(完整版)班主任工作考核及津贴发放办法
班主任津贴发放方案
班主任津贴发放方案 Prepared on 24 November 2020
班主任津贴发放方案 （试行） 为了提高班主任工作的积极性，加强班级管理，促进学校的稳步快速发展，学校从2009—2010学年度第二学期开始实行新的班主任津贴发放方案。 一、班主任工作范畴 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，在实施学校德育、教学计划和学生全面健康成长等方面起着重要作用。班主任的基本任务是按照全面发展的要求，开展班级工作，教育、管理、指导学生。 （一）班主任工作职责 1、对学生进行思想、政治、品德教育；负责学生行为习惯的指导训练及各种常规要求的养成教育；培养学生良好的心理品质；做好各类学生的教育工作。 2、教育指导学生努力完成学习任务，参加学校规定的各种劳动，体育活动和教育活动。 3、关心学生课外生活，加强生活指导和安全指导。 4、制订班级工作计划，安排、组织班级活动并做好总结工作。 5、进行班级常规管理，稳定班级教育、教学秩序，努力搞好班集体建设，指导本班团队工作，培养学生干部。 6、做好本班学生思想品德评定工作，填写学生成绩。 7、联系、协调本班任课教师共同搞好学生德育工作；经常主动与家长联系，搞好家长与学校对学生的共同教育。 8、完成学校安排的其他各项工作。
（二）班主任工作要求 1、班主任对于学生在校的各方面情况要每月跟家长进行一次电话沟通。 2、履行班主任职责，遵循教育规律，认真完成工作任务，积极创建文明班集体。工作中无大的失误。 3、凡班主任应该到岗的各项工作活动，要按时到岗到位。 4、按时出席班主任会议、学校要求参加的各种会议及其他活动。 5、衣着整洁，仪表端庄，在思想、道德行为等方面努力成为学生的表率。 6、认真撰写及时上报有关班主任工作的计划、总结、报表及书面材料。 7、若遇班主任工作调整，要做好交接工作。 8、班级学生中途退学及改变住校/走读的要将公物收好交给分管领导。 二、班主任津贴设置 小学部：班级基本津贴：50元/班，住校生6元/人/月，走读生2元/人/月（六年级住校生8元/人/月）。 中学部：班级基本津贴：50元/班，住校生8元/人/月；走读生2元/人/月（九年级住校生10元/人/月）。 各班级班主任电话费补助：按班级实际人数1元/生/月。 三、班级考评 班级考评分为以下四各部分，每项检查每天不得少于一次。 1、班级的班风、课堂及早晚自习纪律，由许校长负责。 2、学生行为、安全及就寝纪律，由陈校长负责。 3、班级寝室、教室、卫生区及卫生行为习惯，由匡校长负责。 4、学生思想品德及学生行为习惯，由匡校长负责。
班主任津贴发放方案修订稿
王舍人实验小学班主任津贴发放方案 【修订稿】 为了进一步改善班主任待遇，促进班主任工作的积极性，对班主任付出的辛勤劳动给予适当的奖励，学校遵循党的教育方针，根据上级文件精神，结合学校教育教学实际，特制定《王舍人实验小学班主任津贴发放办法》。 一.班主任任职条件 1.忠诚党的教育事业，具有无私奉献精神，关心和热爱学生； 2.热爱学生管理工作，对工作具有强烈的责任感和事业心； 3.能服从学校的安排，严格按职责范围要求进行工作； 4.身心健康，品行端正，作风正派； 5.有比较丰富的学生管理经验。 二.班主任津贴发放原则 1.坚持按劳分配、多劳多得、优劳优酬的原则； 2.对提高的岗位绩效津贴不实行统一标准发放； 3.以绩效考核结果作为分配的主要依据； 4.坚持责权利统一原则，班主任津贴要能体现履行岗位职责、完成工作任务的数量和质量以及对学校贡献大小的情况 三.班主任津贴发放范围：学校一至六年级在岗班主任。 四.组织机构 领导小组 工作小组 监督小组 五.班主任津贴量化赋分细则 （一）班主任基础奖（200分/月） 1．搞好日常组织管理工作，根据学生的实际生活，定期开展班队活动，加强学生的安全教育，及时处理班内突发事件。 2．培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。做好班级的文化设计与布置。 3．经常与本班其他学科教师互通班级管理情况，共同商讨本班的教育工作。
4．做好班级财产的管理工作。教育学生爱护公物，节约能源。 5．协调教育力量，沟通各种渠道。定期做好学生家访工作，召开家长会，加大与家长沟通的力度，展示班级文化活动以及学生的个性特长，构筑教育网络。 （二）班主任绩效奖（200分，按学期量化） 1．安全奖（30分）：出现安全事故和被12345热线电话投诉的，经学校核查，确认班主任有责任的一次扣5分。 2．师德奖（30分）：有体罚变相体罚学生、乱定教辅资料、办班培训的，区级以上举报，经学校核查，确认班主任有责任的一次扣5分。 3．按时参加各级学习培训（10分）：上级或学校安排的班主任培训学习活动，要按时参加，并写好活动心得，一次不参加扣2分。 4．落实好班主任常规管理（30分）：根据教导处、政教处提供的有关班主任各种上交材料情况，若出现不按时上交材料情况，一次扣2分。班主任老师要认真落实班级常规管理，学生遵守班纪、校规情况良好，所管理班级的学生无重大违纪现象。 5．积极参加各级各类班级活动，服从学校工作安排（15分），不完成一次扣1分，不组织参加一次扣2分。 6．教学成绩（40分） 班主任在完成本人教学任务的同时，及时协调本班级的其他任课教师完成其教学任务，使学生全面发展，学期末根据教导处统计的本班各科成绩分别计分，各科得分的平均分为本班得分，同级部按成绩分为两档，第一档40分，第二档35分（进尾法）。 7．民主评议（20分） 班主任能对照工作计划认真落实，善于管理，使本班形成勤奋学习、团结友爱、关心集体等良好班风。学期末由全体教师根据班主任工作情况对每位班主任评议打分，计分时去掉5个最高分和5个最低分，取平均分。 8．学生社团活动（5分） 鼓励学生积极参加学校组织的社团活动，入选一人次加0.5分，并督促学生按时参加社团活动，有病有事需班主任向活动教师请假，迟到一次减0.1分，旷课一次减0.2分，根据各活动小组考勤记录。 9．学生获奖情况（5分） 鼓励学生参加各级各类比赛，发展学生特长，为学校班级争得荣誉，不经过学校统一组织的比赛一律不计分，计分时根据证书和相关教师所提供的材料。 单项奖赋分：
班主任工作岗位考核和津贴发放办法实施细则(试行)
班主任工作岗位考核和津贴发放办法实施细则（试行） 班主任是学生的直接管理者，应该经常深入学生当中，了解学生的真实思想动向，掌握第一手资料，有针对性地开展工作，并为全校的学生管理工作提供准确信息。为贯彻党的教育方针，真正树立“以学生为本”的现代教育思想，充分发挥班主任在学生教育和管理中的作用，科学客观地评价班主任工作的质量，依据班主任工作的基本要求，特制定班主任工作考核办法：一、班主任基本要求 （一）思想政治工作 1、做好学生思想工作，政治学习或班会每周不少于一次，确保班级稳定。做好本班学生思想政治教育、组织纪律教育、理想信念教育、心理健康指导工作，协助学校做好学生在军训、实习、就业等各阶段思想教育工作。努力使本班成为遵守纪律，勤奋学习，团结向上，朝气蓬勃的班集体。 2、认真做好班干部的选拔和培养工作，指导团支部开展各种活动。充分发挥党员、团员、入党积极分子、学生干部的模范带头作用，增强班级凝聚力。 3、加强防火、防盗、防食物中毒、防安全事故的教育工作，杜绝安全事故。 4、班级无恶性事件发生（主要指恶性打架、打群架、或因其它构成刑事案件的）。 （二）班级管理 1、班级档案齐全（含花名册、考勤表、学生住宿情况及联系方式、学籍卡、课程表、班级各层次学生干部及党员、入党积级分子、团员名单和相关考核材料、评优及处分文件材料等），记录详细准确。 2、学生流失率、交费率不低于学校规定的要求。 3、经常下班了解学生思想动态，巡视检查课堂、升国旗、课间操、宿舍卫生、早操及晚自习情况，每周检查早操、课间操、晚自习，学生宿舍各不少于二次。对迟到、早退、旷课、夜不归宿学生能够及时教育、批评处理。 4、做好学生操行评定、助学金和免学费学生评定及学校布置的各项评优工作，做好学生各学期、各学年鉴定。 5、积级参加学校组织的各种文体活动，无弃权。 6、经常深入课堂，与任课老师联系沟通，了解学生学习情况，对班的学习情况进行分析总结，注意优秀生的发展与培养，对学习差的学生进行督促和帮助，指导班级开展学习经验交流，提高班级的学习成绩。 （三）其他 1、积极参加班主任会议，进行工作交流，不断提高业务素质。 2、通过各种方式经常与学生家长联系，及时交换学生在校的学习、思想情况，密切家长和学校的配合，共同开展对学生成长进行教育。 二、专兼职班主任月考核 月考核包括日常工作考核和安全考核两项内容。 （一）日常工作考核 1、日常工作（满分100分） （1）两操：要求专职班主任每周准时跟班出早操5次、出课间操5次，每次得1分（周10次得10分；按月4周得40分）。兼职班主任每周准时跟班出早操2次，出课间操3次；每次得3分（周5次得15分；按月4周得60分）如遇特殊情况学生没有出操时，班主任也要求签到。 （2）晚自习：专职班主任能检点学生上好晚自习，每次得2分（周5次得10分，按月4周得40分）。兼职班主任能检点学生上好晚自习，每次得3分（每周2次得6分；按月4周得24分）。
班主任工作量化考核细则(定稿)
班主任工作量化考核办法为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。 一．考核办法： 1、班主任考核为学校考核管理，学校考核分为学年考核，学期综合评估考核和月常规考核（四个周为一个月，两周按半个月计算，超过两周按一月计算）三部分。年级部的考核由年级部主任根据本年级实际情况制定。 2、月常规考核容有：在这一方面，根据学校养成教育分层次，分阶段的原则，我们每学期都有重点检查容和常规检查容。重点检查容就是我们在一定时间段进行的养成教育的重点培养容。这些容是我们齐抓共管的，一经检查核实，按相应考核细则直接扣分，并追究各级管理人员责任。常规检查容，在检查中重点以批评教育为主，情节严重者进行点名批评或扣分处理。 行为规（30分）、卫生（25分）、集会、活动（包括升国旗、两放学及集体参加各级组织的活动等）（10分）、三操（15分）、班队会（5分）、安全（10分）、考勤（5分）、总分为100分。按全校评定名次，并发放班主任津贴的80％。 3、学期综合评估考核除月常规考核容外，还包括计划、总结（2分）；教室布置（4分）；防流控辍、后进生转化（2分）；评议（2分）、手册填写（5分）、家长会（5分）教学成绩（5分）及其它项（5分）；月常规考核取其平均值，按70％的权重记入。 4、学年综合评定：取两个学期的平均成绩，所有班级排定名次，做为评优晋级、评选优秀班主任、优秀班级的依据。 二．常规考核容： 1、行为规及养成教育（25分） 学生不按要求穿着校服、佩戴标志，每人次扣0.5分。 不尊敬师长，有对老师不尊敬的言行、对老师的批评诡辩、顶撞者，每人次扣1分。 欺侮同学，有不文明语言，每人次扣2分。 衣服不整洁，每人次扣0.5分。
2021年班主任津贴考核方案
班主任津贴考核方案 **中学班主任津贴考核方案 为了进一步加强班主任队伍建设，充分激发班主任工作的积极性和创造性，努力提高班级常规管理和教育水平，特制订本考核办法。 一、考核内容 1、五项评比：（卫生、早操、午间操、午休、晚寝）15分 2、读报（准时下班落实每天工作，维持纪律等）10分 3、按时记录上交班主任工作台帐（家访、谈话团队班活动记录等）10分 4、上足上好班会课（有目的、有要求、有内容）10分 5、黑板报和班级财产管理（每月底出刊，每月初检查班级财产管理情况）10分
6、学校、各处室布置的工作任务落实完成（各种考试、教育、实践、活动、竞赛等）10分 7、杜绝“三种现象”（上网、抽烟、打架）15分 8、班主任会议（必须准时参加会议并作好记录）5分 9、“长明灯”现象（晴好天气不开灯）10分 10、逃课（平时上课、周六补课等）10分 二、记分和考核方法 1、五项评比：15分 月总分在98分以上得15分，在95－97.9之间得10分，在85－94.9之间得5分，84.9分以下得0分。 2、读报：10分 月读报在20次以上得10分，在10－19次得5分，在9次以下不得分。
3、按时记录和上交班主任工作台帐：5分 台帐记录全得5分，记录稍缺得2分，台帐不交（每月一次）扣10分。 4、上足上好班会课：10分 上足（45分）上好（有教案）得10分，未上足（30分）得5分，挪作他用扣10分。 5、黑板报和班级财产管理：10分 按时刊出黑板报和无财产损坏得10分，严重损坏公物（质视损坏情况）最高扣20分。 6、学校、各处室布置的工作任务落实完成：10分按质按时完成得10分，不完成不得分。 7、杜绝“三种现象”：15分
班主任津贴纳入绩效工资管理的思考
作者简介:曾桂英(1963-,女,江苏无锡人,无锡高等师范学校,副教授。研究方向: 教育管理、政治教育。 2010年9月,教育部下发了《中小学班主任工作规定》(以下简称《规定》将班主任津贴纳入绩效工资管理,在绩效工资分配中要向班主任倾斜。《规定》还进一步明确了班主任的权利、地位和工作量等,为广大教师有更多的时间、空间和热情来做班主任工作提供了保障。但现实情况是,绩效工资管理在中小学已实行了三年多,老师们对班主任这个岗位仍反应平平,还是没有教师因为想多拿钱而主动“跳”出来说要当班主任, 教师们为什么还不争取这个岗位呢?笔者多年从事学校德育管理工作,从班主任的生存现状入手,对此进行了分析、探讨和思考。 一、班主任的生存现状 班主任是学校教师队伍的重要组成部分,是班集体建设的指导者,是学生健康成长的引领者。教师只有在经过系统班主任工作专业培训,取得了任职资格后,才能担任班主任。事实上,班主任在校园内外履行着特殊的社会角色,过重的工作负担远远超过了他们的体力、脑力甚至是能力。他们的生存现状具体体现在: 1.学生难管,心理压力大。班主任难当,一个最重要的原因是现在的学生越来越难管了。一方面,随着时代的快速变迁,网络的发达、娱乐项目的充斥、离异家庭的增多,这些具有时代特征的变化使得当代学生群体的特征也发生了很大变化, 个性张扬、心理承受能力差、不合群、厌学等问题日益突出。另一方面,许多班主任坦言,现在绝大部分是独生子女,个个都是“金笸箩” 在, 家里就是“老大” , 在他们父母眼中更是“孩子是自个儿的好” 。你说不得,更骂不得,不光怕家长跟你急,也担心孩子脆弱的心灵经不起打击, 做出什么出 格的事。做班主任不只是体力上、脑力上的消耗,最重要的是思想
中心学校班主任工作考核办法
中心学校班主任工作考核办法 一、考核办法： 1、班主任工作考核分为班主任常规工作考核、班级工作成绩和特殊工作考核三部分。 2、考核组由校长室、教导处、政教处有关人员组成。 3、班主任工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法。 二、班主任常规工作考核内容： 1、能及时制订本学期班主任工作计划，并按时上交者得5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。 2、提前到校，带领学生搞好环境卫生工作。（20分）迟到一次扣2分，请假一次扣一分。 3、放学后，按时到路口值勤并坚守岗位，做好学生交通安全工作。（20分）缺勤一次扣2分。请假一次扣1分。一学期缺勤3次，取消评优评先资格。 4、能认真做好对班干部的选拔、培养和指导工作，每月至少能组织1次班级学生干部会议，每学期不得少于5次，要求有会议记录；每月组织一次主题班会活动，每学期不得少于5次，班会活动要有主题，有内容，有记录。按时完成者得10分，少一次扣2分。（以班会主题教案、班干部会议记录为依据并结合学生调查问卷）。 5、经常和学生家长取得联系（20分），每学期至少对50%的学生作一次家访或与电话联系一次，缺一次倒扣1分，扣完为止（以家校联系卡为依据并结合学生调查问卷）。
6、每周一的升国旗仪式，能认真按时组织学生参加，并在现场维持纪律，每次得1分，缺勤一次倒扣1分。（以常规检查为依据） 7、能按时参加学校组织召开的班主任会议，每参加一次得2分，迟到或早退者扣2分，请假一次扣一分，缺席者扣3分。（以会议记录为依据） 8、能积极撰写有关教育管理方面的论文，在县级以上刊物发表或评比中获奖，县级每篇加2分，市级每篇加3分，省级每篇加4分，国家级每篇加5分。 9、能积极组织学生参加各类综合性竞赛（学科竞赛除外），国家级一等奖得7分，国家级二等奖（省级一等奖）得6分，国家级三等奖（省级二等奖、市级一等奖）得5分，省级三等奖（市级二等奖、县级一等奖）得4分，市级三等奖（县级二等奖）得3分，县级三等奖（镇级一等奖）得2分，镇级二等奖得1分。不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计，最多加分不超过20分。（以竞赛公布的结果为准） 10、积极参加上级组织的各种班主任素质提高活动，如班主任综合素质大赛、班主任论坛等。镇级加2分，县级加3分。 11、学生好人好事受到学校、社会群众或相关组织表彰，每件酌情加1--2分。最高加5分。弄虚作假者，取消评优资格并视为考核末位。 12、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交者加5分，迟交者扣2分，不交者扣5分。
班主任工作考核细则
富源街道第四小学班主任工作考核细则 一、总则 班主任是班集体主要的组织者、指导者和教育者，是学校贯彻国家教育方针政策，促进学生全面发展、健康成长的骨干力量，是联系课任教师、学生、家庭的桥梁和纽带。班主任工作的主要任务是建立良好的班集体和促进全班学生全面发展。为进一步发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，提高班主任的争先创优意识及班级管理的工作质量，充分调动班主任工作的积极性和主动性，增强其工作的责任心，并为聘任、评优及发放班主任补助津贴等提供依据，从而为强化班级的育人功能、大力实施素质教育提供强有力的保障，特制定富源街道第四小学班主任工作考核细则。 二、考核办法： 1、班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班主任工作绩效考核》两部分。 2、班主任常规工作考核分采用得分和扣分制相结合的方法；班主任绩效考核对班主任工作成绩给予加分。班主任常规工作考核将依据（教务处、总务处、政教处）提供的完成情况进行量化记分等办法进行综合评定。 3、班主任考核分数＝班主任常规工作考核分﹢班主任工作绩效考核分。 三、班主任常规考核（每项10分，总分100分），具体细则如下： 1、学校布置的班主任工作计划能及时制订，学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，迟交扣1分，不交不得分。（教 务处负责统计分数） 2、学校布置的班级工作，能按时保质落实得10分，例如：安全教育平台完成情况，法制教育平台完成情况，体卫艺学生体质、艺术数据上报等各项工作。，发现一次没落实或没落实好扣1分。（教务、总务、政教各负其责） 3：升旗、集会
（１）入场：按时整队入场，队伍整齐，入场迅速，在指定位置站（坐）好。迟到或入场队伍松跨的扣１分，队伍不整齐的扣1分。来晚的学生每人次扣0.5分。 （２）开会及举行活动：要求学生站（坐）姿端正、认真听讲，不说话、不打闹、不准离座走动。违者一人次扣１分。 （３）班主任：班主任要随队伍到指定地点并组织和管理好学生。不跟班的扣1分。 （４）退场：队伍要按次序整队带回，做到队伍整齐，不讲话，会场保持清洁。队伍不整齐的扣1分。 （5）升旗、集队要认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然、精神饱满。无故缺席一次扣1分。（政教负责）4、班级就餐纪律良好，排队整齐，用餐文明，得10分。就餐过程中不排队或纪律散漫、高声喧哗、追逐打闹，餐桌、地面卫生状况差，查到一次扣0.5分。（值班教师负责）5、能科学、规范管理班级，无重大违纪现象发生，得10分。 如果发生重大违纪现象，根据情节轻重，每发生一起扣1至5分。 （政教处负责） 6、坚持做好学生安全教育，一学期班中无安全责任事故和意外伤害事故得10分，发生一起安全责任事故或意外伤害事故根据情节轻重扣1至5分。（政教处负责） 7、爱护公共设施，爱护课桌凳、门窗等公共财产情况；班级中财物被损坏，如属人为破坏的，每损坏一件扣1分。（总务处负责） 8、教室布置：教室的环境布置情况，要求做到教室布置有个性，激励用语规范，文具摆放有条理，洁具放置整齐，三表张贴合理，教室周围清洁。符合规范得10分，不合规范酌情扣分。 （教务处负责）
关于班主任津贴改革方案
关于班主任津贴改革方案（草案） 班主任工作是学校工作的重要组成部，是班级工作的具体组织者、领导者，是沟通学校、家庭、社会教育的枢纽。其工作质量的好坏直接影响着学生的成长和学校的教育质量。为全面落实素质教育，进一步加强班主任队伍建设，发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、科学化，在充分调研的基础上，特制定班主任津贴改革的方案，具体操作办法如下： 一、班主任津贴的组成 班主任津贴共由三部分组成：一是基础津贴部分；二是班主任龄奖励部分；三是考核津贴部分。 二、班主任津贴的内容及标准 1、基础津贴：每月基础津贴直接在结构工资中按月发放，每月标准：1160元。因班主任工作失职，造成较大影响，扣发当月班主任基础津贴的20%；因班主任工作严重失职或出现教学事故，造成严重后果，扣发当月班主任基础津贴的50%。 2、班主任龄奖励：班主任龄是指教师在**********教育集团期间担任班主任工作的年限。本着同工同酬、奖励连续的原则，经学校研究决定，给从事班主任工作的现任班主任，每月在结构工资中发放班主任龄奖励，标准如下：3年以内为400元。3-6年为430元，6-9年为460元，9-12年为490元，12-15年为520元，15-18年为550
元，18-21为580元，21-24年为610元，24-27年为640年，27-30年为670元，30-33年为700元。班主任龄奖励金额按月统计，到达调整年限，当月开始调整；中途班主任交接班，以交接班当时计算为准，当学期不再调整。 3、考核津贴：在一学期量化考核结束后，根据《辽宁省实验中学分校（北校）班主任量化考核制度》赋分结果，按以下公式计算，每学期一次性发放考核津贴。 班级量化积分 考核津贴 = 600元×年级内班级数× 年级内各班级量化积分总和 三、其他说明 1、中途班主任交接班，基本津贴和班主任龄奖励按具体交接时间计算。 2、每学期按5个班主任工作月计算，每10个班主任工作月为1年班主任龄。中途班主任交接，交接当月前任和后任班主任均按1个班主任工作月计算。 3、班主任因事、因病请假，需由其他教师带班，带班期间基础津贴发放给带班教师，其他津贴发放给原班主任。 4、在连续做班主任的情况下，每年的1月和2月合在一起发放1个月的班主任津贴；每年的7月和8月合在一起发放1个月的班主任津贴。
班主任考核及津贴发放办法
新星学校班主任工作职责 班级是一个学校的基础，班主任是班级的核心，同时他们就成了学校兴衰的决定力量。我属于愿意当班主任的那类教师，我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。 世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种的职业，这一职业应该是神圣的。希望我们以神圣的态度，在这种神圣的岗位上把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。 ----------《魏书生班主任工作漫谈》 1．热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，教育并督促学生遵守《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》和学校各种规章制度，培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。 2．要坚持以正面教育为主，晓之以理，动之以情、耐心细致、态度和蔼的教育方法，严禁体罚、变相体罚、意罚、或以经济手段处罚学生。 3．组织培养班集体，负责做好本班学生的思想政治工作，关心，爱护学生，培养学生强烈的集体荣誉感，良好的品德，高尚的情操，树立良好的班风、学风，使本班成为一个遵守纪律、勤奋好学、团结向上、朝气蓬勃的班集体。 4．关心学生身心健康，以留守儿童的教育为工作重点，通过家访，电访等形式了解每个同学的家庭情况、家长的要求及对学校的意见建议；经常深入宿舍、餐厅、操场了解学生的思想、学习、生活、健康等情况；组织指导学生开展体育、文娱、卫生等活动，教育学生积极参加体育锻炼，自觉搞好环境卫生和个人卫生，养成良好的生活习惯，并注意培养学生具有健康的心理。 5．组织领导班委会，指导本班团支部工作，提高学生干部工作能力，根据学校的工作安排，主持上好班会课。 6．管理好班级财产（包括校产、班级自办财产及经费）并做好财产登记工作，财产保管落实到人，积极配合做好学校校产检查工作。 7．晨检：起床铃响后，经常检查学生起床、早跑、早操等情况，关心本班学生宿舍清洁卫生。 晚检：晚上熄灯前后常到宿舍检查学生人数，督促学生按时入睡。 8．处理日常班务工作和本班学生中的偶发事件。
学校班主任津贴发放办法
雷锋学校班主任津贴发放办法 一、班主任学月津贴 制订班主任津贴发放办法，根据班主任工作规程、工作目标和考核结果，采用奖优罚劣的办法按学月（每四周）发放班主任津贴。 （一）班主任津贴结构：A、基本津贴： B、出勤奖： C、教育管理奖： （二）班主任津贴发放办法：班主任学月津贴=基本津贴+出勤奖+教育管理奖 A、基本津贴：按每学月32课时，视学校结构工资标准计算（32×6元/月=192元）。连续5年担任班主任，月基本津贴增加5元，6至10年按每年按3元幅度递增，10年以上按每年5元幅度递增。 B、出勤奖：按班主任出勤要求：集会、周会课、读报课出勤率达100%，早操、早自习、午自习（午休）、课间操、晚自习、晚就寝出勤率达90%以上的班主任获出勤奖80元；班主任无故迟到或早退一次扣发班主任津贴10元，请假缺会一次扣发班主任津贴20元（公假除外），旷会一次扣发班主任津贴30元，全期缺会（公假除外）三次，目标管理定为不合格；集会、周会课、读报课，每缺勤一次扣5元；早操、早自习、午自习（午休）、课间操、晚自习、晚就寝每缺勤一次扣2元；出勤率低于60%，扣发当月全部津贴。 C、教育管理奖(按学校结构工资提高的幅度相应提高)：按常规管理考核一月总扣分，由低到高分年级组排名，前1/3名考核定为一等奖，获奖金160元；中间1/3名考核定为二等奖，获奖金130元；后1/3名考核定为三等奖，获奖金100元。 二、班主任学期优秀奖 根据学期目标管理考核结果，每期末评选一次先进班集（每年级三名），相应班级的班主任获奖金100元。（由年级组考核评定，班上出现严重违纪，学期不得评为优秀。）
三、年度考核奖：在同等条件下，优先考虑在任班主任的评优和晋级，年度内两期被评为先进班集体的班主任，年度考核无条件为优秀。
班主任工作考核方案精修订
班主任工作考核方案 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
墩麻扎镇中学班主任工作考核方案 （经三届一次教代会通过） 班主任是教育教学的主要组织者，是保障学校正常教学秩序，全面提高教育质量的中坚力量。为发挥班主任在教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化、精细化的管理，同时为班主任聘任、评优及发放班主任考核津贴等提供依据。加强班级管理，充分发挥班主任在学校教育、教学、学生思想纪律管理中的作用，调动班主任工作积极性，形成良好的学风、班风、校风，全面提高学生。在公平、公正、公开原则的基础上对班主任工作绩效进行评估考核，合理拉大班主任考核津贴，特制定本考核方案。 一、班主任岗位职责： 班主任是班集体的组织者、教育者、指导者，是学校实现教育、教学目标的直接责任人，是学生全面健康成长的导师，是协调本班各学科工作，联系学校、家庭、社会教育之间的桥梁。一名优秀的班主任必须具备高尚的人格、深厚的理论及文化底蕴、高超的教育技巧、敏锐的观察分析能力及预见性和较强的表达能力，只有这样，才能言传身教，全面提升本班学生的做人品质，促进其健康成长，从而成为一个全面发展的高素质人才。具体职责如下： （一）、教育职责： 1、认真贯彻党的教育方针，向学生进行政治、道德教育，保护学生的身心健康，教育学生树立崇高理想，严格遵守《中学生守则》和《中
学生日常行为规范》，按《中学德育大纲》要求，将学生培养成道德高尚，品质优良的有用人才； 2、教育学生努力完成任务，帮助学生树立明确的目标，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩； 3、教育组织指导学生积极参加学校组织的各类团队活动、学科活动及体育、劳动等活动；协助学校认真贯彻体育卫生工作条例，培养学生形成良好的学习卫生等习惯，使之全面发展； 4、关心学生课余生活，积极组织指导学生参加各类社会实践活动，鼓励与支持学生发展正常的兴趣好，发展个性特长； 5、加强法制、等教育。严格按照教育法规办事，教育学生遵纪守法，做文明新人，教育学生注意各类，懂得自我保护，严防各类意外事故发生。 6、深入调查研究，全面了解学生。要了解学生的个性特点，家庭环境等，努力从学生思想实际及心理发展特点的角度出发，使教育工作科学化、针对性强、讲求实效。 7、加强爱的教育，尊重每一个学生，既严格要求，又热情关怀，充分发扬班主任积极性，努力促进后进生转化，注重培养良好个性品质。 （二）、常规管理职责： 1、制订班级工作的长、短期目标，并在每学期初按目标要求制订班级工作计划，每学期期中工作小结，期末写出总结，努力把班级建成一个奋发向上、团结友爱的集体；
班主任工作月考核细则(最新)
班主任工作月考核细则 班主任考核由班级一日常规评比（60分）和班主任工作考核（40分）两部分组成。 一、班级“一日常规”评比：满分100分。 1.班级“一日常规”评比：由检查（主管领导＋政教处＋年组长＋班主任组 成联合检查组）得分和大扫除得分组成。 （1）检查评比：（见附表） （2）大扫除：政教检查评比，分值如下表： 等第 1 2 3 分值+1 +0 -1 2.计算方法： 本周“一日常规”平均分+大扫除=本周“一日常规”得分 每周“一日常规”得分平均分=本月“一日常规”得分 本月“一日常规”得分×60%计入考核总分 3.每天得分由学生会值周生在学校评比栏上公布，政教处结合行政检查和抽查结果进行每周汇总。
二、班主任工作考核：总分100分 1.考核细则 (1)班主任到岗时间：夏季作息时间为7:00之前；冬季作息时间为7：15之前。 （无故未到校-1分/次，公出除外） (2)准时出席班主任例会，认真做好记录（无故迟到十分钟以上-0.5分/次、缺 席-1分/次） (3)按时完成学校布置的工作，及时保质地完成各项材料的收交工作（迟交-0.5 分/次，不交-1分/次） (4)每周按学校相关要求召开班会，有记录并参与指导（挪作他用或效果极差-1 分/次） (5)黑板报每月更换一次，月初评比（未按时出好或内容严重不符的-1分） (6)两操（升旗仪式）跟班管理，作好督导工作（无故不到-1分/次） (7)班级公物保管良好（视坏损情况-0.5—-2分） (8)集体活动跟班管理，起到组织管理作用（无故不参加跟班管理-3分/次） (9)校园值周期间（升旗、清扫楼梯、清扫厕所），班主任安排学生履行好值周 班级职责。（失误：-1分/次） (10)每周走访1—2名学生家庭，电访2—3名学生家长，有记录（无走访或电访-1分/周） (11)发生一般问题（违反课堂纪律等）要及时处理，不隐瞒或上交矛盾，不给 班级、学校造成负面影响。（上交政教处-1分/次，上交校长室-2分/次）
班主任津贴发放方案
班主任津贴发放方案 小学班主任是小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学健康的引领者，是小学思想教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术。加强小学班主任工作，对于贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把较强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处，提高教育教学质量，具有十分重要的意义。 一、班主任应挑选工作好、思想好、作风好，具有一定教学水平、管理学生经验和组织能力的教师担任。按照择优 任用的原则，每学年经过教师评议一次，由学校领导批准。 二、班主任应履行《班主任职责》和完善规定的教学工作量，才能发给班主任津贴。担任班主任的小学教师为包班 制，有科任的除外，科任教师每周担任十八节课以上。 三、班主任津贴标准。按班计算，学生15人以下，每人每月30元；学生16人以上，每人每月40元，每半年按4 个月计算，即每年的上半年3、4、5、6月份及下半年的9、10、11、12月份。 四、有下列情形之一的，扣发当月班主任费，严重的可扣发国拨部分 1、教室卫生、担当区卫生每月有一次不合格的。 2、学生有违纪现象的，如：打架、骂人、由于脱岗摔伤的。 3、集体活动组织不到位的，如：间操、集会各种文体活动等。 4、有损坏公物的现象，班级物品保管不好的。 5、不能配合学校工作的，如：收费、传达信息等 6、班主任中午喝酒的。 7、有迟到、早退、旷工现象或事假两天以上(含两天)。 8、有体罚及变相体罚学生的现象。 9、各种记录不全的 10、对处理班级突发事件不利的。 以上十条，每月可随时抽查2——3次，有不合格的记录个人档案，并告知班主任。 五、按此标准，全中心小学共有22个班级，每年按8各月计算约资金8000元，占总经费的8.4%。 六、本方案从十一月份开始执行。
小学班主任(班级)工作量化月考核细则
小学班主任（班级）工作量化月考核细则 班级是学校教育管理的基层组织，班主任是班级工作的具体组织者、教育者和指导者。班主任工作是学校教育、教学任务得以顺利完成的极为重要的一环。为切实加强学校内部管理，增强班主任工作的责任性，提高班级管理成效，特制定本方案。 一、考核目的 1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。 2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。 3、为班级及班主任工作提供量化基础。 4、为评优选先提供依据。 二、考核原则 1、科学性与可行性相结合的原则：班主任工作考核既要客观、公正、讲究科学，又要简便易行，便于操作。 2、评价与指导相结合的原则：考核是手段，通过考核，使被考评者受到启发和教育，自觉地发扬优点，克服缺点，修正错误。 3、可比性与激励性相结合原则：考核尽可能突现可比性，有比较才有鉴别，通过比较激励班主任奋发向上、努力做好本职工作。 三、考核内容和分值设定 班主任工作考核内容由班主任自身休养、常规工作和班级管理、学生管理四个部分构成，班主任工作量化考核基础分值设定为1000分，其中自身修养为100分，质量监控150分，安全工作150分，班主任常规100分，班级管理200分，学生常规200分，学校月主题行为习惯培养100分。 四、各板块考核细则 （一）自身修养（100分） 1、遵纪守法（30分）：体罚学生，向学生罚款，乱收费，有偿家教，有偿补课，推销教辅资料等等，如有举报，情节严重的一次性扣除所有得分。 2、认真学习（20分）：认真学习教育理论与班主任工作经验。有区级或以上发表或获奖的班主任工作案例论文等按教科研细则加分。 3、勤奋工作（20分）：早晨按时到岗，中午按时到班，按时完成学校布置的各项工作。不能按时完成或拒不完成者，酌情扣分。 4、关爱学生（30分）：尊重学生、关爱学生，认真做好学生的思想工作。不得歧视、厌弃问题生。有帮扶学生记录、学困生转化记录等。 （二）质量监控(150分） 1、日常有效协调班级科任老师在班任教情况。（10分）
班主任工作绩效考核办法(精)
小学班主任工作绩效考核办法 为加强班主任队伍建设,强化班级规范管理,明确班主任工作职责,增强激励机制,调动全体班主任的工作积极性,保证学校各项工作顺利完成,充分发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,促进班级管理工作的制度化、规范化,完善考评体系,特制定班主任工作绩效考核办法。 一、考核办法 1.建立由校长、副校长、各职能部门等领导人员组成的班主任工作绩效考核小组,具体由校委会负责考核评分。 2. 学校制定班主任考核内容细则, 学期末结合学校有关工作的评比和平时的检查、抽查,以及各职能部门的意见,全面了解的基础上做出评价。 3.班主任考核每学期一次,由考核小组提供考核结果。 4.班主任考核分采用得分制、扣分制和奖励分相结合的方法进行。考核分从高到低,按比例确定评定等级。 5.班主任考核采用定期检查、随机抽查、学生记载、领导巡视等办法进行综合评定。 二、考核内容 (一纪律情况 (20分 1.(10分坚持做好班级学生安全教育,并及时做好班主任每周工作安排记录,每 周至少一次。少记一次扣 1分(以学校安全工作记录本和班主任工作记录本为依据,记录不真实的视为 0分。一学期班中无安全责任事故和意外伤害事故记 10分, 如有本班学生上课期间在校园里发生一起安全责任事故或意外伤害事故的扣 10分。
2.(10分加强早读、课间操、上课、课外辅导课等课间管理,做到文明活动,秩 序井然。早读和课间操,能按规定时间组织学生在班学习或到操的, 记 10分 (以值 日领导日常观察和随机检查为准。优秀记 10分,良好记 8分,一般记 5分。 (二卫生情况 (20分 1.(10分每天及时打扫教室及清洁区卫生,做到保持全天清洁。在学校每次组织的卫生评比或抽查评比中,优秀一次记 5分,良好记 4分、一般记 3分、较差记 0分。 2.(10分如发现本班学生在校园、班里,故意乱扔废纸、果屑、食品袋等现象的,有一次扣 1分,扣完为止。(以学校每次组织的卫生评比检查和一日常规检查记载为准优秀每次记 5分,良好记 4分、一般记 3分。 (三课间操(10分 早操或课间操。每天要坚持做好课间操, 教育学生做到“快、齐、静”,学生人数要到齐、排队要整齐,动作要认真。优秀每次记 5分,良好记 4分、一般记 3分。(以学校组织的职能部门检查为依据 (四阵地建设 (15分 1. (10分教室布置:室内环境情况 , 要求设有废品回收箱,地面保持整洁,墙上无灰尘,学生文具摆放条理化,洁具 放置整齐化。优秀 5分,良好 4分,一般 3分。(以学校职能部门月检查评比或抽查为依据 2.(5分班级黑板报:按少先队大队部规定出好每期黑板报专栏。每月评选一次。学期累计获一等奖得 5分,二等奖得 4分,三等奖得 3分。(以学校少先队大队部检查评分为依据 (五班队主题活动 (10分
班主任津贴学校补贴部分发放办法
班主任津贴学校补贴部分发放办法 为进一步提高班主任工作待遇，激发班主任工作积极性，推进班主任工作规范管理进程，完善奖惩评价机制。经学校研究决定在保持原财政划拨班主任津贴基础上，由学校自筹资金按照平均每人每月200元标准再度对所有班主任进行补贴，具体发放办法如下： 一、发放时间： 按照既定标准由政教处进行核算，每月报请学校批准逐月进行发放 二、发放办法： 基本原则：将200元津贴，按照80元基础性补贴+120元考核性补贴进行逐月发放。 具体方法如下： 80元基础性补贴发放。 由政教处根据现任班主任日常出勤情况进行测算：每月基础性补贴=80/20×实际工作日（每月满勤实际工作日不足20天或超出20天按照20天计算）。班主任因各类原因请假不足一天不予计算，一天及一天以上按照每天10元予以扣除，并补贴给临时替代班主任。
政教处负责每周不少于一次不定期对班主任在岗情况进行抽查，班主任在工作时间遇事需临时有事外出，可向所在年级组长或政教处请假。无请假记录，抽查两次不在岗视无辜缺岗一天，并按照每天20元标准予以扣发基础性补贴。无特殊情况（特殊情况可向主管校长申请批准，并在政教处及时备案）每周临时性请假3次以上，按照请假一天，扣发基础性津贴。 班主任出勤情况依据“各处室组组长考勤记录、政教处班班主任请假考勤记录、政教处抽查记录”共同统计进行每月汇总，并经公示后由政教处测算各班主任当月基础性补贴。 120元考核性补贴发放 考核性津贴按照班主任一日常规，分为以下三类进行统计、评价、测算。 （一）、参与组织类
（二）、日常管理类
（三）、其他临时性工作 当月没有布置视为全部达标，布置按照以下标准执行
班主任工作考核制度
班主任工作考核制度 目的：科学管理科学育人多劳多得质优多得 考核内容及评分标准： (一)班级管理55分 财务星(10分)： 后勤 财务要求： 1、每天关好教室门窗、电脑、电灯、电扇。5分 2、爱护学校的公共财物，无损坏现象。5分 第一项每月超过4次该项不得分，4次以内扣2分; 第二项每月出现1人次该项不得分。 金：10分银：6——8分铜：5分以下 纪律礼仪星(20分)：德育处、值勤队检查 1、课间轻声慢步靠右行;5分 2、见到老师客人主动鞠躬问好;5分 3、不乱扔果皮纸屑;5分 4、不在楼道内、教室内追逐做游戏;5分 注：每项累计超过10人该项不得分;10人以内每项扣2分;金：20分银：15——19分铜：14分以下 卫生星(25分)：德育处、卫生室检查，值勤队检查
个人卫生： 1、服装整洁;3分 2、不染发、男生不留长发;3分 3、脸手干净，指甲不长，不染色;3分 注：每项不合格人数超过5人该项不得分，5人以内每项扣1分。 室内卫生： 1、地面洁净，无纸屑杂物;3分 2、课桌椅摆放整齐(三面离墙;前排距黑板2米);3分 3、书箱内无纸团杂物，垃圾桶及时清理;4分 4、门窗、玻璃、黑板、墙壁干净;3分 5、清洁工具摆放到指定地点。3分 注：每周每项检查或抽查不合格超过2次该项不得分。 金：25分银：18——24分铜：10分以下 (二)常规工作：45分 1、家校联系工作：30分 (1)每天用家校通发训练内容12分，每天0.5分 (2)借此平台每月与个别家长沟通交流，将学生情况介绍给家长 8分(每月须达到5人次，不足扣4分，一次没有该项不得分。) 2、材料的上交(晨检记录、消毒记录、因病追踪记录、计划总结、班级低保学生统计表、好人好事记录。)5分 3、按时参加班主任会议、培训等活动。5分(班主任与中队辅导 员会无故不请假未参加的每次扣5分。) 4、每学期初第八周、十六周上交各科教案。(教案检查)5分
班主任津贴发放的实施方案
西遥小学 班主任津贴发放的实施方案为了加强班级建设，充分发挥集体在对学生教育中的作用，充分调动班主任 班级工作的积极性和主动性，增强班级工作的凝聚力和向心力，引入竞争机制， 实行班级量化考核，特制订班主任津贴发放实施方案： 一、指导思想：调动班主任的工作积极性，减少领导环节，自加压力，尽职 尽责，多劳多得，奖优罚劣，努力提高班级工作的管理水平。 二、津贴设置：考虑到班主任班级工作的繁忙和辛苦，学校每个月为每个班 级拿出300元作为班主任津贴。 三、班级量化积分：班主任津贴按照班级量化积分进行发放。每月各班量化 积分共有一下几部分组成， 1、纪律积分:各班每月纪律总分为100分，各班每月总得分乘以百分之三十就是班级纪律得分。 2、卫生积分：各班每月卫生总分为100分，各班每月总得分乘以百分之三十就是班级卫生得分。 3、班级活动分:各班每月总分为100分，各班每月总得分乘以百分之十就是班级活动总得分。（如法制班会，主题班会，班主任会议，班干会议，班主任夜晚签到，班级材料上交等。） 4、班级成绩分：各班每月总分为100分，各班每月总得分乘以百分之二十就是班级成绩得分。 5、团队：各班每月总分为100分，各班每月总得分乘以百分之十就是班级团队得分。 四：津贴发放办法： 每月求出各年级各班得分平均分，与平均分相等者津贴发放300元，低一分减去20元，高一分增加20元。 五、优秀班主任评选： 学期结束后，政教处根据《优秀班主任评选方案》，把班级月量化分进行汇 总，按各班得分高低分年级组排出名次，结果作为评选校级优秀班主任及向上级 推荐优秀班集体或优秀班主任的依据。 六、此方案自公布之日起执行。 七、最终解释权归校委会 西遥小学 2018.04