我的湖畔大学五日学习笔记：“都是干货过瘾”教学提纲
我的湖畔大学五日学习笔记：“都是干货！过瘾！”
【写在前面】
为期5天的湖畔大学首批学员第一周课程于3月29日结束。包括俏江南总裁汪小菲、原央视制片人王利芬等在内的36名CEO（首席执行官）学员们的学习暂告段落，各自奔赴日常工作，待两个月后再次回到杭州“脱产学习”。
这所由阿里巴巴董事局主席马云所创办的“大学”，就像他所创造的余额宝一样，是一个全新的产物，创新能力超出了监管水平。湖畔大学虽然招募的都是企业家，但不同于商学院，按照马云的说法，商学院教大家如何成功，而湖畔则教大家避免失败。在办学主体上，湖畔大学也不走寻常路，其全称为“浙江湖畔大学创业研究中心”，未在属地教育管理部门备案。
湖畔大学究竟与商学院有何不同，马云校长的办学理念到底卖的是什么药，是外界关注的焦点。
湖畔大学并不对外开放，课程内容也严格保密。不过，我们也许从学员日记中，窥探一二。
澎湃新闻（https://www.360docs.net/doc/f310843897.html,）邀请湖畔大学首批学员之一、微微拼车创始人王永，每天记录日记，讲述他在湖畔的每日心得。王永是有发言权的，他曾是2003级北京大学EMBA校友。
以下是王永在湖畔大学的第一周学习笔记。
微微拼车创始人王永与马云合影。
时间：3月25日周三
天气：多云转晴
课程表：9：00~22：00 湖畔大学预备营大花华领国际B1 集体乱弹琴
湖畔大学开学了！第一天的任务是集体做琴，然后集体乱弹琴……
今天我们在杭州木艺实验室做了一天的木琴。全班36个同学，被分为6组。每组都要做两把木琴，造型各一，两天后的开学典礼时要演奏。选材、打磨、选音阶、上漆都要自己动手，类似团队拓展训练，目的是让学员在做琴过程中分工合作，增进了解。我们组的作品有范儿吧？
我们组一直忙到十点多。最后，我和刘成城（36氪创始人）、赵翼（乡土乡亲创始人）两位同学一起跑了6公里回酒店，真爽！学校没有住的地方，36个人也住不下，所以我们都在旁边的酒店住。
PS. 中午我们一起吃盒饭，仿佛重新回到了校园，今天很兴奋。
时间：3月26日周四
天气：阵雨
课程表：9：00~17：00 湖畔大学预备营大花华领国际B1 “互
黑大会”
课外：18：30~20：30 九里云松度假酒店开学晚宴：正在生成的湖畔
本来安排我们做两天琴，没想到大家一天就搞定了。所以，上午变成复盘昨天做琴的过程。老师说，这是一个“发现自己，发现彼此”的过程！每个同学轮流分享自己的体验，我第一个出来抛砖引玉，我的任务便是“黑”刘成城，哈哈。
最后这场分享会变成湖畔“互黑大会”！每个人的口才都非常好，有直黑的，有拐弯黑的，有高级黑的，有先拍后黑的，有从头黑到尾的，有外红内黑的……我组被黑的频率最高，木秀于林，风必摧之，我知道，这是羡慕嫉妒恨……
中餐之前，老师要求每组为自己的作品做一个说明书，类似于孩子的出生证明，我们组又毫无悬念地成为第一。
为了明天的表演，我们开始排练了！下午的排练因为下雨从室外搬到了室内。
同学们真是藏龙卧虎，任晓倩（魔漫相机创始人）的古筝弹得很专业，任向晖（万企明道创始人）的木琴敲得像那么回事，赵翼的吉他也弹得有模有样。
我负责打鼓。对，是打鼓，不是打酱油……王利芬（优米网创始人）和任晓倩都表扬我，说我的鼓打得不错，号称能胜任央视音乐编辑。
晚上的开学晚宴，校董冯仑（万通控股董事长）、邵
晓峰等众多嘉宾出席。邵晓峰是阿里巴巴集团党委书记、秘书长、首席风险官，他在致辞中表示，希望第一届的学员向黄埔军校一期看齐，也希望在我们中间能诞生几位为中国赢得尊敬的世界级企业家！浙江省政府党组成员、原浙江省工商局局长、被称为“史上最牛工商局长”的郑宇明一一念出了未能如愿进入一期的12名同学名字，称他们已经早于学员开课，他们比我们多上了一课——“如何面对拒绝”，有可能走到我们前面，甚至站到湖畔的讲台上。这令我们深深震撼，祝福这12位同学！
时间：3月27日周五
天气：阴
课程表：9：00~12：30 西子湖四季酒店宴会厅湖畔大学开学典礼
14：00~17：00 湖畔大学7号楼1楼湖畔大学第一讲：马云授课
17：30~19：30 湖畔大学7号楼1楼CEO 夜话马云、黑石集团CEO史蒂夫·施瓦茨曼授课
湖畔大学今天正式开学了！接下来，我们将用三年甚至一辈子的时间来思考一个问题：因为我们，世界有何不同？
开学典礼上，校长马云，校董钱颖一（清华大学经济管理学院院长）、冯仑、沈国军（银泰集团董事长）、邵晓
峰（阿里巴巴集团秘书长）等，教务长曾鸣（阿里巴巴集团执行副总裁、参谋长），顾问郑宇民（原浙江工商局长），黑石集团CEO史蒂夫·施瓦茨曼等大腕儿都到场了。
我们是划着船去的学校。下午上了湖畔大学的第一课，马云校长为大家讲战略。史玉柱等校董和我们一起听课。我在社交网络上写道：“开启勿扰模式”。
马云系统梳理了对于战略的思考。马云认为，一个企业应该首先讲“使命、愿景、价值观”，在此基础上，再来谈“战略、组织、人才”，KPI的管理是为了保证“使命、愿景、价值观”的落地。这样一讲，逻辑通畅很多。
马云讲完之后，和学员互动了一个多小时，大家提了各种各样的问题。
晚上的CEO夜话，交流形式和下午类似。有人问黑石集团的史蒂夫，如何找到一个好老婆？他说，找好老婆和找好的合伙人和员工是一样的，任何事情都是触类旁通的。马云晚上也在，他在回答“什么样的人适合创业”的时候，说了四点：乐观、担当能力、自我反省能力、抗击打能力。讲到“身先士卒”，马云的解读是，并不单单是打仗时，站在士兵前面带头打，而是比士兵先到战场，先于对手、部下了解战场的地形地貌，了解发展的态势。还有关于游戏的问题，马云以前不做游戏，认为游戏不好，但现在一些游戏与时俱进，有好的地方，也符合他的观点。
时间：3月28日周六
天气：晴
课程表：9：00~12：00 湖畔大学1号楼2楼（下同）CEO 的战略艺术（一）阿里巴巴集团参谋长曾鸣授课
14：00~17：00 CEO新视角：创业公司的成长之道晨兴创投合伙人刘芹授课
18：30~20：30 CEO板斧：阿里的关键决策反思（一）蚂蚁金服CEO彭蕾授课
今天上了一天课，12小时，3门课，密度非常高，效果也不错。
在开学前两周，湖畔大学曾给我们发来第一份课前学习资料，包括马云从2004年阿里巴巴5周年庆典到2013年CEO交接之间最为重要的8次内部讲话，曾鸣教授关于战略的《对历次战略会议的回顾》、2012年阿里巴巴集团组织部内部讲话全本。这些都是内部资料，与公开发表的内容略有不同，充分真实还原当时的实际情形。
这些材料都需要我们深入阅读、反复品位，再探讨交流。马云校长的8篇讲话，是在阿里发展过程中的每个特定节点，针对实际问题、具体步骤和未来规划的真实写照，详尽地反应了阿里发展的历史经历。曾鸣教授的两个文稿，则从战略角度，具体印证了阿里发展过程中的战略考虑。
与商学院不同的是，所有老师都非常有实战经验，
而且案例都十分鲜活，每一个人都是干货！过瘾！
不过，从今天开始起，我们达成共识，所有课程内容不再对外分享了，保证老师讲课时抛出干货。
晚上参加周航（易到用车总裁）同学的生日聚会，大家聊得很开心。后来我还和投资人谈了一下，是自己公司的事务，凌晨12点多才回酒店。
时间：3月29日周日
天气：多云转中雨
课程表：9：00~12：00 CEO板斧：阿里的关键决策反思（二）阿里巴巴集团CEO陆兆禧授课
14：00~18：00 CEO的战略艺术（二）曾鸣授课今天是湖畔第一模块课程的最后一天。上午陆总的讲课条理清晰，言之有物，幽默风趣，收获颇丰。下午曾鸣教授又全面梳理了一遍企业的战略构架，对我们有一个系统性的提升。
整个讲课是以阿里为蓝本，基本讲的都是阿里的故事。当然我们也明白，阿里的故事代表过去，不能依葫芦画瓢，只能通过阿里的故事来触类旁通。
第一周课程结束后，10位同学上台分享了各自的收获，每个人谈5分钟，我觉得每个同学都觉得醍醐灌顶。我也想明白了很多问题，真的不虚此行！估计同学回去之后，会根据这些情况，对自己的公司相关情况进行一些思考、调
整。
晚上，和秦致、慕岩、王利芬同学同机返京，感谢湖畔大学万善及其团队的精心安排和无私奉献！分享一下王利芬同学最后一天的学习总结：
1、企业发展的瓶颈是企业家，企业家的瓶颈是悟的能力。
2、大部分企业家对战略是有点状的分析，缺见识。
3、今天的战略决策是一种动态的平衡，对不确定性的容忍度要高。
4、战略就是机会和能力的动态平衡。
5、战略制定过程中，对客户需求变化和商业环境的把握至关重要。
6、运营模式是在对客户特质的把握中形成并在试错中迭代。
7、扩张是核心能力的复制复用。
8、没有一个平台支撑的创新是走不远的。
9、今天阿里的战略会更多是发现那些自下而上冒出的闪光业务，我们把它进行放大。
10、电子商务直达客户的价值远远超过其省掉中间环节的运营成本。
11、平台若没有杀手级的应用是做不起来的。
12、解决公司内部创新的方法就是剥离。
13、阿里的历程难复制，即便同一拨人再走一次也未必成功。
这是我的湖畔大学第一模块课程周记：在湖畔大学，并不是接受通常意义的学习，应该被称为接受了一次洗礼。
我们所有人都能感受到，马云和他的团队对湖畔大学的重视。阿里的高管来给我们授课，并且是花了很长时间来授课。这给我们所有同学一次近距离、毫无保留地来观察阿里巴巴的契机。我们在课堂上明显感受到，所有老师都没有任何掩饰、隐瞒，非常真实、开诚布公，对同学们提出的问题知无不言、言无不尽。
对我本人而言，这几天非常辛苦。因为我们公司正处于B轮融资的关键阶段，滴滴打车也进入拼车领域，据说4月1日要发新产品，对我们行业的冲击非常大，我们的压
力非常大。但是在湖畔大学的这几天，我们不能在上课时用手机，所有人的手机都放到一个小盒子里。所以，在上课期间，我们与外界是失去联系的。刚开始的时候，很多人有焦灼感，但过了两天，倒也觉得不错。这给了我们一种回到学生时代的感觉，中午我们小组会坐在小河边，每个人发挥自己所长，探讨问题、分享体会。
36个同学其实都非常忙碌，每个人在他们各自的领域都是佼佼者。但是到湖畔大学来，拿出五个整天时间全身心投入，在这之前是无法想象的。其实有个别同学是抱着观望的态度，看看行不行，如果不行就撤。但几天下来，所有人都庆幸自己来到了这里，班主任徐斌和教务长曾鸣对课程的策划、研究、设计都是无微不至，用很多同学的话来说，是大大超越我们的期待。
湖畔大学的招生原则确实有一套，我们发现每个同学都在自己的领域有自己的绝招，无论传统产业还是O2O新型产业。这帮有绝招的人聚在一起，会有张力。我们希望在湖畔大学的3年，能给我们公司带来改变，从而让世界更美好。“因为我们，世界有何不同。”这是我们的梦想，希望通过我们的努力去实现这个梦想。我们把自己视作湖畔大学的创始人，一起来实现中国创业者共同的梦想。
大学美育教学内容
大学美育
《大学美育》 教学大纲 一、课程性质 授课对象为大学各专业本科生，课程属性为公共必修课。 二、课程教学目的 本课程为大学本科各专业必修课。 讲授美育和美学理论知识是高等学校对学生实施审美教育的基础环节。开设本课程的目的，在于使学生比较系统地了解马克思主义美学的基本原理，以及美育的意义、任务和途径，从而初步树立正确、进步的审美观，培养高尚、健康的审美理想和审美情趣，发展对美的事物的感受力、鉴赏力、创造力，提高在审美欣赏活动和审美创造活动中陶冶情操、完善人格、进行自我教育的自觉性。 三、教学基本内容及基本要求 绪论培养全面发展的一代新人 1、教育的根本任务在于育人，就是要培养做人的基本素质，使青年一代成为全面发展的人。 美育的根本问题是要培养完美的人格，它是人的基本素质教育，在全面发展教育中具有独特功能和重要地位。 2、了解教育的根本任务，美育在全面发展教育中的重要意义。 第一章人类美化自身的学科 1、高校美育的首要任务，是要教育学生逐步树立马克思主义的审美观。基本任务，是要培养正确的审美理想，健康的审美情趣，提高对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。根本任务，是要塑造完美的人格：以美引善，提高学生的思想品德；以美启真，增强学生的智力；以美怡情，增进学生的身心健康，总之要促进大学生全面、和谐的发展。 高校美育的实施，①教学活动(设置美育和文学艺术教育方面的课程，开掘和发挥所有课程的美育因素)；②课外活动(组织文艺社团，举办美育方面的讲座演出、展览、参观、比赛等等)；③校园环境的美化和文明校园建设等。 2、掌握美育的任务，了解美育的实施。 第二章美是什么 1、美学史上关于美的本质问题的代表性观点：美是理念，美是主观观念,美是事物的属性，美是关系，美是生活。以上观点对于认识美的本质的意义及局限性。
科研简报
科研简报 2016年第3期（共61期） （2016年9月30日） 湖南商学院科研处编 ◆省教育厅专家组来校考察移动电子商务协同创新中心 ◆廉政建设协同创新中心积极投身党风廉政建设和反腐败斗争宣传 教育工作 ◆校党委书记唐亚阳调研廉政建设协同创新中心和移动电子商务协 同创新中心 ◆我校获批湖南省湘商文化研究基地 ◆校长陈晓红教授应邀在大数据驱动的管理与决策国际研讨会上作 报告 ◆柳思维教授在“全国髙校市场营销专业建设与人才培养改革创新 研讨会”上作专题讲座 ◆柳思维教授出席全国高校贸易经济教学研究会年会 ◆《消费经济》编务工作会议召开 ◆我校教师参加省政协“湖南省农村电子商务市场体系建设”界别 协商会议 ◆中国工程院院士刘人怀教授应邀来校讲学 ◆陈晓红校长为研究生作学术讲座 ◆我校在“建行杯”第二届湖南省“互联网+”大学生创新创业大
赛中荣获佳绩 ◆我校在省大学生电子设计大赛中获一二三等奖各1项 报：院领导 发：院内各系、部、中心、处、室 ◆科研平台建设 省教育厅专家组来校考察移动电子商务协同创新中心 9月6日下午，省教育厅专家组来我校，对第三批批准为培育的湖南省高校“2011协同创新中心”——“移动电子商务协同创新中心”进行转认定现场考察。考察汇报会在二办公楼702会议室举行。校长陈晓红、副校长王明高、一级荣誉教授柳思维等出席会议。 副校长王明高代表学校对专家组的到来表示热烈欢迎。他说，移动电子商务协同创新中心在科学研究、人才培养、行业协同创新等方面做出了积极贡献，取得了优秀的成果。他希望专家组对该中心的建设工作给予大力支持和指导。 专家组组长、中南大学社科处处长彭忠益教授在会上介绍了考察的内容和基本程序。专家组通过召开汇报会、查看材料、召开座谈会、察看现场、答辩、回馈意见等环节对中心的建设运行情况、人员到位情况、各协同单位的分工合作情况等进行全面考察。
河北工业大学工程经济学课程设计教案资料
河北工业大学 工程经济学课程设计 姓名：*** 学号：***** 指导老师：陈敬武 日期：******
目录 1．本课程设计目的¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨2 2．设计任务书¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨2 3．项目概况¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨2 4．项目财务数据测算¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨3 5．国民经济评价资料¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨4 6．有关参数¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨6 7．成绩评定¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨6 8．项目国民经济评价分析¨¨¨¨¨¨¨¨¨6 9．国民经济评价分析¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨7 10．附表¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨¨7
一、本课程设计目的 通过对一个具体建设项目经济评价全过程的计算与分析，熟悉项目经济评价的程序，掌握评价报表编制和评价指标计算的原理和方法，以及经济评价方法的运用，达到能运用本课程理论来解决实际工程项目经济评价问题的目的。 二、设计要求 1．根据所给出投资项目的基础资料，编制必要的经济评价报表，计算和分析各种评价指标，给出项目经济评价结论。 2．要求计算和分析的财务评价指标有： 静态评价指标：投资回收期、投资利润率、投资利税率、资本金利润率、借款偿还期、资产负债率、流动比率、速动比率。 动态评价指标：财务净现值FNPV，财务内部收益率FIRR。 不确定性分析：盈亏平衡分析。 敏感性分析，分别就固定资产投资、经营成本和销售收入变化±10%、±20%对投资回收期和 净现值进行单因素敏感分析（全部投资，税后）。 3．要求计算和分析国民经济评价指标有： 全部投资的经济内部收益率ＥＩＲＲ、经济净现值ＥＮＰＶ。 国内投资经济内部收益率、经济净现值、经济外汇净现值、经济节汇（或换汇）成本。 国民经济评价只进行敏感性分析（不确定因素和财务评价相同）。 4．要求完成设计任务后，交课程设计成果报告。 依封面、目录、设计任务书、项目概况、项目财务数据测算、项目财务评价及评价结论、项目国民经济评价数据调整、国民经济评价及评价结论、经济评价报表（以附录形式表示，先基础报表，后辅助报表）的顺序装订成册。 设计报告的封面上应注明班级、姓名，指导老师，完成日期等。 设计报告要整洁、清楚，报表数据要完整，不可用省略号。提交打印文件及电子文档。 5．本设计要求学生在规定的时间内独立完成。同学之间可以互相讨论，但不能抄袭。 6．报表中数据取整数，评价指标及中间计算保留两位小数。 三、项目概况 本项目为一新建化工厂，拟生产目前国内外市场较为紧俏的X产品。这种产品目前国内市场供不应求，每年需要一定量的进口，项目投产后可以以产顶进。 本项目的主要技术和设备拟从国外引进，厂址位于城市近郊，占用一般农田350亩，交通运输方便，原材料及水、电等供应可靠。 项目主要设施包括生产车间、与工艺生产相适应的辅助生产设施，公用工程以及有关的生产管理与生活福利等设施。
大学美育
《大学美育》 教学大纲 一、课程性质 授课对象为大学各专业本科生，课程属性为公共必修课。 二、课程教学目得 本课程为大学本科各专业必修课. 讲授美育与美学理论知识就是高等学校对学生实施审美教育得基础环节。开设本课程得目得，在于使学生比较系统地了解马克思主义美学得基本原理,以及美育得意义、任务与途径,从而初步树立正确、进步得审美观,培养高尚、健康得审美理想与审美情趣，发展对美得事物得感受力、鉴赏力、创造力，提高在审美欣赏活动与审美创造活动中陶冶情操、完善人格、进行自我教育得自觉性。 三、教学基本内容及基本要求 绪论培养全面发展得一代新人 1、教育得根本任务在于育人，就就是要培养做人得基本素质,使青年一代成为全面发展得人。 美育得根本问题就是要培养完美得人格,它就是人得基本素质教育,在全面发展教育中具有独特功能与重要地位。 2、了解教育得根本任务,美育在全面发展教育中得重要意义。 第一章人类美化自身得学科 1、高校美育得首要任务，就是要教育学生逐步树立马克思主义得审美观.基本任务,就是要培养正确得审美理想，健康得审美情趣，提高对美得感受力、鉴赏力、表现力与创造力。根本任务,就是要塑造完美得人格:以美引善，提高学生得思想品德；以美启真,增强学生得智力；以美怡情，增进学生得身心健康，总之要促进大学生全面、与谐得发展。 高校美育得实施，①教学活动（设置美育与文学艺术教育方面得课程,开掘与发挥所有课程得美育因素）；②课外活动（组织文艺社团，举办美育方面得讲座演出、展览、参观、比赛等等）；③校园环境得美化与文明校园建设等. ２、掌握美育得任务,了解美育得实施。 第二章美就是什么 1、美学史上关于美得本质问题得代表性观点:美就是理念,美就是主观观念,美就是事物得属性，美就是关系，美就是生活。以上观点对于认识美得本质得意义及局限性。 美得本质在于人得本质力量得对象化，在于人得本质力量得肯定与确证。所谓人得本质力量得对象化,人得本质力量得肯定与确证,就是指人在一定得社
长沙理工大学大学物理计算题题库
1.题目：电荷q均匀分布在长为2l的细杆上，求在杆外延长线上与杆端距离为a的P点的电势(设无穷远处为电势零点)． 答案：解：设坐标原点位于杆中心O点，x轴沿杆的方向，如图所示． 细杆的电荷线密度λ＝q / (2l)，在x处取电荷元d q = λd x＝q d x / (2l)，它在P点产生的电势为 4分 整个杆上电荷在P点产生的电势 4分2 题目：圆形平行板电容器，从q= 0开始充电，试画出充电过程中，极板间某点P处电场强度的方向和磁场强度的方向． 答案：解： 见图．，2分；，2分 3题目：氢原子可以看成电子在平面内绕核作匀速圆周运动的带电系统．已知电子电荷为e，质量为m e，圆周运动的速率为v，求圆心处的磁感强度的值B．
答案：解：由 有2分 2分 2分 2分 4 5 题目：一平面线圈由半径为0.2 m的1/4圆弧和相互垂直的二直线组成，通以电流2 A，把它放在磁感强度为0.5 T的均匀磁场中，求： (1) 线圈平面与磁场垂直时(如图)，圆弧段所受的磁力． (2) 线圈平面与磁场成60°角时，线圈所受的磁力矩． 答案：解：(1) 圆弧所受的磁力：在均匀磁场中通电圆弧所受的磁力与通有相同电流的直线所受的磁力相等，故有 F AC = N 3分 方向：与AC直线垂直，与OC夹角45°，如图． 1分
(2) 磁力矩：线圈的磁矩为 本小问中设线圈平面与成60°角，则与成30°角，有力矩 M =1.57310-2 N2m 3分 方向：力矩将驱使线圈法线转向与平行. 1分6 题目：两根导线沿半径方向接到一半径R =9.00 cm的导电圆环上．如图．圆弧ADB是铝导线，铝线电阻率为ρ1 =2.50310-8Ω2m，圆弧ACB是铜导线，铜线电阻率为ρ2 =1.60310-8Ω2m．两种导线截面积相同，圆弧ACB的弧长是圆周长的1/π．直导线在很远处与电源相联，弧ACB上的电流I2=2.00Ａ，求圆心O点处磁感强度B的大小．(真空磁导率μ0 =4π310-7 T2m/A) 答案：解：设弧ADB = L1，弧ACB = L2，两段弧上电流在圆心处产生的磁感强度分别为 3分、方向相反． 圆心处总磁感强度值为
3 研究生指导教师队伍建设与管理条例(征求意见稿 20180614)
江苏科技大学 研究生指导教师队伍建设与管理条例 第一章总则 第一条研究生指导教师（以下简称研究生导师），是指经高等学校或科研机构遴选，具有指导研究生学习、进修或撰写学术论文资格的教师或科研人员。研究生导师分为博士研究生指导教师(以下简称博导)和硕士研究生指导教师(以下简称硕导)二个层次。 第二条研究生导师，是学校实施研究生教育的主体，是研究生培养过程中最主要的组织者和实施者，对研究生的培养质量具有不可替代的决定性作用，是研究生培养的第一责任人。 第三条为建设一支政治素质过硬、师德高尚、业务精湛、结构合理，能适应学校和社会发展，适应未来国际竞争需要的研究生导师队伍，根据《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》（教研〔2018〕1号）文件精神，以“分层管理、优化结构、提高质量”为原则，制定本条例。 第二章研究生导师基本素质 第四条研究生导师应具有过硬的政治素质，拥护党的领导，贯彻党的教育方针，严格执行国家教育政策，成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范实践者；具有高尚的师德师风，恪守学术道德，遵守学术规范，为人师表，以德育
人，以文化人；具有精湛的业务素质，能够立足学术前沿，保持旺盛的学术创造热情，不断提升指导能力，引导研究生进行学术创新与实践。 第三章研究生导师职责 第五条学校鼓励采用研究生导师团队或导师组形式培养研究生，通过学科交叉促进研究生创新能力培养。研究生导师在研究生培养过程中应切实承担指导责任，具体要求包括： (一)提升研究生思想政治素质。引导研究生提升思想政治素质和社会责任感，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念，成为德智体美全面发展的高层次专门人才。 (二)强化培养过程中的指导。按照因材施教和个性化培养理念，指导研究生根据本学科培养方案的要求，制定研究生培养计划，并督促研究生严格按培养计划认真完成各培养环节的任务；指导研究生确定研究方向、制定论文工作计划；定期与研究生沟通交流，掌握研究生学位论文工作进展，加强对研究生学位论文工作的指导。 (三)培养研究生学术创新与实践创新能力。营造和谐创新的学术环境，引导研究生追踪学术前沿，鼓励研究生积极参与国内外学术研讨和交流活动，激发研究生创新能力；强化理论与实践相结合，指导研究生积极参加专业实践活动，培养分析问题和解决问题的能力，提高实践创新能力。
河北工业大学软件工程期末复习
软件工程期末复习总结 第一讲概述(选择U填空U简答) 1、1 软件工程的研究内容 软件工程要考虑专业软件开发所需要的理论、方法与工具----工程技术问题 软件工程要考虑如何有效的在软件开发中利用有限的成本资源----工程管理的问题 1、2 什么就是软件? 软件包括:---软件的内涵 ①能够提供客户所需功能与性能的计算机程序; ②使程序能够适当的操作信息的数据结构; ③用以描述程序开发过程及使用的文档。 软件产品可以为一个特定的用户设计开发,也可以为某一类通用的市场设计开发。 软件产品可以分成: 一个新的软件并不一定就是全新开发,可以由现有软件或可复用软件成分配置形成。 1、3 什么就是软件工程？ 软件工程就是涉及软件生产各个方面的一门工程学科 软件工程涉及软件生命周期的各个方面,从软件需求的确定到软件退役。 软件工程:(1)将系统化的、规范的、可度量的方法应用于软件的开发、运行与维护的过程,即将工程化应用于软件;(2)研究(1)中的方法、 ——IEEE[IEE93] 1、4 什么就是成功的软件项目 一个成功软件项目的三个要素包括: 按时交付不超预算满足用户要求。 1、5 软件过程与软件生命周期的相关概念 软件过程就是指开发或制作软件产品的一系列活动及其成果、 所有的软件过程中都包括四个基本活动:(填空) 1、描述( Specification)- 系统应该提供的功能及其开发约束; 2、开发( Development)- 软件产品的生产过程; 3、有效性验证(Validation )- 检验软件产品就是否满足了客户的需要; 4、进化( Evolution )- 按照用户的变更要求不断的改进软件。 软件生命周期就是软件过程的另一种形象描述,通常包括需求定义、分析与描述、软件设计、实现、测试、维护与退役等活动。 1、6什么就是优良软件的属性？ P8 (填空U选择) 优良的软件应能交付相应的功能与性能,而且应具有良好的可维护性、可依赖性、有效性与可用性:(选择题,考法内涵匹配) 可维护性(Maintainability) Software must evolve to meet changing needs; 可依赖性(Dependability) Software must be trustworthy;
项目计划与控制课程教学大纲
河北工业大学教学大纲 项目计划与控制课程教学大纲 课程名称：项目计划与控制 英文名称：Project Planning and Controlling 课程类别：专业选修课 总学时：32 学分：2 适应对象：工程管理专业 一、本课程的性质、目的与任务： 项目计划与控制课程是项目管理的重要组成部分，具有较强的理论性和实践性。通过本课程的学习，使学生掌握项目计划与控制的基本原理、过程及其方法工具。了解项目计划与控制的相关知识。掌握网络计划与进度、费用和成本三大控制的原理与方法。培养学生的经济观念、市场观念、竞争观念、效益观念和可持续发展观念，为今后从事项目管理工作奠定基础。 二、教学基本要求： 本课程要求教师理论联系实际，定性与定量分析相结合，正确运用唯物辨证法的方法论，用系统的观点去研究项目计划与控制问题，防止只注重理论和方法而忽视其应用的倾向。 本课程要求学生全面掌握项目计划与控制的基本概念、基本原理和基本方法，能运用项目计划与控制的基本原理、方法和技能，来研究、分析实际问题，并会制作网络计划，进行项目控制等实践活动，培养学生分析和解决实际项目管理问题的能力。 三、课程内容： 项目计划与控制概述（15%），项目进度计划与控制（20%），项目资源计划与均衡（15%），项目费用计划与控制（20%），项目质量计划与控制（15%），项目的变更控制（15%）。 四、学时分配： （每周一次课两课时） 课次 周次 学时 考试比例 内容 1，2 4(15%) 第1章 项目计划与控制概述 项目计划概述，项目控制原理，项目计划的形式与内容，项目控制类型，项目计划过程，项目控制过程 3，4，5 6(20%) 第2章 项目进度计划与控制 项目进度计划概述，项目进度计划的编制过程，项目进度计划的工具，关键路线法，计划评审技术，网络计划的优化，进度控制 6，7 4(15%) 第3章 项目的资源计划与均衡 资源计划概述，工期约束下的资源均衡问题，资源约束条件下的资源分配， 资源分配的优先原则 8，9,10 6(20%) 第4章 项目的费用计划与控制 项目的费用计划与控制概述，项目费用估算，项目预算，项目费用控制，项目进度与费用的协调控制，应用案例 11，12 4(15%) 第5章 项目的质量计划与控制 项目质量的概念，质量管理体系，项目质量计划 13，14 4(15%) 第6章 项目的变更控制 项目变更概述，项目整体变更控制，项目范围变更控制，案例 15 2 机动、总结、复习、答疑
大学美育课程教学大纲
大学美育课程教学大纲 课程名称：University Aesthetic 课程类别：公共基础课 学时：54 学分：1 考核方式：考试 适用对象：学院航服专业 一、课程性质、目的与任务： 本课程为人文素质教育课。通过本课程的学习，使学生了解马克思主义美学的基本原理，以及美育的意义、任务和途径，从而初步树立正确、进步的审美观，培养高尚、健康的审美理想和审美情趣，发展对美的事物的感受力、鉴赏力、创造力，提高在审美欣赏活动和审美创造活动中陶冶情操、完善人格、进行自我教育的自觉性。 二、教学基本要求： 1、第一章要求了解美育教育的根本任务，美育在全面发展教育中的重要意义。了解大学生审美活动的特征；以及大学生和美育的关系。 2、第二章要求了解美学史上关于美的本质的主要观点，以及美根源于社会实践，劳动创造了美。了解构成形式美的感性质料：色彩、形状、声音；掌握形式美的法则。 3、第三章要求了解自然美与社会美的本质和特征。了解风光美的三种类型和风光美的构成；掌握风光美的主要风格。掌握人的美的两个方面及其相互关系；了解社会生活美、社会环境美的构成。 4、第四章要求艺术美和科技美之间的区别。了解科学技术与审美文化的关系，以及科学美、技术美的本质特征。 5、第五章要求掌握审美的四种基本范畴，以及它们之间的联系和区别。 6、第六章要求了解艺术的分类和社会功能。 7、第七章要求掌握文学艺术的真实性与倾向性的关系以及它的虚构问题是什么。 8、第八章要求了解文学艺术的典型问题。 9、第九章要求了解形象思维的定义，掌握它的特点以及一些潜思维与灵感的关系。 10、第十章要求掌握文学艺术的构成的细节，了解它的结构与情节。 11、第十一章要求了解文学艺术的风格、流派与思潮。
信息工程专业介绍
信息工程专业介绍: 1．专业简介：信息技术是衡量一个国家现代化水平的重要标志，我国把信息技术列为21世纪发展战略计划的首位。信息工程是一门研究信息的产生、获取、传输、存储和显示技术的学科。信息工程专业培养在信息工程，重点是光电信息工程领域具有宽厚的理论基础、扎实的专业知识和熟练的实验技能的高级信息工程科技人才。毕业生将在光电信号的采集、传输、处理、存储和显示的科学研究、工程设计、技术开发和企业管理中展示才华。 2．主修课程：光电信息物理基础、光电子学、信号与系统、通信原理、图像处理、传感器原理技术、光电检测技术、自动控制理论、光纤通信、计算机通讯网络、工程光学、微机原理、计算机软件技术基础、计算机网络技术、计算机辅助设计、数字与模拟电子技术基础、电路基础以及有关数理基础和工程基础方面的课程。 3．毕业去向：本专业历年输送了大量优秀毕业生攻读硕士、博士学位。除此之外，主要为科研单位、高等院校、电信部门、信息产业部门、企事业单位及有关公司录用，从事光电信息工程与技术、通信工程与技术、光电信号检测、处理及控制技术等领域的研究、设计、开发应用和管理等工作。 电子信息工程专业 业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。 业务培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。 电子信息工程已经涵盖很广的范围。电话交换局里怎样处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图象，我们周围的网络怎么样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等知识。我们通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够进行维护和更先进的技术和新产品的开发。 你首先要有扎实的数学知识，要学习许多电路知识，电子技术，信号与系统，计算机控制原理，信号与系统，通信原理等基本课程。自己还要动手设计、连接一些电路以及结合计算机的实验。譬如自己连接传感器的电路，用计算机自己设置小的通信系统，还会参观一些大的公司的电子和信息处理设备，对整体进行了解，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程的设计。 随着计算机和互联网日益深入到社会生活的多个层面，社会需求量相当大。现在是一个热门专业。 毕业后干什么——从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等 随着社会信息化的深入，各行业大都需要本专业人才，而且薪金很高。可成为： 电子工程师——设计开发一些电子，通信器件，起薪一般2000元——6000元/月； 项目主管—策划一些大的系统，经验、知识要求很高，起薪一般4000元/月以上； 还可以继续进修成为教师，进行科研项目等 专业是个好专业：适用面比较宽，和计算机、通信、电子都有交叉；但是这行偏电，因此动手能力很重要；另外，最好能是本科，现在专科找工作太难了！当然大虾除外 本专业对数学和英语要求不低，学起来比较郁闷要拿高薪，英语是必需的； 吃技术这碗饭，动手能力和数学是基本功当然，也不要求你成为数学家，只要能看懂公式就可以了，比如微积分和概率统计公式，至少知道是在说些什么而线性代数要求就高一些，因为任何书在讲一个算法时，最后都会把算法化为矩阵计算（这样就能编程实现了，而现代的电子工程相当一部分工作都是编程） 对于动手能力，低年级最好能焊接装配一些小电路，加强对模拟、数字、高频电路（这三门可是电子线路的核心）的感性认识；工具吗就找最便宜的吧！电烙铁、万用表是必需的，如果有钱可以买个二手示波器电路图吗，无线电杂志上经常刊登，无线电爱好者的入门书对实际操作很有好处
《美学》教学大纲
《美学》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：美学 英文名称：Esthetics 课程编号： 课程类型：专业选修课 适用专业：视觉传达艺术设计 开课学期：5-7 学时：32学时 学分：2 先修课程：无 二、课程描述 视觉传达专业开设《美学》是实施大学美育的重要途径，是全面贯彻教育方针的重要内容。以审美关系与人类审美活动为主要对象，研究人与自然、社会以及艺术的审美关系，是一门跨学科的综合性人文学科。通过美学的学习，使学生系统地理解和掌握美学的基本理论和基础知识，理解美学的基本特性，把握与理解审美活动的结构与特点，了解美的类型或形态，体悟美的文化意蕴以及审美活动的人类学起源与宇宙学根据，从而增强学生的美学修养，开启学生的人文智慧，树立健康的审美观，为学生学习其他艺术类课程、从事各项社会工作奠定初步的理论基础。 三、教学目的 采用理论讲授、课堂讨论、观摩分析作品和艺术现象及审美现象的方法，引导学生对抽象的理论进行深入的理解，采用启发式教学，培养学生独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。同时对课程有全面的认识，系统掌握美学的基本概念、范畴，对不同的美学原理、重要美学概念的内涵、重要文论家的观点等有清晰的认识；能够运用美学的基本理论指导审美活动、解释审美现象；理论思维能力、理论概括能力和理论表达能力得到一定程度的提高；感性直观能力和逻辑思辨能力的有机结合；了解什么是美，懂得如何欣赏美、创造美，做一个懂美、爱美、创美的人。 四、教学内容、目标及要求 第一章美学导论（4学时） 教学内容:
一、什么是美学 1.美学的研究对象； 2.美学的研究内容； 3.美学学科的发展史。 二、为什么学习美学 1.学习美学的必要性； 2.学习美学的方法。 教学重点: 1.美学的课程性质； 2.学习美学的方法。 教学难点: 1.如何运用美学的学习方法学好美学。 教学目标及要求： 1.了解美学这门学科的性质； 2.理解美学学科的发展简史； 3.掌握美学这门课的学习方法； 4.具备一定的美学分析能力。 第二章审美发生论（4学时）教学内容: 一、美学史上的几种审美发生论 1.模仿说； 2.游戏说； 3.生物本能说； 4.巫术说； 5.符号说； 6.劳动说。 二、巫术直观与世界的象征化 1.巫术及巫术直观； 2.世界的象征化和神话、语言、符号。 三、身体劳作与“手艺” 1.身体劳作与手艺；
河北工业大学-数据结构实验报告-基于哈夫曼编码的通信系统的设计与实现
基于哈夫曼编码的通信系统的设计与实现 一、实验目的 （1）掌握二叉树的存储结构及其相关操作。 （2）掌握构造哈夫曼树的基本思想，及其编码/译码过程。 二、实验内容 利用哈夫曼编码进行通信可以大大提高信道利用率，缩短信息传输时间，降低传输成本。但是，这要求在发送端通过一个编码系统对待传输数据预先编码，在接收端将传来的数据进行译码。对于双工信道，每端都需要一个完整的编/译码系统。试为这样的信息收发站设计一个基于哈夫曼编码的通信系统。 一个完整的系统应具有以下功能 1）初始化处理：建立通信系统 （1）建立有100句中文的信息集合，每个句子称为一条信息。（2）输入编码参数： ①从终端输入编码字符集大小n，字符编码长度m（设n为4，m为8）； ②从终端输入编码字符（设为A,B,C,D）; （3）生成每条信息的字符编码，构造字符编码集合； （4）计算每个字符编码集合中出现的概率； （5）根据字符概率构造哈夫曼树，求出每个字符的二进制编码。 2）发送端信息编码 （1）用户从信息集合中选择一条信息，找到该信息对应的字符
编码； （2）根据该信息的字符编码，哈夫曼树求出的每个字符的二进制编码，构造出该信息的二进制编码，记录二进制比编码。 3）接受端信息译码 （1）根据得到的信息的二进制编码，利用哈夫曼树求出每个字符的二进制编码还原出信息的字符编码； （2）根据信息的字符编码，找到对应的信息。 三、源程序代码 #include
分数线以上多少分进什么学校(陕西本科三批理科篇)
分数线以上多少分进什么学校（陕西本科三批理科篇） 陕西本科三批理科分数线: 342 ====================== 本科三批线以上120 分 ====================== 华中科技大学武昌分校 河北医科大学临床学院 本科三批线以上110 分 ====================== 中国石油大学胜利学院 燕山大学里仁学院 西南财经大学天府学院 天津医科大学临床医学院 大连医科大学中山学院 华北电力大学科技学院 本科三批线以上100 分 ====================== 长沙医学院 山东万杰医学院 大连财经学院 湖北医药学院药护学院 厦门大学嘉庚学院 四川大学锦城学院 石家庄铁道大学四方学院 武汉生物工程学院 文华学院 河北联合大学冀唐学院 中国传媒大学南广学院 新乡医学院三全学院
南京医科大学康达学院 北京城市学院 大连理工大学城市学院 南开大学滨海学院 电子科技大学成都学院 四川大学锦江学院 江西中医药大学科技学院 南京大学金陵学院 西北大学现代学院 西安财经学院行知学院 山东英才学院 河北经贸大学经济管理学院 长沙理工大学城南学院 本科三批线以上90 分 ====================== 辽宁医学院医疗学院 长春建筑学院 江西财经大学现代经济管理学院 南京理工大学紫金学院 昆明医科大学海源学院 西安科技大学高新学院 武昌理工学院 山东协和学院 北京中医药大学东方学院 南京审计学院金审学院 武汉东湖学院 山西财经大学华商学院 辽宁何氏医学院 吉林大学珠海学院 山西大学商务学院 本科三批线以上80 分 ======================
河北工业大学教工优秀共产党员标兵
河北工业大学教工优秀共产党员标兵 候选人事迹材料 教学之星候选人 一、马苓，女，回族，1978年2月出生，2001年7月参加工作，现为经济管理学院副教授。 主要事迹： 2010-2012年，连续三年获“课堂教学质量优秀奖”；2012年，获“校级优秀任课教师”称号。2009-2011年，主持结项校级重点教改项目2项。2012年，第一作者两篇教研论文获河北省优秀高等教育科研成果二等奖。2011-2013年，指导3名本科生获校级优秀毕业论文。发表教研论文3篇，其中1篇EI索引，1篇ISSHP索引。
二、王宝林，女，汉族，1976年9月出生，2008年10月参加工作，现任马克思主义学院教研室主任，副教授。 主要事迹： 讲授专业课程《政治学》《科学社会主义》，本科生公共课1门，研究生公共课2门，获本科和研究生课堂教学质量奖；指导2人次获校级优秀毕业论文；近两年主持省部级课题4项，参与3项，主持厅局级课题4项，发表核心论文3篇、一般11篇；获1项省级教学成果二等奖，1项校级教学成果一等奖；任学术研究导师，获1项校级、1项国家级创新项目，指导学生发表学术论文近10篇；指导学生暑期、寒假社会实践活动，获“三下乡”先进个人，指导学生获“调研河北”课题立项，组织学生为灾区捐款捐物等。 校群众路线教育实践活动宣讲团成员，讲解十八届三中全会内容，为河北省选学干部做“关于社会政治发展形势”专题报告。
三、王洪海，男，汉族，1974年4月出生，1997年7月参加工作，现任化工学院教研室主任，副教授。 主要事迹： 2012年获得国家科技进步二等奖1项、2013年指导学生参加“全国大学生化工设计竞赛”荣获全国一等奖1项、2013年主编出版《化工原理》教材1部、主持教育厅重点研究项目1项、主研国家青年基金1项、主持有资金支持的校级教研项目1项并结题，获得2次课堂教学质量优秀奖、2010-至今连续2次获得校级优秀教师称号、多次获得校级优秀党员称号、以第一作者在化工类工程教育典型期刊《化工高等教育》发表教学论文2篇、在国际化工类典型期刊CET上发表科研论文1篇，其他三大检索论文2篇。
2021河北工业大学计算机科学与技术考研真题经验参考书
看到贴子的考研党们，恭喜大家和我一样走上考研这条追梦之路，考研这条路是真的不容易走完它需要我们倾尽心力，因此我也想和同学们分享一下我的考研之路是怎么走过的，希望可以为想考取计算机科学与技术的同学提供有用的帮助。 我觉得考研一定要选择自己喜欢的专业，因为考研准备期间的坚持是很重要的，在考研准备期间不像高考那样，考研是没有人监督，也没有人强迫，全靠个人的毅力去坚持，所以对于考研的动力需要我们自己把控，选择自己喜欢的专业就是很好的动力。 河北工业大学的计算机专业基础综合考试涵盖数据结构、计算机组成原理、计算机网络等专业基础课程。数据结构这一部分在考试内容中是分数占比最高的一部分，所以复习专业课的重点就要从这一部分下手，而且一定要熟练的掌握各种数据结构和排序查找算法，并且经常抽时间过一遍，不能再学会之后就不在看，如果不经常抽时间看肯定会忘记，而且这些数据上的东西每一次看都会有不一样的理解，这科概念性的东西相对来说比较少，可以有自己的理解和思路。 关于数据结构这一部分的复习我推荐《数据结构（C 语言版）》这一本书，清华大学出版社出版的。这本书从抽象数据类型的角度讨论了各种基本类型的数据结构及其应用，还主要讨论了查找和排序的各种实现方法及综合分析比较。对于数据结构的描述比较详细，适合数据部分的学习，如果可以把这一本书掌握透彻，相信对于语言结构你会有更新更深的理解。 计算机组成原理相比数据结构来说稍微简单一些，但是也是不能忽视的部分，我认为想要学好计算机的组成原理重要的是理解，一定要理解计算机的组成原理，理解之后在很多问题上都可以从原理上找到答案，计算机相关的专业还是不需要太多的死记硬背的，计算机的组成原理的知识点比较多，要是光靠背到考试时一紧张可能就忘记了。 计算机组成原理的复习资料我这里有2本推荐书，第一本《计算机组成原理》，高等教育出版社出版，这本书是通过对一台计算机的剖析，可以让我们更深入具体的理解总线是怎么把计算机各大部件互连成整机。书里的概念简单清楚，书里的所举案例力求与当代计算机技术相结合更好地帮助理解计算机组成的原理。第二本我推荐《计算机组成与结构》（第三版），清华大学出版社出版，这本书主要
河北医科大学临床医学专业2008年度毕业理论考试试题
河北医科大学临床医学专业2008年毕业理论考试试题 A1型题（最佳选择题——肯定型） 每一道题有A、B、C、D、E五个备选答案，问题表述形式为肯定陈述，在答题时只需从五个备选答案中选择一个最合适的作为正确答案，并在答题纸上将相应题号的相应字母涂黑。 1、10个月的婴儿因面色苍白，食欲不振，懒动，出汗多1个月住院，体检：皮肤黏膜苍白，心率130次/分，肝肋下3cm，脾肋下可触及。验血：Hb70g/L，RBC：3.5x1012/L，MCV：74fl（um3），MCHC：30%。以下治疗方案最恰当的是： A、铁剂注射+高蛋白饮食一个。 B、葡萄糖亚铁+维生素B12 一个月 C、硫酸亚铁+叶酸三周 D、硫酸亚铁+维生素C两月 E、硫酸亚铁+维生素B12四周 2、28岁妇女，婚后5年同居未孕来诊，常感下腹隐痛，低热，月经量渐少，检查：子宫正常大，双附件区略增厚，胸透显示右肺尖钙化灶，为检查不孕原因首选哪项辅助检查？ A、子宫输卵管碘油造影。 B、胸部x线拍片。 C、子宫内膜病理检查。 D、结核菌素试验。 E、基础体温测定。 3、35岁，男，心悸，消瘦2个月，体检：弥漫性甲状腺肿大Ⅱ度，伴血管杂音，甲状腺吸131碘率明显增高，一天前突然高热，咽痛，腹泻，谵语，急诊来院。T：40.2℃，BP：12/8kpa（90/60mmhg），大汗淋漓，咽部充血，扁桃体Ⅰ度肿大，两肺未闻及水泡音，心率200次/分，心律绝对不整，心电图示心房纤颤，其诊断应考虑。 A、亚急性甲状腺炎。 B、甲亢合并上呼吸道感染。 C、急性甲状腺炎。 D、甲状腺危险。 E、桥本甲状腺炎。 4、男性35岁，幼年曾患百日咳，反复咳嗽、咳痰20年，五年前曾因大量咯血住院治疗，近两年咯血越加频繁，十天前因严重咯血住院，经治疗后症状好转。一般情况良好，支气管碘油造影示左下肺叶各段支气管囊性扩张，下一步应建议患者： A、长期抗感染治疗。 B、抗结核治疗。 C、止咳化痰治疗。 D、手术治疗。 E、停止任何治疗，门诊随访。
新版大学美育教学大纲
《大学美育》教学大纲 课程编码：2210300102 课程名称：大学美育 学时/学分：32/2 先修课程： 适用专业：全校各本科专业 开课教研室：美育教研室 一、课程性质与任务 本课程是面向全校各本科专业学生开设的公共必修课。大学美育不仅是人类认识世界、改造世界的重要手段，也是实现人类自身美化、完善人格塑造的重要途径。大学美育的最终意义，就在于使人的情感得到陶冶，思想得到净化，品格得到完善，从而使身心得到和谐发展，精神境界得到升华，自身得到美化。 通过本课程的学习，使学生了解马克思主义美学的基本原理，以及美育的意义、任务和途径，从而初步树立正确、进步的审美观，培养高尚、健康的审美理想和审美情趣，发展对美的事物的感受力、鉴赏力、创造力，提高在审美欣赏活动和审美创造活动中陶冶情操、完善人格、进行自我教育的自觉性。 二、课程教学基本要求 本课程要充分运用多媒体教室的现代化音像手段，在教学过程中需播放部分图片、音频和视频等资料，努力做到直观、形象、深刻；审美实践环节可根据条件适当安排观赏演出、参观展览、分析文学或影视作品等活动，使课堂教学上的理论讲授能通过学生的审美实践得到进一步的理解和掌握；另外要鼓励学生课下善于发现美、课上积极交流美，并给学生提供创造美和展示美的平台。 课程考试分为平时考核和期末考核两种形式，其中平时成绩占30%（课堂讨论10%、出勤占10%、课外作业10%），期末成绩占70%。 三、课程教学内容 绪论培养全面发展的一代新人 （一）目的与要求 1.了解高等教育的根本任务。 2.了解提高人的基本素质的重要性。 3.了解教育的根本任务，以及在全面发展教育中的重要意义。 4.了解新时代美育的发展趋势。 （二）教学内容
图论应用案例
题目：最小生成树在城市交通建设中的应用 姓名： 学号： 指导老师： 专业：机械工程 2014年3月16
目录 摘要..................................................................................... 错误！未定义书签。 1 绪论 (1) 2 有关最小生成树的概念 (2) 3 prim算法介绍 (3) 4 系统设计及其应用 (5) 一、系统设计 (5) 二、最小生成树应用 (8) 5 总结 (11) 参考文献 (12) 附件： (13)
最小生成树在城市交通建设中的应用 摘要：连通图广泛应用于交通建设，求连通图的最小生成树是最主要的应用。比如要在n个城市间建立通信联络网，要考虑的是如何保证n点连通的前提下最节省经费，就应用到了最小生成树。 求图的最小生成树有两种算法，一种是Prim（普里姆）算法，另一种是Kruskal（克鲁斯卡尔）算法。 本文通过将城市各地点转换成连通图，再将连通图转换成邻接矩阵。在Microsoft Visual C++上，通过输入结点和权值，用普里姆算法获得权值最小边来得到最小生成树，从而在保证各个地点之间能连通的情况下节省所需费用。 本文从分析课题的题目背景、题目意义、题目要求等出发，分别从需求分析、总体设计、详细设计、测试等各个方面详细介绍了系统的设计与实现过程，最后对系统的完成情况进行了总结。 关键字：PRIM算法、最小生成树、邻接矩阵、交通建设
Abstract Connected graph is widely applied in traffic construction, connected graph of minimum spanning tree is the main application.Such as to establish a communication network between the n city, want to consider is how to ensure n points connected under the premise of the most save money, apply to the minimum spanning tree. O figure there are two kinds of minimum spanning tree algorithm, one kind is Prim (she) algorithm, the other is a Kruskal algorithm (Kruskal). In this article, through the city around point into a connected graph, then connected graph is transformed into adjacency matrix.On Microsoft Visual c + +, through the input nodes and the weights, gain weight minimum edge using she algorithm to get minimum spanning tree, which in the case of guarantee every location between connected to save costs. Based on the analysis topic subject background, significance, subject requirements, etc, from requirements analysis, general design, detailed design, testing, and other aspects detailed introduces the system design and implementation process, finally the completion of the system are summarized. Key words: PRIM algorithm, minimum spanning tree, adjacency matrix, traffic construction