磁盘管理分区

其实不需要重装系统的，方法如下：控制面板--管理工具--计算机管理--磁盘管理。然后在下方的磁盘处用右键选择新建分区，你可以创建一个主分区和3个扩展分区，按提示选择分区的大小就OK了。

挂到电脑上作从盘，用WinXP自带“磁盘管理”分区

合并分区

一、删除分区。

1、单击“开始-控制面板-管理工具-计算机管理” -“计算机管理” -在窗口选中左边窗格的“磁盘管理”并单击，在右边窗格中就看到这台电脑所有磁盘情况。

2、删除原主分区C。右击原C显示区-选“删除磁盘分区”-是-原C变成“未指派”。

3、删除原逻辑分区和扩展分区D、E、F。右击原D显示区-选“删除逻辑驱动器”-是-原D变成“可用空间”-再右击原D显示区-选“删除磁盘分区”-是-原D同原C合并变成“未指派”。

4、用同样的方法逐一将E、F同原C合并成一个“未指派”。

二、将“未指派”激活为扩展分区“可用空间”。

1、鼠标右击“未指派”盘符，选择“新建磁盘分区”，打开“新建磁盘分区向导”对话框。单击“下一步”。

2、“选择分区类型”选择“扩展分区”，单击“下一步”。

4、“指定分区大小”。单击“下一步”。

5、指派驱动器号和路径（D），单击“下一步”。

6、在“正在完成新建磁盘分区向导”的对话框，单击“完成”。

7、完成后，这个分区显示为“可用空间”，

三、将扩展分区“可用空间”激活为逻辑分区。

1、鼠标右击“可用空间”盘符，选择“新建逻辑驱动器”，打开“新建磁盘分区向导”对话框。单击“下一步”。

2、“选择分区类型”。单击下一步。

3、“指定分区大小”。单击“下一步”。

4、指派驱动器号和路径（D），单击“下一步”。

5、格式化分区。在“格式化分区”对话框中，点选“按下面的设置格式化这个磁盘分区”。

“文件系统”：必须指定是用FAT32还是NTFS分区格式进行格式化。“分配单位大小”和“卷标”都可以采用缺省默认值。

勾选“执行快速格式化”。单击“下一步”。

6、在“正在完成新建磁盘分区向导”的对话框，单击“完成”。

7、显示系统对刚创建的分区进行格式化，完成后，这个分区显示为“状态良好”。

重新分区

一、划分主分区

2、鼠标右击G盘盘符，选择“删除主驱动器”选项，在打开的对话框中单击“是”按钮，此时G盘就会变成“未指派”状态。

3、鼠标右击“未指派”盘符，选择“新建主驱动器”，打开“新建磁盘分区向导”对话框。单击“下一步”。

4、“选择分区类型”选择“主磁盘分区”，单击“下一步”。

5、“指定分区大小”。根据需要在“分区大小”框中输入准备重新创建的硬盘分区的大小。

6、指派驱动器号和路径，单击“下一步”。

7、格式化分区。在“格式化分区”对话框中，点选“按下面的设置格式化这个磁盘分区”。

“文件系统”：必须指定是用FAT32还是NTFS分区格式进行格式化。“分配单位大小”和“卷标”都可以采用缺省默认值。

勾选“执行快速格式化”。单击“下一步”。

8、在“正在完成新建磁盘分区向导”的对话框，单击“完成”。9、显示系统对刚创建的分区进行格式化，完成后，这个分区显示为“状态良好”，就可以使用了。

二、扩展分区

1、鼠标右击“未指派”盘符，选择“新建主驱动器”，打开“新建磁盘分区向导”对话框。单击“下一步”。

2、“选择分区类型”选择“扩展分区”，单击“下一步”。

4、“指定分区大小”。单击“下一步”。

5、在“正在完成新建磁盘分区向导”的对话框，单击“完成”。

6、完成后，这个分区显示为“可用空间”，接着就可以把它分成若干个逻辑分区，这样这个盘就可以使用了。

三、划分逻辑分区

1、鼠标右击“可用空间”盘符，选择“新建逻辑驱动器”，打开“新建磁盘分区向导”对话框。单击“下一步”。

2、“选择分区类型”。选择“逻辑驱动器”后单击“下一步”。

3、“指定分区大小”。在“分区大小”框中输入准备重新创建的硬盘分区的大小数值，如10GB，数值为102400（或再加36），下一步。

4、指派驱动器号和路径（D），单击“下一步”。

5、格式化分区。在“格式化分区”对话框中，点选“按下面的设置格式化这个磁盘分区”。

“文件系统”：必须指定是用FAT32还是NTFS分区格式进行格式化。“分配单位大小”和“卷标”都可以采用缺省默认值。

勾选“执行快速格式化”。单击“下一步”。

6、在“正在完成新建磁盘分区向导”的对话框，单击“完成”。

7、显示系统对刚创建的分区进行格式化，完成后，这个分区显示为“状态良好”。

8、按照同样的方法，根据需要将剩余硬盘空间，划分成另一个分区。

项目8 基本磁盘管理

项目8 基本磁盘管理项目指导书一、实训目的 ●掌握Linux下基本磁盘的管理。二、实训内容练习Linux系统fdisk、mkfs、fsck等常用磁盘管理命令的使用方法。三、项目背景某企业的Linux服务器中新增了一块硬盘/dev/sdb，请使用fdisk命令新建/dev/sdb1主分区和/dev/sdb2扩展分区，并在扩展分区中新建逻辑分区/dev/sdb5，并使用mkfs命令分别创建vfat和ext3文件系统。然后用fsck命令检查这两个文件系统；最后，把这两个文件系统挂载到系统上。四、实训步骤子项目1．创建/dev/sdb1和/dev/sdb5 ●使用fdisk命令创建/dev/sdb1主分区。 ●使用fdisk命令创建/dev/sdb2扩展分区。

●使用fdisk命令创建/dev/sdb5逻辑分区。 ●输入子命令w，把设置写入硬盘分区表，退出fdisk并重新启动系统。 ●用mkfs命令在上述刚刚创建的分区上创建ext3文件系统和vfat文件系统。 ●用fsck命令检查上面创建的文件系统。

子项目2．挂载/dev/sdb1和/dev/sdb5 ●利用mkdir命令，在/mnt目录下建立挂载点，mountpoint1和mountpoint2。 ●把上述新创建的ext3分区挂载到/mnt/mountpoint1上。 ●把上述新创建的vfat分区挂载到/mnt/mountpoint2上。 ●利用mount命令列出挂载到系统上的分区，查看挂载是否成功。 ●利用umount命令卸载上面的两个分区。子项目3．实现/dev/sdb1和/dev/sdb5的自动挂载 ●编辑系统文件/etc/fstab文件，把上面两个分区加入此文件中。 ●重新启动系统，显示已经挂载到系统上的分区，检查设置是否成功。子项目4．挂载光盘和U盘 ●取一张光盘放入光驱中，将光盘挂载到/media/cdrom目录下。查看光盘中的文件。

硬盘分区与格式化教案(DOC)

江苏省徐州技师学院理论授课教案（首页）授课日期2016.11.7 2016.11.8 任课老师班级16程序2,16信管2 16程序1,16媒体赵启辉课程：计算机组装与维护课题：硬盘分区与格式化教学目的要求：1、使学生了解硬盘使用过程；2、使学生掌握硬盘分区的步骤；3、使学生掌握分区工具的使用方法；4、提高学生的动手能力及实际操作能力教学重点：掌握多种硬盘配置的方法。教学难点：掌握在不同的条件下对硬盘分区格式化的方法。授课方法：讲授法、列举法、引入法、分析法等教学参考及教具（含多媒体教学设备）投影、多媒体计算机授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲 1、硬盘使用过程 2、硬盘分区的步骤 3、分区工具的使用方法

教学环节及时间分配教学内容教学方法组织教学10’ 讲授主课40’一、课前提问 1. 描述计算机主机的基本部件。 2. 组装计算机主机的步骤。二、导入新课在安装操作系统之前首先要对硬盘进行分区格式化。对硬盘分区格式化会破坏硬盘中的数据。所以在此之前一定要对硬盘中的数据进行备份。提问学生：你们是否有过对硬盘进行分区格式化操作的经验？你喜欢用什么方法对硬盘进行分区格式化？引导学生思考、回答并相互补充。教师总结归纳同学们的回答，进入教学课题。三、新课教学硬盘的分区与格式化 1 基本知识：硬盘的数据结构 1.1 硬盘的分区与格式化提问：硬盘的格式化有低级格式化和高级格式化两种，它们之间有什么区别？学生思考、看书、回答；教师总结：现在制造的硬盘在出厂时均做过低级格式化，用户一般不必重做。除非所用硬盘坏道较多或染上无法清除的病毒，不得不做一次低级格式化。低级格式化的主要目的是划分磁柱面（磁道），建立扇区数和选择扇区的间隔比，即为每个扇区标注地址和扇区头标志，并以硬盘能识别的方式进行数据编码。讲授多媒体教学

动态磁盘管理教案

动态磁盘管理教案【教学内容】 “动态磁盘管理” 《Windows Server 2003 网络操作系统》第7 章第2 节【教学目标】 1. 知识目标：了解RAID 的概念；了解动态磁盘与基本磁盘相比的优越性；掌握动态磁盘的特点及管理方法； 2. 技能目标：掌握基本磁盘转换为动态磁盘的操作方法；掌握动态卷的创建过程和维护方法； 3. 发展目标：综合分析运用现有设备选定合适动态磁盘管理方案；【重点难点】重点：动态磁盘的卷分类及其特点；动态磁盘卷的创建方法；难点：使学生掌握动态磁盘卷的创建过程；【教学方法】利用网络机房，使用多媒体课件教师讲授加演示，使学生更加直观和生动的明白所学的知识。【教学资源】多媒体机房、多媒体课件、虚拟机软件。【教学时间】 2 课时【教学过程】提问: 1、基本磁盘有哪些特点？ 2、专用服务器和普通PC的比较，展示IBM 一款服务器和一台普通PC机的性能参数，特别是在硬盘的存储方面？学生回答，教师归纳：Windows Server 2003 为我们提供了灵活的磁盘管理方式，我们可以通过将基本磁盘升级为动态磁盘来提高服务器性能或加强容错性。很多企业系统管理员由于经费不足，无法购买相关的硬件设备，通过使用Windows Server 2003 ，我们可以用内建的磁盘管理功能做到RAID0 RAID1和RAID5等阵列，也可通过将基本磁盘升级为动态磁盘使空间分配更加灵活。导入新课：下面我们来了解RAID和动态磁盘；新课讲解: 一、首先我们介绍“ RAID 的概念”：廉价磁盘冗余阵列；简单的说，RAID 是一种把多块独立的硬盘（物理硬盘）按不同的方式组合起来形成一个硬盘组（逻辑硬盘），从而提供比单个硬盘更高的存储性能和提供数据备份技术。虽然RAID 包含多块硬盘，但是在操作系统下是作为一个独立的大型存储设备出现。利用RAID技术于存储系统的好处主要有以下三种：通过把多个磁盘组织在一起作为一个逻辑卷提供磁盘跨越功能；通过把数据分成多个数据块（Block ）并行写入/ 读出多个磁盘以提高访问磁盘的速度；通过镜像或校验操作提供容错能力；二、动态磁盘与基本磁盘相比的优越性 1. 卷的数目不受限制一块基本磁盘只能包含4 个分区，它们是最多三个主分区和一个扩展分区，扩展分区可以包含数个逻辑盘。而动态磁盘没有卷数量的限制，只要磁盘空间允许，您可以在动态磁盘中任意建立卷。 2. 可扩容在基本磁盘中，分区是不可跨越磁盘的。然而，通过使用动态磁盘，我们可以将数块磁盘中的空余磁盘空间扩展到同一个卷中来增大卷的容量。 3. 提高磁盘读写性能基本磁盘的读写速度由硬件决定，不可能在不额外消费的情况下提升磁盘效率。我们可以在动态磁盘上创建带区卷来同时对多块磁盘进行读写，显著提升磁盘效率。 4. 使用容错磁盘确保数据完整性基本磁盘不可容错，如果没有及时备份而遭遇磁盘失败，会有极大的损失。我们可以在动态磁盘上创建镜像卷，所有内容自动实时被镜像到镜像磁盘中，即使遇到磁盘失败也不必担心数据损

win7磁盘分区

了解驱动器、分区和卷的含义 “分区”是硬盘上的一个区域，能够进行格式化并分配有驱动器盘符。硬盘上的“卷”是经过格式化的主分区或逻辑驱动器。术语“分区”和“卷”通常可互换使用。装有Windows Vista 的HP 和Compaq 电脑的硬盘包含两个分区。第一个分区标有字母“C”，包含有系统文件、程序文件和可用文件存储空间。第二个分区标有字母“D”，包含有系统恢复信息，以防分区 C 上的信息遭到损坏或无法使用。注意:按照本文提供的步骤执行操作时，请不要删除卷标为“Recovery”或“FACTORY_IMAGE” 的分区或用其存储文件。否则，当分区 C 上的信息遭到破坏后，HP 恢复管理器将无法恢复电脑信息。返回页首添加新驱动器盘符请使用以下一种方法，向电脑添加新驱动器盘符： ?“添加新硬盘”- 如果您需要扩展磁盘空间以存储照片、视频、音乐或其它文件，请为电脑添加新硬盘。新硬盘可置于电脑内部（即：内置），也可连接到电脑的 USB 接口（即：外置）。 ?对现有硬盘进行分区- 如果您不需要扩展文件的存储空间，但是需要添加新驱动器，请在现有硬盘上创建新分区。如果您需要共享某个驱动器上的文件，但同时希望保护另一个驱动器上的个人资料不被访问，那么这种方法可能会有所帮助。这种方法不能扩展空间，但可以将现有硬盘上的可用空间重新分配给新的分区。这一可用空间即可被视为新驱动，并以其特有的驱动器盘符来标识。返回页首打开“磁盘管理”实用程序 1.点击“开始”，然后点击“控制面板”。图1: “开始”菜单

2.在控制面板上，点击“系统和维护”。图2: “控制面板”窗口

文件和文件夹管理教案

课题：第四章Windows XP文件和文件夹管理教学目标：知识能力目标： 1、进一步理解文件、文件夹的概念及他们的命名规则。 2、掌握文件和文件夹的新建、重命名、移动、复制、粘贴多种操作方法。情感、态度、价值观： 1、通过对文件与文件夹的管理，培养学生具有初步的管理能力。 2、能够通过自己主动的分析与判断在众多的操作方法中，找出最方便、快捷的方法。教学重难点：教学重点：学会对文件和文件夹的建立、重命名、移动和复制的多种方法。教学难点：学会科学地管理文件与文件夹。教具：多媒体教室教法： 1、通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生利用信息技术的能力。 2、采用任务驱动的方式，培养学生主动进行学习的习惯。教学过程：复习回顾，利用word来创建空白word文件引入新课一、新建文件和文件夹任务：在D盘上创建如下所示的文件夹：D:\AA D:\ BB D:\ CC D:\ DD 方法：（1）菜单：“文件”→“新建” （2）快捷菜单：右击选定窗口的空白处，选择“新建” （3）工具创建法（4）使用文件和文件夹任务窗格，可以利用创建一个新文件夹链接创建文件夹二、重命名文件和文件夹任务：把D盘的D:\下AA文件夹更名“文档”，BB更名图片，CC更名MP3 ，DD改为影视。方法：（1）菜单：单击“文件”→“重命名” （2）快捷菜单：右击对象，在弹出的快捷菜单中选择“重命名” （3）鼠标单击两次文件或文件夹的“名字区” 三、复制、移动文件和文件夹任务：把我的文档中文件移动到D盘的D:\ 相对应文件夹中 1、移动、复制的概念：（1）移动：将所选文件或文件夹从某一磁盘（文件夹）移动到另一磁盘（文件夹）中。（2）复制：将所选文件或文件夹从某一磁盘（文件夹）移动拷贝到其它磁盘或同一磁盘的文件夹（若是同一文件夹，则需注意复制时的文件名不同。） 2、复制、移动的基本原理：（1）移动：选定对象－－［剪切］CTRL＋X－－选定目标地－－［粘贴］CTRL＋V （2）复制：选定对象－－［复制］CTRL＋C－－选定目标地－－［粘贴］CTRL＋V 3、操作方法：选定对象后讲解（1）使用任务窗格：在文件夹窗格中单击“移动所选项目”或“复制所选项目”链接打开“移动项目”或“复制项目”对话框，单击目标文件夹，单击移动或复制按钮

电脑操作实务教案

《电脑操作实务》教案一、《电脑操作实务》教学要点1 1.计算机基础知识程序、计算机基本组成、主板、CPU、内存、硬盘、显卡、声卡、网卡、键盘、鼠标、显示器、硬盘分区、逻辑盘【补充1】：最简单的抓图保存方法（用以保存练习之用） 1 整屏截图（PrtScr） 2 窗口截图（Alt+ PrtScr） 3 “图画”程序的使用 4 图片保存 bmp和jpg 图片的性质【网盘的使用】：https://www.360docs.net/doc/f41159636.html,/?da_liu 程序（program）是为实现特定目标或解决特定问题而用计算机语言编写的命令序列的集合。声卡 (Sound Card)也叫音频卡（港台称之为声效卡）：声卡是多媒体技术中最基本的组成部分，是实现声波／数字信号相互转换的一种硬件。声卡的基本功能是把来自话筒、磁带、光盘的原始声音信号加以转换，输出到耳机、扬声器、扩音机、录音机等声响设备，或通过音乐设备数字接口(MIDI)使乐器发出美妙的声音。网卡是工作在物理层的网路组件，是局域网中连接计算机和传输介质的接口，不仅能实现与局域网传输介质之间的物理连接和电信号匹配，还涉及帧的发送与接收、帧的封装与拆封、介质访问控制、数据的编码与解码以及数据缓存的功能等。硬盘分区、逻辑盘硬盘的分区规则是：一个分区的所有扇区必须连续，硬盘可以有最多4个物理上的分区，这4个物理分区可以是1个主分区或者3个主分区加一个扩展分区。在DOS/Windows管理下的扩展分区里，可以而且必须再继续划分逻辑分区（逻辑盘）。从MS-DOS3.2问世以后，用户就可以在一个物理硬盘驱动器上划分一个主分区和一个扩展分区，并在扩展分区上创建多个逻辑驱动器，也即我们常说的一个物理盘上多个逻辑盘。

硬盘分区与格式化教案

江苏省徐州技师学院理论授课教案（首页）课程：计算机组装与维护课题：硬盘分区与格式化教学目的要求：1、使学生了解硬盘使用过程；2、使学生掌握硬盘分区的步骤；3、使学生掌握分区工具的使用方法；4、提高学生的动手能力及实际操作能力教学重点：掌握多种硬盘配置的方法。教学难点：掌握在不同的条件下对硬盘分区格式化的方法。授课方法：讲授法、列举法、引入法、分析法等教学参考及教具（含多媒体教学设备）投影、多媒体计算机授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲

NTFS：它的优点是安全性和稳定性方面非常出色，在使用中不易产生文件碎片。并且能对用户的操作进行记录，通过对用户权限进行非常严格的限制，使每个用户只能按照系统赋予的权限进行操作，充分保护了系统与数据的安全。Windows 2000、Windows NT、以及Windows XP都支持这种分区格式。2．什么情况下进行分区（1）新买的硬盘，必须先分区然后进行高级格式化。（2）更换操作系统软件或在硬盘中增加新的操作系统。（3）改变现行的分区方式，根据自己的需要和习惯改变分区的数量和每个分区容量。（4）因某种原因（如病毒）或误操作使硬盘分区信息被破坏时需重新分区。（5）现在的硬盘容量比较大，若作为一个硬盘来使用，会造成硬盘空间的浪费，所有的数据都在一个盘中，给文件的管理也带来了较大的麻烦。因此，需要把一个大的硬盘分成几个逻辑硬盘。3．怎样进行分区一般把硬盘分成主DOS分区和扩展DOS分区，然后再把扩展DOS分区分成几个逻辑DOS分区。通常主DOS分区就是常说的C盘，而D，E，F，G???等是扩展DOS分区中的几个逻辑DOS分区。多媒体教学

《服务器配置管理》电子教案

教案首页课程名称服务器配置管理课程类别专业基础课授课班级13计络3班授课教师000 教师所在系（部）工程系 2013年秋季学期

填表说明：1.教案要有相应的电子版本； 2.各栏的大小可依实际情况自行调整(或添/减)； 3.板书设计可在教学进程中直接用横线、浪线等标示出。课题安装Windows Server2003 教学目的和要求 1. 掌握使用VMware 的详细配置与管理 2. 掌握使用VMware 进行windows server 2003网络操作系统的安装教学重点及难点重点：windows server 2003网络操作系统的安装。难点：windows server 2003网络操作系统的安装教学过程（含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、板书设计、作业、参考资料等）项目背景：公司新购进一台服务器，硬盘控件为500G 。已经安装了windows server 2003 网络操作系统，计算机名为win2003-0。Windows server 2003 enterprise 版的镜像文件已经保存在硬盘上。拓扑图如2-1图所示。 ● 要求windows server 2003的安装分区大小为 2.7GB ，文件系统格式为NTFS ，授权模式为每服务器30个连接数，计算机名为win2003-1，管理员密码为p@ssw0rd1，服务器的IP 地址为10.10.10.1，子网掩码为 255.255.255.0，DNS 服务器为10.10.10.1，默认网关为10.10.10.254，属于工作组comp ● 测试物理主机与虚拟机之间的通信情况教学方法：机房实操使用教学工具：机房+电脑+学生控制软件时间分配：导入：5分钟；教师讲解：25；主要内容：45分钟；总结：5分钟；课后自我总结与分析出勤：较好；装系统，作为本课程的最基本技能，学生应该容易掌握，但是在学生练习过程中，发现大部分平时生活中都没有接触过，导致好生疏。课堂纪律：较好

Linux硬盘分区管理工具

Linux硬盘分区管理工具在安装Linux 操作系统时，如果选择了手工的分区方式，将启动硬盘分区工具Disk Druid。这个程序是安装程序自带的。下面讨论一下该软件的使用。 Linux下硬盘分区的标识在Linux 下用hda、hdb 等来标识不同的硬盘；用hda1、hda2、hda5、hda6 来标识不同的分区。其中，字母a 代表第一块硬盘，b代表第二块硬盘，依次类推。而数字1 代表一块硬盘的第一个分区、2 代表第二个分区，依次类推。1 到4 对应的是主分区（Primary Partition）或扩展分区(Extension Partition)。从5开始，对应的都是硬盘的逻辑分区（Logical Partition）。一块硬盘即使只有一个主分区，逻辑分区也是从5开始编号的，这点应特别注意。如图0－8，是在Linux硬盘分区工具Disk Druid 下看到的某计算机的硬盘情况。系统上有一块硬盘，名字为/dev/hda，它上面有一个NTFS 格式的主分区hda1 以及一个扩展分区hda2，扩展分区hda2又被分解为若干个逻辑分区，包括FAT格式的hda5和hda6， ext3 格式的hda8，swap 格式hda7。提示：兼容性问题。如果在Windows环境下看，hda1 将对应C，hda5 对应D，hda6则对应E，其他分区Windows 是不能识别的，因此看不到。图0－8 Linux下的硬盘分区标识删除分区如果要删除某个分区，先用鼠标选中它(如图0－9)，然后单击“删除”按钮，就可以删除一个分区了。删除前，会有确认删除

的对话框，如图0－10，点“删除”按钮，选中的分区就被删除了，变成空闲空间，如图0－11。图0－9 图0－10

Windows操作系统教学教案

Windows 操作系统教学教案【教学目的与要求】了解操作系统的特点和发展历史，掌握Windows2000 的常用术语，掌握Windows2000 的基本操作，掌握资源管理器的操作，学会文件管理方法，学会磁盘管理，掌握系统的设置方法，了解控制面板的使用，学会使用Windows2000 的自带程序，了解打印机和扫描仪的安装、设置和使用。第一节Windows2000 介绍一、Windows 2000 的特点 1. 界面友好 2. 多任务系统 3. 支持多屏幕显示 4. 网络管理方便、安全 5. 设备管理功能强大 6. 与Internet 的集成二、启动Windows 2000 Professional 计算机启动后将出现“登陆到Windows ”对话框，输入正确的用户名及密码，“确定”即可进入到Windows2000 系统。三、Windows 2000 的桌面 Windows 系统登陆成功进入到的第一个界面称“桌面” ，系统安装完成后桌面上一般形成以下几个图标。 1. 我的电脑：管理计算机内的所有资源 2. 我的文档：用户文件的管理

3. 网上邻居：网络浏览及文件共享 4.IE 浏览器：启动网页浏览器以浏览网页信息 5. 回收站：存放被删除的对象及对被错误删除对象的恢复四、关闭Windows 2000 通过Windows 系统的关机命令来正常关闭计算机。开始T关机T选择“关机”7确定第二节Windows 窗口一、窗口的组成窗口是Windows 系统的特点，窗口的基本组成部分都一致，般包含以下几个部分： 1. 标题栏：显示窗口名称、应用程序名称或文件名 2. 控制按钮：位于标题栏的左边，单击打开控制菜单 3. 最小化按钮：将窗口最小化为任务栏上的一个图标 4. 关闭按钮：彻底关闭窗口 5. 最大化按钮：将窗口充满整个屏幕 6. 还原按钮：将窗口还原为原始大小 7. 菜单栏：包含了针对当前窗口的所有命令 8. 工具栏：将常用命令制作成按钮以方便使用 9. 地址栏：按照已知路径查找对象或上网浏览信息 10. 工作区：显示窗口操作的内容 11. 滚动条：窗口内容较多时用以滚动显示对象，有垂直的跟水

磁盘管理工具Acronis Disk Director Suite 100图文教程

安装WIN7或者VＩSTＡ系统，就要给安装系统区划分一个不少于15到20GB的磁盘空间。划分少了，将来升级不够用;划分多了,也没有多大必要。这种划分，最好是借助于磁盘管理软件。笔者认为在同类软件中，Aｃrｏnis Disk ＤｉrectoｒＳuite是做得最好的,特点是：功能强大(分割、合并、增加、减少)容易上手,划分快捷,对现有文件无损。英文原版+ 注册机下载： ——迅雷下载 ——这是截至目前笔者用过的最安全、最有效的磁盘分区软件。有关功能简介：下载安装后,你会发现：该软件整合了“四大工具包”： 1、Aｃroniｓ Partiｔｉon Exｐｅrt ：这个软件用来更改分区大小,移动硬盘分区,拷贝复制硬盘分区,硬盘分区分割,硬盘分区合并,绝对无损硬盘数据。? 2、Acronｉs OＳ Selｅｃtor ：?硬盘安装多系统有福了，用它来控制多启动界面。 3、Aｃronis Ｒeｃoｖeｒｙ Experｔ：强悍的工具,用来扫描和恢复丢失的分区。 4、Ａｃrｏnis Disk Editor:?硬盘修复工具，比较专业，允许对硬盘磁盘进行高级操作,利润硬盘引导记录表操作和１６进制编辑。操作使用图示：安装完后在桌面上会出现Acrｏniｓ的图标，打开会出现使用界面，这个时候会出现两个选项——?A．自动模式(Aｕｔomａｔｉc Moｄe)： ?在置顶菜单的视图(View）里可以切换这两种模式。在自动模式下,能够对硬盘进行的操作很少，这个模式类似我的电脑,可以查看分区内容,增加分区容量等,

不推荐用此模式。 ?? B．手动模式(ManｕaｌＭodｅ）； ?在手动模式下可以对硬盘的分区进行删除、创建、移动、切割、更改类型、进行编辑等等。 ?????如下图所

硬盘分区与格式化实训报告

硬盘分区与格式化实训报告实验目的：1、熟练掌握硬盘分区与格式化。 2、掌握常见的磁盘工具的使用方法。 3、熟练掌握GPT及MBR分区的区别。实验：一、常见的磁盘工具的使用方法： 1、FDISK分区方法：首先需要利用软盘或光盘启动盘启动计算机，在提示符后敲入命令fdisk，然后回车，为了充分发挥磁盘的性能，建议选用FAT32文件系统，输入“N”键后按回车键。选择“1”后按回车键，再选择“1”后回车确认，Fdisk开始检测硬盘，创建主分区。主分区一般就是C盘，随着硬盘容量的日益增大，很少有人硬盘只分一个区，所以按“N”并按回车。设置主分区的容量，可直接输入分区大小（以MB为单位）或分区所占硬盘容量的百分比（%），回车确认。主分区C盘已经创建，按ESC键继续操作。回复至Fdisk主菜单，选择“1”继续操作。这一步选“2”，开始创建扩展分区。习惯上我们会将除主分区之外的所有空间划为扩展分区，直接按回车即可。当然，如果你想安装微软之外的操作系统，则可根据需要输入扩展分区的空间大小或百分比。扩展分区创建成功！按ESC键继续操作。 1、用 PartitionMagic 调整分区容量：Partition Magic可以

说是目前硬盘分区管理工具中最好的，其最大特点是允许在不损失硬盘中原有数据的前提下对硬盘进行重新设置分区、分区格式化以及复制、移动、格式转换和更改硬盘分区大小、隐藏硬盘分区以及多操作系统启动设置等操作。二、 GPT及MBR分区的区别： GPT：Globally Unique Identifier Partition Table Format 一种由基于 Itanium 计算机中的可扩展固件接口 (EFI) 使用的磁盘分区架构。与主启动记录 (MBR) 分区方法相比，GPT 具有更多的优点，因为它允许每个磁盘有多达 128 个分区，支持高达 18 千兆兆字节的卷大小，允许将主磁盘分区表和备份磁盘分区表用于冗余，还支持唯一的磁盘和分区 ID (GUID)。与支持最大卷为 2 TB (terabytes) 并且每个磁盘最多有 4 个主分区（或 3 个主分区，1 个扩展分区和无限制的逻辑驱动器）的主启动记录 (MBR) 磁盘分区的样式相比，GUID 分区表(GPT) 磁盘分区样式支持最大卷为18 EB (exabytes) 并且每磁盘最多有 128 个分区。与 MBR 分区的磁盘不同，至关重要的平台操作数据位于分区，而不是位于非分区或隐藏扇区。另外，GPT 分区磁盘有多余的主要及备份分区表来提高分区数据结构的完整性。在“磁盘管理”中的磁盘属性对话框中的“卷”选项卡上，具有 GPT 分区样式的磁盘显示为 GUID 分区表 (GPT) 磁

硬盘的分区与格式化

硬盘分区与格式化一、使用Fdisk分区硬盘 1. 启动Fdisk硬盘分区程序（1）用软盘或光盘启动计算机，在DOS状态下键入Fdisk，启动Fdisk硬盘分区程序。在程序刚启动时，系统会询问你是否要支持大容量硬盘（即是否使用FAT32文件格式），回答“Y”将会建立FAT32分区，如果回答“N”硬盘则会使用FAT16文件格式。如图3.1所示。图3.1选择使用大硬盘界面（2）选择“Y”回车后，弹出Fdisk主界面，如图3.2所示。该图中Fdisk具有如下5个选项：建立DOS分区或逻辑分区；激活硬盘分区；删除分区或者逻辑DOS分区；显示分区信息；改变当前驱动器。如果用户安装超过一块硬盘时，系统会出现第五个选项，改变当前驱动器。图3.2 Fdisk主界面 2．用Fdisk创建分区在Fdisk主界面上选择第1项，按“Enter”键，即可进入创建主分区或逻辑分区界面，如图3.3所示。创建分区一共有3项功能：创建主分区、创建扩展分区及创建逻辑分区。对于一块尚未分区的硬盘，首先要创建的是硬盘主分区。 1）创建主分区这里举例用户的计算机只安装了一块硬盘。

图3.3创建主分区或逻辑分区界面选择数字键“1”，按“Enter”键，程序开始检测磁盘。检测完成后，进入创建主分区界面，如图3.4所示。图3.4 创建主分区界面此时，系统会询问是否使用最大可用空间作为主分区，缺省的回答是“Y”，如果只划分一个区，直接按下Enter键即可。但一般用户还需要对磁盘进行划分，必须选择回答“N”，按下Enter键，进入主分区容量大小设定界面，如图3.5所示。图3.5 主分区容量大小设定界面在该界面中系统会要求输入主分区大小，以MB为基本单位，输入以后按回车键即可，此时系统会自动将主分区的逻辑盘符设为“C”。接着屏幕上将提示主分区已建立并显示主分区容量和所占硬盘全部空间的比例。最后按“ESC”键返回Fdisk主界面。 2）创建扩展分区进入创建主分区或逻辑分区界面（图3.3），选择第2项即可创建扩展分区，屏幕将提示当前硬盘可建为扩展分区的全部容量。如图3.6表示扩展分区信息显示界面。图3.6扩展分区信息显示界面如果用户不需要为其他操作系统(例如Linux)预留分区的话，建议使用系统给出的全部

使用Win7自带磁盘管理工具给硬盘分区全攻略(图文教程)

使用Win7自带磁盘管理工具给硬盘分区全攻略使用win7本身自带工具分区，可以对C盘进行无损切割，和对其他盘进行重新分区，不用使用第三方工具，不存在与WIN7不兼容问题。使用操作十分方便！注意：分区前请对除C盘以外的其他磁盘内的文件、数据做好备份。分区不适用于将应用软件安装在非C盘。最好在未安装应用软件前进行。操作方法： 1、在桌面“我的计算机”上点鼠标右键，选择“管理”。 2、在出现的“计算机管理”窗口中选择“磁盘管理” 3、出现磁盘分区界面如下图。这里共有C、D两个分区，想从C盘中分割出5G 的容量，并与D盘合并到一起，重新分区。这里是在虚拟机中进行的所以硬盘容量较小。

3、在C分区上击右键，选择“压缩卷”。 4、系统正在进行压缩卷计算： 5、压缩卷计算完毕：

6、在下面窗口中的“输入压缩空间量（MB）”填入要从C盘上分割出的磁盘容量。这里我们要分割出5G容量，容量计算方法：5G=5×1024MB=5120MB。单击“压缩”按钮。 7、这是从原C盘上分割下的磁盘容量，变成“未分配”空间。

8、接下来要删除除C盘以外的其他磁盘分区（这里仅一个D盘分区）。在D盘分区上击右键，选择“删除卷”。在弹出的询问窗口中单击“是”按钮。 9、原D盘分区被删除后，变成“可用空间”：

10、在原D盘分区处击右键，选择“删除分区”，在弹出的询问窗口中选择“是” 11、从C盘上分割下的5G的“磁盘容量”与原D盘分区合并为一体，均成为“未分配”区。注意：在实际操作中不用进行下述的第12——17步！原因见第17步中的说明，应直接进行第18步及其以下步骤的操作。 12、在“未分配”磁盘空间处击右键，选择“建立简单卷”，出现“欢迎使用新建简单卷向导”窗口。单击“下一步”按钮：

partition教案4

课题：硬盘分区管理工具PartitionMagic 8.0 班级 15平面15动漫15网络姓名主备人：何丽审核人：复核人：课型：总4第 4课时【学习目标】硬盘分区管理工具PartitionMagic 8.0的使用方法【重点、难点】 1 合并硬盘分区 2 转换分区格式 3 隐藏分区【学习过程】教学笔记合作探讨巩固提高 1.问题一：合并DE两个分区步骤 2.问题二：隐藏分区E步骤调整达标检测反馈提高检测题 1PartitionMagic进行各项分区操作时，所以操作将被挂起，要想操作真正开始必须单机的按钮是（） A、完成 B、应用 C、开始 D、继续 2在PartitionMagic主界面中。分区信息栏上灰色区域表示（） A、主分区空间 B、未分配空间 C、扩展分区空间 D、隐藏的分区空间 3PartitionMagic的功能包括（） 1合并分区 2建立分区 3格式化分区 4隐藏分区 A．1 2 B．1 2 4 C．1 2 3 4 D．1 2 3 4创建分区时，关于簇的设置，以下说法正确的是（） A、簇的大小有文件系统格式决定，不能修改 B、簇的值越小，空间利用率越高 C、簇的大小与磁盘性能、空间没关系 D、簇是物理储存单元，扇形是逻辑单位 5以下文件系统格式中安全性较高的是（） A、FBA B、NTFS C、FAT32 D、Linux 6PartitionMagic中关于创建分区，以下说法正确的是（） A、可以在未分配空间区域上创建新分区 B、可以在主分区上创建新的分区 C、可以在逻辑分区上创建新的分区

D、以上说法均正确 7在PartitionMagic中，未分配空间在分区消息栏中显示为（） A、深蓝色 B、白色 C、灰色 D、红色 8PartitionMagic中，关于合并分区操作，以下说法正确的是（） A、被合并的分区内容将全部丢失 B、两个合并分区的内容都将全部丢失 C、被合并分区中的内容将作为一个文件夹出现在合并后的分区中 D、两个合并分区中的内容将作为两个不同文件夹出现在合并后的分区中 9下列关于合并分区的说法正确的是（） A、要合并的两个分区的盘符必须相邻 B、将一个分区合并到另一个分区中，原分区中的内容将作为新分区上的一个文件夹存在 C、参与合并的两个分区文件格式不一定相同 D、可以将选中的分区合并到前面的分区，也可以合并到后面的分区中 10在使用PartitionMagic减少某分区的容量时，在打开的“提供给哪一个分区空间？”对话框中若没有选择任何分区，则（） A、多出来的空间添加给第一个分区 B、多出来的空间添加给最后一个分区 C、多出来的空间自动变成未分配空间 D、出现错误提示，要求必须指定多出来的空间提供给哪一个分区 11关于PartitionMagic的转换分区格式，以下说法正确的是（） A、在Windows98中运行PartitionMagic也能完成NTFS、FAT、FAT32相互转换 B、分区被转换为主分区后，将自动将系统文件复制到该分区使其具有系统启动功能 C、只能将逻辑分区转换为主分区，但不能将主分区转换为逻辑分区 D、以上说法均不正确 12在PartitionMagic中关于分割分区，以下说法错误的是( ) A、分割时必须向新的分区中加入至少一个原分区上的文件或文件夹 B、可以分割主分区，也可以分割逻辑分区 C、只能分割逻辑分区，不能分割主分区 D、分割分区时不能将一个文件分在两个分区中 13分割分区时，原分区至少要包括的文件或文件夹数是（） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 14PartitionMagic执行了删除分区操作后，想取消该操作，一定能完成的操作是（） A、在操作挂起窗格中，右单击该操作，选择“取消操作”命令 B、在操作挂起窗格中，选择该操作，单击“撤销”按钮 C、在操作挂起窗格中，选择该操作，按CTRL+Z键 D、在操作挂起窗格中，选择该操作，单击工具栏上的后退按钮 15分区被删除后，删除后的分区将（） A、变成一个未分配空间 B、自动合并到前一个分区中 C、自动合并到下一个分区中 D、变成一个隐藏分区 16PartitionMagic中，要对当前选中的分区格式化操作，可使用的菜单是( ) A、文件 B、工具 C、分区 D、任务 17电脑上的物理硬盘分为C、D、E三个分区，以下说法正确的是（）

第三章存储设备教案

第三章存储设备 3.1 硬盘【计划课时】：1课时【授课班级】：计算机应用一班【教学目的与要求】【教学方法与手段】多媒体教学：借助多媒体手段，进行课堂理论教学；启发式教学：教学活动关注的重点从结果转向过程。激发思维，师生互动，增强学生学习的主动性、积极性和创造性；【教学重点与难点】：基础知识：硬盘的性能指标、使用硬盘的注意事项、安装硬盘和光驱，是学生全面了解硬盘。重点知识：硬盘的接口类型、硬盘的工作模式和光驱的性能指标。了解知识：如何选购硬盘和光驱、移动存储设备。【教学组织过程】 1．上讲回顾 2．教授新知【授课内容】 3．1 硬盘 3．1．1 硬盘概述硬盘是电脑中容量最大的外部存储设备，操作系统、应用程序和数据等都保存在硬盘中，只有在电脑工作时才调入到内存中，待运算完毕后再保存回硬盘。 1．硬盘的工作原理硬盘是电脑中最重要，也是容量最大的外部存储器。硬盘是一个密封好的大铁盒子，在硬盘内部被抽成真空的，硬盘盘片放置在主轴电机上，磁头和盘片保持着极微小的距离。当硬盘工作时，主轴电机带动着盘片高速旋转。 ●磁盘的磁头硬盘的数据存取工作都是依靠磁头来进行的。磁头就象是硬盘进行读写的“笔尖”，通过全封闭式的磁阻感应读写，将信息记录在硬盘内部特殊的介质上。 ●硬盘的盘面目前主流硬盘的盘片大都是由金属薄膜磁盘构成。 ●硬盘的主轴电机

通过硬盘的主轴电机，带动硬盘的盘面在硬盘内高速旋转，高速运转时所产生的浮力使磁头漂浮在盘片上方进行工作。 2．硬盘的性能指标了解硬盘的性能指标对选购硬盘有很大的帮助。硬盘的性能指标主要包括平均寻道时间、平均潜伏时间、平均访问时间、突发数据传输率、最大内部数据传输率、最大外部传输率、自动检测分析及报告技术、连续无故障时间、转速和缓存等几项。 ●平均寻道时间指硬盘在盘面上移动读写头至指定磁道寻找相应目标数据所用的时间 ●平均潜伏时间是指当磁头移动到数据所在的磁道后，等待所要的数据块连续转动到磁头下的时间 ●平均访问时间是指磁头找到指定数据的平均时间，同擦黑能够是上两项时间之和 ●突发数据传输率是指电脑通过数据总线从硬盘内部缓存区中所读取数据的最高速率，也称为外部数据传输率。 ●最大内部数据传输率指磁头至硬盘缓存间的最大数据传输率 ●最大外部数据传输率数据从电脑的内存传送至硬盘的高速缓冲区或从硬盘的缓冲区传送至电脑的内存的传输率，称为外部传输率 ●自动检测分析及报告技术简称 S.M.A.R.T,现在出厂的硬盘基本上支持的这种技术。这种技术可以对硬盘的磁头单元、盘片电机驱动系统、硬盘内部电路以及盘片表面媒介材料等进行监测，当SMART检测并分析出硬盘可能出现的问题时会及时向用户报警以避免电脑数据受到损失。 ●连续无故障时间MTBF 指硬盘从开始运行到出现故障的最长时间。 ●转速和缓存硬盘的转速也就是硬盘电机主轴的转速，转速是决定硬盘内部传输率的关键因素之一，它的快慢在很大程度上影响了硬盘的速度，同时转速的快慢也是区分硬盘档次的重要标志之一。硬盘的主轴电机带动盘片高速旋转，产生浮力使磁头漂浮在盘片上方，将所要存取资料的扇区带到磁头下方，转速越快，等待时间也就越短。转速在很大程度上决定了硬盘的速度。现在市场上常见的硬盘转速一般有5400RPM、 7200RPM、10000RPM。缓存是硬盘与外部总线交换数据的场所。缓存的大小与速度直接关系到硬盘的传输速度。目前主流硬盘的缓存主要有2MB和8MB等几种。 3．硬盘的借口类型 SCSI接口：主要用于小型机和服务器。 IDE接口（PATA接口）：PC常用接口，有两大优点：易于使用与价格低廉。 SATA接口：新型硬盘接口，采用串行传输方式，线缆连接简洁，借鉴了SCSI的一些技术，性能很高，有取代PATA的趋势。 3．硬盘的不同工作模式硬盘的工作模式主要有3种：NORMAL、LBA和LARGE NORMAL是硬盘最早的IDE模式，称为“硬盘的普通模式”，支持最大容量528MB。

磁盘管理

磁盘管理： 1、如何将基本磁盘转换为动态磁盘以管理员或管理员组成员的身份登录。单击开始，然后单击控制面板单击“性能和维护”，单击管理工具，然后双击计算机管理在左窗格中，单击磁盘管理在右下方的窗格中，右键单击要转换的基本磁盘，然后单击“转换为动态磁盘”。（必须用右键单击“详细信息”窗格左侧包含磁盘标题的灰色区域。例如，右键单击Disk 0。）选中要转换的磁盘旁边的复选框（如果尚未选中它），然后单击确定。如果要查看磁盘中的卷的列表，请单击详细信息。单击转换，如果提示您转换磁盘，请单击是，然后单击确定。 2、动态磁盘如何转换为基本磁盘单击开始，然后单击控制面板。单击“性能和维护”，单击管理工具，然后双击计算机管理。在左窗格中，单击磁盘管理。右键单击要转换成基本磁盘的动态磁盘上的每个卷，然后针对磁盘上的每个卷，单击“删除卷”。删除磁盘上的所有卷后，右键单击该磁盘，然后单击“转换成基本磁盘”。在将磁盘转换回基本磁盘之前，该磁盘决不能具有任何卷，也不能包含任何数据。如果要保存数据，则在转化磁盘之前应备份该磁盘上的数据，或将其转移到另一个卷上。一旦把动态磁盘改回基本磁盘，就只能在该磁盘上创建分区和逻辑驱动器。 3、如何实现硬盘分区，其中包括2个主分区，2个逻辑分区硬盘分区：放入光盘后看到启动画面就输入fdisk 之后就进入FDISK的主画面不过在此之前还要选择文件系统（一般建议FAT32文件系统）之后就是选择建立DOS分区——》创建主分区——》系统提示是否把整个硬盘作为主分区并激活（因为接下来我们还要创建其他分区）我们选择“否”（N） ——》输入这个主分区的大小（MB为单位或者占整个硬盘的百分比）——》主分区（C）建立OK按ESC继续操作。建立第二个主分区还是上面的步骤！！接下来就是建立逻辑分区了，但是在这之前我们应该先建立扩展分区。怎么说呢?要求不是没有建立扩展分区吗？ DOS和FAT文件系统最初都被设计成可以支持在一块硬盘上最多建立24个分区，分别使用从C到Z 24个驱动器盘符。但是主引导记录中的分区表最多只能包含4个分区记录，为了有效地解决这个问题，DOS的分区命令FDISK允许用户创建一个扩展分区，并且在扩展分区内在建立最多23个逻辑分区，其中的每个分区都单独分配一个盘符，可以被计算机作为独立的物理设备使用。关于逻辑分区的信息都被保存在扩展分区内，而主分区和扩展分区的信息被保存在硬盘的MBR内。这也就是说无论硬盘有多少个分区，其主启动记录中只包含主分区(也就是启动分区)和扩展分区两个分区的信息。也就是说逻辑分区是从扩展分区分出来的！！回至FDISK主菜单——》创建DOS分区或逻辑驱动器——》创建扩展分区 ——》（因为我们此时就剩下2个逻辑分区没创建，所以我们把除2个主分区之外的所

硬盘分区与格式化教案

授主40’ 在安装操作系统之前首先要对硬盘进行分区格式化。对硬盘分区格式化会破坏硬盘中的数据。所以在此之前一定要对硬盘中的数据进行备份。提问学生：你们是否有过对硬盘进行分区格式化操作的经验？你喜欢用什么方法对硬盘进行分区格式化？引导学生思考、回答并相互补充。教师总结归纳同学们的回答，进入教学课题。三、新课教学硬盘的分区与格式化 1 基本知识：硬盘的数据结构 1.1 硬盘的分区与格式化提问：硬盘的格式化有低级格式化和高级格式化多体学

隔比，即为每个扇区标注地址和扇区头标志，并以硬盘能识别的方式进行数据编码。若经常对硬盘进行低级格式化，将会减少硬盘的寿命，少数品牌硬盘在商标上明确标出禁止低级格式化，否则将永久损坏硬盘。允许低级格式化的硬盘，一旦进行低级格式化，将永久丢失硬盘上原有的信息，无法挽救。 1.2分区前的必备知识提问：分区的格式有很多种，不同的操作系统能够识别的分区格式也有所不同。你能说出几种分区格式？学生思考、看书、回答；教师总结：多体学

Win7自带磁盘管理工具给硬盘分区的详细步骤

Win7自带磁盘管理工具给硬盘分区无损c盘切割，win7自带工具分区，不用使用第三方工具，十分方便！用Acronis Disk Director Suite 来切割C盘会出现一些莫名其妙的问题，所以还是使用win7系统自带的磁盘管理工具对硬盘分区比较安全。 1、在桌面我的计算机上点鼠标右键，选择管理。以下操作请看图片 2、 3、

4、

5、 6、然后在绿色的新划分出来的可用空间上点鼠标右键，选择建立新卷，在出现的填写容量的地方写上自己想要的分区大小，剩余的留给后面。比如新分出来200g，要再划分为2个区，那操作如下：第一次在绿色的可用空间上点右键，建立新卷，填入100g的容量，然后格式化；再在剩余的绿色可用空间上点右键，重复上一步，把剩余的容量全部给最后一个盘，这样硬盘加上c盘就划分为了三个区了。 WIN7系统分区时提示“该磁盘已经包含最大分区数” 分析说明一般用户机器提示这个错误都是，主分区已经到3个，而扩展分区已经建立，再继续划分就会出现这个报错。解决方案

分区规则：可以划分四个主分区或者3个主分区+1个扩展分区（扩展分区中可以有多个逻辑分区）如下图就是3个主分区+一个扩展分区。 1．win7系统下，正常已经有100MB引导分区+系统所在分区+隐藏分区，此三个分区均属于主分区，因此必须把剩余所有空间都划到扩展分区（系统自动建立）中才能顺利分区。 2．win7系统下，系统默认划分主分区，到该划分第四个分区的时候，系统会自动将第四个分区划到扩展分区中，也就是说不需要指定分区类型。 3．在安装系统过程中分区只能划分最多4个分区，即都是主分区，扩展分区只能在系统下创建 4．如果出现下图中情况（图中黑色部分无法划分），解决详细步骤图示如下： a.删除D盘 b.删除扩展分区（绿色部分），右键继续删除即可，删除后会和前面的未划分空间合并在一起