“提问题”“填条件”问题 小学数学 随堂练习
一、选择题
1. 把信息补充完整。
“小红买了5本数学绘本，（），一共用去多少元？”
A．每本3元钱B．分给同学3本C．一共用去15元
2. 1.某超市运回3车水果，每车装26箱，每箱重24千克，用“26×24”可以求出（），用“26×24×3”可以求出（）。
①运回水果的箱数②每车运水果的质量③一共运水果的质量
A．①③B．②③C．①②
3. 小丹看一本故事书，前6天每天看25页，又用3天看了84页。根据以上信息，不能解决下面哪个问题？（）。
①前9天平均每天看多少页书？②这本书还要多少天才能看完？
③一共看了多少页书？④这本书还有多少页没看？
A．①B．①④C．②③D．②④
4. 已知“桃树有60棵，梨树一共有5行”。要求“桃树比梨树少多少棵？”还要补充
的一个条件是（）。
A．杏树一共有40棵B．桃树有4行
C．桃树每行有12棵D．梨树每行15棵
5. 学校有故事书240本，，作文书有多少本？补充下面( )信息，可以
用240×（1－25%）来解答。
A．故事书比作文书多25% B．作文书比故事书少25%
C．故事书比作文书少25% D．作文书比故事书多25%
二、填空题
6. 用1吨废纸可以造850千克再生纸，同时可以节省化工原料300千克，节约用
电600千瓦时，节约用水100吨，某废品收购站2月份收废纸42吨。“100×42”
表示的是( )。
7. 看图补充适当的条件，再解答。
（1）用4个盘子装梨，，一共有多少个梨？
（2）有36个梨，，平均每盘装几个？
（3）有36个梨，，可以装几盘？
8. 请把条件补充完整，然后再用方程解答．
小东和小林都是集邮爱好者，小东的邮票数是小林的3倍，，小东和小
林各有多少张邮票？
9. 请你根据所给算式补充合适的数学条件，写在横线上。
小红读一本书，第一次读了60页，_____，第二次读了多少页？
60÷（1﹣）
10. “某果园种植桃树300棵，____________，梨树种植了多少棵？”
若列式为“”，则横线的条件应是( )；
若“设梨树有x棵，列方程：”，则横线的条件应是( )。
三、解答题
11. 阳光小学今年换装了1000只节能灯，每天可以节约用电47千瓦时。__________？（根据题中已知条件，提出一个用除法解决的问题并解答。）
12. 丽丽在观察“九九乘法表”时发现了有规律的算式。
（1）丽丽把圈出来的算式写了下来，请你在□里填上合适的数。想一想每组算式
有什么特点？按规律再写出一组算式。
（2）观察“九九乘法表”，你还能发现其他规律吗？在乘法表中圈一圈，并在下面
写一写或画一画你发现的规律。
（3）对“乘法口诀”你还有什么好奇的或者想研究的问题？
13. 数学故事。
（1）有一天，一只小猴下山，来到西瓜地里摘了9个大，和8个小，
一共摘到几个？
（2）继续往前走，小猴看见前面有块玉米地，可是它拿不下别的东西了，于是它
扔掉了5个，还有几个？
（3）它来到玉米地里，摘了7袋玉米，每袋有4个，小猴摘了多少个玉米？
（4）然后又往前走，路上碰到了小熊，给了小熊8个，碰见了小松鼠也给了他8个，一共送掉多少个？
（5）走着走着小猴累了，坐在石头上休息。看见天空中有27只大雁，分成3群，每群有多少只大雁？
（6）后来飞掉了11只大雁，还有多少只？最后小猴看看天色已晚，就收拾了一下，赶紧回家了。
（7）同学们想想还能提哪些数学问题？
14. 下面是二（3）班学生参加兴趣小组的人数情况。（每人必选且只能选一种项目）
（1）完成下表。
项目轮滑舞蹈小提琴绘画
人数（）（）（）（）
（2）一共有（）人参加兴趣小组。
（3）参加（）兴趣小组的人数最多，参加（）兴趣小组的人数最少。（4）你还能提出其他数学问题并解答吗？
分数乘除法应用题及解析
分数乘除法应用题及解析(总5页) --本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-- --内页可以根据需求调整合适字体及大小--
分数乘除法应用题及解析 学会抓不变量解题：有些较复杂的分数应用题按常规的思路解题，一般的解法比较困难，如果抓住题中的不变量来思考，就可顺利地找到答案． 1.育红小学原有科技书、文艺书若干本，其中科技书占．后来又买来科技书180本，这时科技书占两种书总数的．现在这两种书共有多少本 这道题中，文艺书的本数是不变量．文艺书占原来两种书总数的，又占现在两种书总数的．设文艺书的本数为8本，那么原来与现在两种书的总数分别为10本、13本．因此，后来买进的180本书占其中（13﹣10）份．则现在两种书的总数为．180÷（13﹣10）×13=780（本）． 请你用此思路，解决下面的问题． 2.有一堆糖果，其中奶糖占，再放人16块水果糖后，奶糖就只占，那么这堆糖中有奶糖多少块请你举出一个例子，并用这种思路解决． 考点：分数四则复合应用题．专题：分数百分数应用题． 分析：这道题中，奶糖的数量是不变的．奶糖占原来两种糖总数的，放人16块水果糖后，奶糖又占现在两种糖总数的 = ，设奶糖为9块，那么原来与现在两种糖的总数分别为20块、36块，因此，后来放进的16块水果糖占其中的（36﹣20）份．则现在两种糖的总数为16÷（36﹣20）×36=36（块），奶糖的数量为：36× =9（块），解决问题． 然后举出例子，据此解答． 解答：解：奶糖占原来两种糖总数的，后来奶糖又占现在两种糖总数的 = ， 现在两种糖的总数为：16÷（36﹣20）×36=36（块）， 奶糖的数量为：36× =9（块）． 答：这堆糖中有奶糖9块． 3.有文艺书和科技书共360本，其中科技数占总数的，现在又买来一些科技书，此时科技书占总数的，买来多少科技书
分数乘除法应用题及解析
分数乘除法应用题及解析 学会抓不变量解题：有些较复杂的分数应用题按常规的思路解题，一般的解法比较困难，如果抓住题中的不变量来思考，就可顺利地找到答案． 1.育红小学原有科技书、文艺书若干本，其中科技书占．后来又买来科技书180本，这时科技书占两种书总数的．现在这两种书共有多少本？ 这道题中，文艺书的本数是不变量．文艺书占原来两种书总数的，又占现在两种书总数的．设文艺书的本数为8本，那么原来与现在两种书的总数分别为10本、13本．因此，后来买进的180本书占其中（13﹣10）份．则现在两种书的总数为．180÷（13﹣10）×13=780（本）． 请你用此思路，解决下面的问题． 2.有一堆糖果，其中奶糖占，再放人16块水果糖后，奶糖就只占，那么这堆糖中有奶糖多少块？ 请你举出一个例子，并用这种思路解决． 考点：分数四则复合应用题．专题：分数百分数应用题． 分析：这道题中，奶糖的数量是不变的．奶糖占原来两种糖总数的，放人16块水果糖后，奶糖又占现在两种糖总数的= ，设奶糖为9块，那么原来与现在两种糖的总数分别为20块、36块，因此，后来放进的16块水果糖占其中的（36﹣20）份．则现在两种糖的总数为16÷（36﹣20）×36=36（块），奶糖的数量为：36×=9（块），解决问题．然后举出例子，据此解答． 解答：解：奶糖占原来两种糖总数的，后来奶糖又占现在两种糖总数的= ， 现在两种糖的总数为：16÷（36﹣20）×36=36（块）， 奶糖的数量为：36×=9（块）． 答：这堆糖中有奶糖9块． 3.有文艺书和科技书共360本，其中科技数占总数的，现在又买来一些科技书，此时科技书占总数的，买来多少科技书？ 在此题中文艺书的本数是不变的，文艺书的本数为360×（1﹣）=320（本），也就是320本占后来总数的（1﹣），那么后来两种书的总数为320÷（1﹣）=384（本），然后用总数减去原来的总数，就是买来科技书的本数．解：360×（1﹣）÷（1﹣）﹣360 =360×÷﹣360 =384﹣360 =24（本）．答：买来24本科技书． 点评：有些较复杂的分数应用题按常规的思路解题，一般的解法比较困难，如果抓住题中的不变量来思考，就可顺利地找到答案． 4.学校有杨树120棵，柳树的棵数是杨树的有柳树多少棵？（补充一个条件，变成分数乘除法应用题，并解答．） 补充问题：柳树的棵数是杨树的×=60 补充问题：杨树的棵数是柳树的，÷=240 则补充条件为：柳树的棵数是杨树的． 解：补充条件为：柳树的棵数是杨树的×=90
一年级数学给应用题填条件
(一)帮助学生进一步加深理解应用题的结构和已学过的数量关系，提高解答加减法简单应用题的能力． (二)培养学生初步的推理能力和逆向思维能力． 教学重点和难点 重点：理解应用题的结构和学过的数量关系，正确地给应用题填条件． 难点：知道要解答题里的问题需要什么条件，培养学生逆向思维能力． 教学过程设计 (一)复习准备 1．选择合适的问题，再解答．(投影片) (1)学校买了15个足球，又买了20个．________？ ①一共买了多少个？ ②还剩多少个？ 算式： 15＋20=35(个) 口答：一共买了35个足球． (2)李军家养白兔和黑兔一共26只，其中白兔有10只，________？ ①还剩多少只？ ②黑兔有多少只？
26－10=16(只) 口答：黑兔有16只． 2．口头提出问题，再解答． (1)小红拍皮球．第一次拍15下，第二次拍10下．学生可能提出下面的问题： ①两次一共拍多少下？ ②第一次比第二次多拍多少下？ ③第二次比第一次少拍多少下？ ④第二次再拍多少下就和第一次拍的同样多？ 算式：①15＋10=25(下) ②、③、④15－10=5(下) 口答：(略) (2)小猫钓了12条鱼，吃了8条，________？ 学生可能提出下面的问题： ①还剩多少条？ ②还有多少条？ 算式：12－8=4(条) 口答：(略)
师：一道简单应用题，必须具备两个条件和一个问题．如果缺少什么需要补充完整再解答． (二)学习新课 1．教学例2． 出示例2，李光有一本，第一次贴8张照片，两次贴多少张照片？ (1)指名读题，找出条件和问题． (2)质疑． 师：这道题能不能算，缺少什么？ 生：这道题不能算，缺少一个条件． 师：今天我们学习给应用题填条件，把应用题补充完整后再解答． 板书课题：给应用题填条件 (3)分析 出示三个条件． 选一个合适的条件，画上线，再算出来． ①还剩多少张？ ②送给奶奶3张， ③第二次贴6张， 师：这道题要求什么？
“提问题”“填条件”问题 小学数学 随堂练习
一、选择题 1. 把信息补充完整。 “小红买了5本数学绘本，（），一共用去多少元？” A．每本3元钱B．分给同学3本C．一共用去15元 2. 1.某超市运回3车水果，每车装26箱，每箱重24千克，用“26×24”可以求出（），用“26×24×3”可以求出（）。 ①运回水果的箱数②每车运水果的质量③一共运水果的质量 A．①③B．②③C．①② 3. 小丹看一本故事书，前6天每天看25页，又用3天看了84页。根据以上信息，不能解决下面哪个问题？（）。 ①前9天平均每天看多少页书？②这本书还要多少天才能看完？ ③一共看了多少页书？④这本书还有多少页没看？ A．①B．①④C．②③D．②④ 4. 已知“桃树有60棵，梨树一共有5行”。要求“桃树比梨树少多少棵？”还要补充 的一个条件是（）。 A．杏树一共有40棵B．桃树有4行 C．桃树每行有12棵D．梨树每行15棵 5. 学校有故事书240本，，作文书有多少本？补充下面( )信息，可以 用240×（1－25%）来解答。 A．故事书比作文书多25% B．作文书比故事书少25% C．故事书比作文书少25% D．作文书比故事书多25% 二、填空题 6. 用1吨废纸可以造850千克再生纸，同时可以节省化工原料300千克，节约用 电600千瓦时，节约用水100吨，某废品收购站2月份收废纸42吨。“100×42” 表示的是( )。 7. 看图补充适当的条件，再解答。 （1）用4个盘子装梨，，一共有多少个梨？
（2）有36个梨，，平均每盘装几个？ （3）有36个梨，，可以装几盘？ 8. 请把条件补充完整，然后再用方程解答． 小东和小林都是集邮爱好者，小东的邮票数是小林的3倍，，小东和小 林各有多少张邮票？ 9. 请你根据所给算式补充合适的数学条件，写在横线上。 小红读一本书，第一次读了60页，_____，第二次读了多少页？ 60÷（1﹣） 10. “某果园种植桃树300棵，____________，梨树种植了多少棵？” 若列式为“”，则横线的条件应是( )； 若“设梨树有x棵，列方程：”，则横线的条件应是( )。 三、解答题 11. 阳光小学今年换装了1000只节能灯，每天可以节约用电47千瓦时。__________？（根据题中已知条件，提出一个用除法解决的问题并解答。） 12. 丽丽在观察“九九乘法表”时发现了有规律的算式。 （1）丽丽把圈出来的算式写了下来，请你在□里填上合适的数。想一想每组算式 有什么特点？按规律再写出一组算式。
“提问题”“填条件”问题 小学数学 课后练习
一、选择题 1. 甲仓库有粮食600吨，________，乙仓库有粮食多少吨？补充下面的条件（），则求乙仓库有粮食多少吨可列式为600÷（1＋20%）。 A．乙仓库比甲仓库多20% B．甲仓库比乙仓库多20% C．甲仓库比乙仓库少20% D．乙仓库比甲仓库少20% 2. 光明小学有学生960人，，白鸽小学有学生多少人？如果求白鸽小学学生 人数的算式是960÷(1+)，那么横线上应补充的条件是( )． A．光明小学学生的人数比白鸽小学的多 B．光明小学学生的人数比白鸽小学的少 C．白鸽小学学生的人数比光明小学的多 D．白鸽小学学生的人数比光明小学的少 3. 用算式45÷5－7能解决（）问题。 A．齐齐用45元钱买了5本书，又买了一个文具盒用了7元，还剩多少元？ B．齐齐用45元钱买了5本书，买了一个文具盒用了7元，买一本书比一个文具 盒贵了多少元？ 4. 下面问题中，不能用“18＋24”解决的是（）。 A．已经运走18箱西瓜，还剩24箱，原来有多少箱西瓜？ B．体训队有一些羽毛球，后来又买了18筒，现在有24筒。原来有多少筒？C．柳树有18棵，比桃树少24棵。桃树有多少棵？ D．双层公交车，下层有18个座位，上层有24个座位。一共有多少个座位？ 5. 梨有120千克，桃有6箱。梨比桃少多少千克？此问题还缺少的条件是（）。A．梨每箱40千克B．桃每箱50千克C．梨有5箱
二、填空题 6. 学校有排球12个，篮球的个数是排球的3倍。 （1）12×3解决的问题是：____________________？ （2）12×3＋12解决的问题是：________________？ 7. 3只燕子4天吃了600只害虫，平均每只燕子每天吃多少只害虫？ 600÷3表示；___________________， 600÷4表示；___________________， 600÷3÷4表示___________________。 8. 根据问题补充合适的条件。 小敏从家到博物馆，平均每分钟走75米，走了5分钟。要求她离博物馆还有多少米，可以补充的条件是( )。 9. 根据方程补充应用题的条件或问题． (1)合唱队共有100人，_________，男生有多少人？ 方程：x＋4x=100 (2)图书馆共有书3200本，学生用书是教师用书的3倍．________ 方程：3x＋x=3200 10. 下面是一种药的说明。 选择信息的序号：( )（根据所选信息提出问题）。 你提的问题：____________________？ 三、解答题 11. 201班有四个小朋友参加二年级“口算达人”比赛，做对25题及以上，就可评为“口算达人”。下表是他们正确题数的统计结果。 姓名聪聪明明开开心心 题数正正正正正一正正正正正正正正正正正正正 （1）把上面的统计结果填入下表。 姓名聪聪明明开开心心
一年级数学条件和问题数学-提问题,填条件
一年级数学条件和问题数学－提问题，填条件 教学目标 （一）进一步认识乘法应用题的结构，能口头给应用题提问题，填条，把应用题补充完整． （二）进一步学会分析乘法应用题的数量关系，提高解题能力． （三）初步培养学生分析、综合能力和积极思考的良好习惯． 教学重点和难点 重点：分析条和条之间的关系，条和问题之间的关系． 难点：给乘法应用题正确地提出问题和补充条． 教具和学具 教具：口算卡片，小黑板． 教学过程设计 （一）复习准备 1．卡片口算 1×3= 4×2= 2×5= 3×3= 5×4=
3×5= 2×4= 4×3= 4×4= 3×1= 5×2= 5×5= 2．下面两道题由学生独立读题，说出条和问题，分析数量关系，再列式解答 （1）果园里有4行苹果树，每行6棵，一共有多少棵？ （2）每盒有5块糖，妈妈买了3盒，一共有多少块？ 3．启发提问，引入新课 提问： 刚才我们做的应用题都是由几个条和问题组成的？（两个条和一个问题）如果应用题缺少问题或缺少一个条，就不能解答出来，今天我们就学习给应用题“提问题，填条”再解答出来．板书课题． （二）学习新课 1．出示例11 庆祝“十一”国庆节，有4个同学做花，每个同学做3朵．________？
这道题能解答吗？缺少了什么？（不能解答，因为缺少了一个问题） 咱们给它提一个问题，但是不能随意提．应该根据 题目中的两个条，提出一个合适的问题． 下面有三个问题供你选择，请你选一个合适的问题，画上线，再计算． （1）还剩多少朵花？ （2）一共做了多少朵花？ （3）一共用了多少张纸？ 相邻两个同学商量一下，选哪个条合适？理由是什么？另外两个条为什么不合适？在全班交流，根据已知的两个条，只能选第（2）个问题，“一共做了多少朵花？”全体学生在书上列出算式，并口答．3×4=12（朵）口 答：一共做了12朵花． 尝试练习： 每衣服用2米布，做了5，________？（口头提出问题，再算出来） 由学生读题．这道题缺少什么？（缺少问题）这次它没给咱们几个问题让咱们选择，要求咱们自己提出一个问题．同学们回忆一下，上面这道题根据什么来选择问题的？（根据两个已知条来选择问题的）
二年级数学下《提问题,填条件》
二年级数学下《提问题，填条件》 （一）进一步认识乘法应用题的结构，能口头给应用题提问题，填条件，把应用题补充完整。 （二）进一步学会分析乘法应用题的数量关系，提高解题能力。 （三）初步培养学生分析、综合能力和积极思考的良好习惯。 教学重点和难点 重点：分析条件和条件之间的关系，条件和问题之间的关系。 难点：给乘法应用题正确地提出问题和补充条件。 教具和学具 教具：口算卡片，小黑板。 教学过程设计 （一）复习准备 1.卡片口算 13= 42= 25= 33= 54= 35= 24= 43= 44= 31= 52= 55= 2.下面两道题由学生独立读题，说出条件和问题，分析数量关系，再列式解答 （1）果园里有4行苹果树，每行6棵，一共有多少棵？ （2）每盒有5块糖，妈妈买了3盒，一共有多少块？ 3.启发提问，引入新课 提问：
刚才我们做的应用题都是由几个条件和问题组成的？（两个条件和一个问题）如果应用题缺少问题或缺少一个条件，就不能解答出来，今天我们就学习给应用题提问题，填条件再解答出来。板书课题。 （二）学习新课 1.出示例11 庆祝十一国庆节，有4个同学做花，每个同学做3朵。________？ 这道题能解答吗？缺少了什么？（不能解答，因为缺少了一个问题） 咱们给它提一个问题，但是不能随意提。应该根据题目中的两个条件，提出一个合适的问题。 下面有三个问题供你选择，请你选一个合适的问题，画上线，再计算。 （1）还剩多少朵花？ （2）一共做了多少朵花？ （3）一共用了多少张纸？ 相邻两个同学商量一下，选哪个条件合适？理由是什么？另外两个条件为什么不合适？在全班交流，根据已知的两个条件，只能选第（2）个问题，一共做了多少朵花？全体学生在书上列出算式，并口答。 34=12（朵） 口答：一共做了12朵花。 尝试练习：
“提问题”“填条件”问题 小学数学 测试卷
一、选择题 1. 知道“一共运来45箱矿泉水”和下面条件中的（），就可以求出：“一共运来了多少瓶矿泉水”。 A．每瓶矿泉水2元B．每箱矿泉水12瓶C．还有15箱矿泉水没有运来 2. ①把600本图书，②平均分给6个年级，③每个年级有5个班，根据②③两个条件可求出（）。 A．每个年级分到多少本B．平均每个班分到多少 本 C．六个年级一共有多少个 班 3. 知道下面条件中的（），就可以求出学校餐厅一共运回多少千克大米。 ① 每袋大米30千克②每千克大米12.8元 ③一共运回12袋大米④还有6袋大米未运回 A．①和②B．②和③C．③和④D．①和③ 4. 甲、乙两人做零件，甲做了50个，__________，乙做了多少个零件？补充横线上的条件，使得列式是。（） A．甲比乙多做了B．甲比乙少做了C．乙比甲少做了 5. ①600本图书；②平均分给6个年级；③每个年级有5个班；根据②③两个条件可求出（）。 A．每个年级分到多少本B．平均每个班分到多少本 C．六个年级一共有多少个班D．平均每个同学分到多少本 二、填空题 6. 根据下列算式补出相应的问题。 水果店卖出苹果37筐，每筐46千克，火龙果29筐，每筐40千克。 （1）46×37：( ) （2）40×29：( ) （3）46×37＋40×29：( ) 7. 根据所给的算式填上合适的问题。 星期日小强和爸爸爬香山，开始20分钟走了全程的，接着又用30分钟走了全程的一半，最后用10分钟登上了山顶。
（1）问题：________________ （2）问题：________________ 8. 把条件与相应的算式连起来． 某工厂有男工120人，______________．有女工多少人？ A． B． C. D. E. F. （1）男工人数是女工的________ （2）女工人数是男工的________ （3）女工人数比男工多________ （4）女工人数比男工少________ （5）男工人数比女工少________ （6）男工人数比女工多________ 9. 冬天来临前，小松鼠藏好了很多松果。如果小松鼠每天吃3个松果，这些松果可以吃多少天？要解决这个问题还需要知道什么信息，把它写在横线上。 _______________________________________________________ 10. 一列火车7小时行了525千米，求( )，列式为( )。 三、解答题 11. 提出一个数学问题，并列式解答． 12. 二（1）班图书角有42本图书，借走18本，___________（先选择合适的问题，再解答） ①一共有多少本图书？②还剩多少本图书？ 13. 一件羊毛衫140元，一件大衣的价钱比一件羊毛衫的2倍还多40元． （1）完成下面的图． 一件羊毛衫的价钱: 一件大衣的价钱： （2）请你根据已知条件提出两个问题并解答． 问题1：
三年级数学下册试题 -《第3单元 解决问题的策略》专项提优同步练习卷 苏教版(含解析)
苏教新版三年级数学下册《第3单元解决问题的策略》专项提 优同步练习卷 一、填一填。 1．养殖场里，鸡有28笼，每笼3只，兔有7只。鸡的只数是兔的多少倍？这个问题中的数量关系是÷＝鸡的只数是兔的多少倍。要求鸡的只数是兔的多少倍，可以先求出。 2．张亮在星期天练习了150道口算题，王博比张亮多练习了4道。两人在星期天一共练习了多少道口算题？要解决此题应该先算练习的口算题数，是道，再算。 3．一本400页的故事书，林林看了4天，每天看13页。他一共看了页。他第5天应该从第页开始看。 4．李老师要购买54支价格为25元的钢笔，正好赶上文具店“买5送1”的活动，李老师购买这么多支钢笔一共需要元。 二、判断题 5．谁说得对？说得对的在〇里画“√”，错的画“×”。 张老师买了1根跳绳和8个篮球，一共用去多少元？要解决这个问题，需要补充的条件是哪些？ 三、应用题 6．要计算一共用去多少元，应该先填写哪一个空格？ 单价数量总价 墨水6元1瓶6元 钢笔8元①② 一共/4件③
四、看图列式计算。 7．看图列式计算。 8．看图列式计算。 五、解决问题。 9．星期六森林野生动物园有一场表演，共售出356张门票。星期日全天有两场表演，平均每场售出195张门票。星期日全天比星期六多售出多少张门票？ 10．星期日上午，丁丁从8：00开始做作业。做数学作业用了15分钟，然后休息了10分钟，开始做语文作业，做语文作业用的时间是做数学作业的3倍。丁丁能在上午9：00完成语文作业吗？ 11．一篇1250字（含文中空格和标点）的作文范文，用每页20行，每行20个格子的方格纸抄写一遍，3页纸够吗？如果够，还多多少个格子？如果不够，还少多少个格子？12．动物比体重。 （1）和一共重多少千克？