九年级历史第6课 中古时代的欧洲 导学案

小关初中九年级历史自主学习方案

科目：九年级历史上册课题：6.中古时代的欧洲

主备课：余治孟时间：2012-8-31

班级：组别：学生姓名：组长签名：______

【学习目标】

1、知道采邑改革、西欧封建等级制、罗马天主教廷的地位、西欧城市的复兴、君士坦丁堡的陷落。

2、归纳西欧封建社会和罗马天主教廷的特点。

3、理解宗教神权对西欧社会的影响；理解中古欧洲基督教文明成为西方文明的主流。

【重点】

1、西欧的封建等级制。

2、罗马天主教廷。

【自我发现】

一、西欧的封建等级制度

阅读教材34--36页，结合小字部分及插图，请回答：

1、由来：世纪初，王国的宫相推行制度的改革，史称，从此西欧形成制。

2、内容：。

3、特点：分级基础；从属关系

。

4、后果：

。

二、罗马天主教廷

阅读教材36--37页，结合小字部分及插图，请回答：

1、通过“”奠定了教皇国的基础，此后，教皇既是又获得了权利。

2、居西欧封建制度的中心地位的是。

三、西欧城市的复兴

阅读教材38--39页，结合小字部分及插图，请回答：

1、世纪前后，随着的提高，西欧各地出现了城市的复兴的景象。

2、城市居民的主体是，他们以各种方式发起争取城市自治的斗争，或

，或，其中最典型的是。

3、世纪前后，西欧诞生了一批最早的。

四、君士坦丁堡的陷落

阅读教材40--41页，结合小字部分及插图，请回答：

1、拜占庭帝国（又称）：首都，疆域特点，存起止时间，影响。

2、覆亡标志：年，的陷落。

3、覆亡原因：缺乏创新、故步自封；；。

【合作探究】

1、罗马天主教廷为什么会居西欧封建制度的中心地位？（从政治、经济、思想方面总结）

2、你认为中古时代的西欧社会有哪些特点？（从政治、经济、思想方面综合全文总结）

9

【当堂检测】

一、选择题

1．5世纪，日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立起来的国家中，最强大的是( ) A．拜占廷帝国 B．法兰克王国 C．英吉利王国 D．德意志王国

2、拜占庭帝国的灭亡给我们留下的深刻启示是：（）

A国家分裂必然灭亡 B. 只有不断侵略扩张才能发展

C.缺乏创新、故步自封必然被历史淘汰

D.封建制度必然被资本主义制度取代

3、古代时代，居西欧封建制度中心地位的是：（）

A.教皇国

B.罗马天主教会

C.国王

D.骑士

4、1453年灭亡拜占庭帝国的民族是（）

A.土耳其

B.日耳曼

C.蒙古

D.法兰西

5、推动城市复兴的根本因素是（）

A.农业的发展

B.经济的繁荣

C.生产力的发展

D.天主教会的统治

6、阅读下列材料：

材料一西欧封建社会是一个等级森严的社会，人们的等级差别反映在社会的各个方面。服饰在当时是一个人身份及财富的象征，所以统治者和贵族都反对下层民众模仿他们的服饰，有的国家甚至立法，明令平民不得穿着格子呢绒服装，不得佩戴金银首饰和穿着色彩艳丽的服装，不得带手套、佩短剑。凡此种种都是为了显示和维护贵族的特权地位。

材料二罗马天主教会的实力发展到全盛时，教皇拥有至高无上的权威，凌驾于各国君主之上，在西欧的政治生活中，扮演着仲裁者的角色，任意干涉各国内政。罗马天主教会还占有大量土地，控制了西欧的思想文化，居西欧封建制度的中心地位。

请回答：

(1)材料一中，对人们服饰进行限制的目的是什么？

（2）材料二中，导致天主教实力大发展的原因是什么？

（3）从材料一、二可以看出，西欧封建社会的特点有哪些？

【本课小结】请梳理出本文的知识点

10