请响亮地喊出学生的名字

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05/2019

从教29年来，我回忆学生总是从看毕业照、想起学生的名字开始。我常常因为自己记住了许多学生而感到职业带给我的幸福，也常常因为多年后学生见到我时因为被记住的喜悦

而感到高兴。《美国优秀教师行为守则26条》把“记住学生的名字”写在第一条，因为对学

生来说，被人记住就是被尊重，被人记住是一种幸福；对老师来说，记住学生可以使教学活

动更加顺利，可以提升自身的职业幸福感。

记得当年大学入学报到时，我的班主任兰钦波老师一见到我就说：“这是我们政史系的马春红。”我顿时就感到暖流袭身，当时虽已成人，但也是第一次出门读书，老师叫出我名

字的时候消除了我对新环境的陌生感，同时给了我足够的安全感和归属感！作为学生的我，

一直对兰老师心怀崇敬和感激，感谢兰老师的关注、尊重和教导。

1998年是我当班主任的第6年。新学期伊始，当时的政教处赵凤芝主任就要求班主任老师在一周内记住本班学生的名字。我当时特别理解其中的意义，开心又努力地完成着任务：

学生入学前我翻阅档案，一遍遍地书写学生的名字，给学生分组；学生入学后请学生做自我

介绍，通过学生的相貌、声音、举止加深印象，并在反复点名中强化记忆；再通过学生的日请响亮地喊出

学生的名字

●乌兰浩特市第四中学　马春红

课程 教法／教育叙事