凝眸师生书画摄影展作品登记表
《“凝眸”师生书画摄影展》作品登记表
（单位：）年月日
注：1. 送展人员要认真填写登记表，对于作品处理意见，一定尊重作者（享有者）的意愿，并在相应的栏目中签名。
2.展览结束后，作者（享有者）在收回作品时，请持《<“凝眸”师生书画
摄影展>作品登记表回执》履行相应手续。
《“凝眸”师生书画摄影展》作品登记回执
（单位：）年月日
注：1. 送展人员要认真填写登记表，对于作品处理意见，一定尊重作者（享有者）的意愿，并在相应的栏目中签名。
2.展览结束后，作者（享有者）在收回作品时，请持《<“凝眸”师生书画
摄影展>作品登记表回执》履行相应手续。
3.本回执留在退还人处。
大赛书画作品的参评要求及评分标准
大赛书画作品的参评要求及评分标准 1、本次大赛要求参赛书画作品: 书法类:毛笔、钢笔、篆刻、卡通字体。 绘画类:国画、素描、水粉、漫画、卡通、手工艺彩绘(剪纸)。 2、作品规格: 毛笔、国画、作品不超过4尺。 水粉、漫画、篆刻、卡通、雕塑作品、手工艺彩绘、钢笔、素描、作品大小不限。 3、参赛办法: 所有书画作品都送至大赛组委会,由组委会组织评委老师进行评比,晋级名单将通过大赛官网公布。 4、评分标准 书法:(含硬笔、软笔)(10分) 1、主题突出,内容充实,健康向上。(4分) 2、讲究笔法,线条流畅,结体端庄。(3分) 3、布局合理,形式完美。(2分) 4、无错字、漏字。(1分) 绘画:(10分) 1、主题突出,内容充实,健康向上。(4分) 2、构图完整,结构严谨,形式完美。(3分) 3、线条流畅,色彩鲜明、丰富。(3分) 剪纸: 1、剪纸技巧(3分) 2、创作构思(4分) 3、画面意境(2分) 4、整体美感(1分) 只参加书画作品大赛的选手,无须在网上报名,在作品背面请写清学校、年级、姓名及联系方式。书画作品请直接上交学校或者直接上交大赛组委会。 绘画 分值:5分 具体标准:构图、比例、造型准确,技巧熟练,线条流畅而有韵味。能表现出质感、空间感、体积感,明暗及色彩关系明确,虚实得当,画面清洁,不存在脏、花、腻现象,给人以舒适感。 分值:4分 具体标准:构图、比例、造型准确,技巧熟练,线条流畅而有韵味。能表现出质感、量感、空间感、体积感,明暗及色彩关系明确,虚实得当,画面清洁。 分值:3分 具体标准:构图、比例、造型准确,有较高绘画基础,线条流畅。能表现出物体的质感、空间感、体积感,明暗及色彩关系明确,虚实得当,画面清洁。 分值:2分 具体标准:构图、比例、造型较准确,有一定绘画基础,线条基本流畅。能表现出物体的质感、量感、空间感,明暗及色彩关系明确,虚实关系稍差,画面较清洁。 分值:1分
作品登记表及创作说明.docx
附件2 “评选类项目”推荐作品登记表 （省、自治区、直辖市教育部门审核签章） 作品名称 青蛙的感言作品大小108KB 小学电脑绘画□电脑动画□网页设计制作 □“健康教育”专项动画□“校讯通”专项绘画□微博英语创作初中□电脑绘画□电脑动画□网页设计制作 项目名称□“健康教育”专项动画□“校讯通”专项绘画 □手机动漫创作□微博英语创作 高中□电脑艺术设计□电脑动画（二维）□电脑动画（三维） □网页设计制作□计算机程序设计□“健康教育”专项动画 □手机动漫创作 作者姓名性别身份证号码*学籍所在学校（按单位公章填写）和年级 张红波男青林乡中心小学 指导教师 性别职务/ 职称所在单位（按单位公章填写）姓名 高巍男信息技术教师青林乡中心小学 手机号码作者：指导教师： 电子邮箱作者：指导教师： ga 作者 2 寸免冠照片 （建议粘贴电子版，与此表一并打印） 作者姓名：张红波作者姓名： 我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及和侵占他 人的着作权；我们同意作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。 我（们）同意“全国中小学电脑制作活动组委会”使用我（们）的作品 并将其制作成《2012 年第十三届全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》 出版。 *注：未满 16 周岁中小学生，按户口本上的身份证号码填写。 作者签名（不得打印或代签）：1. 张红波 2. 2012年 2 月 12日 “评选类项目”作品创作说明
创作思想（创作背景、目的和意义） 春天来了，蛙声一片。可是到了夏天，它却成了人们餐桌上的美食，因此，我想就此绘画来告诉人们，青蛙是人类的益友，请不要伤害它。 创作过程（运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处） 全部由 flash8绘制而成。 原创部分 全部原创 参考资源（参考或引用他人资源及出处） 制作用软件及运行环境 其他说明（需要特别说明的问题）
作品登记表
分类号： 登记号：作品登记表 国家版权局制 1994年12月 广西版权局复制
注：①作者一年内在报纸、期刊上发表的一组作品可以进行统一登记，交纳一次登记费。
②对同一作品可以进行补充登记，但只能增补而不能变更原来的内容，并应重新交纳费用。 作品自愿登记程序 一、依据国家版权局《作品自愿登记试行办法》的有关规定，广西版权局负责本自治区的作品自愿登记工作，承办部门为版权管理处。 二、作品自愿登记程序 （1）登记主体： 具有广西壮族自治区常住户口的个人；广西地区的法人单位与非法人单位（外资与三资企业除外）。 （2）登记程序： 由作者本人或单位受托者将相关材料送至广西版权局，填写《登记表》与保证书，经审核，如无异议，一个月内办理登记，并颁发作品登记证。 （3）提供材料： 个人： ⒈身份证、工作证原件与复印件； ⒉办理作品自愿登记手续申请书； ⒊作品说明：简述作品内容与创作过程； ⒋作品原件与复制件； 法人单位与非法人单位： ⒈营业执照原件与复印件； ⒉申请书与作品说明； ⒊委托书； ⒋受托人的身份证、工作证原件与复印件； ⒌作者的身份证、工作证原件与复印件； ⒍作者对版权归属的说明或协议的原件与复印件； ⒎作品原件与复制件； 三、属于下列情况之一的作品不予登记： ⒈不受著作权法保护的作品； ⒉超过著作权保护期的作品； ⒊依法禁止出版和传播的作品。 四、属于下列情况之一的作品撤消登记： ⒈登记后发现有《著作权法》第四条规定的情况的； ⒉登记后发现与事实不相符的； ⒊申请人申请撤消原作品登记的； ⒋登记后发现是重复登记的。 五、经承办部门审核确认符合登记条件的，填写《作品登记表》并发给《作品登记证》。 六、作品登记和查阅应按法定标准收取费用。 七、广西版权局应当在受理作品登记申请之日起30日内决定是否准予登记；不予登记的，要说明理由。
最新各类比赛评分表格资料
附页3 各项比赛评分细则 一、卡拉OK评分细则 卡拉ok预赛评分表 序号班 级 曲目 评分具体内容要求 得 分 20 分 内容 健康 2分 音准 正确 4分 节奏 准确 4分 音色 优美 3分 吐字 清晰 准确 4分 歌曲 演唱 完整 1分 表现 力强 2分 1 2 3 注：保留小数点后一位分值。
卡拉OK决赛评分表 序号班 级曲目 评分具体内容要求 得分 20分内容 健康 2分 音准 正确 4分 节奏 准确 4分 音色 优美 2分 吐字 清晰 准确 3分 歌曲 演唱 完整 1分 表现 力强 2分 拉拉队 2分
1 2 3 注：保留小数点后一位分值。 二、器乐类评分细则 器乐比赛评分表 评分具体内容要求权重分数得分 1、乐曲的选择适合自己的实际水平。2 2、演奏流畅、自如、准确。5 3、乐曲风格把握准确，音乐表现生动、形 4 象。 4、有良好的演奏技术。6 5、音色优美。3 总分 注：保留小数点后一位分值。
三、相声、故事比赛评分细则 相声故事比赛评分表 评分具体内容要求权重分 数 得分 1、题材内容健康，积极向上，适于表演。2 2、吐字准确、清晰，语言流畅。6 3、相声表演风趣、幽默，包袱多。 故事表演生动形象。 8 4、各项表演技能过硬。4 总分 注：保留小数点后一位分值。 四、书画比赛评分细则 书法作品评分表 评分具体内容要求权重分 数 得分 1、全篇布局。2 2、字体掌握熟练程度。2 3、笔画形状。2 4、间架结构。2 5、通篇气韵2
总分 注：保留小数点后一位分值。 绘画作品评分表 评分具体内容要求权重分数得分 1、构图比例2 2、色彩搭配2 3、线条运用2 4、风格特色2 5、整体印象2 总分 注：保留小数点后一位分值。 五、古诗文吟诵比赛评分细则 评分项目权重分数得分 1、内容健康积极向上3 2、配乐得当2 3、吐字清晰，语言流畅4 4、感情真挚，富有意蕴4
美术作品评价标准
美术作品评价标准 素描 C：主要考核学习者的形象记忆能力和形象感知能力，以及视觉想象力和线条表现力。能正确运用工具材料；形象感知能力较强，观察力较好，形象生动，构图合理，线条有表现力，视觉效果舒适。 B：主要考核学习者的造型理解能力、形体塑造能力、空间表现能力、观察能力和素描综合表现能力。能熟练使用工具材料，有较强的空间、造型、结构理解能力；观察方法正确，绘画步骤合理，形体塑造较为深入，构图完整，视觉效果生动。 A：主要考核学习者的造型理解能力、形体塑造能力、空间表现能力、观察能力、创作能力和素描综合表现能力。能熟练使用工具材料，有很好的空间、造型、结构理解能力；能掌握写生造型的一般规律，形象生动；能掌握整体的观察方法和合理的绘画步骤；能将表现对象的视觉特征做合情合理的变体发展，进而能根据命题进行独立创作，有一定的情趣和意境；形体塑造深入构图完整，视觉效果有艺术感染力。 儿童画 C：主要考核学习者的形象感知能力，观察生活能力和简单画面绘制能力。对形象有较好的感知能力，能够进行临摹；对生活有一定的观察。能够简单地概括出描绘对象的主要物征；画面具有一定的想象力；能够正确运用工具材料进行画面创作。 B：主要考核学习者的造型、动态表现、空间表现、速写、默写能力以及画面风格绘制技巧。能够设计具有一定风格特色的角色造型；并且能够运用速写、默写经验为人物设计动态造型；能够绘制具有一定风格特色的画面。 A：主要考核学习者的整体画面设计能力、创造能力、叙事能力。能通过绘制画面清晰地阐述所要表达的主题；能够通过画面明确表述画面内容；能够较好地掌握绘画技巧。 国画 C：对笔墨知识有所了解，并能以所掌握的表现方式表现自己感觉最深的山水，花鸟，人物，构图恰当，色彩自然。较好掌握笔墨技巧，讲求笔力和墨色的变化，色彩的运用，并具一定的造型能力。 B：主题明确，用笔熟练，并融会一定的传统技巧，构图恰当，色彩协调，有一定的意境及美感，题款用印与画面统一。 A：具备较好的绘画能力和较鲜明的个人特点，笔墨舒畅，画面自然生动，构图完美统一色调和谐，层次分明，能表达出较高的意境和较好的形式美感，题款与用印位置恰当，风格与画面有机统一。
15. 字画作品收藏管理办法(附件：书画作品出库登记表)
书画作品收藏管理办法 为进一步加强我会书画作品收藏的管理,保证作品完好无损、防止流失，结合我会实际情况，特制定本办法。 第一章收藏范畴 第一条书画作品是指同时具有以下特征的有形资产： （一）以购买、征集、敬赠或以笔会、即兴创作等方式而征集的各类书画作品； （二）单位价值较高或具有保存价值的书画作品。 第二章管理机构 第二条书画作品收藏实行归口管理，办公室为统一管理部门。各部门以市友协名誉接受、征集的书画作品，交由办公室统一登记保管。办公室安排专人对书画作品进行登记、拍照，移交档案员，办理存放档案室手续，更新OA系统书画作品数据库。 第三章工作职责 第三条建立书画作品收藏的专项档案。办公室对接受、征集的书画作品按照作者姓名、作品类别、作品名称、作品规格、创作年代、存放地点、收集时间进行造册(附作品名称、照片)。 第四条书画作品存放地点要符合相关要求，保持一定温度、湿度、亮度，避免作品损坏。 第五条因工作需要借用书画作品时，要严格履行借用手续。由部门提出申请，经主要领导批准。说明用途，填写清单，明确 - 1 -
使用时限，严格落实谁使用谁管理。 第六条严格落实书画作品出入库手续，办公室指派专人进行监督，采取必要措施，做好书画作品真伪鉴别。 第七条因意外或过失造成书画作品丢失、损毁，应查明原因，写出书面报告，确属个人原因的，视情况进行赔偿。 第八条办公室每年对书画作品收藏情况进行一次清点。内容包括书画作品的收藏数量、收藏时间、存放地点、作品名称、作品作者等情况逐一核对。 第四章附则 第九条本管理办法由办公室负责解释，自2014年7月28日办公会通过后执行。 附件：书画作品出库登记表 - 2 -
[绘画比赛评分标准] 绘画比赛评分标准表
[绘画比赛评分标准] 绘画比赛评分标准表 绘画比赛评分标准评分标准： 学生作品要求； 具有美观性、完整性、艺术性、健康性。内容活泼，形式多样。形式； 素描、水粉、手抄报、国画等。 A：素描（1）比例正确1分（2）透视准确1分（3）刻画能力强2分（4）画成调子响亮1分（5）整体效果好5分B：色彩（1）形体、比例、透视正确1分（2）色彩关系处理恰当2分（3）色彩调子丰富且响亮2分（4）画面整体效果好5分C：手抄报（1）题材新颖奇特1分（2）版面整洁、内容积极向上4分（3）有一定的创新意识3分（4）整体交果好2分D: 其它形式创作（卡通漫画等）（1）造型生动、结构严谨、作品完整4分（2）内容健康、能反映主题3分（3）颜色艳丽、饱满、搭配合理3分（4）线条流畅、生动2分（5）有一定的创新意识3分E: 国画（1）构思立意2分（2）主题表达（活灵活现、形神兼备）2分（3）构图形式1分（4）用笔用墨3分（5）用色生动2分妹妹，你就这样悄无声息地消失在茫茫的人海，消失在我日夜的想念中。不曾带走我对你的点点回忆。千重山，万重水，割不断的是情深似海如潮的的思念。 默默坐在屏前，手指在键盘上轻轻的划过，所有的怀想，所有根植脑海抹不去的记忆，都凝聚指尖，触动着流年的痕迹，把一纸素笺的心事，轻吟纸笺，等你从陌上归来。我的妹妹，你在哪里啊？哪里？问天，天不语，问己，己不明。想你的日子，见不到你的踪迹，让我陷入了沉思。有关你的一切，早已深深铭刻在心里。 妹妹，你是我心底最珍贵的爱！回想起我们一起度过的时光，是那么的美好。所有的细节历历在目。还记得我们初遇的散文吧吗？第一次与你相遇，是在你的空间，欣赏你温婉如水的文字，一看到你的笔名冰格格，不问为什么，就一下子惊艳了我的目光，一下子就喜欢上了你高贵典雅的名字，喜欢上了你才华横溢精彩的文字，喜欢上了你冰清玉洁的聪慧，喜欢上了你的一切。妹妹，生命中的许多东西是可遇不可求的。姐姐能幸运的遇上你，是天意，是缘分，更是生命中注定让我们有共同爱好文字，走到了一起。在那些快乐美好的日子里，我们互相点评文章，互相推心置腹的发短信交流，很快，我们就成了无话不说的网上好姐妹，彼此都会为伤感文字而流泪，也会为彼此的喜悦而欢呼雀跃妹妹，姐姐永远不会忘记，在姐姐最困难的时候，是你不离不弃的向姐姐伸出援助之手，帮我渡过难关。是你一次次发短信打电话，询问病情，关心着姐姐。 记得那次，当电话那端，传来千里之外，你亲切的声音，那一刻，姐姐接电话的手在颤抖，心在激烈的跳动，姐姐卸掉所有的坚强面具，再也控制不了自己的情感，竟在你面前痛哭的发泄流泪。你用温暖的话语，安慰鼓励着姐姐，为姐姐抹去眼角的泪痕，把微笑的阳光，洒向姐姐的世界，从此，你就成了姐姐一生的感恩。 妹妹，你在姐姐的眼里，是没有血缘关系，如同骨肉的亲人，甚至超越亲情的朋友，你留给姐姐的是太多太多的感动。常常让姐姐沉浸在绵绵幸福的回忆中。 妹妹，在姐姐悲痛欲绝地行走在死亡的边缘，是你的到来，让友情如一盏明灯，照彻我
2012大学规范汉字书法大赛参赛作品登记表【模板】
附件4：**大学2012规范汉字书法大赛比赛方案 一、活动目的： 深入贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》推行规范汉字的要求，引导学生养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，提高规范汉字书写水平，培养学生热爱祖国文字和书法艺术，强化学生终身学习的能力基础，传承、弘扬中华优秀传统文化。 二、活动主题： 书写经典，传承文明 三、活动对象: 厦大在校学生（分大学生组、港澳台生组、留学生组） 四、赛事安排： （一）比赛安排 1. 报名及提交预赛作品：截止时间9月18日，各学院组织报名并汇总预赛作品提交组委会。 2. 决赛：9月23日。具体安排另行通知。 （二）参赛及书写要求 1.报名时需提交作品1幅参加预赛，并填写《参赛作品登记卡》（见附件）牢固地贴在作品背面的右下角。 2.预赛书写内容以中华传统经典诗文作品为主，也可以是诗文节选，但须为完整的一段话或一段话中句义相对完整的一个或几个句子。硬笔作品不少于60个字，软笔作品不少于40个字。 3.决赛为了比赛的公平和评比的方便，将统一规定书写的内容。 4.书写须使用规范汉字，不得使用繁体字、异体字及"二简"字。违反书写要求的将取消评选资格，出现自造字、错别字、缺漏字、多字等现象将酌情扣分。 5.参赛作品一律不予退还，作者享有署名权，组委会享有使用权。 （三）作品规格 作品需使用软笔（毛笔）或硬笔（钢笔）书写规范汉字，字体可选用楷书、隶书、行书任一种，笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。软笔纸张尺寸不超过四尺整张，硬笔纸张尺寸不超过
A4纸，书写纸张自备、格式自定。作品格式要正确、完整（含正文、落款，四边要留白）、无须装裱。 （四）评奖 比赛将按大学生组、港澳台生组、留学生组分别评选出软、硬笔书法金、银、铜奖若干，并推荐优胜作品参加省赛及全国决赛。 联系人：XXX 电话******** 邮箱：(******) 附件：2012**大学规范汉字书法大赛参赛作品登记表所在学院：组别：软、硬笔类别： 注：请将此表填写后牢固地贴在作品背面的右下角。
小学电脑绘画比赛活动方案
佛山市三水区冠华小学2015-2016学年 第二学期电脑绘画方案 旷中玲老师 一、指导思想 为了切实做好学校教育信息化教学工作，不断丰富校园文化生活，培养青少年儿童的创新精神和审美能力，激发小学生学习、掌握计算机应用知识的兴趣，提高科学素养、实践能力，为三-六年级学生搭建一个我动脑、我绘画的平台，经学校研究决定，在3-6年级学生当中开展一次电脑绘画比赛活动。线此项活动安排如下： 二、比赛时间：2016年12月14日 三、比赛主题：探索与创新 这次活动主要以“节能环保，绿色生活”为主题，让学生通过绿色来美化我们身边的环境，珍惜环保工人的劳动成果，珍惜我们身边的绿色生活，积极探索、勇于创新，并将自己的想法制成电脑作品，同时培养学生运用信息技术手段发现问题、分析问题和解决问题的思想和能力。 四、活动与主题: 电脑绘画主题：节能环保、绿色生活 五、领导小组： 组长：陈珏师 成员：旷中玲 摄影：夏天
六、参赛对象：三--六年级学生 本次活动面向全体学生各代信息技术的教师在班级进行 初赛，评出两名优秀的学生参加学校组织的电脑绘画比赛。 七、参赛作品要求： 1、电脑绘画 运用Windows 自带的绘画（画图、金山画王、photoshop等）软件完成的绘画作品，恰当地表达主题。 2、作品内容：以符合自己年龄特点的观察和想象，用电脑作品将节能环保，绿色生活的主题表现出来，作品体现学生对低碳环保生活,构建和谐绿色家园的热爱及对未来的家园的规划和向往，对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出人类生产、生活的情景和画面。 3、制作要求：参赛学生要独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作，指导老师可以给予指导，但不能直接动手参加制作。作品可以是一幅，也可以是多幅。 4、形式格式：电脑绘画提交作品的保存格式为jpg。 八、评奖办法： 1、评分标准：见附表 2、奖项设置:为了保证评选工作的公开、公正、公平，参赛作品征集结束后，由评分教师对作品进行集中评分，分别评选出中优秀作品一、二、三等奖各一名，优秀指导教师三名。
2506专科《学前儿童艺术教育(美术)》试题答案及评分标准
试卷代号：2506 学前儿童艺术教育(美术)试题2015年7月 一、选择题《每题2分，共20分) 1．从幼儿实际的涂画行为和过程上看，涂鸦是( C )的画线活动。 A．有意识B．表达思想C．没有表现意图 2．美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是( A )。A．弗兰兹.西泽克B．福禄倍尔C．皮亚杰 3．幼儿审美取决于自身的内在规定性和结构与对象之间内在的适应性，是因为幼儿审美具有( B )。 A．完形性B．主动性C．情感性 4．在手工教学的构思过程中，“( C )”和“因材施艺”是两大基本原则。 A．废物利用B，物尽其用C．因意选材 5，儿童美术欣赏课的基本方法是(A )。 A，对话B．讲述C．临摹 6．(C )需要进行制版、印制后才能最后完成作品，所以兼有绘画、设计和制作的特点。 A．油画B．水彩C．版画 7．不同年龄的幼儿，在能力上相差很大，而不同类型的绘画使用的工具也不同，因此要根据幼儿的能力选择合适的绘画种类，才能收到预期的效果。如低年龄段的幼儿宜用硬笔，不宜用(C )。 A．油画棒B．铅笔C．毛笔 8．( A )深刻揭示了美术与道德的关系，他说：“美术之目的，虽与道德不尽符，然其力足以渊邃人之性情，崇高人之好尚，亦可辅道德以为治。” A．鲁迅B．陶行知C．蔡元培 9．在学前儿童美术的评价是一个整体的评价，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和(B )两个方面。 A．教师的教学效果B．教师的可持续发展C．天赋 10．命题画的三个基本条件是：要有直接的或间接的生活经历、( C )、幼儿有初步想象作 画的习惯。 A．教师仔细具体地指导B．家长给以提示帮助C．图画形象基本上是画过的 二、填空题(每小题2分，共10分) 11．色彩的( 明度)是指色彩的明暗程度。 12．手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（原理）和步骤，以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。 13．对话法是指美术欣赏教育中儿童、教师与（美术作品）三者之间的相互作用与相 互交流。 14．卢梭将感觉经验看做是对儿童进行（智育）的前提。 15．在幼儿园，美术教育内容一般可分为欣赏、绘画和（手工）三大方面。 三、筒答题(每小题10分，共40分) 16．儿童需要掌握的绘画基本技能有哪几个方面 答：分为三个方面：第一，手的动作，手眼协调能力，手的控制能力；第二，对工具和材料的理解与运用；第三，对外界信息的掌握及对色彩、形状和空间的认识与使用。 17．如何引导学前儿童进行有效的观察 答：(一)选择可供学前儿童欣赏感知韵对象。美术心理学的研究表明，来自现实生活身 并且经过创作者亲身体验过的知觉材料远比间接的知觉刺激重要得多。 (二)注意感知内容的科学性艺术活动中的审美感知不同于科学活动中的感知。科学活动
绘画比赛方案、总结、评分表
绘画比赛方案、总结、评分表 绘画比赛方案 (2015-2016学年度上学期) 一、活动宗旨 通过美术比赛活动，丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境;为学生提供展示艺术才华的舞台，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和学习美术的兴趣，不断提升学生的综合素质;同时促进学校艺术教育活动的普及和提高，推动学生德智体美的全面发展，决定在11月11日在六年级举行绘画比赛活动。 具体比赛活动事宜及活动实施方案如下: 二、活动主题: 以“美好家园、幸福生活、畅想未来”为主题，通过美术作品表现人类生产、生活因科技的发展可能呈现的巨大变化，或者对未来科学发展的畅想和展望。反映当代小学生热爱祖国家园、热爱生活、热爱学习，敢于创造、健康向上的精神风貌。 三、活动时间: 2015年11月11日 四、活动地点: 六年级教室 五、比赛要求: 1、作者根据绘画主题创作一幅主题鲜明、新颖、构图完整、色彩和谐的绘画作品，形式不限;
scope of the entire project. (2) should include: semi-finished products, quality of materials, installation quality. (3) must be marked with the date, personnel, quality. (4) construction, construction of clearly marked sections, axis. (5) the draw details. (6) the covert acceptance record perfect, intact. 2.16 l measurement, process description the process: become familiar with the structure and design of curtain wall map, partition the whole project, baseline measurements, benchmarking measurement axis, identify key points, put the line, measure, record, replacing the original data measuring elevation 2、所有参赛选手必须在作品的反面右下方注明自己的考号，不准写班级姓 名。 3、学校统一发放绘画纸，学生自备绘画工具 六、评分标准: 满分100 1、想象力(30分):要求贴近主题，创意新颖。 2、科学性(30分):内容有一定的科学依据和逻辑思维。 3、绘画水平(40分):画面效果好，构图巧妙，色彩处理得当，有一定的绘画技巧。 六、表彰和奖励:获奖者颁发荣誉证书及奖品。 七、奖项设置: 评选出一、二、三等奖，各奖项的比例为一等奖15%，二等奖35%，三等奖50%。 南湃小学 2015年11月11日
书法作品格式要求
书法作品格式要求 （三）中学硬笔组 书体：楷书、行书、隶书书体。 尺寸：297mm×420mm的A3纸张大小，竖式，横写、竖写均可，可以画格或画线。 书写工具：提倡使用不易涂改的钢笔及碳素笔、圆珠笔等硬笔书写工具，黑色或蓝色墨水。 字数要求：不少于100字（不包括署名）。 （四）中学毛笔组 书体：提倡书写楷书、行书、隶书书体，篆书、草书书体须另附释文。 尺寸：宣纸4尺整张或对开，竖式。不收册页，长卷。 书写工具及纸张：中国传统毛笔，提倡使用宣纸等易于毛笔书写的纸张。 字数要求：不少于14字（不包括署名）。 注意： 1、每幅参赛作品的详细信息（即：附件2登记表中的内容。即第四页的横表）以标签的形式用曲别针别于作品背面，不必另报表格。 2、书写内容从下业参考篇目中选取，不允许选其它作品 3、请班主任老师们详细阅读作品要求，按要求布置！
2014-2015年度河北省“墨香书法展示”活动作品 书写参考篇目 《愚公移山》列子、《离骚》屈原、《国殇》屈原、《劝学》苟子、《得道多助，失道寡助》孟子、《生于忧患，死于安乐》孟子、《鱼我所欲也》孟子、《寡人之于国也》孟子、《廉颇蔺相如列传》司马迁、《苏武传》班固、《短歌行》曹操、《出师表》诸葛亮、《陈情表》李密、《论语》十二章、《敕勒歌》北朝民歌、《木兰诗》北朝民歌、《咏柳》贺知章、《望庐山瀑布》李白、《行路难》（其一）李白、《梦游天姥吟留别》李白、《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）杜甫、《春夜喜雨》杜甫、《闻官军收河南河北》杜甫、《蜀相》杜甫、《茅屋为秋风所破歌》杜甫、《师说》韩愈、《草》白居易、《忆江南》白居易、《渔歌子》张志和、《游子吟》孟郊、《悯农》（其一）李绅、《岳阳楼记》范仲淹、《题西林壁》苏轼、《念奴娇·赤壁怀古》苏轼、《浣溪沙》（山下兰芽短浸溪）苏轼、《满江红·怒发冲冠》岳飞、《十一月四日风雨大作》（其二）陆游、《游山西村》陆游、《书愤》陆游、《春日》朱熹、《小池》杨万里、《破阵子》（醉里挑灯看剑）辛弃疾、《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾、《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾、《过零丁洋》文天祥、《石灰吟》于谦、《竹石》郑燮、《己亥杂诗·九州生气恃风雷》龚自珍、《在岭南大学黄花岗纪念会的演说》孙中山、《中国人失掉自信力了吗》鲁迅、《沁园春·雪》毛泽东、《沁园春·长
第十五届全国中小学生绘画书法作品比赛附参赛表
第十五届全国中小学生绘画书法作品比赛 郑州赛区实施方案 各学校： 为了切实加强中小学生的美育教育，促进中小学生健康成长，由教育部艺术教育委员会举办第十五届全国中小学生绘画书法大赛即将开始报名及征集参赛作品。 第十五届全国中小学生绘画书法大赛以“2010年的感动”为主题，旨在引导少年儿童关注伟大祖国的发展变化，描绘身边的美好生活，激发少年儿童热爱祖国和建设祖国的爱国情怀，培养健康向上的审美情趣，在活动中受到教育，享受快乐。 一、主办单位 河南广告传媒业商会 河南美术家协会 二、郑州地区承办单位 河南工业大学 郑州金苹果艺术中心 三、比赛主题 2010年的感动 四、参赛对象 中小学生美术爱好者。按照年级分为三个大组:小学组；初中组；高中组。 五、参赛作品形式 以绘画和书法作品比赛为主赛，以工艺设计作品(包括民间美术、电脑美术、陶艺制作等)和摄影作品比赛为附赛。 六、作品要求 1．规格 ①绘画作品不超过40×60厘米（四开大小），使用材料和表现形式不限。 ②书法作品软硬笔均可，作品不超过四尺对开，硬笔作品A4幅
面。工艺设计作品(包括民间美术、电脑美术、陶艺创作、纸工及其他类型的工艺设计作品)以照片形式参赛，同时附作品设计制作过程的简介。 ③摄影作品需送5寸以上扩印片，并附送作品拍摄过程和参数。 2、参赛作品必须填写《报名表》，将报名表粘在作品背面左下角。作品背后没有粘贴“报名表”的作品无参赛资格。 3、参赛作品以学校为单位填写《登记表》发送到邮箱： bcshaoniangong@https://www.360docs.net/doc/f614997605.html,。 4、凡参赛作品需交报名费I2元。 5、凡参加北辰区艺术节文艺展演比赛的作品可同时（自愿）报名参加十五届中小学生绘画书法作品比赛。上交作品时同时上交报名费及登记表。 七、奖项设置 分设一、二、三等奖；设指导教师一、二等奖。一等奖50名，二等奖150名，三等奖300名，其他均为优秀奖等次。奖项层次高，获奖面广，对中小学生今后学习有极大帮助。向获奖者颁发获奖荣誉证书；向辅导教师颁发证书；向优秀组织者颁发组织工作先进集体奖。颁发国家艺术教育委员会证书。 八、报送时间及地点：2010年4月22-23日，将作品、报名费及登记表一同上交青少年宫305室。联系人：左老师。 联系电话：26399350 附 1、《报名表》 2、第十五届全国中小学生绘画书法比赛作品登记表 天津市北辰区青少年宫 二O一0年三月二十日
小学绘画评分标准
小学绘画评分标准 孟庄小学窦宝玲 A、(90分段，最高分一般不超过95分) 评分标准：画面构图具有较强的形式美感，形体比例均衡协调，色彩关系准确生动，色调鲜明。塑造深入，并能充分体现不同物体的质感和造型特征，画面具有一定的艺术表现力。B、(80分段) 评分标准：符合构图的基本规律，画面布局错落有序，形体比例合理，色彩关系准确，形体塑造完整，色调倾向明确。 C、(70分段) 评分标准：基本符合构图的一般规律，画面布局和形体比例大致合理，色彩关系基本准确，具有一定的塑造能力和色调倾向。 D、(60分段) 评分标准：构图布局和形体比例整体上没有明显的错误。色彩关系不够协调，形体塑造能力较弱，调性不强，整个画面显得较为平均、生硬。 E、（不及格试卷） 评分标准：不符合构图的基本规律，布局杂乱无章，形体比例失调，色彩关系混乱，没有统一的色调，缺乏整体塑造的能力，画面呆板、凌乱、平均。 素描 一级 A：主要考核学习者的造型理解能力、形体塑造能力、空间表现能力、观察能力、创作能力和素描综合表现能力。能熟练使用工具材料，有很好的空间、造型、结构理解能力；能掌握写生造型的一般规律，形象生动；能掌握整体的观察方法和合理的绘画步骤；能将表现对象的视觉特征做合情合理的变体发展，进而能根据命题进行独立创作，有一定的情趣和意境；形体塑造深入构图完整，视觉效果有艺术感染力。 儿童画 B：主要考核学习者的造型理解能力、形体塑造能力、空间表现能力、观察能力和素描综合表现能力。能熟练使用工具材料，有较强的空间、造型、结构理解能力；观察方法正确，绘画步骤合理，形体塑造较为深入，构图完整，视觉效果生动。 C：主要考核学习者的形象记忆能力和形象感知能力，以及视觉想象力和线条表现力。能正确运用工具材料；形象感知能力较强，观察力较好，形象生动，构图合理，线条有表现力，
幼儿园教师绘画比赛要求及评分标准
幼儿教师综合素质大赛评分标准 一、保教案例分析（100分） 1、语言表达（30分） 普通话标准，声音洪亮，口齿清晰，语音纯正，语言生动、形象，表达流畅，层次清楚，能准确、恰当的表情达意，感情充沛。 2.主题情节（40分） （1）例举事件真实，立场鲜明。 （2）以理论为指导，有理有据。 （3）叙事环节对他人有思考价值和启发意义。 （4）分析层次清楚，观点明确。 3.综合印象（30分） 思想正确，体现教师在反思事件中彰显自己的教育理念及个人保教思想，具有一定启迪作用。仪表、姿态、表情动作自然大方，感染力强。由评委根据临场表现做出综合素质评价。 二、才艺展示综合标准（单项各100分） 1.选材使用，创意大胆； 2.准备充分，展示熟练； 3.独立创编，功底扎实； 4.灵活运用，效果良好； 5.在规定的时间内独立完成。 具体项目： A舞蹈类评分细则（100分）
本次舞蹈比赛为自选作品。自选作品的体裁、题材、内容、形式不限，鼓励艺术要求积极向上，令人赏心悦目。具体评分标准如下： 1.选材（20分）： 选材恰当，内容积极向上，鼓励艺术创新，能反应出当代幼儿教师良好的精神风貌，表演时间不得超过5分钟。 2.风格把握（20分）： 服饰、道具、化妆与表演方式、内容风格相统一，舞台效果好。 3.基本功（30分）： 作品有层次，节奏把握准确、音乐感良好，体型美，动作协调，有交情的表现力。 4.技能技巧（30分）： 弹、跳、转、控等技能技巧动作准确到位，体能良好，表情丰富，造型新颖。 5.鼓励（加10分）： 自选作品鼓励。凡是作品均加10分，请注明作者姓名。 （无修改其他舞蹈作品） B声乐类评分标准（100分）： 1.要求音准，节奏稳、准确，声音统 一。"（20分） 2.作品的表现具有完整性，歌曲的诠释具有准确性。（50分） 3、对作品有一定的表现能力和处理能力。（20分） 4、xx严谨，服装得体。（10分）
学前教育美术考试内容及评分标准 - 副本3
2017秋学前教育美术考试内容 （实操考试70％，理论考试30％） （一）实操考试内容要求及评分标准： 一.考试内容（绘画内容二选一） 1.创意儿童画（有趣动物园） 2. 创意儿童画（快乐的节日） 二.考试要求 1准备8开画纸，铅笔，橡皮，水彩笔，油画棒等绘画工具 2考试时间100分钟 3画纸干净，画面工整，主题突出，色彩丰富，富有童趣 三.评分标准 优秀：线条流畅，富有创意想象力，色彩丰富，层次感强 良好：线条较流畅，色彩搭配合理 及格：线条不粗糙，有色彩，有层次 不及格：无层次，线条粗糙，无变化 （二）理论考试试题： 一、单选 1.学前儿童美术教育的内容涉及（B），手工和欣赏三大板块，他们各自独立但又相互联系。 A.素描 B.绘画 C.色彩 D.国画 2.儿童美术欣赏课的基本方法是（A） A对话 B 讲述 C临摹 D.学习
3.色彩的三要素是色相.（C）纯度。 A色调 B冷暖 C明度 D色差 4.（A）是给生活中的某些用品，工艺品的表面装饰上图案纹样，是其更加美观，引人喜爱。 A装饰画 B素描画 C写生画 D国画 5.幼儿教师在知道儿童进行美术欣赏的过程中，应该注意从他们的（B）特点出发，启发，引导其进行美术欣赏。 A 心里B年龄 C思维 D智力 6.儿童美术欣赏课的基本方法是（B） A 讲授 B 对话 C临摹 D聆听 7.色彩的运用是指学前儿童运用认识的颜色来表现物体形象，并通过颜色的对比，渐变，（C）等变化来丰富画面的。 A明暗 B深浅 C重复 D浓淡 8.水彩画的基本技法干画法和（A）两种。 A湿画法 B重复画法 C叠加画法 D晕染画法 9.水彩工具性能决定着色顺序大都是（A），后画暗色，从上到下，从左到右进行着色。 A先画明色 B先画浅色 C先画暖色 D先画冷色 10.中国传统绘画有工笔与水墨两大门类，从两千多年的中国绘画历史来看，是（D）。 A有水墨有工笔的B无从考究 C水墨工笔同时出现D先有工笔后有的水墨的
绘画作品评分标准
绘画作品评分标准（10分） 构图合理（1分） 色彩关系明确，画面生动和谐（2分） 笔墨、色彩、造型表现生动完整（2分） 内容新颖，能表现作者的创意（3分） 选手得分为最后的平均分。 书法比赛评分标准 书法大赛评分细则，硬笔评分标准（10分） 笔画清楚到位（2分） 无错字（1分） 字体规范统一（1分） 笔画流畅，结构合理（2分） 力量感强，分布匀称（2分） 卷面整洁，美观大方，无涂改（2分） 选手得分为最后的平均分。 小学生讲故事标准 一、主题鲜明突出，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理（3分） 二、普通话标准、声音洪亮，表达自然流畅（3分） 三、节奏优美，富有感情（1分） 四、表达自然得体，动作恰当（2分） 五、形象：服饰得体，举止自然大方，上下场致意答谢（1分）
安徽濉溪二中2013年高中（特长生）招生说明 [来源：本站 | 作者：管理员 | 日期：2013年5月17日 | 浏览1902次] 字 体:[大中小] 应广大音乐、美术、体育特长生和家长的要求，根据淮北市教育局文件精神，2013年我校继续招收特长生。现将有关问题说明如下： 一、招生名额 音乐10名、美术10名、体育20名 二、报名条件 1、身体健康，五官端正，在音乐、美术、体育等方面具有特长 的应届初中毕业生。 2、参加今年初中升学考试，第一批次统招、定向、择校生的第 一志愿必须填报濉溪二中。 三、报名办法 1、凭学校证明来我校体育教研组报名。 2、报名时需交近期免冠正面照片4张，获奖证书（原件与复印 件）、中考理科实验或体育加试准考证。 3、报名时间：5月15日—5月22日。 4、专业加试时间：5月25日上午7：00—下午6：00 5、专业加试内容： ①音乐类 以声乐或器乐、舞蹈为主项，加试音高模唱，节奏模唱。 ② 美术类 素描静物写生、水粉静物写生。
美术评价方案及总结
美术学科考察评价方案 第三实验小学 一、指导思想 《新课程标准》指出“为学生全面发展而评价”，这一理念简约而明确地要求教师构建一种全面完善的、重过程的、重创新的教学体系，而美术评价也不例外，作为美术教师，同样要以教学目标为依据，关注对学生学习目的、态度、审美意识的评价，注重学生想象力和创造力的发展与评价。 二、评价目标 1、通过全方位动态评价，重视对学生的个性化与创新精神的培养，采取多种评价方法，使学生思维的流畅性、灵活性、独创性得到发展，并重视学生实际能力的培养，肯定学生的进步与发展。注重学生的知识学习水平以外，必须注重学生的学习能力与情感的评价。 2、通过有效的评价，改进教师的教学方法，创新教学方式，从而使教师的教学方式更加灵活，使学生的学习更具有主动性与创造性。 3、通过学生喜闻乐见的评价方式，着力于学生的内在情感、意志、态度的激发，使得学生在学习活动中，更多的体验美术学习的乐趣，进一步培养学生的审美情趣，促进学生的发展。 三、评价内容 以新课程理念为指导，从美术学科的特点及学生的实际情况出发，依据课程标准和教学总目标的要求，对学生的学习态度、基础知识、基本技能、书画特长等方面进行综合评价。 四、评价形式和方式 1、以过程评价方式评价：在美术创作过程中，教师应尽可能多听听学生对自己作品的解释，尤其是对那些很特别的画，比如画面看起来显“乱”，不容易看明白画面意思和内容的时候，老师需要和他们耐心的交流，了解过程和意图，并肯定他们在创作上的大胆和创新。 2、以评语的方式评价：以口头、笔头相结合的方式进行评价。教师除了在课堂上口头上评价外，还可以在学生创作的作品上写上“色彩美！” “造型独特！” “有创意！”“人物画得有灵气！”等书面评价。 3、以奖励贴纸的方式评价：在美术教学中，教师可以创设“学星奖”、“创新奖”、“愉悦奖”、“彩虹奖”等，“学星奖”主要针对课前准备充分的、的嘉奖，上课过程全心地投入学习的孩子而设“创新奖”意在针对能标新立异的有创造性的作品而设的嘉奖，“彩虹奖”旨在奖励能较好地运用色彩的孩子等等。这一方式，孩子们非常喜欢，并能有效地激起他们的学习兴趣，达到学习的预期目标。
幼儿园师幼绘画比赛方案、评分表等材料
幼儿园师幼绘画比赛方案为了进一步推进我园美术特色建设，提高幼儿艺术素养，张扬幼儿艺术个性，同时为加强教师队伍的建设，掌握先进的教育教学理念，在教学中具体实践素质教育的思想，营造积极向上的教育教学氛围，创建让社会满意的育人环境，提高我园幼儿教师美术教育教学的整体水平。我园决定举办幼儿、教师美术技能大赛，以赛代训，促使广大教师尽快转变教学思想，更新观念，适应新课程的需要，提高教师教学水平和综合素质，调动教师教学工作的积极性、主动性和创造性，为全体幼儿教师的发展搭建一个平等竞争的平台。 经研究定于3月22 日和3月23日下午14：00分别举行幼儿、教师绘画比赛活动，现将有关事宜安排如下： 一、活动目的、意义： 1、通过幼儿园主题绘画比赛，展现我园幼儿的绘画艺术才能，呈现孩子成长足迹，展示个性、张扬个性。 2、从不同角度，用不同的绘画形式展示幼儿园的艺术教育成果，为幼儿提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间。 3、以参加“第十七届全国中小学生幼儿绘画书法作品比赛”为契机，紧紧围绕“教学技能大练兵”这个主题，重在教师参与为目的来推进我园幼儿教师美术基本技能的提高。 4、加强全体教师专业技能培训，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神。促进幼儿教师专业素质的提高，展示幼儿教师的教学风采与才艺能力。 二、比赛时间： 1、幼儿组比赛：3月22日下午14：00。（13：30入场）
2、教师组比赛：3月23日下午16:30 三、比赛地点：多媒体教室。 四、参加对象：1、各班选送十名幼儿参赛。 2、全体教师。 五、比赛内容及要求： 幼儿组： 1、当班老师带领幼儿13:30到达比赛现场，做好赛前准备。 2、参加绘画比赛的幼儿按要求创作一幅画，当场完成，必须由幼儿独立完成整个作画过程，时间为60分钟。 3、绘画形式以想象为主，绘画材料：油画棒、彩笔、记号笔等。 4、作品尺寸：作品一律为8K纸（画纸统一提供），画种自选，工具材料由参赛教师自备。 教师组： 1、时间为1小时10分钟； 2、前10分钟是简笔画时间，后1小时按要求创作一幅完整的画作。 六、绘画内容：幼儿以“海底世界”为主题；教师以“开心”为主题，发挥想象，自由绘画。 七、评分标准 1、创意水平：主题鲜明、富有童趣、构思新颖、想象丰富，有创意占50％。 2、绘画水平：画面设计合理、色彩处理恰当、线条流畅、涂色均匀占50％。 3、由教研组长组成评选小组，对参赛作品进行评选，当场评分当场颁奖。 七、参赛程序：