初中化学校本课程计划_6

初中化学校本课程计划

常州市新北区龙虎塘中学化学组

一、指导思想和目标

“校本”的英文是“school base”,意为“以学校为本”、“以学校为基础”。校本教研就是结合本学校的实际开展的教育科学研究活动。

通过化学校本教研想达到二个目的：1、促使我组教师从“教书匠”向“研究型教师”发展。教师专业化的结果必然是“教师成为研究者”，那么，校本教研应当是教师体验“成为一个具有主动性的研究者”成功的有效手段与途径；校本教研，能促使教师自主地、自觉地进行教育理论的学习，为其自身素质的优化铺垫基石；校本教研，能促使教师形成科学的态度和探索精神，形成讲究科学、勇于探究的工作作风；校本教研，能促使教师练就吸纳、筛选和运用信息的能力，从而不断地进行知识更新和新知识的吸收；校本教研，能促使教师逐步学会将自己的经验和体会理性化，实现理论的升华。因此，一名教师，只有走教学与教研相结合之路，才能将教育教学工作提高到一种新的境界。亦教亦研，常教常新。一定的教研能力是教师专业水平持续发展的保证。教师不能仅停留于娴熟的教学基本功上，要实现最终的事业成熟，教师还必须是一个教育教学的研究者。2、提高我校化学教学质量。校本教研以学校为基地，旨在提高学校办学质量，以解决学校教育教学实际问题为起点，选择适宜学校实际情况的方法而进行；其生长点在学校，立足点也在学校。因此，校本教研的有效开展，必定促成我校化学教学特色的逐渐形成，稳步提高我校化学教学质量。

二、课程内容

依据化学新课程标准的“从生活走向化学，从化学走向生活”要求，作为教师要引导学生关注生活、社会、科技等有意义的信息，了解其中利用的化学知识，从而促使学生进行更好的创新研究，课程内容从环境、材料、能源等几块分为每学期八课：

上学期：

第一课空中死神——酸雨

第二课水是生命

第三课温室效应与全球变暖

第四课奇妙的微观世界

第五课如何让自己吃得更健康(元素篇)

第六课如何让自己吃得更健康（有机物）

第七课溶液——人类生活离不了它

第八课中毒急救

下学期：

第一课自然界与酸碱度

第二课治理白色污染迫在眉睫

第三课生活垃圾——固体废弃物污染

第四课家居生活环保为先

第五课衣料成分的鉴别

第六课化石燃料告急

第七课新能源的开发和利用

第八课火－消防常识

三、具体教学安排和实施

总课时：16课，每课内容2课时，每周一节。

具体实施：

1、教师每学期应撰写综合实践活动教案，并建立综合实践活动教师档案袋。

2、课程的组织形式必须以学生为本，教师应充分尊重学生的意愿，采用学生喜爱的组织形式和活动方式，充分调动学生的学习积极性。

3、综合实践活动的实施过程中，教师要给学生创造宽松的活动环境，允许学生用自己的语言方式表述，教师要重视学生的过程体验，不能只重活动的结果。

4、教师必须在每次综合实践活动后，作好记录。

5、课程的开发过程中，教师必须树立档案意识，对综合实践活动开发中的所有资料搜集整理好，期末上交综合实践活动开发领导小组，以利总结、改进和推广，并作好展示汇报工作。

四、活动内容

结合学生的生活经验和身心特点，所有的活动内容将主要从环境、材料、饮食、能源等方面展开。通过多种媒体的展示、趣味实验的开设、调查研究的尝试、阅读材料的查找和整理等多种形式保持学生活动的积极性，确保顺利达成活动的目的。

五、化学组校本教研的初步课程评价方法

1、学生关注生活、社会、科技的意识有无提高；

2、学生的合作意识有无加强；

3、学生的创新精神有无增强。

2011年8月31日