秋千怎么越荡越高

人在荡秋千，越荡越高，说明机械能是不守恒的而且是不断的增加。那么这个机械能的增量是来自何处的呢？

我们在荡秋千时，如果人站在秋千上不动，荡秋千的运动类似于单摆的运动。当秋千从最低点荡到最高点的过程中，重力做负功，系统的动能转化为系统的势能，当秋千从最高点荡回到最低点时，系统的势能又转化为系统的动能，整个过程机械能守恒，秋千将做等幅摆动。如果要让秋千越荡越高，就必须借助外力，自己荡秋千，就没办法借助外力了，系统也就无法从外界获得能量。只有通过荡秋千的人自己与绳子的内力做功将自己的内能转化为系统的机械能，而人的内力做功又只能靠人在秋千上站起或蹲下来实现。但当人荡到平衡位置时，双手用力拉绳，则绳以相同大小的反作用力拉人。此力克服人的重力做功使人突然起立，人在此时重心将上移。系统的重力势能增加。此时切向速度未变即动能未变，系统的机械能增加。当秋千从最低点荡到最高点的过程中慢慢下蹲，则在此过程中，重力不再做负功了，而近乎不做功，甚至还可以做正功。当人升至最高点时在迅速站起。使重力势能增大。当秋千由最高点荡回到最低点时慢慢下蹲，使其重心下降，此时重心的位置下降，此过程重力仍然做正功。则在一个周期中重力始终做正功。这样，荡秋千的人就可以将自身的内能转化为秋千的机械能。

总之，荡儿童秋千的人应在秋千运动到最低点时迅速站起，然后慢慢下蹲，当秋千荡到最高点时，再猛然站起，过了最高点后再慢慢下蹲，到了最低点时再猛地站起，以后重复上面的动作，即

秋千越荡越高。

新手学跳交谊舞技巧及注意事项

新手学跳交谊舞技巧及注意事项跳交谊舞的技巧 1、跳交谊舞的技巧是什么 1.1、努力提高节奏感在准确的节奏指引下,舞者在舞池中表现力是最好的,不能够准确的按照节奏进行舞步,让人一看,有非常痛苦的感觉,这样就传递不了舞蹈的动作美和音乐美。舞蹈是音乐的灵魂和身体语言的优美结合。 1.2、舞姿雅致要做到上体保持直立,但不紧张,而是自然直立,像是一棵婷婷玉立的桂花树,如果不能做到上体保持直立,在远处的灯光下一看,好似塌陷的雪雕,根本谈不上优美。 1.3、自我表现力当你的交谊舞比较熟练了,你就可以发挥自己的自我表现了,舞蹈的自我表现力是你个人对舞蹈以及伴奏音乐的理解,是你对舞蹈以外的空间的理解。 2、跳交谊舞要做好哪些动作 2.1、反身动作左脚前进时,右肩和右胯前送;右脚前进时,左肩和左胯前送;左脚后退时,右肩和右胯后让;右脚后退时,左肩和左胯后让。

这样,使身体和舞步形成反向配合,这就叫反身动作。反身动作主要用在左转或右转的第一步,既便于男女腰胯相贴地侧身转体,又增加了舞姿的优美。 2.2、升降动作各种舞步,都有身体上升和下降的变化,只是升降程度和要求不一。一般地说,起步身体必须稍降,并步身体必须稍升。起步时屈膝,并步后提踵,则有明显的升降变化。拿升降技巧得到充分体现的华尔兹来说,第一拍出步时屈膝降体,第二拍运步时平中有升,第三拍并步时提踵体,升至最高处后又下降,这样形成一条有如波浪起伏的曲线。显示出华尔兹的轻盈和飘逸。 2.3、摆荡动作摆荡动作是指舞者身体在前进和后退时,好像荡秋千一样地摆荡:起步前进时,如同秋千前荡,有自下而上地荡起来的感觉;移步后退时,如同秋千后摆,有自上而下地荡回来的感觉。 3、跳交谊舞如何运步双脚平行、直进直迟。脚尖必须指向身体的正前方,绝对不要指向身体的旁侧。即使在骄位上同步前进,也必须遵循这一基本的方法和原则。

浅谈荡秋千的技巧

浅谈荡秋千的技巧 “二女娇娥美少年，绿杨影里戏秋千。两双玉腕挽复挽，四只金莲颠倒颠。红粉面对红粉面，玉酥肩共玉酥肩。游春公子遥鞭指，一对飞下九重天。”荡秋千是我们儿时经常玩的一种娱乐方式，它不仅能锻炼人的身体平衡性，治好晕船、晕车等毛病，也是一种很好的全身心性的锻炼方式。一方面，荡秋千时，人的骨骼肌会有节律地收缩与放松，有利于人的肌肉健康，对活络骨骼也大有益处;另一方面，荡秋千对人的心理也非常有益，它能不断克服人的紧张心理和恐惧情绪，增强人的心理承受力和自我控制能力。此外，有腰痛疾病的人荡秋千对治疗腰疾也大有裨益，这是因为人在荡秋千时，随着身体摇摆，人的腰部受到反复刺激，腰部肌肉会有节奏地收缩、放松，不知不觉中就锻炼了腰部，增加了人的腰腹部力量。因此，久坐办公室的白领们，能在春暖花开时节抽空荡荡秋千，不仅是一件浪漫好玩的娱乐活动，对人的身体健康也好处多多。一、荡秋千的物理原理荡秋千这个运动是单摆的往复运动，它是重力势能与动能的相互转化问题，当人在下降过成中，存在空气阻力做功，使系统机械能减少，秋天就会越来越低，所以想让秋天越来越高，就得向系统不断注入能量，当人在高处时站起来，重心升高重力势能增加，低处时蹲下重心降低，重力势能减少的更多，前后的落差增加了系统的能量，就会变高了。其能量的提供由你身体的生物能提供，因为能量永远都是守衡的！二、荡秋千的技巧荡秋千的人，在秋千往高处荡的时候，要站起来，往下荡的时候，要蹲下去，这其中的道理，从能量转化的角度，不难理解，在上面的问题中，机械能的转化情况是：在向上荡的过程中，动能转化为重力势能，在向下荡的过程中，重力势能转化为动能，但机械能的总量却在不断地减小，原因是在上述过程中，秋千要克服摩擦阻力做功，消耗掉一部分机械能，使之转化为其他形式的能量（内能）．因此，随着机械能的减小，秋千摆动的幅度越来越小，最终停了下来，而要使秋千继续荡下去，就要不断地补充能量．荡秋千的运动类似于单摆的运动。当秋千从最低点荡到最高点的过程中，重力做负功，系统的动能转化为系统的势能，当秋千从最高点荡回到最低点时，系统的势能又转化为系统的动能，整个过程机械能

人体发声原理

人体发声的原理人类的声音是人的发音器官活动的结果，人的发音器官可分为三部分。 1、呼吸器官肺产生语音的动力基地，由肺部呼出的气流是发声的动力。气管输送气流的通道，由肺部呼出的气流通过气管、支气管到达喉头，作用于声带，经过一些发音器官的调节，才能发出不同的语音， 2、声源器官：喉头和声带喉头由软骨组成，下通气管、上接咽腔。声带位于喉头中间，是两片富有弹性的薄膜。声带的前端、后端分别固定在软骨上。两片声带之间的空隙叫声门。肌肉收缩，使软骨活动起来，也同时带动声带活动，使声带放松或拉紧、使声门打开或关闭。从肺部呼出的气流通过声门使声带震动发出声音，声音的高低不同是控制声带的松紧造成的。 3、声音的制造厂：口腔、鼻腔声带发出的声音只有经过共鸣器的调节，才能获得响亮的复杂的音色。口腔是语音的主要共鸣器，也是各种音色的主要制造厂。口腔中的发音器官包括：上下唇、上下齿、齿龈、上腭、小舌、舌头的等，舌头是口腔中最活跃的发音器官鼻腔是一种共鸣器，与口腔相通，通过小舌和软腭与口腔隔开，关闭鼻腔通道，发口音，打开鼻腔通道，发鼻音。气息控制气息是指呼出吸入的气流，气息是发生的动力。气息的速度、流量、压力的情况同声音的高低，强弱、长短以及共鸣效果的如何都有直接关系，同语势的强弱和感情的表达也关系密切。我们平时说话，不必考虑操作和控制气息，但在朗读，演讲等艺术语言里，气息是催发感情的重要手段，因此，要想使自己的声音运用自如、清晰响亮、音色圆润，优美动人，送的远，就必须学会控制气息，掌握呼吸和换气的技巧， 1、呼吸（1）腹式呼吸（2）胸式呼吸（3）胸腹联合呼吸，吸气时，两肩放松，胸稍内含，腰部挺直，两助打开，横膈下降，小腹微收，开始吸气时，要让气往下沉，吸足吸满，使胸腔和太腹同时向外扩张鼓起，而小腹则应向后收缩，使胸腔的容积逐渐增大，从而吸入大量气息。气息控制的关键是控制呼气。如果呼气一开始，就立即使吸气肌肉群体放松，两肋迅速下塌，横膈膜迅速回弹到原位，气息很快就会被放出，气息就不能为用声提供很好的动力，就不能适应感情表达的需要。因此，正确运用胸腹联合呼吸法就要注意：呼气开始阶段，吸气肌肉群体不要立即放松，也就是说两肋不要马上放松下塌，要继续保持张开状态。而后，随说话的进行，两肋再在缓缓地放松下塌。训练：（1）意念抬重物（2）闻花香（3）数数儿 1—100 中间不换气（4）“贯口”换气

跳好交谊舞的技巧

跳好交谊舞的技巧一. 【摆荡动作】 1. 摆荡动作是指舞者身体在前进和后退时，好像荡秋千一样地摆荡： 2. 起步前进时，如同秋千前荡，有自下而上地荡起来的感觉; 3. 移步后退时，如同秋千后摆，有自上而下地荡回来的感觉。二. 【反身动作】 1. 左脚前进时，右肩和右胯前送; 2. 右脚前进时，左肩和左胯前送; 3. 左脚后退时，右肩和右胯后让; 4. 右脚后退时，左肩和左胯后让。 5. 这样，使身体和舞步形成反向配合，这就叫反身动作。 6. 反身动作主要用在左转或右转的第一步，既便于男女腰胯相贴地侧身转体，又增加了舞姿的优美。三. 【倾斜动作】 1. 倾斜动作是指舞者在左右横步和左转右转第一步中的身体左右倾斜。 2. 舞者大步横移时，总是腰胯连同脚步横移，然后腰跨以上部分为保持重心平稳而逐渐跟上去， 3. 这样就形成一个符合物理规律的自然倾斜动作。 4. 舞者在进左脚左转或退左脚右转时，身体顺势左倾; 5. 进右脚右转或退右脚左转时，身体顺势右倾，这也是合乎自然的倾斜动作。 6. 但要注意：舞者此时的身体有如钟摆的倾斜，脊椎始终直而不弯， 7. 不能将左右倾斜错误地理解为左腰或右腰的故意下弯。四. 【升降动作】 1. 各种舞步，都有身体上升和下降的变化，只是升降程度和要求不一。

2. 一般地说，起步身体必须稍降，并步身体必须稍升。 3. 起步时屈膝，并步后提踵，则有明显的升降变化。 4. 拿升降技巧得到充分体现的华尔兹来说，第一拍出步时屈膝降体， 5. 第二拍运步时平中有升，第三拍并步时提踵体， 6. 当升至最高处后又下降，这样形成一条有如波浪起伏的曲线。 7. 显示出华尔兹的轻盈和飘逸。感谢您的阅读，祝您生活愉快。

鼓的发声原理到底是什么

鼓的发声原理到底是什么鼓是一种打击乐器，那么，在它的发声过程中，有哪些原理可寻呢?下面就让给大家介绍一下鼓的发声原理的相关内容吧! 物体的振动(也叫机械振动)可以在空气(也叫介质)中传播，振动在空气传播就是声音(也叫声波)，当声音传入我们的耳内引起鼓膜振动，我们就听到声音。振动的强烈程度决定声音的强弱，振动传到某一物体并引起该物发生振动时，又恰好物体的固有频率与传来的振动频率接近或相同时就会发生共振，共振时物体振动的强烈程度会大大加强。打鼓时鼓面振动引起鼓面下的空气也振动，由于鼓的设计使鼓固有频率与鼓面振动频率相近，引起共振(空气共振又叫共鸣)，因此声音强度大大增强。鼓的这种结构叫“共鸣腔”。很多乐器都需要共鸣腔才能增强声音。人的口腔也是天然的共鸣腔。单独一张纸没有鼓敲出来的效果因为它没有共鸣腔。鼓的演奏方式鼓身的形状既有陀螺形、圆锥形、台柱形、正方形的，还有各种飞禽走兽形的，甚至还有人形的。有的鼓身上还画上各种几何图形，雕刻花草、人兽，突出了黑人文化的特色。鼓皮也是多种多样的，除常用的牛皮、羚羊皮外，还采用豹皮、斑马皮、蜥蜴皮、鳄鱼皮，甚至还有大象的耳朵。在非洲鼓上还常常增加一些装置，以获得某些特殊的效果，如在鼓腔内装一些珠子或干

的植物种子，或将金属片、贝壳，色彩斑斓的串珠装在鼓边上，当鼓手击鼓时，就会发出叮叮当当的声音。持鼓的方式也很多样，把鼓置放在两腿中间很常见，有时也把鼓夹在腋下，或挂在颈上，挎在肩上。击鼓的手法也很多，人们在鼓的各种部位用拳头、手掌拍打，甚至还有用脚后跟击鼓，从而奏出不同的音响和效果。也有用鼓锤敲击的，过去曾经用象牙、人骨做过鼓锤。还有一种用小棍子磨擦喷有某种粉末的鼓皮而发声的磨擦鼓。在尼日利亚有一种夹在腋下演奏的小鼓，随着手臂对鼓身皮条的压力大小，鼓的音高可以随时变化。鼓的简介鼓是我国传统的打击乐器，按《礼记;明堂位》的记载，在很早的传说中，“伊耆氏”之时就已有“土鼓”，即陶土作成的鼓。由于鼓有良好的共鸣作用，声音激越雄壮而传声很远，所以很早就被华夏祖先作为军队上助威之用。相传黄帝征服蚩尤的涿鹿之战中，“黄帝杀夔，以其皮为鼓，声闻五百”(《太平御览》卷五八二引《帝王世纪》)。上古时代的战鼓，皆由鳄鱼皮制成，而鼓皮选用鳄鱼皮，是取鳄鱼的凶猛习性以壮鼓声。到了周代，据《周礼;地官司徒》之载，已专门设置了“鼓人”来管理鼓制、击鼓等事。鼓人所管理的有各种用途的鼓，如祭祀用的雷鼓、灵鼓、乐队中的晋鼓等。其中，专门用于军事的叫“汾(音)鼓”，据《说文》的解释，这是一种长八尺，鼓面四尺，两面蒙革的大鼓。此外，路鼓、晋鼓、等也用于军旅，这些鼓以后发展为各种规格的战鼓，在军事上得到普遍地运用。鼓的分类腰鼓：相传由羯鼓演变而来，公元四世纪开始流行，唐

YWE滚齿机切向刀架加工蜗轮(飞刀)分头计算：

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YW3150E滚齿机切向刀架加工蜗轮（飞刀）分头计算：分头原理：机床工作台不动时，每次分头前应将展成传动链脱离开，然后，将刀架精确位移一个蜗轮的分度圆周节.即：T=MsΠ（Ms——蜗轮轴向模数）刀架传动结构如图所示： S=2Π的模数丝杆的作用是带动刀架移动. 当脱开离合器是可使展成传动链断开，此时，可通过分头手

柄带动来完成一个周节的精密移距.达到多头蜗轮的分头目的. 分头手柄转数计算：设刀架移动一个周节T时，手柄转数为转数n.则n=T/S/25=25T/S=25MsΠ/2Π=12.5Ms（转）分头操作程序： 1：按自己习惯传动方向将手柄转动1-3圈，并对准零位刻线.作用：消除传动间隙. 对准0位. 2：锁紧离合器主动盘.作用是防止分头时产生转动而影响分头精度. 3：松开离合器主动盘的三个螺栓，使主、被动离合器分开。作用是断开展成传动链. 4：按1的旋转方向，使分头手柄转动几转. 作用是移距、分头. 5：锁紧离合器的三个螺帽. 作用是连接展成传动链. 6：松开离合器主动盘螺栓. 7：开动机床，加工另一头齿形. YW3150E滚齿机用切向刀架加工蜗轮切向加工时的差动链计算： 1：切向运动平衡式 ΠmZ/t×25/1×30/34×34/30×24/24×40/40×2/25×a2c2/b2d2×36/72×i合成×e/f×i分×1/108=1转（工件）

荡秋千的好处及方法

荡秋千的好处及方法锤荡秋千时，身体随着秋千前后摆动，处在前进和后退急速变化的状态之间，可以协调身体的平衡性，在快速变化中使腰部受到反复刺激，腹部肌肉也有节律地收缩、放松，不知不觉中就增加了腰腹部力量，腰痛的毛病往往就能不药而愈。荡秋千要讲究方法,两手握绳，手心相对，与胸同高。两臂自然弯曲，荡千秋者可站在或坐在板上。由后上方向前摆时，屈膝下蹲，前摆过垂直部位时，两腿蹬板，并逐渐伸

直，向前送髋，挺腹；由前上方向后摆时，屈膝下蹲，后摆过垂直部位时，臀部向后上方提起，逐渐蹬直双腿；双手随前后摆荡而用力。锤荡秋千时，身体随着秋千前后摆动，处在前进和后退急速变化的状态之间，可以协调身体的平衡性，在快速变化中使腰部受到反复刺激，腹部肌肉也有节律地收缩、放松，不知不觉中就增加了腰腹部力量，腰痛的毛病往往就能不药而愈。荡秋千要讲究方法,两手握绳，手心相对，与胸同高。两臂自然弯曲，荡千秋者可站在或坐在板上。由后上方向前摆

时，屈膝下蹲，前摆过垂直部位时，两腿蹬板，并逐渐伸直，向前送髋，挺腹；由前上方向后摆时，屈膝下蹲，后摆过垂直部位时，臀部向后上方提起，逐渐蹬直双腿；双手随前后摆荡而用力。锤荡秋千时，身体随着秋千前后摆动，处在前进和后退急速变化的状态之间，可以协调身体的平衡性，在快速变化中使腰部受到反复刺激，腹部肌肉也有节律地收缩、放松，不知不觉中就增加了腰腹部力量，腰痛的毛病往往就能不 bswk|临大休闲https://www.360docs.net/doc/f59808826.html,

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魔术中的物理结题报告

魔术中的物理结题报告篇一：高中生_研究性学习报告___魔术中的物理研究性学习报告——魔术中的物理魔术，相信大家一定多很熟悉，他以其特有的神秘感和趣味性深受大家的喜爱。目前大多数魔术仍未被解秘，在少部分被揭秘的魔术背后，其实大多是欺骗你眼睛的伎俩。那神秘莫测的魔术背后是否有一些科学的物理道理呢？我们的答案是肯定的。我们研究这一课题的目的，一方面是因为魔术接近我们的生活，有一定趣味性和新颖性，一方面是希望增进大家对魔术的认识，提高大家对魔术的欣赏能力，领悟到神秘事物背后是蕴藏着朴素真理的；最重要的一方面是希望激起大家对物理学习的兴趣，促使大家在生活中运用课堂中学习的物理知识和规律，真正做到学以致用，用以得趣，趣以促学。我们的研究方法，包括分析法，比较法，类比法，综合法，系统法等。（1）具体的研究过程（1）是制定实施课题方案，论证可行性并修改方案，之后制定出研究计划。（2）在互联网，图书馆等处搜索各种形式的相关资料小组成员从资料提取有用信息并进行分类整合。（3）听取老师指导，进一步修饰和整理。（4）对研究进行概括总结，完成报告论文和ppt幻灯片。我们的研究内容包括以下几点：手比眼快——魔术与

视觉暂留现象，魔术与光学，魔术与热学，魔术与大气力学，魔术与电磁学手比眼快——魔术与视觉暂留现象典例1 瞬间便没型魔术师将彩纸塞进一个透明圆管，向你展示后，彩纸瞬间变没。原理：其实在彩纸的一端系有一根弹性细线，细线从魔术师的一个袖口穿进系在衣内。魔术师只须微张手臂，细绳产生的弹力在极短时间里可将彩纸拉进袖口典例2 魔术师向平靠在竖直木板上表演者镖飞刀，但总未失手。原理：魔术师其实并未镖出飞刀，而是将刀藏在衣内。同时木板在极短时间里，木板后的机关在不会伤人的地方插出刀，给人是魔术师在镖刀的假象典例3 美国枷锁。例如刘谦在春晚上表演的皮筋魔术原理：这个魔术在两段表演中都有一个必须做的动作，就是第一下先把两个手指即食指和中指合在一起，然后在表演之前有一个绕的动作，也就是这一下，已经把皮筋分开了。拇指和食指勾住皮筋，合拢的时候快速用中指挂住皮筋，松开食指，然后又用食指勾住皮筋，这样就出来了。然后放回原位时不断的晃动皮筋，因为已经出来了，又是连

荡秋千技巧以及注意事项

以下是荡秋千习俗的详细介绍：一、荡秋千的形式。 1、哈尼族荡秋千。每年元宵节期间，武安、涉县、磁县一带的城乡群众有荡秋千的习惯。一过正月初十，人们就开始在村街口开阔处和自家院内搭起高低不同的秋千架。从搭成到正月十六，每天都要荡一阵子，其中十四、十五两天是高潮。荡秋千可以使人心旷神恰，锻炼身体和意志。无疑，这是一种有益的民间体育游艺活动。一些地方的群众认为，荡秋千能祛除疾病。 2、朝鲜族荡秋千。荡秋千是朝鲜族妇女喜爱的民间游戏，每逢节日聚会，人们便会看到成群结队的朝鲜族妇女，聚集在参天的大树下，或高耸的秋千架旁。身穿鲜艳民族服装的朝鲜族妇女，在人们的欢呼、叫好声中荡起了秋千，她们一会腾空而起，一会俯冲而下，尽情地欢乐，长长的裙子随风飘舞，大有飘飘欲仙之感。具体的比赛方法各地也不尽相同，但有个共同点，那就是都以高度作为决定胜负的标准。现在有些地方在秋千蹬板下系一个标有尺寸的绳子，以此来测量高度，决定胜负。以荡秋千来增进友谊。 3、端午节荡秋千。过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于地域广大，民族众多，加上许多故事传说，秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。荡秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱端午节活动方式。荡秋千的注意事项如下： 1、选择适当的秋千。不同年龄的孩子，所适合的秋千也不一样，专家表示，像0到2岁的幼儿，应选择马鞍式的荡秋千，让孩子坐上去像包尿布一样;2到5岁的孩子，应选择轮胎压缩后的块状座位，因为一片式的秋千容易晃前晃后，这时的孩子控制能力还不足;5到12岁的孩子才可以选用在秋千的材质上，家长不可选择铁的椅子，以避免打伤孩子，轮胎皮制成的秋千椅敲到比较不痛，妈咪可以此为优先考量。 2、注意科学的荡秋千方法。荡秋千的人应在秋千运动到最低点时迅速站起，然后慢慢下蹲，当秋千荡到最高点时，再猛然站起，过了最高点后再慢慢下蹲，到了最低点时再猛地站起，以后重复上面的动作，即秋千越荡越高。 3、为避免受到伤害，荡秋千时候注意最基本的常识。双手一定要紧握秋千上的两根长绳;不要从秋千上面跳下来;不要把秋千荡得太高。安全地玩秋千，能增进友谊，就像身穿鲜艳民族服装的朝鲜族妇女，在人们的欢呼、叫好声中荡起了秋千，她们一会腾空而起，一会俯冲而下，尽情地欢乐，长长的裙子随风飘舞，大有飘飘欲仙之感。具体的比赛方法各地也不尽相同，但有个共同点，那就是都以高度作为决定胜负的标准。现在有些地方在秋千蹬板下系一个标有尺寸的绳子，以此来测量高度，决定胜负。以荡秋千来增进友谊。生活，其实可以很美，多关注身边的细节，多关心我们的健康，我们会获得更加实在和快乐。

歌唱发声咽喉机能及嗓音声学原理分析

歌唱发声咽喉机能及嗓音声学原理分析歌唱发声咽喉机能及嗓音声学原理分析内容简介：歌唱发声咽喉机能及嗓音声学原理分析著名歌手帕基埃罗蒂（G.Pahierotti）在他的回忆录中写道：知道如何呼吸和良好发声的人，才知道如何美妙歌唱。在声乐教学中，如何帮助学生掌握正确的呼吸和发声方法是至关重要的。声乐教学是论文格式论文范文毕业论文歌唱发声咽喉机能及嗓音声学原理分析著名歌手帕基埃罗蒂（G.Pahierotti）在他的回忆录中写道：知道如何呼吸和良好发声的人，才知道如何美妙歌唱。在声乐教学中，如何帮助学生掌握正确的呼吸和发声方法是至关重要的。声乐教学是一门相对抽象的学科，在学习过程中，常常只能通过讲解和示范来实施教学活动，致使很多声乐学生不能理解歌唱的生理机制，从而形成错误的发声方法，教学目标难以实现。实践证明，歌唱发声的咽喉机能及嗓音的声学分析均属于嗓音医学范畴，具有严密的科学性和客观性。其意义在于通过大量的咽喉部X射线摄片、录音采样和声学分析数据，使声乐教学中的主体与客体双方均能相对形象地、客观地了解到歌唱发声时声带的功能状况及其器质性变化，对于更好地掌握科学的发声原理具有重要的指导意义。一、嗓音与咽喉运动方式的关系分析发声是喉部功能属性客观体现的一种基本特征。运用喉肌电图、频闪喉镜检测、录音采样、声学

分析等技术手段，来客观地展示咽喉在发元音、清辅音和浊辅音时不同的喉肌表现，能够帮助学生更快地了解歌唱的声学原理，在歌唱时更加自如地控制咽部小肌肉群的活动，以求发出更加美妙的歌声。嗓音是由肺部呼出气流使声带振动而发出的声音，与咽喉的运动密切相关。咽喉是人类饮食、呼吸、发音的重要器官，上连口鼻，下通肺胃，是连接口腔和肺胃的通路，又为经脉循行的要冲。咽喉不单只是呼吸时气流出入的通道，它对吸入的空气还有温湿度的调节和清洁作用。同时，在大脑的调节下，声门作为空气出入肺部的必经之路，可根据人体生命活动需氧量的增减而发生宽窄变化，声门在人平稳呼吸时较小，运动或情绪激动时，声门扩张，以便增加肺部气体交换。发声时，先吸入空气，声带内收、拉紧，声门闭合，当气流自肺部呼出冲击声带时，使之振动而发出声音。经过咽腔和口腔改变形状，鼻腔与胸腔参与，产生共鸣，使声音清晰，和谐悦耳，并由软腭、口、舌、唇、齿等协同作用，形成各种语音。声调的高低取决于声带的长度、张力和呼出气流的力量。喉肌电图可作为研究发声功能的一种方法。它是通过发声时喉肌机能的检测来揭示发声时喉部肌肉运动轨迹的方法。检测过程如下：采用配置有记忆系统、示波器和监听装置的肌电记录仪，其两个电极针附着于两侧环杓侧肌，请受检者分别发出元音、清辅音和浊辅音。元音发咿，清辅音发丝，浊辅音发日，观察波形和肌电图直接记录。通过检测发现：受检者在发元音和浊辅音时，声带肌肉有明显的运动痕迹，而在发清辅音时声带肌肉不活动。频闪喉镜是声带振动检查的最好方法。检测用于观察发声时声带活动动态，借以研究发声生理及检查发声障

荡秋千有什么技巧

有许多类型的适合儿童秋千的。可能是最古老波动一种是绳子摆动，它可以绑在树枝并在绳子结坐或板连接一个座位。传统的波动一般由两根绳子或链条挂附有一个席位。轮胎摆动可以垂直从单个绳索挂，水平从横杆使用多个缆索或链条，允许一个圆形旋转挂起，或者使用两个支撑件来创建一个来回摆动的横杆悬挂。非常年幼的孩子可以在孩子或TOT波动都完全支持他们的身体摆动。游乐场厂商不断开发适应波动，使摆动有特殊需要的儿童使用。除了是孩子一个愉快的活动，研究支持摆动是物理，社会和非常有益的认知发展的儿童，也可以在治疗的情况下使用。在物理上，培养孩子总值的运动技能，包括运动，平衡和身体的协调，因为他们跑跳进波动，推别人，发展抽水动作，跳出了波动。他们还发展精细动作技能，包括手，胳膊，和手指协调性，握力，盘旋他们的胳膊和腿的动作。虽然摆动可以是一个孤独的活动，孩子们通常喜欢一起摆动。由于有通常可摆动的数量有限，儿童学习合作，轮流和共享。摆动也可以提示竞争子女之间，看看谁可以摆动高。孩子的社交和情绪发展是由孩子与他人的社会交往丰富。年幼的孩子特别喜欢用的时候，为了推让他们能够摆动成人或年龄较大的儿童互动。一旦孩子取得的技能对自己的摆动，脚手架不再是必要的。摆动可以帮助认知发展儿童从事戏剧表演用他们的想像力，假装是飞行员或宇航员，例如。这种装扮游戏帮助孩子们创建自己的对象，是不是真的存在的头脑心灵上的图画。感官刺激尤其是摆动的影响。为了孩子能够成功获得必要的技能对运动和重力响应，他们必须发展自己的前庭的协调，本体感觉和视觉感受。摆动有助于这些技能的发展。前庭协调涉及内耳和感测头的移动来解释移动的速度和方向。本体感受系统接收来自于平衡，身体意识肌肉和关节和艾滋病的信息。视觉感受也很发达儿童秋千，学会理解他们所看到的，而移动。谁与感觉统合可与谁使用各种摆动活动，以刺激感官治疗有所帮助困难儿童。独立摆动的能力，遵循重叠摆动技能的发展。初学者需要援助坐在秋千上，以及移动，他们更愿意在更低的高度摆动。随着孩子年龄的增长，他们可以使自己的上挥杆，以及推动自己没有帮助。高级浪荡公子具有良好的平衡，学会必要将它们提升到更高的高度平稳流畅的动作。弯曲躯干和抽水腿来回的成功协调给孩子信心，和孩子经常尝试冒险行为，比如从摆动跳跃，而在运动或站在秋千。

刘谦飞刀插牌魔术

教学整个魔术最关键的地方就是要把牌分成两叠表演，我们把放在桌上不用的那叠牌称为留底叠，给观众选牌的那叠称为表演叠，前半部分的表演就是要把观众选的牌放到留底叠的顶部，有两种表演方法：一种是迫牌，以表演视频中的红心8为例，这个要事先准备两张红心8，把牌分成两叠的时候留底叠的顶牌就已经是红心8，另一张在表演叠，需要迫给观众，刘谦的表演有个特点，非常喜欢古典式迫牌，大家看到他把牌在手上展开，要观众伸出一个手指点一张牌，那肯定是迫牌。迫完牌可以按表演视频中的那样洗牌，的确不需要任何魔术手法，但是洗的时候注意，红心8大概在哪个位置你是有数的，虽然不知道具体是哪一张，但是尽量要把红心8洗到靠近牌顶的位置，这个下面会解说。然后拿出刀子一番解说，前半部分表演讲解结束。另一种方法是不需要迫牌，这个可以让观众在牌上签名，放回来后要把牌控到牌顶，然后右手把顶牌稍微往前推，往下压一下把牌偷藏到手心。怎么控牌并偷牌这里就不详细解说了，不会的可以到论坛找教学。偷牌后把牌放到桌上，左手从兜里拿出小刀，解说并把观众注意力集中到刀子上面，右手盖到留底叠上稍微移动一下牌叠，看起来是不经意的一个动作，整理或移动一下牌叠，其实是把观众选的牌放到牌叠的顶上。接下来就是整个魔术最出彩的部分了，需要勤加练习。把刀子两边的刀刃都打开，手握一个刀刃，另一个刀刃露出来给观众看到，右手握刀子放到留底叠上，稍微用劲刺破顶牌，接下来看图说话，注意看右手的动作。

握刀的方向需要注意，把刀旋转过来的时候需要用虎口把原来向上的刀刃顶回刀身，方向反了就割到手了，这样刺完牌展示的时候就是只有一个刀刃是打开的。善后工作要看前面的表演方式，如果是偷牌而不是用迫牌，那么无须善后，没有破绽的。如果是迫牌就需要注意了，因为有两张相同的牌，如果红心8正面向上落在桌上就穿帮了，因此需要把刺牌的手高高举起，让观众注意力都在上面，自己偷偷观察桌面上牌的分布情况，有红心8就要用左手去把牌反过来，表演视频里刘谦就是这么做的，不过他反过来的是红心6，一时间看错了，实际红心8并没有正面向上出现在桌上。前面提到洗牌时要尽量把红心8洗得靠近牌顶，因为按视频中的弹牌方式，牌底的牌会弹得比较远，如果有红心8自己就够不到了。握刀的方向需要注意，把刀旋转过来的时候需要用虎口把原来向上的刀刃顶回刀身，方向反了就割到手了，这样刺完牌展示的时候就是只有一个刀刃是打开的。

再谈荡秋千——兼谈自激振动

万方数据

再谈荡秋千——兼谈自激振动作者：刘延柱， LIU Yanzhu 作者单位：上海交通大学工程力学系,上海,200030 刊名：力学与实践英文刊名：MECHANICS IN ENGINEERING 年，卷(期)：2007,29(3) 被引用次数：4次参考文献(6条) 1.武际可从荡秋千说开去--漫话共振[期刊论文]-力学与实践 2003(02) 2.潘百齐全唐诗精华分类鉴赏集成 1989 3.刘延柱;忻鼎亮人体的自激摆动 1985(04) 4.刘延柱;陈文良;陈立群振动力学 1998 5.Barkov B;Steindl A;Troger H A targeting strategy for the deployment of a tethered satellite system 2005 6.Magnus K Schwingungen 1969 本文读者也读过(10条) 1.陈建平.陶秋帆.袁健荡秋千动力学过程的数值模拟[期刊论文]-力学与实践2008,30(2) 2.武际可从荡秋千说开去--漫话共振[期刊论文]-力学与实践2003,25(2) 3.李纯荡秋千能量转换分析[期刊论文]-陕西师范大学学报(自然科学版)2003,31(z1) 4.林毅贞关于荡秋千的功能问题讨论[期刊论文]-青年与社会·中外教育研究2009(2) 5.刘世清秋千非线性参变共振解的简单推导[期刊论文]-大学物理2004,23(2) 6.贺承绪.张可.谈应朝.杨国华.He Chengxu.Zhang Ke.Tan Yingchao.Yang Guohua关于荡秋千的能量分析[期刊论文]-物理与工程2005,15(1) 7.刘延柱漫话踢毽子、羽毛球和射箭[期刊论文]-力学与实践2008,30(3) 8.李烨然.何国敬再谈秋千越摆越高的力学原理[期刊论文]-物理教师2009,30(6) 9.佘守宪.SHE Shou-xian秋千--力学模型,初等分析与参数共振微扰解析解[期刊论文]-大学物理2005,24(5) 10.刘延柱.LIU Yanzhu曾逐东风拂舞筵——再谈自激振动[期刊论文]-力学与实践2007,29(6) 引证文献(4条) 1.刘延柱太空中的单摆[期刊论文]-力学与实践 2013(4) 2.尤明庆关于荡秋千力学原理的一个注记[期刊论文]-力学与实践 2010(3) 3.陈建平.陶秋帆.袁健荡秋千动力学过程的数值模拟[期刊论文]-力学与实践 2008(2) 4.刘延柱曾逐东风拂舞筵——再谈自激振动[期刊论文]-力学与实践 2007(6) 本文链接：https://www.360docs.net/doc/f59808826.html,/Periodical_lxysj200703024.aspx

小学数学_荡秋千教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计一、创设情境，提出问题谈话：学校举行吉尼斯校园挑战赛，荡秋千这个项目最终有三位同学进入总决赛。他们已经作好了比赛准备，请看屏幕（课件出示课本54页情景图：将小朋友从左向右依次标上①②③）在相同的时间内谁荡的次数最多，谁就是冠军。猜一猜，谁可能会得冠军？学生猜想，教师追问：为什么？你能把自己的想法说给大家听吗？（让学生畅所欲言，学生肯定会出现多种选择，理由也可能很多，但归结起来只能涉及到轻重、绳的长短）学生说完后，谈话：刚才同学们谈了自己的看法，想一想，荡的次数多少可能与什么因素有关？（学生可能会猜与轻重有关，也可能与绳的长短有关）学生答完后，谈话：到底与什么有关呢？这节课我们一起研究验证一下。揭示并板书课题：荡秋千二、合作探究，实验验证 1.实验一：荡秋千的次数与物体质量的关系（1）师生一起讨论设计验证方法谈话：我们刚才提到的重量物理中叫物体的质量。请开动脑筋想一想，我们可以怎样验证荡的次数是否与物体质量有关。学生先自己想，然后小组讨论合作，教师参与，最后全班汇报交流，教师适时引导补充，师生共同完成实验设计方案。（2）教师展示实验工具，简单进行介绍。（3）共同讨论实验规则，即实验时应注意的问题。（时间问题、实验次数问题、砝码荡起的高度问题、最初的用力问题等等）（4）根据规则学生进行分组实验，并作好记录。（实验三次）（5）汇报交流实验数据，问：通过我们刚才实验得到的数据，你发现了什么？（学生能说出这几个砝码荡的次数相同）学生回答后，教师问：在相同的时间、用相同的绳长，不同质量的砝码荡的次数确是相同的，这说明什么问题？学生回答后，教师小结并板书：在相同时间内，荡秋千的次数与物体质量无关。 2．实验二：荡秋千的次数与绳长的关系（1）谈话：我们已经知道荡秋千的次数与物体质量无关，那么与什么有关？结果是不是这样呢，我们继续通过实验来验证。动脑想一想这次实验可以怎样设计？学生思考后，交

声学原理

声学原理声波是由物体振动产生的，当振动在一定的频率和强度范围内时，人耳就可听到。振动发声的物体称为声源。声源发声后要经过一定的介质才能向外传播，而声波是依靠介质的质点振动而向外传播声能，介质的质点只是振动而不移动，所以声音是一种波动。波是振动的传播是振动状态的传播，即振动方向、振动位相或振动能量的传播。波的传播并不是介质或物理量本身的向前运动。即声源的质点并不随声波前进，他只在原地运动，传递出的只是质点的运动状态。由上所述，声音为一串串稀疏稠密交替变化的波，而疏和密就是空气压强的变化，再通过人的耳膜对空气压力的反映传入大脑，从而听到声音。声波是描述声音的物理现象，常用波形表示。声波具有一切“波”的性质。所以产生声音的必要条件有两个：1、必须要有振动体或振动源。2、声波的传递必须依靠传播媒介。声波传播的空间称为声场。气体中的声波属于纵波，即波的前进方向与媒质质点的振动方向在一条直线上。同一时刻，同位相的振动传播到达点的集合叫做波阵面。波阵面是平面的波叫平面波，波阵面是球面的波叫球面波。一般情况下，平面振动发出的波是平面波，点源振动发出的波是球面波。人耳的听音范围是20Hz~20KHz。低于20Hz叫次声波，高于20KHz的叫超声波。声波在振动一个周期内传播的距离叫做波长。用λ表示声波一秒钟传播的距离叫“波速”用c表示声波一秒钟振动的次数叫“频率”用 f表示它们之间的关系：λ=c/f 相位：说明其声波在周期运动中所达到的精确位置，通常用圆周的度数来表示。振动频率、振幅和传播速度相同而传播方向相反的两列波叠加合时，就产生驻波。驻波形成时，空间各处的介质或物理量只在原位置附近作振动，波停驻不前，而没有行波的感觉，所以称为驻波。声波在传输过程中具有相互干涉作用。两个频率相同、振动方向相同且步调一致的声源发出的声波相互叠加时就会出现干涉现象。如果它们的相位相同，两波叠加后幅度增加声压加强；反之，它们的相位相反，两波叠加后幅度减小声压减弱，如果两波幅度一样，将完全抵消。由于声波的干涉作用，常使空间的声场出现固定的分布，形成波峰和波谷（从频响曲线上看似梳状滤波器的效果）。对于一般的节目素材，只要几个

扬声器发声原理

扬声器发声原理那么扬声器的发声原理是什么呢?下面是给大家带来的扬声器的发声原理，欢迎阅读!扬声器发声原理：电动式扬声器又称为动圈式扬声器;它是应用电动原理的电声换能器件;它是目前运用最多、最广泛的扬声器，究其原因主要有三条：(1) 电动式扬声器结构简单、生产容易，而且本身不需要大的空间，导致价格便宜，可以大量普及。 (2) 这类扬声器可以做到性能优良，在中频段可以获得均匀的频率响应。 (3) 这类扬声器在不断改进中，几十年扬声器发展史，就是扬声器设计、工艺、材料不断改进的历史，也是性能与时俱进的历史。电动式扬声器其形状大多是锥形、球顶形;锥形扬声器的结构可以分为三个部分：1> 振动系统包括振膜、音圈、定心支片、防尘罩等;2> 磁路系统包括导磁上板、导磁柱、导磁下板、磁体等;3> 辅助系统包括盆架、压边、接线架、相位塞条。根据法拉第定律，当载流导体通过磁场时，会受到一个电动力，其方向符合弗来明左手定则，力与电流、磁场方向互相垂直，受力大小与电流、导线长度、磁通密度成正比。当音圈输入交变音频电流时，音圈受到一个交变推动力产生交变运动，带动纸盆振动，反复推动空气而发声。使电动式扬声器的振膜发生振动的力，即为磁场对载流导体的作用力，这个效应我们称它为电动式换能器的力效应，其大小由下式规

定：F=B L i式中：B为磁隙中的磁感应密度(强度)，其单位为N/(A.m)又称为特斯拉(T)L为音圈导线的长度，单位：米i为流经音圈的电流，单位：安培F为磁场对音圈的作用力，单位：牛顿但是，在通电音圈受力运动的同时，由于会切割磁隙中的磁力线从而在音圈内产生感应电动势，这个效应我们称它为电动式换能器的电效应，其感应电动势的大小为：е=Вiν式：ν为音圈的振动速度，其单位为：米/秒е为音圈中感应电动势，单位为：伏特电动式扬声器力效应与电效应是同时存在、相伴而行的。

飞刀的物理学原理

飞刀的物理学原理译者: 洗剑 ?飞刀是翻着跟头出去的，十面埋伏中的飞刀不符合物理学原理 ?神奇的物理学让飞刀飞行参数只与你手臂长度及释放时机有关你扔出一把飞刀，且向刀尖命正目标，想当然的做法是，在刀尖刚好指向靶子时释放飞刀。许多相关书籍也提到了这一建议，但在现实情况中释放的时机更早。以物理学观点解释如下：持刀手以肩部为中心，环绕其做近似圆周运动，肘关节的移动会改变圆周的半径，而这一点被忽略了。一经释放，飞刀的飞行情况将与圆周的路径无关。（见图中粉红色的九十度角区域的轨迹，图中采用持刃式投掷）。也许你还记得中学时老师所作的物理学试验：他用绳子拴住砝码并在其头上旋转令砝码做圆周运动，然后松手。（^_^砝码会延松手时所处的圆周切线方向飞出）如果你刚好在飞刀指向靶子时释放飞刀（图中蓝线所示），它将径直飞向地面。因此更好的释放时机是在圆周轨迹的切线正好指向靶子的时候。（上面的红线）如果能提前一点就更好，因为理想的切线轨迹会受到重力的影响。（下面的红线）最恰当的释放时机是飞刀刚好垂直于地面的时刻，飞刀一经释放就开始旋转，而手臂则继续完成其圆周运动（如同棒球击球后的弧形动作）。理论上的轨迹 actual trajectory due to gravity:受重力影响的实际轨迹release point:释放点 follow through:后续动作way of the hand:手部动作路径（类似于圆周运动） shoulder joint:肩关节）

在这种情况下，人的感觉与现实存在了分歧。首先以我个人的经验来看，我无法相信自己提早释放了飞刀，但事实却是如此，物理学知识证实了这一点，而且还有其他证据。David Adamovich在观察其投掷动作的慢镜头时，发现飞刀离手时是与地面垂直的。（见下图）而Tim Valentine在对一些视频进行了分析后得出了相同的结论。下面是2002年飞刀爱好者集会上的一些飞刀出手瞬间的照片（感谢Johann Müller提供了照片）。 second

摩登舞的倾斜升降摆荡技巧

摩登舞的倾斜升降摆荡技巧 “摩登舞的倾斜、升降、摆荡技巧”的更多相关文章- 摩登舞升降技巧wjl841 如果没有使用旋转﹙或线条动作﹚，则基本的升降动作就是摆荡弧形动作。快步舞也是4／4拍的舞蹈，舞步基础大部分为狐步舞式的升降，但有些基础动作如四分之一转﹙Quarter Turn﹚、前进追步﹙Progressive Chasse﹚与锁步﹙Lock Step﹚，则是以华尔滋式的舞步为基础，即在第一拍结束时开始上升，持续至第二与第三拍，到第四拍时保持在第三拍的高度。维也纳华尔滋右旋与左旋摆荡动作的升降特色，与「英国」华尔滋相似。摆荡、倾斜、升降三者的关系个人图书馆5... 摆荡、倾斜、升降三者的关系。摆荡、倾斜、升降三者的关系:1."摆荡"针对胯部（底盘）而言；2."摆荡"是指为实现重心流动的胯部角位移转动。动作原理是：借助摆荡和反身，并使上身滞后于胯部。动作原理：上升是摆荡的开始，下降是

摆荡的结束。升降为摆荡而存在，倾斜由摆荡而生成。不为摆荡而存在的，故意出现的升降，是错误的升降，丑陋的升降。如何掌握华尔滋的精髓——旋转和转动wjl841 如何掌握华尔滋的精髓——旋转和转动为了达到这种舞蹈中高水平的动作，第一个观念，要了解「华尔滋」此字的定义，就是旋转和转动，旋转是华尔滋的精髓，它是最根本的动作。这唯有以C.B.M.(反身动作)来带动所有基本转动的第一步，续以同样柔顺的、渐进的双脚和身体的转动，直到双脚到达"结束"的位置("结束"意即当双脚内缘接触时，无任何一只脚在另一只脚的前面) 而达到转动的完成。摩登舞秘笈个人图书馆5... 从大腿->到膝盖->到小腿->到脚踝->到脚趾->到脚跟->以及到脚掌的运用，会因舞蹈种类步子的不同而产生时间上、结合上、肌肉上的配合而不同。摆荡型Swing的舞蹈脚底要清楚经过滚动，上升、下降脚趾、脚跟要做清楚而且要用到脚踝的力量升起来、或下降，清楚的交给另一只脚。怎样跳出狐步舞的风格特点？个人图书馆5... 怎样跳出狐步舞的风格特点？狐步舞几乎没有升降，而只是

小黎飞刀10日均线理论

小黎飞刀之一第1节第1招：价值100万的“10日均线理论”(1)飞刀的“10日均线理论”：股价运行在5日、10日均线之上就是健康的，最低限度也一定要运行在20日均线之上。股价跌破10日均线时，你就需要小心警惕了；如果股价跌破10日均线，或10日均线走平甚至是拐头向下（有时均线死叉）则是（短线波段或有可能是中线）行情变坏的标志！建议短线出局！如果3日内股价不能收在10日均线之上你就要十分小心了。是否是准确的卖出信号，要同时结合其他分析条件来分析是否要卖股。飞刀的操盘卖股止损经典：股价在高位跌破10日均线甚至拐头向下则是（短线波段或有可能是中线）行情变坏的标志！飞刀的操盘短线买股经典：股价在低位上穿10日均线，10日均线开始拐头向上则是（短线波段或有可能是中线）行情变好的标志，此时才是短线买进的稳妥条件！飞刀的操盘中线买股经典：股价在低位上穿30日均线（也就是月线），30日均线开始拐头向上则是中线行情变好的标志，此时才是中线买进的稳妥条件！ “10日均线理论”是飞刀认为可以价值100万的一句操盘经典理论，不信你自己可以检验！使用的时候注意结合自身的操盘经验来用，不能单纯地靠理论来指导操作，经验还是必需的。价值100万只是飞刀个人衡量而已，到底值不值100万呢？有一句话说得很有道理：对于不识货的人来说，你即使给他一个金碗，他也只会用来讨饭而已！ “股市保本”炒股口诀： ①5日均线是股价短线运行的保护线，跌破它则是短线操作的警戒信号！10日均线是短线波段的生命线，跌破它，“生命”将不保！ ②20日均线是股价中线运行的保护线，跌破它则是中线操作的警戒信号！30日均线是中线波段的生命线，跌破它，“生命”将不保！跌破60日均线的保命线，那就是重大亏损！如果再跌破120日半年线，那将是巨额亏损，血本无归了！

浅谈儿童秋千

浅谈儿童秋千儿童秋千包括具有展开位置与折叠位置的秋千架、设置在秋千架上的座位、用于将秋千架锁定于展开位置的锁定机构，秋千架包括位于底部的底架、下端部与底架通过第一转轴相转动连接的前撑架、下端部与底架通过第二转轴相转动连接的后撑架、与后撑架的上端部通过第三转轴相转动连接的上撑架，前撑架的上端部与上撑架通过第四转轴相转动地连接，底架、前撑架、后撑架及上撑架构成四连杆机构。

由于当锁定机构解锁后，由底架、前撑架、后撑架及上撑架构成的四连杆机构便解锁从而能够折叠，上撑架向下折叠使儿童秋千的高度降低，折叠后的体积较小，既适于大秋千，也适于小秋千。儿童秋千包括具有展开位置与折叠位置的秋千架、设置在秋千架上的座位、用于将秋千架锁定于展开位置的锁定机构，秋千架包括位于底部的底架、下端部与底架通过第一转轴相转动连接的前撑架、下端部与底架通过第二转轴相转动连接的后撑架、与后撑架的上端部通过第三转轴相转动连接的上撑架，前撑架的上端部

与上撑架通过第四转轴相转动地连接，底架、前撑架、后撑架及上撑架构成四连杆机构。由于当锁定机构解锁后，由底架、前撑架、后撑架及上撑架构成的四连杆机构便解锁从而能够折叠，上撑架向下折叠使儿童秋千的高度降低，折叠后的体积较小，既适于大秋千，也适于小秋千。儿童秋千包括具有展开位置与折叠位置的秋千架、设置在秋千架上的座位、用于将秋千架锁定于展开位置的锁定机 bswk|临大休闲https://www.360docs.net/doc/f59808826.html,

构，秋千架包括位于底部的底架、下端部与底架通过第一转轴相转动连接的前撑架、下端部与底架通过第二转轴相转动连接的后撑架、与后撑架的上端部通过第三转轴相转动连接的上撑架，前撑架的上端部与上撑架通过第四转轴相转动地连接，底架、前撑架、后撑架及上撑架构成四连杆机构。由于当锁定机构解锁后，由底架、前撑架、后撑架及上撑架构成的四连杆机构便解锁从而能够折叠，上撑架向下折叠使儿童秋千的高度降低，折叠后的体积较小，既适于大