帽子秀教案7篇
帽子秀教案7篇
帽子秀教案篇1
活动目标
1.用纸盘、彩纸等材料制作花帽，培育幼儿的制造力。
2.合理利用废旧纸盘，体验纸盘再利用的乐趣。
活动过程
一、教师引导幼儿观看教师带来的花帽
1.师：小朋友们这是什么？这个花帽是怎么样的？
2.教师出示用纸盘制作的花帽相比照。
3.教师提问这个花帽用了什么材料？（请幼儿介绍花帽的制作材料和方法）
二、出示各种用纸盘制作而成的花帽
1.教师请幼儿观看教师带来的花帽有哪些类型，分别说一说花帽的样子，为制作而预备。
2.提出制作的要求：请幼儿先想好自己要制作花帽，它是什么样子，并选好自己要用的材料，开头制作。
三、幼儿制作，教师巡回指导
1.师：现在你们想好要制作什么样的花帽了吗？
2.谁来说说你想做的花帽，是什么样子？
3.要怎么样做呢？
4.幼儿制作教师巡回指导，辅导动手力量比拟差的孩子。
四、作品介绍
请幼儿介绍自己做的花帽，名字是什么？
五、教师总结，点评
六、延长
教师出示其他造型的帽子，幼儿可以再美工去在此尝试和制作。
活动反思
在本次活动中，通过教师的具体讲解以及认真的示范操作，激发了孩子制作好看的花朵帽的兴趣，孩子们都能够相互合作，个别幼儿在制作中遇到了困难，需要同伴或者是教师的帮忙和指导。在最终完成的结果来看，孩子们使用剪刀的技能还不娴熟，不能剪出光滑的图形来，但是幼儿能相互观赏对方的作品，欣赏同伴的作品。
帽子秀教案篇2
教学目标：
1、通过观赏，激发幼儿制作五彩鱼帽子的愿望。
2、利用卡纸粘出鱼帽的根本外形，用贴、画等形式，装饰帽子。
3、培育幼儿的想象力、制造力和动手操作力量。
4、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。
5、培育幼儿英勇、活泼的共性。
教学预备：卡纸，各种图案、各种外形的纸条、碎纸等。
教学过程：
一、导入活动
今日才智树节目来到了我们班，由教师来主持，我们先来变个魔术吧，呼啦呼啦q，我爱变魔术，变变变，变出一个……（师变出一个五彩鱼帽，戴在头上。）
引导幼儿观看。（小朋友你们看教师变出了什么呀？帽子的外形像什么？对，教师变出的是五彩鱼帽，五彩鱼帽美丽吗？教师带来了好多各种各样的五彩鱼帽，我们一起来观赏一下好吗？（观赏教师手中的五彩鱼帽，然后再观赏大屏幕上的小朋友戴的五彩鱼帽）观赏了这么多装饰的各种各样的五彩鱼帽，你们想不想制作一顶属于自己的五彩鱼帽呢？小朋友先看看五彩鱼帽是用什么材料制作成的，（翻开一顶五彩鱼帽，为小朋友介绍五彩鱼帽的根本外形的制作方法，）教师信任你们肯定能制作出一顶更美丽的五彩鱼帽，开头吧。
二、幼儿制作五彩鱼帽，教师巡回指导。
1、请幼儿做一顶自己喜爱的五彩鱼帽，幼儿自由选择材料制作、装饰。
2、幼儿创作，教师指导。
3、教师指导力量弱的幼儿完成。
4、鼓舞做的慢的幼儿，小朋友创意的五彩鱼帽真的很美丽，但是有的小朋友速度有点慢，小朋友要加快速度，做完后教师想给小朋友拍张照片，带回去给我们那里的小朋友观赏一下。
三、展现评价，教师发觉小朋友做出的五彩鱼帽都特别美丽，做好的小朋友可以戴在头上给其他的小朋友和客人教师看一看。
小朋友，现在，我们戴上帽子，变成小鱼，一起到小河里去游一游吧，不过，小鱼们要先把桌面整理洁净哦。（师带着幼儿边游边说儿歌河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头……）
活动反思：
幼儿手工活动能培育幼儿的动手力量、制造力量。每个幼儿都有制造的潜力，手工活动也是一种需要他们手、眼、脑并用，并把自己观看到的信息通过手的塑造而转化成艺术作品。
鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的形状特征已有足够的了解。能说出自己看到过的鱼的外形、颜色、花纹。本活动是在观看的根底上让幼儿学习塑造鱼的主要特征，稳固团、搓、压、捏等技能。
本活动首先让幼儿观看各种不同形状、颜色，有着特别本事的鱼，激发了幼儿参加活动的欲望。在示范局部，我转变了以前教师示范讲解的模式，而是请几个幼儿到台前来，按自己刚刚观看到的鱼的特点，或是以前见过的鱼的特征进展创作，再请全体幼儿一起观赏、评价，在教师的引导启发下，幼儿能说出同伴示范的作品什么局部塑造得好，哪里该怎么做更
好。同伴的示范更接近幼儿理解的水平，他们在赏与评中进一步把握了塑造鱼的方法，
在活动中我引导幼儿尽情地大胆表现自己，较好地进展了幼儿的想象力和制造力，鼓舞幼儿捏出自己喜爱的鱼和富有共性的鱼。活动中幼儿能大胆参加活动，他们利用团、揉、压、捏等技能塑造了鱼的主要特征，在塑造鱼尾巴和鱼鳍时，幼儿能利用工具塑造出不同的线条、花纹。他们在玩泥的过程中捏出了自己喜爱的鱼，也提高了幼儿手指的敏捷性。本活动真正表达了以幼儿为主，在玩中学，学中玩，以幼儿为主体的活动过程，让幼儿体验了胜利的欢乐。
帽子秀教案篇3
活动目标：
1、观赏理解故事《帽子床》，积极参加问题争论并能清晰地表达。
2、感受父母对自己的关爱，体会一家人在一起的温馨。
活动预备：
1、《帽子床》故事画面。
2、毯子、雨伞、脸盆、垫子、图书、皮球等道具。
3、鼠爸、鼠妈和鼠宝宝的胸饰若干。
活动过程：
一、激发兴趣，引出主题
师：今日我们来熟悉鼠宝宝的一家。看，哪个是鼠爸爸?哪个是鼠妈
妈?(图一)
二、观看画面争论
1、分段理解故事
(1)鼠爸爸和鼠妈妈看到天气慢慢冷了，晚上秋风吹起，睡在漏风的竹篮床上越来越冷，想给鼠宝宝找个软软的、暖暖的、厚厚的小床。他们趁着宝宝睡觉的时候，上街去逛逛，查找新的床。
他们走啊走，找啊找，看到地上有一片树叶，鼠爸爸说：“这片树叶大大的，我们拿来当宝宝的小床吧!”你们说树叶能当鼠宝宝的床吗? (鼠妈妈说：“是啊，树叶太薄弱了，我们宝宝睡在上面不温和。”)
(2)鼠爸爸鼠妈妈又往前走，看到了一棵小草，鼠爸爸说：“小草软软的，我们把很多小草铺在一起，宝宝睡在上面确定很舒适。”鼠妈妈说：“可是现在只有一棵小草，要找到很多小草很不便利。我们还是找找其他东西吧!”
小朋友想想找什么当小床最好呢?
(3)鼠爸爸鼠妈妈连续往前走，突然眼前一亮，鼠爸爸叫起来：“瞧，一顶大皮帽!”
看看，这是一顶怎样的大皮帽?
(鼠妈妈说：这顶皮帽大大的、厚厚的，摸上去很松软、很舒适，我们把它搬回家做宝宝的小床吧!)
鼠爸爸想：有什么方法把大皮帽搬回家呢?你们想想有什么好方法?
鼠妈妈对鼠爸爸说：“我有一个好方法，我们一起来试试!”说着，他们一起钻到帽子里，使出全身的力气想把大皮帽扛起来。一，二，三，大皮帽最终扛起来了。可是大皮帽实在太大了，鼠爸爸鼠妈妈的整个身体都被罩住了，只露出了手和脚。小鸟观察了说：“鼠爸爸鼠妈妈当心点，慢点走，看好路。”
(4)这时，鼠宝宝睡觉醒来了。他们睡在四周漏风的竹篮里，一会儿就冻醒了。鼠妹妹发觉爸爸妈妈都不在家，怎么样了?她为什么要哭呢?
鼠哥哥就拉着鼠妹妹，跑出家门去查找鼠爸爸和鼠妈妈。这时他们看到了什么?
(可是鼠哥哥和鼠妹妹从来没看到过这么大的大皮帽，还以为是个毛茸茸的大怪物呢!他们吓得抓紧往回逃，摔在了地上，边哭边叫：怪猫，怪猫，两只耳朵八只脚!鼠爸爸和鼠妈妈听到了宝宝的哭叫声，抓紧从帽子底下钻出来。)
鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸妈妈后怎么样?爸爸妈妈怎么劝慰宝宝的?
(5)鼠爸爸带着全家一起搬起了大皮帽。“嗨哟，嗨哟……”我们一起为鼠宝宝一家加油吧!在大家的努力下，一会儿就把大皮帽扛回了家。
这天晚上，鼠宝宝一家是怎么睡觉的?
鼠宝宝一家睡在暖暖的大皮帽里，会说些什么呢?
2、完整观赏故事
三、扮演角色，提升情感
过渡：鼠宝宝一家一起睡在暖暖活活的帽子床上真幸福!鼠爸爸鼠妈妈家里还有很多东西，他们还想一起用。看看，都有些什么东西?(介绍角色表演的局部道具)假如你们是鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝一家，你们会怎样共用一样东西呢?
1、三人一组自由结伴，分别扮演鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝。
2、共同选择一件道具(伞：脸盆、毯子等)，想方法三个人一起怎么用。
3、教师巡回观看引导。
4、请每个“家庭”分别表演。
附故事帽子床
鼠爸爸和鼠妈妈，趁着宝宝们睡觉的时候，上街去逛逛，准备查找一些新家具。
鼠爸爸突然叫起来：“瞧，一顶大皮帽!”鼠妈妈一看也乐了。她摸摸帽子上的皮毛说：“多松软，多舒适的帽子床，我们把它搬回家吧!”鼠爸爸和鼠妈妈钻进帽子里，使出全身力气才把帽子扛了起来。鼠爸爸和鼠妈妈整个身子都被帽子罩住了，只有脚露在帽子下面，路也看不清，半天才走了一小段路。
鼠宝宝醒来，发觉爸爸妈妈都不在，鼠妹妹哭着要妈妈，鼠哥哥只好拉着鼠妹妹，跑出家门去查找爸爸妈妈。没走几步，只见前面来了个毛茸茸的家伙。鼠哥哥和鼠妹妹吓得边逃边叫：“怪猫!怪猫!两只耳朵八只脚!”
鼠爸爸和鼠妈妈正伸出头来探路，一听是自己的宝宝在呼叫，赶忙从帽子底下钻出来，鼠哥哥和鼠妹妹一见大皮帽很可怕：“怪猫!怪猫!”
鼠爸爸告知他们：“别怕，别怕，这只是一顶大皮帽啊!”
鼠爸爸带着全家，高快乐兴地把大皮帽扛回家，到了晚上，鼠爸爸和鼠妈妈搂着一对鼠宝宝，乐呵呵地睡上了暖温和和的帽子床。
帽子秀教案篇4
教学目标：
1通过观赏美丽的帽子，引导幼儿感受生活中的美,学会赞美。
2在装饰帽子的活动中，稳固对三原色的熟悉，并鼓舞幼儿大胆的自由涂色，添画花纹和粘贴。
教学预备：
1活动前搜集有特点的帽子布置成超市。
2棉签、颜料；双面胶、胶布、红、黄、蓝即时贴及卡纸、油画棒、及各种动物的五官贴纸；蝴蝶、花朵外形的彩色纸小碟子；废旧瓶盖和圣诞小球等。
3音乐《花仙子》和《铃儿响叮当》、轻音乐《宁静》。
4多媒体课件《美丽的帽子》
教学重点、难点：
1引导幼儿感受生活中的美。
2幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色、粘贴。
教学过程：
一、教师导入活动，引起幼儿的兴趣。
教师头戴美丽的帽子出场，询问孩子：“教师和寻常有什么不一样的地方？“引出主题。
教师创设情境：森林里要召开盛大的帽子舞会，小动物们想邀请小一班的珍宝们参与，但是他们有一个要求：每人必需有一顶美丽的帽子，教师已经预备好了。并提问幼儿：“你们有美丽的帽子没有?“幼儿进展答复。
出示洋娃娃拉拉，并告知幼儿拉拉的帽子店开张了，今日教师带你们到帽子店看一下好不好？“
带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿观赏各种帽子，可提出以下问题：这里的帽子都有些什么样的？它们是什么花纹、图案和外形的？
有意识的让幼儿留意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下根底。
“小朋友，拉拉听说我们班的小朋友要去参与舞会，就为我们预备了些帽子，要睁大眼睛认真看。
教师出示实物，让幼儿区分冬天的帽子和夏天的帽子。对帽子有个初步的分类学问。
教师小结：并引导幼儿叙述：夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，夏天就要到了，我们出去玩的时候肯定要戴好帽子，要不然会中暑的。
3出示装饰好的帽子，引起幼儿装饰帽子的兴趣。
将装饰好的帽子和没有装饰的帽子放在一起，让孩子说一说，要去参与舞会可以戴哪顶帽子？请小朋友们指一指。
“刚刚我们看到了很多好看的帽子，你想不想自己动手做一顶帽子？教师为你们预备了设计小屋。我们一起来看看有那些东西可以用来装饰帽子吧！
二、教师示范装饰帽子，并简洁争论装饰帽子的方法。
教师介绍材料，并且简洁示范装饰用的方法，小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的`直线或曲线进展装饰，也可以用各种颜色的小雨点，还可以用自己喜爱的动物图案，自己想怎样装饰，就大胆的去做，装饰完后你喜爱什么颜色可以用棉签涂好，一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。帮幼儿稳固对三原色的熟悉。
三、幼儿动手操作，教师观看指导。
1、观看桌上的用品，让幼儿选择自己喜爱的颜色和物品进展创作。
2、教师巡回指导。提示幼儿涂过颜色的地方不要再涂了，画完后把棉签放回原处，再换另一种材料。废物要放到指定的位置，培育幼儿干净，讲卫生的习惯。完成后检查帽子的每一个地方是否都装扮到。然后送回帽子店，展览。（幼儿如有兴趣可多制作几个）
四、作品展现，体验胜利乐趣。
1、教师讲评。表扬、鼓励幼儿：
采纳幼儿自评和互评的方式，教师可提出以下问题：
“你的帽子好看吗？为什么？你觉的谁的帽子也很美丽？为什么？“教师小结：我们的帽子都很美丽，想不想戴上让大家看一下。
2、播放音乐《花仙子》，请幼儿们来练习跳舞，
3．随着音乐《铃儿响叮当》，教师带着孩子下台展现帽子。
五、活动延长：
教师为幼儿拍照留念，幼儿可以带回家让爸爸妈妈看看，也可以将自己设计的帽子送给客人教师，一起体验胜利的欢乐。
帽子秀教案篇5
活动目标
1.观赏不同的帽子，知道棉帽能保暖。
2.尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子，稳固对三原色的熟悉。
3.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。
活动预备
1.将幼儿带来的各种各样的帽子，布置成“帽子展览会”。
2.白纸折叠好的帽子、若干彩笔(红黄蓝三种颜色)。
3.轻松活泼的音乐。
活动过程
1.组织幼儿参观“帽子展览会”。
(1)请幼儿相互介绍自己带来的帽子。
(2)让幼儿看一看、摸一摸、戴一戴，并简洁说说帽子的种类(遮阳帽、棉帽、警察帽、护士帽等)，他们有什么用途?引导幼儿知道棉帽能保暖。
(3)请幼儿安帽子的颜色进展分类。
(4)教师选择1~2种帽子，引导幼儿观看帽子的颜色图案。
2.鼓舞幼儿给折叠好的纸帽涂上美丽的颜色或添加美丽的花纹。
3.播放背景音乐，请幼儿戴着自己的装饰好的纸帽表演，并相互观赏同伴装饰的帽子。
活动延长
1.将幼儿装饰好的纸帽布置成“帽子展览会”让幼儿相互观赏。
2.引导幼儿在幼儿学习资源6第10—11页上用不同的方式(绘画、蔬菜或纸团印画)帮忙小动物装饰帽子、围巾、手套。
教学反思：
在活动过程中通过让幼儿观看不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观看到的帽子外形都是不一样的。然后通过帽子的外形进展借形想象。由于我供应了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的外形是各种各样的。缺乏之处：在做画的过程中，个别幼儿不听指挥，随心所欲。今后我将在教学中多学习、反思。
帽子秀教案篇6
活动目标：
1、观看感受帽子漂亮的图案与颜色，并进展大胆装饰。
2、体验装饰的欢乐并对美术活动产生深厚的兴趣。
3、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。
4、培育幼儿的观赏力量。
活动预备：
1、收集展现有特色的帽子
2、手偶：米奇(头上带顶帽子)
3、空白的帽子底图每人各一张
4、颜料、棉签、小毛巾(湿的)每桌一份
活动过程：
一、出示手偶，导入主题
导入语：
(1)“小朋友看看米奇头上带的是什么?
(2)“这里还有许多帽子，你最喜爱哪一个?”
二、观赏帽子，激发装饰帽子的兴趣
1、引导语：
(1)你为什么喜爱这顶帽子?
(2)它的颜色怎么样?
(3)上面有什么图案?
重点：有意识地引导幼儿观看帽子的样式、颜色及图案，为下面装饰
帽子打下根底。
2、出示空白的帽子底图
引导语：
(1)小朋友看看这顶帽子好看吗?为什么?
(2)我们把它装饰一下好吗?
三、展现作品进展正面评价
1、重点评价：建构武器的功能和颜色，以及适当评价它的稳固性。
2、将幼儿建构的作品摆上展现台，供幼儿自由欣赏。
教学反思：
作为教师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。
帽子秀教案篇7
活动名称：帽子床
活动目标：
1、观看图片，感受故事的好玩情节，愿意想象叙述。
2、体验爸爸、妈妈爱宝宝的美妙情感。
活动预备：ppt、音乐、帽子
活动过程：
一、引起兴趣
（图片首页）
t：今日，郑教师请来了老鼠的一家，请你们看看它们是谁？
t：（小结）对了，它们是鼠爸爸、鼠妈妈、鼠哥哥和鼠妹妹，告知你们，鼠爸爸和鼠妈妈特别爱自己的两个鼠宝宝，一家人相亲相爱，生活得很幸福。）
二、分段观赏，想象争论
1、（叙述故事，图片1—2）
2、（出示图片3—4）t：咦，鼠爸爸和鼠妈妈发觉一样东西，你认为这是什么呀？（幼儿猜测）究竟这是什么呢？让我们连续往下听。（叙述故事）
3、（插入式体验）哦，原来是顶大帽子，我这就有一顶和鼠爸爸、鼠妈妈找到的一样的大帽子，请你们来摸一摸，摸上去什么感觉？
4、t：看到这顶圆鼓鼓、毛茸茸的大帽子，鼠爸爸、鼠妈妈会怎么想呢？究竟鼠爸爸、鼠妈妈想到了什么？让我们听下去。（叙述故事3—4）
5、（叙述故事，图片5—6）
6、（出示图片7—8）t：咦，这是什么呀？帽子下面是什么？为什么看不见他们的头和身体，只观察它们的脚呢？
t：（用图片9—10小结）它们这样走路累不累呀？虽然他们走得很累，也走得很慢，但是他们没有停下来，由于鼠爸爸、鼠妈妈想把大帽子带回家做什么呀？（帽子床）
7、t：（出示图片9—10叙述故事9—14）鼠哥哥、鼠妹妹睡醒了，它们会怎么样呢？为什么鼠妹妹会吓哭呢？鼠哥哥会怎么做呢？（可以请幼儿学做鼠哥哥、姐姐说说对话）
8、t：鼠哥哥、鼠妹妹哭着大叫“怪猫”、“怪猫”，你们觉得是怪猫吗？
9、t：那么鼠爸爸、鼠妈妈听到这个哭喊声它们会怎么做呢？（幼儿猜测，再出示图片15—16叙述故事15—18）
10、t：你猜这时鼠哥哥、鼠妹妹会对鼠爸爸、鼠妈妈说什么呢？（师幼可以角色扮演说对话）
11、（叙述故事19—20出示图片21——22）晚上，鼠宝宝一家要休息了，它们在哪里呀？
你觉得鼠宝宝一家睡得舒适吗？你们看这是张怎样的帽子床，让鼠宝宝一家睡得这么舒适呢？
三、完整观赏故事
活动目标：
1、在听听讲讲中了解老鼠一家搬帽子床的好玩故事内容，感受家的暖和。
2、愿意用语言表达所观看到的画面内容。
重点和难点：
重点是在听听讲讲中了解老鼠一家搬帽子床的好玩故事内容，愿意用
语言表达所观看到的画面内容。
难点是感受家的暖和。
活动预备：课件“帽子床”
活动过程：
一、故事引入，感知鼠宝宝需要关怀过渡句：天凉了，鼠宝宝睡在透风的竹篮床上越来越冷。鼠爸爸和鼠妈妈特别的担忧鼠宝宝睡觉时会着凉，提问：鼠爸爸和鼠妈妈会怎么做？（孩子可能会说盖厚厚的被子、盖毯子、盖衣服等，教师要准时给与确定和表扬。）小结：关怀宝宝，担忧自己的宝宝会着凉。
过度句：你们想了这么多好方法，看看鼠爸爸和鼠妈妈的方法是不是和你们的一样呢？
二、故事观赏，感受鼠宝宝家的暖和。
1、于是，他们趁鼠宝宝睡着时，想出去逛一逛，为宝宝找点保暖的东西。鼠爸爸突然叫起来：“瞧！一顶大皮帽！”鼠妈妈一看也乐了……提问：看看，这是一顶怎么样的大皮帽？（教师引导幼儿说说鼠妈妈的话：大大的、厚厚的，多松软呀，多舒适的帽子床呀！）小结：你们听得真认真！他们找到一顶大大的、厚厚的，多松软，多舒适的大皮帽呀！
提问：鼠爸爸和鼠妈妈看到这么温和的大皮帽，想到了宝宝，他们会怎么做呢？（孩子可能会说：搬回家给宝宝盖，这时，教师准时表扬“你想的和鼠爸爸、鼠妈妈想的一样。”）小结：看到暖暖的大皮帽，想到了会
着凉的鼠宝宝。
2、这时，鼠宝宝醒来，发觉爸爸妈妈都不在……提问：鼠妹妹怎么了？她为什么会哭呢？（孩子可能会说：鼠妹妹想爸爸妈妈了！教师准时给与表扬“观看的真认真”）小结：爸爸妈妈对他们很好，他们才会想爸爸妈妈。
提问：鼠哥哥会怎么做呢？（孩子可能会说：“你不要哭！或者帮她擦眼泪。”）过渡句：鼠妹妹听了你们劝慰已经不哭了。看看鼠哥哥会怎么做？
3、鼠哥哥只好拉着鼠妹妹，跑出家门去查找鼠爸爸和鼠妈妈……提问：他们心里感觉怎么样？（幼儿可能会说：“鼠哥哥和鼠弟弟可怕或者他们哭了“。教师准时给与表扬：“观看的真认真”。）小结：宝宝遇到危急时很可怕，盼望得到爸爸妈妈的关怀和爱惜。
爸爸妈妈怎么劝慰宝宝呢？（幼儿答复：别怕，是一顶大皮帽。这时，教师准时赐予确定“你听得真仔细！”）小结：鼠宝宝听到鼠爸爸、鼠妈妈劝慰的话，他们不再可怕了。
4、大皮帽扛回家，晚上鼠爸爸搂着一对鼠宝宝，乐呵呵……提问：这天晚上，鼠宝宝一家是怎么睡觉的？（孩子可能会说：抱着宝宝睡觉或搂着宝宝睡觉。这时，教师可以让幼儿学一学“搂、抱”的动作。）提问：鼠宝宝一家睡在暖暖的大皮帽里，会说些什么呢？
过渡句：这么温馨的故事，我们再完整地观赏一篇。
5、完整观赏故事三、故事迁移，说说自己家的暖和。
过渡句：鼠宝宝一家相互的关怀和爱惜，他们的生活过的特别的幸福、欢乐。
提问：我们小朋友的爸爸和妈妈是怎么关怀爱惜我们的呢？我们又是如何去关怀爱惜他们的呢？（幼儿可能会说：和孩子在一起，做饭等单个词，这时，教师鼓舞幼儿用完整的语言表达自己的想法）小结：一家人在一起，相互关怀爱惜，才能生活幸福和欢乐！
设计思路：
中班孩子对家人的关怀和了解，比小班的孩子更情感化一些。拟人化的故事《帽子床》是主题“我爱我家”的开篇，故事以小老鼠的爸爸、妈妈找到一个帽子为线索，然后把它当床和孩子们一起睡在里面，情节温馨，画面生动，能充分让孩子从故事情景中感受到家人的爱是无比暖和的。
此外，中班孩子有意留意的时间增加，阅读的观看力量和理解力量已有了肯定的提高，但由于阅历积存不多，对事物的理解有限，思维形象详细，但过程经常呈现一种无序化的`状态，表现在还不能将前后画面联系起来形成对故事的理解，语言表达还不连贯；相较于小班中班的孩子更活泼好动，并富有想象，但不能很好地依据前后画面变化的比拟，用想象补充故事进展中的空间。因此选择这样一个阅读素材，通过一次集体学习活动进一步引导幼儿对画面作有序观看并能将前后画面联系起来理解故事内容，能对图书画面中的空白点进展合抱负象并了解一些符号对应的关系
中班帽子创意美术教案及反思
中班帽子创意美术教案及反思教案标题：中班帽子创意美术教案及反思 教学目标： 1. 培养学生对帽子的兴趣和创意想象力。 2. 提升学生的手工技能和美术表现能力。 3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。 教学准备： 1. 教师准备各类型的帽子样本，如动物帽、花朵帽、果蔬帽等。 2. 准备装饰材料，如颜色纸、羽毛、彩带、贴纸等。 3. 准备相关美术工具，如剪刀、胶水、彩笔等。 4. 准备摄影设备，用于记录学生成果。 教学步骤： 引入活动： 1. 引导学生观察教室中不同的帽子，向学生提问：“你们都喜欢戴帽子吗？你们见过哪些有趣的帽子？” 2. 给学生展示准备好的帽子样本，鼓励学生讨论和分享自己的创意想法。 实施活动：
3. 分发素描纸和铅笔给学生，让他们在纸上画出他们设计中的帽子 形状和图案。 4. 引导学生根据自己的设计图，选择相应的颜色纸及装饰材料进行 实际制作。 5. 学生可以根据自己的喜好进行帽子的装饰，鼓励他们发挥想象力，展示创意。 6. 教师在制作过程中给予学生必要的指导和帮助，鼓励积极尝试和 与同伴分享。 展示和评价： 7. 学生完成帽子制作后，组织他们参与帽子展示。 8. 鼓励学生向同伴介绍自己的帽子设计和制作的过程，分享自己的 创意和经验。 9. 教师拍摄学生的帽子作品，并用于后续的评价和反思。 反思： 10. 教师组织学生进行小组讨论，向他们提问：“你们觉得这个活动 有趣吗？有没有遇到困难？你们学到了什么？” 11. 引导学生回顾整个活动的过程，分享自己的体会和心得。 12. 教师总结活动的亮点和问题，并提出改进意见，以便在后续教 学中更好地开展类似的活动。
帽子秀教案7篇
帽子秀教案7篇 帽子秀教案篇1 活动目标 1.用纸盘、彩纸等材料制作花帽，培育幼儿的制造力。 2.合理利用废旧纸盘，体验纸盘再利用的乐趣。 活动过程 一、教师引导幼儿观看教师带来的花帽 1.师：小朋友们这是什么？这个花帽是怎么样的？ 2.教师出示用纸盘制作的花帽相比照。 3.教师提问这个花帽用了什么材料？（请幼儿介绍花帽的制作材料和方法） 二、出示各种用纸盘制作而成的花帽 1.教师请幼儿观看教师带来的花帽有哪些类型，分别说一说花帽的样子，为制作而预备。 2.提出制作的要求：请幼儿先想好自己要制作花帽，它是什么样子，并选好自己要用的材料，开头制作。 三、幼儿制作，教师巡回指导 1.师：现在你们想好要制作什么样的花帽了吗？
2.谁来说说你想做的花帽，是什么样子？ 3.要怎么样做呢？ 4.幼儿制作教师巡回指导，辅导动手力量比拟差的孩子。 四、作品介绍 请幼儿介绍自己做的花帽，名字是什么？ 五、教师总结，点评 六、延长 教师出示其他造型的帽子，幼儿可以再美工去在此尝试和制作。 活动反思 在本次活动中，通过教师的具体讲解以及认真的示范操作，激发了孩子制作好看的花朵帽的兴趣，孩子们都能够相互合作，个别幼儿在制作中遇到了困难，需要同伴或者是教师的帮忙和指导。在最终完成的结果来看，孩子们使用剪刀的技能还不娴熟，不能剪出光滑的图形来，但是幼儿能相互观赏对方的作品，欣赏同伴的作品。 帽子秀教案篇2 教学目标： 1、通过观赏，激发幼儿制作五彩鱼帽子的愿望。 2、利用卡纸粘出鱼帽的根本外形，用贴、画等形式，装饰帽子。 3、培育幼儿的想象力、制造力和动手操作力量。 4、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。
幼儿园大班优秀美术教案《多彩的帽子》
幼儿园大班优秀美术教案《多彩的帽子》 教学目标 1.让孩子认识不同颜色帽子的名称。 2.提高学生观察感知能力和创造能力。 3.通过本次活动，训练孩子的小手协调能力和动手能力。 4.培养孩子的审美观和美术能力，提高孩子的想象力。 教学准备 1.彩色卡纸。 2.剪刀。 3.颜色笔。 4.胶棒。 教学内容和步骤 第一步：介绍主题 老师向孩子们展示一些美丽多彩的帽子，提醒孩子们去注意它们的颜色和形状。利用男孩穿帽子的优势教孩子们认识不同颜色帽子的名称，引导孩子们用回答的方式来学会识别“红色、黄色、蓝色、绿色”颜色。 第二步：准备切割 老师拿出不同颜色的卡纸，告诉孩子们今天我们要制作漂亮的帽子。让孩子们 选定自己喜欢的颜色，并根据自己的头围量出所需要的长和宽。 第三步：剪切卡纸 老师向孩子们展示如何剪不同颜色的卡纸。老师在红色的卡纸上画出帽子的形状，帮助孩子们剪出形状。然后老师可以向孩子们展示如何剪出其他颜色的帽子。孩子们可以根据自己的想象来剪册自己心仪的形状。这一步主要着重训练孩子的小手协调能力和动手能力。 第四步：装饰帽子 孩子们将各自剪好的帽子收起，开始从装饰带和珠子等多种小物品中进行选择。利用这些小物品，让他们为自己的帽子加上精美的图案和装饰，即让他们将自己的想象力贯彻到自己的作品中。
第五步：展示自己的作品 孩子可以依次展示自己的作品，展示的时候要介绍自己的帽子的特点，比如帽子中的星星，花朵，蝴蝶结等。在展示中让他们体验到他们的创意和成果，也可让其他的孩子聆听，达到启发想象、发表言论的目的，并获得大家的鼓励和赞扬。 教学效果评估 可以评估孩子们的完成情况、创意、装饰、对颜色的认识等方面。 总结 每个孩子从小就有一种好奇心和创造力，而艺术，特别是美术的教育可以激发孩子们的创造力，提高他们的学习能力。这个活动旨在提高孩子的美术能力，训练他们多角度、多形态的观察感知能力，激发孩子们的创作情绪和想象力。相信孩子们在整个活动中都可以一展自己的特点和风采，获得乐趣和收获。
幼儿园大班优秀美术教案《多彩的帽子》
幼儿园大班优秀美术教案《多彩的帽子》 教案名称：多彩的帽子 年级：幼儿园大班 课时：1课时 教学目标： 1. 学习认识不同颜色的帽子，并能够用自己的语言描述帽子的颜色。 2. 培养幼儿的观察能力和创造力，通过自由绘画表达自己对不同颜色帽子的理解和想象。 教学准备： 1. 多种颜色的帽子样本。 2. 彩色纸和彩铅笔。 3. 帽子主题的儿歌和音乐。 教学过程： 步骤1：引入 （1）老师展示几种不同颜色的帽子样本，让学生观察并和他们分享自己对帽子的了解。 （2）播放与帽子相关的儿歌或音乐，引发学生的兴趣和注意力。 步骤2：认识不同颜色的帽子
（1）老师再次展示不同颜色的帽子样本，引导学生认识每一种颜色的帽子，并用 简单明了的语言描述帽子的颜色。 （2）老师鼓励学生用自己的语言表述对帽子的喜好或者认识，例如：“我最喜欢 红色的帽子，因为它很漂亮。” （3）老师和学生进行互动交流，鼓励学生畅所欲言与他人分享自己对不同颜色帽 子的理解和喜好。 步骤3：自由绘画 （1）老师给学生分发彩色纸和彩铅笔，让他们自由绘画自己喜欢的或想象中的帽子。 （2）鼓励学生发挥创造力，在绘画中运用多种颜色，表达自己对帽子的独特理解。 （3）学生完成绘画后，可以互相展示和分享。 步骤4：总结 （1）老师引导学生回顾本节课学习的内容，问学生他们理解多彩帽子的意义是什么，并与学生分享自己的观点。 （2）帮助学生总结多彩帽子的含义，例如：多彩帽子代表不同的个性和喜好，每 个人都有属于自己色彩的帽子。 教学延伸： 可以通过手工制作多彩帽子，让学生在实践中加深对颜色的认识，并能够制作出属于 自己的独特帽子。 教学评估： 通过学生在课堂上的积极参与和绘画作品的完成情况，来评估他们对课堂内容和主题 的理解程度和表达能力。 教学反思：
千变万化的帽子教案 (菁选(优秀4篇)
千变万化的帽子教案(菁选（优秀4篇） 《千变万化的帽子》教案篇一 教学目标： 1、让学生知道日常生活中的帽子的作用，引导学生利用各种不同的材料制作立体的帽子。 2、鼓励写生展开联想，设计各种不同造型的帽子。 3、体验制作作品过程中的乐趣。 教学重点： 把平面的纸通过折、卷、剪、贴成一顶立体帽子 教学难点： 设计制作出有创意的立体帽子 教学准备： 师：课件、范作、剪刀等工具 生：彩色卡纸、剪刀、双面胶等若干装饰材料 教学过程： 一、组织教学 二、听故事，导入新课 1、上课之前，老师想请同学们听一个故事，故事略 2、苏珊她为什么笑了？（生答） 小结：和同学们千奇百怪的帽子比起来，苏珊的帽子显得那样普通，觉得自己没有什么特别的。可是今天苏珊特别渴望我们在座的同学也来为她设计一顶帽子，同学们愿意吗？那么我们今天就学习一节制作帽子的课。（板书：帽子） 三、欣赏帽子，了解日常生活中帽子的作用 1、其实，我们生活中的帽子种类很多，我们一起来看一看。 （课件出示各种各样的帽子） 1、欣赏了一些生活中的帽子，你们知道帽子有什么作用了吗？（生答） 师：是啊！日常生活中的帽子有它们的共同用途，防晒保暖、保护头部、美化生活或作为职业的标志。 2、有些职业，在工作的时候是必须要戴帽子的，你们知道是什么行业吗？为什么必须得戴帽子呢？(工人、护士、厨师等等) 学生一边回答老师一边小结。 护士、厨师他们服务的是病人、食客，如果不戴帽子把头发盘起盖住，头皮屑、头发会掉入药品、食物当中，所以要戴上特有的帽子。 工人戴安全帽免得被不明飞行物砸伤，它起到保护的作用。 警察所戴的帽子，常给人一种庄严的感觉，这是职业的要求，也是帽子特有的职业性。 四、欣赏特殊的帽子 但是我们今天要制作的帽子跟我们平常所看到的帽子有所不同，下面有几顶帽子，你们见过吗？喜欢吗？ 2、在欣赏这些奇特的帽子的同时，请同学们认真思考这些帽子为什么会这么奇特有趣？（学生欣赏并回答） 3、小结：我们刚刚欣赏到的这些帽子从造型上看是千奇百怪，千变万化，用的材料是丰富多样，板书：造型各异，材质多样。我们要做的就是千变万化的帽子。板书：千变万化的 五、师示范
漂亮的帽子小班美术教案6篇
漂亮的帽子小班美术教案6篇 美丽的帽子小班美术教案1 活动目标 1.观赏不同的帽子，知道棉帽能保暖。 2.尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子，稳固对三原色的熟悉。 3.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4.会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。 活动预备 1.将幼儿带来的各种各样的帽子，布置成“帽子展览会”。 2.白纸折叠好的帽子、若干彩笔(红黄蓝三种颜色)。 3.轻松活泼的音乐。 活动过程 1.组织幼儿参观“帽子展览会”。 (1)请幼儿互相介绍自己带来的帽子。 (2)让幼儿看一看、摸一摸、戴一戴，并简洁说说帽子的种类(遮阳帽、棉帽、警察帽、护士帽等)，他们有什么用处?引导幼儿知道棉帽能保暖。 (3)请幼儿安帽子的颜色进行分类。 (4)老师选择1~2种帽子，引导幼儿观看帽子的颜色图案。 2.鼓舞幼儿给折叠好的纸帽涂上美丽的颜色或添加美丽的花纹。
3.播放背景音乐，请幼儿戴着自己的装饰好的纸帽表演，并互相观赏同伴装饰的帽子。 活动延长 1.将幼儿装饰好的纸帽布置成“帽子展览会”让幼儿互相观赏。 2.引导幼儿在幼儿学习资源6第10—11页上用不同的方式(绘画、蔬菜或纸团印画)关心小动物装饰帽子、围巾、手套。 教学反思： 在活动过程中通过让幼儿观看不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观看到的帽子样子都是不一样的。然后通过帽子的样子进行借形想象。由于我供应了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的样子是各种各样的。缺乏之处：在做画的过程中，个别幼儿不听指挥，随心所欲。今后我将在教学中多学习、反思。 美丽的帽子小班美术教案2 活动过程： 一、组织幼儿自由讲解并描述自己的帽子。 今日，小伴侣带来了自己的帽子。 请你说一说你的帽子是什么样子的？ 二、引导幼儿观赏帽子的样子和图案排列方法。 1、这些帽子有哪些样子？ 2、帽子上有哪些花纹和图案？ 3、这些花纹和图案是怎样排列的？
美术活动《帽子》优秀教案
美术活动《帽子》优秀教案 •相关推荐 美术活动《帽子》优秀教案（通用12篇） 作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的美术活动《帽子》优秀教案，希望能够帮助到大家。 美术活动《帽子》优秀教案篇1 活动目标 1.使幼儿知道帽子的形状、大小、颜色等外部特征，知道帽子是多种多样的。 2.使幼儿知道帽子是由不同材料做成的，它们有不同的用途。 3.激发了幼儿对帽子的好奇心和探究欲望。 4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 教学重点、难点 教学重点：认识帽子的多样性。 教学难点：了解帽子的制作材料。 活动准备 1．让幼儿每人戴一顶帽子来园。 2．教师另准备一些各种各样的帽子。 3．教师已经准备好的画面。 活动过程 1.引导幼儿观察帽子的特征。 请幼儿说说自己戴的帽子的特征。 2.引导幼儿观察、讨论帽子的制作材料和用途。 教师出示自己准备好的帽子，让幼儿了解这些帽子的制作材料和用途。 3.小结。 “今天我们观察了各种各样的帽子。帽子可以挡风，冬天戴上帽
子头就暖和了。太阳帽可以挡太阳光，夏天我们戴上就不会感觉到热。戴上帽子还能使我们变得漂亮。有的帽子还给我们的工作带来方便，能保护我们。你喜欢带什么样的帽子？请把你喜欢的帽子画下来。” 4．教师提供已经准备好的画面，让幼儿添画帽子。 活动延伸： 1．在活动区域准备一些画面，让幼儿给画面上的人戴上自己的帽子。 2．请幼儿去卖帽子的商店里了解更多帽子的制作材料和用途。 教学反思 孩子对此课题很感兴趣，通过活动，孩子们对帽子的用途认识比较深刻，但对帽子的制作材料认识不够透彻。 美术活动《帽子》优秀教案篇2 活动目标： 1、观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。 2、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。 3、培养幼儿的技巧和艺术气质。 4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 活动准备： 1、收集展示有特色的帽子 2、手偶：米奇（头上带顶帽子） 3、空白的帽子底图每人各一张 4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份 活动过程： 一、出示手偶，导入主题 导入语： （1）“小朋友看看米奇头上带的是什么？漂亮吗？” （2）“这里还有很多帽子，你最喜欢哪一个？” 二、欣赏帽子，激发装饰帽子的兴趣 1、引导语： （1）你为什么喜欢这顶帽子？
小班美术帽子教案5篇
小班美术帽子教案5篇 小班美术帽子教案篇1 活动目标： 1、通过观赏美丽的帽子，引导幼儿感受生活中的美，学会赞美。 2、在装饰帽子的活动中，稳固对三原色的熟悉，并鼓舞幼儿大胆的自由涂色，添画花纹和粘贴。 3、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。 2、棉签、颜料；双面胶、胶布、红、黄、蓝即时贴及卡纸、油画棒、及各种动物的五官贴纸；蝴蝶、花朵外形的彩色纸小碟子；废旧瓶盖和圣诞小球等。 3、音乐《花仙子》和《铃儿响叮当》、轻音乐《宁静》。 4、多媒体课件《美丽的帽子》 活动重点、难点： 1、引导幼儿感受生活中的美。
2、幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色、粘贴。 活动过程： 一、教师导入活动，引起幼儿的兴趣。 1、教师头戴美丽的帽子出场，询问孩子：“教师和寻常有什么不一样的地方？“，引出主题。 教师创设情境：森林里要召开盛大的帽子舞会，小动物们想邀请小一班的珍宝们参与，但是他们有一个要求：每人必需有一顶美丽的帽子，教师已经预备好了。并提问幼儿：“你们有美丽的帽子没有？“，幼儿进展答复。 出示洋娃娃拉拉，并告知幼儿拉拉的帽子店开张了，今日教师带你们到帽子店看一下好不好？“， 2、带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿观赏各种帽子，可提出以下问题：这里的帽子都有些什么样的？它们是什么花纹、图案和外形的？ 有意识的让幼儿留意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下根底。 “小朋友，拉拉听说我们班的小朋友要去参与舞会，就为我们预备了些帽子，要睁大眼睛认真看。” 教师出示实物，让幼儿区分冬天的帽子和夏天的帽子。对帽子有个初步的分类学问。
小班美术活动教案《漂亮的帽子》3篇
小班美术活动教案《漂亮的帽子》3篇 小班美术活动教案《漂亮的帽子》1 一、教材分析 1、教材分析 《千姿百态的帽子》是人教版小学美术四年级下册的第十六课。本课属于设计.应用这个学习领域，是为了培养学生的动手制作能力，激发学生热爱生活的情感而设置的课程。本课以学生所熟悉的帽子为题材，向学生展示了各式各样的纸制帽子插图，学生通过欣赏和制作帽子，体验制作过程中的乐趣，从而培养了学生的动手能力和创造能力。 2、教学目标 根据《美术新课程标准》提出的教育理念：重视学生的美术实践，培养创新合作精神，陶冶学生高尚的审美情操。我确定本课的教学目标为： （1）知识与能力让学生初步认识各种帽子的基本结构，了解帽子制作的基本过程。 （2）过程与方法通过教学使学生初步掌握装饰的基本方法（折、剪贴、插接、镂空等，）提高他们美术语言的表述能力。 （3）情感态度价值观教师鼓励学生积极参与游戏和制作，努力使自己的帽子与众不同，体验制作过程的乐趣。
3.教学的重点与难点 重点：学生学会用折、贴、插接、镂空等方法制作一定帽子。 难点：教学过程中如何引导学生设计出造型丰富的帽子。 4.教学准备 （1）教师用具：PPTK课件、剪刀、各种颜色的卡纸、废旧材料、胶棒等。 （2）学生用具：美术制作的工具和材料、玩具。 二、学情分析 从学生掌握知识的角度看，他们已掌握了基本的手工制作方法。这个年龄段的孩子对手工制作有着浓厚的兴趣，喜欢尝试制作一切新奇的东西。但部分基础弱的学生遇到困难时往往缺乏耐心和信心，针对这种情形教师要找出具体原因，可利用学生优秀作品为参照物，激发其灵感鼓励其产生创新意识。 三、教学模式 为了顺利达到教学目标，我结合我们学校“三对话四环节”的教学模式，制定了这节课的教学模式：引导——探究——设计指导——设计体验。所有的环节都是围绕着“千姿百态”这一中心来展开。 四、教学设计 （一）创设情境，导入新课。 上课开始，老师戴着装饰漂亮的帽子走进课堂，问孩子们，老师的帽子漂亮吗，然后引出，请孩子们欣赏更漂亮的帽子，此
《各种各样的帽子》主题教案
《各种各样的帽子》主题教案《各种各样的帽子》主题教案 《各种各样的帽子》主题教案1 主题的产生 今天我们上语言课《空军帽》，当我问到这顶空军帽和我们一般的帽子有什么不同时？孩子们顿时炸开了锅，说得特别激动，特别是关于警察帽更是你一言我一语讲得起劲。孩子们的畅谈引起了我的注意：既然孩子们那么感兴趣何不组织一次“各种各样的帽子”的活动？让孩子们自己去发现帽子的秘密，既有利于相公经验的积累，又能萌发幼儿关注身边事物的兴趣。 于是我初步拟订了有关帽子的网络，并在当天晚上开始动员孩子回家收集各种帽子，于是有了班里的“展示台”（孩子们建议把收集到的帽子都统一放在班里的一个专台），当我们的展示台上有了一定数量的帽子时，我和孩子们展开了一场有关帽子的讨论，想更清楚的了解孩子的想法和理解，最后根据孩子的讲述、提问加上教师的整理拟出了活动主题网络。 活动过程 活动一：讨论�D一生活中的帽子 在活动前教师鼓励孩子根据自己的生活经验进行联想，说一说你在生活中看到过那些帽子，分别是干什么用的？ 汪科：警察帽子，戴上可以指挥交通的。 陈博扬：解放军帽子，戴上很神气（孩子们还不能区别海、陆、空三军） 龚思瑜：天气很热的时候妈妈给我戴太阳帽，可以遮太阳的。 戴毓龙：雨衣也有帽子的，可以保护头不淋雨。 张俏：天气冷的时候妈妈给我戴毛线织的帽子，很热的。 陈勇吉：医生也有帽子的'，白白的。 王佳莹：周老师每天开摩托车的戴帽子的……
许多孩子都大胆发言，参与到集体讨论中，气氛十分得热烈，帽子的话题一下子引起了孩子们的共鸣，而且由于帽子是我们身边的事物，经常接触孩子们更是有话可谈。 活动二：常识活动�D一认识各种用于 我们的日常生活中到底有那些帽子，不同的帽子他们的形状、结构一样吗？帽子在我们的日常生活中到底重要吗？带着这些问题我们进行了第一次集中教学活动主导目标：认识生活中几种常见的帽子种类，知道帽子的基本结构（帽檐、帽身），初步懂得帽子与我们日常生活的关系。 小结：这次活动我们选取了各种类型的帽子，目的是给孩子一个较为全面的印象和概念，为以后活动打下基础。活动中孩子们对帽子的松紧扣发生了浓厚的兴趣，因为平日他们自己动手的机会不多，特别是不同材料的不同调节方式给孩子很大的兴趣启发：知道了帽子要方便并为不同头大小的人服务。另外从孩子们的兴趣看，他们最感兴趣的是平日里接触不多的特殊类的帽子，如军用帽、厨师帽、医生帽等。 当我轻松的告诉孩子们他们所感兴趣的那些帽子称为特殊类型的帽子时，汪科突然问我：“老师，什么叫特殊呀？特殊是什么意思？”带着这个问题我们开展了第三个活动。 活动三：认识特殊类型的帽子 什么叫特殊？特殊种类的帽子它们到底特殊再哪儿呢？为什么称它们为特殊种类的帽子呢？孩子们有他们自己的理解，概括来说他们认为这些帽子之所以特殊是因为第一它们不是随便什么人都可以戴的；第二戴上特殊的帽子别人一看就知道是谁了，知道是做什么工作的了。顺着孩子的理解，我们选择几个有代表性的特殊帽子组织活动。 主导目标：认识几种典型的特殊帽子，知道他们的作用和特殊性（为什么要这样设计或用这种材料等）。 小结：当对这些特殊的帽子有了大概了解后孩子的兴趣点有了转移，似乎对设计发生了兴趣： “为什么医生的帽子不是红颜色的？我喜欢红颜色。” “安全帽应该把耳朵也保护好！” “厨师帽子上面为什么有这么多的招，为什么要高高的？” 孩子们对设计呈现出了一定的想法，为何不顺应着试一试呢？于是有了第四个活动。
中班教案：各种各样的帽子3篇
中班教案：各种各样的帽子3篇 中班教案：各种各样的帽子1 活动目标： 1、结合已有经验，引导幼儿在观察感知的基础上，认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征及用途。 2、引导幼儿根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们的学习兴趣。 3、鼓励幼儿发挥想象，并能大胆讲述自己的设计。 4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 各种帽子实物：建筑帽、军帽、护士帽、厨师帽、太阳帽、浴帽、棉帽等。 活动过程： 一、谈话激发幼儿兴趣。 1、出示帽子 师：小朋友，看这是什么？帽子娃娃今天带来了很多朋友，你们想不想看一看？ 交代要求小朋友们要仔细的看一看，用手摸一摸，他是什么样的？有什么不一样的地方？他有什么用？
二、通过观察感知，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用途。 1、引导幼儿观察帽子，能说出不同之处。 （1）材料不同：棉、毛线、布、塑料。 （2）颜色不同：红、蓝、黄。 （3）摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的、粗糙的。 （4）形状不同：圆的、方的。 请幼儿每人拿一个自己喜欢的帽子。 2、鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称及用途。 师：谁愿意向我们大家介绍一下他手中的帽子？ 3、帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子（如：厨师帽、护士帽、军帽等），知道他们的特征及用途。 教师小结：小朋友看到的`帽子各不一样，有的。有的。 三、以课件的形式，让幼儿进一步了解各种帽子的特征及用途。 1、提出要求 师：帽子的种类那么多，现在有一些人要买帽子，我们一起来帮帮他们，帮他们选一顶他们需要的帽子，好吗？ 2、播放课件 （1）小兔要外出旅游？需要一顶什么样的帽子？ （2）冬天到了，小姑娘该买一顶什么样的帽子呢？
漂亮的帽子教案小班范例6篇
漂亮的帽子教案小班范例6篇 漂亮的帽子教案小班【篇1】 游戏目的： 1、进步幼儿的应变才能，培养幼儿活泼开朗的性格。 2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。 3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。 4、增强合作精神，进步竞争意识。 5、培养幼儿安康活泼的性格。 游戏准备： 小草帽20顶 游戏过程： 1、将幼儿分成人数相等的两组排成两行(坐或站)，各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。 2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。 3、当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。
备注： 1、必须是前面的`幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。 2、必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。 3、游戏开场时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的经历后再进展竞赛。 游戏反思： 整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的才能，还培养了幼儿竞争意识和遵守规那么的习惯，表达了活动的兴趣性、教育性。 漂亮的帽子教案小班【篇2】 游戏目的： 1、进步幼儿的应变才能，培养幼儿活泼开朗的性格。 2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵敏性。 3、初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。 4、能大胆表现歌曲的内容、情感。 游戏准备： 小草帽20顶 游戏过程：
1、将幼儿分成人数相等的两组排成两行〔坐或站〕，各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。 2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，；本文。屈，老，师。；第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。 3、当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。 备注： 1、必须是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。 2、必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。 3、游戏开场时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的经历后再进展竞赛。 游戏反思： 整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的才能，还培养了幼儿竞争意识和遵守规那么的习惯，表达了活动的兴趣性、教育性。 漂亮的帽子教案小班【篇3】 小班教案小熊的帽子，如下所示，。
圣诞节帽子教案(通用7篇)
圣诞节帽子教案（通用7篇）作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的圣诞节帽子教案（通用7篇），欢迎大家分享。 圣诞节帽子教案（通用7篇）1 活动目标： 在愉快的情景下回答问题，能找到和自己袜子一样的朋友，分享圣诞礼物。 活动准备： 袜子、礼物、食物、牛奶、杯子 活动流程： 1、向幼儿说明取礼物的规则，必须回答红纸上的题目，才能拿到。 2、由老师和圣诞小精灵同时请幼儿回答。 3、待幼儿全部拿到礼物后，请幼儿找相同样式的袜子，并结成对，到音乐小茶室分享乐趣。 活动目标： 1、充分感受歌曲所表达的愉快气氛，熟悉乐曲优美欢快的旋律。 2、增强欣赏音乐的兴趣。
3、知道圣诞节到了，感受节日的气氛。 活动准备： 歌曲的VCD一张；圣诞帽子。 活动过程： 1、师戴圣诞帽，以圣诞老人的口吻引题。 ——向幼儿介绍外国人的新年是12月25日“圣诞节”。 ——请幼儿说说自己印象当中的圣诞节。 2、欣赏歌曲：《铃儿响叮铛》 ——让幼儿知道这是一首人们在过圣诞节的时候喜欢听的歌曲。 ——请幼儿欣赏歌曲。 ——请幼儿说说听了歌曲之后的感受：你听到什么？有什么感觉？想做什么？ 3、请幼儿把自己对歌曲内容的理解用动作表现出来。 ——鼓励幼儿大胆表现动作。 ——请个别幼儿表演自己的动作。 ——请幼儿自由结成小组进行表演。 圣诞节帽子教案（通用7篇）2 设计背景：
为了让幼儿了解“圣诞节”这个节日 活动目标： 1、乐于和小朋友一起热热闹闹的过节。 2、认识圣诞节。 3、会用丰富的色彩和多样的图形装饰圣诞树。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 重点、难点： 避免幼儿用色的单一性，强调装饰的丰富多彩。 活动准备： 1、圣诞节由来的资料收集。 2、圣诞节的图片、实物收集，如圣诞帽、圣诞老人、长袜子等。 3、圣诞树的图片若干。 4、教师装饰好的圣诞树图片。 活动过程： 一、导入环节 主要是讲述圣诞节的来历，它的时间，它是西方的节日，但是在我们国家现在也很流行。
美术活动帽子教案5篇
美术活动帽子教案5篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!
千姿百态的帽子教案(5篇)
千姿百态的帽子教案(5篇) 千姿百态的帽子教案1 活动目标： 1、通过欣赏漂亮的帽子，引导幼儿感受生活中的美。 2、在装饰帽子的活动中，巩固对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆的自由涂色，添画花纹。 活动准备： 1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。 2、美工活动用的棉签、宣传色、油画棒等若干。 3、小雪花音乐磁带。 活动重点、难点： 1、引导幼儿感受生活中的美。 2、幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色。 活动过程： 1 、听音乐《小雪花》进入活动室，“冬天就要到了，我们该怎样过冬呢？”引导幼儿讲述，“可是我们现在还没有帽子呢，今天老师带你们到帽子店看一下好不好？” 2、带幼儿参观帽子店，教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子，可提出以下问题：这里的帽子都有些什么样的？你最喜欢哪一顶？为什么？
有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下基础。 “小朋友，刚才我们都把售货员的柜台弄乱了，我们再把它摆整齐好吗？这次老师要求你们能够根据帽子的特征来摆，比如根据帽子的颜色或者制作的材料，能做到吗？”让幼儿在帮忙摆帽子的过程中，学*关于分类的知识。 教师小结：“小朋友，帽子店的帽子真是多种多样呀，好多帽子上都有好看的花纹，有的上面有各种颜色的直线，象彩虹一样，有的是有一个很可爱的图案，还有的是有好多的点，五颜六色的象是一场彩色的雨，还有的上面有好多的小动物或小花，非常漂亮，你知道帽子有些什么用处吗？” 引导幼儿讲述。“夏天的帽子能遮挡阳光，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不会感冒的” 3 、提出课题要求，引起幼儿装饰帽子的兴趣。 “刚才我们看到了许多好看的帽子，你找到了自己最喜欢的帽子了吗？别着急，我们可以来自己动手做一顶最喜欢的，想不想试一下？” 出示已经作好的空白帽子图片，“老师已经作好了好多，但是好看吗？为什么？下面请小朋友来帮助我好吗？” 教师简单示范装饰用的方法，小朋友可以象这个帽子一样用
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千变万化的帽子教案 关于千变万化的帽子教案范文（通用5篇） 作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的关于千变万化的帽子教案范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。 千变万化的帽子教案1 一、案例主题： 本课以真实性、朴实性和学科性为指导思想进行教学设计。由于帽子的知识特别丰富，在一节课里要面面俱到是不可能的。因此，我根据教学目标、教学的重点、难点以及学生的实际情况进行了本课的设计。力求做到课件少而精，不摆花架子，让学生学得扎实。 二、案例背景： 帽子的起源可以追溯到远古时代。帽子的种类和用途很多。除了有遮阳、保暖、美观的作用外，有的可以显示职业和身份，还有的可以保护头部避免或降低来自外力的伤害。古今中外的帽子文化更是值得探究的。而四年级的学生对帽子的认知仅仅是：知道帽子的防晒功能、保护头部的功能、显示身份的功能、帽子的装饰功能。但学生们所知的这些功能也需要教师进行引导才能明确起来。同时，四年级的学生们对任何具有挑战性的事情都很感兴趣。他们对如何设计制作一顶功能强大同时又具有极强装饰性的帽子产生了极为浓厚的兴趣。但是，到底如何把一张平面的纸做成立体的而且又具有不一样的外型呢，学生们一般都只是把纸一卷了事，这样做出来的帽子外型就会是千篇一律了。所以，这是学生们在学习过程中会遇到的一个学习障碍。另外，如何在方形、圆形、梯形等基本形的基础上进行变化，这是需要学生们开动脑筋去思考的问题。 三、三维目标： 1、知识与技能：了解帽子的有关知识并能利用各种材料和方法制作帽子。
2、过程与方法：了解和掌握帽子的基本造型、装饰方法。能用各种不同材质的纸张制作造型独特的帽子。 3、情感态度与价值观：激发热爱生活、运用美术知识美化生活的兴趣。 四、教学要求与重难点： 要求：让学生设计制作各种纸制帽子。 重难点：启发学生运用不同的彩纸制作立体帽子。 五、教学准备： 1、教师准备：课件，若干个帽子、剪刀等手工制作工具。 2、学生准备：彩色卡纸﹑胶水﹑剪刀﹑素描纸﹑小刀﹑各种装饰品。 六、教学过程 （一）、音乐导入： 出示课件，出现歌曲《小红帽》精彩的动画和音乐，让学生边欣赏片中小红帽的形象，边引导学生进入小红帽形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的氛接受提问：“小朋友们，我是小红帽，大家看一看，想想你看到了什么？我头上的帽子漂亮吗？你也想有一个吗？就请同学们跟着老师一起做吧！一起做千变万化的帽子。”教师板书课题——千变万化的帽子。 再出示课件：各种各样的帽子。有古代现代，和各民族，款式多样，让学生进行区分对比，通过欣赏对比让学生对帽子的形状、颜色、饰品更加了解，为制作帽子积累素材。 （二）、师生合作、探究方法： 1、什么才叫千变万化？你能说说千变万化指的是帽子哪些方面的变化吗？ 2、师生共同研究帽子的制作方法：选择材料，设计款式，制作方法（主要是粘贴，缝制），装饰方法（粘贴，画，佩带）。教师板书。 （三）、教师示范： 因为制作是本课难点，所以教师要做一些拼折的示范，让学生更直观一点，利于学生掌握制作要点。教师再小结，强化学生对帽子制
美术帽子教案8篇
美术帽子教案8篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!
小班美术欣赏教案《漂亮的帽子》(9篇)
小班美术欣赏教案《漂亮的帽子》（9篇）一、设计意图（活动背景）： 帽子是幼儿生活中常常接触的物品，并且对它都很熟识，无论从它的造型还是它的颜色都各具特点。所以本节课主要引导幼儿初步感受并喜爱参加艺术活动。在活动中幼儿从互动中体验到装饰的欢乐，促进幼儿动手力量的进展。冬天来了，天气越来越冷，帽子是冬天保暖的必备物品。一次，我看到浩浩小朋友的帽子是一只得意的小老鼠，我说：“你戴的帽子真得意，很美丽。”接着有好几位小朋友都来介绍他们自己的帽子，“我的帽子是红色的”、“我的帽子上还有两个好看的球球呢”等。“冬天乐”是我们正在进展的一个主题，在这样的主题背景下关于冬天的主题活动也应运而生。 本节活动我以“圣诞节的礼物——帽子”为导入，对此活动进展绽开。我们利用废旧报纸折成不同的帽子让幼儿自由装饰。小班幼儿特殊喜爱动手，所以通过这一活动，来满意幼儿的兴趣，提高他们的动手操作力量。 二、活动重难点： 重点：了解帽子的作用。 难点：大胆地运用颜料涂色、添画花纹、粘贴等方法装饰帽子。 三、活动目标： 1、观赏不同的帽子，知道棉帽能保暖。
2、在装饰帽子的活动中，鼓舞幼儿大胆地运用涂色、添画花纹、粘贴等方法选择自己喜爱的材料装饰帽子，稳固幼儿对三原色的熟悉。 四、活动预备： 1、圣诞树、礼物（帽子） 2、美术活动用的细毛刷、颜料（红黄蓝）、棉花、各种彩色即时贴片，亮片、小彩球、彩龙、毛巾等每桌一份。 3、报纸折好的帽子每人一顶。 4、轻松活泼的背景音乐。 五、活动过程： 1、听音乐《铃儿响叮当》在欢快的圣诞乐曲中带着幼儿进入活动室。 师：哇！宝宝们你很看圣诞树上挂满了什么呀？这是谁送给我们的呢？看来是圣诞老人为每位宝宝送来了一顶帽子？抓紧选一顶喜爱的试戴吧！ 师：圣诞老人为什么给宝宝们送来帽子呢？幼：帽子能取暖 小结：冬天到了北风呼呼的吹，天气变冷了，圣诞老人怕冻坏宝宝们就在圣诞节为每位宝宝预备了一个帽子，帽子能取暖，戴到头上暖暖的。宝宝们抓紧选择一顶自己最喜爱的帽子试戴吧。 2、相互观赏自己选择的帽子，有意识的让幼儿留意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，使幼儿感受生活中的美，为下面的装饰帽子打下根底。 师：宝宝们相互看一下圣诞老人给我们送来的帽子一样吗？哪里不一样？幼：颜色（红黄蓝等）、图案等等。
幼儿美术教案模板帽子(共7篇)
幼儿美术教案模板帽子〔共7篇〕 第1篇：美术教案帽子 一、观察想象：今天，有一个新朋友要和大家认识，〔出示小白兔〕它就是勤劳、仁慈的小白兔。 〔师说故事〕小白兔一大早就起来了，打扮得漂漂亮亮的，来和小朋友见面，在半路上，它捡到了一顶帽子(出示实物帽子，展示后交幼儿传看观察)。 提问： 1、"这顶帽子看起来像什么？" 2、"把帽子倒过来又像什么？"(幼儿答复帽子象飞碟、房子、小船、篮子等，老师给予赞赏)〔这一环节是启发幼儿想象。这一年龄阶段的孩子会有自己独特的见解和想象，同样的物体可以引发他们不同的想象。让他们深化考虑，出现各种奇思妙想，为下一个环节打下了根底。但应注意假如此时他的奇思妙想受到了质疑，就会使他们失去创造的勇气，所以不应该束缚他们的思路，不能以自己对事物的认知和感受去要求幼儿承受，应该打破常规，打破权威性，鼓励他们放飞想象的翅膀，表达自己的体验和想法，创造不平凡的东西，超越自我。
这样才不会压抑他们的创造性，才能进步他们绘画兴趣，实现他们思维的开展。〕 二、想象，丰富创作内容〔故事继续〕小白兔决定把这顶帽子送给需要它的小伙伴，它来到森林里。 小老鼠看见了说：呀，这顶帽真大呀，我要用它来〔出示河流图片，幼儿想象〕做一只小船。〔利用图片引导学生发挥想象，答复下列问题，老师加以概括，给出答案〕〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，结合生活经历、运用自己的想象、利用自身的动作，将幼儿的兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。因此活动一开场，便采用问答、互动动等交融引导幼儿进入主题，请幼儿来表现对生活的认识。〕小松鼠看见了说：呀，好柔软的帽子呀，用来当床(师示范做睡觉的动作，幼儿想象)一定很舒适。 公鸡说：我可以用它做〔展示下雨图片，幼儿想象〕把伞。 小羊说：我可以把它做成〔提示小羊要购物，幼儿想象〕篮子。 师：看来，这真是一顶神奇的帽子，它的作用可真大，小朋友们再来动动脑筋，这顶帽子还可以做什么？(师适当提示，幼儿自由发挥，并用流畅的语言表达。老师进展总结，修正学生的局部不合理想象，引导正确思维。)〔这一环节是进