论管理中的沟通艺术

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论管理中的沟通艺术

论管理中的沟通艺术

【摘要】在现代社会,沟通不仅是人际交流的基础,而且是个人在社会成功的基本前提。我们在工作时,无论面对的是上级还是下级或同级,都不可避免的我们需要和他们沟通,所以我们要会沟通,通过自己的语言表达让对方正确迅速的理解我们所想表达的内容,从而更好更快的完成所要完成的工作,证明我们的能力,获得公司的肯定。而在企业中,管理的过程是一个通过发挥各种管理功能,充分调动人的积极性,提高机构的效能,实现企业共同目标的过程。沟通从一定意义上讲,就是管理的本质。管理离不开沟通,沟通渗透于管理的各个方面。因此管理与沟通是密不可分的:良好的沟通意味着有效的管理。

【关键词】管理沟通有效障碍

【目录】

一、沟通的含义和在管理中的作用

二、管理中有效沟通的障碍

三、管理中的有效沟通

有沟通就会有思想和信息的交换,而通过交换,可以促进各部门之间、上级和下级之间、员工之间的相互了解,只有充分的了解才能实现相互理解,只有深刻的理解才能实现良好的协作,只有良好的协作才能共同完成既定目标。

美国一家公司的总经理非常重视员工之间的相互沟通与交流,他曾有过一项“创举”,即把公司餐厅里四人用的小圆桌全部换成长方形的大长桌,这是一项重大的改变。因为用小圆桌时,总是那四个互相熟悉的人坐在一起用餐,而改用大长桌情形就不同了,一些彼此陌生的人有机会坐在一起闲谈了。如此一来,研究部的职员就能遇上来自其他部门的行销人员

或者是生产制造工程师,他们在相互接触中,可以互相交换意见,获取各自所需的信息。而且可以互相启发,碰撞出“思想的火花”,公司的经营得到了大幅度的改善。[1]

通过上面的案例,我们了解到沟通是有助于改进个人以及群众做出决策的;也有利于对员工统一思想、协调行动、有效控制;还有助于领导者激励下属;更有利于建立良好的人际关系和组织氛围,提高员工的士气。

一、沟通的含义和在管理中的作用

没有沟通,就没有管理。无论企业、事业单位、公司、个人之间彼此的信息交流都是绝对必要的,任何一个管理者都必须对沟通活动给予高度重视,对沟通的性质有正确的认识。因为沟通不仅可以充分地表现自己的智慧和能力,还可以实现企业的目标。

(一)沟通的含义

沟通是借助一定手段把可理解的信息、思想和情感在两个或两个以上的个人或群体中传递或交换的过程,目的是通过相互间的理解与认同来使个人和群体间的认知以及行为互相适应。无论企业、事业单位、公司、个人之间彼此的信息交流都是绝对必要的,而沟通交流的目的也只有一个,就是实现彼此的目标。孔子曾经说过“几欲达而达人”,也就是说如果我们想要实现自己的目标那也要实现他人的目标,及实现双赢的协作和交流目标。然而在现实生活中实现双赢并不是那么容易的,因为每个人的性格、思维方式是很不同的,“一母生九子,九子皆不同”,一个人一个样。因此,不同的人对同样言行的理解是有很大不同的。所以要希望获得别人对自己言行的理解和支持,首先就要使别人了解自己的想法,了解是理解和支持的前提,而使别人了解你的想法的唯一有效手段就是沟通。

在现代企业管理中,许多企业都是提出“以人为本”的原则或者是方针。但是,领导者或管理者对于如何提高员工的工作热情与积极性,还是做得不够的。而美国惠普公司却创造了一种独特的“周游式管理办法”,鼓励部门负责人深入基层,直接接触广大职工。为了达到这样的目的,惠普公司的办公室布局采用美国少见的“敞开式大房间”,即全体人员都在一间敞厅中办公,各部门之间只有矮屏分隔,除少量会议室、会客室。无论哪级领导都不设单独的办公室,可直呼领导的名字,这样有利于上下左右沟通,创造无拘束的办公氛围。管理中打破各级之间无形的隔阂,促进相互之间融洽、协作的工作氛围是提高工作效率的良方。[2]

对一个企业而言,最重要的一点是营造一个快乐,进步的环境,在管理的架构和同事之间,可以上下公开、自由自在、诚实地沟通。管理中的沟通是企业正常运作和不断发展的强有力手段,是企业管理中必不可少的管理手段。所以,有效的沟通在企业管理中有着重要作用。

(二)沟通在管理中的作用

沟通的作用在于使企业中的每个成员都能在适当的时候,将适当的信息,用适当的方法,传递给适当的人,从而形成一个健全、迅速、有效的信息传递系统,以利于企业目标的实现。沟通在管理中的作用是多方面的,其中突出的有以下四个方面:

第一,提供充分、准确的信息材料,是正确决策的前提和基础。正确决策是企业高效运作的关键,无论是“做正确的事”,还是“正确的做事”,都是决策要解决的问题。在决策过程中,无论是问题的提出、原因的分析,还是各种方案的选择比较,都必须以所掌握的有关企业内部、外界环境的信息为依据。每当遇到急需解决的问题时,管理者就需要从广泛的企业内部的沟通中获取大量的信息情报,然后进行决策,或建议有关人员做出决

策,以迅速解决问题。下属人员也可以主动与上级管理人员沟通,提出自己的建议,供领导者做出决策时参考,或经过沟通,取得上级领导的认可,自行决策。企业内部的沟通为各个部门和人员进行决策提供了信息,增强了判断能力。

第二,沟通是统一思想、协调行动的工具,是有效控制的基础。企业对员工的职责由于处境不同、利益和知识经验各异,因而企业成员对某些问题、某一措施的认识与态度有差异。这会影响企业成员的行为,进而影响企业活动的效果。分歧过大甚至会危及企业的存在,导致企业的分裂或倒闭。因此,为了使人们达成共识,理解并执行企业的决定,就必须通过充分、有效的沟通,交换意见、统一思想、明确任务并协作行动,已完成企业目标。没有沟通就无法协调,无从控制,不可能实现企业活动的效果。

第三,沟通是激励员工的有效方法。在工作中,明确告诉员工做什么,如何做,没有达到目标如何改进,能够调动员工的积极性。而这些具体目标的设置、工作过程中的持续反馈以及对理想行为的强化都要通过沟通实现。有效沟通所带来的企业内部经验传递、学习提高,也是一种激励手段。

第四,沟通提供了情绪表达机制,是企业成员之间特别是领导者和被领导者之间建立良好人际关系的关键。有效的沟通,可以满足员工的社交需要,通过思想上和感情上的沟通可以增进彼此的了解,消除误解、隔阂和猜忌,即使不能达到完全理解,至少也可取得谅解,使人际关系趋于融洽,所谓“大家心往一处想,劲往一处使”就是有效沟通的结果。沟通还为员工提供了一种释放感情和压力的情绪表达机制,企业内部的人际关系,主要取决于沟通的水平、态度和方式。领导者深入基层,关心群众疾苦,虚心征求意见,就是沟通的一种态度和方式。所以沟通是领导者的一项重要任务,是形成良好人际关系的关键。[3]

二、管理中有效沟通的障碍

在沟通的过程中,由于存在着外界干扰以及其他种种原因,信息往往被丢失或曲解,使得信息的传递不能发挥正常的作用。因此企业的沟通存在有效沟通的问题,所谓有效沟通,简单地说就是传递和交流信息的可靠性和准确性高。那么,影响有效沟通的因素有哪些呢?

(一)个人因素所引起的沟通障碍

个人因素主要包括两大类:一是有选择的接受,二是沟通技巧的差异。人们经常主观的听或者看自己本身能接受的东西,对于他们不想听的或者是不想看的他们就拒绝去听去看。而且人们的沟通技巧也是各不相同,每个人都有自己的习惯和风格,有的人可能语言表达能力比较好,有的可能是文字表达能力比较好,所有这些问题都影响进行有效的沟通。

(二)人际因素所导致的沟通障碍

人际因素主要包括沟通双方的相互信任、信息来源的可靠度和发送者与接受者之间的相似程度。人们获取信息是双方面的,所以,彼此的诚意和信任是非常重要的,如果是上下级互相猜忌那只会影响彼此之间的沟通,而信息来源的可靠性由诚实、能力、热情、客观等因素所决定,可以说信息来源可靠性实际上是由接受者主观决定的。双方之间的沟通是不是准确和双方之间的相似性是有直接关系的,沟通双方如果认为彼此和容易接近,那么他们将比较容易接受对方的意见,并且达成共识的。相反,如果沟通双方都视对方为异己,那么信息的传递将很难进行下去的。

(三)结构因素所造成的沟通障碍

结构因素包括信息传递链和团体规模两个方面。从最上面的一层向最下面一层的传达,和从最下面一层向最上面一层的汇报,是经常使用的沟通方式。在结构庞大的企业中,沟通要经过许多的中间层次,每经过一个环节,可能就会有信息丢失。而且等级越多,团队的规模越大,信息达到目的地的时间越长,那信息丢失的可能性就越大,这样许多环节的积累下,

就会造成一些信息丢失。尼克斯曾对100家工厂企业做过调查,发现逐级传递中,每经过一个中间环节就要丢失10%-37%的信息。

(四)技术因素所产生的沟通障碍

技术因素主要包括语言、媒介的有效性两个方面。大多数沟通的准确性依赖于沟通者赋予字和词的含义。语言是我们描述和表达个人观点的主要方式,每个人表达的内容常常和他独特的经历、个人性格、社会背景等决定的,因此每个人的理解不同。而且管理人员选择的沟通工具也会对语言的理解不同,例如书面和口头,这些都会导致沟通障碍。

三、管理中的有效沟通

(一)有效沟通的类型

1.正式沟通

正式沟通通常指命令和指示经指挥链条向下传达,意见和建议经指挥链条向上汇报。正式沟通比较严肃,约束力强,具有权威性,易于保密,沟通效果较好。其缺点是沟通速度慢,失真的可能性大。[4]而正式沟通主要有以下三个方面:

(1)下行沟通

这是一种由上而下的沟通,由上级直接向下级发布命令和指示。这种沟通方式可以传递工作任务以及工作程序,下达工作目标,向上级反馈工作绩效。但这种沟通过于强调等级差别,容易影响士气,造成下级参与意见和意见表达减少,同时由于下级的抵触、不理解等因素会使传递的信息减少和歪曲。实际工作中,经常以上行沟通方式辅助,来弥补这种方式的不足。

(2)上行沟通

这是一种由下而上的沟通,是由下级向上级报告工作情况、提出自己的意见和建议的沟通方式。这种沟通方式常常是上级了解下级的情况、获

取信息的主要途径。下级向上级反映的多是具体详细的信息,但在信息的传递过程中,大量有用的信息会被丢失。现代企业逐渐重视基层的意见,重视员工的参与意见,推出一系列合理化的建议活动,取得了很好的效果,这也是重视上行沟通的管理思想的原因。

(3)平行沟通

这是企业中同级之间的沟通。同一管理层次的人员之间的信息沟通,是要通过协商、合作、谅解来彼此沟通,以协调业务,取得行动上的一致。这种沟通方式是对传统沟通方式效率低下的克服,能改善信息,减少在传递过程中的曲解,从而使信息沟通能及时正确的传递。但是,平行沟通的头绪过多,信息量大,易于造成混乱,容易成为小道消息、谣言的发源地。

2.非正式沟通

不管企业所建立起来的正式信息沟通系统多么完美,总会得到非正式信息沟通系统的补充,非正式沟通的产生是由于正式沟通的存在。非正式沟通在现实生活中主要是小道消息和越级报告等。有些员工可能因为不信任自己的上司或者对上司有意见,而直接越级向上面报告,有可能他知道的只是一些道听途说的消息,而直接影响消息的正确性,所以在企业中非正式沟通不能起到主导作用,而只能是正式沟通的补充。其优点是沟通方便、速度快,可用于传播一些不便正式沟通的信息。这种沟通很容易把人的真实思想、情绪、动机表露出来,因而能提供一些正式沟通中难以获得的信息,对企业有不可忽视的影响,因此管理者要善于利用。但它容易使信息失真,容易传播流言蜚语,混淆视听,管理者也必须注意和控制。

(二)有效沟通的方式

1.书面沟通是利用文字进行的沟通,如备忘录、合同、通告等。其特点是正式、准确、具有权威性、便于再读和保存复查。不足之处在于文字冗长,不易随客观情况的变化及时修改。

2.口头沟通是借助于口头语言进行的沟通,如谈话、演说、讨论、电话等。其特点是节约时间、反馈快、弹性大、亲切、双向,办事速度快、效率高,但口头沟通事后难以准确查证。

在明确沟通类型的同时也要注意沟通的艺术。据一项调查表明,在企业中,生产工人每小时进行16-46分钟的沟通信息活动;对于基层管理人员来说,他们工作时间的20%-50%用于同各种人进行语言沟通,如果加上各种方式的文字性沟通,诸如写报告,最高可达64%;而经理人员在工作时间内则有66%-89%的时间用于语言沟通,企业领导人经常开会,找人谈话,下基层,其中很大一部分属于沟通信息的内容。企业中的每个人都有大量的时间用于沟通,而沟通要讲究艺术才能更有成效,这点对于企业的领导者更为重要。[5]

(三)有效沟通管理的艺术

美国成人教育家戴尔·卡耐基曾经说过“一个人的成功,只有15%归结于他的专业知识,还有85%归于他如何表达思想、领导他人及唤起他人热情的能力”,那么作为管理人员,就要学会采用适当的方式尽量消除沟通障碍,以实现管理的有效沟通。[6]

1.明确沟通的重要性,正确对待沟通。管理人员应该非常重视计划、组织、领导、和控制,对沟通可能经常疏忽,认为信息的传递有了组织系统就可以了,对非正式沟通中的“小道消息”常常采用压制的态度,这表明企业管理层没有从根本上对沟通给予足够的重视。

2.培养“听”的艺术。对管理人员来说,“听”不是件容易的事,要怎么样才能“听”好,是管理人员值得学习的。有效的沟通的开始是真正的聆听,鼓励部属敢说真话、甚至是勇于听取批评,不要轻易打断部属讲话。要以平等的态度沟通,细心、耐心的解释,最好不要强迫威逼对方接受你的意见,己所不欲,勿施于人。

3.创造一个相互信任,有利于沟通的小环境。企业管理人员不仅要获得部属的信任,而且要得到上级和同级的信任。

4.缩短信息传递链,拓宽沟通渠道,保证信息的畅通无阻和完整性。例如缩短层级,这样可以减少信息在传递的过程中的丢失。

5.建立特别委员会,定期加强上下级沟通。特别委员会由管理人员和第一线的工作人员组成,定期相互讨论各种问题。

6.组成非管理工作组。当企业发生重大问题,引起企业所有人员都关注的时候,管理人员可以授命组成非管理工作组。该工作组由职工自愿参加,利用一定的时间,来调查企业的问题,并向最高主管部门汇报。而最高主管部门也要像新闻发布会似的向全体员工发布。

在管理的过程中沟通是非常必要的。无论是从事计划、组织、领导、监督、协调以及做出决策,都需要进行有效的沟通。及时的解除沟通的障碍,让员工都能积极主动地投入到沟通的氛围中来,并用和谐的氛围去为员工提供一个心灵相通的平台,使他们畅所欲言,才能达到一个圆满、全面有效的结果。而且每一次沟通,都设定一个目标,沟通的过程就是向沟通目标不断靠近的过程,只有达到目标后,沟通才算结束,否则高效沟通管理将会不断地提示沟通相关人员,直至完成沟通目的。

【参考文献】:

[1]张立伟:《MBA教程案例系列——管理沟通案例》,1996年

[2]周三多:《管理学》,高等教育出版社,2010年第三版

[3]曾仕强:《中国式领导》,北京人民大学出版社,2005年第一版

[4]苏勇何智美:《组织行为学》,格致出版社,2009年第一版

[5]周健临:《管理学教程》,上海财经大学出版社,2011年第三版

[6]叶向峰:《人力资源管理概论》,中国人民大学出版社,2002年

管理沟通与谈判艺术 试题及答案

广东学习网选修课企业家领导力研究 管理沟通与谈判艺术试题及答案 1.沟通的类型分为()和肢体语言沟通两种。单选A 口头语言沟通B 书面语言沟通C 图片或者图形 D 语言沟通您的答案:D 正确答案:D 2.双向沟通必须包含:说的行为、()和问的行为。单选A 复述的行为B 转达的行为C 听的行为 D 答的行为您的答案:C 正确答案:C 3.通常来说,哪些方面决定着员工的工作业绩?()多选A 态度B 知识C 容貌D 技巧您的答案: A B D 正确答案: A B D 4.谈判中需要把握的几个基本原则是()。多选A 人事分开B 坚持立场C 以利益为中心D 提供多种选择 E 坚持客观标准您的答案:A C D E 正确答案:A C D E 5.管理沟通的主要目的是()。多选A 控制成员的行为B 沟通信息,防止断裂C 激励员工,改善绩效 D 表达情感,分享成败您的答案: A B C D 正确答案:A B C D 6.沟通是一种能力,而不是一种本能。()判断正确错误您的答案:正确正确答案:正确 7.说比听更重要,说是更重要的沟通技巧。()判断正确错误您的答案:错误正确答案:错误 8.沟通中的发送要注意发送的有效方法、在什么时间发送、发送的具体内容、发送对象以及在什么场合发送等几个方面。()判断正确错误您的答案:错误正确答案:正确 9.“与其说我们已经深深卷入信息时代,还不如说我们正处于沟通革命的时代。”出自于()单选 A 阿尔文·托夫勒 B 彼得·德鲁克 C 奈斯比特 D 亨利·明茨伯格您的答案:A 正确答案:A 10.只要上级能让下级与自己保持一致,就说明沟通良好。()判断正确错误您的答案:错误

企业管理过程中如何做好沟通艺术

企业管理过程中如何做好沟通艺术 一、沟通的最佳态度 怎样与人沟通? 绝对有效的方法是:“你只要听他说什么,你不要管他去怎么说”。我们一般人都是相反的,我们很少听人家说什么,我们非常计较他怎么说。我们太过讲究说话的语气、态度、形式,我们不讲究说话的内容。这是我们的大的错误。 中国人很讲道理,但是中国人很容易生气,情绪很不稳定,中国人不生气的时候非常讲道理,一生气他就完全不讲道理。会变得蛮不讲理。

沟通对中国人来讲就是情绪管理。中国人沟通要先把情绪放在冰肌玉骨,而不是把说话放在前面。 要慎始善终,我们是不理性的民族。说外国人没有感情是因为他们太有理性了。要求一个人又要有感情,又要理性是很难做到的。对于中国人你只要让他没有面子,他就会生气,你再对也没有用,他就是不讲理。 有一句话要讲,既不要欺骗,也不要直说,要妥当讲。中国人问你吃饭没有,其实跟吃饭没关系,其实是在问你今天情绪好不好,这叫做投石问路,避免打草惊蛇。话不投机不是沟通的时候。 一言可以兴邦,一言可以丧邦。 问:副总总是抱怨他与总经理在一起时总经理是让他拿主意、想

办法,可有些事情他又不能拍板,怎么办? 1. 副总说了可以改,而老总说错了再改就是朝令夕改,不改就是刚刚愎自用。 问:老板做了错误的决定,他自己还要发脾气,下属又不能直接反驳他,这时他该如何与下属沟通? 做了事情,基层是用道谦来解围,中层是用请客来解围,高层是用骂人来解围。 对业务经理的办法 二、沟通前的心理准备 公司接到了大订单,也许是对方要倒闭了,有时要倒闭的企业才

要大量进货,好说话的人可能很不好商量,不好说话的人可能很不好商量。 任何一件事情要说到恰到好处,接电话开口就问你现在有空吗,能问这话的大概是你的领导,不要说有空也不要说没空,只说我马上来,沟通要让对方做最后决定,不要自己做最后决定,你自己做最后决定他就是不高兴,在中国喜欢替人家做决定,你就吃亏。你让他做决定他会觉得你对他很重视。推销的人引起大家的反感,就是整天为人家做决定。 一个会沟通的人要善于制造机会,让对方做决定。 人不对,不说;人对,一定要说。时不对,不说,时一到,一定要说。吃糯米也是要讲时令的,水果更要讲时令,否则会消化不良的。

管理沟通艺术与技巧

管理沟通艺术与技巧 管理沟通艺术与技巧一、魅力提前、命令退后 80、90后员工对粮票和自然灾害没什么概念,对动荡的认识仅停留于想象,他们闻不到芫荽散发的脉脉香气,取而代之的是汽车尾气,但他们有供自己任意驰骋的网络原野。 他们既拥有巨大的消费能力和欲望,又具备如同美国西进运动中依靠个人奋斗取得成功的创业精神,接受比前辈们更为良好的教育。 他们反感训斥、推卸责任、玩弄权谋的管理者,他们需要尊重、关怀和真诚。对80、90后员工要更多地采取激励、领导的管理方式,而不是传统的硬性管理,管理者也要努力成为一个具有号召力的领导者。 因此,管理者需要改变传统的管理观念和领导形象,强化领导方式的人性化与科学化,努力把自己打造成魅力型的管理者。 管理沟通艺术与技巧二、平等提前、等级退后 他们宁愿失业,也不愿容忍自己的价值被忽略,80、90后员工有很强的自尊心,而且一碰就可能导致彼此关系僵化甚至离职。因此,管理者应树立起平等心态,改变高高在上的命令式。 可以采用商量方式去解决问题和布置任务。 如联想集团推行“称谓无总”,规定名字为三个字则叫后两个字,名字为两个字则直呼其名,否则就罚款50~100元。

联想推行这种亲情文化,就是要打破上下级的等级味道,营造出彼此尊重、平等、宽松、包容、民主的企业文化氛围。 这取决于企业老板在观念和行为上能不能真正作出改变。 管理沟通艺术与技巧三、理解万岁、抛开成见 80、90后既是未来的主流消费者,又是员工,理解他们,是通往未来的唯一道路。80、90后,由于是独生子女多,从小就受到家庭的呵护,生活在一个完全自由自在的天地。一旦走入职场,一切都必须以业绩来论,单位领导也往往不会从体贴个人发展的角度来看待你的业绩。由于公司不能带给他们家庭所给他们的关注,这让80、90后们感到被忽视、不被尊重,两种截然不同的评价标准使80、90后们产生了强烈的心理落差。 最后觉得自我价值不能实现,从而造成了他们很实际的情感饥渴。 管理者对80、90后员工已有很多成见。如:不能吃苦、眼高手低、合作性差等。而80、90后员工则埋怨:“为什么没遇到能懂我的上司?”面对80、90后员工,我们不要首先就把他们标签化。其实,80、90后员工希望得到尊重和肯定,获得价值认同感。管理者需要抛开成见与认知误区,用心去读懂80、90后员工的真正需求。

管理中的沟通艺术及方法练习题及答案

管理中的沟通艺术及方法练习题及答案 一、单选题 1、()沟通可看成是链式的一个封闭式控制结构,表示五个个体之间依次联络和沟通。其中,每个个体都可同时与两侧的个体沟通信息。 A、环式 B、链式渠道 C、全通道式 D、轮式 【正确答案】A 2、()沟通是一个开放式的网络系统,其中任意两个个体之间都有沟通联系,彼此相互了解。 A、环式 B、链式渠道 C、全通道式 D、轮式 【正确答案】C 3、组织沟通是指()。 A、部门之间纵向、横向、团队沟通、冲突处理及跨文化沟通 B、人与人之间情感和信息的传递和交流过程 C、口头沟通 D、书面沟通

【正确答案】A 4、()沟通属于控制型网络,其中只有一个个体是各种信息的汇集点与传递中心。 A、环式 B、链式渠道 C、全通道式 D、轮式 【正确答案】D 5、人际关系的()是指人际关系是通过一定的社会关系表现出来的。 A、发展性 B、社会性 C、客观性 D、多样性 【正确答案】B 6、下列选项中可以采用裁决的方式处理冲突的情况是()。 A、紧急事务 B、削减费用 C、强制执行规章制度 D、在冲突无法界定的时候 【正确答案】D 7、人际关系的()是指各种人际关系错综复杂,表现为多内容、

多形式、多层次。 A、发展性 B、社会性 C、客观性 D、多样性 【正确答案】D 8、()是指组织或个体之间为实现共同目标而同心协力,相互促进的合作行为。协作通常具有互补和互利的性质。 A、竞争 B、冲突 C、协作 D、封闭 【正确答案】C 9、下列选项中不属于沟通的作用的是()。 A、收集信息 B、改善人际关系 C、使员工行为与组织目标背道而驰 D、对组织成员的行为产生控制作用 【正确答案】C 10、()是一个串状网络,其中居于两端的个体只能与内侧的一个个体联系,居中的个体可分别与相邻两个个体沟通信息。 A、环式

管理艺术及管理能力提升

管理艺术与管理能力提升(一) 主讲老师:赵永新 为什么要学管理? 专题不是开课程,而是解决问题的平台 是帮大家工作 来培训也是大家为组织做贡献做工作 留下大家的真知灼见,帮助组织 管理能力如何提升? 1.解决工作困惑,精准到个人; 2.用群体的智慧激发出创新性解决方案; 3.收集个性信息,发现共性问题,群策群力; 4.个人经验分享传播的高效平台。 写出你内心的纠结 1.先请大家各自先写1—2个纠结; 2.与身边同学分享,确认纠结能看明白; 3.将1个你认为最想解决的纠结写到A4纸上; 4.交上来。 开篇故事:分粥博弈 七人每天共喝一桶粥,显然粥每天都不够。 一开始,他们抓阄决定谁来分粥,每天轮一个。于是每周下来,他们只有一天是饱的,就是自己分粥的那一天。

后来推选一个道德高尚的人来分,大家开始贿赂他,团体乌烟障气。 然后大家开始组成三人分粥委员会及四人评选委员会,互相攻击扯皮下来,粥吃到嘴里全是凉的。 最后想出来一个方法:轮流分粥,但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。 为了不让自己吃到最少的,每人都尽量分得平均,就算不平,也只能认了。日子越过越好。 启示: “七人分粥”给我们展现了这样一个情境——有7个人组成的小团体,他们每个人都是平等的,但同时又是自私自利的。他们想通过制度创新来解决每天的吃饭问题——要在没有计量工具或有刻度的容器的状况下分食一锅粥。那么,如何分食这一锅粥?多次博弈后这7个人的小团体形成了诸种规则,但是规则形成的同时也不可避免地会连带产生一些问题。 各规则经典评论 1.规则一:指定专业人士分粥,主持人碗里粥最多。权力导致腐败。 2.规则二:指定一个分粥人士和一名监督人士,起初公平,后来从权力制约走向“权力合作”,这种制度失败。 3.规则三:大家轮流分粥。但是每人在一周中只有1天吃得饱而且有剩余,其余6天挨饿。造成资源浪费。 4.规则四:大家选举一个信得过的人主持分粥。这人开始还能公平分粥,但不久以后他为自己和溜须拍马的人多分。 5.规则五:分粥委员会和监督委员会形成制约机制,但由于监督委员会经常提出各种议案,分粥委员会又据理力争,等分粥完毕时,粥早就凉了。此制度效率太低。 6.规则六:对于分粥,每人都有一票否决权。这有了公平,但恐怕最后谁也喝不上粥。 7.规则七:每个人轮流值日分粥,但分粥的那个人要最后一个领粥,7只碗里的粥每次都是一样多。每个主持分粥的人都认识到,如果每只碗里的粥不相同,他确定无疑将享用那份最少的 这些规则揭示的是“管”与“理”的平衡问题。 管理无处不在! 1.行政管理 2.社会管理 3.军事管理

管理与沟通心得体会

管理与沟通心得体会 时间如流水一般划过青春,在我们听老师讲课中慢慢流失,在我们与老师激烈的讨论中悄悄地溜走,走的时候不带任何色彩,平淡无奇;但是,无形中带走了我们此时此刻的时间和欢乐,留给我们的只有回忆和离别的感伤。这是我们最后一堂课了,留念的太多,想学的还有很多,但是,在这里就只有一首歌的时间了,不觉间问:时间都去儿了。管理与沟通结束了我们最后一堂大课。却在我们以后的人生道路中起着重大的作用,生活在这个社会我们离不开沟通。这节课我学习到了很多很多,就让我们一起接着这最后一节课和一直学习的管理与沟通中了解我们所要学习的东西。 这一次的学习老师教给我们的,更多的是给我们一些思路,作为一个学习工程专业学生的我,通过管理与沟通的学习我明白了沟通是人与人之间进行信息交流的必要手段 每一个人都离不开沟通。管理离不开沟通,沟通隐含在管理的各个职能中,并贯穿于管理的整个过程中。无论是组织、协调、计划,还是控制、决策、领导,等都与沟通密切相关。所谓管理沟通,是指为了实现所计划的目标,从管理把信息、观点或想法传递给所需要人的过程。企管部门在企业运作过程中起到连接各部门的重要作用。以后的我们作为企管管理层和员工间,我们必须提高自己的沟通能力,处理好上下级、同事之间的关系,化解不同的麻烦和提出不同建议。如果你作为一名销售人员,需要推销产品你的产品就要与消费者进行有效的沟通;你作为一名管理者,为了做到上传下达有效性,也需要进行有效的沟通;你作为公司的客服人员,沟通是你处理客户关系的致命武器。不谈别的,在社会、生活、家庭、班级中,沟通都必不可少。良好的沟通离不开对自己的管理。学习让我收益颇深。 社会的发展离不开沟通,人与人之间的交流沟通必不可少,根据我们的学习情况和促进我们的管理沟通能力学校给我们开展了管理与沟通这门课,虽然课时不多,但是在这门课里我学习到了很多,根据我们专业知识的需要我们进行讨论式的学习,在老师上课和同学们的讨论中我了解到管理与沟通的重要性;不言而喻,然而正是这种简单易懂的东西,却有让人琢磨不透,博大精深,而大家都知道的事情,却又常常被人们忽视。没有沟通,就没有成功的企业,最终导致大家也都不能工作。企业内部良好的沟通文化可以使所有员工真实地感受到沟通的快乐和绩效。加强企业内部的沟通管理,既可以使管理层工作更加轻松,也可以使普通员工大幅度提高工作绩效,同时还可以增强企业的凝聚力和竞争力,在这样的竞争和沟通学习下我们会进步的更加快,梦想的实现就不在是遥不可及,而是唾手可得。 社会是一个大舞台,无奇不有,千奇百怪。人生在世免不了要和别人沟通交流,国家没有了外交,那就意味着落后,落后了就意味着挨打;单位没有了联系,那就意味着信息不通,信息不通就意味着危机;人没有了交流,那么就会面临很多可以避免去不能避免的灾难,但是,古有云祸从口出,就说我们在沟通里需要管理好自己。所以说管理与沟通是我们必须学习的内容。 而对于我们学生来说交流就显得更加重要了。但其实大家都清楚,大学里上课都是以小群体落座的,不认识的同学之间缺少沟通交流。但在管理与沟通的课上,老师提出的“左右前后同学互相捏捏揉揉”等活动,让大伙之间少了一份冷漠,多了一份友善,不同学院,同年级的同学也会学会开始相互交流。因为大家所修专业不同,学习的课程,方式都不同,在看待问题的时候大家是各有所想,当然也是各有道理。相互交流或者倾听别人的观点后都会有收获颇丰的感觉,我想对于这门课来说也算是一种学习的方式吧! 我认为沟通是一种态度,不是一种简单的技巧,当然沟通一定要讲究技巧。。沟通双方的态度是会影响沟通的效果。在沟通中,有一点也是非常重要的,那就是要尊重与你沟通的对方。同时也要学会去适应对方,了解对方在想什么。我们经常会听到这么一句话“我没

管理沟通艺术与技巧

管理沟通艺术与技巧 。沟通是组织管理的核心和灵魂,沟通贵在平等。作为一个管理者,不要以自我为中心,而要换位思考,多站在对方的角度考虑问题,多体谅对方。管理沟通艺术与技巧有哪些?下面小编整理了管理沟通艺术与技巧,供你阅读参考。 管理沟通艺术与技巧一、魅力提前、命令退后 80、90后员工对粮票和自然灾害没什么概念,对动荡的认识仅停留于想象,他们闻不到芫荽散发的脉脉香气,取而代之的是汽车尾气,但他们有供自己任意驰骋的网络原野。 他们既拥有巨大的消费能力和欲望,又具备如同美国西进运动中依靠个人奋斗取得成功的创业精神,接受比前辈们更为良好的教育。 他们反感训斥、推卸责任、玩弄权谋的管理者,他们需要尊重、关怀和真诚。对80、90后员工要更多地采取激励、领导的管理方式,而不是传统的硬性管理,管理者也要努力成为一个具有号召力的领导者。

因此,管理者需要改变传统的管理观念和领导形象,强化领导方式的人性化与科学化,努力把自己打造成魅力型的管理者。 管理沟通艺术与技巧二、平等提前、等级退后 他们宁愿失业,也不愿容忍自己的价值被忽略,80、90后员工有很强的自尊心,而且一碰就可能导致彼此关系僵化甚至离职。因此,管理者应树立起平等心态,改变高高在上的命令式。 可以采用商量方式去解决问题和布置任务。 如联想集团推行“称谓无总”,规定名字为三个字则叫后两个字,名字为两个字则直呼其名,否则就罚款50~100元。 联想推行这种亲情文化,就是要打破上下级的等级味道,营造出彼此尊重、平等、宽松、包容、民主的企业文化氛围。 这取决于企业老板在观念和行为上能不能真正作出改变。 管理沟通艺术与技巧三、理解万岁、抛开成见 80、90后既是未来的主流消费者,又是员工,理解他们,是通往未来的唯一道路。80、90后,由于是独生子女多,从小就受到家庭的呵护,生活在一个完全自由自在的天地。一旦走入职场,一切都必须以业绩来论,单位领导也往往不会从体贴个人发展的角度来看待你的业绩。由于公司不能带给他们家庭所给他

管理沟通与艺术与技巧

第1讲引言 一、管理沟通学的对象与特征 (一)管理沟通学的对象 管理沟通学的对象,或者说是作为一门学科的管理沟通学的研究对象。纯粹的管理学或者心理学、社会学,很少有从该视角进行探讨的。当然,有效的管理沟通,不仅需要比较宽广、合理的综合知识结构及较为高深、扎实的专业理论基础,而且需要对企业等组织内外不同层次的人事关系有着极为准确、精深的理解和把握;不仅需要正确、可行的方法和技巧,而且需要较高的行为艺术境界。为此,我们可以做些有益的尝试。 1、管理沟通学的对象 具体来说,我们教材从第一到第十二章的内容,既是管理沟通学的具体对象又是其清单式的详细研究内容。但从学科对象角度来看,这却还不够精炼和概括。因而,由此凝练、提取的管理沟通学的对象可以表述为: 企业事业等组织内外有关管理沟通的要素、结构、功能、机制等,即企业事业等组织管理沟通的一般规律。 其目的或目标是实现信息在企业政府等组织内外管理过程中的通畅传递、及时扩散和有效执行,或尽可能保持信息在管理传播和扩散中的真实性、有效性。(二)管理沟通学的特征 1、理论的基础性 2、学科的综合性:该学科范围覆盖了管理学、心理学、社会学、哲学、史学、文学、传播学、信息学、系统学等等学科 3、目的的应用性 4、体系的层次性 5、演变的动态性或开放性 二、管理沟通学的内容与体系 管理沟通学体系,其实就是其具体研究内容的专业化、学科化、组织化、系统化、体制化。根据教材和有关沟通分类理论(图1),我们可以把该体系结构以图2表示出来: 图1 沟通类型 图2 管理沟通学的体系

三、管理沟通学的方法与历史 (一)管理沟通学的方法 1、理论与实践相结合 2、系统分析和控制法 3、管理学、社会学、心理学等多学科交叉综合分析方法 4、案例分析、诊断法 5、文本分析法 总之,伴随现代管理理论呈现出的管理理念更加人性化、知识化、管理组织虚拟化、组织结构扁平化、管理手段和设施网络化、管理文化全球化等总体趋势,管理沟通理论也出现了企业流程再造沟通趋势、管理更加柔性化的文化管理沟通趋势、知识管理沟通趋势、网络经济和全球经济一体化的管理沟通的国际化趋势。在这些新的趋势下,管理沟通理论研究的发展将会迈向新的台阶。 四、学习和研究管理沟通学的意义 (一)学习本门课程的必要性 1、应对管理沟通时代来临的紧迫需要 在和平与发展的知识经济时代,国际关系需要沟通,企事业组织需要沟通,人际关系需要沟通,MBA、MPA、MHA等等同样需要沟通。 因而,在这沟通时代,沟通无时不有、无处不在。沟通不仅是企业经营管理中的润滑剂,更是企业落实经营管理思想的重要工具,是各级员工有效工作的基础。 2、有两个70%直观地反映沟通在企业里的重要性 第一个70%,是指企业的管理者,实际上70%的时间用在沟通上。开会、谈判、谈话、做报告是最常见的沟通形式,撰写报告实际上是一种书面沟通的方式,对外各种拜访、约见也都是沟通的表现形式,管理者大约有70%的时间花在此类沟通上。 第二个70%,是指企业中70%的问题是由于沟通障碍引起的。比如,企业常见的效率低下问题,往往是有了问题后,大家没有沟通或不懂得沟通所引起的。另外,企业里执行力差、领导力不强的问题,归根到底,都与沟通能力的欠缺有关。

领导的沟通艺术案例一

《领导的沟通艺术》案例 【案例一】 上下级沟通案例分析 沟通,对苏宁人来说是一个熟悉的词,在日常的工作当中我们常常提到沟通,也经常进行着沟通,沟通在苏宁的日常工作中起着至关重要的作用。体系与体系之间需要沟通,部门与部门之间需要沟通,领导与下属之间需要沟通,平级同事之间需要沟通。但是我们应该怎样去沟通,下面我们通过工作中的几个案例来重点讨论上下级之间的沟通。 案例一:A部门每天早上召开晨会,每位员工汇报前日的工作进展情况及本日的工作计划,部门负责人再对重点工作进行强调和布置。X员工是一名工作积极性高、计划性强、工作效率高的员工,汇报工作时条理清理,且能将工作中遇到的困难及时反馈给领导,寻求解决的方案;Y员工相对内向,工作认真负责,属于埋头苦干型的员工。汇报工作时非常简洁,只是将简单的工作项目进行罗列,因为他认为自己的事情应该自己做,不应该麻烦领导或同事,工作中遇到难题不敢提出来,导致某些工作进度缓慢。A部门在有晋升机会时,部门负责人会毫不犹豫地推荐了X员工。 晨会是苏宁的传统会议之一,也是工作中沟通的一个重要时机。一方面部门负责人需要了解部门内员工的工作进度,另一方式也是部门员工向部门负责人和部门其他同事进行工作沟通的机会。案例中的A员工懂得与领导沟通,及时反馈和解决问题,得到部门负责人的重用。而Y员工虽然付出努力,但是不了解沟通的重要性和沟通的技巧,丧失了晋升的机会。由此我们应该思考,作为下属应如何与上级进行沟通: 1、主动汇报自己的工作进展,通过邮件、腾讯通,让上级知道你在干什么; 2、清晰明确自己的工作项目,对上级的询问有问必答,让上级放心; 3、工作中遇到自己解决不了的困难时,及时向上级汇报,寻求解决方案。 4、在接受新任务时,不要抱怨,如有困难应主动与上级沟通。 案例二:某部门B员工为公司1200新员工,通过试用期后被安排在一个自己并不喜欢的部门,当然在从事的工作上效率得不到提升,无法在工作中找寻乐趣,导致在工作状态不佳。通过半个月的接触,思想上产生了动荡,认为公司没有按照自己的特长安排合适的工作,自身也无法在现有的工作上有较好的表现,处于迷茫,找寻不到目标,也不清楚自己怎么摆脱这种恶性循环。部门领导感受到A员工的不佳状态后,主动找其谈话沟通,为A员工消除困惑,帮助其在工作找寻目标,使其适应现有的工作环境。A员工在与领导沟通结束后,逐渐适应工作环境,思想上不再迷茫,也慢慢地在工作中发掘兴趣,从而提高工作效率。 本案例中部门负责人发现员工的思想动态,主动与下属进行沟通,及时端正员工的思想,提高员工的工作积极性。由此可见,上级主动与下级沟通也至关重要。在员工有思想动荡、对工作迷惘的关键时期给予指导和分析,不仅在工作上给与指导,在生活上给予关怀。苏宁人提倡“同事重于亲朋”,正是体现同事之间互相关心互相帮助的品质,作为部门负责无论在工作上还是生活上都要主动与下属沟通,那么上级在沟通时

管理与沟通

有效沟通与工作协调技巧 从公司的组织角度来考虑,必须要有一套有效的沟通措施,要从员工的需要出发来制定这些措施,保证员工能了解、掌握公司的发展战略、目标、目的与计划,向员工通报公司的经营活动情况、面临的问题,所取得的成就、业绩,以及大家所关心的事情。 一、有效沟通的过程模型 1.沟通的定义 发布者把主观的信息通过一定渠道,传递给接收者, 使之与自己的信息一致 2.沟通的层次 自我沟通 人际沟通 组织沟通 大众传播 3.沟通过程模型 →→→讯息→→→ ←←←回馈←←← 讯息传送者讯息接收者 信息(information)、意念(idea)、理解 (understanding)、或情感(feeling)的传递

「沟」者,构筑渠道 「通」者,顺畅之

4.沟通的障碍 a)地位影响 b)语言问题 c)感觉失真 d)文化差异 e)环境混乱 f)信息渠道选择不当 g)无反馈 h)情绪 5.倾听的艺术 听话的禁忌 -自己讲完话后休息 -伺机打断别人讲话 -找别人话中漏洞 -自以为是,中途打岔 -滔滔不绝,不留机会给别人 倾听时应 -全神贯注 -能听出话中话 -能鼓舞说者畅所欲言 -排除外界干扰 -控制情绪 -积极、专心地倾听 听的层次 -我在:安排一个好的环境 -我在听:鼓励对方说话、保持适当沉默、表示同感 -我在用心听:说自己内心的感受、反映事实,表

示了解

6.表达的技巧 ?清楚表达思想和意见 - 以简明加强效率 - 运用5W2H - 清楚、明白、具体、简单、正确 - 善用声音与声音表情 - 找出自己的特色 ?言语表达的要诀 -多用正面词句 -语言表达要真诚 -说话时不要带不良的口头禅 -常用礼貌用语 -不要乱用「术语」 -要用对方的话 -换位的思考 二、组织沟通的原则、障碍与技巧 1.沟通的“7C”原则 1)Credibility 2)Context 3)Content 4)Clarity 5)Continuity and Consistency 6)Channels 7)Capability of Audience

管理与沟通心得体会

沟通学习心得体会五篇 沟通学习心得体会一 参加了《高效沟通技巧》的培训,让我感触颇深,现在与大家一同分享下。 首先,能否顺利沟通的关键点在于沟通的态度,态度最主要就在于真诚。以真诚的态度开始沟通之后,那么就要注重谈话的内容,有的人一上来就问东问西,而问的目的并是不关心对方,而是八卦,为了满足自己的好奇心,这样是不好的,要避免问对方觉得尴尬的问题或者对方觉得这是隐私的问题,在这过程中要有耐心,注意倾听,不要随意打断别人的说话,当对方说完之后再发表意见。否则对方会觉得这次沟通只是在满足你的好奇心,和你在夸夸其谈。还有一点就是要抱着愉快的心情和对方交谈,把快乐的心情传递给对方,否则一张苦瓜脸别人是不喜欢和你沟通的,若是要好的朋友那另当别论。 其次,就是在沟通之前要有一个事件、异议或需明确的事项,然后通过语言交流或其他方式,获得双方一致认定的一个结果。在过程中,我们需了解了沟通对象的人际风格,并顺应他的性格去沟通问题,创造良好的沟通氛围,会加大双方之间有好的合作关系,取得彼此认同的协定结果。

培训后,我会从中吸取经验运用到工作中,更好的与员工沟通,与员工达成共同的目标,为公司的发展贡献自己的力量。 沟通学习心得体会二 通过两天的自学和公司组织集体学习的“有效沟通的方法和技巧“的视频,我感触良多,受益匪浅,让我明白了有效沟通的方法和技巧,使我反省了以前的工作的不足之处。 沟通是为了一个设定的目标,把信息、思想和情感在个人或群体间传递,并且达成一致的协议。良好的沟通能力是一个人获得成功的重要保证。沟通具有双向性,单向的沟通不是沟通,而给人的感觉是下指令。 没有学习有效沟通以前,我与他人沟通时,有明确的目标,但是没有第一时间让对方明白我要沟通目标是什么,说了很长一段时间才让对方知道我要沟通的目标是什么。如果对方当时只给我留了一点时间的话,我只这样的沟通,一是:耽误了对方的宝贵时间,二是:容易让对方反感。对于本次的沟通或者是今后的沟通是不利的,也没有达到我预期的目标。通过本次的学习,我明白了,要第一时间把自己预先设定的目标告知对方,让对方马上明白我们沟通事,这样更容易达成共识。 柳清老师讲的有效沟通里,让我感触最深的是:我们沟通结束以后,一定要总结我们沟通以后达成的协议是什么

项目管理中的沟通艺术

项目管理中的沟通艺术 沟通管理作为项目管理的重要组成部分,自项目开始执行、运营到最终的交付贯穿始终。其主要职能就是确保信息有效、准确的获取、传递并完成最终的处理。一个项目团队内部、部门与部门之间信息的流动是否顺畅对于整个项目的运营尤为关键。 标签:项目管理;沟通;沟通管理 如若团队内部以及部门之间信息沟通失效,那么必然影响整个项目团队以及部门之间的合作,从而导致整个项目交付的延迟乃至最终的失败。由此看来,在项目的运营中,项目的沟通是尤为重要的。那么接下来,我想先谈谈沟通的概念以及什么是沟通? 1 了解沟通的含义 1.1 沟通的概念,沟通就是信息的交流。有效的沟通即为信息的交换、传送信息的行为或实例、口头或书面消息、有效地表达想法的技术、在个人之间通过一般的符号系统交换意见的过程等内容。沟通可以是书面正式的、书面非正式的、口头正式的和口头非正式的。项目运营过程中,信息沟通主要是人际沟通和组织沟通。 1.2 沟通有其独特的模型,相应被选择的沟通方式也会根据我们沟通的对象而定。沟通也需一定的环境,沟通环境受单独或共同起作用的内部和外部力量控制,这些力量要么会帮助、要么会限制项目最终的运营。 1.3 项目环境下项目管理人的沟通职责,通常项目经理会用大部分工作时间进行沟通,诸如对具体工装或行动进行指导、对各类问题做判断及决策、做报告、参加会议、谈判、总的项目管理、公共关系、记录管理等。 由此看来,沟通过程不只是简单地传递信息,它也是一种控制源。恰当的沟通使雇员投入并努力工作,因为雇员需要知道和理解。沟通必须既传递信息又传达激励。因此在沟通中主要注意通盘考虑你所期望实现的东西,确定适合自己的沟通方式,唤起那些受影响的兴趣,在其他人与你沟通的道路上给予大力支持和鼓励,在你所沟通的事情上获得支持,最后通过依靠他人实施你的指导测试效果。 2 项目管理中主要应用的沟通方式及方法 2.1 官方溝通与非官方沟通 所谓官方沟通即按项目运营期间正式规定的渠道及方式进行信息的传递和交流。诸如定期的汇报、远程电话会、各种例会以及与客户间的正式往来函件。其特点是信息精准且具备强制力,但沟通速度及形式局限性较大。

试论管理与沟通之关系(郑建辉)

试论管理与沟通之关系 作者:郑建辉学号:78 指导老师:郭晓华 [内容摘要]管理与沟通的含义在管理学中很有争议。笔者认为,管理与沟通是一种既有联系又有区别的关系:它们在含义、实质、手段等方面存在着很多的密切联系;但同时在侧重点、内容、目的、内涵和外延以及范围之间又有不少区别。它们有很多相同之处,又不能完全等同。 [关键字]管理,沟通,内在联系,区别 纵观管理的各项职能和各项具体活动,其中充满了沟通活动。管理的实质和核心内容是沟通,管理和沟通有着十分紧密的内在联系,两者有许多地方相同、相似和相通之处。当然,两者的内涵和外延并非简单地完全相等,它们也有不同或差异。 一、管理与沟通的含义 所谓管理,即设计和保持一种良好环境,使人在群体里高效率地完成既定目标。既然如此,为了设计和保持这样一种良好的环境,为了使人在群体中能够高效率地工作,就需要沟通。 沟通,是管理活动和管理行为中最重要的组成部分,也是企业和其他一切管理者最为重要的职责之一。人类的活动中之所以会产生管理活动,人类的种种行为中之所以会产生管理行为,是因为随着社会的发展,产生了群体活动和行为的原因。而在一个群体中,要使每一个群体成员能够在一个共同目标下,协调一致地努力工作,就绝对离不开有效的沟通。在每一个群体中,它的成员要表示愿望、提出意见、交流思想;群体的领导者要了解下情、获得理解、发布命令,这些都需要有效的沟通。因此可以说,组织成员之间良好有效的沟通是组织效率的切实保证,而管理者与被管理者之间的有效沟通是任何管理艺术的精髓。因此,在一

个有共同目标的群体或组织中,要协调全体成员为实现目标而努力工作,有效的沟通是必不可少的。 沟通是一个经常使用的字眼。对于什么是沟通,可以说是众说纷纭。一项研究表明,一般人认为的“沟通的定义”竟有一百种之多。笔者比较同意复旦大学苏勇教授的观点,他从管理学的角度,特别是从组织管理的要求出发,综合各种有关沟通的定义,把沟通定义为:沟通是信息凭借一定符号载体,在个人或群体间从发送者到接受者进行传递,并获取理解的过程。 二、管理与沟通的内在联系 管理与沟通至少存在以下几点联系: (一)所有的管理行为过程,绝大部分就是沟通行为过程。 沟通是管理的实质和核心内容,也是管理得以实施的主要手段、方法和工具。如管理职能中的计划,计划必须有信息收集、整理、分析作基础,信息收集处理的过程就是沟通的过程。计划制定时需要吸收团队意见,计划制定后需要形成正式文件,并下达给所有与计划执行有关的组织成员,组织领导还需要向组织成员解释计划和计划执行方法与难点,组织成员对计划必须有反馈,必要时还要在具体执行计划时对计划内容进行一些修正等等,所有这些管理功能与活动,无一不是沟通行为过程。 (二)大部分沟通行为过程都是管理行为过程。 如果把沟通行为过程由人类社会大背景缩小到企业或组织内外部这一相对较小的范围来考察,从组织行为学的角度看,大量的沟通行为过程必然与企业或组织的管理相关或重叠,除了一小部分沟通行为与过程是个人性的或反管理性的,大部分沟通行为过程都是管理行为过程。 如在一个企业中同事与同事在办公时间甚至办公时间以外进行的交往和沟通,往往也都是讨论公司公事,或是为了协调出良好的工作关系,这样的行为当然可以看作是管理行为。在组织中,领导向员工讲一句话,也会因为它是发生在组织内,因而就不可能或不应该只是沟通沟通,而不是围绕着企业或组织目标来进行的管理行为之一。 (三)沟通行为在管理行为中,具有非同寻常的重要性。 随着人类社会发展,信息化程度越来越高,在管理行为中,沟通行为具有了非同寻常的重要性。在工业革命之前,企业或组织信息交流只能依赖于见面会谈

管理方法和艺术

1.管理就是制定,执行,检查和改进。制定就是制定计划(或规定、规范、标准、法规等);执行就是按照计划去做,即实施;检查就是将执行的过程或结果与计划进行对比,总结出经验,找出差距;改进首先是推广通过检查总结出的经验,将经验转变为长效机制或新的规定;再次是针对检查发现的问题进行纠正,制定纠正、预防措施,以持续改进。 2.组织文化是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。 3.头脑风暴法又称智力激励法、BS法、自由思考法,是由美国创造学家A·F·奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发性思维的方法。此法经各国创造学研究者的实践和发展,至今已经形成了一个发明技法群,深受众多企业和组织的青睐。 4.职权与职责是相辅相承的,有权力就有职责。现代社会,权责是统一的。职责是对使用权力最基本的要求,是使用权力者赖以存在的基础,如果对权力不加以约束,就会以人民群众造成损害。权力与职责是一个行为的两个方面,是统一的。放弃职权,不依法行使职权,就是不履行义务,就是失职,就会被追究法律责任。职责离开权力就会失去支点,权力离开职责就会变味。 5.授权是组织运作的关键,它是以人为对象,将完成某项工作所必须的权力授给部属人员。即主管将处理用人、用钱、做事、交涉、协调等决策权移转给部属,不只授予权力,且还托付完成该项工作的必要责任。组织中的不同层级有不同的职权,权限则会在不同的层级间流动,因而产生授权的问题。授权是管理人的重要任务之一。有效的授权是一项重要的管理技巧。若授权得当,所有参与者均可受惠。 6.人力资源管理:在狭义上,人力资源管理是指为实现组织目标,对组织成员所进行的计划、组织、领导、控制行为。在广义上,人力资源管理包括狭义的人力资源管理和人力资源开发。人力资源开发是指对人力资源的充分发掘与合理利用和对人力资源的培养与发展。 7.领导和领导方式:领导的定义:是指管理者指挥、带领和激励下属努力实现组织目标的行为。领导方式:管理者实施领导行为所采取的各具特色的基本方式与风格 8.激励:作用于某个系统,其随时间变化的规律不依赖于系统结构和系统参数的物理量。在电路理论中,激励常指独立电压源的电压和独立电流源的电流,它们随时间变化的规律不依赖于电路中其他元件和元件间的连接方式。 9.沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程,以求思想达成一致和感情的通畅。 10.控制:为达到规定的目标,对元件或系统的工作特性所进行的调节或操作。 11.预算是经法定程序审核批准的国家年度集中性财政收支计划。它规定国家财政收入的来源和数量、财政支出的各项用途和数量,反映着整个国家政策、政府活动的范围和方向。预算(Budget)包含的内容不仅仅是预测,它还涉及到有计划地巧妙处理所有变量,这些变量决定着公司未来努力达到某一有利地位的绩效。 12. 社群控制是指以一定文化为基础,一定的群体依靠共同价值和群体规范导向、规范与约束其成员的一种社会控制力。 13. 战略管理:从企业未来发展的角度来看,战略表现为一种计划(Plan),而从企业过去发展历程的角度来看,战略则表现为一种模式(Pattern)。如果从产业层次来看,战略表现为一种定位(Position),而从企业层次来看。战略则表

管理与沟通的关系

课程主题:经理人卓有成效的管理沟通 标准课时:2天酣畅淋漓课时:3天接受1天内训 主讲:常亮 课程优势: 结构高屋建瓴,讲授生动震撼,案例与互动丰富、贴切,为中国管理培训界罕有的真正能从根源上和技术上帮助企业系统解决沟通的真材实料的经典课程。 上海经理人管理沟通第一品牌课程,致力于成为中国最脚踏实地、真材实料的最好的经理人管理沟通课程。 专家说明: 我们的课程远远脱离中国企业管理培训发展的启蒙阶段:低思考级和玩家家的阶段,这是一个黑白不分,只是从表面理解提纲和隔靴搔痒式的面对问题的阶段。我们的课程属于中国企业培训发展的突破和飞跃提升阶段:真正解决根本问题的阶段,这个阶段并非只注重表面浅薄的课纲的生动(本质上生动的案例展示应该属于第四、五级提纲,所以在核心提纲中应该隐于无形),而更注重结构的科学、内容的严谨及解决问题的系统性和适用性,并特别注重讲授的启发性、生动性、震撼性和操作性,注重高屋建瓴、游刃有余的从本源上解决问题。 专家思考: 1、沟通是组织系统的生命线,沟通是组织的血脉,企业沟通的质量就是企业命运的质量,沟通的质量就是个人命运的质量。沟通是企业和人生最重要的课题。沟通一向是、现在是、将来依然是企业中的首要问题(松下语)。企业沟通的有效性决定于企业素质和员工职业化素质两个关键指标。 2、中国社会和中国多数企业沟通恶疾产生的根本原因其一是由于人们习惯以农耕社会与威权社会的价值观念、思维方式、人生态度、品格操守等处理人与人之间的关系(比如农耕社会的人得过且过、推卸责任、做事马虎和稀泥、环境脏、闹、乱,工业社会担当责任、认真、精细、追求完美、环境干净安静有序;农耕社会自私本位、被动消极、情绪化、不爱协作爱冷战,威权社会爱好勾心斗角、盛气凌人、高压、不懂得尊重,工业社会更具大局观、目标感、主动积极、讲求理性、讲求协作效率、强调谦恭礼让、注重以人为本等等);其二是中国一些企业文化与制度锻造能力匮乏,也没有优秀的专业技术、管理技术和领导技术,企业处于经验管理的落后状态;其三是沟通表达技术的匮乏甚至苍白。这种状况决定了中国社会和中国多数企业沟通恶劣状况的必然性和长期性。 3、解决中国企业沟通问题的根本出路在于一方面必须加速实现员工素质的工业化蜕变,这是企业卓越沟通和有效激励的前提与方向,工业化时代的员工必须拥有适应现代企业需要的观念、思维方式、心态、品格操守、知识技能和职业形象;另一方面必须实现企业自身素质的从战略到文化、制度、技术和行为方式与习惯五位一体的蜕变;第三是必须系统科学的掌握有效沟通的技术和方法。

余世维-管理者的沟通艺术

余世维:有效沟通——管理者的沟通艺术 一,沟通三要素 基本问题:心态.自私,关心只在五伦之内;自我,别人的问题和我无关;自大,我的想法就是答案. 基本原理:关心 基本要求:主动 二,沟通方向 向上沟通:处上位者,永远有个特权,即选择答案权.因此,同上沟通,应尽量给其出选择题,而不是问答案,供选择的答案要两个以上,最好是三四个.同时应注意的是,个人应在上面注明个人倾向,否则上司会以为你没主见. 向下沟通:一要多学习,多了解,多询问;二是部下有错不要只会责骂,可小事责骂,大事宽松.三是要提供方法,紧盯过程. 上司要经常问下属三句话:一,你喜欢我提供给你的这份工作吗?二,你觉得我用到了你的长处了吗?发挥了你的强项了吗?三,将来如果有机会调动,你想调什么工作. 三,沟通中存在的个人障碍 1,地位差异 2,信息的可信度 3,认知的偏误 4,过去的经验 四,沟通中存在的组织障碍 1,信息泛滥 2,时间压力 3,组织氛围 4,信息过滤 参考解决办法:利用反馈;简化语言,善用比喻;主动倾听 五,应对传言的动作 1,公布真相 2,说出对策 3,快速行动 六,讲话的态度 1,基本型 直接所出个人的想法和意见 2,谅解型 同情对方,但仍然说出自己的需要 3,提示型 提示对方过去的承诺和现况有所出处 4,询问型 希望了解他人立场,感受他人愿望 5,警戒型 告戒对方如果不更正会有什么后果 6,直言型 提醒对方其行为已经对你有了不良影响

善于沟通的能力: 卡耐基:“所谓沟通就是同步,每个人都有他独特的地方,人与人交际则要求他与别人一致。” 可见沟通是一种能力,不是一种本能。必须学习才会具备。 如果这一生真要出人头地,一定要学会沟通,特别是面向很多人讲话。 中国人经常压制自己的孩子,不让他发表太多意见。 什么话该说 讲话要得体,而且表达的很恳切。一定要取得人家的好感。让人家对你的问题同情,对你的想法能够接受。沟通的目的: 1、控制成员的行为:对人上上下下的盯,小心注意你的手下有没有按照你的想法去做。 2、激励(关心)我们的员工,改善我们工作的绩效。 3、表达情感:,是大家把组织当作是一个家,分享挫折与满足的感觉和情绪。 4、流通信息:强你的信息,这个信息不可以断裂。 个案研讨: 苏州吴宫喜来登;黑手党;日本人。 沟通的基本问题是心态mindset, 基本原理是关心concern 基本要求是主动initiative 心态: 自私—关心只在五伦以内 自我---别人的问题与我无关 自大----我的想法就是答案 关心: 注意他的状况与难处。 注意他的需要与不便 注意他的问题与痛苦 主动: 主动跟别人沟通 主动的支援,主动的反馈 沟通的过程 发讯者-》编码-》渠道-》解码-》收讯者-》反馈到发讯者 要会讲话,把话讲得很好 个案研讨: 健力宝的总裁;电脑;广告;开会的通病。 编码的四个技巧: 1、技巧,真是对不起,先生,没有你要的东西,这个也不错 2、态度的问题 3、知识 4、社会文化背景 5、渠道干扰, 6、沟通不良 会议: 1. 谁参加,分必须要到的,一定要发言,可以随意参加(会议记录) 2. 谁主持,(主要发言的是导言人) 3. 谁控制,导言人控制时间,观察人控制全场。主席控制秩序 4. 谁先发言。由下而上,由外而内。总经理负责决策

《课堂管理中的师生沟通艺术》听后感

《课堂管理中的师生沟通艺术》听后感在实际的教学过程中,确实会遇到这种类型的学生,让老师没有办法去“喜欢”的学生。他们或太过调皮,或行为习惯差,或家庭教育完全谈不上,这类学生往往会让老师发出这样的感叹“孩子,请给我一个喜欢你的理由”。遇到这样的学生,如果老师不再采取一些有效的、机智的教育手段,往往会使师生关系冷淡,日趋紧张,学生厌学情绪加强,老师的班务工作难以开展。而就在十月三十一日下午,刘大春老师及时为我们上了《课堂管理中的师生沟通艺术》一课,正好有效的帮助我们一线老师解决了这一困惑。 “我们很难伪装喜欢他们,但我们可以假装喜欢他们,假装的时间久了,也就真的喜欢了。”这是在听刘老师讲座时留给我印象最深的一句话。刘大春老师在讲座上采用诙谐幽默的语言为我们形神兼备的讲述了在他的教学生涯中发生的教育趣事,通过一件件真实的案例,我仿佛悟出了些许道理···不记得在哪本书上看到了这样一句话,“尊重和爱护学生的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”而我的小心呵护,也让我看到了这株美丽的花儿开

的越发鲜艳。 讲座上,刘大春院长围绕“课堂管理中的师生沟通艺术”这一主题,分别从“言语沟通中的表达策略”和“言语沟通中的倾听策略”这两个构成要素入手,结合丰富的生活案例和课堂实例,用风趣幽默的语言,进行了深入浅出的剖析,提出了“让人接纳”、“想法接近”、“主动交流”三种积极表达策略和“行为积极”、“同理倾听”、“把握情绪”三种用心倾听策略。这一堂讲座,对教育第一线工作者来说,可谓雪中送炭,让我们吸纳了课堂管理的新思想、新理念,提升了驾驭课堂的水平,对我们正视自己、扎根课堂、潜心从教都有着启发意义,也必将对孩子们的教育发展带来积极的指导和帮助作用。

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