1 古希腊著名雕塑家及雕塑名作

1 古希腊著名雕塑家及雕塑名作
1 古希腊著名雕塑家及雕塑名作

1 古希腊著名雕塑家及雕塑名作

雕塑名作《荷赎者》《受伤的战士》古风时期菲迪亚斯《命运三女神》

米隆《掷铁饼者》古风时期波留克列特斯《持矛者》

普拉克西特列斯的《尼多斯的阿洛狄忒》

希腊化时期,《拉奥孔》《米洛斯的阿佛洛狄忒》

罗马式、哥特式教堂建筑各有何特点?

A、罗马式建筑特点:罗马式建筑的平面为拉丁十字形,广泛采用古罗马砖石拱券结构,外形上有高墙塔楼,风格上有厚重、宽阔、平展、宁静的特点。

B、哥特式建筑特点:以交叉肋拱和尖拱的结合构成教堂的骨架,尖顶变得轻巧,从而使墙变薄,内部空间增大,室内只剩下柱子,外墙由高大的彩色玻璃窗代替。外墙饰有各种精美的雕刻,并采用飞扶壁,以承担高屋顶的侧推力。高大的钟楼,直冲云霄的尖塔,众多的垂直线条,既给人一种轻盈升腾的感觉,又能引发一种虚幻缥缈的天国之情。

简述达·芬奇的艺术特色

达?芬奇是文艺复兴时期最具创造力的伟大艺术家,他将科学成就和艺术创造相结合,在绘画、建筑、雕刻、工程等领域均取得了举世瞩目的成就。他比较系统地研究解剖学、透视学以及明暗对比理论,使造型艺术上升为独立的“自由科学”的地位。达?芬奇的艺术创作深沉、含蓄,富有哲理,充满智慧。

米开朗琪罗的艺术特点:

1、作为雕刻家和画家的米开朗琪罗他不象达芬奇那样充满科学精神和哲学思考,而是在艺术作品上倾注了自己满腔悲剧的热情。

2、米开朗琪罗艺术中的悲剧性是以宏伟壮丽的形式出现的,他所塑造得英雄既是理想的象征又是现实的反映,正是在他的艺术里,文艺复兴时期的人文主义理想得到了全面鲜明的表达!

拉斐尔的艺术特点:1、拉斐尔的画面上始终洋溢着明净的色彩、柔和的光线和宁静而优雅的节奏感。2、他与达芬奇、米开朗琪罗的不同之处就在于他以优美、诗一般的绘画语言体现了人文主义的思想,他对美的孜孜不倦的追求对后世产生了巨大的影响,他所确立的美的样式后来成为学院派古典主义的标准之一!荷兰画派特点1他继承了15,16世纪尼德兰民族艺术传统,与写实,纯朴为其特点,很少受到当时流行与欧洲巴洛克风格的影响2荷兰画家勇敢地挣脱了千余年以来神话和宗教题材的束缚,而把现,而把现实生活作为艺术创作的源泉,新兴的资产阶级和中下层平层开始成为绘画中的重要角色3油画变成商品,大量进入市场,肖像画风俗画都获得了极大发展,风景画静物画也成为独立的绘画科目,各类题材之间的分工已达到专门化的程度

巴洛克美术特点 1 他有豪华的特色,由于服务对象主要是上层人物和贵族,故而力求豪华 2 他有浓郁的浪漫主义色彩,巴洛克美术则强调非理性的无穷幻想与幻觉,激励打破和谐与宁静,巴洛克的雕刻和绘画充满了紧张的戏剧色彩,他的建筑也表现了建筑师们丰富的多彩的构思 3 它富有激情性,巴洛克美术作品总是充满强烈的感情色彩,反映了作者内心的感情世界,悲伤,欢乐,神秘,恐惧等4、他具有运动感。运动可以说是巴洛克艺术的灵魂,建筑物大量使用光线,在绘画上,它更重视画面空间感的表现!5、他的表现语言具有综合性。一种是建筑和雕刻、绘画的综合,另一中是建筑物本身各部分的综合,此外巴洛克建筑特别讲究与周围环境的综合!6、他具有浓厚的宗教色彩。巴洛克艺术与天主教有着密切的关系,在作品的题材方面,一般多表现一些殉教、幻觉的故事情节。巴洛克美术并未放弃神话题材,但宗教题材还是占有主要地位。

浪漫主义艺术特点:浪漫主义艺术旨在推翻古典的形势与法制,将情感从理性中解放出来。异国情调、生活的悲剧、异常的事件等是浪漫主义艺术家偏爱的主题。他们视色彩美为绘画效果的重要因素,作品笔触豪放,明暗对比强烈,充分显露出崇尚自由、超越现实的想象和重视内在情感的特征。代表作家:德拉克洛瓦(希阿岛的屠杀、自由领导人民)热里科(梅杜萨之筏)

现实主义艺术特点:现实主义家反对新古典主义和浪漫主义寄情历史题材和虚幻英雄的做法,认为艺术创作应该以忠实的态度客观记录、反映真实景物和现实社会。现实主义艺术家以刻画时代风貌、暴露社会问题为主要目标,作品充满浓郁的时代气息和强烈的社会责任感。

米勒(拾穗者、牧羊女)卢梭(橡树林)库尔贝(画室、奥尔南的葬礼、石工)简述印象主义的绘画特点及代表画家

1、印象主义画家侧重描绘他们所感受的现实,描绘他们周围的生活。在这一点上,与现实主义流派很接近!

2、他们的z作品记录的大多数是瞬间印象,为捕捉稍纵即逝的生活场面和自然现象,他们故意不求构图的完整性,而追求偶然和率真的效果,外形朦胧和模糊!

3、他们进而排除黑色,运用纯色,追求色调的高明度!

4、印象主义否认艺术创作中想像力的作用,排除叙事性的文学内容,使绘画的语言得到充分发挥莫奈印象.日出睡莲德加苦艾酒熨衣女

马奈草地上的午餐奥林匹亚

后印象主义:1对形体结构问题的回归2对表面设计、色彩内涵及装饰性的重视3表现性变形的自赏运用。代表作家:塞尚,高更,梵高。

西方现代主义美术特点:(1)强调主观精神的表现.东方艺术的表现性、平面感使西方艺术家眼界大开,转而在艺术中强调主观精神的表现。尼采、柏格森等人的哲学思想和佛洛伊德的精神分析说使人们从对外部世界的关注转向对人的内心世界兴趣。于是,表现心灵真实、表达主观情感成为20世纪上半叶艺术表现的新领域和新天地。(2)放弃统一的绝对美得标准。后印象主义美术流派动摇了传统美的观念,艺术除了能够表现优美,也可以表现丑、怪诞、痛苦和不安。丑的介入扩展了艺术表现的空间,美丑并举、善恶相对成为20世纪现代艺术的普遍倾向。(3)强调艺术的审美和纯视觉性。西方现代艺术家不仅主张形式具有独立的价值,而且赋予它至高无上的地位。放弃作品的故事情节、追求纯视觉审美功能成为普遍的艺术思想。(4)创新意识。许多现代艺术家大胆抛弃传统方法和工具材料,积极开拓新的媒介领域,采用新方法,使现代艺术日新月异、异彩纷呈。总之,强调主观精神的表现、放弃统一的绝对美的标准、强调艺术的审美功能和纯视觉性、注重创新意识成为20世纪西方现代美术的主要特征,也是西方现代艺术家超越和反叛传统艺术观念的主要表现。

野兽主义,立体主义、达达主义、超现实主义的艺术主张如何?代表艺术家是谁?:1以马蒂斯为首的一群年轻艺术家。它是一个很松散的团体,他们注重发挥纯色的作用,强调色的表现力。实际上,野兽主义属于表现主义的范畴。早期作品有《戴帽子的妇人》《奢华、宁静和愉悦》《生命的快乐》《华丽》《红色和谐》《舞蹈》《音乐》。2、立体主主义它追求一种几何的美,追求形式的排列组合所产生的美感。他否认了从一个视点观察事务和表现事务的传统方法,把不同视点所观察和理解的形诉诸于画面,从而表现出时间的持续性。3、达达主义抛弃了其他流派在美学上的艺术语言的追求,以玩世不恭的态度对抗社会现实和现存的价值观。他们提倡否定一切,否定理性和传统文明,提倡无目的、无理想的生活和文艺。达达主义的目的不在于破坏和挑战,所以广泛采用拼贴和现成物。

4.超现实主义深受弗洛伊德理论的影响,致力与探讨人类的先验层面上的潜意识,试图突破符合逻辑与实际的现实观念,把现实观念与本能、潜意识和梦的经验相糅合,已达到一种绝对的和超现实的情境。美术上强调偶然因素的结合、无意识地发现、梦境的真实再现。在手法上自由的使用写实、象征和抽象,拓展了美术表现领域。

法国雕塑家罗丹说

法国雕塑家罗丹说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”罗丹还说:“所谓大师就是这样的人,他们用自己的眼光去看别人见过的东西,在别人司空见惯的东西上能发现出美来。”作者心中的天地有多大,作品就有多厚重;文化功底有多宽,作品的内涵就有多深;而根雕艺术家的悟性有多高,创作的胆量就有多大。艺如其人,千真万确。数十年来,我潜心艺术,结合了书法艺和根雕艺术独创出了根艺书法。 我国是四大文明古国之一,在漫长的生产和生活实践中,我们的祖先创造了极其丰富、光辉灿烂的文化遗产,独具特色的书法艺术就是其中的重要组成部分,至今仍在人类文化的宝库中熠熠生辉。书法主要通过汉字的用笔用墨、点画结构、行次章法等来表现人的气质、品格和情操,从而达到一定的审美境界。世界上拥有书法艺术的民族屈指可数,而书法可谓是中国传统文化艺术发展五千年来最具经典标志的民族符号。根雕,似百花苑中初绽的蓓蕾、文化园里的艺术奇葩、不可多得的东方艺术特产,世间孤品,独一无二,因此,把古老的中国书法艺术同根雕艺术结合起来,以盘根错节的植物、形质各异的扁平古根为主料,发现其酷似汉字的神韵,以毛笔书法为结字法则,以草书为范本,经纯手工加工成精美的根艺书法作品。这种大胆的艺术创新,便是根艺书法的灵魂。她赋予了汉字以立体、原始、生态、质朴的表现力,其立体地表现了汉字的结构之美,形象生动地表现了古老汉字的内涵和神韵,因此根艺书法具有崇高的美学境界,是独树一帜的艺术珍品。根艺创作技法说起来简单,做起来却绝非易事。许多根艺作者都懂得,根艺作品源于自然、高于自然、还其自然的道理。自然美,是作者创作过程中须遵从的最高境界,其制作应强调“三雕七借”和意向造型,不管是什么根材,或是什么创作题材,都必须遵守这个原则。在雕琢方法上应是“三雕七磨”,即以模仿根自然形态的磨制方法为主,以少量、局部的雕琢为辅,使雕磨过的部分和根的形态尽量融为一体,不露雕琢的痕迹,因此根艺书法的创作需要奇特的根材、丰厚的文化功底、精湛的创作技巧。奇特的根材,需要寻奇觅美。根艺书法从某种意义上讲,是一种发现美的艺术。有人说,有了奇特的根材,便是成功的一半。此话不无道理。但并不是仅仅依靠运气和拾趣就能发现的。有道是,踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫,只有生活 经验积累丰富的人,具有敏锐艺术审美眼光的人,才更能遇之。丰厚的文化功底,指的是面对杂乱纷繁,“横看成岭侧成峰”的材体,从联想、构思、立意到整个创作过程,使材体自然美得以充分的显现提升,并和人工美有机交融而所具备的综合素质。精湛的技艺,指的是通过勤动手、多实践而练出来的手上功夫。根材中所蕴藏的自然美和丰富的联想、构图、结字,都要通过技法来表现。凡施以刀工雕磨之处,要尽力处理好过渡,使之不留痕迹,没有匠气,如行云流水、浑然天成。总之,创作不是一蹴而就的事,它是一个脑力劳动和体力劳动相结合的复杂过程,要上升到一个完美的境界,必须处处留心生活、涉猎百家、博采众长、勤学苦练。具体的制作方法主要是:选材。根书贵在自然天成,需要寻觅好的根材,但好的根才并不是随处可见的。只有生长于山崖、涧岩、石缝及石表等处的裸露或半显的硬质古根,因挤夹、攀援石表而扁平者为最佳。基本处理。与根雕的创作过程一样,要经过浸泡去皮,脱脂,杀虫防腐,自然阴干,粗磨、细磨以备用,此处不多赘述。最关键的一步是单字的构思。先不急于动手雕刻,应仔细琢磨,依其根形,据其长势,裁截成字,力求字形独立完整,杜绝拼接,这要求有相当深厚的美学基础和书法功底,非功底深厚,难以精美作品。有时,对一块根材的构思长达数月,常人看来无比的枯燥乏味,但我却从中体会到创作艰辛的背后更多的是快乐。最后将多个单字按气韵、走势、纹理、笔法、风格,分门别类,有机结合成锦言、妙句、诗文、联络。不生拼硬凑,不牵强附会,要做到天衣无缝、一气呵成。打磨上漆之后,再依据作品尺幅大小,制框,装裱,落款,整件作品完成。根艺书法的创作选材严格,制作工序复杂,历时较长,作返璞归真,天工造化,超凡脱俗,每件作品均存世唯一,具有很高的艺术价值。在经济、文化快速发展的今天,它远不仅把玩手艺、装扮生活,其社会价值、经济价值、精神作用是值得重视的。它那诗情画意般的艺术造型,天姿婀娜之娇态,恢弘奔放之气势,飘飘于然的韵味,使人在陶冶情操、愉悦身心的享受中,不由得托着对大自然的无限情思,从而崇尚、爱戴、保护大自然,自觉地和天地万物、生灵造化和谐共处。根艺书法精神方面的作用,便是它那丰富的艺术内涵和深邃的意境,深深震撼着人们的心灵,在人们透过视觉传导快感,并为之陶醉的过程中,人们不免产生无限的遐想,从中领悟出某些哲理,从而激发奋发

部编版三年级语文下册第7课《狮子和鹿》课外阅读拓展训练(含答案)

类文阅读-7狮子和鹿 (一)狐狸和樵夫 有一次,一只狐狸被猎狗和猎人们追击,狐狸心里很害怕。它急急忙忙地逃走,可猎人们紧追狐狸不放。 就这样,它跑到了一位樵夫家。正好樵夫在院子里乘凉,他听见敲门声,便打开门一看,发现了那只狐狸。 樵夫问它:“请问有何贵干?”狐狸把事情告诉了樵夫,樵夫让它进去并藏在自己的屋里。 不一会儿,猎人们带着猎狗追过来了。猎人问樵夫有没有看见一只狐狸。 樵夫一边对他喊:“不知道!”一边用手指着自己的屋子,暗示着狐狸的藏身之处。但猎人们过度性急,根本没有明白樵夫的意思,又向远处追去了。 猎人们走远后,狐狸想悄悄地溜走,被樵夫看见了。樵夫很不高兴责备它说你真是太没良心了临走之前对你的救命恩人也不说一句感谢的话吗 狐狸地说:“如果你的手势与你的语言表达的是同一个意思,我就该好好地感谢你了。” 1、在短文的第六自然段填入合适的标点符号。 2、“狐狸把事情告诉了樵夫”,狐狸是怎样说的?请你想一想,写在下面。 3、填空。 樵夫的语言表达的意思是;樵夫的手势表达的意思是;语言和手势表达的意思。 4、这个寓言告诉我们的道理是什么? (二)松树和杨树 从前,大路的旁边有两棵小树,一棵是松树,一棵是杨树。 人们从它们身旁走过时,总要议论一番:“嗬!这棵小松树长得挺直又漂亮,真不错!这棵小杨树弯弯曲曲的,可不怎么样!” 听了这话,小松树心里甜丝丝的,神气得直摇晃。而小杨树()很难过,()它不灰心,想方设法克服自己的不足,下定决心往上长。 一天,林业工人来了,要给它们修枝打杈,小松树立刻皱起了眉,生气地说:“我长得多好,还用得着修理?”林业工人知趣地走开了。而不远处的小杨树央求道:“快给我修修吧!”于是,林业工人细心地将它修理了一番。小杨树顿时觉得轻松了,身子往上挺了挺。 一天,啄木鸟大夫飞来了,说要给它们捉虫。小松树瞪着眼睛说:“我这么强壮,怎么会

雕塑家阅读答案

篇一:雕塑家阅读答案 ①雕塑家有一个12岁的儿子。儿子要爸爸给他做几件玩具,雕塑家从来不答应,只是说:你自己不能动手试试么? ②为了制好自己的玩具,孩子开始注意父亲的工作,常常站在工作台边观看父亲运用各种工具进行雕塑,然后模仿着运用于玩具制作。父亲也从来不向他讲解什么,而是________。 ③一年后,孩子好像初步掌握了一些制作方法,玩具造得颇像样。这时,父亲偶尔会指点一二。但孩子脾气倔,从来不将父亲的话当回事,________,自得其乐。父亲也不生气。 ④又一年,孩子的技艺显著提高,可以________地摆弄出各种人和动物形状。孩子常常将自己的“杰作”展示给别人看,引来诸多夸赞。但雕塑家总是淡淡地笑,并不在乎似的。 ⑤有一天,孩子存放在工作室的玩具全部________!他十分惊疑!父亲说:昨夜可能有小偷来过。孩子没办法,只得重新制作。 ⑥半年后,工作室再次被盗!又半年,工作室又失窃了。孩子有些怀疑是父亲在捣鬼:为什么从不见父亲为失窃而吃惊、防范呢? ⑦偶然一天夜晚,儿子从外边归来,见工作室的灯亮着,便溜到窗边窥视:父亲背着手,在雕塑作品前踱步、观看。好一会儿,父亲仿佛作出某种决定,一转身,拾起斧子,将自己大部分作品打得稀巴烂!接着,将这些碎土块堆到一边,放上水重新混和成泥巴。孩子疑惑地站在窗外。这时,他又看见父亲走到他的那批小玩具前!只见父亲拿起每件玩具端详片刻,还用脸颊贴贴它们,像亲吻似的!然后,父亲将儿子所有的自制玩具扔到泥堆里搅和起来!当父亲回头的时候,儿子已经站在他身后,瞪着愤怒的眼睛!父亲有些羞愧,温和地抚摸儿子的脸蛋,吞吞吐吐地说:“________________________________________” ⑧又十年,父亲和儿子的作品多次同获国内外大奖。 (1) 第①段在全文中的作用是 ________________________________________ 联系上下文语境,在文中四处横线上填上恰当的成语。 ①________、②________、③________、④________ 本文是按时间顺序叙事的,请找出四处标有时间的词语。 ①________、②________、③________、④________ 第④段中“雕塑家总是淡淡地笑”,雕塑家为什么“淡淡地笑”? ________________________________________ 雕塑家两次将儿子的作品“盗”走,还将儿子的作品“打得稀巴烂”,其用意何在? ________________________________________ 根据人物性格和故事情节,将第⑦段末空缺的内容写出来,不超过30个字。 ________________________________________ 答案:3.①一年后;②又一年;③半年后;④又十年;解析:(1) 交代故事中的人物,用设疑的手法引出故事,有引人入胜之效 (2) 放任自流,我行我素,随心所欲,不翼而飞 (4) 雕塑家对儿子技艺的显著提高,并不满足,还有更高的期望。 (5) 这是有意在儿子走向成功的道路上设置障碍,让儿子受到磨砺,以促使儿子成为杰出的人才。 (6)

雕塑大师罗丹的阅读材料

雕塑大师罗丹的阅读材料 雕塑大师罗丹的阅读材料这座雕像取材于13世纪的一段史实:意大利比萨的君王乌谷利诺十分残暴,人民奋起反抗,终于推翻了他的统治。起义者把他和他的两个儿子囚禁在一座荒山的高塔里,把他们活活饿死了。 18世纪法国著名的雕塑家加尔波据此创作了一座表现他们挨饿而死的雕像。他着力刻画乌谷利诺挨饿的恐怖情景:两个儿子已饿死在他身旁,他肝肠寸断,一只手压着肚子,一只手拼命挥舞,似乎在呼救。 罗丹看了一会,不无遗憾地摇摇头,说:“啊!加尔波大师糟蹋了这一惊心动魄的素材。”他的学生问:“老师,怎么处理这一素材,才能惊心动魄呢?” 罗丹说:“我决定要重新创作……”这就是我们后来看到的塑像:乌谷利诺的一个儿子刚断气,另一个垂死挣扎。他一只手抓着父亲的胳膊,仰着头,似乎在凄厉地喊叫。而乌谷利诺充耳不闻,伏在已死的那个儿子身上,正准备低下头以儿子的尸肉充饥,似乎又下不了口。瘦削的脸在抽搐,展现了内心剧烈的斗争:兽性和人性的斗争。这个极其残暴的人,什么事都干得出来,以儿子未寒的尸肉充饥符合他的性格。但他毕竟是人,所以下口之前,又有一番犹豫,这也是符合情理的。 罗丹的学生看了老师的新作,评论说:“老师的作品确实超过

了加尔波的作品。因为加尔波只揭示了局部的真实,而罗丹老师则刻画了暴君乌谷利诺在特定环境中挨饿的真实情景,因而具有震撼人心的艺术感染力。” 雕塑大师罗丹的阅读题目1、用横线画出三处表示作者联想的部分,并照样子,给下列的句子加上自己的联想。 (1)康乃馨静静地盛开在花瓶里,—————————— (2)一阵风吹来,银杏叶纷纷飘落,—————————— 2、画出学生对罗丹作品进行评价的话,再写出你对这座塑像的评价。 雕塑大师罗丹的阅读答案1、丹的作品 (1).春姑娘迈着轻盈的脚步,向我们招手。 (2).秋天丰收的喜悦,深深流入心底。 2、塞,罗丹的这个作品真是惟妙惟肖、引人入胜啊,他把父亲的残暴生动形象的描绘了出来,父亲饿得抓狂,简直忍心把儿子给吃了!”可以了吧

狮子狐狸与鹿阅读答案

篇一:狮子狐狸与鹿阅读答案 狮子狐狸和鹿阅读答案_语文_小学教育_教育专区暂无评价|0人阅读|0次下载|狮子狐狸和鹿阅读答案_语文_小学教育_教育专区。狮子狐狸和鹿阅读答案教学目标:1、能有感情地朗读课文。2、读懂课文,了解寓言故事所蕴含的道理。 狮子狐狸和鹿阅读答案教学目标:1、能有感情地朗读课文。2、读懂课文,了解寓言故事所蕴含的道理。3、培养学生的阅读能力。教学过程:一、谈话导入同学们喜欢听寓言故事吗?你们以前学过哪些寓言故事?说说寓意。寓言都很简短有趣,又都告诉我们一个深刻的道理。我们《语文赏读》书中第53课就有一则寓言故事。今天我们学习——《狮子、狐狸和鹿》(揭示课题。齐读课题。)二、自读自悟,完成要求1、读准字音,把课文读正确。遇到不认识的字或不懂的词语请教字典老师,也可联系上下文来理解不懂的词语。2、课件出示:日积月累(让学生读读,理解词义)花言巧语愚蠢无知暴躁凶恶衰弱无力欢蹦乱跳懒惰无能骄傲自大灭顶之灾3、再读课文,边读边思考:因为狮子,所以他叫骗到狮子家,结果。(课件出示)三、讨论交流,朗读课文1、鹿几次去狮子家?第一次他为什么会去狮子家呢?从什么地方可以看出狐狸说的是花言巧语的?第一次鹿上当了,他为什么又会第二次去狮子家呢?又从什么地方可以看出狐狸说的是花言巧语的?2、指名交流,相机指导朗读。3、小组讨论:你觉得鹿死在谁之手?说说你的理由。(课件出示)4、小结寓意。四、发挥想象,写话练习读了寓言,你想给故事中的“人物”说几句话吗?选择一个写下来,题目可用《,我想对你说??》(课件出示)。五、拓展阅读,引导实践1、在现实生活中有没有像《狮子、狐狸和鹿》这样的故事?举例说说。师适时赠送名人名言。 (课件出示)2、介绍《伊索寓言》(课件出示)(时间多可讲一则其中的寓言故事。 1/ 1

雕塑的阅读答案

篇一:雕塑的阅读答案 1.从母亲的遗言中你体会到了什么 2.雕塑家为什么会失眠 3.企业家感谢雕塑家是因为什么 4.这个雕像值多少钱为什么1.一般人在这种情况下,想到的都是自己,都会喊救命.而母 亲在最危急的时候,想到的不是自己,而是我.虽然一顿热饭和20块钱微不足道,但是在母亲眼中,为了我,为了我更好的生活,他们(热饭和20块)却无比的重要.从母亲的遗言中,我充分的体会到了母爱的伟大与无私.2.因为雕塑家被企业家的故事所深深的感动,母亲高大光辉的形象在雕塑家心理萦绕不散,所以雕塑家决心雕塑出他人生中最重要的作品. 而雕塑出如此生动形象的雕像,不是那么简单的,要雕塑的传神,必须用心的去体会,揣摩当时的情景与母亲的心境.因为如此,雕塑家失眠了.3.感谢雕塑家是因为,雕塑家通过雕像,生动传神的重现了当时的情景和母亲高大光辉的形象,仿佛又看到母亲,又重回到那一幕,并被其深深的感动.4.雕像无价,因为母爱无价. 1.一般人在这种情况下,想到的都是自己,都会喊救命。而母亲在最危急的时候,想到的不是自己,而是我。虽然一顿热饭和20块钱微不足道,但是在母亲眼中,为了我,为了我更好的生活,他们(热饭和20块)却无比的重要。从母亲的遗言中,我充分的体会到了母爱的伟大与无私。2.因为雕塑家被企业家的故事所深深的感动,母亲高大光辉的形象在雕塑家心理萦绕不散,所以雕塑家决心雕塑出他人生中最重要的作品。而雕塑出如... 心落幕の殇 2014-09-21 1. 一般人在这种情况下,想到的都是自己,都会喊救命。而母亲在最危急的时候,想到的不是自己,而是我。虽然一顿热饭和20块钱微不足道,但是在母亲眼中,为了我,为了我更好的生活,他们(热饭和20块)却无比的重要。从母亲的遗言中,我充分的体会到了母爱的伟大与无私。2.因为雕塑家被企业家的故事所深深的感动,母亲高大光辉的形象在雕塑家心理萦绕不散,所以雕塑家决心雕塑出他人生中最重要的作品。而雕塑出如此生动形象的雕像,不是那么简单的,要雕塑的传神,必须用心的去体会,揣摩当时的情景与母亲的心境。因为如此,雕塑家失眠了。3.感谢雕塑家是因为,雕塑家通过雕 像,生动传神的重现了当时的情景和母亲高大光辉的形象,仿佛又看到母亲,又重回到那一幕,并被其深深的感动。4.雕像无价,因为母爱无价。仅供参考,不是标准答案篇二:雕塑的阅读答案 阿里巴巴中国站和淘宝网会员帐号体系、《阿里巴巴服务条款》升级,完成登录后两边同时登录成功。浏览数:4023 一位致富不忘家乡的农民企业家出资修了一座跨河大桥。大桥竣工后,企业家找到一位颇有名气的雕塑家,请他塑一尊人物石雕立在桥边。企业家说:照片我 没有,但请你听听这个故事 mdash; mdash; 20年前一个夏日傍晚,山洪暴发,天昏地暗。一个放学归来的少年躲在河边一棵孤柳下浑身透湿,惊恐地盯着面前咆哮的河水。突然,少年听到一声声呼唤:狗子 mdash; mdash;狗子 mdash; mdash; 少年隐约看见河对岸母亲顶着一块 儿塑料布艰难地走来了,可河上的小木桥早被洪水冲走了。母亲也看见了儿子,来不及挽起裤腿便踏进湍急的河里。突然,一股更猛的洪水奔涌过来,母亲一闪不见了。少年急了,跟着洪水往下游跑。良久,母亲又被洪水托了起来。娘!娘 mdash; mdash;少年哭喊道。母亲被 浪头掀起的片刻,用了最大的声音喊:狗子 mdash; mdash;饭在灶膛里热着 mdash; mdash;有20块钱在床上棉絮里母亲语音未落就被洪水卷走了。后来少年辍学了。少年用母亲积攒下的分分角角到镇上做生意,一直到今天。企业家讲到这里声音有些哽咽了,他说: ldquo;你知道,那少年是我,我要给母亲塑一尊雕像。 rdquo; 那一夜雕塑家失眠了,那幅图景总缠绕在脑子里,雕塑家开始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的创作与雕刻。雕像揭幕的那 一天,当这位农民企业家亲手掀起雕像上的红绸时,他惊呆了,久久不语 mdash; mdash;风雨中,一位头发凌乱的母亲顶着一块儿雨布,佝偻着腰,神情焦急地呼唤母亲的背后,映衬着彩虹一样的跨河大桥。企业家回身紧紧抓起雕塑家的手: ldquo;谢谢你!雕塑家,谢谢你!rdquo;企业家的声带颤动着,眼睛闪着泪光。随后他说: ldquo;工钱多少你说个价! rdquo; 雕塑家轻轻推开企业家的手,郑重地问: ldquo;你说呢 rdquo; 1.企业家和雕塑家分别是个 怎样的人 2.从 ldquo;母亲被浪头掀起的片刻,用了最大的声音喊 middot; middot; middot; rdquo;最大体会到了什么为什么

狮子、狐狸与鹿.doc

狮子、狐狸与鹿 一个森林里住着一位老国王——狮子。他生病了,无法到森林里去打猎,便把狐狸叫来了,狮子对狐狸说:"你去把森林里最大的鹿引来,我负责捕捉,到最后我们按功劳分配吃鹿肉。"狐狸心里想:嘻嘻嘻!这还不好我只要把鹿引到国王的洞中就可以吃到森林中最大的鹿肉,何乐而不为呢! 于是,狐狸在森林中找了半天后,他终于发现了那只鹿,他便上去悄悄地对鹿说:"鹿,您可真幸运啊!"鹿疑惑不解地问:"幸运什么呀!"狐狸说:"鹿,年迈的国王要把王为传给您,请您去一趟国王的家,他有事要向您交代。"鹿又问:"为什么一定要来当国王啊!我可当不好!您走吧!"狐狸说道:"您想想啊!老虎残暴、狗只会当人的奴隶、大象连一只老鼠都怕,怎么适合当国王呢!在森林的动物中只有您最合适当森林的国王啊!"鹿想了好久才对狐狸说:"你说得有些道理,走吧!我去一趟!"鹿和狐狸刚走进洞,狮子从洞中跳出把鹿的一只耳朵打掉了。鹿飞快地跑出了洞,向森林跑去。狐狸责怪了狮子一句,狮子生气地说:"你这次要是得手了,我也只会分功劳的一半给你,要是不得手,我就拿你当我的午餐!" 狐狸不得不去找鹿,因为他知道狮子说到做到。他在地上用鼻子嗅了嗅鹿的味道,最后找到了鹿,鹿对狐狸说:"你给我滚!"狐狸说:"您可别生气啊!国王只是想对您传授一些当国王的秘诀。"鹿又听信了狐狸的谗言,到了洞里,鹿被狮子杀死了。到最后狐狸分得了

一小块肉。吃完后,又趁狮子吃肉时,狐狸把鹿的心吃了。狮子发现没吃到心,便问狐狸,狐狸说:"他被我骗了两次,怎么会有心呢?" 这个故事告戒人们做人最重要的是要有心,要用心去识别世事的"真、善、美"与"假、丑、恶",不要贪图眼前的利益,却望记了危险。 一个森林里住着一位老国王——狮子。他生病了,无法到森林里去打猎,便把狐狸叫来了,狮子对狐狸说:"你去把森林里最大的鹿引来,我负责捕捉,到最后我们按功劳分配吃鹿肉。"狐狸心里想:嘻嘻嘻!这还不好我只要把鹿引到国王的洞中就可以吃到森林中最大的鹿肉,何乐而不为呢! 于是,狐狸在森林中找了半天后,他终于发现了那只鹿,他便上去悄悄地对鹿说:"鹿,您可真幸运啊!"鹿疑惑不解地问:"幸运什么呀!"狐狸说:"鹿,年迈的国王要把王为传给您,请您去一趟国王的家,他有事要向您交代。"鹿又问:"为什么一定要来当国王啊!我可当不好!您走吧!"狐狸说道:"您想想啊!老虎残暴、狗只会当人的奴隶、大象连一只老鼠都怕,怎么适合当国王呢!在森林的动物中只有您最合适当森林的国王啊!"鹿想了好久才对狐狸说:"你说得有些道理,走吧!我去一趟!"鹿和狐狸刚走进洞,狮子从洞中跳出把鹿的一只耳朵打掉了。鹿飞快地跑出了洞,向森林跑去。狐狸责怪了狮子一句,狮子生气地说:"你这次要是得手了,我也只会分功劳的一半给你,要是不得手,我就拿你当我的午餐!"

五年级下册语文试题-课外阅读专项测试卷 (含答案)人教统编版2

五年级下册课外阅读专项测试卷 姓名:____________ (一)罗马速写 罗马这个城市很特别,遗址多,雕塑多,喷泉也多。 罗马分新城和古城。古城的建筑大多有200年以上的历史,一砖一石,一街一巷,都是百岁以上的“老人”。古老的建筑,坍塌的废墟,残毁的廊柱,比比皆是,使人一不小心就踩在历史上。 古罗马的斗兽场,是遗址中的老祖宗。凡到罗马游览过的人如果不去斗兽场看看,就好像到了北京没游长城,到了西安没看兵马俑一样。这座宏伟的圆形建筑已有两三千年的历史,现在大部分已坍塌,只留下一个完整无缺的外壳,但看上去仍令人惊叹。 罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。无论街头巷尾,还是屋顶门廊,看不到雕塑才是不正常的。罗马城的雕塑,超过了罗马城的人口。 喷泉是罗马城的点缀。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲美。3 000多处大大小小的喷泉,星罗棋布地散落在一些广场和街巷里。它们千姿百态,极具观赏性,使罗马城别具一格。 遗址、雕塑、喷泉,不仅装点了罗马城,而且丰富了这座城市的内涵。 1.“点缀”的“缀”字用部首查字法,先查部首,再查画。“缀”读作。“点缀”可以用文中的“”一词来代替。

2.短文主要向我们介绍了什么?你从中体会到了什么? ___________________________________________________________ 3.本文是怎样速写罗马城的? ___________________________________________________________ 4.你还知道哪些世界历史文化名城?请写出四个来。 ___________________________________________________________ (二)夏夜 夜很静,只有月光经过树梢到大地的脚步声。 轻轻地,像一个女子走在出嫁的路上,羞涩地让这个世界只剩下她的心跳和呼吸。槐树、院落、柴垛、田野构成的村庄,此刻如同一个蹲在墙角的老人,一声不吭地沉默着。或许是在回忆人生路上曾经的风风雨雨,或许是在(遐想思考)一个又一个这样的夏夜,像一条无形的路似的,最终会把他带到什么地方。 而无边的黑暗不知在什么时候早就退去了,月光成了今夜唯一的客人。她随手携带的礼物,除了一个夏夜的安谧、平安、祥和之外,就是世界在安谧之外星星点点所发出的声音。事实上,在这样的夜晚,所有的声音都是安静的。在月光(温柔柔和)的怀里,远处小溪流淌的声音,阵阵蛙声,还有河边浣衣女子的歌声,它们本质上都是安宁的一个微小分子。 隐隐地,从谁家的院子里传来了狗吠,“汪汪”两声,仿佛一个粗鲁的莽汉突然插进来一句话,让你感到意外和惊奇,但又能让你真切

古希腊雕塑艺术

古希腊雕塑艺术 教学目的 1通过本讲欣赏课,使学生了解古希腊雕塑在西方雕塑艺术传统中的重要地位,以及古希腊雕塑艺术风格形成的原因。 2培养学生的欣赏能力,提高他们的鉴赏水平。 教学重点 1 使学生了解古希腊雕塑为什么能成为西方所崇尚的理想的典范模式,以及它庄重的艺术品格和严谨的写实精神形成的原因与条件。 2 欣赏古希腊的雕塑作品,领悟其美感特征,了解其艺术风格。 教学过程 导入: 同学们,上两节课呢,我们学习了文艺复兴时期的绘画,着重对绘画大师达.芬奇的两幅作品“最后的晚餐”和“蒙娜丽莎”进行了详细的介绍,从作品所运用的艺术语言概括出形式美法则,即对比与和谐,变化与统一,比例与尺度,对称与均衡以及节奏与韵律这五条法则,对画画的形式美有了初步的概念,比如说在“最后的晚餐”的构图上,基督位于画面的中心,他的十二个门徒每六人分散在他的两边,而每组又是以三个人为一组进行排列构图;又比如说在“蒙娜丽莎”作品中,对蒙娜丽莎胸襟和衣袖的褶襞处作了精细的描写,这些体现了什么呢?这些都体现了形式美。从艺术语言到形式美法则,最后我们分析了作品所体现出来的思想文化价值,包括了人文主义思想,新时代精神以及科学性。 经过以上一些对上节课的回顾,相信大家对于文艺复兴时期的一些画的风格以及体现出来的思想内涵等都有了一定的了解。这节课我想向大家介绍的是关于古希腊雕塑的一些内容。在整个西方美术传统中,古希腊雕塑占有十分重要的地位,大家可以把书翻到第98页,看一下整个古希腊时期的雕塑画面,然后仔细思考一下古希腊画面所体现出来的风格是怎样的? 答:西方美术中崇尚的理想的典范模式,庄重的艺术品格和严谨的写实精神,可以说都是从古希腊雕塑开始的。 所以说呢,我们在欣赏外国雕塑的时候,首先要了解古希腊雕塑艺术。(板书:古希腊雕塑)欣赏和了解古希腊的雕塑艺术,对于欣赏西方的雕塑,具有追根寻源的作用。本单元欣赏课的内容是“外国雕塑欣赏”,按历史阶段可分为“古希腊雕塑”,“文艺复兴时期的雕塑”,“近代雕塑”和“现代雕塑”四部分。外国雕塑的题材内容十分丰富,在欣赏时,我们除了体味其在造型上的形式美感外,应该在直观人体自然美的同时,体悟雕刻家赋予其中的审美理想。本课为我们提供了米隆的“掷铁饼者”,菲迪亚斯的“命运三女神”,“拉奥孔”等作品,它们都集中体现了古希腊雕塑的艺术风格和美感,是我们欣赏古希腊雕塑艺术的极好素材。 讲授新课: 简介古希腊的地理位置和所处年代(先提问:大家以前呢,都学过地理,那么,有哪位同学可以告诉我,古希腊地处何处?){板书:古希腊的地理位置和所处年代} 答:希腊是欧洲首先创造文明的古国,它的文化对以后欧洲各国的文化发展影响很大,古代的希腊被后人誉为西方文明的摇篮。希腊地处欧洲大陆东南部巴尔干半岛和伯罗奔尼撒半岛。海岸线曲折多弯,岛屿星罗棋布。地中海的水域在这儿又化分为两个小海:东为爱琴海,西为爱奥尼西海。希腊的地形特点是近海而又多山,全境山岭连绵,群山分割,内陆交通阻塞,可耕地有限加之土地贫瘠,不利于发展农业。但是盛产大理石和陶土,为后来的雕刻和陶瓶画发展提供了丰富的物质材料基础,希腊的地理位置使它易于和古代东方文明接近,它渡海往南经克里特岛可达埃及,往东由小亚西亚半岛可抵巴比伦,这些文明古国对希腊早期文明史发展曾给予有益的影响。以上呢,是对于古希腊地理位置的一些介绍,下面简单介绍

世界上最伟大的雕塑家——石叟

简述“中国古代最伟大的艺术家石叟” 志愿者:陈晶在古代佛造像展中,有高达两米大型木雕菩萨像,也有小到十厘米的古印度佛造像,还有一尊不大也不显眼,在角落里的石叟款铜观音造像。每每看到观众们更愿意驻足于大型造像或造型华丽的造像面前,而匆匆从这尊体积小颜色黑的造像前走过的时候,都会有些许的遗憾,很想告诉大家,这尊造像的来历以及他的作者石叟的故事。 明崇祯年间福州僧人石叟是有名的冶炼专家、也是雕塑专家。他做的铜佛、铜香炉名扬四海。英国大英博物馆把石叟的铜佛、铜香炉列为东方最重要的艺术,英国收藏家说石叟是“中国古代最伟大的艺术家”。傲慢的英国人,世界上首先搞工业革命的英国人能够肯定石叟是“中国古代最伟大的艺术家”,我以为这已经体现了这位伟大雕塑家的成就。 首先石叟作品的紫铜冶炼技术世界一绝。石叟完全继承了制造宣德炉用的风磨铜冶炼方法,这是世界范围冶炼技术的进步,也是石叟作品的奥秘所在。石叟所制铜器无论是紫铜观音佛还是紫铜香炉无不温润而有光彩。石叟作品在清代、民国都有仿制,甚至现在福建人也不惜代价地滥仿制,但石叟的冶炼技术他们都没有掌握了。 石叟作品的第二个特点是造型美观。从发丝到指尖,无不体现了他的独具匠心。他的作品吸收了工艺品的诸多优点,构思巧妙,自然流畅,给人一种美的感觉和无限的遐想。 石叟作品的第三个特点是绘画与雕塑完美结合体。无论是紫铜观

音还是紫铜香炉,石叟一般都先在铜体上绘画而后挑槽并嵌银丝是他作品最令人称道的绝技。它先要在铜器上挑槽,卧银丝,高于或低于铜器表面都不行,这样的工艺难度无疑是最大的。因为石叟是僧人并无后人,也没有传人,他的绝技早已埋入尘土。石叟在紫铜上绘画写字,还运用挑槽卧银丝的方法显现出来,这是世界工艺美术史上一个重大贡献。大家都知道明代以前的古画保存受温度湿度的影响难度极大。但石叟作品本身是紫铜做的,而且在铜体上绘画写字,所以不受温度湿度甚至地震、火灾等自然灾害影响,万代可以保存欣赏,为我们留下了这美轮美奂的艺术佳作。 石叟作品的第四个特点是他的石叟落款。文史书上记载"石叟落款多用篆隶字体"。石叟运用他在紫铜上写字功力,把“石叟”用近似于篆体写好落款,而后挑槽用银丝镶嵌而成,真是成了不朽的“石叟”。 文化艺术是民族的,也是世界的,让我们记住这位伟大的雕塑大师“石叟”。

【语文】部编五年级下册第四单元达标测试卷(含答案)课内外阅读

【语文】部编五年级下册第四单元达标测试卷(含答案)课内外阅读 一、语文阅读理解专项训练以及模拟试题 1.雕像(课外阅读) 一位致富不忘家乡的农民企业家出资修了一座跨河大桥。 大桥竣工后,企业家找到一位颇有名气的雕塑家,请他塑一尊人物石雕立在桥边。 企业家说:照片我没有,但请您听听这个故事—— 20年前一个夏日的傍晚,山洪暴发,天昏地暗。一个放学归来的少年躲在河边一棵孤柳下浑身湿透,惊恐地盯着面前咆哮的河水。突然,少年听到一声声呼唤:狗子——狗子—— 少年隐约看见河对岸母亲顶着一块儿塑料布艰难地走来了,可河上的小木桥早被洪水冲走了。母亲也看见了儿子,来不及挽起裤腿便踏进湍急的河里。突然,一股更猛的洪水奔涌过来,母亲一闪不见了。少年急了,跟着洪水往下游跑。 良久,母亲又被洪水托了起来。 娘!娘——少年哭喊道。 母亲被浪头掀起的片刻,用了最大的声音喊:狗子——饭在灶膛里……热着——有20块钱在床上的棉絮里……母亲话音未落就被洪水卷走了。 后来少年辍_______(chuò zhuì)学了。少年用母亲积攒下的分分角角到镇上做生意,一直到今天。 企业家讲到这里声音有些哽咽_______(yān yè)了,他说:“您知道,那少年是我,我要给母亲塑一尊雕像。” 那一夜雕塑家失眠了,那场景总缠绕在脑子里。雕塑家开始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的创作与雕刻。 雕像揭幕_______(mù mò)的那一天,当这位农民企业家亲手掀起雕像上的红绸时,他惊呆了,久久不语——风雨中,一位头发凌乱的母亲顶着一块儿雨布,佝偻着腰,神情焦急.............................. 地呼唤着 ................... ....…… ..母亲的背后,映衬着彩虹一样的跨河大桥。 企业家紧紧抓起雕塑家的手:“谢谢您!谢谢您!”企业家的声带颤_______(chàn zhàn)动着,眼睛闪着泪光。随后他说:“工钱多少?您说个价!” 雕塑家轻轻推开企业家的手,郑重地问:“你说呢?” (1)给文中加下划线的字选择正确的读音。 (2)联系上下文解释下面词语的意思。 ①咆哮:________ ②颇有名气:________ (3)读文中画“﹏﹏﹏”的句子,想想这尊雕像表现出了怎样的深刻意义。 (4)读文中画“________”的句子,说说雕塑家想表达什么意思。 (5)请你简要评价文中的三个角色。 企业家:________ 雕塑家:________ 母亲:________ 【答案】(1)chuò;yè;mù;chàn

著名雕塑家严永明

著名雕塑家严永明 严永明正在工作中 7月29日上午,位于四川成都市温江金马一条小河边的雕塑家严永明工作室,给了所有观众一个大大的惊喜:这处深藏在小路尽头、却占地10亩的“世外洞天”不仅布满了形态各异的精美雕像,雕塑车间背后还有一个规模惊人的赛鸽基地!7月29日下午,严永明又专程赶到成都艺术超市,带给大家一堂“雕塑与尺度”的精彩讲座。 魏明伦一篇赋换得严永明雕塑一尊 去严永明工作室的路不太好找,按照事先发来的详细指路短信,参观车沿着一条小河走了约七八百米,路两旁茂密的梧桐枝叶几乎接到了一起。走到那家小超市后左转过桥,再往回走了约200米,狭窄的道路豁然开朗:挂着“四川多维雕塑设计院”牌子的院门里,一个花木葱茏的宽阔院落显露出来。 严永明和爱鸽在一起 走进院里,左右手两边是两排整齐的平房,几只小奶狗晃晃悠悠地在台阶上玩耍着,洗手间的男女标志分别用两尊手掌高的小雕像表示;院子中心是一个被植物包围的水池,水池旁有一个喝水的巨人雕塑,活水从他的碗里不断流下,

汇入池中。在夏日的艳阳下,眼前的一切都充满生命活力。 水池背后便是严永明的工作室和雕塑车间。在工作室的小客厅里,成都市雕塑艺术学会会长、著名人像雕塑家严永明热情地请观众们喝茶,休息片刻。“欣赏艺术一点儿也不难,不要被那些大师的名头和夸张的介绍骗了,相信你们自己的眼睛,和你们内心的感受。”严永明开门见山地鼓励所有参观者们:放松地看吧。 严永明在成都信鸽协会大会上发言 在这位给邓小平、陈毅、巴金、顾拜旦等伟人名人塑过像的雕塑家带领下,参观者们瞪大眼睛欣赏着陈列在工作室走廊上一件件或抽象、或精准的雕塑作品,包括还用塑料布包裹的湿陶土草稿。著名当代写实绘画名家冷军的雕像也在其中,画家面对画板,好像正在写生。“冷军前阵子来大邑写生,我陪他一起去画收租院,顺便也给他雕了一件小像。”严永明告诉记者。 在他那间高达13米多的雕塑车间里,大家还近距离提前看到了严永明为成都文化名人、“巴蜀鬼才”魏明伦塑的像,虽然塑像还未完成,也用塑料布包裹着,但魏明伦的表情和神态栩栩如生,抬起一只手仿佛要向大家示意。严永明笑言,魏明伦是自己好友,“他为我写过一篇赋,这尊雕塑算我回报魏老师的。”

新版部编版三年级语文下册试题 第二单元 第7课《狮子与鹿》同步练习题含答案

人教部编版语文三年级下册第二单元 第7课《狮子与鹿》同步练习 一、用“√”给加点的字选择正确的读音。 匀称.(chèn chēng) 不禁.(jìn jīn) 差.(chāchà)点儿向前奔.(bēn bèn)去 撒.(sāsǎ)开长腿挣.(zhènɡzhēnɡ)脱 二、看拼音,写汉字。 yún chèn shī zi lù jiǎo dào yìnɡ xīn shǎnɡ ()()()()() 三、比一比,再组词。 纹()皱()优()甩() 汶()破()犹()用() 四、找找填填。 喝渴 (1)鹿口_____了,找到一个池塘,痛痛快快地____起水来。 到倒 (2)他看着自己____映在水面上的影子,不解地自言自语:“这______底是怎么回事呢?” 五、把下列词语补充完整。 一()鹿角一()狮子一()镜子 一()池塘一()清风一()小溪 六、写出句中划线词语的反义词。 1. 他从来没有注意到自己是这么漂亮!() 2. 鹿开始抱怨起自己的腿来。() 3. 就在他没精打采准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。()

七、按要求写句子。 1.鹿的角被树枝挂住了。(改为“把”字句) 2.鹿把凶猛的狮子远远地甩在后面了。(改为“被”字句) 3.你难道不知道我的厉害?(改为陈述句) 4.四条腿很难看让鹿从狮口逃生。(用关联词语把两句话合成一句话)参考答案: 一、匀称.(chèn ) 不禁.( jīn) 差.(chà)点儿向前奔.(bēn)去 撒.(sā)开长腿挣.(zhènɡ)脱 二、匀称狮子鹿角倒映欣赏 三、花纹皱纹优点甩开 汶水破坏犹豫用途 四、渴喝倒到 五、一(只)鹿角一(头)狮子一(面)镜子 一(个)池塘一(阵)清风一(条)小溪

雕塑家和他的儿子阅读答案

篇一:雕塑家和他的儿子阅读答案 雕塑家有一个12岁的儿子.儿子要爸爸给他做几件玩具,雕塑家从来不答应,只是说:你自己不能动手试试么?儿子就很气愤.但时间一长,他拗不过爸爸,便不再哀求、纠缠,试着按自己的想象制作起来.起先,雕塑家对儿子的“工作”不管也不问,放任自流.孩子常常造出些奇形怪状的东西,自己很快活,但不久便玩腻了,重新制作.为了制好自己的玩具,孩子开始注意父亲的工作,常常站在大台边观看父亲如何运用各种工具,然后模仿着运用于玩具制作.父亲也从来不向他讲解什么,依然放任自流.一年后,孩子好像初步掌握了一些制作方法,玩具造得颇像个样子.这时,父亲偶尔指点一二.但孩子脾气倔,从来不将父亲的话当回事,我行我素,自得其乐,父亲也不生气.又一年,孩子的技艺显著提高,可以随心所欲地摆弄出各种人和动物形状,孩子常常将自己的“杰作”展示给别人看,引来诸多夸赞.但雕塑家总是淡淡地笑笑,并不在乎似的.忽有一天,孩子存放在工作室的玩具全部不翼而飞!他十分惊疑!父亲说:昨夜可能有小偷来过.孩子没办法,只得重新制作.半年后,工作室再次被盗!孩子很伤心,决定将自己的玩具全部搬进卧室;但父亲不允许,说会弄脏家里.又半年,工作室又失窃.如此多次,孩子已渐渐长成一个少年.他有些怀疑是父亲在捣鬼:为什么从不见父亲为失窃而吃惊、防范呢?一天夜晚,儿子从外边归来,见工作室灯亮着,便溜到窗边窥视:父亲背着手,在雕塑作品前踱步、观看.好一会儿,父亲仿佛作出某种决定,一转身,拾起把斧子,将自己大部分作品打得稀巴烂!接着,将这些碎土块堆到一起,放上水,重新混和成泥巴.孩子疑惑地站在窗外.这时,他又看见父亲走到他的那批小玩具前!只见父亲拿起每件玩具端详片刻,还用脸颊贴贴它们,像亲吻似的!然后,父将儿子所有的自制玩具扔到泥堆里搅和起来!当父亲回头的时候,儿子已站在他身后,瞪着双愤怒的眼睛!父亲有些羞愧,温和地抚摸着儿子的脸蛋,吞吞吐吐道:我,不是,哦,是因为,只有砸烂较差的,我们才能创造更好的.又十年,父亲和儿子的作品多次同获国内外大奖.问题:1、(根据短文内容填空)当孩子把杰作展示给众人看时,众人的态度是:--------,父亲的态度是:——————————.2、工作室失窃,儿子为什么怀疑是夫妻在捣鬼?3、父亲在砸儿子的作品前,为什么拿起每件玩具仔细端详片刻,还用脸颊贴贴它们,像亲吻似的?4、父亲把自己和儿子的作品都砸了的原因是__________________(用原句回答);砸了的结果是_____________.用原句回答答:1.众人的态度是诸多夸赞,父亲的态度是淡淡地笑笑.2、他有些怀疑是父亲在捣鬼:因为从不见父亲为失窃而吃惊、防范.3、对儿子成果的肯定,也是对儿子爱的表现.4只有砸烂较差的,我们才能创造更好的;又十年,父亲和儿子的作品多次同获国内外大奖.篇二:雕塑家和他的儿子阅读答案 篇三:雕塑家和他的儿子阅读答案 篇四:雕塑家和他的儿子阅读答案 阅读短文,回答问题。 ①雕塑家有一个12岁的儿子。儿子要爸爸给他做几件玩具,雕塑家从来不答应,只是说:你自己不能动手试试么? ②为了制好自己的玩具,孩子开始注意父亲的工作,常常站在工作台边观看父亲运用各种工具进行雕塑,然后模仿着运用于玩具制作。父亲也从来不向他讲解什么,而是。 ③一年后,孩子好像初步掌握了一些制作方法,玩具造得颇像样。这样,父亲偶尔会指点一二。但孩子脾气(ju6)________,从来不将父亲的话当回事,________,自得其乐。父亲也不生气。 ④又一年,孩子的技艺显著提高。可以________地摆弄出各种人和动物形状。孩子常常将自己的“杰作”展示给别人看,引来诸多夸赞。但雕塑家总是淡淡地笑,并不在乎似的。 ⑤有一天,孩子存放在工作室的玩具全部________!他十分① !父亲说:昨夜可能有小偷来过。孩子没办法,只得重新制作。 ⑥半年后,工作室再次被盗!又半年,工作室又失窃了。孩子有些

【引用】希腊化时代的三大雕塑家

【引用】希腊化时代的三大雕塑家 【引用】希腊化时代的三大雕塑家 2011-11-17 22:22:57| 分类: ●雕塑欣赏 |举报 |字号订阅 用微信“扫一扫” 将文章分享到朋友圈。 用易信“扫一扫” 将文章分享到朋友圈。 下载LOFTER 我的照片书|本文转载自h_x_y_123456《希腊化时代的三大雕塑家》 公元前334-323年希腊扩张示意图:埃及,两河流域,伊朗,中亚到印度全部被攻占。

亚历山大大帝在公元前323 年去世以后,“他的将军们之间的战争持续了大约40 年,直到公元前281年”,形成了几十个大小不等的国家。公元前275 年的希腊化国家的分布和名称,如上图所示。 亚历山大大帝去世的公元前323 年,亚洲的形势如下图所示:当时中国处于战国七雄互相征伐的时期,楚国的面积最大,秦国尚在西方一隅。 公元前323年的亚洲:从这一年开始,西方世界进入了“希腊化时代”(Hellenistic period)。 《米洛的维纳斯》《胜利女神》等雕塑,都是希腊化时代的作品。 《米洛的维纳斯》《胜利女神》等雕塑,“作者不详”,由此也可以证明希腊化时代的艺术天才辈出,优秀的作品遍布希腊化地区的各个国家,最后被人们一个一个考古挖掘出来。 希腊化时代(Hellenistic period )是指亚历山大大帝征服了“当时已知的整个世界”后的时代。 亚历山大大帝去世后,他的部将们将马其顿王国占领的广阔的领土分割个十几个希腊人统治的国家的时代。 这个时代,延续了约三百年:亚历山大大帝在前334 年跨海攻打波斯帝国开始,到前31-30年最后一个希腊化大国托勒密王朝被罗马帝国灭亡为止。事实上希腊化的影响

狮子和鹿练习题

按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放 《狮子和鹿》练习题 一、积累词语(把课文中的词再写十个)。 丛林漂亮口渴池塘倒映影子 摆动精美波纹离开灌木喘气 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 二、注音。 痛快( ) 倒映( ) 匀称( ) 别致( ) 两束( ) 悄悄( ) 撒腿就跑( )( ) 灰心丧气( ) 三、写反义词。 节省——胜利——减轻——进攻—— 笔直——高大——强壮——偶尔—— 四、选词填空。 1.关心关怀 (1)小红生病了,大家都很( )她。 (2)党和人民( )我们的成长。 2.竟然果然居然公然 (1)小红( )把这道题做出来了。 (2)他这样( )做坏事,真让人气愤。 (3)他的作品( )是名不虚传。 (4)我们种的花( )开了。 五、把下面错乱的句子按顺序排好,在括号中写上序号。

( )值周生来检查卫生了,在黑板角上写了一个“优”字。 ( )今天是第四小组做值日。 ( )擦黑板的擦黑板,扫地的扫地……, ( )小组长分工后,大家立刻忙碌起来。 ( )他们做得非常认真。 ( )不一会儿,只见黑板、窗户、地面千千净净,桌椅摆得整整齐齐。 六、阅读短文,回答问题。 年轻的猎人第一次进森林打猎,只想着要从森林里带走些什么。他在高高低低的小路上走着,烂泥沾湿了他的靴子,野草的刺拉破了他的手。可是猎人全然不顾,一心想找到猎物。 猎人没有遇到小鹿,也没有碰上狼,连野兔子也没见到一只。忽然,他听见不远处有布谷鸟在唱歌。他想,就打一只鸟回去也好。猎人东瞅瞅,西看看,终于看见布谷鸟站在松枝上翘着尾巴忘情地唱着,真好听啊! 更奇怪的是离布谷鸟不远处的松枝上,有两只小松鼠肩并肩地蹲着,他们听布谷鸟唱歌,听得那么入迷。小松鼠回头看了一眼猎人,还微笑了一下,好像在说:“多美的歌!” 猎人被这一对小哥儿俩吸引住了,也被布谷鸟的歌声陶醉了,一直看到傍晚才回家。 猎人从森林里带走的是什么呢?当然是最好的——布谷鸟的歌声,松鼠哥儿俩的喜悦,还有他自己一颗美好的心。 1.从哪儿看出猎人要从森林里带走些什么?找有关句子,在下面画“__”线。2.猎人从森林里带走了什么? _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放

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