一流高校拔尖创新人才培养模式研究综述

白玉

【摘要】摘要：本文对国内外创新性人才培养办法、一流高校人才培养模式、高校课程体系等内容进行了总结，归纳创新性人才培养要点，为高校人才培养模式改革提供参考。

【期刊名称】教育教学论坛

【年(卷),期】2016(000)039

【总页数】2

【关键词】创新性人才；人才培养模式；课程体系；综述

在我国积极推进本科人才培养模式改革之际，大学如何构建、完善拔尖创新人才培养模式推动创新人才培养，是亟待研究的课题。国内外对创新人才培养，主要涉及创新性科技人才培养的研究、人才培养模式研究、课程体系设置研究等方面，基于这些研究，国内外各高校采取了不同的人才培养模式。

一、创新性科技人才培养相关研究综述

在国外一些国家，对创造力与创新型科技人才培养的相关研究都是密切联系并且同步发展的。上世纪50年代至70年代早期，受发散思维研究成果的影响，创造力的培养主要聚焦于提高个体的发散思维水平。70年代到80年代，在国际上关于人才培养内容中的创造力训练的方法与模式有所变化，重视评估标注的多元化和对复杂技能、过程的培养取代了传统的只关注发散思维评估。90年代以后，加强了创新型人才培养系统研究的关注，主要研究有两点：一是提升学生的创新精神和实践能力；二是创新素质的培养与大学的人才培养模式相结合。［1］