数据库复习内容第三章

数据库复习内容第三章
数据库复习内容第三章

第三章

1.SQL数据库的体系结构:基本表、存储文件、视图

用SQL语言定义(每小题6分,共24分)

1.学生关系s,包括学号SNo、姓名SN、年龄SA、系别引)。

2.课程关系C,包括课程号CNo、课程名CN、学分CC。

3.学生选课关系SC,包括SNo、CN。和成绩C。

4.用SQL语句查向每个学生的总成绩,输出学号和总成绩,按总成绩排序(降序),若总成绩相同,冉按学号排序(升序)。

1.Create TABLES{

SNo INT PRIMARY KEY,

SN CHAR(30),

SA INT,

SD CHAR(20)

};

2.Create TAHLEC{

CNO INT PRIMARY KEY,

CN CHAR(20),

CC INT

};

3.Create TABLE SC{

SNO INT,

CNo INT,

G INT,

PRIMARY KEY(SNo,CNo),

FOREIGN KEY(SNo)REFERENCES S(SNo),

FOREIGN KEY(CNo)REFER正NCES C(CNO)

};

4.

Select SNo,SUM(G)

FRUM SC

GROUP BY SNo

orDER BY SUM(G) DESC,SNO

名词解释

·基本表:实际存储在数据库中的表,称为基本表。

·视图:是从基本表或其他视图中导出的表,它本身不独立存储在数据库中,也就是数据库中只存放视图的定义而不存放视图的数据。

·实表:是对基本表的别称。

·虚表:是对视图的别称。

·相关子查询:SELECT语句嵌套时,子查询中查询条件依赖于外层查询中的值,因此子查询要反复求值供外层查询使用。这种子查询称为相关子查询。

·联接查询:查询时要从多个基本表中提取数据,此时把多个基本表写在同一层的FROM子句中,这种查询形式称为联接查询。

·嵌套查询:查询时要从多个基本表中提取数据,此时把多个基本表分别放在不同层次上的FROM子句中,这种查询形式称为嵌套查询。

二、重要内容分析

SELECT语句是SQL的核心内容,对于该语句考生应掌握下列内容。

1.SELECT语句的来历

在关系代数中最常用的式子是下列表达式:

πA

1

,…,An(σF(R1×…×R m))

这里R

1、…、R m为关系,F是公式,A

1

、…、A n为属性。

针对上述表达式,SQL为此设计了SELECT—FROM—WHERE句型:

SELECT A

1

,…,A n

FROM R

1

,…,R m

WHERE F

这个句型是从关系代数表达式演变来的,但WHERE子句中的条件表达式F要比关系代数中公式更灵活。

2.SELECT语句中出现的基本表名,应理解为基本表中的元组变量,而列名应理解为元组分量。

3.SELECT语句的语义有三种情况,下面以学生表S(S#,SNAME,AGE,SEX)为例说明。

第一种情况:SELECT语句中未使用分组子句,也未使用聚合操作,那么SELECT 子句的语义是对查询的结果执行投影操作。譬如:

SELECT S#,SNAME

FROM S

WHERE SEX='M';

第二种情况:SELECT语句中未使用分组子句,但在SELECT子句中使用了聚合操作,此时SELECT子句的语义是对查询结果执行聚合操作。譬如:SELECT COUNT(*),AVG(AGE)

FROM S

WHERE SEX='M';

该语句是求男同学的人数和平均年龄。

第三种情况:SELECT语句使用了分组子句和聚合操作(有分组子句时必有聚合操作),此时SELECT子句的语义是对查询结果的每一分组去做聚合操作。譬如:SELECT AGE,COUNT(*)

FROM S

WHERE SEX='M'

GROUP BY AGE;

该语句是求男同学每一年龄的人数。

4.SELECT语句中使用分组子句的先决条件是要有聚合操作。但执行聚合操

作不一定要用分组子句。譬如求男同学的人数,此时聚合值只有一个,因此不必分组。

但同一个聚合操作的值有多个时,必须使用分组子句。譬如求每一年龄的学生人数。此时聚合值有多个,与年龄有关,因此必须分组。

三、名词解释

2. 试用SQL更新语句表达对

3.2题教学数据库中关系S、SC、C的更新操作:

①往关系C中插一个课程元组('C8','VC++','BAO')。

②检索所授每门课程平均成绩均大于80分的教师姓名,并把检索到的值送

往另一个已存在的表FACULTY(TNAME)。

③在SC中删除尚无成绩的选课元组。

④把选修LIU老师课程的女同学选课元组全部删去。

⑤把MATHS课不及格的成绩全改为60分。

⑥把低于所有课程总平均成绩的女同学成绩提高5%。

⑦在表SC中修改C4课程的成绩,若成绩小于等于70分时提高5%,若成

绩大于70 分时提高4%(用两种方法实现,一种方法是用两个UPDATE语句实现,另一种方法是用带CASE操作的一个UPDATE语句实现)。

⑧在表SC中,当某个成绩低于全部课程的平均成绩时,提高5%。

解:① INSERT INTO C

VALUES('C8','VC++','BAO');

② INSERT INTO FACULTY(TNAME)

SELECT DISTINCT TEACHER

FROM (SELECT TEACHER, C.C#, AVG(GRADE)

FROM S, SC

WHERE SC.C#=C.C#

GROUP BY TEACHER, C.C#)

AS RESULT(TEACHER, C#, AVG_GRADE) AS X

WHERE 80<=ALL(SELECT AVG_GRADE

FROM RESULT AS Y

WHERE Y.TEACHER=X.TEACHER);

③ DELETE FROM SC

WHERE GRADE IS NULL;

④ DELETE FROM SC

WHERE S# IN(SELECT S# FROM S WHERE SEX='F')

AND C# IN(SELECT C# FROM C WHERE TEACHER='LIU');

⑤ UPDATE SC

SET GRADE=60

WHERE GRADE<60

AND C# IN(SELECT C# FROM C WHERE CNAME='MATHS');

⑥ UPDATE SC

SET GRADE=GRADE*1.05

WHERE S# IN(SELECT S# FROM S WHERE SEX='F')

AND GRADE<(SELECT AVG(GRADE) FROM SC);

⑦用两个UPDATE语句实现:

UPDATE SC

SET GRADE=GRADE*1.04

WHERE C#='C4' AND GRADE>70;

UPDATE SC

SET GRADE=GRADE*1.05

WHERE C#='C4' AND GRADE<=70;

(这两个UPDATE语句的顺序不能颠倒。)

用一个UPDATE语句实现:

UPDATE SC

SET GRADE=GRADE*CASE

WHEN GRADE>70 THEN 1.04

ELSE 1.05

END

WHERE C#='C4';

⑧ UPDATE SC

SET GRADE=GRADE*1.05

WHERE GRADE<(SELECT AVG(GRADE)

FROM SC);

3.4 设有两个基本表R(A,B,C)和S(A,B,C),试用SQL查询语句表达下

列关系代数表达式:

① R∪S ② R∩S ③ R-S ④R×S ⑤π

A,B

(R)

π

B,C

(S)

⑥π

1,6(σ

3=4

(R×S)⑦π

1,2,3

(R S)⑧ R÷π

C

(S)

解:① (SELECT * FROM R)

UNION

(SELECT * FROM S);

② (SELECT * FROM R)

INTERSECT

(SELECT * FROM S);

③ (SELECT * FROM R)

MINUS

(SELECT * FROM S);

3=3

④ SELECT *

FROM R, S;

⑤ SELECT R.A, R.B, S.C

FROM R, S

WHERE R.B=S.B;

⑥ SELECT R.A, S.C

FROM R, S

WHERE R.C=S.A;

⑦ SELECT R.* (R.*表示R中全部属性)

FROM R, S

WHERE R.C=S.C;

⑧R÷π

(S)的元组表达式如下:

C

{ t |(?u)(?v)(?w)(R(u)∧ S(v)∧ R(w)∧ w[1]=u[1] ∧ w[2]=u[2] ∧ w[3]=v[3] ∧ t[1]=u[1] ∧ t[2]=u[2])} 据此,可写出SELECT语句:

SELECT A, B

FROM R RX

WHERE NOT EXISTS

( SELECT *

FROM S

WHERE NOT EXISTS

( SELECT *

FROM R RY

WHERE RY.A=RX.A AND RY.B=RX.B AND RY.C=S.C));

3.13 设数据库中有三个关系:

职工表 EMP(E#,ENAME,AGE,SEX,ECITY),

其属性分别表示职工工号、姓名、年龄、性别和籍贯。

工作表 WORKS(E#,C#,SALARY),

其属性分别表示职工工号、工作的公司编号和工资。

公司表 COMP(C#,CNAME,CITY),

其属性分别表示公司编号、公司名称和公司所在城市。

试用SQL语句写出下列操作:

①用CREATE TABLE语句创建上述三个表,需指出主键和外键。

②检索超过50岁的男职工的工号和姓名。

③假设每个职工只能在一个公司工作,检索工资超过1000元的男性职工工号和姓名。

④假设每个职工可在多个公司工作,检索在编号为C4和C8公司兼职的职

工工号和姓名。

⑤检索在“联华公司”工作、工资超过1000元的男性职工的工号和姓名。

⑥假设每个职工可在多个公司工作,检索每个职工的兼职公司数目和工资

总数.显示(E#,NUM,SUM_SALARY),分别表示工号、公司数目和工资总数。

⑦工号为E6的职工在多个公司工作,试检索至少在E6职工兼职的所有公

司工作的职工工号。

⑧检索联华公司中低于本公司平均工资的职工工号和姓名。

⑨在每一公司中为50岁以上职工加薪100元(若职工为多个公司工作,可重复加)。

⑩在EMP表和WORKS表中删除年龄大于60岁的职工有关元组。

解:① CREATE TABLE EMP

( E# CHAR(4) NOT NULL,

ENAME CHAR(8) NOT NULL,

AGE SMALLINT,

SEX CHAR(1),

ECITY CHAR(20),

PRIMARY KEY(E#));

CREATE TABLE COMP

( C# CHAR(4) NOT NULL,

CNAME CHAR(20) NOT NULL,

CITY CHAR(20),

PRIMARY KEY(C#));

CREATE TABLE WORKS

( E# CHAR(4) NOT NULL,

C# CHAR(4) NOT NULL,

SALARY SMALLINT,

PRIMARY KEY(E#, C#),

FOREIGN KEY(E#) REFERENCES EMP(E#),

FOREIGN KEY(C#) REFERENCES COMP(C#));

②SELECT E#, ENAME

FROM EMP

WHERE AGE>50 AND SEX='M';

③SELECT EMP.E#, ENAME

FROM EMP, WORKS

WHERE EMP.E#=WORKS.E# AND SALARY>1000;

④SELECT A.E#, A.ENAME

FROM EMP A, WORKS B, WORKS C

WHERE A.E#=B.E# AND B.E#=C.E#

AND B.C#='C4' AND C.C#='C8';

⑤SELECT A.E#, A.ENAME

FROM EMP A, WORKS B, COMP C

WHERE A.E#=B.E# AND B.C#=C.C#

AND CNAME='联华公司' AND SALARY>1000

AND SEX='M';

⑥SELECT E#, COUNT(C#) AS NUM, SUM(SALARY) AS SUM_SALARY

FROM WORKS

GROUP BY E#;

⑦SELECT X.E#

FROM WORKS X

WHERE NOT EXISTS

(SELECT *

FROM WORKS Y

WHERE E#='E6'

AND NOT EXISTS

(SELECT *

FROM WORKS Z

WHERE Z.E#=X.E#

AND Z.C#=Y.C#));

⑧SELECT A.E#, A.ENAME

FROM EMP A, WORKS B, COMP C

WHERE A.E#=B.E# AND B.C#=C.C#

AND CNAME='联华公司'

AND SALARY<(SELECT AVG(SALARY)

FROM WORKS, COMP

WHERE WORKS.C#=COMP.C#

AND CNAME='联华公司');

⑨UPDATE WORKS

SET SALARY=SALARY+100

WHERE E# IN (SELECT E# FROM EMP WHERE AGE>50);

⑩DELETE FROM WORKS

WHERE E# IN (SELECT E# FROM EMP WHERE AGE>60);

DELETE FROM EMP

WHERE AGE>60;

2.

数据库系统概论复习资料

《数据库系统概论》复习资料 ■第一章绪论 本章内容:数据库系统概述、数据模型、数据库系统结构 本章主要考点:数据、数据库、■ 数据库管理系统的概念、概念模型、■ ER 图、三种数据模型、数据库的三级模式结构 1、试述数据、数据库、数据库系统、数据库管理系统的概念 (1)数据(Data):描述事物的符号记录称为数据。 (2)数据库(Data Base,简称DB ):数据库是长期储存在计算机内的、有组织的、可共享的数据集合。 (3)数据库系统(Data Base System ,简称DBS ):数据库系统是指在计算机系统中引入数据库后的系统构成,一般由数据库、数据库管理系统(及其幵 发工具)、应用系统、数据库管理员构成。 (4)数据库管理系统(DataBase Management System,简称DBMS ):数据库管理系统是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件,用于科学地组织和 存储数据、高效地获取和维护数据。 2、对于DB DBS DBMS勺关系,下列哪一种描述是正确的(B) A、DB包括DBS DBMS B 、DBS包括DB DBMS C、DBMS包括DBS DB D 、以上都不对 3、概念模型中的术语:实体、属性、码、域、实体型、实体集

实体:客观存在并可以相互区分的事物叫实体。 属性:实体所具有的某一特性,一个实体可由若干个属性来刻画。

域:域是一组具有相同数据类型的值的集合。 实体型:具有相同属性的实体具有相同的特征和性质,用实体名及其属性名集合来抽象和刻画同类实体,称为实体型。 实体集:同型实、体的集合称为实体集。 4、目前数据库领域中最常用的逻辑数据模型有层次模型、网状模型、关系模型等。 5、数据库管理系统的主要功能有哪些? (1)数据库定义功能(2)数据存取功能(3)数据库运行管理(4)数据库的建立和维护功能。 ■ 6、实体联系图(E—R图) 实体型:用矩形表示,矩形框内写明实体名; 属性:用椭圆形表示,并用无向边将其与相应的实体连接起来; 联系:用菱形表示,菱形框内写明联系名,并用无向边分别与有关实体连接起 来,同时在无向边旁标上联系的类型(1: 1或1: n或m:n)。 ▲例:假设教学管理规定: ①一个学生可选修多门课,一门课有若干学生选修; ②一个教师可讲授多门课,一门课只有一个教师讲授; ③一个学生选修一门课,仅有一个成绩。 学生的属性有学号、学生姓名;教师的属性有教师编号,教师姓名;课程的 属性有课程号、课程名。要求:根据上述语义画出ER图,要求在图中画出实体的属性并注明联系的类型; 解:根据以上规则画出对于的E—R图如下 7、数据库系统的三级模式结构:

第三章-招标内容及要求

第三章招标内容及要求1项目采购情况概述 (本项目将采取分项报价,捆绑招标方式) 附件1东风福瑞卡摆臂式垃圾车技术参数

附件2双摆臂式垃圾车梯形垃圾收集箱技术参数 一、技术参数: 梯形垃圾收集箱规格:2950X 1460X 1300mm 收集箱有效容积:3.5m3 箱体框架采用国标5#槽钢; 底板和边板采用3mm耐腐蚀板焊接而成; 二、特点: 吊耳采用切割成型,强度高; 表面打磨、涂刷两道防腐油漆; 垃圾收集箱材质经过磷化处理后可延长使用年限,具备耐酸、耐碱、耐腐蚀的性能,强度高,能够承受高低温差、有足够的机械强度和良好的冲击韧性。 三、用途:主要适用于城镇垃圾的收集、转运、方便实用,具有结构简单、操作灵活、性能可靠、转运效率高。 附件3双桶果皮箱技术参数 一、技术参数要求: 1、规格:950X 380 x 1020mm 2、容积:170L 3、厚度:6-7mm 4、颜色:桶身:绿/黄(要求印字,具体印字的内容待合同签订时商定) 5、钢管:25X 60x 1.6mm 6、桶身:4mm 7、桶口:桶口厚度5mm &材质:采用191#不饱和聚脂树胶,机制合成的玻璃钢。包彩鲜艳,造型美观,坚固耐用,具有耐酸、耐碱、耐腐蚀的特点,在自然条件下能耐高低温。抗老化性能好图案清晰,牢固,色彩鲜 艳持久。欠件外表采用聚脂环氧粉末静电喷塑

工艺装饰,颜色为灰白色,喷塑工序:除锈、除油、酸洗、磷化等化学工序处理。 附件4 垃圾板车技术参数 一、技术参数要求: 1两轮垃圾板车,箱体规格:1200X 1000x 690mm 2、容积:容积0.8m3 3、把手尺寸:长1000mm,宽520mm 4、车轮采用26寸橡胶轮,宽2.5寸 二、特点 1、板车主体采用框架结构,底框用40*3角钢,其余采用30*3角钢焊接成框架。抗酸碱性强、耐腐蚀功效、采用氩弧焊的焊接; 2、拉手采用1〞镀锌管焊接成型,把手位打磨抛光; 3、后框门架采用20*20方管焊接成,强度高; 4、板车底板采用1.5镀锌板,侧边板采用1.2镀锌板; 5、表面打磨、磷化处理,涂刷两道油漆,具有较高的耐酸、耐碱、耐腐蚀,外观光滑,美观大方; 6、车厢两侧贴有反光膜,红白相间,有足够的机械强度和良好的冲击韧性。 附件5 垃圾收集桶技术参数 一、技术参数要求: 1、规格:470mmX 520mmX 810mm 2、容量:100L 3、厚度:4mm 4、颜色:浅绿色(要求印字,具体印字的内容待合同签订时商定) 二、特点 ①轮子规格:橡胶洽C200mm、底轴C22mnX 55mm实心钢材,轮胎采用橡胶材质,注塑轱架配钢轮轴,插入式止退固定防盗连接,具有防盗防护措施。轮轴经过电镀锌,坚固耐用; ②材质采用HDPE 高密度聚乙稀,桶身和桶盖分别一次性注塑成型,无接缝,具有耐腐蚀、耐酸碱。配套有轮子和铁轴,颜色鲜艳,使用方便,表面光洁,减少垃圾残留,易于清洁;耐酸、耐碱、耐冲击、耐腐蚀、耐候性强,耐高温;投递口圆角设计,安全无利口;环保、可收回再利用。 2.相关技术指标说明 2.1 采购项目,具体货物名称、主要技术参数、数量见业主提交的招标货物一览表和政府采购项目清单,投标人必须按招标货物一览表中的合同包进行报价。 2.2招标货物一览表中的品牌型号、技术参数及其性能(配置)仅起参考作用,投标人可选用其他品牌型号替代,但这些替代的品牌型号要实质上相当于或优于参考品牌型号及其技术参数性能(配置)要求。 2.3 招标货物一览表中参考品牌型号及技术参数及配置不明确或有误的,或投标人选有其他品牌型号替代的,请以详细正确的品牌型号、技术参数及配置同时填写投标报价表和技术规格响应表。 3.技术服务要求说明 3.1安装调试 3.1.1由中标方负责将货物按签订合同的具体数量、具体地点免费运送到最终目的的为宁化

数据库系统概论知识点总结

一、选择题: 1. 在关系数据库的结构化查询语言中,“DELETE FROM表名”表示(从基表中删除所有属性); 2.在数据库管理系统中,事务的四个特性包括(原子性,一致性,隔离性,持续性); 3.在数据库理论中,用二维表结构表示的数据模型称为(关系模型); 4.在数据库系统结构中,用户使用的数据视图称为(外模式,也称子模式或用户模式); 5.下列说法正确的是(B); A.数据库避免了一切数据冗余 B.数据库中的数据可以共享 C.数据库避免了一切数据的重复 D.数据库具有完全的数据独立性 6.在关系数据库中,用于关系代的关系运算包括(选择,投影,连接,除运算); 7.封锁机制主要用于实现(并发控制); 8.转储的冗余包括(日志文件、数据库后背副本) 9.在局部视图设计中,分E-R图之间的冲突包含下列哪一个(A); A.属性冲突 B.实体冲突 C.联系冲突 D.关系冲突 10.关系演算是用(谓词)来表达查询要求的方式; 11.并发控制:把关系数据库从错误状态恢复到一致状态; 12.转储方式可分为(海量转储和增量转储); 13.在关系数据库的结构化查询语言中,实现分组查询的子句是(GROUP BY); 14.在关系数据库的结构化查询语言中,带有“EXISTS”谓词的子查询返回是(逻辑值真“true”假“false”); 15.在关系数据库的结构化查询语言中,实现“投影”操作的语句是(SELECT); 16.SQL语言提供的功能不包括(A); A.修改表结构 B.删除属性列 C.删除元组 D.授权 17.两个函数依赖集F和G等价的充分必要条件是(F*=G*); 18.下面列出的关于“视图”的条目中,不正确的是(C) A.视图是外模式 B.视图是虚表 C.加快查询语句的执行速度 D.简化查询语句的编写 19.事务定义不正确的说法是(C) A.用户定义的一个数据库操作序列 B.一个不可分割的工作单位

自考 管理系统中计算机应用 孟海鹰 精讲班 第四章数据库系统

管理系统中计算机 应用 主讲老师:孟海鹰 第四章数据库系统 主要内容 数据库和数据模型的基本概念★ 关系模型的结构、完整性、关系运算及规范化数据库的安全性 SQL语言的基本概念和基本操作★ 4.1数据库系统概述 4.1.1数据模型 4.1.2关系模型与关系数据库 4.1.3数据规范化 4.1.4数据库的安全性

概念模型 以人的观点模拟物质本身的模型 也称为信息模型 是用户和数据库设计人员交流的语言 独立于任何数据库管理系统,但是又很容易向数据库管理系统所支持的逻辑模型转换概念模型常用术语 1. 实体:指客观存在,并且可以互相区别的事物。 如一个人,一本书。 2. 属性:实体具有的某一特性。 如人的年龄、身高、体重等。 3. 码(实体标识符):能将一个实体与其他实体区别开来的属性或属性组。 如人的身份证号码、考生的准考证号码和课程代码等。 3. 域:属性的取值范围称为该属性的域。例如年龄的域为小于120的整数。 4. 实体型:用实体名及其属性名集合来抽象和刻化同类实体称为实体型。 例如:学生(学号,姓名,性别,成绩)就是一个实体型。 5. 实体集:性质相同的同类实体的集合 如所有男生,所有吉普车等。 7. 联系:实体内部属性之间的联系和实体型之间的联系。可以分为三类: (1)一对一联系(1:1) (2)一对多联系(1:n) (3)多对多联系(m:n) 实体间的联系有两种: (1)不同实体集的实体间联系. 一对一联系(1:1)、一对多联系(1:N)、多对多联系(M:N)

关系有三种类型: 一对一(1:1) 一对多(1:n) 多对多(m:n) (2)相同实体集的实体间联系

数据库系统概论各章复习试题及答案

数据库系统概论复习资料: 第一章: 一、选择题: 1.在数据管理技术的发展过程中,经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。在这几个阶段中,数据独立性最高的是 A 阶段。 A.数据库系统 B.文件系统 C.人工管理 D.数据项管理 2.数据库的概念模型独立于 A 。 A.具体的机器和DBMS B.E-R图 C.信息世界 D.现实世界 3.数据库的基本特点是 B 。 A.(1)数据可以共享(或数据结构化) (2)数据独立性 (3)数据冗余大,易移植 (4)统一管理和控制 B.(1)数据可以共享(或数据结构化) (2)数据独立性 (3)数据冗余小,易扩充 (4)统一管理和控制 C.(1)数据可以共享(或数据结构化) (2)数据互换性 (3)数据冗余小,易扩充 (4)统一管理和控制 D.(1)数据非结构化 (2)数据独立性 (3)数据冗余小,易扩充 (4)统一管理和控制 4. B 是存储在计算机内有结构的数据的集合。 A.数据库系统B.数据库 C.数据库管理系统 D.数据结构 5.数据库中存储的是 C 。 A.数据 B.数据模型C.数据以及数据之间的联系 D.信息 6. 数据库中,数据的物理独立性是指 C 。 A.数据库与数据库管理系统的相互独立 B.用户程序与DBMS的相互独立 C.用户的应用程序与存储在磁盘上数据库中的数据是相互独立的 D.应用程序与数据库中数据的逻辑结构相互独立 7. 数据库的特点之一是数据的共享,严格地讲,这里的数据共享是指 D 。 A.同一个应用中的多个程序共享一个数据集合 B.多个用户、同一种语言共享数据 C.多个用户共享一个数据文件 D.多种应用、多种语言、多个用户相互覆盖地使用数据集合 8.数据库系统的核心是 B 。 A.数据库 B.数据库管理系统 C.数据模型 D.软件工具 9. 下述关于数据库系统的正确叙述是 A 。 A.数据库系统减少了数据冗余 B.数据库系统避免了一切冗余 C.数据库系统中数据的一致性是指数据类型一致 D.数据库系统比文件系统能管理更多的数据 10. 数将数据库的结构划分成多个层次,是为了提高数据库的①和②。 ①A.数据独立性 B.逻辑独立性 C.管理规范性 D.数据的共享 ②A.数据独立性 B.物理独立性 C.逻辑独立性 D.管理规范性 【答案:】①B ②B 11. 数据库(DB)、数据库系统(DBS)和数据库管理系统(DBMS)三者之间的关系是 A 。 A.DBS包括DB和DBMS B.DDMS包括DB和DBS C.DB包括DBS和DBMS D.DBS就是DB,也就是DBMS

第4章+关系数据库设计理论答案

第4章关系数据库设计理论 选择题答案: (1) A (2) B (3) B (4) A (5) D (6) B (7) C (8) B (9) B (10) C (11) D (12) A (13) D (14) D (15) B (16) B (17) D (20) C (21) C (23) A (26) B (27) B (28) B (29) B (30) B (31) D (33) B B D 一、选择题: 1. 为了设计出性能较优的关系模式,必须进行规范化,规范化主要的理论依据是()。 A. 关系规范化理论 B. 关系代数理论C.数理逻辑 D. 关系运算理论 2. 规范化理论是关系数据库进行逻辑设计的理论依据,根据这个理论,关系数据库中的关系必须满足:每一个属性都是()。 A. 长度不变的 B. 不可分解的 C.互相关联的 D. 互不相关的 3. 已知关系模式R(A,B,C,D,E)及其上的函数相关性集合F={A→D,B→C ,E→A },该关系模式的候选关键字是()。 A.AB B. BE C.CD D. DE 4. 设学生关系S(SNO,SNAME,SSEX,SAGE,SDPART)的主键为SNO,学生选课关系SC(SNO,CNO,SCORE)的主键为SNO和CNO, 则关系R(SNO,CNO,SSEX,SAGE,SDPART,SCORE)的主键为SNO和CNO,其满足()。 A. 1NF B.2NF C. 3NF D. BCNF 5. 设有关系模式W(C,P,S,G,T,R),其中各属性的含义是:C表示课程,P表示教师,S表示学生,G表示成绩,T表示时间,R表示教室,根据语义有如下数据依赖集:D={ C→P,(S,C)→G,(T,R)→C,(T,P)→R,(T,S)→R },关系模式W的一个关键字是()。 A. (S,C) B. (T,R) C. (T,P) D. (T,S) 6. 关系模式中,满足2NF的模式()。 A. 可能是1NF B. 必定是1NF C. 必定是3NF D. 必定是BCNF 7. 关系模式R中的属性全是主属性,则R的最高范式必定是()。 A. 1NF B. 2NF C. 3NF D. BCNF 8. 消除了部分函数依赖的1NF的关系模式,必定是()。 A. 1NF B. 2NF C. 3NF D. BCNF 9. 如果A->B ,那么属性A和属性B的联系是()。 A. 一对多 B. 多对一C.多对多 D. 以上都不是 10. 关系模式的候选关键字可以有1个或多个,而主关键字有()。 A. 多个 B. 0个 C. 1个 D. 1个或多个 11. 候选关键字的属性可以有()。 A. 多个 B. 0个 C. 1个 D. 1个或多个 12. 关系模式的任何属性()。 A. 不可再分 B. 可以再分 C. 命名在关系模式上可以不唯一 D. 以上都不是 13. 设有关系模式W(C,P,S,G,T,R),其中各属性的含义是:C表示课程,P表示教师,S表示学生,G表示成绩,T表示时间,R表示教室,根据语义有如下数据依赖集:D={ C→P,(S,C)→G,(T,R)→C,(T,P)→R,(T,S)→R },若将关系模式W分解为三个关系

数据库系统概论试题及答案整理版

数据库系统概论复习资料 第一章绪论 一、选择题 1.在数据管理技术的发展过程中,经历了人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。在这几个 阶段中,数据独立性最高的是 A 阶段。 A.数据库系B.文件系统C.人工管理D.数据项管理 2.数据库的概念模型独立于 A 。 A.具体的机器和DBMS B.E-R图C.信息世界D.现实世界 3.数据库的基本特点是 B 。 A.(1)数据结构化(2)数据独立性 (3)数据共享性高,冗余大,易移植 (4)统一管理和控制 B.(1)数据结构化(2)数据独立性 (3)数据共享性高,冗余小,易扩充 (4)统一管理和控制 C.(1)数据结构化(2)数据互换性 (3)数据共享性高,冗余小,易扩充 (4)统一管理和控制 D.(1)数据非结构化 (2)数据独立性 (3)数据共享性高,冗余小,易扩充 (4)统一管理和控制 4. B 是存储在计算机内有结构的数据的集合。 A.数据库系统B.数据库C.数据库管理系统D.数据结构 5.数据库中存储的是 C 。 A. 数据 B. 数据模型 C.数据及数据间的联系 D. 信息 6.数据库中,数据的物理独立性是指 C 。 A.数据库与数据库管理系统的相互独立 B.用户程序与DBMS的相互独立 C.用户的应用程序与存储在磁盘上数据库中的数据是相互独立的 D.应用程序与数据库中数据的逻辑结构相互独立 7.数据库的特点之一是数据的共享,严格地讲,这里的数据共享是指 D 。 A.同一个应用中的多个程序共享一个数据集合 B.多个用户、同一种语言共享数据 C.多个用户共享一个数据文件 D.多种应用、多种语言、多个用户相互覆盖地使用数据集合

第三章 幼儿园科学教育的内容

第三章xx科学教育的内容 上一章我们讨论了幼儿园科学教育的目标,也就是“为什么教”的问题,这一章讨论的是“教什么”的问题。 第一节选择xx科学教育内容的要求 一、科学性和启蒙性 科学性是指幼儿科学教育的内容应符合科学原理。不违背科学事实(例:为了让幼儿养成刷牙的习惯,教师用黑色水彩笔描画后代表牙齿上的细菌,让幼儿观察这是不科学的) 启蒙性是指幼儿科学教育内容应是粗浅的而不是系统的科学知识,内容应是激发幼儿好奇心和科学探索、启示幼儿科学学习的媒介,不能超越幼儿的发展水平和理解能力。 一是科学知识的“科学”,二是科学知识获得过程的科学 二、xx和代表性 1.科学内容的综合性和呈现领域的xx 2.幼儿科学探索领域的宽广性 3.幼儿科学教育的奠基作用 根据广泛性和代表性的要求选择幼儿科学教育的内容 1.从广泛的范围中选择内容 2.衡量所选内容的代表性 3.考虑各部分内容的均衡性 三、地方性和季节性 1.幼儿一直接经验为主的学习特点

2.自然现象的地域性和季候性 根据地方性和季节性的要求选择幼儿科学教育内容 1.要注重从当地的自然和社会资源中挖掘和选择有价值的教育内容,不要照搬现成的材料。 2.要灵活地当地事物替换离幼儿较远或难以搜集的材料 3.根据当地季节变化特点,恰当地编排教育内容,而不要固守统一的计划。 四、时代性和民族性 根据时代性和民族性的要求选择幼儿科学教育内容 1.结合幼儿生活选择介绍先进科学技术的内容 2.选择介绍科学技术发展过程的内容 3.引导幼儿认识我国具有民族特色的物产,或当地有名的物产 第二节xx科学教育内容的范围 强调以探究为中心的科学观 强调科学、技术和社会相互作用的观点 强调人与自然和谐相处的生态观点 《纲要》内容与要求 科学教育内容从三个方面确定: 一、了解自然环境极其和人们生活的关系 1.自然界中常见的动、植物及其与环境等的关系 观察常见动、植物的生活及特征,探索动、植物的生活及特征,探索动、植物的多样性。观察动、植物的特征、认识它们的多样性,是从小班到大班都要进行的重要内容。通过观察动、植物,幼儿可以认识常见动、植物的典型特

计算机等级二级MS Office《二级公共基础知识》第4章 数据库设计基础

计算机等级二级MS Office高级应用 《二级公共基础知识》 第4章数据库设计基础 4.1.1 数据、数据库、数据库管理系统与数据库系统 1. 数据:是指描述事物的符号记录。如数字、声音、文字、图片等 2.数据库:简称为DB(Database),是指长期储存在计算机内的、有组织的、可共享的数据集合。注意两点:其一是数据库不仅包括描述事物的数据本身,而且包括相关事物之间的关系。其二是数据库中的数据具有集成与共享的特点。 3. 数据库管理系统:简称为DBMS(Database Management System),是指位于用户与操作系统之间的、方便用户管理与组织数据库的一种数据库管理软件。如Oracle、Access 4. 数据库管理员:由于数据库的共享性,因此对数据库的规划、设计、维护、监视等需要有专人管理,称他们为数据库管理员。 5. 数据库系统:由数据库、数据库管理系统、数据库管理员、硬件平台和软件平台5个部分所组成。简称为DBS(Database System)。注意:人们一般所说的数据库是指数据库系统。 4.1.2 数据库系统的发展 数据管理发展至今已经历了三个阶段:人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。 1.文件系统阶段:它提供了简单的数据共享与数据管理能力,但是它无法提供完整的、统一的、管理和数据共享能力,可以把它看成数据库系统的雏形,而不是真正的数据库系统。 2.层次数据库与网状数据库系统阶段:是真正的数据库系统,但脱胎于文件系统,受文件的物理影响较大。 3.关系数据库系统阶段:当前的主流数据库,系统结构简单,使用方便,逻辑性强物理性少。(数据管理3个阶段的比较,要求理解)

数据库系统概论复习资料全

数据库系统概论复习资料 第一章 一、名词解释 1.Data:数据,是数据库中存储的基本对象,是描述事物的符号记录。 2.Database:数据库,是长期储存在计算机内、有组织的、可共享的大量数据的集合。 3.DBMS:数据库管理系统,是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件,用于科学地 组织、存储和管理数据、高效地获取和维护数据。 4.DBS:数据库系统,指在计算机系统中引入数据库后的系统,一般由数据库、数据库管 理系统、应用系统、数据库管理员(DBA)构成。 5.数据模型:是用来抽象、表示和处理现实世界中的数据和信息的工具,是对现实世界的 模拟,是数据库系统的核心和基础;其组成元素有数据结构、数据操作和完整性约束。 6., 7.概念模型:也称信息模型,是按用户的观点来对数据和信息建模,主要用于数据库设计。 8.逻辑模型:是按计算机系统的观点对数据建模,用于DBMS实现。 9.物理模型:是对数据最底层的抽象,描述数据在系统内部的表示方式和存取方法,在磁 盘或磁带上的存储方式和存取方法,是面向计算机系统的。 10.实体和属性:客观存在并可相互区别的事物称为实体。实体所具有的某一特性称为属性。 11.E-R图:即实体-关系图,用于描述现实世界的事物及其相互关系,是数据库概念模型设 计的主要工具。 12.关系模式:从用户观点看,关系模式是由一组关系组成,每个关系的数据结构是一张规 范化的二维表。 13.型/值:型是对某一类数据的结构和属性的说明;值是型的一个具体赋值,是型的实例。 14.数据库模式:是对数据库中全体数据的逻辑结构(数据项的名字、类型、取值范围等) 和特征(数据之间的联系以及数据有关的安全性、完整性要求)的描述。 15.· 16.数据库的三级系统结构:外模式、模式和内模式。 17.数据库内模式:又称为存储模式,是对数据库物理结构和存储方式的描述,是数据在数 据库内部的表示方式。一个数据库只有一个内模式。 18.数据库外模式:又称为子模式或用户模式,它是数据库用户能够看见和使用的局部数据 的逻辑结构和特征的描述,是数据库用户的数据视图。通常是模式的子集。一个数据库可有多个外模式。 19.数据库的二级映像:外模式/模式映像、模式/内模式映像。 二、填空题 1.数据库系统由数据库、数据库管理系统、应用系统和数据库管理员构成。 2.数据管理是指对数据进行分类、组织、编码、存储、检索和维护等活动。 3.数据管理技术的发展经历了人工管理、文件系统、数据库系统3个阶段。 4.!

第三章艺术的功能与作用

第三章艺术的功能与艺术教育 一、本章的内容概要 (一)艺术的功能与作用 1.审美认知作用。主要是指人们通过艺术鉴赏活动,可以更加深刻地认识自然、认识社会、认识历史、认识人生。 首先,艺术对于社会、历史、人生具有审美认识功能。由于艺术活动具有反映与创造统一、再现与表现统一、主体与客体统一等特点,往往能够更加深刻地揭示社会、历史、人生的真缔和内涵,具有反映社会生活的深度和广度的特长,并且常常是通过生动感人的艺术形象,给人们带来难以忘却的社会生活的丰富知识。 其次,对于大至天体、小至细胞的自然现象,艺术也同样具有审美认知作用。艺术可以帮助人们增长多方面的科学知识。 2.审美教育作用。主要指人们通过艺术欣赏活动,受到真、善、美的熏陶和感染,思想上受到启迪,实践上找到榜样,认识上得到提高,在潜移默化的作用下,引起人的思想、感情、理想、追求发生深刻的变化,引导人们正确地理解和认识生活,树立起正确的人生观和世界观。艺术的审美教育作用,在很大程度上是通过艺术作品,使读者、观众和听众感受与领悟到博大深厚的人文精神。 艺术审美教育作用的第一个特点是“以情感人”。以情感人的方式,是艺术教育与其他教育之间最鲜明的区别。艺术作品总是灌注着艺术家的思想情感,通过生动感人的艺术描绘,作用于欣赏者的感情,使人受到强烈的感染和熏陶。所以,艺术的教育作用决不是干巴巴的道德说教,更不是板着面孔的道德训诫,而是以情感人、以情动人,通过艺术强烈的感染性,使欣赏者自觉自愿地受到教育。1876年,当俄国大作家列夫· 托尔斯泰在莫斯科音乐学院为他举办的专场音乐会上,听了柴科夫斯基的 D 大调弦乐四重奏的第二乐章,即《如歌的行板》后,感动得流下了眼泪,托尔斯泰说在这首乐曲中,“我已经接触到忍受苦难人民的灵魂深处”。 艺术审美教育作用的第二个特点是“潜移默化”。艺术作品对人的教育,常常是在毫无强制的情况下,使欣赏者自由自愿、不知不觉地受到感染,在这种渐渐地长期作用下使人的心灵得到净化,对人的思想情感和精神面貌起到潜移默化的教育作用。以爱国主义诗词为例,从屈原《离骚》中“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,到北朝民歌《木兰诗》中“万里赴戎机,关山度若飞”;从唐代诗人高适《燕歌行》中“汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼”,到杜甫《春望》“国破山河在,城春草木深”;从南宋诗人陆游《示儿》“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”,到文天祥《正气歌》“当其贯日月,生死安足论”,强烈的感染力和冲击力,确实是其它社会意识形态所达不到的。应当说,在艺术

【考试系统】第四章 数据库设计与实现

第四章 数据库设计与实现 系统设计是应用系统开发的重要环节,需要在总体上设计系统应用结构及系统功能。结合需求分析及系统的运行机制,同时针对数据库系统的设计特点和本系统的数据要求,数据库的设计是B/S架构程序中数据库server设计的重要内容,也是本章中重点阐述的内容。 4.1 考试系统的应用程序架构 基于WEB的题库及考试系统采用B/S与C/S相结合的运行机机制,数据库选用SQL Server平台,能够容纳大量的专业知识题库,为客户端提供更快和更稳定的运行环境。 面向众多考生的考试模块和查询模块采用WEB方式构建,无需安装客户端,便于维护和升级,并能够与学院的校园网集成。考试系统的架构如图4-1所示。 图4-1 考试系统架构 系统的所有用户均通过WEB方式通过IIS WEB服务器访问后台SQL SERVER服务器,在局域网范围内,可以保证安全性和性能需求。允许考生通过IE浏览器登录系统,参加考试、查询分数;管理员和课任教师老师通过IE浏览器登录系统,进行试卷录入,课程信息录入,学生考试名单导入,学生成绩查询和用户信息修改等操作。 25

4.2 考试系统的数据库设计 大多数网络应用系统都需要后台数据库的支持。在Windows操作系统中,Access和SQL Server是最常见的网络后台数据库。在互联网上,很多人出于价格的考虑选择Access数据库,但是要实现比较大的网络应用系统,还是应选择SQL Server。为实现在线考试系统,我们选择SQL server 数据库存储数据。 数据库的设计通常涉及三部分的设计即数据库的概念设计、数据库的逻辑设计和数据库的物理设计。 数据库的概念设计是在需求分析的基础上,用概念数据模型如常用的E-R数据模型表示数据及其相互间的联系,概念数据模型是与DBMS无关、面向现实世界的数据模型,是准确表达现实世界数据间关系的重要环节。 数据库的逻辑设计是分析概念设计所得到的概念数据模型,并根据所采用的DBMS的功能和限制,将其转变为逻辑模式,且用数据定义语言DDL或视图来表示。 数据库的物理设计将根据逻辑模式、DBMS及所用计算机系统平台设计数据库的内模式,即文件结构、各种存取路径、存储空间的分配、记录的存储格式等。 4.2.1数据库的概念模型设计(Conceptual Data Model) 概念数据库模型设计的目标是:准确描述应用领域的信息模式,支持用户的各种应用;既易于转换为逻辑数据库模式,又容易为用户理解。 在数据库的概念设计中,E-R数据模型是常用的概念设计表示模型,视图集成法是一种重要的设计方法。考试系统的数据库实体——联系模型(E-R图)如图4-2所示。 如图4-2所示,在线考试系统数据库examine共包含9个关系模式,分别如下: 学生信息表so_tbStu,其数据来自于学生管理系统; 学生考试成绩表student_course;该表的数据来自于选课表,学生只有选了某门课程,方可参加相应课程的考试; 题库信息表so_question,为各科目试题,其中的试题编号与课程编号相关,试题编号前3位为课程编号,后三位为题号; 教师授课信息表so_skb,授课教师只能向题库中添加所授课程的试题以 26

数据库系统概论第五版课后习题答案王珊

第1章绪论 1 .试述数据、数据库、数据库系统、数据库管理系统的概念。 答: ( l )数据( Data ) :描述事物的符号记录称为数据。数据的种类有数字、文字、图形、图像、声音、正文等。数据与其语义是不可分的。解析在现代计算机系统中数据的概念是广义的。早期的计算机系统主要用于科学计算,处理的数据是整数、实数、浮点数等传统数学中的数据。现代计算机能存储和处理的对象十分广泛,表示这些对象的数据也越来越复杂。数据与其语义是不可分的。 500 这个数字可以表示一件物品的价格是 500 元,也可以表示一个学术会议参加的人数有 500 人,还可以表示一袋奶粉重 500 克。 ( 2 )数据库( DataBase ,简称 DB ) :数据库是长期储存在计算机内的、有组织的、可共享的数据集合。数据库中的数据按一定的数据模型组织、描述和储存,具有较小的冗余度、较高的数据独立性和易扩展性,并可为各种用户共享。( 3 )数据库系统( DataBas 。 Sytem ,简称 DBS ) :数据库系统是指在计算机系统中引入数据库后的系统构成,一般由数据库、数据库管理系统(及其开发工具)、应用系统、数据库管理员构成。解析数据库系统和数据库是两个概念。数据库系统是一个人一机系统,数据库是数据库系统的

一个组成部分。但是在日常工作中人们常常把数据库系统简称为数据库。希望读者能够从人们讲话或文章的上下文中区分“数据库系统”和“数据库”,不要引起混淆。 ( 4 )数据库管理系统( DataBase Management sytem ,简称 DBMs ) :数据库管理系统是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件,用于科学地组织和存储数据、高效地获取和维护数据。 DBMS 的主要功能包括数据定义功能、数据操纵功能、数据库的运行管理功能、数据库的建立和维护功能。解析 DBMS 是一个大型的复杂的软件系统,是计算机中的基础软件。目前,专门研制 DBMS 的厂商及其研制的DBMS 产品很多。著名的有美国 IBM 公司的 DBZ 关系数据库管理系统和 IMS 层次数据库管理系统、美国 Oracle 公司的 orade 关系数据库管理系统、 s 油 ase 公司的 s 油ase 关系数据库管理系统、美国微软公司的 SQL Serve ,关系数据库管理系统等。 2 .使用数据库系统有什么好处? 答: 使用数据库系统的好处是由数据库管理系统的特点或优点决定的。使用数据库系统的好处很多,例如,可以大大提高应用开发的效率,方便用户的使用,减轻数据库系统管理人员维护的负担,等等。使用数据库系统可以大大提高应用开

概率论第三章主要内容——西南财经大学数学专业

概率论主要内容 第三章 多维随机变量及其分布 主要内容: 一.两类变量:离散、连续 二维离散随机变量,全部可能取值为有限个或可列无限个,一般用联合概率函数刻画,求概率时用联合概率函数求和。 二维连续随机变量,一般用联合密度函数刻画,求概率时用联合密度函数的二重积分。 二.三个函数:概率函数、密度函数、分布函数,各自的联合、边际、条件分布 概率函数,联合分布L ,2,1,,},{====j i p y Y x X P ij j i , 边际分布∑=?j ij i p p ,∑=?i ij j p p , 条件分布L ,2,1,}|{== ==?i p p y Y x X P j ij j i ,L ,2,1,}|{====?j p p x X y Y P i ij i j 。 密度函数,联合分布),(y x p , 边际分布∫+∞∞?=dy y x p x p X ),()(,∫+∞ ∞?=dx y x p y p Y ),()(, 条件分布)(),()|(y p y x p y Y x p Y X = =,)(),()|(x p y x p x X y p X Y ==, 当????∈=.),(, 0;),(),,(),(D y x D y x y x f y x p 时, 其中)}()(,:),{()}()(,:),{(2121y x y d y c y x x y x b x a y x D ψψ??<<<<=<<<<=, 边际密度:?????<<=∫.,0;,),()()() (21其他b x a dy y x f x p x x X ?? ?? ???<<=∫.,0;,),()()()(21其他d y c dx y x f y p y y Y ψψ 条件密度:当d y c <<时,?? ???<<==∫.,0);()(,),(),()|(21)()(21其他y x y dx y x f y x f y Y x p y y X ψψψψ 当b x a <<时,?? ???<<==∫.,0);()(,),(),()|(21)()(21其他x y x dy y x f y x f x X y p x x Y ???? 分布函数,联合分布},{),(y Y x X P y x F ≤≤=, 边际分布),()(∞+=x F x F X ,),()(y F y F Y +∞=, 条件分布}|{lim )|(εε+≤≤≤==+∞ →y Y y x X P y Y x F X , }|{lim )|(εε+≤≤≤==+∞ →x X x y Y P x X y F Y 。 三.四种重要分布:二维均匀、二维正态、多项、多维超几何 二维均匀分布,联合密度函数是在支撑区域内取该区域面积的倒数,实际背景是二维几何概型,求概率用面积之比。 二维正态分布),,,,(22 2121ρσσμμN ,联合密度函数为 ?????????????????+????????????????=222221121122)1(21221e 1π21 ),(σμσμσμρσμρρσσy y x x y x p ,

第4章数据库设计方法

数据库系统原理及MySQL应用教程(第2版) 课后习题参考答案 第4章数据库设计方法 1、1.)需求分析阶段 准确了解与分析用户需求(包括数据与处理),是整个设计过程的基础,是最困难、最耗费时间的一步。 2.)概念结构设计阶段 是整个数据库设计的关键,通过对用户需求进行综合、归纳与抽象,形成一个独立于具体DBMS的概念模型。 3.)逻辑结构设计阶段 将概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型,对其进行优化。 4.)数据库物理设计阶段 为逻辑数据模型选取一个最适合应用环境的物理结构(包括存储结构和存取方法)。 5.)数据库实施阶段 运用DBMS提供的数据语言、工具及宿主语言,根据逻辑设计和物理设计的结果,建立数据库,编制与调试应用程序,组织数据入库,并进行试运行。6.)数据库运行和维护阶段 数据库应用系统经过试运行后即可投入正式运行。在数据库系统运行过程中必须不断地对其进行评价、调整与修改。 2、需求分析阶段的设计目标是通过详细调查现实世界要处理的对象(组织、部门、企业等),充分了解原系统(手工系统或计算机系统)工作概况,明确用户的各种需求,然后在此基础上确定新系统的功能。调查的内容是“数据’夕和“处理”,即获得用户对数据库的如下要求: ( l)信息要求,指用户需要从数据库中获得信息的内容与性质,由信息要求

可以导出数据要求,即在数据库中需要存储哪些数据; ( 2)处理要求,指用户要完成什么处理功能,对处理的响应时间有什么要求,处理方式是批处理还是联机处理; ( 3)安全性与完整性要求 3、数据字典是系统中各类数据描述的集合。 数据字典的内容通常包括:数据项、数据结构、数据流、数据存储、处理过程五个部分。其中数据项是数据的最小组成单位,若干个数据项可以组成一个数据结构。数据字典通过对数据项和数据结构的定义来描述数据流、数据存储的逻辑内容。 数据字典的作用:数据字典是关于数据库中数据的描述,在需求分析阶段建立,是下一步进行概念设计的基础,并在数据库设计过程中不断修改、充实、完善。 4、(1)能真实、充分地反映现实世界,包括事物和事物之间的联系,能满足用户对数据的处理要求。是对现实世界的一个真实模型。 (2)易于理解,从而可以用它和不熟悉计算机的用户交换意见,用户的积极参与是数据库的设计成功的关键。 (3)易于更改,当应用环境和应用要求改变时,容易对概念模型修改和扩充。 (4)易于向关系、网状、层次等各种数据模型转换。 设计概念模型时常用的方法:ER方法 概念模型设计可分三步完成: (1)、设计局部概念模型 (2)、设计全局概念模型,建立全局ER图 (3)、概念模型的评审 5、(1)属性不能再具有需要描述的性质 (2)属性不能与其他实体具有联系 6、关键是消除各局部E-R图中的冲突。 属性冲突的解决方法是与用户协商后解决 命名冲突解决方式是需要与各部门协商讨论后解决 结构冲突解决方法是根据应用语义对实体联系的类型进行综合或调整。

数据库系统概论实验设计答案

数据库系统概论 实验报告册 姓名:momo 学号: 教师:

实验一需求分析(一)——业务流程调查 一、实验目的:掌握需求分析的步骤和业务流程调查的方法;掌握应用Powerbuilder绘制BPM模型 二、学时:6H(课内4H,课外2H) 三、实验软件平台:Windows 2k或Windows XP, Powerduilder9.5,Visio 四、实验内容:根据该VCD连锁店的业务需求调查文字,利用PD绘制该VCD连锁店管理系统的BPM 模型。 五、实验结果: 出售租借:根据购买人或租借人提供的VCD租借单,查阅库存,如果有,则办理销售或租借并登记销售或租借流水帐;如果没有相应的VCD,则可根据购买人或租借人的要求办理预约登记,当有VCD时,及时通知购买人或租借人。 归还:根据租借人提供的所还VCD,检查VCD是否完好,如果完好,则办理归还登记,如果有损坏的VCD,办理赔偿登记。并把赔偿通知单通知给租借人。

逾期罚款通知:查询逾期未还的VCD,及时通知租借人,并进行相应的罚款登记。 六、思考题 1、数据库设计为什么需要进行详细的需求分析? 答:需求分析简单地说就是分析用户的要求。需求分析是设计数据库的起点,需求分析的结果是不是准确的反映了用户的实际要求,将直接影响到后面各个阶段的设计,并影响到设计结果是不是合理使用情况。 2、需求分析的目标是什么?其调查步骤是什么?常用的调查方法有哪些? 答:(1)需求分析的目标: 1.通过详细调查现实世界要处理的对象,充分了解原系统(手工系统或计算机系统)工作概况, 明确用户的各种需求。 2.在此基础上确定新系统的功能。新系统必须充分考虑今后可能的扩充和改变,不能仅仅按当 前应用需求来设计数据库。 (2) 调查步骤:

海底两万里的第三章的主要内容

海底两万里第三章主要内容 第三章主要讲了,随先生尊便:我的仆人孔塞伊不假思索的说:“随先生尊便。”跟我一同上了以法拉格特为舰长的驱逐舰。驱逐舰从布鲁克林码头扬帆起锚,向大西洋全速前进。 拓展资料: 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说,是“凡尔纳三部曲”(另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》)的第二部。 全书共2卷47章。 小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 在法国,作品于1869年3月20日~1870年6月20日连载于《教育与娱乐杂志》Magasin d’éducation et de Récréation第一、二卷的单行本分别出版于1869年10月28日和1870年6月13日。 插图本出版于1871年11月16日,111幅插图是Edouard Riou和Alphonse de Neuville绘制,Hildibrand雕刻。 该书最早被翻译到中国则是在1902年,题为《海底旅行》,由卢藉东、红溪生据太平三次的日译本《五大洲中海底旅行》转译(该译本据英译本转译),最初连载于《新小说》,只可惜并未刊完。 这是该书已知的最早的中译本。 内容简介:此书主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。 1866年,海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物,阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。 在追捕过程中,他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水,到了怪物的脊背上。 他们发现这怪物并非是什么独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜艇。 潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,利用海水发电。 尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。 他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋,看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。 途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。 最后,当潜艇到达挪威海岸时,三人不辞而别,回到了他的家乡。

《海底两万里》。第三章主要内容。

小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。此书主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。1866年,海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物,阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中,他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水,到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸,而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋,看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后,当潜艇到达挪威海岸时,三人不辞而别,回到了他的家乡。 一、内容速览 1866年,当时海上发现了一只被断定为独角鲸的“怪物”,法国博物学家阿龙纳斯教授接受邀请参加追捕。在追捕过程中,他和他的仆人以及捕鲸手尼德·兰居然都成了“怪物”的俘虏。当醒来后,他们发现“怪物”原来是一艘名叫“诺第留斯号”的潜水艇,它能带你穿过太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋,甚至可以到达南极和北极,可以看到许多令人惊 叹的水下奇观。 三、阅读方法 1 读前准备 (1)查阅与《海底两万里》相关的阅读资料。 (2)观看《海底两万里》电影。 2 阅读规划

第1周:上卷 第2周:下卷 3 阅读进度表 4 阅读方法 (1)采用快速阅读的方法。由于《海底两万里》行文脉络清晰,故事情节相对简单,人物较少,适合整体把握小说的故事情节,辨识小说的精华所在。因此,首先宜采用快速阅读的方法对全文迅速浏览一遍,只了解大意即可。这种方法可以提高阅读效率。 (2)对精华部分进行精读。例如,尼摩船长对阿罗纳克斯一行人的三次邀请均十分精彩。因此,建议阅读这些内容时要细读多思,反复琢磨,边分析边评价,务求明白透彻。只有精心研究,细细咀嚼,才能够体会凡尔纳这样安排素材的用意,并掌握这部小说的精华。 (3)读书要有边写边读的好习惯。在阅读过程中做好圈点勾画,相信这一点大家已经十分清晰。而在这本书中做读书笔记,可以是对小说中主要情节的概括、可以是人物性格的了解、可以是行走的路线,亦可以是摘录描绘海底世界的精彩句子,或是读书的心得等等。如此积累读书所得并形成习惯,既能加深自己对经典作品的理解,也有利于提高写作水平、将读后所获的知识转化为学习方法。 微写作 下部情节概括

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