小学五年级上册美术教学计划(含教学进度表)
小学五年级上册美术教学计划(含教学进
度表)
一、教学目标
本美术教学计划旨在帮助小学五年级学生全面了解和掌握美术基础知识和技能，培养他们的观察力、想象力和创造力，并提高他们的审美意识和艺术鉴赏能力。
二、教学内容
1. 色彩基础：了解颜色的基本属性和混合原理，研究色彩饱和度和明暗变化的表现技巧。
2. 线条构图：研究线条的种类和使用方法，掌握构图原则和线条表现技巧。
3. 素描基础：研究素描的基本概念和技法，培养准确观察和表现物体形态的能力。
4. 水彩画基础：了解水彩画的基本材料和技巧，研究水彩画的色彩表现和画面构图。
5. 剪纸艺术：掌握剪纸的基本原理和技巧，培养手工操作能力和创作思维。
6. 手绘明信片设计：研究手绘明信片的构图和表现技巧，培养学生的想象力和创造力。
三、教学进度表
四、教学方法
本教学计划将采用多种教学方法，如讲授、示范演示、实践操作、小组合作等，以激发学生的研究兴趣和主动参与，提高他们的研究效果和艺术表现能力。
五、教学评价
通过每课时的作品展示和课堂互动，以及期末综合性创作活动和学业总结评价，对学生的研究情况和艺术表现进行评价，以便及时发现问题并加以指导和提升。
以上是小学五年级上册美术教学计划及教学进度表的简要内容，请遵循计划并灵活调整教学策略，以确保教学效果的最大化。
浙美版小学五年级上册美术教学计划及进度表
诸暨市海亮外国语学校国际部 美术教学计划 编写：Yilia 执行：Yilia
浙美版五年级美术教学计划（第九册） 一、教材分析： 该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。 （一）、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。 （二）促进学生智力和才能的发展。 （三）使学生掌握美术基础知识和基本技能。 二、教学重点： 1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。 2、通过写生，认识一些透视现象。 3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。 4、学习浅显常见美术字的写法。 5、学习浅显的彩墨画知识和技法。 6、学习简单的手工的基本方法。
三、教学难点 1、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。 2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。 3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。 4、培养学生民族自豪感。 四、教学目标 1、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。 2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。 五、班级情况分析 这学期五年级整体纪律较好，课堂上能专心听讲，，上课说话的人较少，，但也存在少数学生坐不住，不是站起来，就是趴在桌子上，到处转动和同桌或后面的同学说话。就以上的情况来看，主要是五年级这一阶段学生本身的年龄特点所决定的。五年级孩子大部分在11岁左右，身心的发育成长造成了他们的一些外部表现：好动，自我控制能力差，注意力不集中等。除此之外，自身的教育也有一定的因素。当讲授的内容符合他们的口味或兴趣浓厚时，也会聚精会神，鸦雀
苏教版五年级上册美术教学计划(含进度表)
苏教版五年级上册美术教学计划(含进度 表) 目标 本教学计划旨在通过苏教版五年级上册美术教学，培养学生的 创造力和艺术欣赏能力，提高学生的绘画技巧和审美素养。 教学内容 本教学计划包含以下主题和内容： - 描绘自然景观：学生将研究如何观察和描绘不同的自然景观，如山水、花草等。 - 描绘人物形象：学生将研究如何描绘人物的面部特征和身体 姿态，以及人物的表情和动作。 - 创作静物：学生将研究如何观察并描绘不同的静物，如花瓶、水果等。 - 艺术欣赏：学生将研究欣赏一些经典艺术作品，并分析其中 的艺术特点和表达方式。 教学目标 通过本教学计划的研究，学生将能够达到以下目标：
- 掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩、层次等。 - 提高形象观察和描绘的能力，能够准确表达自然景观和人物形象。 - 培养艺术欣赏能力，能够理解艺术作品的表达方式和意义。 - 激发创造力，能够进行简单的创作和表达。 教学进度表 以下是本教学计划的进度表：
教学进度表仅供参考，具体的教学进度将根据教师的实际情况进行调整和安排。 教学评价方法 为了评价学生对本教学计划的掌握程度，教师将采取以下评价方法： - 学生作品展示与评价：学生通过展示自己的绘画作品，并接受教师和同学的评价和反馈。 - 课堂参与度：评价学生在课堂上对教学内容的积极参与和表现。 - 期末综合评价：综合考虑学生在整个学期内的研究表现和成果，进行评价和总结。 教学资源 为了支持本教学计划的实施，教师将准备以下教学资源： - 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔等。 - 绘画纸和素描本：提供给学生进行绘画实践和作品展示。 - 艺术书籍和图片：用于学生欣赏经典艺术作品和了解艺术的历史和发展。
浙美版小学五年级上册美术教学计划及进度表
浙美版小学五年级上册美术教学计划及进度表 美术是培养学生审美情趣和创造能力的重要学科之一。为了让学生在小学 五年级上册更系统地学习美术知识和技能，提高他们的美术水平，我制定了以 下的美术教学计划及进度表。 一、教学目标 1. 培养学生的观察力和感知能力，提高他们对事物的美感和艺术欣赏能力； 2. 培养学生的创造力和想象力，通过艺术表达和创作来表达自己的情感和思想； 3. 培养学生的技能，提高他们的绘画和手工制作能力； 4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组合作来完成美术作品； 5. 培养学生的审美情趣，使他们能够鉴赏和欣赏各类艺术作品。 二、教学内容及进度表 1.第一单元：线条的艺术表现 - 教学内容：线条的种类和表现方法，线条的表现力和情感传达； - 授课时间：2周； - 课时安排： - 第一课：线条的基本概念和种类； - 第二课：线条的表现方法和技巧； - 第三课：线条的表现力和情感传达； - 第四课：线条的艺术创作。 2. 第二单元：色彩的表现 - 教学内容：基本色彩的概念和运用，色彩的配合和组合； 第1页/共4页
- 授课时间：2周； - 课时安排： - 第一课：基本色彩的概念和运用； - 第二课：色彩的配合和组合； - 第三课：色彩的表现力和情感传达； - 第四课：色彩的艺术创作。 3. 第三单元：造型的艺术表现 - 教学内容：平面造型和立体造型的概念和表现方法，造型的表现力和情感传达； - 授课时间：2周； - 课时安排： - 第一课：平面造型和立体造型的概念和表现方法； - 第二课：造型的表现方法和技巧； - 第三课：造型的表现力和情感传达； - 第四课：造型的艺术创作。 4. 第四单元：图案的艺术表现 - 教学内容：基本图案的概念和运用，图案的表现力和情感传达； - 授课时间：2周； - 课时安排： - 第一课：基本图案的概念和运用； - 第二课：图案的表现方法和技巧； - 第三课：图案的表现力和情感传达； - 第四课：图案的艺术创作。 5. 第五单元：艺术的欣赏与鉴赏 - 教学内容：艺术作品的欣赏和鉴赏，艺术家的生平和作品赏析； - 授课时间：1周； - 课时安排：
五年级上册美术教学计划及进度表
五年级上册美术教学计划及进度表 一、学情分析： 学生对美术课极兴趣，具有扎实的绘画基础，以及对各种材料综合运用的能力。大部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生能力欠佳，空间感较弱，造型能力还需要进一步发掘。 二、教材分析： 本教材的基本体系是以各种丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主副线密切关联，强调趣味性的美术学习，以各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生学习主体性的发挥和个性的张扬。 三、教学目标： （一）总目标 在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。学生尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。 （二）各学习领域目标 1．造型表现学习领域 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。2．设计应用学习领域 学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。 3．欣赏评述学习领域 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4．综合探索学习领域 造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。 四、教学重点、难点： （一）教学重点 1．色彩的色相和明度等色彩知识，色彩的表现力。 2．抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。 3．绘画中的比例常识，运用比例进行作画、绘画中的透视现象。 （二）教学难点 由于所有学生都是借宿制学生，对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。 五、教学措施： 合作的学习方式：分小组（或者自由结合成小组）进行讨论和研究。例如：进行提线纸偶时，可以让学生自由结合或按照已经分成的小组，各自分角色进行排练和表演。特别是本组所要表演的剧情，可以根据自己小组对内容的理解而改变，这就需要小组成员充分的协作，才能共同完成。 创造性的培养：在每课的学习之后，激励学生创造性的进行研究和探索。了解本课的学习情况，同时设想自己在此方面进一步学习的方式、方法。 六、教学进度：
人教版小学五年级上册美术教学计划（精选3篇）
人教版小学五年级上册美术教学计划（精选3篇） 人教版小学五年级上册美术教学计划篇1 一、指导思想： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。 二、学生情况分析： 五年级的学生经过几年的学习认知和训练，已掌握了很多简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，具备一定的辨别美丑的能力和表现力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。 三、教学目标: 1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。 2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。 3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。 四、教学措施： 1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。 2、做好课前准备，精心制作教具。 3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。 4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。 五、教学内容安排 略 人教版小学五年级上册美术教学计划篇2 一、学生情况分析: 五年级的学生经过几年的学习认知和训练，已掌握了很多简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，具备一定的辨别美丑的能力和表现力，但在绘画，动手过程中还缺乏
大胆想象创造，这些方面有待提高。 二、指导思想: 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。 三、教学目标: 1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。 2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。 3、培养学生[此文转于斐斐园]空间知觉，形象记忆，创造等能力。 四、教材重难点 (一)教学重点 1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。 2.能用画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。 (二)教学难点 1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2.欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。 3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。 4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 四、教学措施: 继续发扬优点: 1、加强培养学生[此文转于斐斐课件园]的评价能力，是评价方式趋于更完善，从而体现以人为本，使评价人人参与，面向全体学生，培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的审美能力，提高学生的美术素养。
五年级美术上册的教学计划7篇(人教版小学五年级美术上册教学计划)
五年级美术上册的教学计划7篇(人教版小学五年级美术上册教学计划) 下面是我分享的五年级美术上册的教学计划7篇(人教版小学五年级美术上册教学计划)，以供参考。 五年级美术上册的教学计划1 一、全册教学理念： 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。 2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。 二、教学情况分析：
浙美版第九册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索 三、措施： 1、加强造型能力的培养，对简单的自然物进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理。 2、面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培养。 3、学习“色彩原理”的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。 4、加强对工艺上的技巧能力培养。 四、全册课时安排： 本学期讲授新课共25课时。 五、全册教学内容、课时及单元课时计划 五年级美术上册的教学计划2 一、同学知识现状分析： 该年级段同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表示欲望，色彩表示力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。 存在问题： 1、同学整体的差异比较大。 2、构图布局还不够完整。
五年级上册美术教学计划9篇
五年级上册美术教学计划9篇 五年级上册美术教学计划1 一、学生现状分析： 本届五年级学生，我和他们一起度过了四年级的美术教学生活，所以对他们比较熟悉，学生当中的大部分都是喜欢美术这一学科的，他们渴望美，欣赏美，创造美。经过一年的训练，他们的对于审美能力的认识和表现都有了很大的提高，但是我清醒地认识到他们在通往美学德道路上还有走错路的情况、停滞不前的情况、倒退的情况等等，如：在造型、设色等方面综合能力较低，因此在教学中要对此进行针对性的训练，提高其造型、设色、构图等综合能力。这就要求在五年级的美术教学中我必须面向全体，兼顾个体的差异，对他们进行全方位的美育教育。 二、本册教材知识系统与结构 本册教材由绘画、欣赏、工艺三大部分组成。 绘画的基础知识：中国画、水彩画、素描、速写、记忆画、静物写生。 欣赏内容：美术作品中的动物、静物欣赏。 手工：纸工、泥工。 三、本册教材总的教学目的： （一）、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社
会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。 （二）促进学生智力和才能的发展。 （三）使学生掌握美术基础知识和基本技能 难点：是对学生造型能力和审美能力而言主要是指创造美这一目的。 重点：培养学生拥有较高的审美眼光，对美的表现力，能认识生活当中的真、善、美、丑。 所采用的主要教学措施或方法： 1、讲授谈话法； 2、演示法； 3、观察法； 4、练习法； 5、观摩、欣赏法 五年级上册美术教学计划2 一、学情分析 学生知识能力学习习惯分析：五年级学生美术基础知识掌握得较牢固，。同学们会欣赏中外美术名作，建筑艺术，民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术；培养了学生的审美能力，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等材料做多种尝试，开展趣味性造型活动，进行简单的创作；学习了原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、堆积和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉经验，能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计，能运用多种材料和方法制作玩具；围绕一定的主题，描绘生活中有意义的事，按自己的想法反映周围的事物，
五年级上册美术教学计划11篇
五年级上册美术教学计划11篇 五年级上册美术教学计划1 新课标对五年级美术要求： ▲运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。 ▲运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 ▲欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 ▲结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。 教材分析： 本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合五年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。本册教材共安排了16课，分色彩构图综合绘画工艺\欣赏5个隐性单元，内容涵盖造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索4个学习领域，其中造型·表现和设计·应用占有较大比重，欣赏·评述除了珍爱国宝单元内容外，其余大多随堂教学，因而均分配在各课之中。由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，根据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关，可以完成。
教学目标： 1、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。 2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。 3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。 4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。 5、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力，同时培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。 教学重点和难点： 重点：增强学生的绘画能力和创作能力，初步感受美术课独有的人文内涵。 难点：体会艺术________与生活，生活离不开艺术的情感。 学生分析： 该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。 存在问题： 1、同学间绘画、工艺技能差异较大。 2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力。 3、部分学生绘画创作内容单一。 措施：
2023五年级美术上册教学计划（精选18篇）
2023五年级美术上册教学计划（精选18篇） 2023五年级美术上册教学计划篇1 美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美潜力，使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下： 一、教材分析 本册教材共安排了14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》，工艺课中安排了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有必须困难，拟据实际状况选学。其它的和学生生活息息相关，能够完成。 二、学生状况分析 学生已经到了五年级，学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学个性爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都能够有必须的增长和提高。 三、重点难点 根据学生状况和地域的状况，我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切，有实用价值，所以把这一课及其相关资料作为重点。 本学期教材安排的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的资料共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。 四、教学模式 结合美术学科特点和学生实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，教师引导和学生自主学习相结合。2023五年级美术上册教学计划篇2
一、指导思想： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。 二、学生情况分析： 五年级的学生经过几年的学习认知和训练，已掌握了很多简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，具备一定的辨别美丑的能力和表现力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。 三、教学目标： 1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。 2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。 3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。 四、教学措施： 1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。 2、做好课前准备，精心制作教具。 3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。 4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。 2023五年级美术上册教学计划篇3 一、指导思想 以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立"以人为本、培养能力"的思想，倡导“自主、合作、探究”的方式方法，积极营造“和谐、平等、轻松”的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。 二、班级学情 学生已经进入五年级，学生对美术这门学科有了比较浓厚的兴趣，且愿意学，还有一部分学生特别爱好、为此，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗通，学生的美术知识和技能会有可喜的增长和提高。
五年级上册美术教学计划12篇
五年级上册美术教学计划12篇 五年级上册美术教学计划1 一、指导思想 以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立"以人为本、培养能力"的思想，倡导“自主、合作、探究”的方式方法，积极营造“和谐、平等、轻松”的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。 二、班级学情 学生已经进入五年级，学生对美术这门学科有了比较浓厚的兴趣，且愿意学，还有一部分学生特别爱好。为此，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生的美术知识和技能会有可喜的增长和提高。 三、教学目标： 注重学生的体验过程，培养学生的艺术情怀，提高学生的观察、想象和表现能力，促进学生的创新精神和实践能力的提高。 一）教学目标： 通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。同时进一步扩大学生美术的知识面，
增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。具体为： 1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。 2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。 3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。 4、绘画方面侧重于彩笔画 二）教学重点： 考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。 三）教学难点： 将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是