人教版七下第一章人的由来单元备课(最新整理)
2017--2018学年度七年级下册
生物课程第一单元备课
青龙山中学赵萌萌
一、教材分析
教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法，注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和发展，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的能力，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。
二、教学目标
1.说出人类的起源与进化过程。
2.根据课文中的观点澄清一些科学上的误解。
3. 概述男女生殖系统的结构，说明它们的功能。
4.了解受精过程以及胚胎发育过程。
5.知道青春期特点。
6.能正确描述青春期的生理和心理变化。
7.知道青春期的卫生常识。
三、教学重点
1.认识古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性。
2.了解人类的起源和进化过程。
3.掌握男女生殖系统的结构和功能。
4.了解青春期的身体变化和心理变化及其卫生。
四、教学难点
1.运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。
2.认同现代人类是在自然环境的长期斗争中进化而来的观点。
3.掌握受精过程和胚胎发育过程。
五、教学方法
本章教材的许多知识不是直接呈现出来，而是提供了较多的探究性学习的栏目，如观察与思考、技能训练、资料分析、探究实验等，让我们通过观察、思考、分析等，构建知识体系，培养观察能力和资料分析能力等。另外，本章的插图比较多，并且插图的作用是多方面的，有的插图介绍结构的同时，将功能也简要标注，方便我们自主学习。例如：可以通过识图来了解男女生殖系统的结构和功能。本章人的生殖和发育的内容在社会风俗和传统习惯中被认为是比较隐秘、难以直言的，我们要打破传统观念，树立正确的性观念，以正确、科学的态度学习生殖和发育知识。对青春期产生的疑惑问题，我们应敞开胸怀主动学习，求得解决方法并指导自己的行为，以便能够健康地度过青春期。
六、课时安排
教学内容课时课型人类的起源与发展1问题解决课人的生殖1问题解决课
青春期1问题解决课
复习课1问题拓展课
人教版七年级下册生物第一章人的由来测试题及答案 (1)
第四单元生物圈中的人 第一章人的由来 （40分钟，共100分） 一、想想填填（每空2分，共40分） 1.19世纪著名的进化论的建立者__________在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，提出了人类和类人猿的共同祖先是__________，它们曾广泛分布在等地区。 2.森林古猿不得不下地生活的原因是__ 。 3.人类发现的最古老的人类化石是“__________”；1929年，裴文中发现了第一个__________头盖骨的化石，他们大约生活在距今__________年前。 4.人体内最大的细胞是__________，几乎用肉眼就可以看出；而精子只有借助_________才能看到，其形似，长尾能。 5.遗精是指男子进入__________期以后，有时在睡梦中__________自尿道中排出的现象；月经是女子进入青春期后，每月一次的现象。 6.__________是青春期的一个显著特点；此外，以及心脏和肺的功能也明显增强。青春期是一生中身体发育和__________的黄金时期。 7.人口的增长会对资源、环境和产生巨大的影响。为了保护所有生物共同的家园——______ ____，为了人类世世代代都有可供利用的各种资源和美好的生存环境，人类必须。 二、自主决策（每小题２分，共20分） 8.下列说法中，错误的是（） A.提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿的是达尔文 B.古人类化石“露西”是在非洲发现的，“露西”生活在300万年前。 C.古人类首先用火，接着逐渐制造工具和使用工具 D.古人类语言的完善是在直立行走之前
9.胎儿和母体进行物质交换的器官是（） A.脐动脉 B.脐静脉 C.母体血液 D.胎盘 10.人的胚胎在母体子宫内发育的时间一般为__________天左右 A.120 B.365 C.180 D.280 11.人体产生精子和卵细胞的部位分别是（） A.睾丸和卵巢 B.阴茎和阴道 C.睾丸和子宫 D.输精管和输卵管 12.直立行走使古人类能够（） A.将果实从树上摘下来 B.保护环境，减小对环境的依赖 C.将前肢解放出来，使用工具 D.扩大活动范围，利于生存 13.注意青春期心理卫生，不应该（） A.正确认识性知识 B.回避性知识 C.获得适合自己发育水平的性知识 D.把精力集中在学习和工作上 14.俗话说“女大十八变，越变越好看”。你认为，发生这种巨大变化的时间主要集中在( ) A.婴儿期 B.青年期 C.青春期 D.中年期 15.控制人口过快增长的关键是 ( ) A.晚婚 B.晚育 C.少生 D.优生 16.胚胎发育是从__________开始的。 A.卵子的产生 B.受精卵的分裂 C.精卵结合 D.受精作用 17.世界人口增长速度加快是从什么时候开始的 ( ) A.20世纪初 B.1900年 C.18世纪后 D.17世纪后 三、思考判断（共5分） 18.粮食是人类食品的主要来源。如果解决了粮食问题，人口就可以无限制地增长下去。（） 19.森林古猿演化成人类是在较短时间内完成的。（） 20.分娩时，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出。（）
七年级生物人的由来练习题
第一章人的由来 一、单项选择 一、1．下列各项中，不是促使森林古猿进化到人的行为的有 （） A．生活到陆地上，直立行走，手足分开B．使用并制造简单工具 C．用语言进行交流D．群体生活 2．现代类人猿和人类的共同祖先是（） A．长臂猿B．猕猴C．猩猩D．森林古猿 3．（2006年湖南省常德）人类进化发展的大致历程是（）A．南方古猿→能人→直立人→智人B．南方→古猿直立人→能人→智人 C．南方古猿→能人→智人→直立人D．南方古猿→直立人→智人→能人 4．以下属于现代类人猿的是（） ①大猩猩②黑猩猩③长臂猿④猩猩 A．①②③④B．①②④C．①②D．③④5．（2006年山东）在森林古猿进化成人的过程中，下列哪一项是人类的主要标志（） A．能直立行走B．使用工具C．产生了语言
D．脑量增加 6．男性生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是（）A．精囊腺输精管B．附睾阴茎C．睾丸输精管D．前列腺阴囊7．人类的一个新生命开始于（） A．婴儿的诞生B．受精卵的形成C．胚胎的形成D．胚泡的形成 8．（2006年山东威海）在人的个体发育过程中，精子和卵细胞结合成受精卵的部位是（） A．卵巢B．输卵管C．子宫D．阴道 9．当你还是胎儿时，所需的养料和氧气以及所产生的二氧化碳等废物是通过（）从母体获得或排出的。（） A．子宫内膜B．脐带C．胎盘D．卵巢 10．你和你的同学正步入一个重要的时期，这一时期将持续到20岁。这是（） A．婴儿期B．青春期C．成年期D．童年期 11．青春期形态发育的一个显著特点是（） A．身体迅速增长B．性器官迅速发育C．肺活量显著增大D．身高、体重和生死器
(完整word版)七年级生物下册第四单元第一章人的由来测试题(新版)新人教版
人的由来测试题 时间：90分钟总分：100分 一、选择题(2分×20＝40分) 1．19世纪提出人类和类人猿的祖先是同一类古猿的科学家是( C ) A．道尔顿 B．爱因斯坦 C．达尔文 D．列文·虎克 2．森林古猿进化成人类的主要标志是( A ) A．能直立行走 B．使用工具 C．语言的产生 D．脑容量的增加 3．在人类漫长的进化过程中，有以下几个重要阶段，若按时间先后的顺序排列，正确的是( A ) ①出现语言②制造和使用简单工具③直立行走④使用工具⑤用火⑥制造和使用复杂工具 A．③④②⑤⑥① B．①②③④⑤⑥ C．②④③⑤①⑥ D．⑥⑤①③④② 4．按照进化论的说法，下地生活的森林古猿经过若干万年后，发生了很多变化，其中不符合其变化规律的是( A ) A．过着树栖为主的热带丛林生活 B．能用火 C．大脑越来越发达 D．在群体生活中产生了语言 5．在男性生殖系统中，能够产生精子并分泌雄性激素的器官是( B ) A．前列腺 B．睾丸 C．附睾 D．精囊腺 6．人的胚胎发育是从受精卵开始的，从受精卵的形成到婴儿的出生依次要经历的场所是( D ) ①卵巢②睾丸③输卵管④子宫⑤输精管⑥阴道 A．①④⑥ B．①③④⑥ C．①⑤④⑥ D．③④⑥ 7．下列关于试管婴儿的说法正确的是( C ) A．试管婴儿就是克隆人 B．试管婴儿就是在试管中长大的婴儿 C．是在体外受精和早期发育，然后移植到母体内发育而诞生的婴儿 D．试管婴儿不是由受精卵发育成的 8．关于青春期的叙述，正确的是( B ) ①青春期是生殖器官的发育和性成熟的时期②青春期是神经系统开始发育到成熟的时期 ③青春期是一生中智力发展的黄金时期④青春期是人体形态和功能出现显著变化的时期 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 9．下列关于青春期卫生的叙述中，错误的是( C ) A．注意个人清洁卫生 B．适当参加体育锻炼 C．尽量回避性知识 D．保持舒畅的心情，平稳的情绪 10．学生出现某些心理问题时，以下哪种方法不利于调节自己的情绪( D ) A．分散注意力，如打球、下棋等 B．将烦恼向亲友诉说 C．找一个适当的理由自我安慰 D．自我封闭，不与他人交流 11．(2015·台州)下列有关青春期学生身体发育和心理发展的说法，正确的是( A ) A．大脑兴奋性强，容易接受新事物 B．身材高大是男性最重要的第二性征 C．遗精是一种不正常的生理现象，要及时治疗
人类的起源和发展同步检测试题附答案
第四单元 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展（1.2.课时） 试题A 1.19世纪著名的进化论建立者，在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，提出人类和类人猿的共同祖先是。 2.下到地面生活的森林古猿，逐渐用后肢，前肢，并逐渐学会了简单的工具。久而久之，越来越灵巧，越来越发达。同时还产生了，使之能够更好的合作交流。 3.森林古猿从树上到地下生活的原因是由于（） A.为了换环境 B.由于流星撞击 C.由于地壳运动和气候变化 D 为了扩张领地 4.古人类能够更好的交流合作是由于（） A火的使用 B.语言的使用 C .工具的使用。 D.直立行走 5.判断 （1）森林古猿演化为人类是在很短的时间内完成的。（） （2）古人类使用火之后大大有利于大脑的发育.。（） （3）古人语言的完善是在直立行走以前。（）
（4）人类和黑猩猩的祖先都是森林古猿。（） （5）“露西”时代的古人类能够使用工具，也能制造简单的工具。（） 试题B 1森林古猿过的是（） A.树栖生活 B .洞穴生活 C.陆栖生活 D.水 栖生活 2.出现最早的古人类化石是（） A.北京猿人 B.东非人 C 露西少女D山顶洞人 3.在森林古猿到人的历程中，最关键的是（） A.使用工具B使用火C产生语言D制造工具 4.在距今1200万年前，森林古猿主要分布在（） A.非洲B亚洲C欧洲D澳洲 5. 的使用，改善了的营养，促进了的发育，古人类在群体生活中产生了，并日渐丰富，进一步加强了交流合作，是古人类在与自然界的斗争中越来越强大。 6.判断
（1）古人类最先制造的工具是骨头（） （2）大猩猩、黑猩猩主要分布在非洲，长臂猿、猩猩主要分布在亚洲（） 试题C 1.人在进化的过程中，身体的形态和结构发生了一系列的变化。其中与人的直立行走有直接关系的是（） A牙齿变小，分工更细B下肢粗壮，脚板变宽 C身材高大，体质好D体毛减少，胎生哺乳 2.有猿到人关键一步是（） A.制造工具 B.使用工具. C.直立行走D产生语言 3.我们目前已经知道的人类历史有600万年，在漫长的岁月中，人类经历了不断进化的过程。迄今已知道的最早的人类化石被发现与肯尼亚，亚洲和欧洲也都已经发现了大量古猿人化石。而美洲和澳洲则没什么重大发现，科学家发现美洲现在只有猴子，没有猿类。澳洲连猴子也没有，两地都没有发现古猿人化石。
七年级生物下册第一章人由来单元综合测试题新人教版.doc
2019-2020 年七年级生物下册第一章人的由来单元综合测试题新 人教版 说明：本试卷满分100 分，考试时间为60 分钟。 一、单项选择题（共20 小题，每题 3 分，共 60 分。每题只有一个最符合题意的答案。） 1.研究结果表明，人和类人猿的骨骼在结构上差不多完全相同，内脏结构也非常相似，人和类人 猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样。这些事实说明 A. 人是由类人猿进化来的 B. 人比类人猿高等 C.人和类人猿有共同的祖先 D. 现代类人猿将来可以进化成人 2．关于人类起源和发展的叙述，不正确的是 A．人类和类人猿有共同的祖先一说首先由达尔文提出 B．很多证据表明人类是由森林古猿进化而来的 C．在人类起源过程中，环境变化起了决定性作用，如森林的大量减少 D．人类在进化过程中，人的大脑变得越来越发达 3.在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的主要原因是 A．由于其他动物入侵B．由于地形和气候的变化 C．为了扩大领地D．由于身体结构发生变化 4.儿从母体获得营养物质的途径是 A. 脐带→胎盘→母体→胎儿 B. 胎盘→脐带→母体→胎 儿 C.母体→胎盘→脐带→胎儿 D. 母体→脐带→胎盘→胎儿 5.在人体的生殖过程中，精子和卵细胞结合形成受精卵的部位 A. 卵巢 B.子宫 C.输卵管 D. 阴道 6.胚胎发育是从受精卵开始的，从受精卵的形成到婴儿的出生依次要经历的场所是 ①卵巢②睾丸③输卵管④子宫⑤输精管⑥阴道 A．①④⑥B．①③④⑥C．①⑤④⑥D．③④⑥ 7.在男性生殖系统中能够产生精子分泌雄性激素，激发并维持男性第二性征的是 A. 睾丸 B. 输精管 C. 精囊腺 D. 卵巢 8. 在怀孕时，母亲为胎儿提供营养物质和氧，排出胎儿产生的二氧化碳等废物。胎儿与母 亲进行物质交换发生在 A．胚盘 B.卵巢C．胎盘D．输卵管 9.下列关于人的生殖和发育的叙述中，正确的是 A．受精作用发生在女性子宫里B．胎儿与母体进行物质交换的器官是脐带 C．睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官D．女性输卵管结扎后将不再产生月经 10.下列关于人类生殖和发育的叙述错误的是 A.胎儿通过自身的呼吸系统和消化系统从母体获得氧气和营养成分 B.男女第二性征的出现是性激素作用的结果 11.下列关于人类起源与进化的叙述，正确的是 A. 人类是由类人猿逐步进而来的 B. 人类进化过程中，一直向着有利于直立行走的方向变异
人教版七年级生物 下册 第四单元 第一章 人的由来 单元测试(含答案)
第四单元第一章人的由来单元测试题（含答案） 一、选择题（每小题3分，共45分） 1、现代类人猿和人类的共同祖先是（） A. 黑猩猩 B. 长臂猿 C. 森林古猿 D. 大猩猩 2、．根据发现的古人类化石研究，人类进化史中关键的一种阶段是（） A．南方古猿 B．能人 C．直立人D．智人 3、“人类从何而来？”人们一直在探索着．下列有关人类的起源和进化的叙述，正确的是（） A．人类起源于生理特征与现代人最接近的类人猿 B．人类进化过程中一直向着有利于直立行走的方向变异 C．能使用工具是人猿分界的标志 D．人类不同种族的差异是在不同地域内经过自然选择形成的 4、19世纪，在仔细比较了人与现代类人猿的相似之处后，提出“人缘同祖”观点的是（） A. 达尔文 B. 杨钟健 C. 裴文中 D. 贾兰坡 5、下列有关人类起源与进化的叙述，错误的是（） A．不同种族的差异是不同地域地理和气候环境对其定向选择的结果 B．北京猿人头盖骨化石是说明人类起源于古猿的最直接证据之一 C．类人猿与现代人某些器官的形态结构上的深化趋势是人猿同祖的解剖学证据 D．在人类进化过程的四个阶段中，最早学会用火的是能人 6、关于人的生殖和发育过程，下列说法不正确的是（） A. 试管婴儿指用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并在试管内发育而诞生的婴儿 B. 身高突增是青春期的一个显著特点 C. 进入青春期，男生开始长胡须，声调也变低了，对此起直接作用的是雄性激素 D. 青春期是一生中身体发育和智能发展的黄金时期 7、下列关于人体生长发育的叙述中，正确的是（） A．受精卵发育初期所需营养物质来自母体的血液 B．貽儿与母体进疔物质交换的场所是胎盘 C．子宫是女性的主要性器官 D．婴儿出生标志着人体生长发育的开始 8、胎儿与母体进行物质交换的结构是（） A．子宫内膜 B．输卵管C．子宫 D．胎盘 9、胎儿与母体进行物质交换的结构是（） A．子宫内膜 B．输卵管C．子宫 D．胎盘 10、人体的胚胎主要是在哪个结构中发育的（） A．卵巢 B．子宫 C．输卵管D．阴道 11、青春期是人体生长发育的重要时期，其原因是（） A. 可以使人的脑发育完整 B. 使人体各部分协调发展 C. 为一生的健康打下良好基础 D. 是思维判断力增强的阶段 12、进入青春期，同学们在运动系统方面显著的变化是（） A．下肢骨增长B．心肌增厚 C．大脑兴奋性较强D．出现月经和遗精 13、青春期的你一定感觉到了很多变化，下列不属于青春期显著特点的是（） A．神经系统的功能明显增强 B．内脏器官的功能健全 C．生殖器官开始发育到成熟的阶 D．开始迅速发胖 14、人进入青春期的第一个信号是（） A. 肺活量增加 B. 体重增加 C. 身高生长迅速 D. 出现第二性征 15、下列属于青春期发育特点的是（） ①身高突增②性器官开始形成③男孩出现遗精④女孩出现月经⑤神经系统开始发育． A．①③④B．①②④C．②③⑤D．③④⑤ 二、非选择题（共55分） 16、如图所示的是四种现代类人猿，请据图回答下列问题． （1）写出图中四种人猿的名 称．甲________；乙________；丙 ________；丁________． （2）现在类人猿生活在 ________或________丛林中，适于 ________生活．它们虽然能下地，但 不能真正行走，手也远不如人类灵巧，________和________还远逊于人类． （3）类人猿与人类有着非常相似的形态结构，在人类数量急剧增加的今天，它们的数量却日益减少，其原因是________． （4）在同大自然严酷的斗争中，森林古猿进化成了人类．同样的森林古猿也进化成了类人猿．现代类人猿________（选填“能”或“不能”）进化成人类，原因是________．
七年级生物下册第四单元第一章人的由来单元检测题(新版)新人教版
第一章人的由来单元检测题 一?选择题（每小题2分，共60分） 1 ?胎儿在母体子宫内的发育过程中，不进行下列哪项生理活动（） A. 气体交换B ?排泄废物 C ?消化食物 D ?血液循环 2 ? 2005年8月，“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布，黑猩猩与人类在基因上的相似程 度达到96%A上，这个事例说明（） A?生物具有遗传和变异的特性 B ?人类和黑猩猩有较近的亲缘关系 C.人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿 D ?人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的 3 .下列有关人生殖和发育的叙述，正确的是（） A?精子和卵细胞在子宫内完成受精 B?胎儿与母体进行物质交换的结构是脐带 C. 青春期在性激素的作用下开始出现第一性征 D. 青春期是人一生中智力发展的黄金时期 4 ?“人类从何而来？”人们一直在探索着。下列有关人类的起源和进化的叙述，正确的是（ ） A?人类起源于生理特征与现代人最接近的类人猿 B. 人类进化过程中一直向着有利于直立行走的方向变异 C. 能使用工具是人猿分界的标志 D. 人类不同种族的差异是在不同地域内经过自然选择形成的 5 ?人体分泌雄性激素的器官是（） A. 睾丸 B .附睾C .精囊腺 D .前列腺 6 ?二胎政策全面放开后，洋洋的妈妈想再生一个孩子，一年多来，一直没有怀孕，经检查, 原因是输卵管堵塞，输卵管堵塞造成的后果是（） A. 不能产生卵细胞 B ?胚胎的发育得不到营养 C.精子与卵细胞不能结合 D.不能产生雌性激素 7 ?下列有关人类生殖发育知识的叙述中，错误的是（） A. 胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘和脐带 B. 正常情况下，人体受精卵形成部位是输卵管 C. 男、女主要生殖器官分别是睾丸、卵巢 D.男性的输精管结扎后，仍具有男性的第二性征，并能产生精子 8?男、女生殖系统中最主要的生殖器官分别是（A.睾 丸、卵巢 B ?睾丸、子宫 C.阴茎、卵巢 D ?阴茎、子宫 9.人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的。 结合成受精卵的场所是（） A.① B .② C .③ 10 ?同学们讨论人类生殖的话题，下列有关说法中错误的是（） A.子宫是女性生殖系统的主要器官C. 一个卵细胞只能与一个精子结合B ?精子在输卵管内与卵细胞结合D ?一个受精卵可以发育成双胞胎 ） 图中人体内精子与卵细胞 D .④
人教版七年级生物(下)第一章 人的由来 测试题
人教版七年级生物(下)第一章人的由来测试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 酵母菌在有氧和无氧时，分别将葡萄糖分解为（） A．酒精B．二氧化碳C．水D．二氧化碳和酒精 2 . 关于人类的起源和进化，下列说法错误的是（） A．人类起源于古猿的直接证据是化石 B．能否使用工具是人猿分界的重要标准 C．人类进化分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段 D．人类进化过程中最关键的阶段是直立人 3 . 下列既是生殖器官又是内分泌器官的是（） A．肝脏B．胰腺C．睾丸D．子宫 4 . 以下不属于青春期的心理特征的是（） A．一心想摆脱父母、老师的管束B．学习能力、记忆力增强 C．渴望父母、老师的理解与关怀D．性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋 5 . 同学们正处在一生中身心发展的重要时期﹣青春期，下列关于青春期特征的描述，不正确的是（）A．神经系统和内脏器官功能增强 B．男生、女生的性器官停止发育 C．身高突增，体形开始发生变化 D．男生、女生心理发生明显变化 6 . 对森林古猿进化成人类的叙述不正确的是（） A．由于森林的大量消失，使部分森林古猿不得不下地生活 B．下到地面上生活的森林古猿，其身体向直立行走方面发展 C．森林古猿之间在下地之前就有本质的区别
D．环境决定了森林古猿的进化方向 7 . 男性生殖系统中能产生精子的器官是 A．前列腺B．睾丸C．附睾D．精囊腺 8 . 新生命的产生从下列哪项开始 A．卵细胞B．受精卵C．胚胎D．胎儿 9 . 下列关于人类的起源、进化和发展的描述，正确的是 A．人类一定起源于非洲 B．研究人类起源和进化的证据只有化石 C．亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的 D．“露西”少女可能采取直立行走的运动方式 10 . 男、女进入青春期的主要标志是 A．生长胡须，乳房发育B．遗精，月经 C．身高突增，体重增长D．肌肉发达，身体变胖 11 . 下列哪一项是森林古猿进化成人类的主要基础（） A．能直立行走B．制造简单的工具 C．产生了语言D．脑容量增加 12 . 当人体出现急性炎症时，血液中数量明显增多并能吞噬病菌的血细胞是（）A．红细胞B．白细胞C．血小板D．血浆 13 . 父母生育了我们，呵护我们健康成长，我们要常怀感恩之心。下列叙述中错误的是A．精子和卵细胞都是生殖细胞B．精子与卵细胞在卵巢内形成受精卵C．胎盘是胎儿与母体交换物质的器官D．母亲分娩时常常伴随着剧烈的阵痛 14 . 第一次提出人猿同族的科学家是 A．赫胥黎B．林奈C．达尔文D．米勒 15 . 血浆、原尿和尿液中含有的相同物质是
七年级生物下册 第一章 第一节 人类的起源和发展同步练习题 (新版)新人教版
第一节人类的起源和发展轻松练习 趣味导读 1859年，达尔文出版了《物种起源》一书。按照这本书中的理论，达尔文认为人和动物一样都是进化而来的。他曾提出人类的祖先与大猩猩和黑猩猩存在亲缘关系。当时，很多人都无法接受他的观点，因此人们经常进行人类起源的辩论。最著名的一场辨论是在科学家赫胥黎与威尔伯福斯主教之间进行的。这是1860年6月牛津大学大不列颠会的一次会议上，人们都想听听主教对“猴子理论”的谴责。听众大都反对达尔文的观点，但是赫胥黎却支持达尔文的观点，因此主教斯文地问他：“请问这位宣称自己是猴子后裔的先生，您是通过祖父还是通过祖母接受猴子血统的呢？”这时，赫胥黎坚定的说他“宁愿要一个可怜的猿猴作为自己的祖先，也不要一个运用自己优厚的天赋和巨大影响,却把嘲讽奚落带进庄严的科学讨论辩论会的人作祖先”。对于人类起源，你认为达尔文的观点正确吗？收集关于人类起源的资料，在课上与同学们进行一场辩论吧！ 智能点拔 例1．观察距今300万年的露西化石的骨骼，她的上肢 和下肢是否有区别？根据化石，分析她的运动方式是怎样 的？ 思路分析：本题需要运用比较观察的学习方法。用比较 思维的方法去观察化石在形态上的不同点。从“露西”的骨 骼化石看，她的上肢比较细短，下肢比较粗长。“露西”具 有较为粗长的下肢骨，骨盆上下扁、左右阔，这说明她很可 能采取直立行走的运动方式。 答案：她的上肢比较细短，下肢比较粗长。“露西”具 有较为粗长的下肢骨，骨盆上下扁、左右阔，这说明她可能 采取直立行走的运动方式。 例2．下列不属于人类特有的特征的是( ) A.有复杂的语言 B.使用工具 C.直立行走 D.大 脑发达 分析：人类会使用工具，但类人猿也会使用具，因此不 能称其为特征。而有复杂的语言、直立行走、都是人类所特 有的，人类的大脑是动物中最发达的，因此也可算是人类特 有的特征。因此，本题答案是B。 课堂反馈 画龙点睛 1.19世纪著名的进化论的建立者，提出了人和现代类人猿的相似之处，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类。 2.在地带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石。 3.“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能，提高了工具的效能。 慧眼识珠 1.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是( )
第一章人的由来单元测试题
第一章人的由来测试卷 一、选择题 1.研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和猿的盲肠相似；人和猿的胚胎在五个月以前完全一样。这些事实说明（） A.人是由猿进化来的 B.人和猿有共同的原始祖先 C.人比猿高等 D.现代的猿也能进化成人 2.到目前为止，人类从所了解的事实可以推测出，人类最早可能出现在（） A.非洲 B.亚洲 C.欧洲 D.美洲 3.下列各项中，不是促使森林古猿进化到人的行为有（） A.下地面生活，直立行走，手足分工 B.使用并制造简单工具 C.用语言来进行交流 D.群体生活 4.下列不属于观点的是（） A.“露西”少女可能采取直立行走的运动方式 B.“东非人”已经具有制造和使用工具的能力 C.在东非的大裂谷地带发现了许多早期的古人类化石 D.亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的 5.最能证明“东非人”时代的古人类与类人猿不同的是古人类能够（） A.站立 B.直立行走 C.制造各种简单的工具 D.吃各种食物 6.现代类人猿主要以什么生活为主（） A.水生 B.两栖 C.树栖 D.草原生活 7.2005年8月，“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”公布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到90%以上，这个研究成果可以直接说明（） A.生物具有遗传和变异的特性 B.人类和黑猩猩有较近的亲缘关系 C.人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿 D.人类是黑猩猩经过漫长的年代进化而来的8．“Lucy”少女生活在距今约300万年前，它不可能具有的本领是（） A．地下生活 B.直立行走 C.使用树、石块等工具 D.语言能力 9．下列关于人类由来的叙述正确的是（） A．人类具有动物的基本特征，所以人与动物没有根本区别 B．环境的变化使类人猿进化成人 C．所有的森林古猿都适应了生存环境 D．劳动在从猿到人的进化过程中起了十分重要的作用 10．关于人类起源的证据，说法正确的是（） A．达尔文的进化论能证明人类的起源 B．古书以及人类中的传说都能证明人类的起源 C．古人类的化石，包括遗体、遗迹和遗物，是人类进化的直接证据 D．通过模拟实验可以证明人类起源 11．古人类能够很好地交流与合作，这是由于（） A．直立行走 B.制造工具 C.产生了语言 D.火的使用 12．人类学家把下列哪一项作为人与猿分解的最重要的标准之一（） A．下肢增长 B.直立行走 C.骨盆变短增宽 D.脊柱由弓状变为“S”形 13．直立行走使古人类能（） A．扩大活动范围 B.便于手肢行走 C.使前肢解放，便于使用工具 D.便于从树上摘果实
七年级生物下册第四单元第一章人的由来单元检测题(新版)新人教版
第一章人的由来单元检测题 一．选择题（每小题2分，共60分） 1．胎儿在母体子宫内的发育过程中，不进行下列哪项生理活动（） A．气体交换 B．排泄废物 C．消化食物 D．血液循环2．2005年8月，“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”宣布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上，这个事例说明（） A．生物具有遗传和变异的特性 B．人类和黑猩猩有较近的亲缘关系 C．人类和黑猩猩的共同祖先是森林古猿 D．人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的3．下列有关人生殖和发育的叙述，正确的是（） A．精子和卵细胞在子宫内完成受精 B．胎儿与母体进行物质交换的结构是脐带 C．青春期在性激素的作用下开始出现第一性征 D．青春期是人一生中智力发展的黄金时期 4．“人类从何而来？”人们一直在探索着。下列有关人类的起源和进化的叙述，正确的是（）A．人类起源于生理特征与现代人最接近的类人猿 B．人类进化过程中一直向着有利于直立行走的方向变异 C．能使用工具是人猿分界的标志 D．人类不同种族的差异是在不同地域内经过自然选择形成的 5．人体分泌雄性激素的器官是（） A．睾丸 B．附睾 C．精囊腺 D．前列腺 6．二胎政策全面放开后，洋洋的妈妈想再生一个孩子，一年多来，一直没有怀孕，经检查，原因是输卵管堵塞，输卵管堵塞造成的后果是（） A．不能产生卵细胞 B．胚胎的发育得不到营养 C．精子与卵细胞不能结合D．不能产生雌性激素 7．下列有关人类生殖发育知识的叙述中，错误的是（） A．胎儿与母体进行物质交换的器官是胎盘和脐带 B．正常情况下，人体受精卵形成部位是输卵管 C．男、女主要生殖器官分别是睾丸、卵巢 D．男性的输精管结扎后，仍具有男性的第二性征，并能产生精子 8．男、女生殖系统中最主要的生殖器官分别是（） A．睾丸、卵巢 B．睾丸、子宫 C．阴茎、卵巢 D．阴茎、子宫 9．人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的。图中人体内精子与卵细胞 结合成受精卵的场所是（） A．① B．② C．③ D．④ 10．同学们讨论人类生殖的话题，下列有关说法中错误的是（） A．子宫是女性生殖系统的主要器官 B．精子在输卵管内与卵细胞结合 C．一个卵细胞只能与一个精子结合 D．一个受精卵可以发育成双胞胎 11．“十月怀胎，一朝分娩”，母亲的生育十分不易，胚胎在母体内发育的场所是（）A．① B．② C．③ D．④ 12．女性生殖系统中，精子与卵细胞结合的位置是（）
第一章人的由来复习教案
第一章人的由来复习教学设计 一、教材分析 本单元作为初中学生学习生物的重要内容，首先让学生认识到人类的产生和发展是生物界进化的结果，人的由来包括人类的产生和个体人的由来。其次使学生认识到人类社会应与自然和谐发展。通过学习进一步激发学生学习生物的兴趣，形成生物科学的正确价值观。引导学生进一步体会生物与生活的联系。进一步巩固科学探究方法的步骤，认识生物学给人类社会带来的巨大变化以及生物学知识在生产实践中的运用，为实现人类社会与自然和谐发展做出积极的贡献。 课程标准的描述： 人是生物圈中的一员 人的生殖和发育 本单元主要内容可分为三部分： 第一部分：人类的起源和发展。1、概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。2、进一步明确人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。3、树立人类社会与自然和谐发展的观念。 第二部分: 人的生殖。1、概述男性生殖系统的结构和功能和女性生殖系统的结构和功能；2、描述受精过程和胚胎发育的过程。3、认识胚胎发育过程中胚胎与母体的物质交换过程。4、在学习过程中提高探究、资料分析、识图等能力。 第三部分:青春期。1、认识青春期的发育特点（包括生理变化和心理变化）。2、形成健康的心理，树立远大理想。 教学重点： 1、概述男性生殖系统的结构和功能和女性生殖系统的结构和功能。 2、描述受精过程和胚胎发育的过程。 教学难点： 1、受精过程和胚胎发育的过程。 2、男、女生殖系统的结构和功能 二、学情分析 学生在学习时应注意以下问题： 1.运用自主、合作、探究的学习方式，指导学生掌握学习生物的重要方法 探究过程包括：“提出问题”“做出假设”“收集数据（包括设计实验方案，进行实验等）”“获得结论”“交流评价”这样几个基本环节。 2.重视分组实验，进一步掌握生物实验的方法 通过分组实验，提高学生动手操作能力、观察能力和分析推理能力，培养学生严谨的科学态度。 3.注重比较，认清概念的区别和联系
2019年中考生物人的由来专题复习无答案
人的由来 一、选择题 1.根据达尔文的进化学说，人类起源于（） A. 现代类人猿 B. 猕 猴 C. 森林古 猿 D. 长臂猿 2.下列动物中与人类亲缘关系最密切的是 ( ) A. 鱼 B. 狗 C. 大猩猩 D. 鸽子 3.森林古猿原本适于树上生活，但后来却演变为地面生活，主要原因是（） A. 为了扩张领地，繁衍后代 B. 为了改变环境，主宰地球 C. 由于受到树栖猛兽的侵袭 D. 由于地壳运动和气候变化 4.人和类人猿的共同祖先是（） A. 长臂猿 B. 大猩 猩 C. 黑猩 猩 D. 森林古猿 5.下列有关男女生殖与发育知识的叙述，错误的是（） A. 男、女的主要性器官分别是睾丸、子宫 B. 人体受精卵的形成部位与胎儿发育场所分别是输卵管和子宫 C. 胎儿与母体进行物质交换的主要结构是胎盘 D. 男性的输精管结扎后，仍具有男性第二性征，并能产生精子 6.细胞的结构和功能是高度统一的，下列有关叙述错误的是（） A. 叶肉细胞中含有许多叶绿体，有利于进行光合作用 B. 红细胞数量多，呈两面凹的圆饼状，有利于输送氧气 C. 神经元的细胞体有许多突起，有利于接受刺激产生并传导神经冲动 D. 卵细胞体积较大有利于与周围环境进行物质交换 7.男性和女性生殖系统的主要器官分别是（） A. 睾丸、子宫 B. 睾丸、卵 巢 C. 阴囊、子 宫 D. 阴囊、输卵管
8.在人类进化过程的历程中发生的最显著的变化是（） A. 后肢粗壮 B. 奔跑飞快 C. 脑容量增 加 D. 群居生活 9.人的受精卵形成、开始分裂以及胚胎发育的场所分别是（）
A. 卵巢、输卵管、子 宫 B. 输卵管、子宫、子宫 C. 输卵管、输卵管、子 宫 D. 输卵管、子宫、阴道 10.有关人类的起源和发展，说法正确的是（） A. 人类起源于现代类人 猿 B. 人类的发展与环境的变化无关 C. 人类起源是神创造 的 D. 吃熟食，改善营养，促进人类脑的发育 11.“十月怀胎，一朝分娩”．母亲在怀孕期间，身体负担明显加重．在从受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，其生长发育所需各种营养物质获取于：①卵黄②胎盘③脐带④母体（） A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 12.人的卵细胞受精的部位及人体胚胎正常发育的场所是（） A. 输卵管、子宫 B. 卵巢、子宫 C. 输卵管、卵巢 D. 子宫、子宫 13.下列关于人类生殖发育过程的叙述，正确的是（） A. 人体的生长发育开始于胚胎 B. 第二性征是在生长激素的作用下出现的 C. 大脑体积迅速增加是青春期发育的最突出的特征 D. 睾丸、卵巢是男女性主要生殖器官，能产生生殖细胞和分泌性激素 14.人体卵细胞的正常受精部位是（） A. 卵巢 B. 输卵 管 C. 子 宫 D. 胎盘 15.下列关于人的生殖系统结构与功能的描述中，正确的是（）
人教版生物七年级下册第一章《人的由来》知识点
第一章 人的由来 一、人类的起源和进化 1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 。 2．人类的进化过程： 原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。 3、 人和猿的区别：运动方式；制造工具的能力；脑发育程度 4、人与猿分界的标准之一是直立行走。 二、人的生殖 1．生殖系统 （1）男性生殖系统的结构和功能： 睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素 附睾：贮存和输送精子 输精管：输送精子（男性结扎避孕部位） （2）女性生殖系统的结构和功能： 卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素 输卵管：输送卵细胞，受精的场所 ； 子宫：胚胎发育的场所 ； 阴道：精子进入和胎儿产出的通道 。 （3）精子、卵细胞和受精 精子：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，长尾，游动 。 卵细胞：雌性生殖细胞，人体内最大的细胞。 受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 受精场所：输卵管 3．胚胎的发育和营养： 受精卵--胚泡--胚胎--胎儿 （1）发育：受精卵 细胞分裂 胚泡（在输卵管中），胚泡在子宫内膜种植下来（怀孕），胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。 胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩（38周）。 （2）营养：胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘和脐带从母体获得。 胚胎发育早期的营养来自于卵黄。 三、青春期——青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。 1、身体发育： （1）身高突增是青春期的一个显著特点。
（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。 （3）男孩和女孩性器官都迅速发育，并出现一些正常的生理现象：男孩出现遗精，女孩会来月经。 （4）出现第二性征（除性器官以外的特征）。主要受到性激素（雄性激素和雌性激素）的调节。 2、心理变化： 内心复杂不想与师长交流，性意识开始萌动，既想独立，又有依赖感。
(最新)生物七年级下《第一章 人的由来》单元检测试题(含答案)
第1章人的由来单元检测试题一、单选题 1．胎儿与母体进行物质交换的结构是（） A．脐带B．胎盘C．胚盘D．输卵管2．男、女性的主要生殖器官分别是（） A．睾丸、卵巢B．睾丸、输卵管 C．阴茎、子宫D．阴茎、阴道 3．产生卵细胞、形成受精卵分别是（） A．卵巢、子宫B．输卵管、子宫 C．输卵管、胎盘D．卵巢、输卵管 4．人体内最大的细胞是( ) A．精子B．白细胞C．神经细胞D．卵细胞5．下列动物不属于现代类人猿的是（） A．森林古猿B．黑猩猩C．长臂猿D．大猩猩6．人的生命开始于 A．精子B．卵细胞 ` C．受精卵D．子宫7．直立人最显著的特征是（） A．两足行走 B．制造和使用工具 C．会用火和使用更先进的工具
D．脑容量与现代人相当，是唯一现成的人种 8．下列有关说法错误的是 A．绿色开花植物体的构成：细胞→组织→器官→系统→植物体 B．视觉的形成：光线→角膜→瞳孔→晶状体→视网膜→视神经→大脑皮层的视觉中枢 C．养料和氧气：母体→胎盘→脐带→胎儿 D．反射弧的组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器9．下列有关健康和急救的认识或做法，你认为正确的是（） A．目前预防艾滋病采取的普遍措施是接种疫苗 B．心情郁闷时可以和朋友一起吸烟酗酒 C．青春期性意识的萌动，对异性产生朦胧的依恋，属于不正常的心理现象D．抢救溺水者实施人工呼吸之前，要先清除其口鼻内的异物，保持呼吸道通畅。 10．现代类人猿和人类的共同祖先是（） A．黑猩猩B．北京猿人C．古代类人猿D．森林古猿11．下面是从受精到婴儿的发育过程示意图，有关叙述正确的是（） A．①表示受精过程，是在卵巢内进行的
人教版七年级生物下册-第一章《人的由来》 测试(Word版包含答案)
第一章《人的由来》单元测试 姓名：班级：座号： 一、单选题（共20题；共60分） 1.进入青春期后，最显著的变化是（） A. 出现第二性征 B. 身高突增 C. 性器官发育 D. 器官功能增强 2.下列关于人类起源的说法正确的是（） A. 人类是由上帝创造的 B. 人类是自然产生的 C. 人类是女娲用泥捏出来的 D. 人类是由森林古猿进化而来的 3.俗话说：“女大十八变”。进入青春期以后，女孩的体形开始发生变化，与男孩的区别也越来越明显。这与下列哪种器官的迅速发育有关（） A. 子宫 B. 卵巢 C. 输卵管 D. 阴道 4.人类和现代类人猿的共同祖先是（） A. 猩猩 B. 猿猴 C. 森林古猿 D. 长臂猿 5.受精卵是新生命的开始，受精卵在什么部位形成（） A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 子宫内膜 6.胚胎在母体内发育的场所是（） A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 胎盘 7.促进部分森林古猿向直立行走方向发展的原因是（） A. 火的使用 B. 森林的大量消失 C. 地面的猛兽较多 D. 群体生活 8.人体产生卵细胞、形成受精卵及胚胎发育的场所分别是（） A. 卵巢、输卵管、子宫 B. 卵巢、卵巢、子宫 C. 子宫、输卵管、卵巢 D. 卵巢、子宫、子宫 9.下列各项中，不属于青春期发育特点的是（） A. 身高突增 B. 脑的重量迅速增加 C. 性器官迅速发育 D. 神经调节功能增强 10.如图是女性的生殖系统模式图，正常情况下，人体的精子和卵细胞结合的场所是（） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 11.在人类的进化过程中，下列行为或特点最先发展的是（） A. 使用工具 B. 直立行走 C. 大脑发达 D. 使用语言
(完整版)七年级下册生物第一章人的由来练习题
七年级下册生物第一章人的由来练习题 课题：第一第一节人类的起和发展 班级姓名 一、论的创立者是19世纪英国著名的生物学家。 二、猩猩、黑猩猩、大猩猩、长臂猿都属于。和人类的共同祖先都是。 三、1、少女“露西”的骨骼化石特点是：髋骨，下肢骨，说明她的运动方式应该是（供选：臂行、直立行走）。 2、由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向的方向发展，前肢则解放出，能够使用树枝、石块等获取食物、防御敌害，逐渐变得灵巧。 3、证据表明，古人类能够使用工具（如石器），而且古人类制造的工具越越复杂，并且能够用火，也越越发达，在群体生活中产生了。 注意：到目前为止，学术界关于人类起的见解仍有许多地方不统一。 （）练1、19世纪著名的进化论的建立者是 A袁隆平 B施莱登罗伯特 •虎克 D 达尔 （）练2、人类和现代类人猿都起于 A 金丝猴 B 猩猩森林古猿 D 长臂猿 （）练3、下列动物中，与人类亲缘关系最近的是
A 黑猩猩 B 猩猩狗 D 蛇 （）练4、是古人类最早制造的工具 A 瓷器 B 骨器石器 D 以上都不是 （）练5、在森林古猿进化到人的历程中，最关键的是 A 直立行走 B使用工具并制造工具使用火 D 产生语言 （）练6、古人类能够更好地交流与合作，是由于 A 直立行走 B工具的使用和制造火的使用 D 语言的产生 （）练7、著名的“北京人”化石和“山顶洞人”化石的发掘地都是在北京的地区 A 故宫 B 周口店长城 D 天安门广场 （）练8、在人类起和发展的漫长历程中，森林古猿发展为直立行走的原因不包括： A、森林大量消失 B、环境的改变、为了扩大领地 D、自身身体结构的变化 9、下图是人类起和发展的示意图，据图回答： （1）从图中我们观察到人类的起和发展中，在、以 及三方面发生了很大的改变。 （2）除了图中能够观察到的变化外，你还知道人类与猿的区别有哪些？ 答：。
七年级生物人的由来测试题及参考答案
七年级生物人的由来测试题及参考答案 第一人的由测试（2） 一、选择题（每题2分，共40分） 1、研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上完全相同；人和猿的盲肠相似；人和猿的胚胎在五个月以前完全一样等等，这些事实说明（） A．人是由猿进化的 B．人和猿有共同的祖先 ．人比猿高等 D．现代的猿也能进化成人 2、下列人类与类人猿的关系中，错误的是（） A．类人猿是人类的祖先 B．类人猿与人类的亲缘关系最近 ．类人猿与人类都起于森林古猿 D．类人猿与人类发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同 3、1987年国际学术界形成了普遍的看法，即人类的祖先在：（） A．欧洲 B．亚洲．非洲 D．美洲 4、能分泌性激素的器官是( )。 A．子宫和睾丸 B. 乳输卵管和输精管 . 前列腺和贮精囊 D．卵巢和睾丸。 5、胚胎在母体子宫中发育（）天
A. 360天 B.280天 .300天 D. 266天 6、胚胎发育多长时间开始具有人形( ) A．两周之后 B．六个月之后 . 两个月之后 D. 九个月之后 7、男性两侧输精管被结扎后，生理上表现为（） A．不产生精子，副性征改变 B．产生精子，副性征改变 ．不产生精子，副性征不改变 D．产生精子，副性征不改变 8、俗话说“女大十八变，越变越好看”。你认为发生这种巨大变化的时间主要集中在（） A．婴儿期 B．青年期．青春期 D．中年期 9、因病摘除子宫的妇女，表现出的生理现象是（） A．正常排卵，没有月经 B．正常排卵，月经失调 ．不能排卵，月经失调 D．不能排卵，月经正常 10、卵巢分泌的雌性激素可以促使（） A．子宫内胎儿的发育 B．子宫内膜增厚、血管增生 ．子宫内膜组织坏死，血管破裂 D．子宫内膜维持原形状 11、在下列各项中，不属于青春期发育特点的是（） A．身高迅速增长 B．身体迅速长胖 ．出现第二性征 D．神经系统的调节功能增强
第一章人的由来单元测试卷
人教新课标版初中七下第一章人的由来单元测试卷 一、选择题(每题2分，共50分) 1．以下不属于森林古猿进化到人的标志是( ) A：产生语言，用语言交流 B．使用复杂的工具 C．直立行走，手足分工 D．群体牛活 2．关于人类的祖先，在劳动过程中产生和制造了许多 奇迹。下列说法不正确的是( ) A．劳动使双手变得灵活 B．劳动使森林古猿到地面上生活 C．劳动使大脑越来越发达 D．在劳动中还产生了语言 3．2005年8月，“国际黑猩猩基因测序与分析联盟”公布，黑猩猩与人类在遗传物质上的相似程度达到96％以上，这个研究成果可以直接说明( ) A．生物有遗传和变异的特性 B．人类和黑猩猩有较远的亲缘关系 C．人类和黑猩猩具有共同的祖先 D．人类是黑猩猩经过漫长的年代进化而来的 4．人的一生中，身体发育和智力发展的黄金时期是( ) A．新生儿期 B．青春期 C．青年期 D．成年期 5．人类胚胎发育先后在下列哪两个结构中完成( ) A．卵巢、输卵管 B．输卵管、子宫 C．卵巢、子宫 D．子宫、阴道 6．胎儿与母体之间进行物质交换的正确完整的途径是( ) A．胎儿血液脐带内血管胎盘绒毛内毛细血管胎盘绒毛间母体的血液B．胎儿脐带内血管母体的血管 C．胎儿脐带的血液-!母体的血液母体 D．胎儿胎儿内血管胎盘母体的血管 7．青春期男女同学相处时，不正确的做法是( ) A．要互相帮助 B．互不交往 C．要建立真诚的友谊 D．要自尊自爱 8．精子与卵细胞产生后的繁殖过程，其正确顺序是( ) ①受精 ②胚泡植入子宫内膜 ③受精卵发育成胚泡 ④排卵 A．①②③④ B．④③②① C．④①③② D．④②①③ 9．下列哪一项不是人口增长过快产生的危害( ) A．生态环境遭到破坏 B．制约社会发展 C．加快人口的老龄化 D．造成资源危机 1 0．人类的起源和发展的历程，可以说明（）