广告摄影教学设计
广告摄影教学设计
介绍
广告摄影作为一种重要的营销手段，从不同的角度和视觉效果展现产品或服务的特点和卖点，可以提高消费者的购买决策，因此在商业领域有着广泛的应用。本文旨在介绍广告摄影教学设计的相关知识和技巧，帮助教师和学生更好地掌握广告摄影的拍摄和编辑。
教学目标
1.了解广告摄影的基本概念和分类；
2.掌握广告摄影的拍摄技巧和注意事项；
3.掌握广告摄影后期制作软件的基本使用方法；
4.能够独立完成广告摄影拍摄和编辑作品。
教学内容
广告摄影的基本概念和分类
广告摄影是指通过摄影技术展现产品或服务的特点和卖点，吸引消费者购买的一种营销手段。根据摄影的内容和用途，广告摄影可以分为产品广告、人物广告、风景广告、建筑广告等。
广告摄影的拍摄技巧和注意事项
1.确定拍摄时间和地点。根据产品或服务的特点和卖点，选择最合适的
拍摄时间和地点。
2.确定光线和构图。光线和构图是影响照片质量的关键因素，要根据拍
摄的目的和要求进行调整。
3.使用合适的设备。如相机、镜头、灯光、三脚架等，要根据拍摄的要
求进行选择。
4.注意细节和表现手法。如色彩、表情、动作、线条等，要注意捕捉和
表现。
广告摄影后期制作软件的基本使用方法
广告摄影后期制作软件可以对照片进行编辑和修饰，达到更好的效果。常用的软件包括Photoshop、Lightroom、Capture One等，具体使用方法可参考相关教程和视频。
广告摄影作品的创意和实践
广告摄影作品要注重创意和实践，并且要与目标受众和市场需求相符合。可以通过实验和实践，不断提高拍摄和编辑的技能和水平。
教学方法
本教学设计采用“理论讲解、案例分析、技能演练、小组讨论、自主实践”等多种教学方法，注重理论与实践相结合，强调培养学生的实际操作能力。
教学评估
本教学评估分为两个部分，一是对学生课堂表现和作业完成情况进行评估，二是对广告摄影作品进行评选和展示。
结语
通过本文的介绍，相信大家对广告摄影教学设计相关的知识和技巧有了更好的了解和掌握。在未来的教学实践中，可以将这些知识和技巧应用于广告摄影的教学和实践中，培养学生的实际操作能力，提高广告摄影的质量和效益。
商业摄影教学教案
教案部分 第一章理论篇 一、课程教学目的： 掌握商业摄影的理论，以及在商业经济领域的发展。使得学生掌握以下要点：1．数码技术的发展 2．从专业到普及的发展 3．从理论到实践的提高 二、课程教学重点： 第一章重点： 一、商业摄影从专业到普及的发展 二、商业摄影的理论到实践的提高 三、课程教学难点： 商业摄影的理论和实验实践操作。 补充内容： 四、课程教学手段： 教师讲解和学生动手进行实训结合，以及辅助多媒体教学。 五、教学资源与主要参考书 《美国纽约摄影学院摄影教材》、 《摄影技术》 六、教学过程与步骤： 1、教师介绍商业摄影的理论 2、教师组织学生进行实践练习，进而指导和启发 3、学生进行课堂讨论 4、学生摄影作品展示、评论。 5、教师结合学生理解用简炼语言进行归纳总结
讲稿部分（教学内容） 第一章理论篇 1.1商业摄影——经济领域的艺术 商业摄影（Commercial Photography）泛指一切可以用于商业活动的摄影作品。 1.1.1.从光学到数码——技术发展的必然 20世纪初，胶印机的发明使高质量的摄影图片出现在印刷品中。它在平面广告招贴、书籍插图的印制中的大量运用，从而使摄影术在商业领域中的运用得到了进一步拓展。 (1)传统相机（按画幅分类） A.小型相机 B.中型相机 C.大型相机 (2)数码相机 20世纪80年代以来，随着电子技术的飞速发展、计算机信息技术的逐渐普及，摄影技术也出现了革命性的飞跃——数字摄影技术产生了，它改变了传统的影像记录方式，图像信息的存储、处理和传播变得更加方便快捷，商业图像的生产过程得到极大的简化，大范围的推广、传播成为现实。计算机图形图像处理软件的发展，使在传统的光学摄影领域中无法实现或对技术要求极高的效果变成了容易达成的目标。 补充内容：
《影视广告艺术》课程教案
影视广告艺术教学计划 一、学时：40 二、教材 《影视广告学》（第三版）聂鑫著经济管理出版社2007年 三、参考文献 1．《电影艺术词典》编辑委员会编.电影艺术词典.北京：中国电影出版社. 2．张歌东著.影视非线性编辑.北京：中国广播电视出版社. 3. （美）李 R 波布克著.电影的元素.中国电影出版社. 4. 杰诚文化编著.premiere pro 2.0从入门到精通.中国青年出版社. 5. Adobe 公司北京代表处 DDC传媒主编，刘强编著. Adobe premiere Pro 2.0标 准培训教材. 6. （美）琳恩·格罗斯，拉里·沃德著.拍电影：现代影像制作教程（插图第6版）. 北京：世界图书出版公司. 7. 姚力著.广播电视广告原理.北京：高等教育出版社. 8. 蓝凡著.电视艺术通论.上海：学林出版社. 9. 美）阿伦·A·阿莫尔著.影视导演.（石川等译.上海：复旦大学出版社. 10. （美）琳恩·格罗斯，拉里·沃德著 .影视技艺.庄菊池译.复旦大学出版社. 11. 陈思善编著.电视节目制作基础（第二版）.复旦大学出版社. 12. 邵大浪编著.广告摄影与摄像.高等教育出版社. 13. 朱靖江著.DV宝典：从“菜鸟”到独立制片人.中央编译出版社. 14. 徐景奇，范文锦，关青编著.电视片的编导与制作.南开大学出版社. 15. 李铁，徐进云，胡跃平等编著. DV数码影视完全制作教程.电子工业出版社. 16.期刊:《电影文学》、《中国广告》、《现代广告》、《国际广告》. 17.网站：中国广告商务网https://www.360docs.net/doc/f919251049.html,；中国广告网 四、教学目的 通过本课程的学习，了解掌握影视广告领域的基本理论知识和技能，在通晓广告影视表现涉及的众多重要环节包括影视艺术语言、影视广告创作、影视广告创意及其表现、影视广告美术、影视广告动画、影视广告照明、影视广告摄影、影视广告声音、影视广告摄制流程、影视广告综合利用、影视广告管理等的基础上，通过练习达到独立完成一则规范影视广
影视广告制作教案
影视广告制作教案 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】
河南工业大学 《影视广告编辑与制作》教案 新闻与传播学院广告学 邢中玲 目录 第一讲互联网如何影响我们......................................................................... .. (1) 第二讲网络传播学的基本问 题 ........................................................................ . (5) 第三讲网络传播给传播学理论带来的冲击 (9) 第四讲网络传播的优势及问 题 ........................................................................ (15) 第五讲网站与网页设计概 述 ........................................................................ . (19) 第六讲网络传播的类 型 ........................................................................ (24) 第七讲网络传播中的受众——网民研 究 (31) 第八讲网络新闻编辑与写 作 ........................................................................ . (37) 第九讲网络广告概 述 ........................................................................ . (43) 第十讲网络媒体经营管 理 ........................................................................ .. (50) 第十一讲网络着作权保 护 ........................................................................ .. (58)
《产品摄影教程》256页教案课件课程15页word
视点能够确定整幅画面的各种关系，包括被摄对象之间的位置关系、被摄对象与背景之间的比例关系。虚实可以制造空间的前后关系，起到衬托主体的作用，同时还可以表现出空间的一定深度。不仅可以制造画面的秩序感，也可以创造空间气氛。运动被摄主体移动，周围环境相对静止；被摄主体静止，周围环境相对运动。张力对摄影画面空间张力的强调，就是赋予画面空间生命力，否则他就是没有感染力的、空洞的影像。变形使二维空间向三维空间转化；在视觉空间中，物体之间的重叠、间隔，或是光线在物体上的光亮与阴影部分，可以造成被摄体及所处空间扭曲变形；强化作用。简洁形式的单一和诉求的明确，但在简洁的视觉符号中应涵盖足够的信息量：简洁明确的符号特征、丰富充足的信息含量、特点鲜明的意义指向、生动和谐的视觉张力专题产品摄影●静物摄影●食品与饮料●时装广告●地产广告●大型机械产品●静物摄影静物商品主体和陪衬物或者背景在画面中的面积比例决定气氛强调的程度。主体的面积越大，对商品本身进行说明的因素就越多；反之，则对于画面气氛进行渲染的因素就越多。●静物摄影可以通过构图、布光、陪衬物体和背景的变化来增加画面的形式感。对于将出现在同一版面或者同一本样本中的同一类商品，宜选用大致相同的背景、布光、陪衬物体和构图；而对于将出现在同一本样本中的不同类别的商品，则选用另一
类别的背景、布光、陪衬物体和构图。明度对比将相同的色彩，放在黑色和白色上，比较色彩的感觉，会发现黑色上的色彩感觉比较亮，放在白色上的色彩感觉比较暗，明暗的对比效果非常强烈明显，对配色结果产生的影响，明度差异很大的对比，会让人有不安的感觉。明度对比纯度对比一种颜色与另一种更鲜艳的颜色相比时，会感觉不太鲜明，但与不鲜艳的颜色相比时，则显得鲜明，这种色彩的对比便称为纯度对比。补色对比将红与绿、黄与紫、蓝与橙等具有补色关系的色彩彼此并置，使色彩感觉更为鲜明，纯度增加，称为补色对比。冷暖对比由于色彩感觉的冷暖差别而形成的色彩对比。（红、橙、黄使人感觉温暖；蓝、蓝绿、蓝紫使人感觉寒冷；绿与紫介于其间）色彩的冷暖对比还受明度与纯度的影响，白光反射高而感觉冷，黑色吸收率高而感觉暖空间 1）.重叠 2）.景深 3）.透视 4）.质感5）.视点空间 6）.虚实 7）.运动 8）.张力 9）.变形 10）.简洁重叠中国式构图，表现被摄体的繁杂，对被摄体的虚实处理可以使繁杂的空间变得有秩序且主次分明景深景深可以营造被摄体在深度空间中的比例关系、虚实关系及虚实范围，可以创造空间中的动态与动态关系，还可以创造摄影画面的形式美感，可以能动地为摄影师的主观创意服务控制景深方法： 1）.镜头焦距长短镜头焦距越短，景深范围越大；镜头焦距越长，景深范围越小 2）.
《广告摄影》 教案
教案
教案纸 点名，考勤记录，纪律强调 时间安排：5分钟 一、新课导入 时间安排：10分钟 教学方法：讨论、启发、演示 1、由暑期生活和摄影旅游谈起。 2、关于团队精神的建设，关于班干部在班里的作用；（班干表态） 二、新课学习 时间安排：30分钟 教学方法：讨论、启发、演示，结合大量教师作品展示和现场示范教学为主。 1、数码摄影的产生 1823年，法国的达盖尔发明了摄影术。 1839年8月19日，法国阿拉德通过会议向全世界发布摄影。 19世纪摄影诞生。 法国科学家法尔伯特发明正负照片。 1855年英国发明家取代了正负照片。 直到现在的数码相机，它最大的特点就是即拍既现。 数码相机区别于传统相机的特点： （1）、成像速度快，具有即拍即现的功能。 （2）、运用网络技术，珂快速进行远距离图片传输 （3）、直接与计算机连接，使用图像处理软件，可方便地进行图片编辑|存储。 (4)、可复制性好，易于保证图像质量. (5)、可快速删除不需要的照片，以节省相机储存空间。 (6)、不需要传统的胶片和相纸。 （7）、劳动强度低，明室操作. 2、数码摄影的发展
诞生 1951年宾·克罗司比实验室发明了录像机（VTR），这种新机器可以将电视转播中的电流脉冲记录到磁带上。到了1956年，录像机开始大量生产。它被视为电子成像技术产生。 九十年代的数码相机 （一）早期产品早在20世纪60年代，就开始了＂CCD芯片＂的研究与开发，研制出航天事业用的数字化照相机，通过卫星系统从太空中向地面发送航天照片。1969年美国首次登月拍照，并将一架特制的500EL型哈桑勃特数字照相机长期留在了月球上。 （二）九十年代初期的产品1991年柯达试制成功世界第一台数码相机，东芝公司发表40万像素的MC－200数码相机，售价170万日元，这便是第一台市场出售的数码相机。 （三）1998年富士胶片公司推出首款百万级（150万像素）最轻小、普及型刃NEPIX700型数码相机；佳能与柯达公司合作开发了首款装有LCD监视器的数码单反相机EOSD2000型和EOSD6000型。 （四）1999年－－－200万像素之年1999年是轻便型数字相机跨入200万像素之年。世界各大照相机厂商在一年多的时间内，所投放市场的数字相机远远超过百种。 二十一世纪数码相机的发展 2000年开发热点总像素开发的热点是300万像素级（3MP）的产品，最先是2002年2月卡西欧公司推出的QV3000EX数码相机（总像素数334万）。到2000年11月底共有12个公司推出20多种3MP数字相机。 3、数码摄影与胶片摄影的联系和差别 一、胶片摄影与数码摄影各具优势 尽管数码照相机快速发展、普及和技术的不断成熟，但在严格意义上讲，在相当长的时间内，至少在目前，数码摄影要取代传统的胶片摄影是既不科学，也不现实。 数码摄影在人们日常摄影活动中最为突出的优势主要表现在两个方面：一是所拍即所得，即大家最熟悉的当每拍摄一张照片后，通过屏幕可以看到当时拍摄的结果；二是当感觉拍摄效果不好时可以立即进行删除，以增加后续拍摄中照相机储存卡的容量。这也确实是传统胶片摄影的弱势。 传统胶片摄影的优势由于数码照相机的大量普及与数码技术的不断成熟，往往被大家所忽视。目前，传统的胶片摄影与数码摄影相比，胶片摄影其最突出的优势表现在两个方面：一是胶片摄影的高清晰度。大家在谈到数码照相机时往往用像素来作为评价照相机档次高低的标准。现市面上所售数码照相机通常都具有500万以上像素，专业的135单反数码照相机高达近2000万像素，120数
中职艺术设计专业广告摄影教学设计分析
中职艺术设计专业广告摄影教学设计分析 一、教学目标与要求 广告摄影是一门结合艺术设计和摄影技术的课程，旨在培养学生对于广告摄影的理论和实践能力，提升学生的创意设计和表现能力。教学目标与要求可以分为以下几个方面： 1. 培养学生对于广告摄影的理论了解，包括广告摄影的发展历史、流派风格、影响因素等。 2. 提升学生的摄影技术，包括景深、快门速度、曝光等基本技术要点。 3. 培养学生的创意设计能力，让学生能够通过摄影作品表达自己的创意和理念。 4. 培养学生的团队合作能力，让学生能够在团队中有效地进行创作和交流。 2. 教学方法 （1）讲授与实践相结合：理论知识和技术要点的讲解结合实际案例，让学生能够理论联系实际，增强学习的实用性。 （2）实践操作：开展实践操作，让学生亲自动手拍摄，提升他们的摄影技术和实践能力。 （3）案例分析：通过对广告摄影案例的分析，让学生能够借鉴和参考优秀作品，提升自己的创意设计能力。 三、教学手段与资源 1. 教学手段 （1）多媒体教学：通过多媒体教学手段展示广告摄影的案例和技术要点，让学生能够直观地了解和学习。 （2）实践操作：提供摄影器材和实验场地，让学生进行实践操作，巩固所学的摄影技术。 （3）小组讨论：组织小组讨论，让学生在团队中完成一些实践项目，提升他们的团队合作能力。 2. 教学资源 （1）摄影器材：提供专业的摄影器材，如相机、镜头、灯光等，保证学生能够进行实践操作。
（2）案例资料：收集一些优秀的广告摄影案例，作为教学案例资料，为学生的学习提供参考。 （3）实践场地：提供专业的拍摄场地，让学生能够在真实的环境中进行实践操作。 四、教学评价与考核 1. 教学评价标准 （1）学习态度：学生是否认真对待课程，积极主动地参与教学活动。 （2）理论掌握：学生对广告摄影的理论知识是否有一定的掌握。 （3）技术能力：学生的摄影技术是否能够熟练掌握，能否通过实践操作展现出一定的技术水平。 （4）创意设计：学生的创意设计能力是否能够得到提升，是否能够通过摄影作品表达自己的创意和理念。 2. 考核方式 （1）实践操作考核：通过学生的实践操作作品评定其摄影技术水平和创意设计能力。 （2）理论知识考核：开展笔试或者口头答辩，考察学生对于广告摄影的理论知识掌握情况。 （3）综合评定：综合考虑学生的学习态度、理论掌握、技术能力、创意设计等方面进行总体评定。 五、教学改革与创新 随着时代的发展和社会需求的变化，广告摄影这门课程也需要不断进行教学改革与创新。具体可以从以下几个方面进行改革与创新： 1. 教学内容创新：随着广告摄影的发展，教学内容需要不断更新，包括新的案例资料、新的创意设计方法等。 2. 技术手段创新：随着科技的发展，教学手段也需要不断进行创新，如引入VR技术、AR技术等进行教学辅助。 3. 实践操作创新：通过与企业合作或者组织实践项目，让学生能够在真实的社会环 境中进行广告摄影实践，增强学生的实践能力。 中职艺术设计专业广告摄影教学设计需要围绕培养学生的理论水平、摄影技术、创意 设计能力和团队合作能力展开教学，同时需要采用多种教学方法和手段，借助多种教学资
影视广告设计教案
第一章影视广告概论 第一节广告与影视广告 一、广告的定义 1.各种广告定义： 美国营销协会AMA：广告是由明确的广告主在付费的基础上，采用非人际传播形式，对观念、商品或劳务进行介绍、宣传的活动。 日本广告行业协会JAAA：广告是明确的信息发送方，针对想要诉求的对象，所进行的有偿信息交流活动。 哈佛《企业管理百科全书》：广告是针对特定受众的销售信息，为了付费广告主的利益，为销售商品、服务或观念寻求理由。 2.广告的定义 广义：指所有的广告活动，一切为了沟通信息、促进认知的广告形式都包括在内，主要是商业广告与非商业广告。 狭义：指商业广告，也就是那些传递有关经济方面的信息、能够带来盈利的广告。 广告是广告主为了推销商品、劳务或观念，在付费的基础上，通过传播媒介向特定的对象进行的信息传播活动。 3.广告的基本特征 ►有明确的广告主 广告主是广告的发布者。在商业广告中，广告主通常是企业。在广告中明确广告主的意义在于： 广告主是广告活动的出资者，付出费用必须得到回报。 能够明确广告责任。 ►是付费传播 ►是一种非人际传播 ►具有特定的信息内容 ►采用说服的方式 ►传播对象具有选择性 二、影视广告P7 1. 影视广告的定义： A. 通过电影院或电视台播放的既可以看到影像，同时又可以听到声音的广告。 B. 用电影制作手段来拍摄的电视广告。 2. 影视广告研究的范畴（11） ►影视广告的发展历程及前景展望 ►影视艺术语言 ►影视广告创意 ►影视广告的表现 ►影视广告美术
►影视广告摄影 ►影视广告音响 ►影视广告制作 ►影视广告的有效利用 ►影视广告管理 第二节影视广告的溯源与展望 一、国外电视广告的发展 1.1941—1951 电视广告的萌芽期 那时的电视广告多是播音员手拿稿子在摄像机前面朗读，然后再加入一些相关的图片。 2.1952—1960 电视广告的发展期 1953年，美国广告大师李奥∙贝纳创作的“万宝路”形象广告打破了以前的电视广告模式，收到了很好的电视广告效果。 在大卫∙奥格威首创的“名人推荐”式的电视广告中，花费35000美元请罗斯福总统的夫人为“好运”牌奶油做广告，电视广告为美国一流大品牌的建立和推向世界立下了汗马功劳。 3.1960至今：电视广告的成熟期 广告影片制作业日益壮大，影视技巧日臻完善，营销观念和传播观念出现革新，给电视广告带来了新的形式和内容。 二、国内电视广告发展概况 1. 1979—1983 初创时期 特点：起步低，发展速度快。 新闻报道式，一个商品的消息形式。 两个里程碑事件： 1979年1月28日，中国大陆第一条电视广告——“参桂养荣宝”在上海电视台播出，为中国电视广告史揭开了第一页。 1979年3月15日，中国大陆的首条外商电视广告——“瑞士雷达表”在上海正式登场。国外电视广告的进入为中国电视广告的快速发展提供了良好的机遇。 2.1983—1988 探索期 ►开始重视新产品、市场和目标对象的分析研究，逐渐从主观的艺术创作倾向中摆脱出来。►在表现形式上日趋多样化，注重创意，运用感性诉求和具有人情味的广告作品增多。 ►开始出现广告公司为客户的广告进行总体策划和形象策划，电视广告创作被纳入广告策划范畴。 ►一些实力较强的省级电视台，加强了广告制作部门的制作力量，购置先进的制作设备，在制作方式上逐步由个体作业走向群体作业。 3.1989至今成长期 ►广告代理公司和专业影视艺术工作者纷纷接入电视广告创作，形成竞争态势。 ►增强了对电视广告创作理论的研究，制定了电视广告作品的评审标准，推行了对电视广告
初中美术广告设计教案
初中美术广告设计教案 教案标题：初中美术广告设计教案 教案目标： 1. 了解广告设计的基本原则和技巧。 2. 学习如何运用不同的艺术元素和媒介来创作广告设计。 3. 培养学生创新思维和审美意识。 4. 提高学生的美术表达和设计能力。 教学内容： 1. 广告设计的基本原则和技巧：包括构图、色彩搭配、字体选择等。 2. 广告设计的艺术元素：如线条、形状、色彩、纹理等。 3. 广告设计的媒介：如手绘、数码绘画、摄影等。 4. 创作广告设计的过程：包括构思、草图、绘制、修改等。 教学步骤： 第一课：介绍广告设计的基本原则和技巧 1. 引入：通过展示一些成功的广告设计作品，引发学生对广告设计的兴趣。 2. 讲解广告设计的基本原则和技巧，如构图规则、色彩搭配原则、字体选择等。 3. 分组讨论：学生分成小组，讨论并总结各自发现的广告设计中的基本原则和 技巧。 4. 小结：总结并强调广告设计的基本原则和技巧。 第二课：学习广告设计的艺术元素 1. 回顾上节课的内容：复习广告设计的基本原则和技巧。 2. 介绍广告设计的艺术元素：线条、形状、色彩、纹理等。
3. 分组活动：学生分组进行艺术元素的观察和分析，找出广告设计中使用的艺术元素。 4. 小结：总结广告设计中常用的艺术元素。 第三课：了解广告设计的媒介 1. 引入：通过展示不同媒介创作的广告设计作品，让学生了解广告设计的多样性。 2. 介绍广告设计的媒介：手绘、数码绘画、摄影等。 3. 分组活动：学生选择一个媒介进行实践，创作一个简单的广告设计作品。 4. 展示和分享：学生展示自己的作品，并分享使用媒介的感受和体会。 第四课：创作广告设计的过程 1. 引导学生进行广告设计的构思：学生选择一个产品或主题，思考如何将其呈现给目标受众。 2. 草图绘制：学生根据构思进行草图绘制，包括构图、色彩搭配等。 3. 绘制和修改：学生利用所学的技巧和元素，完成广告设计作品，并根据老师和同学的反馈进行修改和完善。 4. 展示和评价：学生展示自己的作品，并进行互评和反思，分享创作心得和经验。 教学评价： 1. 学生的参与度：观察学生在课堂讨论和小组活动中的积极参与程度。 2. 学生作品的质量：评价学生完成的广告设计作品是否符合基本原则和技巧，并能够有效传达产品或主题。 3. 学生的反思和表达：评价学生在展示和分享环节中对自己作品的反思和表达
摄影教学设计【2篇】
摄影教学设计【2篇】 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、规章制度、员工手册、创业计划、企划方案、心得体会、法律文书、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as summary reports, speeches, rules and regulations, employee manuals, entrepreneurial plans, planning plans, insights, legal documents, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
宣传片制作教案
宣传片制作教案 全文共四篇示例，供读者参考 第一篇示例： 一、确定宣传片的目标和主题 在制作宣传片之前，首先要确定宣传片的目标和主题。明确宣传 的目的是什么，要传达的信息是什么，这样才能更好地制定后续的制 作计划和策略。 二、策划宣传片的内容和结构 在确定了宣传片的目标和主题后，就需要策划宣传片的内容和结构。要根据宣传片的主题，设计出合理的内容框架，确定每个部分的 内容和顺序，以及最终的呈现形式，如画面设置、镜头运用等。 三、编写宣传片的剧本 编写宣传片的剧本是制作宣传片的第一步，也是最为重要的一步。剧本应该包含宣传片的整体结构、每个镜头的内容和角度、配音、音 乐等。剧本的制作需要紧密结合宣传片的主题和目标，并考虑到受众 的接受程度，力求简明扼要、有逻辑性。 四、确定宣传片的拍摄计划和场景
在编写好剧本后，就需要确定宣传片的拍摄计划和场景。要根据剧本中的内容和情节，设计出合理的拍摄计划，确定拍摄的时间、地点和人员等，以及合适的场景和布景。 五、拍摄宣传片 在确定了拍摄计划和场景后，就可以开始正式拍摄宣传片了。在拍摄过程中，要注意视觉效果的表现，灯光、摄影、音效等方面都要做好准备，保证每个镜头能够达到预期的效果。 六、剪辑和后期制作 拍摄完成后，就需要进行剪辑和后期制作。在剪辑的过程中，要根据剧本和拍摄素材进行合理的剪辑，保证每个镜头的连接和过渡自然流畅。在后期制作中，还需要添加音效、特效、字幕等，提升整体的视听效果。 七、配音和音乐 在完成剪辑和后期制作后，就需要进行配音和音乐的处理。配音要选择合适的配音员，并根据录音效果进行调整，保证声音的质量和清晰度。音乐的选择要符合宣传片的主题和情感，能够增强整体的氛围感和感染力。 八、完成宣传片的制作
广告教学设计(共3篇)
广告教学设计〔共3篇〕 第1篇：广告设计教学方案 2022广告设计教学方案 本专业培养适应社会主义市场经济体制需要的德、智、体、美、劳全面开展的，掌握广告设计与制作的根本理论与技能，适应媒体广告设计与制作、广告经营管理、广告筹划创意工作岗位的高级技能型人才。学生毕业后能够胜任广告公司、设计公司、网络公司、公关公司、新闻广告部门、影视制作公司的广告设计、制作、筹划和管理工作;企业企划部、对外宣传部、信息部的广告设计、制作、筹划和管理工作。 1.知识要求 掌握必要的文学、哲学、法律、道德、政治、经济、外语、心理等人文社会科学知识。 掌握艺术设计原理、广告筹划创意原理、广告文案写作理论、广告设计及制作理论。 掌握计算机应用根底知识，计算机辅助设计方法，计算机网络知识，计算机排版设计原理，数据库理论。2022 掌握外语词汇、语法等知识。 (1)具有较强绘画能力、美术设计能力; (2)具有广告筹划创意的根本能力; (3)具有较强的广告设计与制作、电脑广告设计与制作能力; (4)具有广告文案写作的根本能力; (5) 具有计算机操作根本能力; (6) 具有较强的计算机文字处理能力; (7) 具备运用网络技术的根本能力; (8) 运用数据库技术能力; (9) 运用现代办公软件的根本能力。 3、素质要求 (1)具有热爱秘书工作、埋头苦干、实事求是、严格按照领导意图办事、认真保密的政治素质。
(2)具有运用扎实理论根底、过硬的专业技能，准确高效完成任务的整体素质。 (3)具有应对庞杂烦琐事务，效劳性强的工作的良好的心理素质。 (4)具有健康体魄、高尚职业道德、把握专业动态、勇于创新的综合素质。 三、专业主干课设置 (一) 课程结构比例(见附表1.广告设计与制作专业课程结构比例表) (二)专业主干课介绍 以设计为主要研究对象，重点考察设计的特殊性和个别性，使学生掌握设计根本理论，并初步具有理解和分析设计理论知识能力。 主要包括平面构成、色彩构成、立体构成、图案设计、美术字、手绘POP 等根本理论及根本训练。 主要包括版式设计、报刊广告、招贴设计、包装设计、书籍装帧设计、VI 设计等根本理论及设计训练。 了解摄影器材构造，初步掌握摄影用光，构图和拍摄技巧，为广告设计与制作打下良好的根底。 主要包括Photoshop、Coreldraw，并应用软件进行平面广告设计。 主要应用Flash、3D等设计软件进行动态广告设计，掌握动态广告设计创作在视觉上的连续变化、主题广告创作中每个画面之间的动态关系，并能设计出较完整的动态广告作品。 本课程内容着重于网页制作软件的使用方法、技巧等，使学生了解、掌握网页的根本制作过程和技巧，如网页编排的构成特点、界面、根本类型、字体应用、色彩艺术、网爷的图象和动态应用等，通过设计实践培养学生设计出有较高艺术特色的网页。 主要包括绘画在商业广告设计中插图的表现技法、应用及技法训练。 9.广告筹划 主要包括广告筹划活动程序、涵义、原那么和内容。掌握市场调查方法，根据企业主的销售总目标编制广告筹划书，并对广告筹划效果进行预测。 全日制三年，大专，采用“5+1〞教学模式。
产品广告摄影教案
艺术学院课时计划 课程名称：专业摄影08-09年第一学期第周第次讲课总第次课 产品广告摄影 第一节、产品摄影概述 第二节、广告摄影的创意和诉求方式 第三节、产品广告摄影的表现手法及后期处理 第四节、产品广告摄影的实际拍摄 第五节、常见产品广告摄影的布光与拍摄 目的要求 通过理论学习和大量案例分析，以及产品广告摄影实践，让学生充分了解产品广告摄影的目的、要求和明确摄影师在广告工作流程中的位置；并根据广告宣传的要求进行摄影实践，对前期的创意诉求方式到实际的摄影拍摄，再到后期的修整完善进行整体操作。 重点、难题和突破的方法 通过图片来宣传产品或某项服务，以刺激消费欲望和消费行为，是广告摄影的最终目的。所以重点要解决学生由技术表现摄影观到创意表现摄影观的转变，并且保证任何创意和表现的目的都是紧紧围绕产品的推销意图。 复习提问 1、用于专业摄影的器材有哪些？ 2、专业摄影棚的设置需要具备哪些条件？ 作业 1、根据产品广告摄影12种不同的表现手法，从中任选三种方法，每种创意拍摄1张产品广告摄影。（要求：1.创意新颖 2.构图合理 3.技术运用合理） 2、分别拍摄吸收性物体、反射性物体与透明物体各两组。（要求：1.产品形象突出，画面必须独具特色 2.强调运用光线的特性来表现产品的质感和气氛 3.注意影调与色调的情感倾向，要和人的心理感受相结合 4.视觉语言要概括精炼 5.有明确的激发消费者购买欲的诱因和表现特点） 课后记 教学内容和步骤（附后）
产品广告摄影 ◆我从未见过，在任何真正伟大广告诞生的过程中，没有一点疑惑、没有堆满的字纸篓、没有殚精竭虑，没有对自我的恼怒和诅咒。——李奥·贝纳 ◆创意给人生命和生趣。而好的广告会是图片与文字的快乐联姻，而不是它们之间的竞赛。——李奥·贝纳 第一节、产品摄影概述 一、什么是广告摄影与产品广告摄影 广告摄影，顾名思义，就是用于广告宣传的摄影。无论是产品摄影、建筑摄影、人像摄影、时尚服装摄影等，只要是以广告宣传为目的的摄影创作，我们都可以称之为广告摄影。完成广告摄影经过后期修稿，配以广告语、广告文案、商标等就是一张完整的广告作品。 广告摄影从属于广告的整体活动，配合广告的文案，传播商业信息和广告意念，以达到介绍、宣传、推销某种商品或某项服务的目的。由于摄影具有形象逼真、栩栩如生的特点，因此在平面广告中占据重要的地位，是广告表现最重要的形式之一，较多用于招贴、产品包装、商品目录、商品橱窗、报刊杂志、灯箱等借助平面设计与印刷的传播媒体。产品广告摄影是广告摄影中应用范围较为广泛的一类，其目的与发布方式与一般广告摄影相同。本章节所指的产品广告摄影包括： (一)大型的产品摄影 是指以一切工业生产或工业加工出来的成品为主体的摄影创作，如大型机械
摄影艺术教案
摄影艺术教案 理解摄影的基本概念和历史，掌握摄影的基本技巧和工具。 通过实践，培养学生的审美能力和创作能力，提高学生的艺术素养。培养学生的团队合作精神和创新精神，激发学生的创作热情。 理论讲解：通过讲解摄影的基本概念、历史、原理和技巧，让学生对摄影有全面的了解。 实践操作：通过实践拍摄、后期处理和作品分享，让学生掌握摄影的技巧和方法，提高学生的创作能力。 小组讨论：通过小组讨论和交流，让学生互相学习、互相帮助，提高学生的团队合作精神。 个性指导：通过对学生个人创作的指导和建议，让学生了解自己的优点和不足，提高学生的创作水平。 课堂表现：根据学生在课堂上的表现和参与度，给予相应的评估。 作品质量：根据学生提交的作品质量，给予相应的评估。 学习态度：根据学生的学习态度和努力程度，给予相应的评估。
创新能力：根据学生的创新能力和创作思路，给予相应的评估。 商品摄影是一门涵盖摄影技巧、光线控制、色彩把握、构图规则等多方面的综合性课程。它是电子商务、市场营销等专业的重要学科，也是从事商品销售、广告宣传等行业的基础技能之一。本课程旨在帮助学生掌握商品摄影的基本理论和技能，能够拍摄出高质量的商品照片，提高商品的视觉效果和销售转化率。 掌握商品摄影的基本理论和技能，包括摄影器材的选择与使用、光线控制、色彩把握、构图规则等。 能够独立完成商品照片的拍摄、后期处理和优化，提高商品的视觉效果和销售转化率。 培养学生的审美能力和创新思维，使学生能够根据商品的特点和市场需求，设计出具有吸引力的照片。 摄影器材的选择与使用：介绍相机、镜头、闪光灯、三脚架等摄影器材的选择与使用方法，以及如何进行设备的日常维护和保养。 光线控制：讲解自然光和人工光的特点和控制方法，包括光线的方向、强度、色温等，以及如何利用光线表现商品的特点和质感。
(精校版)摄影教案
(完整word版)摄影教案 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整word版)摄影教案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整word版)摄影教案的全部内容。
台山市敬修职业技术学校 教师课时授课计划表(教案） 科目：摄影1 NO: 1 教学方法： 讲授法、直观演示法、小组学习法 教具、挂图: PPT课件、相机 考核（或提问): 复习旧课要点： 新课难点、重点与解决措施： 数码摄影的特点,数码相机的工作原理 教学过程及时间分配： 一、讲授新课
数码相机也叫数字式相机，英文全称Digital Camera,简称DC。数码相机是集光学、机械、电子一体化的产品。它集成了影像信息的转换、存储和传输等部件,具有数字化存取模式,与电脑交互处理和实时拍摄等特点。 一）数码摄影概述 二）数码摄影的特点 1、优点 （1）不用胶片，省钱省事 （2）拍完即看，方便快捷 （3）传输快捷,备份方便 (4）弥补失误，美化效果 （5）质量稳定，长久保存 （6）可重复使用，操作方便 （7）节约资源,保护环境 2、缺点和不足 （1）影像质量欠佳 （2）故障率高 数码相机是电子设备,在拍摄中发生故障的几率要比胶片相机高。 (3)存储介质不稳定 数码照片一般存储介质是计算机硬盘、光盘等,有可能出现数据丢失或者存储损坏等问题。 （二）数码照相机的工作原理 数码照相机（Digital Camera，简称数码相机)是一种利用电子传感器把光学影像转换成电子数据的照相机。与普通照相机在胶卷上靠溴化银的化学变化来记录图像的原理不同,数码相机的传感器是一种光感应式的电荷耦合器件（CCD）或互补金属氧化物半导体(CMOS）.在图像传输到电脑以前，通常会先储存在数码存储设备中。 一)数码照相机的成像原理 1、输入部分 2、控制、处理部分 3、存储部分 4、输出部分 二）光电传感器 1、光电耦合器CCD 2、互补型金属氧化物半导体CMOS 三）文件的常见记录格式 数字信号文件的记录格式主要有无压缩记录格式和压缩记录格式两种. 1、无压缩记录格式 2、压缩记录格式 静态压缩格式：现在比较常见的静态压缩格式是JPEG格式，JPEG这个缩写的完整含义是联合图片专家组（Joint Photographic Exerts Group）。它是开发这种格式的组织机构名称。JPEG格式是现在使用最为广泛的格式之一，Mac机和Windows系统的几乎所有程序都可以打开和保存JPEG图像。JPEG还是万维网中图像处理时使用的主要两种文件格式 四)常见的输出端口 比较常见的是输出接口是USB接口、IEEE1394接口、PCMCIA接口等。 1、USB接口 2、IEEE1394接口 3、PCMCIA接口 PC卡适配器： PC卡阅读器： 并行/USB接口阅读器：
《产品摄影教程》256页教案课件课程15页word
视点能够确定整幅画面的各种关系，包括被摄对象之 间的位置关系、被摄对象与背景之间的比例关系。虚实可以制造空间的前后关系，起到衬托主体的作用，同时还可以表现出空间的一定深度。不仅可以制造画面的秩序感，也可以创造空间气氛。运动被摄主体移动，周围环境相对静止；被摄主体静止，周围环境相对运动。张力对摄影画面空间张力的强调，就是赋予画面空间生命力，否则他就是没有感染力的、空洞的影像。变形使二维空间向三维空间转化；在视觉空间中，物体之间的重叠、间隔，或是光线在物体上的光亮与阴影部分，可以造成被摄体及所处空间扭曲变形；强化作用。简洁形式的单一和诉求的明确，但在简洁的视觉符号中应涵盖足够的信息量：简洁明确的符号特征、丰富充足的信息含量、特点鲜明的意义指向、生动和谐的视觉张力专题产品摄影• 静物摄影• 食品与饮料• 时装广告• 地产广告• 大型机械产品• 静物摄影静物商品主体和陪衬物或者背景在画面中的面积比例决定气氛强调的程度。主体的面积越大，对商品本身进行说明的因素就越多；反之，则对于画面气氛进行渲染的因素就越多。• 静物摄影可以通过构图、布光、陪衬物体和背景的变化来增加画面的形式感。对于将出现在同一版面或者同一本样本中的同一类商品，宜选用大致相同的背景、布光、陪衬物体和构图；而对于将出现在同一本样本中的不同类别的商品，则选用另一 类别的背景、布光、陪衬物体和构图。明度对比 将相同的色彩，放在黑色和白色上，比较色彩的感觉，会发现黑色上的色彩感觉比较亮，放在白色上的色彩感觉比较暗，明暗的对比效果非常强烈明显，对配色结果产生的影响，明度差异很大的对比，会让人有不安的感
觉。明度对比纯度对比一种颜色与另一种更鲜艳的颜色相比时，会感觉不太鲜明，但与不鲜艳的颜色相比时，则显得鲜明，这种色彩的对比便称为纯度对比。补色对比将红与绿、黄与紫、蓝与橙等具有补色关系的色彩彼此并置，使色彩感觉更为鲜明，纯度增加，称为补色对比。冷暖对比由于色彩感觉的冷暖差别而 形成的色彩对比。(红、橙、黄使人感觉温暖；蓝、蓝绿、蓝紫使人感觉寒冷；绿与紫介于其间) 色彩的冷暖对比还受明度与纯度的影响，白光反射高而感觉冷，黑色吸收率高而感觉暖空间1 ). 重叠2 ). 景深3 ). 透视4 ). 质感5). 视点空间6 ). 虚实7 ).运动8 ). 张力9 ). 变形10 ). 简洁重叠中国式构图，表现被摄体的繁杂，对被摄体的虚实处理可以使繁杂的空间变得有秩序且主次分明景深景深可以营造被摄体在深度空间中的比例关系、虚实关系及虚实范围，可以创造空间中的动态与动态关系，还可以创造摄影画面的形式美感，可以能动地为摄影师的主观创意服务控制景深方法：1 ). 镜头焦距长短镜头焦距越短，景深范围越大；镜头焦距越长，景深范围越小2 ).