进城务工子女人员随迁子女一年级报名需提交的材料
进城务工子女人员随迁子女一年级报名需提交的材料学校：学生姓名：
注：1.已提供3、4项的不用提供5、6项；2、已提供9、10项的不用提供11项。
无监护条件证明
我乡（镇）同志属于外出务工人员，因其子女在本地就读无监护能力，同义其在流入居住地就读，特此证明！
乡（镇）人民政府（盖章）
年月日
第三小学关爱进城务工随迁子女工作总结
关爱进城务工随迁子女工作总结 近年来，我校充分认识到关爱进城务工随迁子女工作的重要性，随着学校外来务工随迁子女的人数日趋增多，如何做好这些学生的工作，开展好相应的活动成为学校工作面临的新课题。 学校首先就“外来务工随迁子女校园生活的现状”进行了摸底调查，调查主要针对外来务工随迁子女父母的工作类别、外来务工随迁子女在校的人数比例、学校在此工作方面已做的相关工作、所取得的成效与难点、以及外来务工随迁子女在校的学习生活、校园生活和社会实践活动等情况。 经调查发现，我校外来务工随迁子女学习基础薄弱、语言沟通困难，生存边缘化，同时需要物质和精神两方面的帮助和关心。 一、工作内容 结合目前教育部门已采取的行政措施，我校开展了外来务工随迁子女关爱行动，关爱外来务工随迁子女。关爱行动寻求了多方帮助，注重活动的延续性、广泛性和实效性。 1、关注业余生活 利用外来务工随迁子女的业余时间，开展各种兴趣小组活动，针对外来务工人员文化素养低、工作忙碌，对孩子的教育缺少办法和时间的特点，使外来务工随迁子女得到心灵上的关怀和精神上的指引，结识更多好朋友，让外来务工人员能安心工作，让他们的孩子能度过快乐、健康的课余时间。 2、关注校园生活 我们创造条件设计多种活动，使不同文化背景的同学互相了解，互相认同。如，提倡养成良好道德好习惯，培养独立性人格；开展演讲比赛，校园文化艺术节等活动，对人格教育的评价，起到了导向和激励作用。心理辅导老师为同学做团体心理游戏辅导，通过心理健康教育活动增强外来务工子女学生的自信心，提高学习效率。 3、关注个性发展
针对外来务工随迁子女，我们每学期开展送温暖活动，积极联系社会有爱心的人士，和外来务工子女结对，各界人士慷慨解囊，并亲自带领着外来务工随迁子女实现了他们的心愿。 二、工作成效 我校关心进城务工子女,进城务工人员子女纷纷表示，要珍惜今天的幸福生活，好好学习，全面发展，争做一名优秀的少先队员，来报答社会各界对他们的关怀。进城务工者对于我校的做法纷纷给予好评，我校的青年教师积极响应，主动地投身到关爱行动中，希望奉献自己的爱心，从而形成了一股关心进城务工人员生存情况的浪潮。 三、经验总结 关心和保护进城务工人员子女健康成长，是全社会的责任和义务。我校要继续把关爱进城务工人员子女的生活工作纳入到少先队工作的服务范畴，让城乡学生共享一片蓝天，进一步采取措施，广泛宣传，加强领导，加大扶持和管理力度，构建“多一点关心，少一点冷漠；多一点感情，少一点指责”的和谐氛围，创造良好社会环境，关注外来务工子女的生活状况，及时了解情况，帮助他们尽快融入校园生活。 第三小学 2017.7.1
子女随迁落户申请书
子女随迁落户申请书 导语：现在随迁子女异地就学的人员在增加，但是不同的城市对于随迁子女异地就学的政策各有不同，而学生的学习生活也有不同，以下小编为大家介绍子女随迁落户申请书文章，欢迎大家阅读参考! 子女随迁落户申请书项目名称：户口迁移申请 办理地址：大渡口区各派出所 办理流程： 一、夫妻分居及工作调动户口迁移规定 职工居民非在职配偶的户口迁移 1、入户对象及条件 职工居民的非在职配偶，在投靠的配偶所在地居住的人员可本着自愿的原则，准予在其配偶具有合法固定住所的常住户口登记地入户，包括“农转非”、“非迁非”“农迁农”户口。其中，申请迁入主城区入农村居民户口的“农迁农”人员须结婚三年、且夫妻年龄均年满30周岁以上。 2、入户手续及程序 由申请人提出书面申请，随附合法固定住房手续，《结婚证》，原常住户口性质证明，主城区外迁入主城区的还应有稳定的职业或生活来源证明，经迁入地派出所调查核实后，报区、县公安局批准，凭《准迁证》、《迁移证》办理迁移入
户。 党政机关，国有非国有企事业、集体、个体、私营企业的工作人员、管理人员及专业技术人员、科技人才夫妻分居工作调动户口迁移 1、入户对象及条件 下列人员夫妻分居户口迁移可以优先解决，不受年龄、分居时间的限制，随时办理入户手续，其未成年子女可以随迁：对国家有突出贡献的中青年专家、享受政府特殊津贴的人员；获得市部级以上荣誉称号、科研成果奖的人员；获得博士、硕士、双学士学位的人员；机关、事业单位副处级及其以上的国家公务员、工作人员和管理人员；企业、事业单位中取得高级专业技术职务任职资格或取得中级专业技术职务任职资格满3年的人员；在科研、生产、教学、管理工作中起骨干作用的人员或其配偶系学士学位的人员。 2、入户手续及程序 配偶系在职干部的，由接收单位填写《重庆市人员调动审批表》，并附《结婚证》、在渝方户口证明及能证明其符合上述入户对象及条件的证件或材料复印件。由主城区外调入主城区需迁移入户的，报市人事局审查同意，调入其它区、县需迁移入户的，由当地党委组织部、政府人事局审查同意，其后由调入地的区、县公安局批准，派出所凭《准迁证》、《迁移证》办理迁移入户。
关爱进城务工人员随迁子女工作实施方案
关爱进城务工人员随迁子女工作实施方案 （2016-2017学年） 根据上级关爱进城务工人员随迁子女有关要求，结合我校进城务工人员随迁子女成长状况及实际需求，更好地发挥老师和学校少先队等组织的育人功能，更好地开展进城务工人员随迁子女工作，关注进城务工人员随迁子女的健康成长，深入推进进城务工人员随迁子女心理健康教育，特制定本实施方案。 一、指导思想 树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村进城务工人员随迁子女的良好氛围，切实抓好我校进城务工人员随迁子女关爱工作，确保“进城务工人员随迁子女”健康成长。 二、工作目标 通过对我校进城务工人员随迁子女基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，找到影响进城务工人员随迁子女健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“进城务工人员随迁子女”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校进城务工人员随迁子女工作的水平和成效。 三、主要措施 （一）健全机制，加强关爱工作的领导。 1、成立领导小组，明确职责分工。成立进城务工人员随迁子女领导小组，加强对进城务工人员随迁子女的统一领导和管理，保证各
项工作要求全面认真落实到位。 组长：凃义安 副组长：毛克武、杜登共、唐鸿 组员：各班主任和任课教师 2、真情关爱，“三个优先” （1）学习上优先辅导。班级要从学习方面对进城务工人员随迁子女逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个进城务工人员随迁子女由教师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查。 （2）生活上优先照顾。教师对进城务工人员随迁子女要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。进城务工人员随迁子女患病时，要及时诊治，悉心照料。 （3）活动上优先安排。高度重视并认真组织进城务工人员随迁子女参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。 3、实施教职工结对帮扶进城务工人员随迁子女制度 配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童在校的情况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让进城务工人员随迁子女和其他在校儿
关爱农村留守儿童 进城务工人员随迁子女和贫困学生的制度和措施
馆驿镇李庄小学关爱农村留守儿童、进城务工人员随迁子女和贫困学生的制度和措施 为了认真贯彻落实梁山县义务教育初步均衡发展精神，落实义务教育的实施意见，切实开展关爱农村留守儿童、进城务工人员随迁子女和贫困学生的“三关“儿童工作，大力开展社会关爱活动，让他们健康快乐的成长，，结合我校的实际，制定以下措施： 一、指导思想： 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面实施素质教育，围绕“三关”儿童让他们得到更多关爱、得到更多扶持、得到更多锻炼，努力营造健康成长的良好氛围，促进他们身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭服务。 二、组织领导 为加强对“三关“儿童工作的领导，学校成立“关爱学生工程”工作领导小组，健全制度，明确职责，形成比较完善的工作网络，组成人员如下: 组长:王玉顺 副组长:耿红强 成员:各班班主任 三、工作对象与主要目标 (一)工作对象 关爱“三关”儿童工程实施工作的对象：农村留守儿童、进城务工人员随迁子女和贫困学生。 (二)主要目标：
1．建立“三关”儿童档案； 2．100％的留守儿童都有临时监护人； 3发放一份调查表，调查进城务工人员子女的家庭情况、父母工作情况、父母与孩子的沟通交流情况。 4、开好一次座谈会，通过交流，向农民工朋友宣传政府对农民工子女的关爱政策，介绍学校情况，了解农民工朋友在教育方面的困惑以及对学校的要求。 5导全校学生理解、尊重、关心、帮助残疾学生，引导和激励更多的人加入助残志愿行列。 6通过活动培养残疾孩子勤奋学习，自强不息的精神。 四、工作措施与办法： 1、密切关注、增强情感投资。学校是他们的第二个家，老师就是他们全权负责的“父母”。学校和教师密切关注他们的学习、生活和思想变化情况。 2、对这三类学生开展学习辅导、思想教育、生活服务。 3、学习上对他们无微不至的关怀，更重要的是始终注重他们的行为规范的养成教育，使他们经常受到老师的表扬。 4、组织班干部协助老师对他们进行动态跟踪，有的放矢地做好相关帮扶工作。 5、确定监护人员、家校通力合作。发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用。 6、健全档案、及时掌握他们的信息。 7、保持融洽感情、填补感情沟壑。 五、制度与方案： 1、启动关爱留守儿童主题教育活动，向全校师生发出倡议。各
夫妻投靠落户申请书(完整版)
夫妻投靠落户申请书 第一篇： 夫妻投靠落户申请书 篇一： 夫妻投靠落户申请书 本人*** ，性别： 男，文化程度： *** ，*** 年*** 月*** 日出生，身份证号码： *** ，非农业户口。 配偶*** ，性别： 女，文化程度： *** ，*** 年*** 月*** 日出生，身份证号码： *** ，非农业户口。 *** 年*** 月*** 日与配偶*** 在本市*** 民政局登记结婚，夫妻双方均属晚婚（初婚），无子女。由于本人户口所在地*** 省*** 市离配偶居住户口所在地*** 省*** 市相隔较远，加之配偶于*** 年*** 应招在*** 市*** 单位工作，给生活和工作带来诸多不便，因此本人申请夫妻投靠，把配偶*** 的户口从异地迁入户本市*** ，希望有关领导给予批准。 谢谢！ 申请人： ** 年** 月
篇二： 夫妻投靠落户申请书 我叫** ，性别**, 出生于19**年**月** 日，身份证号为****** ，现户口所在地为** 省**市** 区** 路，在*** 工作，为**户口；妻子**** ，性别** ，出生于19** 年*月* 日，身份证号为****** ，现户口所在地为**省** 市** 区**路，为** 户口。我们二人于**年*月*日登记结婚，**** 申请投靠**户口落户，请予办理相关手续。 申请人： ** 年** 月 第二篇： 夫妻投靠落户申请书夫妻投靠落户申请书应具备什么条件? 一、凡符合夫妻投靠来市入户条件的本市居民的配偶，户口在外地且无正式工作的，可申请来市随夫栋单位号内居住。根据我市现行的户籍管理有关政策，本人配偶的条件已符合夫妻投靠入户的条件。为方便我们夫妻俩在南宁的居住和生活，本人申请，将本人配偶的户口从现户籍所在地迁入本市。 配偶的基本情况如下： 配偶，，，，，，，。 特此报告。 申请人： 时间： 注： 准备材料时请统一用a4 纸
关于做好进城务工人员随迁子女平等接受义务教育工作实施方案
黄泥塘小学关于随迁子女接受义务教育工作 实施方案 为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国务院关于解决农民工问题的若干意见》文件精神，为进一步解决进城务工人员随迁子女与常住户口学生平等接受义务教育问题，根据《义务教育法》以及国家和省相关政策要求，结合我村实际，着眼长远发展，现就进一步做好我村进城务工人员随迁子女教育工作特拟定本实施方案。 一、广泛宣传、深化认识。 进一步增强做好进城务工人员随迁子女教育工作的责任感和紧迫感。进城务工人员随迁子女是在我国经济社会转型期出现并将长期存在的社会群体，是最需要关注的特殊群体之一，他们的健康成长，关系到未来的人口素质，也关系到当前社会的稳定和谐。做好进城务工人员随迁子女的教育工作，是贯彻落实《义务教育法》的必然要求，是践行“中国梦”重要思想和科学发展观的具体体现，是促进社会和谐建设的重要内容，是巩固我校“两基”成果、提高教育水平和质量的重要任务。我们必须充分认识到解决好进城务工人员随迁子女教育问题的重要性，增强责任感和紧迫感。学校要依法保障进城人员随迁子女平等接受义务教育工作的宣传，充分发挥舆论引导作用，构建进城务工人员随迁子女平等接受义务教育的良好氛围。 二、加强领导，强化措施， 为抓好此项工作的落实，学校成立进城务工人员随迁子女平等接受义务教育工作领导小组： 组长：刘龙宇 副组长：陈嫒 成员：黄玉清张秀睿陈国福
黄兆本舒意胡少雄 切实加大进城务工人员随迁子女接受义务教育工作力度，加快建立和完善保障机制，保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育权利。《义务教育法》明确规定，随父母或者其他法定监护人在非户籍所在地接受义务教育的适龄儿童少年，按照相对就近入学的原则，统筹安排进城务工人员随迁子女到我校入学，学校认真做好接收就读和教育教学工作。对于在划定范围内的学校不能满足进城务工人员随迁子女入学要求的，应按相对就近和方便的原则在相邻学校入学。严格执行学籍管理规定。 三、积极发挥学校的主渠道和主阵地作用。 努力解决他们在学习和生活中存在的困难和问题，促进他们的健康成长，学校是进城务工人员随迁子女接受义务教育学习和生活的主要场所，学校要进一步加强对进城务工人员随迁子女的关爱、教育和管理，为他们创造良好的学习及生活环境，充分发挥学校的主渠道和主阵地作用，在上级部门的统一领导下，积极构建学校、村（居委会）和家庭“三位一体”的教育管理模式。 黄泥塘小学关于留守儿童管理的实施方案根据《中共中央、国务院关于进一步比较加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指导精神，结合我校实际，拟定本方案。
进城务工人员随迁子女义务教育调查报告
大安镇中心小学进城务工人员随迁子女调研报告 伴随着社区化、城市化进程加快,农村剩余劳动力大量涌向城镇,一部分进城务工子女也跟随父母进入城镇生活。进城务工人员随迁子女教育情况受到广泛关注。我们现在所面临的主要问题是，所有接受进城务工人员随迁子女的学校如何实实在在地针对这些学生进行教育，使每一个学生都能够得到良好的发展，尽快地融入到新环境中快乐地学习和生活。但是，面对这些随父母迁入城市的孩子们的教育，确实还有许多问题需要研究。 一、我校的基本情况 1.分布情况 我校现有学生1122人，其中外来进城务工人员随迁子女50余人，占学生总数的4.5%。近三年来，随迁子女入学情况为：一年级9人，三年级8人，外来务工人员子女中，外省的有5人。 2.学习情况 通过调查与分析，在这些进城务工随迁子女中，60%的学生在学习过程中感到困难，主要原因是基础知识的广度和深度有所欠缺，基本技能的水准有待提高，学习习惯的养成需要正确引导。 3.生活状况 进城务工人员子女的居住、食宿、穿着、学习等条件相对较差，多数学生能继续保持勤俭节约的良好品质，但是少数价值观念有失偏颇的学生随即产生了抱怨、厌烦、自卑的心理。 4.心理状况
进城务工人员子女进入学校后，60%的学生表现出真诚、善良、朴实的心理品质；但是，仍然有40%的学生往往有三种不良心理倾向：一是孤独、自我封闭。主要表现为不愿与他人，尤其是城市里的学生接触，对周围的人常有厌烦、鄙视或戒备的心理，猜疑心较强，喜欢独来独往，没有较好的伙伴；二是自控力差。表现为上课说话、做小动作，貌似听讲，实则神离，结果是一学就忘，一做就错；三是逆反心强。体现在心里有话不愿意倾诉，对于父母和老师的批评和劝导，往往不接受，甚至故意表现出抵触、不顺从的情绪。 二、保障措施 进城务工农民子女的家庭教育问题已经成为学校教育亟待解决的一 个重要问题。针对我校进城务工人员随迁子女的教育现状，我们采取了如下对策。 1、认真落实政府文件精神，切实为进城务工人员随迁子女义务教育做出最大努力。按照省市有关文件的要求，专门制定了进城务工人员随迁子女（农民工子女）入学制度，做到无条件接收。 2.办好家长学校，提高进城务工人员随迁子女监护人素质。学校从家长的实际出发，充分利用家长学校，以“播种习惯收获成功”为目标，向家长宣传实施养成教育的目的意义，介绍学校实施养成教育的做法及相关的制度条文。指导家长学习家长读本，具体指导家长应培养孩子哪些方面的习惯及具体做法，提出家长需配合学校实施的具体做法。通过家校联系，密切配合，共同培养学生形成良好的习惯。
进城务工随迁子女入学工作措施
进城务工随迁子女入学工作措施 进城务工人员随迁子女是指户籍不在流入地，随父母或监护人在流入地合法居住、务工、就业或经商，需接受教育且有学习能力的儿童少年，可以申请在我校居住地就近入学就读。凡父母或监护人在我村已暂住一年以上，都可以申请在我校就读。进城务工人员应按流入地规定，依法送其随迁子女至流入地学校入学，接受完九年义务教育。 一、依法保障进城务工人员随迁子女接受义务教育的合法权利，并确保接受义务教育权利。切实做好进城务工人员随迁工子女接受义务教育工作。教育行政部门要将进城务工人员随迁子女接受义务教育工作纳入当地教育工作范畴和重要工作内容，统筹、指导和督促学校就近做好接收就学和教育教学工作，各学校不得以如何理由拒绝进城务工人员随迁子女就学。依法送子女接受义务教育，对未按规定送子女接受义务教育的父母或监护人进行批评教育，并责令其尽快送子女入学。 二、接收进城务工人员随迁子女就学的学校要从实际出发，完善教学管理办法，做好教育教学工作。规范办理入学手续，为学生建立学籍。在评优奖励、入队入团、课外活动等方面，及时了解学生思想、学习、生活等情况，帮助他们克服心理障碍，尽快适应学习环境。外出务工人员随迁子女返回原籍就学，当地教育行政部门要指导并督促学校及时办理入学等有关手续，禁止收取任何费用。 三、优质服务，依法保障进城务工人员随迁子女接受公平教育,
建立和完善与进城务工人员随迁子女学生家庭的联系制度，加强双向沟通交流，及时了解学生思想、学习、生活等情况，帮助他们克服心理障碍，尽快适应新的学习环境。保证进城务工人员随迁子女有平等接受义务教育的权利，在学生管理、评优奖励、文体活动、入队入团和课外活动等方面与本地学生实行同等待遇。 四、加强管理，统一建籍、统一管理,按照学籍管理规定，各接收学校要及时为进城务工人员随迁子女建立学籍，坚持定期上报，做到底数清晰。对已完成九年义务教育的，按规定颁发毕业证书。确保所有进城务工人员随迁子女有学上，不让一个因父母流动而失学。坚持“均衡分班”的原则，杜绝农民工子女单独编班现象的发生。 五、倾情关注，关心、关爱进城务工人员随迁子女,我校要建立帮扶长效机制，加大对家庭经济困难的进城务工人员随迁子女实行救助的力度，以保证进城务工人员随迁子女不因家庭困难而辍学。鼓励机关团体、企事业单位和公民个人捐款、捐物，资助家庭经济困难的进城务工人员随迁子女就学。可以通过设立助学金、“学生手拉手”、“师生结对子”等方式，帮助家庭经济困难的进城务工人员随迁子女完成学业。积极创造条件，进一步拓宽进城务工人员随迁子女入学渠道。
进城务工随迁子女入学制度
十堰市进城务工人员随迁子女接受义务 教育的实施意见（试行） 十堰市各县、区教育局，各有关直属学校： 为解决进城务工人员随迁子女平等接收义务教育事宜，近年来，我市采取了积极措施，在义务教育阶段以公办中小学为主，确立了一批定点就读学校，并不断扩大定点学校数量，初步保障了进城务工人员随迁子女接受义务教育的权利。为进一步贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》和《国家中长期教育政策与发展纲要》等国家和省、市有关文件精神，逐步完善流动人口子女平等接受义务教育管理制度，切实保障流动儿童义务教育的权利，推进教育公平，特制定我市进城务工人员随迁子女接受义务教育的实施意见。 一、大力宣传，充分认识解决进城务工人员随迁子女接受义务教育的重要意义，进城务工人员随迁子女是加速推进工业化、城镇化进程中出现的社会群体，他们的顺利就学和健康成长，关系到人民群众的幸福生活，关系到经济社会持续发展。做好进城务工人员随迁子女义务教育工作，是落实科学发展观的具体体现，是贯彻执行法律法规、推动城市建设与发展、推进农村富余劳动力转移以及维护社会稳定的需要，是各级政府的共同责任。各县区和相关学校要加强宣传，切实提高认识，转变观念，坚持依法治教，以强烈的政治责任感，深厚的感情和满腔的热情，协调各方力量，尽心竭力为进城务工人员随迁子女在稳定的环境中就学营造良好的舆论氛围。 二、明确责任，切实保障进城务工人员随迁子女接受义务教育的权利
各县区教育局、各学校要明确职责，将解决进城务工人员随迁子女就学问题作为城镇义务教育普及工作的重点来抓，将其纳入基础教育发展的总体规划中，要依据城市人口变动、城镇化进程和进城务工人员需求等因素，合理布局中小学校，积极为进城务工人员随迁子女就学创造条件，确保流动人口子女，特别是进城务工就业农民随迁子女义务教育的权利得到保障。要畅通入学渠道，降低就学门槛，简化就读手续，保障进城务工人员随迁子女与城市儿童少年一样就近、方便、免试、免费接受义务教育。有条件的县区力争实现就近入学，外来人员较为集中的县区应努力扩大定点学校，创造条件尽快过渡到就近划片招生，逐步使所有符合条件要求的进城务工农民随迁子女在流入地就学实现零障碍目标。 三、强化管理，完善进城务工人员随迁子女就学制度 接收进城务工人员随迁子女的各县区教育局和学校要积极采取措施，充分挖掘潜力，改善办学条件，加强队伍建设，优化教育教学管理，完善外来务工人员子女就学制度，提升办学水平，切实提高进城务工人员随迁子女就学的保障水平，使他们与本市居民子女一样能够接受到较高水平的教育，顺利完成义务教育。 （一）完善义务教育经费保障机制。各县区应积极采取措施，对接收学校予以经费支持和奖励。将进城务工人员随迁子女义务教育公用经费纳入接收学校的经费预算中统筹安排，按各中小学校进城务工人员随迁子女的实际在校生数拨付经费，预以保障。 （二）建立健全流动儿童学籍管理制度，进城务工人员子女在流入
孩子入户申请书范文给孩子上户口的个人申请写
孩子入户申请书范文给孩子上户口的个人申请写格式如下： 入户申请 XXX派出所： 申请人：姓名，年龄，电话等基本情况。 申请事由：本人于XX年X月X日在XX地医院生育一男孩，现取名为NN，根据有关法律规定，现申请入户，望准予申请为盼。 申请人：XXX XX年XX月XX日 另：入户的相关证明的于后：1.结婚证；2.出生医学证明；3.计生部门意见（或准生证）等。 出生登记
(1)新生儿出生一个月以内,新生儿父母或监护人凭《出生医学证明》、持《居民户口簿》到新生儿常住地户口登记机关申报出生登记。 (2)超计划生育出生的婴儿户口申报 对超计划生育的婴儿户口,由当地计划生育部门对其父母按有关规定进行处罚后,婴儿可在其母常住户口所在地申报户口。 (3)非婚生婴儿户口申报 非婚生婴儿可以在其母常住户口所在地申报户口。一些外省妇女到我省婚配,由于种种原因虽未办理户口迁入和结婚登记手续,但已成事实婚姻,对于她们按计划出生的婴儿,可作特殊情况处理,允许其在父亲户口所在地农村申报户口。 户口登记所需材料： 根据《中华人民 ___户口登记条例》第二条：中华人民 ___公民，都应该按照本条例规定，履行户口登记。现役军人的户口登记，由军事机关按照管理现役军人的有关规定办理。居留在中华人
民 ___境内的外国人和无国籍的人的户口登记，除法令另有规定外，适用本条例。 《中华人民 ___户口登记条例》第三条：户口登记工作，由各级公安机关主管。 户口登记所需材料：监护人或申请人申请和相关证明。 户口登记的办理程序：申请→窗口受理→现场审查→办理 户口登记的办理时限：当场办理 户口登记的收费标准：不收费 申请书如下 某某居委会： 申请上户人某某现年某岁，于某年某月XX日在某医院出生，出生证明编号某；系我与XXX（孩子的父亲或母亲）之亲子，现特申请将某某的户口上至贵单位所辖的户籍地为某某（户口簿具体地址）户主为某某的户籍中，望贵单位批准！特此申请！
进城务工人员随迁子女教育工作总结
保障进城务工人员随迁子女入学工作总结一年来，我校采取行之有效的措施，保障进城务工人员随迁子女入学入学教育工作，现总结如下： 一、简化入学手续，安排随班就学 随着来场务工人员的增多，我校决定简化进城务工人员随迁子女入学手续，凡在我学区经商和务工的人员在其子女入学时，提供相关证明，我校就会先安排其子女随班就读，与本学区学生共享相同的教育资源，然后按照学籍管理要求，完成相应的转学手续。本年度里共安置2名务工随迁子女。 二、坚持免试入学，同享各项政策 我校坚持免费免试入学原则，对进城务工人员随迁子女和当地学生一视同仁，并采取免试入学、同编班级，免收学杂费、免费提供教科书等政策措施，切实减轻进城务工人员随迁子女的教育费用负担。 三、开展校园活动，增强学生信心 我校定期举行主题班会、队会和各种文体活动，鼓励进城务工人员随迁子女积极参与，让进城务工人员随迁子女生活在欢乐、和睦、关爱、幸福的环境氛围中，增强学习、生活信心，让他们切实体会与农场孩子一样的成功与愉悦。 四、关心学生生活，感受“家庭”温暖 我校教师对进城务工人员随迁子女格外关爱，建立了学生档案，实行帮扶机制，不仅在学习上无偿地课外辅导，在生活上也非常的关心他们的冷暖，无论哪个学生身体不舒服或遇到什么困难，都尽力去帮助他们，并能深入到学生当中和学生谈心，及时发现学生之间存在的问题，解决问题，了解学生的思想动态，防患于未然，做“知心的妈妈”，让进城务工
人员随迁子女感受到“家庭”温暖无处不在。 五、关注学生心理，调整教育对策 我校重视进城务工人员随迁子女的心理健康问题，对他们在学习、生活、心理等方面到底存在什么问题，深层原因是什么，如何解决存在问题等等进行调查。各班主任为学生做心理健康教育，通过心理健康教育活动增强进城务工人员随迁子女的自信心，提高学习效率。 六、建立家校联系，促进健康成长 进城务工人员多为种地户和打工者，平时忙于种地和打工，很少有时间陪伴孩子和关心学生的学习。为了帮助家长了解随迁子女的在校情况，进一步增进了家长与教师的沟通、交流，互相了解学生在另一半时间和空间里的情况，引导进城务工人员用更合理的方式教育和管理孩子，我校教师充分利用校讯通、电话、微信等与家长联系与沟通，向家长们汇报了孩子们现在的心理状况、学习状况及行为习惯，引起了家长们对孩子学习、成长的关注。 关心和保护进城务工人员子女健康成长是全社会的责任和义务。今后，我校要继续关爱进城务工人员子女，让他们和本场学生共享一片蓝天，在同一片蓝天下健康成长。
关爱进城务工人员随迁子女工作实施方案
城关镇第二初级中学关爱进城务工人员 随迁子女工作实施方案 根据上级关爱进城务工人员随迁子女有关要求，结合我校进城务工人员随迁子女成长状况及实际需求，更好地发挥老师和学校少先队等组织的育人功能，更好地开展进城务工人员随迁子女工作，关注进城务工人员随迁子女的健康成长，深入推进进城务工人员随迁子女心理健康教育，特制定本实施方案。 一、指导思想 树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村进城务工人员随迁子女的良好氛围，切实抓好我校进城务工人员随迁子女关爱工作，确保“进城务工人员随迁子女”健康成长。 二、工作目标 通过对我校进城务工人员随迁子女基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，找到影响进城务工人员随迁子女健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“进城务工人员随迁子女”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校进城务工人员随迁子女工作的水平和成效。 三、主要措施 （一）健全机制，加强关爱工作的领导。
1、成立领导小组，明确职责分工。成立进城务工人员随迁子女领导小组，加强对进城务工人员随迁子女的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。 组长：杨春锋 副组长：王朝会尹洪涛 组员：各班主任和任课教师 2、真情关爱，“三个优先” （1）学习上优先辅导。班级要从学习方面对进城务工人员随迁子女逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个进城务工人员随迁子女由教师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查。 （2）生活上优先照顾。教师对进城务工人员随迁子女要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。进城务工人员随迁子女患病时，要及时诊治，悉心照料。 （3）活动上优先安排。高度重视并认真组织进城务工人员随迁子女参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。 3、实施教职工结对帮扶进城务工人员随迁子女制度 配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。促使更多的帮扶
夫妻投靠落户申请书(范文8篇)
夫妻投靠落户申请书(范文8篇) 夫妻投靠落户申请书(范文8篇) 夫妻投靠落户申请书（一）： xxx公安局： 首先陈诉本人姓名，与某人(已取得xx市主城区户口)的.结婚时间：xxx、经办机关、结婚年限等信息，并已贴合xx文件规定的要求，能够办理夫妻投靠落户。 为了什么(例如：办理社会保险，上班等)拟申请办理夫妻投靠落户，根据xx文件，现向贵局申请办理夫妻投靠落户手续。盼批准为感! 特此申请 申请人：xxx 申请日期：xx年xx月xx日 夫妻投靠落户申请书（二）： 我叫xxx，男（女），xx年x月x日出生，身份证号码：xxxxxxxxxx，现住在济南市xxx，（若是再婚者，将自我第一次婚姻状况写清楚，包括什么时间与谁结婚，什么时间离婚，有无子女，子女归属问题）。 我爱人xxx，女（男），xx年x月x日出生，身份证号码：xxxxxxxx，户口所在地为：xx省xx市（县），属于非农业（农业）户口，（若是再婚者，书写同上）。 我与xxx于xx年x月x日登记结婚，两人均为初婚（或是其他），未生育（或是已有孩子，户口随xxx落于xx地方），为生活方便，特申请将xx的户口落于我的户口上，望批准。 夫妻投靠落户申请书（三）：
本人xxx，性别：男，文化程度：xxx，xxx年xxx月xxx日出生，身份证号码：xxx，非农业户口。 配偶xxx，性别：女，文化程度：xxx，xxx年xxx月xxx日出生，身份证号码：xxx，非农业户口。 xxx年xxx月xxx日与配偶xxx在本市xxx民政局登记结婚，夫妻双方均属晚婚(初婚)，无子女。由于本人户口所在地xxx省xxx市离配偶居住户口所在地xxx省xxx市相隔较远，加之配偶于xxx年xxx应招在xxx市xxx单位工作，给生活和工作带来诸多不便，所以本人申请夫妻投靠，把配偶xxx的户口从异地迁入户本市xxx，期望有关领导给予批准。多谢! 申请人： xxx年xxx月xxx日 夫妻投靠落户申请书（四）： 我叫xx，性别xx，出生于19xx年xx月xx日，身份证号为xxxxxx，现户口所在地为xx省xx市xx区xx路，在xxx工作，为xx户口；妻子xxxx，性别xx，出生于19xx 年x月x日，身份证号为xxxxxx，现户口所在地为xx省xx市xx区xx路，为xx户口。我们二人于xx年x月x日登记结婚，xxxx申请投靠xx户口落户，请予办理相关手续。 申请人：xx xx年xx月xx日 夫妻投靠落户申请书（五）： xx派出所： 本人（姓名），（性别），（年龄），（民族），（身份证号），（现户籍所在地），（农业非
调户口申请书怎么写
调户口申请书怎么写
调户口申请书怎么写 【篇一：调户口申请书】 户口迁移申请书户口调动申请书**年**月**日出生，户口在***，非农业户口，自**年***。根据户口迁移政策相关规定， 现申请将户口转入***。请审核批准为盼申请人：*** ****年**月**号户口迁移时申请书(二) ***公安局***派出所:我与贵辖区***,女(男)身份证号****,已经申请登记结婚现两地分居,为了方便工作和生活,特申请户口迁入贵地请审核批准为盼申请人*** ****年**月**日公民因各种原因需办理户口迁移手续的，应持居民户口簿、居民身份证及与迁移事由相 门出具的证件收存(收缴)证明，回国后异地落户的，还须持原户口登记机关出具的注销户口 的证明; 5公民入伍注销户口，持入伍通知书; 6退伍、复员、转业落户，持县市兵役机关，县市以上复员安置办公室发给的登记户口 的证明，异地安置的，还须持原户口登记机关出具的注销户口的证明; 刑满释放、解除劳教人员落户，持释放证、解除劳教通知书，异地落户的，还须持原户 口登记机关出具的注销户口的证明; 8大中专学生入学户口迁移，持入学通知书; 9大中专学生分配落户，持派遣证; 1录用公务员、招收职工迁移户口，持录用(招收)证明及《调动人员情况登记表》; 11公务员、职工调动、辞退等户口迁移，持调动、辞退证明及《调动人员情况登记表》;1收养小孩落户，持收养公证书或《收养证》;13解除收养关系迁移户口，持解除收养关系公证书或《解除收养证》;14离退休人员户口迁移，持离(退)休证; 15与职称、职务、学历、荣誉、工龄、年龄等有关的户口迁移，持相应的证(聘)书及工
关于外来务工人员随迁子女和外省户籍
关于外来务工人员随迁子女和外省户籍学籍迁入人员在广西参加普通高考 的实施细则 根据《广西壮族自治区人民政府办公厅转发自治区教育厅等部门关于外来务工人员随迁子女和外省户籍学籍迁入人员在广西参加升学考试意见的通知》（桂政办发〔2012 〕330 号）精神，现就外来务工人员随迁子女和外省户籍学籍迁入人员（以下简称外来人员）在广西参加普通高考提出以下实施细则。 一、报考条件 符合下列条件之一的外来人员，可在广西参加普通高考： （一）外来人员在我区初中学校就读三年（从考生初中毕业当年的9 月30 日往前推算满三年），取得我区初中毕业证书，具有我区高中阶段完整的学籍（从考生参加普通高考当年的9 月30 日往前推算满三年），在我区高中学校实际就读，参加我区高中学业水平考试（高中毕业会考）截止年度高考报名前开考的全部科目考试，其父母的其中一方（或法定监护人）在我区流入地具有合法稳定职业、合法稳定住所（含租赁）三年以上（含），不受户籍限制，可在我区参加普通高考。
（二）外来人员具有我区高中阶段完整的学籍（从考生参加普通高考当年的9 月30 日往前推算满三年），在我区高中学校实际就读，参加我区高中学业水平考试（高中毕业会考）截止年度高考报名前开考的全部科目考试，应届高中毕业，在我区年度普通高考报名截止之前将户籍迁入我区，其父母的其中一方（或法定监护人）在我区流入地具有合法稳定职业、合法稳定住所（含租赁）三年以上（含），可在我区参加普通高考。 （三）外来人员属于历届高中（中等职业学校）毕业生（以下简称历届生）或具有同等学力人员、作为社会考生报考的，历届生须提供本人的高中或中等职业学校毕业证书，同等学力人员须提供我区对同等学力人员报考条件要求的相关材料；其户籍迁入我区时间满三年（即自迁入之日起至参加普通高考当年的9 月30 日止，满三年），并能提供户籍迁入我区以来在我区学习或工作、生活的证明，其父母的其中一方（或法定监护人）在我区流入地具有合法稳定职业、合法稳定住所（含租赁）三年以上（含），可在我区参加普通高考。 以同等学力人员身份报考的应具备以下两个条件之一： 1. 初中毕业后满三年（取得初中毕业证书之日起至当年我区普通高考报名截止之日，满三年），须出具初中毕业证书原件。
子女迁户口申请书范文
子女迁户口申请书范文 篇一： XXXXXXX(主管部门): XXX 因 XX 需要(根据实际情况写内容)，现申请将本人子女xxx位于 XXXXX 地的户口迁移至 XXXX 地，请 批准。特此申请 XXXXXXXXXXXXXXXX XXXX 年 XX 月 XX 日篇二： XXX 派出所：本人 XXX，XX 岁，户籍为贵辖区 XX 路 XX 号(与前妻 XXX 户籍一致)。XXXX 年 X 月 XX 日,本人因与前妻 XXX 感情不合而在 XXX 民政局办理了离婚登记(或经 XX 人民法院判决离婚)。按离婚协议的约定(或按法院判决书的判决),XX 路 XX 号的房 屋归前妻 XXX 所有,为此,本人须搬离该处。现本人在 XX 区 XX 路XX 号 XXXX 小区购买了一套住房,并于 XXXX 年 X 月 XX 日实际入住。
根据 XX 市户籍管理相关规定和本人需要，特申请将在贵辖区 XX 路 XX 号的本人及子女户口迁移到 XX 区 XX 路 XX 号 XXXX 小区 XX 号。望早日批复! 申请人：(手写签名) XXXX 年 X 月 XX 日 篇三： 我叫×××，××年×月 ×日出生，户口在×××，非农业户口，自 20××年 ××××××。根据户口迁移政策相关规定，现申请将本人及子女户口转入 ×××。望批准为盼! 申请人： ××× ××年×月×号 篇四：
进城务工随迁子女接受义务教育工作总结
进城务工随迁子女接受义务教育工作总结 近年来，随着城镇化建设步伐的加快和劳务经济的快速发展，大批农村富余劳动力进城就业或外出务工就业，促进农民增收的同时，也造成进城务工子女、农村流动、这一特殊群体不断增加。我校采取了一系列措施，为其营造健康、快乐、平等、和谐的学习成长环境，使他们健康成长，共享快乐蓝天。 一、建立学生档案，实行教育帮扶责任制。 开学初，各班都要对全体学生进行摸底，掌握信息，建立档案，制定措施。在学生信息栏中备注监护人、进行家访，了解情况，对各类信息进行登记造册。由班主任牵头，会同任课教师，在具体分析其落后的原因的基础上，制定出帮扶计划，并且以班级为单位，对有特殊困难的进城务工农民子女指定帮扶联系责任人，将责任分解到每位教师，担任“爱心妈妈”。从学习到生活实行全程教育、关心，定期进行家访，及时了解他们在校内外的思想动态，并加强与家长的联系。同时在学生中开展城乡结对、帮扶活动。 二、探索总结，帮助进城务工农民子女解决学习、心理等方面的问题。 1、营造关爱进城务工农民子女的良好氛围。牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育理念，切实关爱进城务工农民子女的成长，深入实施以“关爱生命，快乐成长”为主题的走进学生心灵系列活动，通过开展“走进农民工”等活动载体，让广大师生都参与进来，在全教育系统营造良好氛围，优化教育环境，使进城务工农民子女与城市少年儿童一起沐浴着教育的阳光茁壮成
长。 2、构建联系绿色通道。通过设置亲情电话、知心信箱，开设心灵驿站、谈心室，建立学习反馈制度、谈心制度等方式，加强学生、家长、老师三者之间的联系，及时相互交流。让家长务工放心、学生学习安心。通过沟通随时掌握学生思想动态，及时调整关爱方案，消除他们自卑、胆怯等不良心理，排解心理压力，帮助解决心理问题，引导他们健康成长。 3、开展人文关爱活动。定期举行主题班会、队会、书画展、演讲比赛、文艺演出、户外游览等各种活动，让学生生活在欢乐、和睦、关爱、幸福的环境氛围中，增强学习、生活信心，让他们切实体会与城里孩子一样的成功与愉悦。 四、完善保障机制，使进城务工农民子女义务教育工作扎扎实实，落到实处。 建立对进城务工农民子女教育问题及教育对策的调研机制，对他们在学习、生活、心理等方面到底存在什么问题，深层原因是什么，如何解决存在的问题等等进行调研，尤其要突出“心理健康教育”这支主线，有条件的学校要积极开设心理教育课程，开展课题研究，用调研的成果，指导学习困难和心理障碍的学生，增强教育的针对性和实效性。 五、加强领导，持之以恒地抓好务工农民子女的义务教育工作 从领导班子、教师队伍、学校管理、硬件投入等方面加大对学校的建设力度，提升学校办学层次，提高办学水平，努力为进城务工
关爱进城务工人员随迁子女工作实施方案
关爱进城务工人员随迁子女工 作实施方案 标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
城关镇第二初级中学关爱进城务工人员 随迁子女工作实施方案 根据上级关爱进城务工人员随迁子女有关要求，结合我校进城务工人员随迁子女成长状况及实际需求，更好地发挥老师和学校少先队等组织的育人功能，更好地开展进城务工人员随迁子女工作，关注进城务工人员随迁子女的健康成长，深入推进进城务工人员随迁子女心理健康教育，特制定本实施方案。 一、指导思想 树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村进城务工人员随迁子女的良好氛围，切实抓好我校进城务工人员随迁子女关爱工作，确保“进城务工人员随迁子女”健康成长。 二、工作目标 通过对我校进城务工人员随迁子女基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，找到影响进城务工人员随迁子女健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“进城务工人员随迁子女”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校进城务工人员随迁子女工作的水平和成效。 三、主要措施 （一）健全机制，加强关爱工作的领导。
1、成立领导小组，明确职责分工。成立进城务工人员随迁子女领导小组，加强对进城务工人员随迁子女的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。 组长：杨春锋 副组长：王朝会尹洪涛 组员：各班主任和任课教师 2、真情关爱，“三个优先” （1）学习上优先辅导。班级要从学习方面对进城务工人员随迁子女逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个进城务工人员随迁子女由教师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查。 （2）生活上优先照顾。教师对进城务工人员随迁子女要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。进城务工人员随迁子女患病时，要及时诊治，悉心照料。 （3）活动上优先安排。高度重视并认真组织进城务工人员随迁子女参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。 3、实施教职工结对帮扶进城务工人员随迁子女制度 配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。促使更多的帮扶老
进城务工人员随迁子女和留守儿童就学实施方案
进城务工人员随迁子女和留守儿童义务教育工作的实施方案 西佛镇古洞小学 2014年9月1日
为认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，保障进城务工人员随迁子女和留守儿童平等接受义务教育的权利，结合我校实际，制定本方案: 一、进城务工随迁子女义务教育工作 （一）指导思想 以社会主义核心价值观为指导，坚持以人为本和教育公平原则，加强教育统筹，完善政策措施，进一步消除就学障碍，完善进城务工人员随迁子女教育体制机制，在就学制度上保障其享有平等的教育权利，使其能在我校接受义务教育。 （二）实施条件 进城务工人员随迁子女入学时，须提供以下材料的原件及复印件： 1、家庭户籍薄和父母一方或其他法定监护人身份证。 2、父母一方或其他法定监护人出具在我校的房产证或购房合同或暂住证。 3、适龄儿童的预防接种证。 （四）实施办法 1、解决进城务工人员随迁子女就学以全日制公办中小学校接纳为主。申请人在规定报名时间内持上述材料到校教育局报名，再由校教育局统筹安排到相应学校就读，学校不得以任何理由拒收。 2、校教育局要坚持公开、公平、公正原则，按进城务工人员的实际居住时间，在我校工作和缴纳社会保险时间为依据，就近或相对
就近安排其子女就学。 3、接收进城务工人员随迁子女就学的学校必须按照相关规定项目和标准收费，不得擅自加收其他费用；对拒收符合规定随迁子女入学和违规收费的学校，校教育局要会同有关部门及时予以查处。 二、留守儿童义务教育工作 （一）指导思想 以科学发展观为指导，坚持以人为本和教育公平原则，保障留守儿童接受义务教育的权利，为留守儿童提供优质的教育服务，促进留守儿童在德、智、体、美、劳等方面全面发展。 （二）实施对象 处于义务教育阶段，父母均外出务工的台安县户籍的留守儿童。 （三）实施要求 1、提高认识，加强领导。做好留守儿童教育工作任务艰巨，责任重大，关系到千万个家庭的未来，要充分认识到留守儿童义务教育工作的重要意义，切实增强工作责任感，扎实做好留守儿童义务教育工作。 2、明确责任，狠抓落实。保障留守儿童享受应有的教育权利，改善办学条件，优化育人环境，加强与留守儿童家长及临时监护人的交流沟通；加强对留守儿童的管理，认真做好留守儿童登记工作，保障留守儿童合法权益不受侵犯。 （四）主要措施 建立留守儿童情况档案登记制度。各中小学校要认真调查和登记