教育科研论文六篇

教育科研论文六篇

教育科研论文范文1

一、以德育人，因材施教，开展德育系列化活动

要在短短的三年或六年的中学阶段，为同学在德、智、体诸方面打下良好的基础，任务非常艰难。国家教委副主任柳斌同志曾为我校题词：“重视以德育人，提倡因材施教”，根据这一要求，我校在德育科研中，依据同学不同的年龄、生理、心理特点，坚持实行一系列扎实、可行的教育措施，因材施教。培育同学成为德、智、体几方面全面进展的社会主义建设者和接班人，是我们教育科研的着眼点。

1．加强爱国、爱校、爱父母、爱老师、爱同学的教育

很多初进中学的孩子，自我意识强，在家庭里习惯以“我”为中心，到了一个新的集体，这种自我意识表现出来就是自私，集体主义思想淡薄，缺乏关怀关心他人的观念。针对这一状况，老师明确向同学指出，爱祖国的详细表现就是爱自己的学校、班级，爱自己的父母、老师和同学。

老师有意识地组织同学参观校史展览，组织同学们学习《新都一中一日常规》、《新都一中礼仪常规》、《中同学守则》和《中同学日常行为规范》等。我们还进行了“一、二、三”评比，即：“每日一做一讲”----做一件使他人开心的事，讲一讲值得学的人；“做人两善”----心地和善，不让人尴尬；举止善意，不让人苦痛；“说话三要”----语调轻快、言语清晰、讲话文明。通过这一系列活动，同学们的自信念树立起来了，集体荣誉感增加了，同学与同学之间加强了团结，相互敬重，相互宽容，文明

礼貌蔚然成风。连家长也惊异：孩子回到家里，知道了谦让，简直换了一个人似的。

2.培育同学的动手自理力量，增加劳动光荣的观念

针对现在的同学多为独生子女，在家里过惯了衣来伸手、饭来张口的生活的状况，我们始终把教学做合一作为试验的基本方法，特殊要求同学自己的事情自己做，别人的事情帮忙做，集体的事情大家做，从小事做起，从自己做起。

我们制定了“三从”规章：从课桌做起，书本用具摆放整齐；从课桌四周做起，保持干净；从床铺做起，给自己一个清爽明净的环境。提倡同学们做“文明的新都一中人”，加强了课间10分钟“自理活动”。数月后，试验班的教室、寝室、公共区域成为全校最洁净的地方。孩子们回到家里也主动关心父母干家务事，受到了家长们的好评。

在班级管理上，我们实行“干部轮番制度”，让每一个同学都能担当班干部，为班集体服务。通过这一措施，同学们的制造力量、组织力量有了很大的提高，也增加了他们的责任感。

3.改革课程设置，提高同学制造力量

教同学会学不仅是个方法问题，而且是一个使同学成才的指导思想问题。依据这一指导思想，我们在试验班开设了“人才课”和“劳技课”。

“人才课”由班主任讲授，课题组全体老师设计教材内容，主要包括思想政治、少年心理、学习策略等内容，其教育形式主要有课堂教学、活动教学和心理询问。我们还利用课外活动时间，成立各科“爱好学习小组”，不仅提高了同学们的学习爱好，也提高了同学们的制造力量和动手

力量。

课题组为“成才教育”试验班增设了“劳技课”。在老师的指导下，同学们自己设计制作的船模、生物标本，创造的烘干箱、多用开关等等在全国中同学创造制造展中获得了奖牌，为学校争得了荣誉。

二、建立多渠道育人机制，促进同学健康成长

人民教育家陶行知历来主见办开放性的学校，“学校要给人看”，应当打开大门欢迎“做父母的”?都来参观批判学校的工作。?依据这一思想，我们设立了“学校联系卡”，成立了“家长指导小组”，定期召开家长会，欢迎家长提建议、看法。同时我们也把试验班的办学思想和同学们的思想、学习状况准时向家长通报，接受家长的合理化建议。

为了听取同学们的建议或看法，?我们在试验班还设立了“静静话笔记”?、“自我启发日记”、“自我成长卡”，同学们把自己的想法，学习上、生活上遇到的困难，对班集体建设的建议，同学之间的冲突，家庭中消失的困惑等凡是不情愿告知同学、父母的都可以用“静静话笔记”等方式，告知班主任，使班主任能够准时得到同学中反馈的信息，并实行相宜的教育方式进行准时调控。

老师是育人的园丁，又是学校教育科研的主体。我校始终重视教职工在育人中的关键作用，力求最大限度地调动他们工作的乐观性。

教育科研论文范文2

计算机技术在教育领域的使用已经有了许多有益的尝试，并且取得了不错的成果。对学校生而言，多媒体技术的应用应当保持肯定的慎重，学校生的鉴别力量和自我学习力量还有待提高。将多媒体技术应用在学校语

文教学中，把语文描述的内容和丰富多彩的真实世界结合起来，在现实画面和同学的思索之中促进同学的语文学习。

一、多媒体技术乐观作用

1．激发同学学习爱好

学校阶段是语文学习的关键阶段，这一阶段的语文学习对同学的整个学习生涯都有着重要的影响。在学校阶段就要建立起同学对学习的爱好，利用多种手段建立爱好是学校语文教学的重点。学校阶段的同学的年龄比较低，对学习并没有很系统的学习方式，学习爱好的建立也要结合同学的特点。同学对新奇的事物具有很大的爱好，对事物的内涵有着极大的爱好，对事物的本质或者内在的东西想去探究，但是力量和学问限制了这种探究活动。利用多媒体教学可以有效的加深同学的学习爱好，快速的进入学习状态。通过多媒体极大激发学习热忱，让同学更多的参加进来。

2．激发同学的情感

学校语文教学要充分发挥情感的作用，和现实中的事物一样，课本中的人物也是有感情的。比如，卖火柴的小女孩对生活的喜爱，对美妙生活的追求都是值得同学们仔细思索。小马过河的例子也能加深同学对自己英勇尝试的信念，在生活中更多的做到独立。

这些生动的例子都布满了深厚的感情颜色，运用情感教学可以更好的理解课本中的人物。情感是学习的助推剂，在语文中建立良好的情感铺垫有利于同学的学习。能够把同学的情感和学问的学习结合起来，多媒体教学可以起到不行估量的作用。

3．激发同学的美感

学校语文的学习不仅是学问的获得，学习力量的建立和审美力量以及鉴别也是一个重要的内容。无论是诗句中山河的壮丽还是踏雪寻梅的潇洒，语文的美总能给同学的心灵带来深深的震撼。多媒体技术的运用可以在学习中进一步的展现这些漂亮的风景，让同学深深的融入其中。置身在语文学习建立的美轮美奂中，可以不断提升自己的审美。

4．开阔同学的视野

学校语文教学的时间在各学科的学习中特别有限，在有限的时间内如何呈现更多的内容是一个很有挑战的课题。假如是单纯的老师站在讲台上描述，那么老师的教学和同学的学习并不能形成良好的效果。传统的教学在情境教学上存在的短板在现代社会下可能会被无限扩大，转变这种局限就要依靠多媒体教学。语文学问结合多媒体教学后可以促进同学的熟悉，让同学熟悉到大千世界除了教材上的内容还存在形形色色的事物。课外信息的获得对学校生而言同样非常重要的，开拓同学的视野才能关心同学进步。

二、多媒体技术应用

1．利用图片来解析文字

学校语文的学习，文字的学习占有很重要的地位，是同学能够正确理解和正确书写的前提。中国文字的形成在漫长的进展历史中有着许很多多的内涵，比如象形、会意等，利用多媒体可以有效的促进文字的学习。学校的文字教学是学习的重点，单纯的说文解字并不能让同学有一个很好的理解。教材中的语文内容有一些是用诗歌赋的形式展现的，对于其中的意境多媒体可以赐予深刻的展现。对教材的内容进行深化的挖掘和探究，对

消失的问题进行梳理和解决也是多媒体教学的应用。

2．丰富同学的想象

语文的学习同样离不开想象，想象力是同学的优秀素养。构建想象力就要有相应的培育手段，图画或者动画都可以起到很好的引导作用。在文字阐述的基础上，假如能够结合肯定的图画说明，肯定可以促进同学的有效理解。学校生的想象力没有受到太多的思维局限，在宽阔的语文学习中更应当重视。同学对于语文的学习是要依靠自觉性来实现，多媒体可以吸引同学的留意力，在加强爱好上具有重要的帮助作用。同学的想象力在结合多媒体学习后就会产生更大的激发，让同学从原来的不理解到熟悉，进而到对已经有了创设的概念。

3．强化感观记忆

学校阶段，同学的学习是一种以记忆为主的学习模式，这种思索反复强化得来的，并不同于成人的理解式记忆，这需要许多的记忆时间。在课堂上的记忆时间有限，需要同学在较短的时间内强化记忆，这种记忆是以感观记忆作为基础的。多媒体教学和多媒体课件可以形成立体的场景加深同学的印象，进而促进同学的记忆。

4．坚持适度原则

学校生的心智还没有完全发育成熟，对于学问的鉴别汲取还需要渐渐培育。多媒体教学的应用应当遵循适度的原则，防止同学产生依靠心理。老师的工作应当是把多媒体和日常的教学结合起来，而不简洁是采纳一种简洁的方式。常规的备课还是要连续进行的，多媒体教学应当作为一种拓展的形式存在。

三、结语

学校语文教学中的多媒体教学应用开展得当，可以有力的促进同学的学习。要在结合同学特点的基础上，利用多媒体教学的优点，在融合上进行深层的探讨和尝试。