模式与方法、考核、实施计划第1章化工设计概论（课堂讲授学时：4，实践教学学时：8） 1.1化工设计的类别和任务 1.1.1化工过程设计与化工厂设计 1.1.2化工设计阶段的划分 1.2化工设计的内容和工作程序 1.2.1项目可行性研究 1.2.2化工过程概念设计

构造地质学考试大纲

2013年硕士研究生入学考试大纲考试科目名称：构造地质学一、考试要求：构造地质学是地质学的一个重要分支学科，重点研究岩石圈的岩石、岩层、岩体在构造应力作用下形成的各种地质构造。主要内容包括地质构造的几何学、运动学和动力学研究三个方面。对于考生而言，应当熟练掌握的主要内容包括：基本概念，基本理论，基本知识（含构造地质学分析的方法与技术），实验技能四大方面。二、考试内容： 1．基础知识（概念、理论）（1）: 产状及不整合面状构造的产状及其在地形地质图上的分布特征、线状构造的产状；不整合的概念、类型、成因、识别和表现（2）: 岩石变形分析的力学基础应力的相关概念、平面主应力状态及主应力莫尔圆；应变的相关概念、岩石变形基本方式、岩石变形阶段及其特点、递进变形，应变椭球体；剪裂角分析；影响岩石力学性质和岩石变形的因素；构造应力场及其表示方法（3）: 劈理和线理劈理的结构、分类、地质意义和野外研究方法；变形岩石中的小型线理、大型线理和线理的研究。（4）: 褶皱构造褶皱的基本要素、褶皱闭合要素；褶皱分类与组合；褶皱的形成机制；影响褶皱作用的主要因素；褶皱构造研究的基本内容（5）: 节理构造节理的概念及其基本特征，节理的分类，剪节理与张节理的特征，节理的组合，构造节理分布的基本规律，节理的观测和研究，覆盖区节理研究方法

（6）: 断层构造断层的概念和几何要素、断层分类与组合类型、断层形成的安德生模式、断层的标志、断层研究的主要内容、生长断层及其主要特征；伸展构造、重力滑动构造和底辟构造、冲断构造、扭动构造（7）: 极射赤平投影在构造地质学中的应用极射赤平投影的基本原理，吴氏网的使用方法，面状和线状构造产状及地层厚度的测算，褶皱构造的赤平投影，断裂的赤平投影。 2．基本技能（1）:分析水平岩层地质图及原始尖灭；分析倾斜岩层地质图、用间接法求岩层产状要素；在地质图上求岩层厚度和埋藏深度并判断地层接触关系（2）:分析褶皱地区地质图（3）:分析断层地质图求断层产状及断距；利用钻井资料编制断层构造图（4）:分析褶皱、断层发育地区地质图编制构造纲要图、综合分析地质图三、试卷结构： 1.考试时间：180分钟，满分：150分 2.题型结构 a:基本概念(45分) b:简述题(45分) c:论述题、读图题(60分) 四、参考书目 1. 朱志澄，宋鸿林主编，《构造地质学》，武汉：中国地质大学出版社，1990。 2. 陆克政主编，《构造地质学教程》，东营：石油大学出版社，1996。 3. 戴俊生主编，《构造地质学及大地构造》，北京：石油工业出版社，2006。

课程教学大纲及教学计划

课程教学大纲及教学计划课程性质、地位及任务：动物营养与饲料课程是高等职业院校畜牧及畜牧兽医专业的一门必修专业基础课。本课程共84学时，其中理论讲授64学时，考试课。动物营养与饲料是教导学生从一般基础知识进入专业实践技能培养的桥梁，一方面以生物化学、生理学等学科为基础发展而来，一方面有助于学生掌握各种专业知识和技能。《动物营养与饲料》将动物与饲料作为统一研究对象，将营养需要与营养源作为统一的研究中心，将动物生产性能与饲料生产效益作为统一的研究目的，并且通过对动物生长、繁殖和生产全过程的营养需要和营养源利用的测定，确定了动物的营养需要量和饲料的营养价值，将动物研究成果应用于畜禽饲养实践，从而推动了畜牧业生产的发展。本课程的任务是在研究饲料中营养物质在动物体内转化规律的基础上，掌握饲料中营养物质的转化与动物营养需要的关系，为动物生产者提供理论根据和实际指南，以提高动物对营养物质的利用率，达到以最少的饲料、最短的时间为人类提供量多质优且安全的动物产品。本课程培养学生识别常见饲料、测定饲料营养成分的能力；能根据具体饲料条件灵活设计日粮配方。教学基本要求： 1、了解饲料与畜体的化学组成、饲料的营养物质及其主要功能。 2、了解生长、繁殖、泌乳、育肥、产毛、产蛋等动物营养需要的特点。 3、掌握蛋白质、碳水化合物、脂肪、矿物质、维生素的主要营养作用及主要相互关系。 4、掌握运用反刍家畜、单胃家畜与家禽体内三大有机物质消化代谢特点，合理确定蛋白质、氨基酸、氨化物、粗纤维、脂肪等主要营养物质的供给。 5、在提供分析仪器设备等基本条件下，独立掌握按规程完成饲料营养成分常规分析方法。 6、熟练掌握各种饲料因素对动物产品产量及品质的影响。

化工工艺学课程简介

化工工艺学课程简介《化工工艺学》是化工及相关专业一门重要技术基础课。《化工工艺学》课程适应高等教育发展需要，以培养高等工程技术应用性人才为目标，以化工工艺为主线，突出“宽、精、新、用”思想，即强调口径宽阔、简明精练、新技术新工艺、应用型实用化，使课程体系更加科学化，教学容更加合理化，便于学生熟悉和掌握生产第一线生产技术岗位所必需的基本理论和专业知识。有机化工、无机化工、精细化工、高分子化工、煤化工、石油加工、生物化工等各方面理论和知识有机统一，形成完整的大化工系统知识体系，体现一定的科学性、先进性、完整性、充实性，奠定现代化工工艺技术基础，满足企业生产第一线必需的基本理论和专业知识。个人简介景崮，男，1949年7月生，中共党员，副教授，1982年毕业于师大学化学系，82年起在师学院化学系工作至今，一直致力于从事化学教育和教学研究，主讲课程有：《化工基础》、《化工原理》、《绿色化学与化学工业》、《化工工艺学》。研究方向：化学工程及化学工艺。近年来撰写论文20余篇，并从事了化工生产的科技实践。

《化工工艺学》课程教学大纲（Chemical Technology）课程编号：学时数：32 学分数：2 适用专业：应用化学、化学工程与工艺 1、课程的性质、目的和任务本课程是化学工程与工艺专业本科生学习的专业课。本课程从化工生产的工艺角度出发，运用化工过程的基本原理，阐明化工工艺的基本概念和基本理论，介绍典型产品的生产方法与工艺原理、典型流程与关键设备、工艺条件与节能降耗分析。通过本课程学习，培养学生应用已学过的基础理论解决实际工程问题的能力，使学生了解当今化学工业概貌极其发展方向；掌握化工过程的基本原理，典型工艺过程的方法、原理、流程及工艺条件；了解化工生产中的设备材质、安全生产、三废治理等问题。以便学生在以后的生产与开发研究工作中开拓思路、触类旁通、灵活应用，不断开发应用新技术、新工艺、新产品和新设备，降低生产过程中的原料与能源消耗，提高经济效益，更好地满足社会需要。 2、课程教学的基本要求重点放在分析和讨论生产工艺中反应、分离部分的工艺原理、影响因素、确定工艺条件的依据、反应设备的结构特点、流程的组织等。同时，对工艺路线、流程的经济技术指标、能量回收利用、副产物的回收利用以及废物处理作一定的

工程地质学教学大纲

《工程地质学》课程教学大纲【英文译名】：Engineering?Geology 【适用专业】：地质工程【学分数】：【总学时】：40 【实践学时】：8 一、本课程教学目的和课程性质本课程是为地质工程专业本科开设的一门专业基础课，必修课。课程系统地讲授岩土工程地质性质及工程动力地质作用。系统概括了工程地质学最基本的原理和方法。在教学过程中适量安排一定时间的参观及试验。通过本课程教学，培养学生掌握工程地质学最基本的原理与方法，了解国内外工程地质学领域的研究动态，能从系统的、动态的角度认识人类工程活动与地质环境的相互关系，为今后研究与解决工程地质、水文地质、地震地质、环境地质等方面有关的工程问题奠定坚实的基础。二、本课程的基本要求通过本课程的学习，使学生掌握岩土的工程地质性质、工程动力地质作用等工程地质学最基本的原理和方法，并能初步应用工程地质学的基本原理分析工程地质问题，能运用力学原理进行工程地质问题的定量评价等。为学习后继课程以及从事工程地质工作和科学研究打下一定的基础。在教学过程中，应注意培养学生对工程地质问题分析中的地质思维逻辑，辩证唯物主义的科学思维方法和实事求是、严谨认真的工作作风。

三、本课程与其他课程的关系本课程学习前必须学习《动力地质学》、《矿物学》、《岩石学》、《构造地质学》、《水文地质学》、《地层学》、《地貌及第四纪地质学》、《工程力学》等课程。四、课程内容绪论一、工程地质学的研究对象与任务二、工程地质学的研究内容、分科及其与其它学科的关系三、工程地质学的发展历史四、本课程的内容与学习方法重点了解工程地质学的研究对象和任务，工程地质学的研究内容；了解工程地质学分科及其与其它学科的关系，工程地质学的发展历史。重点：工程地质学、工程地质条件及工程地质问题的概念；工程地质学的意义第一章土的物质组成与结构、构造第一节土的粒度成分粒径、粒组概念；粒组划分；粒度成分测定与表示；土按粒度成分分类；第二节土的矿物成分土中矿物成分类型；矿物成分与粒度成分的关系；粘土矿物的类型及其工程地质特征第一节土中的水与气体

博士研究生入学考试海洋地质学考试大纲

博士研究生入学考试《海洋地质学》考试大纲本《海洋地质学》考试大纲适用于热能工程专业海洋地质与天然气水合物研究方向的博士研究生入学考试。海洋地质学介绍了海洋地质的研究对象、发展历程、调查研究方法及本学科所涉及的基本知识和基础理论，着重介绍了地质年代与地质作用、海洋地质作用、全球海面变化、海岸带的现代过程、河口与三角洲、大陆边缘地质构造、深海沉积、海洋矿产资源。同时，还需结合海底扩张、板块构造和古海洋学等新理论，较深入地探讨了地球与海洋的发展演化史。一、考试方式与时间博士研究生入学《海洋地质学》考试为笔试，闭卷考试，考试时间为180分钟。二、考试主要内容与要求（一）绪论、现代海洋地质研究方法和重大科学进展了解海洋地质学学科性质、研究内容和研究现状；掌握现代海洋地质研究方法（DSDP、ODP、IODP、InterRidge等）、重大科学进展和对地球科学的影响。（二）海底地形、环境分区和海岸带海陆相互作用研究掌握现代海洋的海底地形和海洋环境分区的具体特征；了解海岩带海陆相互作用的研究内容、研究方法和研究现状。（三）地球圈层结构、地球物理、海底构造、海底岩浆作用和变质作用掌握地球圈层结构的划分、具体圈层特征和海洋主要地球物理特征；掌握海陆漂移、海底扩张、板块构造的形成和发展过程；掌握大陆边缘构造（沟-弧-盆体系）、洋中脊、地幔对流和地幔柱等特征；了解海底热液和海底变质作用概念和特征。（四）海洋沉积学和古海洋学掌握现代海洋不同沉积背景（陆架、陆坡、盆地）的沉积学特征；掌握海洋沉积物早期成岩阶段的地球生物学过程；掌握古海洋学概念、研究内容和主要科学进展。（五）海洋矿产资源掌握海洋矿产概念、分类和分布特征；掌握海洋油气、天然气水合物、海洋砂矿、海洋铁锰结核、结壳、多金属硫化物等主要矿产资源的概念、成因和主要特征等。

电子商务专业教学计划与教学大纲(高技)

电子商务专业教学计划与教学大纲(高技) 一、培养目标（一）总体培养目标本专业培养拥护党的基本路线、德智体美全面发展、具有扎实的理论基础、较强的操作能力和良好职业道德的高素质、高技能电子商务应用人才。（二）专业培养目标通过三年的案例教学、实验室操作、顶岗实习、互动式教学、以赛促练等方式增强学生的感性认识，提高学生的应用操作能力，以适应社会对电子商务人才的整体需求。主要培养电子商务应用型、技能型和执行型专门人才。学生在校期间可组织考取营销师、助理电子商务师、因特网应用（高级）、计算机办公软件（中级）等资格证书。毕业生可从事商务网站的网络营销和服务人员、电子商务服务商相关岗位、能独立从事电子商务应用的自由职业者和创业者。二、人才培养规格 1．具有正确的价值观、良好的思想品德、社会责任感。树立与时俱进的观念，有理论联系实际的能力，有系统分析问题并全面解决问题的能力，有大局观。

2．系统掌握从事电子商务专业所必备的基础理论、知识、技能。具有较高的文化素养、较强的表现能力和综合实践能力，勤于思考，专以学业，为终身学习打下坚实的基础。 3．熟悉国家有关法规和方针政策，树立以人为本的全面发展观。了解经济法、劳动法、刑法等基本内容，熟悉电子商务相关法律法规。 4．具有电子商务方面的研究能力，能系统分析和解决电子商务中所出现的问题，基本掌握一门外语，能运用计算机技术收集、分析和处理信息。熟悉相关专业书籍和主要期刊，熟悉电子商务业内的主流观点和知名专家的情况，能自如利用图书馆和网络完成预习以及自学课程。 5．具有良好的心理素质、健康的体魄和积极向上的生活态度，有踏实做事的理念，较好的亲和力，广博的知识面，尊重科学，尊重生命，坚强、自信。三、学制与授予证书（一）学制标准学制3年。（二）授予证书修完教学计划规定的课程并取得及格者，准予毕业，并可授予中技毕业证书。