苏教版语文必修一第4专题《始得西山宴游记》学案

《始得西山宴游记》教学案

教学目标：

1．学习本文在比照与映衬中写景的特点。

2．体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。

3．了解“为”、“穷”的不同用法。

教学重难点：

1．学习在比照与映衬中写景的特点。

2．体会作者所表达的思想感情。

教学时数：两课时

第一课时

【第一课时学习目标】

1、了解作者生平经历，知人论世。

2、掌握重点文言词语。

3、感受景色之美，体验作者情感。

【学习过程】

一、知人论世

（一）作者简介：

柳宗元(773—819)：唐代文学家、哲学家。字子厚，河东(今山西永济县)人，人称“柳河东”，晚年贬为柳州刺史，故又称“柳柳州”. 与韩愈齐名,唐宋八大家之一。柳宗元的山水游记对后世游记散文的发展有重大影响，《永州八记》是这方面的代表作。作品集《河东先生集》。

（二）写作背景

永贞元年，柳宗元积极参加王叔文为首的政治革新活动。革新集团失败，柳宗元被贬为永州司马。本文就是被贬永州时所作。“永贞革新”失败—贬逐蛮荒—故交断绝—贫病交迫—老母病故—居处遭火—满怀忧惧之情在永州，严酷的政治迫害，艰苦的生活环境，使柳宗元悲愤、忧郁、痛苦，加之几次无情的火灾，严重损害了他的健康，竟至到了“行则膝颤、坐则髀痹”的程度。但贬谪生涯所受的种种迫害和磨难，并未动摇柳宗元的政治理想。他在信中明确表示：“虽万受摒弃，不更乎其内。”永州１０年是柳宗元人生一大转折。在京城时，他直接从事革新活动，到永州后，他的斗争则转到了

思想文化领域。永州１０年，是他继续坚持斗争的１０年，他广泛研究古往今来关于哲学、政治、历史、文学等方面的一些重大问题，撰文著书。《封建论》、《天对》、《六逆论》等著名作品，大多是在永州完成的。

（三）解题

“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，写景抒情，托物言志。

二、整体感知

（一）初读诗文

1、初读课文，给下面的加点字注音：

僇人（）恒惴栗（）（）（）施施而行（）

斫榛莽（）（）（）焚茅茷（）（）箕踞而遨（）（）

衽席（）岈然洼然（）（）若垤若穴（）

攒蹙累积（）（）莫得遁隐（）萦青缭白（）（）

不与培塿为类（）（）颢气（）引觞满酌（）（）

颓然就醉（）与万化冥合（）

2、诵读方法指导：

①读出重音②读出节奏③读气势④读出情感

3.听名家朗读音频《始得西山宴游记》，学生跟着小声读，体会文章的韵味。（5 min）

4.诵读《始得西山宴游记》（5 min）

5、自由朗读课文，说说作者写了哪些内容。

写偶识西山的欣喜，写西山形势的高峻，写宴饮之乐，写与自然的融合。（二）品读诗文

自余为僇（）人,居是（）州,恒（）惴栗（）。其隙也，则施施（）而行，漫漫（）而游，日与其徒（）上高山，入深林，穷（）回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披（）草而（）坐，倾壶而醉；醉则更（）相枕以卧，卧而梦，意有所极，梦亦同趣（）；

觉而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者（句式：），皆我有也，而未始知西山之怪特（）。

1、第一次宴游时的柳宗元快乐吗?

到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。

这里的柳宗元是快乐其表，忧伤其里；山水只是他发泄的一个对象，只是他逃避现实的一个面具而已。那时候的山，那时候的水，洒满了他的泪，但那山还是那山，那水还是那水，谁能读懂他深入骨髓的痛苦？谁能让他走出忧伤？

今年九月二十八日，因（）坐法华西亭，望西山，始指异（）之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高（）而止。攀援而登，箕（）踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席（）之下。其高下之势，岈然（）洼然，若垤（）若穴，尺寸千里，攒蹙（）累积，莫得遁隐；萦（）青（）缭白，外与天际（），四望如一。然后知是山之特（）立，不与培塿（）为类。

2、西山有何特点？

险过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止

高凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴

空阔外与天际，四望如一

独立不与培塿为类

悠悠乎与灏（）气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞（）满酌，颓然（）就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释（），与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。

3、①表现作者忘情于山水的语句是：

②现作者整个身心同大自然完全融化在一起，达到物我合一的境界的语句是：

③以西山之游否定昔日之游的语句是：

（三）合作探究

1、再读课文，讨论概括文章两段的段落大意。

第1段：游西山前，自以为永州的奇山异水自己都游遍了，面对幽泉怪石饮酒娱乐。（“未始知西山之怪特”为过渡句）——谪居永州，漫游诸山。

第2段：游西山，通过望而见其异，登高知其隐，醉而忘归突出西山之怪特，及作者始得胜景的喜悦。

——始得西山，宴游西山。

2、文章中心内容是记叙西山之游，作者为何开篇从他处着墨?

(1) 以前永州山水游览为铺垫，来比照映衬西山之游不同于以往。

(2) 用游其它山水时的心情抑郁反衬西山之游给自己带来的精神愉悦。

3、作者没有直接描摹西山的景物，而是用比照映衬来突出西山的高峻峭拔。请说明。

（1）“凡数州之土壤，皆在衽席之下”衬其高。

（2）下望所见之山，好像土堆洞口，千里之外的景物尤如近在咫尺亦衬其高。

（3）青云萦绕，云天相连浑然一体更衬其高。

4、作者借西山之游，抒发了自己怎样的人生感受?

（1）借西山的高峻气势，表现自己高洁的人格，表露了傲世情怀。

（2）突出了“然后知是山之特立，不与培塿为类”的感受，西山之游更觉其异，作者卓尔不群之人格才更具感染力。

【巩固练习】

1、指出通假字并加以解释。

（1）自余为僇人通，

（2）意有所及，梦亦同趣通，

2、词类活用

日．与其徒上高山穷．回溪

卧而梦．始指异．之

穷．山之高而止箕．踞而遨

萦青．绕白．故为之文以志．

3、古今异义

然后

．．知是山之特立古义：今义：

游于是

．．乎始古义：今义：

以为凡是

．．州之山水有异态者古义：今义：

4、文言字词解释

至无所见而犹不欲归． ( ) 到则披．草而坐

( )

然后知吾向．之末始游。( ) 故为之文以志．。

（）

颓然就．醉 ( ) 引．觞满酌

（）

5、文言句式

①是岁，元和四年也

②因坐法华西亭

③以为是州之山水有异态者

6、下列句子中加点词的解释，有错误的一项是（）

A．居是州,恒惴栗

．．而坐披草：．．惴栗：忧惧不安。 B．到则披草

（身上）披着茅草。

C．箕踞

．．而遨箕踞：指席地而坐。 D．与万化

．．冥合万化：自然界万物。

7、下列句子中，与例句加点的字词类活用相同

．．的一项是（）例句：望西山，始指异．之

A侣鱼虾而友．麋鹿 B假舟楫者，非能水．也 C．其下．圣也亦远矣

D. 日．与其徒上高山

8、下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A．逝者如斯，而．未尝往也箕踞而．遨 B．游于赤壁之．下不知日之．入

C．是．造物者之无尽藏也居是．州,恒惴栗 D．其声呜呜然．然．后知是山之特立

9、翻译下列句子。

（1）尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。

（2）悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。（3）心凝形释，与万化冥合。

（4）然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。