苏菲的世界
一、伊甸园:苏菲放学回家,发现信箱里却只有一封信,上面写着她的名字。拆开信封后,发现信纸上仅有三个字“你是谁”。信上没有写寄信人的名字,也没贴邮票。她觉得很神奇。她又收到了一封信,信的内容是:世界从何而来?这两封神秘的信让她感到困惑。后来,她又收到了第三封信,是席德的父亲写给女儿十五岁生日的信,苏菲很好奇席德是谁。
二、魔术师的礼帽:放学了,乔安约苏菲玩牌,苏菲没有心情理会。她又发现了写着自己名字的大信封,信封背面写着:“哲学课程。请小心轻放。”信的内容是:哲学是什么?在妈妈下班回来之前,苏菲又发现另一个写着她名字的棕色信封,信的内容是:奇怪的生物。妈妈回答不了苏菲的问题,苏菲开始相信了哲学家说的话,大人们总是将这个世界视为理所当然的存在。
三、神话:苏菲好不容易终于挨到了开信箱的时刻。在收到了爸爸的信之后,她又看到了一个写着她名字的棕色信封,信的内容是:神话的世界观。她试着忘记她在学校一尤其是在科学课上一学到的东西,试着自己编神话故事来解释自然现象,明白了在科学产生之前,人们编神话故事的原因。
四、自然派哲学家:苏菲正坐在秋千上想问题,妈妈喊着有她的信,信上写了三个新的问题:万事万物是否由一种基本的物质组成?水能变成酒吗?泥土与水何以能制造出一只活生生的青蛙?她认为这三个问题很愚蠢,把每个问题都思索了一遍。那天放学回家后,她像往常一样躲到密洞中去看一封厚厚的信。看完信,她发现哲学这门课程更有趣了。
五、德谟克里特斯:苏菲想查出那位寄信的神秘哲学家的身份,却发现信上有一个比前面三个问题更愚蠢的问题:积木为何是世界上最巧妙的玩具?第二天苏菲放学回家后,放着好几页信纸的棕色大信封已经在等着她了。信的内容是:德谟克里特斯的原子理论。她觉得德谟克里特斯的概念虽然简单,却非常巧妙。同时,德谟克里特斯也提出了一些新的问题。
六、命运:苏菲又收到了信,信封里的纸条写着:你相信命运吗?疾病是诸神对人类的惩罚吗?是什么力量影响历史的走向?苏菲觉得这三个问题很难回答,她怀着敬意写了一封短信给哲学家。深夜,苏菲看着窗下面那条路,妈妈怀疑她恋爱了。正当苏菲要睡觉的时候,她看到从树林里闪出一个男人的影子,朝信箱里放了信,又拿走了她写的信。
七、苏格拉底:苏菲没有把写着“席德”的红丝巾告诉妈妈,她收到了哲学家给她的回信。信的内容是有一天会和她见面,落款是“艾伯特”。信纸背面还有几行字,这些短句是哲学家给她的功课,目的要让她做好准备,以便阅读不久后会送来大信封。哲学家给苏菲的下一封信是关于苏格拉底的,她告诉妈妈苏格拉底是雅典最聪明的人。
八、雅典:这次苏菲收到了一个包裹,里面是一卷录影带。她带着疑问将带子放进录像机,看到荧屏上自己的哲学老师艾伯特给她介绍雅典城。苏菲觉得很奇妙,她的大脑里产生了一连串的疑问。哲学老师还向苏菲介绍了苏格拉底和柏拉图。柏拉图讲完话之后,电视荧屏上的影像消失了。苏菲将带子转了又转,倒了又倒,不过再也没有任何影像了。
九、柏拉图:早上苏菲醒来,想到了昨天录影带上的柏拉图曾经要她回答一些问题。正当她想问题时,狗把信放在她的怀中,信的内容是柏拉图的学说,让她对大自然的看法已经完全改观。她并不确定柏拉图所谓永恒范式的说法是否都对,但认为“每一种生物都是理型世界中永恒形体的不完美复制品”,这种想法很美妙。
十、少校的小木屋:苏菲早上起得很早,于是便去森林里散步,走进了一座小木屋。发现了客厅里那面神秘镜子和绿色的皮夹里面的学生证上的金发女孩的照片,照片下面写着名字:席德……狗叫声提醒苏菲离开。她抓起了写着她名字的白色信封,里面是几个哲学问题。回到家,妈妈告诉苏菲这栋小木屋叫少校的小木屋。苏菲给哲学家写了一封主信。
十一、亚里士多德:妈妈睡午觉时,苏菲跑到密洞去,收到了哲学家给自己的回信。他表示对苏菲擅闯小屋的事不是很生气,不过他搬家了。苏菲在信里读到了有关亚里士多德的种种。她开始运用亚里士多德的学说把房间收拾得整整齐齐,并把书本、讲义夹、杂志与海报加以分类,她领悟到她应该把自己的思想也整理得有条不紊。
十二、希腊文化:六月十五日这天,苏菲收到了席德的父亲写给席德的信。苏菲产生了一连串的疑问,她觉得自己被拉进一个不真实的世界。苏菲考了昨天没有时间准备的宗教知识这门课,用的是艾伯特教她的哲学观念,老师觉得她的答案令人惊叹,找她谈了话,决定最终在分数A和D之中给了她一个A。苏菲又收到了艾伯特的来信,她受到柏拉图学说的影响感到了世界的神圣。
十三、明信片:一连几天,苏菲没有收到哲学家的来信,她可以暂时不用思考哲学问题。她和乔安来到少校的小木屋,看到了几张明信片,上面是席德的父亲写给女儿的信,她们心里产生了很多疑问,觉得这件事一定与那面铜镜有关。第二天,她们带走了那面镜子。晚上,苏菲看电视新闻专题报道,认为其中有一个可能是席德的父亲。
十四、两种文化:苏菲又收到了哲学家的信,他在信中告诉苏菲是他把席德的父亲寄来的明信片放到少校的小
木屋的。这次,他给苏菲讲了两种不同的文化—闪族文化和印欧文化。并断言欧洲文明曾同时受到这两种文化的孕育。读完信,苏菲开始了解为何人必须要了解自己在历史上的根。
十五、中世纪:苏菲一遍遍重读艾伯特的来信,试图寻找一些线索以解答有关席德的谜,出人意料的是艾伯特打来电话要求见面,因为席德的爸爸正在向他们通近。苏菲去乔安家过夜,到了凌晨三点五十分出门去教堂和艾伯特会面。艾伯特给她讲述有关中世纪的知识,最后苏菲谈到了席德,哲学家告诉她中世纪的苏菲亚、席德佳和大艾伯特。
十六、文艺复兴:苏菲把哲学家向自己授课的事告诉了乔安,苏菲一晚没睡,回到家后觉得十分疲惫,她从那面铜镜里面看到了自己脸后的另一张脸,觉得是席德。睡梦中,她似乎梦到了席德和她的爸爸。汉密士带苏菲见了艾伯特,苏菲看到了艾伯特小屋里放着历史旧物。艾伯特给苏菲讲完关于意大利的哲学课后突然叫她席德。
十七、巴洛克时期:苏菲告诉了妈妈自己的哲学老师是艾伯特以及他写的那些书信,妈妈想邀请他来参加苏菲的生日。苏菲在学校上课发现了作业本里席德的爸爸写给席德的明信片,她思绪很乱。艾伯特告诉苏菲,席德的爸爸是通过明信片来监视他们。这次,艾伯特给苏菲讲十七世纪,就是巴洛克时期。
十八、笛卡尔:艾伯特给苏菲讲到了笛卡尔的哲学地位和他的哲学思想。艾伯特给苏菲看电脑,他键人“菜拉”这个字,并向苏菲解释这是一个很先进的对话程式。苏菲开始和电脑的荧屏对话,她键入自己的资料,并问席德是谁。当她键入“艾勃特”,荧屏上出现“我在这里”。艾伯特吓了一跳,苏菲第一次发现艾勃特和艾伯特这两个名字是如此相像。
十九、斯宾诺莎:艾伯特告诉苏菲笛卡尔对斯宾诺莎的影响很艮大。斯宾诺莎是阿姆斯特丹的犹太人,因为发表异端邪说而被逐出教会,连家人也与他断绝关系。艾伯特告诉苏菲斯宾诺莎的主要哲学理念之一就是要用永恒的观点来看事情。苏菲发现香蕉皮里写着给席德的生日贺词。艾伯特送她出去时,也把她叫成了席德。
二十、洛克:苏菲回到家里,妈妈很担心,她想见见艾伯特,知道他到底是谁。苏菲拿来录影带放映给妈妈看,妈妈怀疑艾伯特。整整两个礼拜过去了,艾伯特消息全无。这期间苏菲又接到了一张寄给席德的生日卡。汉密士对苏菲说:“席德,生日快乐!”艾伯特打开门给苏菲讲了经验主义哲学家是洛克的思想理念。
二十一、休谟:苏菲对经验主义哲学家柏克莱比较感兴趣,艾伯特给她讲了休谟。他的代表作是《人性论)。他期许自己要整理前人所提出的一些混淆不清的思想与观念,包括中世纪到十七世纪这段期间,理性主义哲学家留传下来的许多言论和著作。休谟建议,人应回到对世界有自发性感觉的状态。艾伯特以举例子的方式给苏菲阐释休谟的哲学观念。
二十二、柏克莱:苏菲看见机尾挂了一块长布条,上面写着:“席德,生日快乐!”当飞机隐没在云层中的时侯,艾伯特希望这不是少校的计谋之一。接着,他给苏菲讲柏克莱。柏克莱是经验主义哲学家中理论最一贯的一位,他宣称世间的事物的确是像我们所感知的那样,但它们并非“事物”。在听课的过程中,苏菲一度咬着指甲二十三、柏客来:席德觉得能在十五日这一天过十五岁生日实在很特别。这种机会一生只有一次。她住在“柏客来”山庄,生日这天,思绪汹涌。这一天,她收到了在黎巴嫩工作的爸爸艾勃特给她的生日礼物《苏菲的世界》,书里讲了苏菲的经历。席德清楚地感觉到苏菲不只是书中的人物而已,她的确存在于这世上二十四、启蒙:席德从爸爸送给她的书里读到了艾伯特和苏菲谈论文艺复兴运动与新科学,还有十七世纪理性主义者与英国的经验主义。席德知道把写给自己的明信片和生日贺词转交给苏菲并设法控制了一切时,觉得爸爸做得太过分了。苏菲终于收到了席德的父亲写给自己的明信片,他仍然监视着苏菲和艾伯特。艾伯特给苏菲讲到了启蒙运动时期的哲学。
二十五、康德:席德的父亲半夜打来电话,得知席德读《苏菲的世界》读到了启蒙那一章。这次,艾伯特给苏菲讲康德的理念,哲学史上的一个纪元于是随着康德而结束。艾伯特告诉苏菲,只要他们坚持理性,少校就不能骗过他们。苏菲要回去了,艾伯特说会打电话通知她来上浪漫主义哲学课。
二十六、浪漫主义:苏菲写完“哲学花园宴会”的邀请函文稿后,要妈妈帮她打印十八份。她接到了艾伯特要她去上课的电话。他告诉苏菲浪漫主义是欧洲最后一个伟大的文化纪元,向苏菲讲了浪漫主义最重要的人物谢林木。可最后几段完全变成了席德的父亲在讲话。
二十七、黑格尔:苏菲试着同席德对话,要求席德反抗她的父亲。席德同意苏菲的看法,觉得父亲在玩影子游戏的时候,做得太过分。艾伯特给苏菲讲授黑格尔,黑格尔几乎统一了所有曾在浪漫主义时期出现的理念,却遭到了谢林等很多人人的批评。他的理念包括世界精神、否定、辩证法等。苏菲听了觉得可怕。
二十八、祁克果:席德决定和爸爸开几个玩笑。她觉得自己越来越站在苏菲和艾伯特的角度。得知爸爸星期六回来,她继续看《苏菲的世界》。艾伯特和苏菲听到有人敲门,以为是少校派来的神秘人物。苏菲开门看到了一个金发小女孩,她是爱丽丝,送给苏菲装着红色液体和蓝色液体的两个瓶子。艾伯特从蓝瓶子和红瓶子出发,给苏菲讲
祁克果。
二十九、马克思:席德开始读有关苏菲生日的那一章,她通过电话把事情的始末—讲义夹、艾伯特和苏菲告诉了安娜。席德读到了艾伯特向苏菲讲共产主义、马克思哲学唯物论的观点和阶级斗争,并肯定我们所生活的社会已经要比马克思的时代更公平、更团结。这一部分要归功于马克思和整个社会运动。
三十、达尔文:席德醒来之后,想到了自己做的梦,心中开始产生疑问。比如,万一她醒来时身在挪威另一个陌生的地方,那她会不会害怕呢?开始读下一章,读到艾伯特给苏菲讲的达尔文和他的学说。认识到达尔文的理论是正好让我们体认到我们是大千世界的一部分。
三十一、弗洛伊德:席德不喜欢爸爸对艾伯特和苏菲的强硬态度,决定给他一个教训。艾伯特和苏菲听到有人敲门,开门看见一个光着身子的男子问自己的衣服好不好看。艾伯特给苏菲讲弗洛伊德的学说,讲到了梦、潜意识和灵感等内容。苏菲告诉艾伯特寺,就算他们是梦中的人物,她也还是她妈妈的女儿。
三十二、我们这个时代:早上席德醒来,想了一连串问题。她还继续读起书来。艾伯特给苏菲讲了存在主义哲学家萨特的哲学思想基础和他所认为的疏离和虚无主义者,还提到了一位女哲学家波伏娃。艾伯特和苏菲来到一家书店里,那里有很多关于超自然现象的书。在“哲学类”书籍的牌子前,看到了《苏菲的世界》。苏菲吓了一跳。
三十三、花园宴会:席德对艾伯特讲的萨特和存在主义的事特别感兴趣。她最感到好奇的还是那个女孩苏菲。她用手指摸一摸讲义夹,只剩下几页了。读到了苏菲拿着关于自己的书,在公交车上遇到了妈妈。在苏菲的生日宴会上,她妈妈见到了艾伯特。艾伯特发表了哲学演讲后,苏菲在空气中消失了。
三十四、对位法:过完生日后几天里,席德抽时间重读《苏菲的世界》。她对于苏菲和艾伯特在离开花园宴会后的遭遇,不断有了新的想法。书里的艾伯特和苏菲来到了奥斯陆的神学院。席德计划着如何安排卡斯楚普机场并操纵父亲,终于她的父亲回家了,苏菲和艾伯特也来到了柏客来山庄。苏菲呼喊着席德的名字,席德听不到,她很羡慕席德的生活。
三十五、那轰然一响:席德和爸爸边荡秋千边谈关于宇宙的知识,还谈炎到了未来的宇宙。艾伯特和苏菲听着他们父女俩的对话。少校问席德有没有听到神秘的海潮声和奇异的风声,并认为大自然充满了谜题,由天上的星星联想到了人生。少校还告诉席德,他要去黎巴嫩的那个元旦,就打算为她写一本有关哲学的书籍。
苏菲的世界读后感作文600字以上优秀范文五篇
苏菲的世界读后感作文600字以上优秀范文五篇 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 苏菲的世界读后感1 今年暑假我读了一本好书名叫《苏菲的世界》，它带我认识了一个与众不同的世界。 苏菲是一个普通的初中女孩，在放学回家时收到了几封神秘的信，“你是谁?世界从哪里来?”从此她的生活发生了翻天覆地的变化，并成为了哲学家艾伯特的学生。然而，这个平静的世界下的真相比苏菲想象中的复杂，她跟随着老师的脚步，运用她独特的智慧，一步步逼近真相，逼近另一个世界。 这本书讲述了哲学的历史与发展，从仰望星空的柏拉图，到神秘的中世纪哲学，从关注时政的苏格拉底到总结自然规律的亚里士多德。这个世界，哲学无处不在。在这个理性与感性并存的世界中，我最感兴趣的话题就是:柏拉图和亚里士多德分别提出了人先有感性概念，和人先有感性概念这两种说法，孰对孰错。在这个有趣的问题中，我更支持后者，当然，柏拉图的说法也很有道理，不过我更相信，人没有天生的概念，这些基本概念大多是人们从无数经验中总结而出来的。哲学就是这么的奇妙，只要你言之有理，皆有可能。而我就是喜欢哲学的这一点，每人都可以各抒己见，争做真理之海中最洁白的浪涛。如果世界从魔术师的帽子里拉出来的兔子，大多数人都是在兔毛底端的杂菌，不断往下爬。而哲学家则会迎难而上，不断向毛尖冲刺。当
然，中间落下的人数不胜数，但仍有小部分人，抓紧兔毛，去把兔子看个清楚。苏菲正是那一小部分人，锲而不舍，激流猛进，在不断的探索与失败中去找寻真理的那一道光。光是这种坚持不懈的精神就值得我们学习，如果这种精神让我们用在任意一个领域，那都是事半功倍的。 宇宙是片大海，我们都是其中的水花。“你是谁?世界从哪里来?”到底有没有真正的答案? 苏菲的世界读后感2 《苏菲的世界》以小说的形式以及生动的笔触为读者介绍了许多哲学知识，揭示了西方哲学史的发展历程，读罢，让人受益匪浅。 《苏菲》一书中介绍了西方的哲学史，我看到了人类是如何进步的，有一种十分奇妙的感觉。哲学就是关于智慧的学习，这对我来说可是一个新的名词，我一直以为哲学是一个十分复杂的学科，就是讲道理的，和科学历史等等没什么关系，自从看了《苏菲》我才知道哲学是一种包含所有学科的中和性课程，但是必须用一辈子的时间用心学习。乔斯坦贾德是一个十分称职的教师，十分幽默的教师，想象力十分丰富的人。比如书中有几幕中加入了不可能在现实中出现的童话人物，像小红帽，爱丽丝之类的，很可爱的想象。还有他的授课方式——写信，对话(至于那影碟，我们看不见，只有苏菲知道这是什么感觉)与其他哲学书相比之下特别多姿多彩，我想他一定思考了很久很久了。至于《苏菲》一书究竟写的是什么?可以有很多答案，可以是西方哲学史，也可以是科学的发展概述，也可以是神秘类小说……
苏菲的世界读后感范文
苏菲的世界读后感范文 一 寒假前爸爸在网上帮我定了一本书，名叫《苏菲的世界》，但是我一直没读，寒假到了，爸爸规定让我读一本书，我从书架上找到了这本书，我觉得不读这本书，有点对不起它，于是我就开始读这本书了。 《苏菲的世界》讲述的是14岁的少女苏菲遇到的一些极不寻常的来信，世界像谜团 一般在她眼前展开。在一位神秘导师的指引下，苏菲开始思索，她运用少女天生的悟性与 后天知识，企图解开这些谜团。然而，事实真相远比她所想的更怪异、更离奇。读了这本 书之后，我看到了人类是如何进步的，有一种十分奇妙的感觉。 “你是谁?”“世界从哪来?”看似简单而又复杂的问题，不仅困扰了苏菲，也困扰了我。之后作者化身为艾伯特，为苏菲解答。那哲学是什么?什么人能成为哲学家?在此，做 了一个很明确的答案，要成为一个优秀的哲学家只有一个条件：要有好奇心。当然小孩子 最符合这个要求，我们经常可以看到小孩子喜欢打破沙锅问到底。 他在书中的谜团是一环扣一环的，先是陌生人的来信，再是一个叫席德的女孩，再是 神秘小屋，就这样神神秘秘的，开始还好，疑团是可以解开的，但是越到后面，我便越是 一头雾水。什么会有字的香蕉，在路上捡到钱，捡到明星片诸如此类，只在电影中可以看 到的情节，让我更加怀疑这是不是一部悬疑小说。直至到《柏客莱》这一节，才开始揭秘。原来苏菲是一位书中书的人物。 读苏菲的世界让我受益非浅。 二 一位花季少女，某天回到家，发现了一封写着两个哲学问题的神秘来信。于是，在一 位哲学老师用一封封信的引导下，开始思索与探索，从古希腊到现代，从苏格拉底、亚里 士多德、到佛洛伊德，所有哲学大师所思考各类问题与学说，最后塑造了一个属于自己的 世界。 这本书使我明白了哲学的意义、人的生命和各种哲学学说： 如果把地球比做一只用于变魔术的兔子的话，我们就是居住在兔子绒毛深处的细胞。 我们出生于细毛顶上，刚开始我们对这场魔术十分好奇，而人们慢慢长大了，对世界不再 好奇了，就去了毛皮深处，并喜欢上了皮毛深处的生活，就不再过问世事了。哲学家就是 那些努力向上爬，并把别人拉上去的人。只要你有好奇心，再加上50%的努力就能成为哲 学家。 在我们的心灵，四周都有“滤网”，由于“道德”已经步入了我们的意识里了，所以 他不断在约束我们的一举一动，这就是著名哲学家佛洛伊德所称的“超我”，也就是“良
《苏菲的世界》名著导读
2020年春学期县《苏菲的世界》导学案 【作者简介】 乔斯坦·贾德,挪威作家。1952年出生于挪威,曾担任文学与哲学教师。1986年出版第一部作品,1991年成为全职作家。她擅长以对话形式述说故事,能将高深的哲理以简洁、明快的笔调融入小说情境,她的代表作《苏菲的世界》于1991年出版后,成为挪威、丹麦、瑞典与德国的畅销书,风靡全球,被翻译为五十多种语言,并于1994年获“德国青少年文学奖”与“最优秀作品奖”。她除了致力于文学创作之外,对于公益事业亦不遗余力。她于1997年创立“苏菲基金会”,每年颁发十万美金的“苏菲奖”,旨在奖励为人类发展与环境保护做出积极贡献的个人或组织。主要作品有《苏菲的世界》《圣诞的故事》《主教的情人》等。 【作品导读】 《苏菲的世界》就是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说,它以小说的形式,通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过,揭示了西方哲学史发展的历程。14岁的少女苏菲某天放学回家,收到了一封神秘的信——“您就是谁？世界从哪里来？”从这一天开始,苏菲不断接到一些极不寻常的来信,世界像谜团一般在她眼底展开。在一位神秘导师艾伯特的指引下,苏菲开始思索从古希腊到康德,从祁克果到弗洛伊德等各位大师所思考的根本问题。她运用少女天生的悟性与后天知识,企图解开这些谜团。然而,魔镜、少校的小屋、黎巴嫩寄来给席德的明信片、会说话的汉密士、叫她席德的艾伯特、写着生日祝福的香蕉皮、现实出现的梦中的金十字架、捡到的10元硬币……接踵而至的奇闻怪事让苏菲一步步走下去。事实真相远比她所想的更怪异、更离奇…… 《苏菲的世界》既就是智慧的世界,也就是梦的世界。它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀与好奇。《苏菲的世界》这本书涵盖了哲学、科学、艺术等多个方面。把原本比较难懂的哲学,通过艾伯特让苏菲思考的一系列问题,使我们更加深刻地体会到哲学与我们的生活息息相关,也使得哲学变得生动有趣,我们自己也可以了解哲学发展史。 【人物形象】
《苏菲的世界》读书笔记(最新)
终于读完《苏菲的世界》这本书。 没有事先对它了解与认识的情况下开始读这本书的感觉，就像我是一个什么都不懂的小孩子进入了一个完全陌生的大人的世界中。一个全新的世界，哲学的世界。《苏菲的世界》不同于像《论语》这样以平时生活的素材来给人哲学领悟的书，而是以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学发展的历程。由前苏格拉底时代到萨特，以及亚里士多德、笛卡尔、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景加以解释，引人入胜。就像评论家所说的，对于那些从未读过哲学课程的人而言，此书是最为合适的入门书，而对于那些以往读过一些哲学而已忘得一干二净的人士，也可起到温故知新的作用。 《苏菲的世界》是一本充满智慧的奇书，首先，作者在书中创造了两对人物：少女苏菲和她的哲学老师艾伯特;少女席德和她的父亲。然而这两对人物真真假假，虚虚实实，让你在扑朔迷离中跟着作者一路去思考“我们是谁”、“我们为何在这里”这些问题。你是谁?可爱的小苏菲第一次看到这个命题时仓皇失措，在镜子面前反复的追问。我想大多数人开始都会有这种感觉，因为无法给自己一个清楚的定位。那我和他人的区别在哪里?姓名?外貌?思维?倘若我换个姓名整下容换种思维方式，那我就不是我了吗?这是人存在的意义问题，初看似乎有些迷惑，但是我想，作者正是将我们生活的世界当成透明的，并与一些可能存在而我们未发现的“可能性”结合在一起才写的这本书。 认识自己，《苏菲的世界》是一本以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学发展的历程的书。在这本书中，从苏格拉底到萨特，再到亚里士多德、笛卡尔、黑格尔，哲学家们的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上，再配以当时的历史背景加以解释，可以说引人入胜。 这本书在每一章节的讲述中，都采用了类似柏拉图对话录方式的表达。以一个15岁女孩的心智，向一个身份不明的哲学大师发问。这些提问和回答是那样睿智而自然，以至于我们在阅读中竟会以为这些对话是真的发生过的，让我们自己的心灵也经受了一场又一场的启蒙。哲学老师是洞彻而不世故的，他的每句话、每个举例和引证都恰合女孩生活的现实，那些相对枯燥的理论也因而变得生动。而苏菲却没有被掩盖在这些思潮的大海中，她仍有自己独到的对于各种思想的品评，虽然稚嫩可是却很准确而且特别。 然而，如果仅仅有这些还不足以让这本书真正成为一种哲思的引导。 在故事刚刚开始的时候，苏菲便接到了两个问题——“你是谁?”“世界从何而来?” 这两个问题，是早在三千年前，就被希腊先哲固执地提出的。他们不甘心仅仅生活在这世界中，而是要去认知和思索这世界的本原。千百年来，关于存在的思索在一代代哲学家中延续，即使未找到答案，却也从未断绝。面对这些问题，我们曾求助于上帝，但这一切终归幻灭;我们也求助于理性，但又无法忽
苏菲的世界读后感
《苏菲的世界》读后感 乔斯坦·贾德所写的畅销书——《苏菲的世界》非常适合那些未接触过哲学的人们来作为启蒙教材，引导人们步入哲学的殿堂。该书主要讲述了小姑娘苏菲在神秘导师通过书信的诱导下，开始接触哲学，思考哲学问题，并且了解了整个哲学史的发展和一些著名的古今哲学家。先从如“我是谁”，“世界从何而来”等几个简单的问题引导苏菲产生哲学性的思考，接而从哲学的摇篮雅典出发，对苏格拉底和柏拉图的哲学，还有一些自然哲学家的议题思考有了初步了解。她对文艺复兴时期的认识包括达·芬奇的绘画、莎士比亚的戏剧等等涉及艺术、科学等许多方面。至于近现代的哲学，神秘导师艾伯特的“哲学函授课”包含了康德、黑格尔、弗洛伊德乃至于马克思的哲学思想。这本书涵盖了哲学、科学、艺术等多个方面，内容之多，思想之深刻。不仅如此，更加值得人们称赞的是作者以故事性的方式讲述了哲学家的故事和他们的思想，将原本晦涩难懂的哲学揉碎以另一种更加细腻的方式注入读者的头脑中。哲学家们往往确实具有不同于他人的不平凡的人生，他们的生活经历不会像行侠者那样惊险离奇，不会像军事家那样波澜壮阔，不会像男欢女爱那样情意绵绵，而他们与众不同之处正在于他们特有的言行蕴含着哲学的深邃，会给你留下深深的思考和悠远的回味，哲人的人生往往就是故事。这种“灌输”的效果显然要比在哲学课堂上那些单一乏味的概念讲解要生动得多，这样的哲学知识将会有血有肉、有滋有味，更加贴近生活、贴近读者的心灵。
书中的一些问题，比如“我是谁？”，这个问题我曾经也思考过，相信这个问题是人们一致迷惑过的。为什么会有“我”这个意识的存在？其实最开始，我并没有从书中直接得到答案，作者模棱两可的带过了。可是到后面谈到笛卡尔的时候，他所说的“我思故我在”这句名言，顿时让我有了醍醐灌顶的彻悟。人因为思考而存在，这句话带了点唯心主义的味道，但确实是当人们在否认在怀疑的时候，这一思考的行为就已经证实了“我”的存在。当我读《苏菲的世界》的时候，心中还总是有一个问题让我百思不得其解。那就是神学与哲学之间的关系是什么？最开始，在艾伯特为苏菲讲解自然派哲学家的时候，先谈到了神话故事对自然问题的解释方式，然后是自然哲学家们产生怀疑，他们依靠自己的理性思考来得到答案，他们相信自己的思考是不变的。在这里，他们批评了传统神话，这是否体现了神学与哲学的矛盾？后来又谈到笛卡尔的时候指出他目前发现的三件事：一、人是会思考的生物，二、上帝是存在的，三、宇宙有一个外在的真实世界。他坚持认为上帝是存在的，他宣称上帝可以保证我们用理智所认识到的一切事物必然会与现实世界相符。这样看来，哲学又是为神学服务的，而不是矛盾的。如果说神学是人们的信仰属于唯心，科学是理性的探索属于唯物，那么哲学就是否包含了唯心主义与唯物主义两者，与其兼容？哲学属于逻辑理性的思考，科学的灵感源于哲学。但是哲学在某一层次上又服务于神学，那么也就是说神学是哲学的更高层次的境界，因为“神学揭示启示的真理，而哲学只是阐明自然的真理”。
苏菲的世界读书笔记六篇
苏菲的世界读书笔记六篇 记得自己是在看完同名电影后去找来这本书看的。 在图书馆找到唯一的一本92年版的《苏菲的世界》。说是“唯一”毫不夸张，当时的网上除了对电影的简单介绍，几乎找不到 书的相关情况，“苏菲的世界”是一个非常冷门的词组，所有的 中文网页搜索结果也只不过三页，而且大多是繁体。 翻着泛黄的书页，我用了整个暑假的时间咀嚼完。期间思考 的乐趣以及原著带来的惊喜伴我度过了几十个不眠之夜，受益匪浅。虽然电影的内容远没有原著的丰厚充实，但还是非常感谢它 带领我走进了那个“世界”。 看原著的过程像是登山，一级一级地爬上去，走到最后，你 发现自己仿佛已经远离了芸芸众生，远离了庸碌的生活细节，你 抬头望着星空，心中油然而生的是崇拜和敬畏，然后，你试着向 周围的同类呼唤，却发现他们总是不屑一顾。他们没有嘲讽，只 是不解，然后走开继续他们无关痛痒的蜚短流长。《苏菲的世界》本身只是一本所谓的哲学启蒙书而已，并不包括一切。可笑的是，我当时像一个意外获得宇宙最大秘密的小孩一样，对书上的每个 字都视如蕴藏巨大能量的咒语。随之而来的是对生活中琐碎事务 的极大厌倦感以及对大众口味中的盲目部分极度反感。 这里不想赘言书中的内容，只是觉得一场梦醒来之后，人类
是多么的孤独和可笑。在感叹宇宙和生命的同时，我也不禁唏嘘：人类只是进化链上的一环，那么的渺小！于是不得不对生命和自 然产生敬畏，对上天的馈赠心存感激。哲学让我清醒，我学会了 在不容乐观的现实中平静地走在路上，没有悲观，也没有愤世嫉俗，只是想明白了一些事情之后，一种坦然的心境。 很庆幸当时的自己在陷入迷惘前仔细读完了它，我知道，自 那以后我的人生和态度将会改变很多，能有这样的改变也就够了。《苏菲的世界》最好是仔细读过、思考过，至少要浏览过，毕竟它的讲解章节有些枯燥，需要很大的耐心。如果我到现在才读到它 的话，相信自己已经习得的知识和形成的观念会影响阅读的质量，以那种废寝忘食的痴迷状态阅读一本厚达五百多页的哲学启蒙书，我想以后是不会再有了。所以对这本书更怀有特殊的感情。 其实《苏菲的世界》这本书早买了，可由于种种原因，我让这本书静静地躺在书柜里，把它忘的找八国去了。直到这个寒假， 老师说除了必读书籍还要阅读其它任选的书目，我才在书柜里翻 箱倒柜，把这本被我遗忘了很久的《苏菲的世界》拿了出来，开始细细品读。 《苏菲的世界》是由挪威著名作家乔斯坦·贾德所著。十四岁的少女苏菲某天放学回家，意外的发现信箱里放着神秘的一封信。没有写寄信人的名字，也没贴邮票。上面仅仅写着——你是谁？——世界从哪里来？就这样，苏菲在一位不曾谋过面的神秘导师 的指引下，步入了哲学的大门。与此同时，苏菲不断接到一些极
★《苏菲的世界》读书笔记11篇
★《苏菲的世界》读书笔记11篇 ★《苏菲的世界》读书笔记11篇 当阅读了一本名著后，你心中有什么感想呢？此时需要认真地做好记录，写写读书笔记了。那么我们如何去写读书笔记呢？以下是收集整理的《苏菲的世界》读书笔记，仅供参考，大家一起来看看吧。 《苏菲的世界》读书笔记1 玫瑰不叫玫瑰，还是玫瑰吗？你不叫这个名字，还是你吗？如果是，你就是你吗？如果不是，那你又是谁？ 看似一个无聊的问题，你一定会想:我就是我，你管我是谁，反正我又不是你，我又怎么可能是你？的确，你我属于不同的个体。我们不一样。但换个角度想想：你怎么就知道你不是我？这有概率分布的可能。也许你是假的，你只是我创造出来的，是我思想的投射罢了。 此时此刻，你是我，我不是你。这看似荒谬无厘头的自言自语让人一头雾水，但理解了就可以知道它是《苏菲的世界》的写作角度，让人极为震撼又沉醉其中，书中书像画中画一样引人入胜。正如第一章伊甸园的开头早已下了定论： 在某个时刻事物必然从无到有…… 命运的齿轮开始转动…… 苏菲的世界为你打开大门 从“我是谁？世界是什么？”这些问题中苏菲和她的导师艾伯特带着我们走进一个浩瀚的哲学历史。神话故事美妙动人、哲学的摇篮雅典闪耀着灿烂光芒：自然派哲学、苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的哲学基础，饱受诟病的黑暗中世纪、人性之光的文艺复兴、启蒙运动和浪漫主义、还有耳熟能详的笛卡尔、洛克、康德、黑格尔和弗洛伊德等大师级的哲学智慧结晶。探索哲学的路上疑雾重重，作者匠心独运地埋下很多极其怪异离奇的悬疑线索：魔镜、少校的小屋、黎巴嫩寄来给席德明信片、会说话的小狗、叫她席德的艾伯特、写着生日祝福的香蕉皮、现实出现的梦中的金十字架、捡到的10元硬币……苏菲沿着线索一路寻找蛛丝马迹，却发现一个惊人大秘密…… 你只是我创造出来的， 是我思想的投射。 此时此刻，你是我， 而我不是你。 这是个虚假的平行世界。 苏菲在艾伯特的提示下发现自己是假的。她只是书里的一个人物，只是席德爸爸送给女儿席德的一本书上的人物，仅仅为了讲清楚从古到今的哲学故事而创造出来的虚构人物。 多重视角下，席德收到爸爸寄来的书并开始看《苏菲的世界》，而我在现实世界看着席德品读苏菲的故事，宛如上帝般存在，这是一件极其恐怖的事情。 设想下：是否有人在另一个空间看着我读着苏菲和席德的故事呢？或许我和苏菲一样也是不明空间里窥探世界的一个扯线木偶，我也是假的，我该怎么办？ 这真是一个令人头皮发麻的设想，只能借用《红楼梦》里太虚幻境的对联“假作真时真亦假，无为有处有也无”以释怀。真真假假，假假真真，沧海一声笑，无谓我思故我在，或我在故我思，唯有静心思索，无畏前进..... Pascal说过：“人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。”浩瀚星辰下沧海桑田，人如沧海一粟般微不足道，恐怕是竭力一生也无法逃过死亡的归宿。
《苏菲的世界》读后感2000字(精选多篇)
《苏菲的世界》读后感2000字(精选多篇) 第一篇：《苏菲的世界》读后感2000字 苏菲的世界读后感 14岁的少女苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她面前展开。在一位神秘导师的指引下，苏菲开始思索，她运用少女天生的悟性和后天的知识，企图解开这些谜团。然而事实真相远比她想象的更怪异、更离奇…… 在哲学启蒙书中，乔斯坦·贾德所着的《苏菲的世界》也许是最畅销的一本，而且在相当程度上已经成为畅销不衰的名着。在我看来，这本书之所以获得巨大的成功，是得益于其奇妙的构思。全书实际上有两条线索：一是14岁少女苏菲与那 位神秘哲学家艾伯特之间的通信和来往，而通过哲学家对苏菲的授课和谈话，作者对西方哲学自古至今的发展脉络和探讨的主要问题作了引人入胜的讲解；二是同龄少女席德与她父亲艾勃特之间的通信和来往。读者发现，两条线索由交错、靠近而重合，到头来真相大白，苏菲和哲学家艾伯特只是席德父亲艾勃特为女儿写的书里的虚构人物，或者毋宁说，是艾勃特化身艾伯特在向同样化身为苏菲的席德进行哲学启蒙。 柏拉图曾言：哲学起于惊疑。事实上，不论是谁，倘若没有对世界的惊奇和对人生的疑惑，就不会开始哲学的思考。书中先从如“我是谁”，“世界从何而来”等几个简单的问题引导苏菲产生哲学性的思考，接而从哲学的摇篮雅典出发，对苏格拉底和柏拉图的哲学，还有一些自然哲学家的议题思考有了初步了解。她对文艺复兴时期的认识包括达·芬奇的绘画、莎士比亚的戏剧等等涉及艺术、科学等许多方面。至于近现代的哲学，神秘导师艾伯特的“哲学函授课”包含了康德、黑格尔、弗洛伊德乃至于马克思的哲学思想。这本书涵盖了哲学、科学、艺术等多个方面，内容之多，思想之深刻。不仅如此，更加值得人们称赞的是作者以故事性的方式讲述了哲学家的故事和他们的思想，将原本晦涩难懂的哲学揉碎以另一种更加细腻的方式注入读者的头脑中。哲学家们往往确实具有不同于他人的不平凡的人生，他们的生活经历不会像行侠者那样惊险离奇，不会像军事家那样波澜壮阔，不会像男欢女爱那样情意绵绵，而他们与众不同之处正在于他们特有的言行蕴含着哲学的深邃，会给你留下深深的思考和悠远的回味，哲人的人生往往就是故事。这种“灌输”的效果显然要比在哲学课堂上那些单一乏味的概念讲解要生动得多，这样的哲学知识将会有血有肉、有滋有味，更加贴近生活、贴近读者的心灵。 书中的一些问题，比如“我是谁？”，这个问题我曾经也思考过，相信这个问题是人们一致迷惑过的。为什么会有“我”这个意识的存在？其实最开始，我并没有从书中直接得到答案，作者模棱两可的带过了。可是到后面谈到笛卡尔的时候，他所说的“我思故我在”这句名言，顿时让我有了醍醐灌顶的彻悟。人因为思考而存在，这句话带了点唯心主义的味道，但确实是当人们在否认在怀疑的时候，这一
读《苏菲的世界》有感(二)
读《苏菲的世界》有感 一个真正拥有智慧的人是明白自己无知的人——题记 ——苏格拉底是谁？苏菲又带着好奇心拆开了艾伯特给他寄的信——自从苏菲收到一连串奇怪的信，她就迷上了哲学，这次是名为《苏格拉底》的信，我同苏菲一样，对苏格拉底产生了好奇以及崇高的敬意。 “没有人能够比苏格拉底更智慧了……”苏格拉底听到这句话后放声大笑，摇摇头，他说自己是无知的。 苏格拉底、柏拉图无知吗？至少他们自己持肯定的回答。在世人贪婪的目光、狡猾的眼神中，他们的选择没有可以商量的余地，从他们的故事中，我们才能明白真理是怎样产生而又怎样毁灭的。 很久以前，苏格拉底让他的学生们做一件事：让他的学生们穿越一片麦地，从中采摘一支自己觉得最大的麦穗。可是，学生们从麦地的头走到麦地末，有些学生手中的麦穗太小了，有些学生手中压根没有麦穗。 哈！手中小麦穗的学生想——有麦穗的总比没麦穗的好！手中空空的学生想——与其采摘这么小的麦穗还不如不采！从中足以可见，人类的满足欲、贪婪欲有多么大！ 有人想问哲学家：您觉得您智慧吗？值得深思的是他的回答要比一万个问题更具有意义：——我是无知的。
我们可以明白：一个自认为具有无限智慧的人还会孜孜不倦 地追求真理吗？一个自认为无知的人难道不会永不放弃？ 在每时每刻，请不要忘记——一个真正拥有智慧的人是明白 自己无知的人。真理就是这样诞生于“无知者”的脑海中的。 在人类洋洋自得的时候，人类的无知毫无保留得呈现在了世 界的眼中；在人们做自己不愿意做的事的时候，亦是如此。 没有一个真理的指引，个个自认为拥有智慧的的人都将变得 无知愚蠢，从此智慧与无知的界线变得模糊而不清了，人类也没 有什么智慧可言了。一个个狂妄自大的智慧者们指挥着谦卑的 “无知者”，不错，社会就是这样腐败的。 就如同苏格拉底的死，他是为真理而死的。苏格拉底毫无疑 问地觉得：他的生命就是为了追求真理，他甚至愿意付出生命， 让狡猾贪婪的人类真正明白他们是最为愚蠢无知的。苏格拉底是 为追求真理而死的，他从一个社会底层出发，用他的无知来冲撞“智慧”的统治者们，最后却被腐败的社会判处了死罪，他在他 的友人面前喝下了毒药——人类又用自己的双手毁灭了一个真理。 “无知”的苏格拉底怎会向智慧的统治者们屈服！不然他就 不是苏格拉底了。苏格拉底正确的见解导致了他正确的行动，他 自己就是拥有真理的一位伟大的哲学家！ 自认为智慧的人的无知的行动造就了腐败的统治，自谦为无 知的人用智慧的举措铸造了永恒的真理！ 真理是需要追求的，没有正确的见解就没有正确的举措，没
2、《苏菲的世界》导读
2、《苏菲的世界》导读 一、《苏菲的世界》简介 《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程，由前苏格拉底时代到萨特，以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景加以解释，引人入胜。 《苏菲的世界》是智慧的世界，也是梦的世界。它唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇。被誉为20世纪百部经典著作之一。1994年获“德国青少年文学奖”与“最优秀作品奖”。 二、作者简介 乔斯坦·贾德乔斯坦·贾德（Jostein Gaarder），是一位世界级的挪威作家，1952年8月8日出生于挪威首都奥斯陆，大学时主修哲学、神学以及文学，并于奥斯陆大学获得斯堪那维亚文学系挪威文组的学位，曾担任文学与哲学教师，自1986年出版第一本创作以来，已成为当代最重要的北欧作家。其后10年他在芬兰教授哲学，于1991年成为一位全职作家。1991年《苏菲的世界》出版后，成为挪威、丹麦、瑞典和德国的畅销书，销量达到300万册。已有30多个国家购买了该书的版权，被翻译为四十多种语言，全球销售量超过三亿册。 乔斯坦·贾德擅长以对话形式述说故事，能将高深的哲理以简洁、明快的笔调融入小说情境，他的作品动人心弦，启发无数读者对个人生命、对历史中的定位以及浩瀚宇宙的探讨。 乔斯坦·贾德除致力于文学创作，启发读者对于生命的省思外，对于公益事业亦不遗馀力。他于1997年创立“苏菲基金会”，每年颁发十万美金的“苏菲奖”，鼓励能以创新方式对环境发展提出另类方案或将之付诸实行的个人或机构。 三、主要内容梗概 14岁的少女苏菲某天放学回家，收到了神秘的一封信——“你是谁？世界从哪里来？”与此同时，她收到一封古怪的明信片。 从这一天开始，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底展开。她运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团。然而，魔镜、少校的小屋、黎巴嫩寄来给席德明信片、会说话的汉密士、叫她席德的艾伯特、写着生日祝福的香蕉皮、现实出现的梦中的金十字架、捡到的10元硬币……接踵而来的奇闻怪事让苏菲一步步走下去。事实真相远比她所想的更怪异、更离奇…… 神秘导师艾伯特（Alberto Knox）终于出现在她的面前，他用浅显易懂的笔触带着苏菲回顾从先苏期的希腊直到尚-保罗·沙特时代的哲学发展。 原来苏菲这个人物，只是在黎巴嫩联合国部队工作的挪威少校艾伯特为庆祝女儿席德生日而虚构出来的人物，把她的故事编写成一个富有哲学趣味的故事当作女儿的生日礼物。 不可思议的是，在艾伯特的提示下，苏菲渐渐意识到自己只是书中的一个角色，是艾伯特少校意识的一部分，在忠实的完成自己主角的任务之余，他们开始了向上帝（艾伯特少校）的抗争。在他们的努力下，书中世界渐渐扭曲了，变得古怪而难以驾驭。最终，这本书以一个开放式的结局告终，艾伯特和苏菲莫名的逃出了书中世界，来到了席德所在的世界。 四、主要人物介绍 1、苏菲·阿曼德森 苏菲是《苏菲的世界》的主角,她是一个充满好奇心又活力十足的14岁女孩，15岁生日之前她得知自己的生活是艾伯特·纳格的发明，苏菲从他处得知这一切和许多其他事情。艾伯特·艾伯特是一位哲学家，是苏菲的老师。苏菲不仅仅是向艾伯特学习，她也向他提问并表现出她有自己想要实施的想法。小说结尾处，苏菲表明她是一个哲学家，因为她能够从不
苏菲的世界读后感(共10篇)
精心整理 苏菲的世界读后感(共10篇) 高一年级有感读后感的作文：《苏菲的世界》读后感 初尝 哲学，在我的印象中，是一门非常枯燥，深奥的学科。对于从未接触过哲学的我，理解起来一定很费力。我就像收中的苏菲一样，带着一大串的疑惑，跟着“神秘老师”开始了我们的“哲学之旅”。 从 唤醒。 他 的梅花，淡淡的粉色，很难引起注意，谁能想它能在寒冷的冬天开放? 生命中最重要的是什么?如果问一个正在饥饿边缘的人，回答一定是“食物”。如果问一个快要冻死的人，回答一定是“温暖”。因此我认为赫拉克里特斯说得很对，世间的事都是相对的。如果我们从未生病，就不会知道健康的滋味，如果世上从未有过战争，我们就不会珍惜和平。 人生短暂，拥有的能有多少? 让我们好好珍惜现在拥有的一切吧，别等到失去才后悔莫及。
作文频道编辑为大家整理的高一年级有感读后感的作文就到这里了，希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。 初一年级读后感：《苏菲的世界》读后感言苏菲的世界读后感（2）|返回目录 初一年级读后感：苏菲的世界读后感言 放假在家，随手在书架上取来一本书，坐在窗边，品一口茗茶，偷得半日闲。这是一本出版了很长一段时间的书。当初是以一本休闲小说购买的，读后才知道这是一本哲学启蒙书，她用深入浅出的文字向我们读者展示了哲学从古到今的发展历程。一直以为哲学是比较枯燥乏味的，但《苏菲 了 “世界 哲学思想。看这样一部作品，让我看到了全人类的文明。在苏菲的所到之处，到处都凝结着文明的精华。感受最深的是哲学家苏格拉底的故事。苏格拉底，他的高明之处在于人能够在谈话中揭露人思想上的弱点，使其领悟哲学的真理。然而在公元前399年，他却由于过于直言，被他曾指责过的上层人士送上法庭，以其“宣扬新的神明，腐化青年人”而被处以死刑。本可以恳求陪审团手下留情免于一死，但苏格拉底没有这样做，因为他知道即使到了生命的结束也要坚持真理。他重视良心与真理，敢于为了真理而战，为了真理而牺牲的这种精神值得我们学习。看过之后，我已经不仅仅
读苏菲的世界有感优秀范文5篇
读苏菲的世界有感优秀范文5篇 读《苏菲的世界》有感范文一 当我看了《苏菲的世界》这本书，我就被书中的苏菲的经历深深的吸引，那么多的问题、那么多的疑问、那么多的奇妙神奇的事情，苏菲的疑问似乎就是我的疑问，我真的想搞明白这些问题的答案，我带着疑问和好奇，读起了这本书，这是我看过的比较厚的一本书，也是我看的最入迷的一本书，每当我看起这本书，好像我自己就是苏菲，我走进了苏菲的世界，带着那么多搞不懂的问题，认真的看了起来。 最后我终于看完了这本书，但是那么多的问题好像还没有搞明白，我不知道为什么把自己当成了苏菲，我很想从书中找到答案，有答案吗?你能告诉我吗?... 爸爸说，这是一本哲学的书，什么是“哲学”?我要去看第二遍。偶然的机会，发现了《苏菲的世界》这本书，觉得还挺有点味道，淘来给女儿看看，不知道她能看出什么名堂，这是一本充满哲学的书，理解起来还是挺有难度的。 谁知女儿看了两日，非常着迷，还问起了一个个奇怪的问题，我也加入了《苏菲的世界》认真的研究起来，一个个哲学问题把我也吸引了，想想我们何尝不是也在心里问着同样的问题，只是生活的磨砺早就忘了那一份的童心。这次能和女儿同时在看一本书，让我获得了些启发。 不指望通过这本书让女儿能明白多少哲学的道理，希望能通过苏
菲的世界让女儿明白好奇和疑问是探索未来世界的动力。 读《苏菲的世界》有感范文二 今天，我读了一本名为《苏菲的世界》的书。屹今为止，《苏菲的世界》是我读过的书中最奇特的一本了。它既是一本哲学启蒙书，又是一本悬颖侦探小说，还讲述了西方国家中世纪的历史。 书中讲述了：14岁的少女苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一样在她面前展开。在一位神秘的哲学老师的指导下，苏菲开始思考一些自己从未想到过的问题。她走进了哲学的世界，开始用少女天生的悟性和后天的企图解开这些谜团。 读完这本书，我受益匪浅。我仿佛走进了哲学的世界，开始了解哲学，与著名的哲人一起沉浸在哲学的浩瀚海洋中。渐渐地......我认为哲学不像我想像的那样死板，戛然无味。哲学有时只是几个诸如：“我是谁?”，“马儿为什么叫马儿”?“世界是从哪儿来的?”这样看似简单，幼稚，实际上却难以解答的问题。 哲学不同于科学。因为前者所研究的是全人类关心的问题，像：“善与恶”、“高雅与低俗”这样的问题。它没有一个具体、固定的公式来衡量对与错。它是智慧的世界、梦的世界。它会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀与好奇。 《苏菲的世界》这本书像一位耐心的老师领着我走进了哲学的世界，让我感受到了哲学的趣味。 读《苏菲的世界》有感范文三 你是谁?
苏菲的世界读后感我的哲学世界
我的哲学世界 ———《苏菲的世界》读后感 《苏菲的世界》作者：作者乔斯坦·贾德乔斯坦·贾德Jostein Gaarder 内容简介：14岁的少女苏菲某天放学回家，发现了一封神秘的信。苏菲从这封写着“你是谁？”的信开始，在艾伯特的指点下，从哲学的摇篮雅典出发，对苏格拉底和柏拉图的哲学有了初步了解。她对文艺复兴时期的认识包括达·芬奇的绘画、莎士比亚的戏剧……涉及艺术、科学等许多方面。至于近现代，艾伯特的“哲学函授课”包含了康德、黑格尔、弗洛伊德乃至于马克思的哲学思想。在苏菲的所到之处，到处都凝结着文明的精华。世界像谜团一般在她眼底展开，苏菲运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团，然而，事实真相远比她所想的更怪异、更离奇……《苏菲的世界》，即是智慧的世界，又是梦的世界，它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇。 读后感： 关于哲学，一直抱有好奇的态度。那些伊甸园，希腊，雅典，柏拉图等等之类神秘的名词，让我觉得很向往。我知道，这是来自本能的一种对哲学的探索。然而如果是看一些比较正规的哲学书，很多人都会觉得很枯燥不想再看下去看，包括我在内。不过《苏菲的世界》，我却一直乐于并欣然的看完了，它在向读者讲述哲学的同时，运用了生动的语言来描绘了一个耐人寻味的故事，使读者阅读时产生一种像读侦探小说般的心情。 书中刻画了一个勇敢，聪颖的少女——苏菲。因为追求哲学，就一定要有
好奇心，这正是苏菲最大的特点，所以我觉得作者刻画这个人物的用意就在于此。为了向人们解开世界历史之谜，书中涉及的内容很多。从远古罗马到现代，在每一个不同时期，有哪些为社会做出突出贡献的哲学家，他们主要讨论的题目是什么，一些哲学家的经历和遭遇。这本书都详细地为人们做了讲解，仿佛整部世界哲学史在你面前演变了一遍。它内容广，但并不紊乱，书中内容分成许多章节，每节题目都点出了该章节内容的中心，或深藏或巧露；而每一节内容都会阐述几个问题。这样的分节使人读后更容易消化，也更容易理解。 有人说这本书对于一个真正的哲学研究者来说，过于幼稚。而对于我这个初学者，我依然受益匪浅。每天夜里我都会看一章节，一直把自己当成是苏菲。从怎么收到信怎么上课，每一件事都像是自己亲身体验。那种在收到信的时候的激动，最后谜题解开获得知识的喜悦，我都能感受。书中讲述了不少的人生道理，使我获益良多。而它所讲述的有关哲学的知识，开阔了我的视野。其实当中的道理很多问题我也曾想过，但这些问题都在头脑中一闪而过，因为我觉得它对我来说实在太陌生。但是当我读完它后，我觉得一个生存在世界上的人，连世界从何而来也不知道，也不曾去想，未免有些幼稚。所以，我愿意和它一起去思索去探讨。 书里的内容很多，我的想法与思考也很多。在这里我把自己最喜欢的部分和自己微薄的见解和大家分享。 首先我要说的是大家说得最多却真正了解甚少的哲人—柏拉图。在小说中，柏拉图问了苏菲三个问题。第一个是：面包师傅如何做出50个一模一样的饼干；第二个是：为何所有的马都一样；最后一个问题很难很有深度：人有没有不朽魂。从这些问题中，我们其实可以看出柏拉图的想法。柏拉图关心的是永恒不
《苏菲的世界》读书笔记精选
《苏菲的世界》读书笔记精选 终于读完《苏菲的世界》这本书。 没有事先对它了解与认识的情况下开始读这本书的感觉，就像我是一个什么都不懂的小孩子进入了一个完全陌生的大人的世界中。一个全新的世界，哲学的世界。《苏菲 的世界》不同于像《论语》这样以平时生活的素材来给人哲学领悟的书，而是以小说的 形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学发 展的历程。由前苏格拉底时代到萨特，以及亚里士多德、笛卡尔、黑格尔等人的思想都 通过作者生动的笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景加以解释，引人入胜。就像评论 家所说的，对于那些从未读过哲学课程的人而言，此书是最为合适的入门书，而对于那 些以往读过一些哲学而已忘得一干二净的人士，也可起到温故知新的作用。 《苏菲的世界》是一本充满智慧的奇书，首先，作者在书中创造了两对人物：少女苏菲和她的哲学老师艾伯特；少女席德和她的父亲。然而这两对人物真真假假，虚虚实实，让你在扑朔迷离中跟着作者一路去思考“我们是谁”、 “我们为何在这里”这些问题。你是谁？可爱的小苏菲第一次看到这个命题时仓皇失措，在镜子面前反复的追问。我想大多数人开始都会有这种感觉，因为无法给自己一个清楚 的定位。那我和他人的区别在哪里？姓名？外貌？思维？倘若我换个姓名整下容换种思 维方式，那我就不是我了吗？这是人存在的意义问题，初看似乎有些迷惑，但是我想， 作者正是将我们生活的世界当成透明的，并与一些可能存在而我们未发现的“可能性” 结合在一起才写的这本书。 翻开第一章，你会立刻被苏菲收到的匿名信“你是谁”所吸引，也正是 “你是谁”这个问题带着苏菲走进一个哲学的世界。接着你又会接触到例外一些明信片，那是一张张需要苏菲代转席德明信片，之后各种怪事在苏菲身上发生，当然苏菲的哲学 老师也跟着浮出水面。当整本书看到一半时，你会被故事角色的真实性搞得脑袋发胀， 到底苏菲和他的哲学老师是现实的还是席德和她的父亲是现实的，这是你就会不知不觉 和庄子有同样的感慨一一自己到底是梦到庄子的蝴蝶呢，还是梦到蝴蝶的庄子。我想这 也是作者要达到的目的吧。不过值得庆幸的是，当你看完全书，一切都会水落石出的。 其实仅仅看书的目录你就会觉得很有意思，如“伊甸园,, 在某个时刻事物必然从无到
苏菲的世界读后感1000字
苏菲的世界读后感1000字 苏菲的世界读后感1000字1 《苏菲的世界》是一本初级哲学书籍，讲述的是14岁的少女苏菲某天放学回家发现一封由一个神秘的哲学导师寄来的信，从此开启了她学习哲学的道路。随着苏菲的经历，一系列哲学史的发展历程和哲学思想在我心中生根发芽，从而也引起我对这个世界谜团的好奇与思考。 整本书篇幅很长，我前后一共花了两个多月才读完，内容很多，对于哲学史的发展过程，我记住的很少，但是作者独具匠心的构思却给我留下了非常深刻的印象。阅读前几章，以为本书的主角就是苏菲和她的哲学老师艾伯特，而越往下，越觉得诡异，到苏菲十五岁生日的那场哲学宴会上，我才渐渐意识到，本书真正的主角是席德和她的少校父亲，而苏菲和艾伯特只是本书作者笔下的人物席德之父少校笔下塑造的人物，少校创造出这两个人以及他们的经历，写成一本书，作为给女儿席德的生日礼物。而奇怪的是，在少校的笔下，苏菲和艾伯特也渐渐感受到了这个创造者的存在，知道了自己的命运都掌握在他手中，于是他们通过自己的努力，最终脱离了少校的控制，获得了成功。这种被创造者逃离被安排的命运的构思，让我感觉很微妙，甚至感到思维有些被小小的扭曲了。 很久以前就被灌输以一种思想，就是哲学书非常枯燥、难啃，所以这是我第一次尝试阅读哲学类的书籍，但它给了我惊喜并激起了我
的思考和兴趣。书中的少校笔下的苏菲的世界固然是一篇哲学的发展史，但它给我的启迪却很多，我想，作者用心良苦的构思，或许是要更直观地告诉我们，真实与虚幻其实并没有什么界限。而我们是谁，谁又是我们，我们是否真实的存在，还是如同苏菲和艾伯特一样，只是被一个更伟大的个体所操纵着的一些幻像而已？一切都如同迷一样。但无论如何，即使我们有太多太多的不解，世界仍旧存在，地球仍旧旋转，时间仍旧流逝，周而复始……或许这就是哲学吧！ 知名作家南方朔是这样评价本书的：“《苏菲的世界》的小说部分，苏菲的主体自觉过程颇像侦探故事加上现代版的爱丽丝梦游仙境，哲学加侦探，加幻想，再加上宇宙观，它让人心胸开阔，这不正是哲学爱智最古典的定义吗？”是啊，虽然初次接触哲学的我还不能非常深刻地理解书中的一些内容，也不能像南先生那样作出深刻的评价，但是，我感受到，它唤醒了我对世界的好奇心和对人生终极意义的思考，这的确是一本好书！ 苏菲的世界读后感1000字2 谈及哲学，大家可能觉得这是一个极其深奥的问题，说实话，在看这本书前，我也有这样的感受，这种心理迫使我不得不翻开这本书，去探究它其中的奥秘。看完之后，有一种无法形容的感受从我心中升腾而起--感到世界是那样的大，我们就是身在其中的一只小蚂蚁，也感到自己仿佛不是身在其世界，而是感到我们正在用心与世界面对面的交流。 这本书的作者是乔斯坦·贾德，以《苏菲的世界》一书，奠定全
读苏菲的世界有感400字5篇
读苏菲的世界有感400字5篇 《苏菲的世界》这本书让我领略了优美的文字的同时，也让我感受到苏菲的世界就是智慧的世界，梦的世界。《苏菲的世界》一书将会唤醒每个人内心深处对世界的赞叹与对人生终极意义的关怀与好奇！下面是推荐的读苏菲的世界有感400字，仅供大家借鉴。 读苏菲的世界有感400字（一） 这本书光看封面机灵古怪的小人跃然纸上，让我恍惚间以为这是一本童话书，这不料想这是一本哲学书，一本厚厚的令人爱不释手的哲学书，里面大有乾坤。 翻开第一页你是谁？这一句话赫然在目，我是谁？我就是我不假思索的我回答完这个看起来愚不可及的问题，继续往下读，相比我这个简陋的回答，主人公苏菲的回答无畏是长篇大论，甚至他自己都怀疑上了他自己。她是谁？ 随着主人公拆开一个一个的信封，解开一道又一道的难题，我昨天爱上了哲学世界的产生名人的冲突，人类的起源思想与行动的联系语气比这些谜题在我面前一一展开，天呐，这比《十万个为什么》有趣多了，好吧？ 随时讲哲学，但并不生硬，有种让人一看就想读完这本书的感觉，我非常喜欢看这本书，我从中学到了许多课本上没有的知识，这是前所未有的，令我想要深度去探知探索的一本书。 我爱这本书，爱她的一切，她让我懂得哲学。
书是我们成长道路上的良师益友，我们应该带着书前进。学到老，活到老。 读苏菲的世界有感400字（二） 当打开《苏菲的世界》这本书时，我刚开始阅读时觉得很乏味，但是仔细地静读一章后，发现这不是一本空洞无聊的书。 14岁的苏菲有一天放学回家，收到了一封神秘的信——“你是谁？世界从哪里来？”从此，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，一名神秘哲学导师通过书信的诱导向苏菲传授哲学知识。苏菲开始接触、思考哲学问题，她从哲学的摇篮雅典出发，了解了苏格拉底、柏拉图的哲学，认识了文艺复兴时期的达芬奇绘画、莎士比亚戏剧、古登堡印刷机，知道了近代的康德、黑格尔、弗洛伊德、马克思哲学思想。世界就像谜团一样在她眼底展开…… 《苏菲的世界》是一本哲学思想启蒙书。读着读着，好像我的思想里碰撞出了不一样的世界，好似在看美国恐怖大片，给人惊魂的感觉。甚至，我也不知道自己是谁了？好像在那个世界里我可以随意发挥自己的想法，抱着好奇心去探索、怀疑世界上的一切。它唤醒了每个人内心深处对生命的赞叹和对人生终极意义的关怀、好奇。 页页花木盛，期期小森林，闲来常做伴，意蕴可涤心。《苏菲的世界》已经让我走进了哲学的天地，让我深刻的体会到哲学与我们的生活息息相关。 读苏菲的世界有感400字（三） 高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，一本好书对一个人
《苏菲的世界》读书笔记
《苏菲的世界》读书笔记 《苏菲的世界》读书笔记4篇 《苏菲的世界》讲述是从女孩苏菲一天放学回家接收到了一封神秘的信——你是谁？世界从哪里来？拉开序幕。通过一名哲学导师 向苏菲传授哲学知识，苏菲了解了西方哲学发展的历程——由前苏 格拉底时代到亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想。这些都通 过作者生动的笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景加以解释，引 人入胜，令人回味无穷。在此同时，书中又提及挪威小女孩席德的 爸爸，为了让他的宝贝女儿开始接触哲学，编出了苏菲的世界的故事。这整本书由这两个亦真亦假的故事互相穿插而成，使我看得饶 有兴趣。虽说是哲学书，但曲折的故事情节和鲜活的人物形象又使 人感受到了这本哲学书独有的魅力。虽然我对这类书籍还十分陌生，但在读《苏菲的世界》的时候，我却觉得读起来毫不费力，并没有 我想象的哲学书那样深奥干涩、枯燥乏味。 “我是谁？”“世界从哪里来？”看上去虽然普通，甚至提问的人会被别人笑称为“呆子”但是这两个问题是蕴涵着很多的哲学意 义的。我刚看到这两个问题，先是觉得简单，但后来细细一想，就 觉得这两个问题很有意思，我是谁？万一我换了一个名字，我还会 是自己吗？那我是谁呢？世界从何而来？什么是世界？它是怎么形 成的呢？世界中包含着什么呢？这似乎有些令人头疼，但也很有意思，因为没有一种文化不关心“我是谁？”“世界从何而来”这样 的问题。这就是哲学，比较饶舌但也很有意思的一门课程。似乎在 哲学课上，提出问题要比解答这些问题简单得多。当然，哲学家不 光要提出问题，还要去解答这些问题。 苏菲的哲学导师艾伯特把宇宙比作魔术师突然从一顶原本空空如也的帽子里拉出的一只兔子，而我们人类则是寄居在兔子毛皮深处 的微生虫。而哲学家则是想看清楚整场魔术表演的奥秘而冒险死命 攀到兔毛尖儿上的人。由此看来，哲学家就是一些好奇心很重的、