实验教学计划

建宁小学实验教学计划

（2005——2006学年度下学期）

为适应素质教育的要求，加强实验教学及实验室管理，促进学校实验教学规范化、科学化，做出如下工作计划：

重视自然实验教学

实验是自然教学中的重要手段，学生只有通过观察与实验，才能使感性认识上升到理性认识。每位教师都要制定好学期实验计划，每次实验课都要精心准备，上课时要精心组织和安排，让学生既动手、又动脑，培养学生的实验能力、动手能力，引导学生在互动的过程中自己去发现问题、研究问题和解决问题。

（一）实验教学的基本类型有演示实验、学生分组实验、课外实验等。

1、演示实验的基本要求：（1）目的明确（2）准备充分（3）重点突出（4）操作规范（5）准确安全

2学生分组实验的基本要求：（1）准备阶段：要制订好实验计划，排好课表，落实好仪器设备和环境准备，并指导好学生的实验准备。（2）实验阶段：要在教师的指导下，让学生正确操作，遵守实验规则，细心观察，认真分析，要及时发现问题，了解实验反馈和动态，检查实验效果。（3）总结阶段：要在教师指导下，分析、讨论、总结，写出实验报告，要让学生整理清点好仪器，养成良好的实验习惯。

3、课外实验的基本要求：要突出实验与生活的联系，发挥学生独创性，注意加强诱导，提高兴趣。

（二）实验教学的组织与准备：

1、实验教师要具体制定实验教学计划和实验配档表，写明实验时间、课次。

2、演示实验通知单：任课教师提前三天，分组实验通知单要提前4天送交实验室。实验教师要协助任课教师认真配备仪器、器材和药品。

加强学校各专用室的管理与使用

为加强学校各处室的使用，使之更好的为教学工作服务，本学期学校将加强各处室的管理，具体规定为：

1、3-5年级定时到阅览室阅读（具体见教导处配档），期末各班阅读情况纳入班级考核。阅览室要对各班阅读情况认真记录。

2、劳技室每班每学期最少一次上课时间，任课教师要负责好学校的各项设施以及学生的安全。并做好记录。

3、要提高实验教学的开出率，合理使用实验室，争取使分组实验和演示实验的开出率达到100%。

4、在进行实验教学过程中，应加强实验教学与电化教学的整合，使之互相促进，发挥最大效益，多功能厅全天开放，鼓励教师不断探索，积极创新。

实验教学中渗透德育教育：

a) 实验教师要教育学生遵守实验规则，爱护财务，节约用水、电、药品，养成良好的习惯。

b) 培养学生认真、仔细、严谨的作风。

c) 要培养学生在实验完毕后的整理、清点、清洁、回放原处的良好的实验习惯。

实验教学工作的考核评定：

a) 实验教师的实验教学纳入对教师的年终考核评估系列。

b) 建立实验档案，有实验教学工作计划、实验机构及领导小组、实验教学会议记录、各项实验保障措施和管理制度、典型经验材料、论文等。

c) 举行实验公开课，效果明显、参加实验教研活动和培训，学校予以奖励加分。

2006.3