建筑构造课程模拟试题D

、单项选择题（每小题 2分，共20分）

1.建筑墙体的具体作用有哪些？答：（1）承重：承受建筑物屋顶、楼层、人和设备的荷载，以及墙体自重、风荷载、地震作用；

（2）维护：抵御风、霜、雪、雨的侵蚀，防止太阳辐射和噪声干扰等；（3）分隔：墙体可以把房间分隔成若干个小空间或小房间。

（4）装饰：墙体还是建筑装

修的重要部分，墙面装饰对整个建筑物的装饰效果影响很大。 2?什么是现浇整体式钢筋混凝土楼板，其有何特点？答：现浇整体式钢筋混凝土楼板是在施工现场经支模、扎筋、浇筑混凝土等施工工序，再养护达到一定强度后拆除模板而成型的楼板结构。由于楼板为整体浇筑成型，因此，结构的整体性强、刚度好，有利于抗震，但现场湿作业量大,

施工速度较慢，施工工期较长，主要适用于平面布置不规则，尺寸不符合模数要求或管道穿越较多的楼面，以及对整体刚度要求较高的高层建筑。

3?变形缝有哪几种形式？在设置时三者有何要求？答：变形缝有伸缩缝、沉降缝、防震缝三种形式。伸缩缝要求建筑物的墙体、楼板层、屋顶等

地面以上构件全部断开，基础可不分开。设置沉降缝的建筑物从基础到屋顶都要断开，沉降缝两侧应各有基础和墙体，以满足沉降和伸缩的双重需要。防震缝应沿建筑物全高设置，一般基础可不断开，但平面较复杂或结构需要时也可断开。防震缝一般应与伸缩缝、沉降缝协调布置，但当地震区需设置伸缩缝和沉降缝时，须按防震缝构造要求处理。通常情况下，伸缩缝的缝宽最小，防震缝最大。

4?简述卷材防水屋面挑檐口的构造做法和要点。

答：其防水构造的要点是做好卷材的收头，使屋盖四周的卷材封闭，避免雨水渗入。无组织排水

檐沟的收头处通常用油膏嵌实，不可用砂浆等硬性材料。同时，应抹好檐口的滴水，使雨水迅速垂直下落。挑檐沟的卷材收头处理通常是在檐沟边缘用水泥钉钉压条将卷材压住，再用油膏或砂浆盖缝。此外，檐沟内转角处水泥砂浆应抹成圆弧形，以防卷材断裂；檐沟外侧应做好滴水，沟内可加铺一层卷材以增强防水能力。 5?何谓横向下沉式天窗，其有什么优缺点？答，横向下沉式天窗是将相邻柱距的屋面板上下交错布置在屋架的上下弦上，通过屋面板位置的高差

作采光口形成。这种天窗的特点是可根据使用要求每隔一个或几个柱距灵活布置，采光效率与纵向矩形天窗相近，但造价较矩形天窗低；当厂房为东西向时，横向下沉式天窗为南北向，朝向好，有利于采光和通风，多适用于朝向为东西向的冷加工车间；还有它的排气路线短捷，可开设较大面积的通风口，因此，也适用于要求通风量大的热加工车间。但是窗扇形式受屋架限制，构造复杂，厂房纵向刚度差。

四、作图说明题（共 25分） 1?用图示例压型钢板混凝土组合楼板的构造，并配以必要的文字

—面层

一现挠钢筋混凝土

一钢村板

—钢累

—邮顶栩

压型钢板建筑构造模拟试题D

1. 2. 3. 4.

6. 7. 8. 9. 我国建筑统一模数中规定的基本模数为（

） B . 100mm 若要了解建筑内部的房间分布情况及估算建筑面积，可以查看（

）A ?建筑平面图受刚性角限制的基础称为（墙体按受力情况分为（

楼板顶棚层的主要作用是（）A .刚性基础））中小学和高层建筑室外楼梯栏杆高度不应小于（沥青类卷材涂刷

冷底子油的作用是（

）保温门窗设计的要点在于（单层厂房纵向轴线之间的距离称为（

） B .承重墙和非承重墙 B ?保护楼板、安装灯具、装饰室内空间以及满足室内的特殊使用要求 C . 1.1m D ?粘结防水层和基层）A ?提高门窗的热阻，以减少空气的渗透量 B ?跨度 10 ?单层厂房地面直接承受各种物理和化学作用的部分是（二、判断题（每小

题 2分，共20分。正确画V ，错误画 X ）影响建筑寿命长短的主要因素是结

构构件的选材和结构体系。建筑高度是指自室内设计地面至建筑主体檐口底部

的垂直高度。建筑剖面图是与平面图、立面图相互配合的不可缺少的重要图

样。摩擦桩基础的桩顶荷载主要由桩端阻力承受。（ X ）

变形缝有伸缩缝、沉降缝、防震缝三种形式。（V ）

非预应力构件与预应力构件相比，可推迟裂缝的岀现和限制裂缝的开展。踏

步尺寸一般根据建筑的使用功能、使用者的特征及楼梯的通行量综合确定。

无组织排水具有不妨碍人行交通、不易溅湿墙面的优点。

（X ）平开窗将玻璃安装在窗扇上，窗扇通过铰链与窗框连接，有内开和外开之分。

（V ） D .面层 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. (X ( 10 ?单层厂房侧面采光是利用开设在侧墙上的窗子进行采光。

三、简答题（每小题 7分，共35分） 2 ?用图示例采光井的构造，并配以必要文字说明 ___ t r 扌：」

t -1剖

建筑识图与构造教学大纲

教学大纲《建筑识图与构造》学院：系别：姓名：

《建筑识图与构造》教学大纲课程名称：建筑识图与构造课内学时：60 适用专业：建筑工程技术课程类型：专业核心基础课课程学分：6 授课对象：高职一、课程简介本课程是一门建筑专业初学者学习建筑制图和掌握有关建筑识图和设计创作能力的一门专业性基础课程。本课程主要介绍有关的建筑制图与识图的基本理论与知识，（包括制图基本常识和建筑房屋的构造两大部分），使学生能正确的识读常见的施工图纸，熟悉组成房屋的各部分的构造作法。学完本课程后，应掌握基本的建筑识图能力和简单构造的建筑设计方法，为后续课程《建筑结构》、《建筑施工技术》、《建筑工程定额与预算》和《平法识图与钢筋算量》的学习打下坚实的基础，为后续课程奠定必要的专业基础知识。二、课程目标该课程具有较强的综合性及应用性，主要是培养学生的空间想象能力和思维能力，培养学生对房屋建筑构造的认知能力以及绘图和读图的能力，其内容及影响贯穿在整个专业课程的学习中以及工作实践中，作用重大，价值影响深远。鉴于建筑技术专业的培养目标要求，本课程以民用建筑构造为重点，只讲工业建筑的一般知识。使学生能够熟练的掌握工程技术语言、准确的理解设计意图、合理

地进行施工。它是建筑工程施工员、质检员、安全员、造价员、材料员等职业岗位人员所必须具备的基本知识和基本技能。三、课程内容与教学安排（一）课程内容本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。 1. 基础模块是本专业学生必需掌握的基础性内容和应该达到的基本要求（房屋各组成部分及其构造要求，并具有一定的识图绘图能力），教学时数为48学时。 2. 职业模块是学习相关建筑施工图常用的符号及图例和识读建筑图纸。教导学生认识建筑施工图的整套图纸，从建筑总平面图、图纸目录、建筑平立剖平面图、建筑楼梯详图、建筑构造详图以及建筑门窗表等。教学时数为12学时。 3. 拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的选修内容，在教学过程中穿插加入关于建筑材料、建筑力学、建筑施工技术等相关内容。基础模块、职业模块和拓展模块，均从建筑构造做法、建筑识图两个方面提出教学内容和教学要求，通过结合生活中的建筑物，观察其构造做法、施工工艺、观看建筑结构施工图等实践活动提高学生综合运用建筑识图与构造的能力。（二）教学安排基础模块

建筑构造实训报告记录

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中央广播电视大学建筑构造实训专业：工程造价姓名：张少锋

建筑构造实训报告一、本次实习的内容本次实习的目的主要在于通过教师和工程技术人员的现场教授以及施工人员的现身说法全面而详细的了解相关材料工艺过程。实习的过程中，学会从技术人员和工人们那里获得直接的和间接地生产实践经验，积累相关的生产知识。通过实习，学习本专业方面的生产实践知识，为专业课学习打下坚实的基础，同时也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的经验。实习不仅能让我们早些了解自己专业方面的知识，还能让我们多了解些专业以外的知识，让我们早些认识到我们将面临的工作问题，告诉我们要认真读书，钻研专业知识，拥有足够的理论知识是进行工程实践的基础，本次实习让我明白了作为一个工程建设人员，一定要有扎实的专业基础，严谨负责的态度，才能够做好一项工程，作为一个工程师，只有这样才称得上是一个合格的工程师。二、本次实习的目的充分了解在建设施工过程中常见的框架结构、剪力墙结构、井字梁、后浇带等部分。熟悉施工工艺，了解建工方向的施工对象，工作环境等。通过本次建筑结构实训，我加深了对于建筑工程在主体结构方面、建筑工程材料方面及各种特点的理解，以及工程项目中，建筑工程项目的主体结构在设计方面和在施工中的施工规范及工艺要求等有了进一步认识，对建筑工程设计与施工现场的各种技术和管理工作有了更深刻的认识，在实训期间，学到了很多知识，特别是自己的综合分析应用能力也得到了锻炼和提高，并对相关的专业知识有了更进一步的了解。实习内容：通过去参观在建工程现场情况，了解以下内容： 1、了解该建筑物的结构形式、构造特点、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等级等； 2、了解该建筑物的地基及基础类型、构造形式及施工方法； 3、了解该建筑物的墙体类型、结构布置、细部构造及施工特点； 4、了解该建筑的楼梯、阳台等的详细构造；实习目的及任务: 目的是通过参观在建工程，使我们对所学知识有一个感

建筑结构实训心得体会

建筑结构实训心得体会摘要：这次实习让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些实践，畅徉于实事当中，触摸一下社会的脉搏，给自己定个位，也是一种绝好的提高自身综合素质的选择。我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。建筑结构实训心得体会一一开始到这工地我们被分到放线组，放线是建筑的基础，对于我们初学者是必要的。在此期间，我对水准仪经纬仪有了更好的了解，更熟悉的操作了测量仪器，更让我在工地上实践了仪器的观测，使我适应了在不同条件下操作仪器。上夜班是一种让我们在更恶劣的条件下适应实地操作的技能，要适应最恶劣的环境才能更好的锻炼自己，让我们学到更多更坚实。现在初春的夜晚是寒冷的，在困乏和寒冷的交加中，还要完成测量任务，这是一个对于我们刚实习的大学生是一种挑战，也是一个体现我们适应能力的考验。伴随测量工作的同时，我们也要做一些其他事情，充实我们的实习生活。挖土、挖石子、搬砖……是锻炼我们的意志。虽然我们对于这些锻炼效果不佳，但在此同时也磨练了我们，然我们体会到社会的味道，让我们知道工作的辛苦的，我们

要慢慢适应工地生活。经过这次实习活动，让我从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业的学习打下坚实的基础。它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过实习使我更深入地接触专业知识，进一步了解合理控制建筑工程成本重要性，了解工程施工管理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写实习报告，使我学会综合应用所学知识，提高了分析和解决专业问题的能力。通过这次实习使我学到了很多知识：一、测量放线在工程开工前，建筑物位置的确定也是很重要的，在从事测量的工作中，我了解到为确定建筑物的位置首先应根据规划院给定的建筑物坐标点及坐标线、建筑红线进行定位测量，确定它的位置。主要应注意以下几点： (1)以外轴线作为基本纵横线，以绝对标高作为±0。00标高，分别将基本轴线标高引到临近建筑物上。 (2)建筑物的垂直测量。 A：建立辅助轴线控制网。 B：建立施工线控制网，根据辅助轴线控制网画定墙边

风景建筑结构与构造教学大纲

《风景建筑构造与结构》教学大纲【课程名称】风景建筑构造与结构【任课教师】n990346 【课程编码】【课程类别】专业课【总课时】54学时【周课时】3学时【学分】３【教学对象】园林专业【教学目标及要求】一、教学目标：通过对风景建筑材料、构造和结构的学习培养学生具备一定的建筑构造和房层结构设计知识，并掌握一般中小型民用混合结构计算和有关构件的选用方法等技能。二、教学要求：通过课程的讲授、参观、现场教学，专题讨论，作业练习等使学生能够独自识别园林建筑和一般中小型民用混合结构计算和有关构件的选用方法等技能，为今后的工作打好扎实的基础，采用多媒体教学。【拟使用教材】《风景建筑构造与结构》瞿志主编．北京：中国林业出版社【参考书】 [1] 李必瑜主编．建筑构造（上下册）［Ｍ］．重庆：中国建筑工业出版社200.11 [2] 罗福午．建筑结构概念体系与估算[M]．北京：清华大学出版社．1991． [3] 何向玲主编．园林建筑构造与材料［Ｍ］．北京：中国建筑工业出版社2008.5 [4] 瞿志主编．风景建筑构造与结构［Ｍ］．北京：中国林业出版社2008.8 [5] 建筑结构荷载规范(GB 50009-2001)[M]．北京：中国建筑工业出版社．2001． [6] 建筑抗震设计规范(GB 50011-2001)[M]．北京：中国建筑工业出版社．2001．

[7] 建筑地基基础设计规范(GB 50007-2002)[M]．北京：中国建筑工业出版社．2002． [8] 混凝土结构设计规范(GB 50010-2002)[M]．北京：中国建筑工业出版社．2002． [9] 钢结构设计规范(GB 50017-2003)[M]．北京：中国建筑工业出版社．2003． [10] 砌体结构设计规范(GB 50003-2001)[M]．北京：中国建筑工业出版社．2001． [11] 木结构设计规范(GB 50005-2003)[M]．北京：中国建筑工业出版社．2003．【教学内容与要求】一、学习内容第一部分、风景建筑的材料第1章园林建筑材料了解风景建筑材料的基本性质（密度、表观密度、堆积密度、密实度、空隙率等）了解与水有关的性质；了解力学性质；了解热学性质。第2章园林建筑材料的基本性质掌握建筑材料和装饰材料的一般性质和相关技术指标。第3章园林建筑材料各论了解胶凝材料的定义、分类、特点、技术指标、市场上常见的种类、施工方法等。了解混凝土的定义、分类、特点、技术指标、市场上常见的种类、施工方法等。了解建筑砂浆的定义、分类、特点、技术指标、市场上常见的种类、施工方法等。第二部分、园林建筑构造第1章绪论 1．1 建筑物与建筑构造和建筑结构的关系 1．2 建筑物的构造及作用

建筑构造实训报告材料

中央广播电视大学建筑构造实训专业：工程造价姓名：张少锋

建筑结构实验简答题图文稿

建筑结构实验简答题集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

建筑结构实验简答题 A 2．按照试验的目的、对象、荷载性质和荷载持续时间分类，可将建筑结构试验分别分为哪几类？答：按照试验的目的、对象、荷载性质和荷载持续时间分类，可将建筑结构试验分别分为生产检验性试验与科学研究性试验；真型试验与模型试验；静力试验与动力试验；短期荷载试验与长期荷载试验。 C 18.测量技术一般包括哪三个主要部分？答：测量技术一般包括下面三个主要部分：(1)测试方法（2分）(2)测量仪器仪表（3分）；(3)误差分析。（2分） 20.超声波检测的基本原理是什么？答：超声波检测的基本原理是：超声波在不同的介质中传播时，将产生反射、折射、散射、绕射和衰减等现象（2分），使我们由接收换能器上接收的超声波信号的声时、振幅、波形或频率发生了相应的变化（3分），测定这些变化就可以判定建筑材料的某些方面的性质和结构内部构造的情况，达到测试的目的。（2分） 21．采用模型试验时，为了保证模型试验所研究的物理现象与实物试验的同一现象是相似的，必需考虑哪些问题？答：采用模型试验时，为了保证模型试验所研究的物理现象与实物试验的同一现象是相似的，下列问题必需考虑：试验材料如何选择（2分）；试验参数如何确定（2分）；试验中应该测量哪些量（2分）；如何处理试验结果以及可以推广到什么样的现象上去。（1分）

20．超声波检测混凝土强度裂缝深度的基本原理是什么答：超声波在混凝土传播过程中遇到裂缝，将产生反射、折射、绕射等物理现象（3分），使超声波声时延长，根据声时的变化推测裂缝的深度（4分）。这就是超声波检测混凝土裂缝深度的基本原理。 4．超声波检测混凝土强度的基本原理是什么？答：混凝土抗压强度 f与超声波在其内部传播时的速度有一定的相关性，这就是超声法检 cu 测混凝土强度的基本原理。混凝土强度越高，超声波在混凝土中传播的波速也越大，反之波速就小。 D 19．电阻应变测量方法的主要特点有哪些？答：电阻应变测量方法的主要特点有：测量灵敏度高（2分）、标距小（2分）、滞后小（2分）、在复杂的环境中也可以完成应变测量。（1分） 22.对于受弯构件，选取测量应变的截面应依据哪些原则？答：对于受弯构件，需按如下原则选取测量应变的截面：(1)弯矩最大处（2分）；(2)剪力最大处（1分）；(3)弯矩与剪力均较大处（1分）；(4)截面面积突变处(1分)；(5)抗弯控制截面（1分）（截面较弱且弯矩值较大处）；(6)抗剪控制截面。（1分）（截面较弱且剪力值较大处） 18．电阻应变片对其基底材料有哪些要求？答：要求电阻应变片的基底材料具有一定的机械强度（1分）、易粘贴（1分）、电绝缘性能好（1分）、热稳定性好（1分）、防潮性能优良（1分）、挠性良好（1分）、无滞后和蠕变（1分）。 6．动力试验包括哪些试验（6分）答：动力试验包括振动试验和疲劳试验。

建筑构造课程模拟试题A

建筑构造课程模拟试题 A Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

试卷代号：2345 中央广播电视大学2013-2014学年度第一学期“开放专科”期末考试（开卷）建筑构造试题一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．高大空间有声、光等特殊要求的建筑物的工程等级是( A )。 A．特级 B．-级 C．二级 D．三级 2．建筑平面图中符号CM -般代表( A )。 A．窗连门 B．防火门 C．密闭门 D．普通门 3．下列关于桩基础说法错误的一项是( B )。 A．桩基础的类型很多，按照桩的受力方式可分为端承桩和摩擦桩 B．端承桩的桩顶荷载主要由由桩侧摩擦力和桩端阻力共同承担或主要由桩侧摩擦力承担 C．按照桩的施工特点分为打人桩、振人桩、压入桩和钻孔灌注桩等 D．按照所使用的材料可分为钢筋混凝土桩和钢管桩 4．KP1型多孔砖的尺寸为( A )。 A. 240mm×115 mm×90mm ×115 mm×90mm C. 180mm×115 mm×90mm ×115mm×60mm 5．将楼板现浇成一块平板，并直接支承在墙上，这种楼板称为( A )。 A.板式楼板 B．压型钢板组合楼板 C．井式楼板 D．无梁楼板

6．天然石板墙面采用栓挂法施工时，最后一步应( B )。 A.栓挂钢丝网 B．基层剁毛 C．灌注砂浆 D．水泥浆勾缝，清洗表面 7．以电梯为主要垂直交通工具的高层公共建筑，每栋楼设置电梯台数不应少于(B 台 B．2台 C．3台 D．4台 8．屋顶设计时最基本的功能要求是( A )。 A.防水要求 B．保温隔热要求 C．结构要求 D．建筑艺术要求 9．推拉门按轨道设置位置不同分为( A )。 A.上挂式和下滑式 B．上翻式和卷帘式 C．升降式和折叠式 D．下翻式和弹簧式 10.当厂房宽度较大，为解决横向变形，应( A )。 A.沿厂房宽度方向设置纵向伸缩缝 B．沿厂房长度方向设置纵向伸缩缝 C．沿厂房宽度方向设置横向伸缩缝 D．沿厂房长度方向设置横向伸缩缝二、判断题（每小题2分，共20分。正确画√，错误画×） 11.耐火极限指从受到火的作用起，到失去支持能力，或发生穿透性裂缝，或背火一面温度升高到220℃时所延续的时间。(√ ) 12.层高是指楼地面到楼板或板下凸出物的底面的垂直距离。(× ) 13.片筏基础的整体性好，可以跨越基础下的局部软弱土。(√ )

建筑构造实习报告

河北联合大学轻工学院认识实习报告书实习内容：建筑构造实习专业：建筑学班级： 09建筑学1班姓名：许梦娇学号： 200915340114 指导教师：屈志刚、许琳琳 2011年 5 月 20 日

建筑构造实习报告实习专业：建筑学实习时间：2011年5月10日-2011年5月13日实习地点：景泰翰林三期施工工地，妇兴地产某小区施工工地，河北理工大学，河北理工大学轻工学院涉及课程：建筑构造指导老师：屈志刚许琳琳实习学生：河北联合大学轻工学院 09级建筑学1班许梦娇目的和任务: 参观正在施工的各项工程，结合课本已学有关建筑设计及技术知识，对施工过程、结构型式、室内装饰及建筑材料有一个全面的感性认识。对公共建筑的各细部构造有较深的了解，包括：基础；墙体；楼地层；装饰面装修；楼梯；屋盖的常规做法。内容: a)工程概况 1.景泰翰林三期工程施工工地：施工地址：河北省唐山市阶段：主体施工；建筑面积为260,000（平方米）该项目为20幢九层至22层高的、无装修的住宅楼，整体应用现浇钢筋混凝土剪力墙结构，小区内建有20000左右地下停车库，为现浇钢筋混凝土框架加剪力墙结构，小区内有2栋为有地下储藏室建筑，其地下深度与停车库深度大概平齐。图1景泰翰林建筑施工现场 2.轻工学院图书馆地下室，体育馆及建工学院地下室：轻院图书馆为一12层高建筑，其地下室为一层，层高 3.6米，整体建筑结构为钢筋混凝土框架-剪力墙结构。体育馆为2层建筑，一层为框架结构，二层为钢架结构，屋盖为压型钢板并在内做保温隔热层，用四角锥钢架作支撑。建工学院为唐山市楼房抗震实验建筑，其地下一层与地上三层建筑之间是隔开并用橡胶垫圈和弹簧连接的。 3.妇兴地产某小区地下车库建造工程：建筑面积4000平方米，层高2.9米左右。工程正处于地基施工阶段，其地基为筏板式基础。 b)相关构造知识整理 1、现浇整体式钢筋混凝土楼板：现浇钢筋混凝土楼板是在施工现场按支模、扎筋、浇混凝土等施工程序而成型的楼板结构。由于楼板系现场整体浇筑成型，结构的整体性能良好，因而特殊适合于整体性要求较高的建筑物、或有管道穿过楼板的房间以及形状不规则或房间及尺寸不符模数要求的房间中。但现浇钢筋混凝土板由于现场浇筑，湿作业，工序繁多，需

建筑工程施工专业教学大纲

目录一、《建筑力学》教学大纲-------------------------2 二、《建筑结构》教学大纲---------------------------7 三、《建筑材料》教学大纲-----------------------------------------13 四、《建筑测量》教学大纲-------------------------------------------18 五、《建筑构造》教学大纲-----------------------------------------23 六、《建筑制图与识图》教学大纲----------------------------------29 七、《建筑施工技术》教学大纲-------------------------------------32 八、《房屋卫生设备》教学大纲-------------------------------------42 九、《建筑CAD》课程教学大纲------------------------------------46 十、《建筑工程预算》教学大纲-------------------------------------52 十一、《建筑施工组织》教学大纲----------------------------------55

《建筑力学》教学大纲一、课程的性质和任务本课程是研究杆件和结构的强度、刚度和稳定性计算理论和方法的一门学科，是建筑施工专业中的一门专业基础课。本课程的任务是：通过理论教学和习题课，使学生掌握有关“建筑力学”的最基本的理论和知识，了解平面力系的合成方法，掌握平面力系的平衡条件，能较熟练地求解约束反力；掌握杆件的强度计算方法，了解杆件的刚度和稳定性的基本概念和校核方法；了解梁、刚架、桁架等结构的受力特性，并具有一定的分析静定结构内力的能力。方法二、课程的基本要求 1、初步获得与本课程有关的工程概念，了解将简单的工程实际问题抽象为力学问题的简单 2、掌握物体的受力分析方法，能正确画出物体的受力图。 3、理解力和力偶的性质，正确计算力的投影和力矩，掌握平面力系的平衡条件，能较熟练地求解约束反力。 4、能对杆件的四种基本变形进行内力分析，并作出相应的内力图。 5、能运用杆件在基本变形下的应力和变形知识，进行强度计算和刚度校核。 6、了解斜弯曲、偏心压缩杆件的强度计算。 7、了解压杆稳定的概念和压杆稳定的一般实用计算方法。 8、初步掌握常见简单杆件结构体系的几何组成规律，了解静定结构的内力计算方法和绘制内力图方法。 9、能判别静定结构和超静定结构，并初步了解超静定结构的受力特点。三、课程内容和教学要求 (一)绪论课程内容建筑力学的研究对象、任务、内容及学习方法。教学要求使学生明确本课程的研究对象、任务和基本内容，认识对本课程本专业的重要性，掌握荷载构件、结构概念，了解强度、刚度和稳定性含义。

建筑构造课程总结

建筑构造(上)课程总结一、概念部分民用建筑:即非生产性建筑，指供人们居住和进行公共活动的建筑的总称。（P4） (1)公共建筑: 行政办公建筑、文教建筑、托幼建筑、医疗建筑、商业建筑、观演建筑、体育建筑、展览建筑、旅游建筑、交通建筑、通信建筑、园林建筑、纪念性建筑等等。（2）居住建筑:住宅、集体宿舍等。砌体结构建筑:砌体结构(masonry structure) 是由块材和砂浆砌筑而成的墙,柱作为建筑物主要受力构件的砌体为主制作的结构称为砌体结构。它包括砖结构、石结构和其它材料的砌块结构。分为无筋砌体结构和配筋砌体结构框架结构建筑: 框架结构是指由梁和柱以刚接或者铰接相连接而成构成承重体系的结构，即由梁和柱组成框架共同抵抗适用过程中出现的水平荷载和竖向荷载。采用结构的房屋墙体不承重，仅起到围护和分隔作用，一般用预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、空心砖或多孔砖、浮石、蛭石、陶粒等轻质板材等材料砌筑或装配而成。超高层建筑: 我国《民用建筑设计通则》GB50352—2005规定：建筑高度超过100m时，不论住宅及公共建筑均为超高层建筑。耐火极限: 耐火极限Fire resistance rating 对任一建筑构件按时间一温度标准曲线进行耐火试验，从受到火的作用时起，到失去支持能力或完整性被破坏或失去隔火作用时为止的这段时间，用小时表示。勒脚:外墙的墙角，和内墙角一样，受到土壤中水分的侵蚀，应作相应的

防潮层。（P24）勒脚构造做法：散水: 屋面为无组织排水时一般设散水，并可加滴水砖带。散水的做法通常是在夯实素土上铺三合土、混凝土等材料，厚60到70毫米。应设不小于百分之3的排水坡度。宽度一般0.6到1.0米。与外墙交接处应设分隔缝分隔缝用弹性材料嵌缝，防止外墙下沉时将散水拉裂。（P26）散水构造做法：壁柱：当墙体受到集中荷载或墙体过长时（如240MM厚、长6M）应增设壁柱（又叫扶壁柱），使之和墙体共同承担荷载并稳定墙身。壁柱的尺寸应符合块材规格。如砖墙壁柱通常凸出墙面120MM或240MM、宽370MM或490MM。（P29）伸缩缝：为防止建筑构件因温度变化、热胀冷缩使房屋出现裂缝或破坏，在沿建筑物长度方向隔一定距离预留垂直缝隙。这种因温度变化而设置的缝叫做温度缝或伸缩缝。（P31）伸缩缝是从基础顶面开始，将墙体、楼盖、屋面全部构件断开，因为基础埋于地下，受气温影响较小，不必断开。伸缩缝的一般宽度为20到30毫米。

建筑构造实训

西安广播电视大学开放教育建筑施工与管理专业《建筑构造实训》课程实施细则一、《建筑构造实训》课程的有关说明 1．实训的作用《建筑构造》实训是让学生掌握建筑主要构造，同时熟悉建筑构造施工图。 2．实训的目的和要求（1）掌握主要建筑构造的设计方法和步骤，熟悉建筑构造设计的主要内容和深度。（2）熟悉相关建筑制图规范，能识读建筑施工图,初步具备绘制建筑施工图的一定能力。二、《建筑构造实训》的学时安排 1．《建筑构造实训》共计2学分，课内学时36。 2．《建筑构造实训》的学时分配三、《建筑构造实训》的内容和要求

四、《建筑构造实训》的教学形式与媒体 1．教学形式有：自学、教师助学、综合练习等。 2．实训是实践性较强的过程，学生在自学的基础上，应充分利用多种媒体教材进行学习，认真完成规定数量的习题作业。 3．教师助学时，要严格要求，注意培养学生的自学能力和严谨细致的工作作风。 4．建筑施工与管理专业《建筑构造实训》课程的主要参考教材为中央广播电视大学出版社出版的，由沈先荣主编的《建筑结构》，由赵明耀、张一飞等编写的《房屋建筑学学习指导》。五、最终提交成果和考核方式 1．最终提交成果

2．成绩评定本课程的终结考核成绩满分100,由2部分组成,口试成绩占20%，最终提交成果占80%。课程指导教师给出成绩,学期末各分校将最终提交成果和成绩单一并报课程责任教师处签字确认. 口试由各教学班在课程结束后组织实施。凡有以下情形之一者为不及格： (1)没有完成实训课程实施细则中规定的课程实训任务； (2)没有实训最终提交成果或成果不完整的； (3)有剽窃、抄袭、伪造成果资料、由他人代写或其他弄虚作假行为的。

《建筑结构》课程教学大纲

《建筑结构》课程教学大纲第一部分前言一、课程性质《建筑结构》课程是土建类专业进行职业能力培养的一门职业核心课程，集理论与实践为一体，培养学生直接用于房屋建造、工程管理、工程监理、建筑设计、工程造价等岗位工作中所必需的结构分析能力，掌握房屋结构构件的基本计算原理和初步设计方法，同时满足后续专业课程《建筑施工技术》、《建筑工程质量事故分析与处理》、《建筑工程计量与计价》、《PKPM结构设计》、《建筑工程质量控制》等课程准备必要的结构概念及结构知识。二、课程任务《建筑结构》课程由混凝土结构、砌体结构、钢结构及建筑结构抗震等结构模块内容组成，讲授结构用材料的基本力学性质，结构设计标准，钢筋混凝土结构、砌体结构、钢结构基本构件的受力特点。使学生掌握钢筋混凝土梁、板、柱、楼（屋）盖，砌体结构的墙、柱及钢结构的连接，梁、柱的设计计算方法和一般结构的构造知识；同时掌握与施工和工程质量控制有关的结构基本知识。能进行一般民用房屋和单层工业厂房结构选型与结构计算，熟练识读结构施工图,并能绘制结构施工图。三、课程设计思路按照土建工程技术领域和二级建造师、施工员、质检员、实验员、资料员、预算员、监理员、设计员等岗位职业资格标准，以岗位分析和具体工作过程为导向，根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，选取和改革课程教学内容；会同企业技术人员，设计教学能力训练项目，设计职业体验训练项目，设计融学习过程于工作过程中的职业情境，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，为学生可持续发展奠定良好的基础。第二部分课程目标一、总体目标（职业综合能力目标）通过本课程的学习，要求学生达到胜任一般建筑工程的结构计算及设计能力；借助电子计算机及结构设计软件，能从事较为复杂的结构分析和计算能力。培养学生直接用于房屋建造、工程管理、工程监理、建筑设计、工程造价等岗位工作中所必需的结构分析能力。二、具体目标

建筑构造教学大纲完美版.

《建筑构造》课程教学大纲一、课程教学的目的和任务《建筑构造》课程是城市规划专业必修的专业基础课程。通过本课程的学习，学生应掌握一般建筑构造和特殊建筑构造的基本原理和方法；培养训练学生的空间想象能力，逻辑思维能力以及综合决策能力；并通过实践性环节，将知识转化为技能；使学生能够在建筑设计主干课程中灵活运用各种技术思想、技术方法和手段，培养出具有深厚民族文化底蕴建筑师服务贵州、服务西部。二、课程教学要求 1、掌握基础、墙体（柱）、楼地层、楼梯、屋顶及门窗等构造组成的原理、方法和常用构造做法。 2、掌握高层建筑、大跨度建筑的特殊性以及相关构造的原理和做法，掌握建筑精装修和特种装修的原理和做法，了解建筑工业化的原理和常用体系。 3、通过设计实践，将知识转化为技能，能够在建筑设计主干课程中灵活运用各种技术思想、技术方法和手段。三、课程考核形式和标准课程考核成绩以百分制计算，由平时成绩与期末成绩构成，平时成绩占课程总成绩的30%，期末成绩占总成绩的70%，两者合计即为课程学习成绩，60分为及格。平时成绩考核方式和要求：作业、专题设计、课堂点名期末成绩考核方式和要求：闭卷考试四、课程教学时数分配章节教学内容教学教学方式课程名称建筑构造课程代码开课学院课程性质专业基础课总学时数周学时数 2 开设学期编写时间编写人审核人适用专业建筑学、城市规划先修课程建筑制图，建筑结构建议使用教材和参考资料 1、《新型建筑材料施工手册》，中国建筑工业出版社，2001年。 2、《建筑设计资料集（1～7）第二版》，中国建筑工业出版社，1994年。

西安建筑科技大学建筑结构教学大纲

西安建筑科技大学《建筑结构》教学大纲一、教学目的学习建筑结构课程的任务，就是使建筑学专业的学生掌握一般建筑结构的基本原理；使其具有一般房屋结构的设计概念。在一般建筑设计中能在所学总体结构的基础上选择合理的结构体系，结构布置方案及结构形式；对于功能复杂、技术先进的大型建筑设计也略具初步知识。二、课程的教学内容 1.绪论：建筑结构与建筑之间的关系，建筑结构课程的任务和学习方法；建筑结构的特点与应用；建筑结构的组成部分，划分建筑结构的基本构件；建筑的地基与基础。 2.建筑结构材料的物理力学性能钢材、木材、混凝土、砌体等四种常用建筑材料的物理力学性能。 3.建筑结构的基本计算原则结构的功能要求与极限状态，极限状态设计的基本原理，极限状态设计的实用表达式。 4.钢结构基本构件钢结构轴心受力构件的破坏状态及设计方法；钢结构受弯；拉弯和压弯构件的设计方法及构造要求，钢结构的连接构件及计算方法。 5.木结构基本构件木结构轴心受力构件的设计方法。受弯、拉弯和压弯构件的设计方法，木结构连接的构造方法。 6.钢筋混凝土基本构件受弯构件的正截面和斜截面承载力计算方法；受弯物件的裂缝宽度和变形验算的方法；受压构件，偏压构件的设计方法，受拉、受扭构件的设计方法。 7.整体式钢筋混凝土平面楼盖整体式钢筋混凝土平面楼盖的结构布置方案，单向板的肋梁楼盖设计，双向板的肋梁楼盖设计，无梁楼盖的设计。 8.预应力砼基本构件预应力结构的一般概念；预应力混凝土结构构件的基本设计计算原理。 9.无筋砌体基本构件受压构件的承载力计算；墙、柱高厚比的验算；砌体局部受压承载力的计算；轴心受拉、受弯、受剪构件的承载力计算。 10.地基地基土（岩）的物理性质与工程分类；地基设计的基本规定，地基承载力计算方法；地基变形的计算方法，地基稳定的计算。三、课程的教学要求 1.绪论：了解建筑结构与建筑之间的关系，明确建筑结构课程的任务和学习方法；掌握建筑结构的特点与应用；了解建筑结构的组成部分，能划分建筑结构的基本构件；并对建筑的地基与基础有初步的了解。

建筑构造实训作业

建筑构造实训作业班级----------- 学号----------- 姓名-----------

《建筑构造实训》作业一一、填空题 1、房屋建筑施工图是工程技术的“语言”，它能够准确地表达建筑物的（）、（）、（）、（）等。 2、一套房屋建筑施工图，一般按专业可分为（）、（）、（）3类。 3、建筑施工图主要反映建筑物的（）、（）、（）、（）、（）及施工要求等。 4、总平面图除总平面图定位图外，还包括（）、（）、（）、（）布置图、详图。 5、对于一幢房屋主要有以下几种平面图：（）、（）、（）、（）。 6、建筑剖面图的剖切符号应标注在（）图上 7、建筑施工图主要包括（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。 8、建筑施工图中容易出现的问题主要有（）、（）、（）。建筑施工图和结构施工图等其他图纸相关的内容不呢不过对应 9、指北针一般应标注在（）上。 10、详图符号用（）线绘制，其直径为（）mm。

二、简答题 1、从建筑平面图上可以了解到哪些内容？其识读要点是什么？ 2、从建筑立面图上可以了解到哪些内容？ 3、建筑剖面图一般选择哪些位置进行剖切？建筑剖面图的主要内容有哪些？

4、建筑施工图的识读方法和步骤是什么？三、建筑施工图的识读．认真识读图中教学楼的某局部平面图图样，并按要求完成下列各题：（20分） ⑴该平面图的图名应为几层平面图？比例是多少？ ⑵纵、横向各有几条定位轴线？几条附加轴线？定位轴线和附加轴线编号分别从几号到号？ ⑶轴线上有几个门、几个窗？其代号分别是什么？

⑷教学楼的总宽度是多少？房间的最大开间、最大进深各是多少？散水的宽度是多少？

建筑结构实训报告

建筑结构实训报告集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

建筑结构实训报告专业施工与管理年级 16 级姓名学号实习时间：2017年6月13日——2017年8月16日实习地点：一、工程简介本工程是，由xxxxxx建筑工程公司承建，由xxxxxxxx 设计院有限公司设计，该项目采用框架剪力墙结构，建筑面积xxxxxx平方米，该工程预计在xxxx年x月底竣工。二、实习内容 1、了解常见的楼盖结构形式，了解肋型楼盖的受力特点。 2、了解单向板和双向板得划分，各自的受力特点，楼盖的平面布置，主要受力构件截面尺寸的选取，理解塑性内力重分布的概念。熟练掌握梁板的截面设计与构造要求等。 3、掌握双向板按弹性、塑性理论计算的设计方法； 4、了解楼梯的分类，现浇板式楼梯和梁式楼梯的计算，了解雨蓬设计内容； 5、熟练识读框架结构施工图。

6、进一步提高对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。三、实习心得体会通过本次实训，我收获颇丰，学到了很多知识，特别是提高了综合分析应用的能力。对于实训内容我有如下见解与发现。对于框架结构的内力目前多采用计算机辅助软件来进行分析和计算，但是目前有的工程设计人员过分地依赖计算机的计算结果，而缺少独立分析问题、解决问题的能力，致使在一些图纸中出现不必要的问题，为以后事故的发生埋下隐患。 1、截面尺寸的选择梁、柱的截面尺寸的选择是框架结构设计的前提，除应满足规范《混凝土结构设计规范GB50010-2002》所要求的取值范围，还应注意尽可能使柱的线刚度与梁的线刚度的比值大于1，以达到在罕遇地震作用下，梁端形成塑性铰时，柱端处于非弹性工作状态而没有屈服，节点仍处于弹性工作阶段的目的。即规范所要求的“强柱弱梁强节点”。 2、梁、柱的适宜配筋率框架梁的配筋在设计中应掌握“适中”的原则，一般情况下其配筋率宜取0.4%～1.5%框架柱的全部纵向受力钢

《建筑构造2》教学大纲

《建筑构造Ⅱ》教学大纲一、课程性质、目的和意义本课程是以学习民用建筑构造原理、构造做法为主要内容的技术基础课。通过本课程的学习，了解和掌握民用建筑的基本构造组成、构造特点以及构造方法。培养学生运用所学知识进行建筑构造设计和掌握绘制建筑施工图的基本方法。二、教学基本要求 1.掌握建筑构造设计的基本原理和一般方法。 2.了解和掌握建筑施工图的基本要求和绘制方法。能根据建筑方案设计图运用构造原理和方法、材料及一般结构知识进行一般中、小型民用建筑的构造设计，完成平、立、剖施工图及部分详图设计。 3.培养建筑构造设计的综合能力。 4.了解工业化建筑以及大型公共建筑(高层、大跨建筑)构造及高级装修和基本构造方法。 5.了解建筑节能等特殊构造设计的基本原理和方法。三、主要教学内容 1.第一章工业化建筑构造（6学时） §1-1工业化的基本概念 §1-2装配式工业化建筑的类型、特点及构造（砌块、大板、装配框架、盒子） §1-3机械化施工工业化建筑的类型、特点及构造（大模板、滑模、升板） §1-4工业化建筑的标准化与多样化 2.第二章高层建筑构造（10学时） §2-1高层建筑的特点及结构体系 §2-2高层建筑的造型设计原则及其影响因素 §2-3高层建筑的楼层结构与构造 §2-4高层建筑外墙设计要求、体系特点及构造 §2-5高层建筑防火设计内容及楼、电梯设计的基本要求 §2-6高层建筑地下室防潮、防水构造 3.第三章大跨度建筑构造（8学时） §3-1大跨度建筑屋顶结构类型及造型特点 §3-2大跨度建筑屋面的构造组成及设计要求 §3-3大跨度建筑屋面排水及防水构造（卷材、刚性、涂膜、金属屋面） §3-4中庭的形式及设计要求、中庭天窗的形式及防水、遮阳、通风及节能的基本原理与构造4.第四章建筑高级装修（12学时） §4-1墙面装修构造 §4-2装修构造 §4-3顶棚装修构造 §4-4其他装修构造（固定式遮阳、窗帘盒、暖气罩等构造）重点：装配式工业化建筑的类型、特点及构造，机械化施工工业化建筑的类型、特点及构造，建筑特种装修构造。难点：大跨度建筑屋顶结构类型，高层建筑的楼层结构与构造。四、考核方式本课程的卷面考试成绩占70%，平时作业占30%。五、教学方法与手段以课堂多媒体教学为主，课外作业为辅，配合参观、录象、幻灯、实例等，要求学生随

《建筑构造实训》试题答案

《建筑构造实训》模拟试题答案一、单项或多项选择题(每小题2分，共24分) 1．建筑物的耐久年限主要是根据建筑物的( BD )而定的。 A、承重结构材料 B、重要性 C、层高 D、质量标准 2．初步设计应包括：设计说明书、设计图纸、( ACD )等四个部分。 A、主要设备和材料表 B、工程概算书 C、工程预算书 D、计算书 3．概算是下列(A )阶段编制的文件之一。 A、可行性研究 B、初步设计 C、施工图设计 D、技术设计 4．建筑艺术区别于其它造型艺术(如绘画、雕刻等)的重要标志在于( BC ) A、建筑艺术作品一般比较大B、建筑有使用功能的要求 C、建筑有技术性的要求 D、完成建筑作品投资较大 5.地下室墙面防水有( C )等作法： I、涂沥青两遍II、设置多道水平防水层 III、外贴防水卷材Ⅳ、外墙采用防水混凝上 A、I、II B、II、III C、III、Ⅳ D、I、IV 6．圈梁的主要作用是( A ) A．增强建筑物的整体刚度B、增加墙体强度 C．提高建筑物抗倾覆能力D、代替窗过梁 7．现浇钢筋混凝土楼板的优点是( D ) I、适用于平面不规则的建筑II、施工方便、工期短 Ⅲ、强度高IV、钢度大 A、I、Ⅱ B、II、III C、III、Ⅳ D、I、IV 8．水磨石地面一般适用于(B )等房间 A、居住建筑中的卧室、起居室 B、公共建筑中的门厅、休息厅 C、工业建筑中的铸铁、轧钢车间 9．隔蒸汽层是(C )建筑用于阻止室内水蒸气进入屋顶层而设置的。 A、潮湿地区 B、炎热地区 C、寒冷地区 10．屋顶是建筑物最上面起维护和承重的构件，屋顶构造设计的核心是( C ) A、承重 B、保温隔热 C、防水和排水 D、隔声与防火 11．在钢筋混凝土装配式楼板的平面布置中，为提供房间净空高度，可采用（C ） I、矩形梁Ⅱ、T形梁 Ⅲ、十字形梁Ⅳ、花篮形梁 A、I、Ⅱ B、II、Ⅲ C、Ⅲ、IV D、I、Ⅲ 12．关于民用建筑高度与层数的划分的叙述，( A )是错误的。

《建筑构造》课程实用标准

《建筑构造》课程标准一、课程基本信息课程名称：建筑构造学分：3 课程代码：F030100075 学时：48 先修课程：《建筑制图》、《建筑材料》、《建筑力学》等后续课程：《建筑施工技术》、《施工组织》、《建筑设备》、《建筑工程计量与计价》等适用专业：建筑工程技术、工程造价编制人：审核人：制订时间：2010年 1月11 日二、课程性质专业必修课；专业基础课三、课程设计（一）课程目标设计 1、能力目标: （1）专业能力：能够查阅有关建筑规范、建筑图集等资料；能够读懂建筑施工图；能进行现场构造施工指导，建筑构造处理；能够理解设计理念，进行简单的建筑设计。（2）社会能力：具备良好的沟通能力和职业道德，严格的纪律观念；具备建筑工程质量安全意识、环保节能意识，严格遵守操作规程，严把质量关；树立与其他人员配合工作的团队意识，具有协作精神。（3）方法能力：具备独立学习、尝试建筑构造新理论、新方法和新技术的创新意识。 2、知识目标: 了解民用与工业建筑的构造组成、理论和方法；掌握一般民用和工业建筑构造的做法；理解民用建筑的基本知识。（二）课程教学活动设计 1、课程内容设计（一般指一级项目编号及名称、内容）

注：课程进行中教师根据学校附近施工工地的联系情况安排1、2次工地认识实习。

（四）第一次课设计梗概拟用设问法展开绪论的内容，以期提高学生的学习兴趣和对本课程的关注，问题的设置如下： 1、什么是建筑？——建筑的范围和分类； 2、你对你家的住宅满意吗？——建筑构造的设计原则；

3、试评价城建学院校园建筑。——建筑的构成要素； 4、建筑由哪些部件构成？——建筑的构造组成； 5、你家的房子能用多少年？——建筑的等级（从一条新闻谈起）。用第一堂课提问，并发动学生自由讨论，适当地加以引导；在第二堂课进行归纳。同时在第一堂课说明本门课程的考核模式。四、教学组织形式在课程教学的每个单元，教师首先简单地介绍该项目的基本知识，然后直接给出任务，在学生完成任务的过程中，再以与任务相关的知识为核心，较全面地讲述专业内容。学生完成任务60%在课外，40%在课堂，课堂完成任务时教师起辅导作用。这样的课堂组织改变了教师一言堂讲到底的传统做法，强调了教、学、做一体化，充分体现学生的主体地位。教师的角色从单一的传授者改变为传授、辅导加伙伴三位一体的综合体。有利于改变学生被动接受教学的局面，学生的能动性得到充分发挥，提高了学生分析解决问题的能力，培养了学生探索和创新意识，提升了教学效果。五、课程考核方式和考核标准