厦门大学海洋与地球学院海洋生态学试卷
1987年试题
一、填空：（25%）
1．生态学是研究生物有机体与其栖息地环境之间相互关系的科学，它是以个体、种群、群落、生态系统甚至生物圈作为研究对象。
2．种群是特定时间内栖息于特定空间的同种生物的集合群。
3．自然种群的三个特征是：空间分布特征、数量特征、遗传特征。
4．生物群落与其无机环境通过不断地进行能量流动和物质循环过程而形成的统一整体叫生态系统；生态系统主要是生态学的功能单位，而不是分类学单位。
5．生态系统的营养结构主要是指以营养为纽带把非生物和生物成分结合起来，生态系统有生命的部分包括生产者、消费者和分解者三大功能类群。
6．生态系统的能流特点是：⑴能量守恒⑵单向流动⑶逐级递减。
7．目前测定海洋初级生产力常用的二种方法是：14C示踪法和叶绿素同化指数法。
8．在影响鱼类资源变动的诸因素中，与人类活动有关的因素主要是捕捞死亡。人们可以通过调整和来合理开发鱼类资源，以达到的目的。
9．可沿食物链转移放大的化学物质的特点是⑴
⑵⑶。
10．环境污染的形成包括⑴⑵⑶。
二、解释：（20%）
1．两极同源和热带沉降
南北两半球中高纬度的生物在系统分类上表现有密切的关系，有相应的种、属、科存在，这些种类在热带海区消失。这种情况称为两极分布或称为两极同源。
某些广盐性和广深性的冷水种，其分布可能从南北两半球高纬度的表层通过赤道区的深水层而称为一个连续的分布（赤道深层的水温相当于高纬度表层水温）。这种分布模式称为热带沉降。
2．限制因子和利比希最小因子定律
生态因子中接近或超过某种生物的耐受极限而阻碍其生存、生长、繁殖或扩散的因素，就叫做限制因子。
利比希最小因子定律：植物的生长取决于处在最小量状况的必须物质。
两个辅助原理：一、利比希定律只在严格的稳定条件下，即能量和物质的流入和流出处于平衡的情况下才适用。二、应用利比希定律时还应注意到因子的互相影响问题。
3．竞争排斥原理（高斯假说）
高斯假说或竞争排斥原理，即亲缘关系接近的、具有同样习性或生活方式的物种不可能长期在同一地区生活，即完全的竞争者不能共存，因为它们的生态位没有差别。
但是，如果由于环境因素强烈的作用（如天敌和不适宜气候及食物关系），竞争种群被抑制在一个低密度水平上，或者因环境不断地发生变动，竞争的结果不能达到一定的平衡（即在能够充分利用环境的可能性之前，环境已经变化了），就不会出现竞争排斥作用。
4．补偿点和补偿深度 P196
由于海洋中光照强度随深度的增加而减弱，可以预料，在某一深度层，植物24h中光合作用所产生的有机物质全部为维持其生命代谢消耗平衡了，没有净生产量（P=R），我们称这样的深度为补偿深度。
5．共栖、共生、寄生 P140
共栖是两种生物生活在一起，彼此之间一方受益、另一方并不受害的一种组合关系。
三、问答：
1．举例说明浮游生物适应浮游生活的机制。（12%）
一、扩大个体表面或结成群体增加浮力
缩小体积增大相对表面积；具有刺毛、突起或连结成群体。
二、减轻比重增加浮力
产生气体、油等比重轻的物质；分泌胶质；增加水分；外壳和骨骼退化或消失。2．在较低营养盐浓度下，藻类对营养盐的吸收速率（V）与介质营养盐浓度（S）呈如
图（A）所示的双曲线关系，可用公式V = SKSV S+?max表示。[V
max 为吸收速率，K
S
为吸收
速率相当于饱和吸收速率的一半（即V
max
/2）时的营养盐浓度]。
⑴将上式整理成直线关系公式（参见图B）。
⑵按图B所示（S/V = 0时），K
S
值是多少？
⑶按图B所示，V
max
的大约数值是多少？
⑷K
S
在海洋藻类的季节演替中有何意义？（13%）
3．海洋生态系统与陆地生态系统的食物链和食物网结构有何差异？（15%）
4．根据生态学的观点扼要说明如何正确对待海洋生物资源的合理开发利用问题，并指出今后发展海洋渔业的主要途径。（15%）
1988年试题
一、举例说明限制因子和利比希最小因子定律。（10%）
生态因子中接近或超过某种生物的耐受极限而阻碍其生存、生长、繁殖或扩散的因素，就叫做限制因子。
利比希最小因子定律：植物的生长取决于处在最小量状况的必须物质。
两个辅助原理：一、利比希定律只在严格的稳定条件下，即能量和物质的流入和流出处于平衡的情况下才适用。二、应用利比希定律时还应注意到因子的互相影响问题。
二、种群的逻辑斯谛增长模型有哪些假设条件？这个模型说明什么机制？（12%）
研究种群增长模型通常只考虑个体数的变化，同时假设个体的迁入与迁出是相等的。种群的逻辑斯谛增长模型设想在一个稳定的环境里，使种群增长率降低的影响是随着种群密度上升而逐渐地、按比例地增加。即种群实际增长率随着种群密度本身的提高而降低。同时设想在一个环境资源可能容纳的最大种群值，称为环境负载能力，通常用K表示。当种群达到K值时，种群将不再增长。
这个模型描述这样一种机制，当种群密度上升时，种群能实现的有效增长率逐渐降低。在种群密度与增长率之间，存在着负反馈机制，这是一种十分明显的密度制约作用（还有其他的方程式能形成“S”型曲线，只要负反馈因子是以某种方式随着密度而增加）。虽然“S”型理论尚不完善，但它是研究单种群动态和多种群间相互关系的理论基础。
三、试举出二种解释深海群落多样性程度较高的理论或假设。（12%） P160
四、海洋生态系统的生物组成（生产者、消费者）和食物链、食物网结构（与陆地生态
系统比较）有何特点？（16%）
五、什么叫群落的生态演替？演替过程中种类丰度、均匀性、分层结构、生化多样性和
个体大小有何变化？演替的生态学意义是什么？（20%）
1．随演替群落中物种的多样性、均匀性提高。
2．生化多样性（如色素、酶等）以及在群落代谢提高中向环境分泌或排出的产物不断增加。
3．演替初期群落中的生物体一般r―选择种类，K―选择种类随演替逐渐增加。
4．层状结构或局部不均一性不断发达。
5．生物的生态位越接近顶极阶段越特殊、越狭窄。
6．在演替初期，P／R比率大于1，随着演替发展，P／R比率逐渐接近于l。P／R比率是表
示群落相对成熟度的最好功能指标。
7．生产量（P）与生物量（B）的比率随着演替推移从高到低。
8．在演替初期，生物之间的食物联系是比较简单的、线状的，在成熟期，食物链变成复杂的食物网。
9．对物质营养循环来说，在初期是开放的，到了成熟期则是较封闭的。
10．互利共生、寄生和其他共存形式在演替过程中的重要性逐渐增加，较好的负反馈机制使成熟的生态系统保持稳定。
生物群落的演替对策，基本上与生物圈长期进化发展的对策相同，即加强对物理环境的控制（或与物理环境形成稳态），使系统达到免受扰动的最大保护力。
六、概述生态系统的能量来源及能流过程的共同特点。（10%）
七、何谓生态平衡？生态平衡被破坏的标志是什么？举例说明人类哪些活动可能破坏海洋生态平衡。（20%）
生态平衡，是在一段时间内，生态系统的结构、过程和功能相对稳定的状态。在一般情况下，如果生态系统能量和物质的输入大于输出时，生物量增加，反之，生物量减少。如果输入和输出在较长时间内趋于相等，系统的结构与功能长期处于稳定状态（这时动、植物的种类和数量也保持相对的稳定，环境的生产潜力得以充分发挥，能流途径畅通），在外来干扰下能够通过自我调节恢复到原初的稳定状态，生态系统的这种状态就叫做生态平衡。
生态平衡被破坏主要从结构的破坏和功能的降低表现出来：
结构上，群落中种类减少；种的多样性降低；结构渐趋简化。外界压力太大而持久，系统内结构的变化更加厉害，甚至使某个基本成分消失，导致整个结构崩溃。
功能上，出现生产力下降，生物量减少，正常食物网关系被破坏，能流受阻，物质循环中断，物质输入与输出比例失调，最后系统瓦解。
1989年试题
一、解释：（18%）
1．生物圈
生物圈，或称生态圈，是地球上最大的、接近自我维持的生态系统，是地球上全部生物及其与之发生相互作用的物理环境的总和。
2．阿利氏规律
种群密度过疏或过密对种群的生存与发展都是不利的，每一种生物种群都有自己的最适密度。这就是所谓的阿利氏规律。
3．补偿深度和临界深度
由于海洋中光照强度随深度的增加而减弱，可以预料，在某一深度层，植物24h中光合作用所产生的有机物质全部为维持其生命代谢消耗平衡了，没有净生产量（P=R），我们称这样的深度为补偿深度。
4．现存量与周转率
生物量（或现存量）是指某一特定时间、某一空间范围内存有的有机体的量，即个体数量乘以个体平均质量，用单位面积（或体积）中的有机碳量或能量来表示。
周转率是在特定时间阶段中，新增加的生物量与这段时间平均生物量的比率。
5．密度制约因素和非密度制约因素
种群调节因素可分为非密度制约因素和密度制约因素。非密度制约因素主要是一些非生物因素，如温度、盐度、气候等等。密度制约因素主要是生物性因素，包括种内关系和种间关系（捕食、竞争、寄生、共生等等）。
6．生物地化循环
生态系统之间各种物质或元素的输入和输出以及它们在大气圈、水圈、土壤圈、岩石圈之间的交换叫做生物地化循环。
二、自然群落生态演替过程中机能上有哪些变化规律？（从初级生产力与群落呼吸作用率
的比值P/R、总生产量与生物量的比值P/B、食物网结构的复杂程度、营养物质循环的开放程度等四个方面扼要分析）（10%）
1．随演替群落中物种的多样性、均匀性提高。
2．生化多样性（如色素、酶等）以及在群落代谢提高中向环境分泌或排出的产物不断增加。
3．演替初期群落中的生物体一般r―选择种类，K―选择种类随演替逐渐增加。
4．层状结构或局部不均一性不断发达。
5．生物的生态位越接近顶极阶段越特殊、越狭窄。
6．在演替初期，P／R比率大于1，随着演替发展，P／R比率逐渐接近于l。P／R比率是表示群落相对成熟度的最好功能指标。
7．生产量（P）与生物量（B）的比率随着演替推移从高到低。
8．在演替初期，生物之间的食物联系是比较简单的、线状的，在成熟期，食物链变成复杂的食物网。
9．对物质营养循环来说，在初期是开放的，到了成熟期则是较封闭的。
10．互利共生、寄生和其他共存形式在演替过程中的重要性逐渐增加，较好的负反馈机制使成熟的生态系统保持稳定。
生物群落的演替对策，基本上与生物圈长期进化发展的对策相同，即加强对物理环境的控制（或与物理环境形成稳态），使系统达到免受扰动的最大保护力。
三、什么叫种群的逻辑斯谛增长（饱和增长）？为什么说逻辑斯谛增长方程（d N/d t =
rN[KNK—]）能描述种群动态的密度制约机制？（10%）
研究种群增长模型通常只考虑个体数的变化，同时假设个体的迁入与迁出是相等的。种群的逻辑斯谛增长模型设想在一个稳定的环境里，使种群增长率降低的影响是随着种群密度上升而逐渐地、按比例地增加。即种群实际增长率随着种群密度本身的提高而降低。同时设想在一个环境资源可能容纳的最大种群值，称为环境负载能力，通常用K表示。当种群达到K值时，种群将不再增长，即dN/dt=0。逻辑斯谛增长方程（d N/d t = rN[KNK—]）可以看出，种群数量（N）越接近环境负荷量（K）时，（K－N）/K之值越小，增长速度下降，当N＝K时，增长率即等于零，种群数量恒定。
这个模型描述这样一种机制，当种群密度上升时，种群能实现的有效增长率逐渐降低。在种群密度与增长率之间，存在着负反馈机制，这是一种十分明显的密度制约作用（还有其他的方程式能形成“S”型曲线，只要负反馈因子是以某种方式随着密度而增加）。虽然“S”型理论尚不完善，但它是研究单种群动态和多种群间相互关系的理论基础。
四、中纬度海区（不包括沿岸浅水区）的初级生产力季节变化有什么特征？并以温度、光
照、营养盐和海水垂直混合的季节周期分析上述变化的原因。（15%）
五、试以下列三方面比较海洋生态系统与陆地生态系统的差别。
1．现存量与周转率
2．初级消费者对生产者的利用效率
3．食物链和食物网结构
六、活食食物链与碎屑食物链有何区别和联系？并根据能流过程基本模式说明任何一个生
态系统的食物链都不可能无限加长。（17%）
七、海水中的NO
3－
浓度、NH
4
+
浓度和光照条件对海洋藻类吸收的速率有何影响？（15%）
1990年试题
一、解释：（20%）
1．种群、群落、生态系统
生态系统指在一定的时间和空间范围内，生物与非生物环境通过能量流动和物质循环所形成的一个相互联系、相互作用并具有自动调节机制的自然整体。
2．十分之一递减率和生态锥体
3．生态位、基础生态位、实际生态位
群落中某一物种所栖息的理论(潜在)最大空间，即没有种间竞争的生态位，称为基础生态位(fundamental niche) 。
实际占有的生态空间，就称为实际生态位
4．阿利氏规律
种群密度过疏或过密对种群的生存与发展都是不利的，每一种生物种群都有自己的最适密度。这就是所谓的阿利氏规律。
5．两极分布和热带沉降
南北两半球中高纬度的生物在系统分类上表现有密切的关系，有相应的种、属、科存在，这些种类在热带海区消失。这种情况称为两极分布，或称两极同源。
某些广盐性和广深性的冷水种，其分布可能从南北两半球高纬度的表层通过赤道区的深水层而成为一个连续的分布，这种分布模式是热带沉降。
二、概述海洋浮游动物昼夜垂直洄游的基本格式及其与环境光照条件的关系（最适光强假
说），同时说明这种昼夜分布格式对其生存的有利影响机制。（12%）
总的规律：白天，每一个种集中靠近一特定水层，临近黄昏时，它们开始上升并持续整个黄昏时间，到达表面后，在完全黑暗的夜间，种群趋于分散。临近天亮时再集中于表层，然后迅速下降，直到原先白天栖息的水层。
一般认为光是影响动物昼夜垂直移动的最重要的生态因子。最适光强假说，即认为浮游动物是停留在最适光强区，当光照超过其最适光强时，动物表现为负的向光性；低于最适光强时，表现为正的相关性，从而引起动物白天下降、夜晚上升的行为。
昼夜垂直移动是生物在长期进化过程中形成的一种很重要的适应机制，有利于生存和繁衍后代。这些机制包括：逃避捕食者、能量代谢上的好处、有利于遗传交换、集群习性可减少被捕食的机会、避免紫外线的伤害。
三、种群逻辑斯谛增长模型的微分形式为d N/d t = rN[KNK—]，式中N为种群数量，K为环
境容纳量，r为瞬时增长率。
1．说明提出这个模型的出发点（设想）。
2．根据模型分析其密度制约机制。
3．举例说明模型的假设条件和缺陷。（13%）
1.种群的逻辑斯谛增长模型设想在一个稳定的环境里，使种群增长率降低的影响是随着种群密度上升而逐渐地、按比例地增加。即种群实际增长率随着种群密度本身的提高而降低。同时设想在一个环境资源可能容纳的最大种群值，称为环境负载能力，通常用K表示。
2.当种群达到K值时，种群将不再增长，即dN/dt=0。逻辑斯谛增长方程（d N/d t = rN[KNK—]）可以看出，种群数量（N）越接近环境负荷量（K）时，（K－N）/K之值越小，增长速度下降，当N＝K时，增长率即等于零，种群数量恒定。
这个模型描述这样一种机制，当种群密度上升时，种群能实现的有效增长率逐渐降低。在种群密度与增长率之间，存在着负反馈机制，这是一种十分明显的密度制约作用（还有其他的方程式能形成“S”型曲线，只要负反馈因子是以某种方式随着密度而增加）。虽然“S”型理论尚不完善，但它是研究单种群动态和多种群间相互关系的理论基础。
3.研究种群增长模型通常只考虑个体数的变化，同时假设个体的迁入与迁出是相等的。种群数量继续增加时，物种内竞争将越来越激烈，上式中（d N/d t）·（1/N）代表每一个体的瞬时增长率，N t→0时，增长率为r，N t→K，增长率→0，假设这种制约是线性的。
缺陷：没有考虑到时滞的影响。
四、造礁珊瑚对温度、盐度、光照、水质和底质有何要求？并据此解释珊瑚礁的地理分布。
（13%）
五、根据光、温度、营养盐的季节变化，分析中纬度海区初级生产力的季节变化（四个生
物学季节）。（14%）
六、什么叫食物链、营养级和食物网？从能流观点出发，食物链的本质是什么？与陆地比
较，海洋生态系统的食物链和食物网有何特点？（14%）
?食物链（food chain）是指生物之间通过食与被食形成一环套一环的链状营养关系。
?营养级（trophic level）是指食物链上每一个环节或处于食物链某一环节上的所有生物种的总和。
?食物网（food web）：食物链彼此交错连接，形成网状结构
从能流观点出发，食物链本质上是生态系统的流经途径，是绿色植物固定的能量通过生态系统不断释放所经过的途径。
七、什么叫群落的生态演替？概述演替过程群落结构和功能的变化。（14%）
1．随演替群落中物种的多样性、均匀性提高。
2．生化多样性（如色素、酶等）以及在群落代谢提高中向环境分泌或排出的产物不断增加。
3．演替初期群落中的生物体一般r―选择种类，K―选择种类随演替逐渐增加。
4．层状结构或局部不均一性不断发达。
5．生物的生态位越接近顶极阶段越特殊、越狭窄。
6．在演替初期，P／R比率大于1，随着演替发展，P／R比率逐渐接近于l。P／R比率是表示群落相对成熟度的最好功能指标。
7．生产量（P）与生物量（B）的比率随着演替推移从高到低。
8．在演替初期，生物之间的食物联系是比较简单的、线状的，在成熟期，食物链变成复杂的食物网。
9．对物质营养循环来说，在初期是开放的，到了成熟期则是较封闭的。
10．互利共生、寄生和其他共存形式在演替过程中的重要性逐渐增加，较好的负反馈机制使成熟的生态系统保持稳定。
生物群落的演替对策，基本上与生物圈长期进化发展的对策相同，即加强对物理环境的控制（或与物理环境形成稳态），使系统达到免受扰动的最大保护力。
1991年试题
一、什么是生态系统？生态系统包括哪些组成成分？海洋生态系三大功能类群有哪些特
点？（15%）
（1）生态系统，是指一定时间和空间范围内，生物（一个或多个生物群落）与非生物环境通过能量流动和物质循环所形成的一个相互联系、相互作用并具有自动调节机制的自然整体。（2）生态系统的组分按其功能划分包括非生物环境、生产者、消费者和分解者四个基本成分。（3）非生物环境是生态系统的生命支持系统，它是生物生活的场所，具备生物生存所必须的物质条件，也是生物能量的源泉。
生物成分是生态系统的主体，按营养关系分为：
a生产者：生产者制造的有机物是地球上一切生物（包括人类）的食物来源，在生态系统的能量流动和物质循环中居首要地位。
b消费者：通过对生产者的摄食、同化、吸收过程，从而起着对初级生产者的加工和再生产的作用。同时，很多消费者通过摄食作用对其他生物种群数量起着调控的作用。
c 分解者：在生态系统中连续地进行着分解作用。
海洋生态系三大功能类群：
二、种群逻辑斯谛增长（饱和增长）模型的基本出发点（设想）是什么？写出其微分形
式，据此说明其描述的种群动态机制，并举一个例子说明这种种群增长模型尚存在缺陷。
（15%）
1.种群的逻辑斯谛增长模型设想在一个稳定的环境里，使种群增长率降低的影响是随着种群
密度上升而逐渐地、按比例地增加。即种群实际增长率随着种群密度本身的提高而降低。同
时设想在一个环境资源可能容纳的最大种群值，称为环境负载能力，通常用K表示。当种群达
到K值时，种群将不再增长，即dN/dt=0。
研究种群增长模型通常只考虑个体数的变化，同时假设个体的迁入与迁出是相等的。种群数
量继续增加时，物种内竞争将越来越激烈，上式中（d N/d t）·（1/N）代表每一个体的瞬时增
长率，N t→0时，增长率为r，N t→K，增长率→0，假设这种制约是线性的。
2.逻辑斯谛增长方程（d N/d t = rN[KNK—]）可以看出，种群数量（N）越接近环境负荷量（K）时，（K－N）/K之值越小，增长速度下降，当N＝K时，增长率即等于零，种群数量恒定。
这个模型描述这样一种机制，当种群密度上升时，种群能实现的有效增长率逐渐降低。在种
群密度与增长率之间，存在着负反馈机制，这是一种十分明显的密度制约作用（还有其他的
方程式能形成“S”型曲线，只要负反馈因子是以某种方式随着密度而增加）。虽然“S”型
理论尚不完善，但它是研究单种群动态和多种群间相互关系的理论基础。
3. 缺陷：没有考虑到时滞的影响。
三、K—对策者与r一对策者各有哪些生态特征？举出海洋动物中这两种对策者的例子。
并说明为什么人们必须更加重视K—对策者资源保护工作。（15%）
r–对策者，种群密度很不稳定，因为其生境不稳定，种群超过环境容纳量不致造成进化上的不良后果，它们必然尽可能利用资源，增加繁殖，充分发挥内禀增长率（r）。这类动物通常是出生率高，寿命短，个体小，常常缺乏保护后代的机制。子代死亡率高，具较强的扩散能力，适应于多变的栖息生境。大部分海洋真骨鱼类是偏向于r–选择。
K–对策者，其种群密度比较稳定，经常处于环境容纳量K值上下。因为其生境是长期稳定的，环境容纳量也相当稳定，种群超过K值反而会由于资源的破坏而导致K值变小，从而对后代不利。在这种稳定的生境里，种间竞争很剧烈。这类动物通常是出生率低、寿命长、个体大，具较完善的保护后代的机制。子代死亡率低，扩散能力较差，适应于稳定的栖息生境。其进化方向是使种群保持在平衡密度上下和增加种间竞争的能力。很多软骨鱼类（鲨、鳐）趋向于采取K–选择。
r–对策者的种群数量不稳定，但它有很快的种群增长速率，当超过环境负载量以后，其数量会迅速下降。由于它有很高的增殖能力，因此在数量很少时也不易灭绝。而K–对策者种群数量较为稳定，种群有一个稳定平衡点，当种群数量高于或低于平衡密度时，都有向平衡密度收敛的趋势。同时，K–对策者种群还有一个灭绝点（X），当种群数量低于X时则会走向灭绝。地球上很多珍稀物种都属于典型的K–对策者，由于各种原因（特别是人类对其生境的破坏或无节制的捕杀），都面临着灭绝（或已经灭绝）的厄运。因此，我们特别要注意对珍稀物种的保护。
四、珊瑚—藻类共生关系有何生态学意义？（10%）
五、概述中纬度海区浮游生物数量与初级生产力季节变化的典型模式及其与环境因素
（温度、关照、对流混合、营养盐含量）的关系。（15%）
六、何谓食物链？举例说明海洋食物链的主要类型。为什么说碎屑食物链对海洋生态系
的物质循环、能量流动以及维持生态系的相对稳定性方面具有重要作用？（15%）
食物链是指生物之间通过食与被食形成一环套一环的链状营养关系。
海洋食物链的主要类型：大洋食物链；沿岸、大陆架食物链；上升流区食物链。
重要性：
①能流量大
②可以提供多种生物利用（营养生态位多），有助于扩大种的多样性，加强生态系统的
多样性与稳定性。
③对近岸和外海、大洋表层和底层的能量流（和物质流）起联结作用
④营养价值
七、 概述养殖池塘O 2、CO 2
含量的来源与消耗途径及其与pH 值的关系，并从生物活动的角度说明在不换水条件下这三种参数的昼夜变化规律。（15%）
1992年试题
一、 举例说明海水中溶解有机物的生态作用。（15%）
二、 为什么有些害虫常会大量繁殖、不易消灭，而有些珍稀动物则易遭灭绝厄运？试用
K —对策者与r 一对策者的生态特征加以解释。（15%）
r –对策者，种群密度很不稳定，因为其生境不稳定，种群超过环境容纳量不致造成进化上的
不良后果，它们必然尽可能利用资源，增加繁殖，充分发挥内禀增长率（r ）。这类动物通
常是出生率高，寿命短，个体小，常常缺乏保护后代的机制。子代死亡率高，具较强的扩
散能力，适应于多变的栖息生境。大部分海洋真骨鱼类是偏向于r –选择。
K –对策者，其种群密度比较稳定，经常处于环境容纳量K 值上下。因为其生境是长期稳定
的，环境容纳量也相当稳定，种群超过K 值反而会由于资源的破坏而导致K 值变小，从而对
后代不利。在这种稳定的生境里，种间竞争很剧烈。这类动物通常是出生率低、寿命长、
个体大，具较完善的保护后代的机制。子代死亡率低，扩散能力较差，适应于稳定的栖息
生境。其进化方向是使种群保持在平衡密度上下和增加种间竞争的能力。很多软骨鱼类（鲨、
鳐）趋向于采取K –选择。
r –对策者的种群数量不稳定，但它有很快的种群增长速率，当超过环境负载量以后，其数量
会迅速下降。由于它有很高的增殖能力，因此在数量很少时也不易灭绝。而K –对策者种群
数量较为稳定，种群有一个稳定平衡点，当种群数量高于或低于平衡密度时，都有向平衡
密度收敛的趋势。同时，K –对策者种群还有一个灭绝点（X ），当种群数量低于X 时则会走
向灭绝。地球上很多珍稀物种都属于典型的K –对策者，由于各种原因（特别是人类对其生
境的破坏或无节制的捕杀），都面临着灭绝（或已经灭绝）的厄运。因此，我们特别要注
意对珍稀物种的保护。
三、 温带的近岸海区浮游植物的生产周期和生产力相对于外海有何差别？并根据影响初
级生产力的因素加以分析。（15%）
四、 河口和盐沼生态系的初级生产者和能流途径有哪些特点？为什么说碎屑的存在有增
加海洋生态系物种多样性和稳定性的作用？（15%）
五、 何谓污染的生物监测？怎样利用指示生物进行海洋污染的生物监测（举浮游生物和
底栖生物各一个例子）？（14%）
六、 根据下列数据计算某海区挠足类Acartia tonsa 的日产量（要列出计算步骤）。（12%）
1． 浮游植物平均生物量 = 350μg C/L
2． 浮游动物Acartia tonsa ：
a. 平均生物量 = 20g （湿重）/m 2
b. 清滤率 = 85 mL/mg （湿重）·day
c. 同化效率 = 80%
d. 呼吸消耗 = 290 mgC/m 2·day
七、 为什么说传统的海洋渔业资源增产潜力是有限的？（根据海洋潜在鱼产量的理论分
析和捕捞量变化的现实情况加以说明。）（14%）
（提示：1.全世界海洋初级生产固定的能量约为1.0×1017 Kcal。
2.以渔获物的卡值为5 Kcal/g（干重）计算。
3.以渔获物湿重：干重= 6：1计算。
4.以初级生产者到终极鱼类以平均共4个营养环节、生态效率均为10%计算）
1993年试题
一、简述生态系统生物生产过程，并举例说明生产量（probuction）、生物量（或现存量，
biomass or standing crop）与周转率（turnover rate）的概念及其相互关系。（10%）
生产量是指在一定时间阶段中，某个种群或生态系统所新生产出的有机体的数量、重量或能量。
（生物生产力是指生物通过同化作用生产（或积累）有机物的能力，用单位时间内单位面积（或体积）中所同化储存的有机物的量来表示。）
生物量（或现存量）是指某一特定时间、某一空间范围内存有的有机体的量，即个体数量乘以个体平均质量，用单位面积（或体积）中的有机碳量或能量来表示。
周转率是在特定时间阶段中，新增加的生物量与这段时间平均生物量的比率。
生产力= 现存量×周转率。
二、河口区生物群落的生境及其生物组成（植物、浮游和游泳动物、底栖动物等）有哪些
特点？（12%）
三、举例说明互利共生关系（mutualism），并说明珊瑚—藻类互利共生关系的生态学意义。
（12%）
四、种群饱和增长模型的微分形式为d N/d t = rN[KNK—]。试说明该模型的出发点、假设条
件、以及这种种群增长模型的特征和模型描述的机制和意义。（18%）
五、试根据光、温度、营养盐、对流混合和动物摄食等因素的综合作用分析不同纬度海区
初级生产力的季节分布特征以及近岸与外海初级生产力的差异。（20%）
六、以自然生态系统的能量从太阳能至各营养级间的运转过程说明能量在生态系统的运转
符合热力学定律。（10%）
植物光合作用形成的有机物质和能量，一部分呼吸消耗，剩余提供给下一营养级。植食性动物利用一部分净初级产量，利用的部分（摄食量）有一些不能被同化排出体外。被同化吸收的量又有相当一部分用于机体的生命活动，转变成热能而散失，还有一部分以代谢废物（如尿液）的形式排出。其余的才是转化为植食性动物的繁殖与生长，也就是能够提供给下一营养级利用的能量。
七、一个已开发利用的鱼类种群的生物量变化率可用下式表示：d P/d t = rP（P
∞
－P）-FP （1）
（式中r为瞬时增长率，P为生物量，P
∞
为种群在自然条件下所能达到的最大生物量，F为捕捞死亡系数）
试推导：
1．平衡渔获量Y
e
与捕捞力量f的关系式。（提示：根据平衡渔获量的定义变换（1）式；
F=qf ，q为捕捞死亡系数与捕捞力量关系的系数）（10%）
2．最大持续产量（Msy）与其相应的捕捞力量（f）的计算公式（用r、P
∞
、q等表示）（8%）1994年试题
一、名词解释：（15%）
1．赤潮（red tide）
2．生态平衡（ecological balance）
如果生态系统能量和物质的输入和输出在较长时间趋于相等，系统的结构与功能长期处于稳定状态（这时动、植物的种类和数量也保持相对稳定，环境的生产潜力得以充分发挥，能流途径畅通），在外来干扰下能通过自我调节恢复到原初的稳定状态，生态系统的这种状态就叫做生态平衡
3．生态等值（ecological equivalents）
在不同的地理区域，占据相同的或相似的生态位生物，通常称为生态等值。
4．海洋污损生物（marine fouling organism）
是指附着在船底、浮标和一切人工设施上的动、植物和微生物的总称。
5．环境自净（environmental self-purification）
二、填空：（16%）
1．生态系统是指一定时间和空间范围内，生物（一个或多个生物群落）与非生物环境通过能量流动和物质循环所形成的一个相互联系、相互作用并具有自动调节机制的的自然整体。生态系统的功能主要表现在。生态系统中各种生物从功能上划分为生产者、消费者和分解者三个基本成分。
2．生物群落是一定时间内居住在一定空间范围内的各种生物种群的一个集合体。―群落多样性‖是指群落特有的种的丰富度和均匀性的特征。生物群落发展到稳定阶段时称为顶级群落。
3．多数海洋浮游动物昼夜垂直移动的格式是白天，每一个种集中靠近一特定水层，临近黄昏时，它们开始上升并持续整个黄昏时间，到达表面后，在完全黑暗的夜间，种群趋于分散。临近天亮时再集中于表层，然后迅速下降，直到原先白天栖息的水层。
4．食物链是指生物之间通过食与被食形成一环套一环的链状营养关系。食物链有牧食食物链（或称植食食物链）和碎食食物链两种基本类型。食物链上按能量消费等级划分的各个环节叫营养阶层或营养级。
三、问答题：
1．什么是海洋污染（marine pollution）？海洋污染与陆地污染比较有哪些特点？（13%）2．举例说明种间食物关系的生态学意义。为什么说捕食者的存在有可能提高被食者种群素质及其相对稳定状态？（18%）
（1）捕食者对被食者的种群数量能起重大的影响，降低被食者种群数量；
（2）被食者的种群数量变化对捕食者也有影响（即食物丰歉）
（3）辩证关系
①捕食者调节被食者种群的动态，防止被食者种群的剧烈波动。
②当捕食者是捕食被食者中那些体弱或有病的个体时，不仅对被食者的繁殖和增长并无损
害，反而可提高被食者的种群素质。
③广食性种类有利于被食者的共存.
（4）进化与共存
捕食者和被捕食者的协同进化，互为选择性因素，协同进化的结果是捕食者对被捕食者的有害因素“负作用”越来越小，两者共存于一个环境之中。
有时两者甚至形成难以分离的相对稳定系统，或者说互为生存条件。
3．种群指数式增长和逻辑斯谛增长模型的微分方程分别是d N/d t = rN和d N/d t = rN[KNK—]，通过比较说明逻辑斯谛方程更接近于自然种群的增长特征。（18%）
4．热带和温带海区的初级生产力季节变化模式有何差异？并从温跃层的形成和海水垂直混合特征分析差异的原因。（20%）
1995年试题
一、名词解释（10%）
1．生物圈
生态圈，也称生物圈，是地球上最大的、接近自我维持的生态系统，是地球上全部生物及与之发生相互作用的物理环境的总和。
2．生态平衡
在一般情况下，如果生态系统能量和物质的输入和输出在较长时间趋于相等，系统的结构与功能长期处于稳定状态（这时动、植物的种类和数量也保持相对稳定，环境的生产潜力得以充分发挥，能流途径畅通），在外来干扰下能通过自我调节恢复到原初的稳定状态，生态系统的这种状态就叫做生态平衡。
3．群落的生态演替
群落演替，就是指某一地段上一种生物群落被另一种生物群落所取代的过程，或者由一种类型转变为另一种类型的有顺序的演变过程。
4．补偿深度和临界深度
在某一深度层，植物24h光合作用产生的有机物质全部为维持其生命代谢消耗平衡了，没有净生产量，这样的深度为补偿深度。
在某一深度上方整个水柱浮游植物的光合作用总量等于其呼吸消耗的总量，或者说在这个深度之上，平均光强等于补偿光强，此深度称为临界深度。
5．平衡渔获量
二、何谓生态因子？举例说明生态因子本身是一个相互作用的系统。（10%）
生态学上将环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素称为生态因子。
例如，光和温度二者是密切相关的，而温度的升高又可影响海水中的溶解氧含量。温度变化还可以通过海水的层化现象而影响表层水中的营养盐含量，从而间接地影响浮游植物的光合作用。
三、简述K—对策者与r一对策者的生态特征。为什么珍稀大动物易遭灭绝的厄运；而很多
害虫常会反复大量繁殖，不易消灭？（10%）
四、何谓生态位？举例说明种间竞争的生态位分化可能使生物群落更充分利用环境资源。
（10%）
生态位:是指一种生物在群落中（或生态系统中）的功能或作用，生态位不仅说明生物居住的场所（占据的空间），而且也要说明它吃什么、被什么动物所吃、它们的活动时间、与其它生物的关系以及它对群落发生影响的一切方面。就是说生态位是某一物种的个体与环境（包括非生物的和生物的环境）之间特定关系的总和。
五、试根据光、温度、营养盐和浮游动物摄食等因素的综合作用，分析温带海区初级生产
力
的季节分布。（10%）
六、简述生态系统的能流过程及其转换效率的特征。为什么说能流过程是符合热力学定律
的？
（10%）
七、简要分析海洋微型食物网的结构。微型食物网在能流效率和营养物质循环方面有何特
点？
（10%）
八、当生态平衡被破坏而引起生态系统趋向衰退时，生态系统的结构、功能有哪些变化？
（10%）
?生态失调表现：结构上，群落中种类减少；种的多样性降低；结构渐趋简化。外界压力太大而持久，系统内结构的变化更加厉害，甚至使某个基本成分消失，导致整个结构崩溃。功能上出现生产力下降，生物量减少，正常食物网关系被破坏，能流受阻，物质循环中断，物质输入与输出比例失调，最后系统瓦解。
九、对虾养殖池塘可混养诸如鲻鱼和花蛤等，试从能流和物质流的原理说明这种混养方式的
生态学意义。（10%）
十、已开发利用的某鱼类种群的产量模型可用下式表示：
Y
w /R ＝Fe－Mρ W
∞
Σ=30nΩn e－nK( t c－t0)F＋M＋nK [1－e－(F+M+nK)λ]
回答：1.根据这个产量模型可以计算出绝对产量吗，为什么？
2.式中哪些符号是―常数‖？通过渔获量的哪几样分析数据，就可以计算出这些
―常数‖？
3.实际工作中，人们可通过式中拿几项变量的调整来达到最大的渔获产量？
（10分）
1996年试题
一、解释（每小题5分）
1．基础生态位和实际生态位
生物群落中某一物种所栖息的理论上(潜在)最大空间，即没有种间竞争的生态位，称为基础生态位。实际占有的生态空间，就称为实际生态位。
2．补偿深度和临界深度
在某一深度层，植物24h光合作用产生的有机物质全部为维持其生命代谢消耗平衡了，没有净生产量，这样的深度为补偿深度。
在某一深度上方整个水柱浮游植物的光合作用总量等于其呼吸消耗的总量，或者说在这个深度之上，平均光强等于补偿光强，此深度称为临界深度。
3．平衡渔获量
4．高斯假说
高斯假说，或竞争排斥原理，即亲缘关系接近的、具有同样习性或生活方式的物种不可能长期在同一地区生活，即完全的竞争者不能共存，因为它们的生态位没有差别。
高斯假说有两个例外。第一，由于环境因素强烈的作用（如天敌和不适宜气候及食物关系），种群被抑制在一个低密度水平上。第二，因环境不断地发生变动，竞争的结果不能达到一定的平衡（即在能够充分利用环境的可能性之前，环境已经变化了）。
5．群落生态演替
群落演替，就是指某一地段上一种生物群落被另一种生物群落所取代的过程，或者由一种类型转变为另一种类型的有顺序的演变过程。
二、简要说明海洋上升流区共同的主要理化特征。为什么上升流区有较高的渔业产量？
（8分）
三、什么是现存量？为什么说现存量与生产量是两个既有联系又有区别的概念？（8分）
生物量（或现存量）是指某一特定时间、某一空间范围内存有的有机体的量，即个体数量乘以个体平均质量，用单位面积（或体积）中的有机碳量或能量来表示。
生产量是指在一定时间阶段中，某个种群或生态系统所新生产出的有机体的数量、重量或能量。
生产力= 现存量×周转率。
四、什么是群落净生产力？为什么说群落净生产力大小可以反映生物群落的成熟程度？
（8分）
五、光合作用和辐照度有什么关系？试用光合作用的光反应、暗反应和光氧化来解释上述关
系。（8分）
六、为什么说食物链本质上是生态系统的能流途径？举例说明生态系统的能流途径是符合热
力学定律的。（8分）
七、如何理解海洋生物资源是可持续利用的自然资源？结合对这些资源的利用现状分析怎样
才能达到持续利用的目的。（10分）
八、从造礁珊瑚对环境条件的要求，说明珊瑚礁生物群落的生境特征和分布。（10分）
九、以生态系统的能量流动和物质循环的有关基本原理，举例说明池塘养殖中不同种类的合
理搭配混养方式的生态学意义。（15分）
1997年试题
一、解释（每小题4分）
1．新生产力
由新N源支持的那部分初级生产力称为新生产力。
2．生物地化循环
生态系统之间各种物质或元素的输入和输出以及它们在大气圈、水圈、土壤圈、岩石圈之间的交换叫做生物地化循环。
3．持续产量原理
4．温室效应
5．生物多样性
二、如何理解生物与环境的辨证统一关系（从生态因子的综合作用、生物与环境之间的相互
作用两方面分析）。（10分）
P68
三、说明光（辐照度）与光合作用速率的关系，并用这种关系分析热带大洋区初级生产力的
垂直分布。（8分）
四、分析低纬度海区和高纬度海区初级生产力主要影响因素的差异。（8分）
五、怎样从生态学的角度理解种群比个体处于更高一级的组织层次？为什么说种群数量变动规律是种群生态学最重要研究内容（联系科学利用生物资源加以分析）？（10分）
六、河口区生物组成有哪些特点？为什么说河口环境与人类活动有密切关系？（10分）
七、举例说明人为因素造成群落逆向演替的原因及逆向演替过程中群落结构和机能可能会出
现哪些变化。（10分）
八、何谓碎屑食物链？为什么说碎屑食物链的存在有助于增加海洋生态系统的多样性（物种）
与稳定性？（8分）
九、举例说明影响不同消费者营养级次级产量的因素。（8分）
十、什么是赤潮？为什么说赤潮是一种海洋灾害？（8分）
1998年试题
一、解释（每小题4分）
l．限制因子（limiting factors）
生态因子中，任何接近或超过某种生物的耐受极限而阻碍其生存、生长、繁殖或扩散的因
素，就叫做限制因子。
2．阿利氏规律（Allee's Law）
3．K—对策与r一对策（K一strategy ＆r—strategy）
4．生物多样性（biodiversity）
5．补偿深度和临界深度（compensation depth ＆critical depth）
二、试分析群落中捕食者和被食者之间的辨证关系。（12分）
（1）捕食者对被食者的种群数量能起重大的影响，降低被食者种群数量；
（2）被食者的种群数量变化对捕食者也有影响（即食物丰歉）
（3）辩证关系
①捕食者调节被食者种群的动态，防止被食者种群的剧烈波动。
②当捕食者是捕食被食者中那些体弱或有病的个体时，不仅对被食者的繁殖和增长并无损
害，反而可提高被食者的种群素质。
③广食性种类有利于被食者的共存.
（4）进化与共存
捕食者和被捕食者的协同进化，互为选择性因素，协同进化的结果是捕食者对被捕食者的
有害因素“负作用”越来越小，两者共存于一个环境之中。
有时两者甚至形成难以分离的相对稳定系统，或者说互为生存条件。
三、为什么说珊瑚—藻类共生现象有重要的生态学意义？（13分）
四、研究海洋新生产力有哪些理论和实践意义？（15分）
五、何谓海洋生物泵（biological pump）？为什么说它对海洋吸收大气二氧化碳有重要作
用？（15分）
由有机物生产、消费、传递、沉降和分解等一系列生物学过程构成的碳从表层向深层的转移，就称为生物泵。在海水处于垂直稳定状态下，碳通过从溶解态转化为颗粒态和随后各种形式的沉降过程，可实现碳从表层向深层的转移，它是由一系列生物过程来完成的。
从海洋对大气二氧化碳的调节作用着眼，如果没有碳在海洋中的垂直转移过程，海洋是不可能对大气二氧化碳含量起调节作用的。虽然大气二氧化碳可能通过空气溶入而进入
海洋表层，但其前提条件必须是大气中的二氧化碳分压大于表层海水的二氧化碳分压。如
果没有生物泵的作用，大气和海洋表层的二氧化碳分压将很快平衡。另一方面，高纬度低
温海水的下沉这一物理过程，虽然可以携带从大气中吸收的CO2进入深层，但是，在赤道
上升流区，海水会向大气释放CO2，从长时间尺度和全球尺度讲，这一物理过程对CO2的
收支是平衡的。相反的，海洋生物泵的作用则可能使表层二氧化碳转变成颗粒有机碳并
有相当部分下沉，通过这样的垂直转移过程，就可使海洋表层二氧化碳分压低于大气二氧
化碳分压，从而使大气中的二氧化碳得以进入海洋，实现海洋对大气二氧化碳含量的调节
作用。
六、温带和热带海区的初级生产力季节变化模式有何差异？分析这些差异的原因。（13分）
七．什么叫赤潮（red tide）？简要分析形成赤潮的主要环境条件。（12分）
1999年试题
一．名词解释（每小题4分）
1．生态演替
2．平衡渔获量
3．生态位和生态分离
4．稳定年龄结构和优势年龄组
5．动态生命表和静态生命表
二．如何理解群落的相对稳定性？（10分）
三．举例说明限制因子和利比希最小因子定律。（l0分）
四．试比较沿岸区和贫营养大洋区浮游生物的粒径组成和营养平衡状态。（12分）
五．何谓生物多样性？保护生物多样性有何重要意义？（10分）
六．海洋中可溶性有机物有哪些来源？举例说明其生态学意义。（12分）
七．为什么在种群增长模型中应考虑时滞的影响？时滞为什么会引起种群数量的波动？
（8分）
八．举例说明海洋生物群落的空间结构（垂直分布）及其意义。（8分）
九．比较细菌和微型食植者在营养物质再矿化过程中的作用。（l0分）
2000年试题
1.海洋生态系统的生物组成（生产者、消费者）和食物链、食物网结构与陆地生态系统比较有何特点？（15分）
2.海洋中可溶性有机物有哪些来源？试从微食物环的角度出发，说明可溶性有机物在海洋生态系统物流、能流过程中的重要作用。（15分）
3.简述K—对策者与r一对策者的生态特征，并运用K，r —选择理论说明为什么珍稀大动物易遭灭绝的厄运；而很多害虫常会反复大量繁殖，不易消灭？（15分）
4.以礁珊瑚生物群落的形成为例，解释生物与环境的辨证统一关系。（15分）
5.何谓海洋真光层？试论述海洋真光层在全球碳循环和缓解大气温室效应中的作用。（15分）
6.如果你要研究黄海中部（温带海区）的初级生产力的季节分布，你将如何设计研究方案（包括研究计划和研究方法），以保证研究结果的完整性、可靠性和准确性？（25分）
2001年试题(1)
一、名词解释：（25%）
生物圈，或称生态圈，是地球上最大的、接近自我维持的生态系统，是地球上全部生物以及与之发生相互作用的物理环境的总和。
限制因子，生态因子中，任何接近或超过某种生物的耐受极限而阻碍其生存、生长、繁殖或扩散的因素，就叫做限制因子。
，r-选择和k-选择，补偿深度和临界深度，微型生物食物环
二、简答题：（40%）
1、简要说明种群增长的逻辑斯谛模型的基本特征。
2、海洋新生产力与初级生产力概念有何相通和不同之处？
3、什么是种间竞争的高斯假说？该假说在什么情况下不成立？
4、海洋中的上升流有几种类型？上升流的主要生态作用是什么？
5、与陆地生态系统比较，海洋生态系统的能流有何特点？并简要说明原因。
三、问答题：（35%）
1、试阐述食碎屑动物（包括食底泥动物）在海洋生态系统的分解作用中所扮演的角色及其重要性。（15%）
2、试从海洋生态系统的起源、发展和功能作用等方面，论述海洋生态系统影响全球气候的主要机制。（20%）2001年试题(2)
珊瑚礁生态系统是当今海洋中发育最完善，处于演替最高峰的海洋生态系统，以其高生产力、高生物多样性被誉为―海洋中的热带雨林‖。但是，近年来由于全球气候变化、海洋污染和人为
破坏的影响，不少热带珊瑚礁生物群落出现了―白化‖、生物多样性锐减、生产力下降等现象，
珊瑚礁生态系统的质量状况已呈恶化之势。根据这一严峻形势，许多国际组织、国家纷纷呼
吁和出台相应政策保护珊瑚礁生态系统，并组织有关科研机构和科研人员开展多方面的实地
调查和科学研究。
1、现假设你是调查队的首席科学家，要从海洋污染的角度进行珊瑚礁生态系统调查，你
将安排哪些调查项目来开展调查活动，并请简要说明理由（50%）。
2、在各项调查中，初级生产力的调查是必不可少的，请问对珊瑚礁生态系统初级生产力
的调查与对普通海域（如厦门港）的调查在技术路线和调查方法上有何不同之处，你将如何着手进行（25%）。
3、为了今后实际工作中能够胜任海洋生态调查任务，你认为《海洋生态学》（包括实验
课）教学过程中，老师应当在哪些方面进一步培养学生的实际工作能力（25%）。
2002年试题
一、填空（30%）：（请将答案写于答题纸上）
1、生态学是研究生物有机体与其栖息地的环境之间相互关系的科学，它是以个体、种群、
群落、生态系统甚至生物圈作为研究对象。
2、生物群落是指一定时间内居住在一定空间范围内的生物种群的集合体。群落比种群要高
一个组织层次，具有种群没有的属性，包括群落中的物种多样性、优势种、样对丰盛度、群落的空间结构、群落的演替和群落的营养结构等。
3、生态系统的能流特点是，
物质循环的特点。
4、在群落的自源性生态演替过程中，初级生产（P）与群落的呼吸消耗（R）的比率是从大
到小，最后P/R的比率逐渐趋向于1，净生产量与生物量的比率从高到低。群落总生产量从到。
5、不同类型海区初级生产力大小有一定规律，一般上升流＞沿岸＞外洋。
6、海水中二氧化碳的来源主要包括空气溶入、动植物和微生物的呼吸作用、有机物质的氧
化分解以及少量CaCO3溶解。
、关键种是指群落中对决定其他大多数种类在群落中持续生存的能力具有关键性作用的种类。
8、海洋氮的补充途径主要有陆源、大气补充和固氮作用；
损失途径主要有人类收获海洋生物产品和有些碎屑下沉到底部。
9、浮游植物最大吸收速率反映；；吸收半饱和常数反映。
10、、支持海洋新生产力的的新氮主要来源有上升流或梯度扩散；陆源供应（如径流）；大
气沉降或降水；N2固定（某些原核浮游植物的固N作用）。
11、、目前研究发现的海洋微微型光合自养生物主要有。
12、一般食物越丰富，生态效率越。
13、水层中的颗粒有机物主要来源于。
14、各种种间关系是在生物进化过程中逐渐产生的，在共栖、寄生、互利等共生关系中，一
般认为共栖最早出现。
二、名词解释（20%）：
1、extinction vortices灭绝漩涡
2、principle of competition exclusion（竞争排斥）高斯假说
3、
climax
4、coefficient of assimilation
5、the critical depth 临界深度
三、简答题（20%）：
1、―一般微生物食物环在近岸生态系统中所起作用比外洋重要‖，对否？为什么？
2、―人类所利用的食物资源主要来自陆地，是因为陆地有比海洋高的初级生产和次级生产‖，
对否？为什么？
3、如何理解基础生态位和实际生态位？它们与种间竞争有什么关系？
4、海洋浮游生物有哪些适应于浮游生活的特点？
四、论述题（30%）
1、试述捕食者与被食者之间的相互关系（12%）。
（1）捕食者对被食者的种群数量能起重大的影响，降低被食者种群数量；
（2）被食者的种群数量变化对捕食者也有影响（即食物丰歉）
（3）辩证关系
①捕食者调节被食者种群的动态，防止被食者种群的剧烈波动。
②当捕食者是捕食被食者中那些体弱或有病的个体时，不仅对被食者的繁殖和增长并无损
害，反而可提高被食者的种群素质。
③广食性种类有利于被食者的共存.
（4）进化与共存
捕食者和被捕食者的协同进化，互为选择性因素，协同进化的结果是捕食者对被捕食者的有害因素“负作用”越来越小，两者共存于一个环境之中。
有时两者甚至形成难以分离的相对稳定系统，或者说互为生存条件。
2、试述影响海洋初级生产力的因素（18%）。
2002年补考试题
一、填空
1、生态学是研究生物有机体与其栖息地的环境之间相互关系的科学，它是以个体、种群、群落、生态系统甚至生物圈作为研究对象。
2、生态系统的能流特点是能量来源于太阳，在食物链中向着一个方向逐级流动，不断消耗和散失， 物质循环的特点营养物质来源于地球并可被生物多次利用，在生态系统中不断地循环，或从一个生态系统消失而又在另一个生态系统出现。
3、在群落的自源性生态演替过程中，初级生产（P ）与群落的呼吸消耗（R ）的比率是从大到小，最后P/R 的比率逐渐趋向于1，净生产量与生物量的比率从 到
。群落总生产量从 到 。
4、不同类型海区初级生产力大小有一定规律，一般上升流＞沿岸＞外洋。
5、海洋氮的补充途径主要有 、 和 ；损失途径主要有 和 。
6、浮游植物最大吸收速率反映 ；吸收半饱和常数反映 。
7、支持海洋新生产力的新氮主要来源有上升流或梯度扩散；陆源供应（如径流）；大气沉降或降水；N 2固定（某些原核浮游植物的固N 作用）。
9、海水中的可溶性无机氮化合物主要有NH 4＋、NO 3-、和NO 2-，在这些化合物中，浮游植物
首先吸收的是NH 4＋。在浮游植物繁盛的季节，可能构成NH 4
+→浮游植物（有机N ）→浮游动物（有机N ）→NH 4＋的直接循环。
10_________、________、__________、_________和________五种类型。
二、名词解释
1、灭绝旋涡
环境变化、统计变化和遗传因子的共同效应使得由一个因素引起的种群数量下降反过来又加剧其他因素的敏感性，产生旋涡效应，加速种群走向灭绝，这种旋涡效应被比拟为灭绝漩涡。
2、竞争排斥原理
3、顶极群落
4、补偿深度
5、现存量和周转率
生物量（或现存量）是指某一特定时间、某一空间范围内存有的有机体的量，即个体数量乘以个体平均质量，用单位面积（或体积）中的有机碳量或能量来表示。
周转率是在特定时间阶段中，新增加的生物量与这段时间平均生物量的比率。
三、问答题：
1、 试述捕食者与被食者之间的相互关系。
（1）捕食者对被食者的种群数量能起重大的影响，降低被食者种群数量；
（2）被食者的种群数量变化对捕食者也有影响（即食物丰歉）
（3）辩证关系
①捕食者调节被食者种群的动态，防止被食者种群的剧烈波动。
②当捕食者是捕食被食者中那些体弱或有病的个体时，不仅对被食者的繁殖和增长并无损
害，反而可提高被食者的种群素质。
③广食性种类有利于被食者的共存.
（4）进化与共存
捕食者和被捕食者的协同进化，互为选择性因素，协同进化的结果是捕食者对被捕食者的有害因素“负作用”越来越小，两者共存于一个环境之中。
有时两者甚至形成难以分离的相对稳定系统，或者说互为生存条件。
2、如何理解基础生态位和实际生态位？它们与种间竞争有什么关系？
K—对策者和R—对策者各有哪些生态特征？举出海洋动物中这两种对策者的例子。并说明为什么人们必须更加重视K—对策者资源的保护工作。
2003年试题与参考答案
1、在对虾养殖过程中，注意保持养殖池塘的水色和透明度是水质管理的一项重要措施。
请根据你所学到的海洋生态学知识说明水色和透明度保持在对虾养殖中有何好处。
在养殖池塘中，水色和透明度分别反映了池水中的浮游植物优势类群和数量。通常在对虾养殖过程中，池水以黄褐色为佳，此时池中浮游生物以硅藻为主，符合健康自然海区特点。如果水色偏红，说明池中的浮游植物优势种可能是甲藻、隐藻、眼藻或原生动物，如果偏绿则有可能是甲藻、针胞藻或绿藻在作怪，他们大多属于危害性较大的赤潮生物，反映出池水的质量下降，对养殖对虾不利。透明度一般保持在50-60厘米最好，这时的藻类数量丰富，又没发生赤潮，一方面能提供大量氧气供对虾呼吸，另一方面又能阻挡强烈紫外线对对虾的侵害。如果透明度过高，则会使池水在夜间缺
氧，甚至发生赤潮危害；透明度太低，将使对虾受到紫外线辐射的几率增大，还会导致对虾厌食。另外，保持好水色和透明度，有利于池塘中对虾喜食的天然饵料（如钩虾、桡足类）生长，从而提高对虾摄食天然饵料的比例，在幼虾成长阶段甚至可以不投饵，从而节约养虾成本。
2、海水的溶解性、透光性、流动性及pH缓冲性能对海洋生物有何重要意义？
海水的溶解性、透光性、流动性、浮力及缓冲性能等特性具有重要的生态学意义海水特性为各种生物提供了良好的生存条件。
首先，几乎所有形成原生质所必需的成分都能以适于浮游植物吸收的形式和浓度存在于海水中，便于浮游植物的直接吸收。同时，由于海水具有透明性，保证光线可以透入一定的深度，海洋中的二氧化碳和碳酸氢盐含量也非常丰富。有了上述这些条件，在海洋的表层，植物可以通过光合作用制造有机物，这些有机物直接或间接地提供其他各种海洋生物所需的食物。
此外，由于海洋表层的光合作用以及与大气接触，所以O2含量基本上是饱和的，而高纬度的表层海水冷却下沉，把含O2量高的水体带到底部，因而海洋的所有深度都有生物生存。
在海洋环境中，大量个体小、结构简单而脆弱的生物得以生存，这是由于海水浮力对这些生物有支撑、传送和保护作用，从而使它们可以有简单的繁殖过程和减少结构的复杂性（包括运动器官、骨骼或保护外壳）。在水环境中，个体小的生物是比较有利的，表面积/体积比率大可减慢下沉速度，并有利于从稀溶液中吸收各种有用的成分，个体小通常也能较快地繁殖。另一方面，海水的浮力也对大型藻类和大型动物起支撑作用，海洋中有重达数十吨的巨型动物（如某些鲸类），这在陆地生态系统是不可能存在的。
相对于陆地来说，海洋环境是比较恒定的。由于海洋水体大，海水有较高的比热，加上混合作用，使得热量分布均匀，因而海洋的温差较小，温度变化也比较缓慢。还有，海水的组分稳定，缓冲性能好，即使有生物的活动，其pH值也是相对稳定的。这些环境条件在相当大的距离内较为恒定，使得海洋生物可分布在很大的范围内。
3、某上升流区摄食浮游动物的鱼类年产量为20 t（湿重）/km2，该海域初级生产力为200 gC/
（m2?a），设鱼的湿重与含碳量之比为10∶1，则该生态系统的平均生态效率是多少？
根据鱼的湿重与含碳量之比为10∶1，计算可知该上升流区鱼类的年产量为2 tC/km2，即2 gC/m2。
物质和能量在生态系统中沿着食物链流动和传递，各营养级的次级产量可以用下式计算：Pn+1 ＝P1 E n，上升流区摄食浮游动物的鱼类的平均营养级为第3级，则n＝2，初级生产力P1＝200 gC/m2，P3＝2 gC/m2，则计算可得E＝0.1。
综上，该生态系统的平均生态效率是10%。
4、有些海洋底部有―可燃冰‖，人们试图开发利用它，试问―可燃冰‖是什么？把它拿来作燃料有没有生态学意义上的好处？
沉积到海底的一部分有机物是很难降解的物质，它们可能长期埋藏在那里开始成为化石能源的过程，据估计有1.2×1016 t的CO2以有机沉积物的形式存在。在低温高压和缺氧的海底，细菌分解有机物生成的CH4可形成白色固体状的天然气水合物，人们称之为―可燃冰‖。据估计，―可燃冰‖在海底的储存总量比已知的所有煤、石油和天然气总和还要多，这部分含碳化合物也暂时离开再循环过程。由于这种可燃冰与石油和煤炭相比，燃烧时排放的CO2较少且没有烟尘，因此有的国家（如日本）已计划近期内开发利用。不过，从生态学的角度看，对―可燃冰‖的利用与燃烧石油、天然气等化石燃料没有本质上的区别，同样有燃烧产物CO2进入大气。
5、保护海洋生物多样性有哪些基本措施？
保护海洋生物多样性继续受到人类活动损害的有效措施，包括（1）禁止继续过度捕捞海产品和不合理的捕捞方法，使渔业资源能够持续利用；（2）禁止不合理的海洋开发活动，避免海洋环境（特别是沿岸环境）继续恶化；（3）严格控制污染物的入海量，按照海洋自净能力接受陆地的各种污染物质；（4）防止过度养殖、优化养殖水域生态系统；（5）对引种持慎重态度和防止无意引种对当地物种的危害；（6）控制养殖种群的扩散，预防物种遗传多样性的丧失；（7）严格按照旅游资源负载能力，合理发展旅游业；（8）建立海洋自然保护区。
6、K—对策者和R—对策者各有哪些生态特征？举出海洋动物中这两种对策者的例子。并说明为什么人们必须更加重视K—对策者资源的保护工作。
r–对策者，种群密度很不稳定，因为其生境不稳定，种群超过环境容纳量不致造成进化上的不良后果，它们必然尽可能利用资源，增加繁殖，充分发挥内禀增长率（r）。这类动物通常是出生率高，寿命短，个体小，常常缺乏保护后代的机制。子代死亡率高，具较强的扩散能力，适应于多变的栖息生境。大部分海洋真骨鱼类是偏向于r–选择。
K–对策者，其种群密度比较稳定，经常处于环境容纳量K值上下。因为其生境是长期稳定的，环境容纳量也相当稳定，种群超过K值反而会由于资源的破坏而导致K值变小，从而对后代不利。在这种稳定的生境里，种间竞争很剧烈。这类动物通常是出生率低、寿命长、个体大，具较完善的保护后代的机制。子代死亡率低，扩散能力较差，适应于稳定的栖息生境。其进化方向是使种群保持在平衡密度上下和增加种间竞争的能力。很多软骨鱼类（鲨、鳐）趋向于采取K–选择。
r–对策者的种群数量不稳定，但它有很快的种群增长速率，当超过环境负载量以后，其数量会迅速下降。由于它有很高的增殖能力，因此在数量很少时也不易灭绝。而K–对策者种群数量较为稳定，种群有一个稳定平衡点，当种群数量高于或低于平衡密度时，都有向平衡密度收敛的趋势。同时，K–对策者种群还有一个灭绝点（X），当种群数量低于X时则会走向灭绝。地球上很多珍稀物种都属于典型的K–对策者，由于各种原因（特别是人类对其生境的破坏或无节制的捕杀），都面临着灭绝（或已经灭绝）的厄运。因此，我们特别要注意对珍稀物种的保护。
7、与陆地生态系统比较，海洋生态系统的能流有何特点？并简要说明原因。
（1）海洋食物链平均可达4-5个环节，而陆地通常仅2-3个环节。这是因为海洋的初级生产者和食植性动物多为小型种类，所以大型动物多是肉食性种类，比陆地的大型动物处于更高的营养级。
（2）碎屑食物链在海洋生态系统的物质循环和能量流动中的作用比陆地上的重要得多。因为海洋中不同来源和成分的碎屑，其分解率差别很大，分解过程中间产物的形式也多种多样（溶解有机质、粒状有机质、细菌、真菌、原生动物等），因而各种不同大小的碎屑不仅对不同消费者的能量供应比较稳定，并且有助于扩大种的多样性（如大洋深处的底栖生物群
落）。碎屑的另一个重要功能是对近岸和外海、大洋表层和底层的能量流（和物质流）起联结作用。另一方面，在中纬度海区夏季初级生产衰退时，异养生物的营养也有一部分依靠春季水华期形成的碎屑来维持。
（3）海洋生态系统平均生态效率通常比陆地的高。重要原因除植食性动物对初级产量的利用效率较高外，还与水域生活的动物多为变温动物，不必消耗很多能量于维持体温上有关。
8、请说明种间食物关系的生态学意义。为什么说捕食者的存在有可能提高被食者种群素质及其相对稳定状态？
捕食者和被食者之间的关系是辩证统一的。捕食者不仅吞食被食者，同时对被食者的种群调节也起重要作用。反之，被食者的种群数量变化对捕食者也有影响（即食物丰歉）。有时两者甚至形成难以分离的相对稳定系统，或者说互为生存条件。海洋中有很多可以摄食多种不同类群动物（或植物）的广食性动物，当一种食物变得稀少时，它们就转为捕食另一种被食者，这样可以阻止被食者密度进一步降低；反之，当一种被食者密度较高时，它们可能更多地捕食这种被食者，从而阻碍后者密度继续上升，因而有避免被食者种群剧烈波动的作用。捕食者和被食者的复杂关系是在生态系统长期进化过程中形成的。在共同进化中，对于捕食者来说，自然选择有利于更有效的捕食，而对被食者来说，自然选择有利于逃避捕食。
捕食者往往首先捕食那些没有个体领域的―剩余‖个体，后者如果不死于捕食，也必然要死于其他原因，当捕食者是捕食被食者中那些体弱或有病的个体时，不仅对被食者的繁殖和增长并无损害，反而对提高被食者的种群素质有利。
9、什么是赤潮？赤潮赤潮现象有哪些危害？
赤潮（red tide）是海洋中某些微小的浮游生物在一定条件下暴发性增殖面引起海水变色的一种有害的生态异常现象。
赤潮是引起人们高度重视的海洋灾害之一，其危害的主要方式是：
（1）赤潮生物大量繁殖，覆盖海面或附着在鱼、贝类的鳃上，使它们的呼吸器官难以正常发挥作用而造成呼吸困难甚至死亡；
（2）赤潮生物在生长繁殖的代谢过程和死亡细胞被微生物分解的过程中大量消耗海水中的溶解氧，使海水严重缺氧，鱼、贝类等海洋动物因缺氧而窒息死亡；
（3）有些赤潮生物体内及其代谢产物含有生物毒素，引起鱼、贝中毒或死亡。如链状膝沟藻（Gonyaulax catenella）产生的石房蛤毒素就是一种剧毒的神经毒素；
（4）居民通过摄食中毒的鱼、贝类而产生中毒。
10、简要回答浮游生物在海洋生态系统中的作用。
（1）浮游生物数量多、分布广，是海洋生产力的基础；
（2）浮游生物是海洋生态系统能量流动和物质循环的最主要环节；
（3）浮游动物既通过摄食浮游植物影响和控制初级生产力，其动态变化又影响许多鱼类和其他动物资源群体的生物量；
（4）浮游生物在生源要素的生物地球化学循环中起重要作用。
2004年试题
赤潮是海洋中某些微小的浮游生物在一定条件下暴发性增殖面引起海水变色的一种有害的生态异常现象。19世纪60年代以来，赤潮已渐渐成为了全球性的海洋灾害事件，引起了广泛的关注。请问：
（1）赤潮现象的日益严重可能与哪些方面的海洋环境变化有关？（20％）
（2）不少赤潮生物（如许多硅藻）本身是浮游动物和海产经济动物的基础饵料，它们受到这些动物的捕食，那为什么还会发生赤潮？（20%）
（3）为什么沿海的夏季在台风之前和台风之后往往容易发生赤潮？发生在台风之前和台风之后的赤潮，两者在形成机理上有何不同？（30％）
（4）厦门岛是我国著名的滨海旅游胜地，不但有―海上花园‖鼓浪屿、东海岸―黄金沙滩‖等旅游资源，其周边水域还有中华白海豚和白鹭自然保护区，同时也存在大片海水养殖水面。如果该海域发生大规模赤潮，将会对厦门市的自然、社会和经济产生哪些影响？并请说明理
厦门大学统计学原理期末试题与答案完整版
厦门大学网络教育 2013-2014学年第一学期 《统计学原理》复习题 、单选题 1、统计调查方法体系中，作为“主体”的是（ A ） A .经常性抽样调查 B.必要的统计报表 2、考虑全国的工业企业的情况时，以下标志中属于不变标志的有（ A .产业分类 B.职工人数 C.劳动生产率 3、某地区抽取3个大型钢铁企业对钢铁行业的经营状况进行调查，这种调查是 4、下列这组数列15，17，17，18，22，24，50，62的中位数是（C ）。 现象之间的相关程度越低，贝刑关系数越（ 接近+1 B 接近-1 接近0 8、假定其他变量不改变，研究一个变量和另一个变量间的相关关系的是（ 9、已知两个同类型企业职工平均工资的标准差分别为 8元，12元，则两个企业职 工平均工资的代表性是（A ） 10、（ C 。是标志的承担者。 C.重点调查及估计推算 D.周期性普查 D.所有制 A .普查 B .典型调查 C.重点调查 D .抽样调查 A.17 B.18 C.20 5、标志变异指标中最容易受极端值影响的是（ A.极差 B.平均差 &简单分组与复合分组的区别在于（ 总体的复杂程度不同 选择分组标志的性质不同 A. C. D.22 C. B. D. 标准差 D.标准差系数 ） 组数多少不同 选择的分组标志的数量不同 7、 A.偏相关 B.正相关 C.完全相关 D.复相关 A.甲大于乙 B.乙大于甲 C. 一样的 D.无法判断
11、 下列各项中属于数量标志的是（A ） A.年龄 B.学历 C.民族 D.性别 12、 某商品价格上涨了 5%,销售额增加了 10%，则销售量增加了（ C ） A. 15% B. 5.2 % C. 4.8 % D. 2 % 13、某变量数列末组为开口组，下限是 500;又知其邻组的组中值是 480,则该组 的组 中值应为（D ）0 B.时间和指标数值 C.时间和次数 20、现象总体中最普遍出现的标志值是（ A ） A.变量 B.总体 C.总体单位 D.指标 A. 490 B. 500 C. 510 D. 520 14、根据最小二乘法原理所配合的一元线性回归方程，是使（ B ）0 无 （Y -Y?）2 为最小 送（Y -Y?） = 0 A S （Y -Y ） = 0 C 送（Y -Y ）为最小 15、 以下不是统计量特点的是（ A.不确定 B.已知 16、 不属于专门调查的有（A A.统计年报 B.抽样调查 C.未知 C 普查 17、 今有N 辆汽车在同一距离的公路上行驶的速度资料, Z xf B. ----- Z f C 旦 C 7 x D.不唯一 D.典型调查 m 表示路程，x 表示速度, ） D. 18、 抽样推断的特点有（B ）0 A.事先人为确定好样本 C.缺乏一定的科学性和可靠性 19、 时间数列的构成要素是（ B.按随机原则抽取样本 D.事先无法计算和控制抽样误差 A.变量和次数 D.主词和宾词 A.众数 B.中位数 C.平均数 D.频数 21、定基发展速度等于相应的各环比发展速度（C A.之和 B.之差 C.之积 D.之商 22、平均指标不包括（A ） 0 A.标准差 B.调和平均数
2019年厦门大学教育学考研参考书
2019年厦门大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理，仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理 厦门大学教育学考研专业课自主命题，官网不设参考书，很多考生比较迷惑，凯程为大家提供厦门大学640教育学的参考书。 注意：厦门大学640教育学与311大纲推荐的参考书一致，考厦大的同学们可以依据凯程的教育学学硕网课进行复习，凯程课程所有内容包含厦大教育学所有考点。 教育学原理 1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写（凯程推荐必读） 311必考的参考书，内容新颖，介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识，大多数的考试题均来自这本书，但这本书不是所有章节都考，只考大纲中介绍到的知识点。 2.《教育学》王道俊，人民教育出版社 311必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系最接近311大纲。 教育史 3.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社（凯程推荐必读） 孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与311大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物，如果没有时间，孙培青的一本书就足够了。 4.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社（凯程推荐必读） 吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与311大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。 教育心理学 5.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社（凯程推荐必读）这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一定可以过关。 教育研究方法
厦门大学微观经济学期末试卷
厦门大学微观经济学期末试卷 一、名词解释 1、无差异曲线 2、价格歧视 3、规模经济 4、等斜线 二、简答题 1、序数效用论关于消费者偏好的假定是什么？ 2、请用边际报酬递减规律解释AC曲线、A VC曲线和MC曲线之间的相互关系？ 3、对自然垄断的政府的管制措施有哪些？有哪些优缺点？ 三、计算题 1、已知某君的每月收入为120元，花费于两种商品X和Y，他的效用函数为U=XY。X的价格Px=2元。Y的价格为Py=3元。 （1）为使其边际效用极大，他购买的X、Y商品数量应是多少？ （2）货币的边际效用和他的总效用应是多少？ （3）假如X的价格提高0.44。Y的价格不变，为使他的总效用不变，收入必须增加多少？（4）假如某君原有的消费品组合恰好代表全社会的平均数，因而他原有的购买量可作为消费品价格指数的加权数，当X的价格提高0.44，消费品价格指数提高多少？ （5）为保持他原有的效用水平，他的收入必须提高的百分比是多少？ （6）你关于（4）和（5）的答案是否相同？假如不同，请解释某君的效用水平为什么保持不变？ 2、假设需求曲线为P=10—2Q，供给曲线为P=3+Q，求 （1）供求平衡时的市场均衡价格和均衡数量？ （2）如果企业每销售以单位产品，政府征收2元钱税收，新的均衡产量和均衡价格是多少？（3）计算消费者和企业分别承担的税收数量？ 3、在完全竞争条件下，假定典型的蘑菇生产者长期总成本函数为TC=W*q^2--10q+100,这里,q典型厂商的产出，W是采蘑菇者的小时工资率。同样假定对蘑菇的需求Q=—1000p+40000，这里Q是总需求量，p是蘑菇的市场价格。 （1）如果采蘑菇者的工资率是1美元，对于典型的采蘑菇者，其长期均衡产出是对大？（2）假定蘑菇行业变现出成本不变，并且所有厂商都一样，那么，蘑菇在长期的均衡价格会如何？会有多少蘑菇厂商？ （3）假定政府对每个受雇采蘑菇者都征收3美元税收的话（把总的工资成本W提高到4美元）。假定典型的厂商继续保持成本函数不变TC=W*q^2—10q+100，那么，伴随新的较高工资率，对问题1、2的答案有什么变化？ （4）如果市场的需求变为Q=—1000p+60000，对于问题1、2的答案有什么变化？ 4、已知某厂商的生产函数为Q=K^0.5L^0.5，L的价格为Pl=17，Pk=20，求该厂商的总成本函数、边际成本函数和平均成本函数。 5、一个完全垄断厂商有两个工厂，各自的成本由下列两式给出， 工厂1：C1（Q1）=10Q1^2 工厂2：C2(Q2)=20Q2^2 厂商面临如下的需求函数：P=700—50Q，式中Q为总产量，Q=Q1+Q2，计算利润最大化的Q1跟Q2、Q和P。
厦门大学《中国近现代史纲要》秋季学期期末试卷_历史
一、单项选择题：（共40题，每题1分，共40分） 1. 19世纪70年代以前，西方资本主义国家对中国经济侵略的方式是………………………………（） A. 商品输出 B. 商品输出为主，资本输出为辅 C. 资本输出 D. 资本输出为主，商品输出为辅 2. 明确规定外国可以在中国通商口岸开设工厂的不平等条约是……………………………………（） A. 《北京条约》 B. 《南京条约》 C.《马关条约》 D. 《天津条约》 3. 清政府在中法战争中“胜而不胜”的根本原因是…………………………………………………（） A.清朝廷极端腐败 B .清军毫无战斗力 C.法国的军事实力强大 D. 西方列强的干涉 4. 下列对《辛丑条约》影响的叙述正确的是…………………………………………………………（） A.使中国开始沦为半殖民地半封建社会 B. 使中国半殖民地半封建社会的程度进一步加深 C. 使中国半殖民地程度加深 D.使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 5. 中国近代史上第一个要求发展资本主义的方案是…………………………………………………（） A. 海国图志 B. 资政新篇 C. 校邠庐抗议 D. 劝学篇 6. 在洋务运动中洋务派首先兴办的是…………………………………………………………………（） A. 新式海陆军 B. 军用工业 C. 民用工业 D. 新式学堂 7. 戊戌变法前维新派著书立说宣传变法思想。以下不属于维新派原创的著作的是………………（） A.《仁学》 B.《天演论》 C.《变法通议》 D.《孔子改制考》 8. 中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典是………………………………………（） A.《中华民国约法》 B.《中华民国宪法》 C.《中华民国临时约法》 D.《钦定宪法大纲》 9. 中国资产阶级革命派与改良派的根本不同之处是…………………………………………………（） A. 是否用武装推翻清朝政府的统治 B. 是否反对西方殖民入侵 C. 是否要在中国提倡发展资本主义经济 D. 是否引入西方政治制度 10. 辛亥革命时期，孙中山所提出的“三民主义”学说主要包括……………………………………（） ①民族主义②民权主义③民生主义④民主主义
2017年山东省高校教师资格证《高等教育学》题库及答案
2017山东省高校教师资格证《高等教育学》题库 单选题（共385题） 1高等教育的本质特征是（）。B. 专业性 2培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。B. 最高目的 3高等教育从性质来看是一种（）。D. 专业教育 4高等教育学是高等教育的一门（）。B. 综合学科 5高等教育学是教育科学体系中的一门（）。B. 分支学科 6《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。C. 高级专门人才 7下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。A. 二者是包含与被包含的关系 8（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。 B. 通才教育 9高等教育层次不包括（）。D. 博士后教育 10现代意义上的大学起源于（）。C. 欧洲 11大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。作为青年亚文化，它具有（）的特征。 A. 反主流文化 121978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。 C. 厦门大学 131983年，高等教育学正式作为教育学科的（）学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。B. 二级 14现代意义的中国高等教育始于（）。A. 京师大学堂 151984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。 C. 潘懋元 161852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。A. 纽曼 17我国对高等教育的研究始于（）。 18（）年，中华教育改进社在济南召开第一次年会，把高等教育专门列为第二组，这是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。A. 1922 191966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（）。B. 专门职业 20“哲学”这个词在希腊语中是（）意思。A. 爱智慧 知识点: 高等教育学研究方法概述 21（）是指科学研究的思维过程中所运用的高等教育研究方法，是指科学理论研究的基本方法。B. 一般科学研究方法 22采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方法是（）。 A. 多学科研究法 23（）就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究，从而在整体上把握事物的本质和规律。B. 综合法 24在高等教育研究中，利用间接资料属于第（）手资料。B. 二 25在高等教育学研究中，（）适用于主题复杂、范围较大、时间较长的课题研究。 A. 顺差法 26以著作和论文最后的参考文献或参考书目为线索，查找有关主题文献的高等教育研究方法是（）。 C. 跟踪检索法
厦门大学离散数学2015-2016期末考试试题答案年
一（6%）选择填空题。 (1) 设S = {1，2，3}，R 为S 上的二元关系，其关系图如右图所示，则R 具有（ ）的性质。 A. 自反、对称、传递； B. 反自反、反对称； C. 自反、传递； D. 自反。 (2) 设A = {1, 2, 3, 4}， A 上的等价关系 R = {
(4)没有不犯错的人。 五（10%）在自然推理系统Ｐ中构造下面推理的证明： 如果他是计算机系本科生或者是计算机系研究生，则他一定学过DELPHI语言且学过C++语言。只要他学过DELPHI语言或者Ｃ++语言，那么他就会编程序。因此如果他是计算机系本科生，那么他就会编程序。 六（10%）在自然推理系统中构造下面推理的证明（个体域：人类）： 每个喜欢步行的人都不喜欢坐汽车，每个人或者喜欢坐汽车或者喜欢骑自行车。有的人不喜欢骑自行车，因而有的人不喜欢步行。 七（14%）下图给出了一些偏序集的哈斯图，判断其是否为格，对于不是格的说明理由，对于是格的说明它们是否为分配格、有补格和布尔格（布尔代数）。 八（12%）设S = {1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24}，“ ”为S上整除关系， (1)画出偏序集> ,S的哈斯图； < (2)设B = { 2, 3, 4, 6, 12}，求B的极小元、最小元、极大元、最大元，下界，上界。 九（8%）画一个无向图，使它是： (1)是欧拉图，不是哈密尔顿图； (2)是哈密尔顿图，不是欧拉图； (3)既不是欧拉图，也不是哈密尔顿图； 并且对欧拉图或哈密尔顿图，指出欧拉回路或哈密尔顿回路，对于即不是欧拉图也不是哈密尔顿图的说明理由。 十（8%）设6个字母在通信中出现的频率如下： 12 13 :c :b% 45 :a% % :e% :f 9 5 : d% % 16 用Huffman算法求传输它们的最佳前缀码。要求画出最优树，指出每个字母对应的编码，n个按上述频率出现的字母需要多少个二进制数字。 并指出传输)2 ( n 10≥
厦门大学线性代数期末试题及答案
一、填空题（每小题2分，共20分） 1.如果行列式2333231232221131211=a a a a a a a a a ，则=---------33 32 31 232221 13 1211 222222222a a a a a a a a a 。 2.设2 3 2 6219321862 131-= D ，则=+++42322212A A A A 。 3.设1 ,,4321,0121-=??? ? ??=???? ??=A E ABC C B 则且有= 。 4.设齐次线性方程组??? ?? ??=????? ??????? ??000111111321x x x a a a 的基础解系含有2个解向量，则 =a 。 、B 均为5阶矩阵，2,2 1 == B A ，则=--1A B T 。 6.设T )1,2,1(-=α,设T A αα=，则=6A 。 7.设A 为n 阶可逆矩阵，*A 为A 的伴随矩阵，若λ是矩阵A 的一个特征值，则*A 的一个特征值可表示为 。 8.若31212322 212232x x x tx x x x f -+++=为正定二次型，则t 的范围是 。 9.设向量T T )1,2,2,1(,)2,3,1,2(-=β=α，则α与β的夹角=θ 。 10. 若3阶矩阵A 的特征值分别为1，2，3，则=+E A 。
二、单项选择（每小题2分，共10分） 1.若齐次线性方程组??? ??=λ++=+λ+=++λ0 00321 321321x x x x x x x x x 有非零解,则=λ（ ） A .1或2 B . －1或－2 C .1或－2 D .－1或2. 2.已知4阶矩阵A 的第三列的元素依次为2,2,3,1-，它们的余子式的值分别为 1,1,2,3-，则=A （ ） A .5 B .-5 C .-3 D .3 3.设A 、B 均为n 阶矩阵，满足O AB =，则必有（ ） A .0=+ B A B .））B r A r ((= C .O A =或O B = D .0=A 或0=B 4. 设21β,β是非齐次线性方程组b X A =的两个解向量，则下列向量中仍为该方程组解的是 （ ） A ．21+ββ B ． ()21235 1 ββ+ C ．()21221ββ+ D ．21ββ- 5. 若二次型3231212 322 2166255x x x x x x kx x x f -+-++=的秩为2，则=k （ ） A . 1 B .2 C . 3 D . 4 三、计算题 (每题9分，共63分) 1.计算n 阶行列式a b b b a b b b a D n =
《高等教育学》知识点梳理
第一章绪论 1.在英国，1963 2. 3. 4.高等教育学：（（2（3）研究对象——高等教育这一特 殊教育活动。 5. 6.（记忆：大学的3大职能——教学、 7. 8. 4。 9. 10.）身心发展趋于成熟（）思维的组织性、深刻性、独立性、创新性（3）情绪情感内容丰富（大学生情绪体验往往表现两极性的特征 ——非好即坏）（4 11. 12.1922年，中华教育改进社在济南召开第一次年会，把高等教育专门列为第二组，这可能是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。 13.年，我国第一个高等教育研究机构——厦门大学高等教育科学研究室成立，标志高等教育在我国成为一个专门的研究领域，从而开始了高等教育研究从非制度 14. 15. 16.从事高等教育研究首先要有问题意识。 17.从事高等教育研究确定研究问题的一般要坚持3原则：（1（2（3 18.高等教育学研究的基本方法（10个）——分析法与综合法、归纳法与演绎法、调查法、观察法、比较法、历史法、文献法、实验法、行动研究法、个案研究法 19. 20.为什么学习高等教育学：（1）高校教师从事高等教育教学工作（自解：包括教师、管理人员）要懂得教育活动的规律（2）高校教师从事高等教育教学改革（教学） 3）高校教师专业化发展需要学习高等教育学。 21.3条标准：（1）需要长时间学习（2）具有市场准入限制，即不可替代和垄断（3）专业人员拥有专业问题的发言权。 22.：（1）了解学生的学习方法（2）具备评价学生和帮助学生的能力（3）对学生需求市 场做出反应（4）具备学者的敬业精神（5）掌握教育学的最新研究成果（6）信息技术应用 第二章高等教育历史发展（上）（外国部分） 1.现代意义的大学起源于欧洲，到19世纪末、20世纪初，美国的高等教育在世界高等教育体系中拥有的举足轻重的地位。我国现代意义的高等教育始于清末京师大学 堂。 2.现代大学最早产生于12。 3.）学园”，后来Academy成为“学院”或“研究院”的通称。 4.1088。
2006年海洋创新成果奖获奖项目-厦门大学科技处
2006年海洋创新成果奖获奖项目 一等奖（7项） 1、中国首次南极“冰穹a”综合科学考察 主要完成单位：中国极地研究中心、中国气象科学院、中国科学院寒区与旱区工程研究所、武汉大学、信息产业部第22研究所、青海工程机械厂、厦门工程机械有限公司、中央电视台 主要完成人：张占海、李院生、孙波、秦为稼、效存德、袁绍宏、侯书贵、张胜凯、徐霞兴、崔鹏惠、陈有利、张永亮、童鹤翔、盖军衔、糜文明 2、海洋经济核算体系研究 主要完成单位：国家海洋信息中心 主要完成人：王殿昌、何广顺、沈君、王晓惠、李长如、周洪军、郭越、董伟、徐丛春、杨娜、刘彬、方胜民、黄瑞芬、王震、赵锐 3、海水循环冷却技术研究与工程示范 主要完成单位：国家海洋局天津海水淡化与综合利用研究所 主要完成人：侯纯扬、武杰、吴芸芳、王维珍、高良富、李亚红、张连强、成国辰、皮新燕、刘淑英、张莉、刘淑静、陈颖、魏军素、李运平 4、油指纹库建设体系及关键技术研究 主要完成单位：国家海洋局北海分局 主要完成人：高振会、崔文林、孙培艳、王鑫平、周青、邹洁、谢利、张友篪、赵玉慧、李光梅、张晓理、卜志国、石强、赵蓓、李忠强 5、项目名称（略）
主要完成单位：国家海洋局第二海洋研究所等 主要完成人：何贤强、陈标、张永刚、朱海、杨劲松、华锋、王迪峰、修书孟、朱乾坤、龚芳、白雁 6、对虾抗病相关基因的功能研究 主要完成单位：国家海洋局第三海洋研究所 主要完成人：章晓波、李钫、徐洵 7、罗非鱼、对虾加工技术与质量控制的研究 主要完成单位：中国水产科学研究院南海水产研究所、广东省中山食品水产进出口集团有限公司 主要完成人：李来好、杨贤庆、吴燕燕、刁石强、陈培基、李刘冬、石红、周婉君、郝淑贤、陈胜军、岑剑伟、戚勃、马海霞、林思洪、冯峰 二等奖（34项） 1、东营市海岸线勘定暨浅海水深地形变化研究 主要完成单位：国家海洋局北海分局、山东省东营市海洋与渔业局 主要完成人：高振会、王进河、崔文林、杨应斌、陈生涛、李维祥、杜轶、温国义、霍素霞、周艳荣 2、上海海洋环境灾害信息网络服务应用系统研究 主要完成单位：国家海洋局东海预报中心 主要完成人：胡德宝、许啸春、胡学军、潘增弟、龚茂珣、康建成、陈钊、邬惠明、侯军 3、项目名称（略） 主要完成单位：上海东海海洋工程勘察设计研究院
完整word版,厦门大学期末考试2019《投资学》复习题(本)
厦门大学网络教育2018-2019学年第二学期本科《投资学》课程期末考试试卷复习题 一、单选题 1.常见的财务、金融和经济数据库有哪些？（D） A.回报率数据库、基础数据库（盈利、红利等）； B.经济数据库（GDP、CPI、利率、汇率等）； C.综合数据库（市盈率、红利收益率等）； D.以上均是 2.你以20美元购买了一股股票，一年以后你收到了1美元的红利，并以29美元卖出。你的持有期收益率是多少？（B） A.45% ; B.50% ； C.5% ； D.40% ； 3.面值为10000美元的90天期短期国库券售价为9800美元，那么国库券的折现年收益率为（B）。 A.8.16% ； B.8% ； C.8.53% ； D. 6.12% ； 4.你管理的股票基金的预期风险溢价为10%，标准差为14%，股票基金的风险回报率是（A）。 A.0.71 ； B. 1.00 ； C. 1.19 ； D. 1.91 5.从直的向弯曲的变化的资本配置线是（B）的结果？ A.酬报-波动性比率增加；
B.借款利率超过贷款利率； C.投资者的风险忍受能力下降； D.增加资产组合中无风险资产的比例 6.假定贝克基金(Baker Fund)与标准普尔500指数的相关系数为0.7，贝克基金的总风险中特有风险为多少？（D） A.35% ； B.49% ； C. 5 1% ； D.7 0% 7.下列哪一现象为驳斥半强有效市场假定提供了依据？（B） A.平均说来，共同基金的管理者没有获得超额利润。； B.在红利大幅上扬的消息公布以后买入股票，投资者不能获得超额利 润。； C.市盈率低的股票倾向于有较高的收益。； D.无论在哪一年，都有大约5 0%的养老基金优于市场平均水平。 8.息票债券是（A）。 A.定期付息的； B.到期后一并付息； C.总是可以转换为一定数量该债券发行公司的普通股； D.总是以面值出售； 9.一种面值为1000美元的每半年付息票债券，五年到期，到期收益率为10%。如果息票利率为12%，这一债券今天的价值为：（C） A.922.77美元； B.924.16美元； C.1075.82美元； D.1077.20美元； 10.某股票在今后三年中不打算发放红利，三年后，预计红利为每股2美元，红利支付率为40%，股权收益率为15%，如果预期收益率为12%，目前，该股票的价值最接近于（C）。
2019年厦门大学教育学考研经验——考研远没有想象得那么辛苦
2019年厦门大学教育学考研经验 ——考研远没有想象得那么辛苦 文｜Siren/凯程网课学员 厦门大学教育学硕士高等教育学专业 一、写在前面 本人一战，三跨，本科是一所省属财经类二本学校，新闻传播专业。2019年报考厦门大学教育研究院的高等教育学专业，初试成绩排第2名（政治79分，英语74分，专业课226分），复试成绩排第2名，现已被拟录取。 深知考研不易，现在跟学弟学妹们分享我大半年来的考研经验，希望学弟学妹在考研路上能少走一些弯路吧，望共勉。 二、思想政治 政治是个耗时少收益大的科目，我今年政治考了79分，意料之外又情理之中吧，算是考得最好的一门。当时考完后自己对了网上的答案，选择题大概是得了46分，主观题没有答得很好。但还是跟大家分享一下我的心得。 资料：《精讲精练》，《1000题》，《肖四》，《肖八》，《小黄书》，《风中劲草》，真题卷，冲刺模拟卷以及徐涛的时事政治。 学习安排 7月-8月 本人文科生，对政治这些东西比较熟悉，所以没有急着开始，暑假才开始学的政治。基本学习步骤是：①看书预习，②看徐涛老师视频，同时在《精讲精练》上做笔记，③做《1000题》中刚学的一章的题，④对答案，在书上标出错题，在本子上记错题，写笔记。 9月中旬-10月中旬 《1000题》二刷和第一遍一样把答案写在本子上，对答案后用不同的符号在书中标记错题，并在本子上改错题，看二刷的错题和一刷的错题有没有重合之处，然后分析错因，回归书本，弄懂知识点，记笔记。
同时开始读书，也就是每天花两个小时读《精讲精练》上的知识点，熟悉并记忆，后期时间紧就只花一个小时，总共大概用了一个月的时间。 10中旬-11月 有时间可以三刷《1000题》，我当时抽出时间三刷了一遍，大致用了一两个星期的时间，大家时间不够就刷一遍错题。同时我根据自己三刷的情况整理了自己的易错知识点以及薄弱点，并捋清思路。 做题期间，我读完了《精讲精练》之后，就开始读《风中劲草》了，每天抽出一到两小时的时间，熟读并形成知识网络，主要抓考试重点。 11月-考研 到后期就是检验学习成果的时候了，肖八出来后，我每天做一到两套选择题，晚上吃完晚饭后就花一个小时背诵大题。做完肖八后我还找来了历年真题、各类模拟真题，主要是做选择题，略看主观题（着重看了马原分析题，然后自己分析考点）。 做题的目的是巩固知识点，查缺补漏，控制时间和稳定正确率。同时我还下载了徐涛老师整理的时政知识点，简略看了其中的一些内容。等到肖四出来后就迅速做完选择题，然后开始背诵大题，到考试前我一共背了三遍肖四。 三、英语一 众所周知，英语是一个需要日积月累的科目，它需要的是你每天花一点时间在上面，而不是一口吃成一个大胖子。 考研英语最重要的几个部分就是：单词，阅读，翻译，写作。下面我会按照时间线分别说说我当时复习的整体安排，同时根据自己不足的地方略加调整。 资料：《新东方乱序版单词书》、《陈正康2019考研英语真题超精读基础篇共三册》、《王江涛考研英语高分写作》、《2019朱伟考研英语小黄书》、《1575考研单词》、《阅读同源外刊时文精析》、《何凯文高分写作》、《何凯文长难句解析》。 关于真题，推荐英语基础还行的同学用这种真题，非常便宜，回购不心疼。感谢室友的推荐，我现在也推荐给大家。这种真题就是解析不太精细，但本人觉得够用了。
厦门大学-财政学-2012级-期末试卷
二、单项选择题（每题2分，共10题，20分） 1、下列中不属于准实验的研究方法有（ B ）。 A .双重差异分析 B.多元回归分析 C.工具变量分析 D. 回归间断分析 2. 下面哪种表述符合帕累托效率标准（ A ）。 A. 在不使任何人的境况变差的情况下任何人的境况都不会变好。 B. 在不使任何人境况变差的情况下大部分人的境况都不会变好。 C. 大部分人的境况都会变好，只有极少数人的境况变差。 D. 用绝大多数穷人的境况变好来补偿极少数富人的境况变差。 3．以下哪个不属于纯公共物品？（ A ） A．有线电视节目；B.公共电视节目；C.国防；D.灯塔 4.下列何种方法不是解决外部性的公共对策（ D ） A．税收或补贴 B．命令控制型管制 C．总量控制与交易制度 D．合并 5. 对于多数票规则，以下哪项不是多数票规则的问题（ D ）A．强制性造成的外部成本 B．不能表达偏好强度 C．可能产生投票循环 D．决策成本太大
6. 造成保险市场上的“死亡螺旋”的原因是（ B ）： A. 逆向选择 B. 道德风险 C. 完全竞争 D . 外部性 7. 以下哪一项不会产生超额负担（ A ）？ A. 一次总付税 B. 工薪税 C. 商品税 D. 补贴 8. 对于税收归宿，以下何种说法不正确？（ D ） A．税收归宿与对买者征税还是对卖者征税无关； B．供给完全缺乏弹性，而需求有弹性时，卖方承担所有税收负担； C．对商品征税时，也需要同时考虑其对要素所有者的影响 D．供给完全弹性，而需求不是完全弹性时，卖方承担所有税收负担； 9. 当对工资征税时，如下哪种情况可能出现？（D ） A.只有收入效应，没有替代效应 B.只有替代效应，没有收入效应 C.既有收入效应，又有替代效应，收入效应减少劳动供给 D.既有收入效应，又有替代效应，收入效应增加劳动供给 10. 下列哪项不属于分权制的优点？（ B ） A.使产出适合当地偏好 B. 有利于中央政策的落实 C. 鼓励政府间竞争 D. 地方提供物品和服务的实验与创新
教育综合知识绝密口诀(厦门大学教育学笔记)
教育综合知识绝密口诀 《教育心理学》 开头来一段：巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。 斯金那的老鼠，班杜拉的宝宝。 苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。 布鲁那：“我发现！” 奥苏泊尔：“我接受！” 加涅：“我把信息加工一下。” 建构主义者：“你和我建构的不一样！” 正文： 裴斯论教学方法，首提“教育心理学化”；卡普捷教育心理学，首部以教心学命名。乌申斯基，人是教育的对象，俄国教心奠基人。心理发展的主要理论： 高尔顿遗传决定论，霍尔的复演理论，发生认知皮亚杰，认知发展维果斯。认知风格的差异： 场独立与场依存，认知差异威特金；辐合型与发散型，三维智力吉尔福。认知学习理论：格式顿悟完形说，托尔认知目的论，信息加工论加涅，海德韦纳归因论。现代认知布鲁纳，有意义学习奥苏泊。学习迁移理论： 《 学习迁移理论多，形成训练沃尔夫，相同要素桑代克，经验类比有贾德，关系转化格式塔，认知结构奥苏泊。遗忘的理论： 痕迹衰退遗忘论，里士多德桑代克；同化遗忘奥苏泊，动机压抑弗洛伊。行为演练的基本方法： 全身松弛雅各布，系统脱敏沃尔帕，理性情绪治疗法，艾里斯步骤ABCDE。学习动机理论：需要层次马洛斯，成就动机阿特金，成败归因是韦纳，自我效能班杜拉。 教师领导方式类，行动研究属勒温。教师成长三阶段，都源自福勒布朗。波斯教师成长式，特韦尔训练教学，巴奇教学四反思，伯利教展五阶段。 《教育学》 科举制度始隋唐，科举考试依四书。 @ 生物起源利托尔，心理起源有孟禄。精神分析弗洛伊，还有动机压抑论。埃拉斯首用班级，斯宾课程倡导者。绅士教育白板说，教育漫话属洛克。 教育心理教育学，教育心理桑代克，杜威专长教育学，赫尔巴特教心学。 桑代克尝试错误说，共同要素迁移论，痕迹衰退遗忘论，现代教心奠基人。 实用主义属杜威，儿童中心主义论，教育无目的杜威，现代教育代言人。 泛智教育源夸美，首用班级授课制，首先提普及教育，强调教育自然性。大教学论夸美钮，标志教育学独立。 赫尔普通教育学，传统教育学代表，教学具有教育性，教育学教授纲要。 认知结构学习论，发现教学和学习，课程改革大运动，课程结构布鲁纳。 ~ 身心发展内发论，孟子人性本善论，基因复制威尔逊，成熟机制格塞阿诺。
化学工艺专业排名
化学工艺专业排名 篇一：2015化学工程与工艺专业排名大学排名篇二：化学化工类各专业排名此排名不包括研究所！无机化学（86）排名名称 1 2 3 4 5 6 南京大学吉林大学南开大学北京大学中国科学技术大学中山大学排等级学校名称名A+ 7 山东大学 A+ 8 东北师范大学 A+ 9 兰州大学 A+ 10 复旦大学 A 11 厦门大学 A 12 浙江大学等排级名学校名称等级 A A A A A A 13 郑州大学 A 14 清华大学 A 15 武汉大学 A 16 同济大学 A 17 苏州大学 A B+等(26个)：北京师范大学、黑龙江大学、福州大学、湖南大学、北京理工大学、四川大学、中南大学、北京化工大学、华中科技大学、哈尔滨工业大学、安徽大学、长春理工大学、西北大学、天津大学、华东理工大学、山西大学、上海交通大学、宁波大学、上海大学、山西师范大学、大连理工大学、辽宁师范大学、辽宁大学、暨南大学、陕西师范大学、河南大学 B等(25个)：广西师范大学、河南师范大学、青岛科技大学、西北师范大学、河北大学、华东师范大学、华南理工大学、新疆大学、南昌大学、武汉理工大学、汕头大学、河北师范大学、曲阜师范大学、哈尔滨师范大学、安庆师范学院、安徽师范大学、内蒙古大学、华中师范大学、贵州大学、湖北大学、中北大学、沈阳化工学院、云南师范大学、江苏大学、西南大学 C 等(18个)：名单略分析化学（97）排名学校名称 1 2 3 4 5 6 7 武汉大学北京大学厦门大学南京大学湖南大学浙江大学吉林大学等排学校名称等排学校名称等级 A A A A A 级名级名 A+ 8 西南大学 A+ 9 东北大学 A+ 11 兰州大学 A 12 南开大学 A 13 华东师范大学 A 14 复旦大学 A 15 山东大学 A 16 西北师范大学 A 18 陕西师范大学 A 19 中南大学 A A A+ 10 中国科学技术大学 A 17 四川大学 B+等(29个)：西北大学、河北大学、中山大学、清华大学、北京化工大学、同济大学、福州大学、苏州大学、安徽师范大学、南昌大学、北京理工大学、扬州大学、河南师范大学、山东师范大学、湖南师范大学、聊城大学、华东理工大学、郑州大学、山西大学、桂林工学院、江南大学、北京师范大学、湖北师范学院、浙江工业大学、上海交通大学、云南大学、辽宁大学、辽宁石油化工大学、中国地质大学 B等(29个)：首都师范大学、华中科技大学、青岛科技大学、浙江师范大学、上海师范大学、东北师范大学、湘潭大学、上海大学、河南大学、广西师范大学、中国海洋大学、安徽大学、贵州师范大学、成都
厦门大学《微观经济学》期末考试试卷及答案
注：所有题目答案均应写在答题纸上，否则无效。 一、名词解释（3分×6＝18分） 1. 收入效应 2. 攀比效应 3. 风险溢价 4. 边际技术替代率 5. 范围经济 6. 时期间价格歧视 二、单项选择题（1分×20＝20分） 1．无差异曲线为斜率不变的直线时，说明相结合的两种商品是（ B ） A. 可以替代的 B. 完全替代的 C. 互补的 D. 互不相关的 2．已知消费者的收入是100元，商品X 的价格是10元，商品Y 的价格是3元。假定他打算购买7单位X 和10单位Y ，这时商品X 和Y 的边际效用分别是50和18.如要获得最大效用，他应该（ C ）： A ．停止购买 B ．增购X ，减少Y 的购买 C. 减少X 增加Y 的购买 D ．同时增购X 和Y 3、正常商品价格下降时，应该有（ A ） A.替代效应为正值，收入效应为正值，总效应为正。 B.替代效应为正值，收入效应为负值，总效应为正。 C.替代效应为负值，收入效应为正值，总效应为负。 D.无法确定。 4．当AP L 为正但递减时，MP L 是（D ） A ． 正的 B ． 负的 C ． 零 D ． 上述任何一种 5．LAC 曲线（ A ） A ． 当LMC
C．仅在随LMC曲线下降时下降 D．随LMC曲线上升时上升 6．如果在需求曲线上有一点，Ed=-2，P=20元，则MR为（B） A. 30元； B. 10元； C.60元；D-10元 7．在短期，完全垄断厂商（D） A．无盈亏 B．取得经济利润 C．发生亏损 D．以上任何一种情况都可能出现 8．一个商品价格下降对其互补品最直接的影响是（A ） A.互补品需求曲线向右移动； B.互补品需求曲线向左移动； C.互补品供给曲线向右移动； D.互补品供给曲线向左移动 9．若需求曲线为向右下倾斜的一直线，则当价格从高向低不断下降时，卖者的总收益（B ） A.不断增加； B.在开始时趋于增加，达到最大值后趋于减少； C.在开始时趋于减少，达到最小值后趋于增加； D.不断减少。 10、下列哪一种情况可能对新企业进入一个行业形成自然限制（B ）。 A．发放营业许可证B．规模经济 C．实行专利制D．政府特许 11、成本递增行业的长期供给曲线是（B ） A．水平直线B．自左向右上倾斜C．垂直于横轴D．自左向右下倾斜 12．在从原点出发的射线与TC曲线的切点上，AC（D ） A、是最小； B、等于MC； C、等于A VC+AFC； D、上述都正确 13、当产出增加时LAC曲线下降，这是由于（ C ） A．边际收益递减B．外部经济
《高等教育学》知识点梳理(附答案)
1 第一章 绪论 1. 在英国，1963 2. 3. 4. 高等教育学：（（2 （3 ）研究对象——高等教育这一特 殊教育活动。 5. 6. （记忆：大学的3 大职能——教学、 7. 8. 4。 9. 10. ）身心发展趋于成熟（）思维的组织性、深刻性、独立性、创新性（3）情绪情感内容丰富（大学生情绪体验往往表现两极性的特征 ——非好即坏）（411. 12. 1922年，中华教育改进社在济南召开第一次年会，把高等教育专门列为第二组，这可能是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。 13.年，我国第一个高等教育研究机构——厦门大学高等教育科学研究室成立，标志高等教育在我国成为一个专门的研究领域，从而开始了高等教育研究从非制度 14. 15. 16. 从事高等教育研究首先要有问题意识。 17. 从事高等教育研究确定研究问题的一般要坚持 3原则：（1（2（3 18. 高等教育学研究的基本方法（10个）——分析法与综合法、归纳法与演绎法、调查法、观察法、比较法、历史法、文献法、实验法、行动研究法、个案研究法19. 20. 为什么学习高等教育学：（1）高校教师从事高等教育教学工作（自解：包括教师、管理人员）要懂得教育活动的规律（2）高校教师从事高等教育教学改革（教学） 3）高校教师专业化发展需要学习高等教育学。 21.3条标准：（1）需要长时间学习（2）具有市场准入限制，即不可替代和垄断（3）专业人员拥有专业问题的发言权。 22.：（1）了解学生的学习方法（2）具备评价学生和帮助学生的能力（3）对学生需求市 场做出反应（4）具备学者的敬业精神（5）掌握教育学的最新研究成果（6）信息技术应用 第二章 高等教育历史发展（上）（外国部分） 1. 现代意义的大学起源于欧洲，到19世纪末、20世纪初，美国的高等教育在世界高等教育体系中拥有的举足轻重的地位。我国现代意义的高等教育始于清末京师大学 堂。 2. 现代大学最早产生于12。
全国高校研究生专业排名
全国重点学科最好的考研高校来源：贾琳的日志 全国重点学科 （一）经济学 政治经济学：北京大学中国人民大学南开大学复旦大学南京大学厦门大学西南财经大学 经济思想史：上海财经大学 经济史：南开大学 西方经济学：中国人民大学武汉大学 世界经济：南开大学辽宁大学复旦大学武汉大学 人口、资源与环境经济学：中国人民大学 国民经济学：北京大学中国人民大学辽宁大学 区域经济学：中国人民大学南开大学兰州大学 财政学：中国人民大学上海财经大学厦门大学中南财经政法大学 金融学：中国人民大学中央财经大学南开大学复旦大学厦门大学西南财经大学 产业经济学：中国人民大学北方交通大学东北财经大学复旦大学暨南大学 国际贸易学：对外经济贸易大学 劳动经济学：中国人民大学 统计学：中国人民大学厦门大学 数量经济学：清华大学吉林大学 （二）法学 法学理论：北京大学吉林大学 法律史：中国政法大学 宪法学与行政法学：北京大学中国人民大学 刑法学：北京大学中国人民大学 民商法学：中国人民大学 诉讼法学：中国政法大学 经济法学：北京大学西南政法大学 环境与资源保护法学：武汉大学 国际法学：对外经济贸易大学厦门大学武汉大学 政治学理论：北京大学复旦大学 科学社会主义与国际共产主义运动：北京大学华中师范大学中央党校 中共党史：中国人民大学中央党校 马克思主义理论与思想政治教育：中国人民大学武汉大学中山大学 国际政治：北京大学 国际关系：复旦大学 社会学：北京大学中国人民大学 人口学：中国人民大学 人类学：北京大学中山大学 民俗学：北京师范大学中央民族大学云南大学 （三）教育学 教育学原理：北京师范大学东北师范大学华东师范大学南京师范大学
厦门大学806微观期末试卷计算题汇总.docx
1 ?假设宝马能够以常数边际成木15000美元和2000万美元的固定成木生产任意数量的汽车。 你被要求关于宝马应该给在欧洲市场的销售和在美国市场的销售定什么价格和数量给 CEO提供咨询意见。各市场对宝马的需求由以卜?式子列出： Q E=18000-400P E Q U=5500-100P U 式中，下别E代表欧洲，U代表美国，而所冇价格和成木都以1000美元计。假设宝马能够 将美国的销售限制于只有宝马授权的经销商做。 （1）厂商在各市场应该销售多少宝马以及各个市场的价格为多说？总利润为多少？ （2）如果宝马被迫在各个市场定相同的价格，在各个市场销售的数量是多少？均衡价格是 多少？公司利润是多少？ 2?假定一个垄断厂商血临的需求曲线为：P=10-3Q,成本函数为TC=Q2+2Q （1）求利润极大时的产量、价格和利润 （2）如果政府企图对该垄断厂商采取限价措施迫使其达到完全竟争行业所能到达的产量水平，则限价应该是多少？ （3）如果政府打算对该垄断厂商生产的每单位产品征收从量税1单位，新的均衡点利润如何？ 3?某产品的需求曲线为QJ0?P,供给企业的成本函数为c=q2+lo试问： （1）设有n个企业参与市场，求竞争均衡时价格、各企业产量关于n的关系式。 （2）求竞争均衡时的最人的企业参与数 （3）求n个企业达成Cournot均衡时的价格、各企业产量关于n的关系式。 （4）求Courtnot均衡时最大的企业参少数。 4?有两个厂商（厂商1和厂商2）通过选择价格竞争，他们的需求1111线是： 厂商1需求曲线：Q I=20?2P]+P2厂商2需求曲线：Q2=20+P I?2P2 式中，P1和P2分别是两厂商所定的价格，Q1和Q2则是和应的需求，（注意：对各产品的需求只取决于他们的价格差，如果两厂商串通并定相同的价格，他们可以把价格定在任意的高度,并赚到无限的利润）。边际成本为零;Q=Q1+Q2, n = JT 1+ JT 2 （1）设两厂商同时决定他们的价格。求出相应的纳什均衡。各厂商会定什么价格，他们将销出多少，利润为多少？（提示：对价格最大化各厂商的利润） （2）设厂商1先定价格，然后厂商2定价，各厂商将定价Pl、P2多少，能销出ql、q2多少，利润兀1、开2为多少？ （3）假设厂商2是主导厂商,他们会如何定价?求ql、q2、Pl> P2、兀1、兀2 （4）若两厂商进行串谋，求ql、q2、Pl、P2、n 1、口2 5?假设2006年，厦门的需求曲为Qd=150-50Pb,供给曲线为Qs=60+40Ps；但是准备实行汽千使