书香校园解说词
经典相伴书香满园
-——城关中心小学书香校园特色建设工作汇报经典相伴，书香满园。近年来，我们坚持教育内涵发展，把“开展经典诵读，打造书香校园”作为学校建设和发展的目标之一，在全镇师生中广泛深入地开展读书实践活动，让书香飘满校园，让经典相伴成长，让文化涵蕴学校发展，逐渐形成了“底蕴深厚，书香满园”的办学特色。
一、放眼长远，踏实当下，让书香占领校园
我们着力营造浓浓的书香氛围。走进校园，有孩子们的读书宣言，有大幅的读书楹联，有展示书香少年的宣传栏，有展示国学经典的文化墙，校园广播有读书指导、读书心得、书迷推荐。每个班级教室里建设了图书柜，图书柜里的书籍丰富多样，一段时间图书又会在班级间“漂流”，学生课余随时可以拿到喜爱的图书阅读，阅读就像呼吸一样自由。
二、着眼阅读，引领成长，让书香占领心田
推荐篇目，让阅读有方向。引导阅读，让孩子们在好书美文中涵情蕴德。每生每学期必读学校推荐书目3-5本，还要分别熟读背诵《弟子规》、《三字经》、《笠翁对韵》《朱子家训》《诸子百家经典》《经典古诗》《经典宋词》《名联集》等经典古诗文。阅读记录，让阅读有指导。《学生阅读成长手册》是学生读书的导师，为学生阅读导航：有好词好句摘录、读书心得、爸爸妈妈的话、老师的建议等。设立课程，让阅读有时间。学生每天到校后诵读20分钟，每周一节阅读课，这是孩子们最快乐的时光。
三、创设活动，激发热情，让书香浸润人生
我镇每学期都开展读书系列活动：每年9月28日孔子诞生日，我校举行一年一次的读书节启动仪式，表彰上学年的书香班级、书香少年，
让学生见贤思齐。个人竞赛，背经典，谈体会，显少年儒雅。集体竞赛，展班级成果，晒班级才艺，显集体风采。评选书香少年、书香班级、书香家庭，扬读书之志，彰读书之风，评品读书之味。读书征文，收诗词楹联，谈读书心得，述读书故事——此中有真乐。故事会、朗诵赛、说话竞赛——腹在诗书气自华。
书香育英才矢志不移，校园创特色知难而进。城关中心小学全体教师将高扬素质教育的旗帜，勇立教育改革的潮头，着力打造书香校园，不断提升特色水平，让每一名孩子在书香浸润中成长，让每一名孩子带着深厚的文化底蕴启航。
世界读书日活动简报三篇
世界读书日活动简报三篇 街道世界读书日活动 为丰富农村文化生活，营造良好的读书学习环境，发挥农家书屋的作用，白马街道以世界读书日为契机，积极的开展农家书屋读书看报活动。此次世界读书日活动持续三天，从23日世界读书日当天开始持续到x月xx日，其中每天每村根据自己的实际情况开展不同的读书专题，有农技推广专题、留守儿童专题、退休老党员专题、文化志愿者专题等等。 4月23日活动开展的第一天，白马街道塔影村、新山村、牌坊村等农家书屋专职管理员们早早的来到书屋，对书屋进行打扫整理，管理员们将杂乱的书籍重新进行分类、排序、上架，并因地制宜的把本村人喜欢看的图书、杂志放在易于取放的位置，供本村人借阅。在牌坊村农家书屋读书现场，村里种植大户杨军平正在看是一本《科技种植引领农民致富》，他说道：现在农业不同以往，需要大量的科学技术指导，知识需求量大，希望类似这样的活动可以多办一些，多提供科技书类满足我们生产知识需要。 此次活动，特别是“农技推广专题”活动的开展，受到村民朋友们热烈响应，活动现场气氛热烈。活动期间，村民们还要求农家书屋多多举办此类实用性强的活动，帮助他们通过书本学到了一点技能，找到更多致富门路。 “读书日”活动交流会
随着世界读书日的到来，为了推动更多的人去阅读和写作，20xx年4月27日下午两点，在大学生服务队总队的组织下，服务部联合其他部门举办了“读书交流分享活动”。参与本次交流会的有大学生服务队队长曹鸿、服务队各部门成员以及分队的相关人员。 此次活动的举办，一是为了纪念4月23日的“世界读书日”，二是为了推进读书活动，提高大家的读书意识，倡导读书新风尚。 交流会期间秩序井然、气氛活跃，达到了预期的效果。整个活动的流程可分为以下五个部分： 一、主持人致辞，宣布“读书交流分享活动”开始。 二、同学们抽纸牌决定上场顺序并按顺序上台演讲。总共有十四位同学，他们各自都以饱满的热情，绘声绘色地给大家推荐了各种值得读的好书，展现了书本的精彩独到之处。具体书本有《卑鄙的圣人》、《中国大历史》、《不抱怨的世界》、《心的菩提》、《万历十五年》等。 三、大队长曹鸿作总结，鼓励选手们多努力，倡导大家多读书。 四、给选手们发放纪念品，活动参与者合影留念，此次活动圆满完成。 读书对人的成长有十分巨大的影响，一本好书就是一个好老师。通过这次活动，大家分享了各自的读书感言，心得体
书香校园汇报材料文书文档
让书香洋溢生命的魅力 ——阜蒙县第一小学书香校园申报材料 建设书香校园，在校园播撒读书的种子，强化阅读的理念，营造阅读的氛围，构建阅读的课程，开展阅读的活动……努力使阅读成为师生的自觉习惯。著名学者朱永新先生说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智丰富我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！的确，读书足以怡情；足以博才；足以长才。只有每位教师和学生都觉得读书像呼吸一样自然的时候，才会在真正意义上实现书香校园的建设。为了这个目标，我们一直在飘着淡淡墨香的“书山之路上默默地攀登着…… 一、提升品位校园充满书香 书香校园建设是涉及到学校长远发展的一件大事，此项工作开展得是否顺利有效将直接影响到全校师生的精神生活，从而影响学校校园文化的涵发展。学校领导高度认识其重要性，全力支持书香校园建设工作在本校的开展，成立了以校长、书记为组长的书香校园建设领导小组，有一名副校长具体负责，层层落实，形成管理网络。 二、多种渠道校园传递书香 打造“书香校园”，是学校的理想追求。我们要通过多种渠道让读书、思考成为校园的一种风景。让孩子们在书的世界里，和教师们一同去阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神；通过阅读，让教师和学生与知识为友，与大师为友，与真理为友，填实自己比天空更广阔的心灵，享受阅读的乐趣。
1、利用国旗下讲话，向师生提出“让书香溢满校园，让心灵徜徉书海“的倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导全体师生参与读书、快乐读书。 2、加强校园文化建设，让校园的每一个角落都成为书香校园的教育点，楼道、教室、树木旁、花坛中、校园的西墙、厕所的月亮门等名言警句随处可见，墙壁在说话、树木在说话、花草在说话……每一个角落都润物细无声地发挥着警示、示功能，在影响、约束、教育学生的同时，也潜移默化的营造溢满书香的校园文化氛围。 3、学校设有专门的图书室，现有藏书46000册，人均藏书达到30本，藏书有古典的也有现代的，有国的也有国外的优秀作品集，囊括文史、社会和自然科学等。学校图书馆、阅览室有专职老师和图书管理员负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观，学生阅读方便。 4、完善班级图书角的建设 我们要求各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角，各班至少达到了一人一书。各班的图书角藏书可谓琳琅满目，涉猎广泛，有科普知识，有小说评书，有历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默大全等等，并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。各班学生自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
新整理图书阅览室解说词(12篇)
图书阅览室解说词（12篇） 图书阅览室解说词第一篇： 尊敬的各位领导: 大家好，欢迎来到我校检查指导工作，我是图书室管理员魏拼拼。我校图书室共有图书9860册，学生用书册，生均册;教师用书1930册，师均40册，能满足我校师生借阅需要。为最大限度管理和使用好图书，我校制定了《图书管理员岗位职责》和《图书管理制度》，图书室向全体师生开放，借阅方式主要有学生登记借阅。每个班级图书角的图书供平时学生课余阅读。这些图书丰富了学生的知识面，提高了学生的自主学习潜力，充分发挥了图书的育人功能。 欢迎到我校图书室检查指导工作。作为图书室的管理员，我能带领各位领导参观，感到十分荣幸，期望透过我的讲解，xx 中心小学图书室能给您留下深刻的印象，同时也请各位领导多提宝贵意见。 我校图书室总面积68平方米、阅览室面积68平方米，藏书10000多册册，图书造价12万余元。图书室作为文化广场的一部分，图书分为教师手记、可爱的科学、故事会、漫画世界、文学艺术等共20多类36架，已到达小学生均15.66册的标准。图书借阅流量每学期大约8000多册，图书室向全体师生开放，借阅方式主要有高年学生自己借和低年级学生由教师登记代借阅两种。我校以开架为主要服务方式，实现藏、借、阅、咨询、管
理一体化，为我校广大师生借阅方便、快捷、准确。 图书室工作注重实效，注重为教学服务，每周五天，每一天工作时间全天候开放，师生随时能够借书和阅览。透过借阅，丰富了学生的知识面，每个年级都开辟了读书专栏，广大学生认真写读书笔记，专栏做到常换常新。辅助学生学习的同时，也为教师业务水平的提高起到了必须的促进作用。 图书阅览室解说词第二篇： 各位专家、各位领导： 欢迎到我校图书室检查指导工作。 我校图书室总面积xx平方米，藏书xx册，图书造价22万余元。图书分为政治、经济、文化、教育、社科、文学艺术等共22类39架，已到达初中生均15.69、小学生均15.66册的标准。图书借阅流量每学期大约5400册，图书室向全体师生开放，借阅方式主要有教师为学生代借和教师登记借阅两种。透过借阅，丰富了学生的知识面，辅助学生学习的同时，也为教师业务水平的提高起到了必须的促进作用。 阅览室总面积xx平方米，书架xx架，陈列各类期刊60种2600册，年均订阅各类报刊杂志55种，可容纳45人同时进行阅读活动。阅览室也向全体师生开放，借阅方式与图书室相同。为扩大学生阅读量，阅览室按每四周为一个周期，依年级次序每日（周末除外）一班18：40以后进行借阅。 欢迎各位专家、领导提出宝贵意见！
书香校园演讲稿600字精选(标准版)
编号：YB-JH-0084 ( 演讲稿) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 书香校园演讲稿600字精选 (标准版) The speech drafts have the functions of propaganda, agitation, education and appreciation, making them convinced and empathizing in their thoughts and feelings.
书香校园演讲稿600字精选(标准 版) 本演讲稿作用为：可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本内容可以放心修改调整或直接使用。 篇一 亲爱的老师、同学们： 大家好！ 苏联文学家高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”。我认为这句话说得一点都没错，书带给人的不只是知识、道理和快乐，更带给人们享受。下面我就以我的亲身经历来证明这一点。 从我在妈妈怀抱里的时候，就天天听妈妈讲故事，从《伊索寓言》到《成语故事》我都不厌其烦地听着，这是我初次接触书。慢慢地我长大了，学会识字了，我开始接触童话书了，《海的女儿》让我体会到了美人鱼的不幸，《白雪公主和七个小矮人》让我知道人间的是非爱憎，这些童话故事给我增添了无尽的幻想。上学了，
书香校园特色学校汇报材料
“沐浴书香、德馨满园”书香校园建设 汇报材料 尖草坪区双语实验小学白玉茹 苏霍姆林斯基说“无限相信书籍的力量是我教育的真谛之一”，“一个学校什么都没有，只要有了书那就是学校了，相反，可能一个学校什么都有，但假如没有为师生的精神发展的图书，那它不是一所学校”。读书对民族的发展、个人的成长是非常重要的。温总理到国家图书馆参加“读书日”活动时说，“书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”因此，我们每个人都有责任，创造一个热爱读书的社会。每个人都学会读书，才能更多地了解经典、传承传统文化，才能让中华文明薪火相传。人类伟大的思想都在每一个时代的经典之中，并通过阅读传承下来的，阅读这些书就意味着跨越了这个时代的精神高度。 我们学校以“沐浴书香、德馨满园”为主题，营造书香校园。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。通过创设浓厚的读书环境与氛围，推荐优秀的阅读书目，开展形式多样的阅读活动，培养师生强烈的阅读兴趣和阅读习惯，使阅读成为伴随人终身的生活方式，从而为建设书香社会奠定基础。 一、营造氛围，让校园有书香。
我们通过校园环境的建设营造读书的氛围。走进校园，首先映入我们眼帘的是孩子们的读书宣言，“阅读是一把万能钥匙”“今天，你读书了吗？”“我读书！我快乐！”……每天我们用电子屏幕，播放一个学生的读书宣言。让学生为有自己的读书宣言而自豪，让学校因为有孩子的读书宣言而流露出“书香” 学校的楼层文化介绍墙，有倡导阅读的口号，让学生能在墙壁闻到书香。建设中的名篇文化长廊，更能让学生处处闻到书香味。 教室是营造读书氛围的主要阵地，让教室有书香味是最重要的。学校就教室布置，做出了“三个统一，一个特色”的规划。一是统一教室门口的班级牌，二是统一的教室布置，三是统一图书柜。一个特色：就是教室的墙面、黑板报有自己的班级特色。让学生在浸润在墨香、书香里；让学生感受阅读、快乐阅读的轻松。 二、引领阅读，让学生书山有路。 1、建立组织，让阅读有引领。 对阅读只是一般的号召是不行的，怎样做到常抓不懈，持之以恒是及为重要的。为此，我们成立了书香班级领导小组、读书指导委员会和学校教师的QQ群，李国红校长亲自挂帅，起着引领与示范的作用。 各班成立了“小书虫读书小组”“小作家读书小组”，每一个组有自己的活动宣言。小组成员之间相互合作、相互监督，效果很好。
图书室解说词12篇
《图书室解说词》 图书室解说词（一）： 各位专家、各位领导： 欢迎到我校图书室检查指导工作。 我校图书室总面积xx平方米，藏书xx册，图书造价22万余元。图书分为政治、经济、文化、教育、社科、文学艺术等共22类39架，已到达初中生均15.69、小学生均15.66 册的标准。图书借阅流量每学期大约5400册，图书室向全体师生开放，借阅方式主要有教师 为学生代借和教师登记借阅两种。透过借阅，丰富了学生的知识面，在辅助学生学习的同时， 也为教师业务水平的提高起到了必须的促进作用。 阅览室总面积xx平方米，书架xx架，陈列各类期刊60种2600册，年均订阅各类报 刊杂志55种，可容纳45人同时进行阅读活动。阅览室也向全体师生开放，借阅方式与图书 室相同。为扩大学生阅读量，阅览室按每四周为一个周期，依年级次序每日（周末除外）一班 在18：40以后进行借阅。 欢迎各位专家、领导提出宝贵意见！ 图书室解说词（二）： 各位专家、各位领导： 欢迎到我校图书阅览室检查指导工作。 我校图书室总面积60平方米，藏书15020册，生均30余册，能供40多名学生同时阅读。图书分为政治、经济、文化、教育、社科、文学艺术等共22类39架，图书借阅流量每 学期大约5400册，图书室向全体师生开放，借阅方式主要有学生借阅和教师登记借阅两种。 实行自动化管理，微机借阅。 图书馆工作注重实效，注重为教学服务，每周五天，每一天下午课外活动时间开放，师生 能够借书和阅览。校园和图书管理员老师每年组织师生朗读比赛和读书心得评比，对优秀者发奖，以资鼓励。每个年级都开辟了读书专栏，广大学生认真写读书笔记，专栏做到常换常新。 透过借阅，丰富了学生的知识面，在辅助学生学习的同时，也为教师业务水平的提高起到了必须的促进作用。 图书室解说词（三）： 尊敬的各位领导: 大家好，欢迎来到我校检查指导工作，我是图书室管理员魏拼拼。我校图书室共有图书9860册，学生用书册，生均册;教师用书1930册，师均40册，能满足我校师生借阅需要。 为最大限度管理和使用好图书，我校制定了《图书管理员岗位职责》和《图书管理制度》，图 书室向全体师生开放，借阅方式主要有学生登记借阅。每个班级图书角的图书供平时学生课余 阅读。这些图书丰富了学生的知识面，提高了学生的自主学习潜力，充分发挥了图书的育人功能。
书香校园会议主持词
书香校园会议主持词 主持词是由主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。小编整理的书香校园的主持词，供参考！尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好! 莺歌燕舞喜盈大地，书香墨香飘满校园。在这春意盎然，阳光灿烂的日子里，我校迎来了2xx-x 年度“快乐阅读，沐浴书香”读书节，今天在这里隆重举行起动仪式。莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像天空没有阳光; 智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。此届读书节举办的筹备，让我们深深感受到了读书给予我们的乐趣，更使我们感受到的是全校领导、老师给予同学们的无限关爱，现在我们请黄校长讲话。大家掌声欢迎。 校长讲话，温暖了我们的心; 拨开了我们心头的疑云也为我们的“读书活动”提供了有力保证! ?看-中-国上下五千年历史，品唐诗宋词文化瑰宝。请欣赏一年级小朋友诗歌联诵。 ?“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”，我们懂得许多做人的道理。请欣赏二年级联诵的《三字经》三年级联诵的《弟- 子规》; 四年级联诵的《百家姓》。 ?亲近文学经典，诵读千古绝文。营造书香校园，传承华夏文明。接着请欣赏经典朗诵——五年级《满江红》; 六
年级《念奴娇》。 是老师，把无私的爱和全部精力倾注在我们身上; 是老师，用心灵的清泉滋润我们理想的花朵; 是老师，用知识的甘露孕育出鲜美的果实。由请教师代表苏老师发言，掌声欢迎! 金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。下面，请学生代表同学发言，掌声欢迎! 让我们师生共读经典，在书海中徜徉。让校园充满人文气息，在书香中感受读书的乐趣。请欣赏由师生朗诵《祖国，母语! 》。 请我们学校教务处林老师向同学们发出校园读书节活动倡议。 书中有光明，可以烛照我们的内心; 书中有天籁之音，可以让我们回到自然的怀抱，返朴归真; 书中有睿慧的心的跳荡，线头情怀的流淌，起伏跌宕的故事的延展，诗意盎然的表达 .......... 东屏镇邪读书节”已经拉开帷幕，大家行动 起来吧! 让书香溢满我们和- 谐的校园，让好书伴着我们健 康地成长。最后，祝同学们在读书节的各项活动中都有收获，让我们过一个“丰收”的读书节! 请各班按秩序散会 主持词的写作没有固定格式，它的最大特点就是富有个性。不同内容的活动，不同内容的节目，主持词所采用的形式和
书香校园活动简报
简报 为更好地落实学校经典诵读活动，让学生明白“书是知识的源泉”，书也会给你们带来无限的欢乐！从而使更多的学生爱看书。引导学生学习名人严格治学的态度及勇于创新的精神。 通过活动引导学生合理支配自己的课外阅读时间，根据自己的年龄特点和接受水平，有选择的进行阅读，抵制不良文化的侵蚀，多读好书好报，培育康健的生活情趣。 苏东坡曾说过：“腹有诗书气自华”。小学阶段是学生的黄金年龄段，如何让学生度过有意义、有价值的校园课余时间。读书，成了我们的追求。让学生与书本为友，与大师对话，在人类优异文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。我们将积极开展读书活动，激发学生读书的兴趣。让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成心爱读书，博览群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活！ 好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰盛知识，而且能陶冶情操，受益终生。开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成心爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园。召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。读书学习活动是一项长期、有用、文明、康健的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造深刻的读书氛围，培养优良的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的优良风气，让好书伴我们成长！ 1/ 1
十佳书香校园申报材料
雅言传承，经典浸润，熟读涵泳，大道至简 --绰河源小学“十佳书香校园”建设申报报告 高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”一本好书不仅可以开阔视野，更能陶冶人的情操。多年来绰河源小学秉承“雅言传承，经典浸润，熟读涵泳，大道至简”的信念，以“沐知识阳光，品读书快乐”为主题的校本课程及师生长效作业《阅读积累手册》为载体，引领师生以书为伴、与经典同行，让书香溢满校园。 一、加强领导，健全制度 学校建立了以校长为组长，副校长及教导主任为副组长的“书香校园”创建领导小组，由班主任及语文任课教师具体实施，落实每周一节阅读课，有计划、有目的引领师生开展阅读活动，在大量的阅读实践中培养师生良好的阅读习惯和兴趣。 二、具体策略： 策略一：以本土文化与经典文化为依托，打造高雅的校园文化，为学生营造读书氛围。 阅读是一种潜移默化的学习，学校本着：“以美启智、以美育德”、“学校无小事，事事有教育；园中无大景，景景皆育人”的宗旨，注重发挥校园文化激励人、感染人、塑造人的功效。让每一堵墙都会说话，每一块砖都有文字，每一处景都是文化，让学校的每一个角落都诉说着教育意义。 教学楼彰显本土文化的树皮画、草木画，让师生们感受到了浓浓的乡土味，学生在走廊驻足时，那种强烈的爱乡之情油然而生。楼层
中《三字经》、《论语》等经典语句可读可诵。学生徜徉其中就如走在我国古代文化的历史长河中，让人不觉沐浴其中，为祖国文字的优美畅达、深远博大而叹为观止。学校历届艺术节及各种丰富多彩的活动的图片，从一个个侧面为我们展示了学校这些年来的成就和进步，更感受到学校带给我们的浓浓文化情意。凝聚着文学精髓的文化墙，与学校自然环境相得益彰，这不仅是文化的熏陶，更是思想的教育，使学生在无意识的阅读中得到了精神的提升、思想的进化。 策略二：构建四级学习体系，让书香弥漫校园。 ⑴.校长导学体系：充分发挥校长信箱，网上“校园论坛”的引导作用，依托网络开展教育叙事研究，将教师在实施课程改革过程中，特殊的经历、面对的困惑、亟待解决的困难，作为共同研究对象和资源实现展示并共享，拓宽交流合作的对话空间以及和外界同仁之间的交流互动。 ⑵.学校导学体系：要求教师阅读教育名著类书籍，让教师学有方向；精选必学文章供教师学习，教导处、电教组帮助教师及时接收学科教学最新理念及课改相关信息；经常召开教师读书经验交流会，分享彼此经验，实现学能得法。 ⑶.集体互学体系：以教研组为单位，按计划开展集体备课及经常性的读书交流活动，实现信息互换资源共享，促进教师的共同发展。 ⑷.个人自学体系：以教师积累手册为载体，教师坚持阅读教学名著、师德方面或者是怎样做人方面的优秀书籍，坚持学习课程标准，充分利用学校丰富的教学资源进行自主学习，不断丰厚自己的专业知
学校各专用教室解说词(1)
北瓦窑小学地处滨河西路西的北瓦窑村，隶属太原市晋源区晋源街道中心学校，是一所公办6年制完全小学，始建于1926年，占地面积6646平方米，建筑面积1058平方米。学校现有教学班6个，学生180人，教职员工11人。 学校践行“以德治校，以德育人”的办学理念，以“明礼厚德、止于至善”为育人目标，坚持德育为先，以教育质量建设为核心，以创建平安校园、和谐校园为重点，全面实施素质教育，形成了“勤学刻苦、多学多问”的学风和“文明守纪、勤奋活泼”的校风。 国学教育是学校的特色，注重发挥我国悠久历史和文化积淀下的经典文章特有的艺术感染力、思想启迪效果，在建设书香校园中潜移默化地激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，陶冶学生的学习情感，培养学生的良好品德，加强与音乐课的联系，利用音乐课教学生唱古诗，并在课前、集会时吟唱，让师生感受经典的音乐美、韵律美，在歌唱中进一步识记经典。并把这种吟唱用到集会、课间、路队，取代以前单纯的唱歌形式。让国学特色学校不仅成为弘扬文化、承续传统的过程，更成为学生素质成长的过程，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。 图书阅览室 解说教师：白志霞 各位领导你们好，欢迎各位来到我校图书馆。 这是我校图书室，现有藏书3100册，生均约17.22本。虽然我们资源有限，但我们学校特别重视学生阅读习惯、兴趣的培养。 图书室能同时容纳一个班学生开展形式多样的阅读活动，我校学生文学积累参差不齐，学校领导十分重视图书馆的建设与管理，按照规定开齐开足了阅读课、全天候开放图书馆，为满足学生阅读要求，我校图书馆实行全开架式借阅，图书分类上架，并在每个书架上进行适当标注，以方便学生查找。 根据图书管理要求，学校在每班设一名小图书管理员，培训上岗，再由他们去指导其他学生，实现图书馆管理自主化，让全校学生都成为图书馆的小主人。 优雅的读书环境，浓厚的书香氛围，使学生流连忘返。建馆一年多以来我校学生图书借阅率很高，学生阅读能力、写作水平、文学素养大为提高。 科学、数学仪器实验室
校园读书节主持词结束语
校园读书节主持词结束语 导读：本文校园读书节主持词结束语，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】主持人:尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家下午好！ 主持人A：莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 主持人B：普希金所说过：“书籍是我们的精神食粮。” 主持人A：阅读滋养底气，思考带来灵气，实践造就朝气。读一本好书，是与人类崇高精神的神圣对话。 主持人B:好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋,探索古今中外的趣事奇谈；主持人A：好书，能使你明辨是非，分清美丑；为你指出生活方向，教给你做人的道理。 为培育和践行我校少先队员的社会主义核心价值观，让队员们能更近距离的感受经典，传承文化,我校特举行“我为经典代言”读书节表演赛，以活动促传承，以传承促成长。为了更好地展示同学们的风采，我们语文组根据同学们的年龄特点，量身定做了适合大家的主题活动。低年级的是经典诗文诵读比赛，中年级的是课本剧表演，高年级的是脱口秀比赛。我们的系列活动分为3个阶段进行。第一阶段是班级海选阶段，人人都可参加，最后每个班择优选送1个节目。第二阶段是年段选拔阶段，各班级选手进行激烈PK，最终进入今天的校选比赛。可以说能进入今天这个终极比赛的选手都是身经百战，阅
读与表演方面的佼佼者。让我们用热烈的掌声祝贺他们。 接下来,请允许我隆重介绍一下到场的嘉宾和评委，他们是张秀菁校长、杨敏燕校长、潘红主任、林英主任、陈岚老师、程宏老师、林继榕老师、肖云老师。 下面我宣布:温泉小学《我为经典代言》读书节表演赛正式开始！ 1.《弟子规》： 1）、中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。（《弟子规》是我国古代历一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了古代圣贤的智慧，集中国传统家训，家规家教之大成。）接下来让我们一起走进《弟子规》。让经典滋润童年，让书香伴我们成长。请欣赏一年级孩子们的表演。 2）、儒家经典朗朗上口，《弟子规》中把传统中国的家训、家规、家教之大成，被誉为“人生第一步”、“天下第一规”。 让我们随着婉转流畅的声音，穿越时空的隧道，再次感受儒家经典的魅力。请欣赏。带来的《弟子规》表演。 2、在中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——*；在我们中华古诗词的瑰宝中，有一个响亮的名字——*！毛主席的诗词气势磅礴而音调和谐，豪迈壮阔而平易可亲。欢迎二年2班的孩子们为我们朗诵的毛主席诗词。3.如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇葩。把一首首古诗词名句串烧起来，就是一道别具风味的文化美餐，读着一句句古诗
书香校园工作总结
“书香校园”活动总结 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！读一本好书就如同和高尚的人对话。 为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。我们学校一直扎扎实实地在师生中开展创建书香校园读书活动。 一、资源整合，好书共享 针对个别学生家庭条件不宽裕，藏书不能满足学生阅读需要的实际问题，每个班级要求学生在家建立一个“小书架”每天班内交流、互换读物，实现“以一当百”的目标，丰富读书资源，能切实让每个学生都能多读书、读好书，传承和弘扬学校的读书传统。并让学生在这种氛围中团结向上，合作互助，感受集体的魅力，增强了班级荣誉感。 二、开展“晨诵、暮省”活动
读书是一个不断积累、常常沉淀的过程，细流汇成江河，跬步终至千里。 在日常教学中坚持好“晨诵、暮省”活动，各年级制定计划，认真组织实施，每天晨诵时间均为20分钟。暮省要求，各年级基本统一。 三、定期组织读书展评活动 每个学生一本读书笔记，高年级的用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。低年级的就摘抄写的好的句子，在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。学生的看图写画水平有了很大的提高，知识面也扩大了。此外，通过发动各家长也参与评价，为本次读书读书活动扩大影响，增强了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供优良的条件，并且拓展读书活动的空间。
四、举办读书沙龙，师生同读共写 在我们学校，一直提倡不动笔墨不读书的习惯。不管是教师还是学生，我们要求只要读书就要把自己的所思、所感、所悟随时记录下来。读书笔记可长可短，只要是自己的有感而发。 记不清谁说过一句话：“你交流一点知识，我交流一点知识，对一个人来说他就知道了很多知识。”所以我要求学生通过不同的形式进行读书交流。比如：不定期地进行读书评比、交流活动。每次我们
校园文化长廊解说词
校园文化长廊解说词 剑河县城关二小确立了以“心育、乐学”为发展主线，以打“造书香校园”为办学理念。为了践行这一理念，努力营造一个宽松的育人环境，让孩子在这里快乐地学习，健康地成长。我校大力加强校园书香文化建设，积极动员全体师生共同参与，精心布置了校园文化长廊，让一面面墙壁会说话了，一面面墙壁能育人。下面就请大家跟随镜头，一起来欣赏这精美的校园文化长廊吧！ 首先映入我们眼帘的是室外文化墙，有领导关心、有师生活动图片，通过鲜明的色彩，展现出我校师生在上级领导的关系下，孩子们在校园里的轻松快乐的学习生活和丰富多彩的课余生活，也突出了我校老师在工作之余注重学习，不断丰富自我的进取精神。接下来的是师生的书画作品，有主题为《我与诗歌同行》、《绿色环保》、《安全伴我行》的手抄报。师生们精心设计的作品，美轮美奂，彰显出了他们对美的追求。 在学校教学楼走廊、过道、教室内墙壁上悬挂富有灵性设计的古诗词或伟人画像或名人名言，“书画长廊”布置师生作品，记录学生书法与绘画的成就，为校园增添书香气息；每个班级都有书香柜，通过“班级图书角”和教室布置，创建“书香班级”。班级黑板为学生作品的阵地，让学校的每一个角落都能闻到书香，让他们每天在这样的阅读中生活。在学校显眼处布置富有人文气息的宣传标语，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。使学生能移步换景，沉浸在浓郁的书香氛围中。 图文并茂的墙壁语言从不同侧面为师生提供了一个展示自我，激励自我的平台。在第一时间传递了整个学校浓厚的文化气息，让广大师生乐于品味，乐于感悟。小小的文化长廊，凝聚了孩子们的智慧，寄托着老师的殷切期望，同时也蕴含着深刻的教育意义，它必将照亮孩子们的人生！
第八届书香校园开幕式主持稿
第八届“书香校园”开幕式主持词 男：女： 一、开幕词 男：诵读千古美文，传承华夏文明。 女：共读中华景点，聆听古诗书韵。 男：尊敬的各位领导，各位来宾。 女：敬爱的老师，亲爱的同学们。大家—— 合：下午好。 男：欢迎大家来到广西大学行健文理学院第八届“书香校园”开幕式的现场，我是主持人。 女：我是。 男：下面由我荣幸的为大家介绍莅临本次开幕式的领导嘉宾，他们是： 女：非常高兴各位领导老师的到来，让我们用掌声再次欢迎他们。下面有请（学院领导）宣布第八届“书香校园”开幕。 女：多读书、读好书、好读书、会读书。以读书长知识，以读书增智慧，以读书塑人格。为中华之崛起而读书，造就托起“中国梦”的众志成城。 男：通过“书香校园”系列活动，让学生获得知识，开阔视野，陶冶情操，真正让“书香”洋溢校园。从而促进学校文化建设，推动良好的院风、教风、学风的形成，构建和谐校园。
二、学院领导为开幕式致辞。 女:同样也让梦想变得飞扬热烈，变得无比厚重。承载亿万人民的梦想和重托，将“中国梦”的伟大构想化为美好现实。 接下来，有请讲话。 三、捐赠仪式——广西新华集团对“书香校园”活动赞助 女：非常感谢的精彩讲话。本次活动受到了社会各界的热情关心和鼎力支持，下面将进行捐赠仪式——有请广西新华集团为本次书香校园活动捐赠奖品，感谢新华集团对“书香校园”活动的大力支持。 男：让我们再次用热烈的掌声，向他们的善举表示崇高的敬意。女：诵读经典，我们遨游万里山河的广阔。对话圣贤，我们感受千年文字的魅力。 男：诵读经典，让民族的文化流淌在我们的血脉中，让民族精神支撑我们人格的脊梁。接下里，有请院大学生艺术团主持人队带来朗诵——《少年中国说》 四、结束语 男:读一本好书就像品一杯清茶，那浓厚的香醇与青涩融化在香气之中，沁人心脾； 女：读一本好书就像听一场音乐，那优美的旋律弥漫在空气中，引人入胜。 男：最是书香能致远，站立在先贤的肩膀上，我们越发厚重挺拔；
“书香校园”建设情况报告.doc
“书香校园”建设情况报告 书香溢满校园阅读浸润童年 ——牙克石市第六小学“书香校园”建设情况报告 牙克石市第六小学始建于1957年，是一所具有优良传统的普通教育和特殊教育相结合的全日制小学。学校现占地面积8370平方米，建筑面积5483平方米，拥有17个教学班（普教16个班，特教1个班）。学校现有学生668人，教职工71人。学校坚持以立常规、抓质量、促发展为工作思路，走以德立校、以质强校之路，进一步落实立德树人工作机制，着力在培养学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、增强综合素质上下功夫。牢固树立“为学生一生成长奠基”办学理念，把学校办成让学生成才、让家长满意、让社会认可的义务教育特色学校。 我们提出“建设书香校园、创学习型学校”，目的在于大力倡导读书风气，打造读书品牌，探索校园文化建设新路，希望借此进一步深化课程改革和推进素质教育，让我们的每位教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力;让我们的每位学生养成热爱读书的习惯，与书本为友，享受文化的财富;让我们的校园健康向上，富有生命活力。学校把“书香校园”列入学校文化建设重要内容。通过优化校园文化环境，创设浓郁的书香氛围，开展校园
读书活动，引导学生正确阅读健康读物，开拓视野，促进学生综合素质的全面发展。一、加强组织领导，整体规划，让师生感受到书香的“气息” 以学校文化提升品位，以特色品牌打造校园。学校专门成立了以校长为组长的“书香校园”建设领导小组，由总务处负责书香校园图书装备设施建设和管理，教导处和大队部负责书香进校园的图书出借、学生活动开展，教导处负责教师读书活动的落实开展。大家明确分工，各司其责。在义务教育均衡县复检验收之际，我们把图书室建设作为学校硬件的重点去抓。我们提出读书主题口号是：“以书香溢满校园，让阅读浸润童年”。积极启动“书香校园”建设工程，营造良好的读书氛围，提高全体师生的阅读欣赏能力。以读书系列活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃发展，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设。 二、创设良好读书环境，营造浓郁读书氛围，让师生闻到书的“香味” 优秀的学校文化可以造就优秀的学生，优秀的学生必然会积淀更深厚的学校文化精神。因此，以倡导“生命、健康、积极、向上”的绿色学校文化为核心，以学校图书室、班级图书角、读书走廊等为基地，整体规划，优化阅读环境，让生活弥漫书香气息是我们的追求。 1.统一规划，创设校园文化环境。我们以打造希望、健康、自然的绿色学校文化品牌，对学校进行了全方位的整体设计与规划，利用校园文化橱窗、学校大厅经过重新装饰，
最美行知校园解说词
行知校园文化解说词 序： 欢迎大家来到苏北农村，来到邳州、睢宁和铜山三县交界的邳南边陲小镇，来到这个偏远的农村中心小学——占城镇中心小学。 这所学校虽没有城区学校那般规模宏大，却也在农村这片生机盎然的土地上朝气蓬勃，意气风发。“循行知路、践行知魂、育行知人”，扎根乡土，“捧着一颗心来，不带半根草去”，大爱无私。草根教育，默默无闻，心系孩童，“千教万教教人求真，千学万学学做真人，这不正是行知思想的集中体现吗？ “秉承历史、追求卓越、创新发展”的办学思路，“立德树人、张扬个性、全面发展”的教育理念，“书香校园、平安校园、和谐校园、特色校园”的建设目标，“崇德治校、质量立校、陶研强校、特色兴校”的战略目标，何尝又不是深入践行着陶先生的办学理念？！ 多年行知思想的浸润，丰厚了学校“行知文化”的内涵，如今，在占小，以人为本——墙壁会说话，花草也劝学，国学经典诗墨飘香，学生齐贤而思、教师诲人不倦，弘扬着行知大教育的思想理念。在占小，以石为基——传承文化、述说故事、呵护生命，做人诚实、做事务实、为学惜时、意若磐石，已成品质，践行着行知“教育”的精神。在占小，以绳为媒——以绳健体、以绳增智、以绳促德、以绳创美，实现着培养“团结、创新”的人才队伍为目标的行知教育理想。 “循绳墨、崇笃行”的砺志校训，“严、勤、实、美”的务实校风，以“传承、规范、团结、创新”的绳文化内涵为校园特色文化积淀，一个朝气蓬勃、魅力无限的现代化小学正在“学陶、师陶”的阳光大道长昂首阔步。 整体布局： 俯瞰占小，恢弘大器，一路双区，界限分明，三楼四园，环境优雅，一条条蜿蜒小路，一个个文化草坪，花香、景美、人杰、地灵。 远望占小，校园色彩，格调以黄色为主。黄色，一为土色，代表着扎根农村乡土教育，脚踏实地专心育人；二为肤色，传承中华文明，做龙的传人；三为金色，代表着辉煌与成功，挖掘人才，培养人才。辅助颜色五颜六色代表着缤纷亮丽的少年时光。 走进占小，一座明正桥连接着行知大道，“行是知之始，知是行之成”，树立着“为中华之崛起而读书”的伟大理想，为实现“家国
书香校园的建设汇报材料
让阅读成为习惯、让心灵沐浴书香、 让书香伴我成长 ——书香校园工作汇报 尊敬的各位领导、教育同行们：大家好！ 非常感谢能有这样一个宝贵的机会，将我们实验一小创建书香校园工作的情况在这里给各位做简要汇报，诚挚期待得到大家的指导和帮助。今天，我汇报的题目是“让阅读成为习惯、让心灵沐浴书香、让书香伴我成长”，这也是我校2014年读书节活动的主题。我的汇报将从以下三方面展开：一、领导重视、保障有力;二、营造气氛、环境飘香; 三、系列活动及效果。 一、领导重视、保障有力（准备阶段） 学校积极倡导通过广泛阅读，帮助师生陶冶性情、丰富人生、成就未来，力求生动真实地让学生感受“读书好”的优越性，从根本上促进“书香校园”培养“书香人生”。将书香校园的创建工作放到学校的重大议事日程上来，专门成立了以校长为组长的“书香校园创建活动领导小组”，组员职责分工明确，团结一致。无论领导小组成员或分工如何变化，大家都能精诚合作，以书本作为彼此联系的纽带，将创建活动稳步推进，并取得了良好的效果。
努力通过硬件建设营造书香氛围，软件建设加强宣传教育，双管齐下，让整个创建活动深入人心，使人人明确自己就是“书香校园”中的一个小小分子。广大教师自觉阅读教育专著、积极组织学生阅读优秀的儿童读物，参与率和知晓率达到了100%，学生在教师的带动下，时时可见手不释卷的喜人画面。 “书香校园”的创建活动是一个系统工程，我们的各种读书活动，具有主题鲜明，追求实效的特点。我们将4月确定为“书香校园读书月”，明确读书活动月的主题，例如，2014年4月，以“让阅读成为习惯、让心灵沐浴书香、让书香伴我成长”为主题，2015年，我们预拟的活动主题是“阅读，让我快乐、让我们的世界更丰富”，这些主题，言简意赅，直接表达了我们坚定不移开展读书活动，打造书香校园的决心。围绕每年的读书节主题，各个班级都会自定读书口号，并在教室的学习园地中粘贴、悬挂，用以激励全体同学喜爱阅读。我们除了开展琳琅满目的阅读活动外，还将读书活动列入学校工作计划，并在教师校本培训考核、文明班级评比等多项制度中有明确体现，从制度要求上给予有力保障。 首先，学校规定全体语文教师在教学中，自觉重视将课内外阅读结合起来，挖掘优秀课外读物中的教育因素，与课内阅读有机结合，确保达到新课程标准中对小学生各年段阅读量的要求。
书香校园启动仪式讲话稿
书香校园启动仪式讲 话稿 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
榆中县方家沟小学 创建书香校园启动仪式讲话稿2016年3月28日
榆中县方家沟小学 创建书香校园启动仪式讲话稿 尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们： 大家好！书籍是人类进步的阶梯，读一本好书，就是跟一个伟人对话，读书会让我们那玩耍激动的心瞬间平静；读书会让我们烦躁无知的头脑豁然开朗；读书会让我们举止文明、羞于粗鲁；读书会让我们充满灵性，不屑那些粗简的游戏，引领我们走向未知的时空、走向广阔的自然。 今天，我们学校要为同学们营造一个书香校园，让同学们在浓浓的读书气息的校园中、班级里、家庭里快乐地读书，这是一件让我们很多成年人从小到大都非常向往的事情，从今天起，我们中学的同学们每日将和书交上朋友，我要衷心地祝福你们，这是一件最幸福、最有乐趣的事情。 一个爱读书的人，总会有很多知心的朋友，因为他的言谈举止总是让人的赏心悦目，让人们敬仰和向往；一个爱读书的孩子，总会有许多知心的伙伴，因为他知书达礼，能为伙伴们解开许多不懂的难题。 人们说：“一个人读书越多，精神就越健壮”。不读书的人，他没有个性化的思想、最美好的灵魂、生活空洞乏味；热爱读书的人，知识不会老化，才思不会枯竭；热爱读书的老师、家长，才能够有效地教书、育人；热爱读书的学生，才能够更好地求知、做人。读书，会为我们的生活添一些文化的雅致；读书，会为我们的工作添一些巧妙与机智。 当然，读书也要思考，读书要选择。如果，每位同学都能采纳老师的建议，掌握读书方法，走向经典书籍，那我们中学的书香之气肯定会芬芳四溢！
小学书香校园建设解说词
小学书香校园建设解说词 各位领导，大家好！首先欢迎各位领导莅临我校指导工作。何官屯小学位于（学校简介或绿化带介绍） 近年来，在上级领导的亲切关怀下，各项工作全面发展的同时，一直注重培养学生的诵读、写作、绘画、写字等综合素质，尤其是把爱国教育、传统文化教育作为重点容来抓。 一、班级读书交流会。雁过留声，书读留香。读书改变了学生的生活，丰富了学生的想象。学生在阅读中变得快乐，学到了更多。我校以班级为单位每两周举行一次读书交流会，为学生提供展示自己的舞台。读书交流会不拘一格、形式多样：有读书推介会、读书心得交流会、读书讨论会等，所有的活动学生都积极参与，精心筹备，在活动中学生们全身心投入，力求把自己读书的心得、体会展示出来，和所有人分享阅读的喜悦。 二、魅力流动书架。窗竹影摇书案上，图书阅览功能强。好读书，读好书，好书何处来？下课每班流动书架旁就会聚集很多看书的学生，他们手捧图书，细细品味，流动书架成为学生的精神食粮，成为我校一道靓丽的风景线。各班图书角布置得温馨、素雅，容包罗万象，这教室一隅已成为学生们精神的乐园。在我校读书是每个人的功课，不仅仅是学生，老师也爱读书，读书室少不了老师们的身影，办公室既教师办公的地方又是教师读书的地方，现在形成了校长、教师、学生“三位一体”的读书模式，读书已经成为我校师生的习惯。
三、腹有诗书气自华，这是何官屯学校全体师生的共识；硕果累累是何官屯学校全体师生的骄傲。 精读中华文明书，誓做华夏好儿郎！为让学生感受祖国文化的博大精深，我校精心筹建图书室，让学生在知识的海洋里尽情翱翔。 我校现藏书万余册，其中有文学类、科普类、经济类、文化教育类、哲学、天文学、自然科学、历史、地理、生物、医药、等等，各类图书应有尽有。 这是我们的教师阅览室。老师们可以在这里查阅相关的教学资料，用知识武装自己的头脑，用知识畅谈祖国的富强，用知识浇灌祖国的花朵！这是教师的论文集、读书读后感、改革开放三十年征文、庆祝建国六十周年征文。 学校每班每周都安排一节大阅读课，不仅如此图书室还向学生全天式开放。孩子们从图书室借书，快乐阅读。这是我校的学生活动，主要的比赛活动有:争创读书明星、古诗大王、我读书我快乐演讲比赛、手工、绘画、歌咏比赛等等。在这些活动中，同学们增长了知识，开阔了眼界；明白了事理，增强了能力；冶了性情，学会了做人、做事。 四、学生活动集 这里有我校的学生活动集：诗文配画；感恩爸爸妈妈；祖国在我心中；爱绿护绿、植树节征文（环境教育）；诚实守信；硬笔书法；征文及书画展；古诗文诵读手抄报；我读书我快乐（演讲比赛）。