孩子成长关键词
篇一:《孩子成长过程中的那些关键词》
孩子成长过程中的那些“关键词”
笔者最近通过家长课堂与家长交流颇多。奥林校一位家长提到“生养孩子是一件很专业的事情，可绝大多数的中国父母没经过任何培训就上岗了。”笔者深有感慨，于是想借《卓越报》之一方宝地，与家长交流孩子成长和家庭教育的知识。此乃提笔第一篇从孩子成长中不同阶段特点出发，谈谈作为家长最应该注意的问题，希望对各位家长有用。
一、婴幼儿期（0～5岁）关键词需要、责任
处在这个阶段的宝宝，一切的活动都需要大人的帮助。除了吃饭、睡觉这样的生理需要外，父母容易忽视的是宝宝心理上的需要对人格形成的作用。中国有句古话“三岁看大，七岁看老。”，现代心理学研究显示婴幼儿期缺乏父母关注的宝宝长大后容易缺乏安全感。所以，再忙也要保证每天抽时间陪陪孩子，这是作为父母的责任。
二、童年期（6～11岁）关键词好奇、耐心
童年期的孩子具有强烈的好奇心，他们喜欢对自己不懂的问题刨根问底。相信很多父母都有被自己的孩子“难倒”的经历，但我们要知道，这是孩子知识增长和心智成熟的大好时机！所以，父母在面对孩子的问题时一定要耐心，科学地为孩子解答每一个问题，鼓励孩子提问。切忌对孩子的提问不耐烦，忽视或者想当然地给出答案。另外，这个阶段是孩子习惯养成的关键期，父母在面对孩子的不良行为时也要足够耐心，平等地沟通而非自上而下地训斥是孩子“听话”的金钥匙。
三、青春期（12～18岁）关键词叛逆、理解
孩子进入青春期，无论是生理还是心理上都在发生着巨大而奇妙的变化。孩子的人生观价值观开始萌芽，可毕竟是稚嫩的，而此时的孩子又强烈渴望得到别人的关注和认可，不自觉地容易与父母成熟的心智发生冲突。当此时，不少家长喜欢给孩子贴上“叛逆”的标签。殊不知，从孩子的角度，这恰恰是父母不理解自己的体现，也是孩子真正走向叛逆的起点！作为父母，我们应该知道，要从自
己做起理解孩子，悦纳孩子，如果不这样，难道要求涉世尚浅的孩子理解我们？
四、青年期（19岁～）关键词空间、尊重
笔者昨天看教育频道的《成长不烦恼》，一位妈妈在女儿就读的大学边租房子，要求女儿搬出宿舍一起住，女儿不但不配合，还很烦，结果母女为此事吵架。父母含辛茹苦生养孩子那么多年，致敬！父母不舍孩子对自己的依恋感逐渐淡薄，理解！可是，孩子已成年，父母该给孩子应有的空间，在以自己的阅历帮助孩子分析问题的同时尊重孩子的选择！要记住，父母不可能是孩子永远的守护神，总有一天，他们要独自飞翔。
谨以此文，给天下所有的父母，也给我深深挂念的爸爸妈妈。
篇二:《影响孩子成长的十五个关键词》
影响孩子成长的十五个关键词
上进父母首先要上进，并从心态，行动上体现出来。要适时地告诉孩子原地踏步就是后退。
健康健康的身体，健康向上的思想会让人的生命处于最佳状态。让孩子养成科学，健康的生活习惯，这会影响他的一生。
友爱让家庭每一位成员学会互相关心，团结友爱，这或许也是家庭幸福的重要因素之一。经营生意，经营人生都应如此。
敬业作为父母首先要尊重自已的工作。如果你认为自己正在从事的工作激发不起你的热情，你最好还是换一份值得你去做的工作，这对你和孩子的发展都会有益处。
思考正确的思考方式，准确的思考方向会让一个人少走弯路，保持迅速，良好的发展。
现代生活和工作理信信念的现代化，时尚化，个性化会让你总是处于社会和生活变化的前沿，使你总是保持一种现代，向上的心态。孩子在这种氛围里成长，会有助于他很快适应瞬息万变的环境，从而减少不必要的挫折。
节俭节俭是积累财富最直接的有效的途径之一。用行动做给孩子看，这对他一生都有意义。
成熟思想的成熟才是真正的成熟。父母应该将这作为培养孩子永远追求的目标。
严谨认真，用心严格要求自己，会让自己的无形价值越来越高。作风不严谨的人，信誉度自然就低。严谨的可信度会从你的气质与作风上透射出来。
谦逊这是做人的基础，是一种美德，是一个人的最好的名片。
诚实诚则持久，信必永恒。社会发展证明，经商者远离
诚信绝不会太久，做人更该如此。
理解真正的理解是很难的。但如果你对生活细节用心，你拥有了健康，节俭，敬业，诚实守信，美德，你才会真正走进理解的深处，你才会对司空见惯的概念有本质的更深刻的认识。
守信尊重别人的前提条件之一便是尊重自己的诺言。这是守信的根本。这一点对孩子来
说尤其重要。
感激父母首先要对生活怀一份感激之情，感谢生活本身的美好，感谢那些给你帮助的人，并将这些言传身教给自己的孩子。
危机感这是让人上进的动力之源。在没有竞争对手的时候，我们要把自己设置为“假想敌人”，这会让一个人永远理智、冷静。
影响孩子成长的十五个关键词
1、上进
4、敬业
7、节俭
10、谦逊{孩子成长关键词}.
13、守信2、健康5、思考8、成熟、诚实、感激
3、友爱 6、现代 9、严谨、理解 15、危机感 11 12 14
篇三:《0-6岁宝宝“心理成长”关键词》
0~6岁宝宝“心理成长”关键词
关键词1依恋的建立
出生4～6个月的婴儿出现的“认生”现象是依恋萌芽的标志。所谓依恋就是在孩子和抚养者(主要是母亲)之间形成的一种积极的、充满深情的感情联结。依恋一旦建立。婴儿就时常表现出情绪欢快、活跃，喜欢操作物体，探索世界，尝试接近新事物。
依恋是婴幼儿成长过程中一段必经的心理历程，只是不同的孩子在依恋的强度和时间长短上有所差异。
爸妈读懂手册
怎样才能建立良好的母子依恋关系?
首先，母亲要给予婴儿积极的反应。人们常常认为只要多花时间与孩子在一起，充分满足孩子的生理需要就能建立起良好的母子依恋。然而有关研究表明母子依恋不是建立在婴儿与母亲交往时间以及婴儿生理需求满足的基础之上，而是取决于母婴交往中母亲对婴儿所发出信号的敏感性和对婴儿是否关怀。比如，根据婴儿的哭声判断孩子的需要；根据婴儿的面部表情判断孩子的情绪状态等。
其次，母亲要给婴儿独立的机会。在与婴儿的交往中，母亲可以通过微笑、语言、目光、手势等给孩子以支持，让孩子能够在母亲不在场的情况下独自玩耍，这一点很重要。
第三，母亲要了解关注自己的孩子。心理学家(谢弗和埃默森)的研究表明，
不是所有的孩子都喜欢与成人的身体接触。那些不喜欢抱的婴儿是通过寻求与母亲的目光接触，使自己得到安心。不喜欢抱的婴儿和喜欢抱的婴儿一样都能形成良好的母子依恋关系。母亲在与这样的孩子交往中，目光是交流的无声语言。
良好安全依恋的建立有助于婴幼儿形成积极、健康的情绪情感，养成自信、勇敢、好奇、探索的良好性格，培养婴幼儿乐于与人相处、信任人的基本交往态度，为今后建立良好的人际关系和个性的发展奠定基础。
关键词2动作的成熟
1岁以内，是孩子身体动作发展成熟的时期，家长不要被动地等待其发展，而是应通过必要的训练促进其发展，特别是婴儿的爬行训练。在大人看起来简单的爬行，对孩子来说却是精密动作，不仅要昂头、挺胸、抬腰，还要动作协调、肢体平衡，既锻炼全身肌肉，也促进大脑的协调发展。在爬行的过程中，还锻炼了孩子触觉、听觉、视觉等感觉器官，有助于婴儿方位感和距离感的建立。通过爬行，孩子由一个被动的观察者变成一个主动的探索者。
爬行对宝宝身体和心智的发育都起了很大的作用，没有得到充分爬行锻炼的宝宝，到了学龄前期，就会显得反应迟钝、动作笨拙、游戏能力逊于同伴，学龄期甚至出现阅读困难。
爸妈读懂手册
对婴儿进行爬行锻炼时。要注意
1 婴儿爬行时要依靠颈部肌肉支撑头部，家长试着经常竖着抱婴儿，为日后爬行做好准备。这项训练在新生儿时就可以开始，不过要注意劳逸结合。
2 让孩子俯卧，如果孩子还太小，可以在他的身下铺一条大毛巾，帮助孩
子减轻支撑重量。这样可以锻炼四肢肌肉的支撑力和动作的协调性。
3 家长可以根据孩子发育的进度，在适当的时候引导孩子爬行。例如，把孩子喜欢的玩具放在前方，吸引孩子向前爬。
4 在地板上放置无棱角的物品让宝宝穿越，或者引导宝宝在沙发的空隙中爬行，这样能促进宝宝方向感和空间感的发展及肌肉的发育。
在家庭中，父母应充分让孩子运动。可以练习爬行、蹦床、滑梯、平衡木、抛接球、拍球、跳绳等，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外，
还要进行小肌肉的练习，即手眼协调的细微动作训练，这样不仅能养成良好的动作习惯，也能帮助智力的发展。
为了促进孩子动作的发展，在家庭中可以采取多种方式进行训练
1 模仿做动作。可以让孩子模仿小鸟飞、小鸭走、小兔跳、小马跑等，也可模仿解放军开枪、投弹、眺望。还可以模仿成人的一些动作如给自行车打气、缠毛线等。这些动作形象生动，孩子很愿意模仿，从而促进孩子肌肉、骨骼的正常发育。
2 亲子游戏。家长和孩子一起玩游戏，如推小车、踩影子，看谁先跑到等。孩子在游戏中不仅体验到愉悦，而且也加强了肢体肌肉和内脏器官的功能锻炼。
孩子在进行锻炼时，一定要注意安全，避免孩子产生恐惧心理。此外，幼儿时期，各种器官和组织发育虽然迅速，但尚不成熟，骨骼易弯曲变形，心脏负荷差、肺活量小，容易疲劳。所以不能单纯重复一种动作，要交替进行，动静结合，运动量不宜过大，时间不宜过长。
关键词3语言的发展
语言的学习是先听后说。开始时，宝宝不懂语言作为符号背后的意义，是一种原始的模仿，只会机械地跟着大人学发音。经过一段时间的模仿后，宝宝会逐渐把听到的语音和相对应的事物联系起来，内部进行消化吸收。
爸妈读懂手册
在这段时间内，父母首先要耐心等待，不能操之过急；同时还要“对牛弹琴”，即不断地给宝宝以语言的刺激。表面看孩子可能没有任何反应，但有一天他会突然开口说话。在与宝宝进行语言交流的时候，要尽可能多地使用肢体语言，如目光的交流，手势的辅助等。{孩子成长关键词}.
关键词4第一反抗期
2～3岁，幼儿自我意识开始萌芽，言语和动作发展迅速，对周围世界的感知范围不断扩大，他们喜欢到处看，到处摸索，有着强烈的摆脱成人控制的意愿，对成人要求他们做的事，往往喜欢说“不”；而对自己要干的事常常会说“我会，我自己来!”这意味着幼儿进入了第一反抗期。
这一时期。妈妈会觉得孩子变得非常难对付，甚至认为孩子变得任性了。心理学研究表明当幼儿独立活动的要求得到满足时，他们会表现出得意、高兴，出现“自尊”、“自豪”等最初的自我肯定的情感和态度，否则就会出现否定的情感和态度。
爸妈读懂手册
面对宝宝的第一反抗期，爸妈要
尊重孩子心理发展的特点，不要急于干预，要放手让孩子自己去做，适时引导。尽管他们会把饭吃得到处都是，把东西弄得乱七八糟，但还是坚持自己干，不让家长帮助。这时家长不要强迫和压制孩子的独立意识，要因势利导，训练和培养孩子的独立操作能力。
遗憾的是，很多父母一遇到孩子反抗，马上就发起火来“怎么能对父母这样?真是不听话的孩子。”其实反抗是与自我的成长同步出现的自然表现，是孩子顺利成长的标志。
值得注意的是如果孩子的要求是建立在自发性基础上的自我主张，可以以一种接纳的心态对待孩子，放手让他独自去做i但如果是一种无止境的物质上的要求，就要加以限制。
关键词5入学前能力准备
5～6岁，幼儿进入大班以后，很多家长开始焦虑自己的孩子能否顺利适应小学的生活?确实，幼儿园生活和小学生活有本质的不同
第一，幼儿园的活动以游戏为主；而入学后，主导活动是学习。
第二，在幼儿园，孩子是被照顾的对象；但入学后，他们就是正式的社会成员，必须严格遵守学校和班级的一切纪律，如按时上学、认真完成作业等。学习是他们的权利，也是他们应尽的社会义务。
第三，在幼儿园，孩子与家庭成员的依附关系密切；但入学后，每天都要离开家长在学校独立生活，要成为班集体里独立的一员。因此，这一时期也是孩子从依附向独立生活转化的重要时期，从家庭成员的纵向密切关系开始向学校成员横向关系发展。
篇四:《李镇西成长关键词》
成长关键词
——回眸我的三十年
李镇西
仿佛昨天才大学毕业刚刚分配到学校，可一转眼已过了整整三十年。
由一个除了激情与理想就什么都没有的小伙子，到现在还算有一定经验的老教师，回顾我成长的三十年，我觉得有这么七个关键词。
第一个关键词机遇
我是“文革”结束后恢复高考的首届大学生。这是我的幸运，也是我们这一代人的幸运。如果不是遇到恢复高考，真的很难说我以后的人生会是怎样。回顾我的成长历程，必须将我和我们这代人放在一个大变革的时代考察。
说实话，一个普通的人在大时代面前，真的微不足道。但如果顺应潮流，一个普通的人也能成为时代英雄。我当然远远算不上“时代英雄”，但因为我不自觉地把握了历史脉搏，顺应时代潮流，因此至少在事业上也取得了一点问心无愧的成就。我是中国共产党十一届三中全会路线的真诚拥护者。正是这条路线开启了中国改革开放的伟大时代。这是一个呼唤思想自由的时代，是“让思想冲破牢笼”的时代，追求人的解放的时代，宽容个性鼓励创新的时代我有幸和改革开放同行，并和中国的前进一起成长。可以说，没有改革开放，就绝对不会有我的成长！
一个人的成长不但要顺应时代，还得有“贵人”相助，这也是机遇。三十年中，我有幸得到了许多人的相助。我事业所有的支持者，我都心怀感激。其中，我必须特别感谢这些人著名作曲家谷建芬，《班主任》杂志主编王宝祥，著名教育专家蒋自立，成都石室中学校长王绍华，乌克兰著名教育专家苏霍姆林斯卡娅，苏州大学教授朱永新，中央教科所原所长朱小蔓，武侯区教育局原局长雷福民，国务院总理温家宝
第二个关键词实践
所谓“实践”，就是不停地做。教育首先是做出来的，不是只是“说”出来或“写”出来的。所以，一名真正的教育者，一刻也不应该脱离学校，脱离学生。但是，这里的“做”又不只是“拿着旧船票”简单地重复“昨天的故事”，而是绝不重复自己，不断地创新，不断超越自己。
有人在学校工作了一辈子，但实际上只当了一天老师，因为他每一天都是一样的，都是昨天简单的重复。有人做了三年教育，却实实在在当了1000天老师，因为他每一天都充满创造。我可以骄傲地说，我的教育生活的每一天都是新的。
我的班主任工作，一直都在探索。我带的每一个班都有不同的研究主题。最早的“未来班”，是我的教育处女作，显然不完善，于是在第二个“未来班”便有了许多改进；接下来，第三个班，我着力研究“青春期教育”，后来的班，我先后研究“集体主义教育”，“班级民主管理”，“公民教育”三十年过去了，我的班主任历程有着清晰的足印，见证着我的成长与成绩。
一直在一线实践，并且一直不重复自己。不断超越的过程，就是自身潜力不断挖掘和自我价值不断实现的过程。{孩子成长关键词}.
第三个关键词阅读
阅读，能够让心灵飞翔。无论怎样强调阅读对于教育者的重要性，我认为都不过分。三十年来，阅读一直伴随着我，成了我的生活方式。我比较注重四类阅读读教育报刊，这是为了
了解同行在思考什么；读人文书籍，这是为了拓展自己的人文视野；读有关中学生的书，这是为了从另外一个角度走进学生的心灵；读教育经典，这是为了直接聆听经典的永恒声音。
我特别要强调，人文阅读对教育的意义。这些阅读和教育都没有直接联系，但是，这让
我站在宇宙的高度看待人生，站在人生的高度看待教育。每次阅读，都能让我和思想泰斗对话，与人文巨匠为伴，站在人类文明的高地俯瞰人生，审视课堂，增强我作为知识分子的使命感。以思想者的眼光审视教育，以教育者的情怀感受世界。
第四个关键词写作
写作，就是记录生命的流淌。写作对于教育的意义不言而喻。在我看来，写作不仅仅是单纯的写作，它必然伴随着实践、阅读与思考。它与实践相随，与阅读同行，与思考为伴。实践是它的源泉，阅
家长教育孩子的心得体会：陪伴,成长-心得体会模板
家长教育孩子的心得体会：陪伴，成长 家长教育孩子的心得体会：陪伴，成长 曾经有个朋友对我说，她很后悔在孩子小的时候因为她忙于生意而没能多陪陪 孩子，现在孩子已经上高中了，正处在青春期，和她几乎没话讲，她真希望时光 倒流能去陪伴儿子成长。所以我们得趁孩子现在还愿意和你说和你讲还能把你当 朋友的时候，抽时间多陪陪孩子。 郑渊洁向我们透露了家庭教育的秘诀：闭上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示给孩子看。所有孩子的模仿力都比奥斯卡影后影帝出色一千倍。所以陪伴孩子成长其实就是你要身先示卒，让孩子以你为榜样，你作了好榜样，孩子就会“青出于蓝而胜于蓝”，反之就是“一代不如一代，儿子不如老子”。 有个同事向我抱怨他家小孩不爱学习就爱上，我就问他：“你下班后在家做什么？”他不假思索：“上啊！”这不就得了吗，你在孩子面前已经做了榜样了， 上多有趣多轻松啊，孩子效仿你，他哪能抵挡得了那个五光十色虚拟世界的诱惑呀！我们夫妻俩平时特别注意作表率，一起忙完家务后就会看书读报听课学习， 探讨业务，取得了成绩也会向儿子“汇报”，与他共同分享收获的喜悦！耳濡目染小孩也会自觉学习了。
陪孩子学的同时，还要注意及时和老师沟通、配合学校老师，留意孩子每个阶 段的变化，注意纠正他的缺点，扼杀坏习惯的苗头，一旦孩子形成了良好的学习习惯，家长就会很轻松了。我们家的孩子不算个让家长省心的孩子，爱玩好动， 喜欢不分好坏地效仿别人，很容易受别人的影响，还爱显示自己认为的本事特长，自己吃了不少苦头，家长也很头疼。幸运的是班主任老师及时和我们沟通，共同就孩子的问题商讨对策。孩子在老师特意安排的同桌的引领下，进步突飞猛进。 尤其是四年级下学期，学习基本上不用家长烦神了。放学回来不用大人说马上做作业，检查完作业就主动阅读课外书，家里以前四处堆积的课外读物都快不够他 看的了。 这个“陪”，不仅是陪孩子学，还要陪孩子玩。 曾经有个家长很苦恼说自己和孩子说不上话，我就问他：“你家孩子平时都爱 看什么书？”他说：“韩寒！”我又问他：“你看韩寒的书吗？”他说：“那有 什么好看的？”你看连孩子的爱好都不关心怎么能和孩子说上话！ 现在各地都在搞城市化建设，我们县城也不例外，如果家长不注意给孩子创造 环境，不带他到自然中去，小孩见了猪吓得直跑，认为水就是水管里流出来的， 蔬菜就是超市里卖的诸如此类并非笑话的事就会在孩子身上验证。我们小时候身边有许多同学是植物迷、动物迷、数学迷，而现在好多小孩都是电脑迷、络迷、 游戏迷了。所以我们再忙也会在周末陪孩子到自然界里去感知，洪泽湖大堤、三河闸、二河闸、入海水道……洪泽的各处自然的、人文的景观我们都带他跑了个遍，小孩的兴致也很高，对事物的观察力也强了。我们上星期就用小孩围棋比赛的奖品数码相机拍下了许多县城里的留下我们儿时记忆的老建筑，小孩还发现了我们都没在意到的东西，什么树和老砖墙合而为一啦，楼顶落水管下长出的一长溜蕨类植物啦，老屋顶上的瓦花啦……唯一美中不足的是很少能碰上他的同学， 也不知他们是怎么度过难得的周末的。反正你让我辛苦了五天后再去上家教辅导班，我会觉得暗无天日、了无生机的，更别说天性爱玩的孩子了。好在现在他终
[感言]家长对老师的感言
[感言]家长对老师的感言 尊敬的老师，非常感谢你们对孩子的关心和教育，很快就要毕业了，成为一名小学生，要和老师依依惜别了。回顾从小班到大班的历程，在你们辛勤的培养与备至的关怀下，孩子一天天成长，使我真切地感受着一点一滴的变化，感谢老师对孩子完整和全面的教育，从生活技能到各种规则，从学习知识到帮助他人。作为家长，感谢你们通过家园联系册、家长会及日常的沟通架起互信的桥梁……作为家长，我们从心底感谢老师对孩子的成长付出的辛劳与汗水，在此，献上我衷心的谢意和无上的敬意！感谢老师对我儿子的关心和照顾，你们用爱心改变了我儿子，使一个顽皮、不懂事的孩子变成一个懂礼貌、讲卫生、讲道理、爱学习、有爱心的孩子，孩子在幼儿园健康、快乐地成长，我们做家长的很开心、也很放心。儿子尊敬老师、信任老师，我们也一样，在此说声谢谢，谢谢每一位老师，我们永远铭记在心！ 家长对老师的感言范文二：感恩老师 转眼间，女儿已经三年级了，不再是那个胆小内向的孩子了，在学校老师的关心呵护下，她已经长成一个活泼可爱、聪明自信的小学生。女儿的每一点以滴的进步都离不开老师的谆谆教诲！现在她除了担任学校红领巾广播室的播音员，还参加了学校的舞蹈队。每个星期一的早上送她上学，我都会驻足校园，听她播送自编自写的校园新闻，国内外新闻，那稚嫩甜声音，总让我流连忘返。我还喜欢看她在
舞台上表演，快乐得像个小精灵。在老师的引导下，女儿爱好广泛，对写作也产生了浓厚的兴趣，已经有几篇习作发表在市级以上的刊物上。吾家有女正成长，正快乐地成长。我分享她的快乐。我知道，这一切的一切，正因为有了你——老师！所以我要感谢你们：班主任梁老师，对工作兢兢业业，爱生如子，美丽善良的她让女儿变得落落大方，充满自信！大队辅导员刘老师，是她发现了女儿，培养了女儿，使她有机会成为三年级唯一的一名播音员。在她的悉心指导和鼓励下，女儿播音的水平一天天提高，采集新闻的能力也日渐增强。还有苏老师，是你把我那自身条件不是很好的女儿训练成一个舞台上的快乐小精灵。……感恩你们，辛勤的园丁！ 家长对老师的感言范文三： 我是学前一班师师妈妈。今天，十分荣幸地作为家长代表在此发言，我此刻的心情和所有家长朋友一样，心中感到无比激动。也很高兴有这样的机会，代表我们学前一班的家长表达对幼儿园以及各位老师的感谢，感谢你们辛苦的工作，感谢你们对幼儿教育的热爱和投入，感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。时间过得真快，转眼儿子在幼儿园已度过了精彩的三年时间。三年前，他还是一个什么也不懂，什么也不会的小孩子，经过老师的培养和教育，关心和鼓励，让孩子在兴趣中学习，在学习中掌握知识。现如今，他已成为一个具有多方面本领的小大人了！这三年，也是孩子在幼儿
最感动的孩子成长的故事
最感动的孩子成长的故事 对孩子来说，玩就是生活，就是学习。因为，爱玩是孩子的一种天性。我国著名的教育家陈鹤琴先生就曾经说过，小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。作为家长的我们，孩子的第一任启蒙老师，应该充分意识到游戏对孩子来说是他们身心发展不可缺少的内容。 现在的许多孩子都是独生子女，家长们都“望子成龙、望女成凤”。在孩子离园途中，经常听到这样的问话：“老师今天教什么？”“你今天学会了什么本领？”而从来没听到这样的问题：“幼儿园里玩些什么游戏？有什么高兴的事情？” 当然，并不是所有的家长都是这样的。我就一直认为孩子参加适当的游戏，既可以促进机体的健康发展，又能促进孩子认知水平的发展。家长应当充当孩子的玩伴，与孩子共同参与健康而有意义的游戏。在游戏中家长既要指导孩子游戏，又要发挥家庭游戏的教育作用，能促进家长与孩子的进一步交流，培养亲情。 我的女儿很好动，唯一能让她安静一会儿的是我们母女俩玩牌。这是我们家最喜欢玩的一个游戏了。这个游戏其实很简单，因为孩子还很小，所以我从扑克牌中只选取了1——10的十张牌，然后把它打乱，抽掉一张牌，让儿子默看一遍，说出被我藏掉的牌是几。在这个游戏中，既培养了孩子的记忆力，又要求孩子对数字顺序非常熟悉，能在很短的时间里找寻到被抽掉的牌，这也是促进了孩子智力和非智力因素的发展。 为了让她更喜欢做这个游戏，做家长的我偶而还是要输给她几次的，以此激发他更大的学习兴趣。这个游戏有一个优点，就是随着年龄的增长，牌可以越来越多，接着可以是两种颜色的牌共取二十张，让她说出少了哪个种类的牌，数字是几，熟练以后还可以增加玩牌的速度，这对孩子的记忆力的培养是一个不错的游戏项目。 父母参加孩子的游戏，对孩子来说是很快乐的，孩子从中可以体验亲情，得到欢乐和满足。孩子在父母面前无拘无束地说和玩，其效果必定很好。只要家长做个有心人，我们生活中的许多内容随时可以作为游戏的题材。 一日，吃过晚饭，我和女儿一人一张小板凳，一块玩游戏，玩了一会儿，我觉得屁股底下的板凳咯的我很痛，因为那是一张用3个奶粉罐拼成的凳子，尽管上面有海绵和很厚的布套子，可时间长了，还是不行。没想到，小家伙马上站起来，拿着自己的小板凳，对我说：“妈妈，你坐这张吧，那张我来坐！”说完，就把自己的凳子让给了我。这一切就这样很自然地发生了，让我足足楞了几秒钟，才缓过神来。而且，在我想了几句表扬的话对她说时，她并没有表现出异常的惊喜，只是继续玩她的游戏，也许在她看来这是很正常的事，不值得
孩子成长教育心得感悟-万物皆有时
孩子成长教育心得感悟:万物皆有时 编者按：万物皆有时，人生活在时间、季节和视点的变化之中。在芬芳满园的校园里，有些树苗经过时光的冲刷与洗礼，确会成熟得晚了一些，但终其一日会有获得属于自己的甘甜之时。下面让我们一起来看看这篇万物皆有时。 万物皆有时 彭玲 今天，我想说说我和小苗同学的故事。 苗同学，又被同学们戏称为苗大仙。因为他上课一不用书，二无笔记，作业随心而走，卷面书写自在不羁。就这样的学习品质，高一阶段还一直保持在年级前列，难怪班内同学惊呼其乃“神人”也。不过苗同学自己倒不以为意，纵然班主任兼语文老师的我在学习习惯上提醒过多次，依然故我，让人着实恼火。 由此，哪怕这位苗同学成绩的确不差，在我眼里，那也成了不爱学习，自由散漫的“学困生”。多日冷寒，积久成冰，所有的不满终于在一次早读因他未按时交齐作业而全部爆发了。 2018.03.14 那是2016年11月某日的“黑色星期一”。过了周末，周一收作业时最为困难，早读结束后，学习委员把作业统计情况交给我。翻开统计表，我仔细一看，这周交得还算比较整齐。咦，不对，怎么苗同
学没交的作业还不少，一项，两项……进入高二不过百日，居然老毛病又犯了，多项作业不交。记不清当时心中是什么滋味，既恼又急，夹杂着无力和愤怒。来不及多想，中午放学后，我把他叫到办公室，劈头就问道：“怎么这次又没有交齐作业?!” 大概没有想到这次我的火气这么大，他一时有些被吓住，呆了一会说：“我交了呀?”我再也忍不住心头怒火，“啪”的一下把统计本摔到他面前的桌上，厉声问道：“只交了个物理，还敢说你交了?”大概是感觉到这次生气和以前有所不同的缘故，他略略抬头，快速地瞟了我一眼，又看着统计表，小声回答了一下多科没交作业的缘由，什么生物会了就没写，数学没写完，化学忘带了，语文写了没交之类的话。听得这些，我感觉到一阵热血涌上脑门，再把所谓写完了没有交的语文作业一看，那大片空白与堪比中医处方的笔迹彻底激发了我的怒火，这次我不把你这小子彻底收拾了，我这班主任就不干了。 “不是有作业忘带了吗?好，打电话让你家长送吧!”我把手机给了他。他迟疑着接过手机拨通了家里的电话。再没管他，我回到座位开始忙其他的工作，隔了不远的距离，却听得他手中电话那头传来的家长尖利的斥责声：“我不可能去给你送作业，长这么大，不可能每次你犯错都要别人去给你解决问题……”听到这样的话语，我有些讶异和些许理解，印象中的苗妈妈一直是温婉客气的，从未见她有这样情绪失控的时候。遇到大错不犯，小错不断的苗同学，是不是每个家人或者老师都会觉得很无力呢。 苗同学是个怎样的孩子呢?父母都有体面的工作，家庭条件也还
幼儿成长感言经典句子
幼儿成长感言经典句子 导读：本文是关于幼儿成长感言经典句子，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、鸟儿们，不久你们就要展翅飞向另一座花园。我这只大鸟忠心祝愿你们早日能在空中尽情翱翔。 2、时光飞逝，今天又是你的生日，愿今天你拥有一切美丽，来年生日更美好，一年更胜一年。生日快乐！ 3、我可爱的孩子，但愿你成长的每一个驿站，都有母爱般关爱的情怀。 4、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你！生日快乐！ 5、日月轮转永不断，情若真挚长相伴，孩子，不论你身在天涯海角，我的心永远向着你，希望你能平平安安。 6、步入小学校园，将会遇到更多的人，希望你能认识更多新的好朋友。 7、从你呱呱坠地时，你就为我们这个家庭带来了永远的欢乐，希望在你生日的这天过一个幸福的一天。 8、作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。 9、宝贝，现在的你要开始一个美丽童话，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收，老师祝愿你健康，快乐，聪明。
10、幼儿园毕业了，以后要向喜羊羊的聪明学习；向沸羊羊的健康学习；向懒羊羊的不挑食学习；向灰太狼的永不放弃学习！ 11、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。 12、在老师的眼里你是一个聪明的孩子，做起手工特别认真，还能帮助其它小朋友。 13、学业事业有理想，积极向上有责任，健康幸福有爱心，公益慈善有热情，处世为人有诚信。 14、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。 15、谢谢您这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助，使他的学习成绩又有了突飞猛进的提高。 16、宝贝，愿你是风，扬起远洋的帆；愿你是船，劈波斩浪。未来生活在向你微笑，勇敢地走上前去，拥抱彩色人生。 17、幼儿园的生活是短暂的，对你的一生却是至关重要，你永远不要忘记幼儿园里给于你启蒙教育以及对你百般呵护的老师们！ 18、一个最甜美的微笑给你，一个最深情的拥抱给你，一个最醉人的吻给你。 19、当我把神灯擦三下后，灯神问我想许什么愿？我说：我想你帮我保佑我的孩子，希望他生日快乐，永远幸福。 20、妈妈看到你的成长和进步，知道这是和你们老师的培养分不开的，你在幼儿园一定要听老师的话，好好学习。看到你的进步老
我和孩子的成长故事 文档
我和孩子的成长故事 李羽竹妈妈 九年前当女儿第一声啼哭响起,向这个世界报到的一刹那,我的内心布满了喜悦和憧憬。这不仅是因为我们生命的延续,更重要的是孩子更新了我们的生活。 家庭教育在孩子的成长中起着举足轻重的作用。都说家长是孩子的第一任老师,所以从孩子出生的那一刻,我就懂得自己要承担的教 育责任,对孩子悉心照顾和培养,学做一个合格的家长。 都说“性格决定命运”,而良好的性格却取决于习惯。让孩子从小养成良好的生活和学习习惯,对孩子的将来会产生积极的影响。从孩子刚刚有自我意识起,我就重视培养孩子良好的生活习惯,尽可能 培养孩子的自理能力,让孩子自己的事情自己做,学前穿脱衣服、洗脸洗脚、整理房间玩具、叠被子、洗袜子、手绢都能做。在生活中要处处多学习、多参与。在家里让孩子承担自己的一份，洗碗、拿碗筷、盛饭、扫地、给客人倒茶端水等，人家都说这孩子懂事能干。我女儿从上小学的第一天起，就担负起在班级给同学打饭的任务,是老师的好帮手。 如今的孩子啊，说起来也真可怜，不象我们小时候，可他们啊是“两点一线”，出了校门进家门，在校外几乎只有跟爸爸妈妈接触了。这种空间和时间的无形限制，很轻易使孩子形成孤僻的性格，不
愿与别人沟通。为了能使我的孩子养成开朗、积极向上的个性，我加强了与孩子的心理沟通，努力走进孩子的内心，真正去了解孩子，帮助、指导孩子，使她能健康快乐的成长。 孩子刚上学时，我就经常牵着孩子的小手，徜徉在绿荫的小道上，“随便”聊着她爱好的话题，我发现在这种环境的条件下，非常轻易进行心理沟通。在无数次的散步谈心中，自然地解决了孩子生活和学习中许多的迷惑与难题；也在无数次的谈心中，孩子与我的心贴得更近了，也逐渐变得开朗与自信了，对学习的态度也更加积极了。如今我的孩子已上三年级了，这种沟通仍然继续着…… 在学习上，培养孩子良好的学习习惯，教育孩子当天的事当天完，有时间观念，认真完成作业，多督促多检查。孩子在学习上有困难，成绩不理想，作为父母自然很着急。为了孩子学习，自己也的确投入了很多的时间和精力，帮助孩子明确学习重要性，鼓励她主动学习。 在与孩子的接触中，我也逐渐发现孩子碰到难题不愿意深思，记得有天傍晚，孩子咬着笔苦思冥想，却迟迟不下笔，当我问她原因时她却一会儿就收拾东西说：“我作业做完了。”我估计她是碰到难题，懒得动脑子了。我没有批评她，而是和她晚饭后一起去散步，在交谈中，我避开她学习上的话题，讲了一些我童年时有趣的故事，讲了悬梁刺股的故事，讲陈景润爷爷为了完成一个课题而用了几麻袋的草稿纸的故事。她听得入了迷，回到家，她默默的拿出作业本，在灯下重
孩子的成长规律才是教育规律
孩子的成长规律才是教育规律 孩子的成长规律才是教育规律 那是一个星期六的早晨，我从海边散步回来。 无意之中，看见马路边三三两两的孩子，行色匆匆。他们或挎着书包，或提着画夹，或背着乐器，他们这是去干什么？今天是周末啊？出于好奇，我跟在了他们后边。 孩子们年龄不等，大的十四五岁，小的应该还不到十岁。他们走路的姿势，完全没有我想象中的孩子的雀跃，在我的印象中，他们走起路来，应该是东西望的，追逐嬉戏的，用他们的小脚在自己人生的小路上画着优美的弧线，因为
孩子的生命是自由的，快乐的，无忧无虑的…… 可是眼前没有，孩子们的脸低沉着，略显忧郁的眼神写满了疲惫。孩子们陆陆续续走进了一幢旧楼，里面两间屋子已经有不少孩子围坐在几大桌子四周。一个个展开书本，或作冥思苦想状，或为埋头钻研型，或写或画的，东倒西歪的，像一个个小夫子；门两位年轻的老师在不停地巡回，时而驻足凝视，时而指指点点；斑驳的墙壁上，挂着一块简易的木制黑板，上面画着几个几何图形；楼梯口，聚集着三五成群的孩子家长，他们谈笑风生，充满希望地描绘着孩子们的未来——原来如此！ 我迅速地离开，眼前的一切让我感到怪异，感到迷茫。我不明白，这些原本应该在课堂上可以解决的问题，为什么要花钱到这里来补习。那么，学生的课堂到底是做什么的？这样下去，学生们的休息时间如何保证？他们玩耍的时间呢？要知道，他们还仅仅是十几岁甚
至十岁不到的孩子啊！是谁剥夺了他们玩耍的权利，却不得不在这里经受着枯燥无趣的知识的轰炸，他们以后漫长的学习征途上，又如何提得起学习的兴趣？ 我不知道，眼前的这些孩子，他们是知识的消费者，还是知识的受害者，但是从他们略显忧郁的带着疲惫的眼神里，我敢肯定，他们绝对不是教育的享受者…… 一位退休的老教师在日记中这样写道：“告别了忙碌喧闹的校园，离开了生动活泼的孩子们，冷静地回味32年的从教生涯，特别是从事班主任工作的30年往事，常常因自己充当了‘隐形杀手’而深感愧疚：学生成绩平平，却迷上象棋、围棋的烧之；读背课文无兴趣，却喜欢读小说看小人书的撕之；……被我没收的沙包、陀螺等玩具满满地装了两纸箱，许多风筝的翅膀被我折损的再也飞不起来了。我武断的认为这些学生‘不务正业’。……只会玩的兵，长大后‘玩’
孩子成长教育的感悟
孩子成长教育的感悟 从咿呀学语说第一句话，到步履蹒跚开始走路，孩子成长的每一步，如同电影胶片一样，在我心中历历再现。现在看到孩子一天天懂事，每天回家向我们述说着这一天的在学校的事情，感觉孩子长大了。我家的小孩现在已经是一个性格开朗活泼的小女孩了。 现在小孩已经上小学四年级，很快就要面临小学升初中的考验，在这个时候，我们做家长的也感觉到了压力，怎么才能让孩子在小学的最后两年中发挥出自己的潜力，全面发展，顺利进入理想的初中呢？ 我感到有一下几点要注意： 一、树立和加强孩子的自信和自尊心，教育以表扬奖励为主，错误缺 点顺便带过； 要将心比心，站在孩子的角度出发，体谅孩子的困难和压力，主动关心孩子的内心想法，多鼓励多表扬，肯定孩子哪怕是很小的一个闪光点，之后再把孩子的错误缺点顺便带过，这个时候她就很容易接收，同时自信心也加强了，这样再遇到一些困难的时候，就会勇敢的去面对了，二不是退缩。 以前孩子小的时候，做得不对，可以直接批评她，现在发现她长大了，又自尊心了，批评的方式要注意了，要委婉，不能太直接。否则不但伤了自尊，过分的批评往往会导致孩子的反感，严重的还会引起对立，产生矛盾。一反面小孩子就会对自己没有信心，不利于今后发展，同时家长自己的说服力也降低了，两败俱伤。
二、激发孩子自觉学习的潜能； 现在孩子一个很大的问题就是学习的目的。如果我们家长只是考虑意味要成绩好，而不关心孩子的内心世界，也就是他们的精神需求，那孩子的成长就是盲目的，这也是社会上会出现高分低能，或者高考成绩不佳，直接跳楼，或者上了大学，因为一个小的挫折，一跳而下，虽然这些都是极少数现象，但是它反映了一个问题，就是我们上学是为了什么，不要以为这个问题要到大了才讲，其实我觉得现在就有必要和孩子讲。你是一个社会的人，你有家长，有同学，有老师，又朋友，你长大之后要回报社会，要在社会上掌握一技之长，你不能自私的活着，所以你必须好好的学习，好好的活着，好死不如赖活着，存在才是硬道理。世界是美好的，经过你的努力，你就能收获很多。跟这些大目标比起来，你学习上得困难算的了什么呢？你必须的努力，做你应该做的。这样再经过一定的激励，就会唤醒孩子沉睡了的自觉心和学习潜能。 三、用积极向上的精神引导孩子； 我们每个家长都生活在现实的社会中，身边也会遇到一些阴暗的事物，怎样客观的去面对它，再考验着我们每一个家长，尽量客观的去分析，多给孩子讲讲社会好的一面，自已也要以积极向上的精神去迎接每一天，这对孩子以后的成长的方向有很大的影响。
父母对子女成长的感言4篇
父母对子女成长的感言4篇 导语：孩子是父母的小心肝，孩子们的成长都离不开的父母的关怀。接下里小编为你们带来父母对子女成长的感言，希望对你们有帮助！ 父母对子女成长的感言篇1 和孩子在一起，做父母的都会感到一种无限的乐趣，父母会随着孩子情绪的变化而变化，孩子快乐，父母就高兴，同样在孩子难过的时候，父母也会跟着揪心。对于子女，父母不但面对着一种生活的乐趣，同样也面临着一份责任——对子女的抚养和教育。 在这成年之际，我们尤其为你感到骄傲。因为在此时，你已学会了如何与家长和老师沟通；因为在此时，你已学会了如何与同学更好地相处；因为在此时，你已拥有了良好的心态，做到了胜不骄败不馁；因为在此时，你已拥有了奋斗进取的精神。在良好的成绩面前，不断寻找学习中的薄弱环节，争取更大的进步和突破。 亲爱的女儿，我们祝你在人生的道路上始终保持乐观的心态，积极的进取精神。我们始终与你同感受同进步同成长！哪怕将来你远走高飞之际，也一样！（贾宸琰爸妈）岁月如梭，看着你牙牙学语到蹒跚学步乃至进校门，直到今天你高三了，一切犹如荧屏一一在我眼前。从小到大，你乖巧听话，从来没有让父母担忧过，你看似柔弱，内心坚强，关键的时候总能出其不意，所以妈妈始终相信你，曲折和磨难是难不到你的，你会一如既往地坚强，乐观，笑对人生。古人云：
人生难得几回搏，你已用行动搏得了中考的精彩，妈妈相信你，面对高考你一定能镇定自若。 亲爱的女儿，人的一生很短暂，妈妈不渴求你出人头地大富大贵，我只希望你快乐平凡有爱心，负责任，做自己喜欢做的事，自由自在地过你的人生。但你不能平庸，该追求的时候要追求，该拼搏的时候要拼搏，该有毅力的时候一定要有毅力，至于结果如何没有关系，只要你努力过了，你就可以无愧于你的人生！（王舒里爸妈） 十八年前，当你在我们的期盼中呱呱坠地，来到这个世上，你成为父母生活的中心，从此，你的一举一动都牵动着我们的神经，你第一次笑，第一次会爬，第一次会站，第一次走路太多太多的第一次伴随着我们也伴随着你的成长。转眼，你＝岁了，上小学了。懂事能干的你，从不需要爸妈为你的学习操心，你品学兼优，你每年都会获得很多荣誉，你还是为数不多的金奖少年。小学六年，你一直都是老师眼里的好学生，同学眼里的好伙伴，你一直都是父母的骄傲，初中，你凭借优异的成绩进入了民办初中杭州采荷实验中学，良好的学习环境加上三年的辛苦努力，你终于考入了你向往的百年名校杭州高级中学。也许，杭高才是你梦想起飞的地方，这三年来，你从懵懂少年逐渐走向青年时代，学校不但教你丰富的知识，更教你如何做人处事，看着你慢慢褪去青涩，变得理智稳重大气，对人对事都有了自己的看法和见解，你从蹦蹦跳跳的.小女孩出落成了一个亭亭玉立的如花少女。如今，你将面临十二年学生生涯最为关键的一年，有时
我孩子的成长故事三篇
我孩子的成长故事三篇 我孩子的成长故事【篇一】 高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子 才是一件大事。”老先生的意思是爱孩子是动物和人的一种本能，就 连低等平庸的老母鸡也会做。但教育孩子是科学，是智慧，是艺术。 其实，老先生也就是以母爱意识比较强烈的母鸡说事，并无贬损老母 鸡的意思，但是我们很多人却和老母鸡一样仅仅一味的爱孩子，不懂 的教育的艺术，对孩子只有爱没有教育。他们认为只要给孩子提供充 足丰富的物质就能够了，殊不知孩子除了物质需要之外还需要精神上 的协助。其实我也是一只老母鸡，并且是一只地地道道的纯粹的老母鸡。我为我之前的一些做法感到羞愧。 孩子考试成绩差了我就一味批评，责怪，怪孩子没有努力，没有 考好;孩子有了进步我没有鼓励仅仅一味的要求孩子能够再好一点，再 好一点，没有，只有更好;当孩子犯了错误我不是和风细雨问问孩子的 想法，也不是设身处地站在孩子的立场考虑问题，而是劈头盖脸一顿 批评;孩子在房间里写作业，我一会送杯牛奶，一会送点水果，其实那 都是对孩子不放心想去查岗……凡此种种，我罪行累累。不知从何时 起我和孩子之间有了一堵墙，厚厚的墙，孩子在这边我在那边，我们 能听到对方的声音，却不能感知对方的体温。也许是在我一遍遍查岗 的时候，也许是在我一次次批评孩子的时候，也许是在孩子需要我拉 一把而我却推了孩子一把的时候。我总感觉孩子好像不是我的孩子了，他总站在我的对立面，怎么看孩子都觉得孩子哪儿不对了。那一段心 里很郁闷，但我无计可施，除了给孩子提供充足的物质保障之外。 同事的孩子上高三，在南开大学组织的自主招生中榜上有名，开 心之余我们让同事讲讲他的育儿之道，他的话如醍醐灌顶，让我茅塞 顿开，不是孩子不对了，是我不对了。我对孩子少了鼓励与表扬，多 了批评与指责，我不信任孩子，导致亲子之间信任缺失，孩子相对于
解读岁孩子成长规律
解读0—18岁孩子成长规律 读懂孩子，这是家长的必修课。让北京师范大学边玉芳教授带我们走进0—18岁孩子的世界。 0～6岁 ＊感知是孩子所有认知活动的开端。鼓励孩子爬行、多与孩子游戏，可促进孩子感知觉发展。 ＊孩子大脑快速发育，包括大脑皮层的发育、大脑两半球功能专一化。孩子“坐不住”是由于大脑发育不完善，抑制力差所致。 ＊孩子的动作发展遵循头尾原则、远近原则和顺序原则。 ＊孩子说谎是其心理发展的一种表现。孩子说谎可以分为想象型说谎、虚荣型说谎、自卫型说谎。 ＊孩子的分享行为于2~4岁的孩子开始萌芽。5~6岁的孩子分享行为飞速发展。 ＊初入幼儿园，孩子出现分离焦虑是正常的心理现象。分离焦虑一般经历强烈反应阶段、调整波动阶段、基本适应阶段与二次适应阶段。 ＊3~6岁是培养孩子情绪调节能力的重要时期。 ＊1~2岁主要培养孩子独立饮食和排便的习惯。3~4岁是孩子行为独立性发展的重要时期。4~5岁是孩子情感独立性发展的重要时期。 ＊1岁半到2岁孩子的坚持性开始萌芽，但坚持性水平较低。3~5岁对培养孩子的坚持性非常重要。 ＊4岁左右是促进孩子自信心发展的重要时期。 ＊3~4岁是培养孩子抗挫能力的重要时期。 ＊3~5岁是孩子自我延迟满足能力发展的重要年龄。 ＊3岁前不要逼迫孩子识字，应重点培养口头语言表达能力。 ＊对婴幼儿而言，与阅读活动有关的任何行为都可算是阅读行为。合作式亲子共读模式有利于培养孩子的阅读策略、阅读兴趣和阅读能力。 ＊0~3岁的孩子能区分数的多少。3~5岁的孩子能区分不同形状的图形。6岁左右的孩子可以初步认识一些立体图形。 6～12岁 ＊小学阶段，虽然大脑的发展速度不如婴幼儿时期那么快，但小学生大脑的发展仍快于身体其他部分的发展，并且仍然具有很强的可塑性。 ＊小学生集中和控制注意力的能力仍然较弱。7~10岁的孩子可以连续集中注意力20分钟，10~12岁25分钟，12岁以上30分钟。 ＊小学生的记忆从无意记忆、机械记忆逐渐发展为有意记忆、理解记忆，并学会使用简单的记忆策略。
宝宝精彩成长故事文字版
宝宝精彩成长故事文字版 【篇一】宝宝精彩成长故事文字版 午睡的时候，小蚂蚁和小瓢虫手拉着手，在门前的小路上散步。 小路的两旁长着青青的草，开着红红的花。咦，前面怎么有一根 绿绿的弯弯的东西呆在小路上呢？摸一摸，不软也不硬，这是什么东 西呀？小蚂蚁和小瓢虫连忙叫来了一群好朋友，大家一起来猜一猜。 小蚱蜢说：“准是一座弯弯的小桥！”小蟋蟀说：“也许是天上 的彩虹掉下了一块！” “哎呀！它多像一座滑梯！”小螳螂惊奇的叫起来。 “真像真像。”大家纷纷点点头。 多好玩的滑梯呀！上去好象爬小山，下来好象做飞机，“哧溜” 一下就到底，痛快极了！大家开心的玩了一遍又一遍，天黑了还舍不 得回家呢。 从这天起，小伙伴每天都要来玩滑梯。不过，过了几天，大家发 现了一件奇怪的事：绿色的滑梯变成了黄色，还散发出一股甜甜的香味，脚踩下去，还有点软乎乎的。这时，小螳螂发现有个地方裂开了，里面是白白的。它好奇地把自己的手伸进去抹一下，在放在嘴里尝尝：呀，甜甜的，还挺好吃！这到底是怎么回事啊？ 大家一起去请来了昆虫王国里最聪明的蚂蚁奶奶，蚂蚁奶奶一看 就明白了：“娃娃们，这是一只好吃的大香蕉。它刚摘下时是绿绿的，硬硬的，熟了就变的又黄又软，这根香蕉再不吃可就要烂了！”哎呀，吃掉好玩的滑梯多可惜，不过烂掉更可惜。大家赶紧去通知亲朋好友，一起去吃掉这根香蕉。
于是，有九百九十九只小昆虫赶来，痛痛快快的吃了一顿香蕉大餐。整整吃了三天三夜。它们一边吃一边快活的说：“滑梯真好吃！ 真好吃！” 【篇二】宝宝精彩成长故事文字版 晚风轻轻地吹，吹开了狗狗心中欢乐的花。 狗狗今天真高兴，因为他觉得自己做了两件快乐的事。从乡下姥 姥家回来，狗狗不但带回了很多夸奖的话，而且带回了从乡间田野里 挖来的一株很漂亮的“星星花”。 其实狗狗也不知道这花叫什么名字，仅仅觉得这个朵一朵开在娇 嫩的细小枝头上，淡蓝色的小花很好看，像天上那一颗一颗一闪一闪 的小星星，所以狗狗就管它叫“星星花”。 星星花种在一个很精致的花盆里，被狗狗摆在窗台上，它的旁边 还有一盆娇艳欲滴的塑料花。 狗狗看着两盆心爱的花，觉得很快乐。 他兴致勃勃地在一张图画纸上画着狗呀猫呀兔子呀，画着画着， 狗狗累了，趴在桌子上睡着了。 星星花枝叶松垂，花朵枯缩，伏在花盆里，一副萎靡不振的样子。 塑料花看着这位新来的朋友，静静地，看了很久很久。 “狗狗是个不错的孩子，”塑料花终于打破了沉寂，“你生活在 这里会很快乐的，他会好好照顾你的。” “可我不快乐。”星星花说。 “为什么？”塑料花问。 “因为我离开了朋友，离开了我喜欢的地方。”星星花说，“在 那里，有金黄的油菜花姐姐，淡紫的豌豆花妹妹和我一起跳舞，有潺
孩子成长教育的心得体会
孩子成长教育的心得体会 孩子入幼儿园以来，在老师和家长的共同帮助下，已经适应了幼儿园的学习和生活，渐渐地养成了较好的生活习惯。在此，我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的付出，表示衷心的感谢。 父母是孩子的启蒙老师，家庭更是孩子的第二课堂，营造良好的家庭环境对孩子个人成长至关重要。教育孩子我最大的感受就是：家长要做好老师的助手，通过自身好的修养和行为习惯，对孩子个人的爱好取向和人生观加以正确引导和导航。在此我就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。 一、营造积极、快乐的氛围，培养孩子人生观。 父母要展现给孩子积极、乐观的生活态度，培养孩子自信的性格。遇事不要太多的抱怨，喜欢看书，忘情工作，这些都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的作用。对待孩子做的不对的地方，不能只有批评，更多的要通过场景，让孩子认识到自己的不对，并对自身做错的事情，要主动当着孩子的面承认错误，目的是让孩子有准确的判别是非的能力。要求孩子做到的，家长首先要做好。 二、给孩子制定合适的要求标准。 望子成龙、望女成凤是每位家长梦寐以求的事情，我们同样有这样的心理，但是我们要尊重她的兴趣爱好，尽量让她干喜欢的事，比如她喜欢跳舞，我们已经跟她商量了，等明年给她报个舞蹈班，孩子很高兴。做到爱好广泛，做事认真，将来做个对社会有用的人。 三、通过自身的行为引导孩子互助友爱的处事方式。 现在家庭基本都是独生子女，家里都是几个大人围绕着孩子，导致很多孩子以自我为中心，性格慢慢的变得自私。家长要通过个人的自身行为对孩子加以引导，让她逐步变得互助友爱，我们在家里跟长辈之间有好东西就特意的进行分享，目的就是让孩子知道好东西独享不好。并和她一起给老人洗脚，一起做家务，所以我已经享受好几次宝宝我洗脚，乐在其中，呵呵，现在家里鞋子的摆放基本都是她包办了。 四、跟孩子之间进行朋友式的交互 把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。平时下班后主动跟孩子分享在单位高兴的事和不开心的事，进而缩短孩子和我们的距离，同时她也会主动跟我们分享她在幼儿园或者跟小区的小朋友间的开心的事。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。在她做好一件事，哪怕是很小的事，我都会表扬她，培养她自信。 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家庭教育的最
家长感言
当初的选择是正确的 xx小学一年级三班xx的家长xx 我是一年级三班杨季瑞的家长，半年前，我怀着和大多数家长一样的心情在为孩子的入学问题而焦虑。我们打听了城区的好几所小学。最终打动我们的，不仅仅是北京路小学良好的口碑，还有它富有人文气息的校园文化环境，最终我们决定让孩子借读入北京路小学。 作为新生家长，我们难免有很多疑问： ?儿子能适应新学校的学习和生活吗？学校的午餐是否和家里的一样营养可口？他会遇到怎样的困难呢？……然而一个多月后我发现这些顾虑都是多余的。儿子很喜欢他的新学校，午餐也总是他的最爱，写作业从最初的被迫到自觉自愿,每天放学回家的路上总是不停地说着学校里发生的一切,"今天我又得了一朵小红花","今天我又用红花换了一张表扬信"......儿子长大了很多，作为家长，看在眼里，甜在心里！ 孩子能够在最短的时间里适应新的环境，这是老师们努力的结果，老师们用亲情温暖孩子，用鼓励让孩子争取上进，用科学的方法使孩子提高做事的效率。作为家长，把孩子放在这些有责任心的老师身边，我们倍感放心。 学校丰富多彩的课余活动项目，以及一系列校本课程的开发，既培养孩子动脑又培养孩子的动手能力。非常感谢学校给了我的孩子这么好的空间，在这里，孩子学得轻松快乐，不仅学到了本领、身体也得到了锻炼。每当有亲朋好友询问起这所学校，我会自豪地说： 当初的选择是完全正确的。家长感言——女儿长大了 xx小学三年级二班xx如的家长王教娟 时间过得真快，不知不觉女儿进北京路小学生活和学习已经两年半了，女儿一天天发生的变化，我是看在眼里，喜在心上，这一切都是老师辛勤培育的结果。
孩子上小学就意味着要接受更多的知识，女儿在老师的正确引导下，很快有了改变： 从一个只懂得玩耍的幼儿，变成了一个真正的小学生。上课认真听讲，积极动脑思考，并且养成了认真主动做作业的好习惯。从始至今，她每次放学回家第一件事就是完成老师布臵的作业。更值得高兴的是，女儿上学这么久，每次考试各科基本上都是满分，我的心里有说不出的高兴，因为这就意味着女儿在老师的引导下形成了良好的学习习惯，掌握了科学的学习方法。 进入北京路小学以后，一周五天吃住在学校，女儿不仅学会了自己吃饭、穿衣、洗脸、刷牙、叠被子，有时还帮助我整理货架呢。 两年半的时间，女儿不仅学到了很多文化科学知识，也学会了怎样做人，知道去关心尊重别人。我每天晚上睡觉都是很晚，女儿睡得早，但她总会睡在我那边帮我暖被窝。我有时都能感动地掉泪。女儿变成一个懂事的小学生了。总之，看到女儿做的每一件好事，我心中都有一种不言而喻的幸福感。 女儿懂事了，女儿长大了。感谢北京路小学老师，尤其是班主任相老师和副班张老师的辛勤培育，相信在老师们的正确教育和引导下，女儿一定会更加懂事，更加健康快乐地成长。放手让孩子成长 四年级一班xx家长xx 我的孩子朱江自2008年以来就读于北京路小学，北京路小学有序的教学管理、妥善的学习安排、规律的生活秩序、严禁的校风，让我们家长感到无比欣慰！ 我们家长一致认为北京路小学是一所家长信得过的好学校。有的家长说： ?北京路小学是一所办得十分成功的学校。儿子在幼儿园是淘气包，现在是人见人爱，文明有礼的好学生。?又有家长说： ?孩子原来是‘哭猫’，十分恋家，可现在认为老师就是亲人，学校就是自己的家。?还有家长反映：
教育要遵循孩子成长规律
教育要遵循孩子成长规律 孩子的成长规律可以浓缩为一个“人”字。儿童的发展从两个角度来看：认知发展，可以看作是“人”字的左撇;个性和社会性发展，可以看作是“人”字的右捺。一撇一捺，组成一个完整的“人”字。 李烈 孩子成长是有规律的。笔者认为，孩子的成长规律可以浓缩在一个最简单、却也最意味深长的字——“人”上。儿童的发展从两个角度来看：认知发展，可以看作是“人”字的左撇;个性和社会性发展，可以看作是“人”字的右捺。一撇一捺，组成一个完整的“人”字。 左撇的认知发展，主要是在孩子求学过程中完成的，而学习的关键在于使孩子“学会求知”。但必须明确的是，知识的学习只是提供了一个平台、一种手段，它重在通过学习的过程让孩子学会“求”的方法、激发其深入去“求”的渴望，而不是掌握了多少知识。我们反复强调：好的课堂教学是通过有限的知识学习上升到方法论和价值观的教学。因此从孩子认知发展上来看，最核心的就是要让孩子学会思考。只有会思考的孩子，掌握了思考方法，有了思考欲望，才能有不可限量的发展潜力。至于知识，后天可以弥补，而“思考”和“思考力”却是需要我们时刻抓好和认真培养的。 孩子有着天然的、内在的、自觉的发展愿望和动力。孩子与生俱来的好奇心、无穷个“为什么”和充满探索的好动天性，就是最好的证明。教育最重要的职责是保护并持续激发这种发展愿望和发展动力。孩子天真的、直接的、新鲜的经验中，蕴藏着非凡的创新思维原型和创造力。这种激情和渴望才是人类持续发展的不竭动力。但遗憾的是，这些最具有力量的探索欲望和探索精神在孩子成长过程中渐渐被泯灭。好的教育，遵循规律的教育，必须保持孩子的创造意识，激发孩子的创造才能。 右捺的个性和社会性发展，主要是在孩子的社会化过程中完成的，而社会化的关键在于学会做“人”。初生婴儿如小动物一般，其喜怒哀乐主要受各种基本的生物属性支配，被称为自然人。在逐渐成长的过程中，孩子们会懂得什么能做、什么不能做等一系列社会习俗和规则。社会的文明和社会所倡导的是非对错的价值观，就在这一过程中渐渐地渗透到孩子的骨子里、血液里，使孩子逐渐变成一个“社会人”。从“自然人”成长为“社会人”的过程就叫社会化。 “什么习惯、礼貌，孩子的发展切不可只关注认知部分，对孩子与人交往能力的培养不能忽视。 爱心、孝心，合作、交往，长大后他自然就会了”，这是一种偏激的认识。事实上，表现出行为问题的孩子，首先表现为社交技能不足。不知道如何加入别人的活动中，以破坏的方式试图引起注意;遇到困难、欺侮时不知道正常的求助手段与程序，直接“出手”、挥拳相向，更别提“团队合作”了……解决这些问题常常成为老师的主要工作，耗费了他们极大的精力。细看这个“人”字，我们还可以发现：左撇和右捺之间，右捺部分提供了更多支撑的力量，这正应了“育人教书，育人为先”那句话。从“人”字的结构，我们浓缩出孩子成长的规律。如果遵循这些规律而行，我们不难想象，孩子的生命体验必然是丰富多彩的。 美国心理学家塞里格曼在用狗做实验的过程中发现，如果把狗关在笼子里进行电击(能引起痛苦但不会引起生命危险)，狗一开始还会在笼子里尖叫并且挣扎，试图逃跑。 但如果进行反复的不可躲避的电击，狗会陷入一种病理性失助状态，到最后放弃任何尝试和努力，即使打开笼门，给它一条逃跑的通路，这条狗也不会逃跑，而是躺在地上呻吟，继续承受痛苦。 塞里格曼把这种现象称为“习得性无助”，也就是说，这种无助、无能为力的状态是后天“学习”来的。 其实，道理很简单，如果一个人发现无论他付出多大的努力，无论他做什么事情，都以失败告终时，他会逐渐丧失斗志，最终放弃一切努力和尝试。
班主任心得感悟简短_班主任教育孩子成长的心得感悟-除了爱,别无他法
班主任心得感悟简短_班主任教育孩子成长的心得感悟:除了爱，别无他法 此篇文章由WTT为您整理，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 编者按：对于现在的中学生，尤其是针对现在这些物质资源丰富、而内心相对来说匮乏的学生，除了爱，别无他法。爱他们，让他们在学习生活中找到自信。下面让我们共同阅读这篇除了爱，别无他法。 除了爱，别无他法 文/金凤玉 做了几年的班主任工作，感慨良多。很多事情觉得无计可施的同时，慢慢找到了一些工作的方法，也积累了一些工作的感悟。读了池莉的文章《除了爱，别无他法》之后，感受更为明显。或许班主任工作也只能用这句话来概括——除了爱，别无他法。 “教书育人”是每个有志于教师工作的人的追求，而“教书”只是手段，“育人”才是我们的终极目标。所以执教以来我始终坚持以“育人”为本、关注学生们的身心成长。 对于现在的中学生，尤其是针对现在这些物质资源丰富、而内心相对来说匮乏的学生，除了爱，别无他法。爱他们，让他们在学习生活中找到自信。找到快乐，最终找到自己奋斗的目标和学习的快乐。 自信是一个人成功的基石，我们很多学生不能够很好的投入学习，就是因为自己不够自信。因为生活或者来自学习的挫败感让他们
不敢相信自己，相信未来。所以我们一定要帮助学生树立自信。我们要关心爱护他们，让他们即使被我们训斥的泪流满面时，依然能够体会到我们严厉背后那份深沉的期盼，以及那份割舍不下的爱。我们大家可能都遇到过类似的情况，就是班里有非常多的孩子出自单亲家庭。这些家庭的孩子，表面看来与其他同学没有什么不同。但是经过接触你就会发现，他们骨子里有着深深的失落以及自卑心理。而她们往往通过自负来掩饰自卑。 例如说我们班的一个女同学，成绩一直都在班里前三名，但是总是说一些不着调的话，有的时候甚至表现的对老师不太尊重，还会故意和老师对着干，比如说留了作业她会带头喊多。老师布置了附加作业，她会故意说我才不做呢。最开始，我有点诧异，觉得这个小孩有点虚伪自私，因为我知道以他的能力和基础这些作业根本就不多，附加题也不会做不出来。但是我谨记一点，就是我们不能给学生轻易地贴标签，所以我没有急着得出结论，而是留心的观察了将近两周时间。我发现虽然她喊得很凶，但是作业完成的却十分认真，基本上全部作业都是优秀，而且附加作业也会工工整整地完成，基本上是班里最用心的一个孩子。老师在表扬她的时候她却显出一副毫不在意、甚至有些不屑的样子。后来我联系见到了她的父亲，知道了家庭的变故。才明白原来她这样来说就是想引起老师和同学的注意，她想要得到同学们的认同，甚至不惜和老师对着干。她认为只有这样，老师才会关注她，同学才会仰视、尊重她。说到底，还是骨子里深深的自卑情绪。知道了问题的症结，我在班会上有意的加大了对于优秀作业的表扬力
孩子成长教育心得感悟
孩子成长教育心得感悟 编者按：万物皆有时，人生活在时间、季节和视点的变化之中。在芬芳满园的校园里，有些树苗经过时光的冲刷与洗礼，确会成熟得晚了一些，但终其一日会有获得属于自己的甘甜之时。下面让我们一起来看看这篇万物皆有时。 万物皆有时 彭玲 今天，我想说说我和小苗同学的故事。 苗同学，又被同学们戏称为苗大仙。因为他上课一不用书，二无笔记，作业随心而走，卷面书写自在不羁。就这样的学习品质，高一阶段还一直保持在年级前列，难怪班内同学惊呼其乃"神人"也。不过苗同学自己倒不以为意，纵然班主任兼语文老师的我在学习习惯上提醒过多次，依然故我，让人着实恼火。 由此，哪怕这位苗同学成绩的确不差，在我眼里，那也成了不爱学习，自由散漫的"学困生"。多日冷寒，积久成冰，所有的不满终于在一次早读因他未按时交齐作业而全部爆发了。 20xx.03.14 那是20xx年11月某日的"黑色星期一"。过了周末，周一收作业时最为困难，早读结束后，学习委员把作业统计情况交给我。翻开统计表，我仔细一看，这周交得还算比较整齐。咦，不对，怎么苗同学没交的作业还不少，一项，两项……进入高二不过百日，居然老毛病又犯了，多项作业不交。记不清当时心中是什么滋味，既恼又急，夹
杂着无力和愤怒。来不及多想，中午放学后，我把他叫到办公室，劈头就问道："怎么这次又没有交齐作业?!" 大概没有想到这次我的火气这么大，他一时有些被吓住，呆了一会说："我交了呀?"我再也忍不住心头怒火，"啪"的一下把统计本摔到他面前的桌上，厉声问道："只交了个物理，还敢说你交了?"大概是感觉到这次生气和以前有所不同的缘故，他略略抬头，快速地瞟了我一眼，又看着统计表，小声回答了一下多科没交作业的缘由，什么生物会了就没写，数学没写完，化学忘带了，语文写了没交之类的话。听得这些，我感觉到一阵热血涌上脑门，再把所谓写完了没有交的语文作业一看，那大片空白与堪比中医处方的笔迹彻底激发了我的怒火，这次我不把你这小子彻底收拾了，我这班主任就不干了。 "不是有作业忘带了吗?好，打电话让你家长送吧!"我把手机给了他。他迟疑着接过手机拨通了家里的电话。再没管他，我回到座位开始忙其他的工作，隔了不远的距离，却听得他手中电话那头传来的家长尖利的斥责声："我不可能去给你送作业，长这么大，不可能每次你犯错都要别人去给你解决问题……"听到这样的话语，我有些讶异和些许理解，印象中的苗妈妈一直是温婉客气的，从未见她有这样情绪失控的时候。遇到大错不犯，小错不断的苗同学，是不是每个家人或者老师都会觉得很无力呢。 苗同学是个怎样的孩子呢?父母都有体面的工作，家庭条件也还宽裕，但他从来都穿着领口发黑的校服，一年四季皆如此。校服里永远是蓝色或黑色的汗衫，袖口还略微有些破烂的痕迹。头发一直是油