中班美术线条画教案

中班美术线条画教案

【篇一：幼儿园中班教案：中班线条画《有趣的房子》

教案模板】

幼儿园中班教案:中班线条画《有趣的房子》教案模板

活动目标：

1.引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。

2.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。

活动准备：

1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。

2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿

活动过程：

一.导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子”

1.老师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了

幼儿：小兔、小狗、大象、长颈鹿

2.老师：咦，你们到我们班来有什么事吗？

小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说：“现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊？

二、引导幼儿讲述房子特征

1.老师：小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢？

四个小动物一个个站起来说：

小兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗？你们就用我吃的东西做房子吧。小狗

：我最喜欢闻香味了，我想有一栋能发出香味的房子。

大象：我最喜欢去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。

长颈鹿：我最喜欢高高的房子。

2.老师：小朋友，你们听清楚小动物的要求吗？它们要的房子可不一样，小动物们你们也别着急啊，我们班的小朋友可热心了，都会帮助你们设计房子的，你们先到旁边休息一下吧。（小朋友，跟小动物们再见）

3.老师提问：刚才，小动物们要我们做什么呀？（设计房子）小朋友见过什么样的房子。（高高的、矮矮的??）他们的屋顶有什么不一样（尖、圆顶、斜顶）房子上还有什么（门和窗）门和窗是什么样子的？（方、圆、半圆）小朋友见过这么多的房子，可是小动物

的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜欢吃的东西做房子，小朋

友想一想它最喜欢吃什么（蘑菇等）用这些东西给它设计房子吧。

（用同样的提问方法引导幼儿说出：小兔、小狗、大象、长颈鹿要

设计的房子）

三、幼儿绘画，教师巡回辅导，并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。

四．请一两个能力强的幼儿来说一说设计的房子。

五、请全班小朋友互相观看设计的房子。

【篇二：幼儿园中班美术活动教案：美丽花朵(线描画)】活动目标：

1.认识线描画基本线条元素，并尝试用各种线条元素装饰美丽的．

2.初步接触线描画，能被线描画丰富多变的内容吸引从而晷趴上次

描画。

3.巩固绘画课常规。

活动准备：记号黑笔（可用黑色水彩笔代替）、水彩笔、画纸、毛笔、黑板。

活动过程：

1.毛笔变魔术。教师出示毛笔，并用其变出一种线条，请幼儿说说

像什么然后介绍召线条的名称，将这种线条画在黑板上，让幼儿看

教师手的走句用同一种方法介绍其他线条。注意：关于直线的变种，直接画在黑板上介绍即可。

2.教师示范装饰花朵。教师在黑板上画一朵花（注意强调画的内容

充满整张纸)。提示幼儿画自己想象中的花朵，不要完全模仿教师的

示范。教师将示范线条拿开，请幼儿回想各种线条，幼儿说名称教

师画出来，也可请幼儿到黑板上画出自己想到的线条。

3.请幼儿自由装饰，教师个别重点指导。

指导重点：

(1)花朵的外形要与众不同（用记号笔画外形)。

(2）线条要清晰，尽量丰富，不要太空。

(3)使用各种颜色。

4.欣赏、评价：请幼儿说一说花朵为什么漂亮，怎样稍加改动能更

加漂亮。

5.展示幼儿作品：幼儿将作品放入作业袋里，供别人欣赏。

注：如果大班幼儿参加此次活动，可让幼儿在认识各种线条的基础上，自行创作新的线条，来装饰花朵。

【篇三：中班美术(线描画)——花瓶教案】

活动名称：美术（线描画）——花瓶

活动目标：

1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。

2、能大胆想象，尝试用线描画的形式设计出各种造型的花瓶。

3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。

活动准备：

经验准备：幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。

物质准备：各种花瓶图片、实物、水彩笔、白纸。

活动过程：

1、出示花瓶图片或实物，引导幼儿观察花瓶的基本结构。

教师：看一看，今天老师给你们带来了什么？（花瓶）你们知道花瓶有哪些部分吗？（瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底）

2、欣赏不同造型的花瓶。

（1）教师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的？（引导幼儿先从整体上来讲）

（2）教师：每个花瓶的造型都不一样。让我们仔细地来看看，它们到底哪里不一样？每个花瓶的独特之处又在哪里呢？

（3）教师小结：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的瓶身腹是梯形，有的瓶颈和瓶身是连起来的??

（4）欣赏线描画花瓶，请幼儿说一说花瓶上的颜色是怎样的？有哪些线条？

3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。

（1）教师：你喜欢什么样的花瓶？你想设计出什么形状的花瓶？瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化？

（2）教师：你想用什么样的线条、图案来装饰花瓶？

4、幼儿大胆作画，教师进行指导。

5、展示作品，师幼互评。

【活动建议】

☆环境创设

①开辟“花瓶展览馆”，引导幼儿搜集、展示各种不同材料制成的不同形状的花瓶，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关花瓶的知识。

②设置“花瓶创意吧”，展示以幼儿绘画形式表现的各种花瓶的想象创意作品