中考语文 成语复习教案

中考语文 成语复习教案
中考语文 成语复习教案

江苏省连云港市岗埠中学2013届九年级中考语文复习之成语教案

第一课时

一、成语误用的类型:

望文生义、张冠李戴、褒贬误用、搭配不当、不合语境、谦敬错位

二、改正下列用错的成语。(近10年中考成语题)

1、秋季校运会即将举行,同学们一个个摩拳擦掌,蠢蠢欲动

....,决心为班级争光。

2、晚自习课上,老师又教了我们一种思路,重蹈覆辙

....地将这道题做了一遍。

3、李琪经常为孤寡老人做好事,他的事迹真是罄竹难书

....。

4、“人间四月天,麻城看杜鹃”,2010年4月25日至5月10日麻城市成功举办了第二届“麻城杜鹃旅游文化节”的活动,使“杜鹃花城”的名声响彻云霄。

5、马的颚骨虽然很长,它却没有如驴的那副蠢相,如牛的那副呆相。相反地,它的头部比例整齐,却给它一种轻捷的神情,而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。

6、玉树地震灾情发生后,街头的流动采血车前,等待献血的群众排起了长队,这场面让人感动得头晕目眩。

响彻云霄:形容声音响亮,好象可以穿过云层,直达高空。

各得其所:原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

头晕目眩:头发昏,眼发花。

7、两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢

....,又是握手,又是拥抱,高兴极了。

8、气温骤降,红军官兵身上还是单薄衫,一个个噤若寒蝉

....,不过还要翻越终年积雪的大山。噤若寒蝉:比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。

9、青青的山,绿绿的水,栩栩如生

....,令人陶醉。

10、在日常生活中,自觉选择低碳生活方式,是每一位中学生责无旁贷

....的责任。

责无旁贷本身已经包含责任在里边,和后面的“责任”重复,构成语病。

11、这么多树根在大地里面触类旁通

....,吸收着大地母亲给予的食粮的供养。

12、青年人要多读书,勤思考,并以积极的姿态投身沸沸扬扬

....的新生活。

沸沸扬扬:象沸腾的水一样喧闹。形容人声喧闹。

13、在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星,这是不可理喻

....的。

14、益阳市交警队招聘了许多交通协管员,在他们的协助下,交通拥堵的现象戛然而止

....。

15、拓展的岳阳楼景区增加了景点,很好地体现了中华文化的脉络。每处景点,都使参观

者对中华民族的文化相敬如宾

....。

16、这位年轻的班主任虽然工作很繁重,但看起来精神矍铄

....。

17、他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次

....,博得了与会专家的一致好评。

18、托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑

....的生活细节,同样也能全面关注社会变革的现实。

19、这些很好的学习方法一旦融会贯通,定会收到事倍功半

....的效果。

事倍功半:指工作费力大,收效小。

这里应该用“事半功倍”,但误用了其反义词“事倍功半”,意思刚好相反,故不通。

20、进入九年级以来,我们班的好多同学都比以前更加苦心孤诣

....的学习,很多同学的成绩都有不同程度的提高。

21、在一次数学考试中,他做一道选择题足足花了半个小时才完成,真是小题大做

....。

苦心孤诣指的是“钻研”,不指学习;小题大做是贬义词,题是指事情,不能指题目。

22.听完演讲后,春江由衷地说:“李老师的这番演讲抛砖引玉

....,我们受益不浅。”

抛砖引玉为自谦之词,不适用其他人。

23、他们班在任课老师们的推波助澜

....下,终于取得了年级第一的好成绩。

推波助澜为贬义词,不适用于表扬;

24、青少年要有不迷信权威的意识,只要是正确的就要敢于坚持,就要强词夺理

....。

25、米妮津津有味

....地看着一扇玻璃上的美丽景象,连要干的活都忘了。

26、在"辉煌共和国"读书活动中,我市涌现了35 个先进集体和500 多个先进个人,可歌

..

可泣

..的事迹不胜枚举。

读书日活动和悲壮没有关系。

27、班会课上他夸夸其谈

....,出众的口才使大家十分佩服。

28、在困难面前,我们如果能够从容乐观地看待生活,就能心安理得

....地鼓起勇气战胜困难。

29、200多年来,世界各国数以万计的探险家前仆后继

....地奔赴南极,进行科学考察。

前仆后继特指牺牲。

30、她总是对人们微笑着,总是心急如焚

....地想对人民有所贡献。

31、新时代、新追求,我们要怀着目空一切

....的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。

目空一切是贬义词,不能用来形容好人。

32、签字售书活动开始前,作者对前来采访的记者说:“书中的观点是无可置疑

....的,欢迎广大读者批评指正。

33、上海世博会开幕后,八方游客纷至沓来,大会的接待工作井然有序,周道如砥

....。

周道如砥:形容公路的平坦,畅通无阻

第二课时

34、亚历山大想尽办法要试一试,结果还是踌躇满志

....,后来他拔出剑,将结劈成两半。

踌躇满志:形容对自己取得的成就非常得意。

35、本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮,马路豁然开朗

....,像拓宽了几尺。

豁然开朗,在句中与主语“马路”不搭配,不合语境。

36、面对伟大祖国60年的辉煌成就,30年的改革巨变,每一个中国人无不为之长吁短叹

....,倍感骄傲与自豪!

37、看完比赛,几个NBA球迷正在津津乐道

....地谈论着巨星姚明的突出表现。

38、网球选手李娜从小就有自命不凡

....的理想,这激励着她成为亚洲网坛的骄傲。

39、近日,中国新疆国际民族舞蹈节在首府举行,来自国内外的参演艺术家们玲珑剔透

....的服饰、优美动人的舞姿,赢得观众的阵阵赞叹。

40、今年起,端午节被国家确定为法定假日,一时间各种文化主题活动欣欣向荣

....,人们以此来表达对我国这一传统节日的庆贺。

41、去年冬天,南方部分地区遭受了雪灾,有些地方人民生产、生活困难,当地政府必须

重视减负工作,让他们安心瓜田李下

....。

42、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难.可是日本文部省却别.

出心裁

...地一再修改日本中学历史教科书,掩盖战争罪行。

43、听到有儿童落水了,正在江边消厦的人们纷纷忘乎所以

....地跳人水中去营救。

“瓜田李下”是贬义词,不能用于救助百姓;别出心裁是褒义词,不能形容日本鬼子;忘乎所以是得意洋洋的意思,不能用来“救人”。

44、朱自清《背影》中相濡以沫

....的父爱,激活了我们的孝心,净化了我们的心灵。

45、由于几日来连续的强降雨,街道都已经到了万人空巷

....的程度。

46、邻居张大伯经常故意说一些骇人听闻

....的话,使不知底细的人信以为真。

47、李老师作画,看似心不在焉

....,可一会儿,一只奔腾的骏马就跃然纸上。

48、假日里他常约几个朋友去郊游,在那里泰然自若

....地欣赏大自然的绮丽风光。

骇人听闻是“害怕”,跟真假没有必然联系;心不在焉是贬义词,应用“漫不经心”;泰然自若表示危险情况下的镇定,与“危险”关联。

49、“戒烟一小时,健康亿人行”的倡议发出后,一些烟民对此默默无闻。

.....

50、许多大城市的办公楼、饭店和娱乐场所室内空气污染的程度已经不亚于室外,然而大

多数市民对此很不了解,甚至莫衷一是

....。

51、站在山顶四处眺望,只见经过退耕还林的山区风景秀丽,草木葱茏,进退维谷

....。

“莫衷一是”意思是不能得出一致的结论。侧重于无法判定对错。

“进退维谷”意思是进退两难,“谷”形容困难的境地,与原文语境不符。

52、故宫博物院的珍宝馆里,陈列着各种奇珍异宝、古玩文物,真是沁人心脾

....。

53、这位摄影大师极善于捕风捉影

....,从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。

54、他们原来是形影不离的好朋友,毕业后各自回到故乡,从此便分道扬镳

....了。

沁人心脾指的是味道芳香;捕风捉影是无中生有,是贬义词;分道扬镳是走上不同的人生道路,不是说分手。

55、每天到人才市场前来求职的大学生川流不息

....。

56、袁隆平提出的利用水稻杂种优势的设想与当时学术界流行的观点南辕北辙

....。

57、我家的相册里,有几张罕见的照片,在它们的背后蕴藏着一些妇孺皆知

....的故事。

妇孺皆知和前面的“罕见”矛盾。

58、集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体,这款新型手机在生活中的作用被发挥得酣.

畅淋漓

...。

59、英国的一项科学研究显示,播放古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊

....,从而增加酒店收入.

60、李明兴冲冲跑回教室向同学们报告:“这次物理考试,大家的成绩都很好,不及格的只

是凤毛麟角

....。”

凤毛麟角意为优秀而少,与不及格矛盾;

61、最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁

....,她舍己救人的感人事迹激发了社会各界人士。

62、为了备战空前绝后

....的北京奥运会,全国上下都在同心协力争创佳绩。

63、我自己常常力求这两句话之实现与调和,又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍

....。64、我们作为奥运会主办国的公民,应当文明观赛事,理智看输赢,不要看到主队输球就大.

惊失色

...。

65、于丹教授在文学、伦理学、心理学、历史学方面都有相当造诣,所以才能见仁见智

....,将《论语》讲得深入浅出,广受欢迎。

66、任何一个人的生活都不是孤立的,都和社会休戚相关

....,有着千丝万缕的联系。

见人见智限用于不同的人,而于丹只是一个人;休戚相关,必须有利益上共进退的关系,例

句的说法过于绝对。

第三课时

67、“嫦娥一号”成功发射,举国人民弹冠相庆

....,共同感受伟大祖国的繁荣富强。

68、参加了今年中考作文阅卷的张老师深有感触地说:现在学生的作文水平令人担忧,很多

文章语句不通、表意不明、层次不清,文不加点

....的低分作文也越来越多。

弹冠相庆:指官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆贺将有官可做。

文不加点:文章一气呵成,无须修改。形容文思敏捷,写作技巧纯熟。

69、三年时光匆匆离去,在毕业晚会上,同学们回首往事,怀古伤今

....,不禁潸然泪下。

70、每逢节假日,中央大街两旁的店铺,就会顾客盈门,生意葱茏

....。

生意葱茏:富有生命力的气象。

71、排球队大比分输给育才中学后,教练怨声载道

....,指责队员缺乏战斗力.没有给学校争光。

72、“嫦娥一号”卫星的成功发射,无疑是为我国航天事业建立了一座巍峨的海市蜃楼

....。73、5月26日,北京奥运圣火在古城泰州传递,从省泰州中学到新区人民广场,沿途街

道门庭若市

....。

74、在自私自利者的心目中,公而忘私、舍己为人的行为是不堪设想

....的。

75、在第49届世乒赛上,中国乒乓球队来势汹汹

....,一举包揽了五项比赛的冠亚军。

76、长期以来,日本一些右翼分子一直妄图抹杀日军侵华的种种罪行,这让每一个有良知

的中国人的胸中都感到义愤填膺

....。

义愤填膺中已经包含有“胸”,和前面的“胸中”构成重复的语病。

77、建筑工地上管理混乱,材料随意乱放,错落有致

....。

78、“欢乐中国行”来青海演出,附近人家十室九空

....,人们都看节目去了。

79、李白的“白发三千丈”这句诗大胆地运用夸张和想象的手法,把郁积在诗人胸中的“愁”

描摹得楚楚动人

....。

80、从小酷爱电脑的小明对计算机的操作非常熟练,已经到了如火如荼

....的程度。81、"五·一"黄金周期间,峨眉山、乐山大佛两景区共接待国内外游客上百万人次,这个

数字真是石破天惊

....啊!

石破天惊:比喻文章议论新奇惊人。

82、面对凤凰古城美轮美奂的富人宅第、旧时城楼和风雨桥,游客们无不肃然起敬

....。

83、每逢税务大检查,总有一些不法商人随机应变

....,弄虚作假,妄图躲过应有的惩罚。84、诸暨五泄风景区内,五个依山而下的瀑布形成一道独特的风景,其中尤以第五瀑最为

壮观,给人鹤立鸡群

....的感觉。

85、为了做好太湖蓝藻治理工作,省委主要领导赶赴无锡,下车伊始

....便亲临现场查看情况。

86、班长提议星期天去敬老院参加义务劳动,大家随波逐流

....,纷纷表示赞同。

87、取缔黄色网站,净化网络环境,眼前当务之急

....的任务是加大执法力度。

下车伊始:旧指新官刚到任。现比喻带着工作任务刚到一个地方。

随波逐流:比喻没有坚定的立场,缺乏判断是非的能力,只能随着别人走。

当务之急:当前任务中最急切要办的事。

“下车伊始”中的“下车”不能理解为“从车上下来”,要理解为“新官上任”;随波逐流是贬义词,不能形容好人好事;当务之急已经包含有“眼前”的意思,和前面的“眼前”构成重复的语病。

88、不学好基础就急于做高难题目,这种喧宾夺主

....的做法不可取。

喧宾夺主:比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。

89、老人步履艰难地翻过一个山头,狂风吹得他有些摇晃,使他越发显得老气横秋

....。

90、西部大开发既是一项紧迫的任务,也是一项十分艰巨的工程,不可能一挥而就

....。只有长期努力,才能取得成功。

91、吕秀莲之流不断散布台独言论,干着分裂祖国的勾当,这些危言危

...行.总有一天会成为套在他们脖子上的绞索。

老气横秋:形容老练而自负的神态。现形容没有朝气或摆老资格。

一挥而就:动笔就写成了。形容写字、写文章、画画快。

危言危行:说正直的话,做正直的事。

老气横秋限用于年轻人;一挥而就限用于写字画画,此处应为“一蹴而就”;危言危行中的“危”不能理解为“危险”,而应该理解为“正确”,不能用来形容台独分子。

92、庆祝“六一”的晚会上,俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁

....地开怀大笑。

93、青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题,取得了今非昔比

....的巨大成就。

用昨天和今天比,赞美今天,但青藏铁路没有“昨天”,构不成对比。

94、歌曲《吉祥三宝》表达的那份合家欢乐的情意,正是人们垂涎三尺

....的。

垂涎三尺:口水挂下三尺长。形容极其贪婪的样子。也形容非常眼热。

95、富有创造性的人总是忘乎所以

....地汲取知识,使自己学识渊博。

忘乎所以:指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。

96、长达四个多小时的2006年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹

....了。

【教育资料】中考语文专题复习教案学习专用

2019年中考语文专题复习教案 内容预览: 2019年中考专题复习 诗文名句积累与理解 第1课时 教学目标: 1、了解中考常见题型,掌握应对方法。 2、转换复习角度,学会归纳整理,以此来达到提高复习效率的目的。 教学重点:拓宽思路,掌握方法。 教学安排:5课时 教学过程: 导语:学而不思则罔,思而不学则殆。这句话很好地阐明了学习和思考的关系,希望同学们在这节课上把学习和思考相结合,复习旧知识,思考新方法,获得更多的收获。 一、明确今天的复习的内容是古诗文名句的默写。既然是为中考而复习,请先了解相关要求。 相关链接一: 《课程标准》对古诗词的阅读要求是: 诵读古代诗文,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣,背诵优秀诗文80篇。 对古诗词阅读的评价建议是:

评价学生阅读古代诗词和浅易文言文,重点在于考查学生记诵积累的过程,考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文的大意。 相关链接二: 中考语文对古诗词的考查: 1、积累默写。 2、古诗词赏析。 体现于“积累与运用”板块。(三名:名篇、名段、名句) 三、根据题型,把握考点:了解中考古诗文默写的常见题型及示例。 (1)对接型默写:要求直接按课文原句填写上句或下句。 示例:默写: 以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。(《得道多助,失道寡助》) (2)理解型默写:采用提示篇名、内容要点及作用等方式,要求选填出合适的句子。 示例:古诗文默写: 《桃花源记》中能充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是: “黄发垂髫,并怡然自乐。” (3)运用型默写:设计某种情景,根据情景内容选填恰当的古诗文句子。

成语知识点:高考语文中560个常考易错成语

1. 哀鸿遍野:比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿,哀鸣的大雁,比喻悲哀呼号的灾民。 2. 安步当车:古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安,安闲。 3. 安土重还:安于本乡本土,不愿轻易迁移。重,看得很重。 4. 嗷嗷(áo)待哺(bǔ):形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷,哀号声;哺,喂食。 5. 筚(bì)路蓝缕:驾着柴车,穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路,柴车。蓝缕,破衣服。形容创作的艰苦。 6. 抱残守缺:形容保守不知改进。 7. 白驹过隙:比喻时间过得很快,就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。白驹,骏马。 8. 杯弓蛇影:比喻疑神疑鬼,妄自惊慌。 9. 杯水车薪:用一杯水去救一车着了火的柴。比喻无济于事。 10. 别无长(cháng)物:没有多余的东西。形容穷困或俭朴。 11. 不足挂齿:不值得一提。谦虚说法。 12. 不足为训:不值得很为效法的准则。训,准则。 13. 不可理喻:没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。比喻,使明白。 14. 不胫而走:比喻消息传得很快。胫,小腿。 15. 不负众望:不能使群众信服。孚,使人信服。 16. 不为(wéi)已甚:指对人的责备或处罚适可而止。已甚,过分。 17. 不即不离:不接近也不疏远。即,接近。 18. 不卑不亢:对待人有恰当的分寸,既不低声下气,了不傲慢自大。卑,低下;亢,高。 19. 不稂(láng)不莠(yǒu):比喻人不成材,没出息。稂、莠,田里的野草。

20. 不落窠臼:比喻有独创风格,不落旧套。 21. 不容置喙(huì):不容别人插嘴。喙,嘴。 22. 不塞(sāi)不流,不止不行:比喻旧思想文化不予以破坏,新思想、新文化就不能树立起来。 23. 不以为然:不认为是对的,含有轻视意。然,对,正确。 24. 不以为意:不放在心上,不加注意。 25. 不刊之论:形容不能改动或不可磨灭的言论。刊,削除,修改。 26. 不瘟不火:指戏曲不沉闷乏味,也一急促。瘟,戏曲沉闷乏味;火,比喻紧急、急促。 27. 侧目而视:斜着眼睛看人,不敢用正眼看。形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。 28. 出神入化:形容技艺达到了绝妙的境地。 29. 城下之盟:敌军到了城下,抵抗不了,跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。 30. 诚惶诚恐:惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。 31. 曾几何时:时间没有过去多久。 32. 曾经沧桑:比喻曾经见过大世面,不把平常事放在眼里。 33. 蚕食鲸吞:用各种方式侵占吞并。(蚕、鲸,名词作状语) 34. 沧海一粟(sù):比喻非常微小。粟,谷子。 35. 从善如流:接受善意的规劝,如同水流向下那样迅速而自然。 36. 大快人心:坏人坏事受到惩罚或打击,使大家非常痛快。 37. 大而无当:虽然大,但是不合用。 38. 大智若愚:某些有才智有才能的人不露锋芒,表面看来好像很愚笨。多含褒义。 39. 大器晚成:指能担当大事的人物要经过长期的锻炼,所以成就比较晚。

中考语文总复习教案全套

中考总复习教案目录

第一、二课时语音 一、复习要点 《语文课程标准》(实验稿)提出“学会汉语拼音,能说普通话”。初中学生“累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写”,“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学会规、通行的行楷,提高书写速度。” 考点分析 同学们通过三年的初中学习,应该能够正确认读3500个左右常用字的字音。同学们应该了解《汉语拼音方案》,掌握汉语拼音规则,认读汉语拼音的音节。 从近几年的中考来看,语音考查一般放在试卷的最前面,往往是第一个题,试题分值往往在二到四分。有采用选择的形式,有采用让同学们注音的形式。以双音节词或者成语为考查重点。考查的往往是一些多音字、容易误读的以及生活中常用常见字的读音。 在近几年的中考试题中,也常常会在阅读题中考查汉字的读音,要求同学们能够根据语境来确定多音字和重点字的读音。 备考指南 语文教学大纲已经给我们作了明确的要求,同学们应该以教材为基础,掌握3500个左右常用字字音。同时要了解一些有关注音的常识。语音复习,重在扎实的复习。同学们在复习的时候,要注音理解下面的容。 1、掌握好声母和韵母 声母21个:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 韵母21个:(单韵母7个)a o e i u üer (复韵母6个) ai ei ao ou ie üe (鼻韵母8个) an en in ün ang eng ing ong 2、四声的准确标定与标调位置 声调五声:"-"(一声)、"'"(二声)、"ˇ"(三声)、"`"(四声)和轻声。 标调识记口诀:"有ɑ不放过,无ɑ找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说。" 隔声符号运用:ɑ、o、e开头的音节连接在其他音节后面时,音节的界限发生混淆,用(’)隔开,如皮袄(pí’ǎo)。 3、拼写注意事项 拼写规则要领:i单独成音节时,前面加y,如衣(yi)。u行的韵母,前面无声母时,把u写成w,如乌(wu)。ü行的韵母,前面无声母时,应加y,ü上两点省略,如雨(yu);ü行韵母跟j、q、x相拼,省略ü上两点,如居(ju)、去(qu)、需(xu),与n、l相拼,两点不能省略,如女(nü)、吕(lü)。 大写和连写:人名、地名等专有名称的第一个字母要大写;每句话的第一个字母也要大写。汉字拼写时,要按词连写,词与词之间要分开写。 韵母儿写成er,用作韵尾的时候写成r。例如:"儿童"拼作ér tóng,"花儿"拼作huār。 iou,uei,uen前面加声母的时候,写成iu,ui,un。例如niu(牛),gui(归),lun(论)。 b p m f w只能和"o"拼,不能和"uo"拼。如:"波"只能拼写成"bo",不能拼写成"buo","我"只能拼写成"wo"不能拼写成"wuo"。 二、中考典例 1、下列加红字的读音有误的一项是(C )

高考语文语文基础知识正确使用成语

高考语文语文基础知识正确使用成语 语文基础知识正确使用熟语(包括成语)明确高考要求:高考对成语(熟语)的考查要求是“正确使用成语(熟语)”即能够正确理解成语(熟语)的含义并正确运用到语境中去。 成语(熟语)检测是高考基础考查的重点之一每年必考。 一、熟语的类别广义的熟语包括成语、惯用语(熟语)、谚语(俗语)、歇后语等。 这里只谈成语。 二、成语运用中的错误类型成语及成语误用的类型成语是语言中经过长期使用锤炼而形成的固定短语它具有以下特点:①结构相对定型性②意义的整体性③形成的历史性等。 在语言运用中成语是相当于一个词的。 成语是高考的一大重点每年都有1道题考的是判断成语运用的正误。 因此对成语首先要了解含义注意本义、引申义和比喻义如买椟还珠原意是买下匣子退还珍珠比喻义为不识货舍本逐末取舍失当。 这是最基本的工作。 其次要重点训练判断成语运用正误的能力。 以下为成语误用的类型。 第一类望文生义成语的意蕴是约定俗成的而且大多都有一定的典故加之有些成语中的语素还含有生僻的古义这就造成了成语意蕴上的理解难度如果我们对成语意蕴不仔细辨析粗枝大叶一瞥而过就

极易造成望文生义的误用。 如:⑴各部门都要有全局观念那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。 目无全牛原指解剖牛的肢体时看到的是其各个相连部分的空隙已不再注意牛的外形后用来比喻技艺极其纯熟已达到得心应手的境地。 而例⑴由于望文生义误解为看不到整头牛即看不到整体因而导致了使用的错误。 ⑵、在语文老师的严格要求下我逐渐改正了文不加点的毛病。 成语中“点”是“涂改”的意思指文章一气呵成不用修改形容文思敏捷写作技巧纯熟。 而⑵句在使用文不加点时由于望文生义把点理解为标点导致误用。 ()、今天天气真好在操场上的人们真是如坐春风。 “如坐春风”指沐浴在和煦的春风里比喻受到良好的教育和感化并不是指气候。 ()、在伊拉克战争期间一些女记者直接到前线采访其冒险程度无异于火中取栗。 (年广西题)“火中取栗”比喻受人利用冒了风险吃了苦头却没有捞到好处此处误以为是进入危险境地。 ()、秋雨湿透了衣衫画出了他削瘦凸起的肩胛骨他的双手交叉护在胸前想留住一点温暖可没有用仍然颤抖着噤若寒蝉。 “噤若寒蝉”形容闭口不敢做声并非指寒冷。

2018届高三语文成语积累

2018届高三语文成语积累 一、积累生僻成语。 1、【哀毁骨立】:哀,悲哀;毁,毁坏。这里指损害身体。骨,骨骼;立,站立。指 居丧时,因哀痛过度而损害身体,以致消瘦异常,仅有骨骼支立。 2、【白云苍狗】:苍:黑。杜甫《可叹》:“天上浮云如白衣,斯须改变如苍狗。” 意思是说天上的云像白衣裳,一会儿又变成了黑狗。后比喻世事变幻 ....... 无常 ..。 3、【百卉含英】:卉,草的总称;英,花。各式各样的草都含着花朵。形容冬去春回、 花草争妍的景色。也用以比喻在繁荣昌盛的时代,很多有才识的人正 待吐露才华,大显身手。 4、【被褐胚玉】:被:通“披”。比喻胸怀英才,深藏不露。后用来比喻出身贫寒而 怀有真才实学。 5、【筚路蓝缕】:筚路,柴车。蓝缕,破旧的衣服。原意是驾着柴车,穿着破衣服, 开发山林。后用以形容创业的艰苦。 ...........【常考词】 6、【不拔之策】:不拔,牢固不可拔除,即不可动摇。策,计策;稳妥可靠的计策。 7、【不测之诛】:测,估计。诛,惩罚。不可估计的惩处。 8、【不法常可】:法,当做模式、法则。常可,长久被人们认可的成规惯例。本把成 规惯例当作永远不变的模式。 9、【不稂不莠】:稂,狼尾草。稂、莠都是混在禾苗中的野草。原指禾苗中没有野草, 后比喻人不成材,没有出息。 10、【不夷不惠】:喻做事取折中态度。 11、【不易之论】:易:变更。不可变更的言论。指论点完全正确,没有辩驳的余地。 12、【不虞之誉】:没预料的赞扬。 13、【差强人意】:还能够使人满意。【常考词】 14、【车马辐辏】:辐辏fúcòu:车的辐条汇集到车轮的中心。车子和马匹由四面八方 聚集在一起。形容热闹的场面。 15、【城下之盟】:被迫签订盟约。【常考词】 16、【踌躇满志】:形容心满意足。踌躇:得意。 17、【大腹便便】:便便piánpián,形容肥胖。肚子肥大。 18、【伐功矜能】:伐、矜,夸耀。夸耀自己的功劳、才能。形容自负。 19、【反裘负刍】:形容贫苦。 20、【犯而不校】:触犯了自己也不计较。 21、【方枘ì圆凿】:枘ruì,凿záo。喻不相投合。

语言文字运用成语教案

语言文字运用——成语 总第:时间:课型: 教学目标: 1、把握考试要求 2、熟记规律并灵活运用 重难点:熟记规律 教学方法:通过例题的分析总结规律 教学时数:1 教具准备:PPT课件 教学过程: 一、导入 中华民族五千年文化光辉灿烂,我们身为炎黄子孙,对于自己祖国的文化必须要有一定的了解,这既是我们的责任也是我们的光荣。而怎样体现自己的文化修养呢?一个很简单的方法:说话。你是妙语连珠还是笨嘴拙舌,是能言善辩还是词不达意,说上几句话就能了解了。而体现自己说话有水平有文采的极重要的一种方式就是:恰当适量使用成语。 那么成语的使用到底应该注意什么呢?让我们一起来看看。 二、成语使用过程中需注意的几个误区 误区一,望文生义 有些成语的意蕴是约定俗成的,我们看到某一不明含义的成语,如果只从字面上去附会,就极易出现望文生义的毛病,作出错误的或片面的解释。如: (1)对茶的重视很不够也说明了这一点,甚至形成偏见,以为中国的茶只是下里巴人解渴的东西,档次不如一些进口饮料。 (2)为了应付高考,教师越教越细,其结果是肢解了课文,长此以往,学生自然目无全牛,见一斑而不见豹。 “下里巴人”原指流行于战国时楚国的《下里》《巴人》两首民间歌曲。后泛指通俗的普及的文艺作品,多用来谦称自己的作品。而(l)句在使用“下里巴人”这条成语时,把它误解成地位不高的人。 “目无全牛”指解剖牛的肢体时,看到的是其各个相连部分的空隙,已不再注意牛的外形。后比喻技艺达到炉火纯青的程度,亦形容办事准确熟练。而(2)句在使用该成语时,把它误解成只见部分不见整体了。 误区二,对象误用 有些成语使用的对象是特定的,如果掌握不牢,就很容易扩大其使用对象,从而造成错误。如: (1)这对老朋友分别了近半个世纪,没想到这次居然大街上萍水相逢,于是站在路边畅谈起来。 (2)同学们有不懂的问题应虚心向老师请教,不耻下问。 “萍水相逢”比喻素不相识的人偶然相遇。句(1)用该成语形容老朋友相遇属对象误用。“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。句(2)是学生向老师请教,用“不耻下问”,显然用错了对象。 误区三,褒贬不分 成语在感情色彩上有褒义、贬义、中性之分,在使用过程中,必须加以分清,避免误用。如:

中考成语-运用-及答案

中考成语运用试题及答案 1.下列各句中加点的词语,使用恰当的一句是() A.警察教授王大伟编写的歌谣刚一播出就深受听众喜爱,后来,他一发而不可收,编写出几十首押韵的警示语歌谣并结集成《平安歌谣》一书出版。 B.一首《扬州慢》,王悦只默读了两遍就记住了,背诵起来不仅流畅,还一字不差,如此惊人的记忆力,我们这些普通的学生是鞭长莫及的。 C.夏日炎炎的七月,新安百货公司举行“反季节促销”活动,看到价格比平时便宜了两到三成的名牌服装,许多顾客慷慨解囊,大量抢购。 D.如今,这里不再是昔日贫穷落后的小镇,而是国家级的经济技术开发区,处处是厂房,宽阔的马路上车来车往,给人以面目全非的感觉。 大。含贬义。) 2.下列各句中加点的词语使用不正确的一项是() A.假装买主,拨打墙上涂写的电话号码,公安人员按图索骥,几经周折,终于破获了一个大的贩假、造假团伙。 B.恐怖分子滥杀无辜,罪不容诛,全世界一切正义的力量是决不会向他们妥协的。 C.现在还有很多司机不吸取血的教训,仍然酒后驾车,对这种铤而走险的行为,公安交通部门还应加大处罚力度。 D.陈水扁的台独观点一出笼,便被两岸正义之士批得体无完肤,对此陈水扁既无招架之功,又无还手之力。 3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是() A.自从“百家讲坛”问世以来,观众对它的评论一直不曾间断。有些评论见解深刻,语言犀利,真可谓难得的空谷足音。 B.假如人什么情绪都没有,对什么样的人和事都泰然处之,心平气和,或都能忍之,远之,这是麻木,或是胆小鬼,糊涂虫。 C.国庆期间,各大城市服装市场热闹非凡,商家都摆出了积极应战的姿态,除了引进质量优、款式新的产品外,还纷纷推出了降价、抽奖等促销活动,引得众多消费者慷慨解囊。 D.中国寺庙建筑宏大精深,因势构筑,构思巧妙,真可谓鬼斧神工,令人叹服。 4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是() A. 在班主任的耐心教导帮助下,小鸣终于和他的同桌和好如初,破镜重圆了。 B. 中国女足在前不久结束的世界女足大赛中惨遭失败,他们立志要卷土重来,争取下一次的胜利。 C. 这个曾被认为有教无类、不堪造就的孩子,在本次国际钢琴比赛中竟然脱颖而出。 D. 我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已经四十多年,多次震惊中外的考古大发现,只是冰山一角,大量珍宝还珍藏地下。 5.下列各句中加点的成语,使用不恰当的一句是() A.近年来,许多形形色色的人造神童方案带着蛊惑人心的许诺,向着已经手足无措的家长们铺天盖地而来,产生了很坏的影响。 B.有德之人不会以权谋私,不会贪污受贿,虽然清贫点,但活得坦荡,没有东窗事发之虑,也没有半夜敲门之惊。 C.崔颢《黄鹤楼》的首句是“昔人已乘黄鹤去”,还是“昔人已乘白云去”,自唐以来,评论家莫衷一是。D.因为学生们的写作体验还不十分丰富,老师对他们的作文就不应该反唇相讥,而应多从真情实感的正确、流畅表达等方面加以引导。

中考语文总复习 修改病句教案

修改病句 【学习目标】 1、能正确的辨析六种病句类型; 2、能对语段中的病句作恰当的修改; 3、通过本知识点的学习,我们可以在日常生活中少说病句、甚至不说病句。 【学习重难点】 1、熟练掌握六种病句类型,并能准确辨析; 2、对出现在语段中的病句,要能做适当的修改,并不改变原意; 3、养成良好的语言习惯,杜绝病句的现象。 【学法指导】 1、学习时,学生要熟悉六种语病类型及其具体表现,然后精选各种类型的典型病句,辨析归类,指出其病因。 2、要培养自己敏锐的语感。语感,即在长期阅读实践中培养起来的对语言的感知能力。辨识语病首先靠敏锐的语感,即通读句子,感觉是否拗口,是否合乎语言习惯,然后再从语法角度进行理性分析。这样分析往往快捷准确。因此,平时要培养良好的语言习惯,多读多背。 3、辨析病句要以语法知识的运用为基础,而且这种运用的目的在于解决问题,而不在于知识本身是否系统,是否有深度。因此对语法知识的复习要抓住其要点,只要根据高考的需要重点强化和深化,不必全面进行。 4、病句问题虽属语法范畴,但又不局限于语法,还涉及词汇、修辞、逻辑等知识。因此,在复习时,要能多方面的掌握语文知识,在辨析时也要注意在熟悉语病类型的基础上,有意识地全方位、多角度地进行。 【课时安排】两课时 【错误解析】 常见病句类型 1.成分残缺 (1)主语残缺(★★★★★)

例1.通过设立交通安全宣传站,发放宣传材料,讲解今天安全常识,使市民增强了安全意识。 【解析】这个句子实际上并非真正缺少主语,而是误将主语放在介词短语中了。只要把“通过”或“使”去掉,就有主语了。 【注意】 此类病句特点:句首出现介词,要查是否滥用介词导致缺主语。句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了、由于、通过”等,改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删去,二是保留介词短语作状语,后边加上适当的词作主语。 例2.继北京奥运会之后,在21世纪初又举办了一次全球盛会——上海世博会。 【解析】这个句子,缺少主语,可以在“在21世纪初”前面加上主语“中国”。 【课堂练习】 1)在这部电影中,刻画了一个女知识分子的典型。 (删除“在”和“中”。) 2)经过这次谈话,对我启发很大。 (删除“经过”或“对”。) 3)观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后,对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。 (成分残缺,介词滥用,造成无主语,去掉“对”。) (2)宾语残缺(★★★★★) 例3.执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测,以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上,确保舌尖上的安全。 【解析】前一个分句句子没说完,缺宾语,应把宾语中心语“的力度”补出来。 【课堂练习】 1)天津市为大部分农民工办理了银行卡,建立工资“月支付,季结算”,维护了广大农民工的合法权益。 (“建立”后面没有对应的宾语,应该加上“……的制度”。) 2)这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产8500万元。 (“拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂”的什么?话没说完。在“3个生产厂”后补上“……的大型企业”,宾语中心语就有了。) (3)谓语残缺 例4.中国人民为建设一个现代化的社会主义强国。

高考语文常考易错成语分类积累

必备知识清单 常考易错成语分类积累 一、比喻事物真、假,人好、坏混杂 鱼目混珠:比喻拿假的东西冒充真的。 鱼龙混杂:比喻好人和坏人混在一起,不指物。 泥沙俱下:不同人或事物混杂在一起,泥沙俱下只用于人。 良莠不齐:好人和坏人都有,混杂在一起,侧重于人的品质,不用于水平成绩,只能指人。 二、形容书法或文章 天马行空:诗文书法气势豪放,不受拘束。 信笔涂鸦:形容书法拙劣或胡乱写作,可用于自谦之词。 笔走龙蛇:形容书法生动而有气势。 文不加点:形容写文章很快,不用涂改就写成。 信手拈来:多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故,用不着怎么思考。与司空见惯类似,后不加宾语。 率尔成章:形容写文章粗陋草率。 淋漓尽致:文章谈话详尽透彻,也指暴露得很彻底。 连篇累牍:文词冗长,叙述篇幅很多。 绘声绘色:形容叙述描写生动逼真。 短小精悍:形容人身材矮小而精明能干,也形容文章篇幅不长而有力。 行云流水:形容文章自然不受约束,就像漂浮着的云和流动着的水一样。 洋洋洒洒:形容文章或谈话丰富明快,连续不断,也形容才思充沛。

不忍卒读:不忍心读完,形容文章悲惨动人,常误用为文章写得不好。 三、形容建筑物或器物或技艺 鬼斧神工:形容建筑雕塑技艺精巧。 巧夺天工:形容技艺巧妙高超,只用于人工制造。 美轮美奂:形容建筑物高大美观,也形容装饰布置漂亮。 玲珑剔透:形容器物精致,结构奇巧,也形容人聪明伶俐。 精益求精:学术、技术、作品、产品好了要求更好。 登堂入室:比喻学问技艺社会地位,由浅入深,由低到高,循序渐进,达到更高的水平。 四、用于夫妻,情人,男女之间 相敬如宾:只能用于夫妻之间相互敬重。 破镜重圆:指夫妻分散或破裂后重新团圆。 琴瑟之好:比喻夫妇感情好。 青梅竹马:男女幼时亲密无间。 碧海青天:形容女子对爱情坚贞。 五、一般用于坏事 长此以往:一般用于坏事,并且指以后要发生的。 无独有偶:不止一个竟然还有配对的,常用于坏事。 在劫难逃:旧时指注定要遭受某种灾祸,现指坏事情一定要发生。 趋之若鹜:多人争着去追逐不好的事物。 如蚁附膻:追逐不好的事物。同如蝇逐臭。 不可开交:无法摆脱或结束,多用于不好的事物。 摧枯拉朽:迅速地摧毁腐朽势力。 六、易望文生义

语言文字运用成语教案

语言文字运用——成语 教学目标: 1、把握考试要求 2、熟记规律并灵活运用 重难点:熟记规律 教学方法:通过例题的分析总结规律 教学时数:1 教具准备:PPT课件 教学过程: 一、导入 中华民族五千年文化光辉灿烂,我们身为炎黄子孙,对于自己祖国的文化必须要有一定的了解,这既是我们的责任也是我们的光荣。而怎样体现自己的文化修养呢?一个很简单的方法:说话。你是妙语连珠还是笨嘴拙舌,是能言善辩还是词不达意,说上几句话就能了解了。而体现自己说话有水平有文采的极重要的一种方式就是:恰当适量使用成语。 那么成语的使用到底应该注意什么呢?让我们一起来看看。 二、成语使用过程中需注意的几个误区 误区一,望文生义 有些成语的意蕴是约定俗成的,我们看到某一不明含义的成语,如果只从字面上去附会,就极易出现望文生义的毛病,作出错误的或片面的解释。如: (1)对茶的重视很不够也说明了这一点,甚至形成偏见,以为中国的茶只是下里巴人解渴的东西,档次不如一些进口饮料。 (2)为了应付高考,教师越教越细,其结果是肢解了课文,长此以往,学生自然目无全牛,见一斑而不见豹。 “下里巴人”原指流行于战国时楚国的《下里》《巴人》两首民间歌曲。后泛指通俗的普及的文艺作品,多用来谦称自己的作品。而(l)句在使用“下里巴人”这条成语时,把它误解成地位不高的人。 “目无全牛”指解剖牛的肢体时,看到的是其各个相连部分的空隙,已不再注意牛的外形。后比喻技艺达到炉火纯青的程度,亦形容办事准确熟练。而(2)句在使用该成语时,把它误解成只见部分不见整体了。 误区二,对象误用 有些成语使用的对象是特定的,如果掌握不牢,就很容易扩大其使用对象,从而造成错误。如: (1)这对老朋友分别了近半个世纪,没想到这次居然大街上萍水相逢,于是站在路边畅谈起来。 (2)同学们有不懂的问题应虚心向老师请教,不耻下问。 “萍水相逢”比喻素不相识的人偶然相遇。句(1)用该成语形容老朋友相遇属对象误用。“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。句(2)是学生向老师请教,用“不耻下问”,显然用错了对象。 误区三,褒贬不分 成语在感情色彩上有褒义、贬义、中性之分,在使用过程中,必须加以分清,避免误用。如: (1)全市几百名警察倾巢出动,终于将歹徒捉拿归案。 (2)在成克杰治下,广西贪官前赴后继上刑场。

人教版初中语文中考总复习教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 人教版初中语文中考总复习教案中考复习按二轮复习: 第一轮复习——按知识点考点来进行复习 第二轮复习——中考试卷模拟强化训练 第一轮复习——知识点考点 一、总体安排 安排内容 指导 用时训 练 用 时 测 试 用 时 第一讲拼音、汉字、词语、标点 1 1 3 第二讲句子(病句、修辞、成分、单复句、句式变换) 1 2 第三讲语言实际运用(得体、连贯、仿写等)0.5 1 3 第四讲诗文的背诵,默写0.5 3 第五讲文言文 2 3 3 第六讲记叙文 4 8 第七讲文学作品 1 3 3 第八讲议论文 1 3 3 第九讲说明文 3 6 3 第十讲小写作 1 3 3 第十一讲大写作 2 5 注:总用时共67课时,六个周的时间。 二、第一讲——拼音、汉字、标点、词语 (一)、考点提要: 1、拼音:汉语拼音规则;多音字;音近字以及口语和书面上常见但又不易读准的字等。 附拼音规则:

项规则示例 y.w 的使用Y,w只用在拼写没有声母的音节。韵母中”I”是唯一的元音 时,i前加上y yī(衣)yīn(音)yīng (莺) 韵母为I领头,后面还有其他元音时,i改写为y yā(鸭)yān(焉)y āng(秧)yào(要) yòng(用)yōu(悠)韵母为u领头,不论后面有没有其它元音,u前均加上y,u 两点省去。 yǔ(宇)yuān(渊) yua(越)yǔn(陨)韵母中u是唯一元音时,u前加上w Wù()wǔ()wú() 韵母中u领头,后面还有其他元音时,u改写作w wēi(崴)wēn(瘟) wang(瓮)wō(倭) 省略韵母iou.uei.uen前加声母,省去中间的元音,分别写成 iu.ui.un miù(谬)xiū(休) zhuī(椎)zūn(遵)韵母u与j.q.x相拼时,前加y.w,u省去上面两点 jù(锯)qū(躯)xù (酗) u为领头韵母时,前加y.w,u上两点省去。yuē(约)yún(匀) 标调韵母中只有一个元音时,声调标在元音上 dá(达)hū(呼)kē (科)bó(舶)xī (稀) 韵母中有两个以上元音,标在主要元音上,依次为 a.o.e.i.u.u liáo(寥)guà(挂) gòu(够)qia(惬)i.u韵母中两个元音相拼时,标在后一元音上guì(贵)niú(牛)调号标在u上时,u上的两点省去huì(会)dīng(钉)轻声不标调xiānsheng(先生) 隔音符号a.o.e开头的音节连在其他音节后,如果音节界限混淆,要 用隔音符号’隔开 Hǎi’ōu(海鸥)(长 安)jī’a(饥饿) 大写句子开头第一个字母和诗歌每一行的第一字母大写Wǒmen shì hǎo xuēsheng(我们是好学生)

高考语文正确使用词语练习

高中语文正确使用词语(包括熟语)练习题 河南李伟强

语法功能、使用对象等方面。要正确理解成语的整体意义,要注意语境的组合与搭配情况,越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。另外要特别注意两用成语的意义和用法。本题考查了古文化常识,应引起备考注意。 12、.阅读下面一段文字,找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。(4分) 科学家在喀斯特地貌的研究中,发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时,持续不断的吸碳过程就开始了。接着,在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根,随着自然界的水循环转辗奔向江河湖海。此时,浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”,它们惊喜地发现,只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂,对水中的碳酸氢根“略施魔法”,等待加工的“米”——二氧化碳,就唾手可得。最终,光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳,封存与水生植物体内。 【解析】属“提取关键词”题型。解题步骤:1.读题,明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点,文段的主要表述对象。2.分层次,明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。题中要求“找出‘碳链式反应’过程的三个关键性词语”,“接着”、“最终”提示我们这一过程可分三层次,三个层次的核心动词便是“吸碳”、“施魔法”、“光合作用”。答案:(1)吸碳(2)略施魔法(3)光合作用 13、依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是 泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰姬修建的_______。这是一座_______着宝石的伊斯兰建筑。后来,泰姬陵成为世界文化遗产。____在今天的众多的世界文化遗产中,它也是______的。A.陵墓点缀虽然绝无仅有 B.陵寝镶嵌即使独树一帜 C.墓茔装饰固然独一无二 D .墓室装点尽管举世无双 【试题分析】本题将实词和成语综合进行考查。陵墓:指帝王诸侯的坟墓,现多指领袖或先烈的坟地,亦泛指坟墓。陵寝:古代帝王陵墓的宫殿寝庙,借指帝王陵墓。:墓茔:墓地,茔地。墓室:①犹墓庐; ②犹墓穴。坟墓中放棺椁的处所。点缀:①加以衬托或装饰,使原有事物更加美好;②装点门面,应景儿,凑数儿。镶嵌:①将一物体嵌在另一物体中;②比喻深深地进入某种境界或思想活动中。装饰:打扮,修饰;装潢;点缀,装点;指装饰品;犹夸饰。装点:装饰点缀;点缀品;张扬,夸大。虽然:即使如此;犹即使。即使:连词,表示假设的让步。固然:连词。①表示承认某个事实,引起下文转折; ②表示承认甲事实,也不否认乙事实。尽管:①副词,表示不必考虑别的,放心去做;②〈方〉副词,老是;总是;③连词,表示姑且承认某种事实,下文往往有‘但是、然而’等表示转折的连词跟它呼应,反接上文。绝无仅有:只有一个,再没有别的,形容非常少有。独树一帜:树,立;帜,旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇,自成一家。独一无二:没有相同的或没有可以相比的。举世无双:全世界找不到第二个。参考答案:B 【高考考点】正确使用词语(包括熟语) 。 【易错提醒】本题不是传统的两个词选一个,而是四个词选一个,涉及实词(名词、动词)、虚词、成语,容量加大。 【备考提示】对实词的辨析应从以下几个方面考虑:①辨析词义。包括词语的语意侧重点、词语的词意的轻重、词义范围的大小等。②辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。③辨析用法。括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。要正确理解成语的整体意义,要注意语境的组合与搭配情况,越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。另外要特别注意两用成语的意义和用法。虚词要考虑句间关系和习惯搭配。 14、(09年北京卷)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是() ①逐步推广使用清洁的可再生能源,减少使用污染环境的能源,是环境恶化的正确选择。 ②随着人们自律程度的不断提高,过去有些需要用铁栏杆来维持的地方,现在只要拉绳或画线就行了。 ③具有世界影响的中国画大师张大千,人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精,尤其画山水 A.遏制次序善于 B.遏制秩序擅长 C.遏止秩序擅长 D.遏止次序善于

高考常考语文成语精华版

高考语文常考成语分类(一)易望文生义的成语 1、耿耿于怀:心事萦绕,不能忘怀。 2、胸无城府:形容待人接物坦率、真诚。 3、炙手可热:比喻气焰盛,权势大。 4、目无全牛:比喻技艺高超。也比喻洞察事理,办事精熟。 5、差强人意:(1)还能振奋人们的意志。(2)大致上还能够令人满意。 6、不刊之论:不可改动或不可磨灭的言论。 7、首当其冲:比喻最先受到攻击或灾难。 8、不足为训:指不值得作为准则或典范。 9、文不加点:形容文思敏捷,写作技巧高超。 10、罪不容诛:指杀了也抵不了其所犯的罪行。形容罪大恶极。 11、屡试不爽:屡次试验,都没有差错。 12、万人空巷:多形容庆祝、欢迎等盛况或新奇事物轰动一时。 13、振聋发聩:比喻高超的言论能使麻木糊涂的人觉醒。 14、涣然冰释:比喻疑虑、误会等一下子完全消除。 15、大快人心:指坏人坏事受到惩罚,使人们心里感到非常痛快。 16、久假不归:长期借去,不归还。 17、身无长物:指除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。 18、不名一文:连一文钱都没。形容极为贫穷。 19、惨淡经营:(1)形容极端艰苦地从事诗文创作。(2)形容苦心规划和开拓某项事业。 20、侧目而视:形容敬畏、憎恨等神情。 21、明日黄花:多用来比喻过时的事物。 22、师心自用:指固执己见,自以为是。 23、事半功倍:形容费力小,收效大。 24、洛阳纸贵:形容好的著作,风行一时,广为流传。 25、不情之请:不合理的请求。常用作求助于人时的客套话。 26、每况愈下:指情况越来越坏,越来越糟糕。 27、穷兵黩武:用尽全部兵力,任意发动战争。形容极端好战。 28、匪夷所思:不是平常人所能想像的。 29、七手八脚:形容很多人一起动手。也形容人多手杂,非常忙乱的样子。 30、苦心孤诣:指尽心竭力钻研达到别人所达不到的地步。 31、三人成虎:比喻流言惑众,蛊惑人心。 32、莘莘学子:众多的学子。 33、始作佣者:比喻某种坏事或恶劣风气的创始者。 34、令行禁止:有令必行有禁必止。形容法纪严明,严格执行。 35、不可理喻:不能够用道理使之明白。形容人不讲道理。 (二)褒贬易误用的成语 A.贬义词 1、弹冠相庆:指即将做官而互相庆贺。 2、粉墨登场:比喻登上政治舞台。 3、无所不为:没有什么不做。指什么事都干。 4、死灰复燃:比喻失势的人又重新得势。也比喻已经消灭的事物又重新活动起来。 5、炙手可热:比喻气炎盛,权势大。 6、上行下效:指上面的人怎么做,下面的人就跟着怎么做。 7、亦步亦趋:比喻因缺乏主见,任何事都模仿、追随他人。 8、趋之若鹜:比喻很多人争相追逐、趋附。9、处心积虑:存着某种想法,早已有了打算。形容用尽心思的谋划。 10、评头品足:泛指对人对事等多方议论、挑剔。 11、改头换面:比喻只改变形式,而内容、实质不变。 12、沆瀣一气:比喻气味相投者结合在一起。 13、摇旗呐喊:比喻为别人助长声势。 14、翻云覆雨:比喻玩弄手段,反复无常。 15、坐而论道:指空谈大道理而不见行动。 16、一团和气:指态度温和而不讲原则。 17、一唱一和:比喻相互呼应配合。 18、以邻为壑:比喻把困难、灾祸推给别人。 19、颐指气使:形容有势力的人的傲慢神情。 B.褒义词 1、叹为观止:赞美所看到的事物好到了极点。 2、有口皆碑:比喻人人称颂。 3、东山再起:指隐退后复出任职。 4、雨后春笋:比喻新事物大量迅速地涌现出来。 5、蔚然成风:形容一种事物逐渐发展流行,行成风气。 6、凤毛麟角:比喻珍贵而稀少的人或事物。 7、不刊之论:不可改动或不可磨灭的言论。 8、文不加点:形容文思敏捷,写作技巧高超。 9、耳提面命:形容严格要求殷切教诲。 10、苦心孤诣:指尽心竭力钻研达到别人所无法达到的地步。 (三)具有双重含义的成语 1、灯红酒绿:(1)形容夜饮聚会的情景。(2)多用来形容寻欢作乐的腐化生活。 2、苦心孤诣:(1)指尽心竭力钻研,达到别人所达不到的地步。(2)指为了达到目的而费尽心思。 3、想入非非:(1)指意念进入玄妙虚幻的境界。(2)形容脱离实际,幻想不能实现的事。 4、按图索骥:(1)比喻做事死守教条,而不懂得变通。(2)比喻依据一定的线索去寻找事物。 5、左右逢源:(1)比喻做事很顺利。(2)比喻办事圆滑。 6、不绝如缕:(1)形容形势十分危急。(2)形容声音微弱而悠长。 7、暗送秋波:(1)比喻美女暗中以眉目传情。(2)比暗中讨好别人或暗中勾搭。 8、行云流水:(1)形容诗文书法等自然流畅,不受拘束,就像飘浮着的云和流动着的水一样。(2)形容事物流传不远,易于消失。 9、风花雪月:(1)指华丽空洞的诗文或言论。(2)比喻男女欢爱的风流事。 10、瞻前顾后:(1)形容做事谨慎。(2)形容顾虑太多,处理事情犹豫不决。 (四)使用对象易误用的成语 1、巧夺天工:人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙高超。(人工的东西) 2、美轮美奂:形容房屋高大华美而众多。(建筑物) 3、汗牛充栋:形容藏书或著作极多。(书籍) 4、浩如烟海:形容事物数量繁多,极其丰富。(书籍、文献) 5、相敬如宾:比喻夫妻之间互相尊敬,平等相待。(夫妻) 6、青梅竹马:多指男女间幼时的亲密感情。(男女) 7、两小无猜:指男女儿时在一起玩耍,天真无邪,互不猜疑。(男女) 8、豆蔻年华:指少女十三四岁时的青春年华。(十三四岁的少女) 9、相濡以沫:比喻在困境中用微薄的力量相互帮助。(用于患难中) 10、萍水相逢:比喻素不相识的人偶然相遇。(原来不认识的人)

初三语文专题复习教案

初三语文专题复习----说明文复习教案 一、考点梳理 1.理清文章的思路,理解文章的内容;抓住说明对象的主要特征。 2.辨析文章的说明方法。 3.把握文章的说明顺序。 4.体味和推敲重要词语、限制性词语在语言环境中的意义和作用。 5.联系生活实际,进行创造性的表达。 二、课时安排 2课时 三、教学过程 第一课时 (一)导入 1.明确复习内容 2.学生回顾讨论:考试中说明文主要考查的内容有哪些? (二)归纳出示说明文考点并明确本课时要复习的目标 1.理清文章的思路,理解文章的内容;抓住说明对象的主要特征。 2.辨析文章的说明方法。 3.体味和推敲重要词语、限制性词语在语言环境中的意义和作用。 (三)复习指导 学生阅读、圈画《中考复习指导》P95--96“复习指导” (四)预习交流展示 1.交流内容 就课前布置的《中考复习指导》说明文性文章阅读“达标训练”(四)及(六)

中1、2、3小题。

2.交流过程 ⑴小组内就问题进行交流展示。 ⑵师生交流疑难点(先交流(四)、(六)的1,然后是2,最后是3)。 ●小组自主安排发言 ①小组交流出现的分歧题目及疑难题目。 ②分歧题目及疑难题目问题答案。 ●其他小组及时点评补充并纠正。 ⑶误区警示: (五)合作探究 1.探究内容:你认为应该怎样尽快地完成题目并准确回答呢? 2.小组内交流。 3.归纳点拨 ★对文章内容的理解和相关要点的概括。 解答该类题型,首先要了解每一段的内容,并能对其进行归纳和概括:注意找段落中心句和关键句。 其次要结合段落中的说明特征或其他方面的说明内容进行概括。 ★分析说明的方法 分析说明的方法要做到两点: 一要明确概念,正确判断。 明确常见的7种说明方法的概念时不要死记硬背,而要能具体准确地判断文章里使用的说明方法。 二要结合文章,分析作用。 解答此类题,应结合句子本身和文中的语境作答。在具体回答说明方法的作用时,不要笼统地回答,必须结合原文,具体指出说明了什么事物有什么样的特点。引

(完整版)中考语文小说阅读复习教案

中考语文小说阅读复习教案 沙埔中学林可兴教学目的:把握小说的有关知识以及小说阅读的基本技巧。 教学重点:课文内容、人物形象及主题的理解。 教学难点:在阅读中如何灵活运用阅读的技巧。 教学过程: 一、考点透视 现代文阅读主要考查两类文章的阅读:一是以获取知识和信息为主要目的的科普文阅读;一是以鉴赏和陶冶情操为主要目的的文学作品阅读。近年中考文学作品阅读中小说阅读的考查尚未考过,但考查的可能性不是没有,要重视。 二、小说知识的梳理 (一)、了解小说的文体特点: 小说是以塑造人物的形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种文学体裁。小说的三要素:人物形象、故事情节、环境。 (二)、小说考点的梳理 1、把握故事情节。 概括情节要完整:什么人在什么地方干了什么事结果怎样。 其中重要情节(细节)作用的分析,要注意思考的方向。 ① 对表现主题的作用。其作用一般来说是点题或突出主题。 ②对塑造人物形象方面的作用。或是发展了人物性格,或是表现了人物性格。 ③对整个故事情节的构成上的作用。一般来说是推动了故事情节的发展。 2、分析人物形象。 (1)我们在阅读小说时,命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题,具体说来大致包括三种题型: ①理解小说对人物进行描写的具体方法; ②概括指出人物的性格特征; ③对文中人一物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)。 (2)、如何解答呢? 一般可以从四个方面揣摩:第一,重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等,因为它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。第二,将典型人物置于典型环境中去理解;第三,通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物;第四,通过人物间的关系分析人物性格。 3、分析环境描写的作用。 (1)、环境包括社会环境和自然环境: 社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的总和,抓住这一点很益深入理解小说的主题思想。 自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等,对表现人物身份、地位、行动、表达人物心情,渲染气氛起着不小的作用。 (2)、中考试题中常见的题型有三种:①在文中准确地找出描写环境的句子;②就指定的环境描写说出其作用;③依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。

高三语文 正确使用成语

正确使用成语 (时间60分钟,赋分100分) 班级:________ 姓名:________ 得分:________ 训练指要 本考点在近十年的高考中成为必考内容。题型是较固定的选择和判断题。重点考查的一般是常用的成语,特别是近义成语、有固定意义和用法特殊的成语、有感情色彩的成语和实际义与字面义差别较大的成语。答题时要在结合具体语境的前提下特别注意以下两点:1.辨析词义,警惕望文生义;2.分清色彩,做到使用得体。 1.(2002年全国高考题)下列各句中加粗的成语的使用,恰当的一句是()A.面对光怪陆离的现代观念,他们能从现实生活的感受出发,汲取西方艺术的精华,积极探索新的艺术语言。 B.几乎所有造假者都是这样,随便找几间房子,拉上几个人就开始生产,于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。 C.整改不光是说在口头上,更要落实到行动上,相信到下一次群众评议的时候,大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑。 D.加入世贸组织(WTO)后汽车价格变化备受关注,但作为市场主力的几家汽车大厂,三四个月以来却一直偃旗息鼓,没有太大动作。 2.依次填入下列横线上的成语与句意最贴切的一组是() ①故宫博物馆的珍宝箱里,陈列着各种奇珍异宝,古玩文物,令人________。 ②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品,神态各异,栩栩如生,真是________。 ③汽车向神农架山区奔驰,只见奇峰异岭扑面而来,令人________。 ④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝,翡翠、玉雕、字画,品种齐全,真是________。

A.应接不暇琳琅满目目不暇接美不胜收 B.目不暇接琳琅满目应接不暇美不胜收 C.应接不暇美不胜收目不暇接琳琅满目 D.目不暇接美不胜收应接不暇琳琅满目 3.依次填入下列横线上的成语,恰当的一项是() ①校外马路上的摊贩市场被取缔不到一周又________,再次喧闹起来。 ②在纪念反法西斯战争胜利50周年之际,有识之士提醒人们要警惕新纳粹势力________。 ③自从局长退下来后,门前的小路一改往日________的热闹,重又恢复了它的宁静。 ④公路被护栏剖成两半,车辆在各自的道路上奔驰疾驰________。 A.死灰复燃东山再起络绎不绝川流不息 B.东山再起死灰复燃络绎不绝川流不息 C.死灰复燃东山再起川流不息络绎不绝 D.东山再起死灰复燃川流不息络绎不绝 4.依次填入下列横线上的成语,恰当的一项是() ①提高教师的综合素质,这是必须重视的问题,因为这和教学质量的提高________。 ②我们的抗日战争需要国际人民的援助,他们也一定会援助我们,因为我们和他们是() ________的。 ③病人生命垂危,手术已是________了。 ④教育体制改革已经________了,我们必须早点作好准备,保证这一改革能顺利进行。 A.休戚相关息息相关刻不容缓迫在眉睫 B.息息相关休戚相关刻不容缓迫在眉睫 C.休戚相关息息相关迫在眉睫刻不容缓 D.息息相关休戚相关迫在眉睫刻不容缓

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