七年级历史与社会下册第五单元中华各族人民的家园综合探究五《认识宝岛台湾》练习题(含解析)新人教版

七年级历史与社会下册第五单元中华各族人民的家园综合探究五《认识宝岛台湾》练习题(含解析)新人教版
七年级历史与社会下册第五单元中华各族人民的家园综合探究五《认识宝岛台湾》练习题(含解析)新人教版

《认识宝岛台湾》同步测试

一、选择题(每题只有一个最佳答案)

台湾省包括台湾岛和澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾岛等众多小岛。台湾岛各地的自然环境、历史文化等方面差异很大,在人口、交通、工业等方面的人文环境不同,城乡差异鲜明。读台湾省示意图并结合所学知识完成1~8题

1.钓鱼岛位于台北市的

A西南方向 B.东北方向 C.西北方向 D.东南方向

2.台湾山脉位于台湾岛的

A.中西部

B.中北部

C.中东部

D.中南部3.台湾省海拔最高的地点在

A.浊水溪

B.火烧寮 C玉山 D.日月潭4.台湾岛的地形以

A平原为主 B.丘陵为主 C.高原为主 D.山地丘陵为主【解析】从地图中获取信息,是一种重要的学习和生活能力。课标1-4-1 认识地图三要素,……,运用地图获取所需要的地理信息。

1~4题命题的意图,让学生静下心来读图,检查学生是否真正掌握了读图的基本方法。第1、2题判断地理事物的位置和相对位置,第3题通过图中的图例和注记找到该地的最高点,第4题图通过判断图中山脉图例分布的范围和大致比例得出正确结论。答案:1.B 2.C 3.C 4.D

5.台湾岛的河流比较短促,浊水溪的流向是

A.西向东 B北向南 C南向北 D东向西

【解析】自然环境各要素之间存在相互联系,相互影响的关系,学生在学习过程应该了解

这个辩证关系,水从地势高的流向地势低的。浊水溪发源于中东部台湾山脉流向西部平原,注入台湾海峡。答案:5.D

6.台湾岛西部的大城市明显多于东部,这主要是受下列哪个自然要素影响

A.气候

B.河流

C.地形

D.湖泊

【解析】课标1-1-2 ……,列举自然条件对人类生活有重要影响的实例。.台湾岛中东部是崎岖不平的高山和丘陵,不利于人类活动和大城市建设;西部则是台西平原,适合人类的生活和生产,因此人口密集,多大城市。答案:6.C

7.被称为台湾科技起飞的发动机,以高新科技开发而闻名的城市是图中的

台北 B.新竹 C.台南 D. 高雄

8.到台湾旅游,如果想看阿美人的“丰年祭”,应该去

A. 火烧寮

B. 日月潭

C. 台东

D. 彰化

【解析】1-2-8描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件,比较人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。7年级学生是对世界充满好奇,记忆能力有待进一步培养和提升的年龄,7、8两题选择的几个城市各具特色,作为了解各地的城市特色和扩大知识面都是应该掌握的。例如第7题四个选项:台北是台湾省的政治中心;台南是古城;高雄是台湾最大的海港;新竹被称为台湾科技起飞的发动机,以高新科技开发而闻名。第8题的四个选项:火烧寮是中国年降水最多的地方;日月潭是台湾的旅游胜地;台东阿美人的“丰年祭”名闻中外;彰化附近的平原稻谷飘香,蔗田成片。答案:7.B 8.C

二、非选择题

9.根据台湾省示意图,完成(1)-(2)题

(1)请写出台湾岛的经纬度范围。(误差±0.5度)

(2)请描述台湾岛的主要地形类型及其分布特点。

【解析】课标1-4-2要求“运用各种不同的地图和图表,描述区域的自然环境……特点”。认识某地的区域特征,了解其地理位置是基础,所以一定要帮助学生学会能在地图上读出想了解的地理位置,这是(1)题命题的目的;地形是“区域的自然环境”中的重要因素之一,借助图例和注记在地形图上读出主要地形类型是学会的基础,然后再观察其的空间分布归纳出其分布特点。

答案:(1)北纬220~北纬25.30,东经1200~1220

(2)主要地形类型有山地、丘陵、平原,山地丘陵占据岛屿的中东部,平原主要在西部及沿海地区。

10.台湾冬季受大陆冷气团影响,东北季风盛行,但受太平洋北赤道暖流制约;夏季受太平洋副热带高气压影响,西南季风盛行,但来自太平洋的东南季风受到高峻的中央山脉阻挡。完成(1)~(3)题

(1)根据世界气候类型分布规律与台湾岛的纬度位置和海陆位置,推测并写出台湾岛的主要气候类型。

(2)台湾岛的气候特点与中国大陆同类气候相比,有哪些差异?

(3)前几年有一首流行歌曲“冬季到台北来看雨”。这说明台北冬季多雨,请分析台北冬季多雨的主要原因。

【解析】课标1-4-2要求“运用各种不同的地图和图表,描述区域的自然环境……特点。”自然环境各要素之间存在相互联系,相互影响的关系。北回归线穿过台湾岛,以及位于中国东南沿海的地理位置决定了该岛北部是亚热带季风气候,南部是热带季风气候。因为四周被海洋包围,深受海洋影响,与中国大陆同类气候相比海洋性较强——即全年降水较多、较均匀,气温年较差和日较差较小一点。台北位于台湾山脉的西北部、西北季风的迎风坡,季风经过海洋的增湿,所以台北冬季也多雨。

答案:(1)亚热带季风气候、热带季风气候

(2)台湾岛深受海洋影响,与中国大陆同类气候相比,全年降水比较多、比较均匀,最热月平均气温稍低,最冷月平均气温稍高些。(气温年较差、日较差较小)

(3)台北位于台湾山脉的西北部、西北季风的迎风坡,季风经过海洋的增湿,所以台北冬季多雨。

三、综合探究题

台湾省位于中国东南沿海,包括台湾岛及兰屿、绿岛、钓鱼岛等21个附属岛屿和澎湖列岛64个岛屿,其中台湾岛是中国第一大岛,最高峰玉山达3952米,地跨北回归线,是中国东南海上屏障和重要门户。

台湾四面环海,海岸线总长达1600千米,因地处寒暖流交界,渔业资源丰富,被称为天然的“海洋生物牧场”。东部沿海岸峻水深,渔期终年不绝。西部海底为大陆架的延伸,较为平坦,底栖鱼和贝类丰富,近海渔业、养殖业都比较发达。远洋渔业也较发达。

台湾雨量充沛,河川众多,加上受地形影响,大多数河流河床多阶地,流经许多峡谷,形成河流落差大,水势湍急,因此蕴藏的水力资源丰富。

台湾森林面积约占全省面积的52%,森林树种十分丰富,有“亚洲天然植物园”的美誉。以台湾杉、红桧、樟、楠等名贵木材闻名于世,樟脑和樟油产量更是占世界总量的70%,居世界首位。

台湾农耕面积约占土地面积的四分之一。台湾盛产稻米,种植多分布在西部的平原地区,一年有二至三熟,米质好,产量高,种植面积和产量均占农业生产的首位,也是中国主要稻产区之一。

台湾主要经济作物是樟脑、蔗糖、茶、菠萝和香蕉,其中台湾樟脑产量居世界首位。蔬菜品种超过90种,栽种面积仅次于稻谷。台湾素有“水果王国”的美称,水果种类繁多。花卉产值也相当可观。

11.请用最简洁的事实说明台湾是我国的“宝岛”。

12.台湾的纬度位置和海陆位置对当地自然环境产生了哪些影响?

13.台湾能成为天然“海洋生物牧场”的优越条件有哪些?

14.形成台湾岛“丰富的森林资源”和“森林树种十分丰富”特征的主要原因是什么?15.请回顾反思你认识区域特征的方法,并将其写出来。

【解析】近年来国际学生评估项目(PISA)备受国内外关注, PISA测试研究的对象是义务教育末期的学生(15岁学生),PISA测试学生阅读素养的试题启示我们,阅读理解是基础,打好基础,学生才能形成运用已学知识和已具备的技能态度去解决问题的能力,在个人、工作和社会生活中才能做个现代社会公民。因此此题提供台湾的相关资料,让学生自己通过阅读理解,推理思辨,归纳总结,文字组织,逐一得出正确答案。

答案:

11.(1)台湾各种自然资源丰富:渔业资源丰富、水力资源丰富、森林资源和森林树种都十分丰富、是中国主要稻产区之一、经济作物多、水果种类繁多、花卉产值也相当可观。(2)台湾是中国大陆东南海上屏障和重要门户。

台湾岛的物产丰富,地理位置重要,所以说台湾是我国的“宝岛”

12.台湾的纬度位置和海陆位置对当地自然环境产生的直接作用是,(1)形成亚热带季风气候和热带季风气候;(2)降水比较多,河流水量丰富

13.优越条件有:四面环海,海岸线长,地处寒暖流交界,渔业资源丰富,所以台湾能成为天然的“海洋生物牧场”

14.温暖湿润的热带亚热带季风气候和面积广阔的山地孕育了台湾岛丰富的森林资源;台湾山脉海拔较高,从山下至山上气候的垂直分异明显,使得台湾森林树种十分丰富。

15.我们可以从区域的位置和范围、区域的自然特征、人文特色等方面去认识一个区域。比如我们通过读地图知道了台湾的纬度位置和海陆位置,通过图片和文字资料了解了台湾的自然(地形、气候、资源)和人文概况(产业、人口、城市),通过图片和思考题,运用归纳方法知道台湾的区域特色,通过综合分析的方法认识了部分自然和人文特征的成因,通过比较的方法了解了台湾与其他区域的差异。

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人教版历史与社会七年级上作业本答案

人教版历史与社会七年级上作业本答案 (2021最新版) 作者:______ 编写日期:2021年__月__日 第15课 【想一想】“推恩令”巧妙在哪里? “推恩令”巧妙在汉武帝不费一兵,不费寸土,就削弱了诸侯封国的势力,使之无力与中央对抗,而且得到封地的诸侯子弟,对此不仅没有反对,还对皇帝感恩戴德。

【材料阅读】表明董仲舒向汉武帝提出了“罢黜百家,独尊儒术”的建议。第16课 【材料阅读】(1)同意第一种看法。因为长城的修筑是一种消极被动的防守,一定程度上起到了闭关锁国的作用;同时长城把游牧区和农耕区隔开,阻碍了游牧民族同中原的经济文化交流。(2)同意第二种看法。因为在西域中列置亭障,称为西汉在西域的政治军事据点,称为中原先进经济文化在西域的传播站;对匈奴的进攻起了屏护作用,保证了汉朝同西域的交通畅通,所以说具有关键意义。 【自我测评】 (1)沟通了西域与内地的经济文化交流,丰富了汉族和西域各族人民的生 活。(2)促进了汉朝和中亚,西亚,欧洲等地的经济文化交流(3)奠定了我国对西域管辖和开发的基础 第17课 【议一议】

(1)造纸术发明以前,世界各国的书写材料,有的坚硬,有的笨重,有的价格昂贵,都不是理想的书写材料,不利于文化的传播。(2)造纸术的发明,引起了书写材料的一场革命,特别是蔡伦改进造纸术后,提高了纸的质量和产量,使纸日益成为普遍的书写材料。(3)造纸术的对外传播,促进了文化的交流和教育的普及,深刻地影响了世界文明的发展进程。造纸术的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。 第18课 【说一说】秦始皇陵兵马俑再现了当年秦国军队统一六国的宏大场面和威武雄姿,生动地表现了秦始皇的煊赫军势,展现了一种开拓进取的精神风貌。 【材料阅读】 《史记》由五部分组成:本纪12篇----记述帝王的事迹;世家30篇----记述诸侯的事迹;列传70篇----记述重要人物;表10篇----编排时间和事件;书8篇----记述典章制度。 第20课

历史与社会七年级下册

历史与社会七年级下册(复习提纲) 第五单元中华各族人民的家园 我国人口数量众多(12.9亿)是世界上众人口最多的国家。人口密度较高,而且分布很不均匀。黑河——腾冲线(中国人口地理分界线)以东即东部人口十分稠密,黑河——腾冲线以西即西部人口比较稀少。 4、我国民族分布现状 我国是一个由56个民族组成的大家庭。汉族人口约占全国总人口的91%,而其余55个少数民族约占全国总人口的9%。民族分布具有“大杂居,小聚居”的特点。汉族主要集中在东西和中西部,少数民族主要集中在西南、西北和东北边疆地区。

地形各类多样;山区面积广大,要占全国总面积的3/2;地势特点:中国地势西高东低,自西向东逐渐降低,大至呈三级阶梯。

综合因素。 综合探究五认识宝岛台湾 1、台湾的位置:台湾省位于我国东海海域,西隔台湾海峡与福建省相望,东边 是太平洋。主体是台湾岛,此外有澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿构成 2、台湾的位置重要性:从海上交通的角度:台湾位于中国沿海南北航线咽喉, 东亚通往东南亚、亚洲通往美洲、大洋洲、欧洲、非洲的交通十字路口,交通位置十分重要。 3、台湾之最:台湾降水最多的地方:火烧寮台湾最高的山:玉山 台湾最长的河流:浊水溪台湾最大的湖泊(旅游景点):日月潭4、台湾的气候:台湾省大部分属于亚热带季风气候,只有南部沿海地区属于热 带季风气候。台湾的降水东部多,西部少(夏季风的影响以及地形的影响)5、台湾的地形特征:台湾山地多,平原少。山脉集中分布在岛的中部和东部, 只有西部沿海有较为宽广的冲积平原和盆地。(浙江省地形也是以山地和丘陵

为主) 6、受地形的影响:漂流短小,落差大,水能丰富;自东向西流。(不修建东西方 的铁路:地形影响) 7、矿产分布:台湾山脉西部多产铁、石油,北部火山区有丰富的硫磺矿,东侧 有铜、铁。 8、工业和人口分布特点:分布在西部西区(西部开发历史悠久,地势平坦,土 地肥沃,农业发达,人口稠密,交通便利) 9、主要城市:台北:台湾最大的城市,是台湾的政治、经济、文化和交通中心。 高雄:台湾最大的港口城市,也是第二大城市,其临海工业区是 台湾最大的工业区。 新竹:台湾高科技产业的摇篮(硅谷) 台南:记载台湾开拓建设的历史 第六单元一方水土养一方人

七年级下册社会提纲【七年级下册历史与社会知识点】

七年级下册社会提纲【七年级下册历史与社会 知识点】 学习七年级历史知识必须如蜜蜂一样,采过许多花,这 才能酿出蜜来。X整理了关于七年级下册历史与社会知识点,希望对大家有帮助! 七年级下册历史与社会知识点(一) 我国南北差异 区域 内容习惯上以秦岭一淮河为界,大体上将东部季风区 划分为北方和南方 北方(秦岭一淮河以北)南方(秦岭一淮河以南) 生活习惯 差异民居特色注重防寒保暖注重通风、散热、防雨 饮食习惯喜吃面食喜吃米饭 交通工具陆路交通公路、铁路和水运 气候差异气温差异气温带温带气候,比较干燥亚热 带和热带气候,比较湿润 1月均温低于00 c(00c) 冬季气温特点冬季气温自南向北降低,南北温差很大 夏季气温特点南北温差不大,全国普遍高温 降水差异年降水量少于800毫米(800mm)

年降水量分布规律由东南沿海向西北内陆递减 农业生产 差异主要粮食作物小麦、玉米水稻 主要经济作物花生、大豆、甜菜油菜、甘蔗、橡胶、油棕耕地类型旱地水田 耕作制度一年一熟或两年三熟一年两熟甚至三熟河流水文及内河航运的差异河流少,水量小,冬季结冰,不利于航运河湖众多,水量大,冬季普遍不结冰,便于航运地形北方地区多平原南方地区多丘陵 主要能源资源的差异煤、石油、天然气资源丰富,水资源短缺煤、石油、天然气资源短缺,水资源丰富 七年级下册历史与社会知识点(二) 我国东西部差异 东部西部 自然条件地形东部地区平原广阔西部内陆地区高原、山地面积广大 气候较为湿润气候干旱 资源环境水资源丰富,但矿产和能源短缺,且工业污染严重有丰富的矿产和能源资源。但水资源短缺,水土流失和沙漠化 严重。 社会经济条件发展历史有较深厚的文化、经济、政治 基础灿烂的历史文化

七年级上册历史与社会目录详细

第一单元人在社会中生活 第一课我的家在哪里 4------8 1从社区看我家 2在社区中生活 第二课乡村与城市 9------15 1乡村聚落 2城市聚落 3往来在区域之间 综合探究一从地图上获取信息 16------22 1带着地图定向越野 2带着地图去旅行 第二单元人类共同生活的世界 第一课大洲与大洋 24------29 1人类的栖息地 2海洋对人类的影响 第二课自然环境 30------41 1地形多样 2气象万千 3众多的河湖 4风光迥异 第三课世界大家庭 42------52 1人口与人种 2语言与宗教 3国家和地区 综合探究二从地球仪上看世界 53------56 1观察地球仪 2使用地球仪 第三单元各具特色的区域生活 第一课家住平原 58------63 1稻作文化的印记 2用机械种庄稼 第二课与山为邻 64------69

1垂直的生计 2山地之间 第三课傍水而居 70------75 1耕海牧鱼 2水上都市 第四课草原人家 76------81 1逐水草而居 2现代化的牧场 第五课干旱的宝地 82------87 1石油宝库 2沙漠绿洲 综合探究三如何认识区域------以南非为例88------92 1确定区域的位置与范围 2评析区域的自然条件 3关注区域的人文特色 4感受区域的发展 第四单元文明中心-------城市 第一课美国政治的心脏:华盛顿 94------96 第二课文化艺术之都:巴黎 97------100 第三课 IT新城:班加罗尔 101------103 第四课汽车城:蔚山 104------106 第五课城市规划的典范:巴西利亚 107------109 综合探究四如何认识城市------以莫斯科为例110------113 1描述城市的位置和环境 2归纳城市的特色

七年级下册历史与社会全册教案(新版)

七年级下册历史与社会全册教案(新版) 第三中华明探 《中华明的曙光》教学设计 一、【程标准】 标: 2-1-2:列举中国境内远古化遗存,讲述华夏先祖传说,探寻中华明的起和地域特征。 2-1-3:列举表明字出现,阶级、等级和国家形成的实例,知道它们是人类社会进入明时代的重要标志。 解读:“列举”、“讲述”、“知道”这几个行为动词较明确地反映出本的一个重要目标是:让学生了解史实,并懂得历史结论的得出需要充分的历史证据,初步学会“论从史出”的基本方法。同时,通过找寻明起的标志及明的发展,知道中华明的延续性。 二、【教材简析】 1、教材编写特点及意图。 本是七年级下册第八单元《明探》的最后一,属于主题二“社会变迁与明演进”中的专题一:探索早期出现的几大明区域,突出中华明渊。作为八年级与七年级衔接的这个单元,旨在为学生八年级学习历史做好适应性的准备,内容与原的八年级教材也有较大幅度的改动。尤其是本的第一框《中华明的曙光》,原八年级教材中古中国明的起是和其他三大古明起放在一,同属于“大河明”。现在把其他三大

古明放在前,而中华明放在后,不是否定它们的共性,而是让教师在教授过程中,学生学习过程中更好地把握方法,突出中华明渊。同时,也突出了中华明不同之处在于它的延续性。 2、教材结构分析: 农业发展 字萌芽 阶级分化明的诞生 早期城市 原始宗教 三、【教学目标】: 知识与技能:知道中华明的起地,了解新石器时代我国农业发展的条、陶器的制作与使用、社会生产关系的变化和古代城市的出现等明史实。 过程与方法:通过自主阅读书本知识,说出中华明起的史实;通过阅读图表,分析史料,描述我国新石器时代农业生产发展的条、社会生产关系的变化、城市及原始宗教的出现;通过比较讨论、合作探究,分析大河明产生的原因。 情感态度与价值观:感受原始明,体会物质生活的提高促进了人们精神生活的改善,感悟人类明的起和传承。 四、【教学重点、难点】 教学重点:中华明诞生的史实依据。 教学难点:城市与农业聚落的区别,大河流域明产生的原因。

新教材七年级下册历史与社会各单元练习卷

2013年七年级《历史与社会》第五单元中华各族人民的家园一、单项选择题(每题2分,共50分) 1.中国领土辽阔,与中国面积接近的大洲是( B ) A.非洲 B.欧洲 C.大洋洲 D.南极洲 2.关于我国位置的叙述中,正确的是( C ) A.位于南半球,亚洲大陆东部 B.位于东半球,东临达西洋 C.大部分领土在温带,兼有热带 D.北回归线穿过台、浙、粤、桂 3.我国陆上疆界长达2万余千米,陆上领国有( C ) A .11个 B. 18个 C .14个 D .6个 4.我国现行的行政区划分为( D ) A.省、市、县三级 B.省、自治区、直辖市三级 C.省、地、县三级 D.省、县、乡三级 5.我国面积最大的省级行政区是( A ) A.新疆维吾尔自治区 B.内蒙古自治区 C.青海省 D.西藏自治区 6.我国跨经度最广的省区是( C ) A.西藏自治区 B.青海省 C.内蒙古自治区 D.新疆维吾尔自治区 7.我国人口分布的著名地理分界线是( C ) A.秦岭—淮河连线 B.漠河—腾冲连线 C.黑河—腾冲连线 D.天山—阴山连线 8.下列省区中,分布民族最多的省区是( C ) A.新疆 B.西藏 C.云南 D.贵州

9.关于我国地形特点的叙述,不正确的是( C ) A.地形多种多样 B.山地面积广大 C.地势平坦,起伏和缓 D.地势西高东低 10.我国的四大盆地中,农业发达,物产富饶,有“天府之国”美称的有( D ) A.塔里木盆地 B.准噶尔盆地 C.柴达木盆地 D.四川盆地 11.季风区和非季风区的分界线是( B ) A.秦岭—淮河 B.大兴安岭—阴山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线 C.大兴安岭—阴山—贺兰山—祁连山东端 D.大兴安岭—太行山—巫山—云贵高原东缘 12.我国下列地区中,约6—7月多阴雨天气的是( A ) A.南方地区 B.青藏地区 C.北方地区 D.西北地区 13.治理黄河的根本措施是( C ) A.加固黄河大堤 B.在上游进行梯级开发 C.搞好中游水土保持工作 D.多开挖几条入海河道 14.航运价值大,素有“黄金水道”之称的是( A ) A.长江 B.珠江 C.松花江 D.京杭运河 15.我国南北方重要的地理分界线是( A ) A.秦岭——淮河一线 B.大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山 C.大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山

七年级历史与社会

七年级历史与社会(上)——SMJ(二) (第一单元生活在社区里第二课及探究一) 班级姓名学号 一、精挑细选:(相信你能从下列四个选项中挑出一个最佳选项。每小题2分,共50分) 1. 基本的社区分类是………………………………………………………………………() A.文化社区和综合社区 B.农村社区和城市社区 C.政治社区和经济社区 D.巨型社区和微型社区 2.上海的钢铁工业区和江苏的华西村,按类型划分分别属于…………………………() A.功能社区和行政社区 B.自然社区和功能社区 C.自然社区和行政社区 D.功能社区和自然社区 3.围绕着人的不同社会活动而形成的社区叫……………………………………………() A.功能社区 B.自然社区 C.行政社区 D.城市社区 4.街道、乡、镇、县、市等社区是按…………………………() A.社区的地域大小分类的 B.社区行政管理范围分类的 C.社区综合状况分类的 D.社区不同的功能分类的 5.下列四个不同功能的社区中,你认为最适合居住的社区是……………………………( ) A.工业区 B.生活小区 C.商业区 D.高科技园区 6.深圳东门是店铺林立、商品丰富、人流繁多的地区,这里是…………………………() A.文教区 B.住宅区 C.商业区 D.工 业区 小强的家乡是一个美丽的地方,那儿盛产的板栗、竹笋通过网上销售,销往全国各地。这要归功于从外地引进的两个高学历人才:一个是计算机专业的大学生;另一个是农业专家。据此回答7-8题: 7.小强所生活的社区属于…………………………………………………………………… () A.城市 B.农村 C.厂矿 D.街 道 8.小强的家乡与其它地区之间的联系有……………………………………………………() ①物产②资金③技术④人才 A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ② ③④ 9.爸爸拨通了电话,“你好,天龙旅行社吗?请问七月份到海南旅游的团队还有吗?”小叶知道,这是…………………………………………………………………………………() A. 物产联系 B. 人才联系 C. 技术联系 D. 信息联系 10.如果你所在的社区里,一些公共的墙上出现了乱张贴的广告、传单,这时你应……()A.忍气吞声,照样居住 B.等待别人去清洁 C.与社区领导共同谋求解决的办法 D. 自己也到墙上去写字、画画 11. 下列不属于同一类型的社区是…………………………………………………………() A.西丽工业区和光明街道 B.公明镇、西乡、光明镇 C.深圳大学和侨新生活小区 D.南山科技园和光明农场

七年级下册历史与社会复习提纲

历史与社会七年级下册复习提纲 第一单元中华各族人民的家园 3、我国人口分布现状 我国人口数量众多(12.9亿),是世界上人口最多的国家。人口密度较高,而且分布很不均匀。黑河—腾冲线(中国人口地理分界线)以东即东部人口十分稠密,黑河—腾冲线以西即西部人口比较稀少。 4、我国民族分布现状 我国是一个由56个民族组成的大家庭。汉族人口约占全国总人口的91%,而其余55个少数民族约占全国总人口的9%。民族分布具有“大杂居,小聚居”的特点。汉族主要集中在东部和中部地区,少数民族主要集中在西南、西北和东北的边疆地区。 5、我国地形的特点 地形种类多样;山区面积广大,要占全国总面积的3/2;地势特点:中国地势西高东低,自西向东逐渐降低,大致呈三级阶梯。

11、如何设计一条科学、合理的旅游线路? 答:旅游线路的设计要全面考虑旅行的目的、行程时间、交通情况、经济条件等综合因素。 1、台湾的位置:台湾省位于我国东南海域,西隔台湾海峡与福建省相望,东边是太平洋。主体是台湾岛,此外有澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿构成 2、台湾的位置重要性:从海上交通来角度:台湾位于中国沿海南北航线咽喉,东亚通往东南亚,亚洲通往美洲、大洋洲、欧洲、非洲的交通十字路口,交通位置十分重要。 3.台湾之最:台湾降水最多的地方:火烧寮台湾最高的山:玉山 台湾最长的河流:浊水溪台湾最大的湖泊(旅游景点):日月潭 4、台湾的气候:台湾省大部分属于亚热带季风气候,只有南部沿海地区属于热带季风气候。台湾的降水东部多,西部少(夏季风的影响以及地形的影响)

5、台湾的地形特征:台湾山地多,平原少。山脉集中分布在岛的中部和东部,只有西部沿海有较为宽广的冲积平原和盆地。可见,台湾地形特征:以山地为主,平原面积小,主要分布在西部,地势中间高四周低。(浙江省地形也是以山地和丘陵为主) 6、受地形的影响,河流短小,落差大,水能丰富;自东向西流。 (不修建东西方的铁路:地形影响) 7、矿产分布:台湾山脉西部多产铁、石油,北部火山区有丰富的硫磺矿,东侧有铜、铁 8.工业和人口分布特点:分布在西部西区 (西部开发历史悠久,地势平坦,土地肥沃,农业发达,人口稠密,交通便利) 9、主要城市: 台北:台湾最大的城市,是台湾的政治、经济、文化和交通中心。高雄:台湾最大的港口城市,也是第二大城市,其临海工业区是台湾最大的工业区。新竹:台湾高科技产业的摇篮(硅谷)台南:记载台湾开拓建设的历史 第六单元一方水土养一方人 第一课北方地区(温带季风气候)

七年级历史与社会下册 第五单元 中华各族人民的家园 综合探究五《认识宝岛台湾》练习题

《认识宝岛台湾》同步测试 一、选择题(每题只有一个最佳答案) 台湾省包括台湾岛和澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾岛等众多小岛。台湾岛各地的自然环境、历史文化等方面差异很大,在人口、交通、工业等方面的人文环境不同,城乡差异鲜明。读台湾省示意图并结合所学知识完成1~8题 1.钓鱼岛位于台北市的 A西南方向 B.东北方向 C.西北方向 D.东南方向 2.台湾山脉位于台湾岛的 A.中西部 B.中北部 C.中东部 D.中南部 3.台湾省海拔最高的地点在 A.浊水溪 B.火烧寮C玉山 D.日月潭

4.台湾岛的地形以 A平原为主 B.丘陵为主 C.高原为主 D.山地丘陵为主 【解析】从地图中获取信息,是一种重要的学习和生活能力。课标1-4-1 认识地图三要素,……,运用地图获取所需要的地理信息。 1~4题命题的意图,让学生静下心来读图,检查学生是否真正掌握了读图的基本方法。第1、2题判断地理事物的位置和相对位置,第3题通过图中的图例和注记找到该地的最高点,第4题图通过判断图中山脉图例分布的范围和大致比例得出正确结论。答案:1.B 2.C 3.C 4.D 5.台湾岛的河流比较短促,浊水溪的流向是 A.西向东B北向南C南向北D东向西 【解析】自然环境各要素之间存在相互联系,相互影响的关系,学生在学习过程应该了解这个辩证关系,水从地势高的流向地势低的。浊水溪发源于中东部台湾山脉流向西部平原,注入台湾海峡。答案:5.D 6.台湾岛西部的大城市明显多于东部,这主要是受下列哪个自然要素影响 A.气候 B.河流 C.地形 D.湖泊 【解析】课标1-1-2 ……,列举自然条件对人类生活有重要影响的实例。.台湾岛中东部是崎岖不平的高山和丘陵,不利于人类活动和大城市建设;西部则是台西平原,适合人类的生活和生产,因此人口密集,多大城市。答案:6.C 7.被称为台湾科技起飞的发动机,以高新科技开发而闻名的城市是图中的 台北 B.新竹 C.台南 D. 高雄 8.到台湾旅游,如果想看阿美人的“丰年祭”,应该去 A. 火烧寮 B. 日月潭 C. 台东 D. 彰化

(完整版)《历史与社会》七年级上册知识点汇总

历史与社会 七年级地理上册知识点梳理 班级姓名 第一单元人在社会中生活 一、我的家在哪里 (一)地图三要素:比例尺、方向、图例和注记 1、比例尺:图上距离与实地距离之比,又叫做“缩尺”。(分母越大,比例尺越小) (1)地图上的比例尺,通常有三种表示形式: 线段式:例如,0 50 100千米 文字式:例如,“图上1厘米代表实地距离50千米” 数字式:例如,1:5000000 (2)比例尺大小对地图的影响:同样大小的地图比例尺越大,地图包括的实地范围越小,表示的地理事物越详细(大、小、详);比例尺越小,地图包括的实地范围越大,表示的地理事物越粗略(小、大、粗)。注意单位换算,1千米=100000厘米。 2、方向:地图上常用的定向方法有三种 一般定向法:是地图上普遍采用的方法,即上北下南,左西右东。(还可确定其他四个方位) 指向标定向法:指向标的箭头指向北方,有指向标的地图,要按照指向标定方向。(平移指向标) 经纬网定向法:在有经纬网的地图上,要根据经纬线来确定方向,经线指示南北方向,纬线指示东西方向。 3、图例和注记: 图例是对地图上各种符号和注记的说明;注记是指地图上的文字和数字说明。(熟悉P6页图1-6常见图例)(二)在社区中生活: 1、社区的主要功能:政治、经济、文化和管理功能 2、社区的含义:社区是人们社会生活的共同体;相对固定的区域、一定数量的人口以及社区居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往是构成社区的几大要素。 二、乡村和城市 (一)乡村聚落: 1、聚落的含义:聚落是人们聚居和生活的场所,是人类各种形式聚居地的总称。聚落的主要形式包括城市和乡村,它们具有不同的景观特色。 2、乡村聚落:即村落,是乡村人们的居住场所,也是乡村人们生产和社会活动的场所。它是以农业活动和农业人口为主的聚落。 3、乡村聚落景观和生产活动差异的原因:地形、气候等自然环境特点;生产生活方式、历史文化环境等人文环境特点。(如:云南傣族的竹楼,防潮通风作用;沙特民居墙厚、窗小,适应昼夜温差大的条件) (二)城市聚落: 1、城市聚落:以非农业人口为主的聚落,规模较大,是一定地域范围内政治、经济、文化、行政管理中心。 2、城市聚落的由来:城市聚落是有乡村聚落发展来的,大致经历了从村落----市井----集市----城市的过程。

七年级历史与社会下册 必背知识点 人教新课标版

八年级历史与社会必背知识点 1.(1)元谋人、北京人(天然火)、山顶洞人、河姆渡人、半坡人的位置(书本P46) 2. 华夏族的人文初祖 (1).炎帝(神农氏)的主要功绩:发明耒耜,教人农耕,发明医药、陶器,开辟集市。(2)黄帝(轩辕氏)的主要功绩:建造宫殿,发明车船,制作衣裳,教人打井;还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐;他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。 3.找出四大文明古国的位置及文明成就(书本P28) 中国:甲骨文、司母戊大方鼎、蛋壳黑陶杯古印度:发明阿拉伯数字、佛教 古巴比伦:空中花园、星期制度古埃及:金字塔、太阳历、分科治病 4. 西方文化之根是什么?古希腊和古罗马文明 (1)找出古希腊的主要城邦雅典和斯巴达(书本P50) (2)雅典的民主制度在伯利克里时期达到极盛,最高权力机构是公民大会政治特色:雅典——民主,斯巴达-尚武、专制 (3)罗马帝国:公元前27年,屋大维自称共和国的“元首” 2世纪成为跨欧亚非三洲的大帝国;“罗马人的小澡盆”-地中海 5. 阿拉伯帝国:8世纪中期,地跨亚非欧三洲,首都巴格达,政教合一,唐朝与其同时代 6.世界三大宗教 (1)西周分封制:基础是——宗法制(“溥天之下莫非王土,率土之滨莫非王臣”)

(2)西汉推恩令和监察制度(3)隋唐的三省六部制(中书省:起草、门下省:审核、尚书省:执行)和科举制:(是隋朝建立,唐朝时完善的一种通过考试来选拔官员,强调以才能作为选官的标准,是一种相对公平的选拔制度,为读书人创造了相对平等的竞争机会,为社会发展提供了更多的人才。) (4)元朝的行省制度设宣政院,西藏正式归入我国的版图 8.经济的发展:春秋战国-铁农具和牛耕;唐朝-筒车和曲辕犁;宋元-秧马和占城稻 9.商鞅变法、北魏孝文帝改革的内容及影响 (1)商鞅变法:公元前356年内容—承认土地私有,奖励农耕,奖励军功,建立县制影响——秦朝从此强盛起来,成为战国中后期实力最强的国家,为统一全国奠定基础。(2)北魏孝文帝(鲜卑族)改革的内容和影响(影响) 内容:说汉语,穿汉服,改用汉姓,鼓励与汉族贵族通婚,推行汉人的官制和礼法。 作用:适应了社会经济的发展,加速了北方民族融合的步伐。 10.秦朝、汉朝、唐朝巩固统治的措施 (1)秦朝巩固统一的措施:(2)汉武帝稳固大一统局面的措施: (3)唐朝繁盛的表现:A、政治清明,社会稳定,出现贞观之治,贞观遗风和开元盛世局面。 ①完善三省六部和科举制②重用人才,善于纳谏③协调君臣和君民之间的关系 B、经济发达,国力强盛。①农业:曲辕梨和筒车②手工业:唐三彩 ③商业:长安成为一座国际性大都市,珠宝业成为长安的第三大产业。 C、社会开放,文化繁荣。①社会风气:中西互通,胡汉交融。②中外交流:玄奘西行天竺,鉴真东渡日本。③文化繁荣:唐诗;道教;“颜体”;画家阎立本的作品等。④雕版印刷术:《金刚经》现存世界上最早的雕版印刷。 11. (1)丝绸之路(书本P99)新疆(喀什——深圳的对口经济特区) 汉武帝派张骞出使西域后,开辟了丝绸之路(起点长安,最远到达大秦即古罗马) 往来的商品:中国的丝绸、铁器、陶瓷、漆器;西方的毛皮、香料、药材、珠宝 历史地位和作用:1)沟通了亚洲和欧洲 2)在古代东西方经济文化交流上发挥了巨大作用。(2)京杭大运河(P101) ①隋炀帝下令开凿的②中心在:洛阳,起止点:涿郡(今北京),余杭(今杭州)。自北往南有四段:永济渠、通济渠、邗沟、江南河;五条河:海河、黄河、淮河、长江、钱塘江; ③作用a、促进了南北经济、文化的交流和发展b、南粮北运,有利于维护国家统一 12. 少数民族建立的政权(宋辽的澶渊之盟) 宋并立的政权:西夏—党项族,辽—契丹族;南宋并立:金—女真族,元朝-蒙古族 13. (1)四大发明:①造纸术(东汉蔡伦改造)、印刷术(北宋毕升活字印刷术)、火药(宋元时期广泛用于战争)、指南针(宋朝运用与航海事业);②推动了世界文明发展的进程(2)棉纺织技术:元代——黄道婆,教松江人民棉纺织技术《清明上河图》北宋

历史与社会七年级下复习知识点

七下社会复习资料 第五单元中华各族人民的家园 一、国土与人民 ①我国的位置:北半球,东半球,中纬度,北温带,亚欧大陆东部,太平洋西岸。(P2图5-1)陆地面积约 几乎与整个欧洲面积相等,在世界各国中仅此俄罗斯和加拿大居世界第三位。 ② 陆上邻 ③ 丹、缅甸、老挝、越南(逆时针方向)海上邻国 6个:韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚 区,中国海岸线总长18000千米, (N o.3)舟山岛(N o.4)管辖中国是一个海陆兼备的国家。其优势在于:东部频临海洋,气候湿润有利于浓郁生产,沿海有众多优良港湾片与发展海⑤ 上事业; 西部自然资源丰富,且与中亚、西亚、欧洲相连,陆上交通便利。 (自治区、直辖市、特别行政区)、县(自治县、市)、乡(镇)省级行政区划单位。全国34个省级行政区的名称、位置、省会、简称(特别是云南、黑龙江、陕西、内蒙古、甘肃、等省的轮廓形状)⑧ 中国人口总数2010年达 人口占全国总人口的百分之94。 、蒙古族、 12中国少数民族主要分布在:西南、西北、东北少数 云贵高原—地势崎岖、石林、溶洞广布 内蒙古高原—地势平坦开阔、一望无际 黄土高原—地表沟壑纵横、支离破碎——黄土覆盖最大 四大盆地:塔里木盆地— 面积最大的盆地—温带大陆性气候 准噶尔盆地—纬度位置最高的盆地—温带大陆性气候 柴达木盆地—海拔最高的盆地—高原山地气候 四川盆地—海拔最低、纬度位置最低、惟一一个在季风区的盆地—亚热带季风气候 面积最大的平原—温带季风气候 三大平原:东北平原— 华北平原—面积第二—温带季风气候 长江中下游平原—面积最小——亚热带季风气候 第一阶梯、第二阶梯、第三阶梯的分界线山脉中国地势特点:西高东低、呈阶梯状分布

浙教版历史与社会七年级上复习提纲2018

浙教版历史与社会复习提纲 七年级上 第一单元人在社会中生活 1、我的家在哪里P4 (1)地图语言(地图三要素):方向、比例尺、图例和注记 (2)在社区中生活 P7 2、乡村和城市P9 (1)聚落是指人类集中居住的地方,分为乡村聚落和城市聚落。一般先有乡村,再有城市。(2)聚落形成的条件:地势平坦,水源充足,交通便利,动植物资源丰富等。所以在平原地区,聚落数量多,规模大,呈团状分布。而在山区,聚落数量少、规模小,沿河谷呈带状

分布。而沙漠地区和高寒地区很少或没有聚落。 (3)乡村聚落的房屋体现了当地自然环境的特点。如云南傣族(热带季风气候)的高脚楼,通风防潮;西亚沙特阿拉伯(热带沙漠气候)的厚墙小窗房,适应那里白天炎热、昼夜温差大的气候条件。 (4)乡村聚落按生产活动的不同,可分为农村、渔村、林场和牧村。 (5)乡村和城市的区别P13 域之间就会发生联系,实现优势互补。其实,不同区域之间的联系,不仅限于物产方面,还包括经济、文化、技术、信息和人才等各个方面。 4、从地图上获取信息P16 (1)等高线地形图中,等高线稀疏,表示地势比较和缓,是缓坡;等高线密集,表示地势比较陡峭,是陡坡。(答题时一定要先说明等高线的稀疏或密集状况,再得出缓坡或陡坡的结论 )具体见书本P17 (2)分层设色地形图以等高线地形图为基础。其中,一般来说,蓝色代表海洋,绿色代表平原,黄色代表丘陵,褐色代表高原,白色代表雪线以上。褐色越深,海拔越高;褐色越浅,海拔越低;绿色越深,海拔越低,绿色越浅,海拔越高。图册P9有缓坡、陡坡、鞍部、山脊、山谷,悬崖基本地形的等高线图,注意山脊处不可能出现河流,山谷处有可能孕育出河流) (3)按照不同的用途,选择不同比例尺和不同类型的地图。如金华小朋友去北京旅游,需要带中国交通图,北京旅游图。 (4)选择交通方式,需要考虑路上需要的时间、路费花销和交通舒适程度。 第二单元 人类共同生活的世界

《历史与社会》七年级下册知识点

《历史与社会》七年级下册知识点 第五单元走进社会 第一课在社会中成长 1、人具有不同于其他动物的特质,一个重要的原因是人在社会中成长。 2、狼孩的故事告诉我们人离不开社会;如果人离开了社会,就是长大了,也无法成为真正的人。 3、在我们的社会中,有许多不同的群体,如民族群体、学生群体、消费者群体、农民群体等;在不同的时候,我们可能成为不同群体中的一员。 4、“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以见兴替;以人为镜,可以知得失。”这话是唐朝的唐太宗李世民说的,说明了我们可以借助社会这面镜子,通过和别人比较,了解自己的长处和不足。 、家庭是人生的第一所学校,父母是我们的第一任老师;学校是我们的第二个家,还是我们第一个接触的小社会;社区是我们的第三个家,每个社区都是一个小社会。 、学校生活不仅能提高我们的知识水平和社会生活能力,还能培养我们形成良好的个人品德,教育我们树立高尚的爱国情操和远大的志向。 7、网络社区是高科技的产物,也是一种新的生活空间,人们把它叫作“虚拟社区”,与真实的社区一样,虚拟社区同样需要健康的生活。 8 (1)我们的身边的镜子有:同学、老师、父母、朋友等。有的镜子是良师,有的是益友他有的起不到正面作用。 (2)我们应该正确的认识自己。既要认识自己的优点,又要认识到自己的缺点。人的成长离不开社会和成长,用好镜子。当别人的评价与自我的看法一致时,我们要正确的对待。把别人的评价作为一个了解自我的参照。善于认识自己,正确认识自己。这样才能成为合格的,优秀的社会群体组织的一员。 第二课社会舞台中的角色 1、社会是人生的大舞台,在这个社会的舞台上,每个人都在不同场景中扮演着自己的角色;有的角色是与生俱来的,如中国公民、儿子、女儿等;有的角色是自己选择的,如志愿者等;有的角色是自己期望的,如科学家、工程师、总经理等;有的角色是社会安排的,如观众、学生、学习委员、厂长等。 2、人们的社会角色总是在不断变化的。当角色发生变化时,我们的想法和行为也会有所改变。 3、不同的角色之间常常会因为观念的不同而引起争执或隔膜。 4、所有的角色需要互相配合,才能组成和谐的整体;不同角色之间需要相互沟通、协调,才会促进社会的和谐。 5、合格的社会角色也是要通过学习和训练的,为了将来做一个合格的人才,成为国家的主人,我们读书上学,就要从我做起,从现在做起,从学生角色做起,做好我们的每个角色。 6 初中生不仅要承担学生的角色,还应学会扮演自己承担的其它的社会角色。学习好只是扮演好学生角色的重要方面,但同时,还应担负起其他社会角色的责任,履行好自己的义务。 7、不同的社会角色是有联系的,“在家不是好儿女,在学校不会是好学生,”你同意这样的说法吗?是。不同的社会角色是有联系的,一般意义上,在家里不是好儿女,在学校也不会是好学生是成立的,因为一些基本角色规范,角色责任是适用于各角色的,一个没有基本角色规范与不尽责任的人很难扮演好其他的角色,但个别时候,也可能会出现一些类似在校在家两样表现的情况,因为人们在不同的舞台上扮演不同的角色,也受到其扮演的环境,舞台等因素的影响,在一个舞台上扮演得好,在另一个舞台上却不一定能扮演得好。 第三课没有规矩不成方圆 1、规则是指社会团体为实现某种目标,规定出由全体或参与者共同遵守的制度和章程。规则是人们生活的规范和准则,它存在于生活的时时处处,影响着人们生活的方方面面。有些规则规定可以做什么;有

七年级历史与社会上册第二单元人类共同生活的世界第三课《世界大家庭》教案人教版

第三课世界大家庭 【教学目标】 1.说出三大人种的特点,树立正确的种族观。 2.能够在地图站指出三大人种主要分布地区,说明其分布特点。 3.初步理解环境对人种形成和分布的影响。 【教学重点】三大人种的特点与分布地区。 【教学难点】世界人种分布特点的成因。 【教学过程】 一、不同肤色的人们 [奇石导入] 老师这里有三张三峡奇石的照片(黄种人、白种人、黑种人),大家能看出象什么吗?[学生七嘴八舌地议论纷纷] 你们看,这三块奇石象不象三大人种啊?你能说出哪一块是黄种人?哪一块是白种人?哪一块是黑种人吗?你是根据什么来判断的呢? [学生回答] 那么,除了肤色不同以外,三大人种之间还有什么外表体貌上的不同吗?为什么会形成这样不同的特征?并展示黄种人1、黄种人2、黑人1、黑人2、白种人1、白种人2的图片。[学生讨论] 人种外貌特征 黄色人种黄色的皮肤,乌黑通直的头发,脸庞扁平; 黑色人种皮肤黝黑,头发乌黑卷曲,脸庞平,嘴唇厚; 白色人种肤色白,头发弯曲而金黄,鼻梁高,嘴唇薄。 小结:由于过去人类受到自然环境的束缚,不同的人群长期生活在互相隔离的不同自然环境中,在外貌和体质上形成了互不相同的适应性特征,从而形成了不同的人种。 播放日本、巴哈马、希腊雅典三段录像,并联系世界人种分布图,看看分别是什么人种?日本――黄色人种,巴哈马――主要是黑色人种,希腊――白色人种。 根据地图,进一步思考:三大人种主要分布在哪些地区?世界人种分布有何特点? [学生回答] 人种主要分布地区

黄色人种亚洲东部和东南部; 黑色人种非洲、大洋洲、美洲; 白色人种欧洲、北美洲、大洋洲。 注意:美洲的印第安人也是黄色人种,阿拉伯人和大多印度人是白种人。 展示三大人种人口比重图,并总结人种分布特点:既有大范围的集中,又有小范围的散布。如黑人主要集中在非洲,但也有不少黑人在美洲和大洋洲。 在历史上,欧洲殖民者把非洲的黑人贩卖到美洲、大洋洲,使他们沦为奴隶。黑人受到歧视和压迫,看看这张漫画,说说你的感想。 而现在很多黑人在不同领域取得成功,如:驰骋NBA的黑人球员,获得奥斯卡奖的黑人导演,首位黑人世界小姐,反抗各族歧视的曼德拉等。 总结:世界上的人种尽管肤色不同,但都是平等的,没有高低优劣之分,都是世界大家庭的主人。 【教后反思】 可结合学生的生活经验,让他们感受到世界三大人种在体质方面存在着明显的差异。人类生存环境的不同是人种形成的重要原因之一。人种主要是根据身体外部特征来识别,所以根本不存在种族高低优劣之分。 第三课世界大家庭 (第二课时) 【教学目标】 1.知道世界上有发达国家和发展中国家,及其大致分布状况。 2.树立世界上的国家否认大小一律平等的观念,懂得任何国家的主权和领土神圣不可侵犯。 3.能够举例说明加强国际合作或区域合作的重要性。 【教学重点】世界主要国家和地区的名称及分布。 【教学难点】发达国家与发展中国家贫富差异的原因。 【教学过程】 二、国家和地区 [导入] 世界上的人口居住在不同的国家或地区中。现在,世界上有近200个国家,每一个国家都有自己的国旗和国歌。国旗、国歌是一个国家的象征。

浙教版历史与社会七年级上复习提纲2020

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 浙教版历史与社会复习提纲 七年级上 第一单元人在社会中生活 1、我的家在哪里P4 (1)地图语言(地图三要素):方向、比例尺、图例和注记 (2)在社区中生活 P7

2、乡村和城市P9 (1)聚落是指人类集中居住的地方,分为乡村聚落和城市聚落。一般先有乡村,再有城市。(2)聚落形成的条件:地势平坦,水源充足,交通便利,动植物资源丰富等。所以在平原地区,聚落数量多,规模大,呈团状分布。而在山区,聚落数量少、规模小,沿河谷呈带状分布。而沙漠地区和高寒地区很少或没有聚落。 (3)乡村聚落的房屋体现了当地自然环境的特点。如云南傣族(热带季风气候)的高脚楼,通风防潮;西亚沙特阿拉伯(热带沙漠气候)的厚墙小窗房,适应那里白天炎热、昼夜温差大的气候条件。 . 版本可编辑word文档收集于互联网,已整理,1. 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. (4)乡村聚落按生产活动的不同,可分为农村、渔村、林场和牧村。 (5)乡村和城市的区别P13 (6)由于各地区的自然条件不同,物产也不同.为了满足人们物质生活多样化的需求,各区域之间就会发生联系,实现优势互补。其实,不同区域之间的联系,不仅限于物产方面,还包括经济、文化、技术、信息和人才等各个方面。 4、从地图上获取信息P16 (1)等高线地形图中,等高线稀疏,表示地势比较和缓,是缓坡;等高线密集,表示地势比较陡峭,是陡坡。(答题时一定要先说明等高线的稀疏或密集状况,再得出缓坡或陡坡的结论)具体见书本P17 (2)分层设色地形图以等高线地形图为基础。其中,一般来说,蓝色代表海洋,绿色代表平原,黄色代表丘陵,褐色代表高原,白色代表雪线以上。褐色越深,海拔越高;褐色越浅,海拔越低;绿色越深,海拔越低,绿色越浅,海拔越高。图册P9有缓坡、陡坡、鞍部、山脊、山谷,悬崖基本地形的等高线图,注意山脊处不可能出现河流,山谷处有可能孕育出河流) (3)按照不同的用途,选择不同比例尺和不同类型的地图。如金华小朋友去北京旅游,需要带中国交通图,北京旅游图。 (4)选择交通方式,需要考虑路上需要的时间、路费花销和交通舒适程度。 第二单元人类共同生活的世界

新人教版七年级历史与社会下册提纲

七年级历史与社会下复习提纲 第五单元中华民族人民的家园 一、国土与人民 1、辽阔的疆域 (1)我国领土的四至点 最北端——在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道(黑龙江省) 最南端——在南海的南沙群岛中的曾母暗沙(海南省) 最西端——在新疆的帕米尔高原上(新疆维吾尔自治区) 最东端——在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处(黑龙江省) (2)我国陆地面积960万平方千米,几乎与欧洲面积相等。仅次于俄罗斯、加拿大,居世界第三位。 (3)15个陆上相邻国家:朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、印度、尼伯尔、锡金、不丹、缅甸、老挝、越南(逆时针方向) 6个隔海相望国家:韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚 (4)我国的海陆位置:海陆兼备,东部濒临太平洋,西部深入亚欧大陆内部。 意义:东部气候湿润,有利于农业生产;沿海有许多优良港湾,利于发展海洋事业。西部的陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。幅员辽阔的国土,为中华民族的生存发展提供了巨大的空间,也为中国社会进步奠定了雄厚的物质基础。 英国的海陆位置:四面环海,海洋岛国。 蒙古的海陆位置:地处亚欧大陆内部,典型内陆国。 美国的海陆位置:海陆兼备,东部濒临大西洋,西部濒临太平洋。 (5)濒临的海域——太平洋;从北到南依次为:渤海、黄海、东海、南海 主要岛屿:台湾岛(中国最大的岛)、海南岛(中国第二大岛) 2、行政区划(各省区的行政中心和简称见书本P7) (1)三级行政区划——省(自治区、直辖市)、县(自治县、市)、乡(镇)三级 我国共有34个省级行政区,包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。(2)5个自治区:内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区 4个直辖市:北京、天津、上海、重庆 2个特别行政区:香港特别行政区、澳门特别行政区 3、众多的人口 (1)我国人口数量众多(13.7亿),是世界上人口最多的国家。 (2)人口分布特点:人口分布很不均匀,东密西疏。 (3)人口分布界线:黑河—腾冲线,该线以东人口十分稠密,以西人口比较稀少。 4、多民族的大家庭

2019秋人教版七年级历史与社会上册同步练习:第三课世界大家庭

第三课世界大家庭 第1节人口与人种、语言与宗教 一、人口与人种 1.世界人口 (1)人口数量:2011年10月31日,世界人口总数突破70亿。 (2)人口分布 ①特点:世界上的人口分布是不均匀的。亚洲的东部和南部、欧洲西部和北美洲的东南部人口比较稠密。 ②表示方法:人口分布的情况可以用人口密度来表示。 ③人口密度的含义:人口密度是单位面积土地上居住的人口数,用“人/千米2”表示。 ④影响人口分布的主要因素:地形和气候。(具体说明见“知识提升”) 2.世界人种 (1)形成原因:在世界大家庭成员中,由于生存环境差异等原因,形成了不同的人种。 (2)划分依据及区别:根据体质方面的特征,人类在皮肤颜色、头发的颜色和形状、面部特征等方面的区别明显。 (3)人种类型:分为黄色人种、黑色人种和白色人种。 (4)人种分布的特点:既有大范围的集中,又有小范围的零星分布。例如,黑色人种主要集中在非洲,但由于历史原因,不少黑人也生活在其他洲。 (5)影响人种形成的因素:自然环境。 ◆纬度因素:色素多、肤色深的人大多集中在阳光充足的赤道地区。纬度位置越高的地

区,光照越弱,人体的肤色也就越浅。 ◆气候因素:生长于寒冷气候区的人比生长于炎热气候区的人身材较高大,而后者的身材趋向细长。生活在热带雨林地区的人,鼻孔一般较宽阔,而生长在寒冷地区的人,鼻子高而窄,鼻孔通道较长,可以使冷空气较缓地进入肺部。 世界三大人种的分布 (6)树立人种平等观念 ①世界上所有人种都是平等的,没有高低优劣之分,都是世界大家庭的成员。 ②他们与当地的自然环境和谐相处,创造了独特的文化。这些富有浓郁特色的文化,使得世界文化百花园更加绚丽多姿。 二、语言与宗教 1.语言 (1)重要性:语言是人类交流的重要工具。 (2)联合国的工作语言:汉语(使用人数最多)、英语(使用范围最广)、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语,这六种语言被确定为联合国的工作语言。 2.宗教 (1)世界三大宗教:基督教、伊斯兰教和佛教。

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