建筑测量实验实训指导书
建筑测量实验
一、课程概述
“建筑工程测量”是土建类专业的一门必修课程，同时也是一门操作性很强的技术性课程。作为测量理论知识的重要补充，测量实验工作必不可少，因此，重视测量实践课的学习，掌握测量仪器的操作技能，努力将测量理论知识与工程实践紧密结合起来，是“建筑工程测量”课程学习的一个重要方面。
根据中等职业教育“突出应用”的教学特点和培养目标要求，考虑到测量实践教学的需要，将测量实验的目的和要求、实验的方法和步骤、测量仪器的操作、实验注意事项等测量实验指导内容集中编写成章，以利于教师更好地指导学生开展实验，同时可以帮助学生掌握必要的测量仪器操作技能。
二、本课程实践性教学计划
本课程共选编六个测量课内实验，按初中毕业起点的三年制工民建中专班编写，学时数为28学时，教学学时分配见下表。
顺序内容学时分配备注
1 水准仪的使用 4
2 等外水准测量 4
3 光学经纬仪的使用 4
4 测回法测量水平角 6
5 竖直角的观察 4
6 经纬仪导线测量与内业计算 6
三、实践性教学成绩考核办法
本课程按40%计入期末成绩，对于三年制初中起点中专班，必考项目为前五个实验，最后一个实验为选考；对于一年制高中起点中专班，必考项目为前四个实验，第五个实验为选考项目，任课教师可根据教学实际情况进行适当调整。下表为各个实训内容的考核分数值。
各实训项目考核分数值
考核内容参考考核标准
分数
优良合格不合格
实验一水准仪的使用10分8~10 6~7 0~5
实验二等外水准测量10分8~10 6~7 0~5
实验三光学经纬仪的使用10分8~10 6~7 0~5
实验四测回法测量水平角10分8~10 6~7 0~5
实验五竖直角的观察10分8~10 6~7 0~5
实验六经纬仪导线测量与内业计算10分8~10 6~7 0~5
实验一水准仪的使用
一、实验目的
（1）认识水准仪的构造、各部件的名称和作用。
（2）学会水准仪的安置、照准及读数方法。
（3）测定地面上两点间的高差。
二、实验要求
每人安置一至两次水准仪，测定地面上两点间的高差。
三、实验仪器及工具
（1）DS3水准仪一台，水准尺一把，视需要加测伞一把。
（2）自备2H或3H铅笔一支。
四、实验方法和步骤
（一）认识水准仪的构造、各部件的名称及作用
由实验指导教师集中讲解。
（二）水准仪的使用
1.安置仪器
松开三脚架，按观测者身高和地形需要调节脚架长度，拧紧脚架固定螺旋。在坚固地面安置三脚架时，可通过前后或左右移动一个脚架使架头大致水平；在土质地面安置三脚架时，可先踩紧脚尖，若架头倾斜较大，可松开一个或两个脚架固定固定螺旋，通过伸缩架脚高度使架头大致水平，拧紧脚架固定螺旋。然后，装上水准仪，拧紧中心连接螺旋。
2.粗平
（1）先旋转任意两个脚螺旋，将圆水准气泡调至与这两个脚螺旋方向相垂直的位置线上。旋转脚螺旋时，要等速相向旋转，并注意气泡移动方向和左手大拇指前进方向一致。
（2）转动第三个脚螺旋，使圆水准气泡居中。
（3）若第（2）步仍不能使气泡居中，则应重复上述两步工作，直到气泡居中为止。 实际操作时，可以不必机械地分成上述步骤进行，而是两手各自转动一个脚螺旋，依据圆水准气泡的实际位置进行操作，使气泡居中。如图2-1所示，用两个脚螺旋使仪器圆水准气泡居中的原理：用两个脚螺旋作相向等速转动时，实际上是使仪器围绕“以这两个脚螺旋连线的中垂线为轴心”进行转动；当用两个脚连线作同向等速转动时，实质上是代替了第三个脚螺旋的转动，即使仪器围绕“过第三个脚螺旋与该两个脚螺旋连线的平行线”进行转动。
3.瞄准
（1）将望远镜对着天空或明亮的背景，逆时针方向转动目镜调焦螺旋使十字丝清晰，再轻轻地顺时针方向转动目镜调焦螺旋使十字丝最清晰。
（2）旋转物镜调焦螺旋，用单眼瞄准准星和缺口，转动仪器寻找目标，直到三点成一线时，固定制动螺旋。
（3）旋转物镜调焦螺旋，使水准尺的像十分清晰，然后用眼睛在目镜后稍微上下移动，观察尺上分划与十字丝间是否有相对移动现象，如有，则说明存在视差。可反复进行目镜和物镜调焦，直到视差消除。
对于初次实验的学生来说，很难做到调焦时没有视差的存在，即使他们认为十字丝和物镜都看清楚时，也可能存在视差，因为他们在分别看清十字丝和物镜时不自觉地使自己的眼睛进行了调焦。解决问题的方法是：在进行十字丝和物镜的调焦时，都要先通过转动目镜调焦螺旋使十字丝经过“不清晰→清晰→最清晰→清晰→不清晰”循环后，再反转目镜调焦螺旋找到十字丝“最清晰”的位置；然后再转动物镜的调焦螺旋使物像经过“不清晰→清晰→最清晰→清晰→不清晰”后，再反转物镜调焦螺旋找到物像“最清晰”的位置。只有这样操作才能消除视差。
（4）转动微动螺旋，使十字丝竖丝大致平分水准尺上的分划。 4.精平
调节微动螺旋，使水准管气泡居中，此时，符合水准气泡的像相符合（直接从望远镜旁的符合气泡观察窗中看到）。 5.读数
b
a
气泡
b
a
气泡
精平后，马上读取中丝在水准尺上所截取的数据。读数时，须从上到下，从小到打，并估读到毫米。读数时要逐步培养好的习惯；即读数时不读出单位，只报四位数字。如1.693米读成1693；0.340米读成0340.
（三）测定地面上两点间的高差
（1）在地面选定A、B两个坚固的点，并在点上立水准尺。
（2）在A、B两点间安置水准仪，并使仪器至两点间的距离大致相等。
（3）瞄准A点上的水准尺，精平后读取后视读数，记入观测记录表中。
（4）瞄准B点上的水准尺，精平后读取前视读数，记入观测记录表中。
（5）计算A、B两点间高差，hAB =后视读数-前视读数，记入观测记录表中。
五、实验报告
将实验数据填入水准仪的观测记录表中。
水准仪的使用观测记录表
日期：年月日天气：观测：
班级：小组：仪器号：记录：
两点间高差
观测次数观测点后视读数/m 前视读数/m
备注
/m
实验二等外水准测量
一、实验目的
（1）掌握等外水准测量观测、记录及计算方法。
（2）进一步熟练水准仪的使用方法。
二、实验要求
每组选定一个已知高程点BM.A（该点高程由教师给出）和一个待侧高程点，从已知高程点开始经过待测高程点组成一条闭合路线。
每组用变动仪器高法进行测站检验，每两组同向观测以便进行路线检验。
（3）视距应小于100m，前后视视距差应小于±10m.高差闭合差的容许值（单位为mm）为
或
1
1
三、实验仪器及工具
（1）DS3水准仪一台，水准尺两把，尺垫两个，视需要加测伞一把。
（2）自备2H或3H铅笔一支。
四、实验方法和步骤
1.选取待测高程点、测站点和转点
每组先选定一已知高程点BM.A（其高程由教师给出），然后，根据场地具体情况，在地面选择一条至少能进行四个测站的闭合水准路线，在路线中间位置选取一个坚固点B作为待测高程点。当所测两高程点间的间距较远时，还须选取转点。
2.第一站观测
（1）在已知点BN.A与转点TP1之间选取测站点，安置仪器并粗平。
（2）瞄准后视尺（本站为BM.A点上的水准尺），精平后读取中丝读数（即后视读数），记入观测手薄。
（3）瞄准前视尺（本站为TP1点上的水准尺），精平后读取中丝读数(即前视读数)，记入观测手薄。
（4）升高或降低仪器10cm以上，重新安置仪器并重复（2）和（3）步工作。
（5）计算测站高差，若两次测得高差之差小于±6mm，取其平均值作为本站高差并记入观测手薄。
3.后续观测
将仪器搬至TP1点和B点之间进行第二站观测，方法同上；同法连续设站观测，最后测回到BM.A点。
4.计算检验
5.高差闭合差的计算与调整
参见《建筑工程测量》教材。
6.计算待测点高程
根据已知点BM.A高程和改正后的高差计算待测点B的高程，BN.A点的计算高程应与已知高程相等，已兹校核。
五、实验注意事项
测站上三脚架的安置应便于观测员站立观测。
（1）每次读数前必须消除视差（参见实验一），并使水准管气泡准确居中。
（2）前、后视距离应大致相等，水准尺上的读数位置离地面应 0.3m。
（3）记录员在听到观测员的读数后，必须向观测员回报，经观测员默许后方可将读数记入手薄，以防应听错而记错读数。
（4）扶尺员要认真地将水准尺扶直。
（5）在已知高程点和待测高程点上不能放尺垫，设置转点时，转点上应安置尺垫，并将水准尺置于尺垫半球的顶点上。
（6）尺垫应踏入土中或置于坚固地面上，观测过程中不得碰动仪器或尺垫，迁站时应保护前视尺垫不得移动。
（7）仪器搬站时要注意保护仪器安全（参见第一章第二节）。
六、实验报告
将观测数据填入水准测量观测手薄，并完成等外水准测量成果计算表。
水准测量观测手薄
日期：年月日天气：观测：
班级：小组：仪器号：记录：
观测次数观测点后视读数/m 前视读数/m 两点间高差/m 备注
水准测量观测手薄
日期：年月日天气：观测：班级：小组：仪器号：记录：
测站点号后视读数
m
前视读数
m
高差
m
高程
m
备注
Ⅰ
1
2
Ⅱ
3
Ⅲ
4
Ⅳ
1
计算
校核Σ
水准测量观测手薄
日期：年月日天气：观测：班级：小组：仪器号：记录：
测站点号后视读数
m
前视读数
m
高差
m
高程
m
备注
Ⅰ
1
2 Ⅱ
3 Ⅲ
4 Ⅳ
1 计算
校核Σ
实验三光学经纬仪的使用
一、实验目的
（1）认识DJ6光学经纬仪的构造，了解仪器各部件的名称和作用。
（2）练习经纬仪的使用方法，初步掌握经纬仪的操作要领。
二、实验要求
（1）每人安置一次经纬仪并读数二至三次。
（2）仪器对中误差小于3mm，整平误差小于一格。
三、实验仪器及工具
（1）DJ6级光学经纬仪一台，视需要加测伞一把，木桩一个，锤一把。
（2）自备2H或3H铅笔一支。
四、试验方法和步骤
（一）认识经纬仪的构造
了解经纬仪各部件的名称和作用，由教师讲解。
（二）经纬仪的安置
先在地上任意选一点，打上木桩，桩顶钉一小钉或划一十字线作为测站点。在水泥地面上也可直接画一十字交叉点作为测站点。
1.经纬仪安置
用锤球对中的经纬仪安置方法：
（1）松开三脚架，调节脚架长度，使脚架高度与观测者身高相适应，在保证架头大致水平的同时，将三脚架是三个脚大致呈等边三角形安放在测站点周围，使地面点到三个脚尖的距离大致相等，挂上垂球，移动脚架使垂球尖大致对准测站点，踩紧脚架。
（2）打开仪器箱，取出仪器置于架头上，一手紧握支架，一手拧连接螺旋（注意此时连接螺旋不需拧太紧，以便对中时仪器在架头上可以移动）。
（3）两手扶住机座，在架头上平移仪器（尽量做到不使机左转动），使垂球尖准确对准测站点（误差小于3mm），在拧紧连接螺旋。
（4）松开水平制动螺旋，转动照准部使水准管平行于任意一对脚螺旋的连线，两手相向等速转动脚螺旋，使气泡居中, 注意气泡移动方向与左手大拇指移动方向一致（5）将仪器旋转90°，转动第三个脚螺旋使气泡居中。
（6）重复上述（4)、（5）两步工作，直到仪器转到任何方向，气泡偏离中心不超过一格为止。
（7）检查仪器对中情况，若对中符合要求则仪器安置完毕，否则应重复上述3)至6）
步工作，直到对中和整平都满足要求为止。
用光学对准的经纬仪安置方法：
（1）松开三脚架，调节脚架长度，使脚架高度与观测者身高相适应，在保证架头大致水平的同时，将三脚架是三个脚大致呈等边三角形安放在测站点周围，使地面点到三个脚尖的距离大致相等，初步使三脚架的中心大致与测站点对中后踩紧脚架（初次实验时，可拾小石头从架头平台的中央自由落下，当其落在测站点附近时，说明脚架以大致对中）。
（2）打开仪器箱，取出仪器置于架头上，一手紧握支架，一手拧紧连接螺旋。旋转光学对中器的目镜使刻划圈清晰，在拉出或推进对中器的目镜管使测站点的标志成像清晰。
（3）分别旋转三个脚螺旋使测站点与对准器的刻划圈中心重合。光学对准器的对准误差一般原为1mm。
（4）通过调节脚架高度，使圆水准器泡居中。操作方法是：选择与圆水准器处于同一边的两个脚架，利用与实验一中图2-1相似的原理，将脚架当成脚螺旋，松开脚架固定脚螺旋，调节脚架的高度使圆水准器泡居中，拧紧脚架固定螺旋。操作时应一个脚架一个脚架的调整，然后在拧紧脚架固定螺旋。不能同时松开两个或三个脚架的固定螺旋，以防仪器掉下。
（5）检查仪器对中情况，若偏离较大，应继续进行上述第3)、4）步工作；若偏离不大说明仪器以初步对中、整平，此时可松开连接螺旋，在架头上平移仪器对中后，旋紧连接螺旋。
（6）松开水平制动螺旋，转动照准部使水准管平行于任意一对脚螺旋的连线，两手相向等速转动脚螺旋，使气泡居中, 注意气泡移动方向与左手大拇指移动方向一致将仪器旋转90°，转动第三个脚螺旋使气泡居中。
重复进行本工作，直到仪器转到任何方向，气泡偏离中心不超过一格为止。
（7）检查仪器对中情况，若对中符合要求则仪器安置完毕，若对中偏离不大，应继续上述5)至6）步工作，直到对中和整平都满足要求为止。
2.瞄准
（1）将望远镜对向天空，转动目镜使十字丝最清晰。
（2）用望远镜上的准星和照门大致瞄准目标，在从望远镜上观察，若目标位于望远镜视场内，固定照准部水平制动螺旋和望远镜制动螺旋。
（3）转动物镜调焦螺旋使目标成像最清晰，调焦照准部和望远镜微动螺旋，使十字丝竖丝平分目标（或将目标夹在双丝中间）。
（4）眼睛左右微微移动，检查有无误差存在，如有视差则应转动物镜调焦螺旋消除（参见实验一）。
3.读数
（1）打开并调节反光镜，使读数窗亮度适当，旋转读数显微镜的目镜，使读数窗分划清晰，看清最小分划值，并注意区分水平度盘与竖直度盘的读数窗。
（2）对于用分微尺读数是仪器，读数时先根据分微差中的刻划线注记数字读出度数，在用刻划线作为指标线，在分微尺上读取小于1°的读数，并估读出0.1′（故秒位数值应为6〞的整数倍）。
经纬仪使用操作记录表
日期：年月日天气：观测：
班级：小组：仪器号：记录：观测次数水平度盘读数属何种读数装置备注
实验四测回法测量水平角
一、实验目的
（1）外水准测量观测、记录及计算方法。
（2）进一步熟练经纬仪的操作和读数方法。
二、实验要求
对于同一角度，组内每人分别观测一个测回，半测回互差不得超过±40″，各测回角度值互差不得大于±40″。
三、实验仪器及工具
（1）DJ6级光学经纬仪一台，视需要加测伞一把，木桩一个，锤一把。
（2）自备2H或3H铅笔一支。
四、试验方法和步骤
（1）每组选一测站点O（可在紧固地面画一十字交点作为测站点），在测站点上安置仪器，对中、整平后，在任选A、B两个固定目标。
（2）盘左位置，对于装有复测试度盘变换器的仪器，转动照准部，使水平度盘略大于0°，将复测扳手扳下，在转动照准部大致瞄准待测角度左边的目标A，固定照准部好望远镜制动螺旋，调节微动螺旋精准瞄准后，将复测扳手扳上，读取水平读盘读数a1，进入观测手薄。度盘变换器是拨盘式仪器的操作是：先瞄准A目标，反拨动度盘变换器，使水平度盘读数略大于0°
（3）松开照准部和望远镜制动螺旋，顺时针方向转动仪器瞄准目标B，读取读数b1并记入观测手薄，以上为上半测回（即盘左半测回）工作。计算半测回角值β左=b1－a1，填入观测手薄。
（4）纵转望远镜，使仪器处于盘右位置，顺时针方向转动照准部先瞄准目标B，读数b2并填入观测手薄。
（5）继续逆时针方向转动，照准部瞄准目标A，读取读数a2并填入观测手薄，以上为下半测回（即盘右半测回）工作。计算半测回角值β左=b2－a 2，填入观测手薄。
（6）若上、下两个半测回角值之差不得超过±40″取其平均值做为观测结果，即β=1/2(β左+β右)
（7）其他仪器重新架设仪器，对该觉进行观测时，要注意以后每个测回的潘左观测，
应按1:100(n为测回数，此处即为小组成员数)变化水平度盘的起始方向读数，各测回角值互差应不超过±40″。
五、实验报告
将观测数据填入测回法观测手薄。
测回法观测手簿
日期：年月日天气：观测：班级：小组：仪器号：记录：测
回法竖盘
位置
目标
水平度盘
读数/
（°′″）
半测回
角值/
（°′″）
一测回
角值/
（°′″）
各测回
平均角值/
（°′″）
备
注
实验五竖直角测量
一、实验目的
（1）练习竖直角的观测、记录及计算方法。
（2）了解竖盘指标差的计算方法。
二、实验要求
（1）选择二至三个不同高度的目标每人观测所选目标并计算其竖直角。
（2）同组每人所测竖盘指标差互差不得超过±25″
三、实验仪器及工具
（1）DJ6级光学经纬仪一台，视需要加测伞一把。
（2）自备2H或3H铅笔一支。
四、试验方法和步骤
（1）在测站点O上安置仪器，对中、整平后，在任选A、B、C三个不同高度的目标。
（2）判断并确定仪器竖直角计算公式。
盘左位置，将望远镜大致放平，观察竖盘读数，然后慢慢上台望远镜，观察竖盘读数变化情况，若读数减小则竖直角等于望远镜水平的读数（90°）减去目标读数;反之，竖直角等于目标读数减去望远镜水平时的读数。
（3）盘左瞄准A目标，并用十字丝横丝准确切于目标顶端，读取盘左读数L并记入观测手薄，计算竖直角aL。
（4）盘右同法瞄准并读取盘右读数R，并记入观测手薄，计算竖直角aR。
（5）计算竖直角和竖盘指标差
竖直角α=1/2（αL +αR）
盘指标差x=1/2（αR —αL）
（6）同法观测B、C目标并计算其竖直角和竖盘指标差，同组所测竖盘指标差的互差不得超过±25″。
五、实验报告
将观测数据填入观测手薄。
竖直角观测手簿
日期：年月日天气：观测：
班级：小组：仪器号：记录：测
回站目
标
竖盘
位置
竖盘读数/
（°′″）
半测回竖直
角/
（°′″）
指标差x/
（°′″）
一测回竖
直角/
（°′″）
备
注
实验六经纬仪导线测量与内业计算
一、作业目的
（1）掌握经纬仪导线测量的操作全过程。
（2）掌握经纬仪导线测量的内业计算工作。
二、实验要求
（1）每组完成一个经纬仪闭合导线（四边形闭合导线）的布置，使用经纬仪测出所有闭合导线的内角，使用钢尺量出闭合导线的每条边长；并绘制相应的草图，将观测数据填入观测手薄。
（2）每组共同完成导线测量的内业计算工作。
三、实验仪器及工具
（1）DJ6级光学经纬仪一台，测伞一把，木桩和铁钉若干，50m钢尺一把。
（2）自备2H或3H铅笔一支，提前备好记录表格和草稿纸，科学计算器一个。
四、试验方法和步骤
（1）在互相通视的平面场地布置控制桩，形成闭合导线的顶点，导线的每条边长大致相等，边长在30m左右，在控制桩的中央钉小钉；使用罗盘测定导线第一条边的方位角。
（2）使用经纬仪观测闭合导线的每一个内角（一个测回），并记录。
（3）使用钢尺精确量度导线的每条边的长度，并记录。
（4）绘制草图，检查记录的准确性。
（5）计算角度闭合差进行调整。
（6）用改正后角值推算各导线边的方位角并注意进行计算校核。
（7）计算各导线的坐标增量。
（8）计算坐标增量闭合差并进行调整。
（9）用改正后的坐标增量，根据已知点的坐标值依次计算出各导线点的坐标。
五、记录计算表格（略）
竖盘指标差x=1/2（αR－αL）
（6）同法观测B、C目标并计算其竖直角和竖盘指标差，同组所测竖盘指标差的互差不得超过±25″。
五、实验报告
将观测数据填入观测手薄。
测回法观测手簿
日期：年月日天气：观测：班级：小组：仪器号：记录：测
回法竖盘
位置
目标
水平度盘
读数/
（°′″）
半测回
角值/
（°′″）
一测回
角值/
（°′″）
各测回
平均角值/
（°′″）
备注
大地测量学实验指导书汇总
《大地测量学基础》实验指导书 XXX大学土木工程系测绘工程教研室 2010年7月
第一部分：实验与实习须知 控制测量学是测绘工程专业一门践性很强的专业主干课程，其实验与实习是教学中必不可少的重要环节。只有通过实验与实习，才能巩固课堂所学的基本理论，进而掌握仪器操作的基本技能和测量作业的基本方法，并为深入学习测绘专业理论和有关专业知识打下基础。在进行实验之前，必须明确实验的基本规定，了解仪器的借还手序及仪器的保护、保养等知识，做到爱护仪器，达到实习之目的，防患于未然。 实验与实习规定 1．在实验或实习之前，必须复习教材中的有关内容，认真仔细地预习本指导书，以明确目的、了解任务、熟悉实验步骤和过程、注意有关事项并准备好所需文具用品。 2．实验或实习分小组进行，组长负责组织协调工作，办理所用仪器工具和借领和归还手续。 3．实验或学习应在规定的时间进行，不得无故缺席或迟到早退；应在指定的场地进行，不得擅自改变地点或离开现场。 4．必须遵守“测量仪器工具的借领与使用规则”和“测量记录与计算规则”。 5．应该服从教师的指导，严格按照本指导书的要求认真、按时、独立地完成任务。每项实验或实习，都应取得合格的成果，提交书写工整规范的实验报告或实习记录，经指导教师审阅同意后，才可交还仪器工具，结束工作。 6．在实验或实习过程中，还应遵守纪律，爱护现场的花草、树木和农作物，爱护周围的各种公共设施，任意砍折、踩踏或损环者应予赔偿。 测量仪器工具的借领与使用规则 对测量仪器工具的正确使用、精心爱护和科学保养，是测量人员必须具备的素质和应该掌握的技能，也是保证测量成果质量、提高测量工作效率和延长仪器工具使用寿命的必要条件。在仪器工具的借领与使用中，必须严格遵守下列规定。 一、仪器工具的借领 1．在指定的地点凭学生证办理借领手续，以小组为单位领取仪器工具。 2．借领时应该当场清点检查。实物与清单是否相符，仪器工具及其附件是否齐全，背带及提手是否牢固，脚架是否完好等。如有缺损，可以补领或更换。 3．离开借领地点之前，必须锁好仪器箱并捆扎好各种工具；搬运仪器工具时，必须轻取轻放，避免剧烈震动。 4．借出仪器工具之后，不得与其他小组擅自调换或转借。
工程测量实习指导书
《工程测量》实习指导书 测量学基础实习是在课堂教学结束之后而在实习场地集中进行的测绘生产实践性教学，是各项课间实验的综合应用，也是巩固和深化课堂所学知识的必要环节。通过实习，不仅能够了解基本测绘工作的全过程，系统地掌握测量仪器操作、施测、计算、地图绘制等基本技能，而且可为今后从事专门测绘工作或解决实际工程中的有关测量问题打下基础，还能在业务组织能力和实际工作能力方面得到锻炼。在实习中应该具有严格认真的科学态度、踏实求是的工作作风、吃苦耐劳的献身精神、团结协作的集体观念。下面通过本次实习加深对理论知识的理解。 一、实习动员 1.实习目的：测量是一项实践性较强的工作。通过为期四周的野外实习和室内的实践操作，把书本上学到的部份理论知识与实践相结合，以加深理解和巩固，为水利事业培养人才作贡献，使水利工程技术人员掌握工程测量技术的意义和重要性。 2.实习动员：讲明实习的重要性和必要性，介绍实习场地情况，提出实习任务和计划，宣布实习组织机构、分组名单、实习纪律，说明仪器工具借领办法和损耗赔偿规定，指出实习注意事项等，以保证实习的顺利进行。 二、实习内容： 量距导线测量、地形测量 （一）量距导线测量：第一周 ① 准备工作：辅导老师讲授实习内容和注意事项。 ② 选点打桩：选一条7个导线点的独立图根闭合导线。要求导线点间通视良好，没有障碍物。桩点标志埋设10厘米长，顶面锯成十字的钢条。 为已知水准点 ③ 四等水准测量：要求每组联合测一个闭合水准路线， N 3 引测组成四等闭合水准路线。水准测量在一个测站的观测程序为后、后、前、前、视线长度不超过100米，要求前、后视距离大致相等，其不等差不超过±3米，路线中各测站距离累积差不超过±10米，红黑面中丝读数之差与常数K
测绘学基础知识要点与习题答案
《测绘学基础》知识要点与习题答案 Crriculum architecture & answers to exercise of Fundamentals of Geomatics 总学时数：测绘64；地信、规划48实验学时：12，计4次学分：6/4 课程性质：专业基础课先修课程：高等数学，专业概论，概率统计学 教学语言：双语教学考核方式：考试实习：3周计3学分 平时成绩: 20％(实验报告、提问、测验、课堂讨论及作业) 1.课程内容 测绘学基础是测绘科学与技术学科的平台基础课。该分支学科领域研究的主要内容是小区域控制测量、地形图测绘与基本测绘环节的工程与技术，即：应用各类测绘仪器进行各种空间地理数据的采集包括点位坐标与直线方位测定与测设、地形图数字化测绘等外业工作和运用测量误差与平差理论进行数据处理计算、计算机地图成图等内业工作。授课内容主要包括地球椭球与坐标系、地图分幅、空间点位平面坐标与高程及直线方位测定与测设、误差理论与直接平差、大比例尺地形图数字成图等基本理论与方法。 2.课程特色 测绘学基础为测绘学科主干课程，为学生进一步学习以“3S”为代表的大地测量学、摄影测量学、工程测量学等专业理论与技术奠定基础。同时，该课程本身也是测绘学的一门分支学科──地形测量学（Topographical Surveying）。该门课程具有理论、工程和技术并重、实践性强等特点，其教学水平和教学质量是衡量测绘学科教育水准的关键要素，实施多样化课堂教学，注重培养学生动手能力和创新能力，以达到国家级精品课的要求为建设目标。 3.课程体系 第一章绪论Chapter 1 Introductory 内容：⑴了解测绘学科的起源、发展沿革与分支学科的研究领域；⑵测绘学的任务与作用。 重点：大地测量学与地形测量学的研究领域和工作内容。 难点：无。 §1-1测绘学的定义DEFINITION OF GEOMATICS 研究测定和推算地面点的几何位置、地球形状及地球重力场，据此测量地球表面自然形态和人工设施的几何分布，并结合某些社会信息和自然信息的地球分布，编制全球和局部地区各种比例尺的地图和专题地图
建筑工程CAD基础实训指导书
AutoCAD 2007 主编：王黎军 国赛建筑CAD专家组成员 国赛建筑CAD裁判组仲裁员 国赛建筑CAD裁判组裁判员 Autodesk ATC AutoCAD认证教员 目录 项目一：软件基础操作练习 (1) 项目二：绘图命令基础练习 (2) 项目三：简单几何图形练习 (3) 项目四：建筑材料图例练习 (4) 项目五：平面三视图练习 (5) 项目六：建筑门窗图练习 (6) 贵州亚泰职业学院 2013年1月1日 （版权所有，禁止传播）
项目一：软件基础操作练习 [实训目的] 掌握打开、新建及保存AutoCAD图形文件的方法。熟悉CAD图形界面的结构、功能及设置。掌握十 字光标状态、命令窗口提示及键盘鼠标的配合操作。掌握图形界限、单位及图层等作图环境的设置。 [实训任务及课时分配] 创建DWG文件，设置作图环境，熟悉工作界面，掌握基本操作，绘制简单图形。本项目课时：4课 时。AutoCAD文件创建与保存（1课时）；作图环境设置（1课时）；CAD基本操作练习（2课时）。 [实训要求] 1．分组实训，4-5人一组，指定小组负责人，以小组为实训考核单位，促进小组成员间的相互学习交 流。 2．学生实训中以小组交流学习为主要学习方式，提倡通过查阅资料、使用帮助文件及向同学学习自主 解决实训中的问题。 3．明确本章节的实训内容，理解作图原则的内容及意义，注意命令窗口提示，严格按作图原则操作。 4、实训内容和过程结合工程实践，执行国家专业制图规范及教学CAD标准，通过反复操作训练强化操 作技术的熟练程度。 [实训内容] 一、AutoCAD文件创建与保存 1．双击“AutoCAD”图标打开CAD软件，在“工作空间”选项界面选择“AutoCAD经典”图形窗口进入 二维绘图环境（此时CAD软件以“acadiso.dwt”为模板新建文件）。 2、关闭CAD文件窗口（软件呈打开状态），“文件”菜单中选择“新建”，在“选择样板”卡中选择 “acadiso.dwt”模板新建文件。 3、“文件”菜单中选择“保存”，以学生名字保存格式为“*.DWG”的CAD图形文件。 二、作图环境设置 1、设置图形“单位”：在“格式”菜单中选择“单位”命令，类型设为“小数”，单位精度设为“整数”， 单位为“毫米”。 2、设置“图形界限”：在“格式”菜单中选择“图形界限”命令，左下角点设为（0,0）（可以直接回车 确认默认值0,0），右上角点设为（3000,2000）。 3、查看全图：输入热键“Z”（Zoom）回车，参数“A”（All）回车，显示全部绘图区域，用光标置于绘 图区右上角检查坐标大于“3000,2000”。 4、设置图层：打开“图层特性管理器”新建图层，轴线（红色；线型：ACAD_ISO04W100；线宽：0.18mm）、 轮廓线（白色；线宽：0.35mm）、隐藏线（黄色、线型：DASHED2；线宽：0.18mm）、标注（绿色、线 宽：0.18mm），设置线型全局比例因子为0.2，将当前图层定为轴线层。 三、CAD基本操作练习（图：1-1） 1、在“轴线”图层，输入“L”（直线）命令，依次输入坐标： (400,800)起点→(800,800)→(800,1400)→(1600<45)→ (@400,0)→(@0,-600)→(@-400,-400)→(C)闭合。 2、在“隐藏线”图层，输入“C”（圆）命令，左键指定任意 圆心→输入半径300回车确认，线型改为0.35。 3、在“轮廓线”图层，单击工具栏“矩形”命令，左键任意 图：1-1 指定第一个角点→指定另一个角点输入坐标（@500,300） 回车确认。将图线宽改为0.7。 [结果评价] 以考代训，考核中可以交流，不能动手帮忙。三部分练习分三次考核，记分以最后一个小组成员完 成后，抽查或普查完成质量评定“A”优秀（全对）、“B”合格（2/3对）、“C”不合格（1/3对），全错、 超时、缺旷或不参加考核无成绩，一个小组给一个成绩。
测量学实验实训指导书
《测量学》实验实训指导书 许昌职业技术学院 二〇〇七年三月六日
测量实习须知 一、测量实习规定 （1）在测量实验之前，应复习教材中的有关内容，认真仔细地预习实验或实验指导书，明确目的与要求、熟悉实验步骤、注意有关事项，并准备好所需文具用品，以保证按时完成实验任务。 （2）实验分小组进行，组长负责组织协调工作，办理所用仪器工具的借领和归还手续。 （3）实验应在规定的时间进行，不得无故缺席或迟到早退；应在指定的场地进行，不得擅自改变地点或离开现场。 （4）必须严格遵守本书列出的“测量仪器工具的借领与使用规则”和“测量记录与计算规则” （5）服从教师的指导，每人都必须认真、仔细地操作，培养独立工作能力和严谨的科学态度，同时要发扬互相协作精神。每项实验都应取得合格的成果并提交书写工整规范的实验报告，经指导教师审阅签字后，方可交还测量仪器和工具，结束实验。 （6）实验过程中，应遵守纪律，爱护现场的花草、树木和农作物，爱护周围的各种公共设施，任意砍折、踩踏或损坏者应予赔偿。 二、测量仪器工具的借领与使用规则 （一）测量仪器工具的借领 1．在教师指定的地点办理借领手续，以小组为单位领取仪器工具。 2．借领时应该当场清点检查。实物与清单是否相符，仪器工具及其附件是否齐全，背带及提手是否牢固，脚架是否完好等。如有缺损，可以补领或更换。 3．离开借领地点之前，必须锁好仪器箱并捆扎好各种工具；搬运仪器工具时，必须轻取轻放，避免剧烈震动。 4．借出仪器工具之后，不得与其他小组擅自调换或转借。
5．实验结束，应及时收装仪器工具，送还借领处检查验收，消除借领手续。如有遗失或损坏，应写出书面报告说明情况，并按有关规定给予赔偿。 （二）测量仪器使用注意事项 1．携带仪器时，应注意检查仪器箱盖是否关紧锁好，拉手、背带是否牢固。 2．打开仪器箱之后，要看清并记住仪器在箱中的安放位置，避免以后装箱困难。 3．提取仪器之前，应注意先松开制动螺旋，再用双手握住支架或基座轻轻取出仪器，放在三脚架上，保持一手握住仪器，一手去拧连接螺旋，最后旋紧连接螺旋使仪器与脚架连接牢固。 4．装好仪器之后，注意随即关闭仪器箱盖，防止灰尘和湿气进人箱内。仪器箱上严禁坐人。 5．人不离仪器，必须有人看护，切勿将仪器靠在墙边或树上，以防跌损。 6．在野外使用仪器时，应该撑伞，严防日晒雨淋。 7．若发现透镜表面有灰尘或其他污物，应先用软毛刷轻轻拂去，再用镜头纸擦拭，严禁用手帕、粗布或其他纸张擦拭，以免损坏镜头。观测结束后应及时套好物镜盖。 8．各制动螺旋勿扭过紧，微动螺旋和脚螺旋不要旋到顶端。使用各种螺旋都应均匀用力，以免损伤螺纹。 9．转动仪器时，应先松开制动螺旋，再平衡转动。使用微动螺旋时，应先旋紧制动螺旋。动作要准确、轻捷，用力要均匀。 10．使用仪器时，对仪器性能尚未了解的部件，未经指导教师许可，不得擅自操作。 11．仪器装箱时，要放松各制动螺旋，装人箱后先试关一次，在确认安放稳妥后，再拧紧各制动螺旋，以免仪器在箱内晃动。受损，最后关箱上锁。
《测绘仪器应用》实训指导书
测绘仪器应用 实 训 指 导 书
实验一测量学基础知识 实验性质：基础性实验 实验目的要求： 了解测量学概念、任务、分类，测量学在国民经济建设中的应用，地面点位的确定方法、地形图基本知识、测量误差基本知识及常见测绘仪器。 实验教学内容： 一、测量学的任务与发展状况 1.测量学的概念 测量学：是研究地球的形状和大小以及确定地面（包括空中、地下和海底）点位的科学，是研究对地球整体及其表面和外层空间中的各种自然和人造物体上与地理空间分布有关的信息进行采集处理、管理、更新和利用的科学和技术。就是确定空间点的位置及其属性关系。 《测量学》是城市规划、土木工程、道路交通工程、测绘工程、地质工程、港口航道与海岸工程等专业必修的专业基础课，是一门实践性强，理论和实践相结合的课程。掌握测量的基本理论，基本方法和基本技能，培养学生动手、实践和创新能力，为学生从事城市规划、土木工程勘测、设计、施工、管理奠定基础。 2.测量学的基本任务 测量学的主要任务有两个，一是测定，一是测设。 测定是使用测量仪器和工具，按一定比例尺，通过实地测量和计算，获取地面点的空间信息，或把地球表面上的地形测绘成图，供科学研究、规划设计和工程建设使用。 测设是把图上设计好的建筑物或构筑物的位置标定在实地上，作为施工的依据。 3.测量学的工作原则： 布局上：由整体到局部 精度上：由高级到低级 次序上：先控制后细部 4.测量学的分类 按照研究范围、研究对象及采用技术手段的不同，分为：
大地测量学 摄影测量与遥感学测量学的分类地图制图学 工程测量学 海洋测绘学 5.测量学在国民经济建设中的应用 二、地面点位的测定 1.地球的形状与大小 2.地面点位的确定方法 三、地形图基本知识 1.地形图的内容 2.地物符号 3.地貌与等高线 4.地形图的分幅与编号 四、测量误差基本知识 1.观测误差的分类 2.衡量精度的标准 3.误差的传播定律 五、常见测绘仪器介绍 1.卷尺、皮尺 2.激光测距仪 3.水准仪 4.经纬仪 5.陀螺仪 6.垂准仪 7.测深仪 8.管线探测仪 9.全站仪 10.GPS RTK
咨询工程师继续教育测量基础知识试题及答案
一、单选题【本题型共15道题】 ? 1.某工程施工放样误差限差为±20mm，则该工程放样中误差为（?）mm。 A．±5 B．±10 C．±15 D．±20 用户答案：[B] ??得分：2.00 2.地下通道的施工测量中，地下导线为（?）。 A．闭合导线 B．附和导线 C．支导线 D．任意导线都可 用户答案：[D] ??得分：0.00 3.下列测量方法中，最适合测绘建筑物立面图的是（?）。 A．三角高程测量 B．地面激光扫描 C．精密水准测量 D．GPS—RTK测量
用户答案：[B] ??得分：2.00 4.水准测量时，应使前后视距尽可能相等，其目的是减弱（? ）的误差影响。 A．圆水准器轴不平行于仪器数轴 B．十字丝横丝不垂直于仪器竖轴 C．标尺分划误差 D．仪器视准轴不平行于水准管轴 用户答案：[D] ??得分：2.00 5.GPS的大地高H、正常高h和高程异常ζ三者之间正确的关系是（? ?）。 A．ζ=H-h B．ζ
D．反比 用户答案：[D] ??得分：2.00 7.布测C、D、E级GPS网时，可视测区范围的大小实行分区观测，分区观测时，相邻分区的公共点至少应有（? ）个。 A．2 B．3 C．4 D．5 用户答案：[C] ??得分：2.00 8.在进行高差闭合差调整时，某一测段按测站数计算每站高差改正数的公式为（? ）。 A．Vi=fh/N(N为测站数) B．Vi=fh/S(S为测段距离) C．Vi=-fh/N(N为测站数) D．Vi=fh/S(S为测段距离) 用户答案：[C] ??得分：2.00 9.我国城市坐标系是采用（?）。 A．高斯正形投影平面直角坐标系 B．大地坐标系
《建筑施工技术》实训任务书与指导书
《建筑施工技术》实训任务书与指导书 建筑施工技术 实训任务书 （高职工建筑工程专业适用） 指导老师:李晓良孙秀红 济南铁道职业技术学院建筑工程教研室 目录 一、实训的目的 (3) 二、实训的内容 (3)
三、实训期间的注意事项 (3) 四、参考文献 (4) 一、实训的目的 为了加强《建筑施工技术》课程的效果,使学生在学习完相关施工技术专业理论知识后,同时使学生自身的实际动手操作能力得到提高并总结实际实训过程中的工艺操作经验,特别安排为期2周的施工技术实训学习. 二、实训的内容 除按照实训大纲的要求外,还应进行下面内容: 1、复习施工技术的相关专业理论知识. 2、观察实训指导老师的实际操作过程和施工工艺,并同时与教材相关的内容相对比,加强理解和记忆. 3、分组进行相应分部分项工程的实际动手操作,注意先后顺序、操作技巧,出现操作问题,利用所学知识分析出现问题的原因,解决问题,达到合格的施工质量. 4、注意观察各分部分项工程施工的辅助设施和生产工具,并将相应的施工简图绘制在实训日记或实训报告上. 5、学会并掌握利用国家分部分项工程质量验收规范检验工程的施工质量,并做相应的质量控制记录.
6、掌握并注意各分部分项工程的施工操作期间的安全技术措施,并分析制定这些措施的原因,在实训报告中得以体现. 7、掌握各工序之间的交接的程序和注意的事项. 8、掌握各种建筑材料试件的留置和混凝土试块的留设数量和方法,理解600度.天的概念. 三、实训期间的注意事项 1、每天随时记录每天的实训内容包括操作工艺、操作技巧、绘制施工简图,同时编制实训心得. 2、注意施工操作的安全,在动手操作前首先掌握所操作项目的危险性和保护措施. 3、每天实训结束后注意清扫操作现场,保持实训现场的卫生. 4、在编制实训报告时,注意总结要有条理性,注意书写,文字与图表合理布置,内容充实并理论与实践相结合,作到图文并茂. 5、出现不能解决的疑难问题时及时向指导老师请教解决,遇到机具故障时及时通知指导老师,自己不得自行处理解决. 四、参考文献 《工程测量规范》（gb50026―93）国家标准中国计划出版社 《建筑地基基础工程施工质量验收规范》（gb50202―2002） 《地下工程防水技术规范》（gb50108―2001） 《地下防水工程施工质量验收规范》（gb50208―2002） 《混凝土结构工程施工质量验收规范》（gb50204―2002） 《砌体工程施工质量验收规范》（gb50203―2002） 《建筑地面工程施工质量验收规范》（gb50209―2002） 《建筑装饰装修工程施工质量验收规范》（gb50210―2001）
心理测量学实训指导书
《心理测量学》实验指导书 实验名称：心理测量学实验 学时：10 学分：1 适用专业：心理学、心理保健与咨询、社区康复 一、实验目的与任务：作为心理测量学的实践环节的教学内容，是学生在学习心理测量学基础知识的基础上，进一步对心理测量学知识的巩固和运用。学生通过学习，能进一步深刻认识心理测量学的基本原理，掌握心理现象的基本活动规律，提高对研究心理现象的兴趣，初步培养学生的实验设计能力及实验技能，形成科学严谨的研究态度。 二、教学基本要求：心理学实验教学是一门实践性很强的课程。要求学生结合对教材内容的学习，主动参加实验环节的实践训练，运用所学的内容，进行心理实验实际操作，提高实验设计能力及实验技能，形成科学严谨的研究态度。本课程主要以验证实验为主。 四、实验教学内容： 实验一：症状自评量表（SCL90）测量 实验报告人： 被试姓名： 主试姓名： 实验时间：
实验原理简介：症状自评量表（The self-report symptom inventory,symptom check list,90,简称SCL90）由上海铁道医学院吴文源氏引进修订。临床应用证明，该量表的评估有比较高的真实性，而且具有内容广，反映症状丰富。能准确反映患者的病情及其严重程度，是目前心理咨询门诊中应用最多的一种自评量表，适用于一般来询者，也适用于神经症患者。 问卷包含90个项目，每一个项目均采取5级评分制：（1）无：自觉无该项症状问题；（2）轻度：自觉有该项症状问题，但发生得并不频繁、不严重；（3）中度：自觉有该项症状，其严重程度为轻到中度；（4）相当重：自觉常有该项症状，其严重程度为中到中严重；（5）严重：自觉常有该项症状，频度和程度都十分严重。 90个项目中包括10个因子：（1）躯体化；（2）强迫症状；（3）人际关系敏感；（4）忧郁；（5）焦虑；（6）敌对；（7）恐怖；（8）偏执；（9）精神病性；（10）睡眠及饮食状况 通过对总分和各因子的分析，可以判断被测者症状分布特点及自感不适的程度，为咨询和治疗提供参考。 （一）目的：学习和掌握症状自评量表（SCL90）测量的原理和方法 （二）主要实验仪器及材料：PsyTech心理实验系统或测验文本、记录纸、打印纸。 （三）方法与程序： （1）主试按照测验的指导语要求向被试讲解或呈现症状自评量表（SCL90）测量的基本要求，主要包括测量目的、如实作答、消除顾虑、承诺保密等。 （2）主试指导被试按照测验的要求具体作答，及时消解被试作答过程中出现的疑虑，但要避免给被试以诱导或暗示。 （3）被试作答完成后及时回收问卷或在电脑上保存测试数据。 （四）结果： 1．运用PsyTech心理实验系统或手工计算及时处理被试个体的测量数据，分别计算（1）总分、总均分、阳性症状均分；（2）10个因子的分别得分； 2．分别计算全体被试、男、女被试的测试结果，并进行男、女被试的比较、全体被试与正常成人常模的比较。 （五）讨论： 1．根据自己所测试成绩，判断自己的心理健康状况。 2．你认为男、女被试、全体被试与正常成人常模的比较有无显著差异，为什么? 实验二：自评抑郁量表（SDS）测量 实验报告人： 被试姓名： 主试姓名： 实验时间： 实验原理简介：抑郁(depression)是一种感到无力应付外界压力而产生的消极情绪，并伴有厌恶、痛苦、羞愧、自卑等情绪体验，性格内向孤僻、多疑过虑，不爱交际，生活中遇到意
工程测量实习指导书(全)
工程测量实习指导书(全)
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工程测量实习指导书 适用班级:15测量1、2班 实习周数: 1周 工程测量教研室 2016年1月11日
说明 《工程测量》是工程测量技术专业的核心专业技术课程，是一门实践性、操作性、综合性很强的课程，通过数字化课程实习，进一步巩固和深化课堂所学内容，验证课堂所学基础理论和基本方法、基本技能，将所学知识变成技巧、变成能力。通过实习，还可以加强学生的仪器操作技能，提高学生的动手能力，培养学生运用所学基本理论和基本技能发现问题，分析问题、解决问题的能力。 一．实习内容的深、广度要求 （一）测量资料的记录要求 1.观测记录必须直接填写在规定的表格内，不得用其他纸张记录再行转抄。 2.凡记录表格上规定填写的项目应填写齐全。 3.所有记录与计算均用铅笔(2H或3H)记载。字体应端正清晰，字高应稍大于格子的一半。一旦记录中出现错误，便可在留出的空隙处对错误的数字进行更正。 4.观测者读数后，记录者应立即回报读数，经确认后再记录，以防听错、记错。 5.禁止擦拭、涂改与挖补。发现错误应在错误处用横线划去，将正确数字写在原数上方，不得使原字模糊不清。淘汰某整个部分时可用斜线划去，保持被淘汰的数字仍然清晰。所有记录的修改和观测成果的淘汰，均应在备注栏内注明原因（如测错、记错或超限等）。 6.禁止连环更改，若已修改了平均数，则不准再改计算得此平均数之任何一原始数。若已改正一个原始读数，则不准再改其平均数。假如两个读数均错误，则应重测重记。 7.读数和记录数据的位数应齐全。如在普通测量中，水准尺读数0325；度盘读数4°03′06″，其中的“0”均不能省略。 8.数据计算时，应根据所取的位数，按“4舍6入，5前单进双不进”的规则进行凑整。如1.3144，1.3136，1.3145，1.3135等数，若取三位小数，则均记为1.314。 9.每测站观测结束，应在现场完成计算和检核，确认合格后方可搬站。实验结束，应按规定每人或每组提交一份记录手簿或实验报告。 （二）建筑轴线放样要求 本次建筑轴线放样，根据给定的轴线数据，假定轴线中心点位置，以及中心点与任一轴线端点的起始方向，按照二级建筑方格网的布设技术要求进行。 表1 建筑方格网的主要技术要求 等级边长(m) 测角中误差(″) 边长相对中误差 一级100~300 5 ≤1/30000 二级100~300 8 ≤1/20000
最新工程测量学基础知识总结
1 （1）工程建设的三个阶段1规划设计阶段2建筑施工阶段3运营管理阶2 段 3 （2）工程测量学就是研究各项工程在规划设计、施工建设和运营管理阶4 段虽进行的各种测量工作的学科。主要任务就是解决工程建设中规划设计所需5 各种比例尺地形图这个问题。 6 （3）数字地面模型（DTM）是表示地面起伏形态和地表景观的一系列离散7 点或规则点的坐标值集合的总称。 8 （4）在测绘领域，用一系列地面点的x,y坐标及其相联系的高程表示区9 域地面形状的模型，称为数字高程模型（DEM）。 10 （5）铁路、公路、输电线路以及输油（汽）管道等均属于线性工程，它11 们的中线通称线路。 12 （6）铁路勘测设计的过程：1方案研究2初测3初步设计4定测5施工13 设计 14 （7）初测是初步设计阶段的勘测工作，其主要任务是提供沿线大比例尺15 带状地形图以及地质和水文方面的资料（纸上定线）。 16 （8）定测的主要任务是把初步设计中选定的线路中线测设到实地上。17 （9）勘测设计阶段的测量工作有草测、初测和定测工作。 18 （10）公路的结构组成：路基，路面，桥涵，隧道，路线交叉和沿线设施19 等。 20 （11）根据线路工程的作业内容，线路测量具有全线性，阶段性和渐近性21 的特点。
22 （12）导线点的布设要求：1导线点宜选在地势较高的地方，且前后相互23 通视。2导线点应选在开阔的地方，以便作为图根控制，进行地形测量。3导线24 点间的距离要适中。4导线点应尽可能接近将来的线路的位置，以便为定测时所25 利用。5桥梁及隧道两端附近，严重地质不良地段以及越岭垭口处应设置导线点。 26 （13）基平测量是沿线路布设水准点。2中平测量是测定导线点及中桩高27 程。 28 （14）将纸上线路测设到实地上的工作称为中线测量。 29 （15）线路纵断面的测绘： 30 （16）水下地形测绘技术说明书的内容为：1任务的来源、性质、技术要31 求，测区的自然地理特点，技术设计的依据及原有测量成果的采用情况。2各施32 测控制点的等级，标石及造埋数量，水深测量图幅，测深面积及障碍物的大致33 分布情况。3作业所需的各种主要仪器、器材、船只类型和数量。4根据测区地34 理气象及技术装备条件，确立的不同测区的作业率，计算的各种测量作业的工35 作量和工作天数及时间安排。5根据测区特点和作业技术水平，重点提出的适当36 的作业方法和注意事项，以及一些具体技术指示。 37 （17）检查线的方向应尽量与主测线垂直，分布均匀，并要求布设在较平38 坦处，能普遍检查主测深线。检查线一般应占主测线总长的5%~10%。 39 （18）编绘竣工图的目的：1在施工过程中可能由于设计时没有考虑到的40 问题而使设计有所变更，这种临时变更设计的情况必须通过测量反映到竣工图41 上，以竣工图作为检验设计的正确性，阐明工程竣工最终成果的技术资料。2为42 改建扩建提供原有各项建筑物，构筑物，地上和地下各种管线及交通线路的坐43 标，高程等资料，作为改建扩建设计的依据。3便于工程交付使用后进行生产管44 理和各种设施的维护检修工作，特别是地下管线等隐蔽工程的检查和维修工作。
建筑工程认识实习指导书
建筑工程认识实习指导书 编制系部：土木工程系 适用专业：造价工程专业 滁州职业技术学院 2011-11-8
目录 一、实习的意义和目的—————————-————-——2 二、实习的要求—————————————————--—2 三、实习内容—————————————————-——2 四、实习指导老师及实习安排———————————--—4 五、实习注意事项————————————————--—4 六、考核及评分方法———————————————-—-4
一、实习的意义和目的: 本次实习是学生在已学习建筑制图、建筑材料及房屋建筑学专业知识后，在学习《建筑与装饰工程技术》课程中的一次实践教学环节。其目的是通过在建筑工地学习，使学生对所学知识有一个感性认识，对本专业的概貌有一个系统全面的了解，增强学生学习本专业的兴趣。具体目的及任务是： 1、通过观察建筑物的施工过程，进一步提高学生对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、 建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。 2、通过对在建工程的施工图纸阅读，进行现场比较，进一步培养学生的空间想象能力， 提高识读工程图的能力。 3、通过参观,运用所学知识品评建筑的优缺点,提高自身的观察能力和欣赏水平，为下 面的课程设计打下基础。 4、通过实习，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用。 5、通过实习,培养学生劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为今后从事生产技术 管理工作奠定基础。 二、实习要求 1、遵守国家政策法令，遵守公共秩序，维护社会公德。 2、服从安排，听从指挥，未经带队教师批准不得私自离队。 3、实习期间不准请事假，缺习超过2天者，实习成绩以零分计，不予补考。 4、爱护实习单位及场地的一草一木，不得践踏和损坏。保护公共及个人财产。努力与实 习单位及群众搞好关系。 5、注意安全。要统一行动，听从指挥，不要随便进人工地现场或到危险的地方去，进人 现场要佩戴安全帽，同学之间，师生之间要相互关心，互相帮助。 以上纪律要求同学严格遵守，违纪者将给以严肃处理，造成不良后果者，一切责任由当事者本人负责。 三、实习内容 实习期间，学生要在所在工地项目部熟悉相应建筑物的施工图纸，并对以下各方面知识进行学习：
测量学实验指导书模板
《测量学》 实验教学指导书 课程编号: XXXXXXX 撰写人: 刘正才 审核人: 湘潭大学 土木工程与力学学院 二○○七年十二月二十八日
前言 一、实验总体目标 《测量学》实验教学是将理论知识和实践相结合的重要教学环节, 重在培养土木工程专业本科学生关于工程测量上的测、算、绘等基本技能。《测量学》实验教学共包括十二个实验, 其中验证性实验8个, 演示性实验2个和综合性实验2个, 涵盖了《测量学》课程的水准测量、角度测量、距离测量与直线定向、全站仪及GPS的使用、小地区控制测量、地形测量和建筑施工测量等知识面的主要的实验性教学环节, 是实习前必须的教学过程。 二、适用专业年级 适用于土木工程专业本科第二年级( 第4学期) 的学生。 三、先修课程 高等数学、画法几何、大学物理、计算机文化基础、工程数学等。 四、实验项目及课时分配
五、实验环境 根据我校招生规模, 每届有土木工程专业学生6个班, 约200人。以分2个批次进行测量学实验为原则, 需配备: DJ6级光学/或电子经纬仪30台, 其中实时可用的20台, 备用10台; DS3级水准仪30台, 其中实时可用者20台, 备用10台; 供演示用的全站仪多套, GPS接收机一套; 应配备带空调和抽湿机等电器设备的仪器室和仪器维修室, 还应有其它配套工具和设备等。 六、实验总体要求 经过实验教学, 达到以下几点总体要求: 1、让学生掌握常见测量仪器( 经纬仪、水准仪等) 的使用、记录和手薄计算方法; 2、让学生理解常见测量仪器的检验校正方法; 3、让学生掌握水准测量、角度测量、距离测量和地形测量等基本方法、操作程序和限差要求; 4、让学生理解和掌握建筑物轴线交点的放样的基本方法、操作程序和限差要求。 七、本课程实验的重点、难点及教学方法建议 本课程实验的重点: 经纬仪、水准仪、全站仪等常见测量仪器的操作和使用。 本课程实验的难点: 经纬仪的操作、地形测量和建筑物轴线的测设。 教学方法建议: 1、加强实验室建设, 增加一些现场常见的仪器, 如全站仪、GPS接收机等;
《建筑工程测量》实训指导书共21页
建筑工程测量 集中实习指导书 专业 班级 姓名 指导教师 潍坊科技学院 建筑工程系 一、综合实训目的 1．教学综合实训是建筑工程测量教学的一个重要环节，其目的是使学生在获得基本知识和基本技能的基础上，进行一次较全面、系统的训练，以巩固课堂所学知识及提高操作技能。 2．培养学生独立工作和解决实际问题的能力。 3．培养学生严肃认真、实事求是、一丝不苟的实践科学态度。 4．培养吃苦耐劳、爱护仪器用具、相互协作的职业道德。 二、任务和要求 1.水准测量及已知高程的测设； 2.导线测量； 3.测绘图幅为50cm×50cm，比例尺为1/1000（或1/500）的地形图一张；。 4.平面点位的放样 三、综合实训组织 综合实训期间的组织工作，由指导教师负责。综合实训工作按小组进行，每组4～5人，选组长一人，负责组内综合实训分工和仪器管理。
四、综合实训内容及时间安排 经纬仪1台，水准仪1台，小平板仪1台，钢尺1把，水准尺二2支，尺垫2个，花杆3根，测钎1组，记录板1块，比例尺1把，量角器1个，三角板1副，锤子1把，木桩若干，红漆1瓶，绘图纸1张，有关记录手簿、计算纸，计算器，橡皮及铅笔等。 六、综合实训注意事项 1．组长要切实负责，合理安排，使每人都有练习的机会，不要单纯追求进度；组员之间应团结协作，密切配合，以确保综合实训任务顺利完成。 2．综合实训过程中，应严格遵守《测量实训须知》中的有关规定。 3．综合实训前要做好准备，随着综合实训进度阅读“综合实训指导”
及教材的有关章节。 4．每一项测量工作完成后，要及时计算、整理观测成果。原始数据、资料、成果应妥善保存，不得丢失。 七、综合实训内容及技术要求 （一）水准仪、经纬仪的检验 1.水准仪的检校 （1）圆水准器轴平行于仪器竖轴的检验与校正：气泡无明显偏离 （2）十字丝中丝垂直于仪器竖轴的检验与校正：标志点无明显偏离十字横丝。 （3）水准管轴平行于视准轴的检验与校正：i＜±20″ 2.经纬仪的检校 （1）水准管轴垂直于仪器竖轴的检验与校正：水准管气泡偏移值 都在一格以内。（2）十字丝竖丝垂直于横轴的检验与校正：标志点 无明显偏离十字竖丝。 （3）视准轴垂直于横轴的检验和校正如果c＞60″，则需要校正。 （4）横轴垂直于仪器竖轴的检验如果A、B相距大于5mm，则需 要校正。 由于横轴校正设备密封在仪器内部，该项校正应由仪器维修人员进 行。 （5）指标差的检验与校正当竖盘指标差x＞1′时，则需校正。 （二）大比例尺地形图的测绘 1.高程控制测量 高程控制点的布设，可形成一条闭合或附和水准路线，经过观测、计算求出各控制点的高程。 （1）普通水准测量，用DS 水准仪，采用两次仪器高度法进行观测， 3 同测站两次高差之差不超过±5mm， （2）四等水准测量，按四等水准测量规范进行。 2.平面控制测量 在测区实地踏勘，布设一条闭合导线，经过观测、计算获得控制点平面坐标。
工程测量学基础知识总结讲课稿
工程测量学基础知识 总结
（1）工程建设的三个阶段1规划设计阶段2建筑施工阶段3运营管理阶段（2）工程测量学就是研究各项工程在规划设计、施工建设和运营管理阶段虽进行的各种测量工作的学科。主要任务就是解决工程建设中规划设计所需各种比例尺地形图这个问题。 （3）数字地面模型（DTM）是表示地面起伏形态和地表景观的一系列离散点或规则点的坐标值集合的总称。 （4）在测绘领域，用一系列地面点的x,y坐标及其相联系的高程表示区域地面形状的模型，称为数字高程模型（DEM）。 （5）铁路、公路、输电线路以及输油（汽）管道等均属于线性工程，它们的中线通称线路。 （6）铁路勘测设计的过程：1方案研究2初测3初步设计4定测5施工设计（7）初测是初步设计阶段的勘测工作，其主要任务是提供沿线大比例尺带状地形图以及地质和水文方面的资料（纸上定线）。 （8）定测的主要任务是把初步设计中选定的线路中线测设到实地上。 （9）勘测设计阶段的测量工作有草测、初测和定测工作。 （10）公路的结构组成：路基，路面，桥涵，隧道，路线交叉和沿线设施等。 （11）根据线路工程的作业内容，线路测量具有全线性，阶段性和渐近性的特点。 （12）导线点的布设要求：1导线点宜选在地势较高的地方，且前后相互通视。2导线点应选在开阔的地方，以便作为图根控制，进行地形测量。3导线点间的距离要适中。4导线点应尽可能接近将来的线路的位置，以便为定测
时所利用。5桥梁及隧道两端附近，严重地质不良地段以及越岭垭口处应设置导线点。 （13）基平测量是沿线路布设水准点。2中平测量是测定导线点及中桩高程。 （14）将纸上线路测设到实地上的工作称为中线测量。 （15）线路纵断面的测绘： （16）水下地形测绘技术说明书的内容为：1任务的来源、性质、技术要求，测区的自然地理特点，技术设计的依据及原有测量成果的采用情况。2各施测控制点的等级，标石及造埋数量，水深测量图幅，测深面积及障碍物的大致分布情况。3作业所需的各种主要仪器、器材、船只类型和数量。4根据测区地理气象及技术装备条件，确立的不同测区的作业率，计算的各种测量作业的工作量和工作天数及时间安排。5根据测区特点和作业技术水平，重点提出的适当的作业方法和注意事项，以及一些具体技术指示。 （17）检查线的方向应尽量与主测线垂直，分布均匀，并要求布设在较平坦处，能普遍检查主测深线。检查线一般应占主测线总长的5%~10%。（18）编绘竣工图的目的：1在施工过程中可能由于设计时没有考虑到的问题而使设计有所变更，这种临时变更设计的情况必须通过测量反映到竣工图上，以竣工图作为检验设计的正确性，阐明工程竣工最终成果的技术资料。2为改建扩建提供原有各项建筑物，构筑物，地上和地下各种管线及交通线路的坐标，高程等资料，作为改建扩建设计的依据。3便于工程交付使用后进行生产管理和各种设施的维护检修工作，特别是地下管线等隐蔽工程的检查和维修工作。
《测量学》经纬仪实验指导书 2018(1) (1)
《经纬仪实验》实验指导书 实验课仪器使用及安全须知 1、严格遵守“1米原则”、“一臂原则”！ 2、严禁在道路中间安置测站！ 3、严禁坐仪器箱子及其他实验器材！ 4、长距离搬运仪器应装箱，短距离搬运严禁扛在肩上、不加任何防护！装 箱仪器拿起前，务必检查箱盖是否紧闭！ 5、严禁将水准尺靠着树干、路灯或墙柱上！水准尺不用时，应顺着放在路 边。 6、仪器取用及装箱，严禁在手托或怀抱仪器箱的情况下进行！仪器装箱前 务必将所有制动螺旋松开，光学经纬仪须将竖盘指标补偿器关闭。 7、仪器安置前，务必检查三脚架是否安装稳固！在光滑地面上，必须做好 相应防护措施！ 8、安置仪器时，在旋紧连接螺旋前绝对不能松手！ 9、使用钢尺严禁遭车辆碾压！钢尺使用完毕应做擦拭处理。 10、三脚架、仪器上所有螺旋的使用宜用力适度，严禁用力过猛！严禁用手、 手帕等物擦拭目镜、物镜等光学部件！ 11、实验/实习完成后，收工时务必清点仪器和工具，以防丢失！尤其是测 钎、尺垫等工具，应派专人负责看守与携带。
经纬仪实验1 经纬仪的认识与使用 一、实验目的 1、根据测角原理掌握经纬仪的构造特点。 2、认识DJ6光学经纬仪的基本结构、主要部件名称和作用、轴系关系。 3、学会经纬仪的基本操作和读数方法。 二、实验内容 1、认识DJ6经纬仪各部件的名称；熟悉经纬仪各螺旋的作用及操作方法。 2、了解经纬仪上主要轴线的名称及应满足的条件。 3、练习经纬仪的基本操作和读数。 三、实验步骤 1、认识DJ6光学经纬仪的各操作部件，掌握其使用方法。 将经纬仪三脚架架腿张开安放在地面上，使架头大致水平，三个脚尖插入地面使之稳定。开箱取出经纬仪放在架头上，一手扶住经纬仪，一手旋紧脚架中心连接螺旋，将经纬仪与三脚架稳固连接。逐一认识经纬仪的各操作部件，了解其作用及使用方法。 2、掌握经纬仪的基本操作。经纬仪的基本操作步骤可分为：对中、整平、瞄准和读数。 1）对中和整平——光学对中、整平 （1）目估法对中、整平（未放仪器的情况） 使三脚架的中心位于测站点的铅垂线上（丢石子）；目估法使架头保持水平 （2）前后左右移动两个脚法对中（已安放仪器的情况） 固定三脚架一脚；双手持脚架另二脚并不断调整其位置；同时观测光学对点器十字分划，使对点器十字分划基本对准测站标志，踩实脚架
建筑工程测量实训指导书
《测量教学实习》指导书 指导教师： 课程类型：考查课程代码： 课程总学时（总周数）：64学时 适用专业（方向）：建筑工程管理 开训时间： 2011-- 2012 年级第一学期 指导书执笔人：指导书审定人： 重庆城市职业学院建筑工程系 2011年8月31日
一、实习要求与纪律 1. 目的与要求 利用《测量学》的基本理论、基本知识与基本方法，完成生产实际中的测定和测设工作内容。测量实习是《测量学》教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，也是巩固和深化课堂所学知识的重要环节，更是培养学生动手能力、团结合作精神、训练严谨的实践科学态度和工作作风的手段。通过地形图的测绘和建筑物及道路曲线的测设，为今后解决土木工程中有关测量工作的实践问题打好基础。 2. 成绩评定 测量实习一般是独立于《测量学》课程的实训课程，与《测量学》理论课考试成绩分开计算，单独评定成绩，测量实习成绩分定量考核与定性考核两种，综合两者评定测量实习成绩。 测量实习是实践性课程，不及格者没有补考，只能跟下一届学生重修，请同学严格遵守实习纪律，保质保量地按时完成本组的实习任务。 3. 组长的职责 测量实习按组为单位独立进行，每组学生人数一般应为9~10人，每组民主选组长一人，负责组内实习分工实施、仪器设备管理与考勤工作。 组长应注意合理均匀地给组员分配任务，使每项工作都由组员轮流担任，不可以单纯为了追求测量进度而让一些同学固定做某些工作，测量进度不作为实习成绩的评定依据，组内同学分工不均匀要扣组长的分；要注意根据本组的实际情况，适时召开全体组员会议，及时总结经验教训，加强组员间的协调，加快工作进度。 二、实习准备与实习基地建设 实习基地建设应在测量实习开始前，由教师组织部分学生完成。为便于解决学生的食宿，实习基地宜选择在本校内，本校面积太小时，应在学校附近建立实习基地。 教师应在实习基地范围内均匀布设一或二级光电导线网(或GPS网)作为测量实习的首级控制网，控制网应采用严密平差法平差，平差程序可使用文献[36]光盘提供的导线网严密平差程序。控制网的平面坐标系与高程系宜与所在城市的相同，不宜建立独立坐标系。 首级控制网的点位分布宜保证每测量实习小组测图范围内至少有1~2点，全部控制点的坐标应以测量实习指导书附件的方式给出。 三、测量实习的任务 1. 控制测量 每组应在本组测图范围内，布设满足测绘大比例尺地形图与施工放样要求的图根导线。图根导线宜布设为单一闭合或附和导线的形式，组长应根据本组仪器设备的实际情况，选择下列方法之一进行。 (1) 全站仪法 正式观测前应打开补偿器，测量出大气温度与气压，输入测出的大气温度与气压，以便仪器自动对距离施加气象改正。 1) 水平角观测——在角度测量模式下进行，用测回法观测导线点水平角一测回，记录表格为附表1。 2) 水平距离与高差观测——在距离测量模式下进行，测前输入仪器高与镜高，将格网因子设置为1，记录表格为附表3。 (2) 经纬仪法 1) 水平角观测——经纬仪测回法观测导线点水平角一测回，记录表格为附表1。