美丽的家乡重庆

我的家乡有像波浪的大山，故名“山城”，

还有许许多多、各种各样、高考大雄伟的大桥，

又叫“桥都”，这就是重庆。

重庆自直接辖以来，发生了翻天覆地的变化。

以前古老的竹楼、窄小的巷子变成了繁华热

闹的商业街，一幢幢雄伟的高楼拔地而起，原本

高大的解放纪念碑，显得更加矮小了。

焕然一新的朝天门码头，有许多金碧辉煌的

游船，载着四面八方的中外游客，欣赏重庆夜景。

一条条轻轨、地铁犹如一条条长龙穿梭在繁

华的城市中。

我爱美丽的家乡！

美丽的家乡作文20篇

美丽的家乡作文20篇一阵春雨下过后，树林长出了朵朵小伞似的蘑菇。我最喜欢约上几个小伙伴，一齐去树林里采蘑菇。小河边，柳树姑娘的辫子长出了嫩绿的新芽，漂在河边清洗。小河叮咚叮咚地唱着歌，欢快地弹着琴，可开心了。田野里，花朵群芳吐艳，姹紫嫣红，五颜六色的，美丽极了!小草被惊醒了，探出头来，好奇地探望着身边的一切。夏天，河水不再是叮咚叮咚而是哗哗哗，一朵朵荷花开了，一朵比一朵美丽，就像在参加比美大赛一样。树林里，树木长的葱葱茏茏，密密麻麻地枝叶挡住了阳光，我们最喜欢去树林那儿游玩。秋天，果园大丰收。苹果娃娃露出了红红的笑脸，梨宝宝像一个个黄灯笼似挂在枝头，葡萄小姐捧起一串串美丽的珍珠。树林里，枫树的叶子变红了(加逗号)像一团团燃烧的火焰，喜鹊差点没喊出救火了救火了仔细一看，是枫树。冬天，下了一场鹅毛大雪，动物们都冬眠了，我们几个小孩子最喜欢去雪地里玩，打雪仗、堆雪人……我的家乡虽然没有上海那么华丽，也没有北京那么雄伟，但它在我心中地位永远是最高的。美丽的家乡作文（二）：我的家乡是一座美丽的江南小城，她就是有中国古铜都美誉之城的铜陵，自从改革开放的春风吹拂铜陵大堤后，家乡的变化真的是翻天覆地，能够说是一天一个样。每一天，宽敞、平坦的柏油马路上，公共汽车、大卡车、摩托车，

还有各式各样的小轿车来回穿梭。那天我和爸爸去乡下玩，我更惊叹，村村都通上了水泥路，车子能够直达目的地。可你明白过去的道路是怎样的吗？那时的道路又窄又脏、还高低不平。晴天，车只要一开过，就尘土飞扬；雨天，就会溅得行人一身泥，路面窄得连两辆车都无法错车。我想，如果过去的车辆像此刻这么多的话，肯定会天天堵车；可是此刻，道路又宽又直，交通工具异常发达，你随时出门都能坐到车，还有许多人买上了私家车。因为有了现代高科技的红绿灯和监视器来维护交通秩序，长龙似的车流却很少堵车。除了道路变得又宽又平坦了，我们的城市也变得异常洁净、美丽。我从爸爸的资料书上看到，昔日的县城到处是低矮的平房，光秃秃的空地和臭水沟。可如今，整个县城高楼林立，错落有致，处处是绿草茵茵，居民区都种植了绿化带，各种各样的花儿竞相开放，我们每一天都像是生活在美丽的大花园中。每一天清晨和傍晚，观湖广场、临湖广场、市府广场和天井湖公园，都吸引着许多市民在休闲散步，呼吸呼吸新鲜空气，放松放松心境，日子过得异常滋润。还有前几年刚建成的中国江南文化园，景色更是美不胜收。一到晚上，湖水映衬着灯光，显得波光粼粼，欧式风格的建筑，在灯光的照耀下，就像是金碧辉煌的宫殿，让人目不暇接。除了美丽的城市建设让我们感到惊叹，我们的生活品质也有了彻底的改变。你们瞧，整条街随处可见各色各样的商店和超市，商品更是应有尽有，有漂亮的服饰、各种各样的食品、精致适用的生活用品……此刻，我们住上了舒适宽敞的房子，家家户户用上了干净的自

我美丽的家乡—喀什

我美丽的家乡—喀什 The final edition was revised on December 14th, 2020.

14植保班我美丽的家乡每个人都有自己的家乡。我也有我自己的家乡，她叫作喀什，那是一座美丽的城市，从80年代到现在，经过各族人民几代人的共同努力，国家政策的支持以及其他兄弟省市的帮助下，喀什地区从一个偏远落后的小城市变成了一座美丽的现代化的城市。喀什的名字取自于维吾尔语“喀什噶尔”。喀什地区包括县市12个、乡镇共148个，在这里居住了许多的民族，如维吾尔族、回族、哈萨克族、汉族、满族、塔吉克族等十几个民族，由这些名族构成了我们民族团结的大集体。在我们成长的同时，喀什也在成长，记得在我父亲年轻的时候，在他的记忆里，大家家里都比较贫困，大家的衣服大部分都是一样的，都是粗布麻衣，因为家里都没有钱，很少买现成的衣服，都是扯一块粗布让家里的女人缝成衣服，衣服很少有新的，都是哥哥穿完改一改然后给弟弟穿；在吃饭上，菜色简单，家里地里没有收入的时候还要去挖野菜，找吃的，所以那时候能吃饱就已经很满足了；家里的房子也都是比较简陋土坯房，厨房的用具也很简单，就一个土灶，一口大锅几个土陶碗，家里能用上瓷碗都是比较好的，家里的摆设也没什么东西，简单的一个大木桌，几个木板凳，就只有一个收音机，没有电视，由村里的干部安排好时间大家集体到村头看公放电影。如果遇到紧急的事情都用村里的大喇叭广播到村里

或者村干部到每家农户家里通知，传呼机一个村也就一两部，放在村社里。有急事的时候用一下。交通和运输也很不方便，那时候都是土路，一大群人一起走的时候扬起很大的灰尘，东西拉到别的地方也都靠马车、牛车、驴车这些交通工具，运输速度非常慢。家里耕地都靠牛或者人力，特别辛苦而且效率低下。村里有很简陋的学校，但大部分家长因为经济困难，很多孩子没法上学，那时候老师很少，教室也不够，教学设备都很简单，只有一些书本，黑板，粉笔。在思想上也比较落后，迷信命运上天等，女人出门必须要把脸遮住。在闲暇的时候也没有什么娱乐活动、就大家一起聊聊天、给家里的孩子讲故事、讲道理等等一些简单的娱乐方式。而现在我父亲的时代过去了，我也已经长大了，在各族人民的共同努力下，喀什发生了翻天覆地变化。自从自治区历年来开展“民生建设年”活动的安排部署，地区实施了25类120项重点民生工程。在各县市和地直相关部门、单位的共同努力下，各项民生工程进展顺利，经济效益、社会效益十分显着，覆盖范围越来越广，组织实施越来越实，资金投入越来越多，受益群众越来越多，社会影响越来越大。在加强公益性基础设施建设、改变城乡面貌、提升群众生产生活质量、提高公共服务水平、保障农牧民持续增收等方面取得了良好成效，着力解决了群众最关心、最直接、最现实的“生活难、看病难、上学难、行路难、住房难”等民生问题。同时国家提出建设丝绸之路经济带的战略构想，自治区提出把新疆建设成为丝绸之路经济带核心区的战略定位，喀什在新疆建设丝绸之路

1第一单元走进美丽的家乡教案

1 第一单元走进美丽的家乡单元概要站在高高的山岗上，是居高临下地俯瞰家乡的意思，表达了这个单元的主要内容：从整体上和地理位置方面观察、了解自己的家乡。从引导学生以不同角度和方向仔细观察家乡入手，让他们自己动手绘画家乡，并在这样的一些活动中增进对于家乡的情感。然后，将对于家乡的认识提升到更加科学和概括化的水平：认识家乡所在的地理位置及其相应的地形、地貌特征，进而拓展自己对于家乡的了解，知道人们都有自己不同的家乡，而不同的家乡都有自己的地理特征和文化特征。单元目标态度增进对于家乡的情感，并在原有水平上形成对于合作更为积极与自觉的态度。感受到祖国的博大，从而产生积极的情感。能力进一步提高运用地图知识的能力，提高合作能力。能够理解不同的地理特征和气候与人们生活风俗习惯之间的联系。知识认识家乡的地理位置和特点，初步了解祖国领土的辽阔和风俗的多样。学习四个副方向，能够知道用地8个方向更准确的描述地理位置。重点、难点 1.在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。 2.了解4个正方向和4个副方向的关系。 3.在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。 4.认识家乡的多样性。 5.认识地形图，

初步了解如何阅读地形图。 6.认识几个有关温度的概念。7.体验在本单元的学习过程中所获得的成功感。8.提高合作的能力。单元结构走进美丽的家乡1、站在高高用眼观察家乡的山岗上用手描绘家乡 2.从地图上用心体会家乡看家乡走进不同的家乡请到我的家乡来主题一站在高高的山岗上课题1 用眼观察家乡小学四年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语 2 一、教学目标：1、在俯瞰家乡的活动中拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。2、了解4 个正方向和4 个副方向的关系。二、重点、难点拓展对家乡的认识，增进对家乡的情感。了解4 个正方向和4 个副方向的关系。三、教学准备：学生：让学生到本地区较高的地方进行观察。教师提前布置，可以提示学生家长帮助，也可以由本课程或其他课程的老师组织完成（城市的电视塔、高楼、农村地势较高的小山丘或坡地等均可，学校里面的楼房也可以）。主要目的在于让学生有俯瞰家乡的机会，强调要注意观察在各个方向上都有什么，最好作简单的记录。教师：准备一张大的挂图，可以是全国的，也可以是本省或

初中音乐_《歌唱美丽的家乡》教学设计学情分析教材分析课后反思

《西南情韵》教学设计一、导入 1、师：很高兴能和同学们共度这美好的45分钟，上课之前老师播放了一首歌曲，谁知道这首歌曲是哪个民族的？（生回答）苗族对，同学们刚才听到的是一首苗族民歌。苗族主要生活在我国的西南地区，这里，山美水美歌舞更美，今天，就让我们跟着音乐共同领略这多姿多彩的西南情韵。二、歌曲教学 1、初听第一遍师：让我们仔细的来听一听这首苗族民歌，想一想歌曲的音乐情绪和演唱形式是怎样的？生：高亢的、嘹亮的、、、独唱 2、复听第二遍师：歌曲的情绪是高亢嘹亮的，它的节奏和节拍又有什么特点呢？师：节奏自由，四二、四四、八六先后出现，在乐曲中有两种或两种以上不同的拍子先后出现叫作变换拍子。 3、复听第三遍变化的牌子，自由的节奏，表达了苗族人怎样的情感？表达了苗族人民对家乡的赞美和热爱之情、、、、、 4、跟音乐哼唱师：带着这种情感跟音乐一起哼唱一遍 5、教师范唱师：我们的生活如此幸福美好，我们一定要带着赞美热爱之情演唱，听老师演唱一遍。 6、学唱歌曲（跟琴哼唱）师：带着这种情感一起跟着琴演唱一遍 7、解决难点同学们在唱的时候，我听着有的地方唱的不太准 ①上滑音 ②延长音（sao）甩音

④降mi 跟琴完整演唱一遍 8、音乐知识讲解 A、乐句分析教师范唱曲谱，观察四个乐句的关系？师：四个乐句每一句前面都一样，后面稍作变化。这叫同头换尾。飞歌全曲旋律以前两个乐句为基础，后面两个乐句是由前面衍生出来的。 B常用音师：通过我们唱谱，你觉得哪些音在乐谱中出现的次数较多？（生）自由回答由“1、3、5”三音组成（师）这首作品用音之少，却意境深远，体现了苗族人民的智慧。 9、飞歌简介 10、完美展现（加动作）师：既然这是一首山歌，怎样才能表现出站在山头放声高歌的意境呢？我们家几个小动作来表现一下。（教师示范，学生模仿）三、欣赏《布谷催春》 1、初听音乐（视频） ①歌曲的演唱形式是怎样的？ ②歌曲有伴奏音乐吗？ 2、再听音乐（出示歌词）（师）这是一首流行于我国侗族的一首民歌，叫《布谷催春》。主要描绘了春天来临，万物复苏，布谷鸣唱，好似歌唱着侗族人民美好的生活。问题：歌曲的节奏是自由的还是规整的？ 3、侗族大歌简介 4、听辨与其他合唱的区别 5、对比两首歌曲的异同点。苗族飞歌的节奏是自由的还是规整的？演唱形式是什么？既然苗族飞歌的演唱形式是独唱，那么它有几个声部呢？总结侗族大歌特点：多声部（众低独高）、无伴奏、无指挥是其主要特点。四、小结：

三年级美丽的家乡作文100字

三年级美丽的家乡作文100字导读：本文三年级美丽的家乡作文100字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。【篇一】我的家乡在舟山，那里有许多风景优美的地方，有碧海金沙——朱家尖、海天佛国——普陀山、世外桃源——桃花岛、蓬莱仙境——岱山。再说说我们的海鲜和城市的发展吧。舟山的海鲜味道鲜美，让人吃了赞不绝口。因此，吸引了许许多多的中外游客。舟山的变化也很大呢! 比如说，去年，舟山被规划成了新区，又竣工了第一座立交桥，连岛大桥的建成就像舟山新区腾飞的翅膀。我能出生在舟山真是荣幸啊，我祝舟山新区越来越兴旺发达! 【篇二】我的家乡在湖北黄梅，那里风光秀丽，风景如画。春天，春暖花开，蝶飞蜂舞，油菜花黄澄澄的一片，我们小朋友忙着追赶蝴蝶，蜜蜂。夏天，骄阳似火，知了鸣叫，我和朋友们去小池边钓鱼，学游泳。秋天，瓜果飘香，要是这个时候，你到我们家乡来，热情好客的爷爷奶奶准会摘下最甜的瓜果让你吃个够。冬天，大雪纷飞，冰天雪地，雪花像美丽的小精灵从天而降，我

和大哥哥，小哥哥还有姐姐一起玩打雪仗，虽然冷，但开心极了。【篇三】我的家乡在宁波，那里山清水秀、物产丰富，还有一个人人向往的地方——东钱湖。春天，湖边的小草从地下探出头来，柳树突出点点嫩芽，像长发飘飘的姑娘在风中飘扬。夏天，荷花像亭亭玉立的少女，站在湖中央比美。湖水在阳光的照耀下波光粼粼。秋天，一片片树叶从枝头上飘落下来，就像蝴蝶翩翩起舞。冬天，雪花飞舞，孩子们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了! 我爱宁波的东钱湖! 【篇四】我的家乡在桂林，那里是山清水秀的地方，还是旅游的好去处，如漓江、芦笛岩、还有阳朔，我最喜欢去的是阳朔。那里有一个景点，名叫“羊蹄挂壁，”就像一只顽皮的小羊吧腿伸出来，挂在石崖上，有趣极了。漓江的水很清很清，清得能看见水底青褐色的石头，把两岸高高的山和绿绿的树倒映在水中，船就像在山上行走，漂亮极了。难怪古人说：“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。” 我真爱家乡的阳朔啊!

我的家乡乌鲁木齐作文300字

我的家乡乌鲁木齐作文300字【第1篇】美丽的家乡我的家乡乌鲁木齐是一座美丽城市，是座现代化城市。早晨，太阳从东方升起唤醒了沉睡的乌鲁木齐。街上川流不息的汽车来来往往。春雨过后，马路两旁沉睡了一个冬天的树木终于醒了。到了晚上，最热闹要数友好路了，一束束灯光亮起来了，五光十色的霓虹灯把一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓勾画出来。把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城“。友好图书城人来人往，热闹非凡。有的大人带孩子买书，有的来这里上兴趣班，还有的来这里吃饭。。。。热情好客的乌鲁木齐人，欢迎您来旅游。【第2篇】我的家在乌鲁木齐，是一座现代化的城市，一是一座美丽的城市。早晨，太阳唤醒了沉睡的乌鲁木齐，繁华的大街上人来人往，马路两旁有一幢幢高大的建筑物，南湖路的中间矗立着一座座立交桥。休息了一个冬天的树木，昨天融融的春雨，哗啦啦的春雨叫醒了树木，树木吐出了点点嫩芽。、到了晚上，最热闹的地方要数友好路了，那里有川流不息的车辆，还有人山人海的人群，马路两旁有绚丽多彩的广告是那么引人注目。还有，还有！一个矗立在友好路一座高架桥，这座高架桥共有五层，，是乌鲁木齐最高的高架桥。旁边有好多建筑物。

乌鲁木齐的公园可多啦！有西公园、有红山公园、还有水磨沟公园。乌鲁木齐的有名建筑可多了，有世纪金花、有新医路的科技馆、还有人民广场上的天山百货大楼。这就是我有家乡，很美吧！【第3篇】我的家乡乌鲁木齐是一座现代化的城市，是一个美丽的地方，早晨太阳高照，唤醒了沉睡的乌鲁木齐大街上有川流不息的汽车，马路两旁人来人往，还伫立着绚丽多彩的广告，休息了一个冬天的树木在春风的吹拂下在春雨的滋润下吐出了嫩绿的芽苞。到了晚上最热闹的要数有好路了，一束束灯光亮起来了，五光十色的霓虹灯照出了高大建筑物的雄伟轮廓。绚丽多彩的广告很引人注目，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城” 乌鲁木齐的公园可多啦，有红山公园、人民公园、水上乐园、儿童公园、植物园、新城公园…… 乌鲁木齐有名的建筑也很多，有世纪金花、人民广场、会展中心、还有红山顶上的那座宝塔… 乌鲁木齐太美了，我爱我的家乡乌鲁木齐！【第4篇】我的家乡在那美丽的新疆乌鲁木齐市。乌鲁木齐是新疆的首府。在这篇幅辽阔的大地上，居住着许多少数民族，比如说有维吾尔族，回族，哈萨克族等。我们新疆是个瓜果之乡，

我美丽的家乡精选作文6篇

我美丽的家乡精选作文6篇思念家乡，那里的一草一木，一景一事，都给我留下了深刻印象和浓郁的感情。小编整理的关于我美丽的家乡精选作文，供参考！我美丽的家乡精选作文1 我的家乡住在美丽的流溪河旁。那里春、夏、秋、冬都非常美丽。春天，龙眼散发着非常香的气味。米白色荔枝花挂在枝头，绽开了笑脸。草地上盛开着各种各样的野花，有白的、蓝的、紫的和粉的，各种各样的野花散发出芬芳扑鼻的香气。树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。夏天，荔枝长满了红彤彤的果实，龙眼树和黄皮树都结出了黄澄澄的果实。累累的果实结满树枝，把树枝都笑弯了腰。农民伯伯看着累累的果实快乐得合不拢嘴了。秋天，树木长得葱葱翠茏，密密丛丛的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，许多人流溪河边的树林里漫步、晨跑、晨练。冬天，流溪河的水是最清澈的。水面上偶而会有几条小鱼蹦出水面，从水面上还会看到许许多多的小鱼在水里游来游去。渔夫也常常会划着小船去捕鱼。啊！我爱我美丽的家乡。我美丽的家乡精选作文2 我的家乡在广东吴川，那里是美丽富饶的地方。

吴川的海可美啦！海水蓝蓝的，像蓝蓝的天空，真美！海面上有许多人在玩耍：有的打水球，有的比赛游泳，还有的把水洒在别人身上……海面上真热闹！海面的浪花波涛滚滚，千姿百态，有的像心爱的娃娃，一会儿愉快地玩耍，一会儿安安静静的…… 海底有各种各样的鱼儿，沙丁鱼成群结队在海底游来游去。有的像一个个三角形。鲨鱼在海底慢吞吞地游……海底还有各种各样的珊瑚：有的像一棵小树苗，有的像一对对鹿角，还有的像一朵朵美丽的花儿，美丽无比！鱼儿和珊瑚多得数不清，真是漂亮！海滩上有小螃蟹，它们时不时爬出来，吓你一大跳。海滩上有许许多多的贝壳，大的，小的，颜色都不一样，美丽极了！沙子金黄金黄的，像一块块金地，闪闪发光。一棵棵椰子树上结了几个大大的椰子，个个又大又好喝。我的家乡物产丰富，海蓝蓝的，很美很美，不信，你来看看吧！我美丽的家乡精选作文3 我的家乡在南海之滨的湛江，那里是一个美丽的地方。九洲江是一个山清水秀、鸟语花香、千紫万红的地方。鱼儿在江里游来游去，条条生龙活虎。江边绿树成荫。鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着，在天空中翱翔着。湛江的大海一望无际，高大的轮船在海面扬帆远航。海滩上有贝壳，它们形状各异，颜色不一。海滩下还有一只只在张牙舞爪地抢夺食物呢。海滩上的树林更是鸟的天学时，树下堆积如山的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。树林里栖息着各种各样的海鸟，遍地都是鸟蛋。海

美丽的家乡人教版五年级下册音乐

美丽的家乡教学目标 1、学生能用欢快、喜悦的声音有表情的演唱歌曲，二声部音准到位，声音和谐。 2、能结合达斡尔族民歌说出《美丽的家乡》旋律进行的特点。 3、激发学生对民族音乐的热爱之情，培养学生积极探究、团结合作的精神。教学过程 1、导入教师：同学们，除了我们的家乡，你还去过什么地方？师生交流。教师：今天，歌声将把我们带到祖国的北方，达斡尔族就生活在这里。听！他们的歌声多么动听。 2、学习重、难点（1）初步感知歌曲。播放歌曲，出示歌谱。教师：这首表现达斡尔族生活的歌曲充满了怎样的情绪？（愉快、活泼、喜悦等）（2）再次聆听歌曲，请学生找出印象最深的一句。 “哪依吔，哪依吔，哪呀哪呀啦哪依吔。哪依吔，哪依吔，哪呀哪呀啦哪依吔！” （3）全体学生跟琴唱歌谱。（4）教师：请尝试为这段旋律添加打击乐伴奏。变奏边唱词，感受达斡尔人生活的幸福与惬意。 3、新歌学习（1）出示完整歌谱，教师范唱歌曲。引导学生加入打击乐伴奏。（2）教师：这首歌可以划分为几个部分？为什么？（分成两个部分。歌曲第一部分是齐唱，表现了达斡尔族人民的幸福生活，第二部分师合唱，表达了达斡尔族，人民热爱家乡，赞美家乡的情感。）（3）学唱歌曲第一部分。 ①请学生跟琴唱第一部分的旋律，看看有什么新发现？（第一乐句与第二乐句的节奏基本相同，第三乐句与第四乐句的节奏完全相同。而且这两个乐句只有最后一个音不同，其余的旋律都相同。） ②完整演唱第一部分。 (4)学唱歌曲第二部分。第二部分与第一部分在节奏、旋律、情绪方面有什么不同？教师：在学唱第二部分之前，请大家再来欣赏一边歌曲，想想第二部分，有什么特点？它与第一部分有哪些不一样的地方？内容节奏旋律情绪演唱方式第一部分紧凑平稳欢快喜悦齐唱第二部分舒展上下起伏优美抒情合唱（5）完整演唱歌曲。 4、巩固与拓展（1）进一步了解歌曲。 ①教师：这首歌表现的是北方民族达斡尔族的生活，你能介绍一下这个民族么？（学生介绍，教师演示课件）达斡尔族是我国北方具有悠久历史和灿烂文化的少数民族之一，主要居住在内蒙古自治区和

我美丽的家乡作文5篇

我美丽的家乡作文（一）：我美丽的家乡——黄山在我家乡安徽省的南部，有一座举世闻名的山，叫黄山。著名旅游家徐霞客在黄山留下了一句话："五岳归来不看山，黄山归来不看岳。"这句话足够证名（明）黄山（的美）了。黄山，以五绝著称，这五绝是：奇峰、怪石、云海、松树和温泉。就让我一一介绍一下了。（吧！）奇峰，有天都峰、莲花峰、光明顶等72峰。它们的布局错落有致、辟地摩天，非常雄伟。底下是万丈深渊、深壑幽谷，隆起成峰峦峭壁，构成雄伟、险恶、奇幻的山景特色，让人叫绝。怪石，以奇取胜，以多著称。形态千奇百怪，形态各异，栩栩如生。有金鸡叫天都、五老上天都、梦笔生花、仙人指路、苏武牧羊、飞来石等1200多个有名字的石头。除此之外，还有许多叫不出名字的石头，可见石头是多么的多、怪。云海，以美、胜、奇、幻享誉古今。在光明顶、天都峰看云海是最好的，雾来了，整个山顶像孤岛似的耸立在洁白的雾里。在阳光的照耀下，显得云更白、松更翠、石更奇。云海有时风起云涌，有时涓涓细流；有时飞流直下，有时游丝微风轻拂，令人捉摸不透，变幻莫测。是黄山的一大奇景。松树，主要都是黄山松，它们在海拔800米以上的高山，以石为母，顽强的扎根于石头中。黄山松针叶粗短，干曲枝虬，千姿百态。有一句话："无树非松，无石不松，无松不奇"就是说黄山松的。最著名的松有：大王松、迎客松、送客松、黑虎松等黄山十大名松。除了这些松树，还有数不清的松树，每一棵都秀丽、挺拔。温泉，古代又叫汤泉。源出海拔850米的紫云峰下，可以喝也可以浴。传说黄帝就是在这里淋浴七七四十九天返老还童羽化升仙的，所以也叫"灵泉".黄山温泉水温一般在42度左右，是高山温泉。黄山温泉对消化、皮肤病等疾病有一定的治疗效果。这就是我美丽的家乡——黄山，有空你一定要来玩一玩。我美丽的家乡作文（二）：我美丽的家乡----南宁我的家乡在广西壮族自治区的首府----南宁，这里四季如春，风景迷人，尤其是建在城东中心的南湖公园，更是美得无法用语言形容。在南宁柔和的阳光下，开着车民族大道一直向东用不着指南针，一会儿就到达南湖公园了（正门在园湖星湖路口）。下了车之后，远远看去，南湖上有一些星星点点的游船和蚂蚁般小的正在垂钓的老人。走近南湖，首先映入眼帘的是美丽的鲜花和刚长出嫩绿的小芽的百年大树。再步行向前走几步，芬芳迷人的花朵会将你团团围住，花朵的香味让你恨不得长十个鼻子，蝴蝶和蜜蜂都在和人们打招呼。在花丛的四周，有许多哨兵一样的大树，高大得像一栋房子，()似乎住着许多小"房客",这些小"房客"有的在帮大树除虫；有的在睡觉；有的在X小宝宝；还有的在守护自己的子孙。南湖南湖，那么有没有湖呢？有！在一座非常壮观的桥下，就是碧绿的像翡翠的南湖，被这座大桥拦腰切断，非常壮观。南宁，我爱你！我爱我的家乡------南宁！我美丽的家乡作文（三）：我美丽的家乡——重庆我的家乡在重庆，那里一年四季都很美，是个美丽的地方。春天，天空中飘着小雨，人们撑着一把雨伞走在大街上，"啪、啪",一只只鞋子踩在雨水汇成的浅水沟上，那清脆的声音真好听。过了一会儿，雨慢慢地停下来了，那温暖的阳光正向人们照来，春风轻轻地吹着，真舒服。夏天，太阳阳光普照，整个重庆都被阳光照着，大家都要吃冰棍儿、开空调、扇扇子……有一次，我从冰箱里拿了一个雪糕，过了一会儿，雪糕吃完了，我去垃圾桶丢棍子，我路过镜子才看到，我嘴巴旁边的雪糕让我变得像长了"白胡子"一样，逗得我们全家哈哈大笑。秋天，马路边银杏树的叶子已经变黄了，秋风吹过，叶子掉了下来，有的像蝴蝶一样，飘过去、飘过来；有的像一张张黄黄的纸，慢慢从天空中掉下来。如果你路过水果店，就会发现店里放满了水果，梨子、苹果、橘子、蕃茄……各种水果都摆在水果店里。冬天，这里虽然不像仙女山可以下雪，但是这里经常都会下起蒙蒙细雨。有时候早晨出门会看见浓雾，远处什么也看不清，只能看清近处的东西，整个城市浸在乳白色的浓雾里，显得更加朦胧美。这就是我美丽的家乡——重庆！点评：以春夏秋冬的角度去写家乡，是我没有想到的，虽然缺乏对重庆主要特点的描写，但创意不错，并且开始使用修辞手法。我美

美丽的家乡三年级作文

美丽的家乡三年级作文导读：美丽的家乡作文(一) 湖水被微风一吹，湖面掀起碧波粼粼的浪花，好像在和我们招手，湖边的公园里有一座假山，站在假山上整个金水湖美景尽收眼底。假山上的亭子最美了，夏天人们都在亭子上乘凉、观景。没风时金水湖的水非常静，静得像一面镜子，蓝天白云都映照在水里。金水湖的水又很清，清得可以看到水中自由活动的小鱼和水底形状各异的石子。站在金水湖两岸时不时会看到一只只白鹅在湖中游来游去。金水湖东边有一座儿童小迷宫。小时候爸爸经常带我去迷宫玩耍，可我在迷宫里走来走去，总是走不出来。后来，我学习了方向，我从入口进去，一直朝同一方向走，最后终于找到了出口。金水湖走迷宫让我第一次知道了知识的重要性。我爱金水湖，更爱自己的家乡! 美丽的家乡作文(二) 我的家乡坐落在一个美丽的小山下。那里四周环山，一到春天，漫山遍野开满了美丽的野花，就像一个花的海洋。家乡有很多土特产，最好吃的是红薯。红薯营养价值很高，吃法也很多，可以烤着吃、蒸着吃、炸着吃、煮着吃，还可以把红薯磨成粉，挂成粉条，做成各种美味佳肴。尤其是烤红薯，不用吃，光那香味就叫人垂涎三尺了。你知道这么好吃的'红薯产在什么地方吗?那就是我的家乡——

河南洛阳。美丽的家乡作文(三) 我的家乡在河南省漯河市的一个小村庄。那里可美了! 春天，柳树枝上发出了嫩绿的柳条，像春姑娘的小辫子，还有嫩绿的叶子。其他的树木也争先恐后的发出新芽。小草从地下钻出来了，他们挥动着小手，像是在和人们打招呼，可爱极了。草丛里的花朵也来凑热闹，白的、红的、紫的、黄的野花，像一幅美丽的图画。池塘里的水很清很清，小鸟在空中唱着动听的歌。天空湛蓝湛蓝的。夏天，天气很热，蝉叫个不停，狗热的舌头伸了出来汪汪的叫着。人们来到池塘边，把腿伸到池塘里，真凉爽。有的人在里面游泳，就更凉快了。还有的人在那里洗衣服，洗的可干净了。秋天，树叶落了，各种果子也成熟了，有苹果、柿子、梨、葡萄等。吃着可真甜啊，虽然还有点热，因为能吃到各种水果，我很喜欢秋天。冬天，下起了大雪，雪花一点一点飘下来，给大树披上了一件白色的衣服，大树就不会冷了。小朋友们在雪地里堆雪人，打雪仗，玩的可开心了! 我的家乡美丽吧!欢迎有空的时候来我的家乡游玩! 【2017美丽的家乡三年级作文】 1.家乡美丽的东湖三年级作文 2.三年级作文：美丽的家乡-新疆 3.三年级美丽的家乡作文

小学音乐《美丽的家乡》教学反思

小学音乐《美丽的家乡》教学反思《美丽的家乡》是一首合唱歌曲，而课堂合唱教学一直被老师们视为一个难点，所以我想把这节合唱教学的课后反思写下来。这堂课对我是个挑战，对学生也是个挑战。根据上课的实际情况以及其他老师给我的意见，总结如下：成功之处：一、对歌曲情感的把控在从整堂课的导入，以及乐谱的学习歌词的学习过程中，我始终把歌唱情感把控放在首位，从老师声情并茂的演唱导入，无形中已经让学生融入到了歌曲其中在本节课中，不难发现这首歌曲我几乎没有对歌曲的感情进行处理，在完整学唱歌曲后，也没有提及歌曲的感情。但学生的演唱效果却很是不错。因为我对歌曲方法的强调，其实就是情感的强调，字正腔才能圆，腔圆了，感情自然就有了。演唱时情感的流露、声音的表现自然到位。这也是这节课我认为最为成功的地方。二、二声部合唱的和谐老师们看到有二声部的歌曲，可能都会有同感：二声部练唱是重点，二声部太难了。可是我却认为二声部并不难，只不过是两个声部在和的时候可能需要点时间，需要学生们去适应。而这也不是一蹴而就的，需要长期的训练。正因为我在平时常规教学

中注意对学生进行循序渐进的合唱训练，以及和声的初步感知。所以本节课歌曲第二部分的合唱教学我个人认为非常成功。三、以学生为主体并相信学生五年级的学生已经熟悉演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用；能够通过听歌曲、随琴自主学唱乐谱。所以本节课我大胆放手，让学生自主学习歌曲乐谱，自己填词演唱，教师只是起到了一个引导的作用。四、拓展环节舞蹈学习因为学生对达斡尔族的舞蹈很陌生，甚至是空白。所以我通过自己的教学生的学，让学生准确掌握达斡尔族的基本舞蹈动作，然后在根据歌曲合理组合，达到学生情感的进一步体验和情感的渗透，这也是我感觉比较成功的地方。不足： 1、对学生情绪调动不够。由于多媒体教室比较大，比较空旷，所以学生的演唱声音感觉有点小，以至于整堂课气氛不是很热烈。 2、在歌曲巩固环节，练习的方式过于简单，应该给与学生一定的展示机会，让几个学生来展示他们的合唱部分的和声演唱效果，从而增强学生的自信心。 3、学生回答问题不是很积极，会的不会的都不举手，这可能与我过分强调课堂纪律有关，以后在这些方面多加强，多做正面引导，让学生在轻松愉快的气氛中度过每一节音乐课。

美丽的家乡教案

小学五年级下册音乐教学设计《美丽的家乡》目标 1、用充满欢快喜悦的声音演唱歌曲《美丽的家乡》，在演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。 2、为歌曲划分段落，并注意乐句间的联系与旋律的行进特点。教学准备歌曲录音带歌片课件教学过程一、导入师：我们生活在美丽的东海之滨—大连，我们非常爱她，你还去过什么地方，熟悉哪些城市？生：学生交流，通过交流，拓展学生的思维，更加热爱我们的祖国。师：是啊，我们五十六个民族就生活在祖国的四面八方，这是多么大的一个“大家庭”啊，达斡尔族就生活在祖国的北方，听，他们的歌声多么动听。二、歌曲《美丽的家乡》 1、初步感知歌曲师：播放歌曲录音，出示歌片生：倾听歌曲并初步感知歌曲师：这首表现达斡尔族生活的歌曲充满了怎样的情绪？生：愉快、活泼、喜悦…… 师：这首歌曲可以划分为几个部分？为什么？生：这首歌曲可以分成两个部分。歌曲的第一部分是齐唱，表现了达斡尔族人民生活的幸福，第二部分是合唱，表达了他们热爱自己家乡、赞美家乡的感情。师：大家分析得很正确，现在我们就来学习这首歌曲。 2、学唱歌曲的第一部分 A、按节奏朗读第一部分歌词，进一步熟悉歌曲，找出节奏与旋律特点师：通过按节奏读歌词和你的观察，在歌曲中出现了哪些典型的节奏？生：有后十六分音符、八分休止符、附点八分音符。师：说得很正确，请大家比较一下，你还有什么发现？生：第一乐句与第二乐句的节奏基本相同，第三乐句与第四乐句的节奏完全相同。师：大家观察得非常仔细，现在我们来唱一唱这部分的旋律，看看又有什么新发现？（教师指导学生演唱）生：学唱第一部分的旋律，并在学唱后回答问题。生：第三与第四乐句的节奏完全相同，而且这两个乐句只有最后一个音不同，其余的旋律都相同。师：总结得很好。这种方法就是音乐中的“重复”。重复有完全重复——节奏与旋律都相同；而有的是不完全重复——节奏相同旋律不同，或者是旋律相同节奏不同。这种创作手法在音乐中经常运用，大家在今后的旋律填空与旋律续写中呢

美丽的家乡(300字)作文.

精选作文:美丽的家乡(300字)作文我的家乡在湖北，那里风景优美，不过最有意思的是那条长长的小河。有一次我和爸爸去小河边玩，发现水很清，很干净，有许多小鱼、小虾在水里游玩，我本来想把它们捉回去，可是如果把它们捉了，小河就会不开心。春天，小河边的柳树长出了嫩绿的叶子。春风一吹，嫩绿的叶子在风中摇摆。美丽的桃花慢慢地绽开了笑脸。夏天，荷花池里的荷花开了，有的荷花才展开两三片花瓣了；有的花瓣全展开了，露出了黄色的小莲蓬卜；有的还是花骨朵儿，看起来胖乎乎的马上要破裂似的。秋天，果园里长满了香喷喷的果子，有红红的苹果、橙色的橘子、黄澄澄的梨子、紫色的葡萄？冬天，雪花在天上一片片的飘落下来，给大地铺上了洁白的地毯，给小树盖上了厚厚的被子。我的家乡一年四季都那么的美丽！真令人喜爱啊！三年级:吴颖珊篇一：美丽的家乡美丽的家乡我的家乡，一年四季都很美丽，都有不同的变化。春天，妈妈带我去种菜，我看见田野的旁边有很多的小草和野花最后还有苍天大树。我问妈妈：“妈妈为什么树叶长得那么绿？”妈妈说：“因为现在是春天，大树新的叶子都长出来了。” 夏天，知了躲在树叶间吵吵闹闹的，很热闹！我们叶要热闹去啦，大家穿上游泳衣，到门前的河边去游泳嬉戏！最惊险的是，到了晚上，我们还可以到外面去捉萤火虫呢，捉回来放到玻璃瓶里，一闪一闪的，真有趣！秋天，是丰收的季节。沉甸甸的稻穗让农民伯伯脸上露出了灿烂的笑容！橘园里，橘子的香气扑面而来！我和弟弟来到橘园里，爬到树上，摘了些橘子，高高兴兴的吃了起来！好甜啊，我们真开心啊！！冬天，雪花飞舞，大地披上了银妆。我和弟弟跑到雪地里堆起了雪人！还打起了雪仗。哇，好冷啊，但是我们还是玩的很开心！湖面上还结了厚厚的一层冰！我们还在冰上溜冰，天然的溜冰场！！弟弟一上去就滑了一跤！惹得大家哈哈大笑，弟弟也不哭，爬起来又接着滑，开心极了！我的家乡，就是这样美丽，我爱你—我的家乡! 美丽的家乡一说起家乡，真的很有特色。尤其是在冬天，家乡的美景就是美丽的雪中世界。白天下起了纷纷雪花，有时飘落一片一片的，有时厚厚的雪花可以堆一个雪人，肆无忌惮的玩耍。还可以拿着纸盒作滑板；从高处往下滑落，仿佛像是冲刺一般。那种速度与刺激，是我最喜欢的感觉。到了晚上，白皑皑的雪漂亮极了，月光打在雪上，就像黑暗中出现的光茫，迷人又温暖；就像给马路披上了新装，加上夜晚绚烂的灯光；过年是璀璨的烟火和它奏出的美妙音乐，让人们露出了灿烂的笑容。这个场景每年都是过年最突出的景象。还有在道路旁栩栩如生的冰雕。它们都有自己的特点和含义：你看那匹骏马！好像在我们眼前奔跑，告诉我们坚持不懈的精神。你看女娲娘娘！正在爱抚着一个婴儿。好像慈祥的母亲爱抚着她最爱的孩

3.1《歌唱美丽的家乡》

3.1《歌唱美丽的家乡》教学目标： 1、能够积极参与学习西南民族音乐的实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。 2、能够用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱《歌唱美丽的家乡》，并能根据自己对歌曲的理解设计演唱形式。 3、了解“飞歌”及其特点教学重点：能够用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱歌曲。教学难点：了解“飞歌”及其特点。教的方法：三疑三探学的方法：自学、合作、探究教学过程：一、设疑自探 1、播放歌曲《大地飞歌》进行导课。 2、民歌具有浓厚的地方色彩，内容丰富。这是因为中国是一个多民族的国家，幅员辽阔，历史悠久，经济文化发展水平不同，导致各地民歌在语言、风俗、审美和文化传统上形成了不同特点。这些文化因素融入了当地的民歌创作中，使各地民歌都有自己的独特个性，构成了不同的美感效应，形成了五彩斑斓的地方色彩。现在，我们共同来欣赏一首民歌，感受一下它的特点。 3、播放《歌唱美丽的家乡》（1）这首民歌有什么特点呢？节奏宽广、旋律起伏（2）什么民族的民歌？ a、介绍苗族概况（幻灯片显示苗族聚居地的自然风光，背景音乐《歌唱美丽的家乡》）师：苗族主要分布在贵州、湖南、云南、广西、海南等省。苗族聚居的苗岭山脉和武陵山脉气候温和，山环水绕，大小田坝点缀其间。 b、介绍“飞歌”： “飞歌”的特点是只在山岗林野与田间地头演唱，音调高昂，气势雄伟。特

征是节奏宽广自由、旋律悠扬起伏，长音可以尽气息延长，句间可以任意延长休止，句内喜用滑音级进，句尾收腔惯用甩音，终止时常附带一声高昂的呐喊声二、解疑合探 1、小组内讨论第一部分提出的问题。 2、整理回答问题。 3、学唱歌曲《歌唱美丽的家乡》 1）师逐句教唱，生逐句学唱。 2）师生完整唱歌曲（伴奏音乐，师指挥） 3）学生完整唱歌曲（师钢琴伴奏） 4、扩充、发展 1）学唱歌曲《苏木地伟》 2）学习什么是酒歌及其特点。 3）区分好飞歌和酒歌。三、小结各地民歌都有自己的独特个性，构成了不同的美感效应，形成了五彩斑斓的地方色彩。让我们相约再次走入中国民歌。四、作业有感情的背唱歌曲《歌唱美丽的家乡》、《苏木地伟》

我美丽的家乡喀什

尘，东西拉到别的地方也都靠马车、牛车、驴车这些交通工具，运输速度非常慢。家里耕地都靠牛或者人力，特别辛苦而且效率低下。村里有很简陋的学校，但大部分家长因为经济困难，很多孩子没法上学，那时候老师很少，教室也不够，教学设备都很简单，只有一些书本，黑板，粉笔。在思想上也比较落后，迷信命运上天等，女人出门必须要把脸遮住。在闲暇的时候也没有什么娱乐活动、就大家一起聊聊天、给家里的孩子讲故事、讲道理等等一些简单的娱乐方式。而现在我父亲的时代过去了，我也已经长大了，在各族人民的共同努力下，喀什发生了翻天覆地变化。自从自治区历年来开展“民生建设年”活动的安排部署，地区实施了25类120项重点民生工程。在各县市和地直相关部门、单位的共同努力下，各项民生工程进展顺利，经济效益、社会效益十分显着，覆盖范围越来越广，组织实施越来越实，资金投入越来越多，受益群众越来越多，社会影响越来越大。在加强公益性基础设施建设、改变城乡面貌、提升群众生产生活质量、提高公共服务水平、保障农牧民持续增收等方面取得了良好成效，着力解决了群众最关心、最直接、最现实的“生活难、看病难、上学难、行路难、住房难”等民生问题。同时国家提出建设丝绸之路经济带的战略构想，自治区提出把新疆建设成为丝绸之路经济带核心区的战略定位，喀什在新疆建设丝绸之路经济带核心区中，具有不可替代的重要战略地位，促进喀什地区的发展，开创各类具有新疆特色的产业，如林果业的发展，服装，手工艺品、新疆特色美食、旅游业等等。现在喀什地区发展越来越快，人民的各项需求都得到了满足，如今的人们生活富足，家庭条件都提高了很多，房子也都重新修葺，在城市里，以前

我美丽的家乡作文1000字(优秀作文)

我美丽的家乡作文1000字我在北京出生和生活，可是我的家乡在贵州。我一直试图了解我的家乡，常常听爸爸妈妈讲他们小时候的故事，还曾经看过一本关于贵州的书，书名就叫《美丽的贵州》。书里讲到了很多美丽的少数民族村寨，住着好多的少数民族村民，他们世世代代在大山里耕耘。那里有数不清的节日，人们在节日里会穿着民族的盛装载歌载舞。我被这本书深深地吸引，好想去一次那些美丽的地方！爸爸说读万卷书还要行万里路，今年暑假我实现了这个愿望，循着书中的足迹，我去到了黔东南的少数民族村寨。真实的体验把我带进了一个个既熟悉又陌生的场景，一切变得那么的生动、那么的有趣，书中曾介绍了苗族人的衣食住行，这次我近距离的感受到了苗族人的热情好客，体验了他们的生活方式。苗族人的传统服饰和我们的完全不一样，他们会在节日或者重要的场合穿着盛装，特别是女生五颜六色的绣片组成她们的衣裙，头上戴的、耳朵上配的、胸前挂的、手脚上戴的全是白花花的银饰，华丽极了，走起路来叮叮当当非常动听！这里的人超爱吃酸的东西，酸汤鱼非常的有名！不过要去那儿之前你千万要学会吃点儿辣椒，否则只能像我一样天天吃西红柿炒鸡蛋了。不过那儿的小吃很丰富，有糍粑、素粉、丝娃娃、糯米饭、豆腐果……绝对能找到适合你的美味。主人们非常热情地端出一道道美食，就怕怠慢了我这个远道而来的小老乡！离开苗寨一路前行来到一个叫小黄的侗族村寨，侗族人住的和我们完全不一样，他们的建筑全是用木头搭成的，学名叫做干阑式建筑，可当地人都叫它吊脚楼。吊脚楼很美丽，通常就是两层，下面是堂屋，上面一层才是卧室，每家都有一个小阳台，阳台前是一排木条凳，村民们形象的称它叫美人靠。吃过晚饭月亮升起来了，男主人在阳台边拉起牛腿琴，女孩子们就依偎在阳台边唱起动人的山歌，“行歌坐月”是他们日常的生活方式。我就这样靠到阳台边，放眼看去远处的大山和近处的稻田连成了一片，一派田园景象。这时候远处飘来另一组合唱的女声，虽然侗语我一句也听不懂，但伴着这如画的风景我仿佛明白了他们所说的“饭养身、歌养心”的真正含义！老人都说贵州天无三日晴，天真没怎么晴过。可地无三尺平可就不准确了。我们到的城市都有高速公路或者高铁，出行很方便。只是我们去到的几个大山里的村寨的确道路崎岖，还会遇到下雨滑坡。但是当我们到达目的地，大自然的美丽让我一下就忘掉了一路的辛苦，这里是那么的宁静，天空飘着小雨，土地是湿润的，空气中弥漫着阵阵的桂花香，有一个叫朗利的村子群山环抱、云雾缭绕、古树参天，满眼青翠。山下是清澈的河流，吊脚楼就藏在山间。爸爸说：“我们终于到了传说中的世外桃源！” 这次出行让我和家乡走得更近，有时候我仿佛觉得我并不是一个远道而来的客人，这里似乎

《歌唱美丽的家乡》教案

《歌唱美丽的家乡》教案一、教学目标 1、能够积极参与学习西南民族音乐的实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。 2、能够用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱《歌唱美丽的家乡》，并能根据自己对歌曲的理解设计演唱形式。 3、了解“飞歌”的旋律、结构等主要音乐特点。二、重点难点 1、教学重点：能够用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱《歌唱美丽的家乡》。 2、教学难点：了解“飞歌”的旋律、结构等主要音乐特点。三、教学准备多媒体、电子琴四、板书设计歌唱美丽的家乡 1=D 苗族民歌中速节奏自由、奔放地飞歌：音调高亢、常用滑音

五、课堂练习 1、进行简单发声练习，引导学生运用自然、圆润的声音发声; “哎54321”滑音练习学唱歌曲 2、教师范唱歌曲，学生小声哼唱，边唱边感受音乐结构; 3、教师弹奏钢琴，学生跟唱乐谱，并提示学生注意上滑音、下滑音等技巧，以及谱例b3的音准; 4、教师拿出某一组带有倚音和下滑音的旋律，分别演唱带有音乐记号和不带音乐记号的旋律，引导学生发现音乐记号; 5、教师讲解上滑音、下滑音并讲述标记方法和实际唱法; 6、教师与学生共同演唱滑音音乐记号，并引导学生找出所有带有类似音乐记号的部分，与同桌进行交流练习; 7.完整演唱乐谱并加词。六、作业布置通过学习了歌曲的旋律，同时了解了苗族民歌飞歌的特点，领略了西南地区的民族风。希望同学们通过本课的学习更为深入了解到苗族民歌的风味，能够传承我国的民间音乐，发扬优秀文化。请同学们课后收集其他民歌作品，对比聆听一下，并和同桌讨论自己的心得体会。七、教学反思九年级学生对少数民族的音乐有一定了解，但对大多数学生来说，只限于表面的视听认识，各个民族的音乐风格特点明显，但多数学生只能从服装、服饰等这些外在的符号来