马蒂斯的剪纸教案

20世纪的艺术大师——马蒂斯

教学过程：

一、导入新课：

1、师：我们在《暖色的画》这节课中，认识了法国20世纪著名艺术大师马蒂斯和他的许多绘画作品，这些作品色彩鲜明、对比强烈。（放课件）

2、今天我们来继续了解马蒂斯晚年的艺术成就

师：那么你知道老年的马蒂斯为什么坐在轮椅上剪纸？

------马蒂斯在晚年的时候不幸得了肠癌，身体虚弱得他在也没有能力站到画架前拿起画笔了，但是他并没有放弃对艺术的追求，他用彩纸和剪刀延续着他的艺术道路。被称为为用剪刀画画的人。

出示课题-----用剪刀画画的人

二、讲授新课：

1、欣赏《小鹦鹉与美人鱼》

老师示范：用剪刀剪出一个小鹦鹉。

问：猜猜老师剪的是什么？

师：这就是《小鹦鹉与美人鱼》中的小鹦鹉，看看它在哪里呢？

出示幻灯片《小鹦鹉与美人鱼》

师小结：这就是马蒂斯在他晚年的时候创作的大型作品《小鹦鹉与美人鱼》。他有我们教室墙这么大。马蒂斯曾说：“我曾用彩色的纸剪了一只小鹦鹉，就这样，我也变成了一只小鹦鹉，我在作品中找到了自己，忘掉了疾病带来的痛苦。”问：那么，这幅作品向我们讲述了一个什么样的美丽故事呢？---------学生联想

2、出示《小鹦鹉与美人鱼》中的局部——小鹦鹉和中国剪纸中鸟的作品

问：这两幅表现鸟的剪纸在表现方法上有什么不同。--------学生回答

中国剪纸：造型复杂、运用镂空，多用红色。

马蒂斯剪纸：色彩鲜艳夸张、造型简洁平面，留给人想象的空间。

3、马蒂斯的剪纸艺术还有很多，下面让我们一起感受马蒂斯剪纸艺术高度色彩与装饰的简约化风格的魅力。（放课件）

4、欣赏《爵士》

画家不仅用彩色的纸创作出梦一般的童话世界，他还喜欢用彩纸来表现他喜欢的音乐舞蹈艺术。

下面我们来听一首爵士音乐（放音乐）

这样风格的爵士音乐马蒂斯会给我们带来什么样的画面呢？

他又是怎样去表现音乐的强烈节奏的呢？

①动感的舞蹈人物。

②看看小马车踏着爵士的步伐快乐的向我们跑来了。

③欢乐的曲线条。

5、提出作业要求：

马蒂斯的作品以简约的造型、鲜明的彩色塑造出它的一切构想。在这种抽象，富有装饰味道的画面中，往往向我们传达着某种欢乐的情感，给我们视觉的享受。今天我们也学习马蒂斯用剪刀来画一幅《快乐的舞者》。

6、启发快乐舞者的不同动态。

出示一个站立和一个动感的人物进行对比，启发学生联想。

三、学生以小组为单位创作：

四、教学评价：

今天我们不但亲自动手体验了马蒂斯作品的简洁、造型的夸张，丰富的色彩，更应该学会马蒂斯不断进取，不断发现，创造，坚持不懈地人生态度。他用色彩斑斓的纸给我们带来了快乐，我们也要用双手去创造快乐，给身边的人带来快乐。