手抄报评选总结
娄丈子寄宿制完全小学读书手抄报评选总结
为激发学生动手动脑，鼓励学生多读书、读好书，养成爱读书的习惯，培养学生乐于探索的精神，提高学生综合学习的能力，学校在10月23日至11月1日组织一次全校读书手抄报评选活动。本次活动现已已经圆满结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。
一、本次活动的所得及启示：
1、本次活动得到全校师生的大力支持，特别是各位班主任老师的辛苦付出。使得本次活动举行的圆满成功。再次表示衷心地感谢。本次活动共收到全校1-6年级共计29个班学生作品，共计1292份品。
2、本次活动的评选工作由3-6年级各班学习委员和语文课代表组成的评委会承担，在深入学习评选细则的基础之上，利用课余时间甄选出每班2份优秀作品，共计58份优秀手抄报，届时将在三楼教学处展强展出部分作品，并且将优秀作品结集成册。作为全校在10月份读书手抄报的成果。
3、本次活动是提前下发通知，但上交手抄报绝大部分没有按照作品要求来制作手抄报，以至于很多作品没有资格获得优秀。希望在接下来的活动中认真学习通知内容，按要求的主题、内容格式来制作手抄报。
4、在评选过程中，发现个别班级，个别学生过于应付。没有积极对待自己的手抄报，对自己不负责。希望在今后的活动中能以积极向上的态度对待活动。
5、学生的能力和经历是有限的，但是咱们师生的能力和经历是无穷的。希望班主任老师、语文老师和美术老师能够给予学生在阅读、写字、绘画等综合素养等方面适当的指导、培养和启发。
6、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中应有教师和学生共同的原生态作品，实现师生教学手拉手，师生读书肩并肩。
二、获奖作品的特色
1、版面整洁，书写工整美观，按照要求留2厘米边线。
2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。
3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。
4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。
5、学生先在格内用黑色笔写完文章，再在上面涂上不同的蜡笔色，整个版面看起来又美观又有特色。
这次读书手抄报活动历时10天的时间，经历了通知、制作、上交、评选、展览及后期的编辑成册和收藏等几个环节。活动效果明显，通过这次读书手抄报评选活动，促使学生的知识实现迁移，在创作过程中学生所学知识得到了应用和再现。促进了学生在语文、美术、书法及组织能力的发展。
娄丈子寄宿制完全小学教学处
2016年11月2日
学生手抄报评比活动工作总结
“自编书”和“读书”手抄报评比活动总结为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，特举行本次自编书和手抄报比赛。在相关部门的组织安排下，本次活动已经圆满结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。 一、本次活动的所得 （一）本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。 （二）本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。班主任老师挑选出书写工整美观的学生后，认真吃透方案的主要要求，对选手进行了手抄报的排版、文章的挑选细心辅导，不在乎多花时间陪伴学生进行练习。 （三）所有班级都能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。 二、获奖作品的特色 （一）版面整洁，书写工整美观。 （二）板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。 （三）主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。 （四）版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。
三、本次活动的不足 （一）一些班级作品没有及时送上指导教师的姓名，为后期的评比、登记、展览增加了一些不必要的麻烦。 （二）从学生作品的比较可以看出，各班级学生的水平差距比较大。这就需要教师在今后的工作中，在学生阅读、写字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。 （三）对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为各位教师和学生提供学习参考的原生态资料。 这次手抄报比赛由是由德育处与少先大队联合举办的，有益于学生语言文字发展的活动，它历时两个星期的时间，经历了评比、展览、编辑成册和收藏等几个环节。活动效果明显，1-6年级学生踊跃参与了比赛。比赛最终评选出：一等奖作品每个年级2件，二等奖作品每个年级4件，三等奖作品每个年级4件，优秀作品若干。 学校对举办这次手抄报比赛所取得的成绩和意义给予了肯定，通过这次手抄报比赛，促使学生在创作过程中学到了更多的知识，促进了学生的汉语文字应用的提高和学生审美、编辑能力的培养。
三年级数学总结手抄报
三年级数学总结手抄报 三年级数学总结手抄报应该怎么做？以下范文是小编分享的三年级数学总结手抄报模板，欢迎大家阅读参考！ 三年级数学填空题 1.根据运算定律填上合适的数或运算符号。 2.把264800改写成用“万”作单位的数是（）万。 3．一个数由2个十、8个十分之一和7个百分之一组成，这个小数是（），读作（）。 4．小数点右边第三位是（）位。 5．5元5角5分=（）元3.05千克=（）千克（）克 30千克=（）吨0.23米=（）毫米 125厘米=（）米78平方分米=（）平方米 6．把0.08扩大到原来的()倍是8；把52缩小到原来的（）是0.052。 7．42-14÷7先算（），再算（）。 8．在○填上“<”“=”或“>”144+18÷6○（144+18）÷6 11×（25-23）○11×25-23 8×35×125○125×8×35 9．如果贝贝在晶晶的东偏南35°的方向上，那么晶晶在贝贝
的（）方向上。 数学名人名言 1、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 2、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西 3、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔(I. 4、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文 5、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴 6、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁 7、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海 8、天才?请你看看我的臂肘吧。——拉码努扬 9、问题是数学的心脏。 10、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。
初中生 手抄报比赛活动总结参考
手抄报比赛活动总结 为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的“数理化”学习气氛，尽情展示我校学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，特举行本次“数理化”手抄报比赛。在理科教研组的精心组织安排下，本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。 一、本次活动的所得 1.本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。 2.本次活动同学们准备的都很充分，学生做的很到位，作品质量提高了。 二、获奖作品的特色 1.版面整洁，书写工整美观。 2.板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。 3.主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。 4.版面颜色活泼、有趣，符合中学生制作和观赏的心理。 三、本次活动的不足 1.一些作品布局不太合理，有待调整。 2.从学生作品的比较可以看出，各班学生的水平差距比较大。这就需要本组教师在今后的工作中，加强对学生写美术字字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。 3.对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为学生提供学习参考的原生态资料。 我组教师指导学生创办“数理化”手抄报，是学生获得知识信息，提高学生“数理化”知识的行之有效的方法。它能够锻炼和提高学生的书写能力、概括能力、鉴赏能力、编排能力、使学生通过这一种活动，达到既动手动脑，又增长知识、启迪智慧、陶冶情操的目的，促进了读写结合。让学生在不知不觉中加大课外阅读量和汲取量，从而促进学生的“数理化”知识素养。 四、本次获奖名单 七年级组： 一等奖：（1名） 11号作品《开心数学》 作者班级指导教师 二等奖 …… 附：参赛作品评分表 1
手抄报活动方案、总结
手抄报活动方案、总结 报活动方案（xx-xx学年度上学期）为了丰富广大学生的校园文化生活，培养同学们健康的审美情趣，特举办本届校园手抄报大赛。此次手抄报大赛，将通过让学生自己设计版面、编造精彩内容，畅写自己对祖国的热爱，全面提升学生综合素质。现将有关事宜通知如下： 一、参赛对象：三至六年级学生 二、参赛组别：中年级组、高年级组 三、参赛内容与作品规格：反映热爱祖国、热爱家乡、向往未来、歌颂校园新风、幸福家庭的题材均可。 四、评奖办法： 1、按校园手抄报的基本要求，对版面设计、图文搭配、色彩运用等方面进行评定。 2、考虑到学生的年龄差异，分中年级组和高年级组进行评比，设特等奖、 一、 二、三等奖，同时以班级为单位，设立最佳组织奖。 3、学校领导及艺术组老师将对这些作品进行公正的评选、 五、截稿日期xx年10月15日手抄报活动总结（xx-xx学年度上学期）为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我北湃小学学生的风采，培养学生动手、动
脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，特举行本次手抄报比赛。在学校的组织安排下，本次活动已经圆满结束，现将该次活动做以下总结。 一、本次活动的所得： 1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。 2、本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。班主任老师挑选出书写工整美观的学生后，认真吃透方案的主要要求，对选手进行了手抄报的排版、文章的挑选细心辅导，不在乎多花时间陪伴学生进行练习。 3、所有班级都能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。 二、获奖作品的特色 1、版面整洁，书写工整美观。 2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。 3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。 4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。 三、本次活动的不足：
手抄报比赛活动总结
-----------------------------------精品考试资料---------------------学资学习网----------------------------------- 手抄报比赛活动总结 为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我班学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，特举行本次手抄报比赛。在相关部门的组织安排下，本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。 一、本次活动的所得： 1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。 2、本次活动同学们准备的都很充分，学生做的很到位，作品质量提高了。我挑选出书写工整美观的手抄报，再让各位老师评选。 二、获奖作品的特色 1、版面整洁，书写工整美观。 2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。 3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。 4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。 三、本次活动的不足： 1、一些作品布局不太合理，有待调整。 2、从学生作品的比较可以看出，我班学生的水平差距比较大。 这就需要美术教师在今后的工作中，加强写美术字字、绘画等综合素
养能力方面进行一定的指导与培养。 3、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为学生提供学习参考的原生态资料。 1 / 2 我指导学生创办手抄报，是学生获得知识信息，提高学生阅读和写作能力的行之有效的方法。它能够锻炼和提高学生的书写能力、概括能力、鉴赏能力、编排能力、使学生通过这一种活动，达到既动手动脑，又增长知识、启迪智慧、陶冶情操的目的，促进了读写结合。 让学生在不知不觉中加大课外阅读量和写作量，从而促进学生的语文素养。 校长对举办这次手抄报比赛所取得的成绩和意义给予了肯定，同时就如何加强小学学生的汉语文字教育提出了宝贵意见。他指出，通过这次手抄报比赛，促使学生在创作过程中学到了更多的知识，促进了学生的汉语文字应用的提高。 2 / 2
(word完整版)手抄报社团工作总结,推荐文档
手抄报社团工作总结 本学期，我担任了八年级手抄报社团的辅导老师。在这整整一学期的活动中，我认真负责地进行辅导，让每一个参加活动的同学都能获得收获，取得进步。 在社团活动开始，首先我认真制订了一份教学计划，希望学生能学到丰富的知识。但在第一次活动之后，在我了解了每一个学生的兴趣、特点之后，我发现原来的教学计划内容涉及太多，很难让学生体会到其中的重点。接着，我又重新制订了一份更符合学生实际，更有针对性的教学计划。 计划制定之后，我开始认真地授课和辅导。由于本学期辅导的重点是打字和手抄报的制作，所以我在每次活动中都力求激发学生的兴趣，让学生在循序渐进中不断提高。如：在打字练习的时候我化枯燥的打字练习为有趣的打字游戏或打字比赛，让学生在快乐中学习打字；在学习手抄报的制作的时候采用贴近学生生活的图片、小报展开教学，使学生体会到学有所用。 在进行教学活动中，学生不仅对手抄报的制作更感兴趣了，而且每一个学生都在活动中取得了进步，比如：本来对打字不熟悉的学生，对打字有了一定的认识，学会了打字；而五年级的同学在原来打字的基础上学会了许多打字的技巧。又如：学生本来认为“WORD”软件的作用只是文本编辑，而通过兴趣小组的活动学生认识到“WORD”软件其实还有许许多多的用处呢。 存在的问题与改进措施：在兴趣班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，有的学生的自制力较差，总有部分自制力较差的学生借机会上网聊天甚至玩游戏，造成不好的影响。其二，学生视野不开阔，不善于从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。 因此，对于今后的兴趣班活动，我打算从以下几个方面提高兴趣班活动质量： 1、加强管理。 2、与美术老师配合工作。在适当的时候请美术教师讲授有关色彩搭配的知识，加强学生对色彩的感觉，提高美术功底。 3、加强学生参加比赛的应试能力，在条件许可的条件下，举行班级之间的软件表演赛，小报制作比赛。 在这一学期的辅导工作中，我学到了许多经验，学生也取得许多进步，希望来年的兴趣小组活动能够让我们获得更大的收获！
学雷锋手抄报活动总结
学雷锋手抄报活动总结
物理与电子工程系 宣传部 雷锋精神是中华民族宝贵的精神财富。五十年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。为了弘扬全心全意为人民服务的雷锋精神，使雷锋精神在我校发扬光大，根据院里的布署与工作安排，我们部门积极开展形式多样的学雷锋活动，把“学雷锋”与加强学校德育工作紧密结合起来。我们要用实际行动来缅怀雷锋同志的先进事迹，传承雷锋的精神，激励学生争做新时代的雷锋传人。这次活动开展收效甚好，也取得了一定的成绩, 现将我部门“学雷锋”手抄报活动总结如下： 一、营造气氛，深入宣传： 在活动伊始，我部门讨论制定了学雷锋活动实施方案，确定活动主题：学雷锋精神、做新时代大学生。真正做到行动有计划，安排有部署，提前出好了学雷锋的主题雷锋宣传海报、在学院张贴宣传单，营造出了学习雷锋浓厚氛围，师生共同感悟雷锋精神在现代社会的具体表现和延
续。活动的开展，使广大同学耳濡目染，也使广大同学对雷锋精神内涵有了更深入的了解。 二、响应号召，开展活动： 我们结合部门实际情况开展了学雷锋手抄报制作活动。同学们踊跃参与，在制作的过程中更深的了解了雷锋生平，重温雷锋事迹，明确雷锋精神的内涵，自主编排、设计、以学雷锋为主题的手抄报，学生们设讣的手抄报内容突岀主题，板式新颖多样，字迹工整清晰。每位同学都用自己的最好的方式表现出学习雷锋精神的内涵。 三、作品汇总，后期评比。 我们在活动发出后一星期内陆续收集各班同学的作品，并进行认真的汇总和评比，呆终选出优秀的作品颁发奖项。 我部本次的“学雷锋”手抄报活动开展得有声有色，让同学们做到人人知晓雷锋、人人学习雷锋，掀起了一个又一个学雷锋的高潮，达到了预期的效果。做好事的人越来越多。“雷锋精神，永放光芒”。相信同学们都会以雷锋为榜样，把雷锋精神真正落实到日常行为规范中。
手抄报活动总结
手抄报活动总结 手抄报以其独特的设计，新颖的创作成为弘扬校园文化的一种重要形式。如何在短期内创作出一张高质量的成功的手抄报，则是困绕学生的一大难题。本人结合几年来创作手抄报的经验，将其总结为“精巧美”三点，现作简单介绍： 一、制作小学生手抄报中的精 首先，内容要精，由于手抄报的读者大部分是学生，其认知水平有限，因而在内容选择上应尽量选取与学生生活学习密切相关的有教育意义或能够陶冶情操的短小精悍的文章，切忌长篇大论，也可以设置美文鉴赏，以提高小报的含金量。其次，选纸要精，在纸张的选择上应尽量选取质地较厚一点的纸张，以便于制作。第三，制作要精。在制作规格上要严格遵循手抄报的制作原则，四开为宜，确定合适的边距与中缝，报头内容要完整，应包括报名、主办班级、时间、期号、主办人姓名等，使读者一目了然。 二、制作小学生手抄报中的巧 手抄报内容要有很强的可观性，在选材上，应做到“巧选材，选巧材”.其次，版面要巧。大面积内容确定后，会出现一定的空隙，此时，应当做个花边或插图来弥补不足，使整个版面恰到好处，天衣无缝。 三、制作小学生手抄报中的美 在手抄报创作中要力求做到“两美”:形式美，手抄报中不能是整版的一种字体，合理搭配，尤其是某一些标题、插图应通过多变的形式，给读者以清新悦目的感觉。色彩美，力求在变化中寻求统一，颜色以清淡为主，不能大红大绿，一般情况下文字要用黑笔来写，以求明了。标题，花边、插图、美术作品等，可用彩笔来做，但应注意分寸，绝对不能喧宾夺主 四、手抄报活动锻炼了学生的审美能力。除了内容的创造与选择，手抄报的特点还让学生们必须考虑到画报的美观与艺术性。学生们在版式上下功夫，学生们还在颜色上下功夫，学生们在绘画上精心雕琢，不止画画，还粘贴了许多漂亮的小装饰物。 虽然取得一些成绩，但有一些不足。如字迹大小不一，板面不干净等。
法制手抄报比赛方案、活动总结
“法制教育”手抄报比赛方案 为了将依法治校与普法工作有机结合起来，12月4日全国普法教育日，提高全校学生的法律意识，特此举办这次活动。 一、活动主题： 本次手抄报刊头、收集的文章都要以“法制教育”为主题。 二、参加对象： 全校学生自愿报名参加。 二、参赛形式、时间 以班级为单位进行初赛，每班选拔三幅作品参加全校决赛，于12月9日交学校，过期以弃权对待。 三、材料准备 1、各班级由班主任及语文教师负责 2、8开纸张，其余材料学生自备。 四、评委：各班班主任 五、评分标准 1、主题鲜明、刊头设计简洁、醒目。（2分） 2、版快设计活跃，分割合理。（1分） 3、思想内容健康向上，书写工整流畅。（2分） 4、手抄报内容齐全。（刊头、文字、编者等）（2分） 5、色彩搭配协调。（1分） 6、整体效果好。（2分）
六、评奖办法 比赛评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。
法制教育手抄报活动总结 自学校开展法制教育手抄报活动以来，全校学生充分利用双休日的时间办了一期法制教育的手抄报，截至到目前收到70多张法制手抄报，此次活动领导小组成员分别按年级评出了一等奖、二等奖、三等奖。对于这些优秀的小报，我校将分批次展出。下面就学生完成小报情况作一下总结： 一、整体完成情况： 绝大多数同学都能认真对待，设计的小报很新颖、选取的法律、安全方面的资料有代表性、主题鲜明，具有很强的实际应用意义，而且学生的书写也非常的认真。 二、几点建议： 1.主次不分，主题不明确：办小报的目的是让大家了解、知道法律常识，学会保护自己，提高学生的法律意识，但有个别同学办的小报法律资料较少，图案、花边篇幅较大，没有分清主次，其实，图案和花边起到装饰作用就可以了。 2.错别字：希望办小报时再认真些，尽量不写错别字。
2019年期末总结手抄报范文
期末总结手抄报范文 手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴得报纸得另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂得一种很好得活动形式，具有相当强得可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性得宣传工具。它就相当于缩小版得黑板报。下面是期末总结手抄报，请参考. 期末总结手抄报1 期末总结手抄报2 期末总结手抄报3 学生期末评语 1、人生如同一张棋盘，而我们则是盘中那颗颗棋子，每走一步都要经过深思熟虑。我真诚得希望在人生得棋盘上，你能稳妥地走过成功得每一步，为你得初中三年赢一盘好棋！做一名令老师放心，令家长自豪，令同学佩服得好学生。 2、你忽闪着一双聪颖、智慧得眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部得形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置得事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心，继续努力，美好得明天会属于你。 3、你聪明可爱，是老师心目中得好学生。学习上，你自觉性很高，总能超前预习，所以学习时毫不费劲。这学期，你得字也有了很大得进步，漂亮、大方、有力，让老师眼睛一亮。老师希望你在班级工作上能够积极一点，做老师得得力助手。
4、你思想纯朴，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，黑板报中有你倾注得心血，能认真完成老师布置得作业。平时能积极参加体育锻炼和有益得文娱活动。你本是一个聪明得孩子，只是平时过于贪玩，对学习不够重视，因此课堂听讲常要走神，课后复习也不充分，学习缺乏计划性，一学期来，成绩正慢慢下降。虽然你目前得成绩不如人意，但是老师看到你还是挺努力得，不要气馁，坚持就是胜利，你一定会逐渐缩小差距得。 5、生活中得你文雅恬静，时常会看到你甜甜得笑容。还记得吗？田径场上当你取得佳绩归来时，你得平静掩饰不住你内心得喜悦，同学们得掌声便是对你最好得奖赏。虽然此前得你直很谦虚，但你为了班级得荣誉，勇敢得走上了竞技场。你得拼搏精神很值得大家敬佩，你得成绩大家有目共睹，老师感谢你为班级所做得一切。作为一名中学生，你注意到了全面发展，却忽略了最主要得一个方面，那就是学业。 6、你是一个善良得女孩，诚恳朴实，恬静可人。在生活中你总是默默扮演着自己得角色，去理解和帮助别人，努力干好力所能及得事。学习方面，你能充分认识学习得重要性，积极进取，不断进步，但离老师与家长得要求还有一段距离，希望你能充分认识到这一点，查漏补缺，早日达到心中得目标。 7、你要知道：世上没有浮在海面上得珍珠，要想得到它，就必须潜入海底。真诚得希望你能在以后得学习生活中，勤于思考，敢于提出自己得见解，同时还要加强体育锻炼，好吗？
制作节日手抄报活动总结
制作节日手抄报活动总结 为了让学生更好的了解我国的传统节日，丰富学生语言文字的学习与应用。同时也为了提高学生对师恩的感激情怀和对祖国的热爱之情。我校开展制作节日手抄报活动，从而更好地体现我校学生丰富的课外精神生活，及孩子们多才多艺的一面。“手抄报”不但能提高学生动手、动脑的能力，提高运用诗词文章的能力，更能通过绘画、排版增强审美教育。本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。 一、本次活动的所得： 1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在活动中学生都能根据节日特点，独自完成作品，显得进步很多。 2、本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。如：三年级的凡玉凤老师挑选出书写工整美观的七名学生后，认真吃透方案的主要要求，对选手进行了手抄报的排版、文章的挑选细心辅导，不在乎多花时间陪伴学生进行练习。还不遗余力的请教了美术老师，对于如何用色和排版美化报面花了不少的功夫。功夫不负苦心人，她班上的五名学生取得了不错的佳绩。 3、在分配工作时，教师均能勇于担当相应的任务，对于临时安排的工作，也都能够听从安排，保质、保量的完成。特别是在活动过程中，得到了美术教师的大力支持。 4、部分班级能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。如：贾福莲所辅导的学生就出现了5个一等奖、6个二等奖和3个三等奖的佳绩。 5、对于学生的引导工作做的很好。 二、获奖作品的特色 1、版面整洁，书写工整美观。 2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。 3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。 4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。 5、文章差不多都是四篇左右，字数也在七十字左右而已。 6、李凤英老师指导学生先在格内用黑色笔写完文章，再在上面涂上不同的蜡笔色，整个版面看起来又美观又有特色，这应该是她制胜的办法。
小学生手抄报比赛活动总结
小学生手抄报比赛活动总结 为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校小学学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习数学兴趣及创新能力，特举行本次手抄报比赛。在相关部门的组织安排下，本次活动已经圆满结束结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。 一、本次活动的所得： 1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。 2、本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。班主任老师挑选出书写工整美观的学生后，认真吃透方案的主要要求，对选手进行了手抄报的排版、文章的挑选细心辅导，不在乎多花时间陪伴学生进行练习。 3、所有班级都能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。 二、作品的特色 1、版面整洁，书写工整美观。 2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。 3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。 4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。 三、本次活动的不足： 1、从学生作品的比较可以看出，各班级学生的水平差距比较大。这就需要教师在今后的工作中，在学生阅读、写字、绘画等综合素养能力方面进行一
定的指导与培养。 2、对学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。力求在以后类似的活动中为各位教师和学生提供学习参考的原生态资料。 学校对举办这次手抄报比赛所取得的成绩和意义给予了肯定，同时就如何加强小学学生的绘画教育提出了宝贵意见。他指出，通过这次手抄报比赛，促使学生在创作过程中学到了更多的知识，促进了学生的绘画能力的提高。 孤山子小学 2013年5月16日
法制手抄报总结
法制手抄报总结
明德小学法制教育手抄报活动总结 秦都区明德小学为了加强和推进法制教育宣传，提高学生法律意识，增强学生法制观念。我校根据上级安全文件精神，2016年11月10日、11日开展了为期2天的法制教育手抄报制作活动。 本次法制教育手抄报活动得到了学校及班主任大力支持，学生积极参与制作，班主任鼓励学生精心制作，为学生提供制作素材，学生制作兴趣高，师生齐动手，精心设计版面、内容，大部分学生制作的手抄报版面设计合理新颖，精选《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《交通安全》等法律法规内容，书写美观、版面文字与书画搭配合理，布局合理美观，在各班评比的基础上，本次学校共收到班主任推荐上交手抄报32份，此次手抄报制作活动开展的非常及时顺利，为学生营造了“学法、知法、遵法、用法”的浓厚氛围，增强了学生“学法、用法”的自觉性，学生的法律知识素质明显提高了。 通过本次法制教育手抄报活动，让更多的学生了解了一些法律知识，开展这样的活动，学校从中总结了经验，也发现了一些不足，学生参与率还需要提高，手抄报制作应更加规范合理美观，在以后的学生手抄报制作活动中，我校将借鉴经验，克服不足，把手抄报活动开展的更加完美！
（信息员：陈娟） 我校为了提高学生法律知识，增强学生法制观念，2016年9月22日下午举行了“法进校园、伴我成长”法制报告会，学校聘请校外法制辅导员陈阳派出所周警官，秦都分局周警官给全校三至六年级800多名师生做了一次生动的法制报告，报告会由学校办公室主任陈娟主持。 周警官在报告会上，首先给老师和同学们阐述了一些法律常识，让学生分辨什么是不良行为和犯罪行为。接着用生动的未成年人犯罪的案例，给大家上了一堂精彩的法制教育课。本次报告会，周警官结合具体案例，全面细致地介绍了预防未成年人犯罪、在特殊情况下如何进行自我保护等方面的知识，特别是从遵守国家法律、法规及社会公共规范；树立自尊、自立、自强的意识；增强辨别是非和自我保护的能力；加强未成年人用法律维护自身合法权益的意识等方面，来提高未成年人犯罪的自我防范，做了深入浅出的介绍。
手抄报设计大赛总结修订稿
手抄报设计大赛总结 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】
手抄报设计大赛总结 为了丰富校园精神文明、繁荣学生文化生活，激发大家的创新意识，提高实践能力，展示精神风貌和能力，理学院团总支承办了此次手抄报设计大赛。活动主题：不限。报名方式可以以学院为单位，也可个人或小组报名参加。作品内容要求：1、内容健康向上、报题自拟，风格流派不限。2、完全手工制作，不包含任何照片和电脑设计。3、版面分两版或四版。（类似于报纸）4、色彩鲜明，字迹美观，排版有序大方。5、发挥想象，体现创新。 6、每幅作品上附上一份作品简介，字数在300字以内。由于我们是艺术与设计学院的学生，所以对这方面的比赛的话报名的同学还是有一定积极性，由于作品都比较出色，于是筛选下来6幅作品，但此次活动设置了权限，每个学院至多选出3幅作品参选，为了争取这6幅作品都能参赛，我便积极与此次活动的负责人取得联系，说明一些情况后顺利得把这6幅作品都送了上去。过了段时间，评选结果公布了，我们学院有5幅作品都得到了各自的奖项：最佳视觉效果奖：艺术与设计学院选送的《中国奥运，美好中国》作者： ×××最佳版面设计奖：艺术与设计学院选送的《中国奥运，美好中国》作者：×××优秀奖：艺术与设计学院选送的《so let’s happy》作者：×××《众志成城，抗震救灾》作者：××× 《青春物语》作者：××《80后过去和现在的情感生活》作者：××此次活动到此告一段落，通过这次手抄报设计大赛使参赛选手在设计手抄报的过程中领悟到了很多方面的认识与感受，有对国家的，有对人生的等等的感受，颇有收获。文娱部、动画系——××
知识总结手抄报
知识总结手抄报 篇一：手抄报总结 “我们的节日” ------主题手抄报活动总结 丰南区实验小学东校区 2021.9.25 手抄报制作活动总结 丰南区实验小学东校区 本学期我校开展了多种形式的手抄报活动，活动在校领导的经过全校语文老师们的精心组织，悉心指导，耐心辅导取得了良好的效果， 本学期，我们主要开展了以节日主题，校园安全，文明礼仪，诗中有画，画中有诗。等为内容的手抄报制作。(展示每个主题手抄报) 制作过程，每月月初，首先由学校统一确定主题，学生围绕主题搜集资料。然后，各班举行以本月手抄报内容为主题的各种活动。让学生，交流自己搜集的资料，并在老师指导下进行有效筛选。（展示搜集资料场景，交流。 学生确定自己的内容材料以后，开始设计制作。期间教师集中，或个别指导。 我们还进行了手抄报创作评比活动。有校领导，优秀教师组成评委，评出每期最优秀的作品，并对每期手抄报的优秀作品进行了展出。 通过手抄报制作评比活动，极大程度的提高了学生们语文素养，丰富了学生的兴趣爱好，充实了大家的课余生活。 清明节手抄报制作活动小结
本次手抄报比赛在同学们的大力支持下，取得了圆满成功。这次共收到了70张手抄报，参赛的有三至五年级所有班级，本 着全体参与的原则，各班在初评的基础上上交了部分优秀作品。教导处、大队部联合评出一等奖10名，二等奖25名，三等奖35名。 本次手抄报主题为“清明节”，各班都高度重视，有些班级还为此召开了主题班会，使同学们充分认识了清明节的相关知识，所以报纸内容丰富。其中有黑白版面手抄报，有由蓝天白云青草等舒缓色彩组成的，给视觉和心灵以美的享受。其中插图也有卡通动画，古典人物像，浪漫剪贴画，色彩缤纷。 另一方面而言，手抄报的不仅仅是排版、形式、色彩等。当然还包括书写。我们的手抄板都是用钢笔一笔一划写出来的，字迹清 晰，版书清秀，给人以舒服的感觉，展示了我校平时的写字教学功底。 尽管各班精心组织，但仍然存在着很多不足，如，纸张大小不统一，大大小小，很不美观；有的版面太满，内容太多；有的插图太大，文字少，有种画报的感觉；有的色彩太艳，有种喧宾夺主的感觉。总之，教师要对手抄报制作的基本要求和基本知识给予培训讲解，使之既符合要求，又富有创意。 获奖名单(略) 一等奖（10人） 二等奖（25人） 三等奖（35人） “节能环保绿色生活”手抄报比赛活动总结 为了响应上级教育部门关于在小学生中广泛开展节约能源、保护环境的教育，我校在进行有关环境保护相关知识教育之后，组织一至
手抄报活动总结
手抄报活动总结 篇一：手抄报活动总结 “弘扬民族文化共筑伟大中国梦”法制手抄报比赛工大附小认真实施“六五”普法规划，学校在开展法制教育活动中，不局限于书面说教，而是把生硬的法律知识融入到各类活动中，让学生积极参与法律知识学习活动，在潜移默化中接受法制教育。 近日，我校在1-6年级中开展“弘扬民族文化共筑中国梦”为主题的法制手抄报比赛活动。此次手抄报比赛活动，同学们通过阅读书报、上查询等途径多方搜集整理与教育、未成年人保护、妇女儿童权益保障等有关的法律常识、法制案例、法制典故。充分利用课余时间精心设计版面，工整地书写文字，恰当富有创意地配插图，以实际行动参与到学校的宣传教育活动中。各班将上交作品进行了展览、筛选，评出了优秀作品上交德育处。本次活动共评出一等奖17名，二等奖10名。 手抄报活动的开展，既调动了学生参与活动的积极性，又寓教育于活动之中，使广大学生在学习和动手过程中了解和接受法律知识，增强了法律意识和法制观念，同时也促进了学校各项工作的开展，为学校校园文化建设打下良好的基础，为学校进一步推进依法治校，构建平安和谐校园提供了良好的法制基础。
篇二：手抄报活动总结 “绿色九中”英语手抄报设计大赛活动总结 “绿色九中”英语手抄报设计大赛活动于XX年11月6号开始，历时两个星期，11月20日结束。此次活动参与者为七、八年级共22个班的学生。以自愿报名为原则，复赛为各班学生数50％，决赛为复赛学生数50％。此次活动展示了学生英语书写水平，绘画能力，编排设计等各方面的综合素质；丰富了学生的英语知识；培养了学生自主学习能力，增强了学生学习英语的兴趣和信心。11月16日，我校英语教研组老师从字迹、版面、内容等方面，进行了认真的评选，共有53名学生获奖：一等奖15名，二等奖15名，三等奖23名。最终将一、二等奖作品布置展板展出，丰富学生的学习生活，营造浓厚的英语文化氛围，让学生感受英语学习的快乐！ 在此次活动中还有以下几方面需要完善： 1.教师要在报纸的格式、版式方面的指导做到更细化、具体化、专业化。 2.教师需要关注学生手抄报的过程，做到及时帮助学生解决碰到的问题，给以辅导。 3.学生的手抄报内容要更丰富、更充实，倡导学生自己动手写小短文，小故事、小对话，促进学生用英语，写英语。 4.报纸要凸显学生的个性，张扬学生的风采，在形式上
做手抄报的心得体会4篇
做手抄报的心得体会 4 篇 篇一：读书心得体会手抄报 四年一班娄艺馨 儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无 生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的 事了。渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不 喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛， 该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（k e）。”刚一说完，爸爸、妈 妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音， 到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳（qi a o）' ”我恍然 大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注 意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知 识。 从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话 集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩
的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的 雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中，现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福， 因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神， 深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了 怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。你能说读书不快乐吗？篇二：读书手抄报资料关于勤奋读书的名言 ?逝者如斯夫，不舍昼夜（孔子）?人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（庄子）?天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。（曾国藩）?你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。（富兰克林）?荒废时间等于荒废生命。（川端康成）?抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）?时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（郭沫若）?时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）?时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。（华罗庚）?在所有的批评家中，最伟大、最正
手抄报总结
活动总结 为进一步强化我校安全教育工作，巩固和深化安全教育成果，积极开展校园安全文化建设，不断增强广大学生的安全意识，努力提高自救自护的素养和能力，我校在5月5日-15日开展以“树立安全防范意识，构建平安和谐校园”为主题的“安全教育手抄报比赛”活动。 本次比赛我们要求3-6年级学生参与，学生还可以和家长一起做。活动开展以后，得到老师、家长和孩子们的热烈响应。各班按照学校要求数量准时上交。五六年级数量足。从交上来的作品看大家非常认真。手抄报报刊名称新颖多样;版面设计形式多样，美观大方，布局合理，色彩协调，图文并茂，简洁明快;板报内容丰富、积极、健康向上，有儿歌、安全小知识、安全标志、跟我学、名言警句、格言等，从校园安全到校外安全，从课间活动安全、上下楼梯安全，到出行安全，从消防、交通安全到食品卫生、毒品安全。从防水、防电安全到防震安全，面面俱到。板报书写规范整齐，图文并茂。充分发挥了学生的想象力和创造力，展示了孩子们的个性和多元智能。 本次比赛从教师、家长、同学们行动的迅速、热烈、认真可以看出我们的安全意识，以及多生命的关爱重视程度。希望我们继续携起手来为了我们的生命安全继续努力。
杨庄小学“迎六一”师生联欢活动 活动之一：“童心向党快乐成长”新队员入队仪式。 弹去五月的风尘，迎来六月的时光，六月的杨庄小学鲜花与笑脸相映，歌声与笑声齐飞，处处洋溢着庆祝“六一”儿童节的欢快气氛。对于满心期待，即将成为一名少先队员的的孩子们来说，这是一个倍感自豪的“六一”。5月29日的，杨庄小学举行了少先队新队员入队仪式。 在充满朝气和活力的奏乐声中，仪式拉开了帷幕。大队辅导员老师宣读了新入队队员名单。新队员们，脸上洋溢着自信的微笑，排着整齐的队伍，老队员为他们带上了鲜艳的红领巾。随后，新队员代表讲话，他不仅表达了自己入队后的喜悦心情，并且表明了以后更要勤奋学习、快乐成长，争做优秀少先队员的决心。老队员也向新队员表示热烈的祝贺，并呼吁一起努力，共同进步。最后，在星星火炬队旗下，队员们个个紧握拳头，铮铮誓言无比激昂，坚定了热爱祖国，勤奋学习的信念，并决心为红领巾增添新的光彩。 通过这次入队仪式，不仅壮大了少先队的队伍，同时，更坚定了队员们努力学习，长大后为祖国作贡献的决心，达到了良好的教育目的。 活动之二：跳绳、踢毽子比赛 为了活跃校园气氛，丰富师生们的课余活动，加强年级之间的团结友谊，带动同学们锻炼身体的积极性，5月29日下午，杨庄
手抄报活动方案、总结
（2015-2016学年度上学期） 为了丰富广大学生的校园文化生活，培养同学们健康的审美情趣，特举办本届校园手抄报大赛。此次手抄报大赛，将通过让学生自己设计版面、编造精彩内容，畅写自己对祖国的热爱，全面提升学生综合素质。现将有关事宜通知如下： 一、参赛对象：三至六年级学生 二、参赛组别：中年级组、高年级组 三、参赛内容与作品规格：反映热爱祖国、热爱家乡、向往未来、歌颂校园新风、幸福家庭的题材均可。 四、评奖办法： 1、按校园手抄报的基本要求，对版面设计、图文搭配、色彩运用等方面进行评定。 2、考虑到学生的年龄差异，分中年级组和高年级组进行评比，设特等奖、一、二、三等奖，同时以班级为单位，设立最佳组织奖。 3、学校领导及艺术组老师将对这些作品进行公正的评选. 五、截稿日期 2015年10月15日
（2015-2016学年度上学期） 为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我北湃小学学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，特举行本次手抄报比赛。在学校的组织安排下，本次活动已经圆满结束，现将该次活动做以下总结。 一、本次活动的所得： 1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。 2、本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。班主任老师挑选出书写工整美观的学生后，认真吃透方案的主要要求，对选手进行了手抄报的排版、文章的挑选细心辅导，不在乎多花时间陪伴学生进行练习。 3、所有班级都能够根据实际情况，抓住时机对学生如何做好手抄报的比赛进行相应的指导。 二、获奖作品的特色 1、版面整洁，书写工整美观。 2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。 3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。 4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。 三、本次活动的不足：
英语手抄报活动方案及总结
精河县第二小学英语手抄报比赛方案 为了丰富学校的校园文化，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习英语的乐趣，也为了让学生准确、规范书写作业，养成优秀的的书写习惯，尽情展现我校学生的风彩，特举行了三至六年级英语手抄报比赛。 一、活动背景： 英语手抄报集美术绘画、英语书写、资料收集为一体，突破学科整合，展示学生运用英语能力和实践能力。同时，能激发学生合作意识、鉴赏意识、竞争意识；学生对绘画有较大的兴趣，故英语小组把此内容安排为一次实践活 动。 二、活动目标： 1. 通过活动，提高学生对英语学科的学习兴趣。 2. 学会自己从书籍，报刊，网络收集英语资料，培养动手能力。 3. 积累英语知识，提高英语素养。 三、比赛内容： 1.主题不限。版面设计美观，版式分配合理。绘图美。 2.英文书写规范，字体美观，大小适中。 3.学生可以从英语书或英语相关资料中选择合适的材料进行抄写。 三、参赛对象：全体四至六年级学生 四、设奖：四年级一二三等奖、五年级一二三等奖、六年级一二三等奖。 五、时间：2016年11月6日-2016年11月22日 七、评选人：英科组全体教师 八、评分细则： 1.书写规范，整洁，美观。 2.主题突出，图文并茂，版面设计新颖。 3.内容健康，知识趣味性强。 九、活动评析： 1、培养学生英语学习的浓厚兴趣。 2、学生的能力得以提高和锻炼。通过制作手抄报，学生学会制作高质量 的手抄报，学生的动手搜集资料能力有所加强，学生间合作意识，竞争意识，
鉴赏意识均有提高。 3、对学生进行情感教育，只要学生投入，专注去做，就会有成就感。增强自信心。 4、从教师方面来说，对学生有多元的评价，会激发学习英语的兴趣，积累了英语课外知识。
【范文】“践行社会主义核心价值观”海报、手抄报比赛活动总结
“践行社会主义核心价值观”海报、手 抄报比赛活动总结 近期针对主题为“践行社会主义核心价值观”海报、手抄报比赛，信息科学与工程学院自律部于XX年10月18日在会议室召开了全体会议。 首先由部长李xx给每个委员分配了作品征收阶段的各项任务，包括：统计各班上交作品数量，时间及检查核对作品信息等。由于各年级同学们的积极参与，此次活动共征集到XX级作品共83份,XX级作品共82份。 作品征收完毕后，自律部全体成员于18:00到21:30在会议室对作品进行了仔细的评比与筛选。为确保筛选过程的公平公正，部长李xx、副部长张xx等人提议采取投票制。先共同初步筛选出合格的,然后对初步选出的作品投票,按票数多少共选出手抄报个人一等奖7份，个人二等奖14份，个人三等奖21份,个人优秀奖28份,个人参与奖31份,其中XX级有3人获一等奖、6人获二等奖、10人获三等奖、15人获优秀奖、8人获参与奖，XX级有4人获一等奖、8人获二等奖、11人获三等奖、13人获优秀奖、23人获参与奖。随后，对班级集体海报进行评选，大家粗选过后留下较为优秀的作品，然后全体成员针对每个作品依次进行投票，按票
数及多数人的意见决定出作品等级，与个人作品的评选过程类似。经过长时间的评选，最终确定出获得集体作品一等奖的班级有：13级计信班、14级计算机四班；获得二等奖的有：13级通信一班、13级计工本二班、14级软外一班、14级计算机二班；获得三等奖的有：13级物联网班、13级通信三班、14级计算机三班、14级计算机一班；获得优秀奖的有：13级计工本一班、14级软外一班。 评选过程中大家踊跃发言，反复对比，努力不让优秀的作品流失。但由于个人审美水品以及对作品理解的差异，难免造成大家意见不统一导致工作效率降低，而经过全体成员的集体协商和认真对比，问题最终得到了解决。 此次活动涌现出许多具有创意，新意的优秀作品，充分展现了同学们对“践行社会主义核心价值观”活动的积极性。同时也达到了预期的目的，圆满的完成了任务。自律部认真总结此次活动经验，争取再创佳绩。 信息科学与工程学院自律部 XX年10月18日