“论增强民族自尊心、自信心” 论文

“论增强民族自尊心、自信心” 论文
“论增强民族自尊心、自信心” 论文

题目:论增强民族自尊心、自信心

作者:XXX

专业:XXXXXXX

学号:XXXXXXX

学院:XXXXXXX

中国 重庆

2011 年 5 月

论增强民族自尊心、自信心

关于民族自尊心、自信心的话题在初、高中政治课中已经被老师多次提及,并且还有很多生动的案例。我还记得其中一个很典型的关于朱自清的事例。朱自清是清华大学中文系教授。1948年6月,北平学生掀起了反对美国扶植日本军国主义的运动。此时,朱自清身患重病,又无钱医治,吃饭都困难。但他毫不犹豫地在一份宣言上签上了自己的名字。这份宣言的内容是这样的:“为表示中国人民的尊严和气节,我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资,无论是购买的或给予的。”8月初,朱自清病情加重,入院治疗无效,12日逝世。那时的他年仅50岁。临终前,朱自清还不忘叮嘱家人:“有件事要记住,我是在拒绝美国面粉的文件上签过名的,我们家以后不买国民党配合给的美国面粉!”

朱自清宁可饿死,不领美国救济粮反映了中华民族的尊严和气节。也许他当时断然放弃所谓的民族自尊心自信心,接受了美国的救济粮甚至是补助,那他也许还有生的希望,只是他根本没有顾及到个人的生命,最后是用自己的生命捍卫了中华民族的尊严,体现出代表国人的不屈气节,这样的精神值得我们每一位学习。

增强民族自尊心、自信心是爱国主义的体现,邓小平同志从历史与现实的结合上,对当代中国爱国主义基本特征及其内涵有一个重要概括。邓小平同志指出“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感,以热爱祖国,贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣,以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱”。

新时期的爱国主义决不是狭隘的民族主义。新时期的爱国主义教育必须坚持对外开放的原则,但是这种开放性是以维护民族尊严和国家主权为前提的。当国门洞开,面对世界经济与科技的竞争与挑战,当看到发达国家与我们的现实差距,有些人不是奋发图强去振兴祖国而是或怨或叹,有的甚至把差距当作嫌弃祖国的“理由”。针对这种情况,邓小平同志也一再强调自强、自尊精神,他说:“独立自主,自力更生,无论过去、现在和将来都是我们的立足点。中国人民珍惜同其他国家和人民的友谊和合作,更加珍惜自己经过长期奋斗而得来的独立自主权利。任何外国不要指望中国做他们的附庸,不要指望中国会吞下损害我国利益的苦果” 。没有民族自尊心,不珍惜自己民族的独立,国家是立不起来的。此时的民族自尊心已经是站在更高的位置上彰显其重要性了。

这是因为,没有民族自尊心,就谈不上爱国。一个没有自尊心的民族是不可能受到别人尊重的。世界各国无论社会制度如何,都十分注重民族自尊心的培养。强烈的民族自尊心,是我们中华民族的优秀传统。为了维护民族尊严,无数优秀的中华儿女在保卫祖国的战场上出生入死,在反动势力的刑场上大义凛然,在为国争光的赛场上奋勇拼搏,在振兴中华的平凡岗位上无私奉献,奏响了一曲曲震撼人心的爱国主义颂歌。正是由于有了这种强烈的民族自尊心,我们才推翻了三座大山,取得了“拯救中华”的历史性胜利;正是由于有了这种强烈的民族自尊心,我们才走出了一条建设有中国特色社会主义的新路,谱写了实现四化、振兴中华的划时代的新篇章。

同时,没有民族自尊心,就树立不起民族自信心。综观历史,放眼世界,我们也必然产生强烈的民族自豪感。因为,无论从哪一方面看,我们的祖国是世界上最伟大的国家之一。我们有悠久的历史、灿烂的文明、壮丽的山河、传统的美德;我们更有对人类文明与世界进步所作出的创纪元的卓越贡献。在漫长的历史发展进程中,我们中华民族产生许多伟大的思想家、科学家、发明家、军事家等等。他们的聪明才智、美德情操、发明贡献至今受到全世界人民景仰。无论历史还是现实都雄辩地表明,中国了不起,中国人了不起,当代中国改革开放的巨大成就更了不起。

没有民族的尊严,就没有民族的独立和国家的主权。1982年邓小平在会见英国首相撒切尔夫人时说:“关于主权问题,中国在这个问题上没有回旋的余地。坦率地讲,主权问题不是一个可讨论的问题,如果不收回,就意味着中国政府是晚清政府,中国领导人是李鸿章。” 1989年小平同志在会见美国前总统尼克松时,坦率地表明了自己维护国家利益和国家主权的原则立场:“我知道你是反对共产主义的,而我是共产主义者。我们都是以自己的国家利益为最高原则来谈问题和处理问题的。”在改革开放的新的历史时期,小平同志始终从中华民族的利益出发,站在中国人民的立场上考虑问题和处理问题。他一再重申任何违反国际关系准则的行动,中国人民永远不会接受,也不会在压力下屈服。他积极倡导的中国人民应该树立以祖国为本位、祖国利益高于一切的爱国主义荣辱观,是我国现阶段爱国主义特征的高度概括。

作为一名当代大学生,我们应该秉承中华民族的爱国主义优良传统,坚决不做损害国家尊严和利益的事,真正理解爱国主义的精髓,做一名忠诚的爱国者。

毕业设计结束语

4.结束语 在学校、院系领导的安排下 我们进行了为期近两个月的毕业设计 这也是我们大学生涯里的最后一次设计 看这两个月来所做的紧张而有序的设计工作 禁不住生出很多感想 也就有一种总结的冲动 首先来说 这次设计是我学了两年本科全部课程之后的又一次重要检验 它考验了我是否真的牢固掌握了全部所学的专业知识 以及运用知识的能力并且是否具有广泛的视角来看待机械方面的问题 就我而论 通过本次毕业设计 我深深感觉到基础知识的不健全和不牢固 因此尚不能很灵活的解决所遇到的全部问题 在本次毕业设计中表现出了这样或那样的不足和漏洞 说明了基本功的不扎实 所幸我得到了老师和同学们的热情帮助 使这些问题得到了解决 这将对我以后的工作和学习有极大的帮助;再者 本次毕业设计全面锻炼了我驾御知识的能力 使我对这五年来所学的理论知识进行了系统化、条理化、全面化的回顾和复习让我懂得了如何运用自己所学的知识 同时又学到了猎取其他知识的方法 这些都将作为课本知识的有益补充 为我们以后所要从事的工作打下坚实的基础;最后 这次设计使我得到一次大规模检索相关资料的机会 提高了运用网络和专业计算机软件辅助设计的能力 由于此次毕业设计的角度限制和知识的不够系统和不够完善 难免有错误和不足之处敬请老师批评指正以完善此次毕业设计 另外 真诚祝愿各位老师在今后的工作中取得更大的成绩 为国家培养出越来越多的优秀人才 希望在以后的工作学习过程中能够得到老师们热忱的指导和帮助 本次毕业设计已经结束 我不仅收获了知识而且也锻炼了品质 通过这次认真而又细致的毕业设计 我对待事情的态度更加严谨更加有耐心 并且我更希望把所做的事情做好做完美 我想这将是一种很重要的财富 感谢本次设计

关于自信的议论文6篇

关于自信的议论文6篇 什么是自信心?自信心就是自己相信自己的愿望或理想一定能实现的一种心理状态。下面给大家分享关于自信的议论文,一起来看吧! 人生,是一场战斗的过程,时而平稳顺利,时而坎坷残酷,谁也不能卜知自己的命运,要想前进,要想成功,自信是必备的。人,只有相信自己,才能实现自己的理想。同时,人生又像一座险峻的山峰,只有自信地向上攀登,才能无限风光尽览眼底。 自信是成功的秘诀。参透了自信的真谛,就算是已定的事实也有翻身的希望。自信是一种力量。一种潜在的、可贵的、强大的力量,有了它,就可以干出一番惊天动地的伟大事业来。自信是做人的原则。一个人不可能事事顺利,不管遇到什么困难,不管历经多少失败,都要努力去战胜困难,要像那无所畏惧的苍松一样,傲然挺立。自信是一种拥有,一股勇气。就是凭借着这股激情,我们才能开拓自己的人生道路,尽情描绘明日的七彩世界。 没有自信,越王勾践怎能砍断吴王的金戈?没有自信,区区西秦如何东出函谷而一统天下?没有自信,百二秦关怎能更换上刘汉的旗号?没有自信,成吉思汗的铁骑又如何能踏上多瑙河的土地? 我们要学会欣赏自己,表扬自己,把自己的优点、长处、成绩、满意的事情,统统找出来,在心中“炫耀”一番,反复刺激和暗示自己“我可以”、“我能行”、“我真行”,就能逐步摆脱“事事不如人,处处难为己”阴影的困扰,就会感到生命有活力,生活有盼头,

觉得太阳每天都是新的,从而保持奋发向上的劲头。“天生我才必有用”。自己给自己鼓掌,自己给自己加油,自己给自己戴朵花,自己给自己发锦旗,便能撞击出生命的火花,培养出像欧基米德“给我一个支点,我将移动地球”的那种豪迈的自信来! 自信不是孤芳自赏,也不是夜郎自大,更不是得意忘形,毫无 根据的自以为是和盲目乐观;而是激励自己奋发进取的一种心理素质,是以高昂的斗志、充沛的干劲、迎接生活挑战的一种乐观情绪,是战胜自己、告别自卑、摆脱烦恼的一种灵丹妙药。自信,并非意味着不费吹灰之力就能获得成功,而是说战略上要藐视困难,战术上要重视困难,要从大处着眼、小处动手,脚踏实地、锲而不舍地奋斗拼搏,扎扎实实地做好每一件事,战胜每一个困难,从一次次胜利和成功的喜悦中肯定自己,不断地突破自卑的羁绊,从而创造生命的亮点,成就事业的辉煌。 天空因白云而蔚蓝,生命因自信而精彩。 爱默生曾说过:“自信是成功的第一秘诀。”是的,成功之中 需要百分之九十九的汗水,而那百分之一,是必不可少的自信。 从前,有一个小女孩,他的父母都是农民,她干完了农活,躺 在草地上,对爸爸说:“爸爸,我以后不想干农活,不想劳动,只要坐在家里,就有人送钱到我们家里来,那该多好啊!”爸爸听了哈哈大笑说:”别胡说八道,那样的事是不可能的。“还有一次,她学完《埃及金字塔》后,回到家里便对父亲说:“爸爸,有一天,我也要去埃及看金字塔。“父亲听了,觉得更加荒谬了。这不是痴人说梦吗?”

自尊心和自信心是人的精神支柱

自尊心和自信心是人的精神支柱 “皮格马利翁效应”提醒我们:自尊心和自信心是人的精神支柱,是成功的先决条件,所以,不管是家长、老师、管理者,都应该切记:不要视别人的自尊心、自信心为儿戏,因为要想让一个人重建自信,不知比破坏一个人的自信心要难上多少倍。 拿破仑·希尔很小的时候,母亲就去世了。在他9岁的时候,父亲又娶了一个女人。继母刚进家门的那天,父亲指着希尔向她介绍说:“以后你可千万要提防他,他可是全镇公认的最坏的孩子,说不定哪天你就会被这个倒霉蛋害得头疼不已。” 希尔本来就打算不接受这个继母,在他心中,一直觉得继母这个名词会给他带来霉运。但继母的举动却出乎卡耐基的意料,他微笑着走到卡耐基面前,摸着希尔的头,然后笑着责怪丈夫:“你怎么能这么说呢?你看哪,他怎么会是全镇最坏的男孩呢?他应该是全镇最聪明最快乐的孩子才对。” 继母的话深深地打动了希尔,从来没有人对他说过这种话啊,即使母亲在世时也没有。就凭着继母这一句话,他和继母开始建立友谊。也就是这一句话,成为激励他的一种动力,使他日后创造了成功的28项黄金法则,帮助千千万万的普通人走上成功和致富的光明大道。可是在她来之前没有人称赞过他聪明。 最残酷的伤害莫过于对自尊心和自信心的伤害。不论你的孩子现在多么“差”,你都要多加鼓励,最大限度地给他能支撑起人生信念风帆的信任个赞美。这样,你的孩子就一定会步入成功的殿堂,像拿破仑·希尔一样。在《孩子,我并不完美,我只是真实的我》这本书里,著名的心理学家杰丝·雷尔评论说:“称赞对温暖人类的灵魂而言,就像阳光一样,没有它,我们就无法成长开花。但是我们大多数的人,只是敏于躲避别的冷言冷语而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给予别人。” 台湾著名作家三毛在散文《一生的战役》中写道:“我一生的悲哀,并不是要赚得全世界,而是要请你欣赏我。”这个“你”,是她的父亲。有一天深夜,父亲读了三毛这篇文章,给她留条:“深为感动,深为有这样一株小草而骄傲。”做女儿的看到后“眼泪夺眶而出”。三毛写道:“等你这一句话,等了一生一世,只等你——我的父亲,亲口说出来,扫去了我在这个家庭用一辈子消除不掉的自卑和心虚。” 犹太人说过,切勿威吓孩子:要么罚他,要么饶他……非打不可,就使用小草一棵。对孩子的惩罚要看他本心的初衷,即使他的初衷是错误的,而导致他错误的行为,也不要像对待成年人一样对待他,因为他毕竟是孩子。 还有一位父亲的故事也值得人们借鉴。 这位父亲用存了很久的钱买了一部新车,他非常爱惜这部车,每天都精心地清洗它。他5岁的儿子总是跟着父亲一起清洗,父亲也为有这么一个体贴的儿子而备感欣慰。 有一天,父亲忘了清洗这部新车,尽管上面很脏。儿子知道父亲很累了,便想背着父亲一个人把车洗完。但他怎么也找不到抹布,他想到了母亲平时刷锅的钢丝刷子,于是走进了厨房。但当他刷完以后,发现车子上面出现了很多花纹,他忙去找来父亲,边哭着边向父亲道歉,父亲看见自己的新车被儿子刷成这样,心痛得不得了,但他也

论如何增强民族自尊心

论如何增强民族自尊心·自信心·自豪感 邓小平同志指出“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感,以热爱祖国,贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣,以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱”(《邓小平文选》第3卷第3页)。 这是小平同志从历史与现实的结合上,对当代中国爱国主义基本特征及其内涵的一个重要概括。 新时期的爱国主义决不是狭隘的民族主义。新时期的爱国主义教育必须坚持对外开放的原则,但是这种开放性是以维护民族尊严和国家主权为前提的。当国门洞开,面对世界经济与科技的竞争与挑战,当看到发达国家与我们的现实差距,有些人不是奋发图强去振兴祖国而是惑怨或叹,有的甚至把差距当作嫌弃祖国的“理由”。针对这种情况,邓小平同志一再强调自强、自尊精神,他说:“独立自主,自力更生,无论过去、现在和将来都是我们的立足点。中国人民珍惜同其他国家和人民的友谊和合作,更加珍惜自己经过长期奋斗而得来的独立自主权利。任何外国不要指望中国做他们的附庸,不要指望中国会吞下损害我国利益的苦果。”(《邓小平文选》第3卷第3页)没有 民族自尊心,不珍惜自己民族的独立,国家是立不起来的。 这是因为,没有民族自尊心,就谈不上爱国。一个没有自尊心的民族是不可能受到别人尊重的。世界各国无论社会制度如何,都十分注重民族自尊心的培养。强烈的民族自尊心,是我们中华民族的优秀传统。为了维护民族尊严,无数优秀的中华儿女在保卫祖国的战场上出生入死,在反动势力的刑场上大义凛然,在为国争光的赛场上奋勇拼搏,在振兴中华的平凡岗位上无私奉献,奏响了一曲曲震撼人心的爱国主义颂歌。正是由于有了这种强烈的民族自尊心,我们才推翻了三座大山,取得了“拯救中华”的历史性胜利;正是由于有了这种强烈的民族自尊心,我们才走出了一条建设有中国特色社会主义的新路,谱写了实现四化、振兴中华的划时代的新篇章。 没有民族自豪感,就树立不起民族自信心。综观历史,放眼世界,我们也必然产生强烈的民族自豪感。因为,无论从哪一方面看,我们的祖国是世界上最伟大的国家之一,我们的民族是世界上最伟大的民族之一。我们有悠久的历史、灿烂的文明、壮丽的山河、传统的美德; 我们更有对人类文明与世界进步所作出的创纪元的卓越贡献。在漫长的历史发展进程中,我们中华民族产生了许多伟大的思想家、科学家、发明家、军事家、政治家、史学家、文学家、艺术家,他们的聪明才智、美德情操、发明贡献至今受到全世界人民景仰。无论历史还是现实都雄辩地表明,中国了不起,中国人了不起,当代中国改革开放的巨大成就更了不起。 没有民族的尊严,就没有民族的独立和国家的主权。1982年邓小平在会见英国首相撒切尔夫人时说:“关于主权问题,中国在这个问题上没有回旋的余地。坦率地讲,主权问题不是一个可讨论的问题,

毕业设计结束语范文

毕业设计结束语范文 毕业设计的结束语怎么写?下面是由为大家带来的关于毕业设计结束语范文,希望能够帮到您! 毕业设计结束语范文一 在万般煎熬中完成了前面40多页连篇累牍的正文内容之后,总算能够开始写结束语,这应该是一个小小的胜利。我也很高兴看到在大学本科的毕业设计论文中能设置“结束语”这么一个富有人性化的小版块。但我相信“结束语”在各位审阅论文老师心中的权重较之论文正文内容恐怕不可同日而语,即便是学生随便写些东西充字数或者干脆写一套形式化的语言,相信各位老师也会足够大度,不去计较。但我想既然是设置了这么一个人性化的版块,不如就写些人性化的东西,想我所写,写我所想,为冷冰冰的论文增加一些人味儿,附带为论文充些字数。 论文的具体内容确实没什么值得说的,不过是一些专业术语和计算公式的堆砌。主要想总结一下大学四年来对自己专业的感受。 如果说我大学四年在自己的专业领域,也就是车辆工程这个专业领域内有什么重要收获的话,那“培养出了对汽车的兴趣”绝对是最值得一提的。之所以这么说是因为在与以前初中、高中同学的交流中,我发现很多同学都不太喜欢自

己的专业,甚至是讨厌自己的专业,究其原因,有的是因为在填报志愿时未经深思熟虑就随便选了个专业,或者根据父母朋友的意愿选了个“好找工作的”专业,后来却发现并不符合自己的兴趣,还有的则是根据自己的兴趣选择了喜欢的专业,但他们最初的兴趣不但没有在大学四年的学习过程中得到升华,反而被消磨殆尽,这是很可悲的。没有学习兴趣,在别人看来再好的学校再好的专业,对自己来说学习起来只能是索然无味,或者说至少会丧失很多学习过程中应有的乐趣。 我相信“兴趣是最好的老师”,所以我很庆幸自己经过大学四年的学习后,开始喜欢上自己的专业,这种兴趣不再是自己初中、高中时单纯喜欢某些汽车绚丽的外表、花哨的设计,为自己认识很多车标而洋洋得意,或者只是因为某些车有不可思议的天价而一见倾心,这种低层次、低境界的兴趣在经过大学四年专业知识的打磨之后已经逐渐升级。现在我的确还会钟情于一些外形设计优美的汽车,但我会更关心优美外形背后的一些东西,比如它的风阻系数、涂装技术、曲面造型、车身材料、用的什么悬架、什么发动机、什么变速器、又有什么特别的电子系统等等。同时我也深知,大学本科阶段的这些专业知识也不过是些非常基础的知识,即使是在我拿到车辆工程的学士学位之后,若论专业水平,也只能说是比普通的汽车爱好者多知道一些,并没有什么值得特

如何培养初中生的自尊心和自信心

如何在思想政治课培养初中生的自尊心和自信心 ------重庆市黔江中学校郭俊操 有人认为帮助孩子树立自尊心和自信心是“给孩子最伟大的礼物”,这话很有道理。那么,教师应如何培养学生的自尊心和自信心呢? 一、面对一个个具体的学生,教师要经常检点和注意自己的态度:你是否因为学生平庸而暗自失望?你认为自己的学生笨吗?学生的自我评价多数来自教师(和家长)的看法,你的无声的态度若能使他确信自己受到尊重时,他便会自然相信自己的个人价值。许多教师是爱护自己的学生的。但宠爱不一定就是尊重。有的学生深知老师对他的爱,但却又经常察觉到老师总是不相信他的能力,这也容易挫伤他的积极性和自尊心。一个关爱的动作,一个鼓励的眼神,都能激发学生的自尊心,让他们振作起来,从而拥有自信。 二、不要总是“敲打”学生,更不要随意当众训斥学生,也不要没完没了地要学生做自我批评,以免养成学生自暴自弃的心理和习惯。教育学生要有原则和方法,要用心去爱,去感化他,帮助他。 三、帮助学生发挥自己的长处,做出成绩,使他们看到自己的力量,让他们对自己有信心。当学生感到沮丧时要鼓励他们,当学生遇到大的困难时要解除他们的畏惧心理,并教他们怎样越过障碍。比如,可以发挥自己的长处去弥补自己的不足,教师的责任就是要帮助学生找到自己的长处和力量所在,最可怕的是让学生认为自己一无是处。应该让学生学会说:“我也许不是学校中最好的学生,但我是乐队中

最出色的小号手。” 四、鼓励学生参加竞赛,帮助他们学会竞争。只有竞争才能获得成就、获得尊敬而变得有吸引力。即使是中等的学生,也要鼓励他在某一方面胜过别人。教师的责任就在于帮助学生在竞争中尽其所能,引导他胜不骄,败不馁,敢于并且善于同挫折做斗争。帮助学生竞争时,要以生活的真正价值教育他:要热爱人类,热爱正直和诚实。 五、不要让学生去做他们经过努力而不能完成的事。如果强迫学生去做,—旦失败了,反过来又责难学生无能,这肯定会伤害学生的自尊心,不利于学生的自尊心和自信心的培养,教师要切忌这种作法。

毕业论文结束语 优选15例

毕业论文结束语优选15例 【导语】毕业论文结束语优选15例由xx会员“laishaofei”整理投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 【目录】篇1:毕业论文结束语篇2:毕业论文结束语篇3:毕业论文结束语篇4:毕业论文结束语篇5:毕业论文结束语篇6:毕业论文结束语篇7:毕业论文结束语篇8:毕业论文结束语篇9:毕业论文结束语篇10:毕业论文结束语篇11:毕业论文结束语篇12:毕业论文结束语篇13:毕业论文结束语篇14:毕业论文结束语篇15:毕业论文结束语【正文】篇1:毕业论文结束语 在毕业论文完成之际,我心怀感激,感激我的教师、同学和朋友在我研究生学习和研究生活中的帮忙与支持。在那里,首先要向我的导师姚青教授表示最衷心的感激,姚教师在三年的学习生活中给了我莫大的鼓励与支持。在科研上,姚教师给我们供给了良好的学习科研环境,并以严谨的态度在科研上给予我们指导。在生活中,姚教师像朋友一样跟我们探讨和分享生活趣事,力所能及的帮忙我们。 在撰写毕业论文的过程中,姚教师从选题、研究点探讨和论文写作一向悉心指导,为有这样的导师而感到幸福。 同时,感激实验室的同学们,异常是陈玉东、周艳红,感激大家在学习和生活中互相帮忙与鼓励,给实验室营造了良好的氛围。感激我的室友周丹丹、娄新艳同学在生活中给予我的帮忙与支持。还要感激曹六一同学,在技术上给予我的支持与鼓励。 感激我的家人,正是他们无微不至的关怀与永远的无条件的支持才能是我不断的努力与提高,使我顺利完成学业。

最终,感激在学习和生活中的所有同学、朋友,正是你们的鼓励与陪伴才使得我的研究生生活更加的丰富多彩,祝大家万事顺心如意! 篇2:毕业论文结束语 经过两个多月的努力,企业职位分析面临的问题及策略论文最终完成在整个设计过程中,出现过很多的难题,但都在教师和同学的帮忙下顺利解决了,在不断的学习过程中我体会到: 写论文是一个不断学习的过程,从最初刚写论文时对企业职位面临的问题的模糊认识到最终能够对该问题有深刻的认识,我体会到实践对于学习的重要性,以前只是明白理论,没有经过实践考察,对知识的理解不够明确,经过这次的做,真正做到林论时间相结合。 总之,经过毕业设计,我深刻体会到要做好一个完整的事情,需要有系统的思维方式和方法,对待要解决的问题,要耐心、要善于运用已有的资源来充实自我。同时我也深刻的认识到,在对待一个新事物时,必须要从整体研究,完成一步之后再作下一步,这样才能更加有效。 篇3:毕业论文结束语后面还有多篇毕业论文结束语! 本设计在###教师的悉心指导和严格要求下业已完成,从课题选择、方案论证到具体设计和调试,无不凝聚着#教师的心血和汗水,在四年的本科学习和生活期间,也始终感受着导师的精心指导和无私的关怀,我受益匪浅。在此向###教师表示深深的感激和崇高的敬意。 不积跬步何以至千里,本设计能够顺利的完成,也归功于各位任课教师的认真负责,使我能够很好的掌握和运用专业知识,并在设计中得以体现。正是有了他

自信心论文:浅谈孩子自信心的培养

自信心论文:浅谈孩子自信心的培养 [摘要] 自信心在儿童日常生活中的重要性是不言而喻的。需要特别强调的是自信与不自信存在一种累加效应。也就是说愈是自信的孩子,愈会成功,愈会成功则会是显得更为自信。反之,愈是缺乏自信则会是导致更深的自卑。 [关键词] 自信心培养方法 21世纪需要充满自信又有能力的人,一个自卑、性格懦弱的孩子,难以适应未来的社会。对于如何培养孩子的自信心,我们不能等闲视之。那么,如何培养孩子的自信心呢? 一、目标评价,体验成功欢乐 培养自信心的一个关键因素是:成功在具体的体验。如何让孩子获得成功?在讨论这一问题之前,必须先弄清楚什么叫成功。活动中,我们总要确定一定目标,也就是我们的活动要达成的结果。当活动告一段落,我们会回过头来将活动结果与最初的目标相对照,看看目标是否达成。因而,可以说,成功与否即是目标达成与否。 这里有两点需提出:其一是在某一活动之初如何引导孩子确定力所能及的目标;其二是活动告一段落,如何恰当地予以评价。 定什么样的目标才算恰当?目标太易,不具备挑战性,孩子反而没有动力;太难则会导致失败带来挫败感。在具体

操作中,需要教师或家长联系任务去把握,宜采用“目标分解法”的策略。如活动之初,教师充分考虑学生的心理承受力,不要一下子提出较高要求,令学生“望而生畏”。特别是对于一个潜能生,除了做好耐心细致的思想工作外,还要帮助他们正确设置目标。只有目标设置正确,才有目标实现的可能,也才有努力的方向、前进的动力。假如给潜能生设置的目标偏高,潜能生以自身当前条件根本无法实现,那么这种目标激励对他来说成功可以能性极小,更有甚者会让他认为自己无用,破罐子破摔,产生消极情绪。教师应从较低要求开始,让学生“跳一跳”就可摘到“果子”,“品尝”到成功的“滋味”,然后再加大力度,让学生“拾级而上”,最终达到成功的“巅峰”,从而顺利完成预期设定的最终目标。一些教师在教育教学实践中经常采用“目标分解”的思想和方法,用激励性语言评价,取得良好的效果。例如,在转化一位经常不做作业且学习成绩不佳的“潜能生”时,老师先只要求他肯做作业,然后再要求他逐步提高作业正确率,对他的作业,老师一反“常规”,用“稍有进步”、“有进步”、“大有进步”、“还需努力”和“加油”等文字来评定其成绩,直至等他学习“追”上其他同学,才和其他学生“一视同仁”,实行等级制评价。 让孩子体会成功,除了活动之初要确立适当的目标之

树立学生自尊心与自信心

树立学生自尊心与自信心 在21世纪信息化迅猛发展的今天,人们非常关注心理健康。小学生正处在人生长发育初期,心理健康对小学生的成长非常重要,甚至于超过身体健康。而随着我国经济飞速发展,科学技术进步,生活节奏加快,人际关系复杂,人们的思想观念不断更新,这一切给小学生幼小的心灵带来很大很重的压力。如果我们用心观察,会发现小学生周围有许多这样的同学:他们有的自闭自卑、有的厌学逃学、有的多疑抑郁、有的自私孤僻等等,这些心理疾病严重影响了我们的心理健康,也影响了我们的健康成长,必须想办法克服。下面我就小学生如何克服自卑树立自尊心与自信心谈谈自己的体会: 一、正确认识自我。 就是通过全面、客观、辨证地看待别人和自己。每个人都有自己的优缺点,应该坦然地接受自己的优点,但也不忌讳自己的缺点。这样就能正确地与人比较,在看到自己不如人之处时,也能看到自己的过人之处。 二、找出自卑心理的深层原因。 自己翻阅相关资料后,通过自由联想和回忆,分析找出导致自卑的深层原因。经过心理分析,让自己领悟到,一个人所以有自卑感,并不是自己的实际情况很糟,而是潜藏意识深处的症结使然。 三、进行积极的自我暗示。 自卑本身就是消极的自我暗示,做事之前就对自己说“我不

行”、“我什么都干不好”等,结果就真的干不好,这种消极的暗示导致不必要的精神紧张和精神负担,使自己的情绪充满失败感。结果做事情就束手束脚、畏首畏尾,主动性、创造性受到压抑,自然就妨碍了成功。因此,要勇敢地暗示自己“我能行”、“别人能干的事,我也能干”、“我要勇敢”等,这样会增加自己战胜困难与挫折的力量,成功就会向我们招手,自卑也就逐渐丢在脑后。 四、从实践中锻炼自己 自卑感往往是在表现自己的过程中,由于受到挫折,对自己的能力发生怀疑而造成的。因此,不妨先做一些力所能及、把握较大的事情,一次成功后便会有一份喜悦,每一次成功都是对自信心的强化,而自信心的恢复是克服自卑的关键。记得有一次足球教练让一个小学生参加一次市级的比赛,当时,他即高兴又紧张,高兴的是,他终于有机会上场比赛了,紧张的是,他从来没上场打过这么大场面的比赛,他能成功吗?后来,经过他的努力,得到了大家的阵阵掌声和认可。通过这次的成功表现,使他确立了自信,消除了对自己能力的怀疑。所以,我们要在各种实践活动中培养自己的坚韧性、果断性、勇于进取等优秀品质,而且还可以扩大自己的活动范围,摆脱自我封闭的现状,改善不良心境,形成开朗、乐观向上的性格,提高适应能力和人际交往能力,才能增强信心,克服自卑心理。 当我们克服了自卑心理,自然而然就具备了自尊心和自信心,当都有了这份自信心和自尊心的时候,所汇集的力量是种什么力量呢?那将会是祖国的明天会更繁荣、更富强!

关于自尊心的经典句子

关于自尊心的经典句子 本文是关于关于自尊心的经典句子,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 关于自尊心的经典句子 不尊重别人的自尊心,就好像一颗经不住阳光的宝石。 没有自尊心的人,即近于自卑。 自尊心是进步之母,自贱心是堕落之源,故自尊心不可无,自贱心不可有。 女人有时候会容许别人欺骗她们的爱情,却从来不容许伤害她们的自尊心。 在影响学生的内心世界时,不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。 自尊的人懂得尊重他人,因为他知道要赢得他人的尊重,首先要尊重他人。 保持和培养每个学生的自尊心,取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。 固然自尊心不是美德,但它是多数美德的双亲。 一个没有自尊的人,也很难得到别人的尊重。 自尊是一个人灵魂中的伟大杠杆。 一个人能否有成就,只看他是否具备自尊心与自信心两个条件。 没有自我尊重,就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神,对自身的尊重、荣誉感、自豪感、自尊心这是以块磨练细腻的感情的砺石。 人受到震动有种种不同:有的是在脊椎骨上;有的是在神经上;有的是在道德感受上;而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。 自尊心是一种美德,是促使一个人不断向上发展的一种原动力。 一个男人,不管是谁,自尊心受到伤害时,都会铤而走险,做出丧失理智的事。 自尊,迄今为止一直是少数人所必备的一种德性,凡是在权力不平等的地方,它都不可能在服从于其他人统治的那些人的身上找到。 产生自尊心的是理性,而加强自尊心的则是思考。——卢梭《论人类不平等的起源和基 自尊自爱,作为一种力求完善的动力,却是一切伟大事业的渊源。 每一个正直的人都应该维护自己的尊严。

若要对一个人维持交谊,是决不可揭穿他的秘密的,尤其是那种和自尊心有关的秘密。

提升民族自信的途径

5.提升民族自信的途径 要民族自信必须价值自信,这是由我们的历史、国情和世界发展的大格局所决定的。价值是人类对于自我发展的本质发现、创造与创新的要素本体。价值自信是一个国家、一个民族、一个政党对自身价值的充分肯定。但在一些人心目中,西方民主就是人类千百年来的梦想,于是便对“普世价值”顶礼膜拜,把资本主义看做是不可超越的终极存在,企图把当代中国的改革开放纳入资本主义轨道,这种缺乏民族自信的言行背后,实质上是缺乏价值自信。因此,要讲民族自信,首先必须找回失去的自己,重塑以中华民族伟大复兴为根本指向的价值自信。 首先,中华民族五千年的灿烂文化是我们价值自信的基础。源远流长、博大精深的中华文化,不仅为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚资源,也为人类文明进步作出了巨大贡献。中华民族曾经以儒、墨、法、道等百家争鸣创造过灿烂的物质成果、政治智慧和社会文明,一代代令人敬慕的民族楷模积累和传承的勤劳勇敢、与人为善、天下一统、大公无私和为民请命、舍身取义、建功立业等文化基因,中华传统文化中讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等思想的时代价值,都是我们价值自信的基础 其次,中国共产党90年的光辉成就是我们价值自信的支柱。中国共产党人之所以能战胜那么多难以想象的困难和挑战,表现出极强的生命力,就是因为有信仰力量的支撑、价值自信的鼓舞。从井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神,到雷锋精神、大庆精神、“两弹一星”精神,再到载人航天精神、奥运精神、抗震救灾精神,这些富有时代特征、民族特色、奋发向上的革命文化,不断增强着我们的价值自信,是中国共产党和中国人民伟大创造精神的生动体现。这是我们价值自信的支柱,不仅使我们中华民族找回了民族自信,更让世界看到了一个按照中国特色道路发展壮大并屹立世界强国之林的东方大国。 再次,社会主义核心价值体系是我们价值自信的无尽源泉。核心价值体系是维系社会团结和睦的精神纽带、推动社会全面发展的精神动力、指引社会前进方向的精神旗帜。马克思主义的指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观,构成了社会主义核心价值体系的基本内容。其中,社会主义荣辱观旗帜鲜明地指出了在社会主义市场经济条件下,应当坚持和提倡什么,反对和抵制什么,为全社会的道德选择和价值取向提供了基本的准则和规范,可以说是我们价值自信的无尽源泉。

毕业论文结束语

感我的导师### 教授 他们严谨细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样;他们循循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪 感我的#老师 这片论文的每个实验细节和每个数据 都离不开你的细心指导 而你开开朗的个性和宽容的态度 帮助我能够很快的融入我们这个新的实验室. 感我的室友们 从遥远的家来到这个陌生的城市里 是你们和我共同维系着彼此之间兄弟般的感情 维系着寝室那份家的融洽 四年了 仿佛就在昨天 四年里 我们没有红过脸 没有吵过嘴 没有发生上大学前所担心的任何不开心的事情 只是今后大家就难得再聚在一起吃每年元旦那顿饭了吧 没关系 各奔前程 大家珍重 但愿远赴M国的C平平安安 留守复旦的快快乐乐 挥师北上的G顺顺利利 也愿离开我们寝室的开开心心 我们在一起的日子 我会记一辈子的 感我的爸爸妈妈 焉得谖草 言树之背 养育之恩 无以回报 你们永远健康快乐是我最大的心愿 在论文即将完成之际 我的心情无法平静 从开始进入课题到论文的顺利完成 有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮助 在这里请接受我诚挚的意!

两年前 我怀着对##大一如往昔的深爱、向往与期待重新踏入校园 两年后 "文以治国、工以立国、商以富国"的信念 让我必须满怀使命、挺起胸膛的说:"我们 以及我们正在把握和即将把握的企业 理应成为中国经济崛起的脊梁 " 两年充实的生活告诉我 民族需要掌握先进理念、具有国际视野、熟悉具体环境的实战先锋;也告诉我只有不断经历考验、挫折、甚至失败 才能逼近我们最终的理想 生于斯时 长于斯境 唯有以双倍的努力、十倍的耐心、百倍的豪情和千倍的执着来完成原赋的使命 在此 首先要对我的恩师--###教授 致以最深的感 在我懵懂时 他用振聋发聩的棒喝让我警醒;在我迷失时 他用循循善诱的教诲抹去我心头的尘埃;在我痛苦时 他的精神力量让我在心底始终拥有支撑 生有吾父 教有吾师 幸甚 在论文的写作过程中 ###大姐怀着她那伟大的母性 无比耐心、无私无求的给予我持续的帮助 没有她 论文无法顺利完成 也要感##师兄 他同五年前一样的真诚与宽厚 在最后时刻对文章的指导 起到了决定性的作用 还有我的同窗、朋友们 老、老、##、##、###、###......是他们用最真挚的情感和最实际的援助 帮我渡过了一处处的难关 最后要感的是我的父母和女友

关于如何培养学生自信心的论文

关于如何培养学生自信心的论文 高尔基说:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自 信沉浸在生活中,并实现自己的意志。”可见,自信是一个人成功 的动力和前提, 一个充满自信的人,可以化渺小为伟大,化平庸为 神奇。纵观古今中外名人的成长经历,我们不难发现,尽管他们各 自的出身、经历、思路、性格、兴趣等等有所不同,但他们都有一 个共同点:就是对自己的才智、事业和追求充满必胜的信心,对自 我都有一种积极的认识和评价,并表现出了相当的自信。也正因为 他们自信,所以才会相信自己的选择,对自己的未来充满希望,在 面对困难与失败时,不轻言放弃,而是心无旁骛,没有杂念,全力 以赴,想方设法创造条件,直到达到自己理想的目标;而那些连自 己都不相信的人,就意味着他已失去了在这个世界上最可依靠的力量,等待他的只能是无奈和悲伤。 根据多年的教学实际,我发现目前大多数中学生缺乏自信心,具体表现为: 1、在学习方面 上课不敢或很少主动举手发言,回答问题紧张、不流利,在 小组学习中总是不愿发表意见,对待学习缺乏热情,没有目标,不 思进取,遇到困难容易放弃,厌学,而且把考试不好归于自己天生 能力差,智力水平低。 2、在班级活动方面

总是认为自己不如别什么,什么也做不好,不敢参加班级活动,既是自己有某方面的才能,也怕自己做不好,被别人笑话,不 敢在大家面前表现自己。 3、在人际交往方面 胆小,孤僻,自卑,敏感,掩饰,逃避,不敢、不愿主动地与其 他同学交往,害怕别人不接纳自己,自我封闭心理严重,交际范围狭窄。在必须进行的交往中总是人云亦云,甚至总是跟在能力较强的同学 后面,听从他人的安排,而不愿甚至从不当领导者。与他人发生矛 盾时,常缺乏主见,不能自己想办法解决,而是依赖他人帮助。 学生缺乏自信不仅给班级管理带来困难,更重要的是它将影 响学生一生的发展。成功的教育首先应当是培养人的自信。因此, 作为班主任,我们必须重视学生自信心的培养,下面就我在担任班 主任期间如何培养学生的自信心,谈几点自己的体会。 一、目标引领,激发自信 清晰、明确的目标有利于学生明确使命,产生动力,产生积 极的心态,使内心深处那个坚定不移、不畏艰险的我勇敢地走出来,促使自己努力去做,使自己的生命在有限的时空里冲破极限,最大 限度地释放能量。例如在班级管理中可以通过对学生进行人生理想 教育和指导学生制定阶段性的学习目标两个方面进行目标引领,激 发学生自信的。人生理想教育是让学生从大的人生目标规划自己的 人生,设计自己的美好未来,从而让学生对未来充满憧憬和希望。 这种人生理想的教育需要班主任能够结合学生的学习情况进行多次

树立民族自尊心和自信心

几千年来,中国人民在征服自然、改造社会、维护国家的独立统一和促进文明发展的历程中,形成了强烈的民族自豪感、自尊心和自信心,这是我们中华民族自强不息的思想基础,是中华民族自立于世界民族之林的强大精神动力。在改革开放和社会主义现代化建设的新形势下,作为新一代革命军人,必须进一步树立民族自豪感、自尊心和自信心。 昂首挺胸,为做一个中国入而自豪我们伟大的祖国历史悠久、山河壮丽,曾经以灿 烂的文化,为人类文明的发展做出过重大贡献;以成千上万的爱国志士、民族英雄为代表,形成了世代相传的民族美德。进入二十世纪七十年代末以来,改革开放的伟大实践,创造了中华民族历史上无与伦比的辉煌,取得了令世人瞩目的巨大成就。生长在这样的国度里,我们应该感到无比骄傲和自豪。然而,现实生活中有极个别的人,不能充分认识中华民族长期形成的优秀文化和优良传统,对社会主义现代化建设所取得的巨大成就也不以为然,甚至还产生了自卑心理。他们往往对外国津津乐道,赞不绝口,而一谈起自己的祖国来总感到腰不直、气不壮,缺乏应有的民族自豪感。这种消极自卑的情绪,与爱国主义的要求是根本相悖的。邓小平同志指出:鸦片战争以来的一个多世纪里,外国人看不起中国人,侮辱中国入。中华人民共和国建立后,改变了中国的形象,过去自卑了一个多世纪的中国人,在中国共产党领导下站起来了。凡是中华儿女,起码都有中华民族的自豪感。这种民族自豪感不是凭空产生的。首先,它萌生于对祖国壮丽河山的依恋。中国是世界上面积最大的国家之一。祖国大地上有广袤肥沃的田野,有纵横起伏的,山脉,有星罗棋布的江河湖泊,有辽阔的海洋和漫长的海岸线,还有数不清的物华宝藏、名胜古迹,这是世界上许多国家都无法比拟的。其次,我们的自豪感还萌生于优良的民族传统和民族精神。中华民族是一个由多民族融合而成的国家,她的民族精神源远流长、绵延相接,在世界各民族中是罕见的。几千年来,劳动群众的无数次革命斗争不但推动着中国社会的发展,而且培育熔炼了优秀的民族精神。这种精神,成为维系民族大家庭的坚强纽带,成为整个民族自强不息的强大动力,它使中华民族屡经磨难而不衰,成为具有巨大凝聚力和无限生命力的伟大民族。再次,我们的自豪感还源于优越的社会主义制度。经过几代人前赴后继的奋斗,我们终于在1949年推翻了人剥削人、人压迫人的黑暗统治,建立了人民当家作主的社会主义新中国,中国人民从此站立起来了!今天,在建设有中国特色社会主义伟大旗帜的指引下,中国的经济建设和社会发展,取得了举世公认的巨大成就,世界各地的炎黄子孙无不为自己是一个中国人而感到自豪和骄傲。有了这样的民族自豪感,我们才能在对外交往中珍重国格,昂首挺胸;才能在改革和建设中锲 而不舍,努力拼搏,为振兴中华多做贡献。 不卑不亢,始终保持中国人的尊严世界上的每个民族,都对人类历史的发展做出过 贡献,都有自己的尊严,都应得到尊重。我们应当尊重其他民族的尊严,也决不允许任何人

2019年中考政治时政热点:传承优秀文化增强民族自信

2019年中考政治时政热点:传承优秀文化增强民族自 信 近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优 秀传统文化传承发展工程的意见》。该意见对传承发展中华优秀传统 文化的重要意义、主要内容和重点任务等做了精辟的阐述。 与教材知识的结合 一、常规设问 1.实施中华优秀传统文化传承发展工程有何重要意义? ⑴中华优秀传统文化,积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表 着中华民族独特的精神标识,是中华民族生生不息、发展庄打的丰厚 滋养,是中国特色社会主义植根的文化沃土,是当代中国发展的突出 优势,对延续和发展中华文明、促动人类文明进步,发挥着重要作用。 (2)实施中华优秀传统文化传承发展工程,是建设社会主义文化 强国的重大战略任务,对于传承中华文脉、全面提升人民群众文化素养、维护国家文化安全、增强国家文化软实力、推动国家治理体系和 治理水平现代化,具有重要意义。 2.我们应如何对待中华传统文化和外来文化? (1)对待中华传统文化:秉持客观、科学、礼敬的态度,取其精华、去其糟粕,扬弃继承、转化创新,使中华民族最基本的文化基因 与当代文化相适合、与现代社会相协调。 (2)对待外来文化:以我为主,为我所用,取长补短、择善而从,既不简单拿来,也不盲目排外,吸收借鉴国外优秀文明成果,积极参 与世界文化的对话交流,持续丰富和发展中华文化。

3.意见指出,要推动戏曲、书法、传统体育等进校园。这有何重 要意义? (1)有利于学生增强对中华传统文化的认同感,继承和弘扬源远 流长、博大精深的中华传统文化;陶冶情操,培养高雅的生活情趣。 (2)有利于建设社会主义文化强国,增强文化自信。 4.意见指出,要助推中华优秀传统文化的国际传播,支持中华医药、中华烹饪、中华武术、中华典籍、中国文物、中国园林、中国节 日等中国传统文化代表性项目走出去。这个做法有何重要意义?在国际 交往中,如何展示中国人的自信、维护中国人的尊严? (1)有利于提升我国的对外开放水平,扩大对外开放领域;促动中 国特色社会主义现金文化建设,促动世界不同文化之间的对话与交流; 传播中华优秀传统文化,增强国际合作;等等。 (2)注重文明礼仪;与各国人平等相待,自觉展示中国人的齐读和 风采;不卑不亢、落落大方,不做有损国格的事;牵涉国家尊严时,要 义正词严、据理力争;等等。 二、创新设问 1.中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范,请诗句两例。 示例:天下兴亡、匹夫有责的担当意识,精忠报国、振兴中华的 爱国情怀。 2.传承发展中华优秀传统文化,我们青少年应该怎么做? 认真学习中华优秀传统文化相关课程,大力弘扬自强不息、敬业 乐群、扶危济困、孝老爱亲等中华传统美德,吸收借鉴国外优秀文明 成果,积极参与世界文化的对话交流,持续丰富和发展中华文化,推 动中华文化走向世界。 热点点击

毕业论文结束语范文(30篇)

一篇好的论文开头与结束语非常关键。好的结束语给人们留下的印象是不同的。下面。愛师网小编为您整理了毕业论文结束语30篇供您参考。 毕业论文结束语第一篇: 本研究及学位论文是在我的导师###副教授的亲切关怀和悉心指导下完成的。他严肃的科学态度,严谨的治学精神,精益求精的工作作风,深深感染和激励着我。从课题的选 择到项目的最终完成,#老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持。两年多来,#教授不仅仅在学业上给我以精心指导,同时还在思想、生活上给我以无微不至的关怀,在此谨向#老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。 在此,我还要感谢在一齐愉快的度过研究生生活的##楼105各位同门,正是由于你们的帮忙和支持,我才能克服一个一个的困难和疑惑,直至本文的顺利完成。个性感谢我的师妹###同学,她对本课题做了不少工作,给予我不少的帮忙。 在论文即将完成之际,我的情绪无法平静,从开始进入课题到论文的顺利完成,有多少可敬的师长、同学、朋友给了我无言的帮忙,在那里请理解我诚挚的谢意!最后我还要感谢培养我长大含辛茹苦的父母,谢谢你们! 毕业论文结束语第二篇: 本论文在xxx导师的悉心指导下完成的。导师渊博的专业知识、严谨的治学态度,精益求精的工作作风,诲人不倦的高尚师德,严于律己、宽以待人的崇高风范,朴实无法、平易近人的人格魅力对本人影响深远。不仅仅使本人树立了远大的学习目标、掌握了基本的研究方法,还使本人明白了许多为人处事的道理。本次论文从选题到完成,每一步都是在导师的悉心指导下完成的,倾注了导师超多的心血。在此,谨向导师表示崇高的敬意和衷心的感谢!在写论文的过程中,遇到了很多的问题,在老师的耐心指导下,问题都得以解决。所以在此,再次对老师道一声:老师,谢谢您! 时光匆匆如流水,转眼便是大学毕业时节,春梦秋云,聚散真容易。离校日期已日趋渐进,毕业论文的完成也随之进入了尾声。从开始进入课题到论文的顺利完成,一向都离不开老师、同学、朋友给我热情的帮忙,在那里请理解我诚挚的谢意!在此我向xxxx校园xxxxxxx 专业的所有老师表示衷心的感谢,谢谢你们三年的辛勤栽培,谢谢你们在教学的同时更多的是传授我们做人的道理,谢谢三年里面你们孜孜不倦的教诲! 三年寒窗,所收获的不仅仅是愈加丰厚的知识,更重要的是在阅读、实践中所培养的思维方式、表达潜力和广阔视野。很庆幸这三年来我遇到了如此多的良师益友,无论在学习上、生活上,还是工作上,都给予了我无私的帮忙和热心的照顾,让我在一个充满温馨的环境中度过三年的大学生活。感恩之情难以用言语量度,谨以最朴实的话语致以最崇高的敬意。 最后要感谢的是我的父母,他们不仅仅培养了我对中国传统文化的浓厚的兴趣,让我在漫长的人生旅途中使心灵有了虔敬的归依,而且也为我能够顺利的完成毕业论文带给了巨大的支持与帮忙。在未来的日子里,我会更加努力的学习和工作,不辜负父母对我的殷殷期望!

自尊自信的习题

③“浆糊脑袋”、“拖油瓶”等坏标签易使“差”学生产生自卑感,进而就会自我放弃 ④不能做有损他人尊严的事 A.①③ B.②④ C.①②③ D.①②③④ 10、通过思想品德课的学习,同学们普遍认识到自己有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。这是因为() A.他人经常对自己欣赏和赞美 B.没有他人,自己就会孤独,世界也失去精彩 C.尊重他人就是尊重自己 D.尊重他人可以提高自己的威信 11、当我们发现自己做错了或有些事情做得不好,便主动承担责任,主动地接受他人的批评指正,积极改进并把事情做得更好。这是() A、自尊自信的表现 B、懦弱无能的表现 C、信心不足的表现 D、没有原则的表现 12.中央电视台有这样一则廉政广告:面对红包,老师对家长说:“您在伤害我!”医生对患者家属说:“您在侮辱我!”国家公务员对审批者说:“您在藐视我!”交警才考驾驶证的人说:“请您尊重我!”这则广告启示我们( ) ①尊重他人,要尊重他人的劳动②自尊的人自爱③自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事④收红包被人知道后,有损自己的尊严 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 《彼此尊重才能赢得尊重》学习设计 学科:思想品德班级:七年级姓名: 一、导学问题: 1.自尊的人为什么最看重自己的人格? 2.尊重他人的基本表现是什么? 3.应该怎样正确地尊重、评价他人? 4.怎样才能做到彼此尊重? 二、训练设计: (一)单项选择题 1.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”所揭示的道理是() A.要尊重自己就要先尊重他人 B.自尊的人心底无私达观大度 C.自尊的人最看重自己的人格 D.自尊要适度,否则就是自负 2.自尊者豁达,面对他人批评时的正确态度是() A.过于敏感,斤斤计较 B.有则改之,无则加勉 C.事事要多忍让,不与他人过多争论 D.得理不让人,及时予以回击 3.适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误;过度的自尊,则使我们过于敏感,作茧自缚。下列属于适度自尊的有() ①数学课上,小宇做错了一道简单的计算题,尽管老师没有批评他,但他还是感到无地自容,在同学面前一个星期都抬不起头来。 ②上次考试,小青成绩不理想,看到考得好的同学趾高气扬,她发誓勤奋学习,把学习成绩赶上去。 ③小华上学迟到,受到老师批评,他不服气,冲出教室不上课。 ④小雪虽然成绩较好,但始终保持着谦虚好学的态度。 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 小强到小刚家玩。小刚兴致勃勃地向小强讲述一件他认为非常重要的事情。小强则一会儿打开电视看一看,一会儿又翻看翻看画报,还时不时地乱插话。据此回答4—6题: 4.你认为小强的行为() A.天真活泼 B.性格开朗 C.善于交往 D.不尊重朋友 5.小强的行为会使小刚感到() A.朋友的关心 B.小强不想听自己的讲述 C.小强很聪明 D.小强喜欢看书.看电视

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