汽车基础知识讲课讲稿
汽车基础知识
第1题 (判断)
1..通常所说的混合动力汽车，一般是指油电混合动力汽车（Hybrid Electric Vehicl e， HEV），即采用传统的内燃机（柴油机或汽油机）和电动机作为动力源，也有的发动机经过改造使用其他替代燃料，例如压缩天然气、丙烷和乙醇燃料等。（对）
2..主动安全是指汽车在发生事故以后对车内乘员的保护，由于国际汽车界对于主动安全已经有着非常详细的测试细节的规定，所以在某种程度上主动安全是可以量化的。（错）
3..汽车安全系统包括三个方面：主动安全系统、被动安全系统、行驶安全系统。（错）
4..速度慢、体积大、热效率低、污染重是蒸汽机车的缺点。( 对 )
5..车辆行驶过程中如果左右两边驱动轮的行驶阻力大致相同，发动机输出的动力直接传递到差速器壳体，使差速器壳体带动半轴转动，可以实现汽车直线行驶。（对）
6..汽车车身大致分为两种：承载式车身、非承载式车身。（对）
7..汽车的发展阶段包括蒸汽机车阶段，内燃机车阶段以及电力机车阶段。（错）
8.. 1962年底，一汽将自主生产的红旗轿车送到北京，专门用来接待锡兰总理班达拉奈克夫人。（对）
9..非独立悬架具有结构简单、成本低、强度高、保养容易、行车中前轮定位变化小的优点。（对）
10..是费利克斯·汪克尔博士发明的转子发动机，因此有时也称为汪克尔发动机或汪克尔转子发动机。（对）
11.. 亨利·福特是世界上第一位将装配线概念进行实际应用从而获得巨大成功的人，并且以这种方式让汽车在美国真正普及。这种新的生产方式使汽车成为一种大众产品，它不但革命了工业生产方式，而且对现代社会和文化起了巨大的影响，因此有一些社会理论学家将这一段经济和社会历史称为“福特主义”。（对）
12.非承载式车身比较笨重，质量大，高度高，一般用在货车、客车和越野车上，也有部分高级轿车使用，因为它具有较好的平稳性和安全性。（对）
13.机械增压器的优点是发动机负荷极速变化时增压器的响应迅速。缺点是需要一套传动装置，因此结构较为复杂，并需消耗发动机的一部分功率，使燃料经济性恶化。（对）
14.缸内直喷发动机燃油系统的工作原理：燃油从油箱中被油泵抽出，经过燃油滤清器到达喷油嘴，喷油嘴喷出的油雾与空气混合，从进气管被吸入气缸燃烧后由排气管排出。（错）
15.曲柄连杆机构由活塞组、连杆组和曲轴、飞轮组等零部件组成。（对）
16.前置后驱是汽车驱动形式的常用术语，发动机前置、后轮驱动(Front—engine , Rear—drive，简称FR)，是一种最传统的驱动形式。（对）
17.往复活塞式内燃机，根据所用燃料种类的不同，分为汽油机、柴油机和气体燃料发动机三类。（对）
18.汽车制动系统是指，对汽车某些部分（主要是车轮）施加一定的力，从而对其进行一定程度的强制制动的一系列专门装置。（对）
19.发动机按进气系统的工作方式可分为惯性进气增压、涡轮增压、机械增压和双增压四个类型。（对）
20.独立悬架的缺点包括结构复杂、成本高、维修不便。按其结构形式的不同，独立悬架又可分为双叉臂式、纵臂式、多连杆式以及麦弗逊式悬架等。（对）
单选：
1．下列不是长安福特2010年以前生产的车型是（ A ）。
A. 翼虎
B. 致胜
C. 福克斯
D. 嘉年华
2.下列关于机械增压系统结构形式的描述，错误的是（ A ）。
A. 无极式
B. 罗茨式
C. 刮片式
D. 离心式
3.下列关于最先采用前置前驱驱动方式的描述，正确的是（ B ）。
A. 日本日产品牌
B. 法国雪铁龙品牌
C. 德国奔驰品牌
D. 美国福特品牌
4.下列不属于自动变速器特性的是（ D ）。
A. 缓解换挡冲击
B. 减轻传动系统负荷
C. 提高动力性
D. 传动效率低
5.下列不属于离合器部件的的是（ B ）。
A. 主动盘
B. 液压推杆
C. 从动盘
D. 分离轴承
6.下列不属于空调系统的部件是（ C ）。
A. 膨胀阀
B. 干燥器
C. 中冷器
D. 蒸发器
7.下列不属于长安福特CD平台车型的是（ C ）。
A. 全新福特锐界
B. 新蒙迪欧
C. 经典福克斯
D. 麦柯斯
8.下列关于ＡＢＳ控制系统部件的的描述，错误的是（ A ）。
A. 刹车开关
B. 制动压力调节器
C. 轮速传感器
D. 控制单元
9.下列关于电子稳定程序代码与车型的匹配，不正确的是（ B ）。
A. ＶＳＡ：本田
B. ＤＳＣ：通用
C. ＥＳＰ：奥迪
D. ＶＳＭ：现代
10.下列各种驱动形式，很少用在家用轿车上的是（ B ）。
A. 前置前驱
B. 中置前驱
C. 前置后驱
D. 前置四驱
11.下列描述中不属于未来汽车发展趋势的词汇是（ A ）。
A. 可靠
B. 智能
C. 环保
12.下列不属于DSG变速器优点的是（ A ）。
A. 更平顺的换挡体验
B. 更佳的动力表现
C. 更低的燃油消耗
D. 更快的换挡响应
13.下列关于气缸布置形式的描述，错误的是（ A ）。
A. V型五缸
B. V型八缸
C. 直列六缸
D. 直列四缸
14.下列关于日常用车中的“三检”的描述，不正确的是（ B ）。
A. 出行前
B. 冷启动
C. 收车后
D. 行车中
15.下列不属于CVT变速器特性的是（ B ）。
A. 重量轻
B. 维修工艺精湛
C. 体积小
D. 零件少
16.下列不属于长安福特C平台车型的是（ A ）。
A. 翼博
B. 翼虎
C. 新福克斯
D. 福睿斯
17.下列关于四缸发动机气缸布置形式的描述，错误的是（ B ）。
A. V型四缸发动机
B. W型四缸发动机
C. 水平对置四缸发动机
D. 直列四缸发动机
18.下列关于邓小平先生接见亨利福特二世具体时间的描述，正确的的是（ D ）。
A. 1985年
B. 1979年
C. 1992年
19.下列不属于鼓式制动器部件的是（ D ）。
A. 制动蹄
B. 回位弹簧
C. 制动鼓
D. 制动卡钳
20.下列关于后视镜调整位置的描述，不正确的是（ A ）。
A. 左侧车身映像调节至占据镜子右侧1/３区域
B. 右侧后视镜里地平线映像调节至镜子高度2/3处
C. 左侧后视镜里地平线映像调节至镜子中央
D. 中央后视镜里地平线映像调节至镜子中央
21.下列关于驾驶手动当车辆离合器使用方法的描述，错误的是（B.）。
A. 离合器轻踏缓抬
B. 行驶中为了保证换挡迅速，可以将右脚放在离合器踏板上
C. 起步时缓慢抬起离合器，并适度加油
D. 换挡是必须踩离合器
22.下列哪个系统不属于汽车驱动系统中的子系统（B）。
A. 行驶系统
B. 音响系统
C. 转向系统
D. 制动系统
23.下列不是2015年入选世界汽车工业集团前10名的是（A）。
A. 雪铁龙
B. 丰田
C. 大众
D. 福特
24.下列关于刹车油更换周期的描述，正确的是（B.）。
A. 1年或10000KM
B. 2年或20000KM
C. 3年或30000KM
D. 4年或30000KM
25.下列不属于发动机工作行程的是（A）。
A. 增压
B. 进气
C. 压缩
D. 排气
26.入选世界10大汽车集团的中国汽车集团是（C）。
A. 东风汽车集团
B. 一汽集团
C. 上汽集团
D. 长安汽车集团
27.亨利福特先生于哪一年正式创立了福特汽车公司（B）。
A. 1900年
B. 1903年
C. 1913年
D. 1905年
28.下列关于旧中国汽车发展历程的描述，不正确的是（D）。
A. 1903年以后，上海已陆续出现了从事汽车或零部件销售、汽车出租的洋行
B. 1928年，张学良在东北易帜后，要化兵为工，在辽宁迫击炮厂成立了民用工业制造处，后改称为辽宁民生工厂，试制汽车。中国人当时还没有生产汽车的经验，于是聘请了美国人为总工程师
C. 1925年汽车进口量已达8187辆，世界各国汽车蜂拥而入
D. 1935年中国汽车保有量达到38560辆，却没有一辆国产汽车，不少“有识之士”都想制造中国的汽车，可是限于当时的情况，都没能实现
29.下列不属于A级车的车型是（ C）。
A. 福克斯
B. 速腾
C. 雨燕
D. 明锐
30.下列关于空调系统介质（冷媒）在系统内工作状态的描述，不正确的是（B）。
A. 低压液态
B. 高压固态
C. 低压气态
D. 高压气态
31.下列关于自动挡车辆磨合期可以较高速度行驶的里程要求是（A）。
A. 3000—5000KM
B. 1000－3000KM
C. 2500－6000KM
D. 5000－10000KM
32.下列关于刹车盘类型的描述，不正确的是（ C）。
A. 打孔通风盘式
B. 无通风盘式
C. 无通风打孔式
D. 通风盘式
33.下列关于最先使用前置前驱发动机和驱动桥的国家和品牌是（ A）。
A. 法国雪铁龙
B. 日本丰田
C. 美国通用
D. 德国大众
34.下列关于驾驶车辆时驾驶员与方向盘之间距离的描述，正确的是（ C ）。
A. 15ＣM
B. 30ＣM
C. 25ＣM
D. 20ＣM
35.下列车型中，是新中国生产的第一个汽车品牌是（ C ）。
A. 民生牌
B. 红旗牌
C. 解放牌
D. 凤凰牌
36.下列不属于被动安全系统部件的是（ C ）。
A. 气囊控制单元
B. 安全气帘
C. 安全带
D. 碰撞传感器
37.下列不属于C级车的车型是（ D ）。
A. 宝马5系
B. 奥迪A6
C. 奔驰E系
D. 沃尔沃S60
38.在亚洲最大电脑展-台北国际电脑展(CoMputex)，福特汽车今年再次以最新研发成果参展，关于参展车型的描述，正确的是（ D ）。
A. 探险者
B. 金牛座
C. 撼路者
D. 野马
39.下列关于涡轮增压可以提高发动机功率的描述，正确的是（ C ）。
A. 可以提高发动机至少20%的功率
B. 可以提高发动机至少10%的功率
C. 可以提高发动机至少40%的功率
D. 可以提高发动机至少30%的功率
长安福特2014年总销量（不含VOLVO）为多少万辆( A )？
A. 80.16
B. 80
C. 80.2
D. 79
重庆一工厂位于重庆市北部新区的国家级经济技术开发区,年产能多少万辆( B )？
A. 16
B. 25
C. 20
D. 10
25.下列关于正确使用安全带的描述，不正确的是（ B ）。
A. 不能低于肩膀位置
B. 防止卡到人，可以尽量多拉出一定长度
C. 不能卡在颈部
D. 肩部安全带需通过肩膀中央
多选
1..以下关于自动变速器变矩器部件的描述，正确的是（ABD）。
A. 泵轮
B. 导轮
C. 液轮
D. 涡轮
2.以下关于未来世界汽车发展趋势的描述，正确的是（A.B.C.D）。
A. 节能
B. 安全
C. 智能
D. 环保
3.以下关于主动安全部件的描述，不正确的是（A.B.）。
A. 安全气帘
B. 安全头枕
C. 碰撞传感器
4.以下属于制动系统机械部件的是（A.C.D）。
A. 制动总泵
B. ESP系统
C. 制动钳
D. 制动盘
5.以下关于两轮驱动模式的描述，正确的是（B.C.D）。
A. 中置前驱
B. 中置后驱
C. 前置后驱
D. 前置前驱
6.以下关于车身系统的描述，正确的是（A.B.）。
A. 非承载式车身：汽车有刚性车架，又称底盘大梁架。车身本体悬置于车架上，用弹性元件联接。车架的振动通过弹性元件传到车身上，大部分振动被减弱或消除，发生碰撞时车架能吸收大部分冲击力，在坏路行驶时对车身起到保护作用。
B. 承载式车身：汽车没有刚性车架，只是加强了车头、侧围、车尾、底板等部位，车身和底架共同组成了车身本体的刚性空间结构。这种承载式车身除了其固有的乘载功能外，还要直接承受各种负荷。
C. 车身类型一般分为两类：轿车车身，越野车车身。
D. 车身材质一般分为两类：硬质合金车身，铝合金车身。
7.以下关于福特C型车的描述，其中正确的是（B.C.D）。
A. 麦柯斯属于C型车
B. 翼虎属于C型车
C. 福睿斯属于C型车
D. 福克斯属于C型车
8.以下关于柴油发动机优点的描述，正确的是（A.B.C.D）。
A. 排放性能好
B. 经济性能
C. 压缩比大
D. 热效率高
9.以下关于福特品牌发展战略的描述，正确的是（A.B.C）。
A. 一个福特战略：同一支队伍、同一套计划、同一个目标
B. 收购合资经营战略：收购、控股及参股多个知名名牌，如阿斯顿马丁、捷豹路虎、沃尔沃、马自达
C. 纵向一体化战略：零配件生产、塑料、玻璃、钢材、电工及燃油处理
D. 横向技术联合战略：与多个国家知名品牌进行技术输入与输出协作
10.以下属于长安福特2010年以前生产的车型是（A.B.D）。
B. 福克斯
C. 福睿斯
D. 致胜
11.目前，在轿车最常用的驱动方式包括（A.C.D）。
A. 全时四轮驱动
B. 后置前驱
C. 前置前驱
D. 前置后驱
12.以下不属于自动变速器部件的是（A.C.D）。
A. 行星齿轮组
B. 变速器齿轮组
C. 制动带
D. 变矩器
13.以下不属于基于ESP系统基础上的安全功能包括（B.C.D.）。
A. HHC:刹车坡道辅助系统
B. SAS：座椅震动预警
C. LCA：车辆道辅助系统
D. AWS：意外事故预防和缓和的驾驶辅助系统
14.以下关于车轮驱动形式的描述，正确的是（A.C.D）。
A. 适时四轮驱动
B. 混合全时四轮驱动
C. 分时四轮驱动
D. 全时四轮驱动
15.以下属于机械离合器部件的是（A.B.C.D）。
A. 发动机飞轮
B. 离合压力轴承
C. 离合器片
D. 离合器压盘
16.以下属于汽车驱动装置子系统的是（A.B.C.D）。
A. 传动系统
B. 转向系统
C. 制动系统
D. 行驶系统
17以下属于自动变速器类型的是（A.B.C.D）。
A. DSG双离合变速器
B. 机械自动变速器
C. 液力自动变速器
D. CVT无极变速器
18.以下属于转向系统机械部件的是（B.C.D.）。
A. 转向助力电机
B. 转向拉杆
C. 转向柱
D. 转向球头
19.以下关于汽车电子舒适系统部件的描述，正确的是（A.B）。
A. 车窗中控系统
B. 定速巡航系统
C. 多媒体系统
D. 可调节轻重转向机
20.以下是关于发动机使用燃料类型的描述，正确的是（A.B.D.）。
A. 汽油型
B. CNG型（天然气）
C. 乙醇型
D. 柴油型
21.以下关于发动机活塞运动方式描述正确的是（A.B）。
A. 往复活塞式
B. 旋转活塞式
C. 上下活塞式
D. 前后活塞式
22.下列属于发动机控制系统参数的是（A.B.C.D）。
A. 空燃比
B. 发动机转速
C. 水温
D. 曲轴转角角度
23.以下关于国际定义乘用车级别的描述，正确的是（A.B.C.D）。
A. D级车是豪华乘用车
B. C级车是高档乘用车
C. A级（包括A0、A00）车是指小型乘用车
D. B级车是中档乘用车
24.以下关于转向系统部件的描述，正确的是（B.C.D.）。
A. 平衡轴
B. 转向机
C. 方向盘
D. 转向连杆
25.以下关于轿车行驶系统部件的描述，正确的是（A.B.D）。
A. 悬挂部件
B. 轮毂
C. 传动轴
D. 车轮
26.以下关于汽油发动机优点的描述，正确的是（A.B.C）。
A. 制造成本低
B. 噪音小
C. 质量小
D. 转速高
27.以下关于各大知名汽车品牌的发动机技术的描述，正确的是（A.B.C.D）。
A. 福特：GDI、GTDI
B. 大众：TSI（其中T代表涡轮增压）、奥迪：TFSI/FSI
C. 梅赛德斯-奔驰：CGI、
D. 宝马：GDI、通用：SIDI、
28.下列关于世界汽车发展阶段的描述，其中正确的是（B.C.D）。
A. 蒸汽机问世，替代马车（19世纪中业至19世纪末期）
B. 汽车工业快速发展阶段（19世纪末至20世纪30年代）
C. 汽车发展全盛时期（20世纪30年代至70年代）
D. 汽车企业兼并重组，汽车产量相对稳定期（20世纪70年代之后
29.以下关于中国未来汽车发展状况的描述，正确的是（A.D）。
A. 节能环保，新能源汽车是我国汽车发展主要方向
B. 自主品牌完全超越合资品牌
C. 轿车绿色（生物柴油）柴油化
D. 信息化、数字化、大数据、云计算等为特征的新一轮技术革命
30.以下关于自动变速器综合对比评价指标的描述，正确的包括（B.C.D）。
A. 动力传递效率
B. 燃油经济性
C. 价格优势
D. 舒适性
31.以下不属国际标准D型乘用车的是（A.C.D.）。
A. 雷克萨斯ES
B. 奥迪A8
C. 宝马5系
D. 奔驰E300
32.以下属于长安福特CD车型的车款是（ BCD）。
A. 福特撼路者
B. 福特金牛座
C. 全新蒙迪欧
D. 福特锐界
33.以下关于发动机进气形式的描述，正确的是（ BCD）。
A. 空气增压方式
B. 机械增压方式
C. 涡轮增压方式
D. 可变截面积增压方式
34.以下关于福特汽车家族领导人的描述，其中正确的是（ACD ）。
A. 亨利福特二世
B. 艾伦穆拉利
C. 亨利福特
D. 比尔福特
35.以下不属于国际C级车型的是（ ABCD ）。
A. 福特金牛座
B. 全新迈腾
C. 全新蒙迪欧
D. 全新锐界
36.发动机油的最大功用是润滑，同时它也起到其他辅助作用，下列描述机油辅助功用包括（ ABCD ）。
A. 密封
B. 减震
C. 防锈
D. 清洗
37.以下关于发动机气缸排列形式描述正确的是（ BCD ）。
A. 并列式发动机
B. 直列式发动机
C. 水平对置发动机
D. V型发动机
38.以下关于发动机配气机构的描述，正确的是（ BCD ）。
A. 侧置式配气机构
B. I-VTEC形式配气机构（本田）
C. 可调节进气门角度配气机构（大众）
D. VVT形式配气机构（丰田）
39.以下关于被动安全部件的描述，不正确的是（ ABD）。
A. 自动避撞系统
B. ESP电子系统
C. 安全气囊
D. 安全带
40.以下关于差速器工作状态的描述，正确的是（ ABC ）。
A. 右转弯状态
B. 直线行驶状态
C. 左转弯状态
D. 倒车状态
小班下册叭叭叭车来了说课稿doc
小班下册《叭叭叭车来了》说课稿 今天我说课的内容是幼儿园小班下册主题二中的教学活动《叭叭叭车来了》。下面，我从教材分析，活动目标、准备，教学重难点，教法、学法，教学流程六个方面对本次教学活动进行说明。 一、教材分析： 车子是孩子们比较熟悉的一种交通工具，幼儿每天在来回幼儿园的路上都会看到车，本次活动的主要内容是让幼儿了解生活中几种常见的车，记住它们的名字，了解它们有着很多的不同：不同的外形、不同的笛声、不同的作用。车辆给我们的生活带来了的很多方便。所以这一内容是孩子们熟悉和喜爱的。 二、教学目标： 《纲要》指出，幼儿是教育活动的参与者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。鉴于此，我依据小班幼儿的已有知识经验、能力、发展水平制订了以下活动目标。 1、初步了解生活中几种常见车的名称和外形特征。 2、感受车辆给人们生活带来的方便。 活动中引导幼儿能用各种不同的方法探究车的名称和外形特征，既是本次活动的重点也是难点 三、说活动准备：
活动准备必须与目标，活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。所以我做了以下两种活动准备： 1、经验准备： 已有经验是孩子们最宝贵的财富，所以我让孩子们在来幼儿园的路上观察马路上的车。 2、物质准备：几种常见汽车图片和声音的课件、汽车的影子图片等。 三、说教法学法 新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料外，还采用适宜的方法组织教学。活动中我主要运用了运用三种教学方法。 1、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，是引导幼儿主动学习的重要方式，能够给幼儿带来许多乐趣。小班的幼儿年龄小， ,所以在活动中多处采用游戏，如：组织幼儿看影子猜一猜是什么车、听笛声辨一辩是什么车子开来了，玩开车游戏等。 2、谈话法：谈话法比较亲切自然，在轻松的气氛中，围绕活动内容，通过教师提问，引导幼儿回答，使幼儿已有的知识经验进行加深、巩固和扩展，使零星片段的感性经验得到梳理，形成比较清晰的印象。 3、多感官发现法：
《中医基础理论》讲课稿：疾病的转归,养生
《中医基础理论》讲课稿：疾病的转归，养生 同学们，现在上课。上一节，我们讲了疾病的传变规律，传变最终的结果，用咱们规范的术语叫疾病的转归。我们现在讲第六讲，疾病的转归。 第六节疾病的转归 第一个问题讲疾病转归的概念。什么叫转归？疾病的转归是疾病后期阶段的变化状态和结局，是邪正交争的趋势及其盛衰的表现。后面这个定义，是讲它的机制。那么简单地说来，转归，就是疾病的最后期阶段的变化和结局。也可以用这两个字，就是结局。但是，咱们这里的转归，可以理解为结局。转是一个动态变化过程。所以定义加上后期的变化、状态和结局，它是邪正交争的结果。 第二（个问题），讲疾病转归的形式。疾病转归的形式，一、痊愈，又称病愈，是指疾病状态下的机体脏腑经络的阴阳气血失调，重新恢复到阴阳气血的平衡状态，是机体从疾病状态重新转化为健康状态。体现了疾病与健康之间的转化，由疾病转化为健康，把这个叫做痊愈。大家注意，咱们定义是重新恢复阴阳气血平衡状态。它的意义，是疾病转归的最佳的结局。大家注意，按照我们现行的对疾病治疗的疗效判定标准：有痊愈，有基本治愈，有好转，有无效，那么这里面这个痊愈是最佳的结局。这个和将来同学们学习疾病的疗效判定标准不完全一样。我们是从定义，学习定义，什么是痊愈，从这儿来说的。痊愈是通过若干指标来确定的，现在要求对疾病的疗效判定如痊愈的这个疗效判定，疾病好转，就是有效、没效，就是有效没效的治疗方法，它是有特定标准的。讲到这里，综合疗效判定标准不是单纯从一
个脉，也不是单纯从一个证，还要包括生命质量。诸多参数来确定是不是痊 愈，是不是基本治愈，是不是无效，参照我们行业的标准，用明确的疗效判定标准。这里就是学一个概念，我们期望的最佳结局，这是第一。 再看一个最坏的结局，转归的形式，死亡属于生命伦理学一个重大概念。从疾病转归来看，什么叫死亡呢？按照中医理论，死亡是机体的阴阳离决，整体生理功能永久终止的一种病理过程，或者叫结局。 （一）这个定义的一个要素，定义死亡，按照中医讲，说“阴平阳秘，精神乃治；阴阳离决，精神乃绝”，根据中医的阴阳学说，揭示它的内涵，阴阳离决状态下，意味着死亡。那么表现形式如何呢？表现什么样呢？就是脏腑经络气血的功能发生永久性的终止。在这种情况下，定义这个转归一一死亡，中医学强调形和神的统一、形神的统一、就是中医学的生命观。那么中医学的死亡观也是从形和神两方面来考虑，中医强调，“形存则神存，形谢则神灭”。那么用什么判定形谢呢？就是人体的脏腑经络系统发生永久性的生理功能的终止，看形是 否谢？所以中医学把亡神作为判断死亡的重要标志。将来同学们学习 《诊断学》的时候，望神，老师会进一步讲，特别是望眼神，作为判断死亡的一个重要标志。关于死亡的概念，大家注意，科学概念是动态的。我们国家现在正在进一步来建立死亡定义，特别是脑死亡的概念。大家知道，现在 国际上有安乐死的概念。安乐死是生命伦理学的 一个的重大课题，牵涉到如何鉴定死的概念，脑死亡的概念。脑死亡应该怎么讲？从医疗行为上你应该怎么处理？将来这个概念进一步规范的时候，我们以哪个为主？现在教材是按照中医的阴阳学说来界定它的概念。如何来判断？按照中医判断死与没死，中医有自己的判断指标，其中望神是最主要的，这是根据形神统一的观点来看的。既要考虑形，又要考虑神，重要是看神。生命机能没有了，停止了，发生永久性的终止，意味着死亡。按照中医
江苏开放大学政治学基础第一次
开放大学 形成性考核作业学号 68 姓名婷婷 课程代码 110059 课程名称政治学基础评阅教师 第一次任务 共四次任务 开放大学
平时作业一( 第一至第二章) 一、选择题（每小题至少有一个答案，多选或者少选，均不能得分。每 小题2分，共20分） 1、（ C ）政治观体现了人们对政治“应然”状态的追求。 A 管理 B 神权 C 道德 D 权力 2、先生是（ A ）政治观的代表人物。 A 管理 B 神权 C 道德 D 权力 3、马克思主义政治观的基本容，概括起来认为政治主要是（ ABCD ）。 A 经济的集中体现 B 根本问题是政治权力 C 有规律的社会现象，是科学，也是艺术 D 一种具有公共性的社会关系 4、根据（ D ）的观点，人是一种政治的动物，人的本性就是要过一种社会集体生活。 A柏拉图 B 西塞罗 C哥拉底 D亚里士多德 5、我国政治学分为（ ABCD ）等。 A 政治学理论 B 中外政治制度 C 行政管理 D 国际政治 6、中国古代的法家强调（ ABCC ）为核心的政治观，主以明令显法和统治术 来驾驭人民。 A 法 B 势 C术 D 变 7、在2000多年的历史演变中，（ B ）学说成为与中央集权的君主专制体制最相匹 配的政治意识形态。 A 兵家 B 儒家 C 法家 D 道家 8、1978年以后，随着改革开放的深化，中国基本上采用了（ C ）的自上而下的 相对分权主义的政治发展策略。 A 民粹主义 B 民族主义 C精英主义 D 民众主义 9、从学科发展角度来看，中国古代社会政治研究与（ D ）研究高度结合，因此， 一直没有形成独立的政治学科。 A 管理 B 文学 C 历史 D 社会伦理 10、在众多政治设计思路中，具有明显对比性的是理想主义与现实主义方案，二者具有
汽车起动机说课稿
起动机说课稿 各位领导，各位老师大家好！ 随着科技的进步，汽车电气技术已经成为一个新的学科一一汽车电子学。我今天所说的课题是起动机, 这是汽车上的一个部件，也是《汽车电气设备构造与维修》中的一部分内容。所讲的内容同时汽车电子学这门学科的一个重要的知识点。 一、教学分析 通过对起动机功用结构与原理的认识，逐步让学生掌握起动机的检测与维护方法。而本次说课主要是对起动机的结构与原理两部分进行讲解，本部分内容是理论与实践一体化，互相渗透，相互指导的思想下进行的。 二、学情分析 要讲好一节课，特别是实操课，不仅要有器材，最主要要提起学生的兴趣与动手的积极性，要做好这点就必须对教材要有相当的认识，也就是要备好课。是对要对学生备课，不仅仅局限与教材上。只有对学生的知识结构与心理特征进行分析，才能制定出行之有效的教学目标与找出更好的方式去阐述教学难点。在学习本节内容时，学生已经对汽
车电气概要与测量工具有了比较深刻的了解，也能较熟练的运用基本工具，所以学生已具备探究本次课题的基本要求，但还有部分学生仍然缺乏耐心与兴趣。 三、基于学生的这些特点，结合教学内容，从知识层面，情感两大方面来制定教学目标： 1、知识层面 首先利用教具，运用分解法，让学生从小个体去掌握起动机每个部件的名称，作用。遵循先分解后组合的正向思维，把每个小个体分解后再重新组合起来，按照起动机原理有序地组合，让学生通过老师的示范与讲解加深对知识点的认识。 在分解法与组合法的运用中（拆装过程），使其明白其中的构造与所用原理。教学内容的选择上坚持管用、够用、适用的三用原则。 2、情感引导 通过引导学生参与动手，互相合作，锻炼学生自主动手能力与模仿能力。从而提高了学生分析问题，解决问题的能力。让学生体会到自己动手的乐趣，激发学生的探究精神，增强学生自信心与自我肯定。四、教学重点，难点 教学重点通过电路图，去分析结构特点，以图例为
《中医基础理论》讲课稿：如何学好中医基础理论
《中医基础理论》讲课稿：如何学好中医基础理论 同学们，现在开始上课。这是本门课程最后一个单元，在前面系统讲述了这门课程的基本内容之后，我们回过头来：讲一讲作为本科学生如何来学习《中医基础理论》这门课程？最终，学习之后，要达到一个什么目的？在这个基础之上，同学们在学习过程中，碰到一些难以理解的问题，选择有代表性的，在这里面，再作一次解释，提供一个思路和方法。至于在讲述过程中曾经提到某一个问题，有多种学术观点、有多种学说，作为本科教学，只提供一个目前学术界共识的一个学说，其余的一律不要求，仅供同学们今后学习的时候去思考、去探索。 首先说一说，作为本科生进入高等学校，第一门中医课程——《中医基础理论》。要想学好这门课程，每位同学应该做好三方面的准备，就是在原有高中教育的基础上，通过我们讲授这门课程，同学们能够体会到《中医基础理论》和中国的文化密切相关。无论在哲学和科学，乃至人文，自然科学和人文科学都密切相关。特别是和中国古代的哲学，有非常重要的关系。因此，我们希望同学们在学习这门课的时候，认真去学一点中国的传统文化，特别是中国古代哲学史。推荐给同学们一本我认为不错的《中国古代哲学史》，北京大学哲学系哲学教研室，是给哲学系学生上公共课的，叫《中国古代哲学史》。希望大家认真去阅读。通过阅读这本书，自学，可以了解中国古代的哲学大致的发展过程。我们前面讲过气、阴阳五行，那里面都做了解释，这个
概念是怎样？气、阴阳五行学说是怎么样逐渐发展，成为一个比较系统完整的中国古代哲学的理论。 学习中国传统文化，除了读这本书之外，建议同学们读一点中国的小学，现在叫蒙学，中国文化的蒙学，推荐一本，读一读《幼学琼林》。那里包括天文、自然、地理、文化、哲学、伦理，全都有了，是中国传统教育第一名七门课程。至于反映中国传统文化的还有许多书，读这一本，我看就能了解一下中国文化的概貌，从哲学、社会科学、伦理学、天文、地理、气候，那里面都有。再推荐一本书，要想了解中国文化的大致发展过程，现在教育部为全国的大学生进行素质教育，编写了一本中国传统文化，大概就有三本教材，任何一本教材都可以。因为本科生不需要了解更多，掌握更多，三十二开本，也就是一百多页，又都是全国统编教材，是教育部统编的，读一本《中国传统文化》。读三本书，达到什么目的呢？了解中国的传统文化发展过程。通过这个，了解中国传统文化的特征，特别是重点掌握中国古代哲学发展历史。它通过了解中国传统文化，使我们知道中国的文化的特征，它与西方文化有什么区别？在这个文化背景下，产生的中医学，在理论上，它有什么特点？通过读这些书，掌握这些知识，解决了初步了解中国人的思维方式，也就是中国传统文化所决定的中国人的科学思维方式，和西方人的科学思维方式是截然不同的。只有掌握了中国的文化所决定的科学思维方式，按照这个科学思维方式才能把《中医基础理论》学好。 第二点讲，学习《中医基础理论》的方法，一定按照中国人的科
汽车维护说课稿
汽车维护说课稿 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
《汽车维护》演讲稿 尊敬的各位评委，大家好！ 我的教学设计内容是。下面我就从以下六个方面阐述我的教学设计。 一、说教材 《汽车维护》性质：本课程是中等职业学校汽车类专业学生必修的一门专业课，培养学生应用相关知识完成汽车维护的能力，为学生的职业生涯发展和终身学习奠定坚实的基础。 地位：“三分修，七分养”，所以是核心地位。针对该课程我们选用的教材是有沈云鹤主编、高教出版社出版的《汽车维护》。该教材以“理论+技能”的形式组织教学内容，内容清晰明了，实用性强。 巧设载体，体现实用性，以捷达整车为载体，利用理实一体化教学，提高学生学习的兴趣。细化任务，强调操作性，设计了任务《活塞环的构造与选配》，任务有理论、拆装、选配层层递进，展开教学。用信息化，提高有效性，在整个教学过程中，充分利用图片、视频、flash动画、网络等教学资源，提高教学的有效性。 二、说学情 参加本课程学习的对象是我校中职一年级汽车运用与维修专业的学生。学生全部是男生，自主学习能力不是很强，纪律性较好。喜欢实践操作厌恶理论学习，以前没有汽车维修方面的知识和技能。 三、说目标 依据《汽车发动机构造与维修》教学大纲中的课程目标，结合岗位关键技能，根据学生的实际情况，以及本单元的教学要求，教学目标确定如下：【知识与能力】 1.熟悉的工作流程。 2.掌握的操作规范。 【过程与方法】 以捷达轿车整车为载体，运用图片、视频、动画等信息化资源,掌握 【情感态度与价值观】 1.通过的学习，养成良好的学习习惯和小组合作的团队意识。
《中医基础理论》讲课稿：外感病因——六淫
《中医基础理论》讲课稿：外感病因——六淫 现在开始上课。上一节我们讲了六淫的基本概念，讲了六淫与六气之间的关系，其中重点是同学们记住六淫的基本概念。在此基础上，根据邪正交争的观点来理解六气转化为六淫的条件，从邪正两个方面来分析。 下面我们从总体上讲一下，（二）六淫致病的一般特征，讲第二个问题。注意这是六淫风、寒、暑、湿、燥、火致病的共同的属性和特点。在这个基础上，将来我们具体讲六淫当中每一种致病因素，它们的性质和致病特点。 （一）外感性。所谓六淫致病的外感性，就是风、寒、暑、湿、燥、火侵袭机体的途径，是由表入里，从肌表口鼻侵入人体。我们在前面讲经络学说的应用的时候讲到，经络是外邪入侵的通道，六淫侵袭肌表，然后沿着络脉、经脉、腑脏，由表入里，层层深入。就这个意义说，六淫侵袭机体的特征，它致病特征表现为外感性。也正因为这样，将六淫所致的疾病，称之为外感疾病；也正因为是这样，前面我们定义六淫的时候，说六淫是风、寒、暑、湿、燥、火，六种外感病邪的统称，强调其外感性。 （二）季节性。是指六淫致病所表现出来的病理变化形成的疾病，具有鲜明的时尚性，表现为季节的时相性。将风、寒、暑、湿、燥、火，大家回忆一下，在讲五行学说，对于自然现象的分类，有个五气。每一种气，气和六气的变化与五行相类，归成一系统。而五行和四季，
按照五行的规律转化为五时，和它相适应。根据这样一种思想，体现了六淫致病的鲜明的季节性。比如，春季的时候，春属木，它们是一个系统，而六气变化，风属木，所以说春季的时候多风病；夏季多暑病；长夏多湿；秋季多燥；冬季多寒，这是一般规律。注意这里面强调是一般规律，并不等于在其他季节的情况下，不会出现风、寒、暑、湿、燥、火，冬季照样可以出风病；秋季照样可以出寒（病）、出湿（病）。就是一般的规律，六淫致病有个特点，表现为鲜明的季节性。 （三）地域性。因为地域是指地理环境来说的，还指工作环境说的。比如地理环境不同，常常形成特殊的气候类型，表现为六气的变化有所区别，所以六淫致病，又和地理环境有关。例如南方，长江以南，多阴雨、多潮湿，那么生活在这样的地理环境的人得病，易于感受湿邪；到北方，多寒冷、多干燥，在这个地理环境下的人，那么感受六淫邪气，多感受寒邪，是讲地理环境对人的影响。生活工作环境，就是人们在不同的生活工作环境下，感受六淫之邪，也有它的特殊性。比如炼钢工人、铸造工人，在高温作业的这个环境里进行工作，他就容易感受火邪和暑邪。这是生活工作环境，体现出来风、寒、暑、湿、燥、火的变化，所以产生这种变化，它体现了地域性，六淫致病的地域性。 （四）相兼性。是指六淫致病，风、寒、暑、湿、燥、火，常常是互相结合起来，同时侵袭机体，很少有仅仅是一种六淫侵袭机体，多是两个、或两个以上同时侵袭机体，有这样一个规律。所以我们在探索病因、辨证求因的时候，要全面考察六淫侵袭到机体以后，通过
《汽车维护》说课稿
《汽车维护》 尊敬的各位评委，大家好！ 我的教学设计内容是 下六个方面阐述我的教学设计。 、说教材 《汽车维护》性质：本课程是中等职业学校汽车类专业学生必修的一门专业课，培养 学生应用 相关知识完成汽车维护的能力，为学生的职业生涯发展和终身学习奠定坚实的基 础。 地位：“三分修，七分养”，所以是核心地位。针对该课程我们选用的教材是有沈云鹤 主编、 高教出版社出版的《汽车维护》。该教材以“理论+技能”的形式组织教学内容，内 容清晰明了，实用性强。 巧设载体，体现实用性，以捷达整车为载体，利用理实一体化教学，提高学生学习的 兴趣。细 化任务，强调操作性， 设计了任务《活塞环的构造与选配》，任务有理论、拆装、 选配层层递进，展开教学。用信息化，提高有效性，在整个教学过程中，充分利用图片、 视频、flash 动画、网络等教学资源，提高教学的有效性。 二、 说学情 参加本课程学习的对象是我校中职一年级汽车运用与维修专业的学生。学生全部是男 生，自主学习能力不是很强，纪律性较好。喜欢实践操作厌恶理论学习，以前没有汽车维 修方面的知识和技能。 三、 说目标 依据《汽车发动机构造与维修》教学大纲中的课程目标，结合岗位关键技能，根据学 生的实际 情况，以及本单元的教学要求，教学目标确定如下： 【知识与能力】 的工作流程 的操作规范 演讲稿 F 面我就从以 1.熟悉 2. 掌握
【过程与方法】 以捷达轿车整车为载体，运用图片、视频、动画等信息化资源, 掌握 【情感态度与价值观】 1.通过的学习，养成良好的学习习惯和小组合作的团队意识。 2.通过的学习，感受7S的操作要求，领悟职业素养的意义。 其中，重点为：的工作流程。依据：专用工具的使用以及操作过程的规 范是汽修专业学习的重点。难点为：的操作规范。依据：学生喜欢动手操作。职校生缺乏理论的学习和知识理解。 四、说方法 为了突出重点，化解难点，教学过程中我将采用：理实一体教学法、任务驱动法及演示教学法。指导学生采用：模仿学习法、自主探究法、小组合作学习法。充分体现职业教育的“做中学，学中教” 下面重点说一下本课的教学过程。 五、说过程 1、教学流程说明——《》整个教学过程采用任务驱动的方式展开。其 中，理论学习环节，我将的规范操作作为本课的难点，在技能练习环节，将 的流程作为本课的重点。 2、教学准备——微课视频，学生模仿学习的载体。教材、教学课件、工作页，学生学习的指南针。实训设备，学生练习的保障。维修手册，维修标准和操作规范的制定依据。 3、创设情境——现在某一汽修厂送来一辆2003 年的捷达故障车，车主描述的故障现象经过判断很有可能是造成的。
《中医基础理论》讲课稿：气的分类
《中医基础理论》讲课稿：气的分类 现在上课，同学们。我们上一节讲了气的定义；讲气的生成、生理功能，重点是气的生理功能；其次讲了气的运动，脏腑气机运动的一般规律是我们上一节学习的重点和难点。 接下来我们讲人体之气的分类。我们在《中医基础理论》里面，只讲元气、宗气、营气和卫气，其他的气暂时不讲。同学们有兴趣专门去阅读中医关于气血理论一些专著，同学们可以进一步来扩大自己知识领域，来加深对气的认识。按照本科生的教学大纲，要求掌握一些基本知识，这里面我们只讲授四个气。 在现行《中医基础理论》里面，目前已经得到学术界的共识。一、气分类的依据。大家注意听，中医人体之气是怎么分类呢？分类的标准是什么呢？（一）主要组成部分；（二）主要生理功能：（三）主要分布部位。根据这三者对人体之气进行大致的分类。请同学们注意，从逻辑学来说，分类学的要求，每次分类只能用一个标准，而我们上述讲的用三个标准来对气进行分类。所以气的分类，我们讲是大致的分类，它不是严格意义上的逻辑分类。 人体之气总称真气。真气在现行的术语上又称原气，就是原来之气的那个原气，它俩是同义语，人体之气的统称。从先、后天分，可以分为先天之气和后天之气。先天之气，定名为元气，元旦的那个元；而后天之气，称之为宗气。这是元气和宗气它俩属于同一范畴，在一个逻辑层次上。而真气再进一步分，根据在脉中还在脉外分，相比较
而言，那么行于脉中就叫做营气；行于脉外就叫卫气。元气、宗气、营气、卫气，统称为真气。这个真气，具体的通过脏腑、经络的功能体现出来，构成了脏腑之气，运行于脏腑之中，称之为脏腑之气；在经络之中称为经络之气，目前学术界比较共识的就是这样一种分类方法。在现行的教材当中也有不同的分类方法，请大家注意，采用不同的方法对人体之气进行分类，就是每一个作者，他从不同的角度、用不同的标准进行分类，可以出现不同的分类方法，并不是说中医学对气的分类是混乱的，不能这样认识。这里面涉及到这个真气的定义，传统文献上，曾经把真气、元气和原气，作为同义语来说的，这是一种方法；第二、把它定之为最大的一个概念，而元气派生于真气，此为不同的学说。我们在这里，大家注意，真气在人体气学体系当中，它是一个最大的概念，而元气和宗气应该是真气的下位概念，营气和卫气又是宗气的下位概念。这个人体之气的真气，作为一种生命的最基本的物质，体现出来生命的功能，它的生命功能是通过脏腑经络而表现出来的。这个真气通过脏腑经络而表现出来，从而形成脏腑之气和经络之气。大家注意，脏腑之气、经络之气，我反复强调讲定义的时候，一定从物质和功能统一这个角度来理解，而中医学重在强调功能。一提五脏之气，既有物质基础，更重要这个概念的内涵主要是指功能而言。为什么强调这句话呢？我们举个例子，心，你说心气。你强调仅仅理解这个真气是物质。那么你就会追究心气是什么物质？你就会舍去心的功能状态去考察这个心气的物质基础是什么？这样的思维方法是什么呢？确切点是近代医学的思维方法。我们就会单纯去
《汽车文化》教案
《汽车文化》教案 班级：教师：教学计划 一、本学期教学目的本课程在汽车制造与装配技术专业的课程体系中发挥着重要的先导作用，从对学生进行系统专业训练的角度观察，该门课程的学习为继续学习其他专业课程准备了扎实的基础知识和条件。本课程的重点是要求学生熟悉世界著名的汽车公司及汽车品牌，熟悉汽车界的名车名人，理解汽车与社会的关系。难点是汽车基础知识中汽车结构方面的知识讲授。在课程设计中，采用多媒体教学和现场教学方法，课余安排一定数量的作业题和小论文，引导他们进行自主学习和课外学习。 二、提高教学质量的措施 1、本课程是学生初步接触的专业技术课程之一，教学中应充分利用参观、模型、实物讲解、实验手段及生产实习、观摩等方式增加学生的感性认识，提高学生的学习兴趣，加强理论联系实际，建立对专业的深层认识，为学习后续课程打下坚实基础。 2、认真钻研教材，加强教法学习，理论联系实际，充分调动学生的积极性。 3、认真备课，每节课都做到”有备而来”。 4、讲练结合，加强课内、课外辅导。 5、授课采用由易到难，由简单到复杂，让每一位学生都有所得。
6、在学习过程中应调动学生的自主能力，结合课件，培养学生认真学习、积极探索的学习态度。 7、全面批改作业，及时发现教学和学习中出现的问题。 8、鼓励学生自己动手，自己设计，及时发现问题，解决问题。 三、教学进度周次章节主要教学内容课时模块一汽车与生活模块二汽车发展历程模块三汽车结构与性能评价模块四现代汽车技术模块五汽车生产与管理模块六汽车后市场模块七著名汽车公司模块八汽车运动模块九汽车展会课题汽车与生活教学目标专业能力目标 1、了解汽车对国民经济的影响； 2、了解中国汽车现状； 3、了解汽车发展对社会的影响； 4、熟悉汽车行驶安全常识。方法能力目标 1、能根据不同的分类形式区分汽车类型； 2、培养学生勤于动脑、动手、善于分析的良好学习习惯。社会能力目标 1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力； 2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。教学重点汽车发展对国民经济和社会的影响教学难点汽车行驶安全常识教学准备多媒体教室、教学课件课型理论课授课课时2课时教学过程教学内容教学方法与手段时间1组织教学与导入清点人数、组织秩
《中医基础理论》讲课稿：内伤病因——七情
《中医基础理论》讲课稿：内伤病因——七情 七情这一概念是指病因而言，规范的表达在病因学里面就叫七情内伤，习称七情。其他两个含义，那么第一个含义，生理学的意义，七情和五志的关系；最后药物学七情仅作一个了解就可以了，重点掌握病因学的意义。我们又讲了七情和脏腑气血的关系，回忆我们在讲脏腑学说、中医神志学说，强调五脏皆藏神，是以心为主导，为五脏六腑之大主，生命之主宰。把脑为元神之腑的功能隶属于五脏，隶属于心之下。所以我们在这里讲七情的时候，重在讲七情和五脏的关系，而不讲与脑的关系。那么如何来理解七情和脏腑气血的关系呢？我们前面讲脏象学说和经络学说为人体结构说的理论核心，中医理论的核心，尤其脏象学说是中医结构学的理论。那么所有的生命现象都是脏腑整体调节的结果。神也是如此，七情也是如此，是从整体来说的。那么就将神一分为五，将七情一分为五。就这个意义讲，喜、怒、忧、思、悲、恐、惊与某一个脏腑系统相对应。从气血是神的物质基础，就是生命的物质基础而言的。这里面的气血应该理解为是生命物质系统的所有物质的代称，不能仅仅理解为气血精津液物质系统中的气和血。这是从神志活动的物质基础而言的。前者从哪些脏腑参与这个调节？从生命的活动的表现，从执行神的功能的五脏，而它们必须（有）物质基础，把这两个联系起来理解七情就是情志活动与脏腑气血的关系。 第三个问题，我们讲七情和心神的关系。上一节我们提到中医的
神志学说，心主神明，为五脏六腑之大主，心为主导，又强调五脏皆藏神。这里已表述了心神和七情的关系。用神生于五脏，舍于五脏。七情属于神志活动的一种表现，它们分别生于五脏，五脏皆藏神，靠五脏的功能活动及其所产生的物质基础维持神的正常生理活动。按照五行分类，这个神产生以后又分别舍于五脏，五脏藏神。那么心的神和五脏神是什么关系呢？换言之心和七情什么关系呢？是神主导于心，是心神统帅七情。所以我们得出一结论，情志是心神对体内外环境刺激的不同反应。心神统帅七情，这就是七情和心神的关系。它也体现了中医神志学说，如我们前面讲的，既有整体观念，又强调某一个脏腑系统在执行这样一个生命活动过程中，它的特殊作用。体现了中医学的科学思维方式，体现了中医学的学术思想。将这一个观点告诉我们七情内伤所发生的各种各样的疾病，一和五脏系统都有密切关系，其中与心的关系最为密切；二在病理情况下来治疗情志性疾病：从整体角度来调节五脏的阴阳气血失调，重在调节心神。用这样一个观点来理解七情和心神的关系。 在讲述七情致病的特点之前，我们再简单地说一下，七情和健康与疾病的关系。第一、讲七情与健康的关系：中医学认为，七情是神的活动的外在表现。在正常的生理状况下，根据形神合一的观点。神，神志活动，其中情志活动必须处于正常状态下，意味着健康。就七情而言，喜、怒、忧、思、悲、恐、惊处于和合状态，也就是说它的活动处于正常的生理范围之内。在这样的条件下，神反馈于形，有利于形体的功能的协调，有利于五脏系统发挥正常的生理功能，表现为机
王浦劬《政治学基础》(第二版)笔记
王浦劬——《政治学基础》（第二版） 第一章政治与政治分析方法 第一节政治的含义 一、若干非马克思主义政治观分析 具有代表性的政治观主要有： 1.道德政治观分析 这种政治观认为政治是一种社会价值追求，是一种规范性道德，因此，它被称为道德政治观或者伦理政治观。 这种政治观在中西方文明史上有长久的影响。中国儒家学说关于政治即“公正”的阐释，古希腊亚里士多德认为政治就是最大的“善”的看法，都是其典型体现。 道德或者伦理政治观是从人们对于政治的期望和社会价值判断的角度对于政治进行的解释，因此，被认为是一种“应然”的政治观。 这种政治观揭示了社会政治社会生活中人们对于政治的的期望和价值要求，体现了特定历史时期社会成员对于政治生活和活动的衡量标准。 但是，这一政治观有其弱点：它仅仅从“应然”的角度出发把握政治，因此，不能现实地反映社会政治生活；同时，它以抽象的伦理价值掩盖了社会利益冲突和权力过程，因而没有深刻揭示社会政治的本质。 2．权力政治观分析 认为政治是围绕着权力展开的活动，这些活动包括对于权力的追求、运用和维护，对于政治含义的这种理解，被称之为权力政治观。 在中国历史上，权力政治观典型代表是春秋战国时期的法家。在西方，16世纪意大利政治学家马基雅维利在西方思想史率先把道德和政治权力分离出来，认为政治本质上就是获取并保持权力。现在西方诸多思想家，如马克斯。韦伯，哈罗得。拉斯韦尔等也从权力角度定义政治。 权力政治观主张从政治的现实状况和内容，其认识和把握政治的角度强调“实然”性，因此，又被认为是现实主义的政治观。 这种政治观触及了政治的现实内容，尤其是指出了权力这一政治的重要内容。 但是，它忽视了社会政治生活中确实存在着特定的价值取向和道德，也没有指明权力背后的实际动因，没有看到“政治权力不过是用来实现经济利益的手段”。因此，对于政治本质的把握是不深刻和不全面的。 3．管理政治观分析 在中国，革命先驱孙中山就是管理政治观的代表人物。他曾从管理的角度来简明地界定政治，他说“政治两字的意思，浅而言之，政就是众人之事，治就是管理，管理众人的事便是政治。有管理众人之事的力量，便是政权”。 当代西方政治学家从管理公共事务来探讨政治涵义的，也不在少数，如美国政治学家G.庞顿和P.吉尔认为：“政治活动可以被认为是与对人的集体生活的管理联系在一起的。”英国政治学家也指出：“政治是‘参加一个社会的全面管理’的进程。” 认为政治是对众人之事的管理，把握了政治的两个特性，一是政治的公共性，二是政治的管
陈璐《等汽车》说课稿
《等汽车》 尊敬的各位评委老师大家好： 我是二实验附属幼儿园教师，今天我说课的内容是亿童阅读小班上册的一节语言活动《等汽车》。 一、说教材 根据教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》语言领域的目标要求：3—4岁幼儿能认真听，并能听懂常用语言。故事《等汽车》通过站台上小动物逐一增多的画面，形象的体现了动物等汽车的有趣场景。让孩子不由地产生想模仿去做、模仿去说的冲动。故事的句式简单、反复，在持续的语言重复中，自不过然地让幼儿感受到语言文字蕴含的数量增加与减少，非常符合幼儿语言学习的规律，也在潜移默化中让幼儿了解生活中要懂得友好，讲规则的道理。 二、说活动目标 基于以上对教材和幼儿的理解分析，我将本次活动目标设定为： 1、情感目标：喜欢自主阅读幼儿读本，感知画面的前后变化。 2、技能目标：乐意模仿故事中小动物的形象，增强表现水平。 3、认知目标：理解故事内容并尝试讲述故事内容。 三、说活动准备 1、知识准备：知道车的种类，能分清不同车类的用途。 2、物质准备：车模、动物头饰若干、图片、多媒体课件。 四、说教法学法 在本节活动中，我主要采用了谈话法、讨论法、社会生活实践法、多媒体课件演示法等教学方法，教师引导幼儿观看图片及实物让幼儿直观感受等车的要求，幼儿通过观察法、多通道参与法了解故事内容。 五、说活动过程 （一）开始部分 活动开始我利用幼儿已有的生活经验，通过谈话引出故事，激发幼儿的学习兴趣。 我设计的导入是：教师出示乘客在站台等汽车的图片，围绕“等汽车”的话题让幼儿说一说，1、小朋友你们坐过公共汽车吗？在哪里坐公共汽车呢？通过幼儿回答小结，并引出下一部分。2、城市里有很多公共汽车，人们需要坐车的时候要到站台等汽车，有一群小动物也在等汽车，我们一起来看看吧。（播放故事。 （二）基本部分 《3—6岁儿童学习与发展指南》中强调，幼儿会看画面，能根据画面说出
《中医基础理论》讲课稿：外感病因概说
《中医基础理论》讲课稿：外感病因概说 同学们，现在开始上课。这一节我们讲第六章，病因。这一章的目的要求：一、掌握病因的概念、分类和病因学的特点；二、掌握六淫和疠气的性质及其致病特点；三、掌握七情、劳逸、饮食失宜的致病特点；四、掌握痰饮、瘀血的致病特点；五，熟悉胎传、毒邪的致病特点；六，了解环境因素、外伤、寄生虫的致病特点。 首先我讲概说，只介绍病因学里面几个基本概念，以及中医病因学的方法论。大家要特别注意，中医的病因学与同学们将来学习的西医病原学有本质的区别。 第一、讲病因和病因学说的概念。 （一）病因，讲病因的概念。病因，又称作致病因素，又称作病邪。把病字去掉，又称之为邪气；把气还去掉，用一个单音词来表述，叫邪。在中医历代文献当中，通过上述的术语来表述病因。什么叫做病因呢？病因是导致人体发生疾病的原因。就中医病因学而言，病因包括了六淫、疠气、七情、饮食、劳逸、外伤，以及痰饮、瘀血、结石、毒邪等等。我们在病因学讲具体内容的时候还进一步来讲它。在这里同学们只需要记住什么是病因？注意是导致人体发生疾病的原因，这是一。同学们还需要明确，中医所说导致疾病发生的原因，有的是引起疾病的真正原因，如后面我们讲的疠气，有的是导致疾病发生的条件。注意中医学病因学所说这个原因，包括了真正的原因，也包括了疾病发生的条件，更重要的是条件。不能将西医的病原学这个
观点，用这个观点来理解中医的病因。这是学习中医病因学的概念的时候应注意的。实际上中医确定这个因，后面我们讲中医病因学的方法论，是从因果关系来分析，判定何者为因的？ （二）什么叫做病因学说？这个同学们是必须得记住的。病因学说是研究致病因素的性质、致病特点及其临床表现的系统理论。大家注意，我们定义病因学说：其一、研究病因的，就（是）邪气，致病因素的性质、致病特点。 其二、这个特点所导致的临床表现，也就是说，如果说性质和特点算作因的话，那么临床表现就是这个因所导致的果。将因和果统一起来，确定何者为因？就是从因果相统一的观点来探讨疾病发生的原因，探讨疾病这个原因在疾病发生过程中，各自起什么作用？这是同学们记忆病因学说的定义的时候要特别注意的。这个定义也体现了中医病因学的方法论，将因和果统一起来考虑，那么这也进一步地加深同学们对病因定义理解。我解释病因，它与将来同学们学习的病原微生物学、西医的病原学有本质差别的道理所在。 前面提到中医病因学是从因果的关系来探讨疾病发生发展的原因。 第二个问题，讲中医探求病因的方法。这就是中医学的病因学说的方法论，也是中医的特色、特点。中医理论体系是一个独特的理论体系，在探求病因这个环节上也体现出来。中医探求病因的方法，一言以蔽之，同学们先记住叫由果导因，记四个字，叫由果导因。我们前面定义病因学说这四个字，指出来了因果关系，病因的性质、致病
《中医基础理论》讲课稿：疾病的传变概念
《中医基础理论》讲课稿：疾病的传变概念 同学们好，现在开始上课。上一节我们讲了病机里面的脏腑病机，以脏腑病机为重点，讲脏腑气血阴阳失调以后，它产生的基本病理变化。那么病理变化是指在病因作用下机体气血阴阳失调以后所发生的变化，因此疾病是一个动态变化过程。由于人体是一个以五脏为中心的统一的有机整体，所以在病因作用下，一旦机体发生了病理改变，它就有一个传移和变化的规律，就是它的动态变化有什么规律呢？把这种规律，中医学经过长期的总结归纳，最后提升为理论，形成一个中医学的疾病的传变理论。所以第五节，我们讲疾病的传变。这种理论肇始于《内经》，经过历代医家的发展，逐渐地系统起来、完善起来，它是中医病机学里面的重要组成部分。 第五节疾病的传变 一、疾病传变的概念。 所谓传变是指疾病在机体脏腑经络组织之间的传移和变化。传是 指病理变化的传变，循着一定的趋向传移。注意这里面，按照一定的趋向，循着一定的规律发生部位的变移；变，是指病变在某种条件下的性质变化。变，又可以称变化，既有位置的改变，也有病变性质改变。把疾病在演变过程中发生了脏腑经络之间的位置的变化和病变性质的变化，概括起来称之为疾病的传变。疾病的传变，是疾病本身发展过程中表现，它反映了疾病的发生发展变化的规律和过程。这样一个理论，不仅具有重要的理论意义，为临床辨证论治提供依据，而且 对早期诊断、早期治疗、控制疾病的发展，推断疾病的预后，都有重要的指
导意义。 二、疾病传变的形式 （一）病位的传变。传移和变化，传变。有病位的传变；有性质的传变。第一个讲病位的传变。这里所谓的病位是指病变的部位，具 体病变的部位；所谓病位的传变是指在病理变化的发展过程中，病变部位发生相对传移的过程。换句话说，某一个部位的病变，它可以向其他部位波及、扩展，引起另外一个部位发生病变。人体的组织、脏腑经络、官窍肢体、气血津液都可以称之为疾病发生的场所。因此，无论某一脏腑、某一经络、某一形体官窍发生疾病，它都可以按照一定的规律发生位置的改变。它体现了疾病的变化过程，也体现了疾病是一个动态的变化过程。 （二）疾病传变的规律。无论是外感疾病、内伤疾病，它们既有相同的传变规律，它们也有不同的传变规律。总体来说，传变规律，不外是由浅入深；或者由深浅出。无论是外感、内伤，都可以按照疾病的传变规律，都可以概括为这样一种基本规律。所以我们这里把基本规律用表里出入来概括外感疾病和内伤疾病的它基本的传变规律。传统讲内伤疾病是按照脏腑经络传变、气血津液的传变。脏腑经络也有深浅之分、也有表里之分，所以这里的表里出入，体现了病变的部位由浅入深、由深出浅这样一个规律。表里传变，表示了病变部位的浅深，标志着病理变化的趋势，总的传变规律可以这样来理解。 这要讲两个概念：一个是表邪入里（表里出入的形式叫表邪入里），是指邪气从表、从肌肤，按照一定的规律，由浅入深，深入到人体的内部。这个概念，传统多限定于外感疾病而言的。所以发生由表入里的传变，是由邪正之间的关系所决定的。如果正能胜邪，在表, 疾病就可以治愈，甚至通过自
《中医基础理论》讲课稿：中医学的特色与中医基础理论课程
《中医基础理论》讲课稿：中医学的特色与中医基础理论课 程 同学们好，我们现在开始上课。我们上一个单元讲述了中医学和中医理论体系的概念，中医理论体系的形成和发展，中医理论（体系）的基本特点。这一节我们接着讲中医学的优势和特色。中医学的优势和特色是与现代医学相比较而言的，那么中医学的优势和特色表现在哪些方面呢？ 中医学的优势和特色 （一）中医学的整体医学模式 （第）一（个优势和特色）表现为中医学的整体医学模式，我们昨天讲了，中医学的医学模式是整体医学模式，这个整体医学模式（反）映了中医学对生命、健康、疾病问题的基本观点。（其）一、它体现了中华民族的传统文化的特征，具有中国传统文化的深厚底蕴。中医学的医学模式是以中华民族传统文化为文化背景的，与以欧洲文化为中心的，以西方文化为背景的现代医学有着显著的区别，这是第一点。其二、中医学的科学思维方式是朴素的、系统的整体思维方式。它从整体、矛盾、运动、联系的观点去看待问题，来认识生命的运动过程，认识疾病和健康之间的关系，这种科学思维方式与现代系统科学思维方式在本质上是一致的，仅仅它是朴素的而已。这个科学思维方式也比现代医学的思维方式要科学，这个科学思维方式代表
着现代科学科学思维方式的发展方向。其三、表现为天地人三才一体的认识论。就是中医学的思维方式在认识生命、认识健康和疾病的问题上，把人同自然、同社会放在一起来考察，把天地人三者作为一个系统来考察，人是这个系统之中一个子系统，放到这样一个大的系统从整体上来认识问题，认识生命的运动过程，认识健康和疾病的问题，来处理疾病的问题。这是第一（个）优势和特色，与现代西医学相比较而言表现在中医学的一个整体医学模式。 （二）中医学独特的理论体系 第二个（优势和特色），中医学有自己独特的理论体系，也是同西医学相比较而言的。 其一、表现为这个理论体系将哲学和医学融为一体。我们在上一节中讲到，中医理论体系以中国古代哲学气、阴阳、五行学说作为哲学基础，作为构建中医理论体系的科学方法论。应用气、阴阳、五行等中国古代哲学一些基本范畴和概念来阐述生命、健康和疾病的问题，将哲学的概念转化为医学自身的概念，使气、阴阳、五行这些中国古代哲学的思想和医学融为一体，构成了中医学理论体系的重要组成部分，这是现代医学所没有的。这是第一点。 其二、中医学表现为它是融自然科学、社会科学为一体这样一种医学。既承认人的生物学属性，又承认人的社会属性，强调人在生命过程中与自然环境特别是与社会环境之间的关系，在考察生命、健康、疾病问题的时候，从自然、社会这个整体来考察人的生命运动过程，这和单纯的生物医学有本质的区别。这一点随着现代医学的发展，生
江苏开放大学政治学基础第一次
江苏开放大学 形成性考核作业 学号2017020400168 姓名张婷婷 课程代码110059 课程名称政治学基础 评阅教师 第一次任务 共四次任务 江苏开放大学
平时作业一( 第一至第二章) 一、选择题（每小题至少有一个答案，多选或者少选，均不能得分。每 小题2分，共20分） 1、（ C ）政治观体现了人们对政治“应然”状态的追求。 A 管理 B 神权 C 道德 D 权力 2、孙中山先生是（ A ）政治观的代表人物。 A 管理 B 神权 C 道德 D 权力 3、马克思主义政治观的基本内容，概括起来认为政治主要是（ABCD ）。 A 经济的集中体现 B 根本问题是政治权力 C 有规律的社会现象，是科学，也是艺术 D 一种具有公共性的社会关系 4、根据（ D ）的观点，人是一种政治的动物，人的本性就是要过一种社会集体生 活。 A柏拉图 B 西塞罗C苏哥拉底D亚里士多德 5、我国政治学分为（ABCD ）等。 A 政治学理论 B 中外政治制度 C 行政管理 D 国际政治 6、中国古代的法家强调（ABCC ）为核心的政治观，主张以明令显法和统 治术来驾驭人民。 A 法 B 势C术 D 变 7、在2000多年的历史演变中，（ B ）学说成为与中央集权的君主专制体制最相 匹配的政治意识形态。 A 兵家 B 儒家 C 法家 D 道家 8、1978年以后，随着改革开放的深化，中国基本上采用了（ C ）的自上而下的 相对分权主义的政治发展策略。 A 民粹主义 B 民族主义C精英主义 D 民众主义 9、从学科发展角度来看，中国古代社会政治研究与（ D ）研究高度结合，因此， 一直没有形成独立的政治学科。 A 管理 B 文学 C 历史 D 社会伦理
北京大学王浦劬《政治学基础》复习题库!!!
北京大学王浦劬《政治学基础》 复习题库 1．怎样理解政治的涵义及其本质？ 2．政治的社会地位表现在哪些方面？ 3．政治学的研究对象是什么？ 4．西方政治学的发展经历了哪几个阶段？5．马克思主义政治学的特点有哪些？ 6．中国政治学发展的历史及现状是怎样的？7．研究现代政治学应掌握运用哪些方法？8．什么是政治关系？它包含哪些内容？ 9．如何把握利益的内在矛盾？ 10．利益在政治中的地位和作用表现在哪些方面？ 11．什么是政治权力？它有哪些特性？ 12．政治权力关系表现在哪些方面？ 13．社会主义国家政治权利的基本内容有哪些？16．什么是政治统治？其本质是什么？ 17．政治统治合法化的含义是什么？如何取得政治统治的合法化？ 18．什么是政治管理？政治管理与政治统治的关系是怎样的？ 19.现代政治管理的行为方式有哪些？ 20．西方学者关于政治参与的观点有哪些？你如何评价这些观点？ 21．政治参与的发展方向是什么？ 22．什么是政治体系？其构成有哪些组成部分？23．马克思主义经典作家是如何揭示国家本质的？ 24．国家的结构形式包括哪些内容？国体与政体之间的关系是怎样的？ 25．国家机构设置的原则有哪些？ 26．现代政党应具备哪些基本特征？ 27．什么是政党制度？如何认识资本主义国家的政党制度？ 28．资本主义国家的压力集团是什么样的组织？29．政治社团的功能及对政治生活的影响有哪些？ 30．什么是政治文化？其构成有哪些方面？31．什么是政治心理？其构成要素有哪些？32．什么是政治思想？它有何特点？ 33．政治思想的作用表现在哪些方面？ 34．什么是政治社会化？它有何作用？ 35．政治发展的本质内容和根本动力是什么？36．何谓政治革命？它必须具备哪些条件？37．政治改革目标的确定与实施必须遵循哪些基本原则？ 38．如何选择、运用政治改革的方式？ 39．马克思主义关于民主的基本观点有哪些？40．为什么说大力推进社会主义民主，完善社会主义民主制度是我国政治学的历史任务？ 一． 名词 1． 行为主义政治学 2． 后行为主义 3． 政治哲学复兴 二． 回答 1． 什么是政治学 2． 政治学的研究对象 3． 政治学的学科体系 4． 政治学与其他社会科学的关系 5． 简述行为主义政治学 6． 学习研究政治学的目的，意义方法 7． 现代研究政治学的技术手段有那些 8． 21世纪我国面临怎样的发展机遇以及我们应该如何抓住机遇迈出新的步伐 三． 课堂思考题 1． 怎样理解政治的含义 2． 政治在社会中的地位和作用 3． 政治学的研究对象 4． 人类社会中产生了哪几种政治学说以及如何评价 5． 马克思主义政治学与其他政治学的区分