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官员问责制与公共管理改革

摘要:当前我国正处于全面建设小康社会、深化公共管理改革的关键时期,构建责任政府已成为公共管理改革的目标之一。而责任政府建设的关键环节则是官员问责制的建立。责任政府的构架关键在于在正确确定归责原则的基础上进行官员问责制的设计。我国的官员问责制正在不断完善和发展之中,但在当前还存在着一些问题,还有待进一步改进和完善。

关键词:责任政府;官员问责制;同体问责;异体问责

当前我国正处于全面建设小康社会、深化公共管理改革的关键时期,构建责任政府已成为公共管理改革的目标之一。2004年3月“两会”期间温家宝总理在《政府工作报告》中指出:“政府的一切权力都是人民赋予的,”“只有人民监督政府,政府才不会懈怠”。因此他强调:“有权必有责,用权受监督,侵权要赔偿。”这就为责任政府的建设指明了方向,打造责任政府是中国现代化过程中的必然选择。

而责任政府建设的关键环节则是官员问责制的建立。责任政府的构架关键在于在正确确定归责原则的基础上进行官员问责制的设计。因为所谓责任政府简单的讲就是政府要对广大公众负责任,而政府的主要构成及政策制定、实施者

则是各级行政机关、行政领导者和广大公务员。可见要建设一个负责任的政府必须要有负责任的官员,必须建设一支敢负责任、能负责任的政府官员队伍。一个责任政府必须要过多地强调政府责任,并要把这些责任分解给不同级别的官员来承担。政府还要要求官员对所承担的责任做出承诺,要真正的做到“权高责重”。这些都要求我们必须建立一个科学合理的官员问责制。

一、当前我国官员问责制的发展现状

官员问责制,是指当行政官员未能认真履行自己的职责,或在履行职责的过程中滥用行政权力、违反法定职责和义务并在工作中造成重大损失时,由特定主体追究其责任,令其承担其后果的一种责任追究制度。实行官员问责制的目的在于保证政府官员能够对自己的责任负责。随着我国官员问责制的不断推进与深入,其发展出现了新的态势,这主要表现在:

首先,问责由“风暴”逐渐走向制度化。自2003年非典期间,先后有数百名包括省部级官员在内的人员因抗击非典不力而受到责任追究。但许多人对这一罕见的责任追究行为称之为“问责风暴”,认为这只是政府的一种应急措施,但现在看来,这场风暴却越来越向制度化发展。近几年对许多高层官员的责任追究表明官员问责已不再罕见,它将在实践中朝着制度化的方向前进。

其次,中央和地方相继出台各种法律法规和政策条例,以确保问责制的贯彻和实施。自2003年非典时期颁布的《突发公共卫生事件应急条例》之后,在2004年4月中共中央批准实施了《党政领导干部辞职暂行规定》,在这一规定中详细列举了九种应该引咎辞职的情形;2005年3月国务院又印发了《全面推进依法行政纲要》,同年4月全国人大常委会通过《公务员法》,并在2006年1月正式实施。这些都对问责制的相关内容作了规定。而在各地方,包括重庆、四川、浙江、吉林等都相继出台了相关的官员问责规章与办法。

第三,问责范围不断扩大。这主要表现在问责已不仅仅是对犯有重大过错的官员的问责,也包括对那些大错不犯、小错不断以及“无为”的官员的问责;问责对象不仅包括直接当事人,还包括相关的政策制定者及上级主管领导等;问责不仅包括对违纪者的行政处分,也包括对违法者追究法律责任。

第四,在问责形式上,仍以同体问责为主,较少有异体问责。所谓同体问责是指执政党系统对其党员干部的问责,或者行政系统对其行政干部的问责。异体问责则是指五大涉宪主体之间的问责,包括人大代表对政府的问责制;民主党派对执政党的问责制;民主党派对政府的问责制;新闻媒体对执政党和政府的问责制;法院对政府和执政党的问责制。

⑴在目前看来,我国问责制的实施主要还是以同体问责为

主。

二、官员问责制的重要意义

第一,有利于增强官员的责任心。政府官员的权力和责任始终是同一事物的两个面,在接受人民赋予权力的同时,就必须承担应有的责任。但正像孟德斯鸠说的,“一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不移的一条经验。有权力的人们使用权力一直到遇见界限的地方才休止。”官员是行政权力的把持者,也是行政资源的分配者,如果官员能够不受严厉处罚地获取较多的利益,低成本低风险地违法犯罪,那么他们利用权力换取私利的欲望就会越来越大,不法行为也将日益频繁,这势必给国家和人民的财产造成损失。因此,要规范官员行为、防止违法乱纪,必须增强官员的责任心,建立系统完善的问责体系。在“官员问责”制下,不是只有贪污受贿的干部才会受处罚,如果官员没有懂得权力的真正含义,其权力没有为民所用、所谋、所系,那就会因失责而受到责任追究。官员问责制“有权必有责,权责对等”的基本原则则很好地彰显了对官员责任心的这一要求,有利于增强官员的责任心。

第二,有利于完善干部的选拔机制。改革开放20多年来,我国的干部人事制度改革取得了很大的成绩,尤其突出的是在领导干部“能上”方面进行了不少大胆的尝试,推出了许多积极的举措。但是,在“能下”方面却遇到了

很大的阻力。在人事制度中“能上”与“能下”是紧密联系、相辅相成的,“能下”的渠道不畅顺,势必影响“能上”工作的顺利进行。建立健全官员问责制度,通过对领导干部失职失误行为做出硬性的制度约束,疏通“能下”的渠道,让那些无所作为者下台,才能使那些有所作为、大有作为者上台,最终达到“能者上,庸者下”的目的,形成良好的能上能下、新陈代谢的用人机制。

第三,有利于整肃吏治。领导干部是一种特殊职业,在管理国家和社会事务中,承担着重要使命,要具备高度的敬业精神。已开始进入制度化操作层面的官员问责,正在冲击太平“官念”。这种官员问责制给中国4000多万名各级干部的仕途平添了风险,使为官变成了一种高风险职业。只有恪尽职守,兢兢业业,如临深渊,如履薄冰,时刻要有两个意识:忧患意识和责任意识;时刻具备三个能力:学习能力、观察能力、协调能力,做好各项本职工作,才能适应新的要求。而且在官员问责制的理念下,实现了用干部、管干部的部门从“权力主体”向“责任主体”转变,谁用的干部谁管理,干部工作失误、失职,用干部和管干部的部门负有连带责任。这就促使干部主管部门使用干部必须坚持德才标准,选拔任用那些“靠得住、有本事、能干事、干成事”的干部,而且还要加强对干部的日常管理,督促他们掌权为民,从而整肃了吏治,优化了官员队

伍。

第四,有利于转变政府职能。在一个强调法治、民主的现代国家,任何一个负责任的政府,都必须履行好自己的职责,尽其自己的社会管理、公共服务、市场监督、宏观调控的职能,同时又要求所有参与政府管理的行政官员必须具有负责精神行使权力,随时接受人民群众的监督和问责,并承担相应的责任。建立实施行政问责制,有助并有利于转变政府职能,深化行政体制改革,在理顺政府与企业、政府与市场、政府与社会、政府与公民的关系中明确政府及其行政官员应承担的责任,从而提高其依法行政水平,实现政府及其行政官员职能职责的归位、定位和正位,塑造一个守法、守责、守信、守时的当代责任政府。实施行政问责制,可以从源头上对政府及其行政官员的权力、职责进行必要的约束和规定,防止和阻止其滥用、误用公共权力的失职行为。同时,行政问责制还弥补了国家法律上的空白,不仅对行政官员的“乱作为”要问责,对“不作为”和“无作为”的也要问责,这样,势必能够促进行政官员工作作风的转变,提高责任政府的效率。

第五,有利于进一步完善法律制度。实施行政问责制,是国际目前比较通用的做法。虽然,各国的具体情况不同,其问责的具体规定和操作方法也都有所不同。但是,在掌管公共权力的政府官员中有权必有责、违规违法必追究的

这一点上则是共同的。在建设中国特色社会主义过程中,实施行政问责制,有利于加速行政国际化的进程,进一步完善我国的法律责任制度。行政问责制比责任追究制的含义在外延上更为宽泛。责任追究,是一种过错追究;而行政问责,则不仅仅是过错追究,而且还包括非过错追究。因此,行政问责的指向是:乱作为、作为不力、不作为、无作为。也就是说,行政问责它不仅是指有错、犯法要追究,同时也包括能力低下、推诿扯皮等也要追究。实施行政问责制的重大意义,既在于防患于未然,也在于惩前毖后。惩罚、处分只是行政问责的手段,而防患、预防才是行政问责的目的。行政问责制的实施,是我们在当今时代,建设中国特色社会主义、实现“科学执政、民主执政、依法执政”的最好的制度载体。

三、我国官员问责制存在的主要问题

当然在实际操作中,官员问责制并不是十分完善的,还存在着许多亟待解决的问题。同时官员问责制与现行的行政体制与干部人事制度不相兼容的地方还很多,还没有真正实现其制度化。这些都影响着责任政府的构建。

1. 职责不清,权责不明,难以做出明确的问责。当前我国行政体制中权责不请示官员问责制实施过程中面临的一大问题。我国目前问责制针对的对象是行政负责人。由于上下左右之间, 特别是上下之间的权力边界和责任边界相

对模糊, 加之现实中各种关系网的存在, 这样实际上就难以追究行政首长的责任。另外, 对领导责任、执法人员责任以及集体责任未做明确解释, 导致在一些责任确定中出现了以集体责任或执法人员责任掩盖领导责任, 对一些各部门“齐抓共管”、“集体决策”的事情, 难以确定问责主体。而没有不同部门和官职之间的职能、职责和权限明确严格的划分,问责制就很难顺利推行或根本无法实施。而这一切都有待于更深刻更全面的政治制度改革。⑵

2. 偏重同体问责, 忽视异体问责。如前所述,目前我国的问责制是行政机关的一种内部监督, 主要由政府有关部门进行调查核实, 并由政府进行责任追究。而人大代表、民主党派、新闻媒体、司法机关和社会公众作为问责的主题却很少对执政党组织和政府进行问责。如果问责制仅仅是上级对下级的责任追究,那么在上级需要承担连带责任的情况下就难保问责结果的公正性。从问责制的长远发展看, 必须实现对行政官员责任追究制从内部问责向外部监督方向发展, 即以异体问责为重点, 同体和异体问责相结合。

3. 问责程序不规范, 公开性差。从现行问责制实施的监督机制上看, 存在一些问题。一方面, 无法克服公众和政府之间信息不对称的现象以及由此带来的暗箱操作。另一方面, 内部评价机制难免带上个人主观偏见。如果没有一个严格的制度安排, 行政问责的公正性也就难以保证,还有可能

使问责制在实施中扭曲变形。

4. 问责领域单一,问责作用滞后。我国现行的问责,多为对在重大事件中有严重失职或过失行为的领导、个人的事后惩罚,其实质不过是一种善后的被动程序,无法起到主动避免灾难发生的作用,是一种消极问责。问责制应是一系统化的规范,是经常化、制度化的问责,这表明不仅是犯了法、有了错要追究,还要包括能力不足、推诿扯皮、决策失误、用人失察等也要追究等等。

5. 问责易走极端,以罢官为最终结果。这也是当前我国问责制实施中最容易出现的问题。行政问责往往将落脚点放在对责任的追究上,以失职官员去职为最终目的,这就将行政问责当成了一种被动的善后程序。其实行政问责的根本目的在于取消或减少滥用职权和不履行义务的行为,旨在强化政府整体良性运行的功能,罢官去职仅仅是问责的手段和主要方法。

四、建立科学问责制的基本思路

第一,严格划分职责,明确问责对象和范围。问责的前提是要有清晰的职责划分,即要严格划分各部门、各人员间的职责,并以宪法和法律来规定官员的责、权、利。这样在出现问题是可以清楚地查明相关责任人,避免了互相推诿扯皮。行政问责的对象首先应是政府领导,是政府各职能部门、直属机关、派出机关、直属事业单位等的行政主要负责人(包

括行政首长) 。其次在改革和完善党的领导方式和执政方式, 实现党政分开的过程中, 对于名义上和实际上的“一把手”党委书记, 如果决策失误造成重大损失, 理应承担责任, 应确定为问责对象。问责的范围涉及责任主体职责范围内所有违反有关法律规定的行为, 绝非仅限于出现重大事故、损失等明显的过失行为, 而是包括对行政活动正常运行、行政效能、行政效率、行政质量、政府形象等造成重大影响或可能造成潜在影响的行为。既可能是不合法行为, 也可能是不当行为; 既可能是作为行为, 也可能是不作为行为; 既可能是集体行为(主要官员承担连带责任), 也可能是个人行为; 既可以是直接责任行为, 也可以是间接责任行为。

第二,制定科学地问责程序,从以同体问责为主转向以异体问责为主。从委托——代理理论上讲,政府的权力是由人民所赋予的,那么就应该由人民来监督权力的运行,并对权力运行的任何不良后果进行问责。但是在既有体制中,官员一直是“对上负责”的,官员的职位和饭碗,实质上取决于对其提拔任命的上级,而很少顾及民意。因此,一些学者建议,应以完善人民代表大会制度为核心作突破口,扩大官员选举的范围,将更多的官员纳入民主选举和民主监督范围,给问责制提供制度根基。但这是有待于政治体制的改革才能解决的问题。要强化异体问责,加强人大、民主党派、人民团体、新闻舆论、法院等对政府及其官员地问责力度,

这是完善问责制的关键在。要建立制度化的问责,还应当通过制度规定群众、机构、团体、人大、政协、上级机关等可通过什么方式、什么程序提起治勋、问责;官员对气温则必须有怎样的响应;有什么样的机构来监督官员必须做出回应;必须在什么场合通过什么渠道来进行回应等等。

第三,政府应实行“阳光行政”。问责的前提是公开与知情,对人民负责首先意味着让人民知道政府应该做什么、正在做什么。建立行政问责制需要政府信息公开制的匹配,只有建立起信息透明的制度,才能把政府和政府官员置于公众的监督、问责之下。因此,全面推行“阳光行政”,实行政务公开,增强政府行为的透明度,加大对政府审计和审计结果的公开度,即与新闻曝光、舆论监督更多的支持度,切实保障公民的知情权,使官员问责制真正落到实处。

参考文献:

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毕业论文提纲设计 写作方法编辑 主要方法 1.先拟标题; 2.写出总论点; 3.考虑全篇总的安排:从几个方面,以什么顺序来论述总论点,这是论文结构的骨架;4.大的项目安排妥当之后,再逐个考虑每个项目的下位论点,直到段一级,写出段的论点句(即段旨); 5.依次考虑各个段的安排,把准备使用的材料按顺序编码,以便写作时使用 6.全面检查,作必要的增删。 写作要求 关键词: 论文提纲由作者在完成论文写作后,纵观全文,写出能表示论文主要内容的信息或词汇,这些信息或词汇,可以从论文标题中去找和选,也可以从论文内容中去找和选。例如上例,关键词选用了6个,其中前三个就是从论文标题中选出的,而后三个却是从论文内容中选取出来的。后三个关键词的选取,补充了论文标题所未能表示出的主要内容信息,也提高了所涉及的概念深度。需要选出,与从标题中选出的关键词一道,组成该论文的关键词组。 写作标准 ·页码:封面不编页。 ·从目录开始编页,目录使用阿拉伯数字编码,页码编号要求居中。; ·用A4纸单面打印。上、下各为2.5cm,左右边距为2cm;装订线为1cm。 ·对页眉没有固定要求。 四、字体设置说明 ·一级标题使用“宋体、三号、加粗” ·二级标题使用“宋体、四号、加粗” ·三级标题使用“宋体、小四号、加粗” ·四级标题使用“宋体、小四号” ·建议标题最好不要超过三级,否则适得其反,格式太乱。 ·正文一律使用“宋体、小四号字,行间距为1.5倍。 提纲格式编辑 1、论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖。

2、目录:目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录) 3、提要:是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可几十字,多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文: (1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2)论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容: a.提出-论点; b.分析问题-论据和论证; c.解决问题-论证与步骤; d.结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料,列于论文的末尾。参考文献应另起一页,标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文:标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是: (1)所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证。 (2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。 论文提纲也可以用最简单的格式和分类,简单明了地说明论文的目的、依据和意义,甚至是两句话。这种提纲往往是用于科学论文,而且在对于各种概念有相互联系而不是孤立的出来讨论的情况下。如果总要分出1、2、3......点来写的话,往往会变成“八股文”的模式,这样的论文往往是应付式的论文,其真正的科学价值会大打折扣。 详细提纲 详细提纲是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。如果在写作之前准备了详细提纲,那么,执笔时就能更顺利。下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例,介绍详细提纲的写法: 一、绪论 1.提出中心论题; 2,说明写作意图。 二、本论 (一)培育建筑劳动力市场的前提条件 1.市场经济体制的确立,为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境; 2.建筑产品市场的形成,对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求; 3.城乡体制改革的深化,为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证; 4.建筑劳动力市场的建立,是建筑行业用工特殊性的内在要求。 (二)具体市场分类

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(一)、用韵放宽。 材料:温庭筠的《定西番》等 (二)、巧妙地运用叠韵和平仄声调。 材料:韦庄的《天仙子》等 (三)、集中了时人的曲调并有所创新。 材料:李珣的《河传》等 四、花间词对宋词的影响是深远的。 (一)、宋代词人直接化用花间词的语句,使原来的妙语变得更美。材料:柳永的词等 (二)、在艺术手法和对音律的态度上,宋代的婉约派受其影响也是很深的。 (三)、花间词对豪放派也有影响。 材料:韦庄的《喜迁莺》 (1)写作提纲应当由标题和内容纲要两个部分组成。 (2)拟定标题可参考“结语”部分所讲述的论文标题的拟定方法和要求。 (3)写作提纲是作者整理思路、并使思路定型化的凭借,是使文章的逻辑关系视觉化的最好形式。在内容纲要部分,要以分条列项的形式把论 文正文部分的构成状况清清楚楚地反映出来。内容纲要应是一个纳入 论文的中心论点、各个层面的小论点及主要论据或称材料的逻辑框架, 文章展开的步骤、各观点之间的逻辑关系、主要材料的使用方法等都 应在这个部分得以体现。

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【目录】 一、房地产营销发展历程简要回顾 二、当前房地产市场面临市场新形势的挑战 三、传统营销策划模式已难以适应新的市场状况 四、新的经济形势下如何做到“创新营销 1、将房地产全程策划作为创新营销的基础 2、制定明确和精准的市场定位分析 3、建立以客户为导向的消费者关系体系 4、根据产品定位和消费者分析,进行产品创新 5、制定价值独到、具有可实施性的营销策划方案 6、销售推广的软、硬件包装 7、制定合理的销售战术 8、建立高效的成本控制管理体系 论文提纲范文篇二: 一,课程名称:(会计毕业论文) 课程

负责人: 二,学时与学分:14学时14学分 三,适用专业: 会计本科专业 四,课程教材: 无 五,参考教材: 无 六,开课单位:经济与工商管理学院会计系 七,课程的目的,性质和任务 毕业论文是学生运用在校学习的基本知识和基础理论,去分析,解决一两个实际问题的实践锻炼过程,也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结,是整个教学活动中不可缺少的重要环节.撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力,提高其综合运用所学知识分析问题,解决问题能力有着重要意义 八,课程的主要内容 论文选题; 查阅相关资料; 撰写论文提纲; 修改论文提纲; 撰写论文;

建筑毕业论文提纲范文

建筑毕业论文提纲范文 建筑以木结构建筑为主,西方的传统建筑以砖石结构为主。现代的建筑则是以钢筋混凝土为主。 建筑毕业论文提纲一: 引言 毕业设计(论文)是培养方案的一个必要教学环节,是实现培养目标的重要组成部分。根据《西南科技大学网络教育毕业设计管理办法》,以及工民建专业的人才培养定位和特色,制订本大纲。 本大纲适用的人才培养形式:网络教育。 本大纲适用的人才培养层次:高起专。 一、本专业毕业设计(论文)的目的与意义 1、毕业设计(论文)的基本目标 毕业设计(论文)是对学生进行一次专业能力的综合训练,按照这一定位,毕业设计(论文)的基本目标是: (1) 巩固和扩展学生所学的基本理论和专业知识,培养学生综合运用所学知识技能分析和解决实际问题的能力,初步形成融规划、设计、施工管理于一体的工程意识。 (2) 培养学生正确的工程设计和技术研究思想、理论联系实际、实事求是的科学态度和严谨求实的工作作风。 (3) 进一步训练和提高学生方案设计、资料利用、实验研究、理论计算、数据处理、经济分析、外文资料的阅读与翻译、计算机使用、文字表达等方面的能力和技巧。 必须注意,对于具体的设计(论文)题目,可能偏重上述3条基本目标的某些方面,但3条基本目标是一个整体,不能割裂,要避免只重视其中一些要求而忽略另一些要求。 2、毕业设计(论文)的重要意义 毕业设计是教学的一个重要环节,对知识、检查教与学的效果有非常重要的意义: 1、提高学生认真负责、一丝不苟和团结协作的精神,对事物能潜心考察。

2、培养学生严谨推理、实事求是、用来检验理论、全方位地考虑问题等学科技术人 员应具有的素质。 3、培养学生综合运用所学知识独立完成课题的工作能力。 4、培养学生从文献、科学实验、生产实践和调查研究中获取知识的能力,提高学生 从别人经验、从其它科学找到解决问题的新途径的悟性。 5、培养学生根据条件变化而调整工作重点的应变能力。 6、对学生的知识面、掌握知识的深度、运用理论去处理问题的能力、实验能力、外 语水平、计算机运用水平、书面及口头表达能力进行考核。 7、为学生毕业提供总结知识、为工作的前期作相应的准备。 二、本专业毕业设计(论文)的准备工作 1、毕业设计(论文)课题准备的主要目的 (1)了解工程设计、施工及管理的实际要求,建立工程概念。 (2)熟悉设计对象的设计、施工及管理的过程情况与技术要求。 (3)收集必要的设计资料。 2、毕业设计(论文)前期调研要求及范围 (1)调研方式可采用集中安排和指导教师根据题目安排相结合的方式进行,具体形式 可以是现场调研、企事业单位介绍、指导教师讲解典型案例和技术、文献调研等。 (2)熟悉初步设计方案的选取、设计,工种汇总等工作,了解结构方案选取的原则、 方法等。 (3)熟悉扩大初步设计工作,掌握结构分析、计算及设计过程,并参与施工图的绘制。 (4)掌握施工组织设计的方法,了解施工现场的布置及施工技术等。 (5)熟悉工程交底,验槽等工作。 三、本专业毕业设计(论文)的选题要求和任务下达 1、题目类型

本科论文提纲格式及模板

如何编写论文提纲 编写提纲的步骤: (一)确定论文提要,再加进材料,形成全文的概要 论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要,以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来,再把选用的材料插进去,就形成了论文内容的提要。 (二)原稿纸页数的分配 写好毕业论文的提要之后,要根据论文的内容考虑篇幅的长短,文章的各个部分,大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文,考虑序论用1页,本论用17页,结论用1—2页。本论部分再进行分配,如本论共有四项,可以第一项3—4页,第二项用4—5页,第三项3—4页,第四项6—7页。有这样的分配,便于资料的配备和安排,写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为8000—10000字,因为过短,问题很难讲透,而作为毕业论文也不宜过长,这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。 (三)编写提纲 论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的,只提示论文的要点,如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单,但由于它是经过深思熟虑构成的,写作时能顺利进行。没有这种准备,边想

边写很难顺利地写下去。以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例,简单提纲可以写成下面这样: 一、序论 二、本论 (一)培育建筑劳动力市场的前提条件 (二)目前建筑劳动力市场的基本现状 (三)培育和完善建筑劳动力市场的对策 三、结论 详细提纲,是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。如果在写作之前准备了详细提纲,那么,执笔时就能更顺利。下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例,介绍详细提纲的写法:一、序论 1.提出中心论题; 2,说明写作意图。 二、本论 (一)培育建筑劳动力市场的前提条件 1.市场经济体制的确立,为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境;2.建筑产品市场的形成,对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求; 3.城乡体制改革的深化,为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证; 4.建筑劳动力市场的建立,是建筑行业用工特殊性的内在要求。

论文大纲怎么写

论文大纲怎么写 论文大纲的写作方法 编写大纲的步骤: (一)确定论文提要,再加进材料,形成全文的概要 论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要,以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来,再把选用的材料插进去,就形成了论文内容的提要。 (二)原稿纸页数的分配 写好毕业论文的提要之后,要根据论文的内容考虑篇幅的长短,文章的各个部分,大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文,考虑序论用1页,本论用17页,结论用1—2页。本论部分再进行分配,如本论共有四项,可以第一项3—4页,第二项用4—5页,第三项3—4页,第四项6—7页。有这样的分配,便于资料的配备和安排,写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000—6000字,因为过短,问题很难讲透,而作为毕业论文也不宜过长,这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。 (三)编写提纲 论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的,只提示论文的要点,如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单,但由于它是经过深思熟虑构成的,写作时能顺利进行。没有这种准备,边想边写很难顺利地写下去。以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例,简单提纲可以写成下面这样: 一、序论 二、本论 (一)培育建筑劳动力市场的前提条件 (二)目前建筑劳动力市场的基本现状 (三)培育和完善建筑劳动力市场的对策

三、结论 详细提纲,是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。如果在写作之前准备了详细提纲,那么,执笔时就能更顺利。下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例,介绍详细提纲的写法: 一、序论 1.提出中心论题; 2,说明写作意图。 二、本论 (一)培育建筑劳动力市场的前提条件 1.市场经济体制的确立,为建筑劳动力市场的产生创造了宏观环境; 2.建筑产品市场的形成,对建筑劳动力市场的培育提出了现实的要求; 3.城乡体制改革的深化,为建筑劳动力市场的形成提供了可靠的保证; 4.建筑劳动力市场的建立,是建筑行业用工特殊性的内在要求。 (二)目前建筑劳动力市场的基本现状 1.供大于求的买方市场; 2,有市无场的隐形市场; 3.易进难出的畸形市场; 4,交易无序的自发市场。 (三)培育和完善建筑劳动力市场的对策 1.统一思想认识,变自发交易为自觉调控; 2.加快建章立制,变无序交易为规范交易; 3.健全市场网络,变隐形交易为有形交易; 4.调整经营结构,变个别流动为队伍流动; 5,深化用工改革,变单向流动为双向流动。 三、结论 1.概述当前的建筑劳动力市场形势和我们的任务; 2.呼应开头的序言。 上面所说的简单提纲和详细提纲都是论文的骨架和要点,选择哪一种,要根据作者的需要。

软件工程师考试大纲

一、考试说明 1.考试要求: (1) 掌握数据表示、算术和逻辑运算; (2) 掌握相关的应用数学、离散数学的基础知识; (3) 掌握计算机体系结构以及各主要部件的性能和基本工作原理; (4) 掌握操作系统、程序设计语言的基础知识,了解编译程序的基本知识; (5) 熟练掌握常用数据结构和常用算法; (6) 熟悉数据库、网络和多媒体的基础知识; (7) 掌握C程序设计语言,以及C++、Java、Visual、Basic、Visual C++中的一种程序设计语言; (8) 熟悉软件工程、软件过程改进和软件开发项目管理的基础知识; (9) 熟悉掌握软件设计的方法和技术; (10) 掌握常用信息技术标准、安全性,以及有关法律、法规的基本知识; (11) 了解信息化、计算机应用的基础知识; (12) 正确阅读和理解计算机领域的英文资料。 2.通过本考试的合格人员能根据软件开发项目管理和软件工程的要求,按照系统总体设计规格说明书进行软件设计,编写程序设计规格说明书等相应的文档,组织和指导程序员编写、调试程序,并对软件进行优化和集成测试,开发出符合系统总体设计要求的高质量软件;具有工程的实际工作能力和业务水平。 3.本考试设置的科目包括: (1) 计算机与软件工程知识,考试时间为150分钟,笔试; (2) 软件设计,考试时间为150分钟,笔试。

二、考试范围 考试科目 1.计算机科学基础 1.1 数制及其转换 二进制、十进制和十六进制等常用制数制及其相互转换 1.2 数据的表示 数的表示(原码、反码、补码、移码表示,整数和实数的机内表示,精度和溢出)非数值表示(字符和汉字表示、声音表示、图像表示) 校验方法和校验码(奇偶校验码、海明校验码、循环冗余校验码) 1.3 算术运算和逻辑运算 计算机中的二进制数运算方法 逻辑代数的基本运算和逻辑表达式的化简 1.4 数学基础知识 命题逻辑、谓词逻辑、形式逻辑的基础知识 常用数值计算(误差、矩阵和行列式、近似求解方程、插值、数值积分) 排列组合、概率论应用、应用统计(数据的统计分析) 运算基本方法(预测与决策、线性规划、网络图、模拟) 1.5 常用数据结构 数组(静态数组、动态数组)、线性表、链表(单向链表、双向链表、循环链表)、队列、栈、树(二叉树、查找树、平衡树、线索树、线索树、堆)、图等的定义、存储和操作 Hash(存储地址计算,冲突处理)

服饰设计专业毕业论文提纲

服饰设计专业毕业论文提纲 摘要:在商业价值和大众文化潮流的双重动力的驱动下,涂鸦艺术在当代服饰设计领域可谓独领风骚。涂鸦艺术作为一种街头文化,影响了当代服饰设计的潮流文化,并启迪着当代服饰设计的灵感。本论题首先从涂鸦艺术的起源与发展入手,对涂鸦艺术进行历史的客观的评述,来寻求其艺术性与服装实用性结合的理论基础和文化心理需求。其次研究最为一种文化的涂鸦艺术对于服装行业所产生的影响,再次结合大量图片从涂鸦与服饰色彩、服饰材料、服装款式的搭配等方面说明了涂鸦艺术在当代服饰设计中的应用,证实了两者结合后所产生的时尚性,能够对于流行更新,时尚变换起到推波助澜的作用。第四通过知名的涂鸦品牌服装的案例分析凸显涂鸦艺术进入当代服饰设计领域后所产生的巨大魅力和商业价值。另外,这篇论文,对于服饰设计的创新有一定的启示作用,能够启发设计师去寻找古老的艺术与现代艺术设计新的结合点,发现更多新的“古为今用”的艺术形式。 关键词:涂鸦艺术服饰设计应用品牌 1.绪论 1.1前言 1.2涂鸦艺术在国外的发展 1.3 涂鸦艺术在国内的发展 2........ 2.1 涂鸦艺术对服饰设计的影响 2.2 涂鸦艺术对服饰商业的影响 3. ........................ 3.1 涂鸦与服饰色彩的搭配 3.2 涂鸦与服饰材料的搭配 3.2.1 .................. 3.2.2 涂鸦在服装面料拼贴手法上的运用 3.2.3 涂鸦与装饰金属辅料的搭配 3.3 涂鸦与服装款式的搭配

3.3.1 服饰设计中的涂鸦图案分析 3.3.2 ................. 3.3.3 涂鸦与服装系列的搭配 4. 涂鸦艺术与现代服饰设计结合 4.1 涂鸦艺术在服饰设计大师作品中的运用 4.2....................... 5. 结论 参考文献 致谢

毕业论文提纲范文格式

毕业论文提纲范文格式 关于《毕业论文提纲范文格式》,是我们特意为大家整理的,希望对大家有所帮助。 毕业论文提纲范文格式: 1、题目:应简洁、明确、有概括性。 2、摘要:要有高度的概括力,语言精练、明确。 3、关键词:从论文标题或正文中挑选3~5个最能表达主要内容的词作为关键词。

4、目录:写出目录,标明页码。 5、正文:毕业论文正文:包括前言、本论、结论三个部分。 前言(引言)是论文的开头部分,主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识,并提出论文的中心论点等。数据恢复前言要写得简明扼要,篇幅不要太长。 本论是毕业论文的主体,包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析(讨论)等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果,分析问题,论证观点,尽量反映出自己的科研能力和学术水平。 结论是毕业论文的收尾部分,是围绕本论所作的结束语。数据恢复其基本的要点就是总结全文,加深题意。

6、致谢辞:简述自己通过做毕业论文的体会,并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。 7、参考文献:在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料,所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。 毕业论文提纲: 毕业论文提纲的基本结构由序论、本论、结论三大部分组成。序论、结论这两部分在提纲中部应比较简略。本论则是全文的重点,是应集中笔墨写深写透的部分,因此在提纲上也要列得较为详细。数据恢复本论部分至少要有两层标准,层层深入,层层推理,以便体现总论点和分论点的有机结合,把论点讲深讲透。 编写提纲的步骤:

(一)确定论文提要,再加进材料,形成全文的概要论文提要是内容提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要,以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来,再把选用的材料插进去,就形成了论文内容的提要。 (二)原稿纸页数的分配 写好毕业论文的提要之后,要根据论文的内容考虑篇幅的长短,文章的各个部分,大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文,考虑序论用1页,本论用17页,结论用1——2页。本论部分再进行分配,如本论共有四项,可以第一项3——4页,第二项用4——5页,第三项3——4页,第四项6——7页。有这样的分配,便于资料的配备和安排,写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000——6000字,因为过短,问题很难讲透,而作为毕业论文也不宜过长,这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。

论文写作提纲 格式

Outline of the Thesis (论文提纲) 说明: 1. “写作提纲”(Outline)就是自己的论文写作的详细计划(a practical working plan)。利用这个提纲整体规划全篇论文,分清主要观点、次要观点,先写什么、后写什么,每一章的中心论点是什么,包括多少小节,等等。有了这样的提纲,就有了写作过程的整体意识,保持各章节之间的逻辑联系,以免写作是迷失方向,或者丢三落四,或者详略失当。 2. “写作提纲”(Outline)的实际形式就是一个详尽的论文目录,重在表明你的写作思路和内容。 3.“写作提纲”需要得到指导老师的认可,可以用来向指导老师汇报写作进度或讨 论写作中的问题。 请仿照下面格式拟写论文提纲: (至少每章、每节都应拟定标题或小标题;至于全文分为多少章,每章又分为多少小节,根据自己的论文需要而定。) 1 Introduction(三号字) 1.1 (标题)(小三号字) 1.1.1 (小标题)(四号字) (正文用小四号字) 1.1.2 (小标题) 1.1.3 (小标题) 1.2 (标题)(小三号字) 1.2.1(小标题)(四号字) 1.2.2(小标题) 1.3(标题)(小三号字) 2 (三号字)

2.1(标题)(小三号字) 2.1.1(小标题)(四号字) 2.1.2(小标题) 2.1.3(小标题) ……………………………… 2.2 (标题)(小三号字) 2.2.1(小标题) 2.2.2(小标题) 2.2.3(小标题) ……………………………… 2.3 (标题) …………………………… 3 (标题)(三号字) 3.1 (标题) 3.2 (标题) 3.2.1(小标题) 3.2.2 3.3 (标题) 3.3.1(小标题) 3.3.2 ……………………………… 4 (标题)(三号字) 4.1.(标题) 4.2 4.3 5 Conclusion(三号字) 5.1(标题) 5.2

毕业论文提纲设计范文.doc

毕业论文提纲设计范文 一、序论 1.提出中心论题; 2,说明写作意图。 二、本论 (一)培育高素质人才的前提条件 1.当今科技和经济形式的发展,需要全方位的人才; 2.文理分科对社会发展造成了负面影响; 3.中学生人文素养的缺失,提高当今学生人文素质的需要; (二)目前文理分科后基础教育的基本现状 1.人文与科学的分离,影响了科学与人文的持续发展; 2,学生综合素质的丧失,使得科技的进步缓慢; 3.造成科学发展与人文发展的共同迟缓的同时,人类的生存目的变得不明确; 4、人类的幸福感明显降低,对世界的认识有了偏差 (三)取消文理分科后的教育教学对策的对策 1.降低自然科学学科的难度; 2.真正落实素质教育和人文教育,为国家发展服务,而不是把中国的大学变成为发达国家培养人才的学府,留住精英学生;

3.真正体现素质教育的主线——爱国主义教育; 4.在基础教育阶段,以培养学生的创新思维为主要目的,而不是为了某些不必要的知识去摧残学生的创造力和想象力; 三、结论 1,明确我们教育的任务的任务; 2.呼应开头的序言,重申自然科学与人文科学是可以互相影响、互相推进的。 大家肯定会很喜欢这篇毕业论文提纲设计,对吗? 一、序论 1.提出中心论题; 2,说明写作意图。 二、本论 (一)培育高素质人才的前提条件 1.当今科技和经济形式的发展,需要全方位的人才; 2.文理分科对社会发展造成了负面影响; 3.中学生人文素养的缺失,提高当今学生人文素质的需要; (二)目前文理分科后基础教育的基本现状 1.人文与科学的分离,影响了科学与人文的持续发展; 2,学生综合素质的丧失,使得科技的进步缓慢; 3.造成科学发展与人文发展的共同迟缓的同时,人类的生

论文提纲范例

论文提纲范例 Sample Outline 编订:JinTai College

论文提纲范例 前言:论文格式就是指进行论文写作时的样式要求,以及写作标准,就是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求,论文常用来进行科学研究和描述科研成果文章。本文档根据论文格式内容要求和特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。 论文提纲范例一 题目:主标题网络教学形式新思维 副标题 ------基于网络环境的协作学习研究 关键词:网络环境协作学习 目录: 摘要:本文简要介绍了网络环境协作学习的意义,以及网络教学下协作学习的特点,基于网络下学习的自我体会-(100字) 引言------------------------------------------------------(200字) 一、网络教学(1000字)

1.1.网络教学下协作学习-------------------------1. 2.网络教学下协作学习与传统教学的比较分析 1.3.网络教学下协作学习的优势---------------- 二、协作学习的组织形式及其原则(1000字) 2.1.协作学习的组织形式------------------------- 2.2.协作学习的组织原则------------------------- 三、协作学习的基本要素分析(1000字)---- 四、网络教学下协作学习的实现方式(XX字) 4.1.角色扮演------------------------ 4.2.伙伴------------------------------ 4.3.竞争------------------------------ 4.4.协同------------------------------ 4.5.辩论------------------------------ 4.6.问题解决------------------------ 4.7.设计------------------------------ 五、基于网络下学习的自我体会(1000字)

论文提纲写法模板

一、论文题目 《浅谈顾恺之人物画“以形写神”》 二、选题意义及研究价值 中国艺术人物画具有独特的艺术魅力,是中国悠久历史文化长河中的瑰宝。世称才绝、画绝、痴绝的“三绝”画宗顾恺之就人物画的艺术特质,提出了“以形写神”等中国画史经典理论,这一理论在中国美术史上有着空前的独创性,它揭示出画家在艺术创造中,认识美、追求美、探索美、体现美的独到见解及艺术造诣。 三、基本论点 主论点:顾恺之人物画“以形写神”的美学内涵 分论点:顾恺之《画论》中的传神论 中国古代人物画特点 顾恺之与吴道子人物画的不同线条笔法 赏析《洛神赋图》和《女史箴图》中的人物塑造特点主论点与分论点之间的基本关系:通过解说顾恺之的传神论及分析中国古代人物画特点来跟进一步了解顾恺之“以形写神”这一理论对中国人物画的深远影响,再由画圣吴道子与顾恺之人物画的不同线条勾勒笔法进行比较,对《洛神赋图》和《女史箴图》的赏析来看顾恺之人物画的独特魅力。 四、论证部分 拟采取对比论证的论证方式对顾恺之与吴道子人物画的不同线条笔法进行对比,给读者留下深刻印象;通过举例论证《洛神赋图》和《女史箴图》中的人物塑造特点,增强文章说服力,让论文浅显易懂;论文还采取引用论证的论证方法,通过各大家对顾恺之人物画特点的高度评价,以此增强论点的说服力和权威性,论文拟采取多种论证方式以增强论文的说服力及印象。 论文以对照式层次对顾恺之和吴道子人物画线条笔法进行对比,对《洛神赋图》和《女史箴图》中的人物塑造特点进行分说赏析,总的叙述顾恺之人物画“以形写神”的美学内涵,再分述顾恺之在人物画艺术创作方面的伟大成就。 论文中的论据根据提出的论点展开理论分析,以多种论证方法对论点进行深一点的解析,以此阐述顾恺之人物画传神意境的特点。 五、结论部分 论文围绕顾恺之人物画“以形写神”这一核心观念,从顾恺之《画论》中的传神论、中国古代人物画特点、顾恺之与吴道子人物画的不同线条笔法、《洛神赋图》和《女史箴图》中的人物塑造特点这几方面论述了顾恺之人物画的传神艺术境界,并试图解释顾恺之人物画传神意境的特点及对后世艺术创作的极大影响,画中“形”“神”兼备,外在形体和内在精神使得画更具内涵和感染力,而其所提出的“以形写神”则是画论的核心理论,是绘画艺术史的一座丰碑。结论基于论文所提出的各个分论点总结推及主论点。

硕士生毕业论文提纲模板.doc

硕士生毕业论文提纲模板 题目:主标题数据结构课程建设 副标题——网络教学平台的设计与现实 关键词:网络教学 asp 网络课程 摘要:本问简要介绍了关于网络教学的意义,以及我过网络教学的模式现状,网络教学平台的设计与现实 目录; 摘要————————————————————(300字) 引言————————————————————(500字) 一,网络教学(xx字) 1.1 .网络教学现状----------------------------------- 1.2.网络教学与传统教学的比较分析-------------- 1.3.网络教学的优势------------------------------- 二,网络课程(xx字) 2.1. 教育建设资源规范----------------------------- 2.2. 我过网络课程模式现状与问题的思考------------------ 三, 网络教学平台设计的理论基础(xx字) 四, 网络教学平台功能描述(1000字) 公告板--课堂学习--答疑教室--概念检索--作业部分--试题部分--算法演示----- -- 技术文章--课件推荐--课件下载--资源站点--管理部分

五,网络教学平台的设计与现实(xx字) 5.1.课堂学习----------------------------- 5.2. 公告板------------------------------------ 5.3.概念检索----------------------------- 5.4.技术文章--------------------------------- 六,数据库部分的设计与现实(1000字)---------- 七,用户管理权限部分的设计与实现(1000字)------ 八,结论(500字)------------------------------ 九,参考文献(200字)---------------------- 2018--03 题目:主标题数据结构课程建设 副标题——网络教学平台的设计与现实 关键词:网络教学 asp 网络课程 摘要:本问简要介绍了关于网络教学的意义,以及我过网络教学的模式现状,网络教学平台的设计与现实 目录; 摘要————————————————————(300字) 引言————————————————————(500字) 一,网络教学(xx字) 1.1 .网络教学现状----------------------------------- 1.2.网络教学与传统教学的比较分析--------------

怎样撰写综述性论文提纲

怎样撰写综述性论文提纲(09.7.11) 上海中医药大学中药学院陶建生本科毕业专题要求撰写论文,这是整个教育教学过程的重要环节。 1.综述性论文的含义与特点 综述性论文是作者针对某一方面的专题,对某一时期内某一学科,某一专业或技术的研究成果、发展水平以及科技动态等信息资料进行搜集、整理、选择、提炼,并做出综合性介绍和阐述的实用文体。 一般综述性论文可以是述而不评,即只对文献的观点、数据、事实等作客观的分析和介绍,在文章中不加作者本人的见解和评论,作者的倾向性只能潜在地反映在对他人的观点、材料的取舍和引用上。 2. 综述性论文的作用 2.1 综述性论文可为科研人员研究课题提供有价值的依据 2.2 综述性论文能帮助人们有效地进行知识更新 2.3 综述性论文后所附的参考书目可为读者提供已确定课题的参考文献线索 2.4 撰写综述性论文能培养收集材料、综合分析的能力。 3.综述性论文的类型

根据写作的目的,通常可分以下4种: ①简介式综述:按内容特点分别综合介绍原文献所论述的事实、数据、论点等,一般不加评述。 ②动态性综述:就是对某一领域或某一专题的发展动态,按照其自身的发展阶段,由远及近地介绍其主要进展。 ③成就性综述:就是将有关文献汇集分类,把某一方面或某一项目有关的各种内容从原始文献中摘出,不管时序先后,分门别类地进行叙述。 ④争鸣性综述:就是对某一领域或某一专题学术观点上存在的分歧,进行分类归纳和综合,按不同见解分别叙述。 根据写作的形式,通常可分以下3种: ①专题性综述这类综述的目的是对一定时期内围绕某一专题的论文加以汇集和解释。 ②回顾性综述主要是分析某一课题的发展概况,可按年代顺序进行组织。 ③现状综述这是较常见的科技综述类型,其主要目的是对某一发展领域的新知识、新情况迅速进行收集、整理而写成的综述。 4.综述性论文的结构 综述性论文基本由前言(引言)、正文、结论和参考

2017软件测试论文目录提纲模板

软件测试论文要求 目录 摘要 第一章引言 1.1软件测试的背景和意义 1.2软件测试的理论基础 1.2.1软件测试的定义 1.2.2软件测试的目的 1.2.3软件测试的内容 第二章相关技术和工具介绍 2.1相关技术介绍 2.1.1白盒测试 2.1.2黑盒测试 2.2相关工具介绍 2.2.1QTP 第三章需求分析 第四章项目软件测试的过程 4.1测试计划 4.2测试方案 4.3测试用例 4.4测试总结 4.5缺陷报告

第五章项目自动化工具测试 5.1用QTP进行功能测试 5.1.1登录功能(以小飞机登录为例) 小飞机的登录模块中,用户输入用户名mercury和密码merucury,点击确定进入下一个页面。测试的要点是是否存在错误提示框,把错误提示框中相应的信息的实际结果和期望结果进行比较,把结果写入results中。 完成该测试的代码如下: Dim expectmsg,actualmsg,i For i=1to datatable.GetSheet("Action1").GetRowCount systemutil.Run"D:\Program Files\HP\QuickTest Professional\samples\flight\app\flight4a.exe" Dialog("Login").WinEdit("Agent Name:").Set DataTable("username",dtLocalSheet) Dialog("Login").WinEdit("Password:").Set DataTable("password",dtLocalSheet) Dialog("Login").WinButton("OK").Click If dialog("Login").Dialog("Flight Reservations").Exist Then reporter.ReportEvent micPass,"有提示框","存在提示对话框"

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