语言《公园真美丽》
语言活动:公园真美丽
活动目标：
1、初步学习诗歌《公园真美丽》，感知理解诗歌中春天的气息。
2、能有序地记忆诗歌的内容，并能进行简单地诗歌仿编。
3、感受公园美丽的色彩，体验仿编活动的快乐。
活动准备：
1、PPT、
2、儿歌图谱。
活动过程：
1、出示公园PPT2图片：
小朋友，这是哪里？你去过公园吗？
公园里有什么？是什么颜色的？
你还在公园里听见谁的声音了？
2、欣赏诗歌《春天的公园》（PPT3-PPT4）
⑴老师给美丽的公园编了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《公园真美丽》
⑵提问：
公园是什么？（公园是一本彩色的书；公园是一本会唱歌的书）
彩色的书里有什么？它们是什么颜色的？
会唱歌的书他们会发出什么声音？
（根据幼儿的回答，贴上相应的图片）
3、教师看图朗诵诗歌，鼓励幼儿一起参与朗诵。PPT5
4、通过提问帮助幼儿理解诗歌的内容
⑴为什么说公园是一本彩色的书？
⑵为什么说公园是一本会唱歌的书？
5、围绕美丽公园的色彩，以及动物发出的声音，引导幼儿仿编诗歌。PPT6
⑴公园是一本彩色的书，在公园里还有哪些彩色的景象呢？（黄黄的迎春花、粉红的桃花、绿绿的柳树……）
⑵公园是一本会唱歌的书，公园里有哪些动物？它们会唱什么歌呢？（鸭子“呷
呷呷”、乌鸦“哇哇哇”、喜鹊“喳喳喳”……）
⑶教师可以将幼儿讲述的基本形象通过电脑展示出来，然后带领幼儿完整地讲述。
6、音乐欣赏《春天在哪里》
公园真美丽
公园真美丽 时间：2019-11-14 13:57:58 | 作者：学霸 【美丽的梅林公园】 （作者：陈禹衡） 我家附近有一个美丽的公园，叫梅林公园。她坐落于深圳市福田区，背靠塘朗山；公园里亭台楼阁，小桥流水，绿树成荫；一走进大门，映入眼帘的是一大片绿油油的草地，好像铺了一张绿色的地毯，几十株古荔枝树像一把把撑开的大伞，重重叠叠的枝丫漏下斑斑点点细碎的日影，使公园显得更加安静了。 穿过荔枝林，就来到了一个造型别致的亭子，这个亭子全由木头搭建，棚顶尖尖的，四个角向地面伸得很低。坐在亭子里，能听到外面水声潺潺，花香阵阵，从瀑布那边传来孩子们的愉快的欢笑声。 再往前走，可以发现一处小池塘，小池塘边上有一个古色古香的凉亭，池塘四周的石头爬满了小乌龟，池塘里的鱼儿自由自在地游来游去，偶尔有一两只白鹭从树上俯冲下来，叼走一两条鱼，池塘里的鱼“哗啦”一声就全不见了，池塘泛起了一道道波纹。 沿着溪流而上，就能在半山腰发现一座三圣宫，三圣宫被一片竹林包围着，常年云雾缭绕，好像是神仙居住的地方。 从三圣宫鸟瞰梅林公园，一片郁郁葱葱，鸟语花香，真像一座人间仙境啊！ 【春天的梅林公园】 （作者：向贞钰） 深圳市福田区的梅林公园是一个春色盎然的公园。 走进大门，第一眼看到地就是在花草树木中的一块石头，植物们都簇拥着这块石头，让它鹤立鸡群，格外显眼，石头上刻着四个大字——梅林公园。 突然，一阵微风吹过，我们问到了一股淡淡的清香。于是，我们闻着清香向前行。沿途，还有许多可爱的四季秋海棠向我们问好，行注目礼，让我们觉得很开心。 闻着清香的味道，我们来到了谷地溪流的小池塘。小池塘里有好多小蝌蚪，有的趴在水草上休息，有的在水中畅快地跳舞，还有的在水中进行激烈的游泳比赛。它们可真快乐！池塘边树木的枝条随风舞动，像拉拉队的女生为小蝌蚪们加油！树上的小鸟叽叽叫，好像在为蝌蚪们高歌一曲！啊！这是多么热闹的运动会呀！
语言文字规范化知识测试试题
语言文字规范化知识测试试题 班级：姓名：得分： 1．2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起施行。 A．2000年11月1日B．2000年12月1日C．2001年1月1日 2．普通话和规范汉字是（）。 A．国家法定语言文字B．国家通用语言文字C．国家通行语言文字 3．国家推广普通话，推行（）。 A．规范汉字B．通用汉字C．标准汉字 4．《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定（）。 A．积极、稳妥、逐步地推进语言文字工作 B．要认真贯彻国家语言文字方针政策 C．国家推广普通话，推行规范汉字。 5．国家机关以（）为公务用语用字。 A．汉语和汉字B．普通话和规范汉字C．中文 6．汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的（）。 A．法律和规定B．方针和政策C．规范和标准 7．公共服务行业以（）为基本的服务用字。 A．规范汉字B．通用汉字C．常用汉字 8．提倡公共服务行业以（）为服务用语。 A．普通话B．普通话和当地方言C．普通话和外国语 9．（）依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管理和监督。 A．县级以上各级人民政府B．县级以上各级人民政府语言文字工作部门 C．县级以上各级人民政府工商行政管理部门 10．国家通用语言文字以（）作为拼写和注音工具。 A．《汉语拼音方案》B．《汉语拼音正词法基本规则》C．注音字母11．《汉语拼音方案》是中国（）罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。 A．人名和中文文献B．地名和中文文献C．人名、地名和中文文献 12．凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当（）。 A．会说标准的普通话B．会说流畅的普通话C．具备说普通话的能力13．以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员和（）的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。 A．教师、公共服务行业的员工B．教师、国家机关工作人员 C．国家机关工作人员、公共服务行业的员工14．《国家通用语言文字法》规定，学校及其他教育机构以（）为基本的教育教学用语用字： A．普通话和规范汉字B．普通话和汉字C．汉语和汉字 15．城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反《国家通用语言文字法》规定的，由有关行政管理部门责令改正；拒不改正的（）。 A．予以警告，并督促其限期改正B．督促其改正，并处以罚款 C．由有关部门处理 16．国务院（）颁布普通话水平测试等级标准。 A．新闻出版部门B．语言文字工作部门C．广播电视部门 17．《普通话水平测试等级标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最高级等和最低级等分别为（）。 A．一级甲等和三级乙等B．一级乙等和三级甲等C．一级甲等和三级甲等18．《中华人民共和国宪法》第（）条中规定“国家推广全国通用的普通话”。 A．十八B．十九C．二十 19．经国务院批准，每年9月份第（）周是全国推广普通话宣传周。 A．一B．二C．三 20．普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以（）为语法规范。 A．典范的现代白话文著作B．典范的白话文著作C．典范的现代文学著作21．普通话以北京语音为标准音，指的是（）。 A．北京市周围的语音B．北京市城区的语音C．北京话的语音系统22．国务院批准重新发表的《简化字总表》收入简化字（）个，是现行简化字的统一规范。 A．2215B．2235 C．2255 23．简化字的标准依据为： A．1964年颁布的《简化字总表》 B．1977年颁布的《第二次汉字简化方案（草案）》 C．1986年颁布的《简化字总表》 24．国家于1977年发布《部分计量单位名称统一用字表》，对20个计量单位旧译名中的用字进行了规范。下列3组计量单位名称中，完全规范的一组是（）。 A．海里、英两、升B．盎司、公升、哩C．加仑、英寸、千瓦 25．普通话异读词的读音、标音的标准依据为： A．《现代汉语词典》B．《新华字典》C．《普通话异读词审音表》26．《汉语拼音方案》是1958年2月11日由（）批准的。 A．全国人民代表大会B．国务院C．中国文字改革委员会 27．《汉语拼音方案》规定普通话采用（） A．拉丁字母B．注音字母C．国语罗马字 28．违反《国家通用语言文字法》规定，干涉他人学习和使用国家通用语言文字的，
美丽的公园作文400字_五年级作文
美丽的公园作文400字_五年级作文 篇一：美丽的公园 夏日的一个傍晚，吃过饭，我和妈妈手拉手散步去公园玩。 走进公园，我被公园美丽的景色迷住了。公园里有五颜六色的花朵，一朵朵花儿在夕阳的照耀下，显得格外色彩绚丽。嫩绿的小草在微风的吹拂下翩翩起舞。 还有一条清澈见底的小河，河里的小鱼在自由自在的游泳。成群的孩子们在河水中嬉闹着。他们有的在玩打水仗，有的在用渔网捞鱼，还有的在游泳。小河两旁种满了柳树，细长的柳枝在随风舞动。 我和妈妈穿过熙熙攘攘的的人群，来到一个山坡上坐下。这时，妈妈指着远处的天空对我说：“宝贝，看多么美丽的晚霞！”我抬头望去，天空中出现了许多晚霞。晚霞的形状变化多端，像一个神奇的魔术师。有的像一匹俊马在天空中奔跑，不一会儿就不知跑到哪里去了，渐渐地消失了；有的像一头勤劳的牛，在为人们在耕地，耕了一会儿累了趴下睡觉去了；还有的像一只只顽皮的小白兔在吃萝卜，你争我抢，开心极了。 公园里还有一座凉亭，坐落在公园的最高处。那里有一群爷爷奶奶坐在亭子里。他们时而传来欢笑声，时而传来歌声，看上去他们非常开心快乐。 啊！多么美丽的公园。 篇二：美丽的小公园 美丽的小公园座落在焦煤集团方庄矿公司办公大楼对面。那里风景优美，景色迷人。如果你到了那里就好象进入了人间仙境。不信，就随我去看看吧：一走进小公园的大门，一排排松树映入眼帘，松树是那么粗壮、结实、高大、挺拔。继续往前走就会看到一座假山，假山虽然不高，但却是用石头堆成的。假山上的石头千奇百怪、形态各异、大小不一。假山上有一个木头牌子，上面写着“禁止攀登”，所以我和小朋友都远远地看着那些美丽的石头，却从没有上去过。 假山下面有一条弯弯曲曲、清澈见底的小河。小河的水真清啊，清得能看见河底的沙石和自由自在的小鱼；小河的水真绿啊，绿得像一块巨大的翡翠；小河的水静啊，静得让你感觉不到它在流动。 继续往前走，你会看到一个美丽的大花坛。大花坛里的花五颜六色、千姿百态。一朵红花绽开自己的笑脸，好像在展现自己的美丽。一朵菊花虽然很小，但是它还是尽自己最大的努力绽放。一阵风拂过，花儿们都跳起优美的舞蹈，真是红似火，黄如金啊！大花坛的每一朵花都像一个亭亭玉立的小姑娘。如果你看到，这么多的小姑娘一起站在你的面前，一定会眨不了眼睛陶醉在其中。 我爱美丽的小公园，更爱我可爱的家乡。 篇三：美丽的公园
最新学前儿童语言教育
第二部分 学前儿童语言教育活动指导 一、内涵：学前儿童语言教育是研究儿童语言发生发展的现象、规律及其训练和教育的一门科学，是学前教育师范院校培训教师的一门应用性科目。 狭义的学前儿童语言教育只把3—6岁儿童掌握母语口语的过程，特别把3—6岁儿童早期掌握母语的听说训练和教育作为主要研究的对象，对3—6岁儿童加强口语听说训练。 广义的学前儿童语言教育把0—6岁学前儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象，对0—6岁儿童应加强听、说、读、写的训练。 二、学前儿童语言教育的研究任务 （一）、学前儿童语言教育的基本任务 作为学前教育的一个重要领域，学前儿童语言教育的基本任务： 1、提供普通话的语言环境，培养儿童正确说普通话； 2、创造一个自由、宽松的语言交往环境，培养儿童语言交往的习惯，提高儿童语言交往的能力； 3、发展儿童的语言理解能力和表达能力； 4、积极引导与提高儿童倾听和欣赏儿童文学作品的能力； 5、引发儿童对阅读与书写的兴趣、习惯和能力； 6、为儿童入学后的继续学习做好准备。 （二）、学前儿童语言教育的研究任务 学前儿童语言教育的研究任务，注意包括下述四个方面： 1、探讨学前儿童语言教育的作用 1）、促进学前儿童语言和行为的社会化进程 语言教育的基本任务就在于促进学前儿童语言能力的发展，因此，语言教育的首要任务也就是使学前儿童的发音清晰、词汇丰富、口语表达完整，语言交往技能提高。 2）、促进学前儿童学习能力和认知能力的发展 语言具有高度的概括性，语义内容页相当的丰富。儿童语言的加工，与其他认知加工有许多的相似之处。语音需要理解，语法规则需要抽象
语言文字规范化知识测试试题
霞美金阳光幼儿园2018-2019学年语言文字规范化知识测试试题 姓名： _______ 得分：____________ 1.2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起施行。 A.2000年11月1日 B. 2000年12月1日 C. 2001年1月1日 2.普通话和规范汉字是（）。 A.国家法泄语言文字 B.国家通用语言文字 C.国家通行语言文字 3.国家推广普通话，推行（）0 A.规范汉字 B.通用汉字 C.标准汉字 4.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定（）。 A.积极、稳妥、逐步地推进语言文字工作 B.要认真贯彻国家语言文字方针政策 C.国家推广普通话，推行规范汉字。 5.国家机关以（）为公务用语用字。 A.汉语和汉字 B.普通话和规范汉字 C.中文 6.汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的（）0 A.法律和规左 B.方针和政策 C.规范和标准 7.公共服务行业以（）为基本的服务用字。 A.规范汉字 B.通用汉字 C.常用汉字 &提倡公共服务行业以（）为服务用语。 A.普通话 B.普通话和当地方言 C.普通话和外国语 9.（）依法对企业爼称、商品鋼称以及广告的用语用字进行管理和监督。 A.县级以上各级人民政府 B.县级以上各级人民政府语言文字工作部门 C.县级以上各级人民政府工商行政管理部门 10.国家通用语言文字以（）作为拼写和注音工具。
A.《汉语拼音方案》 B.《汉语拼音正词法基本规则》 C.注音字母 11.《汉语拼音方案》是中国（）罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。 A.人名和中文文献 B.地名和中文文献 C.人名、地名和中文文献 12.凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当（）。 A.会说标准的普通话 B.会说流畅的普通话 C.具备说普通话的能力 13.以普通话作为工作语言的播音员、廿目主持人、影视话剧演员和（）的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。 A.教师、公共服务行业的员工 B.教师、国家机关工作人员 C.国家机关工作人员、公共服务行业的员工 14.《国家通用语言文字法》规圧，学校及其他教育机构以（）为基本的教育教学用语用字： A.普通话和规范汉字 B.普通话和汉字 C.汉语和汉字 15.城市公共场所的设施和招牌、广告用字违反《国家通用语言文字法》规立的，由有关行政管理部门责令改正：拒不改正的（）。 A.予以警告，并督促其限期改正 B.督促苴改正，并处以罚款 C.由有关部门处理 16.国务院（）颁布普通话水平测试等级标准。 A.新闻出版部门 B.语言文字工作部门 C.广播电视部门 17.《普通话水平测试等级标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最髙级等和最低级等分别为（）。 A. 一级甲等和三级乙等 B. 一级乙等和三级甲等 C. 一级甲等和三级甲等 18.《中华人民共和国宪法》第（）条中规泄''国家推广全国通用的普通话”。 A.十八 B.十九 C.二十 19.经国务院批准，每年9月份第（）周是全国推广普通话宣传周。 A. — B.二 C.三 20.普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以（）为语法规范。
学前儿童语言教育(一)
《学前儿童语言教育》（一） 班级姓名成绩 一、单项选择题 (本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．完整语言教育观认为儿童的语言学习是完整性的学习 2．儿童语言的获得包括对语音、语义、语法的理解和表达以及语用能力的获得 3．关于听说游戏的主要特点将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则4．关于幼儿句法结构获得的大致规律，从混沌一体到逐步分化 5．谈话活动中教师指导作用的方式是间接引导 6．属于基本语言教育内容范围的是看图讲述活动 7．学前儿童说出的复杂句包括三类：句子的主语或宾语中又包含主谓结构的句子、连动句和兼语句 8．完整语言教育观认为，口头语言和书面语言学习都是从把握整体开始的 9．学前儿童语言教育的根本目的是促进儿童身心发展 10．儿童语言学习系统“四范畴”理论中包括语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和语言交际环境范畴 11．在活动教育观看来，影响儿童认知与语言发展的四个因素有成熟、物质环境的经验、平衡化和社会环境的作用 12．婴儿第一个月主要的发音是哭叫 13．能够集中注意地倾听，属于倾听行为中的有意识倾听 14．在对幼儿进行渗透的语言教育时，教师错误的 ．．．做法是与幼儿交流自己认为有价值的话题15．皮亚杰认为儿童的语言最初在动作内化于表象和思维的过程中起重要作用，能增强思维的范围、广度和速度 16．在组织语言教育活动中，要贯彻示范与练习相结合的原则，教师应注意示范不要限制了幼儿的思维 17．下列语言教育目标中，属于谈话活动目标的是帮助幼儿学习倾听他人的谈话 18．谈话情景的创设应避免过于热闹以致喧宾夺主的现象 19．发展幼儿独白语言的语言教育活动形式是讲述活动 20．组织幼儿仿编诗歌和散文时，教师需要把握的要点包括准备、讨论与示范、串连与总结以及幼儿想象与仿编 21．讲述活动的设计与组织的最后一个步骤是巩固和迁移新的讲述经验 22．儿童语义获得中最早获得的是专用名词 23．幼儿园听说游戏活动开始以活动的方式进入，而最后的结束方式是游戏 24．显示说话人对交际对象反馈的敏感性较好的是听话人不解时，对讲述内容加以修正25．幼儿园常用的文学作品包括儿童诗歌、童话、生活故事和幼儿散文 26．在编构故事活动中，小班编构故事的重点是编构故事结局 27．早期阅读包括前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验 28．在有关英语儿童书写能力发展的研究中，已有的研究结果认为，幼儿随着年龄的变化会经历的几个阶段依次为：画图、涂写以及类似书写、连串类似书写、发明的书写、真正的书写
语言文字工作政策法规与基本知识测试题
语言文字工作政策法规与基本知识测试题 单位：姓名：职务：成绩： 一、填空题（10分，每空0.5分） 1．国家通用语言文字是（普通话）和（规范汉字）。 2．学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的（教育教学用语用字）。 3．公民有学习和使用国家通用语言文字的（权利）。 4．国家通用语言文字的使用应当有利于（维护祖国主权）和（民族尊严）有利于（国家的统一）和（民族团结）有利于（社会主义物质文明建设）和（精神文明建设）。 5．国家颁布国家通用语言文字的（规范）和（标准），管理国家通用语言文字的（社会应用），支持国家通用语言文字的（教学）和（科学研究），促进国家通用语言文字的规范、丰富和发展。 6．公共服务行业以规范汉字为基本的（服务用字）。提倡公共服务行业以普通话为（服务用语）。 7．国家通用语言文字以（《汉语拼音方案》）作为拼写和注音工具。（《汉语拼音方案》）是中国人名、地名和中文文献（罗马字母拼写法）的统一规范。 二、单项选择(40分，每小题1分) 1．《国家通用语言文字法》自（B ）起施行。 A．2002年1月1日。 B.2001年1月1日。 C.2000年10月31日。 2．《国家通用语言文字法》所称的国家通用语言文字是（ C ）。 A．北方话和汉字。 B.普通话和汉字。 C．普通话和规范汉字。 D.地方语言和文字。 3.国家推广普通话，推行（ A ）。 A.规范汉字。 B.通用汉字。 C.标准汉字。 4．公民有学习和使用国家通用语言文字的（ B ）。 A.义务。 B.权利。 C.责任。 5．国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会（ C ）。
美丽的公园作文150字_写景作文
美丽的公园作文150字 美丽的公园 铁西公园位于鄂尔多斯市东胜区的铁西，是东胜区最大的公园。 从正门进去，可以看到一个凉亭，沿着凉亭一直走，看到一排柳树，树下有五颜六色的花。西边有一个湖，湖边有一个大沙滩，沙滩上的沙子踩上去，软软的像棉花似的。沙滩上有几只用石头雕成的大乌龟，这些“大乌龟”懒洋洋的爬在沙滩上晒太阳呢！ 这里还有一个神奇的人工湖，它是铁西公园里最美的景色，它白天安安静静的，偶尔，蜻蜓飞来，在湖面上轻轻一点，就看到波纹一圈一圈的荡漾出去。可是每当夜晚时，湖中的喷泉开启，它就变成“舞蹈家”，跟随着音乐和灯光一起舞蹈，舞姿可美丽了，有时从空中缓缓升起，迅速落下。人们你挤我扛争着看这美丽的景色。 这就是美丽的铁西公园，神奇的湖水！ 美丽的公园 今天，天气很好，妈妈带我一起去公园玩。 这里的景色非常美丽，春姑娘踏着轻快的脚步地来到了这里。花草树木在温暖的阳光下显得格外美丽。蓝蓝的天空飘着几朵云，风一吹好像几只小绵羊在奔跑。 地上的小草，偷偷地的从泥土里钻出来，嫩嫩的，黄黄的，公园里到处都能看到这些生命力顽强的小草，它们使我想起了白居易的诗“离离原上草，一岁一枯荣。” 走在湖边的小路上，看到湖边的柳树垂下长长的枝条，一阵风吹过，左右摇摆，好像一位少女在跳舞呢！碧绿的湖水荡起了层层波纹。 公园里的人们都陶醉在这美丽的景色中。有的坐在凳子上抬起头静静遥望天空，有的大人领着孩子在放风筝，有的在专心的打着羽毛球，还有的在照相，把这美好的景色和美好的心情留个纪念。 美丽的公园，美丽的景色！ 美丽的公园 姥姥家门前的公园是一个令人流连忘返的地方。 公园里，平滑如镜的湖水绿的宛如一块无暇的绿宝石。湖中，一朵朵粉红的荷花清香扑鼻。在碧绿的荷叶衬托下，越发显得美艳动人。如此美丽的景色，人们怎能不沉醉其中呢？ 岸边，有个大花坛，各种各样的花竞相开放，红的似火，粉的似霞，白的似雪。其中，娇艳的牡丹花最吸引人的注意。它们一朵一个姿态，有的全开了，有的才刚刚绽开几片花瓣，有的还是花骨朵，饱胀得马上要破裂似的。朵朵争芳斗艳，无数蝴蝶在花上翩翩起舞。 花坛对面，有一座假山。假山中间，有一个精美的小亭，被白杨、青松环保。只见那青松高大苍翠，白杨茁壮挺拔。 在垂柳下，有一条黄色的长椅。一些游人坐在椅上，出神的欣赏着眼前的一切，仿佛被这美景带到另一个奇妙的世界。
美丽的公园_三年级作文_2
美丽的公园 美丽的公园那天，我去公园游玩，被那里的景色深深地吸引住了。 我先来到了湖边。湖面在阳光的照耀下闪烁着粼粼波光，好像撒上了无数的碎银。湖水真清啊，倒映着湖边树的影子，倒映着山的影子，也倒映着我的影子。它也真绿啊！像一块无暇的翡翠镶嵌在公园中。这时，湖面没有风，那湖水真静啊，像一面大镜子。 活泼的小鱼在水里游来游去。它们一会儿钻出水面，吐出了一串吕水泡泡，一会儿潜入水底，好像跟我们玩起了捉迷藏。不一会儿，它们又游回船边，在船边嘻嘻着。我真想伸手抓住一条小鱼，可刚一伸手，它们就淘气地从我的手指间溜走了。 看！湖面上又游来了一群小鸭子，它们时而张开翅膀，不停地扇动，好像在跳《天鹅湖》；时而扭过脖子，对着湖面梳理自己的羽毛，好像正在照镜子；时而对着湖边的树、山发呆，好像也被那美景吸引了，正在作诗呢！ 我坐在船上，欣赏着两岸的美景，船儿在湖面上飘荡，船尾留下了一道道水波。我欣赏着两岸的美景，自己仿佛走进了连绵不断的画卷中。真是“舟行碧波上，人在画中游”。 河岸边有一排排高大的柳树。它们抽出了柔嫩的枝条。那柳丝又细又长，低垂到了湖面上，一阵风佛过，柳树姑娘就拨弄起“琴弦”，时而又有几只忽飞忽落的小鸟，和着悠扬的“琴声”翩翩起舞。 湖的左岸有一座拱形的汉白玉小石桥。它全身洁白，小巧别致。远远望去，就像一条玉带搭在湖面上。站在桥上，美景尽收眼底，仿佛走入了仙境一般。 在湖的东岸有一个大花坛，花坛里的花千姿百态、姹紫嫣红。有红色的鸡冠花；有紫色的蝴蝶花；还有黄色的月季花。它们有的还是花骨朵儿，饱胀得快要裂开了；有的刚张开几片花瓣；好像害羞的小姑娘；有的全部张开了，它们一朵比一朵鲜艳，一朵比一朵美丽，真可以用百花争艳来形容。一阵阵花香芬芳扑鼻，蝴蝶在花丛中飞舞，仿佛也被这花香陶醉了。 山腰上有一座小亭子，它古色古香、雕梁画柱。红梁绿顶上雕刻着人物、动物、花卉等图案，个个栩栩如生。 公园里还有一个荷花池。深绿色的荷叶挨挨挤挤，占满了整个池塘。荷叶大大的，就像一个个碧玉盘，上面滚动着晶莹剔透的露珠。在炎热的夏天，它们片片精神地守候着花儿。荷叶绿得并不单调，别有一番韵味，别有一种情操。它们绿得并不鲜明，却衬托出水的清澈，花的娇美。荷花尽展其颜，粉的柔美，白的纯净，黄的娇艳。花香阵阵，沁人心脾，一阵微风佛过，一池的荷花随风轻舞，就像荷花仙子降落到人间。 公园里的景色真美啊！这次游玩真是令我难忘。 美丽的公园一个星期天的清晨，我步入河岸公园。一幅美丽和谐的画面马上展现在眼前。 红彤彤的太阳正从东方升起，给大地铺上了金黄色的地毯；路旁一排榕树巍然直立着，远远望去，就像一支正在等待检阅的队伍，排得整整齐齐；每两棵树的枝叶都交错在一起，就像两个形影不离的好朋友搭着肩说话；在阳光中，小鸟斜着身子在天空中掠过，有的由这一棵树一下子飞到那边的花丛里，有的横掠过湖面飞到另一边的草地上。晨风夹着芳香轻轻吹过，使人神清气爽、心旷神怡。
学前儿童语言教育
●第一节学前儿童语言教育的研究对象、内容和意义 ●学前儿童语言教育是研究儿童语言发生发展的现象、规律及其训练和教育 的一门科学，是学前教育师范院校培训教师的一门应用性科目。 ●由于学前儿童语言是一个不断发展的过程，因此，学前儿童语言教育又被 称为“学前儿童语言发展与教育”。 ●概念有狭义和广义之分 一、学前儿童语言教育的研究对象 ●0-6岁儿童 二、学前儿童语言教育的研究内容 1 、描述学前儿童语言发展的基本特点和规律 2 、揭示学前儿童语言发生发展的原因和机制,探究影响学前儿童语言发展的各 种因素 3 、解释和评价学前儿童语言发展的个别差异 4 、介绍和阐明学前儿童语言发展的方法和活动设计类型. 三、学前儿童语言教育的意义 1 、通过语言教育，促进学前儿童语言的发展 2 、通过语言教育，促进学前儿童认知能力的提高 3 、通过语言教育，促进学前儿童情绪情感的发展 4 、通过语言教育，促进学前儿童个性、社会性的发展 ●《幼儿园教育指导纲要（试行）》（简称新《纲要》），2001年。 ◆（1）乐意与人交谈，讲话礼貌。 ◆（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语。 ◆（3）能清楚地说出自己想说的事。 ◆（4）喜欢听故事、看图书。 ◆（5）能听懂和会说普通话。 ●教育部《3～6岁儿童学习与发展指南》（征求意见稿）， 2012年5月23 日 ●（1）听与说 ●目标1：认真听并能听懂常用语言。 ●目标2：愿意讲话并能清楚地表达。 ●目标3：具有文明的语言习惯。 ●（2）阅读和书写准备 ●目标1：喜欢听故事，看图书。 ●目标2：具有初步的阅读理解能力。 ●目标3：具有书面表达的愿望和初步技能。 全语言教育理念的核心：语言是完整的、整合的、不可分割的。
《国家通用语言文字法》知识竞赛试题(附答案)
《国家通用语言文字法》知识竞赛试题 （附答案） 姓名________ 单位_________ 分数_________ 一、选择题（每题2分） 1. XX年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（c）起施行。 A．XX年11月1日 B．XX年12月1日 c．XX年1月1日 2. 普通话和规范汉字是（B） A．国家法定语言文字 B．国家通用语言文字 c．国家通行语言文字 3. 国家推广普通话，推行（A） A．规范汉字 B．通用汉字
c．标准汉字 4. 《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定：（c） A．积极、稳妥、逐步地推进语言文字工作 B．要认真贯彻国家语言文字方针政策 c．国家推广普通话，推行规范汉字 5. 国家机关以（B）为公务用语用字。 A．汉语和汉字B．普通话和规范汉字c．中文 6. 汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的（c）A．法律和规定B．方针和政策 c．规范和标准 7. 公共服务行业以（A）为基本的服务用字。 A．规范汉字 B．通用汉字 c．常用汉字 8. 提倡公共服务行业以（A）为服务用语。 A．普通话
B．普通话和当地方言 c．普通话和外国语 9. （c）依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管理和监督。 A．县级以上各级人民政府 B．县级以上各级人民政府语言文字工作部门 c．县级以上各级人民政府工商行政管理部门 0. 国家通用语言文字以（A）作为拼写和注音工具。 A．《汉语拼音方案》 B．《汉语拼音正词法基本规则》 c．注音字母 1. 《汉语拼音方案》是中国（c）罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。 A．人名和中文文献 B．地名和中文文献 c．人名、地名和中文文献 2. 凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当（c）。 A．会说标准的普通话
描写公园景色的作文12篇
描写公园景色的作文12篇 描写公园景色的作文描述公园景色的作文（一）：公园我家旁边有一个美丽的公园。 一进门，映入眼帘的是那争奇斗艳的百花，五颜六色, 艳丽动人。 春天来了，正是百花齐放的时候，各种花都争先恐后的开放了，月季花也不甘示弱，开出一朵朵迷人的花。远远望去，翠绿的枝叶衬着一朵朵深红色的花，艳丽多姿，充满生气。走进一看，花瓣一层一层的，像位美丽的少女。 盛夏时节，茉莉花开放了。细长的花瓣雪白雪白的，洁白无暇。像雪花一样柔软滋润。它的花蕊是黄色的，上面满是花粉。那桃形的花骨朵也惹人喜爱，就像用白玉雕成的。有时候阳光照射在洁白的花朵上，显得晶莹耀眼。夜晚，当银白的月光洒在大地上。从绿叶间露出来的茉莉, 更显出它的高雅气质。 秋天，五颜六色的菊花争艳斗放。有红的、黄的、绿的、白的，还有粉红色的。红的像火，黄的如金，绿的似翡翠，白的像雪花，粉的如彩霞。朵朵傲霜吐艳，竞相开放。 冬天，当百花凋谢时，梅花却傲然挺立，像松柏那样傲风霜，斗严寒。梅花千姿百态，那些似开未开的花，外面的花瓣已经绽开，可里面却还紧紧的抱在一齐，这多像一个害羞的女孩呀!梅花不与百花争艳，这种精神多么可贵。描述公园景色的作文（二）：
公园 马草江公园真美啊！美无处不在，马草江公园就是一个美的聚集点！ 初入马草江公园，我就已经为眼前的美丽景致而不能自拔，马草江公园的美无法用语言来表达。进入公园，会看到一条清澈见底的小河。鱼儿在水里把尾巴悠闲地摆来摆去，不时地探出头来，似乎对眼前的事物都充满了无限的好奇心。 河边有几个婀娜多姿的少女，正摆动着她们的手臂，优美的舞姿牵动着人们的心。 河对面是一座宽大的桥。桥静静地屹立在那里，有一种神圣不可侵犯的威严。走下桥，一阵香气扑鼻而来，使人心旷神怡。突然，映入眼帘的是一群水仙花，她们弯着腰，抬着手，似乎在向人们打招呼，又好像是在和同伴们窃窃私语。 水仙花的领地上面是一片绿油油的草地，草地的四周有许多棵高大的树木，他们就像草地的守护神一般，无时无刻不在守护着这片可爱的草地。他们高大而坚屈的身影在这片草地上永垂不朽。 许多孩子在这片草地上打闹，玩耍，传来一片欢乐的笑声，久久不愿散去，似乎对这片草地难舍难分了。 我玩了一会儿，突然下起了蒙蒙细雨，雨中的马草江公园又有另一番迷人的风景。许多花朵绽开了他们美丽的笑脸，神气地站在小草中间，似乎在和小草相媲美呢！马草江公园真美
学前儿童语言教育观点--
学前儿童语言教育观点 一、学前儿童语言教育的基本观点 (一)语言教育整合观 美国儿童语言教育专家卡洛乌尔福克提出应将儿童语言学习视为一个整合的系统，语言学习系统包括：语言代码范畴，包括语音、语素、句法、语义、语用;语言内容认知范畴，包括符号化、表征、概念化、记忆、感觉、知觉；语言表达范畴，包括说、写、语言制作、理解和言语感知；交际环境范畴包括内部交往的需要、愿望与外部的自己和强化。 整个模式强调儿童的语言是以整合的方式获得，包括语言代码范畴、语言内容认知范畴、语言表达范畴、交际环境那个范畴 总之，语言教育整合观强调语言与其他方面的联系，强调在语言学习内容方式方法等方面都应执行整合的观念。 （二）完整语言教育观 完整的语言教育观提倡自然、完整的语言学习，认为应重视语言能力而非孤立的语言技巧，强调语言的交际意义；强调真实的语言情境；强调语言不是独立系统，而是和认知、情绪、经验、学习欲望等密切相连。（P156第二段） （三）交往能力的培养 根据完整语言教育观及韩礼德的系统功能语言的学说，对儿童进行语言教育应重视日常交往，即通过日常交往能力提高儿童的语言能力，并以培养日常交往能力为目标。（P157第二段） 社会语言学理论认为，言语习得的根本动力来自为生存而交际的活动，强调语言习得和语言运用所处的社会相处作用的环境。这种理论使研究者跟为关注儿童语言的交际功能。（P157第五段四五行） （四）叙事性只能理论与语言教育文学化倾向 文学与语言有着天然的密切联系，文学在幼儿园语言教育中一向占有重要位置。 例如儿歌从儿童内心出发，反映儿童生活、思想、感情、语言亲切、节奏鲜明。它具有以下作用：提高儿童学习语言的愿望；培养儿童最初的美感；形成语言符号系统；培养儿童语言的连贯性；正音。（P159） 文学作品学习能够是儿童学习成熟的语言，增长对艺术语言的敏感性，并得到创造性运用语言的启示。而叙事性智能理论则告诉我们以叙述性的结构方式来学习，对儿童来说有
最新语言文字测试题
学校语言文字工作评估达标知识测试题(教师) 单位: 姓名: 一、选择填空（30分） 1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起施行。 A.2000年1月1日 B.2001年10月1日 C.2001年1月1日 2.普通话异读词的标准读音、注音的依据是（）。 A.《现代汉语词典》 B.《新华字典》 C.《普通话异读词审音表》 3．书写下列字时，末笔全是“撇”的一组是（）。 A. 万、力、勿、我 B. 芳、乃、伤、另 C. 叨、匕、易、才 4.推广普通话就是要求人们在（）都要说普通话，不说方言。 A.任何场合 B.公共场合 C.娱乐场合 5.在城区学校，语文教师要求达到的普通话水平等级标准是( )。 A.一级乙等 B.二级甲等 C.二级乙等 6．《中华人民共和国宪法》第十九条中有关语言的规定是( )。 A．国家推广全国通用的普通话 B．国家推广北京话C．国家推广现代汉语7．经国务院批准，从1998年起，每年( )是全国推广普通话宣传周。 A．9月份的第1周B．9月份的第2周C．9月份的第3周 8．2018年9月10日至16日是第( )届全国推广普通话宣传周。 A．二十 B.二十一C．十九 9．在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用（）。 A.繁体字 B.异体字 C.繁体字、异体字 10．根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我国国家通用语言文字以( )作为拼写和注音工具。 A．注音字母B．《汉语拼音方案》C．国际音标
二、填空题（10分） 1．和是国家通用语言文字。 2．初等教育应当进行教学。 3．新版《现代汉语规范字典》、《现代汉语词典》都采用两种查字法,即、。 4．普通话以北京语音为标准音，指的是以的语音系统为标准。 5．学校开展语言文字工作要求做到“三个带动”即：老师带动学生，，家长带动社会。 三、判断题 （一）用√或×判断下列词语的注音是否正确（20分） 余弦yúxuán（）字帖zìtiè（）收敛shōu liǎn（）混沌hún tún（）按捺àn nà（）西安xīān（）氛围fèn wéi（）病菌bìnɡjǔn（）生肖shēnɡxiào（）小孩儿xiǎo háier（） （二）用√或×判断下列词语用字是否规范（20分） 驾御（）家具（）埸地（）推委（）再接再励（） 装潢（）規定（）筹划（）展转（）丰富多采（） 四、读词语（20分） 皇冠字典处理穴位高粱塑料女婿炎热办公室皮板儿
美丽的公园作文(精选多篇)
美丽的公园作文(精选多篇) 第1篇：美丽的公园作文 美丽的公园边晨筱 400字 公园真美丽啊,微风吹拂着鲜艳的花朵和碧绿的叶子,花朵一摇一摇的,好像在 对你点头微笑呢,大树光秃秃的树枝上长出了浅绿色的嫩芽,天空中漂浮着几朵洁白的云朵,太阳公公笑眯眯地照着绿油油的草地,公园真富有生机啊,小草从地底下探 出头来看外面的世界,可爱的小鸟飞上枝头叽叽喳喳地鸣叫,蝴蝶穿着彩色的衣服在五彩缤纷的花丛中飞来飞去,湖里活蹦乱跳的鱼儿在水里欢快地游来游去,可爱极了；公园里真热闹啊,小孩们有的在荡秋千,有的在滑滑梯,有的在坐翘翘板,有的坐在椅子上晒太阳,可高兴了,老人们有的在用健身器材健身,有的悠闲地在公园里散步,有的坐在亭子里愉快地聊天,他们多么开心啊! 公园里真是一片热闹非凡,鸟语花香,生机勃勃的景象啊! 指导老师：钟秀萍 第2篇：美丽的公园作文 在离我们学校的不远处，有一座美丽可爱的公园。它是我们家乡人民娱乐休闲的好地方。 公园依山而建，分上下两台。正门口是高大的台阶。这些高大的台阶全部都用石头砌成。台阶的两边有4个像葡萄架一样的凉棚，都是棕色的，看上去十分朴素，美丽。 我走上台阶，就来到了第一个大平台。那个大平台好大哦，看上去比我们学校的操场还要大。大平台中心有一个六角形的场地，里面用鹅卵石铺成。那一颗颗鹅卵石被人们踩得像宝石一样，晶光瓦亮。四周有十根彩色的灯柱，柱顶上都有一个像我们玩的陀螺似的装饰，看上去像在旋转一样，一到晚上，那十根灯柱就会发光，还会自动变出多种颜色，有红的，有蓝的，有紫的……给公园增添了许多美丽的色彩。大平台的最里面有一堵浮雕墙，它们都用石头刻成的，浮雕墙上雕刻着许多图案，有跨海大桥，有一家三口看日出，有渔家姑娘在晒鱼干，有大风车发电站……这些图案都雕刻得栩栩如生。最有趣的是三口之家观日出的那幅：画面上的爸爸、妈妈牵着小孩子的手漫步在海边，远处的海平面上一轮红日喷薄而出，光芒四射，海边浪花朵朵。那海上日出的景色真是美极了。我看着看着仿佛觉得自己就是那画中的孩子，在爸爸妈妈的陪同下观日出呢！ 离开浮雕墙，我顺着台阶，走到了第二个平台。第二个平台上有一个排球场。里面还有许多小假山，这些小假山有的像蘑菇，有的像竹笋，还有的像小鸟……真是千姿百态，形状各异。我们几个在假山上爬上爬下，发出了阵阵嬉笑声，为公园增添了许多生机。
幼儿园语言文字规范化知识测试卷
幼儿园语言文字规范化知识测试卷 姓名时间 选择题。（每小题2分，共计50×2=100分） 1.九届全国人大第十八次会议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，并从（）起施行。A．2001年1月1日 B．2000年12月31日 C．2000年12月1日 D．2000年1月1日 2．国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义（）。 A．现代化建设 B．法制建设 C．物质文明和精神文明建设 D．民主建设 3．当前国家推广普通话的工作方针是（）。 A．大力提倡、重点推行、逐步普及 B．大力推行、重点普及、逐步提高 C．大力推行、积极普及、逐步提高 D．大力提倡、重点普及、逐步提高 4．二类城市是指（） A．省政府所在地的城市部分 B．市政府所在地的城市部分 C．县级政府所在地的城市部分 5．广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。需要使用外国语言为播音用语的，须经（）批准。A．国务院语言文字工作部门 B．国务院广播电视部门 C．国务院外事工作部门 D．国务院教育厅语委办 6．在日常应用的范畴内，不规范字包括已被简化的繁体字、已淘汰的异体字、二简字、字形不标准的字和( )。 A．手书字 B．美术字 C．篆体字 D．错别字 7．《现代汉语词典》、新版《现代汉语规范字典》都采用两种查字法，即（）。 A．音序查字法、部首查字法 B．音序查字法、笔画查字法 C．音序查字法、四角号码查字法 D．部首查字法、四角号码查字法 8．国家于1996年颁布( )，规定了用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。 A．《汉语拼音正词法基本规则》 B．《汉语拼音正词法》 C．《汉语拼音应用规则》 D．《汉语拼音正词法应用规则》 9．《汉语拼音方案》包括字母表、声母表、韵母表以及( )共5部分。 A．声调表、隔音符号 B．注意事项、隔音符号 C．声调表、注意事项 D．声调符号、隔音符号 10．以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人、影视话剧演员和（）的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准。 A. 教师、公共服务行业的员工 B. 教师、国家机关工作人员 C．记者、教师 D．国家机关工作人员、公共服务行业的员工 11．国家推行普通话，推行（）。 A．规范汉字 B．通用汉字 C．标准汉字 D．楷体汉字 12.国家机关以（）为公务用语用字。 A．汉语与汉字 B．普通话和规范汉字 C．中文 D．汉语言文字 13.经国务院批准，自1998年起每年9月份第（）周为“全国推广普通话宣传周”。 A．一 B．二 C．三 D．四 14. 普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，是以（）为语法规范。 A．典范的白话文著作 B .典范的现代白话文著作
公园的美丽作文范文
公园的美丽作文范文 公园的美丽作文 在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是为大家收集的公园的美丽作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 一场大雨后，秋悄悄地来到了人间。它来到了田野，来到了果园，来到了我们的周围。今天，妈妈就带我到南湖公园里找秋天。 我刚走进南湖公园的门，就被眼前的景象吸引住了。地上的草变黄了，远远望去，就像金色的地毯。树上的叶子都落了，有红的、黄的、绿的。就像给地毯绣上了五彩缤纷的花朵，美丽极了。 山坡上，到处都是高高矮矮的茶树。茶树的叶子直到现在还是绿油油的。满树的茶花都盛开了，雪白雪白的花瓣，杏黄杏黄的花蕊，秋风拂过，一朵朵洁白的小花象一只只蝴蝶翩翩起舞。妈妈告诉我，过不久，这些茶花就会谢了，结出的茶籽可以打茶油。
我最喜欢的是一棵不知名的大树。树上挂满了五颜六色的叶子，有火红的、金黄的、翠绿的。一阵秋风吹过，红的像熊熊的火焰在燃烧，黄的像黄莺展翅欲飞，绿的像宝石闪闪发光，色彩斑斓。我给它取了个好听的名字叫“五彩树”。 在南湖公园的林间小路上，我还发现了很多稀奇古怪的植物，有红得像玛瑙一样的果子，有像一串铃铛一样的紫色的小花，还有洁白柔软得像棉花糖一样的毛针。 啊，南湖公园的秋天真美啊！我爱这绚丽多彩的秋天！ 道路四通八达，我们乘着汽车，经过一些路人的指引，来到了一座公园跟前。汽车停住了，我便迫不及待的跳下汽车，扑向美丽的草坪。 这时，正值晌午，骄阳似火，其热难忍，我们四处寻找阴凉。我不经意的向旁边一扭头，发现了一处树木成荫的地方，我赶紧招呼大家过去避避暑。啊，这儿的景色太迷人了！顺着这条被树木遮掩的小路，向前走便是一处美丽的花园，那得怎麽形容呢？ 花园内，一座精致的小房子，红砖白瓦，明亮的窗户，被各色美丽的鲜花所围绕，红的，黄的，粉的，橘色的'，各种各样，像花的
(完整版)《学前儿童语言教育》复习资料
《学前儿童语言教育》复习资料 一、填空题(每空 1分，共 20分) 1．从社会功能看，语言是一种(交际和思维工具)；从内部结构看，语言是一种(音义结合的符号系统)。 2．目前学界关于儿童语言获得的理论概括为三大类：(后天环境论)、(先天决定论)和(先天与后天相互作用论)。3．学前全语言教育发展的是学前儿童(听)、(说)、(读)、(前书写)以及(外语)等全面的语言能力。 4．(独词句)体现了词和事物的联系，特别是词指称整类事物的概括性。(双词句)体现了造句的基本原理，就是选择需要的词，按照学会的格式把它们组合在一起。 5．1 岁半以后是儿童语言发展最迅速的时期，此时儿童能说出词的量大大增加，出现“(词语爆炸)现象”。6．幼儿阅读内容主要是(画报)。 7．学前儿童语言教育的基本任务就是促进(幼儿语言的发展)，提高(幼儿运用语言的能力)。 8．学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：一方面是(对学前儿童语言发展)的评价，另一方面是(对学前儿童语言教育活动)的评价。 9．(自然观察法)是最古老，也是最基本的观察，适用于对儿童发展和教育的研究。 10．(双语学习)是指的是同一个人同时学习和使用两种语言的现象。 21、语言包括(口头)语言和(书面)语言，所以语言既是人类的(话语)，也是一种(书面的符号)。 22、婴儿在发音上表现出来的特殊策略常常有(省略音替代音重叠音)。 二、判断题 (×)1、语言符号的语音形式和意义内容之间具有必然的、本质的联系，不能任意联系。 (×)2、集合哨声、进军号角等有约定的意义，所以也是语音。 (×)3、儿童在语言习得过程中是被动接收知识和能力的，听到什么才有可能说出什么。 (×)4、儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象这是儿童语言发展最迅速的时期。 (√)5、学前儿童获得词义的过程比获得语音、语法的过程缓慢。 (√)6、学前期是儿童语音发展的关键时期，也是学习普通话发音的最好时期。 (×)7、婴儿说多词句时，不流畅、重复是不正常的口吃现象,成人应及时纠以免影响以后的语言学习。 (√)8、看到月亮是圆的，就把圆形图案、圆的东西也叫月亮。这是儿童理解词义的泛化现象。 (√)9、学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展，提高幼儿运用语言的能力。 (×)10、扩编要求幼儿仿照某一篇作品的框架或某一个段落，编出自己的文学作品或段落， (√)11.早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。 (×)12.在谈话活动中，教师不能忘记自己组织者的身份，要直接对孩子的语言进行指导。 (×)13.实物讲述应在熟悉实物的基础上进行，所以教师首先要花大量的时间让幼儿认识实物。 (×)14.学前儿童文学作品学习活动主要包括文学欣赏和文学创造两种类型。 (×)15.听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动，一般没有明确的语言教育目标。 (×)16.学前全语言教育是指通过加强字、词、句的传授，全面发展学前儿童的语言能力。 (√)17.能认真倾听并理解教师讲述的内容，以此指导自己的行为。这也是语言教育的内容。 (×)18、示范模仿法，是孩子重复或搬套教师示范的语句及其叙述程序，一般不需要孩子创新。 (×)19.观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师的示范，从而学习语言的一种方法。 (√)20.在音乐活动中渗透语言教育….词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力和语言表达能力。 (×)21．语言就是人类的话语，是可以用来沟通的某种方式。 (×)22．动物也有语言，我们日常说的所谓“莺声燕语”就是动物的语言。 (√)23．一个社会可以没有文字，但是不能没有语言。 (×)24．咳嗽声是人类发音器官发出的声音，也是语音。 (√)25．语言符号的音义关系是由社会约用什么样的“音”去表达什么样的“义”，完全由社会约定。 (√)26．语言符号在约定俗成前有任意性，约定俗成后则具有了强制性。 (×)27．语言系统的底层是一套音位上层一般分为三级：第一级是音素，第二级是词，第三级是句子。