意大利语语法辅助动词
动词dovere, potere, volere e sapere 在意大利语中被称为辅助动词，因为它们帮助动词不定词表达重要的附加含义：
Devo partire (在“出发”的含义上增加“必须”的含义).
这些动词的共同特点有：
·都与不定式结合：
Posso andare a Roma domani (前往罗马的行为与一种可能性相联)
Quest’ anno voglio studiare chimica (学习化学的行为与一种意愿相联)
·辅助动词的主语与不定式的主语相同：
(Io ) posso andare al mare da solo (是"我" 能够并且完成了去海边的行为)
(Tu ) devi studiare di più (是"tu"必须并且完成学习的行为)
·非重读代词的位置不固定：
Posso berlo? 也可以变成Lo posso bere?
Vorrei tornarci 也可以变成Ci vorrei tornare
辅助动词potere 的用法有：
·请求获得一种许可
Posso aprire la finestra?
Posso parlare con il direttore?
·给予一种许可
Puoi uscire dopo aver studiato
·表达一种可能性
Può arrivare in tempo se corre
辅助动词dovere 的用法有:
·表达一种必要性或者需要
Devo mangiare meno
·表达一种义务
Deve arrivare al lavoro alle 8
·表达一种机会性
Devono essere le 3
辅助动词volere 的用法有：
·表达一种愿望或要求
Voglio andare in vacanza in Italia
·提出一项建议：
Vuole un caffè?
·以委婉的形式表达一个要求(用条件式)：
Vorrei misurare quel vestito
Vorrei una bottiglia di vino
辅助动词sapere 的用法有：
·通过其后所跟跟动词不定式来表达一种能力或者特殊的才能：
So giocare bene a tennis
在复合时态中，辅助动词前面选用哪个助动词一般情况下取决于它们后面所跟不定式所要求的助动词：
Hai potuto visitare il castello? (因为也可以说"ho visitato")
Sono dovuto partire presto (因为也可以说"sono partito")
Ho dovuto studiare molto per superare l'esame (因为也可以说"ho studiato")
只有当说话人想要强调可能性、必要性或者某种意愿时，辅助动词前面的助动词可以完全用“avere”取代“essere”。
Ho dovuto partire presto (我必须这样做).
当辅助动词构成的谓语动词配有直接宾语代词时，过去分词词尾需要与直宾代词保持一致。：
Hai visitato la mostra? Sì, l’ho potuta visitare.
Hai comprato i biglietti? Sì, li ho potuti comprare.
Hai incontrato il Direttore? Sì, l’ho dov uto incontrare.
当辅助动词后面没有其它动词时，其复合时态总是用aver作助动词：
Sarei venuto ma non ho potuto.
第3讲 动词(二)动词的助动词用法
第3讲动词（二）动词的助动词用法 在讲新课之前，仍然要复习一下上节课学的一些东西。提问个问题： 1，全体动词可以分为哪几大类。 2，每个动词都有哪几种形式。 3，什么情况下必须使用动词的一般过去式，什么情况下必须使用动词的过去分词。 2道题以上不得分的同学，请课后惩罚一下自己，少吃一顿饭，把那个时间用来补课。男人嘛，就要对自己下手狠一些。女人嘛，也要对自己下手狠一些——宋丹丹都这么说。没有复习就没有积累，没有重复就没有收获。这些复习活动，就是你自己的事情。如果不复习没学好，那不是我的责任。 Ok，下面开始新课——动词的其它用法，准确地说是动词的助动词的用法。这节课的学习任务是三部分： 一是过去分词前面的助动词。二是被动语态前面的助动词。三是对动词如何否定。 再次重复那句老话，英国人在动词上花费了很大的注意力，给动词赋予了很多的功能。这一点与汉语很不同。汉语对形容词花费很大的注意力，把形容词搞得很丰富。 英语里的动词，除了原形加上4个变形有不同的用法外，通过它前面的助动词的变化，还可以有别的用法。表达不同的含义。下面我们就一一破解它。 一，过去分词前面的助动词 通过上节课的学习，大家知道have（或者has，三单）+过去分词=现在完成时的含义。你到我家做客，我招待你吃水果，过了一会儿，我递给你苹果让你吃，你对我说，你已经吃了两个苹果。“ I have eaten 2 apples.”我说，哦，那就不要再吃苹果了，来个芒果吧。我这个例子是要让大家清楚，现在完成时使用的背景就是指当场的情况，或者说，那个动作虽已过去但是距现在并不遥远，还可以算作现阶段的事。 再举个例子，还是你千里之外来到我家做客，我依旧先招待你吃水果，我还要让你吃苹果，这时你说，“谢谢老师，不吃了，我在上火车之前就吃了两个了。”这时的英语要这样表达：“ I had eaten 2 apples before I got on the train.”大家注意到没有，这里的eaten之前没用have，而是用了had，为什么呢？ 这是因为这里的吃的动作eaten发生在另一个过去的动作上火车got 之前，上火车的这个动作都已发生过了，吃苹果的那个动作或行为更早，所以eaten的
短语动词以动词为中心
短语动词(以动词为中心): *add in包括(include something): Would you add in these items, please, in order to complete the list? ★Should we add in the lemon juice before or after mixing the flour and sugar? *add to加，增加，补充说If the tea is too strong, add some more water (to it). ★If you add 5 to 6, you get 11. ★I have nothing to add to my earlier statement.★add fuel to the flames ★add insult to injury *add up（两个或两个以上的数或量）加起来(calculate the total of two or more numbers or amounts): The waiter can’t add up. ★Add up all the money I owe you. *add up to总计共达The money he spent added up to more than $ 1,000. *allow for把…考虑进去(include somebody/something in one’s calculations): It will take you half an hour to get to the station, allowing for traffic delays. ★Allowing for depreciation your car should be worth $900 this time next year. *allow of容许（有）(permit something, leave room for something):The facts allow of only one explanation. ★The problem allows of only one solution. *apply for申请(make a formal request): He has applied to the banker for a loan. ★He has applied for a post in England. *apply to（1）使用力量等对某事物起作用(cause a force, etc to affect something): Apply a force of 100 N to the body. ★He applied his Marxist knowledge to the events around him. ★The rules of safe driving apply to everyone. （2）贴，敷，涂(put or spread something onto something): apply the glue to both surfaces ★Apply some medicine to the wound. ★Apply two coats of painting to the fence. *believe in（1）相信某人/物的存在，信仰，相信有(feel sure of the existence of someone/something): I believe in God. ★Do you believe in ghosts? ★He believes in Darwinism.
动词短语 和 短语动词 的区别
动词短语和短语动词的区别？ 一。动词短语 动词短语的搭配可分为下列六种基本类型。 1．动词+副词 1）作及物动词，例： He brought up his children strictly． 从以上的例句中可以看出，在“动词+副词”的词组中宾语位置有两种情况：宾语如是名词，则可置于副词后面，亦可置于动词和副词之间。而如果宾语是代词，只能置于动词后面，即动词和副词之间。 2）作不及物动词，例： Something unexpected has turned up． 出现了令人意外的情况。（turn up=appear） 3）既可作及物动词又可作不及物动词，例： The barrel of gunpowder blew up．（不及物）火药桶爆炸了。 The soldiers blew up the bridge．（及物）士兵们把桥炸毁了。2．动词+介词 动词与介词构成的词组在词义上相当于一个及物动词，宾语总是在介词后面，例： I don’t much care for television．我不很喜欢电视。（care for=like）3．动词+副词+介词 在这类动词短语中，动词、副词、介词紧密结合，是动副词组和动介词组的合成体，词义上相当于一个及物动词。它兼有以上两类短语动词的特点，但宾语总是位于介词之后，例： We must work hard to make up for lost time．我们必须努力工作来弥补失去的时间。（make up for＝compensate['k?mpenseit] vi. 补偿，赔偿；抵消vt. 补偿，赔偿；付报酬） 4．动词+名词 这类动词短语中的常见动词是have，take，give，make等，后面的名词通常是从动词转化而来的动作名词，并表达了短语动词的真正意义，例： 精品
意大利语基础语法
意大利语属于拉丁语族罗曼语系。现代意大利语是从但丁开始的，其古典语为拉丁语。现代语语法较之古典语语法简化多了。意大利语是一种单词形态变化丰富的语言，九大词类中就有五类有形态变化。在句子中，人称，性，数，动词的时态都要相互一致，配合。意大利语语法与英语的差别很大，与汉语的更是不同。有一个可提醒注意：意大利语单词无论如何变化，最后都是以元音结尾（个别前置词，连词除外）。 句子成分 一个简单句是由若干句子成分组成的，基本句子成分是主语和谓语，其他成分都可以叫complemento【补语】。意大利语中的补语概念和汉语中的补语概念不同。汉语中的补语指位于动词或形容词之后的描写成分，表示结果，程度，趋向，数量，可能等意义，而意大利语中搞的补语成分包括，直接宾语，间接宾语，地点补语，时间补语，伴随补语等等。 句子分类 句子分为简单句和复合句，复合句又分成并列复合句和主从复合句，主从复合句又分成主句，从句，从句又分为不明确从句，明确性从句。 例：简单句io vado. 我走了。 并列复合句io lavoro mentre lui studia.他学习时我工作。 主从复合句spero di poter venire.我希望能来。 动词avere的变位 这里首先要讲的一点是动词变位。动词变位是意大利语里非常重要的一个概念。是意大利语法的三大基础之一（另外两个分别是时态和虚拟式）。动词变位就是动词在不同的人称或数作主语时，词尾必须根据主语的人称和数作相应的变化。 下面我们先看看AVERE（有）这个词的动词变位 我有...：io ho 你有...：tu hai 他有:...：lui ha 她有...：lei ha 我们有...：noi abbiamo 你们有...：voi avete 他们有...：loro hanno 谓语动词的形式必须随着主语的变化而变化。 记住：类似下列的说法都是错的！ io avere tu abbiamo loro avete 等等
(完整版)助动词用法及练习
be动词，情态动词，助动词do/does的用法区别及练习 助动词，顾名思义就是帮助动词完成疑问及否定的，本身没有什么含义。主要的助动词有be,do,will,have等，其用法详述如下： 一、⑴由连系动词am，is，are构成的句子：变一般疑问句时把am，is，are提到句子的前面，句尾用问号即可。变否定句时直接在am，is，are后面加not即可。例如： 肯定句:He is a student. 一般疑问句: Is he a student? 否定句: He is not a student. 画线提问: 对he提问: Who is a student? 对a student 提问: What is he? (2)was 是am,is的过去式，were是are的过去式，若句子中有以上两词时，变疑问句及否定句方法与（1）相同。 二、(1) 由情态动词can, may,will ，shall等构成的句子: 变一般疑问句时把can, may,will ，shall提到句子的前面,句尾用问号即可.变否定句时直接在can,may,后面加not即可. 例如: 肯定句: She can swim. 一般疑问句: Can she swim? 否定句: She can not swim. 画线提问: 对she提问: Who can swim? 对swim提问: What can she do? （2）could,might,would,should是can,may,will,shall的过去式，若句子中有以上两词时，变疑问句及否定句方法与（1）相同。 三、（1）由行为动词构成的句子: 需要加助词do或does. 变一般疑问句时把do/does放在句子前面. 变否定句时把don’t/doesn’t放在动词的前面。要注意观察动词的形式并对号入座。一般疑问句和否定句的动词三单式都要变回原型。 play-----do plays-----does 例如: 肯定句: They play football after school. He plays football after school. 一般疑问句: Do they play football after school? Does he play football after school? 否定句: They don't (do not) play football after school. He doesn’t’ play football after school. 画线提问: 对they/he提问: Who plays football after school? 对play football提问: What do they do after school? What does he do after school? 对after school提问: When do they play football? When does he play football? （2）did是do和did的过去式，变一般疑问句时把did放在句子前面. 变否定句时把didn’t 放在动词的前面, 要注意观察动词的形式并对号入座。一般疑问句和否定句的动词都要变回原型。
英语动词副词词组动词为中心
英语动词副词词组动词 为中心 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
1.以break为中心的词组 break down vt.破坏,粉碎,瓦解vi.出故障抛锚,衰弱break in 闯进，打断；使顺服 break into闯入；强行进入；突然开始 break out爆发，发生；准备使用；起锚 break off打断，断绝，折断，突然终止 break through突破，克服，挤过去 break up vt.开垦，破碎；解散，分解 vi.结束break away from 脱离，逃离，打破 break the law 违反法律 break the record 破记录 break one’s promise 失言 2.以burst为中心的词组 burst in闯进，突然出现 burst into闯进，突然…起来，突然发出
burst into tears / laughter嚎啕大哭/放声大笑burst out迸发，爆发，突然发出，大声叫喊 burst out crying / laughing嚎啕大哭/放声大笑 3.以 bring为中心的词组(较少) bring about导致，引起，促使 bring back带回，使回忆，使恢复 bring down使下降，浓缩，收缩，击落 bring into effect/practice 完成，实现，实施，实行bring up抚养，养育，培养，使停止 bring in 把..带进来，引进，挣得（收入） bring off 完成，救出，使成功，搬走 bring on 导致，引起，使发展，提出（论点） bring out 拿出，公布，发表，出版，生产 bring through 治愈，使度过困难/危险时期 4.以call为中心的词组 call at访问（某地），停泊在
短语结构类型
短语结构类型 短语是由词和词按一定的方式组合而成的。它主要有五种类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语。 并列短语 由两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而成，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。 常见的结构形式有： 名词＋名词，如：文化教育今天或明天良师益友 动词＋动词，如：调查研究愿意并实行团结互助团结和谐 形容词＋形容词，如：光辉灿烂庄严肃穆万紫千红风和日丽 代词＋代词，如：我和他这样那样 数量词＋数量词，如：四面八方千秋万代半斤八两 并列短语一般前后可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他等。但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。如：春、夏、秋、冬（时间顺序），省、市、县（大小顺序），老、中、青（年龄顺序），继承和发展接近文学和爱好文学（逻辑顺序），男女老少金银铜铁油盐酱醋（语言习惯）等等。 偏正短语 由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组合而成，即前面是修饰语，后面是中心语。 中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用（）表示，常常用“的” 字连接。
常见的结构形式有： 形容词+名词,如：美丽的花朵伟大的人民浩瀚的大海 数量词+名词，如：一杯水一位顾客三斤水果 名词+名词，如：学校的图书馆祖国大地烟台的苹果 代词+名词，如：大家的心情我的老师自己的心情 中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用〔〕表示，常常有“地”字。 常见的结构形式有： 形容词+动词，如：慢慢地走激动地演讲迅速地回答 副词+动词，如：完全相信十分思念突然发现 副词+形容词，如：非常美丽更加坚决相当迅速 主谓短语 由被陈述与陈述的两部分组合而成。被陈述的部分是主语，可以回答谓语“谁”、“什么”，一般由名词、名词性短语、代词等充当；陈述的部分是谓语，可以回答主语“怎么样”，一般由动词、形容词、动词性短语、形容词性短语充当。 常见的结构形式有： 名词+动词，如：会议结束蝴蝶飞舞菊花开放 代词+动词，如：自己说话谁同意我们回去 名词+形容词，如：花朵鲜艳斗志昂扬阳光灿烂 代词+形容词，如：你真美丽这里清静大家激动 另外，还有特殊主谓短语，即名词做谓语。
be动词与助动词的用法
be动词与助动词的用法 1.陈述句:be动词第一人称用am,第二人称用are,第三人称单数用is复数用are. 助动词do一般省略,直接用动词,注意动词时态和人称变化.有时在动词前加do,表示强调,加强语气.如:Do be quiet! 2.疑问句:be动词直接提前,其他部分不变(由陈述句转变).助动词do同样,由省略直接提前放置,后面动词不变,注意do的时态和人称变化. 3.否定句:be动词和助动词do后面加not. be作助动词用的形式如下： ①am, is, are, was, were ②助动词+be：shall be, will be, can be, etc. ③have/has/had + been（完成时） ④am, is, …being（进行时） （1）表达进行时态 句型be + V-ing…（进行时态） 例：What are you reading? （你正在阅读什么？） I am reading a magazine. （我正在阅读杂志。） 例：He will be taking a walk in the park at this time tomorrow morning. （明天早晨此时他将会正在公园散步。） 例：She has been teaching English in our school for years. （她已在我们学校教英语许多年了。） 解说第一例句是表达现在进行时，第二例句是将来进行时，第三例句是现在完成进行时。（2）表达被动语态 句型be +p.p. …（被动语态） 例：English is spoken in both Canada and the United States. （加拿大和美国都讲英语。）
以动词为中心的动词短语
以动词为中心的动词短语 1, take in take off take on take over take up / take after / take to 1. take in 吸收, 欺骗As they didn’t take in what he said, he took all of them in. 2. take off 拿掉, 脱衣, (飞机，事业)起飞Don’t take your coat off. The plane will take off soon. 3. take on 呈现, 雇用, 承担With the sun setting, the village takes on a golden look. 4. take over 接管, 接收Mr. Li has fallen ill, so you have to take over the office work. 5. take up 拿起, 开始从事, 占据, Since he took up Majiang, it has taken up most of his spare time. 2，turn to turn off turn on turn up turn down turn out turn over turn into 1.turn to 翻到, 变成, 求助于, If you run into trouble, you may turn to my friend there for help. 2.turn off 关掉，使失去兴趣You must turn the light off when you leave. 3.turn on 开启, 使产生兴趣Every design turned on the chief engineer. 4.turn down 拒绝, 调低He turned town the request of turning the radio down a little. 5.turn up 出现，调高When the guests turned up, he turned up the music and they began to dance. 6.turn out 结果是，生产Everything turned out fine. The factory turned out more cell phones than last year. 7.turn over 打翻, 翻转The bus turned over and destroyed the crops in the field. 8.turn into 进入, (使)变成What can turn a kind young man into a merciless devil? 3. work at work on work out 1. work at 从事, 致力于, 钻研(克服困难完成任务) You’ll overcome the problem in learning a language if you really work at it. 2. work on 继续工作, 在…上用功The students worked on the texts independently. 3. work out 可以解决, 设计出, 计算出Have you work out the maths problem yet? 4. let out let in let be let off let down let alone= leave alone 1. let out 发出, 泄露, The boy let out a cry. 2. let in, 放进, 允许. . 进入There is someone at the door. Will you please go and let him in? 3. let be [口]随[它]去任[它]那样Let it be! Mother often tells me to let it be. 4. let down 使失望I hoped Mr. James would help me, but he let me down 5. let off 放出, 饶恕I won’t let you off if you make the same mistake again. 6.. let alone 不管, 不打扰Let me alone! I’m to o busy. 5. be in be out be on be over be up be up to be after, be for, be against, be of… 1.be in 在家, 上市季节Is Mrs. Li in? I want him to go shopping with me. You see, peaches are in these days. They are quite cheap at present. 2.be out 开花, 发行, 熄灭, 不在The light is out. Mr. Li must be out. As his new book has come out, he may be advertising it where flowers are out. 3..be on 在进行中，在放映The film has been on for half an hour. 4.be over 结束The game is over. 5 be up 起床,时间到了Time is up. Be up in two minutes! 6.be up to 做，某人的责任What is he up to these days? It’s up to you to find it out. 6. break down break in break into break off break out break up break away from 1.break down 抛锚, 垮掉, 分解Bad luck! Our car broke down near a bridge that had just broken down. The meeting had to break down. 2.break in 闯入, 打断It’s bad manners to break in when they are chatting. 3.break into 破门而入, 侵占The bank was broken into. Fortunately, nothing was missing as the alarm sounded in time. 4.break up 打碎, 结束, 分解, The police broke up the crowd who were breaking the windows up. 5.break off 中断, 折断, 突然停止, 脱落The boy fell when the branch broke off. 6.break out 突发, 爆发Unluckily, the war broke out against all kind hearts.
动词动词短语
动词及动词短语考点 1、系动词的比较； 2、动词的及物与不及物；短暂性与持续性； 3、意思相同或相近的动词比较； 4、同一动词构成的不同词组的用法比较；
【2011江苏卷,28】——Are you still mad at her? ——Not really, but I can’t ______ that her remarks hurt me. A．deny B．refuse C．reject D．decline 【2011湖北卷,27】The minister said. “We are ready for discussions with any legal parties, but we’ll never_______ with criminals.” A. negotiate B. quarrel C. argue D. consult 【2011安徽卷, 34】If you _____faults but you still want the bicycle, ask the shop assistant to reduce the price. A. come across B. care about C. look for D. focus upon 【2011江西卷35】You can’t predict everything. Often things don’t ____ as you expect. A.run out B.break out C.work out D. put out. 〖10全国Ⅱ〗My mother opened drawer to _________the knives and spoons. A. put away B. put up C. put on D. put together Practice: 1.The flowers ___ sweet in the botanic garden attract the visitors to the beauty of nature. A. to smell B. smelling C. smelt D. to be smelt 2. We had thought the examination would be difficult, but it _____ easy. A. turned B. came C. appeared D. proved 3. I can’t see my old grandma ________alone in the country, so I’ll have her ___ with me in the city. A. leave, stay B. left, stay C. leaving, to stay D. left, to stay 4. When we saw the sun ____ above the surface of the sea, the students let out a cry of joy. A. to raise B. to rise C. raising D. rising 注意： 主动表被动类的动词（表示主语的特点、性质、状态） 1) sell, wash, burn, cook, cut, drive, dress, play, last, open, write, start, run, read, act, draw, clean, wear, lock, shut, dry, eat, drink , burn +adv. (well, poorly, easily, smoothly, badly) Dry wood _______________(容易燃烧） The cloth _____________(好洗）. 3. Your composition ___________(读起来很好）except for a few spelling mistakes. 1.--Have you got a ticket for the concert?
意大利语初级语法总结
语法总结 一：il presente indicativo（一般现在时） 第三人称复数，重音在倒数第三个音节上，其余一般在第二个音节上。 1：verbi regolari (规则动词） -are -ere -ire io -o tu -i lui/lei/Lei -a -e noi -iamo voi -ate -ete -ite loro -ano -ono 少部分以-ire结尾的为部分不规则 io tu lui/lei noi voi loro finire（完成，结束） -isco -isci -isce -iamo -ite -iscono capire（知道） preferire（宁愿做...） spedire（邮递） 2：verbi irregolari (不规则动词） 一般现在时25个常用不规则动词的变形 Fare （做） Sapere （知道） Sedere （坐） Bere （喝） Rimanere （呆在，保 持） io faccio so siedo bevo rimango tu fai sai siedi bevi rimani lui/lei/Lei fa sa siede beve rimane noi faciamo sappiamo sediamo beviamo rimaniamo voi fate sapete sedete bevete rimanete loro fanno sanno siedono bevono rimangono Sc?gliere （选择） Stare （呆在...） Tradurre （翻译） Dovere （应该） Venire （来） io scelgo sto traduco devo vengo tu scegli stai traduci devi vieni lui/lei/Lei sceglie sta traduce deve viene noi scegliamo stiamo traduciamo dobbiamo veniamo voi scegliete state traducete dovete venite loro scelgono stanno traducono devono vengono
助动词及练习题
助动词 一、在一般现在时中，动词do做为助动词无词义，只是帮助一般现在时构成否 定句，一般疑问句；作为实义动词，其词义是“做、干”的意思。 二、动词does是动词do的第三人称单数形式。一般现在时主语是第三人称单数， 动词和助动词都用does。 三、切记助动词do和does出现，实义动词用原形。 典型例题 1.They don’t wash their faces every night. A.助动词无义 B.没做 2. Peter often does his homework at home. A.助动词无义 B.做 3. She doesn’t do it. A.助动词无义 B.做 强化训练 一、把下列动词变为第三人称单数形式。 1.live_____ 2.like_____ 3.do_____ 4.wake_____ 5.watch_____ 6.play_____ 7.have_____ 8.eat_____ 9.work_____ 10.fly_____ 11.speak_____ 12.go_____ 13.sing_____14.wash_____15.study_____16.drive_____17.ride_____ 18.try_____ 二、选择填空。 1 . I usually _____a cake on Saturday. A.make B.makes C.making 2 . She _____ to play cars with her sister. A.want B.wanting C.wants 3 . We _____ go home at 5:30 every day. A.doesn’t B.aren’t C.don’t 4 . Mr. Wang doesn’t_____yellow. A.like B.likes C.liked 5 . The pupils _____ very well. A.don’t sing B.aren’t sing C.doesn’t sing 6 . Mike doesn’t _____ that. A.does B.do C.\ 7 . The boys _____their homework after school in the afternoon. A.do B.does C.are 8 . My mother _____ TV in the afternoon. A.watch B.watchs C.watches 9 . I _____ music very much. A.am B.like C.am like 10 . They _____ have Maths every day. A.\ B.does C.are 11 . Xiaofang _____hard. A.work B.working C.works 12 . She _____ with her mather and father. A.is live B.isn’t live C.lives 13 . Tom and I _____ speak Chinese. A.doesn’t B.don’t C.does 14 . Li Ping _____ him every day. A.doesn’t see B.see C.don’t see
重点动词用法与搭配大汇总
重点动词用法与搭配大汇总 agree 同意；赞同 ① agree to do sth: Mum and Dad have agreed to have a party at home. 妈妈和爸爸已经同意在家里举办一次聚会。 ② agree + (that) 从句： My parents agree (that) I can do something I like. 我父母同意我可以做一些自己喜欢的事。 ● agree on 对……达成一致 ● agree to 赞同；赞成 ● agree with 同意；赞同 break (broke, broken) 1 (使) 破裂；(使) 破碎；(使)折断 She dropped the plate and it broke into pieces. 她失手把盘子掉在地上摔碎了。 2 (使) 坏掉；损坏 My phone has broken. 我的手机坏了。 3 违反；违背 break the law / break one’s word 违反法律 / 食言 She broke a promise. 她违背了诺言。 4 打破 (纪录) They were happy though they didn’t break the world record.尽管没有打破世界纪录，但他们还是很高兴。 ● break away (from) 离开 (……)；脱离 (……) ● break down (汽车、机器等) 出故障；垮掉；打破；消除；分解● break into 强行闯入；突然……起来 ● break off (使) 折断；中断 ● break out (火灾、战争等) 爆发 ● break up (使) 破碎；(使) 破裂 bring 带来；拿来 ① bring sb / sth with sb: Don’t forget to bring an umbrella with you. 别忘了随身带把伞。 ② bring sb sth / bring sth for sb： Sports can bring us friends. / Sports can bring friends for us. 体育运动能让我们交到朋友。 ③ bring sb / sth to sth / sb: Can I bring a friend to your birthday party? 我能带个朋友去参加你的生日聚会吗？ ● bring about 引起；造成 ● bring along 带来；带上 ● bring back 把…带回来；使回忆起；使恢复 ● bring in 引入；赚得 ● bring out 把……拿出来；使表现出
意大利语语法
意大利语语法 目录 1 冠词 2 名词 3 代词 o 3.1 人称代词 3.1.1 主格人称代词 3.1.2 宾格人称代词 3.1.3 与格人称代词 3.1.4 反身人称代词 3.1.5 属格人称代词 3.1.6 介词人称代词 o 3.2 指示代词 o 3.3 关系代词 o 3.4 疑问代词 o 3.5 泛指代词 o 3.6 小品词 3.6.1 ci(vi) 3.6.2 ne 4 形容词 o 4.1 属格形容词 o 4.2 指示形容词 o 4.3 疑问形容词 o 4.4 形容词对比 5 副词 o 5.1 方式副词 o 5.2 时间副词 o 5.3 地点副词 o 5.4 数量副词 6 介词 7 连词 o 7.1 并列连词 o 7.2 从属连词 8 动词 冠词 意大利语的冠词分阳阴两性、单复两数，每一类都加在与其相对应的名词的前方。
单数 复数阳性 阴性 阳性 阴性 定冠词 l',il, lo l',la i, gli le 不定冠词 un, uno una,un' dei,degli delle 名词 意大利语的名词分阳性和阴性两大类，并有单复数的变化。不过一般而言，意大利语对格的变化已经退化了，故大多数的词仅会对该词所属的性别与指称的数量做相对应的变化。 请协助扩充此章节。 更进一步的讯息可能会在或讨论页或扩充请求中找到。请在扩充章节后将此模板移除。 代词 人称代词 主格人称代词 单数 复数 第一人称 io noi 第二人称 非敬词 tu voi 敬词 Lei Loro 第三人称
阳性 lui (egli, esso) loro (essi) 阴性 lei (ella, essa) loro (esse) 宾格人称代词 单数复数 第一人称 mi ci 第二人称 非敬词 ti vi 敬词 La Le 第三人称 阳性 lo li 阴性 la le 与格人称代词 单数复数 第一人称 mi ci 第二人称 非敬词 ti vi 敬词 Le Loro 第三人称
助动词
助动词 协助主要动词构成谓语的词叫助动词（Auxiliary Verb），也叫辅助动词。被协助的动词称作主要动词（Main Verb）。助动词用来构成时态和语态。助动词具有语法意义，但没有词汇意义，不可单独作谓语。它没有对应的汉译，例如： He doesn't like English. 他不喜欢英语。（does是助动词，无词义；like是主要动词，有词义) 外文名 Auxiliary Verb 语言 英语 主要变化形式 如have，has，had 简称 aux.v 谓语 [predicate，简称pred.] 谓语由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+主要动词）构成，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。不论何种时态，语态，语气，凡由一个动词构成的谓语都是简单谓语。 定义 最常用的助动词有：be， have， has， do， does， shall， did， will， should，would等。 助动词可以协助主要动词构成时态或者语态，也可构成疑问句和否定句，构成否定句时与否定副词not连用。 分类 半助动词 在功能上介于主动词和助动词之间的一类结构，称为半助动词。 常见的半助动词有： be about to， be due to， be going to， be likely to， be meant to，be obliged to， be supposed to， be willing to， have to， seem to，be unable to， be unwilling to等。...... 情态助动词 1.情态助动词包括will(would)， shall(should)， can(could)， may(might)，must， need， dare， ought to， used to， had better，后接动词原形（原形不定词）。