升华和凝华导学案

八年级物理导学案 课题：升华和凝华 课型:展示课 编者:吕凤强 学习目标: 知识与技能

1、知道升华和凝华的概念。

2、知道升华要吸热，凝华要放热。

3、知道生活中的升华和凝华现象。 过程与方法

通过观察了解升华和凝华现象。 情感、态度与价值观

通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理的情感。

教学重点:升华和凝华的概念，升华吸热，凝华放热。

教学难点:

通过日常生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实

教学准备或实验准备:易拉罐、冰块、盐、筷子、碘、试管、烧杯、热水、凉水

教学流程：

一、创设情景导入新课： 学生分组实验：将冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌约半分钟，观察易拉罐的下部和底部，会出现白霜。

易拉罐的下部和底部的霜从何而来？当我们学完“第四节升华和凝华”后就能解释这一现象。（设计意图：激发学生兴趣，引起学生的求知欲，并导入新课

二、明确学习目标： 三、合作与探究：

<一>演示课本上的想想做做，学生观察、思考。 实验现象：将装有典的试管放入到热水中时，可发现固态碘变为 ；这是碘发生了 现象，再把试管从热水中拿出放入到冷水中时，发现碘蒸气变成了 ；这是碘发生了 现象。

分课时: 总课时： 班级： 姓名： <二>列举生活中的升华、凝华现象

1、衣柜里防虫用的樟脑丸变小是 ；

2、冬天冰冻的衣服变干是 ；

3、用久了的的灯泡的灯丝变细了，灯泡变黑了，这是灯丝先 后又 的结果。

4、北方，冬天的早上出现的霜是 ，早上窗玻璃上出现的冰花是 ；冰花在窗玻璃的 (填“内”或“外”)表面，树枝上出现的雾凇是 现象。

5、水的三态联系，将右图填完整

四、课堂小结： 五、针对训练： 1．在物态变化中，天空中的云是水蒸气 成的小水滴和水蒸气 成的小冰晶组成的.

3．下列现象中，属于凝华现象的是 ( ) A 、放在火炉上的冰一会儿不见了

B 、我国北方寒冷的冬天地上出现了一层白色的霜

C 、用久的灯泡钨丝比新时细

D 、冬天，湿衣服结冰后变干了

4.下列物态变化中，都是放热的是 ( ) A 升华、熔化 B 汽化、凝华 C 液化、凝固 D 熔化、液化

5．在箱子里放卫生球用来防虫蛀，过几个月后卫生球变小或消失了，这一

物理现象是 ( )

A 升华 B.汽化 C.蒸发 D.熔化

6．冬天早晨看到霜，是空气中的水蒸气 ( ) A.凝固而成的 B.凝华而成的 C.液化而成的 D.先液化，后凝固而成的 7．关于雨、露、霜、雾跟物态变化的关系，下面说法中正确的是：( ) A 雨水是水的液化形成的 B.露水是水的汽化形成的 C.霜是水蒸气凝华形成的 D.雾是水蒸气凝华形成的 8.填写下列现象中物态变化的名称： 严冬之夜在玻璃室内一侧出现“冰花”_______； 放在箱子里的卫生球变小了_______； 夏天从冰箱中拿出冰棒，看见周围有“白气”_______； 铁水浇成铁杆_______。 9．下列各种现象中，属于升华现象的是 A.早晨有浓雾 B.冬天，室外冰冻的衣服干了 C.屋顶上的瓦上结了一层霜 D.水结成了冰 10．下列物态变化中属于凝华的是 （ ） A.铁水被浇铸成工件 B.冰冻的衣服也会干 C.冬天寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜 D.冬天用湿手摸室外的铁器时，觉得粘手 11．寒冷的冬天，在窗玻璃上常会出现“窗花”，下列说法中正确的是 A.窗花在玻璃的内表面，是升华现象 B.窗花在玻璃的内表面，是凝华现象 C.窗花在玻璃的外表面，是升华现象 D.窗花在玻璃的外表面，是凝华现象

12．在舞台上喷洒干冰（固态CO 2）可以产生白雾，形成所需的效果，这种雾气是 （ ）

A.二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴

B.干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体

C.干冰迅速升华变成的气

D.干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠及凝固形成的小冰晶 六、布置作预： 1.完成本节同步解析上的练习。 2.预习《第三单元复习学案》 课后反思：